东北区的自然地理条件
1．地表结构。东北区的地表结构，略呈半环状的三带，外带是黑龙江、乌苏里江、兴凯湖、图们江和鸭绿江等流域低地；紧接着是山地、丘陵地；山地、丘陵地以内则是广阔的平原。
本区的地貌类型很多，但分布很有规律。山地和平原面积大体相等。山地的岭脊高度，海拔一般在1000～1500m左右，缺少巍峨峻拔的高山。主要山地有两列，西侧是大兴安岭，东侧是长白山地。除两列华夏向山地外，北部还有一道北西向、新近隆起的小兴安岭。三者围成马蹄形，环抱着肥沃的东北平原。在平原的中南部，延伸一道与小兴安岭走向平行的松辽分水岭，海拔仅200多m，但它却使松花江与辽河南北分流，也是一条明显的新构造线。从上列四条构造线看，东北的地形略呈三面环山、平原中开的盆地轮廓。地势变化从中部向四周高起，中部为近期冲积物组成的平原，海拔150m左右，平原周围，包括松辽分水岭在内，为黄土状物质组成的台地平原。再向外，北、东、西三面是海拔300～400m的波状丘陵和600～1000m以上的中、低山地区。
中生代燕山运动，奠定了本区的地形轮廓。在山地隆起带中，以断裂运动为主，同时伴有岩浆活动，酸性岩浆岩广泛分布。东北平原沉降，堆积了深厚的陆相白垩系，含有丰富的油气藏。第三纪初期，地壳相对稳定，山地经长期剥蚀，已成准平原状态。山间盆地，如依兰、珲春等地堆积作用旺盛。第三纪中期喜马拉雅运动开始，本区转为以挠曲、断裂为主的地壳运动。大兴安岭挠曲作用甚为明显，伴随内蒙古高原急剧上升，组成内蒙古高原的边缘。东北东部亦因断裂隆起，形成广义的长白山地。在两侧隆起山地之间，形成了广阔的凹陷地带，三江平原与松嫩平原沿断裂继续下沉，接受从山地搬运下来的侵蚀物质的堆积，形成深厚的河湖相堆积层。山地上升，平原下降均与深大断裂有关。构造的方向是北北东，和燕山运动的构造方向基本一致。
本区的新构造运动，对现代地貌的形成和发展具有重要作用。
升降运动是新构造运动的基本形式。东部山地和大兴安岭自燕山运动以来一直是上升地区。山地普遍存在2～3级夷平面和较大河流发育所形成的多级阶地，说明上升运动具有间歇性，而且山地的东侧上升幅度大于西侧，上升具有翘起性。大兴安岭东西两侧不对称现象十分显著。早更新世中期，在辽阔的沉降带上有小兴安岭沿北西西向隆起，致使结雅盆地与松嫩平原分开，成为黑龙江与松花江的分水岭。早更新世末或中更新世初松辽分水岭隆起，分隔了松花江与辽河水系。从此，就形成了三面环山、平原中开的盆地轮廓。中部平原是下沉地区。下第三系在平原北部厚300m，上第三系河湖相沉积在平原西部，厚200余米。第四系沉积西部厚达140m，东部仅20～40m。三江平原第三系厚度为200～300m，最大厚度达1000m。第四系厚度在平原边缘为50m，平原内部最大厚度达200m以上。
断裂活动控制着升降运动和火山带、地震带的分布，在地貌和水系上也有明显反映。本区地处亚洲大陆东部边缘强烈活动带上，活动性深断裂相当发育，以北北东向和北东向的构造线占优势，它控制着山地与平原的展布方向和轮廓。北北东向断裂带，主要有长春-四平-营口断裂带（向北延伸到哈尔滨-绥化）和嫩江断裂带。它们分布在中部平原的东西两侧，在地貌上，同松嫩平原与东部山地、大兴安岭的展布相一致。北东向断裂带以东部山地较为发育。规模较大的有鸭绿江断裂带、密山-敦化-抚顺断裂带、依兰-伊通断裂带。它们由两条以上平行断裂组成，多为地堑式断裂带，地貌上主要表现为河谷平原。带内有第三纪、第四纪多期火山喷发，玄武岩和火山锥体的展布方向与断裂方向一致。东西向断裂带，主要有赤峰-开原断裂带和西拉木伦河断裂带。北西向断裂带，以小兴安岭西南侧和东北侧的断裂最为明显，对火山、地震活动及某些河段的流向有控制作用。小兴安岭与松辽分水岭的隆起，都是受北西向断裂控制的（图9．1．1）。
本区火山活动相当剧烈，次数之多、分布之广为我国其他地区所罕见。从晚第三纪到现在，本区有多期火山活动，其中以上新世中期的老爷岭玄武岩喷发规模最大，覆盖在山区夷平面上，形成范围广阔的熔岩台地。第四纪更新世火山活动在分布特征上，主要表现为玄武岩熔岩填充河谷。与第三纪相比，第
四纪火山以中心式喷发为主，火山锥数量明显增多，总数在500座以上。火山活动受断裂构造控制。在大兴安岭东侧有甘奎火山群和诺敏河火山群，在东部山地有长白山与龙岗火山群，小兴安岭西南侧有德都五大连池到嘉荫一线的火山群。松辽分水岭两侧有双辽七星山、公主岭范家屯火山群等。其中以长白山及五大连池火山群的近期活动最为著名。长白山从第三纪到现在，大致有三次（第三纪末，更新世和全新世）火山喷溢。白头山就是多次喷发形成的高大火山锥体，白头山天池是我国最深的人口湖。玄武岩流广泛分布于张广才岭以东，熔岩面积达4万km2以上，是我国最广大的熔岩台地。距白头山100km范围内的熔岩台地玄武岩厚约500～600m，不仅覆盖了长白高原，而且充填了牡丹江、穆棱河谷地，对地形发育颇有影响。五大连池火山群中的老黑山和火烧山，在1719年和1720年曾有喷发，形成了石龙熔岩台地和被熔岩堰塞的湖泊群。
2．东北区自然景观形成的主导因素。东北区自然景观形成因素中，温带湿润、半湿润大陆性季风起主导作用。冬季寒冷漫长，地表积雪时间长。春季融化湿润土壤。深厚的季节冻土与多年冻土广泛分布，阻碍了地表水与土壤水的下渗，在地势比较低缓、排水不良地段，草甸化与沼泽化现象显著。沼泽的广泛分布、类型多样是东北区的一个重要特征。夏季气温较高，降水集中，对植物的生长有利。针叶林、针阔叶混交林及草甸草原是东北自然景观的主要表现。
受纬度、海陆位置、地势等因素的影响，东北区自南而北跨越暖温带、中温带与寒温带，温度差异明显。辽宁南部≥10℃积温可达3 400℃以上，冬小麦、早熟棉花、暖温带水果可正常生长。中部大部分地区≥10℃积温在2 400～3 400℃之间，可生长春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、向日葵、亚麻等春播作物，一年一熟，但有时受低温冷害影响，需根据积温及其保证率进行品种布局。降水量自东向西递减，长白山东南侧鸭绿江流域年降水量可达1000mm 以上，是我国秦岭-淮河以北降水量最多的地区。长白山西侧为600～700mm，松嫩平原400～600mm，大兴安岭东侧500mm，岭西350mm。作物生长季降水量一般占年降水量的80％，这对雨养农业的发展很有利。小麦、大豆、玉米等作物需水量一般为350～500mm，降水正常年份降水量能满足旱田作物的需要。但是年降水变率可达18％～22％，秋季变率可达30％～40％。一般松嫩平原西
部及内蒙古东部多有旱灾，三江平原及松辽平原的低洼地常有涝灾。松花江、嫩江、辽河堤防建设标准不高，也易出现洪涝灾害。东北区冬季降雪较多，是我国降雪最多的地区，降雪日数从南向北为30天至190天以上，降雪量多，积雪稳定对冬小麦越冬和改善土壤墒情有利。降雪为开展冬季冰雪体育活动及旅游提供了条件。总之，东北地区东西、南北的水热条件差异对农业体系和农业地域分异的格局的形成奠定了自然基础。
3．广泛分布的森林和草甸草原。本区的植被就其种属来说，不如我国南方各区丰富，维管束植物约有2 670种，特有种不显著，树木种类不多。但东北区却是我国森林面积最大的区域。植物种类有自东南向西北逐渐减少的趋势。据统计，如以长白山地的植物为100，则东北平原相当于49，大兴安岭只相当于45，均不及长白山地的一半。此种现象与现代植物生长环境愈向西北愈趋严酷有关。
