深圳初中英语教材语法分布点Module 1 My life 语法点分布
Unit 1 Making friends 一、带特殊疑问词的特殊疑问句
(what / where / when / how / who (whom) / whose / which / why / how old /
how many / how much / how long / how often / how soon / how far)
要注意: 对时间提问的几个疑问词when, how long和how soon的区别；
对数量提问的how many和how much的区别(另外how much还可以问价格)；
二、不定冠词(a / an) 和定冠词the的用法
(首次提到某人或某物用不定冠词, 谈到上文已经提过的人或物用定冠词)；
三、连词(and / but / so)的用法(and”和”表并列, but”但是”表转折, so”所以”表结果)。
Unit 2 Daily life 一．一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，也可以表示现在存在的状态或主语具有的性质，特征等。一般现在时常常与always，usually，often，sometimes等频度副词或every day，morning，in the morning等时间状语连用。
二．频度副词（短语）
1.频度副词是表示在一定时间内动作发生的频率高低的副词（短语），常用always，usually，often，sometimes，seldom，never，every day，once a week等。
（1）always：总是，一直。100% （2）Usually：通常。80%
（3）Often：经常。60% （4）Sometimes有时。40%
（5）Seldom很少，5% （6）Never从不，决不，0%
频度副词（短语）通常于一般现在时和一般过去时的句子中。
频度副词一般位于连系动词，情态动词或助动词后，实义动词之前。
Module 2 The natural
world
Unit 3 The Earth 一、可数名词和不可数名词
（1）名词的复数形式具体变化情况
（2）名词变复数不规则变化
（3）不可数名词可用some，any，much ，a lot of 来修饰。
二、there be 句型
There be 句型表示“某地或某处有某物，there是引导词，本身没有实际的意义，be 是谓语，be后面的名词是真正的主语。
注意：当主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词必须用单数；当主语是可数名词复数时，谓语动词必须用复数。如果there be 句型中的主语是几个并列名词时，采用”就近原则“。
Unit 4 Seasons 一、形容词的用法 1、形容词作定语 (1)大多数形容词作定语修饰名词时，其位置在被修饰的名词前，说明名词的品质或特征。 (2)但在下列情况下，形容词却放在它所修饰的名词之后。 a. 当被修饰的词是不定代词 somebody, someone, something, anybody, anyone, anything, nobody, nothing 等复合不定代词的形容词，作定语时要后置。
b. 形容词短语作定语时，要放在所修饰的名词的后面。这些形容词短语多由“形容词+介词/不定式符号”构成。
2、形容词作表语
形容词作表语，常位于连系动词be(am, is, are), become, get, turn,look, keep, seem 等词的后面，说明主语的特征、状态或身份。
３、句型“It is +adj.（形容词）+to do sth.（不定式短语）”
Module 3 Travels
Unit 5 Visiting the Moon 一、一般将来时
概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态， 常用时间状语tomorrow , next 。。。 , from now on (从现在开始)， in +一段时间（多久之后）soon, in the future …等。
二.英语中“花费”的用法
Unit 6 Travelling around Asia 条件状语从句
If conj . 如果，假如
If you ask him ，he will help you ．如果你请他帮忙，他会帮你的。
条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。
We are going to have a picnic if it does not rain tomorrow .
Module 4 Fun time
Unit 7 School clubs 一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
一般过去时的谓语动词要用过去式，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday ，last night ，in 1990，two days ago ，last month 等。 动词过去式的构成规则：
1．直接加ed ：work —— worked look ——looked
2．以不发音e 结尾的单词，直接加d ：live ——lived hope ——hoped use ——used
3．以辅音字母+y 结尾的，变y 为i 加ed ：study —— studied carry ——carried worry ——worried
4．以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed ：stop —— stopped plan ——planned 重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n 为辅音，o 为元音，d 为辅音。
5. 以ic 结尾的动词，要把ic 变成ick 再加ed ，如picnic →picnicked ，traffic →trafficked
6．不规则变化的动词过去式：
Unit 8 Collecting things
人称代词和物主代词 七年级下册
Module 1 People and places 语法点分布Unit 1 People around us 冠词的用法
Unit 2 Travelling around the world 一、专有名词
1、定义：专有名词表示特定的人名、地名或组织机构的名称，专有名词一般具有独一性。
1）人名，地名：Jenny珍妮 2) 组织机构、时间、书籍报刊等名称
3）家庭关系名称、个人头衔：
2、专有名词注意事项：
1） A：因为专有名词具有专有独一性，所以一般情况下，专有名词的第一个字母要大写，不能在专有名词前面加不定冠词a/ an，也不能在专有名词词尾加上表示复数形式的“-s”
B：有时专有名词可以转化成普通名词，转化后它便具有普通名词的特性了，即可在前面加上不定冠词a/an，在词尾加上表示复数形式的“-s”。2）姓氏是专有名词，一般没有复数形式，而且也不能加定冠词“the”。但是，当姓氏前面加定冠词“the”，在后面加“-s”时，就表示一家人的意思。
二、连词
and 、but、 so与or（我们可以用连词来连接两个意思紧密的句子，也可以连接两个相同的成分。）
Module 2 Man"s best friends
Unit 3 Our animal friends 一、反身代词的用法
二、常见方位介词的用法
in 在……里面 on 在……上面 under 在……下面 next to /beside 紧靠；在……旁边 in front of 在……的前面 behind 在……的后面 between 在（两者）之间 above 在……上面（指在某物的斜上方）
Unit 4 Save the trees 现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。常与现在进行时连用的时间状语有：now，this week，at this moment，right now等。
Module 3 Natural elements
Unit 5 Water 一、复习可数名词和不可数名词
二、易混淆知识点
1.How many 和 how much
