课题：1.2太阳系的形成与地球的诞生 课型：新知识课 课时：1 教学目标：1、知道托勒密的“地心说”和哥白尼的“日心说”宇宙体系。 2、了解太阳系形成的主要学说------星云说。 3、知道地球是随太阳系的形成而诞生的。 教学方法：图表法、讲授法 教学用具：PPT 教学重难点：地心说，日心说，星云说，地球的形成和诞生。 教学过程： 复习：（七年级科学第三章“地球和宇宙”） 图片：太阳系 师：请按太阳的距离由近到远的九大行星的名称。 生答：水、金、地球、火、木、土、天王、海王、冥王星 问：其中最大的两颗行星是？ 生答：木、土 问：木、土星有何最显著的特点？ 生答：都是固体的核心和几千万米厚的由氢气和氦气组成的大气层，并且有光环。 师：地球是太阳系中一个小行星，它和其他八大行星及小行星和彗星等天体一样，按一定的轨道绕着太阳公转。银河系是由众多恒星及星际物质组成的庞大的天体，像太阳这样的恒星有2000多亿颗。在整个宇宙中，目前人们能观察到的类似银河系的
天体系统有10多亿个。 新课 引入：太阳系是怎么形成的？地球的诞生与太阳的形成有什么关系？认识这些问题，人们经历了漫长而曲折的过程。 板书：1.2太阳系的形成与地球的诞生 图：托勒密的宇宙体系 问：结合这个体系，你能说说最开始人们的认识是怎样的吗？ 生答：地心说 讲解：人们每天看到太阳东升西落，而大地是静止不动的，根据这种感觉，在长达几千年的时间里，人们一直认为大地是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕着地球转动的。 在公元2世纪，希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上，创立了“在心说”宇宙体系。 板书：地心说：地球为中心------希腊托勒密 介绍：地心说的提出与基督教《圣经》中关于天堂、人间、地狱的说法刚好相到吻合，得到占统治地位的教廷的竭力支持。因而“地心说”长期居于统治地位。 填空：“地心说”的核心是：地球是宇宙的中心，太阳和其他天体都是绕着地球转动的。介绍：托勒密全面继承了亚里士多德的“地心说”，并利用前人积累和他自己长期观测得到的数据，写成了8卷本的《伟大论》。在书中，他把亚里士多德的9层天扩大为11层天，把原动力天改为晶莹天，又往外添加了最高天和净火天。托勒密设想，各行星都绕着一个较小的圆周运动，而每个圆周的圆心则在以地球为中心的圆周上运动；日月行星除作上述轨道运行外，还与众恒星一起，每天绕地球转动一周。 在当时的历史条件下，托勒密提出的行星体系学说是具有进步意义的。首先，它肯定了大地是一个悬空着的没有支柱的球体。其次，从恒星天体上区分出行星和日月是离我们较近的一群天体，这是把太阳系从众星中识别出来的关键性一步。 至于教会利用和维护“地心说”，那是托勒密死后一千多年的事情了。教会之所以维护“地心说”，只是想歪曲它以证明“地心说”与基督教《圣经》中描绘的 天堂、人间和地狱的说法相吻合。应该说明的是托勒密的宇宙学说同宗教本来并 没有怎么样必然的联系。
恒星演变论文 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
恒星的演变 距离我们最近的恒星，太阳，是我们地球生命循环的最原始动力。无论地球本身的存在是那么的巧合，但是太阳始终是驱动着这个太阳系的最原始的动力，如果太阳不亮了，那会怎样所以自古以来，人们就开始观察太阳，了解我们的世界。 通过科学家观察天空所得，太阳只是无数在天空中闪耀的恒星的其中之一。我们对宇宙和天空的探索，绝不仅仅止于了解太阳。而是了解我们的宇宙，了解恒星，了解恒星从哪里来，而又会到哪里去。 恒星的诞生 恒星的演化开始于之中。此时，太空中的粒子大约是每立方厘米到1个氢原子，但是巨分子云的密度是每立方厘米数千到百万个氢原子。一个巨分子云包含数十万到数千万个，直径甚至为50到300。 在巨分子云环绕星系旋转时，某些事件可能造成它的。坍缩过程中的会造成巨分子云碎片不断分解为更小的片断。质量少于约50太阳质量的碎片会形成恒星。在这个过程中，气体被释放的所加热，而也会造成星云开始产生之后形成。 恒星形成的初始阶段几乎完全被密集的星云气体和灰尘所掩盖。通常，正在产生恒星的星源会通过在四周光亮的气体云上造成阴影而被观测到，这被称为。质量非常小的原恒星温度不能达到足够开始氢的反应，它们会成为。质量更高的原恒星，核心的温度可以达到1,000万，可以开始将氢先融合成氘，再融合成氦。在质量略大于的恒星，在能量
的产生上贡献了可观的数量。新诞生的恒星有各种不同的大小和颜色。的范围从高热的蓝色到低温的红色，质量则从最低的太阳质量到数十倍于太阳质量。恒星的亮度和颜色取决于表面的温度，而表面温度又由质量来决定。 恒星的成熟 根据恒星质量的大小，分别为低质量恒星的成熟，中等质量恒星的成熟，和大质量恒星的成熟，都是各有不同。 质量低于太阳质量的恒星，属于低质量恒星。这些恒星在核心的氢融合停止之后，很单纯的仅仅因为没有足够的质量在核心产生足够的压力，因此不能进行氦核的融合反应。这类恒星在消耗掉氢元素之前，被称作，像是，其中有些的寿命会比太阳长上数千倍。 目前的天文物理学模型认为太阳质量的恒星，在主序带上停留的时间可以长达6万亿年，并且要再耗上数千亿年或更多的时间，才会慢慢的塌缩成为。如果恒星的核心缺少对流（被认为有点像现在的太阳），它将始终都被数层氢的外层包围着，这些也许都是在演化中产生的氢层；但是，如果恒星有着完全的对流（这种想法被认为是低质量恒星的主角），在它的周围就不会分出层次。如果真的这样，它将如同下面所说的中等质量恒星一样，它将在不引起氦融合的情况下发展成为；否则，它将单纯的收缩，直到电子简并压力阻止重力的崩溃，然后直接转变成为白矮星。
