学科机械制图执
行
记
录日期星期
检查签字班级
汽21、汽
20
节次2节
课题绘图工具及其使用方法课的类型
理论教
学教学
目的
学会几种绘图工具的使用方法
教学
重点
三角板、圆规、分规的使用
教学
难点
曲线板的使用
主要教
学方法
讲授与多媒体相结合
学习方法理解记忆法
作
业
时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间65分钟
2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟
教学
后记
课题
引入
常用工具展示
教
学步骤
及主
要内容—、常用绘图工具
（1）（图板）画图时，需将图纸平铺在图纸上，所以，图板的表面必须平整、光洁、且富有弹性。图板的左侧边称为导边，必须平直。常用的图板规格有0号、1号和二号三种。
（2）丁字尺丁字尺主要用于画水平线，它由尺头和尺身组成。尺头和尺身的连接处必须牢固，尺头的内侧边与尺身的上边（称为工作边）必须垂直。使用时，用左手扶住尺头，将尺头的内侧边紧贴图板的导边，上下移动丁字尺，自左向右可画出一系列不同位置的水平线，如图1 – 18a所示。
（3）三角板三角板有45°- 90°角和30°- 60°- 90°角的各一块。将一块三角板与丁字尺配合使用，自下而上可画出一系列不同位置的直线，如图1-18b 所示；还可画与水平线成特殊角度如30°、45°、60°的倾斜线，如图1-18c 所示将两快三角板与丁字尺配合使用，可画出与水平线成15°、75°的倾斜线，如图2所示。两块三角板互相配合使用，可任画已知直线的水平线或垂直线，如图3所示。
图1 用丁字尺和三角板画线
图2 画15度75度斜线
图3 画已知直线平行线和垂直线
二、分规、比例尺
(1) 分规分规是用来量取尺寸、截取线段、等分线段的工具。分规的两腿端部有钢针，当两腿合龙时，两针尖应重合于一点，如图4所示。图5所示为用分规在比例尺上量取尺寸（图5a），然后在线上连续截取等长线段（图5b）的方法若欲将图5c所示的AB线段四等分，可先任凭自测估计，将分规的两针尖开到约为AB/4进行试分，如有剩余（或不足）时，再将针尖间的距离张大（或缩小）e/4，e为剩余或不足量，再进行试分，直到满意为止。用试分法也可等分圆或圆弧。
(2) 比例尺比例尺的三个棱面上有六种不同比例的刻度，如1：100、1：200
等，可用于量取不同比例的尺寸。
图5 分规画法
三、圆规圆规是用来画圆或圆弧的工具。圆规固定腿上的钢针具有两种不同形状的尖端：带台阶的尖端是画圆货圆弧时定心用的；带锥形的尖端可作分规使用。活动腿上有肘形关节，可随时装换铅芯插脚、鸭嘴脚及作分规用的锥形钢针插脚，如图6所示。
图6 圆规及附件
画圆或圆弧时，要注意调整钢针在固定腿上的位置，使两腿在合龙时针尖比铅芯稍长些，以便将针尖全部扎入内，如图7a所示；按顺时针方向转动圆规，并稍向前倾斜，此时，要保证针尖和笔尖均垂直纸面，如图7b所示；画大圆时，可接上延长杆后使用，如图7c所示。
图7 圆规用法
四、曲线板曲线板是绘制非圆曲线的常用工具。画线时，先徒手将各点轻轻地连成曲线，如图8a所示；然后在曲线板上选取曲率相当的部分，分几段逐
次将各点连成曲线，但每段都不要全部描完，至少留出后两点间的一小段，使之与下段吻合，以保证曲线的光滑连接，如图8b所示。
图8 非圆曲线的描绘
五、铅笔(1) 铅笔的型号及应用绘图铅笔分软与硬两种型号，字母“B”表
示软铅笔，字母“H”表示硬铅芯。“B”之前的数值越大，表示铅芯越软；
“H”之前的数值越大，表示铅芯越硬。
字母“HB”表示软硬适中的铅芯。
图9 修磨铅笔的方法
课堂
小结
作业
反复练习工具的使用
学科机械制图执
行
记
录日期星期
检查签字班级
汽21、汽
20
节次3节
课题制图的基本规定课的类型
理论教
学教学
目的
掌握图纸幅面、比例、字体、图线的统一规定
教学
重点
图纸幅面、比例、字体、图线的统一规定
教学
难点
图线的统一规定
主要教
学方法
讲授与多媒体相结合
学习方法理解记忆法
作
业
时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间110分钟
2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟
教学后记
课题引入本次课从画图的技能方面着手，摘要介绍《国家标准技术制图和机械制图》有关图纸幅
面、比例、字体、图线的统一规定。
教
学步骤
及主
要内容（一）图纸幅面的规定
为了便于图样的绘制、使用和保管，图样均应画在规定幅面和格式的图纸。
1、图纸幅面
讲解表1—1。
2、图纸格式
讲解图1—1、图1—2。
3、标题栏的位置和格式
标题栏的位置一般在图框的右下角。看图的方向应与标题栏的方向一致。讲解图1—2、图1—3。学校的制图作业中建议采用如图1—3(b)所示的格式。
（二）比例
比例——图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素的线性尺寸之比。
强调：（1）比例规范化，不可随意确定，按照表1—2选取。
（2）画图时应尽量采用1:1的比例（即原值比例）画图，以便直接从图样中看出机件的真实大小
（3）图样不论放大或缩小，图样上标注的尺寸均为机件的实际大小，而与采用的比例无关。
（4）绘制同一机件的各个视图应采用相同的比例，并在标题栏的比例栏中填写。（三）字体
图样中的汉字应采用长仿宋体，长仿宋体汉字书写的特点：横平竖直、起落有锋、粗细一致、结构匀称。
在图样中，字母和数字可写成斜体或直体，斜体字字头向右倾斜，与水平基准线75°。字母和数字分A型和B型，但在同一图样上，只允许选用一种型式。
