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IFM ASI模块

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机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案

机械设计制造及其自动化专业模块化人才培养方案一、专业人才培养目标 (一)专业培养目标 培养德、智、体、美全面发展,具有较强的工程实践能力及创新精神,能够适应较复杂的工程技术环境,在机械工程及相关领域从事机械设计工作、科技开发、应用研究;从事制造加工工艺规程的编制与实施、工艺工装的设计、数控编程工作;从事机械、电气、PLC、液压、气压等工业设备的使用、保养、维修、管理工作;从事工业产品制造的现场技术管理工作和营销等方面工作的高级应用型人才。 (二)专业培养思路 树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念,借鉴世界先进国家尤其是德国应用科学大学培养应用型工程师的成功经验,结合我院“地方性、应用型、国际化”的办学定位,创建具有一定特色的工程教育模式。通过我院与相关行业和企业的密切合作,以社会需求为导向,以工程实际为背景,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力;培养造就创新能力强、适应企业发展需要的本专业优秀工程师。 二、培养规格和要求 1、热爱社会主义祖国,拥护共产党的领导,具有敬业爱岗、艰苦求实、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、有较强的专业心、自主发展意识、创新精神、社会意识、团队合作精神和一定的社会活动能力。 3、系统地掌握数理、机械设计、机械制造、机电控制技术、工程科学技术等基础知识。 4、能正确阅读和绘制机械加工零件图和产品装配图,能使用计算机进行机械产品的辅助设计和制造; 5、具备较强的工程实践能力和工程素养及初步的科技开发、工程研究和组织管理能力。具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强开拓创新的精神,具备较强的社会适应能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质,受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。 6、系统地掌握一门外语,具备良好的外语读写和口语交流技能。 7、具有较好的文化素养、生理与心理素质以及一定的美学修养。 三、学制和学分要求 学制:四年九学期,其中第五学期为认知实习学期。 学分要求:共240学分。

Simulink自定义模块的建立

自定义模型的建立 1,搭建直流电机模型 2,选定要包含到子模块中的所有模块: 单击Edit菜单下Creat Subsystem项,选定的模块即便为子系统: 3,封装子系统 将子系统命名为DC_motor_Subsystem,右击子系统模块,在弹出的菜单中选择Mask Subsystem,打开封装编辑器:

Icon&Ports选项卡可对模块的外框,透明度,图表等进行设置。在Icon Drawing Command 区域中可用命令改变端口名称,添加图片,修改颜色等。 以下命令用于修改端口名称及颜色: color('red');port_label('input',1,'Control Signal'); color('red');port_label('output',1,'Torque'); color('red');port_label('output',2,'Angle'); color('red');port_label('output',3,'Speed'); 输入命令后单击OK,则则子模块变为: 若要添加图片,需将图片放在模型所在目录下,命名为‘DC_motor’,在Icon Drawing Command区域内输入命令: image(imread('DC_motor.jpg')) 则子模块变为:

4,添加模块到库浏览器 在Simulink库浏览器窗口,选择File菜单下New—Library,打开库编辑窗口,将封装后的DC_motor_subsystem拖入库编辑器并保存为DC_motor_subsystem_lib.mdl。 编写M函数代码: 并保存在DC_motor_subsystem_lib.mdl所在目录下,重新打开模块库,则自定义模块添加成功:

模块化设计方法及其在机械设计中的应用

模块化设计方法及其在机械设计中的应用 摘要:随着社会经济的发展,为了提高企业生产效率,模块化设计理念在机械设计领域日益广泛,其对于整合市场、优化结构具有重要意义。我们要树立创新意识,加强其在机械设计中的研究运用,实现模块化的转变。 关键词:模块化;设计方法;机械设计 随着技术的发展和经验的总结,在机械设计中,越来越多的设计方相继出现,并逐渐得到广泛的运用。在实际工作中传统的机械包装方法的弊端日益显现,越来越多不适应机械设计的需要,而模块化设计方法逐渐得到广泛的运用。 1 机械产品模块化涵义 模块化就是以它的观点去对产品或者系统进行策划和生产方案,在某个限度内的一样或者存在差异的功能、相异规格的产品探究讨论,区分并设计。机械产品的模块化主要可从以下几方面进行分析: (1)功能需求集,指的是市场和客户对模块化产品基本功能要求的合集。产品的功能需求是进行产品模块化的重要内容,是产品发展的重要方向。 (2)功能模块,强调的为产品里所能够充分发挥其性能因素的作用. (3)结构模块,指的是功能模块的具体结构,一般由部件或子结构模块组成。 (4)模块接口,指的是描述结构模块组合时相互间的几何、物理关系的结合面,模块接口是模块组合的重要依据。 (5)基础模块,通用型接口模块,能够满足基本功能,而得以实现的定向模块功能演进的模块形式。 2 模块化设计 2.1 模块划分标准 为了让人们对模块化设计方法在机械设计中运用有更为详细的了解,对模块化的设计进行划分,在数控立式车床设计中,运用模块化设计方法,其中最为关键的内容是进行功能与结构分析,这是决定设计效果的关键内容。因此,设计开始前,要对模块进行处理,详细划分模块。当前,还没有任何一种标准可以作为模块划分原则。这里,依据不同侧重点,对不同模块进行划分。模块具有独立性,

odoo自定义模块

odoo自定义模块 *官方建议模块骨架 -------------------------- addons// │─__init__.py │-__openerp__.py │-controllers ││-__init__.py ││-main.py │-data ││-_data.xml ││-_demo.xml │ │-models ││-__init__.py ││-.py ││-.py │ │-security ││-ir.model.access.csv ││-_security.xml │ │-static ││-img ││-lib ││-src │││-js │││-css │││-less │││-xml │-views ││-_templates.xml ││-_views.xml 文件夹权限755文件权限644 __openerp__.py相关属性: #name模块名字 #summary简短介绍 #description详细描述 #author作者 #website模块网站 #category模块分类