就亚欧大陆而言，本区植被具有一定的过渡特征。它是亚欧大陆温带草原的最东端，寒温带针叶林的最南端，暖温带夏绿林的最北缘。这些植被类型交
汇于此，组成成分相互渗透。同时，因受强大的冬季风影响，这些反映地带性的植被，都有向南偏移趋势。与同纬度的同类型植被相比，草原带约偏南3°，针叶林带偏南约3．5°，针阔叶混交林带偏南约2．5°。
本区植被按区系组成，大致可分为三大部分，即达乌里区系、长白区系和蒙古区系。它们分别和寒温带针叶林、温带针阔叶混交林和温带草原三种植被类型相适应。达乌里区系植被，以兴安落叶松为代表，植物多为耐寒性的，如兴安落叶松、杜香、越桔等。长白区系植被，以红松阔叶林为代表，多为喜湿性的植物。如红松、糠椴、胡桃楸、水曲柳等。蒙古区系植被主要是草原、多耐干旱的植物种、如冷蒿、针茅、羊草等。本区的植物，有耐干的，也有喜湿的；有耐寒的，也有温暖亚热带的，这些现象与植被演化历史有关。第四纪冰期时，欧洲植物受到冰期气候影响，迫使其植物由寒冷的北部向南部退缩。当时亚洲的气候较欧洲温暖，欧洲植物也向东迁移，经西伯利亚到达我国。与此同时，西伯利亚极地植物也随之而来，我国境内以阔叶树为主的森林发生了变化，它们的组成中出现了针叶树，形成了混交林。间冰期气候转暖，欧洲、西伯利亚系统的植物向北向西回流，大部分退出东北，一部分则适应本地环境而保留下来。同时，间冰期的气候远较欧洲暖和，又导致我国南方植物向东北推进。这样，经过冰期与间冰期的几次反复便形成了今日植被面貌。东北平原区由于蒙古干旱风影响，蒙古区系的植物亦随之而来。于是东北地区便成为达乌里、长白和蒙古区系的植物互相渗透、互相影响的区域。在现阶段的地形、气候等因素影响下，东北植被的区域分异也相当明显。山地形成森林植被，平原出现森林草原和草原植被。
4．冻土广泛发育。冻土是东北区冷湿环境的综合反映，同时它也影响其自然环境的形成和发展。
季节性冻土普遍存在，冻结层冻结和融解时间，随各地气温而异。地表开始冻结日期，兴安山地在10月下旬，松嫩平原和三江平原在11月上旬，长白山地南部平原在11月中、下旬。融冻日期从3月中、下旬自南向北逐渐融解。土壤冻结期为4～6个月，甚至长达7个月。冻土层厚度，除东南一隅不足lm外，
其他各地均在1m以上。东部山地厚1～1．5m，松嫩平原厚1．5～2．0m，大小兴安岭厚达2m以上。总之，从南向北冻结厚度逐渐加大，冻结时间逐渐加长。
多年冻土主要分布在大、小兴安岭地区，属于亚欧大陆高纬度多年冻土区的南缘地带。其分布自西北向东南，面积逐渐缩小，厚度相应变薄。根据多年冻土的性状，可分为三带（图9．1．2）：①大片连续多年冻土带，分布在大兴安岭北部以满归为中心的地区，年均温在- 5℃以下。冻土面积占该区70％～80％。冻土层厚50～100m，平缓的山脊上形成石海，斜坡上形成石流坡、岩屑坡、倒石堆、石河等冰缘现象。在坡脚形成冰丘及泥炭丘。雪蚀凹地、高夷平阶地等雪蚀现象比较普遍。②具有岛状融区的多年冻土带，分布在连续多年冻土带的东南，年均温-3～5℃，冻上面积约占50％～60％。融区扩大到中小河流的河床及向阳山坡，它是连续多年冻土带与岛状多年冻土带间的过渡带。③岛状多年冻土带，冻土的分布呈不连续的岛状，年均温0～3℃之间，多年冻土面积约占10％～30％，多分布在沼泽化阶地、湖泊边缘，以及植被茂密的阴坡。冻土厚10～50m，甚至只有几米。长白山地2 200m以上的地方也有零星多年冻土分布。
多年冻土的形成既受现代自然地理因素影响，又是古气候的产物。据对第四纪古气候的研究认为，有晚更新世冰缘期形成的多年冻土，在晚更新世后由于气候的变化具有渐变性，冻土未能全部融化。因此，大、小兴安岭还残留有尚未融化的多年冻土。据研究，晚更新世的猛犸象一披毛犀动物群化石曾达到北纬43°附近，说明自晚更新世以来，冻土南界已向北移动纬度4°以上。同
时，也发现一些地方（大杨树、龙镇、嘉荫及小兴安岭等地）多年冻土的上限出现在全新世地层中。近些年来，由于人类活动（铲除草皮、砍伐森林、修筑建筑物等）频繁，导致冻土的上限下降，退化明显。
冻土的存在，反过来又对东北区景观的形成和发展有重大影响。冻土的存在，增加了气候寒冷程度，冻层影响地表水下渗，使土壤表层处于经常过湿状态，引起森林沼泽化。树木的根系不能自由地向纵深处生长，易被大风吹倒或形成“醉林”。幼苗根系不易下扎使森林更新困难。多年冻土区是冰缘地貌产生的主要场所，如石海、石河、倒石堆、岩屑锥、泥流阶地、泥流扇、冰楔群、热喀斯特、冰丘等在大、小兴安岭常有所见。冻土抑制河流的下蚀作用，河流迂回
一、初级、高级、中级职称评定申报条件说明 1.助理职称评定条件： （1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。 （4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。 2.中级职称评定条件： （1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。 （3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。 （4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。 3.高级职称评定条件： （1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称职务五年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上。 （3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。 二、申报条件及任职年限要求 1. 中专毕业:在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员, 再从事专业技术工作4年可认定助理工程师。 2. 大专毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年,可认定为技术员,再从事专业技术工作2年,可认定为助理工程师。 3. 大学本科毕业: 在同专业或相近专业岗位上见习期满1年, 可认定为助理工程师,再从事专业技术工作 4年可晋升工程师(中级)。 4. 双学士学位获得者,可认定为助理工程师, 再从事专业技术工作3年,可晋升工程师(中级)。 5. 硕士学位获得者,在本专业工作1.5-3年,可认定为工程师(中 级). 凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。此外一般还需要参加职称英语、职称计算机考试，同时必须有相关论文。 三、专业分类： 工程类职称 工程类职称专业分类如下：（助理、中级、高级） 1、建工类：工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、建筑施工工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师、道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师 2、机械、自动化类：机械工程师、自动化工程师、机电设备工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、机电一体化工程师 3、装饰设计类：环境艺术设计工程师、建筑装饰工程师 4、水暖、化工类：建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、水利水电工程师、暖通工程师、热处理工程师、暖通空调工程师、化工工程师 5、建筑电气：电气工程师、电气设备工程师 6、计算机、电子、通信：计算机工程师、电子仪表工程师、通信工程工程师、电子信息工程工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、光电子技术工程师、电子信息工程师
