温度测量复习资料.
一、选择.
1.目前国际上温标的种类有（ D ）。
（A）摄氏温标（B）摄氏温标、华氏温标（C）摄氏温标、华氏温标、热力学温标
（D）摄氏温标、华氏温标、热力学温标、国际实用温标[T]
2.摄氏温度与热力学温度的关系为（ A ）。
（A）T=t+273.15 （B）t=T+273.15 （C）T=t-273.15 （D）T=273.15-t[T/]
3.水三相点热力学温度为（ A ）。
（A）273.16K （B）273.15K （C）+0.01K （D）-0.01K [T/]
4.热力学温度的单位是开尔文，定义1开尔文是水的三相点热力学温度的（ B ）。
（A）1/273.15 （B）1/273.16 （C）1/273 （D）1/273.1 [T/]
5.我国普遍使用的温标是（ A ）。
（A）摄氏温标（B）华氏温标（C）热力学温标（D）国际实用温标[T/]
6.摄氏温度100℃相当于热力学温度（ B ）K。
(A) 100 (B) 373.1 (C)173.1 (D) 37.8[T/]
7.摄氏温度100℃相当于华氏温度（ C ）℉。
（A） 378 （B） 373.1 9 （C） 212 (D) 100[T/]
8.为了提高水银温度计的测量上限，通常在毛细管内感温液上部充以一定压力的（ B ）。
（A）空气（B）惰性气体（C）氧气（D）氢气
8.压力式温度计是利用（ C ）性质制成并工作的。
（A）感温液体受热膨胀（B）固体受热膨胀（C）气体、液体或蒸汽的体积或压力随温变化（D）以上都不对[T/]
9.压力式温度计中感温物质的体和膨胀系数越大，则仪表（ A ）。
（A）越灵敏（B）越不灵敏（C）没有影响（D）无法确定[T/]
10.热电偶的热电特性是由（ D ）所决定的。
（A）热电偶的材料（B）热电偶的粗细（C）热电偶长短
（D）热电极材料的化学成分和物理性能[T/]
11.热电偶输出电压与（ C ）有关。
（A）热电偶两端温度（B）热电偶热端温度（C）热电偶两端温度和电极材料
（D）热电偶两端温度、电极材料及长度。[T/]
12.热电偶的热电势的大小与（ C ）有关。
（A）组成热电偶的材料（B）热电偶丝粗细（C）组成热电偶的材料和两端温度（D）热电偶丝长度[T/]
13.热电偶产生热电势的条件是（ A ）。
（A）两热电极材料相异且两接点温度相异（B）两热电极材料相异且两接点温度相同
（C）两接点温度相异且两热电极材料相同（D）以上都不是[T/]
14.在热电偶测温回路中，如果显示仪表和连接导线两端温度相同，将其接入后热电偶的总电势
值（ C ）。
（A）增大（B）减小（C）不变（D）无法确定[T/]
15.在分度号（B、S、K、E）四种热电偶中，100℃时的热电势最大的是（ C ）。
（A）B型（B）K型（C）E型（D）S型[T/]
16.镍铬－镍硅热电偶的分度号为（ B ）。
（A）E （B）K （C）S （D）T[T/]
17.在分度号（B、S、K、E）四种热电偶中，100℃时的热电势最小的是（ A ）。
（A）B型（B）K型（C）E型（D）S型[T/]
18.K型热电偶的极性可用热电偶丝是否能被明显磁化方法来判断，能明显被磁化者是（ B ）。（A）镍铬丝、负极（B）镍硅丝、负极（C）镍铬丝、正极（D）镍硅丝、正极[T/]
19.铠装热电偶中，动态响应性能最好的是（C ）。
（A）碰底型（B）不碰底型（C）露头型（D）帽型[T/]
20.电阻温度计是借金属丝的电阻随温度变化的原理工作的，下述关于金属丝的说法，不恰当的是
（ D ）。
（A）经常采用的是铂丝（B）可以是铜丝（C）可以是镍丝（D）可以采用锰铜丝[T/] 21.下列关于电阻温度计的叙述中，不恰当的是（ D ）。
（A）电阻温度计的工作原理是利用金属丝的电阻随温度作几乎线性的变化．
（B）电阻温度计在温度检测时，有滞后的缺点
（C）与电阻温度计相比，热电偶所测温度相对较高一些
（D）因为电阻体的电阻丝是用较粗的导线做成的，所以有较强的耐振性能．[T/]
22.温度越高，铂、镍、铜等材料的电阻值（ A ）。
（A）越大（B）越小（C）不变（D）不确定[T/]
23.K分度号的热偶和其匹配的补偿导线测量温度，在接线中如果补偿导线的极性接反，则仪表的指示（D ）。
（A）偏大（B）偏小（C）不变（D）可能大、也可能小，视具体情况而定[T/]
24.如图所示，分度号K的热偶误用了分度号为E的补偿导线，但极性连接正确，当t1
0≥t
时，则仪
表指示（ A ）。
（A）偏高（B）偏低（C）不变（D）无法确定[T/]
25.如图所示，A表与B表的指示（ B ）。
（A）A表指示值大于B表指示值（B）A表指示值等于B表指示值
（C）A表指示值小于B表指示值（D）无法比较T/]
26.热电偶温度补偿的方法有（ C ）。
（A）补偿导线法、冷端温度校正法两种（B）补偿导线法、冰溶法两种
（C）补偿导线法、冷端温度校正法、冰溶法、补偿电桥法四种
（D0补偿导线法、冷端温度校正法、冰溶法三种[T/]
27.K型热电偶是由( A )。
（A）镍铬-镍硅两种材料制成的，其中负极是镍硅（B）镍铬-镍铝两种材料制成的，其中负极是镍铝（C）镍铬-镍铜两种材料制成的，其中负极是镍铜（D）铜-铜镍两种材料制成的，其中负极是铜镍[T/]
28.S型热电偶是由( C )。
（A）铂铑
30-铂铑
6
两种材料制成的，其中负极是铂铑
6
（B）铂铑
30
-铂铑
6
两种材料制成的，其中
负极是铂铑
30（C）铂铑
10
-铂两种材料制成的，其中负极是铂（D）铂铑
30
-铂两种材料制成
的，其中负极是铂[T/]
29.E型热电偶是由( B )。
（A）镍铬-镍硅两种材料制成的，其中负极是镍硅（B）镍铬-镍铜两种材料制成的，其
中负极是镍铜（C）镍铬-镍铝两种材料制成的，其中负极是镍铝（D）铜-铜镍两种材料制成的，其中负极是铜镍[T/]
30.热电偶一般有两种结构形式，一种是普通型，另一种是铠装型。其中铠装型一般有四种形式，请问其中动态响应最好的是( D )。
（A）碰底型（B）不碰底型（C）帽型（D）露头型[T/]
31.铂铑30-铂铑6热电偶新标准分度号为（B ）。
（A）S （B）B （C）K （D）E［T/］
32.镍铬-镍硅热电偶新标准分度号为（A ）。
（A）K （B）EU-2 （C）E （D）T［T/］
33.在分度号S、K、E三种热电偶中，100℃时的电势值由大到小排序为（A ）。
（A）S＞K＞E （B）E＞K＞S （C）S＞E＞K （D）K＞E＞S
34.工业上校验热电偶时直流电位差计的精度不低于（ D ）。
（A）0．1级（B）0．2级（C）0．5级（D）0．05级[T/]
35.热电偶在校验时所选用的标准热电偶为（ C ）型热电偶
（A）K （B）E （C）S （D）B[T/]
36.制作热电阻的金属材料必须满足一些条件，下面说法错误的是（ A ）。
（A）温度变化1℃时电阻值的相对变化量（即电阻温度系数）要小（B）在测温范围内是具有较稳定的物理、化学性质（C）电阻与温度的关系最好近于线性或为平滑的曲线
（D）要求有较大的电阻率[T/]
37.铂电阻中铂的纯度常以R
100/R
来表示，则下列说法正确的是（A ）。
（A）纯度越高，铂热电阻的性能就越好（B）纯度越高，铂热电阻的性能就越差