#version模块版本号 #license模块版本信息默认是AGPL-3 #depends模块依赖 #data模块必须加载的数据文件 #demo示例数据 #installabel默认为True可安装 #auto_install默认是False如果设为True就根据依赖模块,依赖装了,这个模块就安装#application默认是False如果设为True就成为应用模块 安装自定义模块 服务启动配置文件addons-path加入自己的定义容器目录如myaddons addons-path=addons,myaddons 更新模块服务列表,然后找到去安装 模块文件夹管理 #data放demo和data xml #models放模型定义 #controllers http路径控制 #views放网页视图和模板 #static放网页的资源,里面还有css,js,img,lib等 # -------------------------- todo_app │-security │|-ir.model.access.csv │|-todo_access_rules.xml │-static │-__init__.py │-__openerp__.py │-todo_model.py │-todo_view.xml *__init__.py内容如下(把模型导入到应用) from.import todo_model *__opererp__.py内容如下(erp本身的配置) -------------- { 'name':'To-Do Application',

自定义模块的处理

1.自定义模块库简介 下述方法通过回调函数建立模块库 1.创建模块库:Library1 2.创建模块库:Library2 3.在Library1中创建子系统,删除里面的输入和输出,将改子系统通过回调函数指向Library2,则Library2成为了Library1的字库。若要创建多个字库,在Library1中创建多个子系统即可,每个子系统连接其引用库。 上述即是自定义模块库的常用方法。Simulink本身自有模块组织模块库的方法和其类似,但又不同,有待于进一步研究。 2.自定义模块并添加入库列表 两种创建库模块的方法: 1.创建子系统并封装为一个模块的形式。 2.创建S函数,封装为模块形式。 仅叙述方法一:利用子系统创建 通过子系统创建模块的形式比较简单。详解如下 也可以利用下述方法将常用模块集中在一起,将创建的库文件添加入Matlab的Simulink库列表。 1、创建库文件:打开Simulink Library Browser窗口。要建立Simulink库文件,首先启动Simulink 工作窗口,单击菜单栏【File】下的【New】选项,选择【library】选项,打开一个新的Library 窗口界面,此时,用户可以将自己需要添加的一些模块加入到新的窗口中。然后保存为 Own_efinition.mdl(所需要定义的库文件名称)。这样,就建立了一个自定义的库文件。 2、在Matlab路径下创建存放库文件的路径,也即自定义的模块库在Library Browser下的显示位置。注意在Matlab中,每一个模块库文件所在的路径必须不同。创建的Maltab路径是: D:\MATLAB\R2011a\toolbox\Simulink\MyLibrary(根据自己的Matlab安装路径来确定),其中 MyLibrary为自定义的文件夹。 3.将第一步中建立的库文件拷贝到新建的Matlab路径下。在Matlab主窗口的【File】菜单栏下选择【Set Path】选项,然后单击【Add Folder】按钮,将新建的路径添加进来,然后保存(Save),退出(Close)。 4、要显示自定义的模块库,还需要拷贝slblocks.m函数到新建的路径下。在Matlab的命令窗口中输入:>> which('slblocks.m', '-all') >> pen('D:\MATLAB\R2006a\toolbox\Simulink\blocks\slblocks.m') 这样就可以打开slbocks.m文件模板,为了将自定义的模块库显示在Library Browser窗口下,需要对该程序进行修改。先把slbocks.m文件拷贝到自定义库文件(打开该模板文件) 同一目录下(即刚才创建的路径),然后打开该文件进行如下修改(红色为所作修改),并保存: 略。 5、再打开Simulink Library Browser,按F5刷新,即可看到自定义的模块库,展开后可以看内部的自定义模块。那么用户可以方便地进行拖放模块,就可以使用自定义的封装模块了。 如果还要在新建的模块库下面创建子模块库,需要把Subsystem模块加入到模块库中,打开Subsystem模块,

