北京市朝阳区2015——2016学年度第一学期期末检测
九年级语文试卷（选用） 2016.1
考试时间（150分钟 ，满分120分） 成绩
一、语文基础与积累（共11分）
阅读下面文字，完成1-7题。
①中国是世界上最早使用历法的国家之一，农历二十四节气就是中国古代劳动人民总结的天文气象历法。它起源于春秋时期的黄河流域，是中华民族经验和智慧的结晶，非常准确地反映了季节的变化并用于指导农事活动。同时，在漫长的历史岁月中，农历二十四节气也逐步演化成为中华民族特有的社会风俗。 ②首先，二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律。地球绕太阳运转一周为360度，即为一个回归年。按照天文学的惯例，以春分点为起点自西向东度量。太阳从黄经零度起，沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”，每年运行360度，全年即分为二十四个节气。
③其次，二十四节气将天文、农事、物候和民俗实现了完美的结合。二十四节气在镌刻着农耕文明印记的同时，跳动着传统文化之脉。在中国广袤．的地域空间和悠长的历史岁月里，二十四节气衍生出纷繁多．．．样．
的民间文化。谚语、歌谣、诗词、传说、曲赋等文学样式，工艺品、书画等艺术作品，以及具有鲜明地域特色、民族特色的民风民俗等等，共同为二十四节气注入了奔流不息的文化生命力。
④有关二十四节气的民间谚语，多带有传统农耕文化的意味。例如，“过了惊蛰节，春耕不停歇”、“春分，春分，麦苗起身”、“芒种忙栽”、“清明断雨，谷雨断霜”等等。歌谣方面，至今仍广为流传的《二十四节气歌》：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”诗词曲赋方面，描绘二十四节气的精品佳作更是多不胜数。其中最早的一首与二十四节气有关的诗歌是《诗经》里的《七月》。宋代陆游所著的《时雨》也是不可多得的一首节气诗佳作：“时雨及芒种，四野皆插秧。家家麦饭香，处处菱歌长。”戏曲方面更是有令人拍案叫绝．．．．
的优秀作品。如苏州著名弹词艺人马如飞所著《节气歌弹词》，词人将二十四节气名和二十六戏目名巧妙地组合在一起，语意双关、丝丝入扣．．．．、浑然一．．．体．
。这些依托二十四节气创作的文艺作品具有浓郁的中国特色，是中华民族优秀传统文化不可或缺的组成部分。
⑤与二十四节相生相伴的还有丰富多彩的民间习俗。“头伏 、二伏 、三伏 ”、“冬老 师 寄 语 如果生命是一首歌，那么初三就是一段动人的旋律；如果生命是一架钢琴，那么初三就是一段悠扬的乐曲；如果生命是一本书，那么初三就是一个精彩绝伦的故事。有一颗享受的心对初三学生来说很重要！享受初三的明确与专注，享受初三的拼搏与奋斗，享受初三的竞争与突破，才可以欣赏到最奇伟的风光：会当凌绝顶，一览众山小 （本卷总分120分，考试时间150分钟；请先写上学校、班级、姓名）
练三九、夏练三伏”等说法无不浸．透着中国民间的智慧。
⑥二十四节气中的一些节气已逐步成为大众欢庆节日，并与民俗相结合，发展为带有鲜明地域特色的节日文化。例如冬至节，经过数千年发展，形成了独特的节令食文化。较为普遍的有冬至吃馄饨、吃羊肉等习俗。现在，我国台湾地区依旧保存着冬至时节用九层糕祭祀．祖先的传统，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。
1. 文中加点字注音、词语书写有误的一项是（）
A.广袤（mào）丝丝入扣
B.惊蛰（zhí）拍案叫绝
C.祭祀（sì）浑然一体
D.浸透（jìn）纷繁多样
2. 在北京流传了几百年的《九九歌》，以九天作一单元，连数九个九天，到九九共八十一天，冬天就过去了。请你推算一下“一九”是从哪个节气算起的。
九九歌
一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九雁来，九九如一九，耕牛遍地走。
答：
3. 二十四节气中既是节气又是节日的是（）
A.立春
B.端午
C.立冬
D.清明
4. 连线，补全第⑤段中与节气相对应的习俗。
头伏二伏三伏
5. 根据二十四节气的童谣，在括号内写出相应的节气名称。
二十四节气（节选）
东风解冻鱼上冰( )
冰雪融化桃花开(雨水)
草木萌动鸿雁来(惊蛰)
芽茶播种燕飞舞(春分)
细雨放飞柳飘絮(清明)
雨生百谷春盎然( )
6. 根据字谜，猜节气。
一百减二答：
7. 依据全文，请你写出第⑥段“以示不忘祖先，不忘自己的‘根’”中“根”字的含义。
答：
二、古诗文积累（共6分）
8. 默写。
读古典诗文，其中蕴涵的丰富情感令人动容：素是通过“（1），左牵黄，右擎苍”展现了中年太守的豪放；韩愈通过“一曲朝奏九重天，（2）”抒发了诗人的一腔悲愤；范仲淹通过“浊酒一杯家万里，（3）”表达了戍边将士思乡的愁苦；陆游通过“（4），只有香如故”体现了高洁坚贞、至
死不变的爱国情怀。更有许多诗人，在诗文中抒发了他们的建功立业的豪情，如“（5），（6）”
三、文学名著（共14分）
阅读下面的连环画，完成9-13题。
1.却说曹操赤壁兵败，一路溃退至华容道，操回顾只有三百余骑随后。
2.忽然，一声炮响，两边五百
校刀手摆开，为首大将手提青
龙刀，骑骏马，截住去路。
3.曹操纵马向前，“他”念
及昔日之情放过自己。
4.“他”是个义重如山的人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？
5.“他”于是把马头勒回，谓
众军曰：“四散摆开。”这分
明是放曹操的意思。操见“他”
回马，便和众将一齐冲将过
去。
6.“他”引军自回，孔明执
杯相迎，“他”曰：“吾特
来请死。”
9. 从连环画的内容来看，“他”姓，名，字。“他”所骑“骏马”的名字是。
10. 下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（）
A.刮骨疗毒三顾茅庐击鼓骂曹辕门射戟单骑救主
B.舌战群儒七擒孟获煮酒论英雄割须弃袍跃马过檀溪
C.怒鞭督邮三气周瑜温酒斩华雄截江夺阿斗群英会中计
D.败走麦城水淹七军过五关斩六将千里走单骑华容道捉放曹
11. “他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出预制相关的故事情节。
答：忠义勇谋傲
12. “宁教我负天下人，休教天下人负我”是《三国演义》中哪一个任务的处世态度？
答：
13. 在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文胜”指的是，“武圣”指的是，下面的庙中供奉的是。
四、文言文阅读（共9分）
阅读下面三则材料，完成14-18题。
【甲】
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非唯天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。......”
【乙】
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。信钓于城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”
（《史记·淮阴侯列传》节选）
【丙】
1.韩信功封楚王后，他老想着有恩报恩，就派
2.韩信很快把那位漂絮老大娘找来了，韩信 人去淮阴寻找当年给他饭吃的漂絮老大娘。 韩信对她谢了又谢，送给她一千金为报答
3.漂絮老大娘并不图这许多钱，只是韩信不忘
4.南昌亭长因为妻子的罪过韩信，前来请罪。 当年的一饭之恩，定要以千金为谢，她推辞 韩信赏他小钱一百，说：“你是个小人，行
不得，只好领谢而去。 好没行到底。去吧！”
14. 下列加点词语意思不同的一项是（ ）
A.抑亦人谋．也 未能远谋．
B.国．险而民附 搜于国．
中三日三夜 C.豪杰并．起 并．杀两尉 D.竟绝去． 委而去．
之 15. 解释下列加点词语。
（1）此可以为援而不可图也 答： （2）尝数从其下乡南昌亭长寄食 答：
16. 翻译。
淮阴侯韩信者，淮阴人也。答：
17. 依据【甲】文及所学知识，在途中A 、B 、C 处标出魏、蜀、吴三国的位置。
号：
答：A. B. C.
