之前我们说过，英语阅读的题型有六种：主题题、例证题、推理题、细节题、词汇题、态度题。每种题型都有不同的攻克方法，这个"征服"系列就是告诉我们如何从不同题型入手，拿下2016考研英语阅读。
【一、主题题解题流程】
一、识别
题干中出现subject, summarize, main idea, mainly about, best title, primary about, main topic等表达方式的时候可以判定为主题题。
二、实质
对论点或者论题提问。
三、解题方法
1.寻找主题句或者主体词
（1）寻找主题句
A.如何寻找主题句
主题句通常出现在文章首段首句；
主题句通常出现在文章开头转折处；
主题句通常出现在文章开头现象结束处。
B.主题句的特征
主题句通常是一个概括总结性的结论或者判断。
（2）寻找主体词
主题句中有多次出现；
在全文中有多次出现；
在题干中有多次出现。
四、解题原则
1.正确选项不能是描述细节（范围过小）；
2.正确选项中不能包含无依据信息（范围过大）；
3.正确选项中应该包含主体词或其同义替换词；
4.优先考虑议论文的标题。
练习一
While still catching-up to men in some spheres of modern life, women appear to be way ahead in at least one undesirable category. "Women are particularly susceptible to developing depression and anxiety disorders in response to stress compared to men," according to Dr. Yehuda, chief psychiatrist at New York's Veteran's Administration Hospital.
Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions. In several of the studies, when stressed-out female rats had their ovaries (the female reproductive organs) removed, their chemical responses became equal to those of the males.
Adding to a woman's increased dose of stress chemicals, are her increased "opportunities" for stress. "It's not necessarily that women don't cope as well.
It's just that they have so much more to cope with," says Dr. Yehuda. "Their capacity for tolerating stress may even be greater than men's," she observes, "it's just that they're dealing with so many more things that they become worn out from it more visibly and sooner."
Dr. Yehuda notes another difference between the sexes. "I think that the kinds of things that women are exposed to tend to be in more of a chronic or repeated nature. Men go to war and are exposed to combat stress. Men are exposed to more acts of random physical violence. The kinds of interpersonal violence that women are exposed to tend to be in domestic situations, by, unfortunately, parents or other family members, and they tend not to be one-shot deals. The wear-and-tear that comes from these longer relationships can be quite devastating."
Adeline Alvarez married at 18 and gave birth to a son, but was determined to finish college. "I struggled a lot to get the college degree. I was living in so much frustration that that was my escape, to go to school, and get ahead and do better." Later, her marriage ended and she became a single mother. "It's the hardest thing to take care of a teenager, have a job, pay the rent, pay the car payment, and pay the debt. I lived from paycheck to paycheck."
Not everyone experiences the kinds of severe chronic stresses Alvarez describes. But most women today are coping with a lot of obligations, with few breaks, and feeling the strain. Alvarez's experience demonstrates the importance of finding ways to diffuse stress before it threatens your health and your ability to function.
Which of the following is true according to the first two paragraphs?
[A] Women are biologically more vulnerable to stress.
[B] Women are still suffering much stress caused by men.
[C] Women are more experienced than men in coping with stress.
[D] Men and women show different inclinations when faced with stress.
练习一答案：
题干定位：需找原文主题句和主体词。文中第一句就引出了文章主题：女性更容易受到压力的负面影响，之后各段就展开讨论。主体词在文中就是两个：women和stress。
思路解析：对于主题题而言，通常主体词或者主体词的替换词是应该出现在选项中的，并且要注意选项范围的大小，太小流于细节，太大就会超出文章讨论的范围，此题中women 和stress为主体词，应该在正确答案中出现。
选项分析：包含有这两个主体词的选项为D。C只是论证过程中的细节；A没有谈及女性且没有结论；B是一个干扰选项，范围过大，这篇文章只在说女性没有谈及男性的具体情况，所以还谈不上性别上的不同。
很多人不知道考研英语阅读理解的文体到底是什么，可以明确的是，是议论文，哪怕是科普性的文章也是侧重对文中观点进行考查。在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文、题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。
【二、例证题解题流程】
一、识别
题干中出现example, case, demonstrate, illustrate等词的时候可判定为局部主题题（即例证题）。
二、解题思路
例子是为观点和结论服务的，寻找到例子对应的观点或结论，通常往上或者往下寻找，观点和结论也可以在本句中。
三、错误选项特征
1.就事论事
2.自我总结
In 1784, five years before he became president of the United States, George Washington, 52, was nearly toothless. So he hired a dentist to transplant nine teeth into his jaw-having extracted them from the mouths of his slaves.
That's a far different image from the cherry-tree-chopping George most people remember from their history books. But recently, many historians have begun to focus on the roles slavery played in the lives of the founding generation. They have been spurred in part by DNA evidence made available in 1998, which almost certainly proved Thomas Jefferson had fathered at least one child with his slave Sally Hemings. And only over the past 30 years have scholars examined history from the bottom up. Works of several historians reveal the moral compromises made by the nation's early leaders and the fragile nature of the country's infancy. More significantly, they argue that many of the Founding Fathers knew slavery was wrong-and yet most did little to fight it.
George Washington's dental surgery is mentioned to .
[A]show the primitive medical practice in the past.
[B]demonstrate the cruelty of slavery in his days.
[C]stress the role of slaves in the U.S. history.
[D]reveal some unknown aspect of his life.
