课题：第1课《我的网页我设计》
教学目标：1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称
2学会创建一个站点。
3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质
重点难点：1. 制作简单的首页文字内容
2. 创建一个新网页。
教具学具：电子教室系统、frontpage软件。
教学方法：讨论法，讲授法
教学过程：
二次备课内容：（一）导入
通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些
网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很
多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司
也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单
实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利
用它制作网页。
（板书课题：第1课我的网页我设计）
(二)认识frontpage构成。
1、如何打开frontpage？
（小组讨论，回答）
（二）自主学习探究
分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同
时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D
盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并
以“index”为名保存起来。
请写下你的操作步骤：
任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）
1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。
2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。
四、课堂检测
1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
五、课后作业
课本15页第1、2题。
板书设计：
第1课我的网页我设计
（一）创建一个新站点
（二）制作简单的首页
（三）创建一个新网页
教学反思：
课题：第2课《我的网页我装扮》
教学目标：1.在网页中添加水平线。
2.为网页添加背景颜色和图片
3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质
重点难点：1. 激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。
2. 培养学生有意识进行观察思考，合理进行知识迁移的习惯。教具学具：电子教室系统、frontpage软件。
教学方法：讨论法，讲授法
二次备课内容：教学过程：
（一）导入
通过前面的学习，我们已经能够创建自己的网页，单调的
文字并不能吸引人，我们如何让自己的网页更漂亮些呢？
（板书课题：第2课我的网页我装扮）
（二）自主学习探究
分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同
时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：为网页添加水平线，放在标题的下方，颜色和高
度、宽度设置成自己喜欢的样式。
请写下你的操作步骤：
任务二：为首页添加背景颜色，如何找到更多的颜色呢？
任务三：为网页添加背景图片。
（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向
全班同学展示操作方法。
（四）师讲解浏览网页的方法。
（五）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不
了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）
1、在网页中插入图片时，会出现“保存嵌入式文件”对
话框，请大家一定将它保存起来。这样当我们要发布站点课题：第3课《我的网页动起来》
时，就不会出现找不到文件的错误提示了。
2、在对网页修改时，一定要记得及时将修改后的保存起来。
四、课堂检测
1、给“交通安全”添加水平线，设置成自己喜欢的颜色。
2、给“校园安全“设置网页的背景色。设置成自己喜欢的颜色。
3、继续充实自己的网页，看谁把网页做得更漂亮。
注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
五、课后作业：
课本25页第1、2题。
板书设计：
第2课我的网页我设计
（一）为网页添加水平线
（二）为网页设置背景
（三）为网页设置背景图片
教学反思：
教学目标：1.在网页中添加滚动字幕。
2.在网页中插入剪贴画的方法，学会使用图片工具栏。
3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质
重点难点：1. 在网页中插入图片、gif动画的方法。
2. 在网页中添加滚动字幕。
教具学具：电子教室系统、frontpage软件。
教学方法：讨论法，讲授法
教学过程：
二次备课内容：（一）导入
通过前面的学习，我们已经能够让自己的网页变得越来越
漂亮，可以在网页中插入水平线以及对网页的背景进行修
饰，静止的画面并不能太吸引人，我们发现许多的网站，
有各种动画效果，今天，我们就一起来研究一下，如何让
自己的网页动起来。（板书课题：第3课我的网页动起来）
（二）自主学习探究
分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同
时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：为“珍爱生命”站点的首页添加流动字幕。字幕
的内容为：我们从小爱科学！并把这几个字设置为隶书、
颜色为蓝色、字号为14磅。
请写下你的操作步骤：
任务二：在“珍爱生命”站点的首页插入剪贴画，并调整
图片的大小如28页上图所示，能不能利用图片工具栏来
对插入的剪贴画进行一些处理呢？如去掉图片的背景色
等，如何改变图片的位置呢？
任务三：在“珍爱生命”站点的首页插入Gif动画。并调
整动画的大小及合适的位置，自己试着得用预览标签观看
一下动画的效果。
任务四：将“珍爱生命”网页的背景换成动画背景。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）
1、在网页中插入的图片不要过大，过多，这样会影响浏览速度和下载速度。
2、在设计网页内容时，不要太杂，要注意页面的美观与整齐。选择一些背景的图片时尽可能是比较淡雅一点的。
四、课堂检测
1、给“交通安全”添加滚动字幕，设置成自己喜欢的内容和颜色。
