第一章：
一、填空题
1．1110 0EH 10011100 01100100
2． 4
3. 255 -51
4. 输入设备
5. 84
6. 630 * 8 * 1024
7. 位字节字 bit btype word
8. 1111 1111 00100100 11011011
9. 110 89 -115 -50
二、单选：
DBCAB BBCB
第二章：
一、填空
1．PC PC
2．反向器晶振两只电容短
3．加电手动0000H 07H 第0 00H 07H
4． 6 2 1 12
5．DPTR DPH DPL
6．64KB
单选题
DCCAC A D
第三章：word版本.
一、填空题：
1．1031
2．34H 1 1 1
3．略
4．1100H
5． 2
6．30H 71H
0A5H
0A5H
75H
0A7H
0AAH 0 1
IFH 1 1
0AAH 0 1
20H 1 0
0D5H 1 1
49H 0 0
二、单选题
CCBDCA
三、其它类型题
错错对
错错错
对错错
错错对
对对对
错对对
word版本.
错对错
错对
（三）其它类型题
3．编写程序将RAM20H－23H单元的高4位写1，低4位写0。
分析：就是把这四个单元写入F0H。用一个DJNZ的循环。
ORG 0000H
MOV R0,#1FH ;R0指向20H单元
MOV R5,#04H; 四个数
LOOP: INC R0
MOV R0,#0F0H ; 写入
DJNZ R5,LOOP ; 循环4次
END
4．把m和m+1单元存有两个BCD数，将它们合并到m单元中，编写程序完成。
(设m=30H, 高位在30H，低数在31H)
ORG 0000H
MOV A,30H
ANL A,#0FH ；把它的高四位清零
SWAP A
MOV 30H ,A ；高低四位调一下，放回原处
MOV A,31H
ANL A,#0FH
ORL A,30H ；合并起来
MOV 30H,A
END
5.将部RAM中从data单元开始的10个无符号数相加，其和送sum单元多，假定相加结果小于255。编写程序完成。
(设data=30H, sun =50H)
word版本.
ORG 0000H
MOV R0,#2FH ; 指向前一个单元
MOV R5,#0AH ；循环10次
CLR A ；先加到A中
LOOP: INC R0
ADD A,R0
DJNZ R5,LOOP
MOV 50H,A
END
6．假定8位二进制带符号数丰于R0中，要求编写一个求补程序，所得补码入入R1中。
ORG 0000H
MOV A,R0
CPL A ；按位取反
ADD A,#01H ；＋1
MOV R1,A
END
一、填空题
1. 25H 40H 03H
2．2.914ms
3.略
4．（A） =((30H) (A) >(30H) (A) < (30H)
5. 32.87ms
编程题
1．把长度为10H的字符串从部RAM的输入缓冲区inbuf向位物外部RAM的输出缓冲区outbuf传送，一直进行到遇见回车或整个字符串传送完毕。试编程实现。
ORG 0030H
word版本.
MOV R0,#inbuf
MOV R1,#outbuf
MOV R4,#10H
LOOP:MOV A,R0 ; 从部RAM取数
CJNE A,#0DH,LL ;是否为回车符CR
SJMP STOP ;是转停止传送
LL: MOVX R1,A ;不是则传送到外部RAM
INC R0
INC R1
DJNZ R4,LL;沒传送完则循环
STOP: SJMP $
2、部RAM从list单元开始存放一正数表，表中之数作无序排列，并以“-1”作结束标志。编程实现在表中找出最小数。
(3AH存放在运行程序时的最小的数)
ORG 0030H
MOV R0,#list
MOV A,R0 ;取第一个正数
LOOP: INC R0 ;指向下一个正数
MOV 3AH,R0
CJNE A,3AH,CHK ;前一个数与后一个数比较
CHK: JC LOOP1 ;前一个数小,则转
MOV A,R0 ;前一个数大,取后一个数
LOOP1: XCH A,3AH
CJNE A,#0FFH,LOOP
XCH A,3AH ;取最小数
MOV 3BH,A
SJMP $
3.部RAM的X，Y 单元中各存放一个带符号的数，试编程实现按如下条件进行的运算，并将结果存入Z单元中。
若X为正奇数，Z ＝X＋Y；
word版本.