题干定位：根据George Washington's dental surgery定位到第一段。
思路解析：例证题是为观点服务的，第一段只有具体的事实表述，并没有观点，所以第二段开头的句子就很重要了。
选项分析：[D]第一段说了一个不被大多数人所知道的事实，正是呼应第二段开头的这个观点，故为正解。[C]是根据第二段第二句所设置的干扰选项。排除它有两个方法：（1）选项中出现的是role of slaves，而原文中出现的是roles slavery played，已经偷换概念了。（2）but之后的观点就该和之前的观点不同了，例子也应该是为but前的观点服务的，而不是为but后的观点服务的。[B]自我总结的主观臆断选项，不否认这里能看出很残忍，但是这个例子不是为说明残忍而写的。[A]也同样，为自我总结的主观臆断选项。
很多人不知道考研英语阅读理解的文体到底是什么，可以明确的是，是议论文，哪怕是科普性的文章也是侧重对文中观点进行考查。在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文、题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。
【三、推理题解题流程】
一、识别
infer， learn， imply， conclude， suggest， indicate等出现在题干中时，可基本判定其为推理题。
二、分类
1.细节性推理：题干中包含有具体定位信息（做法等同细节题，有时比细节题更简单）。
2.段落性推理：题干中包含有具体段落号（从四个选项中寻找定位信息或原文常考出题点）。
3.全文性推理：题干中包含主体词或无定位信息（从四个选项中寻找定位信息，或遵循顺序原则）。
三、常考出题点
1.段落首末句、主题句、观点句；
2.与主题密切相关的细节；
3.转折的地方；
4.强调或递进关系的地方。
四、实质和解题原则
1.实质
考研推理题本质上还是一种同义改写，推理通常为正反推理和归纳总结；
2.解题原则
（1）主题大于细节，观点大于论据；
（2）推理必须以原文为依据；
（3）特别关注转折。
【真题解析】
The researchers suggest that capuchin monkeys， like humans， are guided by social emotions. In the wild， they are a co-operative， group-living species. Such co-operation is likely to be stable only when each animal feels it is not being cheated. Feelings of righteous indignation， it seems， are not the preserve of people alone. Refusing a lesser reward completely makes these feelings abundantly clear to other members of the group. However， whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans， or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago， is， as yet， an unanswered question.
What can we infer from the last paragraph？
[A]Monkeys can be trained to develop social emotions.
[B]Human indignation evolved from an uncertain source.
[C]Animals usually show their feelings openly as human do.
[D]Cooperation among monkeys remains stable only in the wild.
题型识别：推理题（段落）
题干定位：最后一段
思路解析：段落推理题需要将四个选项和原文进行逐一比对，优先考虑和段落的观点以及转折处相关的选项。
选项分析：A最后一段第一句：研究表明像人一样，猴子也是受社会情绪引导的。由此可知猴子是不需要训练产生社会情绪的，这是猴子天生就会的。C在表达自我情绪的开放程度上，文章没有对人和猴子进行比较。D错误的原因：文中明确表示合作稳定的前提是公平而不是在野外。B对应最后一段转折。句式分析后简化为：such a sense of fairness evolved from where is an unanswered question。human indignation对应such a sense of fairness，an uncertain source对应is an unanswered question，很完美的同义替换。
很多人不知道考研英语阅读理解的文体到底是什么，可以明确的是，是议论文，哪怕是科普性的文章也是侧重对文中观点进行考查。在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文、题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。
【四、细节题解题流程】
一、识别
题干中不包含其他题型特征的题为细节题。根据题目类型又可进行如下识别分类：
1.事实识别
问题中只出现了与本篇文章相关的具体信息，可以用相对明显的本文词汇定位。
2.因果关系
问题中除了有相对具体的定位信息词外，还有表示因果关系的词汇，在解题的过程中需要重点把握。
3.观点识别
问题中除了有相对具体的定位信息词之外，还有表示作者观点的词汇，在解题的过程需要重点把握。
4.which题型
问题中没有具体的定位信息词，只出现which提问。
二、解题思路
1.定位
（1）寻找题干中的定位词（能缩小搜寻范围的词或是题干中具体的定位词、因果词、观点词、比较词）；
（2）回原文寻找包含定位词的句子（线索句）；
（3）定位词为原文词汇的替换词（上下义词）。
2.读取
（1）分析线索句主干将其与其他各选项比对（表达方式不同，意思最为接近的为正确选项）；
（2）必要时需要分析线索句的上一句和下一句（支持句）；
（3）当线索句为段落首末句的时候，支持句为段落的其他句子。
三、注意事项
1.顺序原则
出题顺序和行文顺序基本一致。
2.段落原则
一个段落通常出现一个细节题，细节题通常不跨段（除非段落间存在指代、重复或明显的逻辑关系）。
很多人不知道考研英语阅读理解的文体到底是什么，可以明确的是，是议论文，哪怕是
科普性的文章也是侧重对文中观点进行考查。在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文、题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。而对于考研阅读中题干的路标作用同学们的理解并不深刻，很多时候老师在解析的时候也更多在关注选项间的区别，以及和原文的对应。其实，认真关注题干，才是我们要做的正确的事。
【五、词汇解题流程】
一、识别
题干中要求对某个单词、词组或句子的含义进行推测；有时也会考查代词的指代。
二、实质
"词本无义，义由境生"，通过上下文确定单词含义。
三、步骤
1.返回原文确定题干位置；
2.根据上下文推测含义；
3.代入原文，确定答案。
四、解题原则：正反关系原则
1.正：并列（并列连词、语义并列）解释（定语从句、标点符号、同位语、因果）列举（单复数）举例
2.反：转折和否定
五、注意事项
1.很多时候单词的字面意思都不是答案，一定要代入验证是否满足上下文逻辑；
2.寻找答案时，尽量寻找上下文对应点。
【真题解析】
For example, may work against you: "Every time you answer a question you eliminate a possibility." says one expert. For any job search, you should start with a narrow concept-what you think you want to do -then broaden it. "None of these programs do that," says another expert. "There's no career counseling implicit in all of this." Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again. "I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me," says the author of a job-searching guide.