（C）纯度越低，铂热电阻的性能就越好（D）纯度越低，铂热电阻的性能就越差[T/]
38.标准铂电阻温度计分为（D ）。
(A)基准和工作基准两种（B）基准和一等标准、二等标准三种
（C）工作基准、一等标准、二等标准三种（D）基准、工作基准、一等标准、二等标准四种[T/] 39.半导体热敏电阻的材料大多数是（C ）。
（A）金属（B）非金属（C）金属氧化物（D）碳[T/]
40.热电阻所测温度偏低，则以下因素不大可能的是（C ）。
（A）保护管内有金属屑、灰尘（B）接线柱间集灰（C）引出线接触不良（D）热电阻短路[T/] 41.若热电阻断路，则显示仪表指示（A ）。
173.（A）无穷大（B）负值（C）断路前的温度值（D）室温
42.在高精度场合，用热电阻测温时，为了完全消除引线内阻对测量的影响，热电阻引线方式采用（C ）。（A）两线制（B）三线制（C）四线制（D）五线制[T/]
43.校验热电阻的设备有标准铂温度计、加热恒温器、直流电位器、分压器、双刀双掷开关等，则以下设备可以不用的是（ B ）。
（A）标准铂温度计（B）双刀双掷开关（C）加热恒温器（D）直流电位差计[T/]
44.在分度号B、S、K、E四种热电偶中不适用于氧化和中性气氛中测温的是（ D）。
（A）B型（B）S型（C）K型（D）E型[T/]
45.在常用热电偶中，热电势最大、灵敏度最高的是（A ）。
（A）E型（B）K型（C）S型（D）B型[T/]
46.下面可以用二支相同类型的热电偶反相串联起来测量两点温差的热电偶是（C ）。
（A）铂铑铂30—铂铑-6 （B）铂铑30—铂（C）镍铬—镍硅（D）以上都可以[T/]
47.某水玻璃加热炉正常炉膛温度为1400℃左右，则最适宜的测温热电偶为（A ）。
（A）B型（B）K型（C）T型（D）E型[T/]
48.某反应器的工作温度控制为300℃，测量误差不超过±3℃，则选用最恰当的热电偶是（ D ）。（A）B型（B）S型（C）K型（D）E型[T/]
49.如果压力式温度变送器的温包漏气，则以下说法正确的是（B ）。
（A）仪表零点下降，测量范围减小（B）仪表零点下降，测量范围增大（C）仪表零点上升，测量范围减小（D）仪表零点上升，测量范围增大[T/]
50.DDZ-Ⅲ型温度变送器与热电偶配合使用，在输入回路连接时，应使冷端温度补偿电阻R
cu
（A ）。（A）置与补偿导线室内接线端温度相同外（B）置于室温，感受室温变化
（C）置于温度恒定处（D）以上都可以[T/]
51.用热电阻测量温差时，在温度变送器桥路中应该采用（C ）接法，两个热电阻引线长度应相等，布线位置的环境温度应一致，以免影响测量精度。
（A）四线制（B）三线制（C）二线制（D）以上都可以[T/]
52.有一DDZ-Ⅲ型温度变送器，原配LB-3的热电偶，如下图示，现要改配K或E型热电偶，则
只需改变（ D ）电阻值即可实现。
（A ）R i4 （B ）R i7 （C ）R i6 （D ）R i3[T/]
53.用带冷端补偿器的动圈式仪表，其机械零位应调至（C ）。
（A ）0℃ （B ）20℃ （C ）室温 （D ）－20℃［T/］
54.用热电偶和动圈式仪表组成的温度指示仪在连接导线断路时会发生（A ）。
（A ）指示机械零位 （B ）指示到0℃ （C ）指示位置不定
（D ）停留在原来的测量值上［T/］
55.在调校配热电偶的动圈仪表时，以下说法及采用的方法错误的是（A ）。
（A ）在更换热电偶时，将热电偶的极性接反，这时仪表反向指示，将连接动圈表的两根引线调换一下就好了 （B ）在配制外线路电阻时，必须考虑热电偶在经常使用温度下的电阻
（C ）虽采取了很多补偿措施，但都不会消除外线路电阻随温度变化而引起的附加误差
（D ）在移动仪表时，需将表后的短接线端子短接［T/］
56.用带冷端补偿器的动圈表测热电偶温度，如果热电偶温升高2℃室温，冷端温度下降2℃，则仪表指示（ A ）。
（A ）升高2℃ （B ）下降2℃ （C ）不变 （D ）升高4℃［T/］
57.检定仪表时，通常要测冷端温度，这时水银温度计应放在（C ）。
（A ）仪表壳内 （B ）测量桥路处 （C ）温度补偿电阻处 （D ）标准电位差计处［T/］
58.用电子电位差计测热电偶温度，如果热端温度下降2℃，室温（冷端温度）下降2℃，则仪表的指示（B ）。
（A ）升高2℃ （B ）下降2℃ （C ）不变 （D ）下降4℃［T/］
59.用电子电位差计配热电偶（假定其热电偶特性是线性的）进行温度测量，假定室温为20℃，仪表指示300℃，问此时桥路输出的电压等于（B ）。
（A ）热电偶在300℃时的热电势 （B ）热电偶在280℃时的热电势
（C ）热电偶在320℃时的热电势 （D ）等于0［T/］
60.根据如图所示，比较A 表与B 表的指示值（A ）。
（A ）A 表指示值＞B 表指示值 （B ）A 表指示值＜B 表指示值
（C ）A 表指示值＝B 表指示值 （D ）A 表与B 表不能比较［T/］
61.如图所示4种连接方法测量温度，连接方法正确的是（A ）。
［T/］
62.温度仪表最高使用指示值一般为满量程的（ C ）。
（A）70% （B）85% （C）90% （D）100%[T/]
63.多个测温元件共用一台显示仪表时，使用指示值一般在满量程的（A ）范围之间。
（A）20～90% （B）30～100% （C）20～95% （D）30～95%[T/]
在玻璃液体温度计、压力式温度计、双金属温度计、热电偶温度测量仪表中，精度最高的是（B ）。（A）双金属温度计（B）玻璃液体温度计（C）压力式温度计（D）热电偶[T/]
64.工业上把热电偶的热电特性与分度表的热电特性值不完全一致所产生的误差称为（ B ）。
（A）热交换误差（B）分度误差（C）动态误差（D）补偿导线误差[T/]
65.用热电偶测温时，显示仪表反映出来的温度是热电偶测量端的温度值，它和被测介质的温度数值不完全一致产生的误差为（ A ）。
（A）热交换误差（B）动态误差（C）不均匀误差（D）分度误差[T/]
66.由于热电偶材料的化学成分、应力分布和晶体结构的均质程度差异引起的误差称为（A ）。（A）不均匀误差（B）热交换误差（C）分度误差（D）动态误差[T/]
67.热电阻在实际测温时，自身总是要通过一定的电流，而使热电阻发热，引起电阻值发生变化而造成误差，电流越大，则误差（A ）。
（A）越大（B）越小（C）没有变化（D）无法确定[T/]
68.热电阻的动态误差比热电偶的动态误差（A ）。
（A）大（B）小（C）差不多（D）无可比性[T/]
69.热电阻与显示仪表或变送器在实际使用中一般是用三条铜线连接的，其目的是（ C ）。
（A）温度冷端补偿（B）克服线路电阻造成的测量误差
（C）克服因环境温度变化而使线路电阻值发生变化引起的误差
（D）克服热电阻因自身发热引起的测量误差[T/]
70.下列关于电阻温度计的叙述中，不恰当的是（ D ）。
（A）电阻温度计的工作原理，是利用金属丝的电阻随温度作近似线性的变化
（B）电阻温度计在温度检测时，有时间延迟的缺点
（C）与电阻温度计相比，热电偶所测温度相对较高一些
（D）因为电阻体的电阻丝是用较粗的导线做成的，所以有较强的耐振性能[T/]
二、简答分析.