若X为正偶数，Z ＝X∨Y；
若X为负奇数，Z ＝X∧Y；
若X为负偶数，Z ＝X⊕Y。
分析：负数：第7位为1，正数：第7位为0
奇数：第0位为1，偶数：第0位为0
ORG 0000H
MOV A,20H
CLR C
RL A
JC FS ;移到负数处处理
RR A
RR A ;第0位移到C 再判定一下是不是1 JC ZJS ;到正奇数处
MOV A,20H
ORL A,21H
MOV 22H,A
SJMP OK
ZJS: MOV A,20H
ADD A,21H
MOV 22H,A
SJMP OK
FS: MOV A,20H
CLR C
RR A
JC FJS ;第0位是1，移到正奇数处理
MOV A,20H
XRL A,21H
MOV 22H,A
SJMP OK
word版本.
FJS: MOV A,20H
ANL A,21H
MOV 22H,A
OK: END
4、把一个8位二进制数的各位用ASCII码表示之（亦即为“0”的位用30H表示，为“1”的位用31H表示）。该数存放在部RAM中byte单元中。变换后得到的8个ASCII码存放在外部RAM以buf始的存储单元中去。
ORG 0030H
MOV R0,#byte
MOV DPTR,#buf
MOV R5,#08H
MOV A,R0
LOOP: RLC A
MOV R7,A
JC LOOP1
MOV A,#30H
SJMP LOOP2
LOOP1: MOV A,#31H
LOOP2: MOVX DPTR,A
MOV A,R7
INC DPTR
DJNZ R5,LOOP
5.编程实现运算式c = a2+b2假定a、 b、 c 3个数分别存放在部RAM的DA、DB、DC单元中，别有平方运算子程序调用。
（部RAM的DA、DB、DC单元设为20H 21H 22H）
ORG 0000H
word版本.
《单片机原理及应用（第3版）》习题参考答案 姜志海黄玉清刘连鑫编著 电子工业出版社 目录 第1章概述 (2) 第2章 MCS-51系列单片机硬件结构 (4) 第3章 MCS-51系列单片机指令系统 (8) 第4章 MCS-51系列单片机汇编语言程序设计 (11) 第5章 MCS-51系列单片机硬件资源的应用 (16) 第6章 MCS-51系列单片机并行扩展接口技术 (20) 第7章 MCS-51系列单片机串行总线扩展技术 (25) 第8章单片机应用系统设计 (27)
第1章概述 1．简述微型计算机的结构及各部分的作用 微型计算机在硬件上由运算器、控制器、存储器、输入设备及输出设备五大部分组成。 运算器是计算机处理信息的主要部分；控制器控制计算机各部件自动地、协调一致地工作；存储器是存放数据与程序的部件；输入设备用来输入数据与程序；输出设备将计算机的处理结果用数字、图形等形式表示出来。 通常把运算器、控制器、存储器这三部分称为计算机的主机，而输入、输出设备则称为计算机的外部设备（简称外设）。由于运算器、控制器是计算机处理信息的关键部件，所以常将它们合称为中央处理单元CPU（Central Process Unit）。 2．微处理器、微型计算机、微型计算机系统有什么联系与区别？ 微处理器是利用微电子技术将计算机的核心部件（运算器和控制器）集中做在一块集成电路上的一个独立芯片。它具有解释指令、执行指令和与外界交换数据的能力。其内部包括三部分：运算器、控制器、内部寄存器阵列（工作寄存器组）。 微型计算机由CPU、存储器、输入/输出（I/O）接口电路构成，各部分芯片之间通过总线（Bus）连接。 以微型计算机为主体，配上外部输入/输出设备、电源、系统软件一起构成应用系统，称为微型计算机系统。 3．简述在微型计算机中的地址总线、数据总线和控制总线的作用。 所谓总线，就是在微型计算机各芯片之间或芯片内部各部件之间传输信息的一组公共通信线。计算机元件级总线包括地址总线AB（Address Bus）、数据总线DB（Data Bus）、控制总线CB（Control Bus）三种。 （1）地址总线：地址总线是CPU用来向存储器或I/O接口传送地址信息的，是三态单向总线。地址总线的宽度决定了CPU可直接寻址的内存容量。通过地址总线确定要操作的存储单元或I/O接口的地址。 （2）数据总线：数据总线是CPU与存储器及外设交换数据的通路，是三态双向总线。 （3）控制总线：控制总线是用来传输控制信号的，传送方向依据具体控制信号而定，如CPU向存储器或I/O接口电路输出读信号、写信号、地址有效信号，而I/O接口部件向CPU输入复位信号、中断请求信号等。 4．微型计算机是以CPU为核心，配上（存储器）、（输入/输出接口）和系统总线组成的计算机。 5．在计算机内部，一切信息的存取、处理和传递的形式是（C ）。 A．ASCII码B．BCD码C．二进制D．十六进制 6．0～9的ASCII码是（C ）。 A．0～9 B．30～39 C．30H～39H D．40H～49H
Unit 1 TEXT A Language focus Word in use [3] 1.whereby 2. pursuit 3. inhibit 4. maintain 5. patriotic 6. transcend 7. endeavor 8. dedication 9. prestige 10. nominate Word building [4] [5] 1.resultant 2. tolerant 3. pollutants 4. inhabited 5. participants 6. descendants 7. attendants 8. respectful 9. contestants 10. neglectful 11. resourceful 12. boastful Banked cloze [6] 1.eventually 2. premier 3. endeavor 4. bypass 5. handicaps 6. committed 7. attained 8. transcend 9. feats 10. slightest Expressions in use [7] 1. removed from 2. failed in 3. in pursuit of 4. deviated from 5. precluded from 6. triumph over 7. work their way into 8. written off
