《复变函数与积分变换》第一章作业，9月30日（周二）交。 1.0
验证
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22121212()()
z z z z z z -=+-
函数定义： % 目标函数 function f = fun(x) fm=0; for i=1:499 fmi = (1-x(i))^2 + 100*(x(i+1)-x(i)^2)^2; fm=fm+fmi; end f =fm; end % 梯度 function g = grad(x) g = zeros(500,1); g(1)=2*(x(1)-1)+400*x(1)*(x(1)^2-x(2)); for i=2:499 g(i)=2*(x(i)-1)+400*x(i)*(x(i)^2-x(i+1))+200*(x(i)-x(i-1)^2); end g(500) = 200*(x(500)-x(499)^2); end % 二阶梯度
function g = grad2(x) g = zeros(500,500); g(1,1)=2+400*(3*x(1)^2-x(2)); g(1,2)=-400*x(1); for i=3:500 g(1,i)=0; end for i=1:498 g(500,i)=0; end g(500,499)=-400*x(499); g(500,500)=200; for i=2:499 for j=1:500 if j==i-1 g(i,j)= -400*x(i-1); elseif j==i g(i,j)= 2+400*(3*x(i)^2-x(i+1))+200; elseif j==i+1 g(i,j)= -400*x(i); else g(i,j)=0; end end end end 1.最速下降法 function x_star = steepest(x0,eps) gk = grad(x0); res = norm(gk); k = 0; while res > eps && k<=50000 dk = -gk;
大连理工大学研究生综合奖励办法（试行） 一、总则 第一条为推进研究生教育培养工作，促进研究生全面发展，鼓励研究生刻苦钻研、奋发向上，培养高素质、高水平精英人才，根据《普通高等学校学生管理规定》等有关规定，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条本办法适用于大连理工大学在校研究生，指在校通过注册取得大连理工大学正式学籍的全日制硕士和博士研究生（不含定向、委培及MBA、MPA、MEM等研究生）参加学校各项个人或集体优秀称号及研究生专项奖学金的评比。 第三条各类奖励的评审，遵循公开、公平、公正的原则进行。 二、奖励设置 第四条学校设置以下个人奖励奖项： 1、校优秀研究生。奖励品学兼优，业绩突出的优秀硕士、博士研究生，授予荣誉证书。评选比例为在校可参评研究生数的10%。 2、校优秀毕业研究生。奖励品学兼优，业绩突出的优秀硕士、博士毕业生，授予荣誉证书。评选比例见当年通知。 3、校优秀学生干部。奖励思想进步、工作积极、业绩突出的研究生学生干部，授予荣誉证书。评选比例为在校可参评研究生数的1.5%。 4、研究生单项奖励。奖励在科技创新、文体活动、社会实践的某方面有突出表现的研究生，授予证书和奖牌。获奖人数视申
报情况和个人业绩而定，原则上不超过学部（学院）研究生总数的1%。 校级以上荣誉称号（省、市级优秀研究生、优秀毕业生、优秀学生干部等）的评选按上级教育部门有关文件执行； 第五条优秀研究生标兵。学校每年在荣获“校优秀研究生”称号的研究生中择优评出不超过10名“优秀研究生标兵”，授予证书，同时授予“屈伯川奖学金”，奖金额度10000元/人。 第六条优秀学生干部标兵。学校每年在荣获“校优秀学生干部”称号的研究生中择优评出不超过10名“优秀学生干部标兵”，授予证书。 第七条专项奖学金。由热心于学校发展和人才培养的海内外社会团体、企事业单位、个人捐资设立各类专项奖学金，奖励名额及额度每年根据相应奖学金协议执行。 第八条校研究生先进班集体。奖励学风优良、团结向上、成绩突出的研究生班集体，评选比例为在校班级总数的10 %。 第九条研究生先进班集体标兵。学校每年在荣获“校研究生先进班集体”称号的研究生班集体中择优评出不超过10个“研究生先进班集体标兵”，授予奖牌并资助部分班级建设经费。 三、评奖细则 第十条校优秀研究生、校优秀学生干部、研究生单项奖励评审考查范围为学生上一完整学年的学习、科研业绩及日常表现，