能源类专业全解析(六大类)
能源类专业全解析（六大类） 我国是世界第二大能源生产国和第二能源消费国，是世界上唯一以煤炭为基本能源的大国。我国一方面依赖于煤炭、石油、天然气等传统能源，另一方面也在积极发展水电、风能、太阳能、生物质能等可再生能源，不断提高清洁能源在中国一次能源消费中的比重。新能源的发展成为我国优化能源结构的另一个突破口。 新能源是一个很笼统的说法，新能源的种类包括核能、太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能等，还会有陆续的新能源被发现，不同专业对应不同的种类，像太阳能是光电工程（光伏发电）。 一、油气勘探 2009年中石化首次进入世界500强行列前10强，排名第9位；中石油首次进入前20位，名列第13位；中国海油由去年的第409位跃升至第318位。中国石油企业已成为全球大公司阵营和世界石油工业中一支不可忽视的重要力量。而这仅仅是中国石油工业从落后走向强大的一个缩影。中华英才网上所发布的职位显示出，油气勘测类专业技术人才的需求占据我国职业需求的前5名，尤其是地质工程师和钻井工程师有明显的人力资源匮乏的现象。 1、煤及煤层气工程专业 与油气勘探相关的专业很多，如采矿工程、石油工程、矿物加工工程、勘查技术与工程、资源勘查工程等。这些专业都是比较传统的专业，在这里我要介绍的是一个新兴专业——煤及煤层气工程。说到煤、石油、天然气这些能源大家都比较熟悉了，可是要说到煤层气呢，好像这个词大家比较陌生。其实，我国的一次性能源70%来自煤炭，可发生的矿难中有很大一部分也是由于煤层气爆炸引起的。煤层气到底是什么呢？煤层气俗称瓦斯，是一种藏于煤层当中的天然气，主要成分是甲烷，它在燃烧时，与氧气混合到一定比例就会引发爆炸。 这个专业有两个方向，一个方向就是地面开采，地面开采没有危险性，跟常规的天然气开采有点类似，就是在地面打一个井下去，然后抽出煤层气。还有一个方向是井下抽产。在没有开采煤炭之前，我们把煤中的瓦斯，或者说把煤层气抽采出来，减少煤矿的安全事故。 煤及煤层气工程专业是一个新兴的专业，也是一个国家急需要面临着一个能源危机的专业，增加新能源的一个专业。它以煤层气勘探与开发工程、煤综
恒星质量对恒星演化的影响 在浩瀚的夜空中,可以观测到各种类型的恒星:有温度很高、颜色发白或发蓝的早型星;有体积很大、颜色发红的红巨星;有亮度和半径会周期变化的变星;有体积很小、十分暗弱但颜色发白的白矮星;还有成双在一起,互相绕转的双星等等.这些不同类型的恒星,它们内部的结构性能,如温度、密度、压强和化学组成的分布如何?在它们的内部会发生哪些物理过程?是什么原因使它们发光,同时又使它们演变成为具有各种不同特性的恒星?这些都是恒星结构和演化理论所要研究的内容.人们通过对恒星各种物理参数进行大量观测和积累后,发现了恒星的/赫罗图0.在恒星的赫罗图中,各类恒星的分布显现出一些特殊的规律.于是,恒星赫罗图中的各种规律就成为目前用于检验恒星结构和演化理论是否正确的重要工具之一. 不同大小和颜色的恒星,实际上处于恒星演化的不同阶段.宇宙诞生的初期,到处均匀分布着主要由氢和氦组成的气体,在万有引力的作用下气体聚集成团,形成星体.聚集过程中它们的引力势能转化为热能,使原本很冷(温度约100 K)的物质温度升高,如果聚集 成星体的气体物质很多,多到相当于太阳质量 或大于太阳质量,引力势能转化成的大量热能可使星体内部温度升高到107K,从而点燃星体中氢的聚变反应.这时,一颗发光发热的恒星就诞生了.恒星中氢聚变生成氦的热核反应,可以维持几十到几百亿年,这时,恒星处在一个长期稳定的阶段,这个时期约占 恒星寿命的99%.这样的恒星在赫罗图中位于从左上方到右下方的主星序,称为主序星.恒星在主星序上的位置由它的质量决定. 主星序左上方的星质量较大,最大可到( 为太阳质量).右下方的星质量较小,最小不低于0. 1 .小于0. 1 的星体,点燃不了氢的聚变反应.处于主序星阶段的恒星,在主星序上的位置基本不移动,直至氢的聚变反应结束,恒星离开主星序为止.我 们的太阳就是这样一颗主序星,它的中心温度高达, 压强达到3000亿个大气压,那里正进行着猛烈的热核反应.太阳在主序星阶段的寿命约为100亿年,现在已经在主序星阶段燃烧了50亿年,目前正处在它的中年时期. 当恒星中心部分的氢全部燃烧掉之后,恒星中部的热核反应就停
幻灯片1 原子核物理基础幻灯片2 现代原子结构 原子核中子
幻灯片3 原子究竟小到什么程度？举例可以说明：一张纸的厚度相当于10000个原子的厚度。 原子虽小，但里面十分空旷，如果我们将原子放大成直径上百米的足球场，在其中央有一颗称为原子核的小米粒，其直径不到原子直径的万分之一。而它的质量却占整个原子质量的99.94%以上。原子核内含有更小的粒子—质子和中子，统称为核子。原子核外部是围绕原子核不断旋转的一些粒子—电子（用e 表示）。 幻灯片4 除了最简单的氢原子核内只有一个质子之外，其余元素的原子核都由多个质子和中子组成的。科学家将元素原子核内的质子数定义为元素的原子序数。电子的数量同质子一样多，且围绕原子核旋转。 幻灯片5 中子顾名思义是中性的，它不带电荷，而质子是带正电荷的粒子，电子是带负电荷的粒子。一个质子和一个电子的电量相同，但两者的质量相差甚远，而质子和中子的质量很相近，分别为电子质量的1839和1837倍。 原子的组成 中子：不带电，质量为1； + + + 质子 电子 (电子云) 电子 (电子云)
