广东省高等教育自学考试课程考试大纲
电子技术基础课程（课程代码：10737）考试大纲
目录
一、课程性质与设置目的
二、课程内容与考核目标
第一章基本半导体器件
第一节半导体
第二节半导体二极管
第三节半导体三极管
第四节场效应管
第二章基本放大单元电路
第一节基本的共发射极放大电路
第二节放大电路的偏置与电流源
第三节共集电极放大电路
第四节差动放大电路
第五节场效应管放大电路
第六节多极放大电路与通频带
第七节放大电路中的负反馈
第三章集成功率放大器
第一节功率放大器的基本概念
第二节乙类互补对称功率放大器
第三节集成功放电路及其应用
第四章集成运算放大器
第一节概述
第二节集成运放的基本电路
第三节集成运放的非线性应用
第四节集成运放应用中的实际问题
第五章正弦波振荡器
第一节正弦波振荡器
第二节RC正弦波振荡器
第三节石英晶体振荡器
第六章直流电源
第一节单相整流滤波电路
第二节基本稳压电路
第三节集成稳压器
第七章数字电路基础
第一节数制及编码
第二节逻辑代数及其应用
第三节卡诺图及其应用
第八章集成逻辑门与组合逻辑电路
第一节集成逻辑门
第二节组合逻辑电路
第三节数据选择器
第四节数码显示及译码与编码器
第九章集成触发器与时序逻辑电路
第一节集成触发器
第二节计数器概述
第三节集成计数器
第四节集成寄存器
第十章脉冲产生与整形电路
第一节555集成定时器
第二节集成方波产生电路
第三节集成施密特触发器与单稳态触发器
第十一章集成D/A 和A/D转换器
第一节集成D/A转换器
第二节集成A/D转换器
第十二章存储器与可编程逻辑器件
第一节读写存储器
第二节只读存储器
第三节可编程逻辑器件
三、关于大纲的说明与考核实施要求
附录：题型举例
一、课程性质与设置目的
（一）课程的性质与特点
电子技术基础是“工业电气自动化”专业（专科）自学考试计划中的一门重要的专业基础课，本课程是一门理论性和实践性均较强的工程科学。本课程以电子电路分析与设计理论为主，并同时强调动手实践的能力，重点讨论如何在模拟电路的分析与设计过程中运用工程近似思想，并学习如何利用卡诺图、状态表、状态图和时序图进行数字电路的分析与设计。通过本课程学习可以使学生对电子电路有较系统的认识，达到理解并熟练掌握电子电路分析的基本理论和分析、设计方法，具有初步解决工程相关问题的能力。通过本课程的学习，为今后学习本专业有关后续课程提供必要的电子技术方面的基础知识。
（二）课程的基本要求
本课程的内容有十二章，基本内容分为四大部分，通过本课程的学习使学生正确理解模拟电子电路和数字电子电路的基本概念，掌握模拟电子电路工程近似分析的方法，掌握数字电子电路的卡诺图、状态表、状态图与时序图的分析方法，为今后的专业课程学习和工作奠定基础。
基本要求如下：
1.领会半导体材料和基本半导体器件的基本结构与工作原理，领会它们的外特性，识记它们的主要参数，这是学好模拟和数字电路的基础。
2. 领会电子电路的基本单元，如共发射极放大电路、差动放大电路、MOS 管的共源发大电路、逻辑门、触发器等基本电路的组成、特点、工作原理和分析方法，能综合应用电子电路的基本单元，这些是学好集成电路的基础。
3. 领会各种集成电子器件的应用，如模拟电路中的集成运算放大器、集成功率放大器、集成稳压器，和数字电路中的集成逻辑门、集成触发器、集成计数器、集成寄存器、集成数据选择器、集成译码器、集成A/D和D/A转换器等器件，了解它们的基本组成，能简单应用这些集成器件。
4. 通过实验，应具备必要的电子技术方面的基本实验技能，会使用常用的电工仪表、电子仪器，为学习专业课程和从事相关的工程技术工作打下基础。（三）本课程与相关课程的联系、分工或区别
本课程在工业电气自动化专业教学计划中被列为专业基础课，本课程以高等数学、工程数学、大学物理、电路原理为前序课程，也是微机原理、计算机控制、电力电子、电力系统继电保护等课程必需的理论基础，因此本课程的学习对全面掌握各门专业课程起着重要的作用。本课程的重点章节为第二、三、四、六、七、八、十一等章，次重点为第五、九、十等章，一般章节为第一、十二章
二、课程内容与考核目标
第一章基本半导体器件
（一）学习目的与要求
基本的半导体器件是电子电路的基础，电子电路不管是集成的还是分立元
件，都是由基本半导体器件组成。通过本章学习，了解半导体材料和由其构成的各种半导体管的结构，理解各种半导体器件的工作原理及其主要参数，以及它们的导电特性。
（二）课程内容
第一节
半导体的定义与概念（本征半导体，N型半导体，P型半导体）。
第二节
PN结的概念，半导体二极管的定义与工作原理（半导体二极管，硅稳压管的工作原理）。
第三节
半导体三极管的定义与概念，以及三极管的结构，三极管的放大原理，三极管的特性曲线，三极管的主要参数。
第四节
场效应管的定义与概念，以及增强型NMOS管的结构和工作原理，其它几种场效应管的特性曲线及主要参数。
（三）考核知识点
1. 半导体的定义。
2. 半导体二极管的定义，以及PN结的概念，半导体二极管和稳压二极
管工作原理。
3. 半导体三极管的结构，三极管的放大原理，三极管的特性曲线以及主要参数。
4. 增强型NMOS管的结构、工作原理以及主要参数。
（四）考核要求
1. 半导体。（一般）
（1）领会：本征硅和锗的结构，半导体的导电特性。
（2）识记：N型半导体中的载流子类型及影响这些载流子数量的因素。
（3）识记：P型半导体中的载流子类型及影响这些载流子数量的因素。
2. 半导体二极管。（重点）
（1）领会：PN结的形成及内电场、阻挡层、耗尽层、空间电荷区名称
的含义，PN结的导电特性。
（2）简单应用：半导体二极管的种类，半导体二极管的主要参数，半导体二极管的导电特性，简单应用二极管、稳压管。
（3）识记：硅稳压管的特性曲线及主要参数。
3. 半导体三极管。（重点）
（1）识记：三极管的结构及三极管的类型，三极管主要参数的意义，三极管的极限运用参数的含义。
（2）简单应用：三极管的放大原理，三极管内电流的分配关系和电流控制关系。
（3）领会：输入特性曲线中的死区电压、工作点电压的概念、输出特性
的截至区、放大区、饱和区的概念和特点。
（4）简单应用：会判断三极管的工作状态，能根据处于放大状态的三极管各极电位判断管型和管脚极性，会用万用表检测三极管的好坏。
4．场效应管。（一般）
（1）识记：增强型NMOS管的基本结构。
（2）领会：增强型NMOS管的工作原理。
（3）识记：耗尽型NMOS管的基本结构、三种类型MOS管的符号。
（4）识记：增强型NMOS管的特性曲线、跨导、开启电压、夹断电压、饱和漏电流等名词的意思。
第二章基本放大单元电路
（一）学习目的与要求
本章是研究电子电路和集成器件的基础，各种电子电路和集成器件都是由基本的单元电路组成，通过本章学习，理解放大电路组成，熟悉基本共发射极电路的静态计算和微变等效电路分析法，理解共集电极放大电路的特点，了解差动放大电路对抑制零漂的作用，了解共源、共漏放大电路的基本工作原理，理解负反馈对放大电路性能的影响。
（二）课程内容
第一节
基本的共发射极放大电路的电路组成、工作原理、动态图解、工作点与波形失真的关系、微变等效电路分析法。
第二节
共发射极放大电路的偏置种类、电流源。
第三节
共集电极放大电路的静态分析、动态分析、射极输出器的特点及用途。
第四节
基本差动放大电路、基本差动放大电路的几种输入与输出方式。
第五节
场效应管共源极放大电路、源极输出器。
第六节
多极放大电路的耦合方式、多极放大电路的分析计算、放大电路的通频带。
第七节
放大电路中的负反馈的基本概念、反馈的类型及其判断、负反馈对放大电路性能的影响、深度负反馈放大电路分析实例。
（三）考核知识点
1. 基本的共发射极放大电路的工作原理、工作点计算，及其与波形失真
的关系、微变等效电路分析法。
2.、放大电路的偏置与电流源。
3. 共集电极放大电路的静态分析、动态分析、射极输出器的特点与用法。
4. 基本差动放大电路的几种输入与输出方式和分析计算。
5. 场效应管共源极放大电路的分析计算。
6. 多极放大电路的分析计算与通频带的概念。
7. 放大电路中的负反馈判断、深度负反馈放大电路分析。
（四）考核要求
1. 基本共发射极放大电路。（重点）
（1）领会：放大电路组成及各组成部分的作用。
（2）综合应用：放大电路工作原理。
（3）综合应用：放大电路的动态图解。
（4）综合应用：工作点与波形失真的关系。
（5）综合应用：基本共发射极放大电路微变等效电路分析法。
2. 放大电路的偏置与电流源。（一般）
（1）领会：固定偏置、分压式电流负反馈偏置的方法。
（2）识记：电流源作负载的意义。
3．共集电极放大电路。（一般）
（1）简单应用：射极输出器的静态计算。
（2）简单应用：射极输出器的动态分析方法。
（3）简单应用：射极输出器的特点，了解其基本应用。
4. 差动放大电路。（重点）
（1）识记：基本差动放大电路的工作原理及差动放大电路抑制零漂的作用。
（2）识记：恒流源在差动放大电路中的应用。
（3）简单应用：差动放大电路的几种输入/输出方式。
5. 场效应管放大电路。（一般）
（1）简单应用：共源极放大电路微变等效电路分析法及放大增益和输入/输出电阻的计算。
（2）识记：源极输出器的基本工作原理。
6. 多极放大电路与通频带。（次重点）
（1）识记：放大电路的极间耦合方式。
（1）简单应用：多极放大电路中，总的电压放大倍数与分级电压放大倍数的关系。
（1）识记：影响放大电路高、低频特性的主要因素。
7 放大电路中的负反馈。（重点）
（1）领会：反馈的基本概念。
（2）综合应用：反馈的类型及其判断。
（3）识记：负反馈对放大电路性能的影响。