2019年大连理工大学控制考研经验最新专业指导 本人有幸录取大连理工大学控制工程，现在跟学弟学妹们分享下考研的准备过程及心得体会。 首先是数学一，本人数学一般，大佬们别喷。我简单说下自己的准备过程，首先先过一遍本科教材，看书掌握大概知识点，形成知识网络。然后我听的是张宇的全程班，做好笔记，然后同时开始做复习全书。第一遍可能有点吃力，但是一定要坚持下来不会的题不要看答案，自己尽力能想到哪就想到哪，多写一步就多一步分。然后在看答案，总结自己那一点没想到，做好笔记，形成思路。这样不断训练。学习数学最忌讳比谁题做的多。题不在多，关键质量要高。一道题，你要明白它考察你什么知识点。然后脑子里要反应出相关知识点的解题方法概念，还有响应的坑，做到心中有数，这样才行。一味的刷题，看答案，不总结是没有意义，不会提高的。希望学弟学妹们学习务实，多动手做，别用眼睛看。近年来，数学计算量加大，有时候思路明白，但是不会算。所以要多动笔，多计算，培养熟练的计算能力。一道题如果思路难，大多数人一定都会。但是如果题不难，但是计算难。这就考察你的计算能力了，这分才是拉开差距的。同时，选择填空也是很关键的。加强基础知识练习，填空题，数算错了没分。所以计算能力很重要。不要个同学比进度，考研复习是个不断重复的过程，有的人学了好多遍，真正学到的没多少。你虽然学的慢，但是只要学的透，几遍无所谓。 其次是英语一，单词每天都要背。早晨起来后，背单词书，晚上睡觉前也背单词书，复习当天学的单词。背单词不能断，单词是基础。然后就是真题，真题要做好几遍，精读每一篇真题阅读，每一个生词，句型什么的。真题中有些词汇重复率高，重点背。捋明白每一篇文章思路，唐迟讲了很多题型的解法，还有坑，多练习，多作用。语法也要学，因为翻译中，必须会区分不同成分，然后才能把复杂句子翻译出来。(主谓宾定状补等)。完形填空一些常用搭配和高频词要会，今年完形填空不难，有些人认为完型分低，没有做完形填空，后来乱选吃亏了。作文背模版，但是要选择性的，别完全一样的被，多背几篇，然后灵活运用，做到可以把背的几篇作文随机搭配，写出文章最好了。其实背的只是句子和连接词，自己能发挥最好，尽量避免错误。 政治，真的就是肖秀荣。肖大大真不是盖的。18年考研，小黄书准。今年肖秀荣真香。大题后期，背肖4肖8和小黄书大题就没问题了。先背肖4肖8和小黄书重复的题，如果还有时间，就背不一样的。不一定要完全一样，主要概念要被，其他的大体意思相同就行。大题要写满，千万别空，不然分低。自由发挥要这党好，国家好，千万别反动，消极，要正能量。 选择题马原就得理解了，看看视频。具体例子理解马原概念，其他的要背诵思维导图，时间轴，必须能自己画出来。捋清思路。选择题多做模拟题啥的，知识点融会贯通，千万别不把政治当回事，不然吃亏的就是你。一般学一学，上70并不难。好好做选择题。最后是专业课。大工的专业课并不算难。但是近几年专业课难度加大。尤其是计算量变大，平时一定要加强计算能力。大工专业课(自控加现控)自控80%，现控20%。一道题好几问，第一问一般比较基础，但是第二问往往比较灵活，需要熟练掌握才行。
船舶与海洋工程 （专业代码：0824授予工学硕士学位） 一、培养目标 为适应新世纪现代化造船技术的进步与发展、海洋工程装备研发和国防军工事业等对高层次专业人才的需要，船舶与海洋工程学科的硕士研究生培养，要求贯彻德智体全面发展的方针，以夯实理论基础，强化综合素质，提高专业基本技能为出发点，以科学技术研究能力培养为中心，突出硕士生综合素质和创新能力的培养，形成船舶与海洋工程专业的高层次人才培养特色。本学科硕士学位获得者应掌握本学科的现状、发展方向和国内外学科的前沿发展动态，能较为熟练掌握一门外国语，阅读本专业的外文资料；具备一定的工程设计和实验能力，掌握基本测试技术、数据分析和计算机应用技术；具备本专业扎实的基础理论和系统的专门知识，有独立分析科学问题和解决工程实际问题的能力，达到国家学位条例对本学科硕士学位论文的要求。硕士研究生毕业后能够从事船舶与海洋结构物设计制造、轮机工程和水声工程等相关领域的科研、设计、生产和管理等工作。 二、学科、专业及研究方向简介 船舶与海洋工程学科为国家“211工程”和“985工程”重点建设学科，学科实力雄厚，现有船舶与海洋工程博士后科研流动站、船舶与海洋工程国家一级学科博士点和船舶与海洋结构物设计制造国家重点学科，拥有船舶与海洋结构物设计制造、水声工程和轮机工程3个二级学科的博士学位和硕士学位授予权。本学科教学科研设施先进，拥有的船舶与海洋工程实验室是辽宁省高校重点实验室，设有船舶CAD工程中心、船模拖曳试验水池、造船工艺实验室、船舶结构振动实验室、声学实验室和结构环境损伤控制实验室，实验室的实验设施已达到国内先进水平。 