（四）图线
图线分粗、细两种。粗线的宽度b应按照图的大小及复杂程度，在0.5～2 mm之间选择，细线的宽度约为b/2。
图线宽度的推荐系列为：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2 mm 。制图作业中一般选择0.7 mm为宜。同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。图线的画法参照表1—3。
1、粗实线
应用：可见轮廓线、表示剖切面起迄的剖切符号。
2、细实线
应用：尺寸线、尺寸界线、剖面线、指引线、重合断面轮廓线。
3、虚线
应用：不可见轮廓线。
注意：（参见图例）
（1）虚线的每个线段长度和间隔应大致相等。
（2）当虚线成为实线的延长线时，在虚、实线的连接处，虚线应留出空隙。
（3）虚线以及其它图线相交时，都应在线段处相交，不应在空隙处相交。
4、细点画线
应用：轴线、对称中心线。
注意：（参见图例）
（1）细点画线的每个线段长度和间隔应大致相等。
（2）细点画线和双点画线中的“点”应画成约1mm的短划，细点画线的首尾两端应是线段而不是短划。
（3）细点画线，应超出轮廓线2 mm～5 mm。
（4）细点画线与其它图线相交时，都应在线段处相交，不应在短画处相交。
（5）在绘制圆形时，必须作出两条互相垂直的细点画线，作为圆的对称中心线，线段的交点应为圆心。
（6）在较小的圆形上绘制细点画线有困难时，可用细实线代替。
5、波浪线
应用：断裂处边界线、视图和剖视图的分界线。
6、双折线
应用：断裂处边界线。
7、粗虚线
应用：允许表面处理的表示线。
8、粗点画线
应用：有特殊要求的线或表面的表示线。
9、双点画线
应用：相邻辅助零件轮廓线、极限轮廓线、假想投影轮廓线。
讲课中，每介绍一种图线后，引导学生参看图1－7，了解该图线的实际应用。课堂
小结
1、比例的概念及几个注意点。
2、九种图线的画法及应用。特别强调：各种图线也可以画成曲线
作业学生练习画九种图线。
学科机械制图执
行
记
录日期星期
检查签字班级
汽21、汽
20
节次3节
课题尺寸注法课的类型
理论教
学
教学
目的
熟悉尺寸标注的基础知识
教学
重点
标注尺寸的基本规定
教学
难点
四个要素
主要教
学方法
讲授与多媒体相结合
学习方法理解记忆法
作
业
时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间110分钟
2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟
教学
后记
课题
引入图样中，图形只能表示物体的形状，不能确定它的大小，因此，图样中必须标注尺寸来确定其大小。国家标准对尺寸标注的基本方法有一系列的规定，本次课就来学习尺寸标注的初步知识。
教学（一）基本规则
1、机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
2、图样中（包括技术要求和其他说明）的尺寸，一般以毫米为单位。以毫米为单位时，不注计量单位的代号或名称，如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。
步
骤
及主
要内容3、图样中所标注的尺寸，为该图样所表示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。为了便
于图
样的
绘制、
使用
和保
管，图样均应画在规定幅面和格
（二）标注尺寸的基本规定
完整的尺寸标注包含下列四个要素：尺寸界限、尺寸线、尺寸数字和终端（箭头），具体如图所示。
1、尺寸界线
作用：表示所注尺寸的起始和终止位置，用细实线绘制。
（a）（b）
图1—10 尺寸界线示例
它由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线本身作尺寸界线。
强调：尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时允许与尺寸线成适当的角度；尺寸界线超出尺寸线2 mm左右。参照图1—10说明。
2、尺寸线
作用：表示所注尺寸的范围，用细实线绘制。
尺寸线不能用其它图线代替，不得与其它图线重合或画在其延长线上，并应尽量避免尺寸线之间及尺寸线与尺寸界线相交。
标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注的线段平行，相互平行的尺寸线小尺寸在内，大尺寸在外，依次排列整齐。并且各尺寸线的间距要均匀，间隔应大于5mm ，以便注写尺寸数字和有关符号。参照图1—11说明。
3、尺寸线终端
形式：箭头和细斜线。机械图样一般用箭头型式，箭头尖端与尺寸界线接触，不得超出也不得离开，如下图所示。
尺寸线终端有两种
当尺寸线太短，没有足够的位置画箭头时，允许将箭头画在尺寸线外边；标注连续的小尺寸时可用圆点代替箭头，如图1—12所示。
（a）（b）
图1—12 尺寸线箭头
4、尺寸数字
作用：尺寸数字表示所注尺寸的数值。
强调：（1）线性尺寸的数字一般应写在尺寸线的上方、左方或尺寸线的中断处，位置不够时，也可以引出标注。
（2）尺寸数字不能被任何图线通过，否则必须将该图线断开。
（3）在同一张图上基本尺寸的字高要一致，一般采用3.5号字，不能
根据数值的大小而改变。
（三）常用尺寸的标注方法
1、线性尺寸的标注
线性尺寸的数字应按图1—13（a）所示的方向填写，图示30º范围内，应按图（b）形式标注。尺寸数字一般应写在尺寸线的上方，当尺寸线为垂直方向时，应注写在尺寸线的左方，也允许注写在尺寸线的中断处，如图（c）所示。狭小部位的尺寸数字按图（d）
