风景园林学科导论课程报告记录
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《风景园林学科导论》课程报告
一、风景园林学科、专业与风景园林师
园林是人们根据自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用、改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美、环境清幽，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
英文Landscape Architecture是国际上对现代风景园林学科的统一称谓，由美国风景园林之父弗里德里克·劳·奥姆斯特德首创。1858年，他将Landscape与Architect这两个看上去矛盾的名词结合起来创造了一个新的名词——风景园林师。1899年美国风景园林师学会（ASLA）成立，1900年美国哈佛大学设立了世界上第一个完整的风景园林学课程，1948年国际风景园林师联合会成立。
风景园林师主要解决人对自然的需求以及人与自然协调发展的相关使命，其主要途径有：
保护自然——调查、评价、筛选能满足人类多种需求的自然资源和环境，设立并进行各种保护区和国家公园的规划；
利用自然——在适合人类游览欣赏、休息健身或进行科学文化活动的自然环境中，设立并进行各种风景区和游憩地的规划设计；
再现自然——在人类聚居的城镇居民点和交通干线，建立并设计以再现自然为主导因素的各种公园绿地及由其形成的绿地系统。
风景园林师涉及的实践范畴主要有六大方面即自然与文化资源保护与保存、风景评估与规划、场地规划、细部景观设计、城市设计、风景园林工程与管理。
风景园林师需要融会贯通并熟练运用生态学、社会文化、经济与艺术等有关知识。公园、花园、城市广场、街道、邻里和社会环境构成了我们生活的重要部分，二它们的美丽与实用都是风景园林师精湛技艺的体现、城市、郊区、乡村和自然区域里，风景园林师都是利用规划设计发挥不可忽视的作用。
二、中国风景园林发展简史
在中国，早在黄帝时代，就已经有园林经营活动的记载了，最早有记载的园林形式就是“玄圃”。其与瑶池被当作神话传说在古代广为流传。随着社会的发展，早期的园林也在不断的变化与发展，经历了从生成到成熟的五个时期。
1.生成期：殷、周、秦、汉。
园林产生和成长的幼年期。此时的园林主要有囿苑、台、园圃三种形式。造园活动的主流是宫廷园林，规模宏大，崇拜自然，设计粗犷。但造园主旨、情趣淡漠。代表有周文王的灵台、灵囿、灵沼，秦始皇的上林苑，汉武帝的建章宫。其中建章宫内开辟象征东海神山的太液池，池中人工堆造了蓬莱、方丈、瀛洲、壶梁诸山，以模拟东海中的神山，开创了我国封建社会中帝王宫苑“一池三山”的典型模式。
2.转折期：魏、晋、南北朝。
魏晋南北朝时期，帝国处于分裂状态，豪门贵族一定程度上削弱了以皇权统治，当时的官僚士大夫以隐秘野居为高雅，不满足于一时的游山玩水，要求身在庙堂而又能长久享用山林野趣，私家园林便应运而生，如金谷园、谢灵运庄园。佛教和道教的流行，使寺观园林也开始兴盛起来，如白马寺、同泰寺、栖霞寺
3.全盛期：隋、唐。
隋唐王朝帝国统一，豪族势力和庄园经济受到抑制，中央集权的官僚机构更为健全完善。此时国富民强、文学艺术充满生机，儒家在意识形态领域占正统地位，但道、佛教也很活跃。唐王朝开创了帝国历史的全盛时期，在这样的政治、经济和文化的背景下，园林的发展相应地进入盛年期，数量多，规模大，类型多样，所具风格特征基本形成。代表有唐长安大明宫，华清宫等。
4.成熟时期：两宋到清初。
宋代的中国虽然不是一个强盛的国家，但随文学、诗词、绘画艺术的发展，对自然美的认识不断深化，文人、画家积极投入造园活动，统治阶级日益腐化而追求享乐，使造园风气更盛。
宋代园林为代表的是宋徽宗所兴建的艮岳。艮岳是先构图立意，然后根据画意施工建造的，园的设计者就是以书画著称的宋徽宗本人。艮岳突破秦汉以来宫苑“一池三山”的规范，把诗情画意移入园林，以典型、概括的山水创作为主题，在中国园林史上是一大转折，成为宋以后元、明、清宫苑的重要借鉴。
明朝建都南京，明成祖迁都北京。此时的造园活动集中在北京、南京、苏州一带，这
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个时期的私家园林形成了一个造园的高潮，现存的苏州拙政园、留园等都建于这个时期。而明代计成的《园治》，清代李渔的《一家言》，明代文震亨《长物志》是比较全面而有代表性的三部园林著作。
5.成熟后期：清中叶到清末。
造园活动极盛，造园艺术、技术日趋精湛、完善。园林的发展一方面继承成熟传统而更趋于精致，另一方面则暴露出某些颓废倾向，已多少丧失积极创新精神。代表有皇家园林颐和园、圆明园、承德避暑山庄；私家园林怡园、上海豫园、无锡寄畅园、蠡园、扬州个园等。
二、西方风景园林发展简史
西方园林最早可追溯到《圣经》中关于“伊甸园”的描述，现实中北非的尼罗河流域以及西亚的两河流域出现了早期园林，并且具有相似的布局和造型，即规则的几何形式建筑物。此时的园林尚未脱离生产实用的园艺产品的内容，如种植大量的果树、蔬菜、药草和香料。西方园林发展至今经历了四个主要时期。
1．上古、中古
古埃及的园林
公元前3000多年，古埃及在北非建立了奴隶制国家，出现了被房舍或墙垣围绕的规则式庭园，内有水池和纵横交织的灌渠。公元前2000年前出现的神庙园林也是埃及早期重要的园林类型之一，如古埃及公元前27世纪建造的神圣丛林。古埃及人把几何的概念用于园林设计，园林一般都为方形的，四周有围墙，以抵挡炎热的气候。在一些树木园、葡萄园和蔬菜园中，水池和水渠的形状方整规则、树木成行种植、房屋也按几何规矩排列。古代西亚园林
由幼发拉底河和底格里斯河冲积而成的美索不达米亚平原是世界上最古老的文化发源地之一。在公元前3000年，苏美尔人已在此建立了城邦，当时的塔庙已包含园林内容。塔庙是建造在金字塔状的人工土丘上的神殿，土丘基座呈正方形，四面是台级状斜坡，有灌溉系统，种植着乔灌木和葡萄，顶上是神殿和一小片神圣丛林。公元前600多年巴比伦所建的空中花园，其形式是从古老的塔庙的基础上发展而来。
古希腊的园林
公元前7世纪至6世纪，古希腊政治和经济的发展，带来了文化、科学、艺术的空前
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繁荣，园林的建设也很兴盛。公元前8世纪出现的神圣丛林和水神庙是希腊古代园林中的两种原型。神圣丛林是环绕神庙的神苑，种植棕榈、槲树、悬铃木等。水神庙是祭祀山林水泽女神的场所，建于河边，有石筑的池堰截留河水并造成溅流，有遮荫树木和建在小丘上的祭台，有的还饰以雕像。这种形式发展成后来的人工洞窟和泉流。公元前6-4世纪，民主政治时期的希腊不允许兴建大型私人园林，因此市场、集会场所的公共园林有很大发展。公元前5世纪，雅典城在广场上种树，斯巴达的中心广场则以悬铃木命名。公元前776年举行了首届奥林匹克运动会，建成于公元前456年的宙斯神庙，祭祀时也进行各类体育比赛，优胜者的雕像则陈列在圣林中。到了公元前5世纪，希腊建起了许多有绿化环境的体育场园林，以后发展成公共庭园。
古罗马的园林
罗马深受希腊文化的影响，在园林艺术上一脉相承的，再添加些西亚园林的因素而逐渐发展成为大规模的园庭，即别墅园。由于夏季少雨干热，多山地，别墅庄园多建在郊外依山临海的坡地上。在不同高度的台地上，都以规则式布局布置建筑、喷泉、水池、树木，外向式布局成了居室的户外延伸部分。罗马继成了希腊的柱廊园而着重发展了宅园，如庞贝古城。
2. 中世纪时代
修道院庭院
修道院庭园是从意大利发展起来的。中世纪时期，天主教在整个欧洲广为传播，占有广大的土地和物产，教会成了最大的封建主。教会和僧侣掌握着知识的宝库、孕育着文化，因此寺院十分发达，园林也在寺院中得到发展，产生了寺院式园林，也称修道院庭园。
城堡园林
城堡园林是中世纪后期从法国、英国发展起来的。出于对封建领地的占有，封建主都要建造他们的“官邸”——城堡，于是有了城堡式庄园的发展。城堡式园林由深沟高墙包围着，濠沟里贮水养鱼和水禽。园内空间由攀着蔷薇花的藤萝架分隔，建置花架和凉亭，沿城墙设置坐凳。庭院里有喷泉、草地、成行的树木和石块圈成的花坛。有的园中央堆叠土山，叫做“庭山”，上建亭阁便于观赏城堡外面的田野景色。13世纪以后，西欧境内战乱平息，城堡的抵御功能消失。到了15世纪，城堡已徒有外观，完全变成供游憩的住宅庭园。
伊斯兰园林
