《生命与健康》教学工作计划
一、指导思想
按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与
价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健
康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。二、教学目标：
按照生命教育整体规划，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和
自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学
生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关
怀和欣赏。
三、学生基本情况
生命与健康常识课，教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差，有学生更认为本科是杂科，不测试，不重要，因此给本期教学带来一定的难度，必须扎实做好学生思想教育工作。四、教材分析
本册教材主要介绍了生命与健康有关常识，让学生懂得人和生命只有一次，生命之伟大，
必须珍爱自己的生命。要有健康的身体，必须坚持体育锻炼，养成讲卫生的生活习惯，杜绝不
良行为不吸烟，不酗酒，不参赌，不涉黄，不吸毒等，反对迷信，抵制邪教，健康成长，并做
好宣传教育工作，从我做起。
本册教材共分四个单元，每个单元共分 3 课，每个单元各有侧重点：第一单元重点是生命的奇妙之处，生命来之不易，懂得珍爱生命，第二单元重点，了解自己和他人（男人，女人）身体发育变化等情况，保护好自己，男人和女人是怎样形成的，学会交往，广交朋友，学会与异性交往，学会做人。第三单元重点：养成良好的生活习惯，杜绝不良嗜好，学会生活，学会做人。第四单元重点：了解交通有关常识，增强自我保护意识和自我保护措施，平安度过一生。
五、教学措施
1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
5、关注个别差异 , 根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
六、教学进程
周次教学内容课时周次教学内容
21、生命真奇妙1118、不参赌，不涉黄32、读懂自己1139、反对迷认，抵制邪教43、生命的承诺11410、温馨的斑马线64、走进青春花季11511、水的叮咛
75、男生、女生11712、户外活动安全防护96、花季的握手1
107、不吸烟，不酗酒1课时1 1 1 1 1
课题第一课生命真奇妙教知识与能力引导学生了解世界上的生命有哪些。
学
过程与方法用互动、探究的方法让学生引导学生了解各种生命
目的奇妙之处在哪里
标情感、态度、价
引导学生热爱并保护好大自然。
值观
教学重点、难点如何保护好大自然。
教学准备PPT课件
备注课时： 1
教学程：
活一：学生自由，自己知道的生命有哪些。
活二：根据学生的，小生命的种：物/ 植物 / 微生物。
同：人与其他物有什么不同
活三：述“ 世界”的故事。
有一次，要修一条公路通加利福尼的大森林，可是被一棵高大的世界住了去路。砍掉它
吧，是珍的种，在可惜；留下它吧，明明是个前的障碍。在左右，有人建??
你有什么好主意？
有人建：干脆就在棵的根部一个隧道，就像往常逢山洞那。既不妨碍公路通，又留下了棵。
棵的巨，直到在仍然健壮地生活着，每天迎送着一汽从它的肚子里穿去。
活四：学生自由分享“我最喜的物” 或者“ 我知道的奇妙的物世界”，要求出它的名称以及特点。
活五：根据学生的，呈食物。
活六：介自然之子 -- 年的子
算一算：
如果把地球 46 年的史比作一天中的 24 小，那么，人是在最后的（ 20 秒）才生在地球的抱里的。
在生物化里，每小合 18750 年，每分合 312.5 万年，算一下人是什么候生的？
探：人作自然子，以什么的度待大自然呢？
小：其他物种抱平等、尊重的情。
人与自然和相。
第二懂我自己
教知与能力引学生了解新生命是怎孕育出来的
学
程与方法通学，感悟，引学生珍生命，孝父母。
目通活了解母孕的辛。
情感、度、
引学生到天生我才必有用。
价
教学重点、点学生充分自己的点。
教学准PPT件
注： 1
教学步：
一：：你曾得第一名？
你曾得过超过 100 名选手竞争的第一名吗？
你曾得过超过 1000 名选手竞争的第一名吗？
引入：其实，我们都可以举手，因为我们都曾在一次有过亿竞争对手的竞争中脱颖而出，知道是哪一次吗？
二：结合幻灯片，体会：“我是一个奇迹！”
说一说在了解自己的生命来源后的感想。
三：我是唯一
看书 P.10 的内容，并讨论：
世界上有可能存在完全相同的两个人吗？
教师评价，小结 : （我们无法让世界上存在两个完全相同的人，于是，我们每个人都是这个
世界的唯一，不可重复的唯一。）
阅读 P.11 《人生的金币》，思考并分享:
（童年已不可能再重来—不管你愿不愿意。那么，你希望你的人生花完少年这枚金币的时候能
换回什么呢？你凭什么可以得到你希望得到的那些呢？）
四：我很重要。
探讨： 1. 在日常生活中，你是否感受到了自己的对父母，对朋友的重要？
2.你觉得自己是个重要的人吗？为什么？
教师评价，引导：
（每个人都可以是重要的，只要你愿意！“ 只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要的活着！”）
课后活动：课本P.8 活动天地。
课题第三课生命的承诺
教知识与能力引导学生认识生命的美丽、神奇与伟大
学