所示方式注
写。
（a ） (b)
(c) (d)
图1—
13 线性尺寸标注示例
2、角度尺寸的标注
角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线是以角的顶点为圆心画出的圆弧线。角度的数字应水平书写，一般注写在尺寸线的中断处，必要时也可写在尺寸线的上方或外侧。角度较小时也可以用指引线引出标注。角度尺寸必须注出单位，如如图1—14所示。
1—14 角度尺寸标注示例
3、圆和圆弧尺寸的
标注
标注圆及圆弧的尺寸时，一般可将轮廓线作为尺寸界线，尺寸线或其延长线要通过圆心。大于半圆的圆弧标注直径，在尺寸数字前加注符号“Ф”，小于和等于半圆的圆弧标注半径，在尺寸数字前加注符号“R ” 。没有足够的空位时，尺寸数字也可写在尺寸界
12
12
64
16
2
20
2
2
线的外侧或引出标注。圆和圆弧的小尺寸的标注如图1—15所示。
4、球体尺寸的标注
圆球在尺寸数字前加注符号“SФ”，半球在尺寸数字前加注符号“SR”。标注如图1—15所示。
1、重述尺寸三要素的画法和用途。
课堂
小结
2、总结各种常用尺寸的标注方法。
P1、P2
作业
学科机械制图执日期
行记录星期
检查签字班级
汽21、汽
20
节次2节
课题几何作图课的类型
理论教
学教学
目的
掌握线的等分，圆的等分
教学
重点
线的等分，圆的等分
教学
难点
圆的等分
主要教
学方法
讲授与多媒体相结合
学习方法理解记忆法
作
业
时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间65分钟
2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟
教学后记
课题引入前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点,那么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢?
教
学步骤
及主
要内容
线段的等分法
一、平行线法
二、分规试分法
圆的等分法
一、圆的六等分
二、圆的五等分
三、圆的任意等分
（巩固练习）
1、将一线段作五等分
2、将一圆周作五等分
3、将一圆周作五等分
课堂小结通过学习，我们应该掌握直线和圆的等分方法，在实际作图时要做到正确的运用作图方法快速、准确、高速的绘制图形。
作业
P4 1、2
学科机械制图执
行
记
录日期星期
检查签字班级
汽21、汽
20
节次3节
课题斜度与锥度课的类型
理论教
学教学
目的
掌握斜度与锥度的概念与画法
教学
重点
斜度与锥度的概念与画法
教学
难点
斜度与锥度的画法
主要教
学方法
讲授与多媒体相结合
学习方法理解记忆法
作
业
时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间110分钟
2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟
教学
后记
课题
引入
复习线的画法
机械制图基础知识大全 1.纸幅面按尺寸大小可分为5种，图纸幅面代号分别为A0、A1、A2、A3、A4。图框右下角必须要有一标题栏，标题栏中的文字方向为与看图方向一致。 2.图线的种类有粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、细点划线、粗点划线、双点划线等八类 3.图样中，机件的可见轮廓线用粗实线画出，不可见轮廓线用虚线画出，尺寸线和尺寸界线用细实线画出来，对称中心线和轴线用细点划线画出。虚线、细实线和细点划线的图线宽度约为粗实线的1/3。 4.比例是指图中图形尺寸与实物尺寸之比。 5.比例1：2是指实物尺寸是图形尺寸的2倍，属于缩小比例。 6.比例2：1是指图形尺寸是实物尺寸的2倍，属于放大比例。 7.在画图时应尽量采用原值比例的比例，需要时也可采用放大或缩小的比例，其中1：2为缩小比例，2：1为放大比例无论采用那种比例图样上标注的应是机件的实际尺寸。 8.图样中书写的汉字、数字和字母，必须做到字体工整，笔画清楚，间隔均匀，排列整齐，汉字应用长仿宋体书写。 9.标注尺寸的三要素是尺寸界限、尺寸线、尺寸数字。 10.尺寸标注中的符号：R表示圆半径，ф表示圆直径，Sф表示球直径。 11.图样上的尺寸是零件的实际尺寸，尺寸以毫米为单位时，不需标注代号或名称。 12.标准水平尺寸时，尺寸数字的字头方向应向上；标注垂直尺寸时，尺寸数字的 字头方向应朝左。角度的尺寸数字一律按水平位置书写。当任何图线穿过尺寸数字时都必须断开。 13.斜度是指斜线对水平线的倾斜程度，用符号∠表示，标注时符号的倾斜方向应 与所标斜度的倾斜方向一致。 所标锥度方向一致。 15.符号“∠1：10”表示斜度1：10，符号“：5”表示锥度1：5。 16.平面图形中的线段可分为已知线段、中间线段、连接线段三种。它们的作图顺 序应是先画出已知线段，然后画中间线段，最后画连接线段。 17.已知定形尺寸和定位尺寸的线段叫已知线段；有定形尺寸，但定位尺寸不全的 线段叫中间线段；只有定形尺寸没有定位尺寸的线段叫连接线段。 18.主视图所在的投影面称为正投影面，简称正面，用字母V表示。俯视图所在的 投影面称为水平投影面，简称水平面，用字母H表示。左视图所在的投影面称为侧投影面，简称侧面，用字母W表示。 19.三视图的投影规律是，主视图与俯视图等长；主视图与左视图等高；俯视图与 左视图等宽。 20.零件有长、宽、高三个方向的尺寸，主视图上能反映零件的长和高，俯视图上 只能反映零件的长和宽，左视图上只能反映零件的高和宽。
