第一单元测评
一、看拼音，写词语。(9分)
róu měi jiashào qīnɡxīsǎtuōjíchí
xiūsashuāi jiāo xīn jiānɡfǔmō
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(8分)
迂．回(yúyū)拘束．(sùshù)
匕．首(bìbǐ) 稀薄．(báo bó)
矗．立(chùzhù) 机械．(jiax ia)
耸．立(sǒnɡcǒnɡ) 娇娆．(ráo yáo)
三、选词填空。(8分)
屹立挺立矗立耸立
1．雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
2．风火山高高地( )在“世界屋脊”青藏高原上。
3．一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。
4．一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。
四、下面句子不是比喻句的是()(4分)
A．鸟儿在枝头喳喳地叫，好像在呼朋引伴。
B．青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前……
C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。
五、我会背诵也会填。(9分)
1．“________银河去，同到________________”出自唐代诗人________的《____________》。
2．王之涣的《凉州词》中的名句是：“羌笛何须____________，春风________________。”
3．“蒙汉情深________，____________话斜阳”出自《________》一文，作者________。你怎样理解这句话？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
六、课内阅读。(15分)
把铁路修到拉萨去(节选)
把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！
但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。
1．在文中找出一组反义词。(2分)
__________________________________________________________________
2．根据意思写词语。(2分)
(1)(面目)凶恶。( )
(2)一开头就向对方显示的威力。( )
3．“但是”在文中是一个( )词，起( )的作用。(4分)
4．“这一切”指的是( )。(4分)
A．风火山隧道施工，控制温度
B．温度太低，混凝土无法凝固；增温会使洞壁冰岩遇热融化，造成洞壁塌滑
C．万年冰川给筑路大军来了一个下马威
5．这段话主要写了什么内容？(3分)
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七、阅读短文，并回答问题。(17分)
我将青春献戈壁
我第一次知道他的大名，是到新疆那年的秋天。那时政治处编印的《丰收通讯》上，连续报道了他深夜跳进干渠堵水修堤和下水救人的事迹。后来在场部召开的一次会议上，我才
见到他。他姓杨，是三连的司务长。粗壮敦实的身躯，一双有神的眼睛，不太爱说话，嘴角上始终挂着微笑。由于心眼儿实在，脾气好，又能把连队生活精心安排好，所以大家都叫他“二嫂”。
我开始和他接触是在第二年开春。当时我在县医药公司买药回来，正在办事处找车，这时“二嫂”赶着大轱辘马车来了。他戴着一顶羊皮帽，披着光板羊皮大衣，脸上一层灰沙，样子怪可笑的。他告诉我，这次是送一位同志住院的。见我有困难，就答应第二天帮我把药品拉回去。
南疆三月，春寒料峭。那天，我们清早就出发了。马车在稀泥路上缓缓前进。过了中午，正在人饥马乏之际，马车又一次陷入泥潭。马扬头奋蹄，车轴断了。面对满车药品及遥遥归途，我满脸愁云，焦灼万分。“二嫂”却不慌不忙地卸了马，和我一起搬下药品，将空车拉了出来。随后他从附近老乡家中买来车轴，借来工具，折腾了两个多小时，总算又上路了。我发现外形粗犷的“二嫂”内心是挺细腻深沉的。他告诉我，他爱读唐诗爱写作，还给我背诵了进新疆时写的诗：“……我将青春献戈壁，戈壁还我满园春……”他对农场的未来，充满美好的憧憬。
几年后的一个冬天，从三连传来噩耗：“二嫂”因公外出，在结冰的河面上骑车，不慎连人带车跌进冰窟窿，不幸殉职。多年过去了，“二嫂”的音容笑貌时时在我的脑海中浮现：他赶着马车，戴着那顶羊皮帽，一双炯炯有神的眼睛，嘴角上始终挂着微笑……
1．从短文中找出下列词语的反义词。(4分)
喜讯——( ) 粗犷——( )
2．短文中画“____”处双引号表示________，画“”处双引号表示________。(2分)
3．杨司务长是男同志，可人们叫他“二嫂”的原因是( )。(2分)
A．他有一双炯炯有神的大眼睛，嘴角上始终挂着微笑
B．他心眼实在，脾气好，又能把连队生活精心安排好
4．杨司务长做了哪几件好事？请用简短的语言写下来。(3分)
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5．你对“我将青春献戈壁，戈壁还我满园春”是怎样理解的？(3分)
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6．短文中好几处写到了杨司务长的外貌，请用“”画出来。这样写有什么好处？(3分)
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八、习作。(30分)
同学们，祖国西部在建设者辛勤汗水的浇灌下，焕发出勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对建设者的倾慕、对充满神秘的西部的向往、对边疆孩子的关注都倾注在笔端吧，以书信的形式说说心里话。
要求：①格式要正确；②内容要有一定主题；③要写出真情实感。
参考答案
一、柔美介绍清晰洒脱疾驰羞涩摔跤新疆抚摸
二、yūshùbǐbóchùxiasǒnɡráo
三、1.屹立 2.耸立 3.挺立 4.矗立
四、A
五、1.如今直上牵牛织女家刘禹锡浪淘沙 2.怨杨柳不度玉门关 3.何忍别天涯碧草草原老舍蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
六、1.凝固——融化 2.(1)狰狞(2)下马威 3.过渡承上启下 4.B 5.写建设者们是如何克服冻土层的。
七、1.噩耗细腻 2.特殊含义直接引用 3.B 4.深夜跳进干渠堵水修堤、下水救人，送同志住院，帮“我”拉药品。 6.提示：在短文第1、2、4段中找。这样写更能表现出人物特点，使人物形象更加突出、鲜明。
八、提示：习作内容可以是和边疆孩子谈各自的学习生活；可以是询问有关西部建设的情况；也可以是对西部建设者们热情洋溢的慰问……
