艺术特色学校创建方案
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，深挖国学内涵，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分别指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。
二、活动目的
1、通过创建艺术特色学校，全面提升我校艺术教育水平，提高全体学生艺术修养。
2、全面展示我校素质教育教学成果，展示学校独具特色的校园文化建设，展示全面发展学生风貌和多姿多彩的课余生活。
3、展示我校师生艺术品味、修养和群体积极向上的团队风貌。
三、成立创建领导小组
组长：方志华
副组长：薛金成李建辉
成员：全体艺术教师
四、开发特色项目
结合本校师资与学生实际以及农村学生的特点集思广益，寻求学校所要开发的项目为：稻秆画、二胡、笛子、合唱、舞蹈、竹筷舞、足球舞、腰鼓等。
五、实施步骤
第一阶段——组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段（2010年9月——2010年10月）
第二阶段——组织实施、特色建设阶段（2010年11月——2011年8月）
第三阶段——总结提高推广阶段（2011年9月——2011年12月）
六、要求、措施、保障
1、由学校副校长负责牵头，结合教导处共同推进。
2、每学期举办特色项目成果展示会，交流和展示特色成果。
3、确定辅导教师负责针对不同年级提出不同要求，设计梯次要求，逐步掌握，逐步推广。
4、不断归纳、总结、培育“勤学、创新”的师生风貌，带动学校工作走上新台阶。
5、各特色项目人员分配及时间安排。
稻秆画：张宝国（每周一课时）
二胡、笛子：陈定发张玉华（中午）
合唱：周秀（周四中午）
舞蹈：骆广兄杜承美（周三、周五中午）竹筷舞：王桂花（大课间）
足球舞：王静（大课间）
腰鼓：姚怀兰（大课间）
七、成果展示安排
1、动态展示
2、静态展示
①看校园环境布置负责人：薛金成
②看资料负责人：李建辉
黄塍镇中心小学
2010年9月
汤庄桥小学篮球特色学校创建规划
（2010.3—2013.1）
一、现状分析（背景分析）：
（一）、基本情况：
汤庄桥小学创办于1913年，占地面积25181平方米，建筑面积7090平方米，现有26个教学班，1077名学生，现有标准篮球场四个，体育专职教师4位，其中有篮球专长的教师有一位。2000年被评为“市体育传统项目学校”、2009年成功创建常州市优质小学。
（二）、优势分析：
1、学校传统
每所学校在发展的过程中，都会形成一定的传统，这种传统的特色必须予以考虑。我校在2000年就被常州市教育局、体育局评为“市体育传统项目学校”，2007年来，我校是新北区女子篮球布点学校，在近几年区布点学校女子篮球比赛中也取得二三名的好成绩。特别是在近年来，学校领导对体育工作关注程度的提高和体育教师的努力工作，学校体育田径、长跑、乒乓、篮球等方面，取得了令人惊喜的成绩。因此，我们觉得这是我校今后发展篮球的优势所在。
2、师资优势
育人目标主要是通过教师来实现的。要形成学校的特色，必须有一支与之相适当的、素质优良的师资队伍。我们认为我校的师资有利于创体育特色。一是体育教师无论是奉献精神，还是业务能力都十分理想；二是师生对篮球运动的普遍认同和喜爱，记得在2006年区教工篮球比赛中，我校教师在球场上生龙活虎的情景也曾感染过全区篮球爱好者的。这一切的一切是我们创建篮球特色学校的一个重要基础。
3、社会要求
社会经济的飞速发展对人才的质量提出了更高的要求，具有强健体魄是最基本的要求之一，而体育活动能促进学生身心健康，体质增强，而且能够辅德、益智、陶美、促劳，因此，进一步加强学校的体育工作也是社会对学校教育的新要求。现在我校的田径、长跑、乒乓特色项目已赢得了社区的良好声誉，加之上级
领导及部分运动员家长都的理解和支持，我们认为这是我们学校创建篮球特色学校的又一至关重要的外部条件。
（三）、学校篮球特色发展的问题
1、队伍薄弱，缺乏专业素养。（1）全面实施篮球特色学校创建规划，确立面向全体学生的思想，必须依靠班主任组织实施。然而，大多数班主任缺乏篮球专业知识，将严重影响着规划的实施。（2）目前学校虽有四位专职体育教师和部分喜欢篮球男教师，但是这些教师的篮球专业素养和篮球专业研究水平不高，有待加强专业培训提高，缺乏带队训练的理论支撑，缺乏专业教练的引领。
2、缺少家长的大力支持。学校领导到教师对创建篮球特色学校已经形成共识，然而，学生投入训练会影响文化学习，怎样努力争取全体家长的大力支持，让学生的文化学习和篮球训练做到“两头兼顾”，还没有较好的方法予以解决，有待在实施过程中加以研究探索。
3、资金投入较少。光靠学校投入的部分训练经费，把篮球特色做大做强尚有一定的困难；其次是在实施奖励性绩效工资以后，只有加强校级男女篮球队（加上梯队）的日常训练和集中训练，才能提高球艺及打球水平，投入的人力多，时间长，其训练费用和奖励基金怎么解决。
4、场地缺乏。目前学校没有专门的篮球训练馆，雨天无法正常训练。
二、发展目标：
（一）、总目标：
以学生的发展为本，以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，坚持“我阳光、我快乐”的办学理念，确立让每个人在阳光下幸福成长的思想，传承、弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”传统，以“小篮球”促“大健康”教育观的落实，培植和开掘学校篮球特色资源，培养学生的篮球精神，丰富学校篮球文化，进一步开发学生身体运动智能，让学生“人人学会打篮球”，促使学生全面、个性发展，把学校办成新区知名的篮球特色学校。
（二）、分段目标（每年工作重点）：
第一阶段（2010.3—2011.2）制订规划，初步实施。
1、以制定规划，积极宣传教育为主，建立篮球特色工作小组，明确规划的目标。
2、开展篮球专业知识培训，提高全体教师的篮球专业素养。
3、开发篮球校本课程，编制1—6年级篮球教材；
4、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，让全体师生了解篮球的历史，了解各国篮球的发展，激发爱球热情，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人有一球，人人初步学习运球、传球和投球等打篮球基本知识。
5、班班组建男女篮球队，充分利用大课间活动和体育活动课，加强训练，提高水平。
6、继续抓好校级女子篮球队训练工作，提高球艺，以较好的水平参加区布点学校的比赛。
7、加强篮球文化建设，启动校园篮球文化建设。
第二阶段（2011.3—2012.2）全面实施并逐步充实完善阶段。
1、制订相应的规章制度。
2、修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加强篮球课程教学，将“篮球精神”渗透到各学科教学中，让学生掌握运动技巧和技能。各个年段要达到如下要求：低年级-----熟悉球性，掌握运球的基本动作及其方法（原地运球、行进间直线运球、变向换手运球）；单手肩上传球、双手胸前传球的基本动作及其方法。中年级-----原地单手肩上投篮，行进间跑篮、变向间运球，行进间双手胸前传接球，运球后转身、急停急投的基本动作与技能。高年级-----掌握抢球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、（假）变向运球过人的基本动作与技能；能运用所学的各项技术参与篮球比赛。
3、全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设，营造浓厚的校园篮球文化氛围。
4、根据教练员的现状，边训练边进行专业培训，提高教练员专业水平。
5、各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工作；每学期举行“TXBA周”比赛活动。
6、在实施过程中将规划内容进一步充实与完善。
第三阶段（2012.3—2013.2）是实施总结汇报阶段。
1、篮球特色管理的内容基本完善。
2、巩固篮球校本课程教学，让每个学生展示“篮球本领”。