TEXT B Understanding the text [2] CBADBBCD Language focus Word in use [4] 1.indulge 2. propelled 3.aggravated 4.dazzled 5. alleviated 6.renowned 7.eloquent 8. destined 9.scorns 10. Applause Expression in use [5] 1.up 2.in 3.on 4.up 5.to 6.on 7.as 8.out sentence structure [6] 1.He prefers to start early rather than leave everything to the last minute 2.She prefers to be the boss, to be in charge and to organize others rather than be organized by some whom she may not even rate very highly. 3.My brother prefers to take the whole blame himself rather than allow it to fall on the innocent. [7] 1. Try as he would 2. Search as they would 3. Hard as we work Try as we might Collocation Warm-up 1. repeated 2.overwhelming 3.immense 1.heroic 2.sound 3.substantial 1.attained 2.fueled 3.achieved [8] 1. sudden opportunities 2. immense obstacles 3. amazing determination 4. profound difficulties 5. overwhelming failures 6. poverty-stricken 7. substantial hardship 8. repeated misfortunes 9. sheer persistence 10. dazzle audiences 11. achieve fame 12. strong will
张厚粲现代心理与教育统计学第一章答案 1名词概念 （1 ）随机变量 答：在统计学上把取值之前，不能准确预料取到什么值的变量，称为随机变量。 （2）总体 答：总体（population ）又称为母全体或全域，是具有某种特征的一类事物的总体，是研究对象的全体。 （3）样本 答：样本是从总体中抽取的一部分个体。 （4）个体 答：构成总体的每个基本单元。 （5）次数 是指某一事件在某一类别中出现的数目，又称作频数，用f表示。 （6）频率 答：又称相对次数，即某一事件发生的次数除以总的事件数目，通常用比例或百分数来表示。 （7）概率 答：概率（probability）, 概率论术语，指随机事件发生的可能性大小度量指标。其描述性定义。随机事件A在所有试验中发生的可能性大小的量值，称为事件A的概率，记为P（A）。 （8）统计量 答：样本的特征值叫做统计量，又称作特征值。 （9）参数 答：又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标。 （10）观测值 答：随机变量的取值，一个随机变量可以有多个观测值。 2何谓心理与教育统计学？学习它有何意义？ 答：（1）心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析心理 与教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推论 找出心理与教育统计活动规律的一门学科。具体讲，就是在心理与教育研究中，通过调查、实验、测量等手段有意地获取一些数据，并将得到的数据按统计学原理和步骤加以整理、计 算、绘制图表、分析、判断、推理，最后得出结论的一种研究方法。 （2）学习心理与教育统计学有重要的意义。 ①统计学为科学研究提供了一种科学方法。 科学是一种知识体系。它的研究对象存在于现实世界各个领域的客观事实之中。它的主 要任务是对客观事实进行预测和分类，从而揭示蕴藏于其中的种种因果关系。要提高对客观 事实观测及分析研究的能力，就必须运用科学的方法。统计学正是提供了这样一种科学方法。统计方法是从事科学研究的一种必不可少的工具。 ②心理与教育统计学是心理与教育科研定量分析的重要工具。 凡是客观存在事物，都有数量的表现。凡是有数量表现的事物，都可以进行测量。心理 与教育现象是一种客观存在的事物，它也有数量的表现。虽然心理与教育测量具有多变性而 且旨起它发生变化的因素很多，难以准确测量。但是它毕竟还是可以测量的。因此，在进行 心理与教育科学研究时，在一定条件下，是可以对心理与教育现象进行定量分析的。心理与 教育统计就是对心理与教育问题进行定量分析的重要的科学工具。 ③广大心理与教育工作者学习心理与教育统计学的具体意义。 a. 可经顺利阅读国内外先进的研究成果。 b. 可以提高心理与教育工作的科学性和效率。