人教版六年级下册语文第一单元测试卷及答案 积累运用（46分） 一、读拼音，写词语.（14分） 1.寒霜被阳光zhēnɡ rónɡ( )了，连游丝样的痕迹都未留下. 2.菊花如果不在风雨中经过 yì fān ( ) duàn liàn( ),就不会显示出bó bó shēnɡ jī( ). 3.一遇到 kuánɡ fēnɡ bào yǔ( )，我们就得全家动员，把院子里的花搬到屋里. 二、下面各组音节中，有一个音节错误的一项是（）（4分） A.弓缴(ɡōnɡ zhuó) 辩斗(biàn dòu) 沧凉(cānɡ liánɡ) B.挪移(núo yí) 徘徊(pái huái) 伶俐(línɡ lì) C.泪潸(shān shān)赤裸裸(chì luǒ luǒ)窈窕(yǎo tiǎｏ) 三、下列词语中没有错别字的一项是（）（4分） A.学弈宏鹄探汤专心致致 B.空虚遮挽薄雾一去不反 C.莫名其妙无缘无故语重心长一如既往 D.萦绕歉疚肩甲扭扣 四、下面文言文朗读停顿及字词解释正确的一项是（）（4分） A.伯牙/善（喜欢）鼓琴，钟子期/善（喜欢）听. B.使/弈秋/诲（后悔）/二人弈. C.我以（认为）日始出时/去（距离）人近，而/日中时/远也. 五、珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》一文中获得的启示.下面句中横线上填 的依次是（）（4分） 时间在农民辛勤的耕耘中,__________________；时间在作家笔墨的流淌中，__________________；时间在冰川悄悄的融化中，__________________. A.汇成了浩瀚的江海 B.结成了金黄的稻穗 C.写成了锦绣文章 六、按要求改写句子.（6分） 1.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） _______________________________ 2.《桃花心木》一文的作者是著名作家林清玄写的.（修改病句） ____________________________________________________ 七、日积月累.（10分） 1.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能__________________，会锻 炼出__________________. 2.古诗文里蕴含着深刻的哲理：韩愈《师说》里的“____________ _，__________？” 告诉我们无须不懂装懂；“_______________，__________________.”说明了实践才能出真知；陆游《冬夜读书示子聿》中的“__________________，_________________” 说的也是这个道理. 3.“_____________，___________，三而竭”是《左传》中的一句名言，告诉我 们做任何事都应一气呵成. 阅读感悟（24分） 八、课文精彩回顾.（11分） 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时 我也茫茫然 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了； . 候，小屋里射进两三方斜斜的太阳 跟着旋转.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 1 / 3
小学六年级上学期地方课程试卷班级: 姓名：成绩： 一、选择题,将正确答案的序号填在括号里。 1.天气变化不包括（）内容。 A 冷暖 B 阴晴 C 人们的活动 2.世界地球日是（） A 4月22日 B 5月16日 C 是10月1日 3、舞厅里的旋转灯构成了（） A 白亮污染 B 人工白昼污染 C 彩光污染 4.城市的气温比农村高，是因为（） A 光污染 B 白色污染 C 热污染 5.下列不属于生物防治病虫害的有（） A 利用天敌 B 利用细菌 C 利用捕虫网 6、目的地比较近时，（）交通工具最合适。 A 自行车 B 公交车 C 出租车 7、限塑令是为了（） A 禁止使用塑料制品 B 无偿使用塑料制品 C 限制使用塑料制品 8、下列对同学间交往的正确看法有（） A 能耽误学习 B 要真诚相待 C 可以说出别人的秘密 9、青春期是指（）岁。
A 12——18 B 20——25 C 8——12 10、下列不能不安全的有（） A 与同学结伴而行 B 走偏僻的小路 C 不乘坐陌生人的车辆 二、判断 1、“默而识之”是讲要默默地去认识事物。（） 2、《薛谭学讴》是《大学》中的一个故事。（） 3、高山流水是俞伯牙弹给钟子期听的。（） 4、韩信是一个恩怨分明的人。（） 5、史记是司马迁写的。（） 6、学生应多学习，不能交朋友。（） 7、朋友间不用说客气话。（） 8、和同学有了矛盾，不能原谅他。（） 9、别人打我一拳，我要踢他一脚。（） 10、青春期是儿童长成大人的时期。（） 三、填空 1、天命之谓性，率性之谓道，（）。 2、峨峨兮若（），洋洋兮若（）。 3、四个季节的第一个节气分别是( )、（）、 （）、（）。
人教版小学六年级数学第一单元目标检测题（一） 班别 姓名 座号 成绩 一、字母表。（14分） A 在第3列第2行，表示为（3，2）。 1、E 的位置在第（ ）列、第（ ）行，表示为（ ， ）。 X 、J 和V 的位置分别是（ ， ），（ ， ）和（ ， ）。 2、在横线上写出下面这些格中的字母。 （1，2） （8，5） （7，3） （9，1） （3，5） （2，3） （9，4） （4，3） 二、座位表。（18分） 5 4 3 2 1 尹方 方明 邱实 张真
尹方的位置在第4列，第1行，可以表示为（4，1） 1、方明、张真和邱实的位置可以分别用（ ， ）、（ ， ）和（ ， ）表示。 2、伍飞的位置可以用（1，2）表示，（1，2）中的1表示（ ）， 2表示（ ）。请你在图上圈出伍飞。 3、王帅的位置可以用（5，3）表示，李园的位置可以用（4，5）表示，请你在图中找出他们并在旁边写出他们的名字。 三、小区平面图。（30分） 下面是华晖小区的平面图，大门的位置是（5，1） 1、请你用数对表示下面场所的位置。 便利店（ ， ） 人工湖（ ， ） 竹 园（ ， ） 花 园（ ， ） 运动场（ ， ） 会 所（ ， ） 2、4号楼的位置是（9，8），5号楼的位置是（13，10），请你在平面图上把它 们标出来。 3、小叶从6号楼走到便利店，可先向（ ）走（ ）格，再向（ ） 走（ ）格。 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 北