3、狠抓校篮球队的建设，参加区市级比赛，确保每次居同类学校前茅。
4、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品位，成为知名的特色学校。
5、凭借学校易地机遇，积极争取建设室内体育馆（篮球训练馆）。
6、做好三年篮球特色学校创建工作总结，为下一轮发展规划的制订作准备。
三、工作措施：
（一）健全领导组织，加强特色建设管理
1、学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校本课程开发小组（兼篮球课题组）和篮球教研组，实行分工合作，全面管理学校篮球各层面的工作，领导和促进学校篮球体育特色项目的稳定健康地发展。各组名单如下：
（1）创建领导小组：
组长：周明华，副组长：莫金伟、许红卫，
组员：邹莉雅、潘文吉、周建忠、谢金鹏、唐伟芳、符健和各年级组长
（2）篮球特色工作小组：
组长：莫金伟，副组长：许红卫、符健，
组员：邹莉雅、潘文吉、谢金鹏、唐伟芳、黄丽雯、颜建芳、各年级组长和各班主任
（3）篮球校本课程开发（兼篮球课题组）小组：
组长：周建忠，副组长：陈如铁、符健，
组员：唐伟芳、黄丽雯、颜建芳
（4）篮球特色教研组：
组长：符健，组员：唐伟芳、黄丽雯、颜建芳
2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，实行分层管理，责任到人，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。
3、学校篮球特色学校创建领导小组制订《汤庄桥小学篮球特色学校创建规划》，组织全体教师学习，明确规划的目标。
4、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。
5、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
（二）重视宣传教育，建设校园篮球文化
校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。
1、组织各层面的教师认真学习规划，充分把握规划的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全体教职工中进行充分的动员和宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，营造规划实施的良好舆论氛围。
2、建设以篮球为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛围，学校宣传窗设有“篮球专栏”、班级黑板报有“篮球角”。
3、开展多项教育活动，一要让学生了解篮球的历史——篮球运动发展到今天，已不再是一项普通的体育运动，它已经孕育了自己的丰富的文化内涵，成为众多文化中的一支奇葩。它的发源、发展，竞技规则的演变，篮球人的奋斗史……都对后人有借鉴作用。二要让学生了解篮球的发展——篮球的发展，跟国家经济状况、国民受教育程度等有很大关系。一百多年来，篮球运动在世界、在中国得到了广泛的普及和发展，它已经从过去单纯的竞技游戏转变为今天集政治影响力、经济生产力、社会亲和力、文化传播力为一体的新型文化载体。
4、、举办校园篮球文化节。内容可以安排会标设计、篮球漫画、篮球摄影、篮球电脑小报、班级篮球黑板报、篮球征文、篮球宝贝啦啦队、球操表演等等，让所全体学生都参与活动，促进学生对篮球的热爱和对篮球文化的理解，以及篮球魅力对人生的影响。
5、挖掘篮球内涵，拓展学科之间的联系，提炼篮球精华。要把篮球与学科教学有机结合：语文——师生们可以尽情地交流着篮球的无限魅力，让他们的笔下诞生出许多真情实感的篮球情景故事；数学——可以结合篮球知识和原理，引导学生积极开动小脑筋，设计与篮球有关的数学题和篮球的游戏，让学生感受到：数学与篮球的整合是智慧与技能的最佳组合；英语——可以开展“快乐英语、激情篮球”活动，让学生在快乐的篮球活动中不知不觉就学会了英语；音乐——“篮球操”在美妙的乐曲中舞动起来，激起了我们爱球的热情等等，篮球与各学科之间的融合与渗透，既可以让学生感受趣味篮球、精彩篮球、魅力篮球，更是篮球文化与文化篮球的交融与升华！
（三）开发校本课程，普及篮球基础教学
1、开发篮球校本课程。学校将根据国家课程计划，结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程，规划学校体育课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。（1）基础型课程：介绍篮球的基本常识，以培养学生的基础性学力和对篮球的兴趣培训为重点。（2）拓展型课程：不断地优化拓展型课程，准备开设有篮球特色的《篮球发展史》、《篮球精神》、《篮球与文化》等课程，从特色兴趣班向课堂教学班渗透。
2、抓好篮球基础教学。
（1）全体教师要形成共识——篮球是一门科学。篮球的制作材料、结构，篮球的运动原理、运动与体能的关系……一个小小的篮球，蕴含着许多科学知识。一次次漂亮的进球让大家享受到篮球的美，但是一次次精确的进球背后，蕴含了许多科学道理。篮球入篮的角度大有讲究：只有38度至45度的入篮角度才是最佳角度；三分球的出手角度也有说法……篮球，给我们提供了一个欣赏体育的新视角，篮球既是一门校本课程，更是一门科学。
（2）利用体育课、体育活动课、晨间活动等时间进行篮球基础教学活动。将阳光体育活动的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。
在教学中，要实施“成功教学”、“分层教学”，让学生获取成功；还要实施“降低要求”的教学方法，让学生体验成功。对于一些能力差或心理、生理上的原因，不能顺利获得成功的学生，可根据情况降低要求，使他们也获得成功。
（3）建立评价机制，强化学生考评。体育教师对学生的篮球知识、技能的掌握情况，按年级不同学生应掌握的有关技能、身体状况，期末分等级记入学生成长手册中。
3、抓好班级篮球队建设。（1）3到6年级各班成立男女篮球队，10男10女。（2）各班要利用课余时间组织球队开展活动，班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作，各班通过篮球活动，使篮球运动员具有一定的篮球基本技术，能欣赏各种篮球比赛，并能加以适当的点评。
4、举行“TXBA周”活动。（1）为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每学期学校将举行年级篮球比赛特色周活动，以年级为单位，组织篮球联赛活动，由三、四、五、六年级各班组织训练参加，五六年级比赛的项目为五对五全场比赛；三四年级比赛的项目为三对三半场比赛；一二年级比赛项目为行进间过障碍运球比赛。（2）为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。如篮球运动动员大会、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、各种荣誉陈列、篮球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。
（四）加强社团活动，提高篮球运动水平
1、学校成立校级篮球社团。选拔兴趣爱好浓厚的球艺水平较高的学生进入学校篮球社团，利用体育活动时间开展训练，每周训练时间不少于5课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。
2、学校成立男、女篮球队，每天利用晨练时间坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。
3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。
4、校篮球社团学生优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校篮球联赛的资格。
5、从生源入手提高篮球队伍实力。对于确有良好的篮球技术或潜力的转学学生，经学校考核通过，可适当放宽入学要求，同时联系上一级学校，做好优秀篮球队员的推荐和优先录取工作。