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公元7世纪，阿拉伯帝国侵入波斯，建立横跨亚、非、欧三大洲的伊斯兰大帝国，伊斯兰园林风格也随着覆盖了这些区域。尽管后来分裂为许多小国，但由于伊斯兰教义的约束，在这个广大的地区内仍然保持着伊斯兰文化的共同特点。水、乳、酒、蜜河呈十字交叉，以喷泉为中心的布局，封闭的拱形建筑，是伊斯兰园林的基本形式。
3. 文艺复兴时代
意大利文艺复兴式园林
这一时期是欧洲商业资本主义的上升期，意大利出现了许多以城市为中心的商业城邦，新兴资产阶级不断壮大。新兴的资产阶级以古希腊、罗马人的自由探索精神为榜样，重视人的意志与感情，歌颂自然美的精神价值，热爱乡村别墅生活。园林上追求内部空间构成美和外部形体的雕塑美。植物常选择常绿灌木和耐旱植物，修剪成几何形。并形成了格局严整，有明确的中轴线的意大利台地园。17世纪，园林受巴洛克式建筑的影响，出现了巴洛克风格。装饰性建筑物增多，并大量建造壁龛或洞窟；水景刻意求奇，有模仿风雨、雷鸣、鸟兽鸣叫声的“水剧场”，发出风琴音响的“水风琴”，待人走近突然出水的“惊愕喷泉”等。开始重视用花卉布置花坛，且图案曲折繁复。
法国勒.诺特式园林
16-17世纪，意大利文艺复兴式园林传入法国，法国人并没有完全接受台地园的风格，而是把中轴线对称均齐的规整式园林布局手法用于平地造园。最有代表性的就是勒.诺特设计和主持建造的孚-勒-和维贡府邸园林和凡尔赛宫。
后期的勒诺特式园林受洛可可风格的影响而趋于矫揉造作，从荷兰开始还大量运用植物整形，把树木修剪成繁复的几何形体甚至是动物的形象，使人为意味趋于极端而缺乏生气。
4.近代造园
英国风景式园林
17、18世纪，城堡园林和勒诺特式园林逐渐被人们厌弃，而出现了一种新的园林风格——自然风景式园林。他们摒弃规则的几何图案，反对树木的人工造形，主张按照森林原野的面貌建造园林。到了18世纪30年代，开始建造以自然分布的丛林、起伏的草地、自然式河湖、瀑布和自由蜿蜒的园路构成的园林。开始使用台地、绿篱、人工理水以及日晷、鸟舍、雕像的建筑小品，注重树的外形与建筑物形象的配合衬托，以及虚实、色彩、明暗的比例关系。这个时期以圆明园为代表的中国园林艺术传入欧洲，园林中出现以中国式塔
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为代表的中式建筑。19世纪中叶，欧洲人从海外大量引进树木和花卉的新品种，花卉在园林中的地位越来越重要，造园大量使用花坛，并出现了以花卉配置为主题的花园乃至某一种花卉的专类园。
美国的近代园林
美国园林在自己特定的自然和历史条件下，形成了自己的风格。园林的风格兼具各地区的特点，但总体以欧洲风格为主。唐宁和奥姆斯特德引领了城市公园的建造风潮，其中以纽约中央公园为代表。奥姆斯特德原则也应运而生。19世纪末，为对未遭受人类重大干扰的特殊自然景观、天然动植物群落、有特色的地质地貌加以保护，维持其固有面貌，国土规划入手创建国家公园，代表有黄石国家公园。近20年美国的城市森林运动也开始兴盛。
四、风景园林与艺术的耦合
人们对传统艺术与景观非常熟悉，但当代艺术与景观的审美观念和形式语言发生了根本变化。从构成主义绘画与现代景观平面构成，从大地艺术景观与波普艺术。当代艺术在景观设计领域起到的作用值得关注。
西方现代艺术异常纷繁复杂，但透过其复杂的表象，仍可追寻到其内在的发展规律。现代艺术主要包括：印象派、野兽派、立体派、表现主义绘画、达达派、超现实主义、未来主义、构成主义等。
二十世纪初现代艺术抛弃了传统的再现论和模仿论，建立了独立自主的形式，即艺术的独立性，从而导致了抽象艺术的诞生。在景观设计领域虽然要保守的多，但景观也逐渐抛弃了装饰图案和纹样，开创了以设计内容决定设计形式的功能主义设计理论与实践。
立体主义是20世纪最重要的前卫运动，在立体主义影响下的现代园林景观中，立体主义所倡导的不断变换视点，多维视线并存与同一空间的艺术表现手法可以说是现代主义设计的重要手法之一。代表人物有法国著名的景观设计师安德烈、保罗·薇拉。
后现代主义艺术出现在20世纪50年代，它标志着绘画的消失，艺术与生活的距离消失，艺术开始回归观念，回归自然，回归生活。艺术开始反艺术、反形式、反审美。极简主义、波普主义开始出现在景观设计实践中。
艺术领域的各种理论与观念的研究异常活跃，各种艺术现象枝蔓相连，艺术主张多元并存。艺术主要思潮对当代景观的理论研究和创作观念具有深刻和全方面的启发和影响。
五、园林植物运用
园林绿地设计中植物配置占有很重要的地位，它是园林设计中重要的组成部分。组成
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园林绿地的主要素材是植物，作为一个园林绿地可以没有园林建筑，可以没有水景，但不能没有植物。因为它可以使绿地充满生机，增加城市绿地，植物调节作用改善城市生态环境。提高绿化率成为城市绿化的首要任务，而且应用植物创造景观充分发挥植物本身形体线条、色彩等自然美配置成一幅幅美丽画面，供人欣赏。
造园首先要因地制宜，植物配置也应该这样。先要根据不同的环境条件，不同的气候条件，不同的绿地性质，功能和造景要求，或不同景区的特点，合理地选择植物材料，采用不同的种植形式及种植距离，组成各样的园林空间供人们游憩观赏。另外，不同的园林也有不同的特点，在植物配置上更应这样。
植物配置还应遵循生物多样性原则，尽可能多地运用植物种类，达到生态多性要求。应充分考虑物种的生态位特征，合理选配植物种类，避免种间直接竞争,形成结构合理、功能健全、种群稳定的复层群落结构。
城市园林绿化以生态效益和社会效益为主要目的，但这并不意味着可无限制地增加投入。任何一个城市的人力、物力、财力和土地都是有限的，须遵循生态经济原则，才可能以最少的投入获得最大的生态效益和社会效益。多选用寿命长，生长速度中等，耐粗放管理，耐修剪的植物。除了某些特殊地段外，少用阴性植物或采用阳性植物和耐荫植物混种。同时园林植物配置还应增大乡土树种的投入比例，这样不仅可以体现地方生态与环境特征，还可以减少人工维护成本。
在园林植物配置是还应当考虑到园林植物的季相变化，园林植物的季相变化决定了园林景观的季节变化。季相变化中的色彩变化最主要，囚为这个变化最显著，最能引人注意。因此，抓住植物材料季相变化中色彩的变化，创造出不同的园林景色也是植物配置中应注意的。不能对香樟等常绿植物过分推崇，导致园林景观四季无明显的颜色差别，而应多种植叶色随季节变化而不断变换的树种。
六、风景园林与建筑
风景园林建筑是建筑的一种类型，它不同于一般意义上的建筑,广义的风景园林建筑涵概的范围比较广泛,既包括传统意义上的城市或郊野公园中的园林建筑,风景区中以传统的园林建筑形式出现的风景游览建筑 ,也包括以欣赏风景为主要目的、并具有风景艺术价值的其它类型的建筑,如风景区中的寺庙道观、住宅别墅、文化纪念建筑、展览建筑以及一些旅游接待建筑等.公园中的园林建筑多偏重于小范围的人工或半人工环境中建筑的塑造,而风景建筑则多以大尺度的自然环境为创作背景。风景园林建筑虽然在建筑规模、形式内容、功能作用上各不相同, 但都与自然风景环境有着密切的关系,或多或少、或直
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接或间接地影响着风景区的环境质量.概括地说,风景园林建筑除了具备一般建筑所具备的遮风避雨、供人休息、饮食服务等实用功能外,还可以自成一景。
风景园林建筑常常建在景色优美并便于观览周围景色的地方,为游人提供最佳的观景视点.同时,这些建筑还能供游人休息小憩、解除疲劳、更从容、安全地细细赏玩景物,陶醉其中,增添游赏情趣。
风景园林的建筑,可以置于原本景色优美之地,成综合之景成景是得景的基础和前提.对于自然风景安置合宜的建筑则是锦上添花.而有些原本平庸一些的自然风光,则会因为适当的人工建筑的点染变得丰富生动起来。
如今，在国际上，景观与建筑学之间的藩篱开始被打破，建筑学与景观学走向合并。通过设计领域的交叉，建筑界和景观界的合作更加紧密、频繁甚至互换角色。
绿色建筑的发展和创意的跨界延伸成为城市建筑发展的主要方向。当我们用完可建造的土地，当我们的生活方式威胁到我们的能源，我们必须学会怎样同时巧妙地兼顾城市建筑和绿色空间。
七、风景园林与城市规划
城市规划是对城市的发展方向进行预测，对城市的各项资源进行合理管理，以适应或达到城市发展的要求，并对城市的景观设计进行指导，是对城市建设的综合部署，是在一定的时期内，城市根据自身发展情况以及社会整体发展情况，结合国家推行的各项发展制度和支撑条件，所制定出来的城市未来发展的计划和目标。
城市规划的目标是通过对自然景观的保护和恢复来创造人与自然和谐发展的环境，并促进对传统文化及地方特色的保护，在城市规划中应遵循人文主义、科学实用、可持续性、因地制宜以及文化本位的原则从总体上提高社会整体经济效益和优化生态环境。