质子：带正电，质量为1； 电子：带负电，质量为中子的1/1837。 中子和质子组成原子核，因此统称为核子。质子数量等于原子序数，中子数等于原子的质量数减原子序数。 同一种元素的质子数相同。 幻灯片6 同位素 "同位"意思是在元素周期表中只占有一个位置,占同一个位置. 人们把原子里具有相同的质子数和不同中子数的同一元素的不同种原子互称为同位素.很多种元素的原子都有同位素. 同位素中有的会放出射线，因此称放射性同位素或放射性核素，其余叫做稳定同位素。稳定同位素、放射性同位素有数千种，大多数同位素都是稳定同位素，并呈混合物状态出现在元素中。 幻灯片7 同位素 2D 3D 氕 氘 氚 同一个元素家族，带有不同的中子数，就是同位素。 同位素具有相同的化学特性，但可能有不同的物理特性 同位素中有的会放出射线，称为放射性同位素或放射性核素，其余叫做稳定同位素 2H 3H 1H 氢原子家族
第1章恒星世界 1．天文单位是一个量度太阳系内星体之间距离的单位，记作AU。1天文单位等于日地之间的平均距离，约为( )。 A. 1.5亿千米 B. 39.2亿千米 C. 9.5万亿千米 D. 30万千米 2．光年是一个量度宇宙恒星之间距离的单位，记作l.y.。1光年等于光在1年内走过真空的路程，约为( )。 A. 1.5亿千米 B. 39.2亿千米 C. 9.5万亿千米 D. 30万千米 3．离我们最近的恒星“半人马座”的α星距离地球约（）。 A.1000万千米 B.430天文单位 C.3万光年 D.4.3光年 4．恒星在主序星阶段时辐射能量的来源主要是（） A. 氢燃烧释放的化学能 B. 氢、氦等元素的核聚变能 C. 引力收缩放出的能 D. 碳燃烧释放的能 5．从北半球看，恒星在一天里围绕北极星旋转一圈的运动称为“周日视运动”，它实际上是由于（）引起的一种表观现象。 A. 地球的自转 B. 地球的公转 C. 恒星的自行 D. 银河系的旋转 6．按照恒星的演化历史分类，恒星大致可分为（）。 A. 星胚 B. 主序星 C. 红巨星 D. 致密星 7．恒星演化到晚期就成为致密恒星，它们包括（）。 A. 白矮星 B. 中子星 C. 暗物质 D. 黑洞 9．赫歇尔兄妹及赫歇尔父子用亲手制作的望远镜，先后探察了北半球1083个天区的11万多颗恒星和南半球2299个天区的70万颗恒星，第一次绘制了（）的盘状旋臂结构。 A. 仙女座大星云 B. 太阳系 C.银河系 D.大麦哲伦星云 10．1918年，沙普利得出银河系是一个透镜型庞大天体的结论，其直径达10万光年，太阳处于银河系的（）。 A. 边缘 B. 旋臂外离中心3万光年的地方 C. 中心 D. 猎户旋臂外缘离中心3万光年的地方 11．太阳系以250km/s（每小时9×105km）的速度绕银心旋转，旋转一周大约（）年。 A. 6500万年 B. 1.5亿 C. 2.3亿 D. 10亿 1．分四个阶段阐述，恒星辐射能量的来源有哪些？ 星云（形成）阶段：能量来自于星云因引力收缩而产生的红外线2.主序星阶段：来自于恒星内部氢核聚变产生的核能3.红巨星阶段：来自于氦聚合产生的能量4.白矮星（中子星、新星）阶段：来自于恒星星体坍缩产生的能量. 2．“赫罗图”的含义是什么？它揭示了恒星演化的什么规律？ 赫罗图,恒星光谱型和光度的关系图，是丹麦天文学家赫茨普龙和美国天文学家H.N 赫罗图.罗素创制的。赫罗图（Hertzsprung-Russel diagram，简写为H-R diagram）是丹麦天文学家赫茨普龙及由美国天文学家罗素分别于1911年和1913年各自独立提出的。后来的研究发现，这张图是研究恒星演化的重要工具，因此把这样一张图以当时两位天文学家的名字来命名，称为赫罗图。赫罗图是恒星的光谱类型与光度之关系图，赫罗图的纵轴是光度与绝对星等，而横轴则是光谱类型及恒星的表面温度，从左向右递减。恒星的光谱型通常可大致分为 O.B.A.F.G.K.M 七种，要记住这七个类型有一个简单的英文口诀"Oh be A Fine Girl/Guy. Kiss Me!" 从产生到衰亡的规律。大部分恒星是主序星，有少部分比如蓝巨星温度极高核聚变速度很快，所以很早就离开了主序星，而主序星快灭亡时也会离开主序星阶段，比如太阳将会变成红巨星、变星、新星 ( 超新星) 、致密星 ( 白矮星或中子星或黑洞 )，至于是变成白矮星还是中子星还是黑洞，和恒星质量有关，太阳只能成为白矮星。 3．结合恒星的分类叙述恒星演化的四个阶段及最终的演化结果。 原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）。最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞。4．结合读书及上网浏览，写一篇综述报告，题目是“星系的生成与演化”。 第2章黑洞 1．法国天文学家拉普拉斯提出的关于黑洞的预言是建立在（）的基础之上的。 A. 牛顿经典力学 B. 量子力学 C.广义相对论 D. 狭义相对论 2．