船舶与海洋工程学科师资力量雄厚，已在人才培养和科学研究等方面做出了突出成绩。近年来承担了国家863计划、国家科技攻关、国家自然科学基金、国防军工等方面的科研项目，获国家科技进步奖二等奖1项，省部级科技进步奖一等奖1项，二等奖2项，辽宁省科技转化一等奖2项，大连市政府科技进步奖一等奖4项；获国家专利技术15项。在国内外专业学术刊物上发表论文500余篇，其中被国际重要索引刊物SCI、EI和ISTP索引的有150余篇，出版了20部学术专著和教材。本学科与日本广岛大学和英国哥拉斯哥大学等联合培养硕士研究生，并设立德国劳氏船级社、英国劳氏船级社和日本常石造船公司的研究生奖学金。 船舶与海洋工程学科依托辽宁和环渤海地区造船与航运基地，与国内船舶与海洋工程领域相关单位有着密切的联系，与大连船舶重工集团有限公司和渤海船舶重工有限责任公司共同建设了国家认定的企业技术中心，创新了“产学研用”合作模式，取得了突出的科技转化合作成果。批准成立了“船舶制造国家工程研究中心”、“辽宁省先进船舶工程技术研究中心”和“大连市先进船舶工程技术研究中心”。本学科已经发展成为我国船舶与海洋工程领域进行高层次人才培养、实施高水平科学研究和开展高层次产学研合作的重要基地。 船舶与海洋工程学科下设3个二级学科硕士点： 1、船舶与海洋结构物设计制造 2、轮机工程 3、水声工程
大连理工大学机械专业考研经验 以下是为同学们收集的关于大连理工大学机械专业考研经典成功案例，希望能对奋战在2017年考研路上的学子们有所帮助。 复试结束半个月了，希望能把自己的整个考研过程的一些感想写出来，谈不上什么经验，希望能对后来者有些帮助吧。大工今年学硕336，专硕349，本人二本院校，初试成绩368分，复试准备的不是很充分，尤其是笔试答的很垃圾，所幸还能保住了二等奖学金，公费，也算是给自己考研一个还算满意的了结吧。 考大工机械性价比还算可以，并且相对于其他学校更公平些（仅仅相对而言），没有那么强烈的歧视二本院校。 一、考大工一定要注意两点 （一）大工机械专业课普遍压分，每年平均分数都不高，所以一定要把其他几科抓好，不要指着专业课提分，不然总分肯定成问题。当时专业课考完从考场出来之后觉得过130肯定没问题，结果最后成绩是114，不仅仅是我有这种感觉，复试时和几个哥们聊都是这样。今年过120的都已经很少了，当然总会有些大牛的。 （二）大工最后录取时是初试和复试直接累加，复试共计330分，比重非常大，所以只要能过线一定要好好准备复试，好多完美逆袭的，最后名单出来的时候变动非常大，我就是没准备充分，所以排名反而降了。 二、关于初试 数学不是我强项，勉强过百，被拉很多，所以就不误导大家了，谈谈其他三科。 （一）英语 教材新东方单词乱序版，新概念三，张剑的阅读一百五十篇（提高篇），张剑的真题，新东方专项系列（完型和新题型翻译）。英语还是应该得到大家充分重视的，因为单科不过线最多的就是英语了，说说我自己的感想，仅供参考。 我的英语成绩76分，到还有些说的，其实英语就这么几项，单词，阅读，作文，其它（完型、翻译、新题型）。我不建议刚开始只捧着单词书猛背单词，而是开始时就把背单词、做阅读一起抓，我的整个英语复习安排是：3~5月每天背一单元单词，精做一篇阅读，翻译一篇新概念三；然后5~7月就是狂做阅读，把一百五十篇做的差不多；暑假是做的新东方专项训练，有一系列的书绿皮的；开学之后就做历年真题，到考试前做了3遍阅读还要更多；十二月份左右自己总结一份作文模板，如果能这样坚持下来英语肯定没什么问题。 1．关于单词
2015年大连理工大学考研管理学案例解析 管理案例选择题 案例日、美钢铁业的竞争 日本钢铁业从第二次世界大战后到80年代，取得了巨大的发展。钢产量由1950年的500万吨，增至1980年的15000万吨。长期以来，美国的钢铁厂家一直以其高劳动生产率闻名于世，随着日本钢铁产业的崛起，美国受到了极大的冲击。不过直到60年代中期，美国仍领先于日本。当时，美国钢铁企业每万人小时平均产钢7吨，而日本只有5吨，但是此后10年日本钢铁企业的劳动生产率为每万人小时产钢9吨，而美国只有8吨。 钢铁企业职工工资增长率，日本比美国高出2．5倍，但是每吨钢成本的工资含量日本为45美元，低于美国的47美元。美国的钢铁厂家从60年代初期就受到日本方面越来越大的威胁。日本人通过自己的努力使本国钢铁厂家的竞争能力胜过美国，日产钢铁源源不断地出口到美国，对美国钢铁企业产生了巨大的冲击，在美国钢铁企业的压力下美国政府不得不出面控制对日本钢铁的进口。 日本钢铁企业的竞争优势源自何处？有人从以下方面进行了分析： 一、是低工资优势。日本钢铁企业在第二次世界大战后到70年代初一直 拥有相对于美国的低工资优势，特别是第二次世界大战后一段时间，日 元暴跌，日本职工工资平均为美国的四分之一。日本钢铁企业充分认识 到并利用这一优势，注意扩大生产规模降低成本，提高了产品在世界市 场上的竞争能力。 二、二是在全球范围选择进口廉价原材料。日本虽是资源贫乏的国家， 但在70年代初，能源危机之前，原材料价格便宜，日本企业可以在全球 范围选择进口优质而价廉的矿石、煤炭、石油等原材料，并建成了世界 最大的海底仓库。 以上两个原因是否充分解释了日本钢铁企业的崛起了呢？ 70年代以来，日本企业原有的一些优势实际已经丢失或减弱。从1957年到