新视野大学英语_第二版_第三册课后习题答案 新视野第三册答案 Unit 1 Section A. The Expensive Fantasy of Lord Williams 《读写教程 III》: Ex. II, p. 9 1. Because this is a title bought with stolen money. The guy’s real name is Anthony Williams. 2. It’s small, with a population of only 320. 3. No. He looks like a Scottish noble, soft-spoken and wealthy. 4. The truth is that the man with endless money and a friendly manner was not a lord at all but a government employee living out a fantasy that he was a Scottish noble and paying for it by stealing funds from Scottish Yard. 5. He stole more than eight million pounds over eight years and poured about five million pounds into the village. 6. Most of the stolen money was supposed to be used to pay spies and conduct secret activities against the Irish Republican Army. 7. He used the money to buy an estate, a beautiful home, and a dozen noble titles. But most of all, he sunk his dishonest gains into the village, buying multiple cottages, a pu b and a run-down hotel and turning them into very good-looking places. 8. His bank deposits were so large that they were noticed by the bank’s management. The bank then notified the police, who discovered that the criminal was one of their own. 9. Because in the eyes of some villagers Williams is a helper, pouring most of his stolen money into the village and giving jobs to 43 people. 10. He said in an interview after he was arrested: “I discovered this bloody huge amount of money. I went from the need to pay off a few debts to what can only be described as
第一章： 一、填空题 1．1110 0EH 10011100 01100100 2． 4 3. 255 -51 4. 输入设备 5. 84 6. 630 * 8 * 1024 7. 位字节字 bit btype word 8. 1111 1111 00100100 11011011 9. 110 89 -115 -50 二、单选： DBCAB BBCB 第二章： 一、填空 1．PC PC 2．反向器晶振两只电容短 3．加电手动0000H 07H 第0 00H 07H 4． 6 2 1 12 5．DPTR DPH DPL 6．64KB 单选题 DCCAC A D 第三章：word版本.
一、填空题： 1．1031 2．34H 1 1 1 3．略 4．1100H 5． 2 6．30H 71H 0A5H 0A5H 75H 0A7H 0AAH 0 1 IFH 1 1 0AAH 0 1 20H 1 0 0D5H 1 1 49H 0 0 二、单选题 CCBDCA 三、其它类型题 错错对 错错错 对错错 错错对 对对对 错对对 word版本.
错对错 错对 （三）其它类型题 3．编写程序将RAM20H－23H单元的高4位写1，低4位写0。 分析：就是把这四个单元写入F0H。用一个DJNZ的循环。 ORG 0000H MOV R0,#1FH ;R0指向20H单元 MOV R5,#04H; 四个数 LOOP: INC R0 MOV R0,#0F0H ; 写入 DJNZ R5,LOOP ; 循环4次 END 4．把m和m+1单元存有两个BCD数，将它们合并到m单元中，编写程序完成。 (设m=30H, 高位在30H，低数在31H) ORG 0000H MOV A,30H ANL A,#0FH ；把它的高四位清零 SWAP A MOV 30H ,A ；高低四位调一下，放回原处 MOV A,31H ANL A,#0FH ORL A,30H ；合并起来 MOV 30H,A END 5.将部RAM中从data单元开始的10个无符号数相加，其和送sum单元多，假定相加结果小于255。编写程序完成。 (设data=30H, sun =50H) word版本.