德国天文学家史瓦西提出的关于黑洞的预言是建立在（）的基础上。 A. 牛顿经典力学 B. 量子力学 C. 广义相对论 D. 狭义相对论 3．根据拉普拉斯以及史瓦西关于黑洞预言的推算，若将太阳压缩成半径为（）的球体，它就会变成一个黑洞。 A. 3km B. 3m C. 3cm D. 3mm 4．根据拉普拉斯以及史瓦西关于黑洞预言的推算，要使我们的地球成为黑洞，就必须把它压缩成半径只有（）的球体。 A. 3km B. 3m C. 3cm D. 3mm 5．按照人们对于黑洞的分类，“史瓦西黑洞”是由（）演化而来的。 A. 星云 B. 行星 C. 原质量大于太阳8倍的恒星 D. 超新星 6．超新星爆发后，形成的中子星如果超过（）上限（即奥本海默－佛柯夫极限），其内部中子的简并压便抵抗不住向内的引力，中子星将继续坍缩下去，直到形成黑洞。 A. 1.44 m⊙ B. 3 m⊙ C. 3.2 m⊙ D. 8 m⊙ 7．现代宇宙学认为，在宇宙的大量活动星系的中心普遍存在着（），这些黑洞中较小的其质量只相当于太阳质量的100万倍左右，而较大的其质量可达太阳的十亿倍以上。 A. 黑洞 B. 超级大黑洞 C. 原始黑洞 D. 微型黑洞 8．霍金提出了宇宙中存在着原始黑洞（微体积黑洞）的说法，并认为这类原始黑洞的吸积效应（）发射效应，因而它具有“蒸
恒星的演化 原恒星的形成 原恒星被认为形成于星际介质中。 广阔的恒星之间的空间存在着气体和尘埃。星际物质在宇宙空间的分布并不均匀。在引力作用下，某些地方的气体和尘埃可能相互吸引而密集起来，形成云雾状。称为“星云”。而星云在适当的条件下便孕育着原始的恒星。 星云的主要成分是氢气和氮气，还有少量的尘埃。星云的温度很低，约100K左右。在忽略旋转,,磁场等因素的前提下,由于温度低，向内引力作用超过向外的压力星云将塌缩，星云塌缩的最小质量称为jeans质量。 当星云质量大于jeans质量时，星云的热压力不足以抵抗引力，便发生塌缩，并分裂成小云块，随着密度的升高，jeans质量下降，星云不断碎裂，持续时间(f- f时标)约为几百万年。随着密度的上升，核心区域变得不透明，温度迅速上升，金斯质量增大，星云停止分裂。开始塌缩，形成原恒星。原恒星以Kelvin-Helmhotz 时标收缩，自引力势能转化为内能，温度进一步升高。随着温度升高，原恒星逐渐达到准流体静力学平衡的慢收缩阶段。此时虽然原恒星内部温度升高但还没有达到H点火的温度，称为前主序星阶段。 前主序星演化 在最开始的百万年里，因星体内部的温度很低，不透明度比较大，星体内部完全对流传能。随着坦缩不断地进行，核心温度逐渐升高，不透明度下降，形成一个辐射核心。当辐射核心大到一定的程度，能量能够从对流包层传输出来，光度增加。直到核心氢燃烧开始。进入零龄主序(zero-age main sequence star)。恒星的光度温度有所增加，半径略微减小。 前主序星的有效温度与半径，光度与有效温度的关系为： 在H-R 图上的演化是一条斜率为12/5的斜线 半径随时间的演化为：
第一章—核反应堆的核物理基础 直接相互作用：入射中子直接与靶核内的某个核子碰撞，使其从核里发射出来，而中子却留在了靶核内的核反应。 中子的散射：散射是使中于慢化(即使中子的动能减小)的主要核反应过程。 非弹性散射：中子首先被靶核吸收而形成处于激发态的复合核，然后靶核通过放出中子并发射γ射线而返回基态。 弹性散射：分为共振弹性散射和势散射。 111001 100[]A A A Z Z Z A A Z Z X n X X n X n X n +*+→→++→+ 微观截面：一个粒子入射到单位面积内只含一个靶核的靶子上所发生的反应概率，或表示一个入射粒子同单位面积靶上一个靶核发生反应的概率。 宏观截面：表征一个中子与单位体积内原子核发生核反应的平均概率大小的一种度量。也是一个中子穿行单位距离与核发生相互作用的概率大小的一种度量。 平均自由程：中子在介质中运动时，与原子核连续两次相互作用之间穿行的平均距离叫作平均自由程。 核反应率：每秒每单位体积内的中子与介质原子核发生作用的总次数(统计平均值)。 中子通量密度：某点处中子密度与相应的中子速度的乘积，表示单位体积内所有中子在单位时间内穿行距离的总和。 多普勒效应：由于靶核的热运动随温度的增加而增加，所以这时共振峰的宽度将随着温度的上升而增加，同时峰值也逐渐减小，这种现象称为多普勒效应或多普勒展宽。 瞬发中子和缓发中子：裂变中，99％以上的中子是在裂变的瞬间(约10-14s)发射出来的，把 这些中子叫瞬发中子；裂变中子中，还有小于1％的中子是在裂变碎片衰变过程中发射出来的，把这些中子叫缓发中子。 第二章—中子慢化和慢化能谱 慢化时间：裂变中子能量由裂变能慢化到热能所需要的平均时间。 扩散时间：无限介质内热中子在自产生至被俘获以前所经过的平均时间。 平均寿命：在反应堆动力学计算中往往需要用到快中子自裂变产生到慢化成为热中子，直至最后被俘获的平均时间，称为中子的平均寿命。 慢化密度：在r 处每秒每单位体积内慢化到能量E 以下的中子数。 分界能或缝合能：通常把某个分界能量E c 以下的中子称为热中子， E c 称为分界能或缝合能。 第三章—中子扩散理论 中子角密度：在r 处单位体积内和能量为E 的单位能量间隔内，运动方向为Ω的单位立体角内的中子数目。 慢化长度：中子从慢化成为热中子处到被吸收为止在介质中运动所穿行的直线距离。 徙动长度：快中子从源点产生到变为热中子而被吸收时所穿行的直线距离为r M 。 第四章—均匀反应堆的临界理论 反射层的作用： 1. 减少芯部中子泄漏，从而使得芯部的临界尺寸要比无反射层时的小，节省一部分燃料；