第一章 教学知识点 1、了解图纸幅面和格式.比例.字体。 2、掌握图线名称及型式。 3、掌握绘图工具的使用。 4、掌握尺寸注法的基本规则。 5、掌握标注尺寸的要素。 6、掌握基本作图方法。 7、掌握画图步骤。 一，基本作图） 1、将线段AB五等分 2、作圆内接正六边形 3、参照右图所示图形，用1：2比例画出图形，并标注尺寸（10分）。 基本作图 1、参照示意图作1：3锥度图形（6`）
2、用给定的尺寸作圆弧直线连接（10`） 3、作正三角形（6`） 基本作图 1、参照示意图，作1：9斜度图形（10`）； 2、用给定的尺寸作圆弧外连接 保留辅助线（10`）。 3、用三角板作正六边形（5分） 一、基本作图（ 1、右图中标注方法有误，在左图上正确标注尺寸（10分）
2、将线段A、B七等分（5分） 3、在圆内作正五边形（10分） 第二章 教学知识点 1、掌握投影法的基本概念和正投影的基本性质。 2、掌握视图的形式及其投影关系。 3、能够识读绘制简单体的三视图。 4、掌握点的投影规律及投影图作法。 掌握各种位置直线.平面的投影特性，投影图作法 一，补画或完成三视图。 1、2、 3、 4、
二、补画三视图并标出基本体名称。 1、2、 3 4 三、1、补全视图并填空（8分）。
2、补画三视图并填空（8分） 3、补画三视图并填空（8`） 4、补画三视图并填空（8`） 四、1、求点的第三面投影（8分）
2、已知C点（20，10，15），求它的三面投影（8分） 五，画三视图 第三章 教学知识点 1`立体表面上点的投影分析 2 切割体的绘制与识读 3 相贯线的画法与识读
绪论 一、本课程的研究对象 1、图样的定义 在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。 2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。 3、主要内容 （1）制图的基本规定 （2）几何作图 （3）正投影法与三视图 （4）轴侧图 （5）组合体视图 （6）图样的基本表示法 （7）常用件的特殊表示法 （8）零件图 （9）装配图 二、本课程的目的和任务 1、掌握正投影法的基本理论及其应用； 2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3、培养对空间想象和形象思维能力； 4、了解计算机绘图的基本知识； 5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 三、本课程的学习方法 1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准； 2、掌握正确的看图和画图方法； 3、反复实践，提高看图和画图技能。 单元 1 绘制平面图形 1.1 绘图工具及其使用 一、图板 二、丁字尺 三、三角板 四、圆规和分规 五、曲线板 六、比例尺 引言 前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点,那么在实际的绘
图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢? 教学内容正文 线段的等分法 一、平行线法 二、分规试分法 圆的等分法 一、圆的六等分 二、圆的五等分 三、圆的任意等分 椭圆的画法 椭圆的长轴和短轴：两条相互垂直而且对称的轴。 椭圆的几何性质：自椭圆上任意一点到两定点（焦点）的距离之和恒等于椭圆的长轴。 椭圆的画法 1、理论画法：（同心圆法） 2、近似画法：（四心圆法） 求出画椭圆的四个圆心和直径，用四段圆弧近似地代替椭圆。 已知：长轴 AB 短轴 CD （1）画出相互垂直的且平分的长轴AB和短轴CD； （2）连接AC，并在AC上取CF=OA-OC； （3）作AE的中垂线，与长、短轴分别交于O 1、O 2 ，再作对称点O 3 、O 4 ； （4）以O 1、O 2 、，O 3 、O 4 各点为圆心，O 1 A、O 2 C、O 3 B、O 4 D为半径，分别画弧， 即得近似的椭圆。 注意：取线段要准确，四段圆弧两两相接于1、2、3、4点，必须注意连接处的光滑过渡。 具体作图如下图： 斜度和锥度 一、斜度 1、斜度的概念:指一直线(平面)相对与另一条直线(或平面)的倾斜程度，其大小用该两直线（或平面）的夹角的正切值来表示。 斜度 = tanα = CA/AB = H/L 斜度 = （H-h）/L
机械制图基本知识讲义，超详细！ 一：机械制图基本知识： 1：零件尺寸的读数及测量： 车间测量零件尺寸的基本工具：卷尺和游标卡尺。 1.1：卷尺一格的距离为1mm . 1.2：游标卡尺的读数方法。 1.2.1以10分游标卡尺的读数为列： 正确读法：分三个步骤 1. 先读主尺的刻度值, 精密度为 1 mm 附尺“0”刻度位於主尺刻度“13” 与“14” 之间, 所以主尺刻度为 13 mm 2. 再看附尺与主尺重叠的刻度. 精密度为 0.1 mm（附尺右下角标注）附尺上“4”刻度与主尺重叠, 所以附尺刻度為 0.1X4=0.4 mm 3. 將主尺与附尺数值相加上面刻度代表 13.4 mm 所以该游标卡尺的读数为：13.4mm. 1.2.2游标卡尺的归零。 1.3 简单说明标注了尺寸公差的零件的合格尺寸的读法： 钣金零件的尺寸标注了公差后的合格尺寸读数。通过以下几个例子来具体讲解。 例如1： ，它的意思表示如下：＋0.3表示取上公差。-0.5标识取下公 差。故合格尺寸为：80-0.5到80+0.3 即79.5到80.3为合格尺寸。