（4）简单应用：在深度负反馈条件下电压串联负反馈放大器电压放大倍数的计算。
第三章集成功率放大器
（一）学习目的与要求
功率放大器是电子电路的输出级，通过本章学习了解集成功放的组成，功放的特点及按工作点的分类情况，理解互补对称功放的基本工作原理和复合管的特点，掌握消除交越失真的方法。
（二）课程内容
第一节
功率放大器的基本概念和工作原理，以及功率放大器的类型。
第二节
乙类互补对称功率放大器、甲乙类互补对称功率放大器、单电源互补对称功率放大器、复合管电路的组成结构及其工作原理。
第三节
LM386集成功放电路的结构和应用方法。
（三）考核知识点
1. 功率放大器的基本概念。
2. 乙类、甲乙类互补对称功率放大器、单电源互补对称功率放大器电路、
复合管的原理。
（四）考核要求
1. 功率放大器的基本概念。（次重点）
（1）识记：功率放大器的特点。
（2）领会：按工作点分类的功放的类型。
2. 乙类互补对称功率放大器。（重点）
（1）综合应用：乙类互补对称功率放大电路的工作原理及主要参数的计
算。
（2）领会：甲乙类互补对称功率放大电路减少交越失真的原理。
（3）领会：互补对称功放单电源的使用方法。
（4）领会：复合管的特点。
3 集成功放及其应用。（一般）
（1）识记：集成功放的一般组成。
（2）识记：集成功放的简单应用。
第四章集成运算放大器
（一）学习目的与要求
集成运放是模拟集成器件中最重要的器件，通过学习本章要求掌握反相比例、同相比例、加法运算、减法运算等基本的线性应用的电路及其计算，理解电压比较器的工作原理，了解集成运放使用中的保护问题。
（二）课程内容
第一节
集成电路的概念、分类、特点，集成运算放大器的组成与符号及参数。
第二节
集成运放的基本电路（反相比例、同相比例、加法运算、减法运算、积分运算、微分运算电路）的分析与计算。
第三节
电压比较器的工作原理、方波产生器。
第四节
.集成运放应用中的实际问题（单电源使用问题，电阻配接问题，消振问题，保护问题）。
（三）考核知识点
1. 集成运放的基本电路的分析与计算
2. 电压比较器的原理和应用
3. 集成运放应用中的实际问题。
（四）考核要求
1. 概述。（一般）
（1）识记：集成电路的分类。
（2）识记：半导体集成电路的特点。
（3）识记：集成电路的符号。
2. 集成运放的基本运算电路。（重点）
（1）综合应用：反相比例运算电路及其基本运算关系。
（2）综合应用：同相比例运算电路及其基本运算关系。
（3）综合应用：加法运算电路及其基本运算关系。
（4）综合应用：减法运算电路及其基本运算关系。
（5）综合应用：积分运算电路及其基本运算关系。
（6）综合应用：微分运算电路及其基本运算关系。
3. 集成运放的非线性应用。（次重点）
（1）领会：电压比较器的工作原理及其电压传输特性。
（2）识记：方波发生器的原理。
4. 集成运放应用中的实际问题。（一般）
（1）识记：单电源使用问题。
（2）识记：电阻配接问题。
（3）识记：消振方法。
（4）识记：集成运放使用中的保护措施。
第五章正弦波振荡器
（一）学习目的与要求
正弦波振荡器是用来产生正弦波的，它是正反馈电路的具体应用。通过本章学习理解正弦波振荡器的组成，掌握产生自激振荡的条件，熟悉LC、RC和石英晶体正弦波振荡器的振荡频率。
（二）课程内容
第一节
正弦波振荡器（变压器耦合正弦波振荡器、三点式正弦波振荡器）的概念与工作原理及其分析。
第二节
RC正弦波振荡器，RC串并联网络的频率特性，文式电桥振荡器的概念与工作原理及其分析。
第三节
石英晶体振荡器的概念和应用。
（三）考核知识点
1. 正弦波振荡器
2. RC正弦波振荡器
3. 石英晶体振荡器
（四）考核要求
1. LC正弦波振荡器。（次重点）
（1）领会：正弦波振荡器的组成原则，LC正弦波振荡器的振荡频率和三点式振荡器的振荡频率。
（1）简单应用：正弦波振荡器产生自激振荡的条件，
2. RC正弦波振荡器。（次重点）
（1）识记：RC串并联网络的选频特性，稳幅方法。
（2）领会：RC正弦波振荡器的振荡频率。
3. 石英晶体正弦波振荡器。（一般）
（1）识记：石英晶体的频率特性。
（2）识记：石英晶体在振荡器中的作用。
第六章直流电源
（一）学习目的与要求
直流稳压电源已集成化。本章的基本内容，就是如何由交流电源变换成稳定的直流电压输出。通过学习本章要求深刻理解单相整流电路的工作原理及其计算，了解滤波电路的工作原理，理解硅稳压管电路的工作原理和稳压管的选择，了解集成稳压器的品种和三端固定输出集成稳压器的应用。
（二）课程内容
第一节
单相整流电路和滤波电路的概念与分析。
第二节
基本硅稳压管稳压电路的概念和主要性能指标。
第三节
三端固定输出线型集成稳压器、低压差集成稳压器的概念和应用。
（三）考核知识点
1. 单相整流滤波电路的结构和工作原理
2. 基本稳压电路的结构和工作原理
3. 集成稳压器的使用
（四）考核要求
1. 单相整流滤波电路。（重点）
（1）领会：单相整流电路的工作原理及其基本参数的计算。
（2）领会：电容滤波电路的工作原理。
（3）综合应用：单相半波、桥式整流电路和电容滤波电路（i o，u o，i D，u D）的波形分析及(U o，I o，I D，U DRM及电容量C等的)计算，（由
于二极管或电容异常造成的）电路故障分析。
2. 基本稳压电路。（次重点）
（1）领会：硅稳压管稳压电路的工作原理，了解硅稳压管的选择。
（2）识记：直流稳压电源的主要性能指标。
3. 集成稳压器。（一般）
（1）识记：三端固定输出集成稳压器的类型及其基本应用。
（2）识记：低压差集成稳压器的类型及其特点。
第七章数字电路基础
（一）学习目的与要求
逻辑电路基础，主要是讲计数数体制、编辑代数及卡诺图。通过本章学习，了解十进制、二进制计数法的规律，掌握不同进制数之间的转换，理解编码的含意，熟悉8421BCD码和基本的逻辑运算，理解逻辑代数的基本定律，会利用逻辑代数和卡诺图化简逻辑函数。
（二）课程内容
第一节
数制及编码（计数体制和编码的概念）。
第二节
基本逻辑运算，逻辑代数的基本定律，逻辑函数的代数法化简。
第三节
逻辑函数最小项的基本概念，变量卡诺图、卡诺图的填写、用卡诺图化简逻辑函数，具有无关项的逻辑函数的化简。
（三）考核知识点
1. 数制及编码的概念与定义
2. 逻辑代数的概念及其应用
3. 卡诺图的概念及其应用
（四）考核要求
1. 数制及编码。（重点）
（1）领会：编码的含意，8421BCD码。
（2）综合应用：十进制、二进制、八进制、十六进制计数的基本规律，掌握不同进制数之间的转换。
2. 逻辑代数及其应用。（次重点）
（1）领会：基本的逻辑运算。
（2）领会：逻辑代数的基本定律。
（3）简单应用：应用逻辑代数去化简简单的逻辑函数。
3. 卡诺图及其应用。（重点）
（1）领会：逻辑函数最小项的概念。
（2）简单应用：卡诺图表示逻辑函数的方法。
（3）简单应用：将逻辑函数填入卡诺图。
（4）综合应用：利用卡诺图化简逻辑函数。
（5）简单应用：无关项的含意及利用无关项化简逻辑函数
第八章集成逻辑门与组合逻辑电路
（一）学习目的与要求
集成逻辑门是最基本的集成数字器件，所以本章是了解、应用集成数字器件的重要章节。通过本章学习，熟练掌握非门、与门、或门、与非门、或非门等基本逻辑门的符号、表达式、真值表、工作波形，了解逻辑门的主要参数及CMOS 和TTL逻辑门参数主要差异，会分析简单的组合逻辑电路及对简单的组合逻辑电路进行设计。理解数据选择器、译码器、数码显示器件的功能，能简单应用三极管反相器做接口使用。
（二）课程内容
第一节
CMOS反相器、CMOS与非门、CMOS或非门、CMOS或门、其它逻辑门，TTL逻辑门的概念及逻辑门的主要参数。
第二节
组合逻辑电路分析和设计。
第三节
数据选择器的基本原理。
第四节
数码的译码与编码的基本原理和数码管、译码器的使用。
第五节
三极管反相器的结构与工作原理，反相器带负载的使用方法。
（三）考核知识点
1. 集成逻辑门的概念和原理。
2. 组合逻辑电路的分析与设计。
3. 数据选择器的基本原理。
4. 数码译码与编码的基本原理和使用方法。
5. 三极管反相器的基本原理和作为数字电路接口的使用方法
（四）考核要求
1. 集成逻辑门。（次重点）
（1）领会：：反相器的逻辑符号、逻辑功能及逻辑功能表示方法。
（2）领会：：与门、与非门的逻辑符号、逻辑功能及逻辑功能表示方法。
（3）领会：：或门、或非门的逻辑符号、逻辑功能及逻辑功能表示方
法。
（4）领会：：异或门、三态门、传输门的逻辑符号、逻辑功能及逻辑功能表示方法。
（5）领会：：逻辑门的主要参数，CMOS和TTL逻辑门参数的主要差异及它们使用注意事项的不同。
2. 组合逻辑电路。（重点）
（1）简单应用：组合逻辑电路的分析方法。
（2）综合应用：组合逻辑电路的设计方法，利用逻辑门进行简单的组合逻辑电路设计。
3. 数据选择器。（重点）
（1）领会：数据选择器的基本原理。
（2）综合就用：数据选择器的基本功能。
4．数码显示及译码与编码器。（重点）
（1）识记：数码管的类型，LED数码管的基本参数及应用。
（2）综合应用：：译码器的基本功能。
（3）领会：译码器的基本原理。
5. 三极管反相器及数字电路接口。（一般）
（1）领会：：三极管反相器的基本工作原理。
（2）简单应用：三极管反相器带负载简单应用。
第九章集成触发器与时序逻辑电路
（一）学习目的与要求
时序逻辑电路是数字电路中的最重要的电路，本章的逻辑性强，学习本章，要特别注意时序关系。通过本章学习掌握基本RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器的逻辑符号、逻辑功能，了解计数器的分类，理解计数器的基本原理和计数器逻辑功能的表示方法，了解集成计数器的应用，了解寄存器的逻辑功能。