城市的景观反映了城市的规模及性质。城市规划确定了城市建设的性质与规模，两者相辅相成。例如，苏州园林规划的初衷是作为旅游胜地，景观设计正是顺从了这一趋势，注重山水的刻画以及自然与人文的融合；洛阳古城则是一个历史上长久的商都，故它的设计风格一秉商都气息，使人时刻感受到历史的氛围；以此类推，可见城市景观也是城市中各种要素之间的布局的体现。
城市景观设计涉及的内容包括城市的空间结构的设计、建筑、公共户外空间以及交通、植被之间的关系；再者是社区的规划设计，在这方面，它主要实现对居民胜过社区的整体规划和设计。最开始的社区设计指的是城镇的设计，后来郊区设计也被纳入其中，且郊区设计的景观设计师也越来越多；最后是风景旅游区的景观设计，风景旅游区由于是历史文
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化的遗产，它既需要对已有的历史文化地进行保护，也需要重新进行综合开发设计，公园以及树木园等进行重新规划。
城市规划与景观设计之间是相互渗透相互影响的，两者都需要结合人文、历史、自然、人的行为心理等因素进行综合考虑，城市规划中实现了对景观设计的引导以及具体实现途径；景观设计则是城市规划的具体体现。景观设计着重于对城市的景观构成要素以及城市的总体形象进行合理的设计，要构建城市的景观要素之前，需要先对城市的整体形态与格局具有清楚的把握，优秀的景观设计都是建立在这项基础之上的，因此，城市规划作为对城市整体形象及格局分布的科学划分，对景观设计起到了不可忽视的作用。城市规划是以城市为对象的大面积的规划，而景观设计则是这种大规划之下的细化，它通过对各种景观因素的设计和人的心理的把握，来实现人与自然的协调发展。城市景观设计是一个漫长的过程，它的实现需要决策者、城市居民以及设计师的共同参与，共同创造优美的城市环境。
八、环境危机与生态设计
目前，我们面临着全球气候变暖、大气污染与酸雨危害、森林和其它天然植被减少、土地退化、水资源短缺、水污染、生物多样性降低等问题。
1.气候变化
全世界大约有1/3的人口生活在沿海岸线60公里的范围内，经济发达，城市密集。全球气候变暖导致海洋水体膨胀和两级冰川融化，可能在2100年使海平面上升50厘米，危及全球沿海地区。
全球气温和降雨形态的迅速变化，也可能使世界许多地区的农业和自然生态系统无法适应这种变化，造成大范围的森林植被破坏和农业灾害。
气候变化导致的气候灾害增多可能使一个更为突出的问题，全球平均气温略有上升，就可能带来频繁的气候灾害——过多的降雨、大范围干旱和持续的高温，造成大规模的灾害损失。气候变化还可能破坏海洋环流，引发新的冰河期，给高纬度地区造成可怕的气候灾害。
2.大气污染和酸雨危害
大气污染主要是SO2，固体悬浮颗粒，氮氧化物和各类芳香烃化合物。欧洲1.41亿公顷森林有5000公顷受酸雨危害，瑞典18000个湖泊酸化，加拿大、美国、我国西南、华南酸雨也十分严重
3. 森林和其它天然植被减少
据FAO公布，80年代热带国家森林以0.6％速度消失，90年代1.2％，三十年后不再有热带森林。
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4土地退化
土地退化包括水土流失、土地沙漠化、土地盐碱化、土地污染。农业区的土壤退化和沙化已经是北方沙漠化的重要成因，我国东北的黑土层估计会在50年内消失，该地区的水土流失已经威胁到38％的总国土面积。据估计，以现在土壤流失的速度，半个世纪内，农场的现存黑土层将完全流失。
5. 水资源短缺、水污染
淡水仅占地球淡水量的1％，20世纪后，用水量剧增，农业用水增加了7倍，工业增加20倍。随着利用和不合理浪费越来越剧烈，水资源缺乏问题日益明显。我国水资源总量位居世界第六，但人均占有量居于世界第110 位，接近中度缺水水平。
水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，污染环境的水。多年来，中国水资源质量不断下降，水环境持续恶化，由于污染所导致的缺水和事故不断发生，不仅使工厂停产、农业减产甚至绝收，而且造成了不良的社会影响和较大的经济损失，严重地威胁了社会的可持续发展，威胁了人类的生存。
6．生物多样性降低
世界范围内大量物种都遭受灭绝的威胁，在世界上的9000多种鸟类中，约1000种不同程度地受到威胁。热带雨林仅占地球陆地面积的7％，但估计世界上50％的物种分布在其中。热带雨林的年平均消失速度为百分之一，由此将造成每年有0.2％-0.3％的物种消失。
为应对这些日益严重的环境危机，各国政府都采取了一定的干预措施。而作为园林设计师的我们也应在设计中考虑到对环境的维护。做到尊重自然需要充分理解自然，做到最小干预，同时设计中应兼具生态功能，并坚持3R原则，即减量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再循环(Recycle)。
九、总结
经过几位老师的课程传授，我们对风景园林学科产生了初步的认识，对于专业的学习方向也更加明确。风景园林是一门综合性的学科，涵盖了建筑、植物、生态、人文、哲学、艺术等多个学科。在学习过程中，我们也应该多多涉及与风景园林有关的学科。以在以后的设计中充分运用植物、建筑、城市规划、社会文化、经济与艺术等相关知识，并铭记生态设计原则，真正建造风景优美、环境清幽的理想人居环境。
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评语：
指
导
教
师
考
核
意
见
考核等级（五级记分制）：指导教师（签名）：
年月日备
注
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自动化专业导论课程报告 高考时，因为成绩并不十分理想，所以填志愿时没考虑专业的问题，只比较了各个大学的历年分数线就报了志愿。之后被交大工业工程专业录取时，我自己对专业也没有特别的喜好或其他想法。而通过大一时对专业的接触，我发现自己并不适合工业工程这种侧重管理的学科，而是对技术型的专业更感兴趣，经过比较，我最终选择了自动化专业。经过这半个学期的学习，虽然有时会觉得自动化的课程太过辛苦费脑，但从没觉得学习是枯燥的。学得累，却并不乏味。这跟大一时的状态完全是相反的。而在转专业之前，出于兴趣，我也曾查找过各种资料，来了解自动化这个专业。 人类使用自动化装置的历史最早可追溯到公元前，中国、巴比伦、埃及等出现的自动计时漏壶。公元初世纪相继出现的中国的自动候风地动仪、中国的指南车等。 自动化技术及应用的发展经历了三个重要的里程碑： 第一个里程碑是1788年英国机械师瓦特在发明蒸汽机的同时发明的蒸汽离心式调节器。第一次出现被控量的自动调节。第二个里程碑是20世纪20年代电子管反馈放大器的诞生，各种电子式控制器在各种机械与电子装置中的广泛应用，实现了机构和系统的自动化工作。 第三个里程碑是从20世纪70年代开始，计算机控制技术诞生，并逐步形成基于数字计算机控制与管理的一系列先进自动化模式与理念。70年代以来，随着智能技术和知识工程的普遍应用，现代的自动化装置及系统具有极强的环境适应能力和交互能力、复杂行为的控制能力、高智能的决策行为。 而自动化技术的发展历史，大致可以划分为自动化技术形成、局部自动化和综合自动化三个时期： 社会的需要是自动化技术发展的动力。自动化技术是紧密围绕着生产、军事设备的控制以及航空航天工业的需要而形成和发展起来的。1788年，J.瓦特为了解决工业生产中提出的蒸汽机的速度控制问题，把离心式调速器与蒸汽机的阀门连接起来，构成蒸汽机转速调节系统，使蒸汽机变为既安全又实用的动力装置。瓦特的这项发明开创了自动调节装置的研究和应用。在解决随之出现的自动调节装置的稳定性的过程中，数学家提出了判定系统稳定性的判据，积累了设计和使用自动调节器的经验。 20世纪40年代是自动化技术和理论形成的关键时期，一批科学家为了解决军事上提出的火炮控制、鱼雷导航、飞机导航等技术问题，逐步形成了以分析和设计单变量控制系统为主要内容的经典控制理论与方法。机械、电气和电子技术的发展为生产自动化提供了技术手段。50年代以后，自动控制作为提高生产率的一种重要手段开始推广应用。它在机械制造中的应用形成了机械制造自动化；在石油、化工、冶金等连续生产过程中应用，对大规模的生产设备进行控制和管理，形成了过程自动化。电子计算机的推广和应用，使自动控制与信息处理相结合，出现了业务管理自动化。 50年代末到60年代初，大量的工程实践，尤其是航天技术的发展，涉及大量的多输入