6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。
四、保障机制：
1、提高教练员的专业水平。学校篮球特色能否得到发展，教练员是关键。因此，提高专职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题，为此，学校将努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮球教研组，每学期制订训练计划，定期开展交流讨论；二是积极组织开展专业培训，尽快提升体育教师的综合素质；三是要邀请篮球专业行家来校指导引领，提高教师的篮球专业素养；四是要做好全员培训工作，努力提高全体教师篮球运动水平，特别是班主任的辅导学生篮球运动的能力。
2、完善教师奖励性绩效工资分配方案，促进教师队伍健康发展，激励教师为创建篮球特色学校多作贡献。
3、开展教育科研活动，一是建立篮球特色的课题组，以科研来提升篮球特色教育的质量；二是鼓励每一位篮球教练员积极参与课题研究，以提高自己所带梯队的训练水平；三是对于各教练员所研究的课题，学校将拨出一定的资金给予保障。
4、坚持科学管理。一是不断研究篮球特色教育工作，结合实际，进一步完善各项规章制度；二是建立和谐、合作的教练关系；三是建立健全合理的考评制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。
5、加大资金投入，改善经费使用结构。力争三年内，完成学校操场的改建、球场修缮、增添篮球架等，确保每年篮球训练费活动费的使用，力争逐年提升（若学校异地，努力争取建造室内篮球训练馆）。
6、加强宣传，通过家长会议、学校开放日活动，向家长宣传创建篮球特色学校的意义，赢得绝大部分学生的家长大力支持，同时要做好创建宣传辐射工作，努力争取社区、企业领导和广大群众的配合与资助。
信谊小学“篮球文化”特色学校创建方案
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发
展，办出各自的特色。”我校自新课程改革以来，坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，扎实开展新课程实验，努力构建以德育为核心、以学生可持续发展为根本、以科技创新教育为特色的素质教育办学目标。为打造精品，争创特色，丰富校园文化内涵，提升学校办学品位，学校确定篮球运动作为特色创建项目，根据上级有关文件精神，特制定《信谊小学“篮球文化”特色学校创建方案》。
一、创建背景
（一）、当前的教学环境
党和国家关心青少年，希望他们健康成长，全面发展，提出克服片面追求升学率的弊端，努力把应试教育转变为素质教育，使学生全面发展，成为建设祖国的栋梁之才。在学校教学中，发展“阳光体育”，“体艺2+1”等，都是学校全面贯彻教育方针，提高教育质量的一些重要措施。为全面提高素质，培养全面发展的社会需求的新型人才，同时也给学生提供一个各展其能的平台，结合我校现有情况，进行创建“篮球文化”特色办学的大胆尝试。并以篮球为龙头，带动各项工作的全面发展。
（二）、创建优势
1、拥有一流的特色校园环境。2004年8月，新校舍落成，占地面积22000㎡，建筑面积14547㎡，绿地率达35.9%，有250米环形塑胶跑道，2027㎡的风雨操场，3个篮球场，1个排球场，1个足球场，6个羽毛球场，有多功能阶梯教室，一到六年级每班都有多媒体设备。干净、优美、舒心的校园环境为教育教学搭建了良好的平台，也为广大师生提供了良好的工作学习环境。
2、拥有一流的特色硬件配置。校内1个室内篮球场，2个室外篮球场为特色项目的创建提供了设施保障。无论刮风下雨，都能进行常规训练。250米的环形塑胶跑道和风雨操场，也为学生的日常训练提供便利，更为开展全校性的特色活动提供保障。
3、拥有较好的特色教师队伍。学校坚信“教师的素质关系着教育的品质和人才的质量，高质量的教师是造就高质量人才的前提”。为此，本学期引进了一位有篮球专长的体育专职教师，加上原先一直从事体育教育的老教师，一老带一新，为篮球教育的实施提供保障。
二、创建目标
（一）、长远目标：通过特色学校的创建，营造具有体艺特色的浓厚的校园文化环境，增强学生身心健康和实践能力、协作精神，使学生学有特长，帮助他们学会共处、学会合作、学会竞争，激发学生的进取意识，培养学生健康向上、团结协作精神，提高学生的人文素养，促进学生全面发展。
（二）、中期目标：通过“篮球学校”的特色创建，营造具有浓厚的体育特色的校园文化环境，制定出适合特色学校的管理制度和运行机制。把篮球作为学校的一种新的发展，把健康向上、团结协作进取精神态度融入到各科教学中和学生的生活实际中去。促进学生整体素质的提高，促进学生健康成长。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球队、年年举行篮球竞赛周和篮球文化周。
（三）、近期目标：立足篮球特色，推进素质教育。把篮球教学融合到体育课中。加强校篮球队、班级篮球小组的建设，根据篮球特色要求做好校园、班级的环境布置，营造积极向上的篮球氛围。
三、创建“篮球文化”特色学校的途径以及方法
（一）加强篮球特色创建的组织管理
学校成立以校长为组长，各室领导、体育教师为成员的篮球特色创建领导小组，具体负责篮球特色的规划和实施。
（二）各项主题活动安排：
1、建设以篮球运动为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛围：
（1）、成立班级篮球兴趣小组，设置班级“篮球角”；
（2）、定期举办篮球讲座，广泛宣传、普及篮球知识，传授篮球技术；
（3）、通过宣传专栏，板报，红领巾广播站等媒介加强宣传；
（4）、校园张贴，悬挂有关篮球运动的宣传标语，NBA、CBA等球星画像。
2、做好篮球运动的基础教育和普及工作：
（1）、抓普及。各班成立 5 — 6 人的篮球运动小组若干个，每小组有一个以上篮球（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
（2）、抓基础。利用体育课、体育活动课、晨间活动等时间进行篮球基础教学活动。将课间大活动的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动，如30米运球、花式运球、定点投篮、三步上篮等。
3、举行篮球竞赛周和篮球文化周:
（1）、为积极创建篮球特色学校，推进学校篮球项目的开展，学校每年举行一届篮球竞赛周（上学期），学生以班级为单位参赛，分六个年级组进行比赛。如一二年级为30米往返运球接力、三年级为1分钟投篮、四年级五年级为年级篮球对抗赛、六年级为篮球运球三步上篮等。
（2）、为营造浓厚的篮球特色氛围，展示学校篮球特色的成果，学校每年举行一届篮球文化周（下学期），开展一系列的篮球特色活动。如篮球文化宣传周、学生篮球才艺展示、篮球知识讲座、各类先进表彰等。
3、将篮球运动融入到课堂中去：
（1）、学校下学期将篮球运动做为学校体育课的重点教学内容，在课堂上教授学生正确的篮球技能，一二三年级以运球和传球为主，
四五六年级则学习全面的篮球技术。为保障体育课篮球运动的顺利实施，学校将制定制度，比如一二年级每个星期有四节体育课，那么一个星期至少上一节篮球主题课。三年级以上每个星期有三节体育课，每周每节课至少要有二十分钟时间是围绕篮球进行。班主任也要在每周的“每日评说”里抽出一次进行篮球文化教育。
（2）、学校将面向全校组成女篮校队，日常进行训练，并代表学校参加区级以上各类比赛，争取获得好成绩，为学校争光。
（三）、组织保障:
1、硬件建设，学校将继续加强校园篮球文化的环境建设，营造良好氛围和添置活动器具。
2、制度落实，学校建立各种训练制度，器材保管制度，比赛制度，奖惩制度，保证特色教育的有效实施。
3、经费保障，学校将建立特色教育专项资金，用于设施改善，活动经费。
4、安全保障，学校在组织训练的同时，抽出力量从训练场地、器材、训练手段、学生训练的来去途中安全等方面力求杜绝安全事故的发生。
