返岗实践研修报告
八渡镇中心幼儿园刘金为2019年10月15日
返岗实践研修报告
——“把游戏还给幼儿”专题研修报告【研修活动安排】
游戏是幼儿的天性游戏乃儿童的天性，幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。为了搞好这次主题研修活动，特作出如下安排。
一、指导思想
1. 在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径，但是在幼儿园的教育实践当中，人们常常把游戏和孩子的教育隔离开来。教师应该坚定信念，把游戏作为儿童的主要活动。
2. 游戏是自然赋予儿童的非人力所能控制的活动。游戏是儿童的正当权利。爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。游戏是幼儿最自然、最有效的学习。
3. 通过游戏能够培养孩子的好奇心，开拓智力，提高语言表达能力以及形成团结友爱，互相合作等社会性行为，增强体质。
4. 游戏是儿童的天性，我们的教育必须尊重儿童的天性。让儿童的天性在最大限度上得到发挥。
二、阶段安排
本次研修活动主要安排三个阶段。
第一阶段为主题学习，主要学习有关游戏的一些理论，
使老师确立正确的保教理念。
第二阶段为专业发展，主要是老师各种完成游戏载体的继承与开发，以班级为单位汇集成册。
第三阶段为案例征集，每班或者每人选择出自己认为最好的游戏，作为案例上交。
三、活动要求
1.认真学习有关的教育理论，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
2.从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
3.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。
4.有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长。
八渡镇中心幼儿园
二〇一八年十一月七日【研修的主要内容】
一、研修活动的整体思路
1.主题学习——“游戏”的解读，主要包括三个方面，一是游戏的真谛与内涵，主要有三点：（1）游戏是儿童身体和心灵成长的内在需求。我们要抱着让游戏点亮儿童生命的坚定信念，把游戏的权利还给孩子，学会去理解和尊重儿
童。（2）将游戏渗透在幼儿园一日生活各个环节，以独立、自主、开放、探索的教育环境有力地引导、培养幼儿自我管理与个性发展。（3）教师以幼儿游戏观察为基点不断研讨，逐渐转变儿童观、教师观、教育观和课程观，成为有强大课程生成能力的课程建设者。
二是游戏的精神内涵，主要有四点：（1）喜悦的精神状态不断滋养着幼儿的生命。（2）反思在幼儿的经历转化为知识的过程中起着关键性作用。（3）幼儿根据自己的能力选择挑战。（4）幼儿充满激情的活动、探索，体验，并投入其中。
三是游戏生成丰富的课程资源。“建构游戏”“树林游戏”“坡地游戏”“沙水活动”“物理科学探究”“快乐运动场”“冒险岛”“我的发现”“涂鸦游戏”“植物记录”“天气记录”“游戏故事”“生活记录”等等，极富创造力的幼儿每一天不同的游戏内核为教学活动的生成提供了取之不尽的课程资源。
2.专业发展——游戏载体开发。一是解读幼儿促发教师专业成长：（1）从控制游戏转变为放手游戏、观察儿童，逐渐转变儿童观；（2）从不懂游戏到分析游戏、看懂游戏，逐渐转变教育观；（3）从不懂教学到生成教学，逐渐转变课程观。
二是我们幼儿园开发的游戏。列出部分目录如下。
序
活动名称适合班级活动场所页码备注
号
1 聪明的小白兔大班或中班户外 1
2 小鸭盖房子大班或中班户外 4
3 小猫捉老鼠大班或中班室内9
4 小刺猬骨碌碌大班或中班室内13
5 寻宝大班或中班户外18
6 赶小鸭大班或中班室内22
7 小海狮顶球大班或中班室内26
8 开火车去郊游大班或中班户外30
9 金鱼吹泡泡大班或中班室内33
10 小马送花大班或中班户外37
11 小蚂蚁运粮大班或中班户外40
3.成果汇集——游戏案例征集。全面开展幼儿园优秀游戏活动案例征集工作，促进幼儿园教师专业成长、幼儿园课程体系建设，切实促进幼儿园内涵发展和品质提升。
幼儿园优秀游戏案例评审标准:第一，活动背景（30分）。（1）游戏活动的材料、环境创设能够引发幼儿的体验感知，
并为其发展提供挑战。（2）能够准确把握幼儿，建构符合幼儿学习特点和认知规律的游戏规则或玩法。第二，活动内容与过程（40分）。（1）活动记录客观准确，避免为了呈现幼儿学习效果而编造、修饰过程细节。（2）幼儿在游戏中需要自主选择，充分互动，不断创造新的玩法，体现良好的学习品质。（3）教师能够正确解读幼儿游戏行为，给予幼儿适时、适宜的回应与支持。第三，活动特点及价值（30分）。（1）能够准确把握游戏的特点，多角度分析其对幼儿学习发展的价值。（2）对游戏活动中教师支持行为进行反思, 分析反思避免脱离事实依据、过多主观评价性解读或冗长的理论分析。（3）能够找准切入点，分析可能生成的教育契机并提出进一步的支持策略。
我们征集的游戏案例有三个，一是小班的《网小鱼》，二是中班的《我们的探险之旅》，三是大班的《小马送花》。
八渡镇中心幼儿园刘金为
2019年10月15日
返岗教研总结 201７年10月2６日至11月15日,我有幸在山西大学参加了教育部2017年中西部高校新入职教师国培示范项目的培训学习。此次培训内容丰富独到、通俗易懂、生动有趣、贴合教学实践，培训形式多种多样,有集中培训、小组讨论、学员间的互动交流,专家讲座等。培训团队的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中,时至今日仍然记忆犹新。培训结束6个月有余，经历了理论培训,走过了返岗研修，我们又迈进了返岗实践反思总结的阶段。在返岗研修中，结合培训中所学所悟的知识，及培训过程中所拷贝的学习内容,我在生物教育教学实践中不断尝试运用、反思总结。现将返岗实践研修做如下总结： 一、坚定教育信念,教师成就感不断提升 保持做教师的新鲜感,对工作充满激情,对教育事业有神圣的追求。教师要认识到长时间做一种重复性的工作是有价值的,有意义的，内心深处要坚定对教育事业的执著。我深刻地认识到:当教师不是为了追逐名利,我们最大的收获就是给学生良好的影响，伴随他们健康成长。不可否认的是，当教师达到教学的颠峰之后,通常会对之失去兴趣，但优秀教师是能够从一而终的。因此,要想使自己教学成功，我始终铭记一点:无论这门课我教过多少遍,对学生而言,都是新知识。同时对自己的工作保持适中的期望值,要充满一种个人成就感。我的具体做法有:首先积极参加教研活动,自我充电,不断提高业务水平。身