18.用一个成语或俗语概括【乙】【丙】两则材料的内容。
答：
五、现代文阅读
（一）阅读《完美计划》，完成19-24题。 完美计划
姜钦峰
①他站在门外，深呼吸，然后敲门。这是一栋老式居民楼的顶层，夏日宁静的午后，敲门声显得格外清脆。防盗门打开，探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩，七八岁的样子，长得眉清目秀。
②“您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗?”他的普通话并不标准，夹杂着浓重的外地口音，脸上带着职业的微笑，显得非常文雅有礼貌的样子。小女孩扑闪着大眼睛，打量眼前的陌生人，小平头，浅蓝色马甲，胸前印着“专业维修”四个字，右手提着黑色的工具箱，看上去训练有素。她疑惑地摇了摇头，“我不知道，得问我的爸爸妈妈才行。”
③“请问你家还有大人在家吗？”他脸带微笑，语气更加柔和了。
④“爸爸妈妈都上班去了，6点钟下班，要不你明天再来吧？”小女孩如实回答，口齿伶俐，条理清晰。
⑤“哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理。
⑥“呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一声，把他吓了一大跳，刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。他下意识地伸出右手，仔细看了看，没事，再看左手，果然手背上有一块殷红的血迹。肯定是刚才上楼时太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然浑然不知。“真该死！”他在心里狠狠地骂了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有创可贴。”小女孩说完，不等他有所回应，就转身跑回了房间。他站在门外，不知道该不该进屋，又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼。
⑦小女孩从房间里出来时，手里拿着一张创可贴，还有一根蘸了紫药水的棉签。他接过棉签，低头仔细擦拭手上的伤口，觉得很凉爽。“咱们不认识，你为什么要帮助我？”话一出口，连他自己都觉得好笑，干吗跟一个孩子说这些。小女孩骄傲地笑了，嘴角上扬，露出一对甜甜的小酒窝，“妈妈告诉我，每个人都应该互相帮助，不管认识还是不认识。”说话间，伤口已经处理完毕，他看了看手背上的创可贴，B C A
很舒服。
⑧他蹲下来，摸了摸小女孩的脸蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再来。”说完，他拎起工具箱，转身下楼。刚走出几步，马上又折了回来，“小朋友，以后你一个人在家时，千万不能给陌生人开门，记住了吗？”
⑨交代清楚，他心里卸下一块石头，步履轻松地下楼。走到一个垃圾筒旁，他忽然收住脚步，看看四处无人，迅速脱下浅蓝色马甲，又从右边裤兜掏出一把尖刀，塞进垃圾筒。
⑩他是个心狠手辣的流窜犯，精心选择顶层住户作为目标。为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。即使小女孩不开门，那普通的防盗门也挡不住他。
?这是个完美的计划，简直没有任何漏洞，十分严密，没想到最后还是落空了。两手空空，漫无目的地走在大街上，他有点沮丧。天色渐晚，他必须找个安全的地方过夜，经验告诉他，住旅馆危险。抬腕看表，忽然看到手背上的创可贴，他乐了，今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。
?半年后，他落网了，主动交代了这个失败的计划。警察觉得意外，如此穷凶极恶的人，怎么可能自动放弃？他说：“我在外逃了三年，捡过垃圾，睡过桥洞，从来没有人跟我说过一句关心的话。”警察沉默了。“知道吗？那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。
19. 给文中加点字注音正确的一项是（ ）
A.雾霾天（m ái ） 芈警官（m ǐ）
B.雾霾天（m ái ） 芈警官（hu á）
20. 依据第②段和第?段中划线句的意思，分别写出相应的成语。
答：
21. 第⑩段说“他是个心狠手辣的流窜犯”，请你从文中找出依据。
答：
22. 文中的小女孩七八岁的样子，古人表示年龄的词语与之相符的一项是（ ）
A.加冠
B.始龀
C.及笄
D.而立
23. 芈警官觉得小女孩的做法应当大力褒扬的，想选以免进锦旗送给她，最恰当的是（ ）
A B C D
24.小说的写法很有特色，请任选一个方面作简要赏析（不少于100字）
答：
（二）阅读下面的文段，完成25-27题。
【文段一】在古代，中国内陆出产盐的地方非常稀少。整个中原地区，几乎只有运城出产天然的食盐。今天，世界上少数产油国把石油当成战略资源，以此来控制世界的经济命脉；而在当时，运城的盐更是 ① （奇货可居/垂涎诱人）。没有石油照样可以活下去，但是没有食盐却是万万不行的。在自给自足的农耕时代，每一个地方虽然出现了社会的分工，但是，人们的生活 ② （必须/必需）品一般都可以在当地生产，唯有盐这种特殊的商品只能由其原产地贩运而来。所以，有历史学家认为，人类最初的贸易商品可能就是盐，最初的商人应该就是盐商。
【文段二】由于盐积累起了巨大的财富，因此它也引来了无数的掠夺者。人类曾经为了盐而发动过无数的战争。生活在中国三峡地区神秘的巴人就是一个为了盐而拼死征战的古代民族。
所以控制着盐巴的号：
巴人享受到了盐带来的一切好处。进入战国时期以后，巴人的辉煌开始褪尽。公元前377年，强盛的楚国开始进攻巴国，他们用了将近16年的时间逐步占领了巴人所有的盐泉，并攻下首都重庆，逼使巴人逃往川北阆中一带。公元前316年，另一个强劲对手秦军越过秦岭，首先灭掉蜀国，后来轻而易举地就将巴国灭亡。
【文段三】秦国统一天下以后，中国漫长海岸线上出产的海盐可以大量行销内地。当时秦国派驻成都平原的太守李冰，还找到了通过挖井来寻找地下盐资源的方法。由于李冰擅长对盐卤矿脉的勘探，使成都平原不仅变成了沃野千里的天府之国，长期缺盐的历史也由此改观。到了汉代，成都平原上陆续开凿了很多盐井，盐业成为支柱型产业，中国凿井煮盐的历史由此开创。后来，这种打井技术日臻完善，居然由此而诞生了领先全球的钻井技术，并为后来的石油工业开了一代先河。这就是享誉世界的四川自贡井盐技术。
25. 在【文段一】的①②两处的横线上依次填入词语，正确的一项是（）
A. 奇货可居必须
B. 奇货可居必需
C. 垂涎诱人必须
D. 垂涎诱人必需
26.根据【文段三】，请你写出李冰的影响。
答：
27.阅读【文段一】和【文段二】，下列对盐最初成为贸易商品的原因，分析正确的一项是（）
A.盐能控制经济命脉
B.盐能积累巨大的财富
C.海盐可以大量行销内地
D.盐不想其他商品一样能在当地买到
（三）阅读《谈“不为五斗米折腰”》，完成28-30题。
谈“不为五斗米折腰”
金庸
①前几天几个人闲谈，从回去看看，话题转到了陶渊明的“归去来辞”，又转到了他的“不为五斗米折腰”。一位朋友说：“陶渊明当一个月县令，薪水只有五斗米，一斗米大约十五斤，五斗米七十五斤，这未免太少了。这官儿当真不做也罢。”其实我国的度量衡，都是古代的较小，后来渐渐变大。陶渊明那时的五斗米，一定还不到十五斤。但到底有多少，可谁也不知道。
②我觉得这问题虽没有多大重要性，但倒有点兴趣，后来就去查查历史书刊，找到了一点资料。