[河北省职称评审条件]河北省副高职称评定 条件2014 篇一 : 河北省副高职称评定条件2014 河北省中小学高级教师资格 申报评审条件 评定标准:忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德;根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出;具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;胜任教育教学带头人工作，在指导、培养教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。教师，具有大学专科毕业以上学历，取得一级教师资格5年以上。 具备相应的教师资格。城镇中小学教师任现职以来一般要有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。 四、计算机条件 熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历条件 取得一级教师资格后，具备下列条件: 高级中学、职业中学教师: 1、熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量360学时以上，校长年均教学工作量不少于同学科专
任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。 2、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能够有效进 2 行思想道德教育，积极引导学生健康成长，能够出色地完成班主任、辅导员工作，教书育人成果比较突出。 3、主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告。 4、胜任教育教学带头人工作，培养、指导至少本学科2名二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。 初级中学教师: 1、熟悉初级中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，专任教师年均完成教学工作量380学时以上，校长年均教学工作量不少于同学科专任教师年均教学工作量的三分之一，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量应不少于同学科专任教师的三分之二。 2、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能够有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，能够出色地完成班主任、辅导员工作，教书育人成果比较突出。 3、主持完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告。 4、胜任教育教学带头人工作，培养、指导至少2名本学科二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。 小学、幼儿园教师: 1、熟悉小学、幼儿园各阶段的教学内容及相关要求，能胜 3 任各阶段的教育教学工作，年均完成教学工作量420学时以上，校长年均教学工作量不少于同学科专任教师标准工作量的三分之一。教学研究机构人员:
3.海洋 (1)海水的性质和运动 海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。 Ⅰ.海水盐度：单位质量(100克)海水所含盐类物质的质量。世界大洋的平均盐度为3.5%。 ①海水主要盐类物质：氯化钠NaCl，占70％；氯化镁MgCl2，占14％。(味道既咸又苦) ②规律:从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。即：呈不对称的“马鞍型” ③影响盐度分布的主要因素： a.降水量与蒸发量：从低纬到高纬度，盐度取决于降水量(稀释)和蒸发量(浓缩)之差。 实例：赤道海区盐度低于副热带。 b.河流径流量：淡化海水，盐度较低。实例：亚马孙河口160千米海水是淡水。 c.洋流：同纬度海区暖流偏高、寒流偏低。实例：中低纬海区大洋东岸盐度高于西岸。 d.结冰：盐度升高；融冰：盐度降低。 ④实例：盐度最高海区—红海(4.1%)：∵位于副热带,降水稀少、蒸发旺盛、陆上流入淡水 很少，与外洋相通的水域狭窄。盐度最低海区—波罗的海(＜1%＝：∵有陆 上大量河流淡水汇入、蒸发又小。 【技能训练】等盐度线的判读： ①根据盐度曲线弯曲方向确定洋流性质： 暖流经过海区盐度偏高，寒流经过海区盐度偏低。 ②根据盐度的水平分布规律来确定海区的位置： 右图根据水温可判断它位于北半球，再根据盐度分布 规律可以确定该海区位于北半球中低纬度。 ③河口处盐度高低的判断：河口处等盐度线较密集，且从河口向外侧海洋增高；汛期更密 集，密集区向外海移动。 Ⅱ.海水温度： ①海水热量收支：收人——主要是太阳辐射；支出——主要是 海水的蒸发。收支基本平衡,但不同季节,各 海区收支并不平衡：低纬：收＞支出；中高 纬：支＞收。 ②影响海水温度的因素： a.太阳辐射：水温低纬高于高纬；夏季高于冬季；白天高于夜晚。 b.洋流：暖流水温高；寒流水温低。 c.水温随深度而递减：热量集中表层；1000米以下变化不大，常处于低温状态。 ③海水对大气温度的调节作用：∵海水热容＞岩石＞空气∴海洋上空的气温变化比陆地上空慢。 【能力训练】寒暖流的判断：暖流—低纬流向高纬，寒流——高纬流向低纬。 洋流。 ·洋流:海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动,又叫海流， 越向深处流速越小(至-180米)。 ·洋流的形成： ⑴风海流：大气运动和近地面风带是主要动力,由此形成的洋流,叫风海流. 实例：①西风吹送下形成的：西风漂流，北大西洋暖流，北太平洋暖流等。 ②信风吹送下形成的：南赤道暖流，北赤道暖流等。22℃23℃24℃ 3.7% 3.65% 3.6% 50 51