为教师,必须成为学习者，懂得教育是促进学生全面发展的过程，而不仅仅是使其获取知识的过程;其次,保持心理健康,学会自我调适,缓 解压力。教师要正确认识压力，积极面对工作，乐观向上,合理调节情绪，克服遇到的各种心理问题,并进行适当的转移调控、宣泄调控，合理调节生活节奏,改善睡眠、饮食等方面不良习惯，加强体育锻炼。通过以上的努力，我发现自己更喜欢教师这份工作了，在工作中我找到了快乐，我的快乐无以言表,瞬间我的教师成就感爆满。 二、理论与实践相结合改善课堂教学 返岗教研活动让我感受到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力量。平时，我和同事们认真开展教学研究，相互听课评课,互相讨论交流，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面,积极交换意见，勇于付诸实践,对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换意见，取长补短，力求完善。同时,我积极地将自己在培训期间所学的理论整理清楚,制定相应的计划,将所学到的各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己的教学中。比如在教学设计方面我不断进行着探索、尝试,积极征求学生和同事们的建议，并做出了一堂课的教学设计,根据本节课的设计,讲了一堂“示范课”。示范课后我积极及时进行总结和教学反思,通过这次教学设计实践我深刻地认识到：教学设计高于实际教学但又不能偏离实际教学。这里说的教学实际既包括教材实际，还包括学生的学情实际。只有在充分的前端分析的基础上,
立足校情，以教师专业发展为抓手， 推动农村学校教学工作的有效改进 潜山县塔畈乡中心学校华尧舜 根据教育局安排，我于2014年12月16日-12月30日在安徽师范大学参加了“国培计划（2014）”——安徽省中小学骨干教师管理者短期集中培训项目（中心学校校长）班为期15天的培训，在这15天的时间内，参加了10天的专题学习和5天的影子培训，同时参与了专题研讨活动。在这15天里，我认真聆听了许多专家的讲座，让我感悟颇深，深知自己以前确实是井底之蛙，要学习的东西确实太多了；到了芜湖市辖区内的5所影子学校，听了这几所学校校长的专题报告和关于学校管理方面的介绍，同样身为一名校长，我深感差距很大。这几所学校之所以能成为当地的名校，校长之所以能成为一位名校长，我比较他们的共同点都是一个：就是育人为本，把全校教师的专业发展放在第一位，努力打造名师队伍。现就结合我校实际，谈谈我校在这方面的点滴做法： 一、学校现状及存在的问题分析 （一）学校的基本情况 潜山县塔畈乡中心学校地处潜山县西北边缘，与岳西、舒城两县接壤，学校辖一所完小和一所九年一贯制学校，连同本部的初级中学共三所学校，服务人口2.2万人，学校本部占地面积35亩，是一所刚刚新迁址重建的学校，所有的建筑物都按照标准化学校的要求进行建设。学校现有在校学生314人，教职工35人，其中本科学历21人，专科学历10人，高级教师2人，市级骨干教师1人。我校由于地处农村偏远山区，距离县城近60公里，学校绝大数
老师都住校，为此，在上级领导的关心下，利用教师周转房项目，学校为每位教职工配置了一套住房，住房里配备了卫生间和淋浴设备，并提供24小时热水，这样才可以让老师们安居乐业。 （二）存在的问题 由于我校是地处偏远的农村山区，老百姓没有其他收入，所以只能靠外出打工维持家庭生计。在我校314学生中，有256名留守儿童，绝大数学生父母都常年在外，学生每周都是周一来校，周五离校，每周5天都吃住在校，故晚上时间我们都安排了晚自习，要求老师们上堂辅导学生的作业。老师们除了白天的正常上课，晚上上自习，其余的时间也都是呆在学校。农村学校没有其他娱乐设施，老师们只能上上网，看看电视，聊聊天。现在生源骤减，老师们的课程也不不多，学校每年都要求老师们写写论文，做一些课题什么的，但是很少有老师动起来，这些老师都懒于动笔，怕动脑，有的时候学校只有采取行政干预手段，逼着以教研组为单位，每个教研组必须上交一篇论文，这样才有老师动手去写。在公开课教学方面，由于我校规模小，平行班少，班级之间可比性小，所以老师们也就对教学无所谓，很少参加公开课教学，学校也只有采取行政干预的方式才能有效果。我校年轻老师多，应该说对现代教学技术接收很快，但实际上在制作课件方面，却很少有教师能制作出一个出色的课件（PPT），究其原因还是老师们都不愿意去钻研。我校有位年轻的青年数学教师，不到30岁，平时在各个方面都很聪明，人员也很好，喜欢体育运动，近几年来一直带两个班的数学，但是每次联考成绩都是在倒数，我们也多次听了他的课，课堂教学完全是按照老一套的教学模式去进行，似乎在完成任务，一堂课就将课本的东西从前到后上一遍，没有自
影子校长培训返岗实践 总结 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
校长培训返岗实践总结 经过一个月的助力影子校长培训，了解了许多教育教学改革的前沿信息，汲取了絮叨学校管理的经验，也产生了许多想法和灵感，经过一个假期的梳理思考，结合农牧区教育的现状和我校的实际，也从学校标准化建设，教育均衡发展的角度做了一些规划，如何打造书香校园，和谐校园，培养引导儒雅之风，绅士之度的师生气度，健康文明，充满励志的校园文化等方面进行了策划，由于返校时间短，有些工作正在进一步的落实规划中，虽未取得明显突出的变化，但也件件彰显了学习提高的成效。 1、学校规范化管理，精细化管理，人文化管理有了更全面，深入的认识，细节决定成败，习惯关乎人生，过程终于结果，过程终于结果，学会有效高效的学习，用最快最便捷的方式传递信息，进行过程性监控和指导是现代教育必不可少的手段，让学生养成良好学习生活的习惯，学校的领导、老师必须有良好的学习生活习惯，才能指导教育学生，要落实过程的实施，领导就必须深入课堂，深入学校工作的每个环节，学校班子既要统管全局，又能把握重点环节，最重要的是我们凡事既有布置安排，又有指导落实，检查总结，我们做到了大事记脑中，难事记心中，小事落实在每天的工作中。事事都能做，事事都有人做，事事都能做好。 2、现代教育技术和教育手段的理解使用能力有了较大的增强，以前总认为农村学校相对城市来讲要落后些，农牧民群众对教育的要求、期望值要低一些，对教学手段的改善和提升相对弱些，