山东省郯城第一中学 创建中学体育特色学校实施方案 （足球、排球、乒乓球） 一、指导思想： 为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出特色。我校以阳光体育为载体，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。从自身特点出发，着力抓好学校特色建设。为加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。根据我校实际情况，确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。二、体育特色学校建设领导小组 主任：陈光校长 全面领导和管理项目运动的发展工作。 副主任：李楠校长 具体管理项目运动的发展工作。 组长：庞雪飞 直接领导和管理项目运动的发展具体工作。 副组长：邱杰朱现宝屈守广杨鹏万思民房亮协助执行 体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。
组员：姚波姜庆潮 具体执行足球特色教学、训练工作。 组员：张德 具体执行排球特色教学、训练工作。 组员：李锋 具体执行乒乓球特色教学、训练工作。 三、历史背景与现状分析 1、办学目标明确 我校始终贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，在传承中超越，在积淀中发展。我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，，提升办学品位，创建知名学校”为办学宗 旨和办学目标。未来教育，必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育，办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命 脉。 2、基本情况 我校是山东省重点中学，是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。具有优良体育运动传统。体育场地设施齐全。校 园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下，大 约3 万平方米的平整运动场地。校园内高标准体育场馆一处（排球场三个、乒乓球训练场地八个）、人工草皮标准足球场地一个、自然草 皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地 二个、 400M塑胶田径场一个、 300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球
学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施 方案示范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案示范文本 使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、活动目的 为了贯彻全面发展的教育方针，落实栖霞市教体局 《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》，推动学 校体育和美育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化 和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识，通过活 动，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素 质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度， 建立有效的课程体系，促使文节、体育设施的投入力度。 通过学校的课外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较 好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能，为学生 的全面发展奠定良好的基础。
大王店镇中心小学特色学校建设规划和实施方案 一、指导思想 推进特色学校建设、创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建特色校园文化，并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订校园特色规划和实施方案。 二．具体目标 根据我校目前校园建设和物质基础的实际，我们确定以“诵读经典、传承文明”为我校特色校园文化创建的主要内容。具体的内容就是结合教育教学的实际需要，以学生的德育教育为依托，在各个年级、班级开展腰鼓的活动，具体的实施步骤由各个班级结合自己的学生的实际情况来确定，腰鼓的主要内容有“腰鼓的发展历史”、“腰鼓的舞蹈形式”、“腰鼓表演阵型变化”等。这些内容都已成为启蒙教育中必不可少的东西，他们能够开启人生的智慧，也能触及一个人心灵的最深处，更能培养一个人优雅的性情和敦厚的人格。目标就是通过对腰鼓的组合和阵型变化，培养学生团队建设德精神，陶冶他们的情操，抵御当今越来越浮躁的社会心态，真正的得到完整道德的熏陶。 三．具体规划和实施方案 1.环境建设。 要对学生进行传统文化教育，领会祖国传统文化的博大精深，进一步吸收、弘扬，必须有一个具体的物质环境。首先对校园进行改造，目前，我校正处于校园规划和建设，根据这一实际情况，我校对现成的两块黑板报进行重新布置，以“三字经”和“弟子规”为主要内容。各班级的黑板报也作相应的布置，以传统经典为主要内容，为学生营造一个学习经典的氛围。 2.领导重视。 校园文化特色建设要领导重视，在学校条件许可的情况下，尽可能地满足各班创建的物质需要。要加强对各个班级的指导和督促。对班主任和课任教师要加大督促的力度，从思想上重视这一行动。确确实实的转变老师的思想，使他们真正成为创建特色活动的主力。 3.做好实施的方案。 低年级的班级，如一二年级，可以“三字经”为主，三四年级的学生也从“三字经”开始，可以进度快一点，力争一个学年完成“三字经”、“百家姓”的诵读。五六年级的学生也从“三字经”、“百家姓”开始，逐步的到“弟子规”、“千家诗”、“千字文”。时间上可以错开。班主任和课任教师可以根据班级的教学实际进度来安排，但原则上每周不少于三课时的时间。具体的诵读内容，学校教导处将根据每个班级的实际需要进行提供。 4.评比、总结 为了更好的推进我校特色校园文化建设，学校在指导各班级做好“诵读经典”同时，及时的进行评比总结。由于今年刚刚开始这一工作，本学期的评比总结放在学期的后期进行。每班抽出一定的学生组成团体，进行班级间的比赛，在背诵的同时，进行相关的知识的考察。在评比的基础上总结，找到活动中的可取之处，
书法教育特色学校创建实施方案
“书法教育特色学校”创立工作实施方案 - 一、书法特色学校特征的认识 特色，指横向比较优于其它同一类事物同一方面的优秀品质。因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。 学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其它学校的独特的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。这是学校特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。 二、我校基本现状分析 首先是学校领导班子有特色办学的理念，有较高的人文修养，以及严谨的治校策略，良好的工作作风。 第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投人，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。我校大部分教师都有写出一手好字的愿望，这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。 第三是写字教学有一定基础：学生、教师近几年参加过书法培训和书写展览，学生的书写字优良率有一定的提高。