目过程与方法利用讲故事，树榜样，思考与探讨的方法引导学生
标敬畏生命：仁慈、友善地对待自然界的一切生命
情感、态度、价值
保持身心健康、远离危险、防范侵害。
观
教学重点、难点
如何保持身心健康，珍爱生命
教学准备PPT课件
备注课时： 1
教学步骤：
一、敬畏生命。
结合幻灯片，讲故事。
1.全国十佳中学生：刘梅；
2.难忘的一课：汶川大地震。
分享：听了这些故事，你有什么样的感受呢？
小结：生命是我们极为宝贵的财产！
二、守护自己的生命
读P.17-19 里的内容
思考，探讨：
为了守护好自己的生命我们可以做些什么？
教师评价、小结：
（善待身体；保持心理健康，注重品德修养 ;
远离危险，防范侵害；乐于创造）
三：对话心灵：现在，请你对你的生命作一个承诺，你的承诺是什么？
请把它写下来，并读给自己听！
课题第四课生命花季
教学知识与能力引导学生了解青春期的生理特点。
目标
过程与方法通过健康教育促使学生养成健康的行为。
情感、态度、价值观引导学生悦纳自己青春期
教学重点、难点
青春期男女生理特征及变化
青春期保健
教学准备PPT课件
备注课时： 1
教学步骤：
一、变化静悄悄。
1.完成 P.22 活动天地。
2.说一说：青春期是指的哪个年龄阶段？
( 在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。归纳总结青春期的年龄阶
段：一般来说，人从11、12－17、18 岁，是青春期。从17、 18 岁到 23－－ 25 岁，是青春后期，也叫青年期。从广义来说，青春期和青春后期，都可以叫青春期，二者只是成熟程度上的不同。
)
二、青春不烦恼。
探讨 1：你知道如何应对青春痘吗？
（痤疮是发生在毛囊皮脂腺的慢性皮肤病，发生的因素多样，一般都是由于内分泌失调所引起，
最直接的因素就是毛孔堵塞。毛孔堵塞以后，毛囊里面的油脂排不出来，青春痘就这样发生了。
不太严重的青春痘通常都能看到一个白色或者黑色的顶，这就是白头粉刺与黑头。
只要毛孔不堵塞，痘痘就不会轻易冒出来。青春痘不是口服哪一种药物或者涂抹化妆品便能治
愈的，一定要接受正规的皮肤病专科医院或者皮肤科的治疗，只要坚持治疗一般都是可以根治
的）
探讨 2：调查：你的变声期来临了吗？
说一说：我们在变声期时如何保护好嗓子？
( 男生约 13-15 岁进入变声期，全程约为 6 个月至 2 年。女生则比男生稍早，大概11-13 岁左右进入变声期。如果以歌唱发声为定型来说，由于歌唱的音域宽、音量大，因而声带的负担也较
大。所以歌唱的变声期则需要 1 年半——2年，甚至 3 年才能完成。饮食方面，不要吃煎炸，过
热的东西，尽量不要喝低于6℃的冷饮，特别是在运动后，千万不要马上喝冷饮!)
探讨 3：我们是叛逆的吗？
用学生自己的事例帮学生探究青少年叛逆背后的成长意义。让他们理解到他们内心深处要的
其实是独立而不是叛逆！
三、自学（ P.26-27 ）并和同性别同学探讨：青春期的生理卫生常识。
课题第五课男生女生
教知识与能力了解人类有性别的原因；
学过程与方法通过探讨，理解内在美比外在美更重要
目情感、态度、价值引导学生了解男女平等的正确含义，尊重生命，尊重
标观自然的规律。
教学重点、点
教学准
注
教学步：引学生悦自己的性。
学生了解社会不同的性有不同的要求；引学生悦自己的性
PPT件
： 1
一、性 --- 生命的杰作
探：什么会出两种性呢？
（性染色体决定性的染色体，共有一，男的XY，女的 XX。 )
在自然状下，出生儿中的男女比例大致是平衡的。
探 1：那么，我在的男女比例又是怎的呢？
什么会出的情况呢?
（重失衡 , 重男女的封建思想仍旧存在）
探 2：受封建思想的影响，有人利用代科技行胎儿性定，并按照性决定是否止妊娠。
你如何看待个？你会生什么的社会后果？
教小：无男孩是女孩，都是生命的杰作。每个人的性都是自然的果，我
自己的出生而感到傲和自豪。
二、悦自己的性。
采：做男孩好是做女孩好？
教价、小：社会男孩和女孩在容、服、姿和行等方面的要求都有所区，我要按照社会男女的不同行范，扮演好自己的性角色。
三、阳光男孩与魅力女生。
探：俗：美之心，人皆有之。你是怎理解个“美 " 字的？
教小：外在美 +内在美才是真正的美。内在美比外在美更得，更宝！
活天地： p.32
（内在美的意十分丰富：它包括充活力与朝气、勤、善良、于助人、有心、孝?? ）
四、空（ P32）：《我丑，但不装美》
第六花季的握手
教知与能力正确的理解“朋友”与“ 伙伴” 的区；
学正确看待青春期异性之的交往。
目
程与方法通活，了解一些增人关系的技巧；
情感、度、
引学生和珍惜同性和异性之的友
价
教学重点、点了解青春期友情与情的区
教学准PPT件
注： 1
教学步：
一、了解的脉：
极与人交往
学会与异性交往
二、自由回答：你人生中的第一个朋友是从什么候开始的。
教价，小：（帮同学区分“伙伴”和“ 朋友” ，引大家友的可，珍惜友。
）
三、一：青少年交友有什么好？
教价，小：
（心理学家赫洛克指出，青少年交朋友有以下好：
来安全感。
度快光。
得与人和睦相的生活。
使其人厚，并展其理解能力。
提供得社会知的机会。?? )
四、一：你有和人建立良好人关系的好法？
教价，小：
（微笑：微笑很重要，会人感到世界多么美好。美：用心人的点，适美。己所不欲，勿施于人：自己都不愿意，什么要加人？位思考：身地从他人的角度考。）
其中，到有关“ 美” 个，学生在活中体美人和人美的感受，学生体会到美人并没有想象中的容易。要用心才行。
五、学会与异性交往
1.采：我是否需要和异性交往？（青少年
喜与异性交往是正常的心理需求。正常的异性
交往中学生来具有重要意：
有利于智力上的取短。