素描、色彩、立体构成 设计初步、风景园林导论、园林树木、花卉、景观生态学 中外园林史、计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林建筑、城市规划原理 园林规划设计、园林工程、植物造景、风景区规划、园林建筑环境设计 某211工程大学的专业介绍—— 艺术设计（环境艺术设计方向）专业 （本科，学制四年。） 艺术设计专业培养以视觉审美与造型设计为基础，以环境艺术设计为核心，以计算机为主要工具，能掌握艺术与技术相统一的方法从事室内装饰设计、家具设计、室外景观设计、庭院设计、公共设施设计、宾馆设计、餐饮环境设计、商业展示与设施设计等高级艺术设计综合人才。学制四年，毕业生授予文学学士学位。主要专业课程：素描、色彩、速写、风景写生、平面构成、色彩构成、立体构成、设计表现技法、计算机设计、人体工程学、室内设计基础、住宅与办公室内设计、餐饮环境设计、影视及音乐厅设计、旅游度假区设计、宾馆与商用环境设计、家具设计、装饰构造与材料、建筑设计基础、园林艺术、建筑装饰概预算、装饰施工与监理等。毕业生可在城建、科研、设计、教学等单位从事环境规划设计、施工、管理等工作，也可在房地产业、家居装饰设计企业、家具生产业、会展及广告业等范围就业。 园林专业（本科、学制四年） 本专业培养掌握系统的风景与园林科学的基础理论、基本知识和实践技能，具有相应领域一定的理论研究、应用技术、科技开发和行政管理能力，能适应园林、城建、旅游、经济和社会发展需要的风景与园林科学高级专门人才。主要课程有美术、园林设计基础、风景园林艺术、园林建筑、园林工程、城市园林绿地规划、风景与园林设计、园林工程概预算、室外场景设计、风景园林计算机图形处理、园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等。毕业生适合从事城市园林绿化、风景园林规划与设计、旅游规划与管理、园林植物生产与经营、城市规划与建设、风景园林科学研究与教学、环境保护与管理等工作。 我知道某“211”工程大学本科园林专业课程： 高等数学 植物学 美术 园林测量学 园林工程制图 气象学 大学物理 大学物理实验 园林设计基础 人体工程 园林树木学 CAD辅助设计 园林建筑结构与工程力学 生态学 风景园林艺术 花卉学 园林植物遗传育种学 园林建筑 插花花艺设计 3D模型场景建立 风景园林设计 园林管理 专业英语 室内装修与室内园林 园林工程概预算 科技写作 风景旅游区与森林公园规划 园林计算机图形处理 园林植物病害防治 园林植物虫害防治 园林工程 城市园林绿地规划 环境保护 园林史 鲜切花生产技术 园林树木栽培学 工程地质 园林土壤学 植物生理学 室外场景模型设计 钢笔画 园林文学 园林工程招标与投标 园林工程施工组织与管理 旅游学概论 盆景学 环境保护 以上课程有必修选修，恕不细分，当然还要学公共课程例如英语、体育、思想政治、法律基础、毛概、邓论和三个代表、马哲、马经、就业指导。还有其他人文类、艺术类非专业的选修课。我就学了大概70门。
专业导论学习报告学 院 计算机学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 2013（ 1 ）班 姓 名 庄宇宾 学 号 3113005759 2013年12月成 绩技术，各类管试卷连弯曲半；通电高中资料验；对于继高中资试卷配在最大中资料尤其
1.计算机学科总概论 (1) 1.1定义 (1) 1.2核心概念 (1) 1.2.1计算机简史 (1) 1.2.2数据存储 (1) 1.2.3操作系统 (1) 1.2.4程序设计 (1) 2.计算机学科知识体系 (1) 3.计算机科学与技术专业 (2) 3.1培养目标 (2) 3.2选修课程 (2) 3.3就业方向 (2) 3.4应具有的能力 (2) 4.软件工程、数据抽象、数据库 (2) 4.1软件工程 (2) 4.2.数据抽象 (3) 4.3.数据库 (3) 5.专业设想与规划 (3) 6.我的发展方向 (4)
1.计算机学科总概论 1.1定义。 计算机学科，即计算机科学与技术，是研究计算机的设计，制造和利用进行信息获取，表示，存储，处理控制等的理论，原则，方法和技术的学科。包括科学和技术2方面。计算机科学侧重于研究现象揭示规律。计算机技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行处理的方法和技术手段。 基本问题。计算机科学基本问题包括，计算机基本理论、计算机硬件组成、计算机技术(如网络技术、软件开发技术等)。 1.2核心概念。 1.2.1计算机简史。 1946年2月，第一台电子计算机ENIAC在美国加州问世，拉开计算机 的序幕。计算机的发展到目前为止共经历了四个时代。 第一代计算机（大约1950~1959年）的内部元件使用的是电子管，主要用于科学研究和工程计算。 第二代计算机（大约1959~2965年）晶体管代替真空管。这既减少了计算机的体积，也节省了开支，从而使中小型企业也可以担负得起。 第三代计算机（大约1965~1970）采用集成电路，使得计算机体积更小、价格更低、可靠性更高、计算速度更快。 第四代计算机（1971~现在）用的元件依然是集成电路，不过，这种集成电路已经大大改善，它包含着几十万到上百万个晶体管，人们称之为大规模集成电路（LargeScale lntegrated Circuit，简称LSI）和超大规模集成电路（Very Large Scale lntegrated Circuit，简称VLSI）。 1.2.2数据存储。 计算机中数据可分为数字、文本、音频、图像、视频等，所有数据都采用统一的数据表示法转换后存入计算机中，当数据从计算机输出时再还原回来。这种通用的格式称为位模式。 1.2.3操作系统。 操作系统是用户和计算机的接口，同时也是计算机硬件和其他软件的接口。操作系统的功能包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源，控制程序运行，改善人机界面，为其它应用软件提供支持等。操作系统按应用领域划分主要有三种：桌面操作系统、服务器操作系统和嵌入式操作系统。 算法。算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。算法有5个特征：有穷性、确切性、输出项、输入项、可行性。算法的基本方法：递推法、递归法、穷举法等。 1.2.4程序设计。 程序设计是一个使用程序设计语言产生一系列的告诉计算机该做什么的指令的过程。广义的程序设计并不仅仅是简单的编写程序代码，它是一个过程，共包括了需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试、运行与维护6
学科导论心得体会 学科导论课以学科为单位,以学生为中心,从宏观到微观使学生清楚学科各专业知识体系的构成、专业发展的前景等。接下来就跟小编一起去了解一下关于学科导论心得体会吧! 学科导论心得体会篇【1】 起先对于统计学的概念，可以用陌生来形容。虽然很多人对统计学的了解并不深入，甚至对于不学这类专业的人来说，可以说是陌生的，但是统计学依然有其一定的历史积淀，距今已有300多年的历史。 最初对于统计学的微了解是因为志愿的填报，上网查阅关于统计学的相关资料，但是抽象的文字，无法清晰地将统计学的概念，统计学的内容展示出来，长篇大论、洋洋洒洒的文字，最后也只是很模糊地了解统计学名称的由来18世纪，德国的阿亨瓦尔首先将国势学定了新名词统计学。在当时英国人眼里，统计就是用数字表述事实。相对于统计学而言，统计的历史更为悠远。 因为填报的是统计专业，所以，对统计学的了解不能仅仅停留在表面，当时查阅的资料远远不够，我必须对其更深入地了解，不论是网上查阅相关资料，还是从老师的授课中去汲取相关信息。现在计算机及其软件的广泛应用，不仅为统计学开拓了广阔的前景，也为我们提供了了解以及熟识统计学的快捷方式;而学校安排的课程里，有专门的学科导论，这为我们提供了更方便，更直接地途径去了解我们所学的这