③“不为五斗米折腰”的典故，最早见于宋书的《陶潜传》，其中说：“郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜难曰：‘我不能为五斗米折腰向乡里小人。’乃即日解印绶去职。”“督邮”这一种官，是专门来考查县令治绩的，使做县令的大为头痛，可想而知。《三国演义》中记张翼德怒鞭督邮，读者们的同情完全放在张飞一面。陶渊明没有燕人张翼德的臂力武功，鞭他一顿是不成的，但想到此人讨厌，不见也罢，于是辞官不干了。
④现在北京故宫里藏有王莽时代的一只量器，刘复根据这只量器推算，王莽时的一斗只合今日二市升弱。又据隋书记载，王莽的铜斛约当曹魏斛九斗七升多，两晋南朝的斗斛之量是承继曹魏制度的。依此推算，陶渊明那时（东晋末年）的一斗大致与今日的二市升差不多。那么，陶渊明的五斗米，只有今日的一市斗米了。
⑤据学者考证，东晋时地方官的俸禄一年大约为四百斛，即四千斗。陶渊明的“五斗米”，如说是年俸月俸当然绝不合理，就算是日俸，也还是太少。那么其中原因在什么地方？
⑥缪钺先生发表在“历史研究”的一篇文章中，提出了一个很新的、也颇令人信服的见解，即五斗米是当时知识分子一个月的粮食。
⑦他根据史书上的资料证明，南朝士大夫的食量，大概每月五斗米左右，约当今日的一市斗。所以陶渊明说“不为五斗米折腰”，就是说“我一个人每月有五斗米也就可以饱了，再多的也不需要。我回去过田园生活，虽然劳苦些，还是可以够吃，何必要做县令，逢迎这些没有品格的小人”。
⑧他的《饮酒》第十首写道：“在昔曾远游，直至东海隅。道路回且长，风波阻中途。此行谁使然？
似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有余。恐此非名计，息驾归闲居。”最后这四句，正是说不能为了区区一饱，因而影响到名声。看来“不为五斗米折腰”，应该解释作“不能为了区区一饱而折腰”，而不是解释作“不能为了五斗米的官俸而折腰”。再者，后者这样解释，似乎陶渊明语意之中有些嫌官太小，推论起来，如果有了高官俸禄，他的腰就不妨一折再折了。事实上陶渊明归隐之后，朝廷曾征他做官，权贵曾和他交结，他都婉辞谢绝，可见他并非嫌官小而不为。
28.金庸先生对陶渊明“不为五斗米折腰”的看法是什么？
答：
29.文章第③段援引《三国演义》中张飞怒鞭督邮的材料能否删去，为什么？
答：
30.阅读第⑧段，说说作者是如何阐述陶渊明“不为五斗米折腰”“并非嫌官小”这一观点的。
答：
六、作文（共50分）
31.根据情景，按要求写作（10分）
在初中三年的生活中，自己无论对父母、对老师、对同学，都会在有意或无意间做过愧对他们的事情，请你给父母或同学写一段道歉的话。
32.从下面两个题目中任选一题
．．．．，写一篇文章（40分）
题目一：
人们常说：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路!虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军背后都有教练！回想自己的成长历程，都会有来自老师的帮助，请以“记一位帮助过我的初中老师”为题，写一篇文章。
题目二：
吹面不寒杨柳风
要求：
（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
泰州公需科目Word试题及答案3 一、单选题 1. 在W0rd 2003窗口中，“文件”菜单中“关闭“命令的意思是( )， A．关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，返回到windows中 B、关闭文档窗口，返回到windows中 C、关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，退回到DOS状态下 D、关闭文档窗口，但仍在word 2003窗口中 2. Word 2003窗口中，利用( )可方便地调整段落的缩进、页面上下左右的边距、表格的列宽。 A、标尺 B、格式工具栏 C、常用工具栏D．表格工具栏 3. Word 2003文档中，选择一一块矩形文本区域，需利用( )键。 A、Shift B、A1t C、Ctrl D、Enter 4. Word 2003中，现有前后两个段落且段落格式也不同，当删除前一个段落结尾结束标记时( )。{段落结尾结束标记即为回车符.在段的结尾处. } A、两个段落合并为一段，原先格式不变 B、仍为两段，且格式不变 C、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的前一段落格式 D、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的后一段落格式 5. 要快速选中一行文本或一个段落，首先将鼠标移到文档左侧的( )中，当鼠标指针变成向右倾斜的箭头形状时单击鼠标可以选中一行，双击鼠标可选中一个段落。 A．选定栏B．工具栏c．符号栏D．标题栏 6. 要一次性保存或关闭多个文档，按下( )键后打开【文件】菜单，单击【全部保存或单击【全部关闭】命令。P68 A、Shift B．Ctrl C．Alt D．Ctrl +Alt 7. 要绘制圆形、正方形，其最关键的步骤是，在绘制时需要按住( )键不放，再拖动鼠标即可。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Enter 8. 在Word中．如果菜单的某个命令选项后面有省略号……，当选择该命令选项后，会出现（） A、一个子菜单B．一个对话框c．一个空白窗口D．一个工具栏 9.关于word文档窗口的说法，正确的是( )。 A、只能打开一个文档窗口 B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的 C、可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口
(Word2000) 1欲将当前文档窗口中的一段文字设定为黑体字，第一步操纵应当是（C） A选择“格式”菜单B鼠标单击工具栏里的“B”按钮 C选取这一段文字D单击工具栏中的字体框按钮 2 在Word编辑中，要设置字符的字体，可以使用（B）的相关按钮 A“常用”工具栏B“格式”工具栏C“艺术字”工具栏D“符号栏”工具栏 3 在Word编辑中，要设置字符的格式，可以使用（B）。 A“编辑”菜单B“格式”菜单C“工具”菜单D“文件”菜单 4在WORD中，打算给文档中一段已经被选取的文字加上下划线并变成斜体字，应当实行的操作是（B）A单击工具栏中的“B”和“I”按钮B单击工具栏中的“U”和“I” C单击工具栏中的“I“按钮D单击工具栏中的“U”按钮 5选定一句话（句子以句号结束）的方法是（C） A在句子中的某处单击鼠标B在句子中的某处双击鼠标 C按住CTRL键，单击句子中的一个地方D按住ALT键，单击句子中的一个地方 6选定一行文本的方法是（A） A在行首拖动鼠标至行尾B在选定位置单击鼠标 C在选定位置双击鼠标 D 在该行位置右击鼠标 7在WORD中，用户可以利用（D）很直观的改变段落缩进方式，调整左右边界和改变表格的列宽 A菜单栏B工具栏C格式栏 D 标尺 8若想控制段落的第一行第一字的起始位置，应该调整（B） A悬挂缩进B首行缩进C左缩进D右缩进 9.、要在WORD屏幕只显示文档，而没有标尺、工具栏和其他屏幕元素，可选择视图菜单中的( A )命令A全屏显示B、普通视图C、大纲视图D、页面视图 10、WORD中，下列( A )操作不能选择当前文件中的全部内容 A、CTRL+F5 B、选择“编辑”菜单中的“全选” C、SHIFT+Ctrl+END D、CTRL+A 11、在WORD中，以下说法正确的是C A、不能撤消已经做过的编辑操作 B、能撤消已经做过的编辑操作 C、能撤消已经做过的一定数量的编辑操作 D、能撤消已经做过的任何数量的编辑操作 12、要将WORD中文档中的一部分内容复制到其他地方，先得进行—操作A A、选择 B、剪切 C、粘贴 D、复制 13关于word的操作，下列( A )说法是不对的。 A对于插入到word文档中的图片，用户可以在文档窗口中对该图片作任何修改 B word将页面分栏，首先应将要分栏的部分分成一个独立的章节 C word用户可取消最近执行的操作 D word可以按所选页面在大小自动分页