1.常用的温标有哪三种？它们之间有何关系？[T/]
[DW]答：①常用温标有摄氏温标（℃）、华氏温标（℉）和凯氏温标(K)三种。
摄氏温标（℃）又称百分温标，它把标准大气压下冰的融点定为零度（0℃）；把水的沸点定为一百度（100℃），在0℃到100℃之间划分一百等分。每一等分为一摄氏度。（0.2）
②华氏温标（℉）规定标准大气压下冰的融点为32℉，水的沸点为212℉，中间划分180等分。每一等分称为一华氏度。（0.2）③凯氏温标（K）是一种绝对温标，也叫热力学温标。它规定分子运动停止（即没有热存在）时的温度为绝对零度或最低理论温度（0 K）。（0.2）
华氏温标和摄氏温标之间的关系式为：
℃ = 5/9（℉－32）
℉ = 9/5℃+32 （0.2）
凯氏温标和摄氏温标之间的关系式为：
℃=K—273．15 （0.2）
2.热电偶测温时为什么需要进行冷端补偿？[T/]
[D]答：①热电偶热电势的大小与其两端的温度有关，其温度-热电势关系曲线是在冷端温度为0℃时分度的。（0.3）②在实际应用中，由于热电偶冷端暴露在空间受到周围环境温度的影响，所以测温中的冷端温度不可能保持在0℃不变，也不可能固定在某一个温度不变，而热偶电势既决定于热端温度，也决定于冷端温度。所以如果冷端温度自由变化，必然会引起测量误差。为了消除这种误差，必须进行冷端温度补偿。（0.7）[D/]
3.写出铂铑10－铂热电偶，镍铬－镍硅热电偶、镍铬－康铜热电偶的分度号？并指出三种热电偶中在同一温度下哪种热电势最大哪种热电势最小？[T/]
[D]答：①铂铑10－铂热电偶分度号为S；(0.2)②镍铬－镍硅热电偶分度号为K；(0.2) ③镍铬－康铜热电偶的分度号为E；(0.2)④其中在相同温度下热电势最小的为S型，热电势最大的为E型。
(0.4)[D/]
4.现场如何判断K型、E型热电偶的型号及补偿导线的极性？[T/]
[D]答：1）要判断热电偶的型号及补偿导线的极性，必须掌握热电偶材料的物理性质及补偿导线的生产标准即外护套颜色。（0.4） 2）如：K分度热偶：镍铬（+）（不亲磁）－镍硅（-）（稍亲磁），对应补偿导线：铜（+）（红色）－康铜（-）（兰色）。；E分度号热偶镍铬（+）（红色）－康铜（-）(兰色)，对应补偿导线为热电偶延长线，性质相同。（0.2） 3）掌握以上性质在现场工作时：①看颜色；
②试软硬；③亲磁与否，就可方便地辨出。（0.4）[D/]
5.什么叫一体化温度变送器？它有什么特点？[T/]
[D]答：一体化温度变送器是一种小型密封式厚膜电路仪表。也有人称它为Ⅳ型温度仪表。它和Ⅲ型温度仪表一样，采用电源与信号共用的二线制工作方式。（0.4）
主要特点有:
1.仪表输出为4-20mA直流电流信号；直流24V供电时，最大负载为600Ω；因而既可以安装在热电偶或热电阻接线盒内，构成一体化仪表,也可单独安装在控制室或测温现场等方便适用的部位。（0.2）
2.由于该仪表能和热电偶构成一体化，所以安装比较方便。而且不用补偿导线，降低了使用成本。（0.2）
3.由于仪表结构为全密封形，因而抗震动、防潮湿、防止有害气体的侵蚀能力较强。但使用环境温度不得超出0-60℃。（0.2）[D/]
教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动：测量温度（说课稿） 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、说教材：《测量温度》是一节科学活动课，选自大班上学期 第八个主题《冬天的故事》中。在我们的生活中，温度计被广泛地运 用在人们的生活、劳动和工作中，幼儿虽然见过温度计，但缺乏具体 的观察和较深入的了解，也没有亲自使用温度计测量温度的经验。在 这次活动中，我让幼儿通过自身的观察、操作，从而获得有关温度计 的粗浅知识，初步掌握使用温度计测量、记录温度的方法，激发幼儿 对科学活动的兴趣，体验科学探索活动的乐趣。 二、说活动目标： 根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的 目标： 1、知识性目标：初步认识常见的温度计，知道温度计是测量温度 的工具。 2、能力和技能目标：帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验， 初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3、情感和社会性：初步感知热胀冷缩现象，对测量温度感兴趣， 激发幼儿的求知欲和探索精神，使幼儿在活动中感到快乐。 三、活动重难点 根据目标，我把本次活动的重点预设为：认识温度计，学习认读、记录温度。 把学习使用温度计进行简单测量、记录温度的方法作为本次活动 的难点。 四、说活动准备： 为顺利完成教学目标，我做了如下准备： 教具：1、几种常见的温度计：水温计、气温计、体温计若干；
2、电脑课件：flash温度计。 学具：1、幼儿人手一份水温计，记录卡，笔； 2、每组提供冷水、热水人手一份。 五、说教法、学法 为了更好地完成教学任务，我将主要采用:直观教学法、观察指导法、讲解演示法来组织教学活动。另外我打算向幼儿采用：操作法、 记录法、体验交流法、游戏法等学习方法，让幼儿在做一做、说一说 的轻松气氛中，掌握学习的重难点。 六、说活动过程： 围绕教学目标，突出重点、突破难点，我设计了以下活动过程： 环节一、导入活动：请幼儿通过观察、触摸，比较两杯水的温度。 1、第一次比较：一杯冷水和一杯热水。 引导幼儿看一看、摸一摸，从而发现热水杯和冷水杯摸上去能明 显感觉到冷热不同，且热水杯口冒有热气； 2、第二次比较：两杯温水。 教师在两个杯中分别交错加入冷、热水，使其水温接近，再请幼 儿比较。引导幼儿发现，两杯温水无法通过观察和触摸准确比较出它 们温度的不同。 自然引出温度计这一课题，为后面的探究活动奠定了基础。 环节二、引导幼儿认识水温计，观察它的结构，并学习认读、记 录温度。（重点） 1、讨论：有没有一种工具，可以帮助我们测量出两杯水的确切温度？通过讨论，引出水温计，并知道它可以测量水的温度。
一种新型多点测温系统的设计 一种新型多点测温系统的设计 1温度传感器DS18B20介绍 DALLAS公司单线数字温度传感器DS18B20是一种新的“一线器件”，它具有体积小、适用电压宽等特点。一线总线独特而且经济的特点，使用户可轻松地组建传感器网络，为测量系统的构建引入全新概念。DS18B20支持“一线总线”接口，测量温度范围为-55℃～+125℃，在-10℃～+85℃范围内，精度为±0.5℃；通过编程可实现9～12位的数字值读数方式；可以分别在93.75ms和750ms内将温度值转化为9位和12位的数字量。每个DS18B20具有唯一的64位长序列号，存放于DS18B20内部ROM只读存储器中。 DS18B20温度传感器的内部存储器包括1个高速暂存RAM和1个非易失性的电可擦除E2RAM，后者存放高温度和低温度触发器TH、TL和结构寄存器。暂存存储器包含了8个连续字节，前2字节为测得的温度信息，第1个字节为温度的低8位，第2个字节为温度的高8位。高8位中，前4位表示温度的正(全“0”)与负(全“1”)；第3个字节和第4个字节为TH、TL的易失性拷贝；第5个字节是结构寄存器的易失性拷贝，此三个字节内容在每次上电复位时被刷新；第6、7、8个字节用于内部计算；第9个字节为冗余检验字节。所以，读取温度信息字节中的内容，可以相应地转化为对应的温度值。表1列出了温度与温度字节间的对应关系。 2系统硬件结构 系统分为现场温度数据采集和上位监控PC两部分。图1为系统的结构图。需要指出的是，下位机可以脱离上位PC机而独立工作。增加上位机上位机的目的在于能够更方便地远离现场实现监控、管理。现场温度采集温度采集部分采用8051单片机作为中