4、小力沿（3，2）→（3，6）→（4，6）→（4，4）的路径从1号楼到达 运动场，请你沿方格线画出他行走的路线。 5、3号楼在会所的（ ）面，运动场的（ ）面是竹园。儿童乐园在幼儿园的西北面，图上A 、B 、C 、D 四个点，（ ）点是儿童乐园的位置。 四、画图形。（18分） 1、描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A （6，7） B （9，5） C （9，3） D （6，3） 2、画出所连图形向左平移5个单位后的图形。 3、用数对写出平移后的图形四个顶点A 1、B 1、C 1、D 1的位置。 A 1（ ， ） B 1（ ， ） C 1（ ， ） D 1（ ， ） 五、行程图。（20分） 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 北
人教版小学语文六年级下册第一单元知识点汇总 一、生字： 挪[nuó] 蒸[zhēng ] 秧[yāng] 萎[wěi] 番[fān] 锻[duàn] 雅[yǎ] 勃[bó] 二、词语盘点： 挪移[nuóyí] 蒸融[zhēnɡ rónɡ] 游丝[yóu sī] 插秧[chā yānɡ] 枯萎[k ū wěi] 基业[jī yè] 幸而[xìnɡér] 一番[yì fān] 考验[kǎo yàn] 锻炼[duàn liàn] 转化[zhuǎn huà] 优雅[yōu yǎ] 赤裸裸[chì luǒ luǒ] 专心致志[zhuān x īn zhì zhì] 无缘无故[wú yuán wúɡù] 语重心长[yǔ zhònɡ xīn chán ɡ] 狂风暴雨[kuánɡ fēnɡ bào yǔ] 勃勃生机[b? b? shēnɡ jī] 邯郸学步[h án dān xu? bù] 哲理[zh? lǐ] 英俊[yīnɡ jùn] 惊羡[jīnɡ xiàn] 幅度[f ú dù] 慌乱[huānɡ luàn] 艰难[jiān nán] 喧哗[xuān huá] 附和[f ù ha] 冒险[mào xiǎn] 消受[xiāo sh?u] 机敏[jī mǐn] 堂皇[tánɡ huán ɡ] 名义[mínɡ yì] 薄弱[b? ru?] 附庸[fù yōnɡ] 刹那间[chà nà jiān] 座无虚席[zu? wú xū xí] 意想不到[yì xiǎnɡ bù dào] 惊心动魄[jīnɡ xīn d?n ɡ p?] 养尊处优[yǎnɡ zūn chǔ yōu] 三、多音字： 缴[jiǎo（缴纳） zhu?（弓缴）] 为[w?i（作为） wai（因为）] 将[jiāng（将来） jiàng（将领）] 藏[cáng（躲藏） zàng（宝藏）] 空[kōng （空虚） k?ng（空地）] 散[sǎn（散文） sàn（散会）] 种[zhǒng（种子）zh?ng（种树）] 倒[dào（倒退） dǎo（吹倒）] 喝[hē（喝水） ha（喝彩）] 和[h?（和平） ha（附和）] 乐[la（欢乐） yua（乐曲）] 曲
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第一单元 一山东假日游——百分数(二) 教学内容﹕ 成数的意义及简单应用。 教材简析： 该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表。统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航、铁路、公路运输游客量的比较情况。通过解决“2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几”和“10月3日去济南近郊旅游的人数比10月2日减少百分之几”等问题，引入对“求一个数比另一个数多（少）百分之几”知识的学习。 教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。 教学重难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。 教学过程： 第1课时 一、创设情境、激趣导入： 谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看济南市客运情况。
二、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标： 谈话：观察统计图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几？ 让学生独立完成： （1）请自己试着画线段图分析 （2）独立思考，同桌讨论，解决问题。 学生汇报交流，引导学生得出：2004年民航的客运量比2003年增长百分之几，就是指2004年比2003年增长的人数是2003年的百分之几。我们可以先算2004年的客运量比2003同期多多少万人，再算2004年比2003年增长的数量是2003年的百分之几。 列式：（0.49－0.47）÷0.47 ＝0.02÷0.47 ≈0.043 ＝4.3% 答：2004年民航的客运量比2003年同期增长4.3%。 （3）谈话：我们在计算时，如果除不尽需要保留三位小数，然后再化成百分数。这道题还有其它解法吗？ （4）学生独立思考，小组讨论，集体交流。（交流时结合线段图分析） 列式：0.49 ÷0.47－1
第一章家庭生活安全 第一节家庭防火 一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二．教学重难点： 1. 提高学生的家庭防火意识。 2.通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 二、教学过程： （一）谈话导入： 火灾是无情的。但是，在无情的大火面前，如果能够有效地进行防范，就可以逃避火魔的侵害，摆脱灾难和痛苦。 （二）火灾事件介绍： 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” （三）认识灭火设备，牢记灭火方法。 方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄） （四）学会背诵《儿童防火歌》 1. 儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 2. 小组为单位制作防火宣传墙报。 （五）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结： 1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃 三、教学小结：同学们，今天我们学到了哪些防火知识呢？ 注意家庭用火安全，发生火灾时，及时拨打119火警电话。 四、作业 以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
省义务教育地方课程系列教材六年级上册《预防艾滋共同参与》备课本 学校 年级 教师 2014年9月2日