2. too much/ too many
3.enough
4. 歌诀助记：lie 与lay 的用法
规则是说谎(lie-lied-lied), 不规则是躺(lie-lay-lain)；
躺过就下蛋(lay-laid-laid), 下蛋不规则。
5.It’s +形容词 +of /for sb+动词不定式
Unit 6 Electricity 情态动词的用法 1. can/could ； can ?t/couldn ?t (否定) 1) 表示能力, 意为“能、会”, 例如： 2) 表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以、能”等 3) 用于否定句、疑问句中，表示猜测、怀疑或不肯定. 【注意：】 1） could 是can 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式；一种用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在。 2） be able to 意为“有能力，能够做...”, 相当于can/could, 但它有人称，数和时态的变化。 2. may; may not (否定)
1) 表示“请求，许可”，此时与 can 同义，可以互换使用
2) may/might 表示不太肯定的猜测，意为“有可能”
【注意】：might 是may 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式，一种表示更加委婉, 客气的语气或对可能性的怀疑。
3. must; mustn ?t (否定)
1) must(“必须”, 表示命令)，mustn ?t(“一定不能”, 表示强烈禁止...) 注意：在回答must 的疑问句中，否定回答用needn ?t 或don ?t have to 表示“不必”，不用mustn ?t
2) must 还可以表示非常肯定的猜测，意为“一定”
3) must/ have to 的区别：
①. must 表示必须，强调主观上的愿望；have to 表示“不得不”，强调客观需要
②. have to 有人称、数、时态的变化；must 则没有。
Module 4 Colourful life
Unit 7 Poems
祈使句（Imperatives ）
祈使句是用来表达﹑命令、请求、劝告、警告、禁止的句子。祈使句一般以动词原形开头，无时态和数的变化，句末用句点或者感叹号，读时用降调，在祈使句的句首或者句末加上please ，以使语气更加委婉客气。祈使句有肯定和否定两种形式。
1． 肯定祈使句
⑴ 动词原形+其他。 Open the door ，please.请打开门。
⑵ Let ’s +动词原形+其他。
辨析：let ’s 与let us
let ’s 是包括讲话者的谈话对象在内
let us 不包括讲话者的谈话对象在内。
⒉ 否定祈使句
⑴ Don ’t+动词原形+其他。 ⑵ Let sb not +动词原形+其他。
⑶ Never+动词原形+其他。
⑷ 有些祈使句可用no 开头，用来表示禁止。
⒊祈使句的回答
因为祈使句通常表示将来要发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will 或者won ’t 。 ——Don ’t forget to do your homework.不要忘记做你的作业。
Unit 8 From hobby to career when 引导的时间状语从句 1. when 可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用 2. when 从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生 When he had finished his homework, he took a short rest. （finished 先发生） 当他完成作业后，他休息了一会儿。 When I got to the airport, the guests had left. （got to 后发生） 当我赶到飞
机场时，客人们已经离开了。
When we were dancing, a stranger came in ．（同时发生） 当我们跳舞时，一位陌生人走了进来。
3. when 用于表示“一……就……”的句型中（指过去的事情） sb. had hardly done sth. when ．．．
I had hardly entered my room when the telephone rang.
八年级上册 Module 1 Amazing things
语法点分布
Unit 1 Encyclopaedias 一、some 和any some 和any 都可以修饰可数名词复数或者不可数名词，表示“一些…….”,但是二者在 用法上还是有一定的区别的。 1、some 一般用于肯定句或者表示建议请求并希望得到肯定回答的疑问句中。 2、any 一般用于否定句和疑问句中，用于never, hardly, without 等词之后，
用于if / whether 之后。
二、复合不定代词
复合不定代词 一般是用some, any, no, every 与one, thing, body 组合构成的。
1、一般来说，some 构成的复合不定代词用于肯定句中，any 构成的复合不定代词用于否定句或疑问句中。
2、复合不定代词作主语的时候，谓语用单数形式。 .
3、形容词修饰复合不定代词的时候，要放在代词的后面
Unit 2 Numbers 基数词和序数词的用法
Module 2 Science and
technology
Unit 3 Computers
形容词的比较级和最高级 Unit 4 Inventions 形容词的比较级和最高级
Module 3 Culture and
history
Unit 5 Educational exchanges 现在完成时 一、概念： 1. 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。 ） 2. 表示过去发生的某个动作一直持续到现在，还有可能继续延续下去。 二、构成： 三、常与现在完成时连用的时间状语有： just 刚刚 yet 仍然，还 now 现在 lately 最后 ever 曾经 today 今天 never 从未 before 从前
recently 最近 already 已经 this week 本周
since 自从 for a long tine 很长时间了 since then 自那以来
far 到目前为止 in the past/last few years 在过去/最近的几年
1. for + 一段时间：for two hours
2. since + 时间点：since 1999, since last year
3. since + 一段时间+ ago: since two days ago
4. 现在完成时+ since + 一般过去时
5. It is + 一段时间+ since +一般过去时
四、already, yet, ever 与never 的含义及用法。
五、现在完成时由短暂性动词变成延续性动词：
Unit 6 Ancient stories 现在完成时Since 和for 的用法
表示过去已经开始持续到现在的动作或状态常用的时间状语有：for, since, how long, so far, these days 等。
Since+过去点的时间，for+一段时间(数词+量词)，此划线部分用how long 提问。
一、since 短语或从句表示过去的动作延续至今，since 之后的时间为一点。
二、for 短语表示动作延续多长时间，for 的宾语为时间段。
Module 4 School life
Unit 7 Memory unless 和if.....not 的用法
Unit 8 English Week
一、 情态动词should 的用法
【语法全解】
Should 为情态动词，意为“应该”，后接动词原形，其否定形式为shouldn ’t ，变为一般疑问句时， should 提到句首。无人称和数的变化。其用法如下：
(1) 表示委婉地提出意见或建议时，意为“应该，应当”。 You should brush your teeth before you go to bed.