测量温度的方法简介 温度是表征物体冷热程度的物理量,是国际单位制中七个基本物理量之一,它与人类生活、工农业生产和科学研究有着密切关系。随着科学技术水平的不断提高,温度测量技术也得到了不断的发展。 1、温度测量方法分类 温度测量方法有很多,也有多种分类,由于测量原理的多样性,很难找到一种完全理想的分类方法。 图1 给出一种从测量原理上进行分类的方法,基本包含了目前温度测量的基本原理, 几乎所有的温度测量技术都是在这些原理的基础上发展起来的。 2、接触式测温方法原理及特点 接触式测温方法包括膨胀式测温、电量式测温和接触式光电、热色测温等几大类。接触
测温法在测量时需要与被测物体或介质充分接触, 一般测量的是被测对象和传感器的平衡温度,在测量时会对被测温度有一定干扰。
2.1膨胀式测温方法 膨胀式测温是一种比较传统的温度测量方法,它主要利用物质的热胀冷缩原理即根据物体体积或几何形变与温度的关系进行温度测量。膨胀式温度计包括玻璃液体温度计、双金属膨胀式温度计和压力式温度计等。膨胀式温度计结构简单,价格低廉,可直接读数,使用方便,并且由于是非电量测量方式,适用于防爆场合。但准确度比较低,不易实现自动化,而且容易损坏。 2.2 电量式测温方法 电量式测温方法主要利用材料的电势、电阻或其它电性能与温度的单值关系进行温度测量,包括热电偶温度测量、热电阻和热敏电阻温度测量、集成芯片温度测量等。热电偶的原理是两种不同材料的金属焊接在一起,当参考端和测量端有温差时,就会产生热电势, 根据该热电势与温度的单值关系就可以测量温度。热电偶具有结构简单,响应快,适宜远距离测量和自动控制的特点, 应用比较广泛。
大班科学活动：测量温度（说课稿）一、说教材：《测量温度》是一节科学活动课，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中。在我们的生活中，温度计被广泛地运用在人们的生活、劳动和工作中，幼儿虽然见过温度计，但缺乏具体的观察和较深入的了解，也没有亲自使用温度计测量温度的经验。在这次活动中，我让幼儿通过自身的观察、操作，从而获得有关温度计的粗浅知识，初步掌握使用温度计测量、记录温度的方法，激发幼儿对科学活动的兴趣，体验科学探索活动的乐趣。 二、说活动目标： 根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个方面的目标： 1、知识性目标：初步认识常见的温度计，知道温度计是测量温度的工具。 2、能力和技能目标：帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅经验，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3、情感和社会性：初步感知热胀冷缩现象，对测量温度感兴趣，激发幼儿的求知欲和探索精神，使幼儿在活动中感到快乐。 三、活动重难点 根据目标，我把本次活动的重点预设为：认识温度计，
学习认读、记录温度。 把学习使用温度计进行简单测量、记录温度的方法作为本次活动的难点。 四、说活动准备： 为顺利完成教学目标，我做了如下准备： 教具：1、几种常见的温度计：水温计、气温计、体温计若干； 2、电脑课件：flash温度计。 学具：1、幼儿人手一份水温计，记录卡，笔； 2、每组提供冷水、热水人手一份。 五、说教法、学法 为了更好地完成教学任务，我将主要采用:直观教学法、观察指导法、讲解演示法来组织教学活动。另外我打算向幼儿采用：操作法、记录法、体验交流法、游戏法等学习方法，让幼儿在做一做、说一说的轻松气氛中，掌握学习的重难点。 六、说活动过程： 围绕教学目标，突出重点、突破难点，我设计了以下活动过程： 环节一、导入活动：请幼儿通过观察、触摸，比较两杯水的温度。 1、第一次比较：一杯冷水和一杯热水。 引导幼儿看一看、摸一摸，从而发现热水杯和冷水杯摸
摘要：多点测温广泛应用于工业自动化控制、农业生产温度测量等领域。本文介绍了智能集成数字温度传感器 DS18B20 的特点和工作原理，对基于DS18B20 多点测温的二种方法进行了分析与探讨。 1．前言 多点测温在粮食仓库存储的温度监控，禽蛋孵化箱自动温度控制，机柜仪器设备的温度监控，电力、电讯设备的过热故障预知检测，交通工具温度监视，医疗与保健诊断的温度测试，以及智能家居的室温自动调节等领域有着广泛的应用。 传统的温度检测大多以热敏电阻 为传感器，但利用热敏电阻 测量温度精度较低、可靠较差，且必须经过A/D 转换等接口电路转换成数字信号后才能送给微处理器进行处理，这样就使得测温装置的电路结构较复杂，降低了系统的安全可靠性。 2．DS18B20 数字温度传感器 简介 DS18B20 是美国DALLAS 公司生产的单线数字温度传感器，它是一款性能优异的智能集成数字式传感器，具有体积小、功耗低、性能高、抗干扰能力强、使用简单等优点。其独特的单总线 技术使用户可轻松地组建传感器网络，特别适合于构成多点温度测控系统。每个DS18B20 都有一个唯一的64 位ROM 序列号，通过查询此序列号，就可以区分不同的器件，这样就可以实现一根总线上挂接多个DS18B20 的目的，确保在应用时能被唯一标识，以实现对对象的准确控制。DS18B20 的温度测量范围为-55°C～+125°C，在-10°C～+85°C 范围内，精度为±0.5°C。与传统的分立式温度传感器不同的是，它是将被测量的温度值直接转化成串行数字信号，通过微处理器即可直接读出被测量的温度数据。因而把DS18B20 应用于温度测控系统中，将大大简化线路结构和减少硬件开销，使系统结构更加简单，工作稳定，测温精度高，维护方便，安全可靠性更高。 3．DS18B20 的测温原理和工作过程 DS18B20 测温原理如图1 所示。图中的低温度系数振荡器 用来为计数器 1 产生稳定频率的脉冲信号，它是一个受温度变化影响很小振荡器，其振荡频率不随温度的变化而改变。而高温度系数振荡器是一个对温度敏感的振荡器，其振荡频率受温度变化将发生明显改变，所产生的脉冲信号作为减法计数器 2 的脉冲输入。初始时，计数器1 和温度寄存器被预置在-55℃所对应的一个基数值。计数器1 对低温度系数振荡器产生的脉冲信号进行减法计数，当计数器1 的预置值减少到0 时，温度寄存器的值将加1，计数器1 的预置值就会重新被装入，计数器1 重新开始对低温度系数振荡器产生的脉冲信号进行计数，如此循环直到计数器2 计数减少到0 时，才停止对温度寄存器的值的累加，此时温度寄存器中的数值即为所测温度的数据。图1 中的累加器用于补偿和修正测温过程中产生的非线性误差，对计数器1 的预置值进行修正。 DS18B20 仅使用一根数据线 与主机进行通信，用于接受控制信号和回传数据信号， 其上传输的是一系列的脉冲信号。使用DS18B20 进行温度测量的步骤为：初始化DS18B20→跳过ROM 操作命令→启动温度转换命令→等待转换完成→初始化→跳过ROM 操作命令→读取温度寄存器命令，这样就可以读出被测温度的数据了。
常用的温度测量方法 温度的测量方法，按照测量温度所使用工具以及原理的不同，通常分为以下几种： 电阻变化：热敏导体或半导体在受热后导致的电阻值变化。 热膨胀：固体、气体、液体等在受热后发生的热膨胀。 热电效应：不同材质导线连接的闭合回路，两接点的温度不同，造成回路内所产生热电势。 热辐射：物体的热辐射随温度的变化而变化。 其它：射流测温、涡流测温、激光测温等。 下表是各种不同温度计的量程和优缺点比较 （一）玻璃管温度计 1. 常用玻璃管温度计 特点：玻璃管温度计结构简单、价格便宜、读数方便，而且有较高的精度 种类：实验室用得最多的是水银温度计和有机液体温度计。水银温度计测量范围广、刻度均匀、读数准确，但玻璃管破损后会造成汞污染。有机液体（如乙醇、苯等）温度计着色后读数明显，但由于膨胀系数随温度而变化，故刻度不均匀，