（二）课程内容
第一节
基本RS触发器、CMOS D触发器、CMOS JK触发器、T触发器的原理。
第二节
计数器的基本原理，计数器逻辑功能的分析与表示方法。
第三节
集成异步二进制计数器、集成异步十进制计数器、同步计数器的基本原理及集成计数器的应用方法。
第四节
集成寄存器、移位寄存器的概念和基本原理。
（三）考核知识点
1. 集成触发器
2. 计数器概述
3. 集成计数器
4. 集成寄存器
（四）考核要求
1. 集成触发器。（次重点）
（1）领会：：基本RS触发器的逻辑符号、逻辑功能。
（2）简单应用：D触发器的逻辑符号、逻辑功能，综合应用D触发器。
（3）简单应用：JK触发器的逻辑符号、逻辑功能，综合应用JK触发器。
（4）领会：：T触发器的逻辑符号、逻辑功能。
2. 计数器概述。（重点）
（1）领会：：计数器的分类。
（2）领会：：计数器的基本原理。
（3）简单应用：计数器逻辑功能的分析与表示方法。
3. 集成计数器。（次重点）
（1）简单应用：集成异步二进制计数器的逻辑功能及使用。
（2）简单应用：集成异步十进制计数器的逻辑功能及使用。
（3）简单应用：同步计数器的概念及使用。
4. 集成寄存器。（一般）
（1）识记：寄存器的逻辑功能。
（2）领会：移位寄存器的逻辑功能
第十章脉冲产生与整形电路
（一）学习目的与要求
通过本章学习，要理解通过哪些方法可以获得方波，了解如何实现对波形整形与变换。即了解555定时器内部电路组成，理解用555组成多谐振荡器，组成施密特触发器与单稳态触发器的基本应用，了解RC环形振荡器和RC基本多谐振荡器的工作原理与振荡频率估算，了解集成施密特触发器的应用。
（二）课程内容
第一节
555电路组成和工作原理，555集成定时器的典型应用。
第二节
RC环形振荡器和RC基本多谐振荡器（集成方波产生电路）的基本原理。
第三节
集成施密特触发器与集成单稳态触发器的基本原理。
（三）考核知识点
1. 555集成定时器的原理和使用方法。
2. RC振荡器的工作原理。
3. 集成施密特触发器与集成单稳态触发器的工作原理。
（四）考核要求
1. 555集成定时器。（次重点）
（1）识记：555定时器内部电路组成。
（2）识记：555定时器的基本工作原理。
（3）简单应用：555定时器的典型应用。
2. 集成方波产生电路。（一般）
（1）识记：RC环形振荡器的工作原理及振荡频率的估算。
（2）识记：RC基本多谐振荡器的工作原理及振荡频率的估算。
3. 集成施密特触发器与单稳态触发器。（一般）
（1）识记：集成施密特触发器、集成单稳态触发器的功能与简单应用。
第十一章集成D/A 和A/D转换器
（一）学习目的与要求
通过本章主要是了解数/模和模/数转换的基本原理，理解R-2RT型电阻网络D/A 转换器的原理，了解集成D/A 转换器的基本应用方法，了解双积分A/D转换器的工作原理和集成A/D转换器件的类型。
（二）课程内容
第一节
D/A转换器的工作原理（R-2RT型电阻网络D/A转换原理和集成D/A转换器转换原理），以及D/A转换器的主要参数。
第二节
A/D转换器的工作原理（双积分A/D转换器和集成A/D转换器的转换原理），以及A/D转换器的主要参数。
（三）考核知识点
1. D/A转换器的基本原理。
2. A/D转换器的基本原理。
（四）考核要求
1. 集成D/A转换器。（次重点）
（1）领会：R-2RT型电阻网络D/A 转换器的工作原理和主要参数。
（2）简单应用：集成D/A转换器的基本应用方法。
2. 集成A/D转换器。（重点）
（1）领会：双积分A/D转换器、集成A/D转换器的工作原理和主要参数。
（2）综合应用：集成A/D转换器的基本应用方法。
第十二章存储器与可编程逻辑器件
（一）学习目的与要求
通过本章的学习，理解RAM的结构，了解单管动态存储单元和静态存储单
元的工作原理，了解固定ROM的结构，了解一次可编程PROM的编程概念，了解场效应管在EEPROM中的作用，了解可编程逻辑器件的类型。
（二）课程内容
第一节
读写存储器RAM的结构（动态存储单元和静态存储单元的基本原理）。
第二节
只读存储器ROM的结构（一次可编程的PROM，可擦可写的EEPROM的工作原理）。
第三节
可编程逻辑器件的类型和结构，ispLSI1016的简介。
（三）考核知识点
1. 读写存储器的基本原理。
2. 只读存储器的基本原理。
（四）考核要求
1. 读写存储器。（一般）
（1）领会：RAM的基本结构。
（2）识记：单管DRAM存储信息的元件。
（3）识记：六管SRAM的结构。
2. 只读存储器。（一般）
（1）领会：固定ROM的基本结构及简化结构示意图。
（2）识记：ROM的编程概念。
（3）识记：EEPROM中的叠栅管的作用。
三、关于大纲的说明与考核实施要求
（一）自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特定而确定，其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（二）课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中多考核的要求一定要适当。
大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里面有的内容，大纲里面就不一定体现。
（三）关于自学教材
指定使用教材：《电子技术基础》，全国高等教育自学考试指导委员会编组，熊保辉主编，中国电力出版社出版，2000年9月第二版。
参考教材：
1. 《电子技术》，陈庆礼主编，机械工业出版社，2004年第2版。
2．《模拟电子技术基础》，周良权，高等教育出版社，2002年第2版。
3．《数字电子技术基础》，周良权，高等教育出版社，2002年第2版。
（四）关于自学要求和自学方法的指导
要自学好《电子技术基础》这门课，注意以下几点是有帮助的。
1、在开始学习指定教材每一章之前，应先阅读大纲中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，使阅读教材有的放矢。
2、阅读教材时，要仔细阅读逐句推敲，深刻理解基本概念、基本理论，牢固把握基本方法与技能。
3、自学过程中坚持做好读书笔记，做到有归纳、有总结、有理解。自学过程中除了勤于思考外，还要勤于提问，勤于请教，勿死记硬背，生搬硬套，急于求成。要注意所学内容纵向和横向的联系。
4、《电子技术基础》这门课，在强调概念清楚的基础上，要注意“估算+调试”，即首先要概念清楚，计算过程是重视估算，不像数学、电工原理那样计算时讲究严密。如晶体管的U BE电压，0.7V可以算在放大区，但0.6V也可以算在放大区，在静态估算过程中有时甚至可以将其忽略。再如数字部分的高电平U OH，3V算高电平，4V、5V都算高电平，究竟是几伏，有时可以不管它，只有一个“高电平”的概念即可。电子电路在估算的基础上装接好电路，调试过程确是非常重要的。要在调试过程中修改参数，达到实现设计的目的。
（五）对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对本课程提出的总的要求和各章的知识点，掌握各知识点应达到的能力要求层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
2、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学懂”的方法，提高学生的学习效果。
3、辅导以考试大纲为依据，紧扣大纲，不能与大纲脱节，应突出重点。
4、注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导学生逐步学会独立学习，善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
5、考生要了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事。在各个能力层次中会存在不同难度的试题。
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（六）对考核内容和考核目标的说明
本大纲各章在“考核要求”中，提出了四个能力层次要求，即“识记”，“领会”，“简单应用”，“综合应用”，这四个能力层次是递进等级关系，后者必须建立在前者基础上，即大纲中所提出能力层次是指最高的层次，其中含义是：识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做成正确的表述和解释。
简单应用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
综合应用：能灵活运用所学的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
（七）关于考试命题的若干规定
1. 考试命题覆盖到章，要突出重点章节，加大重点章节的覆盖密度，但本大纲各规定的基本要求、知识点都可以是考试内容。
2. 本课程在试卷中对不同能力层次要求比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
3. 试卷的难易程度分为四个等级：易、较易、较难、难。不同难度试题的分数比例约为2：3：3：2。.