有利于个性的丰富完善。有利于活中的相互激励（异性效）。有利于性心理的成熟。
）
2.探：与异性交往需要把握哪些原呢？（自
然原；
适度原；
尊重原。）
六、课后阅读：
1.异性交往的“八提倡和八不提倡”（ p.36 ）
2.什么样的男（女）生最受欢迎
课题第七课不吸烟不酗酒
教知识与能力知道吸烟喝酒的危害
学学习急性酒精中毒的处理办法
目过程与方法用视频文件生动展现吸烟的危害
标借用学生已有的生活经验探讨学习
情感、态度、价值观引导学生爱惜生命，自觉远离烟酒的危害
教学重点知道吸烟喝酒的危害
难点学习急性酒精中毒的处理办法
教学准备PPT课件
备注课时： 1
教学步骤：
一、导入：
1.出示引言，请学生朗读：
据世界卫生组织统计：全球每8 秒就有1 人因吸烟致死，每年约有500 万人因为吸烟而丧命；中国每年有 100 万人死于与吸烟相关的疾病。
在欧洲，酒精是造成青少年死亡的头号元凶，每年平均有 6 万青年人死于酒精引发的疾病或事故。在中国，青少年中也有酗酒的现象。
二、吸烟有害健康
1.各抒己见：
对于吸烟，为什么现在的年轻人会表现出两种截然不同的态度？对这两种态度你又是怎么看
待的？
2.观看视频：吸烟的危害。
3.讲解：吸烟对青少年的影响
4.介绍我国以及国际上的一些控烟、拒烟措施。
图片人物介绍 :
中国青少年控烟形象大使—刘璇
国拒烟大使—成
5.思考：如果有同学邀你一起抽烟，你会怎么做？学
生言
教价、鼓励正确用的做法
三、酗酒危及生命
1.出示案例：
中学生冉某生日，邀了 20 余名同学在寝室聚会喝酒，造成多名同学醉酒。最致同学某急性酒精中毒死亡??（P.43）
2.解期酒的危害：
期酒会身体成重害。
肝：期酒会引起酒精性肝病或肝炎，健康的肝就会被疤痕取代，最肝失功能
心：期酒会增加心病、高血和某些中的患病几率。
胃部：酒精会刺激胃黏膜，引起呕吐、心乃至。
胰腺：期酒可能会引起胰腺炎。
癌症：研究表明，期酒会增加口腔、咽喉和食管患癌的几率。
3.探急性酒精中毒的症状以及理方法。
提：曾看醉酒的人？他的状是怎么的？学生回答
教小：
酒精中毒俗称醉酒，酒精（乙醇）一次用大量的酒料会中枢神系生先后抑制作用，重度中毒可使呼吸、心跳抑制而死亡。
4.酒精中毒急救法要点
于昏迷者，要保持其呼吸道的通保
持患者温暖密切其病情
醉酒者不省人事立即打 120 酒
精青少年的危害更大：
十几的中学生酗酒更容易出酒精中毒
青春期的孩子常醉酒会影响其性器官的育酗
酒会致注意力不集中，智力减退
酒后由于中枢神失去控制，有会致犯罪行的生
5．思考、
在一次同学聚会上，有几个同学想喝酒，你会怎么阻他？
四、：怎才能做到不吸烟、不酗酒？
知道吸烟喝酒的危害。
要培养广泛的趣，养成文明健康的生活。
更重要的是要有的意志力。
五、作
“ 世界无烟日”是哪天？今年“世界无烟日”主题是什么？向你身边吸烟的家人和朋友宣
传吸烟的危害
课题第八课不参赌不涉黄
教知识与能力认识赌博的危害；
让学生了解色情淫秽不等于性知识
学习网上报警；
学
过程与方法用具体事例、视频文件揭示赌博和黄色污染的
目
危害，给学生以警示。
标情感、态度、价值观引导学生充分认识赌博的危害，自觉远离黄色
污染，培养高尚的情操；引导学生认识到违法
往往从违纪开始，要自觉遵守校纪校规，养成
遵纪守法的良好习惯。
教学重点引导学生充分认识赌博的危害，自觉远离黄色
污染，培养高尚的情操
难点
教学准备PPT课件
备注课时： 1
教学步骤：
一、拒绝赌博行为
1.探讨：小赌真的怡情？
学生自由发言
2.PPT 出示案例一
例如：大学生黄某家庭经济条件比较好，二年级开始接触校园周围的游戏机。刚开始只是“好奇” ，“输赢在 5 元以内” 。不久上了瘾，经常通宵达旦地赌，“从家里拿来的钱一小部分用于吃饭，大部分用于赌，经常身无分文” 。仅仅半学期，他就向同学和女友借债 3000 多元。“到了这种地步，我已无法收手” ；“赌，令我输没了志气，输没了理想，输没了脸面。我不想再活下去了。” 最后，他选择了卧轨自杀，了却了自己的一生。
3.探讨：怎样抵制和拒绝参与赌博？
学生、言
教价、小：
（一）法往往从开始，要自遵守校校，养成遵守法的良好。
（二）充分博的危害，培养高尚的情操，多参加健康极的文体活，充自己的余活。
（三）要防微杜，分清和博的界限。很多博成的人都是从“消遣”、” 点刺激” 等开始的，久而久之，胆子也壮了，胃口也大了，从而陷入博的泥潭。
（四）思想上要警惕，不要因及朋友、同学的情面而参与博。遇到他人相邀，要法推脱。
（五）要从根本上关心同学出，制止他人参与博，必要要向老或学校有关部告。
4.外延伸 -- 澳博
博彩展需有序有度
澳的年度博彩收益已超美国拉斯加斯。但拉城以角子机主，澳以台主，具的平均
投注高于拉城。另外，澳博彩的最大特色在于以吸引豪客的。然不山露水，但收益占博
彩收益的七成。中介人想尽法吸引各地富商来澳一千金，造成大量金外流，亦衍生洗、腐
等。
另外，博彩也冲到澳的社会价。以前在从不太体面，在位得炙手可。不少年人
高中不思升学，急着到 " 快 " 。
5.解：地下六合彩危害
地下六合彩的危害是而易的。首要的一点就是国家秩序的破坏。多彩民将原本准投
入再生的金或家中的蓄，更有甚者将自家留来种苗的用或孩子上学的学
都拿来用于六合彩博，致使当地金大量流失。去年11 月，会浙江台州分局和人民
行仙居支行曾分此象行，按照他的估，截至 10 月底，“ 有 2 元以上金因‘六合彩’流出
外。”而 2003 年仙居的政收入不 2.05 元
6.探：如果身有人地下六合彩，你会怎么做？
（二）离黄色染
1.PPT 出示案例一：八年学生，家境裕，了其开拓野，增知，父母他了台，并安装了??