通过各类培训学习，感觉到我校的设施设备并不比其他地区的差，农牧民群众对教育的期望值也不比城市家长低，我们学校领导迅速转变观念，让更便捷、更有趣味性，直观性的教学手段和方法进入课堂，现在，我们的学生学习的更轻松、快乐、高效，培养了学生的自主学习能力和终身学习能力。 3、教师的教学积极性较前有了很大的提高，教育教学质量提升迅速，通过不间断的将培训信息、感受，通过语言、视频等各种手段传递给教职工，将外出学习的所思所想传授给大家，，老师们都深感教育改革的紧迫性和使命感，都从不同的方式思进，思变，不断总结经验，查找差距，学校教育教学成绩在全县名列前茅，学生的学习成绩，学习习惯，卫生习惯，纪律意识都很强，养成教育的成效逐渐显现，节约资源，爱护公物，团结互助，尊敬师长，爱护环境的意识也明显提高，在我校完成市级德育达标校，市级依法治校达标校的验收过程中，我校学生强烈的主人翁意识，责任意识，文明的言行举止，-良好的气质品质，儒雅的修养均受到上级领导的好评，学校布局的合理，整洁，各项工作的规范有序，师生课堂的活泼严谨，都为我校创建名学校奠定了扎实的基础。 4、以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。明确学校的办学方向，坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”，即坚持教学中心地位，质量核心地位不动摇，坚持向教学常规管理要质量不动摇，坚持以校本教研促质量提升不动摇，坚持弘扬学校“三风”建设，并向“三风”要质量的思想不动摇。以校本研修活动为载体，向校本教研要质量，学校分别组织任课教师结合寒暑假
国培返岗研修总结范文（2篇） 国培计划中培训是载体，而发展是根本，达成的关键是教育教学实践。只有将培训与实践相结合，二者才能相得益彰。下面是关于国培返岗研修总结范文，供大家参考! 国培返岗研修总结(范文一) ××年××月××日前往××体院培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。 一、首先从思想上有了一定的改变。在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它体育工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的青少年身体健康状况有了更确切的了解、认识，也增加了自己的一份担忧，我们未来的孩子的身体状况怎么办?在现在的教学中，我们体育老师又该怎么办?总渗透着为了下一代的健康而更合理，更认真的工作，有着企盼孩子更健康的成长的思想，希望自己的微溥之力能让我们的下一代的身体素质有所提高，心中真不愿再听到“东亚病夫”的称呼。 其二、在教学工作中，通过在××体院的培训，让自己从理论到实践都有许多的收获，也知道体育教学的多样化，更加明确了体育课的指导思想、体育课的意义、体育课的任务、也及体育课的目标等。教授们的讲解、示范、实际操作
都让我敬佩，对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。 回到学校后，我认真地理清自己的思绪，与顶岗老师和其它体育老师认真探讨体育课的方法、技巧，努力让孩子们在快乐中进行有效的体育锻炼，采取多种形式的教学，努力让学生在快乐中进行锻炼。为此我们进行了认真的课前思考，课前设计、课前备课……在教学中采取了跳绳、武术等学生喜爱的项目进行教学，也提高学生的学习兴趣，达到自觉锻炼、提高身体素质的效果。 通过教学收到了较好的教学反馈信息。 1、采取了教学的多样式，学生普遍兴趣高昂，学习态度明显好转，不再向以前较单一的广播操那样无精打采了，许多同学做得满头大汗也还是精神饱满，让人欣慰。 2、加强了一定的运动强度，同学们虽然感觉有点累，但情绪较佳，切实锻炼了学生的体质。 3、采取多引导多鼓励学生自觉锻炼身体，培养学生参加体育项目的兴趣感及自豪感，也求从小就能培养学习到一项或二项终身锻炼的体育项目。 4、也有少数同学还不是很适应，这些同学让人感到有点运动惰性、怕热、怕苦、怕累感觉不到身体锻炼的乐趣，这部分同学还需要长期的引导，帮助。 这次返岗上课，总的来说，从思想上，教学工作上都有所进步，有所提高，上体育课，讲的也是责任心，如果老师
最新幼儿园教师返岗实践总结报告 置换召回,再次迈入师大的校门,转眼间,已经快一年啦,在师大学习的场景,点点滴滴、历历在目,回顾返岗实践这一年的工作生活,有彻夜难眠的思索,有身体力行的垂范,也有取得成绩的欣慰,更有创造奇迹的惊喜。 这一年,我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合,配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作,提高教师队伍素质,提升每一位教职员工的职业幸福感。进行了一系列校园文化建设的创新改革,各项工作稳步开展与推进,并取得了一定的成效,下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。 一、文化教学方面 1、校园文化,快乐为本 幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等,它决定着幼儿园的精神面貌,是凝聚和
激励全园教职工的精神力量,是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求,我园以人为本确定校园文化主题为：“521‘乐’文化”。521―谐音“我爱你”,意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长,感受爱、传递爱,放飞爱。“5”代表五育并举,五大主题,五彩生活。“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。“乐”是我们校园文化的核心内容,幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。 2、教研教学,双轨并行 根据局教研室工作要求,加强园本教研力度,提倡人人参与教研,班班有教研课题。结合521乐文化主题,我园参与的省级XX五课题“发挥特长,展示亮点”的研究,已经顺利结题,并受到省教育厅领导的充分肯定,教师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。在这个温馨的大家园中教研教学相融合,每位教师都有施展自己才华的舞台,真正成了幼儿园的主人,本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家XX课题《针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究》课题研究,通过教师的研讨、交流、创新、实践,总结的重点方法实用性非常强,我相信在我园