初三数学第一学期期末考试试卷 第Ⅰ卷（共32分） 一、选择题（本题共8道小题，每小题4分，共32分） 在每道小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请把所选答案的字母填在下面的表格中． 1．如果 53 2x =，那么x 的值是 A ．15 2 B ．215 C ．103 D ． 310 2．在Rt △ABC 中，∠C =90°，1 sin 3 A =，则 B cos 等于 A ．13 B ．2 3 C ． D ．3 3．把只有颜色不同的1个白球和2个红球装入一个不透明的口袋里搅匀，从中随机 地摸出１个球后放回搅匀，再次随机地摸出１个球，两次都摸到红球的概率为 A ． 12 B ．13 C ．19 D ．4 9 4．已知点(1,)A m 与点B (3,)n 都在反比例函数x y 3 =(0)x >的图象上，则m 与n 的关系是 A ．m n > B ．m n < C ．m n = D ．不能确定 5．如图，⊙C 过原点，与x 轴、y 轴分别交于A 、D 两点．已知∠OBA =30°，点D 的坐标为（0，2），则⊙C 半径是
A ． 433 B ．23 3 C ．43 D ．2 6．已知二次函数y ＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0)的图象如图所示，给出以下结论： ①因为a ＞0，所以函数y 有最大值； ②该函数的图象关于直线1x =-对称； ③当2x =-时，函数y 的值等于0； ④当31x x =-=或时，函数y 的值都等于0. 其中正确结论的个数是 A ．4 B ．3 C ．2 D ．1 7．如图，∠1＝∠2＝∠3，则图中相似三角形共有 A ．4对 B ．3对 C ．2对 D ．1对 8．如图，直线4+-=x y 与两坐标轴分别交于A 、B 两点， 边长为2的正方形OCEF 沿着x 轴的正方向移动，设平 移的距离为 (04)a a ≤≤，正方形OCEF 与△AOB 重叠 部分的面积为S ．则表示S 与a 的函数关系的图象大致是 A ． B ． C ． D ． 第Ⅱ卷（共88分） 二、填空题（本题共4道小题，每小题4分，共16分） 第8题 3 2 1 E D C B A y x -3 1 -2 第5题 第6题 第7题 x C 1 A O B y E F a O S 244 2a O S 24 2a O S 4 2 a O S 24 4 2
Word2000复习题 一、填空题 1.在Word2000中，字体对话框中包括、、三个标签。 2.视图最适合多层次文本的排版。 3.在水平标尺两端各有一段为灰色，这两段显示的范围为。 4.要在表格末尾添加一行，要用鼠标单击然后按键。 5.使用功能，可实现在打印之前看到打印效果。 6.若想在文档中加入页眉页脚，应使用菜单。 7.在视图中，Word2000 的水平标尺是不能显示的。 8.Word中，要在页面上插入页眉、页脚，应使用菜单下的“页眉和页脚”命 令。 9.Word中默认的汉字字体是 10.在Word 编辑状态中，要想在编辑窗口显示段落标记，可选择菜单中的“段落 标记”。 11.在Word编辑状态下，可以进行“拼写和语法”检查的选项在下拉菜单中。 12.Word为新建文件自动添加的扩展名为 13.在Word编辑状态下，若要退出“全屏显示”视图方式，应当按的功能键是。 14.在一篇文档上的某处插入作为标记，以便通过“定位”来查找该处。 15.在Word2000中，对同一段落设置的首先缩进与缩进不能同时起作用。 16.在Word2000中显示查找和替换对话框的快捷键是。 17.在Word2000编辑状态下，选中全文的快捷键是。 二、选择题 1．打印对话框中，页码范围为“4—16,23,40”，表示打印的是（） A . 4 页、16 页、23 页、40 页 B. 4页至16页、23页至40页 C.4页至16页、23页、40页 D. 4页、16页、23页至40页 2. 若想显示或隐藏常用工具栏应使用菜单（） A 工具B视图 C 插入 D 格式 3.若想插入分页符，应使用插入（） A 分隔符 B 页码 C 符号 D 对象 4 在当前表格中，选中其中一行后，单击“表格”菜单中的“拆分表格”命令后，表格 被拆分为两个表格，已选择的行（） A 在上边的表格中 B 在下边的表格中 C 不在表格中 D 被删除 5.在文档中快速将光标移到文档尾的快捷键是（） A Caps Lock B Shift+Home C Ctrl+End D shift+End 6.在Word的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单 元格内，单击“表格”菜单中的“选定行”命令，再单击“表格”菜单中的“选定列” 命令，则表格中被“选择”的部分是（） A 插入点所在的行 B 插入点所在的列 C 一个单元格 D 整个表格 7.在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是 （） A 普通方式 B 页面方式 C 大纲方式 D 全屏显示方式 8.设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（）
初中九年级英语期末考试成绩分析 一、试卷难度分析： 本次试卷的难度较大。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和能力技能的考查。总体难度很难，九班和九班平均分为分别为92。8和953。二、题型分析以及得分分析： 1。听力分析：知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。但是由于磁带录制过程中出现不少意外，导致听力不清楚，语速偏快，所以在20分的听力普遍得分不高，最高分仅为19分，均分在14分左右。2。单项选择：本次单项选择难度适中，考查知识点比较全面，考查了学生综合语言运用能力。其中29。32。35题失分较多，得分率仅为31。8%，63。7%，40。1%。 3。完型填空：：本次完形难度较大，内容是我们平时很少接触到的，所以我们学生的得分不高。10分的平均得分为7。39分。4阅读理解：本次阅读难度适中，题材多样，内容贴近学生生活，所以学生做起来并不的很难，但是要得高分需要学生很细心，两班满分人数都仅为9人。均分分别为26。5分和26。8分。 5。词汇题：考查学生在具体语境中的语言运用能力，很多学生由于审题不清楚，或是语法概念模糊被扣了很多分。其中65，66，75题失分较多。65题后跟多学生forty