2、在“交通安全“中插入一张搜集的图片、gif动画等，取消图片的背景色。设置成合适的大小、位置。
3、继续充实自己的网页，看谁把网页做得更漂亮。
注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。
五、课后作业
课本36页第1、2、3题。
板书设计：
第3课我的网页动起来
（一）在网页中插入滚动字幕
（二）在网页中插入剪贴画
（三）在网页中插入图片、gif动画
教学反思：
课题：第四课《我的网页大变身》教学案
教学目标：1.了解为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法。
2.搜集有关安全的图片资料，建好相应的文件夹，保存起来。
3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质
重点难点：1.了解为站点添加自动缩略图的方法和为标题添加动态效果的方法 2. 培养学生有意识进行观察思考，合理进行知识迁移的习惯。
教具学具：电子教室系统、frontpage软件。
教学方法：讨论法，讲授法
二次备课内容：教学过程：
一、激趣导入，明确学习目标
前面我们对网页进行了文字的修饰，添加了背景，滚动字
幕、图片、gif动画等，使我们的网页变得丰富多彩起来。
FrontPage软件还为我们提供了其它的网页效果，可以让
我们的网页更加与众不同。
师演示图片缩略效果和动态标题效果。结合预习，你知道
这是什么效果吗？如何实现的呢？
任务一：为“珍爱生命”站点添加自动缩略图的步骤是怎
样的？动手试一试。
任务二：如何为“珍爱生命”的站点首页的标题添加动态
效果？动手试一试。
三、小组合作学习，深入探究：
1、小组内演示交流为“珍爱生命”站点添加自动缩略图
的步骤。
（组长要认真负责，记得要互相帮助，共同分享啊。）
2、小组内演示交流为“珍爱生命”站点首页添加动态效
果的方法。
3、组内交流疑难问题。
4、小组推选代表在全班边演示边讲解，集体评价。
四、精讲点拨，升华认识：
1、为站点添加自动缩略图要用到“工具”——“网页选
项…”命令——在“自动缩略图”进行相应设置后确定。
2、添加动态效果，要从“格式”菜单中找。
五、质疑
引导学生质疑，交流解决疑难问题。
六、课堂检测：
（一）我知道：
1、为站点添加自动缩略图要用到（）菜单中的“网页选项…”命令——在（）选项卡中进行相应设置后确定。
2、什么是自动缩略图？
3、在FrontPage中，让标题从顶部飞入，这种效果是使用了FrontPage中的（）效果。
（二）动动手：
1、继续在“安全图片展”网页中添加自动缩略图，将网页充实完整并保存。
2、为“珍爱生命”站点首页中的其它内容添加不同的动态HTML效果。
（三）组内检查评比，推选优秀作品全班交流。
七、课外延伸：
1、为“我爱我家”站点新建一个“我家相册”网页，添加自动缩略图，并为各个网页添加文字动态效果。记得保存啊
2拓展
今天我们制作的动态效果，只是网页制作中很小的一部分，我们只有充分运用脑中、手中的资料，不断学习新知识，提出新问题才能成为“高手”。
板书设计：
第4课我的网页大变身
图片缩略大变脸——“自动缩略图” 网页生动大变身——“动态HTML 效果”
教学反思： 课 题：第五课 《我的网页变整齐》 教学目标：1.理解为什么要插入表格
2.学会为网页插入表格并会设置表格。改变宽度合并单元格等
3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质 重点难点：1. 学会为网页插入表格并会设置表格。改变宽度合并单元格等。
2. 培养学生有意识进行观察思考，合理进行知识迁移的习惯。 教具学具：电子教室系统、frontpage 软件。
教学方法：讨论法，讲授法
教学过程： 二次备课内容：
课前先分下组，五列分别是“红、橙、黄、绿、紫”队，选出小组长。
（一）创设情景，导入目标
展示珍爱生命的相关资料
提问：我们如何让浏览我们网页的人快速的了解？
展示：两个网页（一个是文字的，一个是表格的）
大家一起来看下。
说说：你根据哪一个网页能快速的了解珍爱生命的内容？为什么？
生答：第二个。因为第二个更直观。
大家想不想知道如何在网页中使用表格？
课件出示：
本课目标：
1、理解为什么要插入表格
2、学会为网页插入表格并会设置表格。改变宽度合并单元格等
3、能编辑和修饰网页中的表格，设定表格中文字的字体、字号、字型、颜色、对齐方式等。
现在很多同学都磨拳擦掌，嗯，老师相信，大家连闯几关后，一定能做出比老师改的更漂亮的网页。那大家抓紧行动吧，为小组的荣誉而战。
（二）任务驱动，自主探究
大家在做闯关任务时，要开动脑筋、自主探究，当然遇到不会的问题你可以请教：课本、身边的同学和老师。
第1关：在网页中插入表格
任务一：在网页中插入表格
学生根据预习学案的第一部分看课本。
教师提问预习学案的内容，小组抢答
教师纠正与补充
学生上机操作，教师巡视指导。
等全部完成后让最先举手的小组演示
教师总结
修饰表格更美观
第二关：合并单元格
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第３关：修饰单元格中的文字
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第４关：改变单元格的大小
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第五关：让表格更漂亮
学生看课本自己学习预习学案第二部分任务
教师根据预习内容提问并抢答
教师总结
学生上机操作，教师巡视指导。
小组抢答并示范：找一学生上机示范操作并解说。
教师加分奖励。
学生自己适当修改。
第六关：作品修改
对本课中所有的错误的操作进行修改。
小组选出中最好的作品进行展示
作品评价：
先请同学回答学生网页的优点，再找学生说下对这个网页作品有什么建议？最后请作者说下能不能接受同学的建议。
展示2——3个学生作品。
当然，除了这几个同学的外，老师看到还有很多同学都做出了漂亮的网页。由于时间限制，我们就不一一展示了。连闯六关后，每个小组得到的五星数目不同，可以评选出优秀小组。学生鼓掌以示鼓励。
（四）课堂小结，温故知新
好，下面请大家组内讨论下，我们这节课学习了哪些内容，稍后请学生抢答：如何插入表格、编辑美化表格。
板书设计：
教学反思： 课 题：第6课 《我的网页超链接》
教学目标：1.了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。
2.通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。
3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质
重点难点：1.通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
2. 培养学生有意识进行观察思考，合理进行知识迁移的习惯。
教具学具：电子教室系统、frontpage软件。
教学方法：讨论法，讲授法