教师研修返岗实践总结 ___________________________________________ 参加此次“浸入式”国培是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是因为它有半个月的培训时间，说它正规是因为它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见“市一小”对此次国培计划的重视。此次培训结束已一个多月了，我已经返回到自己的工作岗位。 经历了脱产培训，我又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段，不断交流，在交流中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中收获。现将自己一个多月的学习和实践总结如下： 一、思想境界的转变 本次培训首先在思想上有一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，在教学上没有更多更好的突破。整天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。在培训学习中，我在教授、专家的引领下，当下先进教育方法和理念深深的触动了，现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村小学数学改变滞后的现状，怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好数学，提高综合的数学素养，健康快乐的成长。
二、教育理念的转变在教学中，我积极地将自己在国培期间所学到的各种新的理念及教学方法，及时地运用到自己的教学中。我首先将国培学习心得给领导作了汇报;学习的资料与同行进行了分享;学习体会在例会上进行了交流总结，让大家得到共同提高。在交流中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”;上好一堂课的关键是“正确、深入的文本解读，独具匠心的教学设计，机动灵活的教学措施。”让大家明白了作为一位教师该教什么、怎么教。团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让教师退下去，学生亮起来。 三、专业素养的转变原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发现理论与实践、理想与现实的矛盾与生成。要想一辈子做老师，只有一辈子学做老师。返岗实践阶段，在我做课、讲课、研课的过程中和其他教师的听课、评课的支持、帮助下，我领略到了先进的教学理念、教师专注的敬业精神、优质的教学质量以及有效活跃的课堂教学、和谐的师生关系。体会到了真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，让自己的课堂更加有魅力。 四、对教材理解的转变关于教材，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，
返岗实践研修报告 八渡镇中心幼儿园刘金为2019年10月15日
返岗实践研修报告 ——“把游戏还给幼儿”专题研修报告【研修活动安排】 游戏是幼儿的天性游戏乃儿童的天性，幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。为了搞好这次主题研修活动，特作出如下安排。 一、指导思想 1. 在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径，但是在幼儿园的教育实践当中，人们常常把游戏和孩子的教育隔离开来。教师应该坚定信念，把游戏作为儿童的主要活动。 2. 游戏是自然赋予儿童的非人力所能控制的活动。游戏是儿童的正当权利。爱玩、会玩是评价幼儿发展的标准之一。游戏是幼儿最自然、最有效的学习。 3. 通过游戏能够培养孩子的好奇心，开拓智力，提高语言表达能力以及形成团结友爱，互相合作等社会性行为，增强体质。 4. 游戏是儿童的天性，我们的教育必须尊重儿童的天性。让儿童的天性在最大限度上得到发挥。 二、阶段安排 本次研修活动主要安排三个阶段。 第一阶段为主题学习，主要学习有关游戏的一些理论，
使老师确立正确的保教理念。 第二阶段为专业发展，主要是老师各种完成游戏载体的继承与开发，以班级为单位汇集成册。 第三阶段为案例征集，每班或者每人选择出自己认为最好的游戏，作为案例上交。 三、活动要求 1.认真学习有关的教育理论，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。 2.从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。 3.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。 4.有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长。 八渡镇中心幼儿园 二〇一八年十一月七日【研修的主要内容】 一、研修活动的整体思路 1.主题学习——“游戏”的解读，主要包括三个方面，一是游戏的真谛与内涵，主要有三点：（1）游戏是儿童身体和心灵成长的内在需求。我们要抱着让游戏点亮儿童生命的坚定信念，把游戏的权利还给孩子，学会去理解和尊重儿