读数误差较大。 2. 玻璃管温度计的安装和使用 （1）玻璃管温度计应安装在没有大的振动，不易受碰撞的设备上。特别是有机液体玻璃温度计，如果振动很大，容易使液柱中断。 （2）玻璃管温度计的感温泡中心应处于温度变化最敏感处。 （3）玻璃管温度计要安装在便于读数的场所。不能倒装，也应尽量不要倾斜安装。 （4）为了减少读数误差，应在玻璃管温度计保护管中加入甘油、变压器油等，以排除空气等不良导体。 （5）水银温度计读数时按凸面最高点读数；有机液体玻璃温度计则按凹面最低点读数。 （6）为了准确地测定温度，用玻璃管温度计测定物体温度时，如果指示液柱不是全部插入欲测的物体中，会使测定值不准确，必要时需进行校正。 3. 玻璃管温度计的校正 玻璃管温度计的校正方法有以下两种： （1）与标准 >标准温度计在同一状况下比较 实验室内将被校验的玻璃管温度计与标准温度计插入恒温糟中，待恒温槽的温度稳定后，比较被校验温度计与标准温度计的示值。示值误差的校验应采用升温校验，因为对于有机液体来说它与毛细管壁有附着力，在降温时，液柱下降会有部分液体停留在毛细管壁上，影响读数准确。水银玻璃管温度计在降温时也会因磨擦发生滞后现象。 （2）利用纯质相变点进行校正 ①用水和冰的混合液校正0℃ ②用水和水蒸汽校正100℃ （二）热电偶温度计 1. 热电偶测温原理 热电偶是根据热电效应制成的一种测温元件。它结构简单，坚固耐用，使用方便，精度高，测量范围宽，便于远距离、多点、集中测量和自动控制，是应用很广泛的一种温度计。如果取两根不同材料的金属导线A和B，将其两端焊在一起，这样就组成了一个闭合回路。因为两种不同金属的自由电子密度不同，当两种金属接触时在两种金属的交界处，就会因电子密度不同而产生电子扩散，扩散结果在两金属接触面两侧形成静电场即接触电势差。这种接触电势差仅与两金属的材料和接触点的温度有关，温度愈高，金属中自由电子就越活跃，致使接触处所产生的电场强度增加，接触面电动势也相应增高。由此可制成热电偶测温计。 2. 常用热电偶的特性 几种常用的热电偶的特性数据见表3-2。使用者可以根据表中列出的数据，选择合适的二次仪表，确定热电偶的使用温度范围。
温度测量控制技术 一、目的 1. 学会使用触点温度计，掌握恒温槽的控制技术。 2. 了解恒温槽的构造及各部件的作用，初步掌握其安装和使用方法。 3. 测绘恒温槽的灵敏度曲线。 二、仪器和试剂 玻璃缸恒温槽和超级恒温槽各一套（浴槽、加热器、触点温度计、电子继电器、搅拌器、精密温度计） 三、原理 许多物理化学参数的测定须在恒温条件下进行，一般采用恒温水浴来获得恒温条件，恒温槽是常用的一种以液体为介质的恒温装置，恒温槽包括玻璃缸恒温槽和超级恒温槽。 1．恒温槽的结构 讲解本实验所用玻璃缸恒温槽装置，超级恒温槽的结构。 恒温槽一般由浴槽、温度调节器（水银接点温度计）、继电器、加热器、搅拌器和温度计组成。当浴槽的温度低于恒定温度时，温度调节器通过继电器的作用，使加热器加热；当浴槽的温度高于所恒定的温度时即停止加热。因此，浴槽温度在一微小的区间内波动，而置于浴槽中的系统，温度也被限制在相应的微小区间内而达到恒温的要求。 恒温槽各部分设备介绍如下： ⑴浴槽当控温范围在室温附近时，浴槽常用玻璃槽，便于观察系统的变化情况，浴槽的大小和形状可根据需要而定。在常温下，多采用水作为恒温介质。为避免水分蒸发，当温度高于50℃时，常在水面上加一层石蜡油。 ⑵加热器常用加热器（如电阻丝等）。要求加热器惰性小、导热性好、面积大、功率适当。加热器的功率大小会影响温度控制的灵敏度。 ⑶温度计恒温槽中常以一支0.1℃分度的温度计测量浴槽的温度。 ⑷搅拌器搅拌器以马达带动，常采用调压器调节其搅拌速率，要求搅拌器工作时，震动小、噪声低、能连续运转。搅拌器应安装在加热器的上方或附近，以使加热的液体及时分散，混合均匀。 ⑸温度调节器它是决定恒温槽加热或停止加热的一个自动开关，用于调节恒温槽所要求控制的温度。实验室中常用水银接点温度计（又称水银触点温度计）水银接点温度计下半部为一普通水银温度计，但底部有一固定的金属丝与接点温度计中的水银相连接；在毛细管上部也有一金属丝，借助磁铁转动螺丝杆，可以随意调节改金属丝的上下位置。螺杆的标铁和上部温度标尺相配合可粗略估计所需控制的温度。 浴槽升温时，接点温度计中的水银柱上升，当达到所需恒定的温度时，就与上方的金属丝接触；温度降低时与金属丝断开。通过两引出导线与继电器相连，达到控制加热器回路的断路或通路。 水银接点温度计只能作为温度的调节器，不能作为温度的指示器，恒温槽的温度由精密温度计指示。 水银接点温度计控温精度通常是±0.1℃。当要求更高精度时，可选用控温精度更高的温度调节
本技术涉及一种智能连续人体测温仪，该测温仪可固定在人体衣服上(腋下或衣领周围)或佩
戴手腕，通过人体体表发出的红外线光谱来测量人体的准确温度。该技术通过终端对温度数据进行管理，终端可接收并存储监测到的人体温度数据，并分析、处理数据。测温仪和终端显示设备由WIFI连接，测温仪通过控制部分内的无线网络发射设备把监测数据实时地发射到设置有接收模块的终端上，可实现24小时持续监测体温，云传输移动查询，采用主终端从测温仪关系，通过网络云数据获得一个或多个被监测者的当前体温，分析、处理某段时间内的温差，如果温度或温差超过终端设定值，终端设备会自动提醒。 权利要求书 1.一种智能连续人体测温仪，该测温仪可固定在人体部位上或者衣物上，其包括测温计本体、温度感应器、控制器、温度显示器、塑料挂件、终端设备，其特征在于，所述温度感应器、控制器和温度显示器设置在所述测温计本体内部，所述温度感应器为红外探头，所述红外探头用于测量人体所发出的红外线光谱；所述测温计本体内部还设置有WiFi无线网络发射模块，所述终端设备内部设置有WiFi无线网络接收模块，所述测温计本体内部的WiFi无线网络发射模块把所述红外探头测试的人体温度数据统一实时的发射至设置有WiFi无线网络接收模块的终端设备上，通过网络云数据获得被监测者当前的体温，所述终端设备能够实现24小时持续监测一个或多个被监测对象体温，并存储温度数据，分析处理某时刻的温度或者某段时间内的温差，如温度或温差超过设定值，所述终端设备自动提醒；所述测温计本体包括上本体和下本体，所述上本体的中心设置有一个红外线孔，该红外线孔的四周还阵列设置有三个与中心的红外线孔相同的红外线孔，所述下本体的下面设置有所述塑料挂件，所述下本体的下面还设置有温度显示器和密集排列设置的多个信号孔，所述上本体和所述下本体之间设置有所述控制器、所述红外探头、WiFi无线网络发射模块、显示模块和电池，所述上本体和所述下本体的边缘处设置有开关，所述上本体的上面还设置有可接触皮肤的软质材料，且所述软质材料上设置有与所述上本体上的红外线孔一一对应的孔；所述人体部位包括腋下或手腕；所述终端设备可实现24小时接收并云储存温度数据，使用者可设定报警温度或某段时间内的温差，自动报警；所述测温计本体的外形形状为圆形形状。 2.根据权利要求1所述的一种智能连续人体测温仪，其特征在于：终端设备中还设置有存储
一、绪论 1.1 课题来源 温度是一个和人们生活环境有着密切关系的物理量，也是一种在生产、科研、生活中需要测量和控制的重要物理量，是国际单位制七个基本量之一，同时它也是一种最基本的环境参数。人民的生活与环境温度息息相关，物理、化学、生物等学科都离不开温度。在工业生产和实验研究中，在电力、化工、石油、冶金、机械制造、大型仓储室、实验室、农场塑料大棚甚至人们的居室里经常需要对环境温度进行检测，并根据实际的要求对环境温度进行控制。比如，发电厂锅炉的温度必须控制在一定的范围之内；许多化学反应的工艺过程必须在适当的温度下才能正常进行。炼油过程中，原油必须在不同的温度和压力条件下进行分流才能得到汽油、柴油、煤油等产品；没有合适的温度环境，许多电子设备不能正常工作，粮仓的储粮就会变质霉烂，酒类的品质就没有保障。可见，研究温度的测量具有重要的理论意义和推广价值。 随着现代计算机和自动化技术的发展，作为各种信息的感知、采集、转换、传输相处理的功能器件，温度传感器的作用日益突出，成为自动检测、自动控制系统和计量测试中不可缺少的重要技术工具，其应用已遍及工农业生产和日常生活的各个领域。本设计就是为了满足人们在生活生产中对温度测量系统方面的需求。 本设计要求系统测量的温度的点数为4个，测量精度为0.5℃，测温范围为-20℃～+80℃。采用液晶显示温度值和路数，显示格式为:温度的符号位,整数部分,小数部分,最后一位显示℃。显示数据每一秒刷新一次。 1.2 课题研究的意义 21世纪科学技术的发展日新月异，科技的进步带动了测量技术的发展，现代控制设备的性能和结构发生了巨大的变化，我们已经进入了高速发展的信息时代，测量技术也成为当今科技的主流之一，被广泛地应用于生产的各个领域。对于本次设计，其目的在于： （1）掌握数字温度传感器DS18B20的原理、性能、使用特点和方法，利用C51对系统进行编程。