第1章思考题及习题1参考答案 一、填空 1. 除了单片机这一名称之外，单片机还可称为_________ 或 ________ 。答：微控制器，嵌入式 控制器? 2. 单片机与普通微型计算机的不同之处在于其将________ 、 ________ 、和 _______ 三部分，通 过内部_______ 连接在一起，集成于一块芯片上。答：CPU存储器、I/O 口、总线 3. AT89S52单片机工作频率上限为MHz 。答：33 MH N 4. 专用单片机已使系统结构最简化、软硬件资源利用最优化，从而大大降低____________ 和提 高________ 0答：成本，可靠性。 二、单选 1. 单片机内部数据之所以用二进制形式表示，主要是 A.为了编程方便 B.受器件的物理性能限制 C?为了通用性 D.为了提高运算速度 答：B 2. 在家用电器中使用单片机应属于微计算机的_________ o A.辅助设计应用 B.测量、控制应用 C.数值计算应用 D.数据处理应用 答：B 3. 下面的哪一项应用，不属于单片机的应用范围。 A.工业控制B ?家用电器的控制C ?数据库管理D ?汽车电子设备 答：C
、判断对错 1. STC 系列单片机是8051内核的单片机。对 2. AT89S52与AT89S51相比，片内多出了4KB的Flash程序存储器、128B的RAM 1个中断 源、 1 个定时器（且具有捕捉功能）。对 3. 单片机是一种CPU错 4. AT89S52 单片机是微处理器。错 5. AT89C52片内的Flash程序存储器可在线写入，而AT89S52则不能。错 6. 为AT89C51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89C51直接用芯片AT89S51替换。对 7. 为AT89S51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89S51直接用芯片AT89S52替换。对 8. 单片机的功能侧重于测量和控制，而复杂的数字信号处理运算及高速的测控功能则是DSP 的长处。对 四、简答 1. 微处理器、微计算机、微处理机、C PU单片机、嵌入式处理器它们之间有何区别？ 答：微处理器、微处理机和CPUS们都是中央处理器的不同称谓，微处理器芯片本身不是计算机。而微计算机、单片机它们都是一个完整的计算机系统，单片机是集成在一个芯片上的用于测控目的的单片微计算机。 2. AT89S51单片机相当于MCS-5係列单片机中的哪一型号的产品？“ S”的含义是什么？ 答：相当于MCS-51系列中的87C51,只不过是AT89S51芯片内的4K字节Flash存储器取代了87C51片内的4K字节的EPRO M 3. 单片机可分为商用、工业用、汽车用以及军用产品，它们的使用温度范围各为多少？ 答：商用：温度范围为0?+70C；工业用：温度范围为-40?+85C ;汽车用：温度范围 为-40?+125C ;军用：温度范围为-55?+150C。
新视野大学英语第三版课后答案 Unit 1 III 1 ben eath 2 disguised 3 whistles 4 restra in 5 grasp 6 longing 7 pray ing 8 faithful 9 pledge 10 drain IV 1 tell …on you 2 track down 3 work it out 4 picking on me 5 reckoned with 6 call on 7 on his own 8 get through 9 in disguise 10 revolves around V G O D I K L B F A N VI 1 advise 2 level 3 problems 4 n ecessity 5 skills 6 experie nee 7 solutio n 8 value 9 tool 10 manner VII 1 air-conditioned（装空调的；有冷气的） 2 handmade （手工制作的） 3 thunderstruck （非常吃惊的） 4 heartfelt （衷心的；诚挚的） 5 data-based （基于数据的） 6 self-employed （自主 经营的）7 custom-built （定制的；定做的）8 weather-beaten （饱经风霜的） VIII 1. well-informed （对.. 非常熟悉的） 2 new-found （新获得的） 3 hard-earned （辛苦挣得的）4 soft-spoken （说话温柔的） 5 newly-married （新婚的）6 widely-held （普遍认为的） 7 well-meant （出于好意的）8 well-educated （受过良好教育的） IX 1 no matter how different it may seem form any other substance 2 no matter what a woman tries to do to improve her situation 3 no matter what excuse he gives 4 no matter what anyone else may think 5 no matter how they rewrite history X 1 just as we gained fame in victory, we lost nothing in defeat 2 just as the head teacher plays a significant role in the school, Jane plays a significant role f leader in the classroom. 3 whoever was out there obviously couldn ' t see him just as he couldn' t see them. 4 she has bee n search ing all her life for the perfect chocolate just as I have bee n search ing for the perfect beer. 5 you can make those kinds of comparis ons just as you were doing the an alyses a minute ago. XI 1. No matter how experieneed a speaker you are, and how well you have prepared your speech, you will have difficulty making a speech at such a no isy recepti on. 2. Just as all his sister' s friends cared about him, Jimmy cared about them. 3. Car manufacturers stamp a vehicle identification number at several places on new cars to help track dow n stole n vehicles. 4. If you dare tell on me when the teacher gets back I won ' t say a word to you any more.
