小升初语文备考方案
校区最近进行了小升初一模，语文方面取得了一些成绩，但也出现了一些问题，为了使我校在xx年小升初考试中取得更好的成绩，制定本备考方案。
●我们把整张语文卷分为三大板块：一、基础积累与运用；二、阅读；三、写作。
一、在基础积累与运用板块中，进一步查漏补缺，整体检测，严格要求，力争该得的分数一分不丢。
常错题和新错题在错题本上，老师把成练习卷，利用晚辅时间，经常练习，举一反三，务必过关。在这部分中，最容易丢分的是写错别字和诗句默写。除了在一对一上课，晚辅中严格要求外，在把易错字和容易错的诗句填写成专题卷进行再过关，反复过关。
二、阅读部分。
归纳常出现的阅读题目类型，成一套答题模式，教给学生答题模式和技巧。阅读题量加大，精选有代表性的、典型的文章，巩固阅读方法和阅读技巧，提高解答阅读题的能力。在一对一上课时，精讲阅读题一例，引导学生归纳知识点和答题模式，学生精炼两篇文章，归纳照应知识点和答题模式，课后巩固一题，进一步加强巩固。
利用晚辅时间，每周练习两篇阅读题，进一步巩固上节课所学知识点。
三、写作部分。
在小升初写作中，要注意作文的审题、结构、取材、技巧。
主题确定不当，容易偏题、走题，全盘皆输。我们要求：不求奇，不求新，但求稳妥。迅速确定，不能犹豫不决，耽误时间。
结构就安排“总--分--总”式。下笔前，在稿纸上简单列个提纲：
一、引出要写的内容，点明主旨。
二、通过那件事（取材）来表现主旨。
三、总结照应文章开头，深化文章主旨。
取材要围绕中心，迅速确定。要挑选有代表性的、典型的事例。写作技巧，主要教会学生学会：
1、开头、结尾（要照应）；
2、要多运用恰当的修辞手法（不少于三处，特别是比喻和拟人）；
3、要恰当引用名言、诗句，要适当运用成语，不少于3个。
另外，必须教会学生：
1、要写题目，每自然段前面要空两格，标点符号要写清楚、要正确；
2、不写错别字、不写病句；
3、特别要注意把字数写够，卷面不涂不改，保持字迹工整、卷面整洁；
4、要保证有30分钟的写作时间。
关于阅读和写作，还要做到“读写结合，提高阅读和写作能力”。
1、在阅读练习中，有意渗透写作方法和技巧。如：（1）这篇文章的题目有什么作用（突出题目的确定）；（2）为什么要取这件事作为文章的主要事件（突出“取材要围绕中心、要精当”）；（3）
文章的结构是怎样安排的？（突出“总--分--总”的结构）；（4）这篇文章运用了哪些修辞手法？有什么作用？（突出写作技巧）。
实际上，每一篇阅读文章都是一篇很好的作文范文，可以反复阅读，根据需要，设计很多的题目进行训练。
在写作中，加强实战演练，写出自我满意的文章，要求学生自己打印，，装订成册，培养成就感。学生自己搜集精美的阅读材料（文章）和自己心仪的作文装订成册，反复分析值得学习的地方，积累写作经验，提高写作能力。要求学生把自己的作文设计成阅读练习，自己设计题目，自己解答。从而达到读写互促的目的。
●●规范真题检测3--5次，进一步提高学生的应考能力。
小升初语文备考方案[篇2]
小学语文综合复习，一直是让师生们头疼、困扰的问题。其实，小学语文备考并不那么可怕，根据往年的的教育经验，复习建议分三个阶段进行。
第一阶段：夯实基础的关键阶段。在语文学习方面，老师主张学生应主要是把基础知识部分（包括语音、字词义、句子等）系统地梳理一遍。
第二阶段：综合提升的关键阶段。在语文学习方面，应该重点攻克阅读（包括现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文理解等）和写作。
第三阶段：做好综合训练、提升应考技巧。要按考试题型，逐个类型掌握答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，通过模
拟题和真题演练，提高解题和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。
接下来就要在复习阶段，学生应掌握以下要点：
抓住复习重点：学生容易对所学知识遗忘，这就需要适时"温故而知新"加强巩固所学知识点。
知识要有序：要对所学知识进行有序、归类，找到知识点之间的联系，使得原先在头脑里简单的知识积累重建知识结构，注重知识的综合运用和灵活运用，最后形成一个清晰的知识网络。精心挑选复习：题备战小升初，选择复习题一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识，又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有的放矢地进行查漏补缺，切忌布置大量的单一的读、背、抄、
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语文毕业复习计划 一、指导思想 以义务教育《语文课程标准》与鲁教版小学语文教材为依据,瞄准“双基”总目标,扎实、有序地开展复习活动。立足实际,因材施教;面向全体,查缺补漏,促进不同层次学生的发展。端正复习态度,激发复习兴趣,完善复习教学过程,使学生掌握语文学习及复习的方法,养成良好的复习习惯,提升语文素养,为下阶段的语文学习打下坚实的基础,促进教学质量再提升。 二、复习目标 复习中,教师要依据新课标精神,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际为纬,致力于学生语言文字的形成与发展,组织好复习内容,使不同层次的学生均有所发展。 1、识字与写字 (1)能正确的拼读音节,借助汉语拼音认读汉字、说普通话、纠正方言。 (2)认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写。能用硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (3)能借助词典阅读、理解词语在语言环境中的恰当的意义,辨别词语的感情色彩。 (4)能够改写句子、修改病句与缩句;能正确使用一些常用的关联词。进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 2、阅读 (1)对阅读有浓厚兴趣,能理解主要内容,体会思想感情,领会表