二次备课内容：教学过程：
1、回顾知识、导入新课
引导学生回顾以前学过的相关知识和上网经历，让学生
各抒已见，说出网站的魅力所在，引入本节主题――超链
接。
2、分析超链接类型，明确其概念
每一种超链接都有链接源和链接目标，上网演示各种超链
接类型，如链接到另一页面，链接到另一网站，链接到电
子邮箱，让学生明白什么是链接源，什么是链接目标。然
后，进一步讲解根据目标的不同，可将链接分为三种：绝
对网址的链接、相对网址的链接、书签式的链接。
明确概念后，开始创建超链接，教师先通过讲解演示不同
链接方式使学生明白创建超链接的步骤。接下来，把任务
布置给学生，让学生把课前准备好的网页，文件资料链接
起来，学生发挥自主学习的精神，自己完成相应的链接。
3、任务驱动、自主学习（看课本）
（1）出示任务一：在同一站点内不同页面之间建立链接。
教师巡视，及时指导，安排学生示范操作并讲解如何创建
超链接。
（2）出示任务二：同一站点同一页面内的链接。
教师讲解：由生活中的书签引入，介绍“书签链接”的概
念，然后再演示如何操作。
学生认真听讲后模仿制作，教师巡视指导。
（3）出示任务三：建立电子邮件超链接，建立链接到自
己电子邮箱的超链接。
教师请学生演示并检验学生的自学情况。
（4）出示任务四：把网站发布到因特网上
把制作的网页发布到校园网服务器上，校园网服务器的地址：http：//10.10.11.200
学生小组合作探究，教师巡视指导，帮助个别后进生，请优秀学生上台演示。
五、课堂检测：
1、在“交通安全”网页—“安全图片展”网页中分别添加“返回首页”四个字，建立起与首页的超链接，并保存网页。
2、为“珍爱生命”站点首页中的动画建立超链接，使它与“安全图片展”网页相链接。
以小组为单位，共同合作探索知识点，小组比赛，看那组完成的快，每组推荐一名学生上台演示）
六、课后作业：（课本课后练习的内容）
板书设计：
教学反思：
小学六年级信息技术教学设计
小学六年级信息技术教学设计 课题：我和我的卡 通朋友 —打扮演 示文稿（下） 科目：信息技术课时：1授课年级六年级授课教师：鄢晓珑 教学内容 《打扮演示文稿（下）》是广东教育出版社小学信息技术第三册(下)第一单元第四课，这一单元的内容是教学powerpoint制作演示文稿。本课主要介绍在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片的方法，体验合理修饰后的演示文稿给人带来美的享受。 学生分析 信息技术课是学生最喜欢的课程之一，究其原因一方面在信息技术课本身内容具有很强的趣味性，学生乐于学；另一方面信息技术课具有极强的操作性，学生能最大程度的得到动手的机会，而每一次动手，都能有所发现，有所成果，体会到成功的欢乐，产生成就感。所以教师在设计教学过程时，充分注意学生对课程的兴趣，加强内容的趣味性、操作性，让学生多想，多动，引导学生自己探究。 本课的内容对学生来说相对简单，学生能很快地找到修饰演示文稿的方法，并能依靠自己的摸索，很快掌握它的用法，在设计教学过程时，注意到既然内容较简单，学生完全有能力自己解决，教师就要充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。 知识技能对学生来说是简单的，但对所学内容的运用对学生来说却是一个难点，在设计教学时，充分注意引导学生去运用所学的基础知识，而不是满足于掌握基础知识。在教学内容的安排上，设计了特色创作“为卡通朋友设计一件毛衣”的环节；创新、自主无疑是值得赞赏、提倡的。这就要求我们教师在教学中，强调学生按自己的兴趣设计自己的演示文稿，要有自信，我的就是好的。
设计思想 有效的信息技术课不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习信息技术的重要方式。本节课就紧紧围绕这一理念，创设教学情境，引导学生观察思考，发现问题，提出问题。充分发挥学生的主动参与意识，尊重学生的自我发现和与众不同的方法，鼓励创新思维，用恰当的评价为学生树立学好信息的信心，促进学生生动活泼、全面和谐地发展。 教学目标知识：理解怎样在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 能力：能实现在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 情感：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。 教学重点在演示文稿中插入艺术字、剪贴画、图片。 教学难点根据内容，选择合适的艺术字、剪贴画和图片。 教学方法与手段设置情境（发现问题） 师生讨论（提出问题） 独立探索小组合作（解决问题） 交流、总结（完成意义建构）创新、运用 教学内容教学环 节 活动时 间 教学活动 设计意图 教师活动学生活动
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息. (2)了解哪些是信息处理的工具. [课时安排] 1课时. [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具. [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征).同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的.可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里.那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容.(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授
1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息.我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息.(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等.最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息.用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界.(请学生列举信息的例子). 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息.(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用