第四有健全可靠的保障体系。文明的校园环境，必备的教育设施，以及特色品牌学校的创立，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。 三、师资设置 兼职书法教师： 一年级：安成霞 二年级：缪树霞 三年级：梁红梅 四年级：杨小花 五年级：柴小青 六年级：马永花 四、开展书法艺术教育的具体措施。 1．成立学校汉字书写领导小组。 组长：肖怀军 副组长：马永花 组员：安成霞缪树霞梁红梅杨小花柴小青马永花 2．制定汉字书写的教学制度，做到有章可循。 3．重视师资培训，要求每位教师继续练习“三笔字”，形成一支优秀的教师队伍。写字课有教案，作业形式多样。 4．每天落实一节写字指导课，并保证每天20分钟的课外写字练习课。要求各班认真组织，加强指导和评价。
小学艺术教育工作实施方案 为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010）》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我学校实际，特制定艺术教育工作实施方案。 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，通过建立并实施符合审美教育要求的中小学生艺术教育质量监测评价体系，促使本校开齐开足艺术课程，全面提高艺术课程的教育质量与学生艺术素养，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。 二、基本原则和根本任务 学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。 三、艺术课程教学 1.学校要加强艺术类课程教学，按照昌乐县教育局的规定和要求开齐开足音乐、美术课程，并每周一次上传每堂课不低于5张课堂照片的潍坊市体育艺术教师管理系统，由音、体、美老师定时上传。 2.学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。教学中必须使用教材进行正规完成教学任务。
3.艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生人格的发展，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。 4.艺术课教师要加强学习，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。 5.学校要针对当前学校艺术教育的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索。 6.每学年一次艺术专项测评。艺术与审美素质测评包括音乐专项测评和美术专项测评。测试的标准是通过学校的艺术教育，能让学生感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。 四、其他艺术教育活动 课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动，“吹竖笛”、“合唱比赛”等小组表演等。 学校每年根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，每年5月28举办艺术节，使其与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。 学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。 学校要组织学生参加艺术实践活动，跟昌乐县育才双语学校结成“教育共同体”，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加宝都街道等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。 加强校园文化艺术环境建设，校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行
艺术教育特色学校创建情况总结报告 xx小学是中央教科所实验学校、全国百所德育名校、基础教育课程改革先进集体。近年来，xxx 小学秉承“为幸福人生奠基”的办学理念，以“办学有特色、教学有特点、学生有特长”为办学目标，以艺术教育为突破口，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，学校的艺术教育工作呈现出蓬勃发展的新局面。现将我校艺术教育特色学校创建情况总结如下： 一、矢志不渝，以先进理念引领艺术教育。 1. 强化领导，夯实基础。基于让学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的这一追求，xxx 小学始终都把艺术教育作为学校的重点工作来抓。学校成立了艺术教育特色学校创建工作领导小组，学校一把手校长任组长，分管校长任副组长，负责和把握学校艺术教育工作的主方向。学校还紧紧依靠一线班主任、艺术教师，做好学校艺术教育工作的各项基础工作。学校师生全员参与，确保了艺术教育整体水平的提高。 2. 明确目标，规范管理。为了使艺术教育特色学校创建工作落实到位，学校逐步建立和完善了课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的工作机制，着力确保开齐开足艺术课程，保证学生在校期间能参加至少一项艺术活动，培养一项以上的艺术爱好，建立学校艺术教育和学生综合艺术素养的多元评价制度，促进学校艺术教育工作更加规范。 二、队伍建设，用优秀师资保证艺术教育。 建设一支师德高尚、业务精湛的艺术师资队伍是实现学校艺术教育可持续发展的重要保障，艺术教师队伍的整体素质对整个艺术教育工作的提升具有关
键作用。因此，学校从教学常规抓起，高起点、多层次、多方式地为教师搭建培训与学习平台。 1. 坚持狠抓教学常规工作，保障教师基本素质。课堂教学是艺术教育的主渠道，学校狠抓艺术教育教学常规落实，不断强化课堂教学目标管理和质量管理，从课前准备、课堂组织、辅导等各个环节规范艺术教师的课堂教学。进行质量跟踪，加强随机听课，建立反馈机制，撰写教学反思，扎实开展教研组活动。 2. 坚持落实培训学习工作，促进教师专业提升。凡是上级部门要求参加的各级、各类艺术教研活动均派教师参加；凡是参加外出学习的教师都必须写出心得或总结，及时向学校汇报并与其他教师交流。这种少数人外出学习而全体教师都受益的培训模式，将学习效益发挥到了最大。近年来，xxx 小学艺术教师在各级各类论文评比或赛课中成绩突出。Xxx老师《新课程改革给小学音乐教学带来的变化》获第九届全国中青年教师优质课大赛一等奖，xxx 老师《以美丽浓情，有动有静——美术课堂随笔》获第九届全国中青年教师优质课大赛一等奖；xxx 老师在市优质课竞赛中荣获一等奖；更有近百人次艺术教育论文发表或获奖。 3. 坚持评价艺术素养工作，激发教师工作热情。每年的年度考核，艺术教师都占一定优秀比例。每年举行的优秀教师表彰、巾帼建功先进个人等活动都有艺术教师的身影。学校还给艺术教师搭建展示才华的舞台。如学校组织美术教师作品展，对美术教师作品结集成册；鼓励、支持教师参加各级晚会演出和各类活动，鼓励教师将编排指导的精彩节目推向更高层次的艺术舞台。舞蹈《博物馆之夜》在艺术节展演中荣获二等奖，课本剧《大自然的密
创建特色学校实施方案2篇Implementation plan of creating characteristic school 编订：JinTai College
创建特色学校实施方案2篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：创建特色学校实施方案 2、篇章2：特色学校创建工作实施方案材料 篇章1:创建特色学校实施方案 推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面 贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建学校特色——剪纸。并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。 我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是： 1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，xxx学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。 2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。 3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。 （一）、成立特色领导小组