达方法。 (2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)默读要边读边思考,要有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字。 (4)能联系上下文与自己的积累,推向课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。 (5)学习浏览,扩大知识面,能根据需要快速收集有关资料。 (6)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分好与句号的不同用法。。 (7)背诵优秀诗文110篇(《标准》附录规定的)。课外阅读总量不少于145万字。 (8)利用图书馆、网络等信息渠道,尝试进行探究性阅读。以上就是解读《标准》后提炼出的小学生阅读的目标要求,指导复习时将其分解为以下几方面内容: (1)词语学习(读写词语、理解词语、运用词语)。 (2)句子学习(分辨句子、理解句子、理解句与句的关系)。 (3)段的学习(认识自然段、理解段中层次、了解段的意思)。 (4)篇的学习(认识自然段间的联系、概括课文内容、掌握作者的表达顺序方法,体会课文思想感情,初步领悟文章的表达方法。重点在于提高整体把握的水平,)。 (5)朗读训练(正确地朗读、流利地朗读、有感情地朗读)。 (6)默读训练(默读的要求、默读的理解、默读的形式、默读的速度)。 (7)复述训练(抓住重点复述、运用课文语言复述、组织自己语言复述)。
重庆市小升初数学复习专练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、判断题。 (共1题；共2分) 1. （2分）判断对错 15:3化成最简单的整数比是 二、填空题。 (共12题；共12分) 2. （1分）填空 圆的半径是________厘米，直径是________厘米，长方形的长是________厘米，宽是________厘米． 3. （1分） 4个是________，7个________是，________个是 4. （1分） (2019二上·嘉兴期末) 在括号里填上合适的单位名称。 一张床长约2________ 一支铅笔长约18________ 看一场电影时间是120________ 妈妈每天上班8________ 5. （1分）=________%=________÷40=________(填小数)=________成 6. （1分）6÷11的商用小数表示是________，小数部分第9位上的数字是________。 7. （1分）可以分解为三个质数之积的最小的三位数是________ ；可以分解为四个质数之积的最大三位数是________ ． 8. （1分）如下图，三角形ABC的BC边延长到E，AB边延长到D，已知∠1=80 ，∠4=120 ，那么∠5=________ 。
img 小部件 9. （1分）边长为________的正方形面积是1公顷，边长是________的正方形面积是1 km2。 10. （1分）(2018·浙江模拟) 由7个亿、5个千万、4个万、6个千组成的数是________，省略亿后面的尾数约是________亿。 11. （1分） (2019五下·潮安月考) 16和24的最大公因数是________，最小公倍数是________。15和45的最大公因数是________，最小公倍数是________。 12. （1分） 72的分解质因数的表示形式为72=________，它有________个约数． 13. （1分）(2016·林西) 42.7%、0.43、0.42、这几个数中最大的是________，最小的是________． 三、简算题。 (共1题；共20分) 14. （20分） (2019四下·永年期末) 能简便的要用简便算法． ①4.36+1.8+2.64+3.2 ②25×102 ③856﹣290﹣56 ④278×119﹣19×278 ⑤（463﹣287）+408÷17 四、计算题。 (共1题；共20分) 15. （20分）直接写出得数 0.45+0.58= 0.25×40％= ÷ =
小升初考试语文复习专题01：拼音 一、单选题（共9题；共22分） 1.下列划线字注音全都正确的一组是（） A.发酵（xiào）棘手（jí）强壮（qiáng） B.蓓蕾（bèi）从容（cóng）拘泥（nì） C.提防（dī）关卡（qiǎ）歼灭（qā6n） D.冗长（rǒng）猪肚（dǔ）栉比（jié） 2.下列划线字的读音完全正确的一组是（） A.蜷（quán）缩哈（hǎ）达藐（miǎo）视肖（xiào）像画 B.怒号（háo）璀（cuī）璨滇（diān）池入场券（juàn） C.沮丧（sàng）扁（biǎn）舟纤（qiàn）夫满载（zǎi）而归 D.唱和（hè）亢（kàng）奋乐（yuè）谱脍（huì）炙人口 3.下列三组词语中有一组划线字的读音全对的是（） A.花瓣(bàn)解剖(pó)勉强(qiǎng)罪犯(zuì) B.热忱(chén) 堵塞(sè) 蔓延(wán)纠缠(chán) C.惆怅(chàng)悠扬(yōu) 猜度(duó)要挟(yāo) 4.下列划线字注音完全正确的一项是( ) A. 殷红(yīn)要挟(xié)拎东西(līn)苍劲有力(jìng) B. 开凿(záo)狡黠(jié)荒谬(miù)脍炙人口(kuài) C. 渗透(shèn) 惦记(diàn)胆怯(qiè)惟妙惟肖(xiào) 5.下列划线字的读音完全正确的一组是（） A. 茫然（máng）瘦削（xiāo）领悟（lǐng）倾听（qǐng） B. 轰动（hǒng）枯竭（kū）瀑布（pò）如愿（yuàn） C. 亲吻（wěn）精致（zhì）给予（gěi）抚养（fú） D. 松脂（sōng）宝贵（bǎo）复苏（sū）引用（yǐn） 6.下列划线字的注音全对的一组是（）