课程设计报告（2010 —2011 年度第2学期） 题目：基于DS18B20的多点温度测量系统 院系： 姓名： 学号： 专业： 指导老师： 2011年5 月22 日
目录 1设计要求…………………………………………………………………………2设计的作用、目的………………………………………………………………3设计的具体实现…………………………………………………………………. 3.1系统概述……………………………………………………………………. 3.2单元电路设计与分析……………………………………………………… 3.3电路的安装与调试…………………………………………………………4心得体会及建议………………………………………………………………… 4.1心得体会…………………………………………………………………… 4.2建议…………………………………………………………………………5附录………………………………………………………………………………6参考文献…………………………………………………………………………
基于DS12B20的多点温度测量系统设计报告 1设计要求 运用DS12B20温度测量芯片实现一个多点温度测量系统，要求如下： （1）．测量点为两点。 （2）．测量的温度为-40~+40°C （3）．温度测量的精度为±0.5°C （4）．测量系统的响应时间要小于1S。 （5）．温度数据的传输方式采用串行数据传送的方式。 2 设计的作用、目的 通过本设计可以进一步了解熟悉单片机的控制原理以及外设与单片机的数据通信方法，尤其是串行通信方法以及单片机与外设间的接口问题。 本设计旨在提高学生的实际应用系统开发能力，增长学生动手实践经验，激起学生学以致用的兴趣。 3设计的具体实现 3.1系统概述 本系统分为温度采集模块、核心处理模块、控制模块和显示模块。温度采集模块由DS18B20温度测量芯片构成，它负责测量温度后将温度量转化为数字信号，传输到数据处理模块；核心处理模块由AT89S52单片机组成，它负责与温度采集模块进行数据通信、对数据进行操作处理已经对各种外设的响应与控制；控制模块由几个按键组成，实现对测量点的选择以及电路复位的操作；显示模块由一块四位的八段译码显示管和驱动芯片组成，它的作用是显示测量的温度值。 系统模块组成图：
温度检测技术文献综述 1 温度检测的意义 温度是一个非常重要的物理量，因为它直接影响燃烧、化学反应、发酵、烘烤、煅烧、蒸馏、浓度、挤压成形、结晶以及空气流动等物理和化学过程。温度控制失误就可能引起生产安全、产品质量、产品产量等一系列问题。因此对温度的检测的意义就越来越大。温度采集控制系统在工业生产、科学研究和人们的生活领域中，得到了广泛应用。在工业生产过程中，很多时候都需要对温度进行严格的监控，以使得生产能够顺利的进行，产品的质量才能够得到充分的保证。使用自动温度控制系统可以对生产环境的温度进行自动控制，保证生产的自动化、智能化能够顺利、安全进行，从而提高企业的生产效率。 2 接触式测温方法原理及特点 接触式测温方法包括膨胀式测温、电量式测温和接触式光电、热色测温等几大类。接触测温法在测量时需要与被测物体或介质充分接触，一般测量的是被测对象和传感器的平衡温度，在测量时会对被测温度有一定干扰。 2.1 电量式测温方法 电量式测温方法主要利用材料的电势、电阻或其它电性能与温度的单值关系进行温度测量，包括热电偶温度测量、热电阻和热敏电阻温度测量、集成芯片温度测量等。 热电偶的原理是两种不同材料的金属焊接在一起，当参考端和测量端有温差时，就会产生热电势，根据该热电势与温度的单值关系就可以测量温度。热电偶具有结构简单，响应快，适宜远距离测量和自动控制的特点，应用比较广泛。热电阻是根据材料的电阻和温度的关系来进行测量的，输出信号大，准确度比较高，稳定性好，但元件结构一般比较大，动态响应较差，不适宜测量体积狭小和温度瞬变区域。热敏电阻是一种电阻值随温度呈指数变化的半导体热敏感元件，具有灵敏度高、价格便宜的特点，但其电阻值和温度的关系线性度差，且稳定性和互换性也不好。 石英温度传感器是以石英晶体的固有频率随温度而变化的特性来测量温度的。石
幼儿园大班科学教案：温度计 活动目标： 1．认识常见的温度计，了解其用途。 2．帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3．激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。 活动准备： 1．幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。 2．每组提供冷水、热水人手一份。 3．温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。 需要公开课视频的可联系扣扣：一六五三八三一零三五 活动过程： （一）导入活动，引起兴趣。 1．通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。 2．请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。 3．出示温度计模型，认读记录温度。 出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用？"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。 （二）幼儿操作活动：测量并记录水温。 1
1．孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。 2．在测量前提几个小要求： （1）温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用；（2）碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。 （3）结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的？ 幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难？是否想办法解决了困难。 3．幼儿交流。 "你是怎么使用温度计的？怎样观察的？怎样记录的？碰到了哪些困难？又是怎么解决的？" （三）继续指导幼儿测量热水温度并记录。 1．第二次操作。 2．提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么？"（幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化），是怎么变化的呢？从冷水到热水怎么变？从热水到冷水又会怎么变呢？ 3．老师小结：热胀冷缩。 （四）游戏：热胀冷缩。 "小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗？那这个"热胀"怎样来做出来？这个"冷缩"怎么来做？想出来后，师幼一起做游戏两遍。 （五）认识其他的温度计；了解其用途。 小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。 （1）有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢？ （2）我们怎么知道今天的气温有几度呢？ （3）我们怎么知道水的温度呢？ 根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计； 2