题目：恒星的演化 学科：物理学史 姓名：李鹏程 学号：09028068
恒星的演化 每到夜晚来临，我们总是会习惯性的仰望星空，而在此时的感觉也是很美妙的。我们都知道。天空中一颗颗或明或暗的星星都是恒星，数星星也曾使儿时的我们乐此不疲。那么在这些恒星上，又有多少我们不知道的科学奥秘呢？今天我们就来初步的了解一下。 在我们看来，恒星都是白色的，只不过亮度不同，而事实上，由于各颗恒星构成元素不同。而每种化学元素在高温的烧灼下又能产生不同颜色，科学家们将各种颜色的光按照波长或者频率的长短高低进行排序，使之构成了光谱。并且，众多恒星表面温度也不尽相同。因此，按照国际惯用的哈佛分类法，按照有效温度递降的顺序，将恒星的光谱分为以下的类型： S ∕ O---B---A---F---G---K---M \ R---N 其温度从左到右逐渐降低，其中，O型---M型称之为主序列。 在1905年丹麦的天文学家赫茨普龙发现，K和M型光谱的恒星中，一些星的亮度很低，比太阳要暗很多；另一些则非常高，是太阳的成百甚至上千倍。他于是把前者成为“矮星”，后者称为“巨星”。1911年。他又测定了几个银河星团（如昴星团.毕星团）中的恒星的光度和颜色，并将这二者分别作为纵坐标和横坐标，并将这些恒星标在图中，结果表明：这些星大都落在一条连续的带上，其余的星（巨星）则形成小群。1913年，美国天文学家罗素研究了恒星的光度和光谱，也画出了一张表明恒星光度和光谱型之间的关系图。经过对比，发现颜色等价于光谱型或表面温度。实际上，他们两个人得到图所表示的，都是恒星的光度与光谱型存在着相关性。因此，后来将这类光度-光谱型图称为赫茨普龙-罗素图。简称赫罗图或HR图（如下），图中横轴表示光谱型（或温度，或色指数），纵轴表示光度（或绝对星等）
原子核物理专业词汇中英文对照表 absorption cross-section 吸收截面 activity radioactivity 放射性活度 activity 活度 adiabatic approximation 浸渐近似 allowed transition 容许跃迁 angular correlation 角关联 angular distribution 角分布 angular-momentum conservation 角动量守恒 anisotropy 各项异性度 annihilation radiation 湮没辐射 anomalous magnetic moment 反常极矩 anti neutrino 反中微子 antiparticle 反粒子 artificial radioactivity 人工放射性 atomic mass unit 原子质量单位 atomic mass 原子质量 atomic nucleus 原子核 Auger electron 俄歇电子 bag model 口袋模型 baryon number 重子数 baryon 重子 binary fission 二分裂变 binging energy 结合能 black hole 黑洞 bombarding particle 轰击粒子 bottom quark 底夸克 branching ration 分支比 bremsstrahlung 轫致辐射 cascade radiation 级联辐射 cascade transition 级联跃迁 centrifugal barrier 离心势垒 chain reaction 链式反应 characteristic X-ray 特征X射线 Cherenkov counter 切连科夫计数器 collective model 集体模型
第七章宇宙的结构和恒星的演化天体运动 1.月球的存在对地球的影响：潮汐主要由于月球对地球的的万有引力影响而产生的。地球 上离月球最近和最远的两个点形成了潮汐现象的高潮点。 2.太阳系共有八颗行星。从距离太阳最近行星算起，依次为水星，金星、地球、火星、木 星、土星、天王星和海王星。距离太阳越近的行星，公转速度越大。除水星和金星外，其他行星都有卫星。木星和土星的卫星最多。 3.宇宙：所有的空间及其中的万物。光年的换算：1l.y.=9.46*1015m 4.根据今天宇宙膨胀的速度，宇宙在一二百亿年前脱胎于高温、高密状态，诞生于一次大 爆炸，这就是所谓的宇宙大爆炸假设。 5.银河系是一种旋涡状星系。太阳系正处于其中一条旋臂的边缘。 6.恒星的分类：1）根据恒星的物理特征来分类：体积、温度和亮度。2）按照体积大小分， 依次为超巨星、巨星、中型星、白矮星和中子星。 7.恒星的颜色与它的表面温度有关；恒星的亮度与体积、温度、它与地球的距离有关。 8.视差测距法测恒星距离：以日、地距离为基线，利用周年视差，通过几何方法来测量恒 星的距离的方法，叫做视差测距法。要会计算 9.恒星的物质组成：绝大多数恒星都有着和太阳相同的化学成分：73％氢、25％的氦及2％ 的其他元素。 10.恒星演化的几个阶段：1）恒星演化分：诞生期、存在期和死亡期。2）一颗恒星的寿命 取决于它的质量，质量大的恒星寿命短。 11.万有引力定律： 1.宇宙间的一切物体都具有相互吸引力。两个物体间的引力大小，跟它们质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比。 ①公式是引力常量G＝6.67×10-11N·m2/kg2 (或写成G＝ 6.67×10-11N·m2/kg2) ②牛顿发现的万有引力现象并推出万有引力定律。引力常量首先由英国的卡文迪许利用扭秤实验准确测出，扭秤的关键就是在T形架的竖直部分装一个平面镜，将引力作用于扭秤产生的微小扭转效果，通过光点的移动加以放大。 ③万有引力定律的公式严格讲只适用于两个质点间的相互作用，当两个物体间的距离远大于自身直径时，也可以使用，r即两个物体中心距离。