夏良小学创建特色学校实施方案 特色学校建设是全面贯彻党的教育方针，推动素质教育，促动学生全面发展的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。按照市、区小学特色学校创建工作指导意见，为进一步推动我校特色学校创建工作，现就我校特色学校创建工作提出如下实施方案。 以科学发展观为统领，深入贯彻党的教育方针，树立准确的人才观和质量观，以促动学生的全面发展为宗旨，坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路，遵循教育规律，鼓励学生有更多的个性发展，以创建特色学校为契机，提升我校的知名度和影响力，推动我校教育事业又快又好发展。 1、特色学校建设，应立足于加快学校内涵发展，充分利用学校自身资源优势，形成独特的办学风格，持续促动学校、教师、学生共同发展。 2、特色学校建设，要着眼于坚持以学生为主体，激发学生的参与热情，促使学生实践水平、健康人格和个性特长得到培养和彰显，持续促动学生的和谐发展、个性发展。
3、特色学校建设，要实事求是，立足本校，符合学校和本地实际，遵循教育和特色发展规律，挖掘自身发展潜力，持续积淀、丰富、张扬学校特色。 4、特色学校建设，要面向全体，发动师生广泛参与，上下联动，部门协作，使全校形成浓厚的创建氛围。 三实施步骤 第一步为准备阶段（2014年1月—2014年3月）学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的。 第二步为特色学校建设的初级阶段（2014年4月—2014年11月：以创建特色项目为目标，充分发挥自己一或二个优势项目，并把特色项目化为对全校师生的素质要求。 第三步为创建深层次特色学校阶段（2014年12月—2015年6月）：以特色项目推动学校各项工作，形成鲜明特色、风格独特的学校办学，全体师生各有特长，并且办学质量高，社会声誉好。 四工作措施 1、充分理解增强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增强做好此项工作的责任感和紧迫感。 2、成立特色学校创建领导小组，并做好分工，落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划
方案编号：LX-FS-A50800 新学期学校艺体活动工作实施方案 标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
新学期学校艺体活动工作实施方案 标准范本 使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、指导思想： 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。 二、具体安排：
一)具体安排，责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整，拟开设：舞蹈、合唱、田径、篮球、羽毛球、少儿健美操、跆拳道、计算机、剪纸、美术等多个兴趣活动小组。 各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间： 1、羽毛球小组由汤路老师负责; 体育场星期一 2、篮球小组﹝1﹞由赵岩老师负责; 体育场星期三 3、篮球小组﹝2﹞由唐小强老师负责; 体育场星期四 4、田径小组由高计光老师负责 5、剪纸小组由张丽艳老师负责; 美术教室星期一
凤台中学“书法特色学校”创建实施方案 一、创建书法特色学校的背景： 书法作为独特色的艺术表现形态，有其深刻的文化内涵。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。 近年来，随着经济、文化的发展和人们物质、精神生活的提高，越来越多的人愈发重视自身文化的修养，而一个人的字写得好坏与否，在一定程度上也反映了其品行修养与素质。如今，现代科学技术迅猛发展，虽说电脑可以用来帮助人们打字，但人类还是不会丢掉他们忠实可靠的朋友——笔，用笔写字还将在一定范围内永远存在。 二、创建书法特色学校的工作目标： 书法是我国最具民族特色的传统艺术，又是我国最珍贵的一种艺术。中国书法在国际上享有极高的声誉。 现代学校的办学理念是“常规加特色”，也就是在做好学校教育教学常规工作的同时，要在某一方面创出有利于学生发展的新思路。没有特色，学校就没有生命力。再者，发展学生的特长，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要，特别是新世纪的到来，世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，培养学生的一技之长显得尤为重要。鉴于这样的理念，我们学校深入研究，结合本校的实际，从学生的整体发展出发，确立了创建书法特色学校这一总体目标。 具体目标如下： 1、根据课程标准要求，指导学生会用硬笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度。在此基础上，注重艺术性，着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评，力求随意下笔就能写出标准的书法字体。 2、培养学生的恒心和耐力，力求做到提笔就是练笔时，养成认真细致专心的良好习惯。 3、培养学生正确的书写方法、坐姿，有利于学生身心健康发展，让学生从心底里感到练好字受益无穷。 4、增强学生的审美意识，提高审美能力，激发审美情趣，从而受到书法艺术美的熏陶。 三、创建的实施过程： 我们主要分三个阶段来进行： 第一阶段：组建书法兴趣小组 书法兴趣小组是书法特长生学习书法的主阵地，是广大优秀书法苗子孕育的摇篮。兴趣小组活动的开展在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养书法苗子起着积极的推动作用。为了切实加强书法组的自身建设，促进学习效率，并能给爱好书法的学生一个良好的学习环境，特制定如下方案： 〈一〉、活动时间：书法班学习为每周二、五下午第八节4:30——5:00 〈二〉、活动措施： 1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。一般情况下实行每周练习2次。 4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，特别是小组成员的个人成长经历和学习期
创建艺术特色学校实施方案为了深入推进课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推动我校艺术教育的广泛开展，创建艺术特色学校，根据学校实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生艺术兴趣为目的，以掌握艺术技能为根本，发挥学校的资源优势，促进艺术课程改革，通过三——五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。 二、艺术特色学校创建的思考与定位 创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。从素质教育出发，要培养“合格+特长”的学生，就必须创办“规范+特色”的学校，这也是近年来许多特色学校的基本经验。我校是一所农村九年制学校，具有优良的办学传统，教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列，学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。为了实现学校向更高层次的发展，必须在特色学校创建上有所突破，只有把学校办出特色，形成品牌，才能赢得社会的认可、家长的满意。学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。我校创建艺术特色学校有以下优势：一是学校长期重视校园文化建设，具有浓厚的校园文化氛围。二是乡村少年宫项目落户我校，使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。三是我校有一批具有