地理的答题技巧以及思路 有正确的答题技巧能让大家在考试中成绩提升很多，所以小编为大家整理了地理的答题技巧以及思路，以下就是全文阅读，欢迎大家跟小编一起学习。 学地理要：1.多记图(图是要死记的，经纬，具体在哪，旁边有哪个国家……当然小技巧也可以用点)2. 一定要理解原理。特别是自然地理，理解了才可举一反三。3.就是记答题模式，以应对主观题。 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) 2.地势起伏状况 3.(多种地形条件下)主要地形分布 4.(剖面图中)重要地形剖面特征 ☆影响气温的因素： 1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)
5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) 6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风) 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置(距海远近) 5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿) 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动;改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关
河北省卫生系列副高级专业技术任职资格申报评审条件 1评定标准：系统掌握本学科基本理论和专业知识，熟悉相关学科知识，较全面了解本专业国内外技术发展趋势，能将新技术成果应用于实际工作；有较丰富的实践经验，具有独立处理本专业较复杂技术难题的能力；工作业绩较突出，取得较大价值的专业技术研究成果，公开发表、出版较高水平的论文、著作；学术技术水平较高，具有指导下一级卫生技术人员业务工作的能力。 一、适用范围 本条件适用于在全省各级医疗卫生计生机构从事医、药、护、技专业技术工作的卫生技术人员。 二、资格设置 卫生系列副高级专业技术任职资格设置为： （一）副主任医师、副主任中医师、中西医结合副主任医师 （二）副主任药师、副主任中药师 （三）副主任护师 （四）副主任技师 三、政治思想条件 拥护党的领导，热爱祖国，遵守国家法律法规，诚实守信，有良好的职业道德和敬业精神。取得卫生系列中级任职资格以来，年度考核等次为合格以上。 四、学历、资历、执业条件 获博士学位后，取得所从事专业中级任职资格满2年；大学本科以上学历，取得所从事专业中级任职资格满5年；县（市、区）属单位中的业务骨干，大学专科学历，取得所从事专业中级任职资格满7年。 申报副主任（中）医师、副主任护师，必须具有相应执业证书。 五、外语、计算机、实践技能条件 （一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。 （二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。 （三）掌握本专业实践技能。参加全省卫生系列高级专业技术任职资格实践技能考试，成绩符合规定要求。 六、专业技术工作经历（能力）条件 取得中级任职资格以来，具备下列条件： （一）能够追踪本专业国内外现状及发展趋势，将新技术应用于工作实践； （二）有较丰富的专业技术工作经验和较强的业务工作能力，能够解决本专业较复杂疑难问题，在业务工作中发挥较大作用，群众公认程度较高； （三）具有组织科研和指导下一级卫生技术人员业务工作的能力；
老君镇大溪小学中、高级职称 评职方案（试行稿） 一、推荐评审原则 指标总额控制的原则；公正、公平、公开的原则；德才兼备、业绩突出、择优推荐的原则。 二、推荐评审条件 （一）基本条件 按照相关文件的规定执行。 （二）业绩条件 申报评审中、高级职称的人员，其工作业绩要在本校名列前茅。 （三）受限条件 1、凡受到过纪律处理或处分的人员，按处理或处分文件的规定办理。 2、一线教师在区教育局开展的教育教学质量抽检或选拔性考试工作中，其教育教学质量低于全区同学科平均数的30％—40％及以上的教师取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。 3、学校管理人员在完成规定的教育教学工作量的条件下，所分管的工作受到区教育局及以上书面通报批评的，取消一次最近的申报评审中、高级职称的资格。 4、违反《信访条例》规定的人员，近两年内不能申报评审中、高级职称。 5、发生重大安全事故及责任事故的责任人、师德考核和年度考核不合格者、评职弄虚作假者，近五年内不能申报评审中、高级职称。 三、推荐评审程序 （一）成立评审领导小组
组长：本单位法定代表人。 成员：4—6人组成，采取民主推荐确定。教师代表不少于60％，中层及以上干部不超过40％。 （二）研究制定评审方案。 由学校行政会、教师大会讨论通过。 （三）召开会议（班子会、领导小组会、教职工会） 班子会：学习当年评审文件精神、研究讨论评职草案。 领导小组会：研究讨论评职草案。 教职工会：传达文件和会议精神、研究讨论确定通过评职方案和民主推荐评职领导小组成员。 （四）指标公示。 （五）个人申请 向评职领导小组申请 （六）展示材料：一天。 （七）资格审查：评职领导小组。 （八）申请人述职：在教职工大会（5分钟内完成） （九）群众测评。 （十）领导小组测评 （十一）领导小组研究确定推荐上报人员名单（从高分依次取够推荐名额）（十二）公示。对拟推荐上报人员在单位进行7天的公示。 （十三）上报材料。 四、推荐评审办法 推荐人员以计分的方式确定，实行100分制。
高考地理几种常见图表问题的解题思路和技巧 发表时间：2019-07-05T16:52:46.027Z 来源：《成功》2018年第11期作者：裴爱珍 [导读] 在高考中，文综地理常成为拉分的科目，而地理图表的阅读，成为重要的制胜点。重点阐述十一类常见地理图表的解题思路和技巧。 清流县第一中学福建清流 365300 【摘要】在高考中，文综地理常成为拉分的科目，而地理图表的阅读，成为重要的制胜点。重点阐述十一类常见地理图表的解题思路和技巧。 【关键词】地理图表；解题思路；技巧 纵观近几年高考地理图表种类很多，归纳起来主要有以下几类：等值线图、光照图、地理过程示意图、地理事物分布图、常见地理结构统计图、区域地图、地形和地质剖面图等。 等值线图，等值线是考查某一知识的载体，在对等值线特征进行分析的基础上，调动和应用相关知识，联系题目的设问，细致推敲，在非选择题中，注重答题角度，学会用归范的地理语言组织答案。等值线的判读须注意以下几点：1、看数值大小及分布规律，要观察等值线差值、最大值、最小值、递变及分布特征等；2、看疏密程度，若等值线较密，说明单位距离内要素变化大，反之，变化小；3、看弯曲方向，若等值线向高值突，说明该处数值较小，即“凸高为低”，反之，说明该处数值较大，即“凸低为高”；4、看闭合，在图中等值线出现局部闭合，说明该区域数值高于或低于周边地区，表示数值不在正常范围，特点是“大于大的”或“小于小的”。 光照图，光照图是考查地球运动规律的载体，在对光照图特征进行分析的基础上，调动和运用相关规律，联系题目的设问，细至推敲，注意语言描述的准确性。光照图的判读必需抓住几点：1、判断经纬度，度数向南増大为南纬，反之为北纬，顺着地球运动方向，度数向东递增为东经，反之为西经；2、判断半球，自转方向判断半球，南顺北逆；3、判断晨昏线和时间；4、判断日期，晨昏线与经线平行，为春秋分，与极圈相切，则为冬至日或夏至日；5、判断直射点的坐标。 