一、认识艾滋病 1、什么是艾滋病 【教学目标】 1、知道艾滋病、艾滋病病毒的医学名称和英文缩写。 2、了解艾滋病病毒的藏身之处。 【教学重点】 知道艾滋病、艾滋病病毒的医学名称和英文缩写。 【教学难点】 了解艾滋病病毒的藏身之处。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对艾滋病知识有哪些了解。 2、揭示课题： 认识艾滋病。 二、探究学习 1、自读教材第1至4页。 思考： （1）艾滋病、艾滋病病毒的医学名称和英文缩写分别是什么？（2）艾滋病病毒藏身何处？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、总结收获 交流本节课学习中你的主要收获或给你留下印象最深刻的地方。
2、艾滋病病毒的特点 【教学目标】 1、掌握艾滋病病毒两个重要的特点。 2、了解生活中的哪些行为会感染艾滋病，哪些行为不会感染艾滋病。 3、了解艾滋病对人体的危害性。 【教学重点】 掌握艾滋病病毒两个重要的特点。 【教学难点】 了解生活中的哪些行为会感染艾滋病，哪些不会。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对艾滋病知识有哪些了解。 2、揭示课题： 艾滋病病毒的特点。 二、探究学习 1、自读教材第5至8页。 思考： （1）艾滋病病毒有什么特点？ （2）生活中的哪些行为会感染艾滋病，哪些不会？ （3）艾滋病对人体有哪些危害？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、总结收获 交流本节课学习中你的主要收获或给你留下印象最深刻的地方。
3、艾滋病的发展时期 【教学目标】 1、知道艾滋病的潜伏期和发病期两个发展时期。 2、了解艾滋病每个时期大概的时间。 【教学重点】 知道艾滋病的潜伏期和发病期两个发展时期。 【教学难点】 了解艾滋病每个时期大概有多长的时间。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对艾滋病知识有哪些了解。 2、揭示课题： 艾滋病的发展时期。 二、探究学习 1、自读教材第9至12页。 思考： 艾滋病的发展分为哪两个时期，每个时期大概有多长的时间？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、总结收获 交流本节课学习中你的主要收获或给你留下印象最深刻的地方。
第一单元测评 一、看拼音，写词语。(9分) róu měi jiashào qīnɡxīsǎtuōjíchí xiūsashuāi jiāo xīn jiānɡfǔmō 二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(8分) 迂．回(yúyū)拘束．(sùshù) 匕．首(bìbǐ) 稀薄．(báo bó) 矗．立(chùzhù) 机械．(jiax ia) 耸．立(sǒnɡcǒnɡ) 娇娆．(ráo yáo) 三、选词填空。(8分) 屹立挺立矗立耸立 1．雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。 2．风火山高高地( )在“世界屋脊”青藏高原上。 3．一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。 4．一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。 四、下面句子不是比喻句的是()(4分) A．鸟儿在枝头喳喳地叫，好像在呼朋引伴。 B．青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前…… C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。 五、我会背诵也会填。(9分) 1．“________银河去，同到________________”出自唐代诗人________的《____________》。 2．王之涣的《凉州词》中的名句是：“羌笛何须____________，春风________________。” 3．“蒙汉情深________，____________话斜阳”出自《________》一文，作者________。你怎样理解这句话？ __________________________________________________________________
第四课时 小学生行为习惯养成教育 教学内容：小学生行为习惯养成教育 教学目的：教育学生养良好的行为习惯 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉! 二、讲解具体内容 1、自尊自爱，注重仪表 (1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。 (2)饭前便后洗后。 (3)定期整理和清洗书包。 (4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。 (5)不在墙壁上乱写、乱画。 (6)不吃变质食物，不喝生水。 2、诚实守信，礼貌待人 (1)诚实守信，说了就要努力去做。 (2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。 (3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 (4)见到老师、客人主动问好。 (5)自觉使用礼貌用语。 (6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。 (7)向别人请教时，态度要诚恳。 (8)不打架、不骂人。 (9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。 3、遵规守纪，勤奋学习 (1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。 (2)不在马路上追跑打闹。 (3)晚上按时睡觉，早上按时起床。 (4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。 (5)做事有计划，不盲目，不拖沓。 4、孝敬父母，勤劳俭朴 (1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。 (2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 (3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。 (4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 (5)尊重别人的劳动。 (6)爱惜学习用品。 (7)有随便向家长要钱。 (8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。 (9)节约用电、用水。 (10)对自己、他人、集体的财物要爱护。