大连理工大学《工程抗震》大作业
题目1：底部剪力法。 钢筋混凝土5层框架经质量集中后计算简图如下图所示，各层高均为3m ， 集中于各楼层的重力荷载代表值分别为： 1500kN G =，2550kN G =，3580kN G =，4600kN G =，5450kN G =。结构阻尼比0.05ξ=，自振周期为10.55s T =，Ⅰ1类 场地类别，设计地震分组为第一组，抗震设防烈度为8度（设计基本地震加速度为0.30g ）。按底部剪力法计算结构在多遇地震时的水平地震作用及地震剪力。 3580kN =2550kN =1500kN =（a ）计算简图 4600kN =5450kN = 解：查《建筑设计抗震规范》表5.1.4知，8度多遇地震，αmax=设计地震分组为第一组， Ι类场地，取Tg= Tg=＜T1=＜5Tg= α1=（Tg/T1）r η2αmax =（）××=≈ 查《建筑设计抗震规范》表5.2.1知，T 1=＞=×= 取δn=T1+=×+= 总水平地震作用标准值： F EK =α1Geq=×（500+550+580+600+450）×85%=
各楼层水平地震作用标准值： Fi=G i H i F EK (1-δn)/∑G j H j (i=1,2,3n) ∑G j H j =500×3 +550×6+580×9+600×12+450×15=23970KN ·m F 1=[500×3××]/23970= F 2=[550×6××]/23970= F 3=[580×9××]/23970= F 4=[600×12××]/23970= F 5=[450×15××]/23970= 计算各楼层的层间地震剪力 V 1= F 1+ F 2+ F 3+ F 4+ F 5=++++= V 2= F 2+ F 3+ F 4+ F 5=+++=152KN V 3= F 3+ F 4+ F 5=++= V 4= F 4+ F 5=+= V 5=F 5= 题目3：怎样判断土的液化如何确定土的液化严重程度，并简述抗液化措施。 答：饱和松散的砂土或粉土（不含黄土），地震时易发生液化现象，使地基承载力丧失或减弱，甚至喷水冒砂，这种现象一般称为砂土液化或地基土液化。其产生的机理为：地下水位以下的饱和砂土和粉土颗粒在地震作用下，土颗粒之间有变密的趋势。因空隙水不能及时排出，土颗粒就处于悬浮状态，形成如同液体一样的现象，即所谓的土的液化现象。地基土液化判别过程可以分为初步判断和标准贯入试验判别两大步骤。下面分别予以介绍。 1、初步判断 饱和的砂土或粉土（不含黄土）当符合下列条件之一时，可初步判别为不液化或不考虑液化影响： （1）地质年代为第四纪晚更新世（Q3）及其以前时且处于烈度7度或者8度地区时可判为不液化土。 （2）粉土的粘粒（粒径<0.005mm ）含量百分率当烈度为7度时大于10％、当烈度为8度时大于13％、当烈度为9度时大于16％，可判为不液化土。 （3）浅埋天然地基，当地下水位深度和覆盖非液化土层厚度满足下式之一时，可不考虑液化影响。 03w b d d d >+- 02 u b d d d >+-
大连理工大学研究生培养计划表 学号姓名日期2015-09-24 导师学院运载工程与力学学部专业工程力学 类别课程编号课程名称课程类别学时学分 开课 学期 备注 必修课2070110059 论文写作与学术规范公共必修课16 1 秋、春2070310013 中国特色社会主义理论与实践研 究 公共必修课 36 2 秋、春2100010011 口语交流I （基础口语表达）公共必修课16 1 秋2100010033 阅读与写作I （基础读写技能）公共必修课32 2 春2040120013 有限元方法与应用大类基础课48 3 春2040120023 连续介质力学大类基础课48 3 秋2040130029 结构优化理论和方法专业基础课48 3 秋2040130079 现代实验力学专业基础课48 3 秋2040130119 计算流体力学专业基础课48 