六年级下册信息技术教学计划 一、学生现状分析与机房设施： 六年级下册学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。 二、教材编排特点： 教材采用山东教育出版社《小学信息技术》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容： 1.欣赏电脑动画。 2.动画制作好帮手。 3.绘图工具 4.逐帧动画 5.形状渐变动画 6.运动渐变动画 7、实践活动 教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。 三、本学期教学重点、难点： 教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。 教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。 五、课时安排： 1.欣赏电脑动画。2课时 2.动画制作好帮手。4课时 3.绘图工具5课时 4.逐帧动画4课时 5.形状渐变动画5课时 6.运动渐变动画6课时 7、实践活动2课时
第1节欣赏电脑动画 [教学内容]： 初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。 欣赏Flash动画。 动画原理与动画原理的实验。 计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash文件的能力。 [教学重点和难点]： 通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。 [教学时间]：2课时 [教学过程]： 第一课时 组织教学 组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。 启动学生机并由教师机控制。 激趣引入
人教版小学六年级下册 信息技术教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
第一课信息世界 教学目的与要求 (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 2．信息的传递 电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界…… 我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。(板书：输入信息处理信息输出信息)
小学信息技术六年级下册教案全册
信息技术 六年级教案 学期备课 一、教材分析： 本学期主要学习word文档的编辑、文字的设置以及段落的排版，文图并茂；利用word如何做表格，如何对表格进行调整美
化；如何做宣传板报，页面设置，插入艺术字的方法，文本框的使用方法，自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等知识。 二、教学要求： 1、认识word的窗口，学会建立和保存文件， 2、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 3、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 4、学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设 置等， 5、学会板报的制作步骤，页面设置， 6、学会插入艺术字的方法，文本框的使用方法 7、学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 三、教学重点： 1、认识word的窗口，学会建立和保存文件， 2、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等， 3、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 4、学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设 置等， 5、学会板报的制作步骤，页面设置， 6、学会插入艺术字的方法，文本框的使用方法， 7、学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 四、教学难点： 1、学会对已有文档进行编辑，设置字体、字号、颜色等，
2、学会简单的排版，段落设置，插入图形及图形设置， 3、学会创建表格，表格的行列插入合并等调整，底色的设 置等， 4、学会板报的制作步骤，页面设置， 5、学会自选图形和绘图工具的使用，设置页面边框等。 五、教学方法： 讲授法、演示法、练习法 六、课时安排： 28课时 七、教具准备： 计算机、苏亚星软件 八、学生分析： 根据学生掌握情况可以分为掌握较好的和掌握一般的，掌握较好的有：陈广慧、刘小芳、胡应奇、董光耀、缪明明、孙斌斌等同学掌握知识较快,较牢固。孙莲莲、李盼盼、崔珍、孙卫卫等同学掌握知识较慢，理解较慢，注意力不是十分集中。 九、改革设想： 本学期我准备上课时少讲点，让学生多练多做多思考，给学生充分的时间练习掌握，把知识掌握清楚，掌握牢固，一改过去多讲的习惯。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15
一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史： 从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。 教学时间： 1 课时。 教学建议：
课题：第1课《我的网页我设计》 教学目标：1.认识frontpage窗口的组成及各部分的名称 2学会创建一个站点。 3.激发学生审美意识，提高学生的综合素质 重点难点：1. 制作简单的首页文字内容 2. 创建一个新网页。 教具学具：电子教室系统、frontpage软件。 教学方法：讨论法，讲授法 教学过程： 二次备课内容：（一）导入 通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些 网页都是用网页制作软件设计出来的。制作网页的软件很 多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司 也有一款制作网页的软件——frontpage。这款软件简单 实用，掌握起来也比较容易。这节课我们就来学习如作利 用它制作网页。 （板书课题：第1课我的网页我设计） (二)认识frontpage构成。 1、如何打开frontpage？ （小组讨论，回答） （二）自主学习探究 分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同 时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。 任务一：创建一个新站点。名称为“珍爱生命”放在D 盘根目录下。制作网站的首页内容。课本第9页内容。并 以“index”为名保存起来。 请写下你的操作步骤：