恒星的演化过程 1. 恒星的形成 在宇宙发展到一定时期，宇宙中充满均匀的中性原子气体云，大体积气体云由于自身引力而不稳定造成塌缩。这样恒星便进入形成阶段。在塌缩开始阶段，气体云内部压力很微小，物质在自引力作用下加速向中心坠落。一方面，气体的密度有了剧烈的增加，另一方面，由于失去的引力位能部分的转化成热能，气体温度也有了很大的增加，气体的压力正比于它的密度与温度的乘积，因而在塌缩过程中，压力增长更快，这样，在气体内部很快形成一个足以与自引力相抗衡的压力场，这压力场最后制止引力塌缩，从而建立起一个新的力学平衡位形，称之为星坯。 2.恒星的稳定期——主序星 主序星阶段在收缩过程中密度增加，收缩气云的一部分又达到新条件下的临界,小扰动可以造成新的局部塌缩。如此下去在一定的条件下，大块气云收缩为一个凝聚体成为原恒星，原恒星吸附周围气云后继续收缩，表面温度不变，中心温度不断升高，引起温度、密度和气体成分的各种核反应。产生热能使气温升的极高，气体压力抵抗引力使原恒星稳定下来成为恒星，恒星的演化是从主序星开始的。
3.恒星的晚年 主序后的演化由于恒星形成是它的主要成份是氢，而氢的点火温度又比其他元素都低，所以恒星演化的第一阶段总是氢的燃烧阶段，即主序阶段。在主序阶段，恒星内部维持着稳衡的压力分布和表面温度分布，所以在整个漫长的阶段，它的光度和表面温度都只有很小的变化。下面我们讨论，当星核区的氢燃烧完毕后，恒星有将怎么进一步演化？氦燃烧的产物是碳，在氦熄火后恒星将有一个碳核心区氦外壳，由于剩下的质量太小引力收缩已不能达到碳的点火温度，于是他就结束了以氦燃烧的演化，而走向热死亡。 4.恒星的终局 抛掉它的一部分或大部分质量而变成一个白矮星。8→10M⊙以上的恒星最终将通过星核的引力塌缩而变成中子星或黑洞。
第2节太阳系的形成和恒星的演化 太阳系的形成 1．太阳系的构成 (1)中心天体：________(太阳系中唯一的恒星)。 (2)绕太阳运动的八大行星(离太阳由近及远)：水星、________、地球、火星、________、土星、天王星、海王星。(记忆口诀：水漫金山淹地球，火烧木头变成土，天海远) 2．太阳系中行星运动的共同特点 (1)同向性：太阳的自转方向是________的，太阳系的行星绕日公转的方向也是自西向东的，它们的方向________。 (2)共面性：太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于________。 (3)近圆性：太阳系的行星绕太阳公转所走的轨道均是近似于圆的椭圆，且各行其道，互不干扰，太阳位于其中的一个焦点上。 3．太阳系形成的学说 (1)“康德——拉普拉斯星云说”，这是多数人接受的一种太阳系形成学说。 (2)其他学说：“灾变说”。 例1下列说法不正确的是() A．宇宙是原始火球大爆炸形成的 B．星云是指由气体和尘埃组成的巨大云雾状天体，星云很庞大 C．太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统 D．八大行星都是主要由石质和铁质构成的 恒星的演化 太阳的演化过程是：太阳→________→白矮星→黑矮星 例2下列太阳的演化过程正确的是() A．太阳→白矮星→红巨星
B．太阳→红巨星→白矮星 C．太阳→超红巨星→白矮星 D．太阳→红巨星→中子星 恒星的演变 例3恒星演变的最后结果不一样，有的会演变成白矮星或黑矮星，有的会演变成中子星，有的会演变为黑洞，决定恒星演变不同结果的主要原因是() A．质量大小B．温度高低 C．年龄大小D．速度快慢 例4如图所示是太阳从“出生”到“死亡”的条形图。根据图中信息，回答下列问题。 (1)在CD阶段，太阳将形成________(填字母序号，下同)。 A．星云B．红巨星 C．稳定状态的恒星D．中子星 (2)当太阳走到生命的尽头E点时，它将形成一颗________。 A．中子星B．黑洞C．白矮星D．黑矮星 (3)太阳从BC段到CD段再到DE段的密度变化情况大致是______________。 1．以下说法不正确的是() A．白矮星是体积、亮度很小的恒星 B．太阳的热和能是太阳内部的氢发生热核反应产生的 C．太阳的热和能是太阳内部的氦发生热核反应产生的 D．太阳慢慢熄灭，形成白矮星