3 春 选修课2040140041 波动分析专业选修课32 2 春2040140081 非线性有限元专业选修课32 2 春2040140121 工程结构振动控制专业选修课32 2 春2040140161 结构可靠性理论与应用专业选修课32 2 秋2040140181 工程流体力学计算与分析专业选修课32 2 春2040140191 柔性结构动力学与控制专业选修课32 2 秋2040140201 工业装备结构设计与分析概论专业选修课32 2 春2040140251 现代结构抗震设计专题专业选修课32 2 春2070150021 自然辩证法概论公共选修课18 1 秋、春2070350031 马克思主义与社会科学方法论公共选修课18 1 春 必修课学分:21.00 总学分39.00 导师签字:院长签字
大连理工大学关于硕士-博士连读研究生选拔、培养的规定 (2010年9月修订) 为适应社会经济和科学技术的发展，提高博士研究生的培养质量，根据教育部招收攻读博士学位研究生工作管理办法要求和我校实际情况，特制定本规定。 一、申报条件 我校各专业学术型硕士研究生均有资格申报本专业和跨专业的硕士-博士连读研究生。 硕士-博士连读研究生的申报分两种形式: 1、学术型硕士研究生新生入学后经导师同意，可直接选择本专业或跨专业硕士-博士连读培养模式，制定硕士-博士培养计划，第四学期考核通过后，第五学期转为博士研究生。 2、学术型硕士研究生经过三学期学习后，经指导教师同意，可在第四学期申请硕士-博士连读的考核，考核通过后，第五学期转为博士研究生。 二、申请及审批手续 （一）硕士研究生新生入学直接选择硕士-博士连读培养模式 1、各学部、院系及时向新入学的学术型研究生宣传学校有关硕博连读政策，新生需在入学三周内填报《硕博连读研究生申请表》。 2、各学部、院系可依据当年博士研究生招收名额会同有关博士生导师对申请硕士-博士连读的研究生按一定比例进行筛选。 3、各学部、院系需在新生入学四周内将本院系申请硕士-博士连读生名单及培养计划报研究生院培养办公室。 （二）硕士研究生第四学期选择硕士-博士连读培养模式 1、未在新生入学时选择硕士-博士连读的学术型硕士研究生，可在第四学期提出硕士-博士连读申请。 2、各学部、院系可依据当年博士研究生招收名额会同有关博士生导师对申请的研究生按一定比例进行筛选。 三、学制与培养模式 （一）硕士-博士连读研究生的学制为5-6年（含硕士阶段）。博士阶段若在4年内不能完成学业，可适当延长学习期限，学习年限超过5年需向研究生院提交超期确认申请，限期毕业。博士阶段在校学习年限最长不得超过6年（含休学时间）。 （二）硕士-博士连读研究生的培养模式 1、硕士研究生新生入学直接选择硕士-博士连读培养模式 培养分为两个阶段：第一阶段以课程学习为主，时间为2年左右，第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主，时间为3年左右。由第一阶段进入第二阶段必须经过一次资格考核，资格考核在第四学期进行。凡通过考核者，即取得博士生资格，从第五学期转为博士研究生。未通过考核者，可以转为硕士研究生继续完成硕士学业。
大连理工大学研究生学籍管理规定
大连理工大学研究生学籍管理规定 （2010年11月修订） 第一章总则 第一条为贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，加强和完善研究生的学籍管理，规范研究生培养过程，提高研究生培养质量，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令[2005]第21号）以及其他有关法律、法规的要求，结合我校的具体情况，特制定本规定。 第二条本规定适用于取得我校研究生学籍的全日制研究生。 第二章入学与注册 第三条我校录取的研究生新生，持录取通知书和学校规定的有关证件，按学校有关要求和规定期限到学校办理入学手续。因故不能按期报到者，须凭有关书面证明向所在学部、学院（部）请假，所在学部、学院（部）上报研究生院培养办公室审批。因病不能按期报到，应附医院的证明；其它原因不能按期报到，应附原所属单位或街道、乡镇的证明；请假时间不得超过两周（自规定报到之日起算）。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等事由以外，取消入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其入学资格进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍，发给研究生证。复查不合格者，区别情况，予以处理，直至取消入学资格。 第五条凡在入学后三个月内经校医院或学校指定医院诊断