任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。设置好字体、字号和颜色。调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。 （四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。解决不了的老师协助完成。 知识拓展：（教师适当补充） 1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。 2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。在浏览网页的时候，网页标题出现在浏览器的标题栏中。 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下。设置成自己喜欢的字体和颜色。注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。 五、课后作业 课本15页第1、2题。 板书设计： 第1课我的网页我设计 （一）创建一个新站点 （二）制作简单的首页 （三）创建一个新网页 教学反思：
第1课信息的存储与传递 教学目标 知识与技能： 1 、了解信息存储方式的发展变化。 2.、了解信息传递的发展与过程。 3、科技的发展，使信息传递有了哪些的改变，信息的表达有了哪些变化。 过程与方法：通过信息传递的发展过程，体会现代信息对人们生活的重要性。 情感态度价值观：通过学习，知道信息技术是关于信息获取、加工、传输、表示和应用的有关技术。体会在生活中的作用。 教学重点、难点 重点：信息的传递 难点：传递信息与传递信息的具体内容的区别 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、新课 （一）信息的存储 1、从古至今信息存储方式的变化 学生看书，交流，汇报 板书：结绳→竹简→图书→磁带和光盘 2、信息存储量的变化
（二）信息的传递 1、游戏：传话游戏：教师告诉本组第一个人，一句话，以最快速度传递到本组，只能下一个人听到，看那组最快、最准确的完成。 2、学生、教师总结。传递的是“信息” 3、出示板书：由“烽火狼烟”到“卫星通讯” 4、体会“烽火狼烟”到“卫星通讯”在信传递内容上的区别。学生参与传递，体会信息的传递 二、总结 传递的是“信息” 体会传递信息的过程与乐趣，增加学习兴趣。 三、实践 学习使用“漏格法”传递信息 板书设计： 信息的存储与传递 结绳→竹简→图书→磁带和光盘 烽火→驿马→电话→人造卫星 教学反思： 第2课信息加工工具的发展 教学目标： 知识与技能： 1．通过操作及练习，知道计算机发展所经历的几个阶段。
2．通过合作探究，知道家里的哪些设备与信息技术有关，并能说出信息技术给我们带来的方便。 3．通过小组合作，能将与信息技术有关的设备进行分类。 教程与方法： 1、在激发兴趣的同时，初步了解计算机发展所经历的几个阶段，从而体会信息技术的作用。 2、围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，知道家里与信息技术有关的设备，并能进行分类，形成探究能力及合作意识。 情感态度与价值观： 1、在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。 2、在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。 3、体会信息技术在当今社会的重要性。 教学重点、难点： 重点：知道计算机发展的几个阶段 难点：体会信息技术在当今社会的重要作用 教学过程： 一、引入课题 提问：什么叫“运筹帷幄”？ 学生讨论、汇报 引入课题 二、新课
最新小学六年级信息技术教案全集 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义. 教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考. 2、电脑动画课件教学. 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件. 2、课前打开电脑. 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息.（有用,即有价值.信息具 有价值） 2、信息无处不在,无时不有.（举例启发后,请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义.” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合. 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它. “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术.” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取. “2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益. 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等. 电子计算机是信息处理机. “三、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会
六年级信息技术下册教学计划 一、教材分析 选用的教材是甘肃教育出版社的《小学信息技术》六年级下册教材。此册教材分两个模块，第一个模块是“制作个人网站”，第二个模块是“智能机器人”。本册教材有以下特点，从内容上看：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。3.与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如建立个人网站、机器人等。 二、本册的教学目标： 1.通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2.了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 三、教学措施与方法： 1.加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2.注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3.充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4.要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 四、教学进度表