“信息技术应用能力提升工程“培训返岗实践总结 通江县三溪小学秦聿音 按照学校的安排，我从2015年12月至2016年3月，参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。 一、教育教学理念有了新的认识 这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。 二、信息技术的应用能力有了提升 这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 三、课件制作水平有了提高 通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
国培计划（2016） 陕西省教师培训团队 “网络研修与校本研修整合项目” 指导阶段 学习简报 主办单位：榆阳区团队
卷首语 这样的培训有意义吗？这个问题有点沉重，而从学员们大量的提问与作业的质量亦可以预测，答案不容乐观。各种因素干扰着大家：工作忙碌、生存压力、网络制约、学科次要、生源素质、……，逼仄的现实，感同身受。 If you can't change facts, try bending your attitude.没有人愿意做无意义的事。那么，让我们给国培加点意义。 茫茫人海中，借助网络，借助国培，我们相遇。佛说，百年修得同船渡，温暖的问候，温和的建议，温馨的鼓励，乐着相同的乐，苦着相同的苦，共享一个志同道合的家园，不再觉得孤单，可不可以说这是国培的现实意义？ 满意而不满足，每个人的心中都藏有一个理想身份，借助培训平台，我们遇见了未来的自己，认清了前进的方向，拥有了前行的动力。即便现在生活绑架了你，即便你还没来得及好好领略培训所带来的成长喜悦，就被迫结束了培训的行程。没关系，无论何时，当你对理想的自己产生渴望，当你期待梦想实现，请回到这里，回到曾经的国培，回到新思考网，你一定能找到同行者，一定不觉孤单，可不可以说这是国培的长远意义？ 希望国培不仅仅是你人生路过的风景，更期待它能成为你人生路上的永恒站点。在新思考网，有许多的优秀教师就是缘于一次远程培训而邂逅网络，邂逅成长，也许你愿意认识他们，也许你愿意成为他们。“坚持形成习惯，习惯决定行动，行动决定命运”。为着“坚持”，
不懈写作；为着“坚持”，留下本册学记，谨作纪念。 愿每一天，努力去做一名幸福的教育者！ 缘聚榆阳，共话研讨 “研”然后知不足“探”然后知方法 潮平两岸阔，风正一帆悬。伴随着这一次凝神聚气的答疑解惑，这一次充满力量与欢乐的连心聚首，国培计划（2016）“网络研修与校本研修整合项目”榆阳区的坊主和管理员们如开茅塞。2016年10月19日上午，中国教师研修网杨婧总监实地返岗考察榆阳区的工作，此次座谈，增强了思想认识，提升了业务素养。青蓝牵手，给我们提供了一个“传道授业解惑”的平台，倾囊相助，传承希望；汇疑研讨，给青年教师创造一个彰显才华与青春的平台，且行且修，不断进步！
2017年10月10日至2017年10月18日我有幸参加了“国培计划”陕西省乡村幼儿园教师访名校双向“浸入式”培训项目，虽然时间短暂，但9天的学习生活我没有虚度，过得很充实。这次的培训是我人生的又一次提高和进步，是我教师生涯中的又一 新篇章。这段培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以特制定个人返岗实践研修计划，具体如下： 一、更新教育、教学观念 通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪 的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念，我们应该和 同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获 得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。 “没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真
正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。在这次培训中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。 二、改变原有的工作方式，在合作中求发展 新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。 面对时代的挑战，骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面 综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展；这就要求骨干教师做到：
学校返岗实践自查报告（共4篇） 学校返岗实践自查报告（共4篇） 第1篇返岗实践报告在实践中发展小学语文骨干教师置换脱产研修培训“返岗研修”总结 南川区隆化一校罗巧玲在丹桂飘香的九月，我们来到了有着深厚文化底蕴的重庆第二师范学院美丽的南山校区，在那里开始了为期100天的年重庆市农村义务小学语文骨干教师置换脱产研修。本次培训分为四个阶段。现在我们的培训已经进入了最后阶段阶段返岗实践研修阶段，通过一个月的返岗实践，我思考了很多，也收获了很多 一.在本校开展“阳光杯竞赛”汇报课在培训中聆听了很多专家和教授的理论指导，并到中海学校影子学_，思想和理念得到陶冶和更新，学到了一些理论与技能方法，这次回校就是为了进一步实践.展示.反思.内化在院校集中.影子学_时学_到的知识。我执教的天鹅的故事一课比较成功，得到学校领导和很多老师的肯定和赞许，都说教学实效有了很大的进步和提高。 二.向全校老师做了一次研修收获的汇报每周三下午放学后就是我们学校继续时间，16周三下午，我向全校老师做了一次研修收获汇报，我的汇报主要是从这几个方面进行 （一）思想和理念得到进一步的陶冶和提高。在院校听了重庆市教师专家刘文东老师的“做一个阳光的语文教师”的讲座，