研究生可根据培养计划，结合自己入学前的课程学习和自学情况对某门课程提出免修。凡下列情况可办理免修： 1、入学前曾参加我校研究生课程学习，并与在校研究生同堂同卷考试，成绩合格，从取得成绩开始到申请免修相隔时间不超过四年，经本人申请、研究生院核实批准后方可免修，并承认其学分。 2、研究生可申请英语免修，申请者在入学后提出免修申请，报研究生院培养办公室批准后，取得该门课程学分。满足下列情况之一者可以申请英语公共课免修： （1）TOEFL成绩不低于90分者(2年内有效，以考试日计算，下同)； （2）雅思成绩不低于6.5分者(2年内有效)； （3）GRE成绩不低于1200分者(2年内有效)； （4）GMAT成绩不低于700分者(2年内有效)； （5）WSK(PETS5)、剑桥商务英语证书考试（BEC）中级考试合格者(2年内有效)； （6）本科或硕士阶段为英语专业，已通过专业八级考试，现攻读非英语专业的更高学位者； （7）在国外或境外大学或高等教育机构（英语国家或地区）攻读正规课程所获得本科以上(含)学位者(须经中国留学服务中心认证)。
绪论部分： 2、简述环境问题的分类？（10分） 答：环境问题是多方面的，但大致可分为两类：原生环境问题和次生环境问题。由自然力引起的为原生环境问题，也称为第一环境问题。由于人类生产和生活引起生态系统破坏和环境污染，反过来又危及人类自身和生存和发展的现象，为次生环境问题，也叫第二环境问题。原生环境问题和次生环境问题很难截然分开，它们之间常常存在着某种程度的因果关系和相互作用。 4、什么是环境化学，学习环境化学有什么意义？（10分） 答：环境化学是一门研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法的科学。 意义：用来掌握污染来源，消除和控制污染，确定环境保护决策，以及提供科学依据诸方面都起着重要的作用。 5、简述环境化学的分支学科。（10分） 答：主要包括6类。 ①环境分析化学：是研究化学品的形态、价态、结构、样品前处理和痕量分析的学科。 ②环境污染化学：大气、水体和土壤环境化学，元素循环的化学过程。 ③污染控制化学：主要研究与污染控制有关的化学机制及工艺技术中化学基础性问题。 ④污染生态化学：是研究化学污染物在生态系统中产生生态效应的化学过程的学科。 ⑤环境计算化学：主要利用有效的数学近似以及电脑程序计算分子的性质。 ⑥环境生物化学：是研究环境化学品对生命影响的学科。 第一章： 1、地球环境主要由哪些圈层构成？英文单词？各之间有什么联系？各有哪些性 质？（10分） 答：地球环境主要由大气圈（atmosphere）、水圈（hydrosphere）、土壤圈（pedosphere）、岩石圈（lithosphere）和生物圈（biosphere）构成。 联系：大气圈、水圈、土壤圈和生物圈共同组成了地球环境系统，每个圈层都离不开
大连理工大学硕士研究生奖助学金实施细则 根据教育部《关于加强研究生教育学费标准管理及有关问题的通知》《研究生国家助学金管理暂行办法》《研究生学业奖学金管理暂行办法》和全国学生资助管理中心《关于进一步规范研究生国家助学金管理工作的通知》等有关文件精神，结合近年来我校研究生培养机制改革试点工作取得的经验和具体实际，针对全日制硕士研究生(不含工商管理硕士生（MBA）、公共管理硕士生（MPA）和工程管理硕士生（MEM））奖助学金设置与管理工作，修订本实施细则。 一、指导思想 1.统筹学校教学、科研等各方面资源，形成研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制，完善研究生资助制度和建立新型研究生奖助体系。 2.进一步理顺导师与研究生的关系，充分调动导师和研究生的主动性和积极性，促进创新人才培养，提高人才培养质量。 3.强化以科研为主导的导师负责制，形成有利于激发研究生创新热情和创新实践的培养机制和资助机制，促进研究生教育持续健康发展。 二、学费与奖助学金设置 （一）学费和住宿费 目前我校全日制硕士研究生可分为学术型硕士生和应用型研究生两大类，前者是指全日制学术型硕士研究生，后者是指全日