地理过程示意图，地理过程示意图是考查某一知识的载体，在对地理过程示意图特征进行分析的基础上，调动和应用相关知识，联系题目的设问，细致推敲。地理过程示意图的判读可以从以下几个方面入手：1、看图例及标注，明确图示包含的地理要素；2、看箭头指向、曲线变化，静态分析看地理要素在某一阶段中的数值特征，动态分析对比不同阶段数值的变化及差异；3、分析原因，理清顺序，分析导致地理环境事物前后变化的地理要素，注意地理要素发展过程的顺序判断。 地理事物分布图，地理事物分布图考查某一事物分布状况的载体，在对地理事物分布图特征进行分析的基础上，调动和应用相关知识，联系题目的设问，细致推敲，在非选择题中，注重答题角度，学会用归范的地理语言组织答案。地理事物分布图的判读抓住以下几点：1、看分布特征、注意答题角度，点状地理事物分布应从“方位”(位置)、“叠加”(沿什么分布)、“疏密”(数量)等方面分析，线状地理事物分布可从“走向”“弯曲”“疏密”“数值变化规律”(由哪里向哪里递减/増)等方面去分析，面状地理事物分布应从分布“位置”“范围”(轮廓形状、延伸方向、面积大小)去分析；2、看变化特征，注意四个方面的变化(轮廓的变化、面积的变化、位置的变化、空间格局的变化)；3、从自然和社会经济两个方面分析影响其分布及变化的因素。 地理结构统计图，地理结构统计图是考察某地理事物数量、比例关系的载体。地理结构统计图的判读需注意以下几方面：1、看坐表、找图例，观察横纵坐标所反应内容之间的关系，结合图例，明确图示中反应的主要地理要素，看纵坐表是绝对数值，还是百分比，看图示柱状(扇形等)体是并列式还是衔接式；2、看数值、定范围，观察不同地理事象的数值大小、比例，特别注意每种地理事物的范围； 3、看变化、找联系，对比观察柱状、曲线、扇形等数据的变化特征，分析相互之间的联系。 区域地图，区域地图是考察某区域的载体。区域地图从以下几方面分析：1、区域定位——在哪里，经纬度位置—结合图中经纬度准确定位，海陆位置—结合周围的陆地、海洋等进行定位，相对位置—借助熟悉的地理事物；2、区域特征——有什么，自然地理特征—地形、气候、河流、资源、植被、土壤等，人文地理特征—人口、城市、交通、农业、工业等，差异比较—对比两区域，分析比较其自然和人文特征方面的差异；3、区域问题——为什么，主要对区域经济发展过程中产生的问题及其成因、危害进行分析；4、区域发展——怎么办，从可持续发展的角度，对区域优秀进行开发利用、对发展过程中的问题提出解决措施。 地形和地质剖面图，地形和地质剖面图是考察地形和地质作用的载体。地形和地质剖面图的分析需注意以下几个方面：1、岩层先后顺序的判断，岩浆岩地层——被侵入的岩层应早于侵入岩，岩浆岩晚于经过地层，沉积岩——沉积岩地层一般下早上晚，变质岩——变质岩地层应晚于相应岩浆岩，被断裂岩层形成于断裂之前；2、地质构造与成因判断，据岩层弯曲方向或新老关系判断是背斜还是向斜，看是否出现断层，背斜成山、向斜成谷主要是内力作用，背斜成谷、向斜成山主要是外力侵蚀作用而成；3、地形剖面图的判断，看形状——粗略观察剖面线与所经过的大的地形部位与剖面图是否一致，找关键点——观察剖面线上的一些关键点，看这些点在等高线图上的高度与剖面线上的高度是否一致。 以上是高考中几中常见图表问题的解题思路，请读者能举一反三，对号入座，这样有利于理清答题思路加快答题速度。
最新河北高级职称及中级职称评审条件（）（最新河北高级职称 及中级）- 7年河北省高级中级职称最新评审标准 年河北省高级中级职称最新评审标准-河北省高级中级职称评审标准在哪里 :卫生专业医学(医学、护理、技术)副主任必须系统掌握本学科的基础理论和专业知识，熟悉相关学科知识，对应用有较全面的了解，国内外已在本专业应用的疾病诊断和治疗用医疗产品的技术和发展趋势，能够将最新技术成果应用于医疗卫生技术；具有丰富的实践经验和独特的学术专长，具有独立处理复杂疑难疾病和解决本专业重大技术问题的能力，工作业绩突出，取得较有价值的专业技术研究成果，公开发表过较高水平的论文和著作；学术技术水平较高，具有指导和培养下一级卫生技术人员的能力。一、适用范围 本条件适用于在医疗(药学)卫生机构从事医疗、药学、护理、技术等专业技术工作的卫生技术人员 2、政治思想状况 热爱祖国，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神在目前的工作期间，他通过了上述年度考试三、学历，学历 取得学士学位，从事专业技术工作，取得博士(主管医学、护理、技术)资格满2年；或者取得学士以上学位，从事专业技术工作，并取得医学、护理和技术主管医师资格5年以上 4、外语、计算机条件
(一)外语较熟练参加国家职称外语统一考试，成绩符合规定要求 7 7 (2)熟悉计算机应用技术参加国家或省级职称计算机考试，成绩符合规定要求 五、专业技术工作经历(能力)条件 自担任主治医师(主管医学、护理和技术)以来，具备以下专业技术工作经历(能力):(1)了解本专业国内外现状和发展趋势，能够将新技术应用于临床实践； (2)参加医疗、教学、科研等业务管理工作，开展本专业必须具备的各种技术项目；(三)具有丰富的专业技术工作经验，能够解决本专业复杂疑难问题，能够指导下一级卫生技术人员开展教学和科研工作； (4)每年应在专业技术岗位上工作不少于40周六、成绩和成就条件自从事首席医(分管医学、护理、技术)师工作以来，必须具备以下条件: (一)认真履行职责，圆满完成工作任务，能解决实际工作中的疑难问题，成绩显著，成绩突出； (2)获得本专业下列具有较高学术价值的科技成果之一:1 .获得省级以上科技进步奖的主要完成人(评定人员)； 2年，市(部)级以上主要完成科研项目(前三名)，并获得科技成果完成证书；3、已批准立项的市(厅)级以上科研项目负责人，取得阶段性成果七.论文和著作条件
2020届高考地理二轮高频考点突破5-2 河流的专题 知识系统
考点精讲1.河流特征
2.凌汛防治 （2019·全国高三专题练习）河流阶地是指在地质作用下，原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。读三峡地区河流阶地结构与旧石器时代遗址综合剖面图，回答1-2题。 1．图中多级河流阶地形成的主要地质作用是() A．地壳间歇性下降流水侵蚀B．地壳间歇性抬升流水侵蚀 C．地壳间歇性下降流水沉积D．地壳间歇性抬升流水沉积 2．任一级阶地形成过程中地壳() A．相对稳定B．持续下降 C．持续上升D．反复升降 【答案】1．D 2.A 【解析】1．当河流流经地区的地壳上升时，河床纵剖面的比降加大，水流侵蚀作用加强，使河流下切形成阶地。地壳运动是间歇性的,在地壳上升运动期间,河流以下切为主；在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆 课后巩固