重庆市树人小学杨志渭校长“让骨气滋养浩气”的讲座，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德。必须热爱事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。必须关爱学生，尊重学生人格，富有爱心.责任心.耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。 （二）教学设计能力和教学技术水平得到进一步的提高。在理论学_期间，沈大安老师从课程观念.师生关系.课堂形态.教学效果几方面给我们指引了阅读教学改进的方向，让我们懂得从“教课文”到“教语文”需要迫切地美丽转身；张咏梅老师的聚焦_作任务设计让我们对_作教学豁然开朗，_作任务具有驱动性.真实性.综合性的特点，设计_作任务要从读者.目的.体式.方法四个维度进行，建构真实交际语境。_作教学要对_作命题进行二次改造。改造时写作是为了交流这个目的，从读者.目的.文体.方法四个维度综合设计，变简单命题为可操作性的_作任务。在跟班影子学_时，到中海学校观看了很多优秀的老师集体备课.教研活动，并聆听了他们的优秀.实效的课堂教学过程，收获颇丰，收益不少。 （三）管理班级的水平得到了锻炼。在“影子学_”阶段，我们跟影子老师学_。影子老师也是班主任，在跟班学_的过程中，指导老师还经常传授她的管理和带班的方式和经验，我们也跟着
国培计划返岗实践总结、返岗报告
国培计划（2013）——湖南省中国西部项目邵阳学院初中语文骨干教师教师置换培训 返岗专题报告 ----学习收获及反思 常宁市洋泉镇东桥中学刘阳青 尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 本人自9月11日至今已完成院校集中培训、影子教师研修。今天，请允许我将学习收获与大家共同分享！本次国培，是党和国家对农村基础教育的关心和重视，是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。通过邵阳学院的精心组织，此次培训内容非常丰富、实用，分为四个主题：师德和专业理念、语文教师的专业素养、作文教学、古诗文教学。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的提高；既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践、经验的交流。我们聆听专家讲座、观摩名家教学，让我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。下面，我想就这几方面具体汇报： 一、专家讲座，震撼心灵 我有幸听了湖南省继教中心、湖南省国培办主任黄佑生老师
的讲座《守望道德星空——新时期师德规范与践行策略》。黄老师的精彩讲座，对我是一次心灵的洗刷。怎样做人，怎样当老师，怎样当家长，对这些曾经思考过无数次的问题。在学习完本场讲座后有了更清晰、更深层次的认识，暴露了自己在这些方面的消极认识和心理阴影，感觉到了自己的渺小。听讲座，增强了我作为教师的强烈社会责任感，进一步明确了作为一个称职教师应具备的良好素养，找到了自己的人生坐标和角色定位，树立起要做一个优秀人民教师的决心。同时还感悟到，作为教师，不仅要有责任心和奉献精神，还要不断充实提高自我，完善自我，并在工作中追求快乐与幸福。 今年34岁的兰朝红，是城步苗族自治县清溪中心小学副校长。家庭贫困的她，在希望工程的资助下顺利从湖南第一师范学院毕业。为了感恩，她毅然放弃了留在长沙任教的机会，选择调回家乡农村任教至今已15年。“我在这里找到了自己的定位，培养了一批学生，改变了学校的面貌。我愿意一辈子扎根家乡，更希望通过自己的行动，引起更多人对我家乡的关注，改变它贫穷落后的面貌。”兰朝红的这番话至今还回荡在自己的耳边。今年6月，她当选为党的十八大代表。 李乃龙，广西师范大学中文系教授。李老师是博士生导师，
国培计划返岗实践总结、返岗报告(同名37850)
国培计划（2013）——湖南省中国西部项目邵阳学院初中语文骨干教师教师置换培训 返岗专题报告 ----学习收获及反思 常宁市洋泉镇东桥中学刘阳青 尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 本人自9月11日至今已完成院校集中培训、影子教师研修。今天，请允许我将学习收获与大家共同分享！本次国培，是党和国家对农村基础教育的关心和重视，是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。通过邵阳学院的精心组织，此次培训内容非常丰富、实用，分为四个主题：师德和专业理念、语文教师的专业素养、作文教学、古诗文教学。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的提高；既有理论上的宏观指导，也有具体教学工作实践、经验的交流。我们聆听专家讲座、观摩名家教学，让我们在快节奏的学习生活中快乐成长，在不断的教学实践与反思中提升教学能力，获取教学智慧。下面，我想就这几方面具体汇报： 一、专家讲座，震撼心灵 我有幸听了湖南省继教中心、湖南省国培办主任黄佑生老师
的讲座《守望道德星空——新时期师德规范与践行策略》。黄老师的精彩讲座，对我是一次心灵的洗刷。怎样做人，怎样当老师，怎样当家长，对这些曾经思考过无数次的问题。在学习完本场讲座后有了更清晰、更深层次的认识，暴露了自己在这些方面的消极认识和心理阴影，感觉到了自己的渺小。听讲座，增强了我作为教师的强烈社会责任感，进一步明确了作为一个称职教师应具备的良好素养，找到了自己的人生坐标和角色定位，树立起要做一个优秀人民教师的决心。同时还感悟到，作为教师，不仅要有责任心和奉献精神，还要不断充实提高自我，完善自我，并在工作中追求快乐与幸福。 今年34岁的兰朝红，是城步苗族自治县清溪中心小学副校长。家庭贫困的她，在希望工程的资助下顺利从湖南第一师范学院毕业。为了感恩，她毅然放弃了留在长沙任教的机会，选择调回家乡农村任教至今已15年。“我在这里找到了自己的定位，培养了一批学生，改变了学校的面貌。我愿意一辈子扎根家乡，更希望通过自己的行动，引起更多人对我家乡的关注，改变它贫穷落后的面貌。”兰朝红的这番话至今还回荡在自己的耳边。今年6月，她当选为党的十八大代表。 李乃龙，广西师范大学中文系教授。李老师是博士生导师，