再如2： ，它的意思表示合格尺寸在64-0.5到64+0.5之间。即：63.5 到64.5为合格尺寸。 其它尺寸读法类推。 1.4下面为一份图纸的标题栏内容。标题栏位于图框的右下角，零件的名称、图号、 设计者、材料等都要在标题栏里表达清楚。 2：机械制图知识及对照图纸，翻转零件的快捷识图法： 2.1机械图概念：产品或机械设备在设计、制造、检验、安装等过程中所使用的工程 图样总称为机械制造图，简称机械图，它是工业生产中必不可少的技术文件。 2.2要看懂机械图样，首先要看懂图样中的视图，因为它表达了物体的形状。要了解视图是怎样形成的，就必须先认识一下投影。投影需要有光源、投射线、物体和投影面四个条件才能得到。太阳照射树木，阳光在地面上投下了树木的影子，这其中，太阳叫做光源，太阳的光线叫做投射线，受光线照射的树木叫做物体，出现影子的地面叫做投影面，投影面上的影子即投影。 利用这个原理将空间物体反映到平面上的方法叫投影法。如果假设光源在无限远处，因此投射线之间可看成互相平行，并且垂直于投影面，这种投影法就称为正投影法。正投影法能准确地表达物体的形状，度量性好，画图方便，在工程上得到广泛运用。视图：用正投影法绘制的物体的图形称为视图。
骤 及 主 要 内 容 1-18b所示；还可画与水平线成特殊角度如30°、45°、60°的倾斜线，如图1-18c所示将两快三角板与丁字尺配合使用，可画出与水平线成15°、75°的倾斜线，如图2所示。两块三角板互相配合使用，可任画已知直线的水平线或垂直线，如图3所示。 图1 用丁字尺和三角板画线 图2 画15度 75度斜线 图3 画已知直线平行线和垂直线 二、分规、比例尺 (1) 分规分规是用来量取尺寸、截取线段、等分线段的工具。分规的两腿端部 有钢针，当两腿合龙时，两针尖应重合于一点，如图4所示。图5所示为用分规在比例尺上量取尺寸（图5a），然后在线上连续截取等长线段（图5b）的方法若欲将图5c所示的AB线段四等分，可先任凭自测估计，将分规的两针尖开
到约为AB/4进行试分，如有剩余（或不足）时，再将针尖间的距离张大（或缩小）e/4，e为剩余或不足量，再进行试分，直到满意为止。用试分法也可等分圆或圆弧。 (2) 比例尺比例尺的三个棱面上有六种不同比例的刻度，如1：100、1：200等，可用于量取不同比例的尺寸。 图5 分规画法 三、圆规圆规是用来画圆或圆弧的工具。圆规固定腿上的钢针具有两种不同形状的尖端：带台阶的尖端是画圆货圆弧时定心用的；带锥形的尖端可作分规使用。活动腿上有肘形关节，可随时装换铅芯插脚、鸭嘴脚及作分规用的锥形钢针插脚，如图6所示。
图6 圆规及附件 画圆或圆弧时，要注意调整钢针在固定腿上的位置，使两腿在合龙时针尖比铅芯稍长些，以便将针尖全部扎入内，如图7a所示；按顺时针方向转动圆规，并稍向前倾斜，此时，要保证针尖和笔尖均垂直纸面，如图7b所示；画大圆时，可接上延长杆后使用，如图7c所示。 图7 圆规用法 四、曲线板曲线板是绘制非圆曲线的常用工具。画线时，先徒手将各点轻轻地连成曲线，如图8a所示；然后在曲线板上选取曲率相当的部分，分几段逐次将各点连成曲线，但每段都不要全部描完，至少留出后两点间的一小段，使之与下段吻合，以保证曲线的光滑连接，如图8b所示。
（120学时） 教材：《机械制图》单位：科技学校
教学过程： 一、引入新课题 机械制图是一门重要的技术基础课，它是是研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。主要任务是培养学生看图、绘图和空间想象能力，达到教学大纲中对本课程所提出的教学要求，以适应今后从事工程技术工作的需要。 二、教学内容 （一）本课程的研究对象 1、图样的概念 准确地表达物体的形状、尺寸和技术要求的图，称为图样。（对此定义作简要说明，并强调：形状、尺寸和技术要求三个方面，缺一不可） 2、机械制图的概念 在建筑工程中使用的图样称为建筑图样，在机械工程中使用的图样称为机械图样。机械制图是以机械图样作为研究对象的，即研究如何运用正投影基本原理，绘制和阅读机械工程图样的课程。 3、图样的作用 （1）图样是工厂组织生产、制造零件和装配机器的依据。 （2）图样是表达设计者设计意图的重要手段。 （3）图样是工程技术人员交流技术思想的重要工具，被誉为“工程界技术语言”。 4、图样的形成 （1）立体图 表示物体的大致形状可以用立体图。立体图是
从一个方向、用一个图形来表达物体的形状。如图所示，只能看见长方体的前面、上面和左面，后面、下面和右面无法看清；而且长方体是由六个矩形面构成的，但矩形都变形为平行四边形。 如果对此长方体作进一步加工，，则会发现：圆孔打得多深，方槽是否前后贯通，在立体图中表达不清楚，而圆形也变形为椭圆形。 综上：立体图的缺点有： 1）发生变形。 2）物体内部和后面等看不见部分的结构表达不清 楚。 3）没有尺寸和技术要求。 可见，立体图不能反映出物体的真实形状，所以， 不能直接应用在生产上。 但是，立体图也有独特的优点：立体感强。因此可 以作为生产图样的辅助性说明。 生产中广泛采用的图样是用正投影法绘制的。 （2）正投影法 具体定义后面章节介绍。简单地说，在物体后面放一张图纸，眼睛正对着图纸看物体，把看到的物体形状在图纸上反映出来。这里把平行的视线当作投影线，把图纸看作投影面，画在纸上的图形就是物体的投影，称为视图，这 就是正投影法的形象说明。 一般是从三个方向对物体投影，因此得到三 个图形，称为三视图。长方体的三视图如图所示。 立体图产生变形的地方，视图能正确地表达 出来；立体图表达不清楚的地方，视图却能完全 表达清楚，这样就能物体的真实形状完全地反映 出来，如果再注上尺寸、技术要求，就构成一张完整的图样。 （二）本课程的任务和学习方法 1、本课程的主要任务 （1）学习正确、熟练地使用绘图仪器、工具，掌握较强的绘图方法和技能。 （2）学习正投影法的基本原理，掌握运用正投影法表达空间物体的基本理论和方法，