(2) 表示义务，责任时，意为“应该，应当”。
You should help your mother with your housework. We should study hard.
(3) 表示命令或要求时，语气比较强烈。
You shouldn ’t go out at night.
二、had better 的用法
Had better 是一个固定短语，意为“最好”，用于表示对别人的劝告、建议或表示一种愿望。 八年级下册
Module 1 Social communication
语法点分布
Unit 1 Helping those in need 动词不定式的用法： 1. 基本结构：to + 动词原形（有时可省略to ） not to + 动词原形（否定形式） 2. 可在句子中充当成分：主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状
语等。
3. 主要用法归纳：
（1）作宾语：常作及物动词的宾语。（2）作宾语补足语。（3）作目
的状语
（4）疑问词+动词不定式（5）固定句式中动词不定式的用法
Unit 2 Body language 动名词的用法：
动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing 构成，形式上与现
在分词相同。动名词除具有动词的性质外，还具有名词的性质。动名
词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用
作谓语（故称动名词为非谓语动词）。
Module 2 Arts and crafts
Unit 3 Traditional skills 被动语态（一）
Unit 4 Cartoons and comic strips 被动语态（二）
Module 3 Animals
Unit 5 Save the endangered animals （1）It is adjective for noun/ pronoun to + verb.
（2）adjective + enough + to + verb.
（3）It is + adjective + of + noun/ pronoun + to + verb.
Unit 6 Pets 1. It ’s a/ an + adj. + n. + 不定式
2.动名词做主语 动名词作主语往往表示经常性、习惯性的动作，在
口语中也可以表示具体动作。 动名词做主语和不定式做主语一样，
也可以用it 做形式主语
Module 4 Discovery
Unit 7 The unknown world 复习情态动词
Unit 8 Life in the future
过去进行时
1、 过去进行时的构成：
肯定形式：主语+was/were+V-ing
否定形式：主语+was not (wasn't)/were not (weren't)+V-ing
疑问形式：Was/Were+主语+V-ing 。
2、 基本用法
3、 一般过去时与过去进行时的用法比较
九年级上册
Unit 1 wise men in history. 反义疑问句 一、基本用法与结构 二、含情态动词的反意疑问句
三、陈述部分为祈使句的反意疑问句
四、陈述部分为主从复合句的反意疑问句
五、几种特殊情况的反意疑问句
Unit 2 Great minds 动词不定式的运用
Unit 3 Family life 连系动词 一、定义 指连接主语和描述主语的形容词或名词，表示主语身份、性质、状态的动词， 称为连系动词。连系动词有一定的词义，但不完整，不能单独作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构。 二、归类 1. 状态连系动词——用来表示主语的状态/性质/身份等，常用的有be 。
2. 持续连系动词——用来表示主语继续或保持一种状态或情况，常用的有keep ， stay ，remain 等.
3. 表象系动词——用来表示”似乎/看来”这一概念的词，常用的有seem ，appear 等。
4. 感官系动词——用来表示人的感觉的连系动词，常用的有feel ，look ，sound, smell ，taste 等
5. 转变或结果连系动词——有一些连系动词表示主语的性质或状态的变化，常用的有become ，get ，grow ，turn ，go 等，表示 “变得”。
【拓展】become ，get ，go ，grow ，turn 的区别：
Unit 4 Problems and advice 英语中的句子成分
英语中的句子成分一般包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语和表语等七类。
A. 主语指的是句子要表达，描述的人或事（物）。其是句子叙述的主体。
B. 谓语是说明主语做了什么事或处于什么状态。谓语由动词来充当，一般放在
主语的后面。助动词必须跟实义动词连用，整个部分作谓语。
C. 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。英语中的宾语
包括直接宾语和间接宾语。
D. 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。英语中的宾语
包括直接宾语和间接宾语。
E. 状语用来说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果方式、条件或伴随
情况、程度等。状语可由副词、短语以及从句来充当
F. 补语用来补充说明结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。可回答“怎么
样”、“多少次”、“何地”、“何时”、“什么结果”等问题。补语通常放在中心语的后面。补语多用形容词、数量词、介宾结构来充当。
G. 表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态。表语常由名词、形容
词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing 、从句来充当。表语常位于系动词(be ，become ，appear ， seem ，look ，sound ，feel ，get ，smell...)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。
Unit 5 action! 让步状语从句
所谓让步，就是我们日常生活中“退一步说……”的意思，有一种转折关系在里面。引导让步状语从句的连词主要有以下这些：though, although,while, as; even if, even though; whether...or...; no matter+疑问词，疑问词-ever ，一般翻译为“尽管……”或“即使……”，“无论……”。
Unit 6healthy diet 宾语从句
一、概念 在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。
二、用法：学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态。
Unit 7 The Adventures of Tom Sawyer 定语从句 一、概念： 1. 定语：用来修饰名词或代词的词 2. 如果定语是句子，便称为定语从句。
二、具体用法
三、定语从句中只能用that 的情况
Unit 8 Surpise endings 介词短语
一、形容词和介词的搭配。
二、名词与介词的搭配。
三、动词与介词的搭配
九年级下册 Unit 1 Great explorations 1. 结果状语从句
(1) so + adj./adv. + that …
(2) such a/an + adj. + n. + that …
（3) such a/an + adj. + n. = so + adj. + a/an + n. 注意: so many/few + 可数名词复数 +that
so much/little + 不可数名词 +that
2. too … (for sb.) to do …
3. adj./adv. + enough (for sb.) to do … enough + n. to do … Unit 2 Culture shock 状语从句
一、时间状语从句
二、条件状语从句
三、原因状语从句
四、地点状语从句
五、目的、结果状语从句
六、让步状语从句
七、比较状语从句
Unit 3 The environment like & same & different 的区别和用法
Unit 4 Natural disasters 不定式在it 形式主语中的使用
1. It + be + 形容词 + for sb.）+ 动词不定式
2. It + be + 形容词 + of sb. + 动词不定式
3. It + be +名词词组 + 动词不定式
4. It + take ( sb. )+ 时间（金钱）+ 动词不定式
5. It + 不及物动词(seem, appear, happen 等) + 主语从句
6. It + be + 形容词+主语从句
7. It + be + 名词词组 + 主语从句
8. . It + be + 过去分词 + 主语从句
9. It + be + 名词或形容词 + 动名词
Unit 5 sport 时态；被动语态的复习
Unit 6 caring for your health
形容词+that 从句；宾语从句的复习