The expression "tip service" (Line 3, Paragraph 3) most probably means .
第三段第三行的表达"tip service"最有可能的意思是。
A. advisory建议
B. compensation赔偿
C. interaction互动
D. reminder提醒
题型识别：词汇题
题干定位：题干中有明显的定位词。
思路解析：词汇题解题的关键是从原文中寻找到对应词和正反关系，第三段第三行有instead一词，表明前后句子是反义关系，但是没有对应的语义相关的词汇。在第四行还有
分号，表明并列关系，且根据句子结构，前一句中use the agent as a kind of tip service，后一句consider it a reminder中it指代的是E-mail，而E-mail是由agent服务的一部分，所以把E-mail当作reminder就是把agent当成是reminder。
选项分析：根据思路解析可以比较容易第确定答案，如果选择其他选项说明解题思路出现错误，需要在以后的学习中注意培养词汇题需找对应点的思维习惯。
很多人不知道考研英语阅读理解的文体到底是什么，可以明确的是，是议论文，哪怕是科普性的文章也是侧重对文中观点进行考查。在阅读的标准化试题中，我们都可以把阅读分为三个部分：原文、题干和选项。原文是解题的依据，题干是解题的路标，选项是解题的关键。
【六、态度题解题流程】
态度题一般考察作者的态度，是所有题目中最难的一种，考察考生的综合阅读能力，具体问题具体分析。
阅读小技巧——分号
对于各位考研学子来说，考研英语复习已经启动了一段时间了，相信各位考生已经对真题有了一定的研究。但是，在教学过程中，老师们发现各位考生经常会忽略标点的作用，无法充分利用标点加快阅读速度和提升对于文章的理解。
首先，大家都知道标点符号在书面语中主要用来明确语句的含义，标示一个句子或句子中各个成分的起止。其次，除了断句之外，标点符号还能表明两句话之间的逻辑关系。分号在考研英语阅读文章中经常出现，分号连接的前后句子起着什么作用呢？并列。接下来我们来看一下分号在考研阅读中的具体应用。
分号在考研文章中经常起到并列关系的作用。如果分号前后，句子时态相同，那么分号前后的两个句子，基本语意功能相同，各位考生可以只看分号前一句或者后一句，从而加快阅读文章的速度，迅速把握句子核心意思。
【例题1】
If you are talking to a group of managers, you may refer to the disorganized methods of their secretaries; alternatively if you are addressing secretaries, you may want to comment on their disorganized bosses. （2002 Text1）
该句运用了分号，分号前后时态一致，句法结构完全一致。该句意思是"如果你的谈话对象是一组经理们的话，你可以谈论一下他们秘书没有章法的工作。与之相对应的是，如果你的谈话对象是秘书们的话，你也许可以评论一下他们老板的没有章法的工作"。本文要谈论怎么样幽默，实际上，作者使用这句话，想要告诉读者"当谈话对象是经理的时候，就要说秘书不太好，因为这样容易引起经理们的共鸣。然而如果说在秘书们之间，要开个玩笑的话，贬低一下老板好一点，因为这样的话能引起他们的共鸣。这正好说明了第一段的首句的意思，要想使幽默达到效果，得意识到共有的经历和问题，这是文章的第一段的中心思想。
【例题2】
A century ago, Freud formulated his revolutionary theory that dreams were the disguised shadows of our unconscious desires and fears; by the late 1970s, neurologists had switched to thinking of them as just "mental noise" -- the random byproducts of the neural-repair work that goes on during sleep.（ 2005 Text3）该句同样也运用了分号，分号前运用了过去式，分号后运用了过去完成时。但是分号前后都在表达过去不同人对于"梦是什么"的看法。而本文主要谈论现在研究者对于梦的理解和看法，因此该句在实际阅读过程中可以略读，甚至不读。
总之，希望各位考生学习和总结标点符号在文章中的用法，在实战中应用这些方法，提高自己的阅读速度和理解力。
阅读小技巧——破折号
对于各位考研学子来说，考研英语复习已经启动了一段时间了，相信各位考生已经对真题有了一定的研究。但是，在教学过程中，老师们发现各位考生经常会忽略标点的作用，无法充分利用标点加快阅读速度和提升对于文章的理解。
首先，大家都知道标点符号在书面语中主要用来明确语句的含义，标示一个句子或句子中各个成分的起止。其次，除了断句之外，标点符号还能表明两句话之间的逻辑关系。破折号在考研英语阅读文章中经常出现，破折号连接的前后句子起着什么作用呢？解释说明。接下来我们来看一下破折号在考研阅读中的具体应用。
破折号在考研文章中经常起到解释说明的作用。各位考生可以充分利用破折号起解释说明的作用，提高阅读速度。破折号前面如果读懂了，破折号后面就可以直接省略不读了。反之，如果破折号前面的句子如果生词太多太难，读不懂，可以读懂破折号后面的句子，从而达成理解全句的目的。
【例题1】
Donovan believed in using whatever tools came to hand in the "great game" of espionage -- spying as a "profession." （2003 Text1）
该句运用了单破折号，破折号起解释说明的作用。破折号前面的句子中有生词"espionage"，造成句子理解起来很困难，但是同学们发现破折号后面的句子spying as a "profession."很好理解，（spying as a "profession. "即间谍行业），由此可以推断出espionage就是"间谍行业"。
【例题2】
If its message were confined merely to information -- and that in itself would be difficult if not impossible to achieve, for even a detail such as the choice of the color of a shirt is subtly persuasive -- advertising would be so boring that no one would pay any attention. （1995 Text1）
该句运用了双破折号，双破折号后面之间的内容很长，考生理解起来既费时又费力，因此考生可以直接省略不读，这样考生可以迅速理解句子的意思，即广告不能仅仅限于传播信息，否则就没人愿意看广告了。
总之，希望各位考生学习和总结标点符号在文章中的用法，在实战中应用这些方法，提高自己的阅读速度和理解力。
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
1.主旨题 (考察理解文中具体信息和概念性的含义的能力） ?识别：题干中出现：subject，summary，topic，title等表达方式的为主题句?实质：对论点和论题提问 ?解题方法： 寻找主题句，主题句通常出现在文章首段首句，或出现在文章开头的转折处或文章开头结束处 主题句特征：主体句通常是一个概括总结性的结论或者判断 寻找主题词：主题句首段末段或全文中多次出现 解题原则：正确选项不能描述太细节，不能包含无依据的信息，应该包含主题词或同义替换词 优先考虑议论文的标题 2.例子证明题（主要考察区分论点和论据的能力） ?识别：题干中出现example，case，illustrate等词 ?解题思路：例子为观点和结论服务，寻找到例子对应观点和结论，通常往上或往下寻找 ?错误选项特征：就事论事，自我总结 ? 3.推理题 ?识别：题干中出现infer，learn,conclude等词 ?分类 a.细节性的推理题(题干中包含具体的定位信息） 理解文中具体信息和概念性的含义的能力 b.段落性的推理题（题干中包含具体段落） 理解文中单句之间，段落之间关系的能力，进行有关的判断，推断和引申的能力 c.全文性的推理题（题干中包含主体词或无定位信息） 理解文章总体结构的能力 ?常考出题点：段落首末段，主题句，观点句，转折处，强调或递进关系的地方