积为主，这样就在河谷两侧形成多级阶地。这种因构造运动形成的阶地，称为构造阶地。而图中河流阶地为堆积阶地阶段，因此其形成的地质作用有地壳抬升和流水沉积，故选D。 2．读图可知，图中阶地底部地势平坦，说明在阶地形成过程中，地壳相对稳定，故选A。 （2019·靖远县第四中学高三月考）下图是“北半球某条河流上游水文站和下游水文站分别测得的径流量随着季节变化曲线图”。读图回答3-4题。 3．从图中可以看出该河上游和下游水源最主要的补给方式分别是( ) A．雨水、雨水B．湖泊水、高山冰川融水 C．季节性积雪融水、雨水D．高山冰川融水、雨水 4．湖泊水对河流具有调节的作用，存在着相互补给的关系。下列关于该河流所在地区湖泊、河流的叙述，正确的是( ) A．该地的湖泊在冬季时补给河流、夏季时则受河流补给 B．该地的湖泊中有世界上面积最大的淡水湖 C．该地的河、湖水不参与陆地内循环 D．该地河流的汛期主要在冬季 【答案】3．D 4．D 【解析】3．读图，该河上游水量小，各月份水量变化相对平缓，7、8月气温高，径流量较大，随着温度变化，冰雪融水量变化，不是降水影响的结果，所以上游是高山冰川融水。下游在冬季径流量大，冬季气温低，不会是冰雪融水，只能是大气降水补给为主。所以D 正确。 4．该河位于北半球，1月份是冬季，该河上游径流量小．7月份是夏季，上游径流量大，说明该河上游流量受气温影响大，最主要补给水源是高山冰川融水，该河流下游冬季降水多，夏季降水少，以冰川融水补给为主。分析气候特征是冬季温和多雨，夏季炎热干燥，应是地中海气候，结合图示明显看出，该地河流的汛期主要在冬季，因此，该河流位于地中海气候区，河流有冬训，D正确。因此该地的湖泊在冬季时水
中高级职称评审申报需知 为帮助公司员工了解中高级职称评审相关政策，提高职称工作效率，特整理中高级职称评审申报需知，供公司员工参考。职称是专业技术人员能力水平的一个重要标志，希望公司员工能够注重个人的职称晋升，积极参加职称评审。一、中高级职称评审条件 一）学历、资历要求 工程师资格申报条件： 1、获得博士学位，经考察合格； 2、获得研究生学历或硕士学位，从事专业工作满3年（学历或学位取得前后从事本专业或相近专业的工作年限可以相加，但学历或学位取得后从事专业工作须满1年）经考察合格，可初定中级专业技术资格； 3、获得硕士学位或取得第二学士学位，取得助理工程师资格后，实际担任助理工程师职务满2年； 4、本专业或相近专业大学专科以上学历，取得助理工程师资格后，实际担任助理工程师职务满4年； 5、本专业或相近专业大学专科以上学历，通过考试取得本专业初级资格满6年且受聘担任助理工程师满4年的。 高级工程师（副高）资格申报条件： 1、具备本专业或相近专业博士学位，取得工程师资格后，实际聘任工程师职务2年以上； 2、具有本专业或相近专业大学本科学历、研究生学历（硕士学位），取得工程师资格后，实际聘任工程师职务5年以上； 3、取得国家工程技术类相应执业资格，按规定聘任工程技术相应中级专业技术职务，担任相应中级职务5年及以上，并符合以上其他申报条件的。（造价工程师、注册城市规划师、注册安全工程师、注册测绘师可聘任工程师职务）教授级高级工程师（正高）资格申报条件： 具有本专业或相近专业大学本科（或学士学位）以上，取得高级工程师资格
后，实际从事高级工程师工作5年以上，可申报教授级高级工程师资格。 二）职称外语、计算机 根据《关于深化职称制度改革的意见》，对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由评审机构自主确定评审条件。 职称外语，已明确2017年度无职称外语考试计划，职称外语成绩不会作为职称评审必备条件，但是可以作为专家评审的参考依据。申报正高级专业技术资格的人员统一参加A级考试，申报副高级（含不分正、副高级别的系列）专业技术资格的参加B级考试，申报中级专业技术资格的参加C级考试。对达到全国通用标准分数线的，在申报对应级别的专业技术资格时有效；对达到省定标准分数线的，在2年内申报对应级别的专业技术资格时有效。 计算机应用能力，年龄在45周岁以下，申报评审中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书；申报评审高级专业技术资格的人员须获得4个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员，可免于计算机应用能力考试。浙江省人事考试办公室已下发《关于2017年度全国专业技术人员计算机应用能力考试安排的通知》，4月份开始起分批次安排考试。凡需参加考试的人员，请登录浙江人事考试网（https://www.doczj.com/doc/163671877.html,），按网上报名系统的要求，尽早报名参加考试。计算机应用能力考试为全国统一考试，员工可选择在工作地点所在地参加考试。 三）考核要求 年度考核合格以上，工程师评审要求提供近三年专业技术人员考核表、高级工程师评审要求提供近四年专业技术人员考核表。如在职称评审的近三年或近四年，有不同单位的工作经历，需提供原单位的年度考核表。 四）继续教育要求 参加继续教育作为职称申报的必备条件，继续教育可以通过参加培训班、研修班或进修班，接受远程教育等实现。 《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》（浙人社发〔2016〕63号）规定专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目
高考地理大题答题技巧 归纳 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
自然地理部分 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布（多种地形条件下） 4.重要地形剖面特征（剖面图中） ☆影响气温的因素： 1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日 较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差 小于高纬度地区） 2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平 原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不 易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山 地比平原日较差、年较差小等） 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流（气压带、风带、季风） 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多 少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关 ☆描述河流的水系特征：1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小（水能） 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状：☆影响太阳辐射的因素 1.纬度：决定正午太阳 2.海拔高度：海拔高，原） 3.天气状况：晴天多， 4.空气密度 ☆影响雪线高低的因素1.降水：当地气候特征雅山南坡比北坡雪线低2.气温：阳坡雪线高于海拔的高低 ☆影响山地垂直带谱的1纬度：.山地所处的纬2. 海拔：山地的海拔越3.热量（即阳坡、阴坡 「自然因素」 1.土地：地形、土壤 2.气候：光照、热量、 3.水源（灌溉水源）「社会经济因素」 1.市场 2.交通 3.国家政策 4.劳动力 5.科技：农产品保鲜、 6.工业基础 ☆工业区位因素分析： 1.地理位置 2.资源因素：原料、燃 3.农业因素