初一（下) 课文 （翻译） Unit 1 My grandma奶奶，外婆 我的奶奶是个头发灰白的矮个子女人。她性格开朗。她是一个很不错的厨师。她做的菜可能是世界上最好的！我永远不会忘记那些（菜的）味道和气味。 奶奶照顾着我的家人。她真的很善良而有耐心。她去世两年了，我非常想念
她。 My grandma was a short矮的 woman 女士with有着 grey[gre?]灰色的 hair头发. She was always总是 cheerful ['t???f?l; -f(?)l]快乐的. She was a very good cook[k?k]厨师. Her dishes[d??] 盘子；一道菜were probably['pr?b?bl?]或许；很可能 the best最好 的 in the world! I will never永不 forget忘记 the taste[te?st]味道；品尝, and the smell [smel] 闻；气味as well也. Grandma took care of 照顾my family家人；家庭. She was really真的 kind种类； 善良 and patient['pe??(?)nt]有耐心的；病人. She died去世 two years ago两年前 and I miss[m?s]错过；想念 her very much. —— Ben Alice Alice 是我最好的朋友。她是一个高大的女孩，戴着眼镜。她经常给我讲笑话逗 我笑，但她从不嘲笑别人。 Alice 是一个聪明的女孩。她擅长数学。我们经常一起学习、打乒乓球。我希望 我们永远是朋友。 Alice is my best最好的 friend. She is a tall 高的girl with glasses戴着眼镜. She often 经常tells me jokes [d???k] 笑话to make使me laugh[lɑ?f]笑, but she never 从不 makes fun of others取笑别人. Alice is a smart [smɑ?t]聪明的 girl. She is good at 擅长Maths[m?θs]数学. We often study学习 and play table tennis ['ten?s] 打乒乓球together一起. I hope希望 we will 将always一直 remain[r?'me?n] 保持；仍然friends. Mr. Li 李老师是我的数学老师。他又高又瘦。他的课总是充满了乐趣。他在他的教学 中大量地利用游戏。 李老师对我们的学习要求很严格，但他总是鼓励我们，给我们支持。他常说：" 永远不要放弃，你就会成功。" Mr. Li is my Maths数学 teacher. He is tall and thin[θ?n]瘦的. His classes 课are always full of 充满fun乐趣. He uses 使用lots of许多 games 游戏in his teaching['ti?t???]教 学. Mr. Li is strict about[str?kt] 严格our studies, but he always encourages （encourage [?n'k?r?d?; en-]）鼓励us我们 and gives us support[s?'p??t]给我们支持. He often says, "Never从不give up 放弃and you'll be successful[s?k'sesf?l; -f(?)l]成功的." --Amy Mother's Day 母亲节
1 . (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen 从句感觉/对什么有信心，自信 to 、look at ( 感官动词)+（sb. ）+do sth. eg : I am/ feel confident of myspoken English. eg:I like watching monkeys jump. I feel that I can pass the test . 2 . （比较级and 比较级）表示越来越怎么样18. be + doing 表：1现在进行时2将来时 eg:the more the more 越来越多19 . be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够?? 3. a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）eg : She is able to sing .= She can sing. 4 . agree with sb赞成某人20. be able to do sth. 能够干什么 5 . all kinds of 各种各样a kind of 一样e g :she is able to sing . 6 . all over the world = the whole world 整个21. be afraid to do (of sth 恐惧，害怕??世界eg : I'm afraed to go out at night . 7. along with 同??一道，伴随??I'm afraid of dog. eg : I will go along with you. 我将和你一起去22. be allowed to do 被允许做什么 The students planted trees along with their eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视teachers. 学生同老师们一起种树I should be allowed to watch TV. 我应该被允 8. as soon as 一怎么样就怎么样 许看电视 9 . as you can see 你是知道的(正如你所见)23. be angry with sb 生某人的气 10 . ask for ??求助向?要?（直接接想要的东e g : Don't be angry with me. 西）24. be angry with(at) sb for doing sth 12. ask sb to do sth询问某人某事 为什么而生某人的气 ask sb not to do 叫某人不要做某事25. be as ?原级?as 和什么一样 13 . at the age of 在??岁时eg : She is as tall as me. 她和我一样高 eg ：I amsixteen. = I am at the age of sixteen . 26. be ashamed to 14. at the beginning of ????的起初；??27. be away from远离 的开始28. be away from 从??离开 15. at the end of + 地点/+时间最后；尽头；末29. be bad for对什么有害 尾eg : Reading books in the sun is bad for your eg : At the end of the day eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 16. at this time of year 在每年的这个时候30. be born 出生于 17. be /feel confident of sth /that clause + 31. be busy doing sth 忙于做什么事
Unit 1 Making friends Grammar : learn how to ask and answer wh- questions. Learn when to use a or an before nouns. Writing : complete an email to a new friend Anna’s blog Hello everyone. Welcome to my blog. About me My name is Anna. I’m from Germany. I’m 11 years old. I’m tall and thin. I have long hair. I live with my family in a house close to some mountains. My mum is an Art teacher. My dad is a doctor. I have an elder sister and an elder brother. About my school and my hobbies Every day, I go to school by school bus. My favourite subjects are Maths, Art and Science. I like my school because the teachers are all very friendly. My dream is to be an engineer. I like many sports. I’m good at swimming and playing basketball. These are my favourite hobbies. I want to make friends with young people from all over the world! Email me, please!