?实质和解题原则：考研推理题本质上还是一种同义改写，推理通常为正反推理和归纳总结 解题原则重在推理原文依据，特别关注转折，选择答案方面，主体大于细节，观点大于论据（意思就是选择原文中对应的总结性句子，而不是论据） 4.细节题：题干中不包含提起题型特征的题为细节题 （考察理解稳重的具体信息和概念性的能力，理解文章的总体解雇以及单句之间，段落之间的关系能力） ?事实识别：问题中出现文章相关的具体信息，可以用相对明显的本文词汇定位 ?因果关系：问题中除了有相对具体的定位信息词外，还有表示因果关系的词汇，要重点把握 ?观点识别：与观点结论有关，通常有suggest，found等引导的宾语从句 ?which题型：问题中没有具体的定位词只出现which提问 解题思路： a.识别题型 b.定位：寻找题干定位词（具体的定位词，因果词，观点词，比较词，原文词汇的替换词）与包含定位词的句子 c.读取： ?分析线索句主干与其他各项的对比（表达方式不同，意思最为接近的为正确选项） ?必要时需要分析线索句的上一句和下一句（支持句） ?当线索句为段落首末段时，支持句为段落的其他句子 d.注意事项：顺序原则（出题顺序和行文顺序基本一致）段落原则（一个段落通常只出现一个细节题，细节题通常不跨段（除非段落间存在指代或明显的逻辑关系） 5.词汇题 (考察上下文推测词义的能力） a.识别：要求对题干中的某个单词，词组或句子的含义进行推测 b.实质：通过上下文确定单词含义 c.解题流程： ?返回原文确定题干位置 ?根据上下文推测含义 ?代入原文，确定答案
备考研究生的同学都知道，考研英语阅读理解在试卷中所占的分值比重是最大的，是需要花时间和精力重点突破的一个专项。其从题型分类的角度，涉及到细节题，主旨大意题，推断题，词(句)义判断题，例证题，态度题。每种题型都有相应的解题方法，比如细节题，需要通过题干中的关键词回到文章中定位，重点理解定位信息句，通过比对选项把错误选项排除掉。主旨大意题需要把握文章的首尾段以及高频出现的词，还需要重点关注一些表示观点的词，比如 ，argue, deem, consider, assume等后面的信息，综合把握文章的核心。例证题需要找到例子所在的出处，在例子周围寻找观点性的内容。 在了解了每一种题型的解题方法后，各位考生就需要有针对性地进行练习强化。鉴于此，老师将考研英语历年真题阅读理解按题型分类汇总如下： (一)细节题： 具体信息： 2003年 41题，45题，47题，49题，51题，55题 2004年 42题，54题，56题，58题，59题 2005年 27题，29题，33题，35题，36题，39题 2006年 22题，28题，29题， 2007年 26题，31题，32题，37题，39题 2008年 22题，29题，32题，33题 2009年 26题，27题，29题，32题，33题，35题，38题; 2010年 21题，26题，35题，37题，39题 2011年 26题，27题，31题，32题，33题，39题， (二)主旨题： 2002年 45题; 2004年 55题; 2007年 25题; 2008年 25题;26题;30题;35题 2009年 30题; 2010年 25题;30题 2011年 30题;35题 (三)推理题 1. 段落推理 2003年 53题; 2004年 48题; 2005年25题; 2006年39题; 2. 细节推理 2003年50题;56题 2004年57题; 2006年32题; 2007年27题; 2008年34题;38题 3. 全文推理 2009年 40题 (四)词(句)义题： 2003年 43题;54题 2004年 43题;50题，52题;53题 2005年 28题;37题 2006年 33题;21题 2007年 22题 2008年 24题; 2009年 23题; 2010年 28题;31题 (五)推理题： 2003年 44题;50题;53题 2004年 47题;57题; 2005年 25题
考研备考英语阅读之新题型解析 选择搭配题是考研备考英语在2005年改革以后出现的一种新题型，主要考查学生理解文章结构、以及文章连贯性的能力。通常有三种考查方式，其中有一种是从500-600词的文章中留出5个空白，再从题后的6-7个备选答案中分别选出能填入文章的5个。 解题步骤： 1. 速读文章，弄清文章主旨和大体意思 2. 读被插入的句子，找出句首或句尾的关键词或关键意思 2. 阅读可以插入空格前后的信息，寻找与插入句相关的意思 3. 选择与插入句最相关的空格 注意：如果出现以下情况，答案都可能是错误的： ★打乱了相邻句子之间的逻辑性 ★影响了转折语的正确使用 ★打乱了代词与其指代对象之间的逻辑关系 ★隔开了本是相邻的两句话 解题技巧： 1.快速通读整篇文章，大致理解文章意思，可以看出文章主要是在讲加拿大的药物价格问题。 Canada's premiers (the leaders of provincial governments), if they have any breath left after complaining about Ottawa at their late July annual meeting, might spare a moment to do something, to reduce health-care costs. They're all groaning about soaring health budgets, the fastest-growing component of which are pharmaceutical costs. 41. What to do? Both the Romanow commission and the Kirby committee on health care-to say nothing of reports from other experts recommended the creation of a national drug agency. Instead of each province having its own list of approved drugs , bureaucracy, procedures and limited bargaining power, all would pool resources , work with Ottawa, and create a national institution. 42. But “national”doesn't have to mean that. “National”could mean inter-provincial combining efforts to create one body. Either way, one benefit of a “national”organization would be to negotiate better prices, if possible, with drug manufacturers. Instead of having one province-or a series of hospitals within a province-negotiate a price for a given drug on the provincial list, the national agency would negotiate on behalf of all provinces. Rather than, say, Quebec, negotiating on behalf of seven million people, the national agency would negotiate on behalf 31 million people. Basic economics suggests the greater the potential consumers, the higher the likelihood of a better price.