模块化与标准化

模块化与标准化 1、标准化与模块化的定义标准化是在一定范围内获取最佳秩序.对现实问题和潜在问题制定共同使用的和重复使用的条款的活动;模块化是在产品设计制造中,以功能分析为基础的一种现代设计方法。以系统功能的观点,采用分解和组合的方法建立模块体系。把若干具有相同或不同功能,可以互相置换的模块,经不同的组合,而形成不同的系统,这种组合的全过程称为模块化。 2、标准化与模块化的作用 标准化是现代化大生产的必要条件,是实现科学管理和现代化管理的基础,是消除浪费、节约活劳动和物化劳动的有效手段,是扩大生产、调整产品结构和产业结构的手段,是促进科学技术转化成生产力的平台。主要作用在于为其预期目的的改进产品、过程和服务的适用性,防止技术壁垒,便于技术合作。模块化是新经济时代下的新事物。模块化是 标准化的提升。设计中采用模块化可以节约成本,缩短周期,减少品种,提高效率。模块化可以通过模块的增、减或调换来达到产品的多功能。模块化设计可以用最少量的模块组合,继承、重复已有标准化的产品,加速产品的更新换代和产品的发展。产品通过更换模块方式,便于维修,降低生产和使用成本。计算机产业走在模块化的前端。你随便用一个牌子的显示器配另一个牌子的主机用起来绝对不成问题。这里显

示器和主机就是模块,它们之间有统一的标准化接口。3、 设计模块化与标准化模块化是在综合标准化系列化、组 合化等特点的基础上发展起来的一种标准化的高级形式。模块化是市场需求多样化、多变化与产品开发能力尖锐矛盾的情况下,以不变应万变,以少变应多变的产品开发策略。以尽可能少的投入生产尽可能多的产品,以最为经济的方法满足各种要求。以实现效益最大化。模块化设计,简单地 说就是将产品的某些要素组合在一起,构成一个具有特定功能的子系统,将这个子系统作为通用性的模块与其他产品要素进行多种组合,构成新的系统,产生多种不同功能或相同功能、不同性能的系列产品。模块化设计是绿色设计方法之一,它已经从理念转变为较成熟的设计方法。将绿色设计思想与模块化设计方法结合起来,可以同时满足产品的功能属性和环境属性,一方面可以缩短产品研发与制造周期,增加产品系列,提高产品质量,快速应对市场变化;另一方面,可以减少或消除对环境的不利影响,方便重用、升级、维修和产品废弃后的拆卸、回收和处理。模块是模块化设计 和制造的功能单元。与原来的组件不同:模块是具有独立功能的系统;模块分通用模块和专用模块;模块是构成产品或系统的一个单元,它与产品或系统的其它单元可组合和分解;模块有独自的接口;模块的连接方式具有多样性包括单向,双向和多向。模块化设计过程中功能分析固然重要,但接口

Simulink中的自定义模块

目录 Fcn 模块 (1) MATLAB Fcn 模块 (2) S Function (System Function) (2) 1. 函数的函数头 (3) 2. 函数分析 (3) 3.带参数的S函数 (5) 4.S函数格式及说明 (6) simulink中子模块的封装 (11) Fcn 模块 Fcn模块对它的输入进行指定的表达式运算。使用的表达式可由下面的一个或多个部分组成。 u --- 模块的输入。如果u是一个向量,u(i)表示此向量的第i个元素;u(1)或者u表示第一个元素 数值常数(例如表达式5.2*u) 算术运算符(+ - * / ^ 例如表达式u^2+5.2) 关系运算符(== != > < >= <=) --表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0 逻辑运算符(&& || !) 表达式返回1,如果关系为真; 否则返回0 括号 数学函数(abs, acos, asin, atan, atan2, ceil, cos, cosh, exp, fabs, floor, hypot, ln, log, log10, pow, power, rem, sgn, sin, sinh, sqrt, tan, tanh.) Workspace中定义的变量–如果变量名字不是Matlab 保留字符(比如sin),变量名字会被传递给Matab,从而在Maltab Workspace中获取相应给定的值。矩阵或者向量必须具体到其对应的元素。(比如A(1,1)) 注意:Fcn模块中使用的表达式不支持矩阵运算,同样不支持(:) 符。模块输入可以是标量或者向量,但输出总是标量数值。

MATLAB Fcn 模块 MATLAB Fcn模块对它的输入进行指定的Matlab函数或者表达式运算。输出尺寸必须和模块中定义的尺寸相符,否则报错。 下面是MATLAB Fcn模块中可以使用的有效表达式 sin atan2(u(1),u(2)) u(1)^u(2) 注意: 同Fcn模块相比,在仿真中MATLAB Fcn模块速度要慢,因为它需要在每个积分步骤中调用Maltab编译器。因此建议使用Fcn模块或者Math Function 模块代替MATLAB Fcn模块,或者编写M文件或者MEX文件S 函数代替它。 S Function (System Function) S函数,即系统函数,用来扩展Simulink模块库。一个S函数,相当于一个Simulink模块,只不过这个模块不是在Simulink Library中已经存在的,用户需要根据自己对Simulink的功能需求,使用指定的编程语言来定制自己的Simulink 模块。 S 函数支持Matlab, C, C++, Ada, or Fortran等语言,编写S函数需要按照一定的格式,具体如何编写S函数,参考Matlab自带文档。 如果能用现有的Simulink 模块库中的模块满足需求,不建议使用S函数编写。 所谓s函数是system Function的简称, 用它来写自己的simulink模块. s函数可以用matlab、C、C++、Fortran、Ada等语言来写,这儿只介绍怎样用matlab 语言来写吧(主要是它比较简单) 先讲讲为什么要用s函数,我觉得用s函数可以利用matlab的丰富资源,而不仅仅局限于simulink提供的模块,而用c或c++等语言写的s函数还可以实现对硬件端口的操作,还可以操作windows API等 先介绍一下simulink的仿真过程(以便理解s函数),simulink的仿真有两个阶段:一个为初始化,这个阶段主要是设置一些参数,像系统的输入输出个数、状态初值、采样时间等;第二个阶段就是运行阶段,这个阶段里要进行计算输出、更新离散状态、计算连续状态等等,这个阶段需要反复运行,直至结束.