教育统计学课后作业 一、P118 1 题目：10位大一学生平均每周所花的学习时间与他们的期末考试成绩见表6-17.试问： （1）学习时间与考试成绩之间是否相关？ （2）比较两组数据谁的差异程度大一些？ （3）比较学生2与学生9的期末考试测验成绩。 表6-17 学习时间与期末考试成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习时间考试成绩40 58 43 73 18 56 10 47 25 58 33 54 27 45 17 32 30 68 47 69 解题步骤： （1）第一步：定义变量：“xuexishijian”、“xuexichengji”后，输入数据.如下图： 1
第二步：单击选择“分析(Analyze)”中的“相关(Correlate)”中的“双变量(Bivariate Correlations)”， 将上图中的“xuexishijian”和“xuexichengji”添加到右边变量框中，如下图： 第三步：点击“确定“后，输出结果如下图： 第四步：分析结果
3 由上图可知：学习时间与学习成绩之间的pearson 相关系数为0.714，p （双侧）为0.20。自由度 df=10-2=8时，查“皮尔逊积差相关系数显著临界值表”知：r 0.05= 0.623 ； r 0.01=0.765。 因为0.765 > 0.714 >0.623，所以在0.05水平上学习时间和学习成绩是相关显著的。 （2）SPSS 软件分析结果如下图： 由上图可知：学习时间标准差和平均值为：S 1=12.037 ?X 1= 29.00 ；学习时间标准差和平均值为：S 2=12.437?X 2=56.00 根据差异系数公式可知： 学习时间差异系数为：%100?=X S CV S =12.037/29.00×100%=41.51% 学习成绩差异系数为：%100?= X S CV S =12.437/56.00×100%=22.27% 有上述结果可知学习时间差异程度大于学习成绩差异程度。 （4） 把学生2和学生9的期末考试成绩转化成标准分数： Z 2=(X -?X) /S= (73—56)/12.437=1.367 Z 9=(X-?X)/S=(68—56)/12.437=0.965 由上计算可知：学生2期末考试测验成绩优于学生9的期末考试测验成绩。 二、P119 2 题目：某班数学的平均成绩为90，标准差10；化学的平均分为85，标准差为8；物理的平均分为79，标准差为15.某生这三科成绩分别为95,80,80.试问 （1） 该生在哪一学科上突出一些？ （2） 该班三科成绩的差异度如何？有无学习分化现象？ （3） 该生的学期分数是多少？ （4） 三科的总平均和总标准差是多少？ 解题步骤：
新视野大学英语3课后答案 新视野大学英语第二版读写教程第三册答案(1-7单元) Unit 1 III 1 beneath 2 disguised 3 whistles 4 restrain 5 grasp 6 longing 7 praying 8 faithful 9 pledge 10 drain IV 1 tell …on you 2 track down 3 work it out 4 picking on me 5 reckoned with 6 call on 7 on his own 8 get through 9 in disguise 10 revolves around V G O D I K L B F A N VI 1 advise 2 level 3 problems 4 necessity 5 skills 6 experience 7 solution 8 value 9 tool 10 manner VII 1 air-conditioned(装空调的;有冷气的) 2 handmade(手工制作的) 3 thunderstruck(非常吃惊的) 4 heartfelt(衷心的;诚挚的) 5 data-based(基于数据的) 6 self- employed(自主经营的) 7 custom-built(定制的;定做的) 8 weather-beaten(饱经风霜的) VIII
1. well-informed(对……非常熟悉的) 2 new-found(新获得的) 3 hard-earned(辛苦挣得的) 4 soft-spoken(说话温柔的) 5 newly-married(新婚的)6 widely-held(普遍认为的) 7 well-meant (出于好意的) 8 well-educated(受过良好教育的) IX 1 no matter how different it may seem form any other substance 2 no matter what a woman tries to do to improve her situation 3 no matter what excuse he gives 4 no matter what anyone else may think 5 no matter how they rewrite history X 1 just as we gained fame in victory we lost nothing in defeat 2 just as the head teacher plays a significant role in the school Jane plays a significant role f leader in the classroom. 3 whoever was out there obviously couldn’t se e him just as he couldn’t see them. 4 she has been searching all her life for the perfect chocolate just as I have been searching for the perfect beer. 5 you can make those kinds of comparisons just as you were doing the analyses a minute ago. XI