之前我们说过，英语阅读的题型有六种：主题题、例证题、推理题、细节题、词汇题、态度题。每种题型都有不同的攻克方法，这个"征服"系列就是告诉我们如何从不同题型入手，拿下2016考研英语阅读。 【一、主题题解题流程】 一、识别 题干中出现subject, summarize, main idea, mainly about, best title, primary about, main topic等表达方式的时候可以判定为主题题。 二、实质 对论点或者论题提问。 三、解题方法 1.寻找主题句或者主体词 （1）寻找主题句 A.如何寻找主题句 主题句通常出现在文章首段首句； 主题句通常出现在文章开头转折处； 主题句通常出现在文章开头现象结束处。 B.主题句的特征 主题句通常是一个概括总结性的结论或者判断。 （2）寻找主体词 主题句中有多次出现； 在全文中有多次出现； 在题干中有多次出现。 四、解题原则 1.正确选项不能是描述细节（范围过小）； 2.正确选项中不能包含无依据信息（范围过大）； 3.正确选项中应该包含主体词或其同义替换词； 4.优先考虑议论文的标题。 练习一 While still catching-up to men in some spheres of modern life, women appear to be way ahead in at least one undesirable category. "Women are particularly susceptible to developing depression and anxiety disorders in response to stress compared to men," according to Dr. Yehuda, chief psychiatrist at New York's Veteran's Administration Hospital. Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions. In several of the studies, when stressed-out female rats had their ovaries (the female reproductive organs) removed, their chemical responses became equal to those of the males. Adding to a woman's increased dose of stress chemicals, are her increased "opportunities" for stress. "It's not necessarily that women don't cope as well.
2016考研英语阅读八大题型解题技巧
2016考研英语阅读八大题型解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性 的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 ? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语
或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性
③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词
1999年阅读真题精解(2011-05-30 10:22:15)转载标签：黄涛考研真题答案教育分类：阅读篇 1999 Text 1 It's a rough world out there. Step outside and you could break a leg slipping on your doormat. Light up the stove and you could burn down the house. Luckily, if the doormat or stove failed to warn of coming disaster, a successful lawsuit might compensate you for your troubles. Or so the thinking has gone since the early 1980s, when juries began holding more companies liable for their customers' misfortunes. 外面是一个危险的世界。如果你走出去，可能会滑倒在门垫上，摔伤一条腿。如果你点燃炉灶，可能会把房子烧掉。但是假如门垫或炉灶上没有警示语告诉你可能发生的危害，那么你或许可以就自己所受的伤害通过法律诉讼，成功地获得赔偿。大约自80年代初以来人们就不再（guangxian注：此处“不再”二字应删除！）这样认为了，当时陪审团已开始认为更多的公司应对其顾客所遭受的不幸负责。 Feeling threatened, companies responded by writing ever-longer warning labels, trying to anticipate every possible accident. Today, stepladders carry labels several inches long that warn, among other things, that you might — surprise! — fall off. The label on a child's Batman cape cautions that the toy "does not enable user to fly." 公司因此感到了威胁，便做出了反应，写出越来越长的警示标识语，力图预先标明种种可能发生的事故。现在，梯子上警告标签有几英寸长，除了警告你其他可能发生的意外情况外，还警告你可能会摔下来，简直是莫名其妙！印在儿童蝙蝠侠披风上的标识语竟然也告诫说，本玩具“无法让用户飞行”。 虽然警示语常常是合理而必要的，如对药物副作用而产生的危险的警示语，并且很多是州或联邦法规所要求的，但是当消费者受伤，这些警示语能否真正保护制造商和销售商使之免于责任，这还很难说。被受伤的消费者告上法庭的公司中，大约一半的情况是公司败诉。 现在看来这种趋势正在转变。尽管个人伤害的指控一如既往地继续着，但有些法庭已开始站到被告一方，特别是在处理那些有警示语也无法避免伤害的案件时。五月份，伊利诺斯州的Shutt体育公司总裁朱利·尼蒙斯就成功地打赢了这样一场官司。一名橄榄球队员戴着该公司的头盔在一场比赛中受伤瘫痪，遂将该公司告上法庭。公司总裁朱利·尼蒙斯说：“他成了瘫痪，我们非常难过，但头盔的设计不是为了预防这类伤害的。”陪审团也认为造成该运动员受伤的是这项运动本身的危险性，而不是头盔。与此同时，美国法学会——该学会由一群举足轻重的法官、律师、学者所组成——签署了新的民事侵害法纲要，宣布公司不必警示顾客那些显而易见的危险，或者给顾客列出一份冗长的可能造成的危险的清单。康奈尔大学法学院一位参与起草新纲要的教授说，“重要的信息会淹没在细枝末节的汪洋之中”。如果该法律团体的这一适中的目的能够实现，产品上提供的警示信息实际上是用来保护消费者利益的，而不是为了避免公司承担法律责任的。 While warnings are often appropriate and necessary —the dangers of drug interactions, for example — and many are required by state or federal regulations, it isn't clear that they actually protect the manufacturers and sellers from liability if a customer is injured. About 50 percent of the companies lose when injured customers take them to court.