一门专业知识，课堂上老师从各个方面来阐述统计学在社会生产和国家经济的发展的重要作用及其在人们生活中扮演的必不可少的角色。学科导论课上，我得知，统计有三种涵义：统计工作，统计资料，统计学。这三种涵义是相互联系的。统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的理论指导。统计源于实践，却又高于实践。三者是理论与实践辩论统一的关系。 通过便捷的网络查阅，根据资料得知，统计实践远早于统计学得诞生，在一些文明古国中较早付诸于实践。据历史记载，在中国古代，大禹治水的时候，统计已初具雏型，大禹按山川土质，人口物产，贡赋的多少分中国为九州，著有禹贡九州篇，记载当时的人口约1355万，土地约2438顷，这便是人口和土地统计的雏型;秦朝商君书中已有全国的人口调查记录，并把反映国情、国力的十三数作为富国强兵的重要依据;汉朝实行口钱制，表明当时已有全国户口与人口年龄的统计，并据此征收赋税;明朝初期编有记载全国户口，丁粮的黄册，作为核定赋税、劳役的依据。在世界的其他文明古国中，统计实践也是很早的，埃及在公元前3020xx年建造金字塔时，为了征集建筑费用和劳力，对全国人口和财产进行调查;古罗马在公元前420xx年就建立了出生、死亡登记制度。 当人类进入资本主义社会以后，社会主义生产发展很快，社会分工日益精细，交通运输、商业贸易日趋发达，国际市场逐步形成。由于政府要了解国情、国力的相关数据，
HEFEI UNIVERSITY 自动化专业导论 学习报告 系别：电子信息与电气工程系 专业（班级）： 15级自动化（2）班 姓名（学号）：汪玉好23 导师姓名：王庆龙、孟芳芳、李秀娟 完成时间： 2016-1-1
自动化专业学习报告包括以下内容： 1、对“自动化”专业的理解 2、对自动化专业人才培养目标和专业课程体系的理解 3、对自动化专业第二课堂的理解 4、大学期间学习的目标与计划 1、对“自动化”专业的理解 我们学习的自动化专业是包含在电子信息及电气工程系之中，所以说一定学习关于电的知识和一些控制理论知识。我们学校自动化专业为四年制本科专业，而且还是为与德国合作共建专业、国家实施“卓越工程师教育培养计划”专业。在学校还是有一定的分量的。 本专业致力于培养适应 21 世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握电工技术、电子技术、控制理论与控制工程、自动控制和仪表、过程控制与自动化装置、电气控制与工程、计算机及应用技术和网络控制技术等方面的基本理论和基本知识，受到良好的工程实践基本训练，熟悉本专业领域国内外工程与应用技术发展前沿和应用水平，具有系统分析、设计、开发、研究与管理的应用型工程技术人才。优秀学生可到德国、韩国高等院校攻读学位。 本专业以自动控制理论为基础，以信息电子技术、电力电子技术、传感器与自动检测技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它在各行各业都在大量使用，例如工业、食品、航天、海关、商场等。 自动化控制系统的类型有多种主要的是恒定自动调节系统、程序自动控制系统、随动系统。当然自动控制系统是由给定环节、反馈环节、比较环节、控制器、执行环节、被控对象以及扰动组成的。对于未来自动化的展望涉及到各个方面，如计算机集成制造系统（CIMS）、机器人应用于生产和社会生活的各方面、高速列车和太空飞行器的智能控制、虚拟现实技术和巡航导弹和预警飞机。国家对于该专业也制定了各种计划，来培养这方面的人才。2、对自动化专业人才培养目标和专业课程体系的理解 我们在毕业后能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。但是我们在快要毕业时要选择就业方向，包括以下三个方面：一是工业过程控制方向，它是以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主要课程。主要是在工厂操作大型自动机器。二是电气工程方向，它是使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主要课程。三是嵌入系统方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才；由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主要课程。 我们学习主要课程有大学英语、大学物理、专业英语，工程应用数学、电工技术、电子
园林艺术概论 ,一, 颐和园属于廓如亭，占地面积134平方米。紫禁城的护城河——52米 美国近代园林之父——奥姆斯特德。园林定义:用艺术的手段，处理人，建筑与环境之间复杂关系的一门科学。 中国第一位园林工程院院士——汪菊渊 1992年国家级园林城市只有三个，北京，合肥，珠海 园林——在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形,或进一步筑山、叠石、理水,，种植花草水木，营造建筑和布臵园路等途径，创作而成的美的自然环境和游憩境域。 三个被列入世界文化遗产级的皇家公园: 承德避暑山庄——8460亩，是中国现有的最大的皇家园林 颐和园,清漪园——河水清且涟猗,——4350亩，其中昆明湖为1750年乾隆年间建造 天坛——4095亩， 1、皇家园林 2、私家园林: 苏州园林,渔隐,——1、拙政园 2、留园 3、网师圆,陶渊 明,4、环秀山庄 5、狮子林 6、沧浪亭,清风明月本无价，近水远山皆有 情,7、藕园 8、艺圃 9、退思园 3、寺观园林: 佛教、佛寺、道观 4、邑郊园林:
1、西安芙蓉园 2、鲁迅故乡，绍兴东湖,郭沫若先生曾提名叫:桃花园, 世界园林的两种规划形式: 1、自然山水园林 2、规则式园林 烈士园林:规则式的园林，营造一种沉痛的氛围 世界园林三大流派: 1、以中国园林为代表的东方自然山水园:颐和园——挖湖堆山 2、以法国凡尔赛为代表的欧洲规则式中轴对称园林 3、西亚热带园林——中东地区被评为文化遗产+自然遗产:泰山、黄山、福建武夷山、四川峨嵋山。 ,二, 园林的要素: 1、地形与水体,在园林艺术中，地形起决定性作用, 扬州“瘦西湖”:护城河演变而成 北京护城河宽52米 湖泊:中国有36个西湖, 杭州西湖福州小西湖,“西湖”:一江春水向东流西高东低北京年降雨量可达500-600毫米 新疆吐鲁番年降雨量仅达3毫米,中国降雨量最小, 台湾年降雨量可达到6000多毫米,最大, 2、水 3、道路: 4、建筑:亭，花架，篮子 5、装饰艺术:书法，绘画
专业导论的心得与体会 专业导论课心得 要说专业导论课的心得，我坦白说没什么，因为专业导论课就是 说一些专业的知识，有点枯燥乏味，不过这门课也让我们更了解我们的专业。回想起当初选英语这门专业的时候，我根本就没有考虑那么多，例如英语是一门什么专业；英语专业的学生要怎么就业的问题；英语专业的学生竞争有多激烈等等的问题。但是专业导论课就让我们全面认识了英语这个专业，也让我们知道了现实的残酷。 作为英语专业的学生，应该对自己的专业，环境，及其 __有相当程度的了解，这样才能给自己一个准确的定位，进而更专心致志地学习英语。专业导论老师告诉我们：专业英语不仅包括英语技能的训练，而且有明确的专业内涵，是语言技能的训练与专业知识学习的结合，即作为表现其实质内容的语言技能，功能意念的语料载体可以随专业方向变化，使学与用紧密结合。换句话说，我们不能死读书，不能认为学英语就是英语说的很流利，读写都没有问题就是人才，我们要因应我们不同的专业方向去扎实我们的英语技能，丰富我们的专业内涵。由于特定职业的需要，要求达到在本职业范围内的使用英语目的。例如选择旅游英语方向，我们就要在西方国家人文历史，风土人情上深入了解，这样可以让我们在就业竞争中更胜一筹；如果选择翻译英语方向，我们就要认真选择我们主要翻译的方面，选择法律的话就要好
好了解法律条文中的专业术语，选择历史文学的话就要多读一些外国作者的原著，了解一些外国作者的生平，写作风格，作品等都有利于我们准确的翻译；选择商贸英语方向，我们要好好了解我国国情和英语国家的 __发展，具有较好的外语表达能力和基本调研能力。所以 英语专业是以培养适应社会需求的创新型、应用型人才为核心，全面强化素质教育，注重对学生获取知识能力、运用知识能力、独立分析能力和创新能力的培养，使培养出来的的外语人才具有扎实的外语基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的创新能力和综合素质，能适应军事、教育、科研等部门的工作需要。 专业导论课的老师还让我们了解到如何有效率的学习英语，提高 各项英语技能。英语专业学习要求学生需要在听说书写方面狠下工夫，平时多听多练，平时多开口进行语音的矫正，多与国外的教师进行交流，进行语法及其书本的课后练习。课后多读些国外的文学作品和写写不同话题的英语文章，练就扎实的写作基本功，打好听说读写实践能力的基础。英语专业毕业以后就业的方向主要有英语教师、英语翻译、外贸业务员、外贸跟单员等，不过无论哪一个职业，英语口语都是非常重要的。英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。学英语记单词很重要，但机械记忆是没有用的，我们要做到词不离句，句不离文。要记住：记句子比记单词划算。我们要养成记句子的习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。英语学习注重积累，多用英语回答问题，多用英语写日记是不错的学