第二章几何作图 教学时数：2学时 课题：§2-1 绘图工具及其使用 教学目标： 使学生了解并掌握常用的几种绘图工具的作用及使用的方法。 教学重点： 常用绘图工具的使用 教学难点： 常用绘图工具的组合使用 教学方法： 讲授法与演示法相结合。 教具： 常见的绘图工具 教学步骤： （复习提问） 1、何谓尺寸三要素？ 2、比例的概念？ 3、尺寸标注的注意事项？ （引入新课） 机器零件的轮廓形状虽然有所不同,但都是由直线\圆弧和其他一些非圆曲线所组成的几何图形,掌握了几何图形的作法即可以提高绘图的速度和质量,要画图首先就要先了解各种绘图工具的作用和使用方法，下面我们就共同学习绘图工具的使用…… （讲授新课） §2-1 绘图工具及其使用 一、图板 1、作用：用来铺放和固定图纸。 2、结构：一般由胶合板制成，四周镶有硬木边。 3、使用：图板的工作表面必须平坦、光洁，左右导边必须光滑、平直。 二、丁字尺 1、作用：主要用来绘制水平线。 2、结构：用木材或有机玻璃等制成，由尺头和尺身两部分垂直相交构成丁字形。 3、使用：尺头的内边缘为丁字尺导边，尺身的上边缘为工作边，都要求平直光滑。使用丁字尺画水平线时，可用左手握住尺头推动丁字尺沿左面的导边上下滑动；待移到要画水平线的位置后，用左手使尺头内侧导边靠紧图板左侧导边，把丁字尺调整到准确的位置，随即将左手移到画线部位将尺身压住，以免画线时丁字尺位置变动。然后用右手执笔沿尺身工作边自左向右画线，笔尖应压紧靠尺身，笔杆略向右倾斜。 三、三角板 1、作用：与丁字尺配合画出一系列不同位置的铅垂线，还可画出与水平线成300、450、600、以及150倍数角的各种倾斜线。 四、圆规和分规
机械制图电子教案 [课题编号] 4-2① [课题名称] 绘图工具及其使用基本作图法 [教材版本] 王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。 王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。 [教学目标与要求] 一、知识与技能 1、了解常用的绘图工具及其用法； 2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法； 3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。 二、学习方法与素质养成 通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。 [教学重点] 三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。 [教学难点] 图板和丁字尺及三角板的配合使用。 [分析学生] 1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。 2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。 3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。 [教学设计思路] 教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。 [教学资源] 机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。 [教学安排] 2学时（90分钟）。 教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。 [教学过程] 一、复习回顾（5～10分钟） 1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。
2、讲评作业共性问题。 3、提问教材P.23 思考题 4、5题。 4、预习提问，集中问题。 二、导入新课 简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。 绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。 三、新课教学（70～80分钟） 1、绘图工具及其使用 教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。 穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。 在教师演示指导下，正确使用圆规画各直径不等的圆和圆弧。 2、线段等分法 教师讲解并演示用平行线法、分规试分法等分线段。 学生穿插进行已知线段5等分、7等分练习。 3、等分圆周和作正多边形 教师讲解并演示用圆规和三角板等分圆周和作正多边形的方法和技巧。学生穿插练习并让学生板演，随时讲评，纠错改进。 4、课堂练习 按排学生课堂进行习题集P.7题2-1(1)小题练习。 四、小结（5～10分钟） 1、熟练使用绘图工具是提高绘图质量和效率的基本保证； 2、圆的等分和作多边形在工程制图中应用广泛，能熟练掌握，对提高绘图速度和图面质量十分重要。 3、课堂作业讲评，点拨。 五、作业 1、习题：完成习题集P.7题2-1。 2、补充题：试分析平行线法、分规试分法等分线段的优缺点。 3、预习：教材P.29- 椭圆画法、斜度与锥度；了解作图步骤。 [板书设计] 参考相应的P.P.T文集。 [教学后记]