中间包钢水的连续测温技术 徐红茅洪祥张旺洲周汉香 摘要介绍中间包连续测温系统的结构,详述该系统与传统的定点测温系统相比在安全性、操作控制及提高铸坯质量和产量等方面所具有的优越性,指出该系统具有广阔的应用前景。 关键词中间包连续测温 Technique of Continuous Measurement of Liquid Steel Temperature in Tundish Xu Hong Mao Hongxiang Zhang Wangzhou (Wuhan University of Science & Technology) Zhou Hanxiang (Wuhan Iron & Steel Corp.) Abstract This paper mainly introduces the construction of continuous measurement system of liquid steel temperature in tundish,and shows the advantages of this system in safety ,operation control and improvement of slab quality ,which demonstrates that the system possesses a very extensive prospect. Keywords tundish continuous measurement of temperature of liquid steel 1 前言 过去采用光学高温计测量钢包中钢水的温度,后来改进用双铂铑热电偶温度计。热电偶在每次插入钢液前都要更换石英保护套管。60年代前后一次性使用的快速微型热电偶探头逐渐完善并成为测量中间包钢水温度的标准技术。但是该测量方法需要人工每5～10min就得往中间包内插入一支热电偶,因此采用该方法存在如下不足:［1～3］ (1)劳动强度大,工作环境恶劣,操作人员容易因钢水飞溅而受伤。 (2)快速偶头的制作质量和插入深浅不同会使测量结果波动较大,影响测温的准确性和稳定性。 (3)每次只能测定2～3g时间内的温度,无法给出温度连续变化的数据。为求接近地测量温度连续变化的过程只能频繁地利用快速热电偶进行多次测量,这样不但测温费用高,劳动强度大,即便是多次测量也不能真正达到“连续变化”。 由于中间包钢水的温度对稳定连铸操作、提高铸坯质量、减少拉漏事故等都有直接影响,尤其是近年来快速发展的中间包等离子加热技术更需要对钢水进行连续测温监控。因此开发费用低、使用方便的中间包钢水连续测温技术更有利于提高连铸技术水平。
辽宁工业大学 电子综合设计与制作（论文） 题目：多点温度检测系统 院（系）：电子与信息工程学院 专业班级：电子092班 学号： 090404051 学生姓名：胡贺强 指导教师： 教师职称： 起止时间：2012.12.29—2013.1.11
课程设计（论文）任务及评语 院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息教研室 注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算
摘要 随着社会的进步和工业技术的发展，人们越来越重视温度因素，许多产品对温度范围要求严格，而目前市场上普遍存在的温度检测仪器大都是单点测量，同时有温度信息传递不及时、精度不够的缺点，不利于工业控制者根据温度变化及时做出决定。在这样的形式下，开发一种能够同时测量多点，并且实时性高、精度高，能够综合处理多点温度信息的测量系统就很有必要。本课题以AT89C51单片机系统为核心，能对多点的温度进行实时巡检。DS18B20是一种可组网的高精度数字式温度传感器，由于其具有单总线的独特优点，可以使用户轻松地组建起传感器网络，并可使多点温度测量电路变得简单、可靠。本文结合实际使用经验，介绍了DS18B20数字温度传感器在单片机下的硬件连接及软件编程，并给出了软件流程图。 关键词：温度测量；单总线；数字温度传感器；单片机 目录
第1章方案论证比较与选择 (1) 1.1引言 (1) 1.2方案论证 (1) 1.3方案的比较与选择 (2) 1.4方案的阐述与论证 (2) 第2章硬件电路设计 (4) 2.1温度传感器 (4) 2.2单片机系统设计 (8) 2.3显示电路设计 (10) 2.4键盘电路设计 (11) 2.5报警电路设计 (13) 2.6通信模块设计 (13) 第3章软件设计 (14) 3.1系统主程序流程图 (14) 3.2传感器程序设计 (15) 3.3显示程序设计 (17) 3.4键盘程序设计 (18) 3.5报警程序设计 (20) 3.6通信模块程序设计 (20) 第4章设计总结 (21) 参考文献 (22) 附录Ⅰ：元器件清单 (23) 附录Ⅱ：主电路图 (24) 附录Ⅲ：程序清单 (25)
1)薄膜温度传感器 在传感器结构改进方面,出现了薄膜温度传感器,它是随着薄膜技术的成熟而发展起来的新型微传感器,其敏感元件为微米级的薄膜,具有体积小、热扰动小、热动态响应时间短、灵敏度高、便于集成和安装的特点,并且具有耐磨、耐压、耐热冲击和抗剥离的优良性能,特别适合于微尺度或小空间温度测量、表面温度的测量等场合。近年来发展的陶瓷薄膜热电偶,可以测量更高的温度,克服了金属薄膜热电偶的一些催化效应和冶金效应等缺点,在高温表面温度测量领域应用更为广泛。 2)热电偶材料性能的提高 在热电偶丝材料方面,一些类型的热电偶性能得到了提高,并出现了一些新型热电偶类型。 (1)N型热电偶越来越受到重视。 与K型热电偶相比,N型热电偶的高温稳定性与使用寿命均明显提高。目前国外N 型热电偶得到了广泛的应用,而国内应用仍旧不是很普遍,但随着对加工产品质量控制要求的提高,N型热电偶使用将会越来越多。 (2)钨铼热电偶抗氧化技术得到了发展,拓宽了其应用领域。主要是采用热电偶丝材镀膜或采用高致密保护套管隔绝等技术,可以延长钨铼热电偶在氧化气氛下的使用时间,使之不局限在还原条件下使用,可在一定程度上取代铂铑等贵金属热电偶。 (3)一些非标准分度的金属、非金属热电偶正在研制并逐步得到应用。为了提高温度测量上限,一些非标准分度的铂铑、铱铑等贵金属热电偶已经在工程上得到应用。另外,一些非金属热电偶材料得到了人们的重视,其特点有:①热电动势和微分电势大;②熔点高,测温上限也高;③价格低;④选用合适的非金属材料,可制成抗氧化或抗碳化的热电偶,用于恶劣条件下温度的测量。其缺点是复现性和机械性能差。目前,取得进展的非金属热电偶有C-TiC (ZrB2、NbC、SiC)、SiC-SiC、ZrB2(NbC)-ZrC、MoSi2-WSi2以及B4C-C等。 3)温度传感器保护套管材料 保护套管材料在温度测量中对敏感元件起着保护作用,对其测量准确度和使用寿命有很大影响,可由金属、非金属或金属陶瓷等材料制成。近年来金属陶瓷保护套管材料性能得到了很大提高,如Al2O3基、MgO基、ZrO2基和碳化钛基等几种金属陶瓷,具有耐腐蚀、抗热冲击、耐高温性,可以在氧化、还原和中性气氛下使用,在冶金行业中可用于高温金属熔液温度的测量。 4)辐射测温技术
大班科学《温度计》 活动目标： ⒈认识常见的温度计，了解其用途并对测量温度感兴趣。 ⒉初步掌握使用温度计、测量机记录的正确方法。 活动准备： 教具：课件、自制温度计一份 学具：乘有水的盆（冷水、热水）、记号笔、操作记录表、温度计（体温计、水温计、气温计）4套 活动过程： 一、猜谜语导入，激发幼儿兴趣。 出示图片结合谜面 师：谜语中最后一句是什么？你还记得吗？（幼儿回答） 师：那你记得在哪里见过他？ 师：除了这种测空气的温度计？还有什么温度计？ 结合图片，认识不同种类的温度计（水温计、气温计、体温计）。 二、结合温度计范例，认识温度计。 师：温度计上有什么?（有刻度） 师：还有什么？咱们先来看看数字可以吗？ 师：那你知道这刻度是干什么用的吗？ 师：说这数字代表多少度，是不是？是不是代表度数啊？