业务模块期末处理

实验8-1 采购管理系统月末处理:本实验要求以“002”王海的身份登录企业应用平台,完成以下的工作。 (1)在采购管理系统月末结账之前,进行账套数据备份。 (2)月末结账。 (3)取消结账。 实验8-2 销售核算系统月末处理:本实验要求以“002”王海的身份,以“2011-01-31”日期登录企业应用平台,完成以下的工作。 (1)在销售管理系统日常业务处理完毕后,进行销售账表查询和账套的数据备份。(2)月末结账。 (3)取消结账。 实验8-3 存货核算系统月末处理:本实验要求以“002”王海的身份,以“2011-01-31”日期登录企业应用平台,完成以下的工作。 (1)在存货核算系统日常业务处理完毕后,进行存货账表查询和账套的数据备份。 (2)月末处理。 (3)月末结账。 (4)与总账管理系统对账。 (5)查询出入库流水账。 实验8-4 固定资产管理系统期末处理:本实验要求以“2011-01-31”日期登录企业应用平台,完成以下工作。 (1)以用户“002王海”的身份,对2011年1月份进行对账操作。 (2)以用户“002王海”的身份,对2011年1月份进行结账操作。 (3)一用户“004赵洋”的身份,查询1月份固定资产原值一览表。 实验8-5 薪资管理系统期末处理:本实验要求以“002王海”的身份,以“2011-01-31”日期登录企业应用平台,完成以下工作。 (1)进行期末处理操作。 (2)查询1月份工资发放条。

实验9-1 总账系统月末处理:本实验要求完成以下总账系统的月末处理。 (1)以用户“004赵洋”的身份,设置对应结转转账凭证:将“制造费用”借方发生额转入“生产成本”。 (2)以用户“004赵洋”的身份,设置期间损益结转转账凭证:将本月“期间损益”转入“本年利润”。 (3)以用户“004赵洋”的身份,进行生成转账凭证操作。 (4)以用户“004赵洋”的身份,进行对账操作。 (5)以用户“002王海”的身份,对2011年1月份进行结账操作。 (6)以用户“004赵洋”的身份,查询2011年1月份应收账款及总账及明细账。 实验9-2 出纳的期末处理:本实验要求完成以下出纳的月末处理。 (1)以工行账户为例,录入银行对账期初数据;企业日记账工行账户期初余额为47000元,银行对账单期初余额为44000元,有企业在2010年12月30日已收银行未收 的未达账3000元。 (2)按照表9-1录入银行对账单。 (3

模块三、数据处理分析

模块三数据处理 第一节数据处理 一、数据处理(2个课时) 1、数据处理的价值:从大量的、杂乱无章、难以理解的数据中抽取有价值、有意义上数据。 2、获取数据的方法: 1)测量数据:使用一定的测量工具或者测量标志获得的数据。 例如:温度、身高、体重 2)计数数据:通过计算个数得到的数据。 例如:选举中的得票数、比赛中分数的统计 3、数据处理的一般过程: 1)确定主题 2)收集数据,形成数据记录表 3)统计数据,创建图表 4)结合图表,分析数据,形成合理研究报告 5)交流评价 二、初识电子表格 1、电子表格(又叫excel):主要用来处理数据,且它是一个动态的表格。 2、电子表格的主要功能: 1)数据统计 2)图表功能 3)数据库功能 4)网络功能 3、启动和退出电子表格的方法: “开始”——“所有程序”——“Microsoft Office”——“Microsoft Office excel 2003”,启动后,窗口如下图所示:

退出电子表格的方法: 方法一:单击关闭按钮 方法二:执行“文件”菜单——“退出”命令 方法三:使用快捷键Alt + F4 4、重要知识点 A.电子表格的扩展名是.xls B.工作薄由一张张工作表组成,工作表由一个个单元格组成,单元格是数据存放的基本 单位。 C.默认的第一个工作薄名称为Book1,第一张工作表为Sheet1. D.打开一个工作薄,里面默认的有三张工作表,一个工作薄中,最多可以有255张工作 表。 E.行列相交处的每个格子称为单元格;单元格地址由行标和列标组成;行标用数字表示, 列标用字母表示。 F.单元格地址的表示方法:列标行标,即列标在前,行标在后。 例如:D5 表示第四列第五行F9表示第9行第6列 G.单元格地址分为相对地址、绝对地址和混合地址 相对地址:A3 、B5 、D8 绝对地址:$A$3、$B$5、$D$8 混合地址:$A3、A$3、B$5、$B5、D$8、$D8 A$3是一个混合地址,列表是相对地址,行标是绝对地址,读作第1列第3行。 H.名称框中会显示出当前选中的单元格地址。如果我们要找到某一个单元格,可以直接 在名称框中输入单元格地址,以快速找到需要的单元格。 I.选定工作表全部单元格的方法是单击工作表的左上角行号和列标交叉处的空白方块。 也可以使用快捷键Ctrl+A J.区域:若干相邻单元格一起组成的矩形区域。 K.区域的表示方法:左上角单元格地址:右下角单元格地址 例如:A1:E5 思考:A1:E5和A1,E5有什么区别? 第二节数据的基本操作 一、输入数据 方法一:单击或双击单元格,直接输入或者修改 方法二:选中单元格,然后在编辑栏 中输入或修改,完成后按回车键或者 单击 如果单元格显示“#########”,表示 ?单元格中的内容是数据 ?单元格的内容太长,单元格 的宽度不够。 如果单元格中的内容是文本,且文本 太长,它会超格显示出来。 在excel中,文本默认的对齐方式是左 对齐,数据默认的对齐方式是右对齐。