部编版六年级下册第一单元知识点 一、字词 （1）重点读音易错：戚(qī)甜腻(nì)栖(qī)匙(chí) 脉(mò)脉迢迢 （2）必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足 店铺开张对联年画通宵间断除非寺院轿车必定光景燃放 亲戚拜年骆驼元宵彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想 粉碎外套解释腊肉张灯结彩截然不同万不得已一律 多音字纤纤纤 / 纤夫间中间/ 间断间或脉脉脉 / 脉搏 二、每课主要内容 第1课北京的春节 老舍先生笔下的春节重点描写了腊八、腊月二十三、
除夕、正月初一、正月十五这几天。 另外的风俗： 正月十五点灯笼：寓意驱魔降福，期许光明。 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：寓意吉祥如意年年有余。 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 过年的时候贴倒福字：寓意福到了。 过春节吃饺子：寓意大吉大利。 元宵节吃汤圆：寓意阖家团圆。 第2课腊八粥 本文重点写了等粥和喝粥两件事，重点描写了等粥的过程。 第3课古诗三首 描写传统节日的名句 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。中秋节
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。重阳节 谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。元宵节 《寒食》运用了一个典故：介子推和晋文公重耳。《迢迢牵牛星》运用了一个典故：牛郎织女。 寒食节在清明节前1-2天，但是不相同，不是一个节日。 寒食诗中飞和斜写出了飞花和柳的动态。 《十五夜望月》向我们介绍了一种节日中秋节，又叫团圆节自古就有赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒的习俗。诗中表达了诗人思念之深的诗句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。诗中描写的景物地白、树、鸦、冷露和桂花。 王建：唐代诗人，同情百姓疾苦，与张籍齐名，代表作有《王建诗集》《王建诗》《王司马集》等。 今夜月明人尽望中的尽的意思：全，都。 思乡之情的诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船瓜洲》 明月有情应识我，年年相见在他乡。袁枚《随园诗话》
云南省义务教育地方课程系列教材六年级上册《预防艾滋共同参与》 备课本 学校 年级 教师 2014年9月2日 一、认识艾滋病 1、什么是艾滋病 【教学目标】 1、知道艾滋病、艾滋病病毒的医学名称和英文缩写。 2、了解艾滋病病毒的藏身之处。 【教学重点】 知道艾滋病、艾滋病病毒的医学名称和英文缩写。 【教学难点】 了解艾滋病病毒的藏身之处。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对艾滋病知识有哪些了解。 2、揭示课题： 认识艾滋病。
二、探究学习 1、自读教材第1至4页。 思考： （1）艾滋病、艾滋病病毒的医学名称和英文缩写分别是什么？ （2）艾滋病病毒藏身何处？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、总结收获 交流本节课学习中你的主要收获或给你留下印象最深刻的地方。 2、艾滋病病毒的特点 【教学目标】 1、掌握艾滋病病毒两个重要的特点。 2、了解生活中的哪些行为会感染艾滋病，哪些行为不会感染艾滋病。 3、了解艾滋病对人体的危害性。 【教学重点】 掌握艾滋病病毒两个重要的特点。 【教学难点】 了解生活中的哪些行为会感染艾滋病，哪些不会。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对艾滋病知识有哪些了解。 2、揭示课题： 艾滋病病毒的特点。 二、探究学习 1、自读教材第5至8页。 思考： （1）艾滋病病毒有什么特点？ （2）生活中的哪些行为会感染艾滋病，哪些不会？ （3）艾滋病对人体有哪些危害？
2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、总结收获 交流本节课学习中你的主要收获或给你留下印象最深刻的地方。 3、艾滋病的发展时期 【教学目标】 1、知道艾滋病的潜伏期和发病期两个发展时期。 2、了解艾滋病每个时期大概的时间。 【教学重点】 知道艾滋病的潜伏期和发病期两个发展时期。 【教学难点】 了解艾滋病每个时期大概有多长的时间。 【教学过程】 一、谈话导入 1、说一说：你对艾滋病知识有哪些了解。 2、揭示课题： 艾滋病的发展时期。 二、探究学习 1、自读教材第9至12页。 思考： 艾滋病的发展分为哪两个时期，每个时期大概有多长的时间？ 2、小组交流上述问题。 3、集体交流。 三、总结收获 交流本节课学习中你的主要收获或给你留下印象最深刻的地方。 二、艾滋病的传播途径 1、艾滋病是怎样传播的（1） 【教学目标】
用心付出，用实力成就梦想！ 1 Unit 1 How Do You Go There ？ 【重要单词】 by 乘…… foot 脚 bike 自行车 bus 公共汽车 train 火车 plane 飞机 ship 船；舰 subway 地铁 how 怎样 go to school 上学 then 然后 fifth 第五 traffic 交通 traffic light 交通灯 traffic rule 交通规则 stop 停；停车站 wait 等；等待 remember 记住 find 寻找；找到 same 相同的 difference 不同 get to 到达 every 每个 country 国家 always 总是；一直 mean 意思是 drive 驾驶 right 右边的 side 边 England 英国 if 如果 Australia 澳大利亚 however 但是 left 左边的 must 必须 know 知道 【重要句型】 1、How do you go to school? Sometimes I go by bike. 2、How can I get to the zoo? You can go by subway. 3、How can I get to the nature park? You can go by the No. 12 bus. 4、How do you go to Canada? I go by bike. 5、How do you go to the USA? I go by plane. 