河北省衡水市小升初数学复习专练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、解答题 (共5题；共60分) 1. （5分）直接写得数。 25×8= 12.56÷6.28= 3.14×5 = 3.14×40= 3.14×100% =75÷10%=75×10%= 2.5×0.4= 12.56÷3.14= ×5= - = 3- = 2. （15分）简便计算下面各题。 （1） （2） （3） 3. （20分）(2015·红花岗) 计算下面各题，能简算的要简算． （ + ﹣）×721.5×[0.02÷（2.1﹣2.09）] ÷[1﹣（ + ）] 6.5×2.4+6.5×4.6+0.3×65 （7.8﹣2.4）÷ × ÷[（﹣）÷ ] 4. （10分）(2018·浙江模拟) 解方程或解比例。 （1）0.6×(3.8-x)=1.5 （2） 5. （10分） (2020五上·平山期末) 甲乙两辆汽车同时从相距630千米的两地相对开出，经过4.2小时两车
相遇．已知乙车每小时行70千米，甲车每小时行多少千米？ 二、判断题． (共4题；共8分) 6. （2分） (2019三上·温岭期末) 正方形的边长扩大到原来的5倍，周长就扩大到原来的5倍。（） 7. （2分） (2019五下·濮阳期末) 把一个圆柱体削成一个圆锥体，圆锥的体积与削去的体积之比是1：3.（） 8. （2分）判断对错 在5.8和32的末尾各添上一个零，它们各扩大了10倍 9. （2分）除以它的倒数，商是1。 三、选择题． (共4题；共8分) 10. （2分）下面说法中错误的是（） A . 从拉萨到北京的火车出发时间是8：30，一共行驶47小时4分钟，到达时间是7：34 B . 1999年到2009年期间，共有3个闰年 C . 如果A×4=B×6，那么A：B=6：4（A、B不为0） D . 十全十美如果用百分数表示，可以写成10% 11. （2分）(2019·苏州) 一块地约6平方千米，它的南北长2000米，东西长（）。 A . 300米 B . 3千米 C . 1000米 12. （2分）彩电按原价格销售，每台获利60元；现在降价销售，结果彩电销售量增加一倍，获得的总利润增加了0.5倍，则每台彩电降价了（）元。 A . 5 B . 10
2020年六年级语文小升初复习计划 别样的学期，别样的挑战 这是一个特殊的学期，疫情影响，我们进行了三个多月的线上教学，线下教学只剩短短的一个月左右，时间紧任务重，特别是对我们毕业班来说，这无疑是一个挑战。 我们根据实际情况，借鉴往年的成功经验和本学期教材的新变化，经过集体研讨，对本学期的复习计划制订如下： 一、稳定情绪、关注心理问题带来情绪，但情绪不解决问题。前期疫情带来的影响，加上复学后紧张的复习、小升初的压力等等，难免会有焦虑、失落等情绪产生。如果只顾学习成绩，而忽视情绪问题，势必是危险的。所以在这个特殊时期，我们首先要关注心理健康，稳定情绪。 1、学生方面我们的孩子经过这样一个假期，有些孩子在网上教学之后，成绩下降很严重，甚至是对学习失去了兴趣，再加上在家里待时间长，处于叛逆期的孩子，亲子关系也是很紧张的。开学后跟在家里上网课的节奏不一样，又有学业压力，因此有孩子就会情绪不稳定，出现不合作甚至暴躁易怒等。这就要求我们老师一方面要理解学生，一方面要教给孩子们调节情绪的方法。 2、教师方面在关注学生心理的同时，我们教师自己首先要做好调适。成人一样会有情绪困扰，即使作为老师，也不能例外。作为毕业班的老师，我们的压力更大。如果我们带着情绪去工作，效率和效果都是会打折的。 二、精准复习，不搞题海战术针对本学期的具体情况以及复学后测试情况，得出的结论是，剩下的复习时间有限，不再搞“题海战术”，而是进行专题加强训练，尤其用近年来的真题进行训练。 1、回归课本经过这个疫情以及网上教学，有同学的语文成绩起
伏较大，说明基础知识仍不牢固，再加上近期忙于做题，课本复习的少了。因此，最后一个月主要是回归课本，抽时间默写字词以及知识点，在答题时，表述用词要更准确。 2、提高答题速度。小升初考试，在做题的准确度上，更要有对做题速度的要求，因此在平时复习中，要在老师的指导下，进行限时训练。不少考生在选择题部分容易“恋战”，在阅读题部分又喜欢浪费时间。要学会精准审题、规范答题。 三、关爱理解，助力起飞 一个人的动力和热情，绝对不会是从威逼利诱甚至批评打骂中得来的。理解和支持，是力量的源泉。 我始终相信，在上学期间，一个不学习、成绩不好的孩子是不快乐的，甚至是痛苦的，无论这个孩子表面看起来多么的无所谓，多么的嬉皮笑脸。 每个正常的人都有追求优秀的心理，只是有时候在现实生活中屡次受挫，渐渐失去信心，造成了习得性无助。那些看似对学习没兴趣、玩世不恭的孩子，正是因为种种原因才不得已那样，其实这也是他们的一种自我保护，避免自己再次受挫，再次体会那种不愉快的体验。理解了这些，就理解了这部分孩子的行为，也就没有了恨铁不成钢的气愤，再跟这样的孩子沟通起来，会容易很多，效果也会好很多。 如果我们老师能充分的理解关爱每一个孩子，孩子们就会温暖而有力量，就会重新点燃孩子们心中积极向上的动力，这样的好处，不仅仅表现在孩子学习成绩的提高上，对他们人格的影响上更是深远的。
小升初语文毕业考试复习计划一（共2份） 【指导思想】 1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面） 2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面） 3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面） 4、有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面） 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面） 【复习要求】本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧（本学期只有十九周），因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好
平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点： 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。 2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。 3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。 【复习时间】四周【复习内容及策略】 第一部分：基础知识（复习时间：两周） 一、汉语拼音（复习时间：两天）