艺术特长的教师，充分发挥这些教师的特长，开展艺术特色教育是学校自身发展的需要，也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此，学校决定，以此为突破口，开展艺术教育的探索。 三、实施目标 1．构建艺术教育校本课程体系。 结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系; 2．确定艺术活动项目。 学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目，让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。 3．建设优秀特色教师队伍。以艺术特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4．打造学校艺术教育品牌。 创建良好的育人环境，优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造艺术教育品牌。 四、实施原则 1．因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统
特色学校建设实施方案（修订稿）特色学校建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，切实做好创建特色学校工作，特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。 二、工作目标 学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。 三、工作要求 1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必
要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导，精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。 3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。 4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。 5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。 四、工作措施 1、落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。
方案编号：YT-FS-2592-13 新学期学校艺体活动工作实施方案模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
新学期学校艺体活动工作实施方案 模板(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。 二、具体安排： 一)具体安排，责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整，拟开设：
舞蹈、合唱、田径、篮球、羽毛球、少儿健美操、跆拳道、计算机、剪纸、美术等多个兴趣活动小组。 各兴趣小组的指导老师和活动地点、时间： 1、羽毛球小组由汤路老师负责; 体育场星期一 2、篮球小组﹝1﹞由赵岩老师负责; 体育场星期三 3、篮球小组﹝2﹞由唐小强老师负责; 体育场星期四 4、田径小组由高计光老师负责 5、剪纸小组由张丽艳老师负责; 美术教室星期一 6、书法小组由王鹏老师负责; 美术教室星期二 7、少儿健美操由赵雅庆、朱美娟两位老师负责 8、舞蹈小组由尤雪涛老师负责; 舞蹈房星期四 9、美术小组由张新东、郑思两位老师负责 10、合唱小组由沈雅、王莹、陈威老师负责; 阶梯教室星期二 11、计算机小组由两位老师负责机房星期二
大鹏新区中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、争创工作指导思想： 坚持以理论、“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，“健康第一”为宗旨，以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，以改革促提高，以创新促发展，全面提高学生体质，全面提高教育教学质量。 二、主要目标与任务： （一）总体目标：以“培养体育特长，增强学生体质，打造体育品牌”为特色办学理念，以跆拳道运动为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学
校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。 （二）阶段目标： 第一阶段：2013、4月——2013、7月 进一步规体育课堂教学行为，向40分钟求质量；根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划，初步构建优势项目的容体系、实施途径和评价机制；组织开展大课间操和课外体育活动，探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段：2013、9月——20014、2月 在现有体育社团（跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等）的基础上，做大做强，使大课间活动更科学、规、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。 第三阶段：2014、3月——2014、7月 以体育德，以体益智，以体强志，以体养性，以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，学生有特长的基础上，将其拓展成学
学校艺体活动实施方案3篇Implementation plan of school art and sports activities 编订：JinTai College
学校艺体活动实施方案3篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案 2、篇章2：学校艺体活动实施方案学校艺体组兴趣小组活动方案 3、篇章3：学校艺体活动实施方案 组织学生参加各种各样的文化、艺术、体育活动既能够 培养他们的毅力,增强他们的自信心,也能够使学生树立团队意 识,同时能展现学校的良好形象本文是小泰整理的学校艺体活 动实施方案，仅供参考。
篇章1:学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案 为了贯彻全面发展的教育方针，落实栖霞市教体局《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》，推动学校体育和美育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化。使学生从小树立终身健身体育意识，通过活动，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系，促使文节、体育设施的投入力度。通过学校的课外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。 副组长：储效侠刘庆 组员：各班班主任，全体音、体、美任课教师。 （1）合理利用学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。推进素质教育、活跃学生课余生活，构建和谐、文明、活力校园。 （2）构建学校课外文体活动体系同初中体育与艺术的课程改革的实验工作相结合，精心组织实施课外文体活动，落实