4. 考试方式为闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分合格。
5. 根据本课程的特点，考试题型为：单项选择题、判断改错题、名词解释、简答题、计算题、论述题、案例分析题等七种。
6.本课程考试为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、铅笔、橡皮和直尺等文具用品，必须自己准备有计算数学函数功能的普通计算器，不许携带具有记忆功能的计算设备、有关教材、参考书等。
CC -+
附录：题型举例
1、单项选择题
1．可使逻辑函数BC A Y +=取值为0的A 、B 、C 变量组合为（ ）
A ．001
B ．011
C ．100
D ．101
2．在放大电路的输入量保持不变的情况下，若引入反馈后_________，则说明引入的反馈是负反馈。
A. 输出量增大
B. 净输入量增大
C. 净输入量减小
D. 反馈量增加
2、判断改错题（指出划线部分的表述是否正确，如不正确，请改正）
1．集成运算放大器在理想状态和线性工作范围的前提下，才能得出虚断和虚短这两个重要概念。 ( )
改:______________________________。
2．要求三极管工作在放大状态，应使发射结反偏、集电结正偏。( ) 改:______________________________。
3．用数据选择器可实现时序逻辑电路。 （ ）
改:______________________________。
3、名词解释
1．二极管
4、简答题
1．场效应管的优点是什么？
2．CMOS 电路和TTL 电路相比，CMOS 电路最突出的一个优点是什么？
5、计算题
1．放大电路如图所示，已知β= 50 U BE = 0.7 V Ucc=9V Rc=2KΩ R B =270KΩ
①、求静态工作点：?=BQ I ?=CQ I ?=CEQ U
②、画出放大电路的交直流通路及其微变等效电路。
③、求R i、R o和A U。
2．用卡诺图法化简下列逻辑函数
Y BCD BC ACD ABD
=+++
6、论述题
1 、某厂有三台水泵，最少得有两台正常运转，即最多只允许有一台停机做备用，符合此情况，则发出“正常”信号。如何用与非门去组成“正常”信号的逻辑电路。
2 、请说明单级三极管放大电路中设置合理的静态工作点对放大交流信号的作用。
7、案例分析题
1、电路如下图所示，试分析各个三极管分别工作在截止区、放大区还是饱
和区，并说明理由。
（A）（B）（C）
2、如下图所示D触发器，设初态为0。根据CP脉冲及A输入波形画出Q 波形。
出Q波形。
+0.7V
+5V
0V
-5.3V
0V
+6V
-1.3V
-1V
-10V
广东省1994年高等教育自学考试现代汉语试题（中文秘书专业用） 一、填空题（除第7小题每空1分外，其余的都是每空0.5分，共15分） 1.现代汉民族共同语是以北京语音为---，以北方方言为----，以典范的现代白话文著作 为---的普通话。 2. 粤方言以-------话为代表。 3. 现代汉语词汇中词占绝大多数。 4.丰富也是现代汉语语法的特点之一。 5. ying由个音素组成，sui由个音素组成。 6. “安”的声母是，“多”的韵母是。 7. 按《汉语拼音方案》规定，“外汇”（uaihuei）正确的拼写方法应该是，“旅游”（lüiou）正确的拼写方法应该是。 8.是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。 9. 从结构方式（造字法）的角度看：“宿”属字，“琴”属字。 10. “象”字有笔，“肺”字有笔。 11.是形序法中历史最久也是最重要的排字法。 12. “地下铁道”中的“地下”用的是词的义，“向先进工作者看齐”中的“看齐”用的是词的义。 13. 句子可以从不同的角度，按不同的标准进行分类。把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，其依据是句子的。把句子分为单句、复句、主谓句、非主谓句等等，其依据是句子的。 14. 在括号内填上适当的时态助词或结构助词：这件事已经研究了，你们就放心干吧。15．修辞是为适应特定的题旨情景，运用恰当的，以追求理想的表达效果的规律。 16. 准确贴切，这是选用的基本要求。 17. 词语的修辞色彩，包括词语的色彩和色彩。 二、选择题（在每小题的备选答案中，只有一个是正确的，请将其序号填写在题后的括号内。每小题0.5分，共10分） 1. 方言是（）。 A.与普通话并立的独立语言 B. 包含于民族共同语的语言 C. 汉民族共同语的地域分支 D.汉民族共同语的高级形式 2. 现代汉语的音节（）。 A.只能有一个元音 B. 不能没有辅音 C. 由辅音加上元音构成 D.不能缺少声调 3. 普通话中只能构成零声母音节的是（）。 A. a B. ong C. ueng D. en 4. 能充当韵尾的辅音是（）。 A.n B.r C.m D.f 5. 跟“护”读音相同的是（）。
2019年下半年高等教育自学考试 房屋建筑工程（专科）专业实践课程考核通知 各位考生： 2019年下半年湖南省高等教育自学考试房屋建筑工程（专科）专业实践课程考核，将在中南大学进行，现将有关事项通知如下： 一、报考要求 1、已通过本专业全部理论课程考试，需要参加实践课程和毕业考核的考生。 2、考生请务必于2019年6月20～29日在当地自考办网报确认。未在当地自考办报考者，不能参加学校组织的考核。 二、现场报名时间：2019年9月3日（逾期不再受理） 现场报名地点：长沙市韶山南路22号中南大学铁道学院创业北楼420室。 三、现场报名流程: 来我校交验《房屋建筑工程专业实践课程考核报名表》（请将在当地自考办确认报考的回执单复印件粘贴在报名表指定区域）→现场缴费（请考生自备银联卡缴费，不收现金）→领取报考回执。 五、考核要求 1、报考课程设计的考生请于9月3日或9月19日将各科课程设计提交我办，逾期不再受理。 2、设计图一律用绘图纸、丁字尺、三角板、铅笔绘制图纸。 3、课程设计及施工生产实习考核内容要求，详见后页考核说明。 4、课程设计计算书及整套设计图纸，请按照21cm*30cm折叠、按每门课程装一袋。 5、参加施工生产实习考核的考生，请先将实习报告(含施工日记)交实习指导人(工地技术人员)审阅与评价；由指导人对其在实习期间的表现及业务能力写出评语后，再交实习单位审核加盖公章。 6、申请免做生产实习的考生，必须将从事建筑施工技术工作的专题业务总结（应反映考生分析和归纳问题的能力，用图文表达，力求简明、工整和科学系统）以及免做生产实习的申请表一并递交（没有专题业务总结的不予评分）。 六、其他事宜 1、请严格按照以上要求和时间报名，提前或逾期者，无人接待。 2、来校路线：地铁1号线至铁道学院站下（4号出口）；火车站乘7路车至铁道学院站下；火车南站乘63路车到中南大学铁道学院站下；汽车南站乘17路车到中南大学铁道学院站下。 3、考核成绩随湖南省2019年10月高等教育自学考试的理论课成绩一起公布，请登陆https://www.doczj.com/doc/196909797.html,/net网站查询。如对考核成绩有异议,请于成绩公布10个工作日内向我办递交查分申请，逾期不再受理。 4、有关毕业申请，请到当地自考办咨询了解。 中南大学高等教育自学考试办公室 二〇一九年六月十五日湖南省高等教育自学考试《房屋建筑工程》专业实践课程考核报名表
全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时，程序中的注释部分【】 A. 参加编译，并会出现在目标程序中 B. 参加编译，但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译，但会出现在目标程序中 D. 不参加编译，也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when？
D. random﹪2 4. 设int a = 3；则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中，正确的是【】 A. 引用带参的宏时，实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间，只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1；else x = 2；等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1；else x = 2；} B. if(a>b){if(c>d) x = 1；} else x = 2；
江苏省高等教育自学考试大纲 06289工程招标与合同管理 南京工业大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点