班级: 姓名：学号： 机械设计及其自动化导论心得 作为一名大二的学生，却在完成有一份早在大一就该完成的作业。这似乎让我显得很另类。作为一名从法学院转入的学生，我同样认同机械的专业文化，认同作为其中一员的自己。 我在大一期间并不是“机械设计及其自动化专业”的学生，但我却一直很喜欢机械。或许只是如此，我才有勇气完成了一次从“法学”到“机械”，从一门连数学都不用学习的纯文科性质的专业到完全的工科性质专业的完整蜕变。 现在，就在我写这份导论心的之时，或许可以稍作总结。我的蜕变已经完成了一大半。在这忙碌的学期里，我同时扮演了大一学生，和大二学生。我在学习大学物理和概率论和数理统计的同时又在老区学习高等数学，线性代数等基础学科。我在别人正深入的探讨专业知识的时候，还在问一起关于积分学的基本知识。但现在终于有些改变了，至少我也可与参与其中了，我也可以对这一些问题道出自己的分析了。这个过程很长，但我终于一点点走过了。 ...........机械现状 其实我应该是第二次作为老师您的学生了，我也是第二次去学习老师你的导论课。在我大一决定了要转入“机械”专业以后。就更当时的机械专业同学打听到了你讲导论课的时间。然后是很认真的学习并做了记录。对于我来所，作为一门完全的工科性质的专业自然地引起了我的重视，或许当时还有一些恐惧。想象着下一年繁重的课程，面对着你生动而细致的专业分析。我一直都谨慎而专注的学习，我担心如果我落下了什么要点，就将给我的大学生涯更多的遗憾。 听到老师说，分析我们专业在西南科技大学的现状。我既欣慰又感受到了莫大的压力。
从学校派发的资料以及你生动的讲解中，我了解到了“机械设计及其自动化”在学校的有源历史中扮演的重要地位。机械专业是学校最先开设的一批专业之一，他有着较为深厚的文化和科技积累，而且在学院的历史中他为学校赢得了很多的荣誉。作为四川省本科人才培养基地和西南科技大学2006年授牌的品牌专业，我们拥有机械制造及自动化和机械电子工程2个硕士点，目前，还建设机械设计及理论硕士点。特别是近年来，机械设计制造及自动化专业非常重视以质量求生存，以特色求发展的专业办学思想，积极开展面向21世纪人才培养方案、教学内容和体系以及教学方法的改革。 一点点，一件件娓娓道来。无不让我们热血沸腾，作为一门老牌专业。“机械设计及其自动化”有着成熟的专业定义。但又因为是放在了21世纪改革创新的大环境里，我们要做的却还有很多。 “卓越工程师试点班”的推出正式机械人创新和发展的美好愿望，也是我们机械学子的良好机遇。参与其中，沉浸其中，必为之奋斗。 但之后，当听到学院学生人数是学校各学院中最多的那一批之一。便隐约有些压力。身处其中，同时起点又要第一步，如不努力，如何才能成功，若不奋发向上何时才能追上同龄人的脚步。 我的机械梦 对于机械我是充满热爱的，因为这样的爱。我乐得去消受专业跨度带来的阵痛。在学习老师你的导论课之前，我的专业热爱是很抽象的。或许可以这样总结，我喜欢的只是我所理解的那个专业。从奔驰的汽车到翱翔的飞机，从家庭作坊里简单的机床到科幻小说里神秘的诺亚方舟。一点一滴，我开始了对机械的感性认识。 直到这堂导论课，我才开始对于机械有了真正的认识。
日本园林 一、日式园林的发展 1.日本古代宫苑 （1）接受中国汉唐以来的宫苑风格 （2）掘迟象征海洋，起岛象征仙境 2.日本中期（14、15）实际园林 （1）宋代饮茶风气传入日本，形成茶道 （2）茶道净土环境要求：出现了茶亭和枯山水 名词解释：枯山水 是以组石象征山，用白沙耙出流淌的波纹，借以高度概括无水似有水，无声寓有声的山水意境，也是日本庭院的重要类型最著名枯山水：京都龙安寺方丈南庭，大仙苑方丈北东庭 3.日本后期茶庭&离宫书院式庭院 （1）主题以蓬莱山水为主流，石组用大块石料，形成宏大气派（2）树木多罡形修剪式（庭院树木整形被称为役木） 二．日本古典园林案例 1.桂离宫（京都） （1）是茶亭与池泉园的结合，日本古典园林第一名园 （2）是三大日本皇家园林（修学院离宫，明治神宫）的首席 （3）有著名造园家小掘远州风格，为其弟所造（小掘远春）（4）是池泉园、文人园、茶亭、书院造庭园的综合体
2.龙安寺：最著名的枯山水 （1）古钱形状“手水钵”运用汉字，昭示祖宗教谕（用于洗手的石器） （2）被列为世界文化遗产 3.西芳寺 （1）庭园最著名，分上下两端，上段位枯山水式，下段为池泉回游式 （2）苔藓植物上白种，被称为“苔寺” 日本第一本作庭书：《作庭记》（《前栽秘抄》） 三．日式风格庭院 1.意境：禅（重视心境传达） 2.最主要精神：宁静致远 3.类型：筑山庭、枯山水、池泉园三大类型（平庭、茶亭、露地、回游式、观赏式、坐观式、舟游式，以及他们的组合） 4.特点： （1）重视窗景的自然表现：放大视觉空间；以小见大 （2）层次丰富：通过层层延伸扩大空间 （3）植物材料：多用细叶类植物 主景：樱花、枫，榉，罗汉松 大量使用：竹 观叶植物：七里香、杜鹃、龙柏、赤楠
学科导论学习心得 每次参加各种讲座都有不同的感受，主题的多样化丰富了我们的大学生活，讲座的主讲人大部分都是那个行业的佼佼者，他们会告诉我们他们的各种经历和经验，给以我们指导，会给我们指明一条方向，我们能够从他们的经验中收获良多，而作为一个即将步入大四也就意味着即将步入社会的学生来说这样的经验更是更加宝贵的。 最近一段时间参加的讲座类型大部分都是与就业相关的，老师或者是前辈都会给我们各种各样的意见，他们都会指导我们目前和未来该怎么做，或许我们的人生目标是什么，他们会以他们的经历给我们建议，减少我们未来走弯路的可能，给我们正确的指导。 下面是我从中得到的一些的感受，作为一名大学生，如果毕业后想要直接就业的话，首先，必须要正确面对社会上的竞争压力，正确认识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到长处的一面，又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价，又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。 首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。 必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长
自动化学科学习心得 正文摘要：①对自动化目前的作用和地位的概述；②在未学习《自动化学科概论》之前，我对自动化的认识和理解以及学习之后对自动化的发展历史的认识；③学习本课之后对自动化的核心以及反馈的认识和理解，和对自动化基本原理和知识结构与体系的认识；④对现代自动化科学与技术和自动化发展前景的认识与理解；⑤在通过学习《自动化学科概论》后，我应该怎样去学习好自动化专业所要求的知识以及我的感想。 自动化作为一门科学，在农业（第一产业）、工业（第二产业）和服务业（第三产业）中起到了十分重要的作用。自动化特别是自动化设备，像自动取款机ATM，自动门，全自动洗衣机等应用于日常生活中，而且更多的应用于社会财富的创造业，对应一、二、三产业出现了农业自动化，工业自动化和服务自动化，特别是工业自动化，对人类社会做出的贡献最大，在国民经济中占有举足轻重的地位，在提升国家综合实力方面起着重要的作用。同时通过实施自动化，一方面能极大地提高劳动生产率；另一方面，像机器人真阳的自动化设备，系统能在危险，恶劣的环境下替代人完成各种作业，把人从繁重的工作中解放出来，降低工人的劳动强度，对人类是十分重要的。因此，研究自动化是十分必要也是十分重要的。 在未学习《自动化学科概论》之前，我对自动化的理解仅是认为自动化就是不需要人的参与，便可以通过机器完成人们想要完成事情，对自动化的认识和理解知识停留在表层的认识，并不懂得自动化是如何实现对机器的自动控制的，更不了解自动化的基本原理，对自动化室如何出现，如何发展起来的也知道的很少。学习了《自动化学科概论》后，首先对自动化的发展历史有了一定的了解和认识。自动化的概念最早来自于自动控制，但自动控制的真正使用开始于工业革命时期，对自动化的大量需求也始于同一时期，1788年瓦特发明了能够自动调节进气阀门的开度，从而控制蒸汽机的转速的离心式调速器，这种采用机械调节原理实现的动力机速度自动控制是自动化发展中的第一个里程碑。