一、适用范围 本条件适用于高等学校从事教育教学专业工作的教师。 二、评定标准 副教授须掌握本学科系统的理论的知识和专业基础知识，及时掌握本学科国内外的学术发展动态；参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或学术价值的科研课题，并取得有较大社会经济效益的研究成果，公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书，具有担任科研项目负责人的能力；教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有协助教授指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作。 三、政治思想条件 热爱祖国，贯彻党的教育方针；具有良好的政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正，任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 获得博士学位，取得讲师资格2年以上；或具有大学本科毕业以上学历，取得讲师资格5年以上。 四、外语、计算机条件 （一）较熟练掌握一门外语，参加全国职称外语（古汉语）统一考试（外语教师考第二外语），成绩符合规定要求。 （二）较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得讲师资格后，具备以下条件 （一）系统讲授二门以上课程，其中一门基础课（包括专业基础课或技术基础课），并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文和毕业设计； （二）指导过青年教师，或协助教授、副教授指导过研究生或进修教师半年以上； （三）主持或主要参加过厅（局）级以上的科研项目全过程的研究，并取得一定成果；或在本学科领域开展科学研究工作，发表较高水平的学术论文（著作）或艺术作品。 六、业绩成果条件 取得讲师资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件之一： （一）超额完成学校规定的教学工作量，教学效果好，有二次以上年度教学质量评估被评为优秀；或获得厅级以上优秀教师（优秀教育工作者）等称号； （二）获省（部）级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖或获国家级社会科学奖、优秀教学成果奖； （三）至少主持一项或为主参加二项厅（局）级科研项目（课题）（前三名，项目已完成或取得阶段性成果）。
【地理】高考地理：山地坡向及其试题例析 （高频考点） 坡向即地表坡面的指向或朝向。通常，在北半球，坡向指南，叫向阳坡，坡向指北，叫背阳坡。受空气流向的影响，一般还有迎风坡与背风坡之分。 一、山地坡向与太阳辐射 山地中朝向太阳的一坡日照多，一般称为阳坡，而背向太阳的一坡则为阴坡。由于一年中太阳只能直射在南北回归线之间，北半球东西走向的山脉，南坡日照多，所以南坡是阳坡，北坡是阴坡。我国古语就有山之南为阳。南半球东西走向的山脉，南坡日照少，所以南坡是阴坡，北坡是阳坡。需注意的是，东西向山脉南北坡的阳坡和阴坡较明显，而南北向山脉可分为东坡和西坡，光照差别不是很大，其阳坡与阴坡就不明显。 【例一】 下图表示27°N某地坡向（坡度为10°）对地表获得太阳辐射的影响，纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值（仅考虑地球运动和地形因素）。完成1～2题。 1.该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 2.若坡度从10°增大到15°，则a点的数值将 A.增大 B.减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小 【解析】第1题，注意审题，强调坡向对地面获得太阳辐射的影响。坡向对地面获得太阳辐射的影响大小可通过图中曲线的弯曲程度来判断，弯曲度越大，说明影响越大。从图中四条曲线可以看出1月曲线变化幅度最大，故坡向对地面获得太阳辐射影响最大。因此D 项符合题意。第2题，a位于1月份的曲线上，正午太阳高度角小，但坡面获得的太阳辐射多，从而可以得出坡面相同，正午太阳高度角小时，坡面获得的太阳辐射反而多。那么，正午太阳高度角较小时，坡度变大，坡面获得太阳辐射将增大。故选项A正确。 【例二】山地的坡向和坡度决定了获得的太阳直接辐射量的多少。下图中的①②和③④分别是甲、乙两山地在冬至日南、北坡不同坡度所接受到的太阳直接辐射量随时间的变化图（图中实线代表等太阳辐射量线）。读图回答3～5题。
关于印发《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》的 通知 豫人职[2008]22号 各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事（人事劳动）局，省直各单位： 根据深化职称改革精神和我省工程技术人员的实际，在调查研究和广泛征求意见的基础上，我们对《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职〔2001〕8号）进行了修订。现将修订后的《河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。 河南省人事厅 二○○八年八月十二日
河南省工程系列中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件 总则 一、为了科学、客观、公正地评价工程技术人员的工作能力和技术水平，调动广大工程技术人员干事创业的积极性，不断提高自主创新能力，鼓励多出成果、多出人才，培养造就一支高素质、创新型的工程技术人才队伍，更好的为我省经济建设和社会发展服务。根据《工程专业技术职务条例（试行）》，结合职称改革有关精神和我省工程技术人员实际，制定本条件。 二、本条件适用于全省各类企、事业单位现职从事工程技术工作的专业技术人员申报、评审工程师、高级工程师任职资格。工程系列中已制定申报、评审条件的专业按其申报、评审条件执行。 分则 一、申报条件 （一）基本条件 1．拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规。 2．爱岗敬业，努力进取，团结协作，具备良好的职业道德，身体健康，能够全面履行岗位职责。 3．任现职以来年度及任期考核均为合格以上。 4．外语水平符合国家和我省有关政策规定。 （二）学历、任职和从事本专业工作年限，分别符合下列条件 1．申报工程师任职资格，符合下列条件之一： （1）理工类研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作满3年。 （2）理工类研究生毕业并获硕士学位，担任助理工程师职务工作满2年。（3）理工类大学本（专）科毕业，取得助理工程师任职资格，担任助理工程师职务满4年。 （4）理工类中专毕业，获省辖市（厅）级以上科技拔尖人才等荣誉称号或获省辖市（厅）级科学技术奖励一等奖以上项目的主要完成人，取得助理工程师任职资格，担任助理工程师职务满4年。 2．申报高级工程师任职资格，符合下列条件之一： （1）理工类研究生毕业并获博士学位，取得工程师任职资格或相应工程类执业资格，担任工程师职务满2年。