制专业学位硕士研究生，包括全日制工程硕士和全日制建筑学硕士等。全日制学术型硕士研究生的学制为3年，全日制专业学位硕士研究生的学制为2-3年。 所有硕士研究生均需缴纳学费，学费标准按辽宁省物价局和学校批复的各类研究生收费标准执行。其中全日制硕士研究生的学费标准为8000元/年(工商管理硕士生（MBA）、公共管理硕士生（MPA）和工程管理硕士生（MEM）等专业学位研究生的收费标准按省物价局批复的文件执行）。学费按年收取，直到毕业或终止学业为止（不足一年部分按月退缴)。若超过学制年限仍未毕业且继续在读的硕士研究生，可以不交学费，但也不再享受各类奖助学金。 入住学校公寓的硕士研究生需缴纳住宿费，硕士研究生住宿费按后勤社会化住房收费标准，在每学年开始之前存入指定账户。 （二）硕士研究生奖助学金标准 我校硕士研究生奖助学金分为：硕士研究生助学金、硕士研究生学业奖学金和硕博连读专项奖学金。这三类奖助学金可以同时兼得。 1.硕士研究生助学金 硕士研究生助学金面向学制内所有按时交纳学费的全日制非定向硕士生（不含MBA、MPA和MEM），助学金等级和金额如表1所示。 表1硕士研究生助学金元/人·月
2020大连理工大学控制考研经验分享 一年的辛苦和劳累在看到拟录取名单那一刻全都烟消云散了，考研时期也受到诸多帮助，打算把这份爱心传递下去，给2020的你们一些建议。 首先是数学一，我简单说下自己的准备过程，先过一遍本科教材，看书掌握大概知识点，形成知识网络。然后我跟着一位老师的全程班，做好笔记，同时开始做复习全书。第一遍可能有点吃力，但是一定要坚持下来不会的题不要看答案，自己尽力能想到哪就想到哪，多写一步就多一步分，然后再看答案，这样自己绞尽脑汁想不出来的地方看了答案过后才能印象深刻，下次做的时候才可能记住这个方法，这样不断训练。学习数学题不在多，关键质量要高。一道题，你要明白它考察你什么知识点。然后脑子里要反应出相关知识点的解题方法概念，做到心中有数。一味的刷题，看答案，不总结是没有意义，不会提高的。希望学弟学妹们学习务实，多动手做，别用眼睛看。近年来，数学计算量加大，有时候思路明白，但是不会算，或者因为粗心老是算错。所以要多动笔，多计算，培养熟练的计算能力。同时，选择填空也是很关键的，计算能力很重要。不要和同学比进度，考研复习是个不断重复的过程，有的人学了好多遍，真正学到的没多少。你虽然学的慢，但是只要学的透，几遍无所谓。 其次是英语一，单词每天都要背。早晨起来后，背单词书，晚上睡觉前也背单词书，复习当天学的单词，单词是基础。然后就是真题，真题要做好几遍，精读每一篇真题阅读，每一个生词，句型什么的。做阅读题可以尝试着将全文翻译下来，虽然有点费时间，但是也有利于英语水平的提升。真题中有些词汇重复率高，重点背。捋明白每一篇文章思路，语法也要学，因为翻译中，必须会区分不同成分，然后才能把复杂句子翻译出来。完形填空一些常用搭配和高频词要会。作文背模版，但是要选择性的多背几篇，然后灵活运用，做到可以把背的几篇作文随机搭配，写出文章最好了。其实背的只是句子和连接词，自己能发挥最好，尽量避免错误。 政治，先背肖4肖8和小黄书重复的题，如果还有时间，就背不一样的。不一定要完全一样，主要概念要背，其他的大体意思相同就行。大题要写满，千万别空，不然分低。选择题马原就得理解了，看看视频。具体例子理解马原概念，其他的要背诵思维导图，时间轴，必须能自己画出来。捋清思路。选择题多做模拟题、真题，，错题整理出来再反复看，知识点融会贯通，好好做选择题，多背一背，政治不会辜负你的。 最后是专业课。大工的专业课并不算难。但是近几年专业课难度加大。听学姐说尤其是计算量变大，平时一定要加强计算能力。我自己看书的时候本来就不是很懂，然后做了一些练习题，发现真的很懵，计算的答案就没有一个对的，所以后来咨询了学姐，她建议我去报名爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，里面的老师是通过网络在线给我教学的，首先一点是这个确实挺方便的，上下课我也不用来回折腾浪费时间。然后老师还可以随时在线给我答疑。大工专业课自控80%，现控20%。一道题好几问，第一问一般比较基础，但是第二问往往比较灵活，需要熟练掌握才行。一般有9道或者10道大题。虽然题目比较灵活，但爱考的老师给我着重分析了题型，还把某些比较难的知识点仔细给我分析了，应对考试感觉还不错。跨考的同学建议去报个名，会给你带来意想不到的惊喜的。 最后，祝大家心之所向，终有所成！