小升初语文备考方案 校区最近进行了小升初一模，语文方面取得了一些成绩，但也出现了一些问题，为了使我校在xx年小升初考试中取得更好的成绩，制定本备考方案。 ●我们把整张语文卷分为三大板块：一、基础积累与运用；二、阅读；三、写作。 一、在基础积累与运用板块中，进一步查漏补缺，整体检测，严格要求，力争该得的分数一分不丢。 常错题和新错题在错题本上，老师把成练习卷，利用晚辅时间，经常练习，举一反三，务必过关。在这部分中，最容易丢分的是写错别字和诗句默写。除了在一对一上课，晚辅中严格要求外，在把易错字和容易错的诗句填写成专题卷进行再过关，反复过关。 二、阅读部分。 归纳常出现的阅读题目类型，成一套答题模式，教给学生答题模式和技巧。阅读题量加大，精选有代表性的、典型的文章，巩固阅读方法和阅读技巧，提高解答阅读题的能力。在一对一上课时，精讲阅读题一例，引导学生归纳知识点和答题模式，学生精炼两篇文章，归纳照应知识点和答题模式，课后巩固一题，进一步加强巩固。 利用晚辅时间，每周练习两篇阅读题，进一步巩固上节课所学知识点。 三、写作部分。 在小升初写作中，要注意作文的审题、结构、取材、技巧。
主题确定不当，容易偏题、走题，全盘皆输。我们要求：不求奇，不求新，但求稳妥。迅速确定，不能犹豫不决，耽误时间。 结构就安排“总--分--总”式。下笔前，在稿纸上简单列个提纲： 一、引出要写的内容，点明主旨。 二、通过那件事（取材）来表现主旨。 三、总结照应文章开头，深化文章主旨。 取材要围绕中心，迅速确定。要挑选有代表性的、典型的事例。写作技巧，主要教会学生学会： 1、开头、结尾（要照应）； 2、要多运用恰当的修辞手法（不少于三处，特别是比喻和拟人）； 3、要恰当引用名言、诗句，要适当运用成语，不少于3个。 另外，必须教会学生： 1、要写题目，每自然段前面要空两格，标点符号要写清楚、要正确； 2、不写错别字、不写病句； 3、特别要注意把字数写够，卷面不涂不改，保持字迹工整、卷面整洁； 4、要保证有30分钟的写作时间。 关于阅读和写作，还要做到“读写结合，提高阅读和写作能力”。 1、在阅读练习中，有意渗透写作方法和技巧。如：（1）这篇文章的题目有什么作用（突出题目的确定）；（2）为什么要取这件事作为文章的主要事件（突出“取材要围绕中心、要精当”）；（3）
2017 年小升初数学模块练习题：比和比例 1、一种盐水，盐的质量是水的 25%，现有 5 克盐，要配制这种盐水，需要加多少克水? 2、一种盐水，盐与水的质量比是 1:4，现有 5 克盐，要配制这种盐水，需要加入多少克水? 3、从济南到郑州的公路长 440 千米，一辆中巴车 2 小时行了 160 千米，照这样计算，从济南到郑州需要多少小时?先说说路程和时间成什么比例，再用比例解。 4、文化路小学六年级征订《数学报》，一班订了 25 份，二班订了 20 份，一班比二班多花了100 元。每份《数学报》多少元? 5、图书室有一个书架一共两层，上层数量与下层数量的比是 5:6，从上层拿 20 本放到下层后，上、下两层的数量比是 3:4。上、下两层书架一共有多少本书? 6、甲乙两辆汽车从两个城市相对开出，2 小时后在距中点 16 千米处相遇，这时甲车与乙车所行的路程比是 3:4，甲、乙两车的速度各是多少? 7、甲乙两车同时从两地相向而行，两小时相遇，已知两地相距 180 千米，甲乙的速度比是 3:2，甲乙两车的速度各是多少? 8、上海到杭州的距离是 144 千米，在比例尺 1:2000000 的地图上，上海到杭州是多少厘米? 9、天草服装厂 3 天加工女装 1800 套，照这样计算，要生产 5400 套，需要多少天?(用 比例解) 10、“百大三联”有一批电脑，卖出总数的 80%，又运来 140 台，这时电脑总数与原来总数的比是 2:3，百大三联原来电脑多少台? 11、一辆汽车一次加油支付 60 元，行驶了 300 千米。现在要去 800 千米的某地接运一批货物回来，需要多少汽油费? 12、客车和货车同时从甲、乙两城中点处向相反方向开出，3 小时后客车到达甲城，货车离乙城还有 60 千米，客车与货车的速度比是 3:2，求甲、乙两城的距离。 13、火车用 26 秒的时间通过一个厂 256 米的隧道(即从车头进入车尾离开出口)，这列
六年级小升初语文（人教版）总复习资料 一、汉语拼音方案 现行《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准实施的，给汉字注音和拼写普通话语音的方案，采用国际通用的拉丁字母，因素化的音节结构拼写，以北京语音为标准音。其内容包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号5个部分。 （一）字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注：1、v只用来拼写外来词语、少数民族语音和方言。 2、字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。 （二）声母（共23个） 声母就是音节开头的辅音，《汉语拼音方案》中有21个声母，另外还有两个起隔音作用的特殊声母y、w。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。 （三）韵母（共24个） 韵母就是一个音节中声母后面的部分，按结构可分为： 1、单韵母（6个）a o e I u v 2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue 3、鼻韵母（9个）an en in un vn 前鼻韵5个 ang eng ing ong 后鼻韵4个 4、卷舌韵母（1个）er 注：韵母v除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。 (四)声调符号 声调也叫字调，就是汉字读音高低升降的变化，普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。 注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、v；i、u并列标在后。i上标调把点去，轻声不标就空着。 (五)隔音符号 以开头额音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号（’）隔开，隔音符号应写在音节分界处的中上方。如xi’an（西安）区别于xian（先），再如fan’an（翻案）如不加隔音符号也许就会错读成fa’nan（发难）。 二、整体认读音节（共16个） 整体认读音节就是一口读出、不拼读的音节，他们可以直接给汉字注音。这些音节应该作为一个整体牢牢记住。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan
吉林省辽源市小升初语文复习专题（七）习作（考点梳理） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础训练 (共6题；共22分) 1. （2分）“爷爷的怪脾气”这一作文题目的关键词是（）。 A . 爷爷 B . 怪 C . 脾气 2. （5分）语文实践活动。 春天是一个美好的季节，各种花次第开放，把我们的生活点缀得美丽芬芳，细心的同学们一定曾驻足观赏过它们吧？请把你所见所闻所感写下来，并至少用上一句诗词，好吗 3. （3分）读下面《我和我的老师》一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度来写批语?（） 我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。 有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。 杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。 杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。 A . 内容空泛、选材零散。 B . 结尾枯燥无味。 C . 没有紧扣题意，不符合题目要求。
D . 人物描写不细致。 4. （5分） 5月22日，为了讨论部署“六一”儿童节活动方案，育红小学少先队大队部决定5月23日下午四点在学校会议室召开大队干部会议。请代拟一则通知。 5. （2分）同是叙述一件事，《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》的写作重点不同。《一件有意义的事》应突出这件事的________所在，而《一件难忘的趣事》叙述的事情必须________。 6. （5分）修改病句 ①我们结束了打扫教室的任务。 ②这个小孩大约十一二岁左右的年纪。 ③我十分感谢各位老师们对我的教导。 ④活动课上，我们玩得满头大汗，汗珠在脸上滚来滚去。
苏教版小升初数学复习专练 共60分)1.（5分）直接写出得数。 1.2÷0.3=10.4×0.1=0.7×0.9=4×( 2.5+0.25)=0÷0.26= 0.45÷0.9=0.92÷0.23=0.57×8×1.25=2.（15分）计算下面各题，能简算的要简算。 （1）（2）（3）（4）3.（20分）选择你喜欢的方法计算。 （1）（12.6-5.1）×2.4-8.3（2）（2.3÷0.46-4.5）÷0.25（3）2.6×11.8-0.9×2×2.6（4）4.8×0.9+0.484.（10分）解方程（1）（2）（3）5.（10分）一条高速公路长336km，一辆客车3.5小时行完全程，一辆货车4.2小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？二、判断题．(共4题； 共8分)6.（2分）边长4米的正方形，它的周长和面积一定相等（）7.（2分）圆柱的体积比圆锥的体积多2倍。（）8.（2分）0.80与0.800的大小相同，计数单位也相同．（）9.（2分）两个数相乘的积是1，这两个数是倒数。（）三、选择题．(共4题； 共8分)10.（2分）已知x=5y，下面比例正确的是（）.A.x：y=35：3 B.y：x=35：3 C.x：y=15：7 D.y：x=15：7 11.（2分）在长10分米，宽8分米的长方形上剪一个最大的正方形后，剩下部分的面积是（）平方分米。 A.16 B.80 C.64 12.（2分）小英把1000元按年利率2.25%存入银行，两年后，她应得本金和利息一共多少元?正确的列式是（）。 A.1000×2.25% B.(1000+2.25%×1000）×2 C.1000×2.25%×2+100013.（2分）如果把圆的半径按1：3缩小，那么新的圆与原来的圆的面积比是（）。 A.3：1 B.1：3 C.1：9 D.9：1 四、填空题．(共13题； 共13分)14.（1分）2021年是_______年，这一年的二月份有_______天。 15.（1分）5.08平方米=_______平方分米7500千克=_______
备战小升初——六年级语文毕业复习计划 1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面） 2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面） 3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面） 4、有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面） 5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面） 【复习要求】 本学期是小学学习的最后阶段，教学时间紧（因疫情只有六周），因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点： 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。 2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知