一课文重点词汇和短语 注意出毛病，出错 抛锚例如 失忆变得更糟 对…生气 吉尼斯世界记录大全 a 长/短时记忆 a 一个脑伤的男人 令人惊叹的故事 及…相连 …对…感到惊讶 找借口/借故 . 道歉 写一篇关于这个主题的文章 a . 增加一个关于…的特写（报道） a 在字典里查询单词 v. 同意 ⑴＋V .我们同意立即走。 ⑵ . 赞同；允许 . 她同意我的想法。
⑶ . 同意某人的意见 I . 我同意的意见。 ⑷ . 赞同 I ’t . ⑸ . 对……意见一致 . 他们对此案件意见一致。 ‘I ’s a .’“I’t ”.( ) ‘我认为这是一个坏主意。’“我完全同意”。 反义词： v. 不同意 .“日常的；例行的；平凡的”相当于. . 这篇文章写得浅显易懂。 副词短语“每一天，天天” 6:30 . 他每天6：30起床。 注意，及和 是名词，意思是死亡，是动词，死；是形容词“死了的，死亡的”之意；是形容词，意思是即将死亡的，垂死的 二语法：由和引导的条件状语从句 含有的复合句由两个分句组成；为连词，引导条件状语从 句，另一句为主句。 如果谈论的是某一个动作发生后势必会产生某个结果，那
么主从句都用一般现在时态。 . , . a , . 如果谈论的是‘如果’某一个动作或事情发生后，很可能将会产生某种结果，那么在复句中主句的动词用一般将来时，而从句仍然是一般 现在时。 , . 若条件句放句首，从句后面要加逗号，和主句隔开。 及用法相似，相当于… . ’t .→ . 同步练习 （） . A. B C. D. ( ) . A. C 2
一．课文重点词汇和短语 1. 照镜子 2. . = 成功做某事 3. 代替 = 4. …使…陷入麻烦中 5. 及…之间有麻烦 6 陷入困境 7 全世界 8. 脾气坏的 9. a 许多 10. 一共 11 熬夜 12. ……的数量 13. 睡着去睡觉 14. 有生气,活跃 15. a 捉弄 16 卧床 17 逃离 18. 嘲笑 19. = 充满 20. 尽力做某事 21. 1930s 20世纪30年代末 22 想到；想起；想出考虑仔细思考 23. 告诉某人做某事 24. a …= a …叫…的人 二．语法 形容词概述 1.形容词用来修饰名词，说明事物的性质，特征或状态。 a . a . 2. 形容词放在连系动词之后，如：, , , , , , , , , … . ’t . 3. 形容词做宾语补足语.它们能使动作完整并通常及一些特定的动词如：, , , , , 连用。 . I a . 4．形容词及不定式连用的两个句型。 (1) +形容词 / . + . 若形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如，，，，，等，用 .。
《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》（以下简称《英语（新目标）》）是人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下，与（美国）汤姆森学习出版集团合作，在该集团出版的教材Go for it ！基础上，依据教育部颁发的《全日制义务教育普通高 级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）改编的一套7～ 9 年级英语教材。本套教材供7～ 9 年级的学生使用。全套教材共 5 册，学期 3 年。 （一）教材编写理念与思路 任务型语言教学是继交际教学思想发展起来的一种教学途径，近几年来逐渐成为国际 上广泛采用的教学方法。它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式，以学生为学习活动的主体，以任务为中心，在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、 掌握语言。 《英语（新目标）》的改编，以任务型语言教学为编写理念，以“合理引进国外语言教 育理念，适应我国英语教育实际状况”为宗旨，分析和研究了我国大部分地区初中英语教育 的现实情况，力图把基于生活任务的语言教学模式引入到我国的英语教学领域中来。本套教材的基本编写思路是：以话题为主线，采用任务型语言教学模式，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。（二）教材主要特点 1、语言与文化 语言有着丰富的文化内涵，语言与文化密不可分。学习语言不仅仅是学习语言本身， 同时还要了解语言所传递的文化信息。《英语课程标准》指出，接触和了解英语国家文化有 益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解和认识。本套教材在系统编排语言知识的同时，注重激活学生已有的文化背景知识，并由浅入深地介绍英语国家的文化，培养学生对中西方文化差异的敏感性，寓思想教育于语言教学之中，提高学生对文化差异的鉴别 能力，使学生逐步学会在实际情景中恰当而灵活地运用语言。这套教材语言地道，有很多原汁原味、反映西方文化的文段；在第4、 5 册的每单元之后设计编写了阅读专栏，所有内容 均涉及东西方文化交流。 2、突出学生主体，尊重个体差异 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。本套教材在目标设定、教学过程、评价等方 面都突出以学生为主体，并尊重个体差异。在教学内容的编排上突破传统的单层次的教学编 写模式，每个单元分为Section A 和 Section B 两个部分。 Section A 为本单元教学的基本词汇和语言结构； Section B 是在 Section A 基础上的知识的扩展和综合运用。教师可根据学生的 自身条件和基础，以及学生的个体差异，灵活地和有创造性地使用教材，在不影响教材的完整性和系统性情况下，自主地补充或取舍教学内容，分层次教学。学生也可选择自己感兴趣的内容，自主地调整学习进度。 3、发展学习策略
听力部分(25分） I. 听句子，根据所听内容选择最佳应答句。句子念两遍。（共5小题，每小题1分）()1. A. I will go swimming. B. They’re white. C. It’s interesting. ()2. A. Beautiful. B. Eighty. C. Newspapers. ()3. A. She likes collecting coins. B. She likes dancing. C. She has ten toy bears. ()4. A. Yes, I do. B. At the age of ten. C. They are mine. ()5. A. He is friendly. B. He collects some stamps. C. He is a teacher. II. 听对话，根据对话内容选择最佳答案。对话念两遍。(共6小题，每小题1分）听第一段对话，回答第6?7小题。 ()6. What does Mary like collecting A. Toy bears. B. Model planes. C. Toy cars. ()7. When did Mary start her hobby A. At the age of 6. B. At the age of 7. C. At the age of 8. 听第二段对话，回答第8?9小题。 ()8. When will the woman leave for New York A. Next Monday. B. Next Wednesday. C. Next Friday. ()9. How will the woman go to Washington, D. C. from New York A. By car. B. By train. C. By plane. 听第三段对话，回答第10?11小题。 ()10. What’s Sarah’s hobby A. Reading. B. Doing sports. C. Watching movies. ()11. What does the boy think of swimming A. It is difficult to learn. B. It is good for his health. C. It is interesting. III.听短文，根据所听内容选择最佳答案。短文念两遍。（共4小题，每小题1分）()12. How old is Hardy A. 11. B. 12. C. 13. ()13 . Where is Hardy from A. Washington. B. Paris. C. Hong Kong.