题型一特征描述型综合题 【题型解读】此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程的特点描述。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中地区植物“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区或是聚落“分 布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水 流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。 【答题套路】解答特征描述类试题的基本思路，见下图： 区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合) ↓ 位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息 ↓ 特征分析(区域自然环境特征包括区域内地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带、自然资源等地理要素的基本特征；区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征) ↓ 梳理、组织语言，把握关键词 ↓ 简洁、准确描述(尽量使用地理术语，避免口语化) 【高频考点】 一、自然地理要素 1、地形类型(较大的区域一般描述为高原、山地、丘陵、平原、盆地这五大地形类型，而较小的区域则应细至山谷、冲积扇、三角洲等地形)、主要地形区的名称及分布、具有典型特征的地形(如欧洲多冰川地貌) 2、地势地表的起伏状况(如我国地势西高东低)、地势高低(如青藏高原地势较高、长江中下游平原地势低平) 。 3、气候：主要从气温和降水两个方面进行，气温包括气温的高低、气温的年较差和 日较差等，降水包括降水量的多少、降水的季节分配、导致降水偏多或偏少的原因； 此外还要考虑光照情况、气温和降水的组合情况(如季风气候最突出的特点是雨热同期) 4、河流：水文特征：径流量、汛期(长短、次数)、是否会出现凌汛、结冰期(有无、 长短)、含沙量、水能蕴藏量等。 水系特征：源地、流向与所注入的海洋、长度、流域面积、支流(多少、对称与否)及 水系形状等。
河北省专业技术人员职称信息管理系统申报职称操作方法 河北省专业技术人员职称信息管理系统申报职称操作方法一、系统概述河北省职称申报信息管理系统（以下简称“系统”），它使用.NET平台开发，采用B/S模式。系统分专业技术人员基础信息采、职称无纸化申报、网上评审、电子资格证书生成四个部分进行设计，本阶段首先进行专业技术人员信息采集。信息采集按使用人员分为管理人员登录和专业技术人才登录两部分，管理端由各级单位（企业）和辖区职称（专家）信息管理人员使用。用户端由专业技术人员使用。二、运行环境一台接入Internet的计算机，IE7.0以上版本浏览器，最佳显示器分辨率1280*1024，无需任何安装操作，即可登录系统。要选择系统干净的计算机，不得在公共场所和网吧录入数据。三、操作说明3.1管理端的操作说明管理端分为通知公告、公告管理、本级单位信息、下级单位管理、人员管理、人员调动、管理员管理、查询统计、密码管理、修改密码、审核申请更新模块。下面详细介绍一下这些模块的操作方法。3.1.1管理员登录管理员在管理员登录界面通过输入用户名、密码进入系统。如果用户名、密码正确可以进入,否则无权进入,同时系统根据登录者的权限提供具有相应功能的界面。登录界面如下图：（管理员登录界面）3.1.2通知公告管理员登录后首先看到的是系统公告，各级职改部门和单位可以在此对下级部门发布各种通知公告。管理员可以看到所有所属上级和所属下级部门的通知公告，并管理本级通知公告。专技人员可以看到自己所属部门和所属部门的上级部门发布的通知公告，看不到平级部门和下级部门发布的通知公告。操作方法：点击公告标题可以查看公告详细信息。（通知公告页面）3.1.3公告管理1、发布公告，点击系统左侧菜单栏功能列表中的“公告管理”按钮，跳转到公告管理页面，点击底部的“发布新公告”按钮可发布公告。注：可见范围：为可以看见该条公告的人员权限,是否显示：是否显示在系统首页。2、公告管理，在公告管理页面可以对已经发布的公告进行编辑、删除、是否显示。（公告管理）(发布公告)3.1.4本级单位信息点击系统左侧菜单栏功能列表下面的“本级单位信息”按钮，即可跳转到相应页面。此模块包括本级单位信息、本级编制信息、全部编制信息。1、本级单位信息：首先将“本级单位信息”逐项填写完毕，点击保存即可。所有本级和下级单位的所有人员按评审权限逐级审核通过，无需变更后，可点击“2016年信息更新工作完成”，即可完成本年度职称信息更新工作。2、本级编制信息：将本级编制信息下方的表格里“总编制人数”、“实有人数”、“专技编制数”以及“专技人员情况分布”里的“设岗数”填写完整，确认无误后点击“保存”按钮进行保存。“全部编制信息栏目”不用填写，由系统计算，点击“本级单位编制信息”旁边的“统计本级编制信息”按钮，即可更新本级单位的统计信息。3、全部编制信息：统计包含下级部门的编制信息，可以点击“全部编制信息”旁边的“统计全部编制信息”按钮，即可得到最新的统计数据。3.1.5下级单位管理点击系统左侧菜单栏功能列表下面的“下级单位管理”按钮，进入该页面，可以查看下级单位的基本情况以及进行操作管理。操作方法：1、查询功能：设置筛选条件，点击“查询”可快速查找到相应的单位部门。2、添加下级机构：点击“添加下级机构”按钮，在弹出的面板中编辑好机构名称，逐项填写完毕后点“保存”即可。注：如果在“是否下设单位”选项中选择“是”您下分的单位还可以继续在创建下级机构（部门），反之则反；如下级机构需登录，请在“是否启用主管理员”中选择“是”，下级机构的主管理员用户名为机构代码，初始密码为机构代码。若不启用主管理员，下级机构主管理员将暂时停用，下级机构无法登陆。3、删除选中机构：勾选要删除的单位，点击“删除选中机构”即可删除。4、移动选中机构：勾选要移动的机构，点击“移动选中机构”按钮，在弹出的面板中操作即可。3.1.6人员管理单击左侧功能列表下的“人员管理”按钮，进入详细页面。此模块实现了添加人员、导入人员信息、删除人员、人员审核功能，并通过设置查询条件快速的查找到相应的人员数据。1、添加人员：添加人员信息可以选择两种方式进行添加，第一种方式，点击“添加人员”按钮，进行录入，此方式推荐人员较少的情况下使用；第二种方式，批量导入人员信息，该模块可以将整理好的人员数据快速的导入系统，操作方