目录 1.1恒星 1.1.1太阳 1.2黑体 1. 2.1黑体辐射 1.3变星 1.3.1食变星 1.3.2脉冲星 1.3.3爆发星 1.3. 2.1脉动变星 1.4恒星的归宿 1.4.1红巨星 1.4.2白矮星 1.4.3超新星 1.4.3.1中子星 1.4.3.1.1脉冲星 1.4.3.1.2磁星 1.4.3.1.3夸克星 1.4.3.2黑洞 1.4.3. 2.1类星体 1.4. 2.1黑矮星 注:前一数字相同表示同一个分类 前言 当你仰望天空，使用望远镜，用电脑模拟，碰到一个从来未见过的天体，你一定会感到疑惑。你或许会想了解，这是什么“天体”? 天体，就是指宇宙空间中的宏观物体。 这些物体一般指恒星，行星，卫星，星云，彗星，陨石，黑洞等。如果你想学好天体物理，亦或是想学好量子力学，了解这些天体是有很大作用的。这些天体，不光是与宏观的天体物理，或是与量子力学都有关。从光谱，从类型，到发光原理，再到支撑方式，一切都需要这些学科的支撑。想要详细了解，就至少需要理解这些基础天体的知识。
为了解开你心中的种种关于“天体”的疑惑，现在，就让我们一起来讲述，关于“天体”的故事吧！ 就从我们的造物主开始。我们的故事，都围绕它而展开——太阳。 假如我们没有这个母亲，我们很难想象我们是如何出现的，我们的地球可能一直一直漂浮在宇宙空间里，我们没有受到可照光的眷顾，我们的一切一切都存在黑暗里。 好好想想，这是多么的恐怖，这可能导致生物也无法出现。那么我们的地球就不可以称之为地球了，我们的地球可能只是一片冰冻，毫无生机。总之，快感谢我们的太阳母亲吧！
1.1恒星 回归正题，像这样发光发亮，却很稳定的星体，我们就称之为恒星，如果没有恒星，我们的宇宙可能是黑的。 谈到黑，我又想起了一件事，恒星又是黑体。 1. 2黑体 什么是黑体？ —黑体就是不反射不透射任何电磁波，任何辐射和能量的物体，听起来
目录 摘要 (1) 关键词 (1) Abstract (1) Key words (1) 序言 (2) 1.伦琴和X射线的发现 (3) 1.1偶然的发现 (3) 1.2机遇是留给有准备的人 (3) 2.贝克勒尔发现放射性 (3) 2.1贝克勒尔发现铀盐辐射 (4) 3.居里夫人和镭的发现 (4) 3.1钋的发现 (4) 3.2不知疲倦的科学家 (5) 3.3生活的不幸成为研究的动力 (6) 4.卢瑟福和α射线的研究 (6) 4.1卢瑟福发现α射线 (7) 4.2卢瑟福提出有核原子模型 (8) 5.总结 (9) 参考文献 (10) 致谢 (11)
摘要：在21世纪，原子核物理学已经在人类生活，军事上都得到了广泛应用，但有多少人知道其发现的历程呢！在以牛顿理论系统建立的经典力学的大厦笼罩下，原子核物理学又是经过多少科学家的反复推导和验证诞生的呢！或许岁月的长河会掩盖住过往的尘沙，但它无法遮挡住那如黄金般闪耀的历程！ 在本文中我们将通过文献研究法和调查法，跟寻科学家的脚步，来重新认知原子核物理的发展的历程。并且着重通过对卢瑟福对α射线的研究，尤其是α粒子的大角度散射实验，来亲自感受原子核发现的经过。最后讨论原子和物理的发现和发展给人类带来的好处和坏处，正确的对待科学，应用科学，使我们的家园变得更美好。 关键字：X射线放射性α射线 Abstract：In the 21st century, nuclear physics has been in the human life, the military has been widely used, but how many people know that their findings of course! In Newton's theory of classical mechanics system set up for our shadowat, omic nucleus physics and after how many scientists of derivation and validation is born again and again! The long river of years may obscure past dust, but it cannot block the shine like gold of course! In this article, we will through the literature research and survey method and steps of scientists, to the cognitive development of nuclear physics. And emphatically based on the research of the rutherford to alpha rays, especially of alpha particles, large Angle scattering experiment, after found to experience personally the nucleus. Finally discussed the discovery and development of atoms and physical brings to the human, the advantages and disadvantages of the correct treatment of science, applied science, make our home more beautiful. Keywords:X ray radioactive alpha