中交“管理模块化施工专业化”管理模式指导意见(试行)资料

中交第一公路工程局有限公司 “管理模块化+施工专业化”管理模式指导意见 (试行) 为了进一步推进我局交通基础设施一体化战略和成本领先战略的实施,提高企业管控能力和水平,提升企业综合实力,有效整合、充分利用社会资源,拓展更大的盈利空间,提高经济效益,培养和锻炼出优秀的技术和管理人才,逐步形成具有核心竞争力的管理优势,拟在全局范围内推广“管理模块化+施工专业化”的管理模式,现提出如下指导意见: 一、目前我局交通基础设施一体化战略实施的基本情况 “十一五”期间和“十二五”开局之年的六年时间里,我局紧紧抓住国家加大基本建设的有利时机,以公路桥梁建设为主业,进一步拓展交通基础设施相关建设领域,适应市场环境的变化,根据产品生产和流通的方向,充分利用技术、管理、市场等多方面的优势,在实施成本领先战略的基础上,制定并实施了交通基础设施一体化战略,使我局在调整产品结构、促进业务转型、加快企业发展上走出了不平凡的道路,也使企业的产业链向纵横方向不断发展延伸。纵向上有选择地进入了BOT、BT、设计、咨询、科研、设计施工总承包、代建制等市场;横向上成功地进入铁路、市政、地铁(轻轨)、道路养护等市场,大力拓展了相关产业的产品,提升了产品附加值,也扩大了企业的经营规模。局以交通基础设施建设为根本,以资本运作为助推器,以技术、管理、市场化运作为手段,大力培育以企业文化为核心的竞争力,促进了企业又快又好的发展。

从近几年的发展可以看出,由于我局制定了正确的企业战略,不断调整产品结构,实施业务转型,进一步探索项目“管理模块化+施工专业化”管理模式,从而达到了既能发挥现有技术和管理优势,又能充分地利用社会资源,不断强化以我为主的过程控制的目的。局把人才作为企业的核心资源,科学管理,不断引进所需的专业型技术管理人才,适应企业转型和产品结构调整的需要,取得了显著的成效。 六年中,我局的生产规模和效益呈现大幅度攀升,新签合同额从2006年的124.12亿元增加到2011年的501.36亿元,增幅达4.04倍;营业额从2006年的105.59亿元增加到2011年的360.23亿元,增幅达3.41倍;利润总额从2006年的17751万元增加到2011年的82833万元,增幅达4.67倍;而我们的职工人数六年中只略有增加。最近三年,在职工人数增长不多的情况下,生产规模迅速放大,盈利能力也逐渐增强,全局在手的施工任务每年保持在500~600亿元,营业额实现了快速增长,利润总额也突破了8亿元大关。 二、目前我局实施“管理模块化+施工专业化”管理模式面临的形势和存在的问题 随着局交通基础设施一体化战略的深入推进,几年来从产品结构、资产结构的调整和企业的快速发展来看,项目管理和社会资源与施工任务的矛盾日益突出。项目越来越多,区域越来越广,管理跨度越来越大,市场要求越来越高,制约项目管理的因素也越来越复杂,而全局存在的人、财、物等资源相对短缺的问题虽有所改变,但仍制约着我们产能的进一步发挥。特别是新行业、新领域的进入,也包括新方式进入的工程项目,对我们的项目管理工作都提出了更高的要求。同时,我们不但要经营管理好现有的项目,还要有更高的追求和更大的目标,使

泛微OA系统“模块工厂”——自定义个性办公平台

移动办公专家https://www.doczj.com/doc/173938903.html, 泛微OA系统“模块工厂”——自定义个性办公平台 哆啦A梦中,打开“任意门”,想着目的地,就能去往想去的地方。如果办公中也能按照自己的想法,搭配出个性的办公平台就好了。 泛微e-office OA系统模块工厂,利用简单的菜单配置、功能组合随心搭配出满足不同场景的功能模块。就像打开管理“任意门”,自定义出属于你的个性办公平台! 1、自定义菜单,划分工作“阵营” 在泛微e-office OA系统内,一个工作模块就相当于一个工作“阵营”,通过将“混沌”笼统的工作具象到项目管理、销售管理、客户管理、任务管理等模块,工作变得更聚焦。然而,对于很多OA系统来说,大多数模块都是固定的,无法新增,更别谈自定义了。 泛微e-office OA系统“模块工厂”,实现用户对工作模块的进一步自定义。若用户在工作过程中,想要将某一类资源聚集起来形成专门的模块体系,可通过“自定义菜单”进行模块的新增,并通过子菜单搭建好新增模块的框架。 举个例子,若用户想新增一个工作模块对房屋租售进行集中管理,可通过“系统设置-菜单