2014年参加海南“双五百”人才工程师资培训返岗实践总结汇报 陵水思源实验初级中学于广龙 2014年10月20日开始前往海口邮电培训中心参加“双五百”人才师资项目培训，接受培训一个多月，现在已经回到自己的学校，按照教育培训中心和老师的部署要求，我进行上课和指导顶岗教师实习，现又过了一周，我对自己这半个月的实践，有以下几点工作汇报。 一、在本校开展了师徒“同课异构”汇报课，展示了师徒各自的培训效果。在海口邮电培训中心聆听了很多专家和教授的理论指导，并到海南中学初中部跟班影子学习，思想和教育理念得到陶冶和更新，学到了一些理论与技能方法，这次回校就是为了进一步实践、展示、反思、内化在院校集中、影子学习时学习到的知识。活动开展很顺利也很完美，师徒都得到学校领导和很多老师的肯定和赞许，都说教学实效有了很大的进步和提高。 二、向全校老师做了一次研修收获的汇报。我的汇报主要是从这几个方面：（一）教育思想和教育理念得到进一步的陶冶和提高。在院校听了吴一凡、唐少霞和海南侨中的汤成慧等几位教授和老师的关于师风师德方面的教育后，使我更加懂得教师的职责、教师这份职业的特殊性和它的意义，更加坚定我为人师表和奉献教育事业的信心。（二）教学设计能力和教学技术水平得到进一步的提高。在理论学习期间，海师的唐少霞教授、海南中学的何燕老师和赵志忠教授都主持了共同备课的活动，在老师们的指导下，我们学员设计了我们的教案，我们学员设计好后，教授们又对我们的设计进行评议和指导，就是在这些活动中我们学员的教学设计能力得到了提高。在跟班影子学习时，到海南中学观看了很多优秀的老师集体备课、教研活动，并聆听了他们的优秀、实效的课堂教学过程，收获颇丰，收益不少。（三）管理班级的水平得到了锻炼。在跟班学习阶段，我们老师跟指导老师学习。指导老师也是班主任，在跟班学习学习的过程中，指导老师还经常传授她的管理和带班的方式和经验，我们也跟着管理，就是在这些活动中我们很受教育，管理班级的水平也得到了提高。
国培返岗学习计划 【篇一：国培计划(2013)返岗实践研修学习计划】 国培计划（2013）返岗实践研修学习计划 正安县市坪民族中学田野 通过国培办的安排，2013年11月15日是我们国培学员返岗的时间，为了顺利完成本次返岗学习研修工作，现制定计划如下： 一、返岗阶段的学习任务是听孙松上课，认真作好听课记录笔记，即时与他交流，谈本节课的成功和不足之处。 二、严格要求自己 严格遵守学校纪律、作息时间，完成学校的相关工作要求。每天都去听孙松上课；参加班级的各项活动，注重个人仪表。 三、我们之间要相互学习、互相关心，建立深厚的友谊。学习没有固定的模式，每个教师都有自己的特点，在学习过程中，我将与他共同学习，共同探讨。我们在学习方面的交流不止这短短的10天，相信在今后的工作中我们也会互通有无，继续交流。 四、返岗学习阶段完后，我将认真记录好每天听课的学习笔记，完成相应的各项资料，认真写好各类总结。同时还向本组的教师请教我在教学中遇到的疑难问题，虚心向他们请教。 2013年11月16日 【篇二：国培返岗学习方案】 “国培计划（2013）——甘肃省中小学置换脱产研修项目西 北师范大学初中数学班”学员返岗学习方案 山丹县育才中学 xxx 2013年9月16日至2013年11月14日，我参加了“国培计划（2013）——甘肃省中小学置换脱产研修项目西北师范大学初中数学班”的培训学习，两个月的培训学习紧张忙碌而又快乐充实。两个月的培训是我人生的又一次提高和进步，是我教师生涯中的又一新篇章。国培虽然结束，但我的学习还没有结束，所以制定个人返岗学习方案，具体如下： 一、目的及意义 二、个人研修安排 1、结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。
教师国培计划返岗实践工作总结 “国培计划”是我国教育部与财政部共同投入亿元资金 的一项教育界的巨大工程。“国培计划”的实施是提高教师 能力和整体素质的重要途径。今天XX给大家整理了教师国培计划返岗实践工作总结，希望对大家有所帮助。 教师国培计划返岗实践工作总结范文一十五天的zz国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正 常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自 己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想，重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但 我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。 在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教 育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。 现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语 文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用到自 己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的 语文素养，健康快乐的成长?我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我 首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新
树立对教育的良好认知。 二、认真学习，坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结： 教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。学，就要读。读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎 实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个 学校，让老师在互助中不断成长。 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路， 名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了 自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目标 进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在 课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责 任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践 虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面 对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。语文教 学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文 教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长 的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只 是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，