题型总结 推理题 ●出题标志：infer imply learn indicate suggest ●解题思路：细节推理题，题干中除标志词，还有关键词，当成细节题来解；段落推理题， 找对应段落的中心句（两首，转折词所在的位置） 主旨题 ●标志：main idea purpose the best title ●思路：找说明对象或作者态度（作者态度标志：转折词、情态动词、if引导条件从句、 感情色彩词sad/happy/clearly/fortunately）;穿线法即两首原则；文章特殊结构（开门见山：中心句在首句，作者态度句独句、段；层层递进：文章整体或几个段落都有递进词，核心往往是最后一段；转折：中心在某段开头的转折词后；平铺直叙：即时间顺序，中心是某事物发展过程；问题答案型：问题时文章中心，如第一题是主旨题，答案为问题的同义替换；起承转合：中心在尾段，标志为尾段开头往往是转折词；花开两朵：中心在首段即两花的定义、区别及联系，文章特点是中心在首段，若两个说明对象在同一段落且中间有转折词，作者很可能支持转折词后的，若两对象对立成段，则作者观点独立。）●错误选项特征：概括范围过窄，往往是某段中心句。所以段落，最大干扰项往往是你读 得最顺的段落。 例证题 ●标志：example case joke story ●思路：整段为例子，重点为段尾或上一段最后一句；一段中只有一个或几个句子时例子， 论点80%在例子前，20%例子后面；若例子中信息出现在选项中，一般为范围过窄；80%、20%都不是答案，则正确选项很可能与该段中心有关；四个选项为例子，与原文某一例子作同义替换的为正确答案。 词汇题 ●返回，定位； ●若该单词为常用词汇，最基本含义必错，应通过上下文寻找引申义； ●思路：判断词性，看是否有特殊的做题方法（特殊标点：破折号、定语从句 which/who/whose/that、冒号、引号、括号），一般方法（平行结构、平行同义关系），如段落短，将所有相同词性找出，看哪个与其中一个选项对应，如段落长，上下句寻找同性词，反义关系，代入法（与短路中心有关，尽量不用） 句子理解题 ●mean show 句子愿意，返回原文找句子上下文；infer imply learn 考察引申义， 返回原文找句子对应段的中心； ● 作者态度题 ●标志：the author attitude/think/beliebe/consider/regard/deem/suggest ●作者态度三个：支持、赞成：完全支持（文中所有人包括作者都支持某个事物），同情 弱者（前文体现大家不支持某人、事，反对呼声高，而作者在结尾强调事物、人不容易）； 中立、客观批评、反对：完全否定（文中有明确的作者态度标志为反对），怀疑（文中没有、、、，但通过别人的观点来证明自己时否定的观点态度）。
考研英语阅读理解五类常考题型详细解析文章主旨题 根据大纲和历年考题，阅读理解的考题类型主要包括以下5种：主旨题；推理引申题；观点态度题；词义/句义猜测题；事实细节题。 文章主旨题 1、出现形式 (1)文章首段或首句提出主旨或讨论的问题； (2)在文章或段落的末尾归纳总结出中心思想； (3)文章或段落中间给出中心； (4)最难的情况，不给出明确中心，需要考生根据内容自己总结。 2、命题基本模式 文章主旨题 The passage is mainly about Which of the following best reflects the main idea of the passage? The proper subject of this article is 段落主旨题 From the first (2nd,3rd,4th,ect)paragraph that From the last(2nd,3rd,4th,ect)paragraph the conclusion can be drawn that We learn from the first (last, ect.)paragraph that 隐蔽的文章主旨题 From the passage we learn (infer) that What can be inferred from the passage? What the author tries to suggest may be interpreted as 3、相应策略 (1)主旨题的正确选项特点：不应该是细节信息;不含过分肯定或是绝对意义的词； (2)错误选项的特点：大多以偏概全，只是文章的细枝末节，不能涵盖全文内容；出现细节性的名词信息；过于笼统； (3)因为考生需要读完全文才能把握文章主旨，解答此类题时，不管它出现在什么位
考研英语阅读六大题型 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
1.主旨题 (考察理解文中具体信息和概念性的含义的能力） ?识别：题干中出现：subject，summary，topic，title等表达方式的为主题句 ?实质：对论点和论题提问 ?解题方法： 寻找主题句，主题句通常出现在文章首段首句，或出现在文章开头的转折处或文章开头结束处 主题句特征：主体句通常是一个概括总结性的结论或者判断 寻找主题词：主题句首段末段或全文中多次出现 解题原则：正确选项不能描述太细节，不能包含无依据的信息，应该包含主题词或同义替换词 优先考虑议论文的标题 2.例子证明题（主要考察区分论点和论据的能力） ?识别：题干中出现example，case，illustrate等词 ?解题思路：例子为观点和结论服务，寻找到例子对应观点和结论，通常往上或往下寻找 ?错误选项特征：就事论事，自我总结 ? 3.推理题 ?识别：题干中出现infer，learn,conclude等词 ?分类 a.细节性的推理题(题干中包含具体的定位信息） 理解文中具体信息和概念性的含义的能力 b.段落性的推理题（题干中包含具体段落） 理解文中单句之间，段落之间关系的能力，进行有关的判断，推断和引申的能力 c.全文性的推理题（题干中包含主体词或无定位信息） 理解文章总体结构的能力 ?常考出题点：段落首末段，主题句，观点句，转折处，强调或递进关系的地方?实质和解题原则：考研推理题本质上还是一种同义改写，推理通常为正反推理和归纳总结 解题原则重在推理原文依据，特别关注转折，选择答案方面，主体大于细节，观点大于论据（意思就是选择原文中对应的总结性句子，而不是论据） 4.细节题：题干中不包含提起题型特征的题为细节题 （考察理解稳重的具体信息和概念性的能力，理解文章的总体解雇以及单句之间，段落之间的关系能力）
考研英语阅读理解六大题型干货（一） 大家还一定要多做梳理，查漏补缺，放眼全局，把复习过以及没复习到的地方梳理一遍，下面传媒研考小编整理了复习资料，希望可以帮助到大家! 一、主旨大意题 1. 识别方式。 在考试时每篇文章给出的五个选择题中，首先要识别出此题是主旨大意题。那么其识别方式是： ①主旨大意题是对文章中心论点的考察。题干中的标志词，如title, subject, mainly about, the text discusses, the text tells us that诸如此类； ②该题位置处在最后一题。 2. 解题技巧 识别出是主旨大意题后，那么如何破解此类题型呢？可以从两个方面来解：①题干解题。看题干中反复出现的表达、首末题干、多个题干中体现的态度倾向；②文章解题。可以通过抛砖引玉、首段转折、首段首句这三类引出文章中心的写作手法来找寻主旨。所以可知文章中心的位置大多是在第一段和二段首句。但有个别文章例外，在这几个位置找不到中心句，那么考生在考试时就可以把每段的段首句意思串一下来把握文章中心。 3. “雷区” 主旨大意题的错误干扰选项设置大多是基于文章中某一个段落信息或者某一个细节词，考生在考试时切忌以偏概全，选错主旨。