移动办公专家https://www.doczj.com/doc/173938903.html, 配置”新增“房屋租售管理”菜单,其下的子菜单可设置为分店管理、房产租赁管理、新楼盘销售管理等,将工作模块的功能进一步细分。 2、自定义字段,随心架构“工作台” 通过菜单将新增模块的框架搭建好之后,接下来就是具体的“内容填充”。根据菜单类型的不同,可以有多种内容架构方式,包括网址类型、流程管理、文档中心、系统菜单、单点登录、菜单夹、自定义页面。最常见的为自定义页面和流程管理两种菜单类型。 自定义页面:OA为“画板”,随心“涂鸦” 自定义页面功能将权限完全下放给用户,让用户自己去定义、配置出属于自己的工作方式。通过进入“自定义字段”,用户可在模块列表中搜寻到将要定义的模块,并根据自身需求添加字段,并进行灵活的模块配置。 以“房屋租售管理”为例,若其下的子菜单“分店管理”想要通过自定义页面的方式实现,如何对其进行设置呢?首先,需要清楚“分店管理”究竟要实现什么样的功能,比如方便管理者掌握各分店名称、所属区域、详细地址以及负责人及其电话等。清楚功能后,针对这些功能,可添加对应字段,如分店名称、分店负责人、联系电话等。

信号处理模块

信号处理模块、LED显示模块、电源等几部分组成,其组成框图如图3所示。传感器采用图3了HF3223湿度传感器,它具有体积小、响应速度快、可靠性高等特点;信号处理部分采用的是LM331组成的F,V电路;数字显示部分采用LED显示湿度。电路模块设计薹湿度采集模块根据系统设计组成框图,信号处理部分是将传感器HF3223·45·电子世界2005年4期输出的信号进行处理,HF3223的输出频率与相对湿度的关系如图4所示。该模块的方案选定将由以下几个方面来考虑:将频率信号直接通过计数器处理,然后再显示计数结果。这种方案优点是对信号处理过程短,可以提高系统的精度;缺点是从传感器输出的频率信号与相对湿度已经经过处理成了线性比例关系,但不是简单的正比例关系,这样在后续电路中就要对频率信号进行处理,电路会复杂化,而且传感器的输出频率范围为8-9.8kHz,对这样的频率进行采样,其电路的设计要求较高,所以此方案一般不宜采用。而是采用将频率转换成电压或电流信号。在实际的电路设计中,电压信号的处理更容易实现,因此信号处理部分采用频率转换为电压信号的电路模块。频率/电压转换器模块信号的处理采用频率,电压转换器,这类转换器有很多,在该设计中采用LM331集成芯片构成的频率,电压转换器。LM331构成的频率,电压双向转换器具有精度高、线性度高、温度系数低、功耗低以及动态范围宽等特点,目前已经广泛用于数据采集、自动控制和数字化及智能化测量仪器中。利用LM331组成的电路如图5所示。数字显示模块数字显示采用LED显示,可以根据设计的精度来确定位数。这里采用模数转换集成芯片ICL7107驱动LED。ICL7107的基本特点是:能直接驱动9400奄皇‘一8900、8400、—’0■、嚏7900相对湿度(RH)图4图5共阳极的LED显示器,不需要另加驱动电路,使得整个电路能够达到简化的效果。芯片本身的功耗小于l5mw,LED为电流驱动器件。在3位半数字仪表中一般采用直流驱动方式。正常亮度下数码管的全亮笔画电流为40—50mA,3位半的全亮笔画电流大约为一百多毫安,这时的总功耗可以达到几百毫瓦,因此,一般的仪表采用交流电供电方式,将220V交流电整流、滤波、稳压后供ICL7107使用,这也就成为电源电路的设计的一个很重可以是固定的,也可以是通过选择开关进行选择。在该系统的设计中,根据显示要求而采用小数点的位置固定的方案。且小数点的位置在右到左(水平正放置时)的第二个数码管。显示电路的示意图如图6所示。数字湿度计的电路如图7所示。该系统显示的最低位为0.I%RH,测量的范围是10%RH一85%RH,通过调试系统的测量精度优于8%RH,如果有需要提高系统的精度的话,可以进行温度补偿或者用双输出提高,即可以在显示相对湿度的同时显示温度。通常采用的温度补偿有对数压缩电路,在这种电路要的选择依据了。ICL7107没有设定专门的小数点驱动信号。使用时可将共阳极LED数码管的共阳极接v+,小数点通过限流电阻接GND时点亮,接V+时熄灭。限流电阻可以选用350n左右的电阻,小数点的位置结束语在此系统中,从F,v变换器出来的电压还不能直接用于显示的电压输入,还需经过一个比较器,使得电压的变化直接反映湿度的变化,这时就可以直接作为显示的输入电压了。·46·电子世界2005年4期中,硅二极管的正向电压具有一2mV /℃的温度系数,利用这一点补偿传感器对温度的依存性是完全的,即借助对数电路,可以同时进行对数压缩和温度补偿;另外,还有使用负温度系数热敏电阻的温度补偿方法。◆ 摘要