随后一些初步的控制理论开始逐步形成，一些国家的科学家也开始致力于自动化科学的研究。到二十世纪二十年代，电力管诞生并得到广泛的应用，1927年反馈放大器真是诞生，使电子管在其性能发生很大变化的情况下仍能正常的工作，此后各种电子式控制器被大量的应用于各种机械与电子系统；至二十世纪四十年代初，第一代“控制理论”经典控制理论正是诞生，此后自动控制被广泛的应用于各个领域。到二十世纪四十年代以后，《控制论》与《工程控制论》先后问世，此后自动化作为一门科学，才真正构成一个系统。在《控制论》中，维纳将控制论界定为“在动物和机器中控制与通讯的科学”，维纳将自动化上升为一门科学，为研究信息与控制的的一般规律提供了一项科学的依据。在这之后，我国著名科学家钱学森在美国发表了同样著名的《工程控制论》，系统的揭示了控制论对自动化、航天、电子通讯等科学技术的意义和深远的影响。自动化经历了一个漫长的历史过程形成了一门科学，在这一过程中充分体现了自动化的核心就是“控制”，通过“控制”实现预期的目标。 自动化的核心是“控制”，控制的核心概物是反馈，自动化就是指机器设备，系统或过程（生产管理过程），在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测，信息处理，分析判断，操纵控制，实现预期的目标。这就是自动化的解释，在对《自动化学科概论》的学习中，最为重要最为核心的内容就是对自动化的基本原理的学习，在学习中认识到自动化的核心是控制与系统，控制与
重庆师范大学物理与电子工程学院 专 业 导 论 总 结 专业： 年级： 姓名：
总结 一、物理学（师范）专业介绍及背景 物理学是探索自然界客观规律的科学，是一门辐射性很强的基础性学科。物理学作为一门最古老的学科不仅积累了推动社会进步和科学技术发展的知识、方法和技术，还形成了客观地熟悉世界的基本观念、科学道德和科学精神。因此物理学的练习是培养高素质人才的重要途径。 主要学科：物理学，光电子 开设的主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、数学物理方法、量子力学、固体物理、电子线路、电工学、普通物理实验、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、光电子技术、教育学、心理学、中学物理实验与教学技能基本练习、物理教学论、人文社会科学基础等。 毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分160学分，其中课内必修课程118.5学分，选修课程41.5学分；独立开设的实践教学环节42.5学分，理论42.5分。 主要实践教学环节： 入学教育、军事训练、毕业教育、教育实习、毕业论文 主要专业实验： 力学、热学、电磁学、光学实验、近代物理实验
毕业就业去向：毕业后可在职业院校、中学、教育治理部门等从事教学、科研、治理等方面的工作。物理学专业是一级学科，毕业生可报考物理学专业的各种二级学科和相关交叉学科（如凝聚态物理、光学等）的硕士和硕博连读研究生. 二、专业培养计划 培养要求：本方向学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本练习，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力，从事物理教学和教学研究的基本能力。 培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神，具备物理学的基本理论、基本知识和较强的科研能力，具备现代教育技术基本理论和技术，具备教育教学基本理论和技能，能在Z**F部门、科研机构、企事业单位和各类学校从事科学研究、教学及科技治理开发等工作的高级复合型人才。 实践环节：教育实习、见习、教育调查、社会调查和毕业论文等。 毕业后应具备的能力： （1）把握物理学科的基本理论、基本知识,具有实验研究的初步能力； （2）了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教育的最新成果，获得科学研究的初步练习； （3）把握教育理论和现代化的教学手段，具有现代教育观念、
颐和园 颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园，前身清漪园，为三山五园中最后兴建的一座园林，始建于1750年，1764年建成，面积290公顷,水面约占四分之三。中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园之一。位于北京市海淀区，距北京城区十五公里，占地约二百九十公顷。利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为皇家园林博物馆。 园内建筑以佛香阁为中心，园中有景点建筑物百余座、大小院落20余处，3555古建筑，面积70000多平方米，共有亭、台、楼、阁、廊、榭等不同形式的建筑3000多间。古树名木1600余株。其中佛香阁、长廊、石舫、苏州街、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都已成为家喻户晓的代表性建筑。颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天
开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著，有声有色。 承德避暑山庄 承德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫。距离北京180公里。是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。避暑山庄位于承德市中心区以北，武烈河西岸一带狭长的谷地上，山庄的建筑布局大体可分为宫殿区和苑景区两大部分，苑景区又可分成湖区、平原区和山区三部分。内有康熙乾隆钦定的72景。拥有殿、堂、楼、馆、亭、榭、阁、轩、斋、寺等建筑一百余处。是中国三大古建筑群之一，它的最大特色是山中有园，园中有山。 避暑山庄及周围寺庙是一个紧密关联的有机整体，同时又具有不同风格的强烈对比，避暑山庄朴素淡雅，其周围寺庙金碧辉煌。 山庄整体布局巧用地形，因山就势，分区明确，景色丰富，与其它园林相比，有其独特的风格。山庄宫殿区布局严谨，建筑朴素，苑景区自然野趣，宫殿与天
专业导论课的总结 有人会说为自己做个职业生涯规划具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用，一点都不过分。事实上，职业方向为你聚拢心力和有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。总之，对职业方向与职业特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握方式。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。 我们的第一课，说实话我开始对机械知之甚少，所以我满腔热情地走进机械工程导论的第一堂课。一开始杨专家带着我们徜徉于机械的历史长河里，一路走来，让我们大概地了解了世界机械的发展，更是对中国的机械历史有了相对更深的了解。我们的先人们创造了一路机械辉煌而从第一次工业革命后，我国的机械就与世界机械脱轨，落后啦！看着故人们创造的机械产品如指南车，地震仪等，在那时可是代表了最先进的机械水平。再看那指南车的设计图与工作原理，其中的创造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又听杨专家说现在还未能复原指南车，更是让我慨叹啊！慨叹先人们的超强智慧，慨叹我国古代机械的先进。如此，新一代的我们只能不增强自信心，现在努力学习科学文化知识，为中华之伟大崛起而奋斗！看如今，虽然我现在已是制造大国，但不是制造强国，而我们的制造水平与世界发达国家如美国、日本等相比很大的差距。主要表现在制造工艺装备的落后，