的复数拼写错误，66题学生没有看清题意，后面明明是复数，学生大部分写了单数。75题属于语法概念模糊，没有读懂题意而造成的错误。6。任务型阅读，整体难度不大，普遍分数较高，但不少同学因为没有细心审题而造成了不必要的扣分。 7。短文首字母是本次考试中最难的，学生没有理解题意就去答题，所以得分不高。两班均为5分左右。8。作文本次作文学生普遍有话说，但是还是出现了很多很多不该出现的错误：三单，动名词作主语，词性混用等等。 三。反思和对策反思： 1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。 2、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。因此，在平时教学中如何培养学生综合运用语言的能力应引起教师的高度重视，而不是单纯地教师讲语法，学生背语法。 3。、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。对策及建议
Word2000练习题 一、单选： 1.在下列输入法中，有那种输入法提供了手写输入功能。 A. 微软拼音输入法版本2.0 B. 智能ABC输入法版本4.0 C. 五笔字型输入法 D. 郑码输入法4.0 3.如果一篇文档中包含有很多图片，怎样才能使此文档的大小最小？ A. 从"插入"菜单中选择"图片"，"来自文件"，清除"随文档保存"复选框，选择"链接到文件"。 B. 从"工具"菜单中选择"选项"，在"视图"标签里清除"图片框"复选框 C. 把图片作为对象插入，在"对象"对话框中选择"显示为图标"。 D. 在"链接"对话框中，选择"锁定" 4.在大纲视图中，哪一个按钮是可以展开本标题下的正文？ A. 第一个 B. 第二个 C. 第三个 D. 第四个 5.如果要调整文档中每段第一行的左缩进，应该 拖动下图中哪个标记？ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. 如何设置底线为双线的页眉？ A. 单击"格式"菜单中的"边框和底 纹"命令，单击"边框"标签，然后选 择双线线形，应用到"段落" B. 双击页眉，再在"边框和底纹"对话框中单击"边框"标签，选择双线线形，应用到"段落" C. 在"边框和底纹"对话框中选择"页面边框"标签，设置上边线为双线 D. 在"页面设置"命令中设置 7.Word2000的剪贴板最多可以存放多少项内容？ A. 1 B. 4 C. 12 D. 16 8.Word2000中，如果已在选项的"编辑"标签中选中了"即点即输"功能，但编辑文档时仍然不能使用该项功能，可能的原因是什幺？ A. 打开的是旧版本的Word文档 B. 没有选用改写模式 C. 所编辑的文档取消了Word97不支持的功能 D. 当前视图为普通视图 9.用Word2000制表时，欲在一单元格中再插入一个表，而此时"插入表格"菜单项却是灰色的，可能是什幺原因？ A. 所编辑的文档取消了Word97不支持的功能 B. 在"表格属性"中禁止插入表中表 C. 当前视图不支持 D. 此单元格内含有非打印字符 10.若希望光标在英文文档中逐词移动，应按： A. Tab键 B. Ctrl+Home C. Ctrl+左右箭头 D. Ctrl+shift+左右箭头 11.若要选定整个文档,应将光标移动到文档左侧变成"正常选择"形状(如右图)，然后： A. 双击鼠标(左键) B. 连续击鼠标三下(左键) C. 双击鼠标（右键） D. 单击鼠标(左键) 12.某文档只有一个段落(如右 图),对其进行分栏操作时为了使 左右分栏栏高基本相等,选定区起点与终点应是： A. (1) →(2) B. (1) →(3) C. (2) →(3) D. 以上答案都不正确 13. 要用标尺设置制表 位，正确的视图编辑方 式是： A. 大纲视图 B. 主控文档视图 C. Web版式视图 D. 页面视图 15. 右图的效果是如何设 置图片格式来实现的： A. 不需要设置图片格式 B. 环绕方式为上下型 C. 环绕方式为穿越型， 环绕位置为左边 D. 环绕位置为右边 16. 在表格中一次性插 入3行，正确的方法是： A. 选择[表格]菜单中的[插入行]命令 B. 选定3行，在[表格]菜单中选择[插入行]命令 C. 把插入点放在行尾部，按回车 D. 无法实现 17.以下关于表格自动套用格式的说法中，正确的是: A. 在对旧表进行自动套用格式时，只需要把插入点放在表格里，不需要选定表 B. 应用自动套用格式后，表格不能再进行任何格式修改 C. 在对旧表进行自动套用格式时，必须选定整张表 D. 应用自动套用格式后，表格列宽不能再改变 18.有关WORD2000的[工具]菜单的[字数统计]命令的说法错误的是： A. 可以对段落、页数进行统计 B. 可以统计空格 C. 可以对行数统计 D. 无法进行中、英文统计混合 19.若要删除单个的项目符号（如右图黑点），可先在项目符号与对应文本之间单击，再按下： A. [Enter]键 B. [BACKSPACE]键 C. [Shift]+[Enter]键 D. [Ctrl]+[Ente]pkfl 20. 请选择正确的设置制表位对齐 方式的图形（见右图）： A. 图一 B. 图二 C. 图三 D. 图四 21. 以下用鼠标选定的方法，正确的是： A. 若要选定一个段落，则把鼠标放在该段落上，连续击二下 B. 若要选定一篇文档，则把鼠标指针放在选定区，双击 C. 选定一列时，Alt+鼠标指针拖动 D. 选定一行时，把鼠标指针放在该行中，双击 22.欲将图中"ATC"移至左边的括号中"（）"，正确操作： A. 选中"ATC"（如图），按住[Ctrl]键,将光标移动到括号中 B. 选中"ATC"（如图），按住鼠标左键拖至左边括号内再释放鼠标 C. 选中"ATC"（如图），按住 [Ctrl ]键,将光标移动到左 边括号内 D. 选中"ATC"（如图），将光 标移动到左边括号内按[Insert]键 23. 要给整个页面加一个花纹效果的边框，应该在[格式]菜单中单击[边框与底纹]命令然后： A. 点击[边框]选项页，选择"设置"下 "三维"项 B. 点击[页面边框]选项页，选择"线型"下的 "艺术型"项 C. 点击[底纹]选项页，选择"图案"下 "式样"项
初三年级期末质量抽测 数学试卷 学校姓名考试编号 考 生 须 知 1．本试卷共8页，共五道大题，29道小题，满分120分．考试时间120分钟． 2．在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号． 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效． 4．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回． 一、选择题（共10道小题，每小题3分，共30分） 下列各题均有四个选项，其中只有一个 ．．是符合题意的． 1．在平面直角坐标系中，将点A（﹣2，3）向右平移3个单位长度后得到的对应点A′的 坐标是 A．（1，3）B．（﹣2，﹣3）C．（﹣2，6）D．（﹣2，1） 2．下面四个几何体中，主视图是圆的是 A B C D 3．“双十二”期间，小冉的妈妈在网上商城给小冉买了一个书包，除了书包打八折外还随机 赠送购买者1支笔（除颜色外其它都相同且数量有限）．小冉的妈妈购买成功时，还有5支黑 色，3支绿色，2支红色的笔.那么随机赠送的笔为绿色的概率为 A． 1 10 B． 1 5 C． 3 10 D． 2 5 4. 已知⊙O的半径长为5，若点P在⊙O内，那么下列结论正确的是 A. OP＞5 B. OP=5 C. 0＜OP＜5 D. 0≤OP＜5 5．如右图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，则sin B的值等于 C B A