《工程招标与合同管理》课程是我省高等教育自学考试工程管理专业（独立本科段）的一门重要的专业课程，其任务是培养应考者系统地学习建筑工程招投标与合同管理领域的基本知识，了解建筑工程招投标与合同管理的现状和发展趋势，掌握建筑工程招投标与合同管理各研究领域的基本理论和方法，深刻认识建筑工程招投标与合同管理在工程管理中的地位和作用，为建筑工程招投标与合同管理在我国的发展与利用培养专门的管理人才。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为八章。在对建筑工程招投标与合同管理的学科基础、研究和应用领域进行简要介绍的基础上，重点阐述了建设项目招标、施工项目招标、合同法原理、建设工程施工合同示范文本、FIDIC土木工程施工合同条件、施工合同的签订与管理、施工索赔。通过对本书的学习，要求应考者对建筑工程招投标与合同管理有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、了解建设项目招标、施工项目招标、FIDIC土木工程施工合同条件、施工合同的签订与管理； 2、理解并掌握合同法原理、施工合同文本的具体条款； 3、掌握施工合同的索赔的基本要求、索赔方法和技巧、索赔的计算方法。 （三）本课程与相关课程的联系 建筑工程招投标是建筑工程与管理工程的交叉学科，覆盖的学科领域非常广泛，它是以土木工程和管理工程为主，结合施工和合同法原理等工程学科的综合性应用学科。因此本课程的前修课程包括建筑施工技术、建筑施工组织、土木工程造价、合同法等，这些课程可以帮助我们更好地掌握建筑工程招投标与合同管理。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）课程内容 本章简要而全面地介绍项目管理与项目经营管理，对项目管理的特点和方法做了说明，阐述了项目经营管理的内容。 （二）学习要求 掌握项目管理与施工项目的市场环境和法律环境的相关背景，对其特点做了详细说明。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：项目管理的内容； 2、掌握：施工项目的市场环境和法律环境。 第二章建设项目招标 （一）课程内容 本章介绍了建设项目的招标方式和招标程序，对招标的具体事务做了详细说明，给出了招标文件的格式。 （二）学习要求 通过本章的学习，要求深刻理解并掌握建设项目招标的理论基础、招标的基本的内容和相关定义，掌握建设施工项目招标的程序，招标文件的编制。 （三）考核知识点和考核要求 1、领会：建设项目招标概述； 2、掌握：招标方式； 3、熟练掌握：施工招标的程序；施工招标文件。
2012年10月中外教育简史试卷 （课程代码00464） 本试卷共10页，满分100分；考试时间150分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题流出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、孟子主张教育要培养的理想人格是【】 A、文人 B、大丈夫 C、大儒 D、通人 2、战国时期并称“显学”的是【】 A、儒、道 B、儒、法 C、儒、墨 D、道、法 3、“捐监”创行于【】 A、宋代 B、唐代 C、元代 D、明代 4、《四书集注》的作者是【】 A、周敦颐 B、张载 C、朱熹 D、程颐 5、王充认为最理想的人才是【】 A、儒生 B、通人 C、文人 D、鸿儒 6、为培养变法人才，康有为创办了【】 A、时务学堂 B、上海大学 C、学海堂 D、万木草堂 7、提出“生活教育”思想的教育家是【】 A、黄炎培 B、陶行知 C、陈鹤琴 D、晏阳初 8、陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养【】 A、创新人才 B、“现代中国人” C、“真国民” D、“新民” 9、陶行知创建的推进乡村教育的实验学校是【】 A、晓庄学校 B、河南村治学院 C、浙江诸家桥农村改进试验学校 D、四川育才学校 10、我国大学最早招收女生的是【】 A、北京大学 B、南京高等师范学校 C、北京高等师范学校 D、南开大学 11、古希腊著名的政治教育著作《理想国》的作者是【】 A、柏拉图 B、昆体良 C、苏格拉底 D、色诺芬 12、对英国教育家洛克等人思想产生重要影响的文艺复兴时期的教育家是【】 A．蒙田B、拉伯雷 C、伊拉斯谟 D、维多里诺
2016年10月高等教育自学考试英语（二）真题 第一部分：阅读判断（第1~10题，每题1分，共10分）下面的短文后列出了10个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断：如果该句提供的是正确信息，选择A；如果该句提供的是错误信息，选择B；如果该句的信息文中没有提及，选择C。在答题卡相应位置上将答案选项涂黑。 Being ”Cool” in Middle School A new study shows that gentle and quiet kids in middle school will grow up to rule. Or, they’ll live healthier and more productive lives than the “cool” kids will. The study looked at 13-year-olds who acted old for their age by having “cool”behavior, such as early romantic relationships. They were seen as “cool” and popular kids. But as they grew up, things changed. The study found that these kids tended to have problems with drugs and relationships by their 20s. Their behavior was no longer linked with popularity. Instead, they were thought to be less socially skilled by their peers. Besides, the average “cool”kids, by age 22, did more poorly than the average kids in the study. They had a 45 percent greater rate of problems due to drugs and alcohol. They also had a 22 percent greater rate of criminal behavior. The study also found that these kids failed to develop important life skills. They spent so much time trying to seem cool. They didn’t
2017年10月全国高等教育自学考试 中国近现代史纲要真题解析 (课程代码03708) 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是( )。 A.地主阶级与农民阶级的矛盾 B.资产阶级与工人阶级的矛盾 C.帝国主义与中华民族的矛盾 D.封建主义与人民大众的矛盾 2.洋务派最早从事的洋务事业是( )。 A.兴办军用工业 B.兴办民用工 C.派遣留学生 D.创立新式学堂 3.戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是( )。 A.《国闻报》 B.《时务报》 C.《强学报》 D.《万国公报》 4.1904年至1905年，为争夺侵略权益公然在中国东北进行战争的是( )。 A.美国与俄国 B.美国与英国 C.英国与日本 D.日本与俄国 5.20世纪初，在资产阶级民主革命思想传播中发表《驳康有为论革命书》的是( )。 A.孙中山 B.邹容 C.章炳麟 D.陈天华 6.1922年1月，中国共产党领导的第一次工人运动高潮的起点是( )。 A.香港海员罢工 B.安源路矿工人罢工 C.京汉铁路工人罢工 D.省港工人罢工 7.1930年8月，邓演达领导成立的中间党派是( )。 A.中国青年党 B.中国国家社会党 C.中国******临时行动委员会 D.中国******革命委员会 8.第五次反“围剿”斗争失败后，1934年10月开始战略转移的是( )。A.红十五军团B.红一方面军C.红二方面军D.红四方面军 9.1935年，日本帝国主义为扩大对华侵略而发动的事变是( )。 A.九一八亊变 B.—·二八事变 C.华北事变 D.卢沟桥事变 10.1937年，在淞沪会战中率领“八百壮士”孤军据守四行仓库的爱国将领是( )。 A.谢晋元 B.佟麟阁 C.张自忠 D.戴安澜 11.1940年，八路军对侵华日军发动大规模进攻的战役是( )。 A.平型关战役 B.雁门关战役 C.阳明堡战役 D.百团大战 12.1945年8月至10月，国共双方举行的谈判是( )。 A.西安谈判 B.重庆谈判 C.南京谈判 D.北平谈判 13.1946年6月，******军队挑起全面内战的起点是( )。 A.大举围攻中原解放区 B.大举围攻东北解放区 C.重点进攻陕甘宁边区 D.重点进攻山东解放区 14.台湾人民为反抗******当局暴政而举行“二二八”起义的时间是( )。 A.1945年 B.1946年 C.1947年 D.1948年