绪论 第一讲——教学过程 一、我国机械制图的发展历史 在新石器时代（约一万年前),就能绘制一些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。 在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中,有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载. 在战国时期我国人民就已运用设计图，有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图
来指导工程建设，秦汉时期，出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。宋代李诫(仲明）所著《营造法式》其中图样包括（平面图、轴测图、透视图) 随着生产技术的不断发展，农业、交通、军事等器械日趋复杂和完善，图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中,有丈量步车的装配图和零件图。制图技术在我国虽有光辉成就，但因长期处于封建制度的统治，在理论上缺乏完整的系统的总结.新中国成立前的近百年，又处于半封建半殖民地的状态,致使工程图学停滞不前。 二十世纪五十年代，我国著名学者赵学田教授就简明而通俗地总结了三视图的投影规律--长对正、高平齐、宽相等。1956年原机械工业部颁布了第一个部颁标准《机械制图》,1959年国家科学技术委员会颁布了第一个国家标准《机械制图》，随后又颁布了国家标准《建筑制图》,使全国工程图样标准得到了统一，标志着我国工程图学进入了一个崭新的阶段. 随着科学技术的发展和工业水平的提高，技术规定不断修改和完善，先后于1970年、1974年、1984年、1993年修订了国家标准《机械制图》。并颁布了一系列《技术制图》与《机械制图》新标准。截止到2003年底,1985年实施的四类17项《机械制图》国家标准中已有14项被修改替代。此外，在改进制图工具和图样复制方法、研究图学理论和编写出版图学教材等方面都取得了可喜的成绩。在世界上第一台计算机问世后,计算机技术以惊人的速度发展。计算机绘图、计算机辅助设计二、本课程的性质 机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样、解决空间几何问题的基本理论;介绍国家标准《技术制图》和《机械制图》的基本内容；研究和阐述手工和计算机绘制机械图样的基本方法的课程。它是高等院校工科专业必修的一门技术基础课。 本课程的研究主要对象是机械图样. 工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件.可以手工绘制，也可以由计算机生成,被称为工程界的技术语言。
机械制图实训指导 滁州职业技术学院机械教研室编 2006.5
实训一、平面绘图的一般方法与步骤 一、实验目的： 1、正确使用绘图工具和仪器。 2、掌握各种形式圆弧连接的作图方法和步骤。 3、正确分析定形尺寸和定位尺寸，练习平面图形的尺寸标注。 4、能够正确分析平面图形的线段的类型。 5、平面图形绘图的基本方法和步骤，熟练绘制平面图形。 二、实验要求： 根据所给的平面图形，正确选择图纸的幅面，手工绘制一幅平面图形，正确标注尺寸。 三、实验工具： 绘图桌、二号图板、丁字尺、三角板，圆规、2H、HB和2B铅笔、小刀、橡皮、胶带纸、图纸。 四、实验内容： 根据图样1—1所示：绘制一幅平面图形。 图1—1 吊钩 五、实验步骤： 1、分析图样 画平面图形前先要对图样进行尺寸分析和线段分析，才能正确画出图形和标注尺寸。 1.尺寸分析
1) 定形尺寸 定形尺寸是指确定平面图形上几何元素形状大小的尺寸，如图1—1中除尺寸6、10、60以外的全部尺寸都是定形尺寸。一般情况下确定几何图形所需定形尺寸的个数是一定的，如直线的定形尺寸是长度，圆的定形尺寸是直径，圆弧的定形尺寸是半径，正多边形的定形尺寸是边长，矩形的定形尺寸是长和宽两个尺寸等。 2）定位尺寸 定位尺寸是指确定各几何元素相对位置的尺寸，如图1—1中的6、10、60。确定平面图形位置需要两个方向的定位尺寸，即水平方向和垂直方向，也可以以极坐标的形式定位，即半径加角度。 3）尺寸基准 任意两个平面图形之间必然存在着相对位置，就是说必有一个是参照的。标注尺寸的起点称为尺寸基准，简称基准。平面图形尺寸有水平和垂直两个方向（相当于坐标轴x方向和y方向），因此基准也必须从水平和垂直两个方向考虑。平面图形中尺寸基准是点或线。常用的点基准有圆心、球心、多边形中心点、角点等，线基准往往是图形的对称中心线或图形中的边线。 2．线段分析 根据定形、定位尺寸是否齐全，可以将平面图形中的图线分为以下三大类：1）已知线段：定形、定位尺寸齐全的线段。作图时该类线段可以直接根据尺寸作图，如图1—1中的φ27的圆、R32的圆弧、φ15和φ20的轮廓线，20的直线均属已知线段。 2）中间线段：只有定形尺寸和一个定位尺寸的线段。作图时必须根据该线段与相邻已知线段的几何关系，通过几何作图的方法求出，如图1—1中的R21和R27两段圆弧。 3）连接线段：只有定形尺寸没有定位尺寸的线段。其定位尺寸需根据与线段相邻的两线段的几何关系，通过几何作图的方法求出，如图1—1中的R3、R40、R28的圆弧段。 在两条已知线段之间，可以有多条中间线段，但必须而且只能有一条连接线段。否则，尺寸将出现缺少或多余。 2、绘图前的准备工作 1．准备好绘图所需的工具、仪器以及用品，放在专用的绘图桌上进行工作。 2．削磨好铅笔。 3．用干布将图板、丁字尺以及三角板等擦拭干净，在整个作图过程中要经常进行清洁工作，以免弄脏图纸，保持图面清洁。