深圳初中英语教材语法分布点Module 1 My life 语法点分布 Unit 1 Making friends 一、带特殊疑问词的特殊疑问句 (what / where / when / how / who (whom) / whose / which / why / how old / how many / how much / how long / how often / how soon / how far) 要注意: 对时间提问的几个疑问词when, how long和how soon的区别； 对数量提问的how many和how much的区别(另外how much还可以问价格)； 二、不定冠词(a / an) 和定冠词the的用法 (首次提到某人或某物用不定冠词, 谈到上文已经提过的人或物用定冠词)； 三、连词(and / but / so)的用法(and”和”表并列, but”但是”表转折, so”所以”表结果)。 Unit 2 Daily life 一．一般现在时 一般现在时表示经常性或习惯性的动作，也可以表示现在存在的状态或主语具有的性质，特征等。一般现在时常常与always，usually，often，sometimes等频度副词或every day，morning，in the morning等时间状语连用。 二．频度副词（短语） 1.频度副词是表示在一定时间内动作发生的频率高低的副词（短语），常用always，usually，often，sometimes，seldom，never，every day，once a week等。 （1）always：总是，一直。100% （2）Usually：通常。80% （3）Often：经常。60% （4）Sometimes有时。40% （5）Seldom很少，5% （6）Never从不，决不，0% 频度副词（短语）通常于一般现在时和一般过去时的句子中。 频度副词一般位于连系动词，情态动词或助动词后，实义动词之前。 Module 2 The natural world Unit 3 The Earth 一、可数名词和不可数名词 （1）名词的复数形式具体变化情况 （2）名词变复数不规则变化 （3）不可数名词可用some，any，much ，a lot of 来修饰。 二、there be 句型 There be 句型表示“某地或某处有某物，there是引导词，本身没有实际的意义，be 是谓语，be后面的名词是真正的主语。 注意：当主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词必须用单数；当主语是可数名词复数时，谓语动词必须用复数。如果there be 句型中的主语是几个并列名词时，采用”就近原则“。
初中英语词汇 初中一年级上册Chapter 1 1.rugby 橄榄球运动n. 2.title 标题n. 3.greeting 问候n. 4.signatur 签名n. 5.address 地址n. 6.penfrien 笔友n. 7.Walker 沃克n. 8.Newcastle纽卡斯尔n. 9.magazine 杂志n. 10.own 拥有v. 11.architect 建筑师n. 12.form 年级n. 13.friendly 友好的adj. 14.keen 喜爱的adj. 15. physics 物理学n. 16.engineer 工程师n 17.wish 愿望n. 18.length 长度n. 19.height 高度n. 20.birth 出生n. 21.rat 老鼠n 22.age 年龄n 23.excellent 优秀的adj. 24.work as 从事…工作 25.be keen on 热衷于 26.in the middle 在中间 27.reply to 回复 28.hear from 收到（某人） 来信 Chapter 2 1.motorbike 摩托车n. 2.whizz-kid 神童n. 3.business 公司n. 4.uniform 校服n. 5.discuss 讨论v. 6.client 客户n. 7.achieve 达到v. 8.grade 成绩等级n. 9.fail 失败v. 10.exam 考试n. 11.collect 接走v. 12.attend 参加v. 13.club 俱乐部n. 14.assist 帮助v. 15.violin 小提琴n. 16.guard 警卫n. 17.construction 建筑n. 18.messenger 邮差n. 19.dentist 牙医n. 20.manager 经理n. 21.accountant 会计n. 22.correct 正确的adj. 23.explain 解释v. 24.politeness 礼貌n. 25. electricity 电n. 26.cell 细胞n. 27.engrgy 能量n. 28.force 力量n. 29.temperature 温度n. 30.questionnaire问卷调查n. 31.daydream 做白日梦v. 32.physical 身体的adj. 33.temper 脾气n. 34.truth 真相n. 35.jogging 慢跑n. 36.balcony 阳台n. 37.pgysical exercises 体育锻炼 38.lose one’s temper 发脾气 Chaper 3 1.ferry 渡船n. 2.dial 拨号v. 3.ambulance 救护车n. 4.fire sevice 消防队n. 5.argue 吵架v. 6.trouble 麻烦n. 7.tourist 游客n. 8.stare 盯着v. 9.steal 偷窃v. 10.purse 钱包n. 11.missing 遗失的adj. 12.hurry 赶快v. 13.aboard上(船飞机等) adv. 14.report 举报v. 15.theft 偷窃v. 16.handcuffs （复）手铐n. 17.thief 小偷n. 18.notice 注意v. 19.baseball 棒球运动n. 20.press 按v. 21.switch 用开关开（或关） v. 22.apologize 抱歉v. 23.record 录音v. 24.record 按钮n. 25.discover 发现v. 26.robbery 抢劫v. 27.helicopter 直升飞机n. 28.programme 节目n. 29.deal with 解决 30.hold out 取出 31.rather 相当adv. 32.weight 体重n. Chapter 4 1.decimal adj. 小数的 2.odd adj. 基数的 3.plus prep. 加 4.fraction n. 分数 5.subtract v.