A ． 43 B ． 34 C ． 45 D ． 35 6．已知(2)2m y m x =-+是y 关于x 的二次函数，那么m 的值为 A ．-2 B. 2 C. 2± D. 0 7．如右图，线段AB 是⊙O 的直径，弦CD 丄AB ，∠CAB =20°，则∠AOD 等于 A ．120° B ． 140° C ．150° D ． 160° 8．二次函数2 23y x x =--的最小值为 A. 5 B. 0 C. -3 D. -4 9．如右图，将△ABC 绕着点C 顺时针旋转50°后得到△A 1B 1C ．若∠A =40°， ∠B 1=110°，则∠BCA 1的度数是 10. 如右图，正方形ABCD 和正三角形AEF 都内接于⊙O ，EF 与BC ，CD 分别相交 于点G ，H ，则EF GH 的值为 A. B. 3 2 C. D. 2 二、填空题（共6道小题，每小题3分，共18分） 11．如果cos 2 A = ，那么锐角A 的度数为 . 12．如右图，四边形ABCD 内接于⊙O ，E 是BC 延长线上一点，若∠BAD =105°， 则∠DCE 的度数是 . 13．在一个不透明的口袋中装有5个除了标号外其余都完全相同的小球，把它们分别标号为 1，2，3，4， B 1 B A A 1 A B
WORD测试题 一、选择题 1．"在Word中通过右侧的垂直滚动条上滚动块的上边或下边空档,可实现（）。" A、向上或向下一行 B、连续滚动 C、向上或向下一屏 D、到任意位置 2．在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击（） A、打印预览”按钮 B、文件”按钮 C、“新建”按钮 D、“文件名”按钮 3．在word中选中全文常用的快捷键是() A、CTRL+A B、CTRL+C C、CTRL+X D、CTRL+D 4．在Word文档中，每个段落（）。 A、以按Enter键结束 B、以句号结束 C、以空格结束 D、由Word自动结束 5．在Word编辑环境中，不可以对（）编辑。 A、艺术字 B、文本框中的文字 C、图片中的文字 D、表格中的文字 6． "进入Word后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了""新建""操作，则（）" A、w1.doc被关闭 B、w1.doc和新建文档均处于打开状态 C、“新建”操作失败 D、新建文档被打开但w1.doc被关闭 7． Word的撤消命令对何种操作无效（） A、字体格式改变 B、段落格式改变 C、字体颜色改变 D、文档存盘 8．在WORD中，某个文档窗口中进行了多次剪切操作，并关闭了该文档窗口后，剪贴板中的内容为（）。 A、第一次剪切的内容 B、最后一次剪切的内容 C、所有剪切的内容 D、空白 9．在Word的编辑过程中“复制”命令的功能是将选定的文本或图形（）。 A、复制到剪贴板上 B、由剪贴板复制到插入点 C、复制到文件的插入点位置 D、复制到另一个文件插入点位置 10．在Word编辑过程中，修改文档中的字体前，必须选中要编辑的（）。 A、内容 B、页首 C、标题 D、页眉 11．在Word的编辑状态，执行编辑命令“粘贴”后（）。 A、将文档中被选择的内容复制到当前插入点处 B、将文档中被选择的内容移到剪贴板 C、将剪贴板中的内容移到当前插入点处 D、将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处 12．在Word操作中，文档中插入图片后，图片的高度和宽度（）。 A、可以改变 B、固定不变 C、宽度不可以改变，高度可以改变 D、宽度可以改变，高度不可以改变 13．Word窗口中，状态栏（如图），其中图3表示（）。 A、字符边框 B、字符底纹 C、字符缩放 D、字体颜色 14．在Word操作中，在“页面设置”窗口中你能做的设置是（）。 A、保存文档 B、删除文档 C、纸张类型 D、文件颜色 15．在Word操作中，“打印预览”和实际打印的版面效果（）。 A、完全相同 B、完全不同 C、部分相同 D、绝大部分相同
2021年人教版数学九年级上学期期末测试 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．选择题(每小题3分，共30分) 1. 抛物线y ＝3(x ﹣2)2+5的顶点坐标是( ) A. (﹣2，5) B. (﹣2，﹣5) C. (2，5) D. (2，﹣5) 2. 某校九年级共有1、2、3、4四个班，现从这四个班中随机抽取两个班进行一场篮球比赛，则恰好抽到1班和2班的概率是( ) A. 18 B. 16 C. 38 D. 12 3. 如图是用围棋棋子在6× 6的正方形网格中摆出的图案，棋子的位置用有序数对表示，如A 点为(5，1)，若再摆一黑一白两枚棋子，使这9枚棋子组成的图案既是轴对称图形又是中心对称图形，则下列摆放正确的是( ) A. 黑(1，5)，白(5，5) B. 黑(3，2)，白(3，3) C. 黑(3，3)，白(3，1) D. 黑(3，1)，白(3，3) 4. 如图，在平面直角坐标系中，将ABC ?绕A 点逆时针旋转90?后，B 点对应点的坐标为( ) A. ()1,3 B. ()0,3 C. ()1,2 D. ()0,2 5. 如图，将Rt △ABC(其中∠B=35°，∠C=90°)绕点A 按顺时针方向旋转到△AB 1C 1的位置，使得点C 、A 、B 1在同一条直线上，那么旋转角等于( )
A. 55° B. 70° C. 125° D. 145° 6. 某商务酒店客房有50间供客户居住．当每间房 每天定价为180元时，酒店会住满；当每间房每天的定价每增加10元时，就会空闲一间房．如果有客户居住，宾馆需对居住的每间房每天支出20元的费用．当房价定为多少元时，酒店当天的利润为10890元?设房价定为x 元，根据题意，所列方程是( ) A. ()18020501089010x x ?? +-- = ??? B. ()1805050201089010x x ?? +- -?= ??? C. 1805050201089010x x -?? - -?= ??? D. ()18020501089010x x -?? -- = ??? 7. 如图，点B ，C ，D 在⊙O 上，若∠BCD ＝130°，则∠BOD 的度数是( ) A. 50° B. 60° C. 80° D. 100° 8. 如图，在矩形ABCD 中，E 在AD 上，EF BE ⊥，交CD 于F ，连结BF ，则图中与ABE △一定相似的三角形是 A. EFB △ B. DEF C. CFB D. EFB △和DEF 9. 如图，等腰直角△ABC 中，AB=AC=8，以AB 为直径的半圆O 交斜边BC 于D ，则阴影部分面积为(结果保留π)( )