小升初复习要领 语文复习要点 （一）学习习惯 (二）汉语拼音 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母； 2、能准确、熟练地拼读音节； 3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则； 4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法； 5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声； 6、认识儿化音； （三）识字、写字 识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有： 1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握； 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316； 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法； 4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义； 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐； 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法） (四)词语积累分散在早读课中，或平时， “问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到： 1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用； 2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目； 3、补充成语、成语归类； 4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思； 5、能区分词语的感情色彩； 6、能根据意思写出相应的词语；
江西省上饶市小升初数学复习专练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！ 一、解答题 (共5题；共60分) 1. （5分）口算。 3.6÷9＝0.32÷8＝ 3.6÷0.9＝ 24÷0.4＝ 2.5÷0.25＝ 1.8÷0.3＝ 2. （15分） (2019五下·新田期中) 用简便方法计算。 （1）5.75×101-5.75 （2）6.89÷0.125÷8 3. （20分）(2020·铜仁) 直接写出下面各题的得数。 276＋198＝10-1.6＝ 9.5－9.5×0＝1÷50%＝ 1.25×0.7×8＝÷ = 0.2＋8＝2× ÷2× = （1－40%）×52=0.85÷8.5=301×29≈5952÷62≈ 4. （10分） (2019六下·泉州期中) 解比例． （1）：x＝3：12 （2）：＝1.6：x （3）＝ 5. （10分） (2020四下·迁安期末) 下面是一张超市购物小票，不小心给弄脏了，你能算出毛巾的单价吗？（用方程解）
二、判断题． (共4题；共8分) 6. （2分）因为边长是1000米的正方形土地的面积是1平方千米，所以1平方千米的土地只能是边长是1000米的正方形。（） 7. （2分） (2019六下·南海期中) 把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的一半．（） 8. （2分） (2020四下·洛龙期中) 不改变数的大小，把0.08改写成以千分之一为单位的数是0.008。（） 9. （2分）一个数的倒数不一定比这个数小。 三、选择题． (共4题；共8分) 10. （2分） (2019六下·兴仁期中) 如果A＝ B，则A：B＝（） A . 5：2 B . 1： C . 2：5 D . ：1 11. （2分）(2018·海安) 一块草地长20米，宽16米，那么这块草地面积的万分之一大约相当于（）的面积。 A . 一本书封面 B . 一块橡皮 C . 一张课桌面
小升初考试语文复习专题04：成语 一、单选题（共9题；共20分） 1.下列句子中，划线成语使用正确的一项是（） A.学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。 B.刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。 C.这首歌所表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。 D.五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。 2.下列句子中加线成语运用不恰当的一项是（） A.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。 B.春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。 C.我们要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 D.他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 3.下列句子中划线的成语使用不当的一项是（） A. 年轻人如果游手好闲虚掷光阴，老就会后悔一事无成。 B. 商场的促销活动开始了，一大群人鱼贯而入，疯狂抢购着。 C. 春天了，中华大地上到处呈现出一派万象更新的景象。 D. 解放军英勇杀敌，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。 4.下列画横线的词语使用错误的一项是（） A. 我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。 B. 他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。 C. 这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁，独具一格。 5.给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（） ①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。________ ②十五个吊桶打水——七上八下________ ③知之为知之，不知为不知，是知也。________ ④千里送鹅毛——礼轻情义重。________