从…减去 6.minus prep. 减 7.multiply v. 乘 8.times prep.乘 9.divide v.除，除以 10.degree n.度，度数 11.percentage n百分数. 12.even adj.偶数的13.equal v.等于 14.Egyptian n.埃及人 15.invent v,发明 16.system n.系统 17.especially adv.尤其， 特别 18.calculate v.计算 19.brain n.大脑 20.International adj. 国际的 21.ancient adj.古代的 22.however adv.然而，不过 23.nearly adv.几乎,差不 多 24.count v.数数 25.Indian n.印度人 26.develop v.发展 27.invention n.发明 28.abacus n.算盘 29.accurate adj.精确的， 准确无误的 30.bead n.(有孔的)珠子 31.wire n.丝，线 32.bottom adj.底部的 33.figure n.数字 34.electronic adj.电子的
新人教版丨初中三年英语课本各单元语法点全汇总七年级（上册） Unit 1 My name is Gina. 含有be的一般现在时，what questions，物主形容词 Unit 2 This is my sister. 指示代词、who、人称代词主格、名词复数Unit 3Is this your pencil？ 名词性物主代词,yes or no questions. Unit 4Where is my schoolbag? Where,介词，and Unit 5Do you have a soccer ball?含有have的一般现在时，yes or no questions,性质形容词，but Unit 6Do you like bananas?含有like的一般现在时，yes or no questions,肯定和否定陈述，可数及不可数名词 Unit 7How much are these socks?How much，this，that，those，these Unit 8When is your birthday?When，所有格，how old are you? Unit 9My favorite subject is science.What, where, when, who 七年级（下册） Unit 1Can you play the guitar?Can , 一般疑问句，what Unit 2What time do you go to school?What time, when, 频率副词 Unit 3How do you get to school?How , how long, how far Unit 4Don’t eat in class.祈使句，can, 情态动词
深圳初中七年级英语试题 任务型阅读（10分） Do you know London Zoo? London Zoo is the world’s oldest scientific (科学的) zoo. It has a history of about 180 years. London Zoo has about 755 kinds of animals. There are lions, camels, giraffes, snakes, tigers, monkeys and many more. There is also an aquarium（水族馆）in the zoo. It has many kinds of fishes. London Zoo doesn’t open every day. It doesn’t open on December (十二月)25th. So do not go to visit it on that day. The zoo opens at 10 am and closes at 4 pm in winter and 5: 30 pm in spring, summer and autumn. 根据短文内容回答问题 1. How old is London Zoo? _____________________________________________________ 2. How many kinds of animals does London Zoo have? _____________________________________________________ 3. Is there an aquarium in the zoo? _____________________________________________________ 4. Does London Zoo open every day? _____________________________________________________ 5. What time does the zoo open in winter? _____________________________________________________ 六. 短文填空(10分)用方框中词语的适当形式填空, 使短文正确、连贯、通顺，每个词语限用一次 Hello, ___1___! My name is Linda Brown. I’m English. I have two photos here. Look at this picture. It’s a photo of my __2__. I have a very big family, my grandparents, my __3___ , my brother and I. My grandfather and my grandmother are in England. They are old and they don’t __4____ My father, my mother and I __5____ in China. My brother, Frank, is a ___6_____. He works in the USA. This is a photo of my house in___7____. My grandparents live in the house. The house is small, but there is a big garden ____8___it. There are many green __9____ and nice flowers. You can see a black-and-white dog near the house. __10_____ name is Cany. I love it very much. 七。补全对话。（10分）注意标点符号。w w w .xk b 1. c om A.__________1____________________ B.It’s Sunday today. A.Let’s go to the zoo. B._______2_______________ A._________3_____________ B.I like pandas best. A.I don’t see a panda ._____4_______ B.It is very fat (胖)It’s very lovely. A.__________5_________________ B. No,it doesn’t .It eats bamboo.