九年级物理上学期期末成绩分析及整改措施 一、试题总体情况 1、注重基础知识，特别注意了对能力的考查，重视与生活实际的联系。抓住了学生的薄弱环节，题目难度较大，但对我们学生来说，由于前一段时间我们组认真研究中考方向，把握考试方向比较到位，试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和讲解。相对来说降低了难度。这次考试成绩在一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。 2、本次试卷和去年考试试卷相比，题型相似。特别是选择和填空的设置上，非常相似。总体来说本次试卷的难度较去年有所提升。但由于最近几次课我们对去年模拟考试试卷进行了精讲，把握了复习的重点和考试的方向。总的来说效果不错 3、整体来看，本次试题仍是一套可以检测学生和老师实际情况的试题，具有一定的分析价值。试题考查学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。试卷对能力的考查，实验和科学研究能力以及获取知识能力的考查非常到位。 二、试卷反映出来的问题 从考试结果来看，综合前几次月考及摸底考试，成绩还在意料之中，基本达到我们预期的目的，学生的普遍反应是感觉不是很难，但是容易失分。从试题调查看还是实验探究题、综合性强的题失分相对较多。 从学生的答卷分析，也反映出一些问题，这些问题带有一定的普遍性。 1、理论联系实际的能力较差。如**题失分较多，应变能力差，不知如何下手。 2、部分学生平时听讲效果不好。具体体现为第**题、**题、**题等，曾经讲过的题目仍然有很多人做错。计算题的**题都是平时反
复练习过的题型，而这次仍然不是很理想。 3、复习时间紧，一些知识点虽然强调了但落实得还不是很到位。如36题，与预想偏差较大。 三、考试成绩具体分析 1、*班有*个满分，90分以上**人、优秀人数**人，临界生（没达到优秀）*人。差生（80以下）*人。 2、两率一平情况：3班平均90.28分，及格率98%，优秀率80%。 四、与平行班对比分析 1、平均分对比：1---*班中，*班平均**分，*班**分，*班**分，*班**分，全*平均**分。 2、满分对比：**班满分5人，年级11人。全*物理满分**人。 3、及格率对比：3班**%，年级98.5%，全***%. 4、优秀率对比：3班**%，年级81.9%,全区**%. 成绩出来后，我们自己设计并打印了表格对每一学生的答题情况进行了统计。通过分析各班的得失分分布的不同，找出了存在的问题和不足。3班的特点是聪明灵活、体现到卷面上时便是对所学知识能灵活应用，能在所学知识的基础上自己有所提高。而集中精力听讲有所欠缺，自主学习能力稍差，体现到卷面上是讲过的题部分同学都不能得满分，强调过的问题没有落到实处。3班这次被4班拉下1.11分，针对这一问题考试结束后我逐项给同学们进行了分析，提出今后我们应注意的问题。一是提高听课效率；二是心到手到做到实处。同时我又鼓励大家考试使我们发现平时学习上的不足与缺陷，这是一件好事。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。 这次一摸考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
第三章Word2000试题集 1、下列哪种视图不是Word 2000中的视图模式（）。 A、页面视图 B、大纲视图 C、特殊视图 D、普通视图 2、在Word 2000中，以下（）是错误的。 A、“剪切”功能将选取的对象从文档中删除，并存放在剪切板中 B、“粘贴”功能将剪切板上的内容粘贴到文档中插入点所在的位置 C、剪切板是外存中一个临时存放信息的特殊区域 D、剪切板是内存中一个临时存放信息的特殊区域 3、在硬盘C中，将Word 2000文档文件复制到另一文件夹的操作中，正确的做法是（）。 A、用鼠标将文件拖到目标文件夹中 B、使用文件菜单中的“发送到”功能 C、使用复制与粘贴 D、使用剪切与粘贴 4、在Word 2000文档编辑窗口中，将选定的一段文字拖动到另一位置，则完成（）。 A、移动操作 B、复制操作 C、删除操作 D、非法操作 5、在Word 2000中，用左键单击文档中的图片，产生的效果是：（） A、弹出快捷菜单 B、选中该图片 C、启动图形编辑器进入图形编辑状态 D、将该图片加文本框
6、在Word 2000中，若想要绘制一个标准的圆，应该先选择椭圆工具，再按住（）键，然后拖动鼠标。 A、Shift B、alt C、ctrl D、tab 7、在Word 2000中，将一部分内容改为四号楷体，然后紧连这部分内容后输入新的文字，则新输入的文字 字号和字体分别为（）。 A、四号楷体 B、五号楷体 C、五号宋体 D、不能确定 8、关于Word 2000中的分页符的描述，错误的是（）。 A、分页符的作用是分页 B、按Ctrl+Enter可以插入一个分页符 C、各种分页符都可以选中后按Delete键删除 D、在“普通视图”方式下分页符以虚线显示 9、在Word 2000中，存储文件若输入的文件名与当前目录下的文件同名，按Enter（或保存）按钮后则（ ）。 A、直接覆盖原文件 B、提示“冲突”信息，请求更名 C、与原来文件合并 D、放弃当前文件 10、在Word 2000中，（）视图才能看到分栏的实际效果 A、页面 B、大纲
2020-2021学年第一学期期末测试 九年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、选择题： 1.关于x 的方程x 2﹣3x +k ＝0的一个根是2,则常数k 的值为（ ） A. 1 B. 2 C. ﹣1 D. ﹣2 2.二次函数22(2)3=-+-y x 的顶点坐标是（ ） A. （-2,3） B. （-2,-3） C. （2,3） D. （2,-3） 3.如图,是由两个正方体组成的几何体,则该几何体的俯视图为（ ） A. B. C. D. 4.在一个不透明的布袋中有红色、黑色的球共10个,它们除颜色外其余完全相同．小娟通过多次摸球试验后发现其中摸到黑球的频率稳定在60%附近,则口袋中黑球的个数很可能是( ) A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 5.把二次函数243y x x =---化成2()y a x h k =-+的形式是下列中的 ( ) A. 2(2)1y x =-- B. 2(2)1=---y x C. 2(2)1y x =-++ D. 2(2)1y x =-+- 6.如图,以点O 为位似中心,把△ABC 放大为原来的2倍,得到△A ′B ′C ′,以下说法错误的是（ ）
A. :2:1BB BO '= B. △ABC ∽△A ′B ′C ′ C. AB ∥A ′B ′ D. 点C ,点O ,点'C 三点共线 7.如图,在平行四边形ABCD 中,点E 在DC 边上,连接AE ,交 BD 于点F ,若DE ：EC ＝2：1,则△DEF 的面积与△BAF 的面积之比为（ ） A. 1 ：4 B. 4：9 C. 9：4 D. 2：3 8.关于反比例函数5 y x =,下列说法不正确的是（ ） A. y 随x 的增大而减小 B. 图象位于第一、三象限 C. 图象关于直线y x =对称 D. 图象经过点（-1,-5） 9.如图,二次函数2y ax bx c =++的图象经过点(1,0),(5,0)A B --,下列说法正确的是（ ） A. 0c > B. 240b ac -< C. 0a b c ++> D. 图象的对称轴是直线 3x =- 10.如图,矩形ABCD 的对角线交于点O ,已知,,AB m BAC a =∠=∠则下列结论错误．． 的是（ ） A. BDC α∠=∠ B. tan BC m a =? C. 2sin m AO α= D. cos m BD a = 二．填空题 11.若如果x ：y=3：1,那么x ：（x-y ）的值为_______.