模块化思维

模块化思维是职场人必备的思维模式。用好了,能够大幅提高我们工作效率。什么是模块化思维? 模块化思维是指我们不能把工作看成是一锅浆糊,不分主次;而是要根据自己工作职责和内容的特点,把自己的工作内容切分成相对独立的一些模块,然后根据模块的特点和重要性来采用不同的处理方式,高效地把工作做好,同时节约出宝贵的时间。 模块化思维的好处是非常多的,主要有以下几个方面: 1)帮助我们把复杂的工作分解,分而做之,降低难度; 2)帮助我们更好的把握工作中的重点和主次,合理分配时间和精力。 怎样把工作模块化? 这里给大家介绍两种方法来把工作模块化: 1)要素法:是指工作由一些相对独立的要素单元组成。 这个方法尤其对于工作内容比较多,同时比较散,没有统一流程把这些工作内容串起来的工作比较适用。比如,秘书或行政等工作,特别适合用要素法来模块化。通过把工作内容相似的部分进行合并同类项,我们就能把工作内容模块化。 2)流程法:是指工作内容由一个工作流程串起来。

这个方法尤其对于工作内容比较流程化,没有太多无关的内容的工作比较适用。比如,研发或生产等工作,特别适合用流程法来模块化。通过把工作内容按照能不能产生相对独立的阶段性成果进行分类,我们就能把工作内容模块化。 如何利用模块化思维提高工作效率和进行时间管理? 当我们把工作模块化之后,我们就可以采用一些方法对工作模块进行高效处理了,这时我们需要用到一些非常重要的思路: 1)分类思路:把工作模块进行分类,不同分类的工作模块采用不同的处理方式。我们一般分类的标准有两条: a)工作模块“重要”还是“一般”; b)工作是需要“协作”还是“独立”完成。利用这两条标准,我们就可以形成一个“2X2”分类矩阵:

CATIA自定义配置模块

CATIA对低配置计算机也是可以跑好的。 CATIA是有很多的模块,只需安装需要的就可以了。呵呵!以下就是自定义模块简写。零件设计PDG:Part Design 装配设计ASD:Assembly Design 交互式工程绘图IDR:Interactive Drafting 创成式工程绘图GDR:Generative Drafting 结构设计STD:Structure Design 线架和曲面设计WSF:Wireframe and Surface 钣金设计SMD:Sheetmetal Design 航空钣金设计ASL:Aerospace Sheetmetal Design 钣金加工设计SHP:Sheetmetal Production 三维功能公差与标注设计FTA:3D functional Tolerancing & Annotation 模具设计MTD:Mold Tooling Design 阴阳模设计CCV:Core & Cavity Design 焊接设计WDG:Weld Design 自由风格曲面造型FSS:FreeStyle Shaper 自由风格曲面优化FSO:FreeStyle Optimizer 基于截面线的自由风格曲面造型FSP:FreeStyle Profiler 基于草图的自由风格曲面造型FSK:FreeStyle Sketch Tracer 创成式外形设计GSD:Generative Shape Design 创成式曲面优化GSO:Generative Shape Optimizer 汽车白车身接合ABF:Automotive Body In White Fastening 数字化外形编辑DSE:Digitized Shape Editor 汽车A级曲面造型ACA:Automotive Class A 快速曲面重建QSR:Quick Surface Reconstruction 创成式零件结构分析GPS :Generative Part Structural Analysis 创成式装配件结构分析GAS :Generative Assembly Structural Analysis 变形装配件公差分析TAA:Tolerance Analysis of Deformable Assembly Elfini 结构分析EST:Elfini Solver Verification 电路板设计CBD:Circuit Board Design 电气系统功能定义EFD:Electrical System functional Definition 电气元件库管理员ELB:Electrical Library 电气线束安装EHI:Electrical Harness Installation 电气线束布线设计EWR:Electrical Wire Routing 电气线束展平设计EHF:Electrical Harness Flattening 管路和设备原理图设计PID:Piping & Instrumentation Diagrams HV AC 图表设计HVD:HV AC Diagrams 电气连接原理图设计ELD:Electrical Connectivity Diagrams 系统原理图设计SDI:Systems Diagrams 管线原理图设计TUD:Tubing Diagrams 波导设备原理图设计WVD:Waveguide Diagrams 系统布线设计SRT:Systems Routing 系统空间预留设计SSR:Systems Space Reservation 电气缆线布线设计ECR:Electrical Cableway Routing

第一章 信号采集处理模块

第一章信号采集处理模块 1.1 信号采集模块 1.1.1 传感器的选择: 在光电传感器选择的过程中,我们最终决定在两种传感器中选择一种作为粗调部分的传感器。下面我们将通过一些典型数据和重要参数来对比光电二极管BPW34和PH102: 1.形状尺寸: 图1.1 左图为BPW34 右图为PH102 在形状尺寸对比方面,首先BPW34为方形,最大宽度为5.4mm,而PH102为圆形,其感光部分的直径为3.8mm。在本项目中,透光环的界面近似为矩形,尽管PH102具有更小的尺寸,但是在实际应用中,我们认为BPW34更能符合我们的要求。 2.非线性度 从下图中,我们可以看出,两种传感器的非线性度差别并不大,在各个光强阶段其非线性变化很类似,但是在同样的光强下,PH102在电流的数值上更大。所以在这一方面的对比中,两种传感器中PH102更好一些。 图1.2 左图为BPW34 右图为PH102