6、My home is near. Usually I go to school by bike, because it's fast. 7、Usually I go on foot. Because it is a good exercise. 8、Which floor do you live? I live on the 2nd floor. 9、Which bus can I take? 10、How does Zhang Peng go to work? He goes by bus. 11、How does Zhang Peng go to work? They go by school bus. 12、Where is Zhang Peng's home? His home is near the post office. 13、Where is Sarah's home? Her home is far. 14、Look at the traffic lights. Remember the traffic rules. 15、Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 16、Can I go on foot? Sure, if you like. It's not far. 17、The traffic lights are the same in every county, but the traffic rules are different. 18、Red means"Stop". Yellow means"Wait", and green means"Go".
六年级下册数学第一单元质量检测试题 一、填空。 1、在－7.3、8、＋1.5、0、－4 2、73.2、－8.42、＋6.1中，正数有（ ），负数有（ ）。 2、如果存入5000元记作＋5000元，那么取出2400元，存折上应记作（ ）元。 3、负五分之三写作（ ），－25 读作（ ）。 4、如果比数学测试平均分高4分记作＋4分，那么－3分表示（ ）。 5、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。 6、负数都比正数（ ）；（ ）是正数和负数的分界点。 7、在数轴上，从0点出发，向右移动5个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动7个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。 8、下午1时的气温是6℃，傍晚6时的气温比下午1时下降了4℃，凌晨5时的气温比下午1时低9℃。傍晚6时的气温是（ ）℃，凌晨5时的气温是（ ）℃。 9、在数轴上表示下面各数。 －4 3 －112 －2.5 ＋32 7.5 10、在○里填上“?”“?”或“＝” －7○－5.5 1.5○52 0○－2.4 －3.1○3.1 －1○0 23 ○－13 1.7○－0.2 34 ○－54 二、判断对错。 1、最大的负数是－1。 （ ） 2、零上2℃（＋2℃）和零下2℃（－2℃）是两种相反意义的量。（ ）
4、数轴上0左边的数比右边的数小。（ ） 5、死海低于海平面400米，记作＋400米。（ ） 6、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。（ ） 7、在数轴上从左到右的顺序就是从小到大的顺序。（ ） 三、选择正确答案的序号填在括号里。 1、下面各数中，最大的数是（ ） A 、－9 B 、－200 C 、2.9 D 、0 2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A 、30 B 、－30 C 、60 D 、0 3、数轴上，－13 在－18 的（ ）边。 A 、左 B 、右 C 、北 D 、无法确定 4、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。 A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨 C 、6吨记为－4吨 D 、＋3吨表示重量为13吨 5、一包盐上标有：净重（500+5）克，表示这包盐最重是（ ）克，最轻有（ ）克 A 、505 B 、550 C 、495 D 、545 6、天气预报报告：“某地今天气温0℃－5℃，明天气温－2℃――4℃。”明天气温比今天（ ）了。 A 、上升 B 、下降 四、按要求完成下面各题。 1、请你把这些数填入相应的圈里。
Unit 1 How tall are you? 单元语法 形容词比较级的构成规则 1、单音节和少数双音节形容词的比较级的构成规则： ①一般直接在形容词的词尾加er Tall →taller short →shorter long →longer ②在以字母e结尾的形容词后加r Large →larger nice →nicer late →later ③以重读闭音节结尾的形容词，且词尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er Thin →thinner big →bigger fat →fatter ④以辅音字母+ y 结尾的形容词，把y改为i，再加er Busy →busier heavy →heavier easy →easier 2、多音节和大多数双音节形容词的比较级通常在前面加more Beautiful →more beautiful Careful →more careful Interesting →more interesting 3、形容词不规则变化
Part A 一、主要单词 tallest 最高的metre米dinosaur恐龙heavy重的 ton吨size尺码taller更高的younger更年轻的 older更老的shorter 更矮的/更短的longer 更长的 二、课文导入 Zhang Peng: Look! That’ s the tallest dinosaur【1】in this hall. Mike: Yes, it is. How tall is it?【2】 Zhang Peng: Maybe【3】4 metres. Mike: Wow! It ‘s taller than both of us together.【4】 Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there !【5】 Mike: They ’all so big and tall. Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn’t tall! I’ m taller than this one.