事业单位Word 2003操作练习题 一、单项选择题 1.中文Word 2003可以在()环境下运行的。 A.DOS B.UCDOS C.Windows3.2 D.Windows95 2.()不能关闭Word 2003。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“×” C.单击文件菜单中的“关闭” D.单击文件菜单中的“退出” 3.Word 2003文档默认的文件扩展名为()。 A.TXT B.WPS C.DOC D.ERI 4.在编辑文档时，如要看到页面的实际效果，应采用()。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.主控文档视图 5.Word 2003中()方式可以显示出页眉和页脚。 A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.全屏幕视图 6.Word 2003的()菜单中含有设定字体的命令。 A.编辑 B.格式 C.工具 D.视图 7.将文档中一部分内容复制到别处，先要进行的操作是()。 A.粘贴 B.复制 C.选择 D.剪切 8.建立比较规范的、行列数较多的表格最佳使用()方式。 A.用“表格”菜单中的“绘制表格” B.用“表格”菜单中的“插入表格” C.用工具栏中的“插入表格”按钮 D.插入Execl工作表 9.在Word 2003中若要将一些文字设置为黑体字，则先()。
A.单击“”按钮 B.单击“”按钮 C.单击“”按钮 D.选择“字体按钮” 10.同时打开多个Word 2003文档，单击“窗口”菜单中“全部重排”命令，则 (A.当前窗口中的文字全部从头排版B.所有窗口重叠排列在屏幕上 C.所有窗口平铺排列在屏幕上 D.多个窗口轮流在屏幕上显示 11.把光标快速移动到文档顶部，应按下()键。 A.Ctrl+↑ B.Home C.Ctrl+Pgup D.Ctrl+Home 12.利用键盘，按()可以实现中西文输入方式的切换。 A.Alt+空格键 B.Ctrl＋空格键 C.Alt＋Esc D.Shift＋空格键 13.Word 2003窗口中的工具栏可以通过()进行增减。 A.“文件”菜单的“属性”命令 B.“视图”菜单的“工具栏”命令 C.“工具”菜单的“选项”命令 D.“插入”菜单的“对象”命令 14.转换为插入状态应()。 A.双击状态栏“改写”按钮 B.单击状态栏“录制”按钮 C.单击“标尺”按钮 D.双击鼠标右键 15.在文档中选择一个段落，可以将鼠标移到段落的左侧空白处（选定栏），然后(A.单击鼠标右键B.单击鼠标左键C.双击鼠标左键D.双击鼠标右键 16.用拖动的方法把选定的文本复制到文档的另一处，可以()。 A.按住鼠标左键将选定文本拖动到目的地后松开 B.按住Ctrl键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键 C.按住Shift键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键
一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分） 1．已知a bc x = ，求作x ，那么下列作图正确的是………………………………………………（ ）. (A) (B) (C) (D) 2．在△ABC 中，点D 、E 分别在边AB 、AC 上，由下列比例式不能得到 DE ∥BC 的是（ ）． （A ）BC DE AB AD =（B ）CE AE BD AD =（C ）AC CE AB BD = （D ）AE AC AD AB = ． 3．下列图形一定相似的是--------------------------------------------------------------------------（ ） （A ）有一个锐角相等的两个直角三角形 （B ）有一个角相等的两个等腰三角形 （C ）有两边成比例的两个直角三角形 （D ）有两边成比例的两个等腰三角形． 4．在△ABC 中，D 、E 分别在AB 、AC 上，DE ∥BC ，EF ∥CD 交AB 于F ，那么下列比例式中正确的是（ ） （A ） BC DE DF AF = （B ）AB AD BD AF = （C ）DF AF DB DF = （D ）BC DE CD EF = 5．平行四边形ABCD 的对角线交于点O ，=，=，那么2 1 21+等于 （A ）AO ； （B ）AC ； （C ）BO ； （D ）．． 6．已知c bx ax x f ++=2)(（其中c b a 、、为常数，且0≠a ），小明在用描 点法画)(x f y =的图像时，列出如下表格.根据该表格，下列判断中，不．正确的是（ ） （A ）抛物线)(x f y =开口向下； （B ） 抛物线)(x f y =的对称轴是直线1=x ； （C ）2)3(-=f ； （D ）)8()7(f f <． 二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分） 7．若2m = 3n ，那么n ︰m= ． 8．在△ABC 中，点D 、E 分别在AB 、BC 边上，DE ∥AC ．如果AD ＝6cm ，AB ＝9cm ，DE ＝4cm ，那么AC ＝ cm ． 9．如图，l 1∥l 2∥l 3，AB = 2，AC = 5，DF = 10，则DE = ． 10．若直角三角形的重心到直角顶点的距离为3厘米，则这个直角三角形的斜边上的中线长为__ __． 11． 抛物线2)1(2++-=x y 的顶点坐标为 ． 12． 把抛物线2 3x y =先向右平移2个单位，再向下平移1个单位，这时抛物线的解析式为： ． 13． 一条抛物线具有下列性质：（1）经过点)3,0(A ；（2）在y 轴左侧的部分是上升的，在y 轴右侧的部分是下降 的. 试写出一个满足这两条性质的抛物线的表达式. ． 14．已知矩形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ，如果b a ==,3，___=． 15．如果c b a =+，c b a 33=+，那么a 与b 是 向量（填“平行”或“不平行” ） x … 1- 1 2 … y … 2- 2.5 4 2.5 … A B l 3 l 1 l 2 F E D C a b x c a b c x a b c x a b c x
Word理论复习题及答案 一、选择题 1.将Word的文档窗口进行最小化后( )。 A)当前的文档被关闭B)关闭了文档及其窗口 C)文档的窗口和文档都没关闭D)将文档进行压缩 2.在Word的编辑状态，当前文档的窗口经过“最大化”后占满整个窗口，则该文档标题栏右边 显示的是( )。 A) 最小化、还原和最大化 B)还原、最大化和关闭 C)最小化、还原和关闭 D)还原和最大化 3.打开Word文档一般是指( )。 A)把文档的内容从内存中读入，并显示出来B)为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 C) 把文档的内容从磁盘中调入，并显示出来D)显示并打印指定文档的内容 4.Word“文件”菜单底部所显示的文件名是( )。 A)已经打开的文档名 B)正在打开的文件名 C)扩展名为.doc的所有文件 D)最近被Word处理的文件名 5.删除一个段落标记后，前后两段文字将合并成一个段落，原段落内容的字体格式( )。 A)变成前一段落的格式 B) 变成后一段落的格式 C)没有变化 D)两段的格式变成一样 6.打开Word的“窗口”菜单后，在菜单底部显示的文件名所对应的文档是( )。 A)当前正在操作的文档B)当前已经打开的所有文档 C)最近被Word操作过的文档D)扩展名是.doc的所有文档 7.在Word的编辑状态，单击“粘贴”按钮后，( )。 A) 将文档中被选择的内容复制到当前插入点处 B) 将文档中被选择的内容复制到剪贴板中 C) 将剪贴板中的内容移到当前插入点处D) 将剪贴板中的内容拷贝到当前插入点处 8.不能显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是( )。 A)普通方式 B)页面方式 C)大纲方式 D)Web版式视图 9.在Word的编辑状态，文档中的一部分内容被选择，执行“编辑”菜单中的“剪切”命令后( )。 A) 被选择的内容被复制到插入点处B) 被选择的内容被移到剪贴板中 C) 被选择的内容被复制到剪贴板中D)光标所在段落内容被复制到剪贴板中 10.在Word的编辑状态，字号被设定为四号字后，按新设置的字号显示的文字是( )。 A) 插入点所在的段落中的文字 B)文档中被选择的文字 C) 插入点所在行中的文字 D)文档的全部文字 11.若想在屏幕上显示常用格式工具栏，应当使用( )。 A)“工具”菜单中的命令B) “视图”菜单中的命令 C)“插入”菜单中的命令D) “格式”菜单中的命令 12.当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边(外边)，按Enter键后( )。 A)插入点所在的行加宽B)插入点所在的列加宽 C)在插入点所在的行的下边增加了一行D)对表格没起作用 13.当前活动窗口是文档d1.doc的惟一窗口，单击该窗口的“ ”按钮后，( )。 A)关闭了该窗口但d1.doc 文档有可能未关闭B)该窗口和d1.doc 文档都被关闭 C)该窗口和d1.doc 文档都未关闭D)关闭了d1.doc 文档但该窗口并未关闭 14.在Word的编辑状态，进行英语输入状态与汉字输入状态间切换的快捷键是( )。 A)Ctrl +空格键 B)Alt + Ctrl C)Shift + Ctrl D)Alt + 空格键 15.在Word的编辑状态，文档中的一部分内容被选择，执行“编辑”菜单中的“复制”命令后，()。 A)被选择的内容复制到插入点处B)被选择的内容移到剪贴板中 C)被选择的内容被复制到剪贴板中D)插入点所在的段落内容被剪切到剪贴板中 16.在Word的编辑状态，仅有一个窗口编辑文档wd.doc，单击“窗口”菜单栏中的“新建窗口” 后，( )。 A)wd.doc文档有两个窗口 B)wd.doc文档的旧窗口被关闭，仅在新窗口中编辑 C)wd.doc文档只能在一个窗口进行编辑，不能打开新窗口