Unit 1 People around us Grammar : learn how to use the definite article the Writing: an article about a person you love My grandma My grandma was a short woman with grey hair. She was always cheerful. She was a very good cook. Her dishes were probably the best in the world. I will never forget the taste, and the smell as well. Grandma took care of my family. She was really kind and patient. She died two years ago and I miss her very much. ----Ben Alice Alice is my best friend. She is a tall girl with glasses. She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others. Alice is a smart girl. She is good at Maths. We often study and play tennis together. I hope we will always remain friends. -----Joyce Mr Li Mr Li si my Maths teahcer. He is tall and thin. His classes are always full of fun. He uses lots of games in his teaching. Mr Li is strict about our studies, but he always encourages us and gives us support. He often says, “ Never give up and you’ll be successful.” ----Amy Unit 2 Travelling around the world Grammar : learn how to use proper nouns. learn how to use the conjunctions and, but and so. Writing : write a postcard to a friend. France is calling France is in Western Europe. It is a country with many beautiful places. Paris is the capital of France. Here you will find many famous places of interest such as the Eiffel Tower. You can go to the Louvre Museum if you like art. The most famous street in Paris is the Champs -Elysees. This is the place to go if you want to visit some shops and department stores. France is very famous for its wine. There are many vineyards in the centre of France and farmers grow grapes to make excellent French wine. The south of France lies on the coast, and it is famous for its wonderful beaches. A French town by the sea is the perfect place for a summer holiday, but if you prefer to visit France in winter, you can try skiing on the mountains in the French Alps. France has something for everyone, so why not visit France this year?
词汇专项训练（一） I 词汇测试 i)从下面每小题的A、B、C三个选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。 ()1.— It will probably rain. Look, there are dark clouds in the sky. —Then let’s go home quickly. I am afraid we will get wet. A. finally B. possibly C. completely ()2. — How cheerful you are! Is there any good news? —Yes. We are going to have a school trip next Saturday. A. happy B. sad C. friendly ()3. — What a smart dog! It follows you everywhere. —Yes. It can also find the way home alone. A. weak B. strong C. clever ()4. — Oh, I forget to take the umbrella. Now it is raining heavily. —Don’t worry. I think it will stop soon. A. don’t remember B. don’t plan C don’t want ()5.. — I think our friendship will remain forever. —Yes, it will. A. work B. last C. finish ()6. — I am going to go on holiday. Would you like to go with me? —Yes, Td love to. I also want to make myself relaxed. A. take a trip B. go to bed C. take a photo ()7. — Can you go to school by yourself, Lily? —Yes, I can. A. in fact B. without help C. on your own ()8. — Nancy comes from England, right? —No. She is an American. A. is away B. lives in C. is from ii)根据句子意思，从下面每小题的A、B、C三个选项选出当的词语完成句子。 ()9. To _________ something with a person is to talk about something with him or her. A. discuss B. play C. hear ()10. If you complete the work_________, you finish the work at last. A. successfully B. finally C. happily ()11. — The plane takes off at ten in the morning, so I have to arrive at the_________ at eight. —I see. Have a good time in Beijing. A. airport B. station C. garden ()12. — What does the word_________?
七年级（下)期末综合测试题（二) 第一卷选择题(50分） I.词汇测试。（5分） 从下面每小题的A、B、C三个选项中选出最佳选项。(共5小题，每小题1分） ()1. — Can you give us some helpful advice on this programme? —Of course. First, this programme is for children, so it must be very lively. A. useful B. patient C. interesting ()2. — Be quiet, everyone. I hope you can discuss this problem after class. —OK, Miss Liu. But can you give us some information about it? A. work out B. talk about C. think of ()3. — It is reported that a UFO appeared in the sky last night. —Oh, really? What a pity! I didn’t see it with my own eyes. A. woke up B. turned down C. showed up ()4. — Why did you buy so many plants for your new flat? —Because they can___________ harmful gases. A. dry up B. take in C. give up ()5. — Did you ___________ the station on time this morning? — No. I got up late and I lost my mobile phone on the way. A. arrive at B. look for C. take away II.完形填空。（15分) 阅读下面短文，从短文后所给的A、B、C 三个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。（共10小题，每小题1.5分） One night in December 2011, a bear came into the City of Vancouver in Canada. It walked through the city streets. Then it found some 6 in some boxes outside a restaurant and started eating. The police 7 soon with a vet (兽医）from the city zoo. They put the bear in a truck and 8 it to the mountains outside the city. In Vancouver, it is 9 to see a bear, but in some other cities, you can see big animals in the city streets every day. Big animals usually come into cities to 10 food. In Cape Town, South Africa, baboons (狒狒）come into the city when they are 11. They go into gardens and eat fruit from trees. They go into 12 and take food from fridges! Baboons are strong animals so people are 13 of them. But the city can be dangerous for baboons too. Sometimes, cars and buses can 14 baboons in accidents. Human food is also very bad for the ba boons’ 15 because it has a lot of sugar. Now, there are baboon monitors working in Cape Town. Their job is to find baboons in the city and return them to the countryside. ()6. A. energy B. space C. food ()7. A. came B. left C. fought ()8. A. added B. took C. connected ()9. A. unusual B. different C. usual ()10. A. give out B. return to C. look for