第1课创建个人网站 教学目的： 1.了解万维网的基本架构。 2.区分网页和网站的不同之处。 3.掌握网页元素和网页构件的使用。 教学重点：掌握网页元素和网页构件的使用。 教学难点：理解网页中“网站”的作用。 教学准备： 1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。 教学过程： 一、引入： 首先登录两个不同的网站，打开不同的网页，引发同学们对更喜欢哪一个网站哪一个网页的大讨论。然后提出“你为什么更喜欢这个网页（网站）”“你想做出自己漂亮的网页吗”等问题来引起学生的学习兴趣，从而导入新课。 二、新授 任务一：认识FrontPage窗口 1.启动FrontPage软件 让学生试着用启动Power Point的方法，自行启动FrontPage软件。指名说出启动的方法，教师加以指导。 任务二：新建网站 学生活动：打开文件新建网页，由一个网页组成网站。文件夹位置：d:\tian 任务三：在网页中输入文字 学生活动：阅读教材，针对网页，找出网页的组成元素。网页的设计视图。 交流讨论：网页构成元素的作用 任务四：关闭网站 1.认识在“文件”菜单中关闭网站 2.学生上机操作，完成P6页练一练。 三、想一想 1.网页可以由哪些元素组成 2.由网页建立网站。
小学信息技术六年级（下册）全册分析 一、教学内容： 本册教材是由山东教育出版社出版，共分为6课内容，其主要内容是： 1.我的网页我设计； 2.我的网页我装扮； 3.我的网页动起来； 4.我的网页大变身； 5.我的网页变整齐； 6.我的网页超链接。 共计六课。 二、教材分析： 教材特点： （1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。 （2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。 （3）强化任务淡化计算机知识。 （4）任务之间互相融合。 三、学情分析： 六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。 四、教学目标： 1. 能够规划网站并建立网站； 2.学会制作图文并茂的网页，通过制作“珍爱生命”和“我爱我家”的网页，掌握制作网页的基本方法。 3.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 4.通过对制作网页的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 5.在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 五、教学措施： 1.采用“任务驱动”的方式组织教学活动； 2.重视上机操作，培养学生的动手能力； 3.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养； 4.采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。 六、教学重点： 1、学会制作图文并茂的网页。 2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。 3、学会建立网页间的超链接。
六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1课时。 教学建议： 信息（information）： 教师可以举例来说明： 如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。 教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史： 从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：
1、1946至50年代后期，电子管时期。 2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。 3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。 4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。 如： 超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装： 应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup 或Install。
安装软件时，只需双击Setup 或Install 即可。 在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。 软件的删除： 教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。 在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。 课时安排： 1课时。 课前准备： 多媒体文件： 图像和影像（配套光盘中的图片、电影文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。教学难点： 理解多媒体的含义，认识多媒体文件。 教学建议：
六年级小学信息技术教案2012----2013学年度第一学期 教学进度表
教育： 1、QQ应用。 2、学习Logo语言。 3、绘制简单的多彩图形，编写简单的过程。 4、学习变量、递归过程。 5、设计小海龟写字、算数的程序。 教养： 1、对学生进行网络安全教育。 2、综合运用所学知识设计程序，培养动脑、动手的能力。 3、感受现代科学技术的先进与伟大。 教材分析： 本套教材的编写思想为：以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念，以“任务驱动”为引领，以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容，注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动，力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容，体现了信息技术最新发展趋势。本册教材分两个模块，共10课。即：QQ聊天程序的运用、Logo语言（漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图）。 模块一：畅游网络世界 教学内容： 1.用QQ交流 ⒉用QQ空间交流 ⒊在腾讯微博中交流 ⒋综合实践----网络交流 第1课用QQ交流 教学内容： 1.QQ应用程序的安装与启动 2.QQ应用。 教学目标： 1.学会申请QQ帐号。 2.掌握添加QQ好友的方法。 3.学会在线与好友交流。
（信息技术）六年级下信息 技术教案
了解科普信息——浏览网页 壹、教学目标 1、学会使用浏览器浏览网页 2、学会使用浏览器的基本技巧 3、能够利用互联网了解科普信息 二、教学重点和难点 1、启动浏览器 2、如何输入网址 3、浏览器的基本操作 4、设置主页 5、使用收藏夹 三、教学步骤 1、浏览器 A．什么是浏览器 2、浏览网站 A.启动浏览器 B.于地址栏中输入网址 C.按回车 3、浏览器的基本操作 A．地址栏 B．前进，后退，按钮的作用C．“刷新”按钮 4、设置主页