（p.49 ）
思考：目前毒害青少年的黄色染有哪些？思
考：黄色染青少年有何危害？
探：青少年怎么拒黄色染？
2.辨析：色情淫不等于性知
性知包括生理、心理、道德等方面的内容。
3.探：打黄色染，我可以做些什么？学生、
言
教小。
4.PPT 出示“湘警网”面，指学生遇到不健康的面怎在网上。
第九反迷信抵制邪教
教知与能力了解迷信的由来、表形式以及危害；了解邪教的特
征。
学
程与方法通故事，看的方法了解迷信以及邪教的特征，
目学会辨迷信和邪教。
情感、度、价引学生健康的人生，价走向正确的方向。
教学重点通故事，看的方法了解迷信以及邪教的特征，
点学会辨迷信和邪教
教学准PPT件
注： 1
教学步：
一、当心迷信的欺与迷惑
1.述迷信的由来
考古学家分析了古人迷信思想的生根源，：古人当生存极困，世界到充
灾害。他面暴雨、寒和瘟疫而束手无策，靠手中的石斧和木棍打野。既不会造
房，也不会种粮，唯一的收是林中的野果、根和物肉食。能活 20 来已很不了。在毫无知的史河中，当然大自然予的物和植物倍加珍惜。世界多民族都有关于古人与物的神秘血关系的神。像在市一，古人每一个氏族出一种物作神奇始祖的保者，就是。物禁止捕。古埃及人了一只猫要犯死罪。中民族很少吃蛇肉可能也和有关吧！
2.思考迷信的荒
外国人奇怪中国人什么把一条似蛇非蛇的巨在空中舞来舞去，自称是的人，
道巨蛇能成人？
中国人也得外国人可笑。古埃及人把猫、、羊、立墓下葬，以示崇拜。蒙古人和很多民族
尊重牛，古希腊以公牛宙斯神的化身，古埃及的圣牛有寺、陵墓和殿，而且有奴隶作清工。
3.呈迷信活的表形式
算命算命星座解周公解梦人生??
4.探：封建迷信有什么危害呢？
学生自由，言，可身的事例。教小：迷
信摧残人的生命与健康
二、警惕邪教蒙上你的眼睛
1. 定：什么是邪教？（旁左道，不正派的宗教派0
2.邪教的方法 . 播放 , 学生邪教的特征
2.邪教例 -- 徒会
徒会鼓吹祷告治病，赶鬼治病，致使群众有病不治而亡。故城某１7 的女儿患肺
核，不但不治，女儿整天跪地祷告，使原本可以康复的花季少女掉了性命。有一些人痴迷“ 福音” 后走火入魔，精神失常。
邪教例 --
本 p.56 相关部分
3.探：你帮李云出出主意
李云的听信神能治百病，下在家的她于是参加了一个邪教，??
（P.57 ）学生自由言。三、
我要离迷信，离邪教，离愚昧，做一个有知、有智慧的人。
第十温馨的斑
教知与能力学交通安全；
学受急措施；
学
学的注意事。
目程与方法用生的，具体的事例引孩子遵守交通
情感、度、价引学生自的遵守交通，加安全意，珍惜生
命。
教学重点引学生自加安全意，珍惜生命
点学受急措施；
教学准PPT件
注： 1
教学步：
一、斑——温馨的生命
1.PPT 出示数据
2005年，我国平均每天有近10 名中小学生生在之下；
2006年，在全国中小学校园安全事故中，交通事故致受的人数占全年受人数的
45.74%
2.探：你同意下列哪种点，并出理由：
点一：交通是我出行的限制和束。没有交通多好啊。
点二：交通是我出行的保障，是生命的保神。
3.学交通志
你能说出这些标志的含义吗？
第一组：警告车辆、行人注意危险
第二组：禁止或限制
第三组：指示车辆、行人进行
二、自觉遵守交通规则
1.思考、回答下列问题
如果你是行人，该怎样过马路？
骑行应注意些什么？
安全乘车有哪些注意事项？
你了解乘机的常识吗？
2.观看中学生交通警示教育视频
三、遭遇车祸时的救护
1.专家在线：
PPT演示：受伤时应急措施：出血
受伤时应急措施：骨折
2.动动脑
抢答：以下做法哪些是正确的，哪些是不正确的？为什么？
1.）车祸发生时，迅速跳车。
2.）车祸发生时，大声呼喊救命。
3.）车祸发生后，尽可能的自救，逃出车祸车辆。
4.）车祸发生后，在无法自救的情况下，等待救援。
5.）有人在车祸中受伤，不管情况怎样就立即将其从车中拉出。
课题第十一课水的叮咛
教知识与能力船只遇险时如何自救
学习游泳场所的安全标志
学
游泳时手脚抽筋
目溺水的处理
过程与方法用观看视频，分享学生自身经验的方法学习水上标
安全知识
情感、态度、价值观加强安全意识
珍惜，爱护自己和他人的生命
教学重点、难点船只遇险时如何自救
游泳时手脚抽筋
教学准备PPT课件
备注课时： 1
教学步骤：
一、水上行船莫大意
1.探讨：乘船外出，应注意些什么？
学生自由发言
教师评价、小结：
（不管水性好坏，游客出发前最好在行囊中预备一个携带型气枕或者充气式救生圈；
上船的第一件事就是留意观察救生设备的位置和紧急逃生路径；
发现船上出现超载要保持警惕，尤其是船体剧烈颠簸时，要高度戒备，换上轻装，将重要财物随身携带。）
2.探讨：船只遇险时你会如何自救？
提示：是继续待在船上还是跳水？
你会选择什么样的位置跳水？为什么？
你会在意跳水时的高度吗？
你会用什么样的姿势跳水？
跳水后你会做什么？
学生讨论、分享。
3．观看视频文件：船只遇险自救。
二、中流击水有讲究
1.分享：你喜欢游泳吗？你认为游泳的好处有哪些？
学生自由回答，教师小结：
（增强心肌功能
增强抵抗力减
肥
健美形体
加肺部功能
肤
??）
2.分享：你游泳前会做些什么准工作？
3.学游泳所的安全志
4.播放文件：游泳手脚抽筋怎么？
5.思考与：
1）如果你不会游泳而不小心落水怎么做？如果有人下水救你你会怎么反？
2）如果有人落水，需要救助，你会怎做？.