师：这0到50，这0和50代表什么意思你们知道吗？ 师：为什么这里写一个0一个50？说明什么呢？ 师：我这最高能测多少？（50） 师：50和0代表什么意思啊？代表范围，代表在这个当中可以测量。如果拿这50度的去测刚烧开的开水，你觉得行吗？ 师：零度以下的也不行，对不对？ 师：除了有数字，还有什么？（有线） 师：有中线、长线和短线，分别代表什么意思？ 师：再来看看，最长的线都在哪里呢？ 师：最长的线旁边都有一个数字，你知道代表多少度吗？ 师抽动温度计，引导幼儿一起说出多少度。 师：还有更简便的方法一下子可以知道是35度的吗？（我 们都看到有长线、中等的线和最短的线，这中等的线是什么意思？）师抽动温度计，并考考孩子们对于中等线所表示刻度的认识。 师结合孩子的回答介绍正数的方法，还有更好的方法吗？（倒着数） 师引导幼儿再看一个数。 师：这是几度？你们6度是什么季节？38度是什么季节？（夏天） 三、提出要求，明确目的。 师：小朋友都会看温度计了吗？请你们3个小朋友为一组，3个挨着的小朋友为一组去完成三个任务：第一去测量教室里的
理工科类大学毕业设计论文 南开大学 本科生毕业设计 中文题目：基于单片机的多点温度测量系统设计 英文题目：Design of based on the microprocessor multipoint temperature measurement system 学号：**** 姓名：**** 年级：**** 专业：电子信息科学与技术 系别：电子科学系 指导教师：**** 完成日期：****
摘要 通过运用DS18B20数字温度传感器的测温原理和特性，利用它独特的单线总线接口方式，与AT89C51单片机相结合实现多点测温。并给出了测温系统中对DS18B20操作的C51编程实例。实现了系统接口简单、精度高、抗干扰能力强、工作稳定等特点。 本文介绍基于AT89C51单片机、C语言和DS18B20传感器的多点温度测量系统设计及其在Proteus平台下的仿真。利用51单片机的并行口，同步快速读取8支DS18B20温度，实现了在多点温度测量系统中对多个传感器的快速精确识别和处理，并给出了具体的编程实例和仿真结果。 关键词：单片机；DS18B20数字温度传感器；Proteus仿真；C51编程
Abstract With using the measuring principle and characteristics of the numerical temperature sensor of DS18B20,making use of special characteristics of single line as the total line, and combine together with AT89C51 to realize several points temperature measuring. Also this paper gives the example of the C51 program which is used to operate to the DS18B20. Make system have characteristics of simple, high accuracy, strong anti- interference ability, stable work etc. This design introduced AT89C51 monolithic integrated circuit temperature control system design from the hardware and the software two aspects. A multipoint temperature measurement system based on DS18B20 and AT89C51 microcontroller is designed and simulated by Proteus in this paper, including software and hardware design of this system. The system has such advantages as novel circuit design, quick measurement speed, high measurement accuracy, and good practicality. Key words: SCM；DS18B20；Proteus simulation；C51 program
常见温度检测方法分析 摘要：在目前工农业生产和国民经济生活中，温度测量日益重要，新型温度传感器不断涌现，通过对现代常用温度传感器的工作原理和特性的分析，便于在工作中根据具体情况，选用提供依据，以减少生活生产中不必要的损失。 关键词：温度;检测方法;传感器;测量 Study On Methods Of Measuring Teamperature Abstract:In the of industrial and agricultural Produetionornationaleconomicife,measuringtemperatureisinereasinglyimportant,andmoderntemrerat uresensorseontinuouslyarise.Prineipleand charaeterofmoderntemperaturesensorsanalyzedhere is usefulforseientific eworkers.It is foundmentalto choicetemperaturesensorsforuser aeeordingto praetieal circumstances ,So that it can reduce unnecessary lossin thelife production. Keywords:temperature:sensor;measure 温度是科学技术中最基本的物理量之一, 物理、化学、热力学、飞行力学、流体力学等学科都离不开温度，它也是工业生产中最普遍最重要的参数之一。许多工农业产品的质量都与温度密切相关，比如, 离开合适的温度, 许多化学反应就不能正常进行甚至不能进行；没有合适的温度炉窑就不能炼制出合格的产品；没有合适的温度环境, 农作物就不能正常生长, 许多电子仪器就不能正常工作, 粮仓的储粮就会变质霉烂, 家禽的孵化也不能进行。可见, 温度的测量与控制十分重要。 测温方法很多,仅从测量体与被测介质接触与否来分,有接触式测温与非接触式测温两大类。接触式测温是基于热平衡原理,测温敏感元件必须与被测介质接触,使两者处于同一热平衡状态,具有同一温度,如水银温度计,热电偶温度计等就是利用此法测量。非接触式测温是利用物质的热辐射原理,测温元件不需与被测介质接触,而是通过接收被测物体发出的辐射热来判断温度,如辐射温度计,光纤温度计等[1]。 接触式测温简单、可靠,且测量精度高。但是由于测温元件需与被测介质接触后进行的热交换,才能达到热平衡,因而产生了滞后现象。另外,由于受到耐高温材料的限制,接触式测量不能应用于很高温度的测量。非接触式测温,由于测温元件不与被测介质接触,因而其测温范围很广,其测温上限原则上不受限制,测温速度也较快,而且可以对运动体进行测量。但是,它受到物体的发射率,被测对象到仪表之间的距离,烟尘和水汽等其它介质的影响,一般测温误差较大,目前使用较广的是接触式测温。下面介绍几种现代常用温度测量方法。 1电阻温度传感器 这种传感器以电阻作为温度敏感元件，根据敏感材料不同又可分成热电阻式和热敏电阻式，热电阻式一般用金属材料制成, 如铂、铜、镍等1热敏电阻是以半导体材料制成的陶瓷器件, 如锰、镍、钴等金属的氧化物与其它化合物按不同配比烧结而成。 热电阻的温度系数一般为正值，以铂电阻为例, 其阻值Rt 与温度间的关系为Rt=R0(1+At+Bt2), 0℃≤t≤650℃; Rt= R0[1+At+Bt2+Ct3(t- 100) ],- 200℃≤t≤0℃, 其中A = 319684×10- 8/℃, B= - 518470