方法壹： （1）启动浏览器，输入网址 （2）将鼠标光标指向浏览地址栏中的网站图标，按住左键拖拉鼠标 （3）将图标拖动到工具栏中的“主页”按钮上。 方法二： （1）于桌面上用鼠标右键单击“IE”图标，选择属性 （2）于常规选项卡中的地址中输入网址（选择“常规”选项卡，于“能够更改主页地址”中输入网址） （3）单击确定 5、使用收藏夹 A、收藏夹的作用 B、如何添加、删除网址 （1）启动浏览器，输入网址 （2）用鼠标单击“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”，弹出“添加到收藏夹”对话框 （3）于“添加到收藏夹”对话框中选择“确定”按钮 6、浏览更多的网站 四、教学后记： 学生对于IE浏览器有壹定的认识，可是对于地址栏、收藏夹等IE主要功能的了解不够。通过上机让学生多去操作和熟悉。 浏览家乡风光——使用搜索引擎 壹、教学目标
1、学会使用搜索引擎搜索网上信息 2、了解 3、能够应用下载资料 二、重点和难点 使用搜索引擎搜索网上信息 三、教学步骤 1、全球到目前为止到底有多少个网站？101.435.253个网站 2、我们学校的网址是什么？ 3什么是搜索引擎：信息查询系统 是对互联网上的信息资源进行搜集整理。 4、何搜索壹个网站 （1）目前常用的搜索引擎网站有哪些？ （2）如果查找不成功，更改关键字 5、关键字组合搜索，利用多个关键字的组合，通过关键字组合搜索来 缩小范围 6、收集更多的信息 四、教学后记 学生对于网络上查找网站和资源比较陌生，虽然了解和知道壹些搜索引擎，可是实际操作比较少，也很难甄别搜索出来的信息 宣传美丽的家乡——下载和整理资料 壹、教学目标 1、学会保存网页
信息技术教案济源市克井镇大社学校
第一课走进多媒体世界 教学目标： 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。 教学重点：了解媒体、多媒体及多媒体的概念。 教学难点：知道多媒体的表现形式。 教学方法：讲解法演示法 教学过程： 一、导入 同学们，我们今天来学习第一课走进多媒体世界，那么我们要先了解什么是多媒体，下面我就来了解什么事媒体，什么是多媒体。 二、新授 1、媒体的概念 信息的传递需要载体，我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用 利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及，社会对多没有的需求越来越大，多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢？ 首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观
的展示展品，人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。 其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体，直观形象地讲述比较难描述的课程内容，学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容，而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍，直观、经济、便捷的获得产品信息，效果非常好。 最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及，多媒体技术在互联网上的应用越来越普及，一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意，更具吸引力。
第二课初识Powerpoint 教学目标 1．了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2．体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3．掌握启动PowerPoint的方法。 4．学会制作第一张幻灯片，保存演示文稿，退出PowerPoint，为以后的演示文稿制作打下基础。 5．养成规划演示文稿的操作习惯。 教学重点：能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。 教学难点：理解幻灯片的内涵。 教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们知道我校的体育特色吗？是踢跳。每年的三、四月间，我校都要举办“体育节”，大家参加比赛的照片，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点？（包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体）。其实这并不是简单的图片，这叫演示文稿，也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的，它的中文名字叫“电
信息技术六年级下册 下冶一小信息技术教研组教案
第一课走进多媒体世界 教学目标： 1、了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念。 2、知道多媒体的表现形式。 教学重点：了解媒体、多媒体及多媒体的概念。 教学难点：知道多媒体的表现形式。 教学方法：讲解法演示法 教学过程： 一、导入 同学们，我们今天来学习第一课走进多媒体世界，那么我们要先了解什么是多媒体，下面我就来了解什么事媒体，什么是多媒体。 二、新授 1、媒体的概念 信息的传递需要载体，我们通常所见的文字、声音、图形、动画、影像等这些表示和传播信息的载体都叫媒体。 2、多媒体及多媒体技术的应用 利用计算机综合处理多种媒体的技术就叫做多媒体技术。随着社会的进步及计算机的普及，社会对多没有的需求越来越大，多媒体技术已逐渐渗透到各个领域。多媒体技术能应用在那几个方面呢？ 首先是用于在公共展览馆或博物馆等场合。它能形象、直观的展示展品，人们可以通过多媒体的演示进一步了解展品。 其次是用于教学领域。教师可以通过多媒体，直观形象地讲述比较难描述的课程内容，学生可以更直观形象地去理解和掌握相应的教学内容，而且学生也可以通过多媒体演示产品介绍，直观、经济、便捷的获得产品信息，效果非常好。
最后是用于网上多媒体。随着互联网的普及，多媒体技术在互联网上的应用越来越普及，一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片的页面更能引起浏览者的注意，更具吸引力。