6．播放文件：溺水的理
第十二外活的安全防
教知与能力学踏青的安全防的知
学被毒蛇咬后的理法
学
目
程与方法用探的方法学外活的安全防的知情感、度、加安全意，和保大自然
价
教学重点学踏青的安全防的知
学被毒蛇咬后的理法
点
加安全意，和保大自然
教学准PPT件
注： 1
教学步：
一、踏青的安全防
1.你曾露？能野外露址有哪些要点？学生自由回
答
教价、小
（地面要平坦：当人躺在防潮上，会睡在硬而平整的地面上会比柔但坑洼不平的地面舒服得多。
地要高：
上方要安全：能十分重要，尤其是在可能有盆大雨来更是如此。
排水性要好：选择营地时，排水的性地带，而且完全平整的地面也应该避免。尤其是那种没
有缝隙的被压得很结实的土地，这种地面将导致雨水无处可流而且不容易渗入地面。在旱季即
将结束的时候，不要选择在干涸的鹅卵石河道上扎营，一场暴雨就可能让这些地方恢复成一条
宽阔的河流。
要躲避蚊虫：选择露营地时，应该注意不要选择死水塘边、茂密的草地和可能有积水的地方，
这正是蚊子滋生的地方）
2．读课本 P.72, 信息平台，自学野外踏青的注意事项
二、野外防动物咬伤
1.讲解：营地防蛇
（选营址时，应仔细观察地形，尽量避免在蛇鼠洞多的地方扎营。
营地周围的杂草应铲除干净，另外，一条较深的排水沟也能较好的防止蛇虫的入侵。
有条件可以在营地周围撒上下列物品的一种或数种：
1.）雄黄（有毒，使用时切忌用火烧）
2.）石灰粉
3.）草木灰（树枝、干草焚烧后剩下的灰）
4.）水浸湿了的烟叶。
早上睡醒出睡袋、帐篷前，静静的躺着观察一下周围有无蛇共眠，尽量不要将其马上惊醒。）
2.思考与讨论：被毒蛇咬后怎么办？
学生自由发言
教师小结：
3.思考与讨论：你周围有人曾经被狗咬伤过吗？应该怎样处理呢？
学生自由发言
教师小结：（一 . 立即处理伤口 :
1.）洗。被咬的伤口赶快用２０％的肥皂水反复冲洗，一般要在半小时左右，然后再用清水冲洗，把含病毒的唾液、血水冲掉。
2.）挤。
3.）消毒。
二： 24 小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗生素. ）
二、公共场所防踩踏
1.PPT出示案例
2009年 12 月 7 日，湖南湘潭市湘乡市私立学校育才中学发生踩踏事故，造成8 死 26 伤；2010 年 03 月 22 日，乌鲁木齐八一中学附小发生拥挤踩踏，导致学生一死三伤；2010 年 10 月26 日柳江县洛满中心小学一栋两层综合楼的二楼走道栏杆发生坍塌，造成27 名学生受伤；2010 年 11 月 29 日，新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，近百名孩子受伤被送往医院
2.楼梯间行走常规说一说：上下楼梯应注意什么？
3．PPT出示口决，齐声朗读
上下楼梯靠右走，
不系鞋带不弯腰，
不推不搡看仔细，
遇到问题莫乱挤
4.讨论：如何应对拥挤踩踏事故？
学生自由发言
教师归纳小结
三、总结：
人人都需要平安，平安让人生更精彩、更美丽。我们要从小加强安全意识，多学习自己需要的相关知识，拥有平安、快乐的人生！
四年级下册生命与健康常识教案(全)
生命与健康常识三年级下册教学计划 一、学生情况分析： 本年级共有学生 130多人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。 二、教材简析： 本教材的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 三、教学目标： 帮助学生初步认识自然界的生命现象，懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害.学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。 四、单元分析 （一）呵护呼吸系统健康 认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病 （二）预防寄生虫 认识寄生虫，预防寄生虫病 （三）你的文具玩具安全吗 文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？
（四）远离危险地带 1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。 2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。 3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力 （五）洪水来了让我们一起如何正确面对洪水的威胁。 （六）地震逃生记 1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。 2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。知道地震的分布有一定的规律。 （七）我读书我快乐 养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。 （八）责任伴我成长 1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。 2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。九）我爱简朴生活 了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性 十）美丽的生命历程 1、学生了解什么是生命。
七年级体育与健康教学计划 蒋棋 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 总体目标： （一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动； 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则； 4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康； 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识； 具体目标： （一）体育与健康基础知识 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规则介绍 3、体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度； 4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；
平乐学校七年级生命与健康下册教学计划 邝建明 本期我担任七年级生命与健康的教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学计划。一、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标： 按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建设一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 二、教学设想与具体措施 1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。 9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 三、实施计划： 1、在教育过程中坚持循序渐进原则。 2、在内容安排上坚持提炼统整原则。知道生命与健康教育是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然、体育与健身、品德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包含一系列专题教育，比如健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，因此，在开展生命教育中要从大处着眼小处着手。 3、在学科教学中坚持挖点渗透原则。知道注重发挥显性学科的优势，按纲要要求和目标分层次、分阶段，适时、适量、适度进行生命教育是十分重要的。比如自然学科涉及许多生命科学内容、以及有关人体结构和健康内容，这是对学生进行生命教育的重要环节，因此，在让学生了解自己身体的同时，还必须让学生知道爱护身体和生命做法，从而达到对学生进行生命教育的目的。环境保护也是生命教育中的一个重要方面，自然学科中涉及环境保护的内容很多，因此，在讲到生物生活环境内容的时候，应当让学生知道合适的生活环境是生物生存的重要条件，从而让学生了解人类与人类赖以生存环境之间的关系，学会珍惜资源，保护环境，树立可持续发展观，懂得保护环境是保护生物生命的一个重要措施。品德与社会涉