省高等教育自学考试大纲 课程名称：工程光学课程代码：7082 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是一门专业基础课，系统地介绍了几何光学的基本定律与成像理论、理想光学系统、平面光学系统、光学系统中光束限制、光度学与色度学基础、光线的光路计算与像差理论、典型光学系统、现代光学系统、光学系统的像质评价与与像差公差、光的电磁性质光波的叠加与分析、光的干涉、光的衍射与傅立叶光学、光的偏振和晶体光学基础、光的量子性与激光、光纤与波导光学以及近几年最新发展的半导体激光和光子学等。课程特点在于几何光学和物理光学、现代光学方面的基础理论、基本方法和典型光学系统的实例和应用。 本课程适合于自学考试光机电一体化专业、光信息科学与技术专业的专业基础课程。 二、课程目标与要求 通过本课程的学习，学生能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识，学生应掌握几何光学的基本定律与成像理论、理想光学系统、平面光学系统、光束限制、像差理论等几何光学的基本容以及光的电磁性质、光波的叠加与分析、光的干涉、衍射、偏振等物理光学的基本容以及现代光学中的部分容。为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础。
三、与本专业其他课程的关系 本专业前期课程“高等数学”、“大学物理”等是《工程光学》课程的数学基础和物理基础；通过《工程光学》课程的学习为本专业的后期课程激光原理与技术、实用光电技术、信息光学等课程打下良好的基础。 第二部分考核容与考核目标 第1章几何光学的基本定律和成像概念 一、学习的目的与要求 通过本章的学习，应该掌握的知识层次和所要达到的能力要求： 掌握几何光学基本定律：1）光的直线传播定律2）光的独立传播定律3）反射定律和折射定律（全反射及其应用）4）光路的可逆性5）费马原理（最短光程原理）6）马吕斯定律。 完善成像条件的概念和相关表述 能够应用光学中的符号规则，单个折射球面的光线光路计算公式（近轴、远轴） 能够利用单个折射面的成像公式，包括垂轴放大率、轴向放大率、角放大率γ、拉赫不变量等公式。 记忆球面反射镜成像公式 了解共轴球面系统公式（包括过渡公式、成像放大率公式） 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：几何光学基本定律。 理解：完善成像条件的概念和相关表述。 应用：应用光学中的符号规则。 （二）次重点 识记：单个折射面的成像公式，包括垂轴放大率、轴向放大率、角放大率γ、拉赫不变量等公式。 理解：单个折射球面的光线光路计算公式（近轴、远轴）。 应用：球面反射镜成像公式。 （三）、一般 识记：光波与光线 理解：费马原理、马吕斯定律。 应用：共轴球面系统公式（包括过渡公式、成像放大率公式）。 第2章理想光学系统 一、学习的目的与要求
附件6： 广东省高等教育自学考试 项目时间管理课程（课程代码：05063）考试大纲 目录 一、课程性质与设置目标 二、考试内容与考核目标 第一章项目计划与控制概述 第一节项目计划概述 第二节项目计划的形式与内容 第三节项目计划过程 第四节项目控制原理 第五节项目控制类型 第六节项目控制过程 第二章项目的进度计划与控制 第一节项目进度计划概述 第二节项目进度计划的编制过程 第三节项目进度计划的工具 第四节关键线路法 第五节计划评审技术 第六节网络计划的优化 第七节进度控制 第三章项目的资源计划与均衡 第一节资源计划概述 第二节甘特图、资源需求图、资源需求量表 第三节资源均衡 第四节资源分配 第四章项目的费用计划与控制 第一节项目的费用计划与控制概述 第二节项目费用估算 第三节项目预算 第四节项目费用控制 第五节项目进度与费用的协调控制 第六节应用案例 第五章项目的质量计划与控制 第一节项目质量概述
第二节项目质量管理体系 第三节项目质量计划 第四节项目质量保证 第五节项目质量控制 第六章项目的变更控制 第一节项目变更概述 第二节项目整体变更控制 第三节项目范围变更控制 第四节应用案例 三、关于大纲的说明与考核实施要求【附录】题型举例
一、课程性质与设置目的 （一）课程性质和特点 本课程是高等教育自学考试项目管理（独立本科段）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程围绕项目目标的完成系统地确定项目的任务、安排任务进度、编制完成任务所需的资源预算等，从而保证项目能够在合理的工期内，尽可能低的成本和尽可能高的质量完成。 （二）课程设置的目的和要求 设置本课程，为了使考生能够牢固掌握项目时间管理的基本概念、基本原理和控制方法，能够运用所学理论知识对项目做出合理的进度计划，并在此基础上进行费用和质量控制决策。 通过本课程的学习，要求考生掌握项目时间管理的基本原理和方法，掌握项目时间管理学科的学习方法及理论联系实际方法，提高分析问题和解决问题的能力。 （三）本课程与相关课程的关系 《项目计划与控制管理》是项目管理专业大学本科学生必修的专业课程，它与项目管理专业的许多其他课程有着密切的关系。《运筹学》、《项目管理》等是本课程的基础，并与《项目范围管理》、《项目成本管理》、《项目质量管理》等课程相互衔接配合。 重点章包括第一、二、三章，难点在第三章； 次重点章包括第四、六章； 一般章包括第五章。 二、课程内容与考核目标 第一章项目计划与控制概述 （一）学习目的与要求 通过本章学习，了解项目计划的目的和作用，正确掌握项目计划的内容，并了解其过程和项目控制的原理、类型及过程。
全国高等教育自学考 试
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 全国2003年10月高等教育自学考试 高等数学（一）试题 课程代码：00020 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列集合中为空集的是（ ） A.{x|e x =1} B.{0} C.{(x, y)|x 2+y 2=0} D.{x| x 2+1=0,x ∈R} 2.函数f(x)=2 x 与g(x)=x 表示同一函数，则它们的定义域是（ ） A.(]0,∞- B.[)+∞,0 C.()+∞∞-, D.()+∞,0 3.函数f(x)==π -?? ?≥<)4(f ,1|x |,01|x ||,x sin |则（ ） A.0 B.1 C. 2 2 D.-2 2 4.设函数f(x)在[-a, a](a>0)上是偶函数，则f(-x)在[-a, a]上是（ ） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.可能是奇函数，也可 能是偶函数 5.=+→) 2x (x x 2sin lim 0x （ ） A.1 B.0 C.∞ D.2 6.设2x 10 x e ) mx 1(lim =-→，则m=（ ）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 A.21 B.2 C.-2 D.2 1- 7.设f(x)=???=≠2x ,12 x ,x 2,则=→)x (f lim 2 x （ ） A.2 B.∞ C.1 D.4 8.设x 1e y -=是无穷大量，则x 的变化过程是（ ） A. x →0+ B. x →0- C. x →+∞ D. x →-∞ 9.函数在一点附近有界是函数在该点有极限的（ ） A.必要条件 B.充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 10.定义域为[-1，1]，值域为（-∞，+∞）的连续函数（ ） A.存在 B.不存在 C.存在但不唯一 D.在一定条件下存在 11.下列函数中在x=0处不连续的是（ ） A. f(x)=?? ? ??=≠0x ,10x ,|x |x sin B. f(x)=????? =≠0x ,00 x ,x 1sin x C. f(x)=???=≠0 x ,10 x ,e x D. f(x)=?? ??? =≠0x ,00 x ,x 1cos x 12.设f(x)=e 2+x,则当△x →0时，f(x+△x)-f(x)→（ ） A.△x B.e 2+△x C.e 2 D.0 13.设函数f(x)=?????<-≥0 x ,1x 0 x ,e 2x ，则=--- →0x )0(f )x (f lim 0x （ ）
广东省高等教育自学考试考试大纲生产作业管理课程（课程代码：）考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容与考核目标 第章现代生产管理概论 ．生产与生产管理 ．生产管理的内容 ．生产过程 ．生产类型 ．现代生产管理的特征 第章生产系统的规划与组织 ．生产系统的总体布置 ．车间布置 ．生产过程的时间组织 ．流水生产组织 第章生产计划与生产作业计划编制 ．生产综合计划 ．工业企业的生产能力 ．生产计划的安排 ．生产作业计划的任务、分类与编制依据 ．生产作业计划的编制 ．生产作业控制 ．生产作业统计及在制品管理 第章工作研究与工作设计 ．工作研究 ．劳动定额 ．工作设计 ．生产环境设计 第章企业资源计划() ．企业资源计划概述 ．物料需求计划()的基本原理 ．制造资源计划() ．企业资源计划() ．的实施过程 ．实施效果的评价 第章生产现场管理和作业排序
．生产现场管理概述 ．现场管理的方法 ．定置管理 ．作业排序 第章项目管理 ．项目管理概述 ．项目管理的计划与控制 ．项目管理组织 ．网络计划技术 第章企业物流管理 ．物料管理 ．物料消耗定额和储备定额 ．物料供应计划 ．生产现场物料管理 ．库存管理 第章设备管理 ．设备管理概述 ．设备的选择与评价 ．设备的使用与维修 ．设备更新与改造 ．设备综合工程学与全员设备管理第章质量管理与质量管理体系认证 ．族标准概论 ．质量及质量管理的基本概念 ．质量管理原则 ．质量管理体系 ．质量管理方法 ．质量管理体系审核 第章生产管理技术发展与模式改变 ．生产方式的演变过程 ．生产方式的基本思想和主要方法 ．精益生产方式() ．计算机集成制造系统() ．敏捷制造() 三、大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