节后返岗员工健康管理专项检查报告 节后返*员工健康管理专项检查报告为贯彻落实**市人力资源和社会保障局《关于迅速落实市指挥部疫情防控组有关节后返*员工健康管理要求的紧急通知(第3号)》文件要求，XXX于2020年2月9日至2020年2月10日，对XX集团本部及下属各项目公司开展节后返*员工健康管理专项检查。现将专项检查情况汇报如下： 一、在传达《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规规定方面; 各项目公司均通过OA、微信群等平台，由项目公司负责人或行政经理对《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规规定进行传达，要求全体员工及时学习。 二、在设立由企业主要负责人牵头的企业防控工作组织机构，制订企业防控工作实施方案，并根据要求，持续加强企业疫情防控工作机构，健全完善防控实施方案方面; (一)成立应对疫情防控领导小组，下设工作小组。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，XX集团积极响应上级单位对疫情防控工作的决策部署，成立了以XX董事长为组长，XX 总经理为副组长，公司其他经营班子成员、各职能部门负责人为成员的应对疫情防控领导小组，主要职责为负责公司新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的整体部署决策。下设以XX总经理为组长，人力行政部副总经理为副组长，各项目公司负责人、人力行政部经理为成员的工作小组，主要职责为负责公司系统防控工作的组织协调、信息收集，采取防控措
施、发布疫情动态等工作。各项目公司相应成立应对疫情工作小组，确保疫情防护工作的全面贯彻落实。 (二)XX党总支于2020年 1月31日，发布《关于加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，合理分工，责任到人，确保各项防控措施有力有序开展。 三、在做好XX市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指挥部以及相关政府部门文件精神的传达工作方面; 各项目公司均通过微信群转发与传达上级单位关于防疫的相关工作要求与新闻等。但有部分项目公司传达学习反馈不及时的情况，如机场福特相关防护工作文件通过微信传达员工未得到及时确认回复。 四、企业员工名单、节后返*员工名单及返*前后的信息登记台账完整，并能实时导出; 各项目公司均已经建立和完善了摸排表、需延迟复工表、防控日报表、楼栋隔离情况报备表、假期外出人员情况汇总表，表格相对比较齐全。信达诺丰田店员工的返岗登记表有的未经员工本人签字。 五、设有相对独立的隔离场所或有隔离工作方案; 各项目公司积极响应完善隔离工作方案：即员工健康管理方案中(重点体现发热员工的应对方案)，但检查中也还发现了一些问题落实的不够到位的地方：XX店隔离室门上未做明确标识; XX服务有限公司发热员工的应对方案须完善; XXX店未设独立隔离室;
国培学员返岗实践自我鉴定 国培学员返岗实践自我鉴定1 国培仿佛一股清泉流进我心田，滋润着我的梦，专家们的知识美和人性美撞击着我的心灵，回顾学习培训，我感受颇多： 一、参加研修给我的收获 1、在这次学习中，我认真倾听了专家们的讲授，做好了笔记，每星期两篇学员学习成果日志，写出自己的心得体会，不断在理性认识中丰富自我。 2、解决了困惑。弓巧娟教授说：科学不应只注重结果，不注重过程，小学科学的教育是培养学生“科学素养”的启蒙教育，老师们在教学中要充分发挥“启蒙”作用，开好头、带好路、找准方向，引领儿童学习与周围世界相关的科学知识，帮助儿童体验科学活动的过程和方法，使儿童了解科学技术与社会的关系，培养儿童与人合作，与环境和谐相处。薛淑珍教授的《体验活动学习的方式和运用》的思考：教学不仅仅是一种告诉，它更是一种亲历，一种体验;学习不仅仅是一种接受，而是生活、生成;不是等待、观望，而是生动的参与。 3、提高了认识。一个人的工作态度决定着你的工作方向，梁永平教授的《走向优秀教师的路径》中指出了成为一名优秀教师需培养的专业水准：专业能力的提升，专业知识的丰富，专业理念和师德的培养，自觉发展将是走向优秀教师的前提;王卓民教授对待工作的严谨、率真，让我感受到了一个为人师者身上的人格魅力，他渊博的学
识让“传统文化”的抽象化为具体，他幽默的解说，贴切而让人捧腹而又难以忘怀;周玲梅老师的《我美丽，因为我在思想》让我看到了一位成功女性的自信、从容、美丽;孙鸿教授在机房的耐心辅导，让我感受到大师依然那么平易近人。他们身上的这些闪光点将会成为我一名研修学员永远学习铭记的知识、作风，将引领我走向今后的教学生涯。 二、参加研修带来的思考和启示 当然，40天的集中培训，只是引领、启发，更多的东西需要我们在今后的教学生涯中自我学习、摸索、总结、进步，但国培就象一架云梯，给我创造了向上攀登的机会，在这里，我增长了知识，忘记了辛苦，抛弃了孤独、烦恼，增强了信心，我将带着收获从这里出发，满腔热情再次投入到教育教学中，相信自己的教学之路会走得愈来愈广阔。 国培学员返岗实践自我鉴定2 今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。 在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞??我们共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学