3.感光范围 BPW34:400——1100nm(最大响应波长:850nm) PH102:400——1000nm(最大响应波长:800nm) 4.噪声及内部干扰 Bpw34作为光电二极管,其内部有暗电流,而PH102作为光电三极管,其内部有漏电流。BPW34的暗电流D I nA 30≤,而PH102大概在微安级。所以在这个方面的对比中,BPW34更加适用。 5.成本 两种传感器的价格都在2元左右,成本都很低。 6.反应灵敏度 光电二极管和光电三极管在灵敏度方面都很出色,所以在这两种传感器的灵敏度都很高。 综上: 我们最终决定采用BPW34。主要原因是因为它的内部噪声和干扰更小,在精度上能做到更好。同时,在其他方面并不弱于PH102,都具有感光范围大、反应灵敏度高、成本低及尺寸小的特点。 1.1.2 光电传感器BPW34的实际测试: PIN 型光电二极管在接受光辐射后会产生光电流、暗电流、噪声电流,本次实验主要针对光电二极管的暗电流进行简单测试。 在BPW34的说明书中,所给出的暗电流在V V R 10=时,nA I R 30≤。但在实际测试中,我们发现在完全无光的条件下,其测得数值比给出的阈值大一个数量级。经分析,我们认为是光电二极管中的其他噪声及环境对所测结果造成了影响。 因为暗电流的绝对值很小,所以我们用将暗电流转化为电压的间接测量的方法进行测试,把整个元件用不透光的材料遮挡起来,再将电压测量线从电阻两端引出,测试电路见下图。

模块化课程体系

模块化项目课程体系重点分别为提高职业文化素养的基础模块、专业技能模块、综合技能模块三部分。……逐步实现课程结构模块化,课程形式项目化……教材开发本土化…………学校的教育理念和培养模式归根到底是以课程为载体来实现的。 模块化项目课程体系框架。学校教务处根据招生实训处、培训处提供的企业用工信息和要求,结合市场调研,对原有的专业培养目标、课程设置、教学内容、教学方法进行课程改革创新。首先将课程整体上分为提高职业文化素养模块、专业技能模块、综合技能模块。然后根据每一专业职业岗位及典型的工作任务分析,由项目工作组首席教师会同有关教师、企业一线技术人员一起将工作过程中工作服务、实践活动及技能形成规律进行设计、编排,有机组合形成模块化项目课程。 职业文化素养模块一般贯穿四个学期,着眼于高素质劳动者的培养及中职学生的可持续发展需要。例如:语文课程由基础知识、口语交际、文本理解、应用文写作、文学鉴赏五个模块组成;英语课程由生活情景口语、职业情景专业英语和基础英语三个模块组成。 专业技能模块一般安排在第一至第三学期进行学习,是专业学习必需的、基本的职业技能组成的模块,由若干个项目课程组成,为学生的职业生涯发展打下了坚实的基础,达到了国家教育标准需要。 综合技能模块安排在第四学期,分岗前技能、职业资格技能、拓展技能模块,根据考证考级(初中级)、订单培养、岗前培训或竞赛需要由学生自选模块,满足就业市场对人才需求、学生综合职业能力提高及个性化学习的需要。 在课程整体划分基础上,重点对专业课程进行重新组合,构建模块化项目课程体系。在构建中我们遵循从简单到复杂、从单一到复合、从初级到高级螺旋上升技能形成排序原则,以真实工作任务、工作过程为依据来“整合、序化”课程内容,以典型产品(服务)为项目载体提高学生的总和职业能力。 模块化项目课程及教学项目设计是创新课程体系的关键。模块化项目课是根据每一个专业工作领域(岗位)基于工作任务分析形成的,分若干个大模块,通过相对较大和完整的项目来实现,也有几个项目整合设计为一个模块,把若干个项目根据项目大小、工作结构、技术实践逻辑关系设计为若干个模块成项目课程。同时按项目课程门类的要求,进行实训场地的建设。 模块化项目课程体系可以分为提高职业文化素养的基础模块、专业基础技能模块和职业综合技能模块。通过研究实践,逐步实现课程结构模块化,课程形式项目化、教师结构团队化、教材开发本土化,同时采用符合职业教育发展的行为导向法作为教学方法。 ……基于国内外职教课程改革经验的分析总结,我校结合实际探索以职业能力为主线,以职业资格标准为切入点,以就业为导向的模块化项目课程体系,重建课程结构,创新教学内容,改革教学模式,服务于经济建设的多元发展需要。 一、课程改革要解决的主要问题 ㈠课程目标的定位 “职业教育课程目标是职业教育目的的具体体现,是教学目标的确定依据,也是教材目标的确定依据”。中职教育的人才培养目标是培养符合社会经济发展需要,特别是地方经济发展需要,面向生产、管理、服务第一线的高素质高技能型应用性人才。 ㈢课程结构的特征 在实施能力为目标的课程时,课程结构一般按模块化设计。基本设计思路是:首先对某一职

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