广东省高等教育自学考试课程考试大纲 电子技术基础课程（课程代码：10737）考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容与考核目标 第一章基本半导体器件 第一节半导体 第二节半导体二极管 第三节半导体三极管 第四节场效应管 第二章基本放大单元电路 第一节基本的共发射极放大电路 第二节放大电路的偏置与电流源 第三节共集电极放大电路 第四节差动放大电路 第五节场效应管放大电路 第六节多极放大电路与通频带 第七节放大电路中的负反馈 第三章集成功率放大器 第一节功率放大器的基本概念 第二节乙类互补对称功率放大器 第三节集成功放电路及其应用 第四章集成运算放大器 第一节概述 第二节集成运放的基本电路 第三节集成运放的非线性应用 第四节集成运放应用中的实际问题 第五章正弦波振荡器 第一节正弦波振荡器 第二节RC正弦波振荡器 第三节石英晶体振荡器
第六章直流电源 第一节单相整流滤波电路 第二节基本稳压电路 第三节集成稳压器 第七章数字电路基础 第一节数制及编码 第二节逻辑代数及其应用 第三节卡诺图及其应用 第八章集成逻辑门与组合逻辑电路 第一节集成逻辑门 第二节组合逻辑电路 第三节数据选择器 第四节数码显示及译码与编码器 第九章集成触发器与时序逻辑电路 第一节集成触发器 第二节计数器概述 第三节集成计数器 第四节集成寄存器 第十章脉冲产生与整形电路 第一节555集成定时器 第二节集成方波产生电路 第三节集成施密特触发器与单稳态触发器 第十一章集成D/A 和A/D转换器 第一节集成D/A转换器 第二节集成A/D转换器 第十二章存储器与可编程逻辑器件 第一节读写存储器 第二节只读存储器 第三节可编程逻辑器件 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
2016年4月全国高等教育自学考试试题 中国近现代史纲要试卷 (课程代码03708) 本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题 1.在中国近代史上，人民群众第一次大规模的反侵略武装斗争是【】A·三元里人民的抗英斗争B．太平天国抗击洋枪队的斗争 C.台湾人民的抗日斗争D．义和团抗击八国联军的斗争 2.19世纪20年代，洋务派最早从事的洋务事业是【】A·兴办民用工业B．兴办军用工业 c·派遣留学生D．创立新式学堂 3.1898年，严复翻译出版的《天演论》所宣传的思想是【】 A.师夷长技以制夷 B.中学为体、西学为用 C.振兴中华 D.物竞天择、适者生存 4. 戊戌维新时期，谭嗣同撰写的宣传变法主张的著作是【】 A.《新学伪经考》 B.《变法通义》 C.《仁学》D．《日本变政考》 5．1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众运动是【】A．拒俄运动B．拒法运动 C．立宪运动D．保路运动 6．在俄国十月革命影响下，率先在中国举起马克思主义旗帜的是【】A．陈独秀B．李大钊 C．李达D．毛泽东 7．第一次国共合作的政治基础是【】A．三民主义B．新三民主义 C．新民主主义D．社会主义 8．1928年12月，在东北宣布“服从国民政府，改易旗帜”的是【】A．张学良B．张作霖 C．冯国璋D．冯玉祥 9．中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端是【】A．南昌起义B．秋收起义 C．广州起义D．百色起义 10．1931年，日本帝国主义制造的侵略中国东北的事变是【】A．“九一八”事变B．“一·二：／k’’事变 C．“七七”事变D．“八一三’’事变 11．1935年12月，中国共产党确定抗日民族统一战线政策的会议是【】A．遵义会议B．瓦窑堡会议 C．洛川会议D．晋绥干部会议 12．1 938年3月，国民党军队在抗日战争正面战场上取得胜利的战役是【】A．台儿庄战役B．桂南战役 C．枣宜战役D．中条山战役 13．1938年5月，毛泽东发表的系统阐述抗日战争特点、前途和发展规律的著作是【】
江苏省高等教育自学考试大纲 02124 信息分析方法 第一章信息分析概论 （一）课程内容 本章介绍了国内外对信息分析的理解、信息分析与其他一些行业之间的联系与交叉、信息分析的类型以及信息分析的特点与作用，并阐述了信息分析的产生背景以及未来的发展趋势。 （二）考核知识点 1.信息分析的含义 以用户的特定需求为依托，以定性和定量方法为手段，通过对信息的收集、整理、鉴别、分析、评价、综合等系列化加工过程，形成新的、增值的信息产品，最终为不同层次的科学决策服务的一项具有科研性质的智能活动。 2.信息分析的类型 领域划分：政治信息分析要素、经济信息分析要素、社会信息分析要素、科学技术信息分析要素、交通通信信息分析要素、人物信息分析要素、军事信息分析要素 内容划分：跟踪型信息分析（技术和政策跟踪型）、比较型信息分析、预测型信息分析、评价型信息分析 方法划分：定性分析和定量分析及定性和定量相结合 定性分析法一般不涉及变量关系，主要依靠人类逻辑思维功能来分析问题。 定量分析肯定要涉及变量关系，主要是依靠数学函数形式来进行计算求解。 3.信息分析的特点与作用 特点：研究课题的针对性和灵活性。研究内容的综合性和系统性。研究成果的智能性和创造性。研究工作的预测性和近似性。研究方法的科学性和特殊性。研究过程的社会性 作用：在科学管理中发挥参谋和智囊作用。在研究开发中担负助手作用。在市场开拓中起保障和导航作用。在动态跟踪与监视中起耳目和预警作用 4.信息分析的产生与发展 产生背景： 发展方向：内容领域的综合化，服务方式的社会化。技术手段的现代化。业务经营的产业化。交流合作的国际化。 第二章信息分析的流程 （三）考核要求 1.课题选择 掌握：课题的来源，课题选择的原则，课题类型，选题程序 课题的来源：上级主管部门下达的课题、信息用户委托的课题、信息人员自己提出的课题原则：政策性原则、必要性原则、可行性原则、效益性原则 类型：为制定政策进行信息分析、配合科研项目的课题、配合大型工程项目的课题、配合技术
二零零四年七月广东省高等教育自学考试 中学英语教学法试卷 （考试时间：150分钟） （课程代号：8479） 一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码 填在题干的括号内。每小题1分，共30分） 1.认知法学者认为，语言习得是按照（）的过程进行的。 A. 验证—假设—纠正 B. 假设—验证—纠正 C. 模仿—验证—假设 D. 假设—模仿—纠正 2．为真实交际做准备而设计的教学活动是属于交际法教学活动中的（）。 A.语言结构性的活动 B.准交际性活动 C.功能性交际活动 D.社会交际性活动 3．阿谢尔创立“全身反应法”的依据是（）的表现。 A.承认第二语言习得 B.儿童习得母语 C.成人习得母语 D.儿童第二语言习得 4．美国语言学家威廉`莫尔登总结出了外语教学法要遵循的某些原则，这些原则成为（）的语言观，直接影响着这种教学法的建立和发展。 A.语法—翻译法 B.全身反应法 C.认知法 D.听说法 5．美国学者斯金纳关于行为主义的学习模式为（）。 A.刺激—反应—强化 B. 强化—刺激—反应 C.刺激—反应—不强化 D.刺激—反应 6．乔姆斯基认为，人们能够学习和使用语言，而动物不能学习和使用语言，是因为人类具有天赋的学习语言的能力，这就形成他所创造的（）。 A.行为主义的学习理论 B.语言习得机制 C.结构主义语言观 D.语言学习机制 7．拉多认为在外语学习时，困难的出现和错误的发生都是由于（）造成的。 A.不懂规则 B.母语干扰 C.不理解习语 D.不会分析 8．语言的使用者能自动应用规则来生成句子，反应了他们对规则的掌握，这是迪拉（Diller）总结认知法的四条原则之一，称之为（）。 A.语言规则有其心理现实性 B.活的语言受规则支配 C.人类具有天赋学习语言的能力 D.活的语言是用作表达思想的语言 9．皮亚杰认为掌握知识是一种智力活动，而每一种智力活动都含一定的（）。 A.语言结构 B.认知结构 C.智能结构 D.知识结构 10．克拉申提出（）来说明心理或情感因素对外语学习的影响。 A.监察假设 B.习得和学习假设 C.自然顺序假设 D.情感过滤假设11．根据克拉申语言习得的理论，影响外语学习的心理或感情因素包括一个人的（）、信心和忧虑程度。 A.智能 B.动机 C.语能 D.意志 12．鲁斌认为，（）是学习者为使自己获得贮存、检索以及使用语言信息而采用的任何操作、步骤、计划和惯例行为。 A.学习者策略 B.学习者语言习得 C. 学习者动机 D. 学习者情感13．奥玛利和钱莫特从认知学习的角度把学习策略分为三类，即“元认知策略”、“认知策略”和（）。
20 1 7年4月全国高等教育自学考试试题 语言学概论试卷 第工部分选择题（30分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1 汉语属于【】 A 孤立语 B 屈折语 C 黏着语 D 复综语 2 “种花”的“花”和“花钱”的“花”是【】 A 同义词 B 多义词 C 同音词 D 近义词 3 苏美尔人发明了【】 A 楔形文字 B 甲骨文 C 腓尼基字母 D 阿拉伯字母 4 第二语言学习者在使用外语时常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的现象叫【】 A 语言相关 B 语言辅助 C 语言影响 D 语言迁移 5 “郭明义是当代的雷锋”中，“雷锋”属于借代中的【】 A 以部分代整体 B 以特征代本体 C 以具体代抽象 D 以专称代通称 6 “成立”和“建立”这两个词的词义区别主要是【】 A 理性意义不同 B 感情色彩不同 C 语体色彩不同 D 形象色彩不同 7 根据乔姆斯基提出的假设，人的大脑中储存的全人类语言所共有的语言知识叫【】 A 人类语法 B 普遍语法 C 个人语法