二、段落推断题 段落推断题大多是问从某一个段落中能推断出什么，而要回答这一问题都是基于考生对段落论点的把握。 1. 识别方式 段落推断题的问法大多是：What can be inferred/learned/suggested from Paragraph X/ Which of the following is true according to Paragraph X? 考试时要区分段落推断题与细节题。区别方式主要看题干中有无细节信息即可。如What can be inferred about art review from Paragraph 4? 这类题就是细节题，因题干中有“art review”这样的细节词。 2. 解题技巧 段落推断题是阅读六大题型中的难点，解答这类题，主要找段落论点位置。可以先看段中转折处；若无转折，其次看段首句；最后是段末句。当然若考生在考试时找到了段落论点句，但无法理解，还可以运用选项信息反向排除，即待着选项中提到的信息回到原位去对照，意思一样即正确答案，若不一样即是错误的。 3. 正确答案的特点 段落推断题的正确选项里的内容往往是文章没有出现的信息，因题干问的是从段落中推断出什么，即能根据原文内容引申出什么，这些内容肯定是原文没有的。相比之下，那些错误选项大都可以在原文找到原词或者同义替换，可以进行排除的。 以上是传媒研考为考生整理的考研的相关内容，希望对大家有帮助，传媒研考小编预祝大家都能取得好成绩!
考研英语(一）阅读新题型 全真试题（2005-2014） Type One Blank-filling （完形填句） 2005 Part B Directions: In the following text, some sentences have been removed. For Questions 41-45, choose the most suitable one from the list A-G to fit into each of the numbered blanks. There are two extra choices, which do not fit in any of the gaps. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (10 points) Canada’s premiers (the leaders of provincial governments), if they have any breath left after complaining about Ottawa at their late July annual meeting, might spare a moment to do something, together, to reduce health-care costs. They’re all groaning about soaring health budgets, the fastest-growing component of which are pharmaceutical costs. 41. ________ What to do? Both the Romanow commission and the Kirby committee on health care -- to say nothing of reports from other experts -- recommended the creation of a national drug agency. Instead of each province having its own list of approved drugs, bureaucracy, procedures and limited bargaining power, all would pool resources, work with Ottawa, and create a national institution. 42. ________ But ―national‖ doesn’t have to mean that. ―National‖ could mean interprovincial -- provinces combining efforts to create one body. Either way, one benefit of a ―national‖ organization would be to negotiate better prices, if possible, with drug manufacturers. Instead of having one province -- or a series of hospitals within a province -- negotiate a price for a given drug on the provincial list, the national agency would negotiate on behalf of all provinces. Rather than, say, Quebec, negotiating on behalf of seven million people, the national agency would negotiate on behalf of 31 million people. Basic economics suggests the greater the potential consumers, the higher the likelihood of a better price. 43. ________ A small step has been taken in the direction of a national agency with the creation of the Canadian Coordinating Office for Health Technology Assessment, funded by Ottawa and the provinces. Under it, a Common Drug Review recommends to provincial lists which new drugs should be included. Predictably, and regrettably, Quebec refused to join. A few premiers are suspicious of any federal-provincial deal-making. They (particularly Quebec and Alberta) just want Ottawa to fork over additional billions with few, if any, strings attached. That’s one reason why the idea of a national list hasn’t gone anywhere while drug costs keep rising fast. 44. ________
考研英语阅读题目分类文档 主旨题（主要考察理解全文主旨要义的能力） P3.46题（03.2.1）（表面是一个细节实际是主题） P8.60题（03.4.5） P16.55题(04.3.5) ( caution all right, panic not ) P18.60题（04.4.5）（intellect） P32.24题（06.1.4） P42.25(07.1.5) P46.35(07.3.5)middle class P53.25(08.1.5) P54.30(08.2.5) P64.30(09.2.5) 例证题（主要考察区分论点和论据的能力） P2.42题（03.1.2）（introduce the topic） P42.21题（07.1.1.）（introduce the topic） P47.36题（07.4.1）（the data leakages） P22.21题（05.1.1）（introduce the topic by making a comparison）P4.47题（03.2.3）（example） P7.57题（03.4.2）（example） P25.32题（05.3.2）(intends to) P28.39题（05.4.4） P32.24题（06.1.4） P35.31题（06.3.1） P37.36题(06.4.1) Wordsworth, and Baudelaire P48.38 (07.4.3) P54.26 (08.2.1) P55.31 (08.3.1)Wilt Chamberlains P57.36(08.4.1) P66.34(09.3.4) P67.39(09.4.4) 推理题 细节性的推理题 P4.50题（03.2.5） P4.47题（03.2.4） P7.56题（03.4.1）first sentence P32.23题（06.1.3） P35.32题（06.3.2）DR.myers and DR worm’s paper P44.27(07.2.2) P67.37(09.4.2) 段落性的推理题 P2.44题（03.1.4）