低水平生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，技术开发能力不强，基础元器件和基础工艺不过关，劳动生产率低下，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。我们承认我们的劣势，但我们绝对毫无气馁，我们仍然斗志昂扬，信心百倍，改变我们的劣势，让我国的机械在质与量上都屹立于世界先进制造之林。随后杨专家向我们展示了一些图片和视频，让我们看到了现代机械制造工业与研究的缩影。特别是当我看到机床的机械手和刀具自动的、灵活和有条不紊的运动时，我心中很少兴奋。通过查阅资料，我了解到数控技术是指用数字量与字符发出指令实现自动控制的技术它是制造业实现自动化、柔性化和集成化生产的基础。我了解到数控机床的工作原理：现将加工的需件有关的信息，即弓箭的工件与刀具的想到轨迹的尺寸参数，窃削用量以及各种辅助操作等加工信息用规定的文字和数字以及符号组成代码，按一定的格式编写程序，然后将加工程序输入到数控装置，经过数控装置的处理和运算，按各个坐标轴的移动分量送到各轴的驱动电路，经过转换和放大，用于伺服电动机的驱动，带动各轴的运动，并进行反馈控制，使刀具、工件和辅助装置严格按照程序规定的顺序、轨迹参数有条不紊地运作，从而加工出所需的工件。这让我深刻地到以前的自己是多么的孤陋寡闻以及对现代科学技术的敬畏和向往，有了向往就有了动力。 我们的第二课，他是我们的学长，他叫李兵，他给我们讲了
自动化专业就业前景 自动化专业培养适应地区经济发展要求的，从事工业过程控制、控制工程、管控一体化等信息领域科技开发和应用研究工作的，知识面宽、实践动手能力强的应用型高级工程技术人才。 主要课程：外语、高等数学、计算机基础、C语言、电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、电机与电力拖动基础、自动控制理论、自动控制系统、计算机控制系统、计算机电子线路制图、系统工程导论、多媒体技术、计算机网络、系统辨识基础、计算机仿真、工厂供电、人工智能导论、电气控制技术等 自动化专业要学的课程确实很多,口径很宽,但无论以后从事什么方向,以下几门基础课还是十分重要的: 1.高等数学（数学是以后学习各门专业课的基础，不要以为概率论没有用，特别是对想从事DSP（数字信号处理）工作的同学） 2.英语（不要以为过了4，6级就OK了，等用到的时候才觉得学的太少） 3.电路（基础中的基础，自动化专业考研科目） 4.自动控制理论（实现控制系统的理论基础，自动化专业的看家科目，考研科目） 5.微机原理（单片机，DSP等硬件的基础，考研科目，不要
以为汇编语言太低级，它有其它高级语言所不能比的运行速度） 6.C/C++ （不会编程，学会再多理论算法也没用武之地，特别是C，一定要达到精通才行） 7.数/模电（基础课，电子电路设计的基础） 8.DSP/单片机/PLC（精通其中任意一种硬件的结构和编程，找份好的工作十分轻松） 9.matlab（一个伟大的软件，很好的仿真平台，可以实现各种算法，并能实时查看运行结果和各种波形，高度集成的命令，对以后要读研的同学更是要熟练掌握） 10.电力电子技术（偏强电的一门课，不过十分有用，无论是考研复试还是找工作面试，都常会被问到） 算法是软件编程的核心，我把自动化学科中要用到的算法简单分为三类：1.系统辨识（优化）算法；2.控制算法； 3.信号（信息）处理算法。这三大类算法又可细分为许多小类，其中有许多基本的思想都是相互融合的，比如自适应算法即可用来做辨识，也可用来做控制和信号处理。下面列举了一些最常用的算法：前六个是必须的 1． PID算法：经典的控制算法，学控制的如果不懂PID那就等于没学。随着理论的发展，经典PID和其它算法相融合产生了许多改进型算法，比如自适应PID，神经网络
风景园林学科导论课程报告记录
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《风景园林学科导论》课程报告 一、风景园林学科、专业与风景园林师 园林是人们根据自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用、改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成一个风景优美、环境清幽，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。 英文Landscape Architecture是国际上对现代风景园林学科的统一称谓，由美国风景园林之父弗里德里克·劳·奥姆斯特德首创。1858年，他将Landscape与Architect这两个看上去矛盾的名词结合起来创造了一个新的名词——风景园林师。1899年美国风景园林师学会（ASLA）成立，1900年美国哈佛大学设立了世界上第一个完整的风景园林学课程，1948年国际风景园林师联合会成立。 风景园林师主要解决人对自然的需求以及人与自然协调发展的相关使命，其主要途径有： 保护自然——调查、评价、筛选能满足人类多种需求的自然资源和环境，设立并进行各种保护区和国家公园的规划； 利用自然——在适合人类游览欣赏、休息健身或进行科学文化活动的自然环境中，设立并进行各种风景区和游憩地的规划设计； 再现自然——在人类聚居的城镇居民点和交通干线，建立并设计以再现自然为主导因素的各种公园绿地及由其形成的绿地系统。 风景园林师涉及的实践范畴主要有六大方面即自然与文化资源保护与保存、风景评估与规划、场地规划、细部景观设计、城市设计、风景园林工程与管理。 风景园林师需要融会贯通并熟练运用生态学、社会文化、经济与艺术等有关知识。公园、花园、城市广场、街道、邻里和社会环境构成了我们生活的重要部分，二它们的美丽与实用都是风景园林师精湛技艺的体现、城市、郊区、乡村和自然区域里，风景园林师都是利用规划设计发挥不可忽视的作用。 二、中国风景园林发展简史 在中国，早在黄帝时代，就已经有园林经营活动的记载了，最早有记载的园林形式就是“玄圃”。其与瑶池被当作神话传说在古代广为流传。随着社会的发展，早期的园林也在不断的变化与发展，经历了从生成到成熟的五个时期。
专业导论总结报告 一、引言 在上大学之前，我准备报计算机，因此选了选了信息与计算科学这个专业，虽然选了这个专业，但我对这个专业知之甚少，甚至可以说完全不了解，对它的认知仅仅是“信息与计算科学”这几个字。刚开学时更是由于不了解而走到信息学院去报到，也是那一天我才知道这专业是理院的，后来在柴老师的专业课上，我才了解到我们是数学系的，更是在柴老师的专业导学课上，我对信息与计算科学这一专业有了更深的了解，原来信息与计算科学是在数学和电子科学基础上发展起来，以信息技术和计算技术的数学基础为研究对象的一门新兴学科。它以培养学生具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才为目的，既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。 二、我的认识 信息与计算科学专业是以信息领域为背景。数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步 具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力.专业方向及特色：信息与计算科学专业为理科专业，包括信息科学与计算科学两个方面。方向一是以信息科学方面为主，计算数学方面为辅；方向二是以数学方面为主，信息科学方面为辅。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。 信息与计算科学专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。 三、专业课程 本专业的主要课程有数学分析、高等代数与解析几何、概率统计、数学模型、离散数学、模糊数学、实变函数、复变函数、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、现代密码学教程、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、数据挖掘、最优化理论、运筹学、计算机组成原理、计算机网络、计算机图形学、 c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、数据库应用技术、软件系统、操作系统等。这学期我们主要学数学分析和高等代数与解析几何，其中高等代数与解析几何上课听了之后还是会的，可是数学分析就不同了，刚开始感觉虽然有点抽象，但还是可以理解，后来再学的越来越抽象，往往都要半天才能理解。 当然，也有一些看似熟悉的面孔，如实数、数集与领域、导数等，但是又真正看起来却又十分陌生，但是终于可以学习一点相对简单熟悉不是那么抽象的的知识了，导数和微分，在高中的数学学习中，我们就已经学习过了导函数的概念、求导法则以及参