数的认识知识点 一、整数： 1.自然数,0和整数 数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。一个物体也没有用0表示。0也是自然数。0和自然数都是整数。 正整数 整数零 负整数 2.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的基本单位。 10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法。 3.整数的读法和写法 读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名.读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.例如：8000406000读作:八十亿零四十万六千 写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0 4.四舍五入法 求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1. 5.整数大小的比较 比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大; 如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大; 如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大…… 6.整除与除尽 整除：整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a. 除尽：数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数,这就叫做除尽. 整除与除尽的区别：整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽,但除尽不一定是整除. 7．因数和倍数 如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数. 一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的约数是它本身. 一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数. 约数和倍数是相互依存的。 8.能被2.3.5整除的数的特征 能被2整除的数的特征:个位上是0,2,4,6,8, 能被5整除的数的特征:个位上是0或5 能被3整除的数的特征:各个位上的数字的和能被3整除 能同时被2,5整除的数的特征:个位是0 能同时被2,3,5整除的数的特征:个位是0,而且各位上数字的和能被3整除. 注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易看出来, 这是大家在约分中容易忽略的. 比如91（91÷7=13），117（117÷9=13）,121（121÷11=11）等等。
唐宋文学概况 ?唐朝文学 唐代诗歌、散文、小说（传奇）等文学都得到全面的发展。唐朝的诗歌取得了辉煌的成就，散文在韩愈柳宗元等人的带领下取得了很高的成就，小说也起到了承前启后的作用。唐代文学一般可分为初、盛、中、晚四个时期。 ?宋朝文学 宋朝整体上是“重文轻武”的治国策略，所以文人的地位相对比较高。此外，印刷业以及教育事业在宋朝有长足的发展。经济不断发展，百姓生活富足等因素都为宋朝文学的繁荣奠定了基础。宋代文学来说，在唐朝的基础之上，古文运动在宋代得到热烈响应。 与唐诗同样辉煌的宋诗大有发展，达到巅峰状。此外，通俗叙事文学迅速发展。 唐朝诗歌 ?初唐时期 初唐时期是唐诗繁荣的准备阶段。这一时期在继承前朝诗风的基础上加以发展创新，开始形成唐诗独特的风貌。宫廷诗人创作继承南朝遗风，风格华美典雅，但对律诗发展起了促进作用。王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。这一时期对唐诗发展作出重要贡献的诗人还有陈子昂，提倡汉魏风骨此外，沈佺期、宋之问在前人的基础上，最终完成了律诗定型的工作，张若虚、张九龄亦是这一时期的著名作家。 1.唐初的宫廷诗人 虞世南，上官仪等人仍然沿袭前面浮华的风格。王绩率先洗去宫体风格，透出革新气息。沈佺期、宋之问对唐诗在格式上面的革新，使唐诗在格式上逐渐定型。
2.初唐四杰 他们都是年少而才高，官小而名大，遭遇相近。他们分别是：、、、。王勃的《》《》等诗文是其代表作。的《从军行》以及 的《长安古意》等都是著名作品。骆宾王的《在狱咏蝉》《咏鹅》同样都是杰出的代表作品。“初唐四杰”对唐诗的主要贡献是：题材的扩大，思想内容的革新， 艺术形式的发展。 3.其他诗人 陈子昂诗歌硬朗有风骨，被人们称为“”。《登幽州台歌》是其代表作。 张若虚孤篇盖全唐《》。 张九龄“宰相诗人”代表作《》。 盛唐时期 盛唐时期是唐诗的鼎盛期，涌现了大量杰出的作家。这一时期的诗人胸襟开阔， 力求创新，具有非凡的艺术创造力，他们的作品反映广泛的社会生活，声律风骨兼备， 境界雄阔、含蕴深厚、韵味无穷，洋溢着所谓“盛唐气象”。盛唐诗人的杰出代表是李 白和杜甫，此外还有山水田园派和边塞派两大诗歌流派。 1.山水田园派 代表诗人是和，二人并称“”。 王维（701－761），字，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，世称“王右丞”。崇信佛教，人称，晚年居于蓝田辋川别墅。其诗、画成就都很 高，苏轼赞他“，。”尤以山水诗成就为最， 与孟浩然合称“”，著有《》，存诗400 首。 孟浩然，祖籍湖北襄阳，世称“”，与另一位山水田园诗人王维合称 为“王孟”。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。他的一生徘徊 于求官与归隐的矛盾之中。所以他是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。他虽 然隐居林下，但他一生好学，为后人留下263 首著名诗篇。其中山水 诗 170 多首。