考研英语阅读题型一——细节题 1. 标志：针对6w1h提问 2. 作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。 3. 细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断（列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的） 考研英语阅读题型二——例证题 1. 标志：case，example，illustrate，demonstrate，exemplify 2. 解题的关键不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的论点。 3. 具体做题方法：返回原文，定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接近的一个作为答案。。 4. 错误选项的设计方法：（1）就事论事，仍说该例。（2）混淆论点论据，还给论据。（3）列举无关常识。 考研英语阅读题型三——词汇题 1. 标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。 2. 关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇，则我们所熟悉的意思必不是答案。 3. 做题方法：在文章中寻找同义词词组;代入替换法。 考研英语阅读题型四——指代题 1. 标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it，that，one 2. 步骤：（1）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。（2）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。 考研英语阅读题型五——句子理解题 1. 标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。 2. 关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。
考研英语阅读常见题型总结 例证题： 1、例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify 时。 2、返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 3、搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 4、找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 5、例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 指代题： 1、返回原文，找出出题的指代词。 2、向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。 3、将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 4、将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 词汇题： “搜索代入”法 1、返回原文，找出该词汇出现的地方。 2、确定该词汇的词性。 3、从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。 4、找出选项中与代替词意思相同或相近的选项，即答案
注意： a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。 句子理解题： 1、返回原文找到原句。 2、对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。 3、一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。 4、句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。 思路：对句子微观分析；不行就依据上下文；选择时不要推得过远。 推理题： “最近原则” 1、标志：learn,infer,imply,inform 2、看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。 3、依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象
考研英语阅读各题型解题技巧分析 态度题是考研英语阅读理解中的必考题型，在20道选择题中大约要占到10%-15%的比重，也是同学们得分率较低的一个题型，在做题时往往抓不住文中的关键信息来判断作者或是其他相关人士的态度。本文就来谈谈如何应对考研英语阅读理解中的态度题目。 首先，我们来看一下态度题目题干中的标志性词。当我们在题干中看到attitude，believe, agree等词时就可以判定其为态度题了，选项中表示态度的单词常见的有：表示积极的态度：supportive、optimistic、consent、approval 表示消极的态度：indifferent、indignant、contempt、bias、pessimistic、skeptical、resent、suspicion、opposition 表示客观中立的态度：detached、reserved、objective、concerned、impartial 此外，根据题干中态度主体的不同，分为作者态度题和他人态度题。在阅读题干和返回原文时，我们要注意态度的主体、态度的对象和态度的表达方式。即这道题是说谁的态度，关于哪一个话题、在文章中是怎样表现的。那么针对此类题，我们该如何解答呢？1.确定题干中态度的主体和对象；2、返回原文寻找包含主体和对象的句子；3.将原文中的态度词与选项进行比较，意思接近的为正确答案。 下面我们通过2000年考研阅读真题的第一篇文章来讲解一下这类题型的解题技巧。这篇文章主要讲了美国经济在不同时期的状况以及人们对经济发展不同的态度。以54题为例进行讲解。 54.The author seems to believe the revival of the U.S. economy in the 1990s can be attributed to the ________. [A] turning of the business cycle [B] restructuring of industry [C] improved business management [D] success in education 从题干的believe一词我们可以判定这是一道态度题，另外，题干中提到具体定位信息，the revival of the U.S. economy in the 1990s,所以需要我们根据选项中的内容返回原文进行查找。来源为第四自然段第二句话。Few Americans attribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar or the turning of the business cycle. Few表示否定的概念，表示几乎没有人把美国经济的稳定增长单纯归因于美元贬值或是商业周期循环这些显而易见的原因，而这恰恰是美国经济复苏的原因所在。后面作者又提到自我怀疑被盲目自大所替代。下面几个人的说法（Richard, Stephen)正是盲目自大的具体表现。可见作者是不支持这种blind pride的说法。B是Richard的观点，C是Stephen和William的观点。D没有提到。正确选项为A。 通过以上题目的讲解，相信大家对考研英语阅读理解中态度题的做题方法有了更深的认识和把握。在今后阅读中遇到态度的问题时，一定要看清问的是谁的关于什么问题的态度，这样区分好态度的主体和对象才能正确解题。