【6】 Mike: Oh, yes. How tall are you? Zhang Peng: I ’m 1.65 metres 1、That’ s the tallest dinosaur！那是最高的恐龙 Tall（高的）→taller （更高的）→tallest（最高的） 原级比较级最高级 形容词的比较级一般以er结尾，而形容词的最高级大都以est结尾！ 此外，形容词最高级前面要有定冠词the！ I ’m shorter than you，but Sara is the shortest in the classroom 我比你矮，不过萨拉是班上最矮的 2、How tall is it ? 它是多高的？ 这是一个用来询问高度的句型，回答时的结构可以为：主语+ be动词+ 数字+ 长度单位+ 形容词tall —How tall are you？你有多高？ —I am 1.67 metres ( tall ) 我一米六七 —How tall is your tree？你的树木有多高？ —It is 87 centimeters ( tall ) 它有87厘米那么高 【拓展】how可以与许多词连用，表示不同的意思 How much 多少钱？/ 多少（不可数名词）How much is your bag？ How many 多少？（可数名词）How many apples do you have？ How big 多大？How big are your feet？ How heavy 多重？How heavy are you？ How long多长？How long is your hair？
阿姑小学2014/2015学年六年级下学期地方课程《聂耳》教学计划 地方课程又称地方本位课程,是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策,以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,根据地方经济,政治,文化的发展水平及其对人才的特殊要求,充分利用地方课程资源而开发,设计,实施的课程.它是不同地方对国家课程的补充,反映了地方和社区对学生素质发展的基本要求,具有鲜明的地域色彩.对于地方课程的地方本位,可以从三方面理解:一是服务于地方,二是立足于地方,三是归属于地方。 一﹑学情分析： 六年级共有学生19人，由于中年级段开始开设的地方课程，学生们对地方课程有了一定的了解，并对地方课程表现了浓厚的兴趣。因而这学期重点进行了解人民音乐家聂耳的学习。 二﹑教材分析： 本学期地方课程的教学内容很丰富，每个单周都会利用班会课进行一个专题教学，如阅读聂耳的成长故事、纪念聂耳可以增强学生对聂耳的了解和认识；革命活动的教育可以帮助学生了解聂耳是怎样成长为一名爱国的人民音乐家的，
从而培养学生的民族自豪感以及爱国精神；学唱时代号角系列歌曲可以让学生们通过音乐深刻感受聂耳的爱国情怀，从而培养学生的良好品德，激发学生的爱国热情。 三﹑教学目标： 1.成长故事教育 通过学生学习聂耳的成长故事，使民族文化得到血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合能力，激发爱国情感，培养民族气节。 2.革命活动教育方面 革命活动教育是对学生进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。通过了解聂耳的帮助学生了解聂耳是怎样成长为一名爱国的人民音乐家的，从而培养学生的民族自豪感以及爱国精神祖国的战争历史﹑军事名人、现代国防都对学生有吸引力，培养学生的爱国精神和民族凝聚力。 3.美德方面 了解我国优良传统，培养学生优秀品质，了解中国文化名人的点点滴滴，并从中受到启发，提高自身品质。 四﹑教学措施： 1.教师创设一种轻松的情景，并通过一些精美的课件﹑图片和视频使学生在相对轻松的环境中快速的背诵古诗，并
小学语文六年级上册第一单元教学案 （一）复习课文 1、《我们爱你啊，中国》 （1）全诗以“我们爱你——”为主线，从“壮丽的山河”、“丰富的物产”、“多样的民族”、“光辉的历史”、“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。（2）中心思想：以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。 （3）查找资料，了解有关各民族及山河、物产的相关资料。 2、《郑成功》 （1）本文是一篇历史故事，通过记叙明朝末年民则英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂郑成功的爱国热情和民族气节，表达了人们对郑成功的敬仰与怀念之情。 （2）在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？ 答：主要用“冒着”、“驾着”、“冲去”、“围”、“瞄”、“钩”“、跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。 （3）中国历史上的民族英雄：郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、林则徐虎门销烟、岳飞抗击金兵、郑和七下西洋。 （4）关于爱国的名言警句 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 以身许国，何事不敢为？——岳飞 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦 3、《把我的心脏带回祖国》 （1）“把我的心脏带回祖国”是贯穿全文的情感线索。 （2）中心思想：本文通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。 （3）爱国音乐家：波兰的肖邦、德国的贝多芬、奥地利的莫扎特和舒伯特。4、《闻官军收河南河北》
（1）杜甫，字子美，自称少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被誉为“史诗”，与李白并称“大李杜”。 （2）创作背景：“安史之乱”，这是杜甫“生平第一首快诗”，全诗处处渗透着“喜”字，写出了诗人听到失地收复后极度的喜悦和急切还乡的心情。 （3）中心思想：通过抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。 （4）全文翻译：我在边远的四川忽然听说唐朝的军队已经收复了河南河北一带，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿图书，高兴得简直要发狂。在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回家乡。立刻乘船从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，一路顺流而下，一过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。