七年级上学期体育与健康教学计划 一、指导思想与理论依据 根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，课力求具有新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。 二、教学目标 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动； 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼的价值； 4、通过田径、体操及球类项目的练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康； 5、通过本学期学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识。 三、教学内容设置分析 新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶实验等测试内容安排到教学中去完成。 四、学生情况分析 由于七年级学生才由小学上升为初中，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，所以，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，但大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱。因此随着今后的情况变化，再作出相应的改变。 五、重点与难点： 重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，同时改善学生的心理健康和社会适应能力。 难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的掌握的矛盾。 六、提高教学质量的措施和办法 （一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。 （二）引导学生积极参与体育活动 1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。 2、开展好“两操”工作，培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉地、经
七年级体育与健康教学计划 棋 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 总体目标： （一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动； 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则； 4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康； 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识； 具体目标： （一）体育与健康基础知识 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规则介绍 3、体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度； 4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；
《生命与健康》教学工作计划 一、指导思想 按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的人。 二、教学目标： 按照生命教育整体规划，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、学生基本情况 生命与健康常识课，教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学生学习基础差，有学生更认为本科是杂科，不测试，不重要，因此给本期教学带来一定的难度，必须扎实做好学生思想教育工作。 四、教材分析 本册教材主要介绍了生命与健康有关常识，让学生懂得人和生命只有一次，生命之伟大，必须珍爱自己的生命。要有健康的身体，必须坚持体育锻炼，养成讲卫生的生活习惯，杜绝不良行为不吸烟，不酗酒，不参赌，不涉黄，不吸毒等，反对迷信，抵制邪教，健康成长，并做好宣传教育工作，从我做起。 本册教材共分四个单元，每个单元共分3课，每个单元各有侧重点：第一单元重点是生命的奇妙之处，生命来之不易，懂得珍爱生命，第二单元重点，了解自己和他人（男人，女人）身体发育变化等情况，保护好自己，男人和女人是怎样形成的，学会交往，广交朋友，学会与异性交往，学会做人。第三单元重点：
七年级体育及健康教学计划及教案 一、指导思想 新的体育及健康课程标准明确指出： 1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识及健康行为。 3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4.充分关注学生的个体差异及不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标
（一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育及健康课的学习，积极参及课外各种体育活动； 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则； 4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康； 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和及同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识； 四、教学措施 （一）教学改革 1、认真学习体育及健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。 （二）引导学生积极参及体育活动 1、引导学生参及体育活动，开展课外体育活动，养成进会场锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于
三年级下册生命与健康教案 第1 课走进生命花园 第一课时 教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。 教学重点: 了解多彩的生命世界 教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。 课前准备: 1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。 2、准备一些动植物标本。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。 （1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢? （2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。 （3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有 很趣！ （4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 （5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！ （6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？ 3、阅读与拓展奇妙的食物链。如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？ 总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液 态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的 地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200 多万种。 第二课时 教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。 教学重点: 了解多彩的生命世界 教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。 课前准备: 1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。 2、准备一些动植物标本。 教学内容与过程: 1、讲故事，引课题。 2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
七年级上册《生命与健康》教学工作计划 蒯利民 一、指导思想 按照《中小学生命与健康教育指导纲要》，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、教学目标： 按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建设一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 三、学生基本情况 本年级共四个班，每班有学生四十八名左右。开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。但学
生学习基础差，有学生更认为本科是杂科，不测试，不重要，因此给本期教学带来一定的难度，必须扎实做好学生思想教育工作。 四、教材分析 本册教材主要介绍了生命与健康有关常识，让学生懂得人和生命只有一次，生命之伟大，必须珍爱自己的生命。要有健康的身体，必须坚持体育锻炼，养成讲卫生的生活习惯，杜绝不良行为不吸烟，不酗酒，不参赌，不涉黄，不吸毒等，反对迷信，抵制邪教，健康成长，并做好宣传教育工作，从我做起。 本册教材共分四个单元，每个单元共分3课，每个单元各有侧重点：第一单元重点是生命的奇妙之处，生命来之不易，懂得珍爱生命，第二单元重点，了解自己和他人（男人，女人）身体发育变化等情况，保护好自己，男人和女人是怎样形成的，学会交往，广交朋友，学会与异性交往，学会做人。第三单元重点：养成良好的生活习惯，杜绝不良嗜好，学会生活，学会做人。第四单元重点：了解交通有关常识，增强自我保护意识和自我保护措施，平安度过一生。 五、教学措施 1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教