第二课初识Powerpoint 教学目标 1．了解PowerPoint中幻灯片的概念。 2．体验最简单的PowerPoint演示文稿的制作。 3．掌握启动PowerPoint的方法。 4．学会制作第一张幻灯片，保存演示文稿，退出PowerPoint，为以后的演示文稿制作打下基础。 5．养成规划演示文稿的操作习惯。 教学重点：能熟练的调用软件并能制作第一张幻灯片。 教学难点：理解幻灯片的内涵。 教学准备 1、多媒体教育网。 2、课件——五桥小学体育节.ppt 教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入 同学们，你们知道我校的体育特色吗？是踢跳。每年的三、四月间，我校都要举办“体育节”，大家参加比赛的照片，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏一下同学们的风采。你们看到的画面有什么特点？（包含有文字、声音、图片、动画、视频等信息媒体）。其实这并不是简单的图片，这叫演示文稿，也就是常说的“PowerPoint”软件制作出来的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。那么你们想不想知道怎么制作出这样的幻灯片呢？今天这堂课，我们就来学习这一内容。齐读课题：8、初识PowerPoint 二、教学新课 （一）认识PowerPoint
六年级信息技术下册教案 第一单元制作GIF动画 第一课文字闪烁动画 一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。 二、重难点 国际互联网的认识 三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8．交流总结
第二课图像渐变动画 一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神 二、教学的重点和难点 掌握图像添加和调整的方法 三、教学工具 计算机 四、教育过程 （一、）导入 复习回顾上节课知识，检查几位同学。 （二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结 （三）课堂总结 今天，同学们学到了什么？ 第三课奔跑动画 一、教学要求 1、熟练使用动画向导制作逐帧动画
第1课认识Excel 【教学目标】 1.学会启动EXCEL。 2.认识EXCEL窗口。 3.掌握输入工作表中数据的基本操作。 【教学重难点】 1.掌握输入工作表中数据的基本操作 2.灵活掌握excel基本操作 【教具学具】 多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL 软件 【教学课时】 2课时。 【教学过程】 教师引入：EXCEL是MICROSOFT OFFICE软件包中的一个组件。下面先启动这个组件，打开它的窗口。 实践：启动EXCEL。 学生通过看书尝试启动EXCEL。P3页 学生启动后教师给予指导 一、认识EXCEL窗口： 与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有
标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工作区等组成。此外，EXCEL窗口还有一个编辑栏。学生观察图： 依次观察： 1.菜单栏和工具栏 2.编辑栏和状态栏 3.工作簿窗口 教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元格、选定单元格等 学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作） 二、输入数据。 EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。选定一个单元格后，就可以向单元格中输入数据。输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。 1.学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中 学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。 体现：“小发现” 2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。 三、存盘操作。 学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。 四、关闭工作薄： 教师演示关闭工作薄、学生观察操作。 五、学生练习P11完成。 六、课后小结。
教学计划 2011—2012年度第二学期六年级科目信息技术教师****** 一、学情分析 经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。 二、教材分析 本册教材共14课，分为3个单元。第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。 教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。 三、教学目标 1、了解信息的概念。 2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解和网页的关系。 6、学会规划。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 五、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹
信息技术课程开学教育 教学目标： 1、帮助学生养成良好的卫生习惯。 2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。 3、教育学生需要遵守各项纪律。 4、提高学生对电脑的学习兴趣。 教学内容： 1、良好的卫生习惯。 2、机房使用纪律。 课程安排： 一课时 教学过程： 一、教学引入 新的一年来到了，向学生问好。 教育学生长大了一岁，更应该做得更优秀。 分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。 二、开学教育 1、卫生习惯： a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。 b、进入机房之前要洗手。 c、在机房内不能乱丢废纸等。 2、电脑使用规X： a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。 b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。 c、计算机出现异常的时候要先报告老师，严谨自己随意处理。 d、不允许随意重新启动或关闭计算机。 e、不允许随意安装软件。 3、机房管理规定： a、进入机房之前要排队。 b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静，严禁大声喧哗。