D 个别语法 8 从同一种语言中分化出来的各个语言叫【】 A 地育话 B 隐语 C 亲属语言 D 原始基础语 9 “活儿我不做了！三颗粮食，收不收有什么关系？”使用的修辞手法是【】 A 拟人 B 拟物 C 夸张 D 降格 10 语言符号的能指是【】 A 词汇 B 语音 C 语义 D 语法 11 汉语普通话以北方方言为基础方言主要出于【】 A 人们的喜好 B 经济上的原因 C 文化上的原因 D 政治上的原因 12 诗歌属于【】 A 谈话语体 B 应用语体 C 文学语体 D 宣传语体 13 纳西族语言称“大树”为“树母”、“小树”为“树男”，反映出古代纳西族曾经历过【】 A 群婚制阶段 B 族外婚制阶段 C 母系氏族社会阶段 D 家族制阶段 14 希腊字母属于【】 A 辅音文字 B 全音素文字 C 表意文字 D 象形文字 15 古代关于马的词很多，如“驹”两岁马、“珧”三岁马、“驯l”八岁马，这些词被称为【】 A 同源词 B 类义词 C 同义词 D 同形词 16 语言符号的结构必须是按照时间先后顺序依次出现，这是语言符号的【】 A 系统特征 B 约定特征
全国2018年1月高等教育自学考试 财务管理学试题 课程代码：00067 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.企业内部各部门之间的财务关系，在性质上是( C )1-6、7 A.债权债务关系 B.所有权关系 C.资金结算关系 D.税收法律关系 2.在“两权三层”的财务治理结构框架中，“三层”指的是( C )1-32 A.厂部、车间和班组 B.车间、班组和个人 C.股东大会、董事会和经理层 D.股东大会、监事会和经理层 3.关于标准离差与标准离差率，下列表述正确的是( B )2-76 A.标准离差率是期望值与资产收益率的标准差之比 B.标准离差反映概率分布中各种可能结果对期望值的偏离程度 C.如果方案的期望值相同，标准离差越小，方案的风险越大 D.如果方案的期望值不同，标准离差率越小，方案的风险越大 4.下列关于先付年金现值的表达正确的是( B )2-57 A.V0=A·PVIFAi,n+1+A B.V0=A·PVIFAi,n-1+A
C.V0=A·PVIFAi,n-1-A D.V0=A·PVIFAi,n+1-A 5.下列各项中属于商业信用筹资形式的是( B )3-154 A.发行股票 B.预收账款 C.短期借款 D.长期借款 6.某公司利用长期债券筹资400万元，普通股筹资600万元，资本成本分别为6％和15％。则该筹资组合的综合资本成本是( B )3-163、164 A.10.6％ B.11.4％ C.12％ D.12.5％ 7.相对于利用银行借款购买设备而言，通过融资租赁方式取得设备的主要缺点是( D )3-150 A.限制条件多 B.取得资产慢 C.财务风险大 D.资本成本高 8.企业将资金占用在应收账款上而放弃的投资于其他方面的收益称作( D )4-203 A.管理成本 B.坏账成本 C.短缺成本 D.机会成本
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：机械制造基础课程代码：04112 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是工科专业机械设计与制造课程中的一门学科基础必修课，是研究机械制造过程及其系统的专业学科。是一门综合性、实践性、灵活性强的专业技术课程。 二、课程目标与基本要求 学习完本课程要求学生： 1、掌握金属切削的基本知识，并能用于各种切削参数和刀具几何参数的合 理选择，对加工质量进行正确的分析与控制。 2、掌握常用机械加工方法的工作原理、工艺特点、保证措施、以及常用机 床和刀具的性能、加工范围、主要结构。并能合理选用机床和刀具。 3、掌握制定机械加工工艺规程、数控加工工艺规程及机器装配工艺规程和 设计专用夹具的基本知识。具有拟定中等复杂程度零件加工工艺规程、 设计中等复杂程度零件专用夹具的能力。 4、掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具有分析现 场工艺问题的能力。 5、对机械制造技术的新发展有一定的了解。 三、与本专业其他课程的关系 学习本课程前，学生需先学习?机械制图?、?机械设计基础?等基础课程。学生有一定的识图能力，对各种机械零件和标准件常用件均能识别和熟悉。 第二部分考核内容与考核目标 第一章机械加工工艺系统的基本知识 一、学习目的与要求 掌握工艺系统各组成部分的基本特性，即零件的加工表面及成形方法和所需运动：用于切削加工零件表面的机床和刀具的基本知识；零件在夹具中的定位和夹紧问题。 二、考核知识点与考核目标 （一）、机械零件加工表面的形成；金属切削刀具；机床夹具
识记：工件表面的成形方法；表面成形运动；切削运动；辅助运动；刀具材料应具备的性能；常用刀具材料；机床夹具的分类及组成；对夹紧装置的基本要求；夹紧力的方向和作用点的选择； 理解：机床的传动联系与传动原理图；工件的定位原理；夹紧力的估算 （二）金属切削机床与数控机床的基本知识； 识记：机床的分类与型号编制；数控机床原理与结构； 理解：刀具的几何参数； 第二章金属切削过程及控制 一、学习目的与要求 要求学生掌握金属切削过程的基本规律，主动的加以有效的控制，从而达到保证加工质量，降低成本，提高生产率的目的。 二、考核知识点与考核目标 （一）金属切削的切削要素；金属切削过程的基本规律及应用；合理切削条件的选择 识记：切削用量三要素；切屑的种类；影响切削变形的主要因素；切削温度及其影响因素；积屑瘤对切屑过程的影响及防止措施；切屑的控制；影响刀具寿命的因素； （二）合理切削条件的选择 识记：切削力的来源及分解；切屑热的产生与传散；刀具的磨损及寿命；工件材料的性能对可加工性的影响及改善工件材料可加工性的途径、难加工材料的可加工性改善措施；刀具几何参数的选择；切削用量的选择；刀具材料的选择；切削液的选择 第三章车削加工 一、学习目的与要求 掌握普通车床及数控车床的工作原理；各自的结构组成；车削加工及车削用刀具；车床夹具。 二、考核知识点与考核目标 （一）车床；车削及车削刀具； 识记：，车床及数控车床的组成、结构、运动及工艺范围；车削用量及其确定 理解：CA6140运动传动系统、 （二）车床夹具 识记：车床夹具设计要点 理解：典型车床夹具的结构 （三）、车削刀具 识记：车刀的分类及常用车刀的结构及应用
高等教育自学考试暂行条例（2014） （1988年3月3日国务院发布根据2014年7月29日《国务院关于修改部分行政法规的决定》修订自2014年7月29日起施行） 目录 第一章总则 第二章考试机构 第三章开考专业 第四章考试办法 第五章考籍管理 第六章社会助学 第七章毕业人员的使用与待遇 第八章考试经费 第九章奖励和处罚 第十章附则 第一章总则 第一条为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。 第二条本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 第三条中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。
第四条高等教育自学考试，应以教育为社会主义建设服务为根本方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能，设置考试专业。 第五条高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。 第二章考试机构 第六条全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）在国家教育委员会领导下，负责全国高等教育自学考试工作。 全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，以及部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。 全国考委的职责是： （一）根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范； （二）指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试工作； （三）制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批开考本科专业； （四）制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲； （五）根据本条例，对高等教育自学考试的有效性进行审查； （六）组织高等教育自学考试的研究工作。 国家教育委员会设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为全国考委的日常办事机构。 第七条全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。