《敬畏生命》教案 【教学目标】 1．知识目标：懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；理解人对生命的敬畏心。 2．能力目标：学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现及意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。 3．情感态度价值观目标：培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。 【教学重点】培养对生命的敬畏心。 【教学难点】解决现实生活中的矛盾问题，追求生命的美好。 一、导入新课 多媒体播放视频：《107小时生死营救》 二、探究新知 探究一：生命至上 思考：花费这么大的人力物力寻找男童，值得吗？为什么？ 学生讨论回答：值得。因为生命是崇高的、神圣的，是不能用花费了多少人力、物力、财力来计算的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 师生共同总结： 1、为什么要敬畏生命 （1）生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 教材P94探究与分享：陶行知的警言告诉我们什么？ （2）生命价值高于一切 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 投影：张华救老农牺牲 讨论：一边是天之骄子的大学生，一边是掏粪的老农，大学生为救老农而死值不值得？ 学生讨论得出结论： 2、敬畏生命的要求：珍爱自己和他人的生命 生命至上，敬畏生命。并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要仁者爱人，推已及人具备这样的情怀理解这样的道理才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自
教案 年级：四年级 科目：生命与健康常识 学校：东风小学 教师：吴亚莉 四年级下册生命与健康教学计划 一、基本情况分析：本学期我担任四年级三个班的
健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。 二、教学目标：健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来，通过教学引导学生把握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质，较好的科学文化素质，较好的心理素质和较强的身体素质，授予学生知识，培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点，与现今社会、环境相结合，对学生进行健康知识教育。 三、教学重点、难点：通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。五、教学措施： 1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。 2．上好每一节健康教育课。 3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。 4．对学生进行健康知识问卷。 四、教学措施： 1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向
深发展。 2．上好每一节健康教育课。 3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。 4．对学生进行健康知识问卷。 五、教学课时安排： 周次 内容一周：呵护呼吸系统健康 二周：呵护呼吸系统健康 三周：预防寄生虫病 四周：预防寄生虫病 五周：你的文具玩具安全吗 六周：你的文具玩具安全吗 七周：远离危险地带 八周：远离危险地带 九周：洪水来了 十周：期中检测 十一周：洪水来了 十二周：地震逃生记教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 十三周：地震逃生记 十四周：我读书我快乐 十五周：责任伴我成长
七年级体育与健康体育理论知识测试 一、单项选择（每题4分） 1、正常的刷牙方法是：（） A竖刷法 B横刷法 C横竖兼用 2、随地吐痰可引起哪些疾病：（） A肝炎 B气管炎 C肺结核 3、看书写字时，要做到（） A、躺着看 B、保持“一尺一拳一寸” C、在强光下 D、走着看 4、排球场的长和宽分别是（） A、２８×１５ B、２０×１５ C、６８×１０５ D、１８×９ 5、急救骨折病人时首先应（） A、活动骨折部位 B、寻找担架 C、病人立即停止活动，将骨折部位简单固定。 D、立即背起送医院 6、决定跑速的因素是：( ) A步幅、步频 B起跑速度、步频 C冲刺快，步子大 7、健康是指（）
A身体（生理）健康、心理健康和具有良好社会适应能力。B身体（生理）健康C心理健康D具有良好社会适应能力 8、救护电话是（） A 119 B 120 C 122 D 110 9、田径项目中属径赛类的是（） A 跳高 B 跨栏 C 铅球 D 跳远 10、2012年的奥运会在（）举行 A 北京 B 伦敦 C 巴黎 D 纽约 11、“健康四大基石”是（） A、合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡 B、合理膳食、适量运动、限烟限酒、心理平衡 C、丰富营养、多量运动、规律生活、心理平衡 D、合理膳食、多量运动、限烟限酒、心理平衡 12、正式排球比赛每队上场人数为（）人。 A、5 B、6 C、7 D、11 13、中国的国球是（）。 A、足球 B、羽毛球 C、乒乓球 D、篮球 14、排球正面双手垫球的击球部位（）。 A、腕关节 B、手掌 C、两手腕关节以上10厘米左右
15、排球比赛中规则规定接发球的队，最多击球（）次。 A、1 B、2 C、3 D、4 16、下列属于田赛的是（）。 A、100米 B、110米栏 C、跳远 D、4﹡100米接力 17、锻炼后怎样预防肌肉酸痛（）。 A、不予理睬 B、做放松运动。 C、坐下休息 18、下列属于积极情绪体验的是（）。 A、欢喜 B、恐惧 C、忧虑 D、愤怒 19、篮球比赛中进一球得（）分。 A、1 B、2 C、3 D、4 20、耐久跑中的途中跑，要求（）的节奏与跑的节奏相配合。 A、呼吸 B、步频 C、步幅 二、填空题（20分） 1、世界卫生组织（WHO）宪章中指出，健康的三要素包括：身体健康、心理健康、。 2、良好的意志品质包括坚忍性、自制力、果断性、。 3、正式排球比赛的场地规格为长米，宽9米。 4、奥林匹克运动有一句著名的格言是：更高、、更强。 5、休息的方法有很多种，通常可分为、积极性休息。 6、排球垫球常见的击球手型有：抱拳式、、互靠式。
2020-2021学年春季部编版（统编） 七年级上册《道德与法治》 《敬畏生命》教案 【教学目标】 1．知识目标：懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共；理解人对生命的敬畏心。 2．能力目标：学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现及意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。 3．情感态度价值观目标：培养感激生命、热爱生命、敬畏生命的情怀。提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。 【教学重点】培养对生命的敬畏心。 【教学难点】解决现实生活中的矛盾问题，追求生命的美好。 一、导入新课 多媒体播放视频：《107小时生死营救》 二、探究新知 探究一：生命至上 思考：花费这么大的人力物力寻找男童，值得吗？为什么？ 学生讨论回答：值得。因为生命是崇高的、神圣的，是不能用花费了多少人力、物力、财力来计算的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 师生共同总结： 1、为什么要敬畏生命 （1）生命是脆弱的又是坚强的 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 教材P94探究与分享：陶行知的警言告诉我们什么？ （2）生命价值高于一切 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 投影：张华救老农牺牲 讨论：一边是天之骄子的大学生，一边是掏粪的老农，大学生为救老农而死值不值得？
七年级上学期体育与健康课程 课的内容：鱼跃前滚翻（男）后滚翻成单腿跪撑平衡（女） 游戏：情景游戏“送情报” 授课对象；初一 一、课的构思 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨等方法，在学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。 二、教材分析 鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）是初一必修教材，它具有趣味性强、易学的特点。这些体育项目不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对体操的兴趣，形成较好的体操意识；同时，为提高学生的学习兴趣，安排了情景游戏“送情报”。 三、教学目标 1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。 2、运动技能：80%学生能在帮助下完成鱼跃前滚翻（男）、后滚翻成单腿跪撑平衡（女）动作，并能说出其动作要领，知道游戏规则，20~25%学生能熟练掌握动作。 3、身体健康：通过练习，发展学生灵敏、协调能力和综合能力。 4、心理健康：激发学生能积极思考及探究欲望，克服困难，挑战自我的信念。 5、社会适应：培养学生团结互助、公平竞争和拼搏进取等优良品质。 四、学法指导 1、采用游戏，提高学生积极性 2、注重启发诱导，探究式的学习方法，让学生带着问题去学习，并能主动在观察问题、分析问题和解决问题。 3、有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。 4、运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育 五、教案设计 教学内容：一、鱼跃前滚翻（男）后滚翻成单腿跪撑平衡（女） 二、情景游戏：“送情报” 教学目标： 1、运动参与：培养学生自觉参与体育锻炼的良好习惯。