（5）《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5、《示儿》 （1）陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人，有“小李白”之称。 （2）创作背景：“金兵南侵”，这是诗人的绝笔，全诗紧紧围绕“悲”字，表达了诗人对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。 （3）中心思想：通过描写诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。 （4）全文翻译：我本来就知道，人死去以后万事都成空，只是唯一使我痛心的是没能亲眼看到祖国的统一。待到宋朝军队收复中原的日子，祭祀祖先时可别忘了把好消息告诉你们的父亲。 （5）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （二）听写 闪烁洋溢盎然俊秀飘渺博大恢宏 开拓醇美绚丽巍峨硕果气魄骄傲 自豪陶瓷屋脊戈壁谱写浇灌伟岸 高洁残酷奴役驻军眺望簇拥瞭望
六年级语文科第一单元检测卷 评分： 一．基础【36分】 1．看拼音写词语，把汉字端正地写在田字格里。（6分） yùn hán ào mìhōnɡkǎo quàn miǎn jìng mìyúyùn 2．把词语补充完整。（4分） （）高（）重（）然大物不（）一格（）（）乐道3．根据语境，填上恰当的成语。（4分） 我爱生活，爱四季。我爱春天的（），爱夏天的（）， 爱秋天的（），爱冬天的（）。 4．根据“日积月累”内容填空。（4分） ①今夜偏知春气暖，。②卧看满天云不动， ③，每于寒尽觉春生。④，此花开尽更无花。 5．按课文内容填空。（12分） ①我脚下长出的根须，深深扎进（）；头发长成（），胳膊变成 （），血液变成（），在年轮里（）。 ②它们的村子散布在森林边缘的（）。这里，很多黑甲虫村民， （）地往来。 ③在它们走向泥土的途中，我加入了这（）的仪式；捧起一块石头， 轻轻敲击，我听见远古火山（），听见时间（）。 ④甲虫音乐家们全神贯注地（），（），像灵泉一般流了出来。 6．默写。（6分） 你好，陡峭的悬崖！ 喂，淘气的云雀……二．阅读【39分】 1．按要求写句子。（6分） ①这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句句） ②同学们要用实际行动贯彻“六城同创”的号召。（修改病句，请用修改符号进行修改。） ③仿写句子。 “雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键”。 2．联系课文内容填空或作答。（10分） ①读《山中访友》这篇散文，你绝不会有呆板、陈腐之感，作者采用了 等修辞手法，使文笔生动；运用的手法，使景物栩栩如生，灵气飞扬；采用第二人称，读起来。（5分） ②《山雨》一文按的顺序写的。（3分） ③《索溪峪的“野”》这里的“野”的意思是 3．朗读句子“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”你体会到这样写的好处是： （3分） 4.阅读课文片段，完成作业。（8分） 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ ①请用“”线画出本段话的中心句。（2分） ②“村民们”指：_______________________（1分） ③这段话中“______________”这个词最能概括“村民们”的劳动状况。（2分） ④具体写出“村民们”劳动情景的句子是哪一句？在文中用“﹏”画出。（1分） ⑤对段末所提出的问题,你会怎样回答? （2分）
人教版语文六年级下册第一单元教材分析 秦小莲 一、单元教材简析 本单元围绕“人生感悟”选编的5篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理。现代散文大家朱自清的《匆匆》表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。林清玄的散文《桃花心木》通过作者与种树人的交谈，借物喻人，说明人的成长应经受生活的考验，学会独立自主。赵丽宏的散文《顶碗少年》，描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。丰子恺先生的散文《手指》更是以风趣幽默的语言，描写了五根手指的姿态和“性格”，各有长短，阐明“团结有力量”的道理。“回顾·拓展”包括“交流平台”“日积月累”“成语故事”三个栏目，引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴涵的道理，获得人生的启发，进一步提升学生的语文素养。 二、单元总体目标 1．会写8个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。 2、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。 3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。 4、在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 三、单元教学建议 由于学生对人生的哲理缺乏实际的生活体验，教学本组教材时，既要引导学生准确把握课文的主要内容和作者的感悟，还要引导学生联系生活实际，联系自己的所见所闻，领悟文中蕴涵的道理，获得人生的启发，为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意单元各部分的内在联系，使本组课文的教学形成一个有机的整体。 《文言文两则》，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。如《两小儿辩日》中“我以日始出时去人近”中的“去”为“距离”的意思，与现代常用义不同。还有在现代文中很少出现的“孰”“乎”“汝”等词，在文中多次出现，诸如此类的词要让学生理解。解决这一难点建议分三步：第一，学生读通课文后，根据注释初步理解字词和每句话的意思。对于学生不懂的地方，教师可点拨指导，使学生能贯通上下文。 第二，反复诵读，理解故事的内容。 第三，用自己的话讲一讲这两个故事。 指导学生朗读可采取如下步骤： 第一，教师首先要范读课文，做到读得有声有色，流畅自如，从而感染学生，激发诵读兴趣。 第二，指导学生读通顺。指导文言文的朗读方法：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。如，《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”；“为是其智弗若与？”要读出反问的语气；