教师孟凡雪授课时间授课班级14级课题恒星的演化课时 教学目标1.知识目标： （1）了解恒星的诞生 （2）根据图表，概括恒星演化的主要阶段及其特点。 （3）了解恒星演化过程中的主要变化。 2.能力目标： 通过观看恒星的演化视频资料，阅读教材中“主序星”等材料和事例让学生明白宇宙万物是不断发展变化的，了解恒星演化各个阶段的主要特点。 3.情感目标： （1）通过本节的学习，培养学生形成正确的认知观，明确宇宙万物是不断发展变化的。 （2）通过观看“恒星的演化”影音资料和课件的演示，激发学生研究宇宙奥秘的欲。 教学重点1、恒星的演化 2、赫——罗图 3、恒星演化模式 教学 难点 恒星的演化，赫——罗图 教学过程一、组织教学： 1、点名，检查学生的学习用具准备情况。 2、检查多媒体 二、知识回顾：（课件展示） 一、宇宙大爆炸假说的提出 二、宇宙大爆炸假说的观点 三、神秘的暗物质 三、新课导入： 举例太阳是一颗普通的恒星，先让学生解释什么是恒星，让学生了解恒星的概念。 太阳已经发光近50亿年，从其寿命看，已经走完了一半的生命。由此提问： 太阳是怎样诞生的？它是怎样走完生命历程的？
教学过程四、讲授新课： 恒星的演化 一、恒星的诞生 播放“恒星的诞生”视频资料，让学生有一个比较直观形象的了解。最初诞生的恒星叫红外星，由此入手将学生领入恒星世界。 二、恒星的演化 如果说红外星是幼年的恒星，那么当恒星诞生后，必然要经历青壮年期，老年期，最终走向死亡，即恒星有其生命的演化规律。 学生带着问题观看视频资料“恒星的演化”，让学生得到直观的感性认识。 提问：1、恒星演化各阶段的名称是什么？ 2、恒星演化各阶段有什么主要特点？ 并在此基础上列表完成恒星演化各阶段的主要特点，如下， 恒星的演化各阶段的主要特点 红外星一般体积大，收缩快，温度上升块，当达到3000——4000K时 开始发出可见光，寿命短。 主序星发展稳定，寿命长，寿命的长短取决于恒星的质量大小 红巨星体积巨大，光度大，极为明亮，核反应强度大，寿命短 白矮星体积小，密度高，发强烈白光 中子星极高的密度，飞快的自传，超强的磁场 黑洞看不见，能吞噬宇宙中的一切物质和辐射
恒星 摘要：本文分为两大部分，前部分将介绍恒星的各个参数，包括亮度、视星等、光度、大小、质量等基本特征以及恒星彼此之间的联系等等（也适当包含了一些对恒星参数测定的方法）。后半部分则将着重介绍恒星的起源与演化过程。 关键词：恒星、起源与演化。 1.前言 在美丽而又浩瀚的夜空中，我们痴迷于若隐若现的点点繁星，向它们寄托着我们难以磨灭的情感，它们也因此成为了我们心中永远的美丽传说。而实际上，那点点繁星大都是离我们十分遥远的恒星，我们对它们仍知之甚少。因此，研究恒星与恒星系统已势在必行:它是解决现代最基本理论----天体的起源与演化问题所不可缺少的；同时它也有助于解决物理学中的基本理论，寻找新能源；甚至于对这个问题的研究，对哲学的进步与发展同样起着积极作用，因为恒星和恒星系统是唯物主义宇宙观和唯心主义宇宙观激烈斗争的重要方面。 2.恒星的基本参数 2-1恒星观测的发展历程 恒星是指由内部能源产生辐射而发光的大质量球状天体。太阳就是一颗典型的恒星。自古以来，恒星一直是人们探索大自然的一个重要研究对象。人类研究恒星最初是依靠眼睛，但“最好”的眼睛最多只能看到6000余颗恒星。望远镜发明后，人类可以观测到眼睛看不到的恒星，早先美国帕洛马山天文台的直径5米的望远镜可以观测到20亿颗恒星，而在哈勃望眼镜升空后已经把人眼识别天体的范围提高了40亿倍。与此同时，人类还通过射电，x射线，红外线等多种电磁波去了解和研究恒星。 2-2恒星的距离 恒星离我们是十分遥远的，除去太阳外，离我们最近的恒星是半人马座比邻星，距离大约有4*10^13千米，而其他恒星更是远远大于这个距离。那么，应该怎样进行恒星距离的测量呢？
恒星的演化 宝佳琦 摘要：1. 黑洞是一种引力极强的天体，就连光也不能逃脱。当恒星的史瓦希小到一定程度时，就连垂直表面发射的光都无法逃逸了。这时恒星就变成了黑洞。 2. 脉冲星，就是变星的一种。脉冲星是在1967年首次被发现的。当时，还是一名女研究生的贝尔，发现狐狸星座有一颗星发出一种周期性的电波。经过仔细分析，科学家认为这是一种未知的天体。因为这种星体不断地发出电磁脉冲信号，人们就把它命名为脉冲星。它对恒星的演化有一定的影响。 3.根据现在的认识，超新星爆发事件就是一颗大质量恒星的“暴死”。对于大质量的恒星，如质量相当于太阳质量的8~20倍的恒星，由于质量的巨大，在它们演化的后期，星核和星壳彻底分离的时候，往往要伴随着一次超级规模的大爆炸。这种爆炸就是超新星爆发。 4. 赫罗图是丹麦天文学家赫茨普龙及由美国天文学家罗素分别于1911年和1913年各自独立提出的。后来的研究发现，这张图是研究恒星演化的重要工具，因此把这样一张图以当时两位天文学家的名字来命名，称为赫罗图。赫罗图是恒星的光谱类型与光度之关系图，赫罗图的纵轴是光度与绝对星等，而横轴则是光谱类型及恒星的表面温度，从左向右递减。恒星的光谱型通常可大致分为O.B.A.F.G.K.M 七种。 5.白矮星(White Dwarf)是一种低光度、高密度、高温度的恒星。因为它的颜色呈白色、体积比较矮小，因此被命名为白矮星。白矮星是一种晚期的恒星。根据现代恒星演化理论，白矮星是在红巨星的中心形成的。白矮星是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。比如天狼星伴星（它是最早被发现的白矮星），体积和地球相当，但质量却和太阳差不多，它的密度在1000万吨/立方米左右。 关键词：黑洞脉冲星超新星的爆发赫罗图白矮星