艺术特色学校创建方案 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关健，普及和发展学校艺术教育为重点，深挖国学内涵，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分别指导的原则，使我校艺术教育再上新的台阶。 二、活动目的 1、通过创建艺术特色学校，全面提升我校艺术教育水平，提高全体学生艺术修养。 2、全面展示我校素质教育教学成果，展示学校独具特色的校园文化建设，展示全面发展学生风貌和多姿多彩的课余生活。 3、展示我校师生艺术品味、修养和群体积极向上的团队风貌。 三、成立创建领导小组 组长：方志华 副组长：薛金成李建辉 成员：全体艺术教师 四、开发特色项目 结合本校师资与学生实际以及农村学生的特点集思广益，寻求学校所要开发的项目为：稻秆画、二胡、笛子、合唱、舞蹈、竹筷舞、足球舞、腰鼓等。 五、实施步骤 第一阶段——组织学习、宣传发动、特色项目创建阶段（2010年9月——2010年10月） 第二阶段——组织实施、特色建设阶段（2010年11月——2011年8月） 第三阶段——总结提高推广阶段（2011年9月——2011年12月） 六、要求、措施、保障 1、由学校副校长负责牵头，结合教导处共同推进。 2、每学期举办特色项目成果展示会，交流和展示特色成果。 3、确定辅导教师负责针对不同年级提出不同要求，设计梯次要求，逐步掌握，逐步推广。 4、不断归纳、总结、培育“勤学、创新”的师生风貌，带动学校工作走上新台阶。
5、各特色项目人员分配及时间安排。 稻秆画：张宝国（每周一课时） 二胡、笛子：陈定发张玉华（中午） 合唱：周秀（周四中午） 舞蹈：骆广兄杜承美（周三、周五中午）竹筷舞：王桂花（大课间） 足球舞：王静（大课间） 腰鼓：姚怀兰（大课间） 七、成果展示安排 1、动态展示 2、静态展示 ①看校园环境布置负责人：薛金成 ②看资料负责人：李建辉
滨淮镇第二中心小学 武术操特色创建实施方案 为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。 二、主要目标 1.总体目标： 以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全县武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。 2.年度与学期目标： 第一阶段：创建特色项目阶段（2012年9月——2013年7月）年度目标： 进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目—武术操，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，
探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目。 学期目标： 第一学期（2012.9—2013.2） A.开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。 B.全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。 C.从中高年级学生中精选40名，低年级20名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。 D.全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。 第二学期:（2013.3—2013.7） A.规范武术操教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。 B.开发校本武术，初步探索符合本校实际的大课间武术活动模式。 C.开展校级特色课题研究，积极推动特色项目建设。 D.加快精英团队建设，充分发挥其示范引领作用。 E.进一步提高中高年级武术操训练水平，要求不仅动作规范，而且富有神韵。 第二阶段：形成学校特色阶段（2013年9月——2014年7月） 年度目标： 在完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规
新学期学校艺体活动工作实施方案 艺体类文化活动是高校开展校园文化活动的主要形式，开展艺体活动对高校创新思维培养具有补充功能。下面是有新学期学校艺体活动工作实施方案，欢迎参阅。 新学期学校艺体活动工作实施方案范文1 一、指导思想 第四届校园阳光文化体育艺体节以“三个代表”重要思想为指导，深入学习、贯彻党的十八大精神，全面树立和落实科学发展观，通过开展健康向上、丰富多彩的校园文化艺术阳光体育活动，充分发挥人文精神，弘扬科学精神，全面推进素质教育和新课程改革，全面提高学生学习创新意识和实践能力，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养体育水平，提高学生的综合素质，为创建优良校风、学风，培养复合型人才、创造型人才服务、开创色彩纷呈、生动活泼、以生为本的校园文化新局面，不断加强校园文化建设，促进学校办学品位的不断提高。 二、活动宗旨 推进素质教育，促进学生发展，构建和谐文明校园。以班级为基础，重在人人参与;搭建一个平台，提供一次机会，展示一技之长，提高多种能力，培育一代新人。 三、活动主题和谐、文明、向上。 四、组织机构
(一)领导小组 组长： 副组长： 小组成员： 负责内容：第四届艺体节的筹备工作。 监督各组完成好本组工作。 参与晚会节目的选拔工作。 (二)工作小组 一、艺术组： 组长： 副组长： 成员： 负责内容：艺体节文艺晚会学生节目的收录、指导、编排。 主持人的选拔、指导 最终节目的选拔和彩排、舞台装饰。 二、体育组： 组长： 副组长： 成员： 负责内容：校内体育竞技活动的安排、每班各项活动参与的人数、项目做好记录，
制好秩序表等一系列活动所需的表册 活动完成后，所有奖项的设立与评选 三、知识竞赛组： 组长： 副组长： 成员： 负责内容：所有竞赛题目数量、内容的确定 题目展示的方式 每班学生各项竞赛参与人数、项目、及成绩表册 新学期学校艺体活动工作实施方案范文2 一、指导思想： 开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的课外兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。 二、具体安排： 一)具体安排，责任到人。 根据学生要求和学校的统筹安排，本学期将在原有基础上对一些活动小组进行改革与调整，拟开设：
小学创建艺术特色学校实施方案 为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化，序列化，科学化，把我校创建成为艺术特色学校，特制定本实施方案。 一、指导思想 艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。 二、目标任务 深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。 三、组织保障 （一）建立机构
１.“艺术特色学校”创建领导小组 组长： 副组长： 2.“艺术特色学校”创建工作小组 成员： 3.设备设施工作组： 组长： 成员： （二）健全制度 １.领导小组定期研究创建工作制度。 （1）每月领导小组研究艺术教育工作一次。 （2）每学期对艺术教育工作进行检查。 （3）每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。 ２.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。 （1）学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准，掌握基本内容，制定创建方案，并负责督促、检查、验收。