《机械制图》校本教材 项目一制图基本知识与技能 图纸是设计、加工制造机械零件的重要技术文件，是工程技术人员进行技术交流的重要语言。绘制机械图纸，必须严格遵守机械制图国家标准的有关规定，学会正确使用绘图工具和仪器，掌握正确的绘图步骤。本模块重点介绍国家标准《技术制图》和《机械制图》中的制图基本规定，并介绍绘图工具的使用以及平面图形的画法。 课题一机械制图标准 国家标准简称“国标”，包括强制性国家标准（代号“GB”）、推荐性国家标准（代号“GB/T”），例如《GB/T14691-1993 技术制图字体》即表示技术制图标准中的字体部分，发布顺序号14691，标准发布年份1993年。 任务1 学习使用绘图工具 【任务描述】 学会使用各种绘图工具，了解一般绘图步骤。 【任务目标】 熟悉常用手工绘图工具和正确使用绘图仪器绘图。 【知识链接】 一、图板和丁字尺 图板是用来铺贴图纸的，板面平滑光洁。它的左侧边为丁字尺的上下导边，平直光滑，图纸用胶带纸固定在图板上，如图1-1（a）所示。 丁字尺由尺头和尺身两部分组成。它主要用于画水平线，其头部必须紧靠绘图板左边，然后靠近丁字尺的上边画线，如图1-1(b)所示。 图1-1图板与丁字尺 二、三角板 三角板分45°和30°(60°)两种，可配合丁字尺画垂直线及15°倍角的斜线；或用两种三角板配
合画任意角度的平行线或垂直线，如图1-2所示。 图1-2丁字尺和三角板的使用方法 三、圆规 圆规可用来画圆和圆弧。画图时应尽可能使钢针和铅芯都垂直于纸面，钢针的台阶与铅芯尖应平齐，使用方法如图1-3所示。 图1-3圆规的用法 四、分规 分规与圆规区别在于其端部由两个针尖组成，分规的用法如图1-4所示。 图1-4分规的用法 五、绘图铅笔 绘图用铅笔的铅芯分别用B和H表示，B表示其颜色深浅，H表示其铅芯软硬程度。绘图时根据不同的使用要求，应准备B或HB、HB或H、H或2H几种硬度不同的铅笔。 （1）B或HB。画粗实线用，硬度为B或HB的铅笔。 （2）HB或H。画箭头和写字用，硬度为HB或H的铅笔。 （3）H或2H。画各种细线和画底稿用，硬度为H或2H的铅笔。 六、曲线板 曲线板是用来绘制曲率半径不同的非圆曲线的辅助工具，如图1-5所示。
机械制图及其相关标准的变化 摘要：综合近年来最新发布的有关国家标准，系统指出了机械工程制图国家标准的现行版本，分析了绘图用图线、视图画法与尺寸注法、外表粗糙度标注方法、力学性能符号以及形位公差基准符号等方面的变化。同时介绍了国家标准最新规定的指引线和基准线画法、未定义形状边的注法、CAD制图标准等。 关键词：机械制图图样画法与标注国家标准 一、机械制图与技术制图国家标准的现行版本 众所周知，机械制图与技术制图标准是机械制图常用的根底性国家标准。以前，机械制图一直使用1984年版?机械制图?系列国家标准。为了与新版国际标准接轨，以及与我国现行的?技术制图?标准相协调统一，自1995年以来，我国陆续对1984版?机械制图?国家标准进展了修订。到目前为止，1984年版?机械制图?标准除了GB/T4457.4—1984?机械制图剖面符号?、GB/T4458.3—1984?机械制图轴测图?、GB/T4460—1984?机械制图机构运动简图符号?三项标准仍为现行有效版本外，其余?机械制图?标准均被修订。这些新修订的机械制图国家标准均等同或修改采用相应国际标准，与国际标准保持高度的一致。机械制图及相关的技术制图国家标准的现行版本见表1。 表1机械制图和技术制图国家标准的现行版本
二、机械制图标准的主要变化
1 图线 1〕增加了粗虚线这一线形。以前的标准只规定细虚线一种，所以，机械制图中所使用的虚线也一直是细虚线。按新标准规定，粗虚线应用于允许外表处理的表示线。以前允许外表处理的表示线用粗点画线表示，现在已改为用粗虚线表示。而粗点画线现在只用于限定X 围表示线，如：表示限定局部热处理的X围、限定不镀〔涂〕的X围、限定形位公差被测要素和基准要素X围等。这一点应加以注意。 2〕粗线与细线的宽度比例由3：1改为2：1。即新标准加宽了细线的宽度。同时，取消了0.18mm这一图线宽度系列。这个系列被旧标准列为尽量防止采用的线宽。此外，新标准将0.5mm和0.7mm两种线宽列为优先采用的线宽，这是旧标准所没有的。 3〕过渡线由用粗实线表示改为用细实线表示。以前按旧标准规定，过渡线和轮廓线一样是用粗实线表示，现在改为用细实线表示。但相贯线仍用粗实线表示。 4〕网状构造所使用的线型由用细实线表示改为用粗实线表示。关于滚花、槽沟等网状构造的绘制，旧标准规定用细实线完全或局部地表示出来，而新标准那么改为用粗实线完全或局部地表示出来。 2 视图画法 1〕剖面图被改称为“断面图〞。旧标准将假想用剖切平面将零件的某处断开，仅画出断面的图形所得的视图叫做“剖面图〞。而新标准根据相应国际标准，将剖面图改称为断面图。相比照拟，断面图能更为确切地表达出该视图所表达的对象是零件的横截面。 2〕不再允许使用“旋转视图〞。所谓旋转视图就是假想将零件的倾斜局部旋转到与某一选定根本投影面平行后再向该投影面投影所得的视图。新标准取消了旋转视图的规定。即不再允许用旋转视图表达零件。 3〕局部视图允许采用第三角画法配置的形式。机械制图中，某些局部视图采用三角画法配置较方便。为此，新标准允许采用三角画法配置局部视图，同时规定按三角画法配置的局部视图应配置在相应物体局部构造的附近，并用细点画线将两者相连。用三角画法表示的局部视图不必标注视图名称。 4〕对向视图的名称不必标注“向〞字。按旧机械制图标准规定，向视图名称应标注“×向〞。为了与相应的国际标准相一致，新标准取消了向视图名称中的“向〞字。因此，今后画向视图时，只标注代表该向视图名称的大写拉丁字母即可，不再标注汉字“向〞。