《教育统计学》复习题及答案一、填空题 1．教育统计学的研究对象是．教育问题。 2．一般情况下，大样本是指样本容量．大于30 的样本。 3．标志是说明总体单位的名称，它有．品质标志和数量标志两种。 4．统计工作的三个基本步骤是：、和。 5．集中量数是反映一组数据的趋势的。 6．“65、66、72、83、89”这组数据的算术平均数是。 7．6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数是。 8．若某班学生数学成绩的标准差是8分，平均分是80分，其标准差系数是。 9．参数估计的方法有和两种。 10．若两个变量之间的相关系数是负数，则它们之间存在。 11．统计工作与统计资料的关系是和的关系。 12．标准差越大，说明总体平均数的代表性越，标准差越小，说明总体平均数的代表性越。 13．总量指标按其反映的内容不同可以分为和。 二、判断题 1、教育统计学属于应用统计学。（）
２、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 3、统计数据的真实性是统计工作的生命（） 4、汉族是一个品质标志。（） 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。（） 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。（） 7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。（） 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。（） 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。（） 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。（） 三、选择题 1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( )。 A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2．统计调查中，调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3．统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4．下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( )。 增加1个单位，y增加a的数量增加1个单位，x增加b的数量 增加1个单位，x的平均增加量增加1个单位，y的平均增加量 7．下列统计指标中，属于数量指标的有（） A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍 四、简答题 1．学习教育统计学有哪些意义？
[转] 【新视野大学英语(第二版)第三册读写教程答案】 Key to exercises in Book 3 Unit One Section A Ⅲ 1. beneath 2. disguised 3. whistles 4. restrain 5. grasp 6. longing 7. praying 8. faithful 9. pledge 10. drain Ⅳ 1. tell ( our teacher) on you 2. track down 3. work it out 4. picking on me 5. reckoned with 6. call on 7. on his own 8. get through 9. in disguise 10. revolves around Ⅴ 1. G 2. O 3. D 4. I 5. K 6. L 7. B 8. F 9. A 10. N Ⅵ 1. advice 2. level 3. problems 4. necessity 5. skills 6. experience 7. solution 8. value 9. tool 10. manner Ⅶ 1. air-conditioned 2. handmade 3. thunderstruck 4. heartfelt 5. data-based 6. self-employed 7. custom-built 8. weather-beaten Ⅷ 1. well-informed 2. new-found 3. hard-earned 4. soft spoken 5. newly-married 6. widely-held 7. well-meant 8. well-educated Ⅸ 1.no matter how different it may seem from any other substance 2.No matter what a woman tries to do improve her situation 3. No matter what excuse he gives 4. No matter what anyone else may think 5. no matter how they rewrite history Ⅹ 1. Just as we gained fame in victory, we lost nothing in defeat. 2. Just as the head teacher plays a significant role in the school, Jane plays a significant role of leader in the classroom. 3. Whoever was out there obviously couldn’t see him just as he couldn’t see him. 4. She has been searching all her life for the perfect chocolate just as I have been searching for the perfect beer. 5. You can make those kinds of comparisons just as you were doing the analyses a minute ago Ⅺ 1. No matter how experienced a speaker you are, and how well you have prepared your speech, you will have difficulty making a speech at such a noisy reception. 2. Just as all his sister’s friends cared about him, Jimmy cared about them. 3. Car manufactures stamp a vehicle identification number at several places on new cars to help