七年级下生命与健康常 识教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
平乐学校七年级生命与健康下册教学计划 邝建明 本期我担任七年级生命与健康的教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学计划。 一、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照，结合学校特点、结合学科教学、结合专题教育、结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于开拓创新的、承担光荣使命的社会主义建设者和接班人。 二、具体目标： 按照理念引导、项目支持、评估奖励要求，以及生命教育整体规划，努力构建学校、家庭、社会资源共享的生命教育体系，通过建设一支积极能干的教师队伍，引导和帮助学生认识和感悟生命价值，热爱自己的生命，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，树立积极的人生观。帮助和引导学生正确处理个人、集体、社会和自然之间的关系，使学生学习掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，以培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。 二、教学设想与具体措施 1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 3、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 4、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 6、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 7、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 8、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。 9、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。 10、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。 三、实施计划： 1、在教育过程中坚持循序渐进原则。 2、在内容安排上坚持提炼统整原则。知道生命与健康教育是将散落在课程中的内容进行提炼。比如自然、体育与健身、品德与社会，属于生命教育显性课程，语文、音乐、美术属于生命教育隐性课程，同时，还包含一系列专题教育，比如健康教育、预防艾滋病教育、环境教育、安全教育，因此，在开展生命教育中要从大处着眼小处着手。 3、在学科教学中坚持挖点渗透原则。知道注重发挥显性学科的优势，按纲要要求和目标分层次、分阶段，适时、适量、适度进行生命教育是十分重要的。比如自然学科涉及许多生命科学内容、以及有关人体结构和健康内容，这是对
教学内容： 1、课堂常规要求及学期教学计划； 2、游戏； 教学目标； 1、通过本次课的学习，使学生明确体育课堂常规对上好体育课的意义，知道体育课堂常规 要求；明确本学期的教学计划。 2、提高学生对体育运动的兴趣。树立安全意识。 3、培养学生积极参与、认真思考等优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教学重点：理解课堂常规的意义、要求及学期教学计划 教学难点：养成良好的课堂常规 教学过程 一、课的导入 1、教师引导学生回忆小学体育课课堂常规要求； 2、学生积极回答、交流、分享； 3、教师讲授初中体育课与小学体育课的区别，体育纳入中考科目，提醒学生重视体育课。 4、教师讲授中学生体育课堂常规在体育课中的意义：为顺利开展体育教学，完成教学任务， 首先要明确课堂常规要求。导入本次课的教学内容。 二、体育课堂常规要求及本学期教学计划 （一）体育课堂常规要求 1、课前准备；、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解 有无见习生（着装要求，穿着便于运动的服装；不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品上课）。体育委员带领同学们在教室门口两路纵队集合，到指定地点集合整队，等待老师上课。体育教师指挥体委带领部分同学协助教师准备场地，器械。 2、上课要求：学生迟到，需喊报告，经教师允许后方可入列。上课时遵守课堂纪律，、注意 力集中，练习积极主动完成教学任务，同伴间相互帮助，有情况及时向老师汇报。不经教师允许不得擅自离开课堂，否则作旷课处理。 3、课后要求：积极帮助老师归还器材，认真完成课外作业。 4、加强安全教育：体育课的指导思想是“健康第一”，安全是上好体育课的保障，在整个体 育课过程中安全要贯穿始终，有事及时向老师汇报。 5、请假制度：、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入 考勤。体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。 （二）本学期教学计划 1、教学内容：理论课、教学常规、队列队形、广播操、体质健康达标抽测项目、发展身体 素质练习、游戏、篮球。 2、比赛、测试：田径运动会，体质健康测试。 三、游戏：快速反应 1、教师讲解示范游戏； 2、组织游戏； 四、总结、评价 课后反思：
七年级生命与健康教案 伴随着社会经济的发展和转型,生命健康需求日益突出,生命健康产业亦逐渐成为国家和地区谋求可持续发展的焦点产业之一。下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助! 篇1 教学目标： 通过活动，让学生了解合理的体育运动与健康生活之间的关系，让学生感受"生命在于运动"这一健康生活的理念。 教学重点：合理的运动与健康生活之间的关系。 教学难点：引导学生在具体的活动情景中通过实践、体验，学会健康的生活、学会合理的体育运动、知道珍爱生命、健康快乐的成长。 教学流程： 一、谈感受、说一说(5分钟) 学生观察教材提供的图片，并结合学生的自身经验，说一说，感受运动的快乐，体验生命的意义。 适时提出口号：我们参与，我们健康。 二、调查(10分钟) 课堂交流课前进行的小调查活动内容并指导学生在调查活动展开之前明确调查的内容、重点，调查活动后对调查的结果进行整理分析。教师应在课前和课堂上有意识的加强对调查活动科学性、规范性的引导。 三、体育集锦(5分钟)
让学生观察图片，了解图片上与之相关的体育项目，引导学生说一说自己喜欢的、了解的体育项目;把自己不了解的、感兴趣的、想知道的问题提出来，发动大家利用课余时间搜集、探寻、了解。 提问：图上的体育运动项目你了解多少?学生可以把自己想到的、感兴趣的问题提出来 四、思考(5分钟) 在调查、探寻等实践活动的基础上，启发学生思考，还可以引导学生结合日常生活中的经验谈谈自己的体验、感悟。使学生明确：合理、科学的运动对身体有益，反之就会对身体造成伤害， 提问：导致受到伤害的原因是什么? 五、交流(5分钟) 小组准备的资料相互传阅后进行交流。传播科学运动、健康向上的理念。 六、拓展延伸： 办手抄小报 七、板书反思： 篇2 一、教学目标： 1. 知识与能力： 通过平常的真实案例让学生了解不注意食品安全的危害性，知道学习食品安全常识的重要性。 2.过程与方法： 运用多种方法促进学生多观察，多思考，目的是让学生在互动、交流的
七年级上册体育与健康教案 (总51页) 本页仅作为文档页封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
七年级体育与健康教学计划 蒋棋 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 总体目标： （一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动；
七年级体育上册教学计划 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 总体目标： （一）、加强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神。 （二）、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动； 2、知道合理安排锻炼时间的意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷； 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则； 4、通过技能练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康； 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习的能力；在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识；