小升初语文备考复习提升计划 适应对象：小升初学生 第一轮复习：课本回忆法复习 目标：以课本重点难点知识考查为主，以考试评讲为辅；以攻克薄弱环节和提升为重，以温故而知新为辅。 1、任务： 把六年级单元重难点的知识吃透，把阅读的考查方向和内容的方法讲完并训练完，告知写作的考查方向及内容。 2、要求 （1）把每一个考点吃透，对重点词、字、句的理解和背诵内容的熟练。 （2）因学生语文基础知识较为熟练，前一阶段注意节奏，通过测评来检验学生的薄弱环节，帮学习建立信心，并针对性的辅导和提升。 （3）根据单元测验的阅读情况，摸清学生的薄弱环节，找到攻克方向并开始准备资料。 （4）根据单元习作的表现来针对性提升，并准备拓展资料。 3、测评：每单元有测试。 4、时间安排： 2020年x月18日——2020年x月30日（2周== 课时） 5、具体安排： 20年x月23日止，已复习三单元，试卷评讲未完成。 20年x月25日--x月30日，共课时。 复习+考试（ 3课时）评讲+提升训练（课时）需至少（课时）
第二轮复习：分类法复习 目标：阅读与写作基础与拓展训练为主，基础知识查漏补缺为辅（小测） 1、任务：（预计42课时） 学生语文底子不错，在复习中主要以加强基础知识训练、提升现代文阅读能力，提升重点类型写作能力为主。语文内容庞杂，根据考试大纲将按照以下三大块进行分类复习，具体课时安排如下： ①、积累与应用（基础知识）：6课时 （1）知识的积累：字音；字形；汉字的基本意义；了解《语文课程标准》建议阅读的文学作品中的主要内容、重要人物及典型事件；能准确地背诵默写教材中要求背诵的古诗文。此部分内容以陪读强化训练为主。不占课时。 （2）知识的应用：辨析词语的意义；能够辨析修改常见语病（搭配不当、成分残缺、语序不当、重复累赘、前后矛盾）；对不同的语言材料进行综合分析,提炼要点或提出探究性的观点。课时主要用来讲解修改病句。 （3）积累与应用 （4）百科综合知识 （6）口语交际 ②、阅读：24课时 阅读解题类型及方法（3课时） （1）阅读的速度（阅读一般的文章每分钟不少于400字）； （2）能整体感知所阅读的内容,归纳文章的要点,把握作者的观点、态度、感情；能体会和理解重要词语、句子在语言环境中的含义和作用； （3）能根据文章内容进行合理地推断和想象； （4）能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章,在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，总结精彩句式； 十种类型的阅读（10课时）
小学数学总复习专题讲解及训练（七） 主要容 比例尺、面积变化、确定位置 学习目标 1、使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺， 能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离，会把数值比例尺与线段比例尺进 行转化。 2、使学生在经历“猜想－验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律。 3、在解决问题的过程中，进一步体会比例以及比例尺的应用价值，感知不同领域数学 容的在联系，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略。 4、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，初步掌握用方向 和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。 5、使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和 有条理的进行表达的能力。发展空间观念。 6、使学生积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识 与生活实际的联系，拓展知识视野，激发学习兴趣。 考点分析 1、图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 2、比例尺= 3、把一个平面图形按照一定的倍数（n 大（或缩小）后与放大（或缩小）前图形的面积比是n2:1（或1:n2）。
4、知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。 5、根据物体的位置，结合比例尺的相关知识，可以在平面图上画出物体的位置。画的 时候先按方向画一条射线，在根据图上距离找出点所在的位置。 6、描述行走路线要依次逐段地说，每一段都应说出行走的方向与路程。 典型例题： 例1、（认识比例尺） 王伯伯家有一块长方形的菜地，长40米，宽30米。把这块菜地按一定的比例缩小，画在平面图上长4厘米，宽3厘米。你能分别写出菜地长、宽的图上距离和实际距离的比吗？ 分析与解：图上距离和实际距离的单位不同，先要统一成相同的单位，写出比后再化简。 40米 = 4000厘米 3厘米 = 0.03米 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离: 实际距离= 比例尺 图上距离和实际距离的比是1:1000，这幅图的比例尺是1:1000 读作1比1000。 点评：求一幅地图的比例尺是一种比较简单的题目。做的时候唯一要注意的就是末尾0的问题：一是米、千米化成厘米的时候要在米、千米那个数的末尾加上2、5个 0；二是在求比例尺的结果时要注意0的个数。多数一数、想一想，是不会有错 的。 例2、（对比例尺的理解及比例尺的两种表示方法） 比例尺1:1000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？ 图上1厘米表示实际距离多少米？