习题 1 1.1 单项选择题 （1） A （2）C （3）C 1.2 填空题 （1）硬件系统、软件系统 （2）时钟电路、复位电路 （3）XTAL1、XTAL2、RESET、EA （4）晶振 1.3 问答题 什么是单片机它由哪几部分组成什么是单片机应用系统 答：单片微型计算机（Single Chip Microcomputer）简称单片机，是指集成在一个芯片上的微型计算机，它的各种功能部件，包括CPU（Central Processing Unit）、存储器（memory）、基本输入/输出(Input/Output，简称I/O)接口电路、定时/计数器和中断系统等，都制作在一块集成芯片上，构成一个完整的微型计算机。 单片机应用系统是以单片机为核心，配以输入、输出、显示等外围接口电路和控制程序，能实现一种或多种功能的实用系统。 1.4 上机操作题 （1） 参考程序： #include
新视野大学英语读写教 程第三版课后答案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
Unit 1 TEXT A Language focus Word in use [3] 1.whereby 2. pursuit 3. inhibit 4. maintain 5. patriotic 6. transcend 7. endeavor 8. dedication 9. prestige 10. nominate Word building [4]
[5]
1.resultant 2. tolerant 3. pollutants 4. inhabited 5. participants 6. descendants 7. attendants 8. respectful 9. contestants 10. neglectful 11. resourceful 12. boastful Banked cloze [6] 1.eventually 2. premier 3. endeavor 4. bypass 5. handicaps 6. committed 7. attained 8. transcend 9. feats 10. slightest Expressions in use [7] 1. removed from 2. failed in 3. in pursuit of 4. deviated from 5. precluded from 6. triumph over 7. work their way into 8. written off TEXT B Understanding the text [2]
教育统计学课后练习参考答案 第一章 1、教育统计学，就是应用数理统计学的一般原理和方法，对教育调查和教育实验等途径所获得的数据资料进行整理、分析，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律的一门科学。 教育统计学既是统计科学中的一个分支学科，又是教育科学中的一个分支学科，是两种科学相互结合、相互渗透而形成的一门交叉学科。从学科体系来看，教育统计学属于教育科学体系的一个方法论分支；从学科性质来看，教育统计学又属于统计学的一个应用分支。 2、描述统计主要是通过对数据资料进行整理，计算出简单明白的统计量数来描述庞大的资料，以显示其分布特征的统计方法。 推断统计又叫分析统计，它根据统计学的原理和方法，从我们所研究的全体对象（即总体）中，按照等可能性原则采取随机抽样的方法，抽出总体中具有代表性的部分个体组成样本，在样本所提供的数据的基础上，运用概率理论进行分析、论证，在一定可靠程度上对总体的情况进行科学推断的一种统计方法。 3、在自然界或教育研究中，一种事物常存在几种可能出现的情况或获得几种可能的结果，这类现象称为随机现象。 随机现象具的特点： （1）一次条件完全相同的实验有多种可能的结果（这样的实验称为随机实验）； （2）在实验之前不能确切知道哪种结果会发生； （3）在相同的条件下可以重复进行这样的实验。 4、总体，也叫做母体或全域，是指具有某种共同特征的个体的总和。 当所研究的总体数量非常大时，可以从总体中抽取其中一部分个体来观测，由此来推断总体的信息，从总体中抽出的这部分个体就称为样本，它是用以表征总体的个体的集合。 通常将样本中样本个数大于或等于30个的样本称为大样本，小于30个的称为小样本。 5、复置抽样指每次抽出的个体经观测后，仍放回原总体，然后再从总体中抽取下一个个体。 6、反映总体特征的量数叫做总体参数，简称参数。反映样本特征的量数叫做样本统计量，简称统计量。 参数是总体的真正数值，是固定的常量，理论上应该通过计算总体中全部个体的数值而获得，但由于总体中个体的数量通常很大，总体参数往往很难获得，在统计分析中一般通过样本的数值来估计。在进行推断统计时，就是根据样本统计量来推断总体相应的参数。 第二章 1、按照数据的来源，可分为计数数据和度量数据；按照数据的取值情况，可分为间断性数据和连续性数据；按照数据的测量水平，可分为称名数据、顺序数据、等距数据和比率数据。 2、数据整理的基本方法包括对数据进行排序、统计分组、绘制统计图表等。 3、表的结构要简洁明了；表的层次要清晰；主谓分明。 4、连续性数据：（2），（3）；间断性数据：（1），（4）。 5、略 6、（1）50；（2）75；（3）34；（4）5；（5）45