大连理工大学硕士博士毕业要求 大连理工大学硕士和博士学位授予工作细则 (二OO七年四月修订) 第一条根据《中华人民共和国学位条例》,《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本工作细则。 第二条本校暂按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类授予硕士学位,按哲学、法学、理学、工学、管理学五个学科门类授予博士学位。 第三条授予学位的学科专业，由学校报请国家教育部和国务院学位委员会批准。 学位评定委员会 第四条本校学位评定委员会按博士级学位组织。学位评定委员会成员由本校主要负责人和指导硕士、博士学位研究生的教授25-27人组成,任期二到三年,学位评定委员会设主席一人,副主席若干人。校学位评定委员会的产生是根据各院、系授予学位的学科、专业的多少,由院、系学术委员会提出候选人,经校学术委员会全体会议征求意见和协商后,最后由校长审定上报国务院学位委员会备案后公布。 校学位评定委员会下按相近和相关学科设若干学科评定组,学科评定组设正、副组长各1人,组长和副组长应是院、系学位评定分委员会主席。组员由校学位评定委员会聘任。 院、系学位评定分委员会由7-15人组成,任期二到三年,分委员会设正、副主席各一人,分委员会主席必须由校学位评定委员会成员担任。分委员会的产生过程是:经院、系学术分委员会协商推荐,报校学位评定委员会全体会议审议,最后由校长批准。院、系学位评定分委员会成员主要由教授组成,应为本学科领域的学术带头人,有博士点的院、系,博士生导师应在分委员会成员中占较大比例。 第五条学位评定委员会职责 (一) 校学位评定委员会职责 1、听取学位评定分委员会对学位授予工作的汇报; 2、作出授予学士学位的决定;
大连理工大学研究生助教、助管人员聘用管理办法（试行） 为进一步规范我校研究生助教、助管人员的管理工作，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》精神以及《大连理工大学研究生创新基金管理暂行办法（试行）》，特制定本办法。 一、岗位设置 第一条研究生助教岗位由研究生院（助研究生课程）或教务处（助本科生课程）核定，主要工作内容是协助教师完成批改作业、批阅试卷、辅导答疑、上习题课、协助教授指导毕业论文和准备教学实验等教学任务。 第二条研究生助管岗位由人事处核定，主要工作内容是协助学校各学学院、学部、系（部），各处、办，各直、附属单位工作人员完成各类教学管理、科研管理、行政管理或服务、技术支持等工作任务。 第三条助教岗位原则上博士生助硕士生或本科生课程，硕士生助本科生课程，不允许硕士生助硕士生课程。 第四条需要聘用研究生助教、助管人员的部门根据工作需要，在每学期末确定下一学年所要设置的助教、助管岗位及其职责、聘用期限和人员数量。填写《研究生助教、助管岗位设置申请表》。研究生助教岗位报研究生院或教务处核准。研究生助管岗位报人事处在编制限额内核准。所有岗位报研究生创新基金管理办公室和人事处备案。 第五条各部门如因工作需要，在核准的编制限额外需增加研究生助管岗位，须报人事处审核批准，研究生创新基金管理办公室备案。申报时间同上。 第六条临时申请聘用（期限在一个月以内）研究生助管人员，由人事处审核批准，研究生创新基金管理办公室组织安排助管人员，并将人员名单报人事处备案。 二、岗位申请与聘用 第七条每学期初，研究生创新基金管理办公室分别依据教务处、研究生院和人事处核定的助教、助管岗位发布招聘信息、接受报名。 第八条研究生助教岗位竞聘由各学学院（系）、学部组织考核小组面试考核，由主管教学或研究生的院长（部长、主任）召集，考核小组成员不少于5人。招聘结果经研究生院培养办公室或教务处审批后，报研究生创新基金管理办公室和人事处备案。 第九条研究生助管岗位由研究生创新基金管理办公室组织招聘会，并与用人部门一起组成考核小组，对申请者进行面试考核，提出是否聘用意见。考核、招聘结果由人事处审批，研究生创新基金管理办公室备案。 第十条研究生助教、助管人员的考核与聘用应坚持公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则。 第十一条符合三助岗位申报条件的全日制在校博士、硕士研究生经导师和所在学院（系）、学部同意，符合岗位招聘条件，均可申请研究生助教、助管工作岗位。 第十二条每位研究生在同一时间内只能受聘一个岗位，不能同时受聘多个岗位。 三、管理与考核 第十三条研究生助教、助管人员必须参加人事处统一组织的岗前培训，未经培训者不得上岗。 第十四条研究生助教、助管人员的管理与考核工作，原则上由设岗部门负责。 第十五条设岗部门应与研究生助教、助管人员签订研究生助教、助管岗位工作协议，报人事处备案。第十六条研究生在担任助教、助管期间，工作时间最少不低于8小时/周，最多不超过12小时/周。第十七条研究生助教、助管人员（包括临时聘用的助管人员）于每月末填写《研究生助教、助管人员工作履职考核表》，由用人部门审核签字后报人事处。考核合格者，经人事处审批，由研究生创新基金管理办公室按月发放研究生助教、助管奖学金。考核不合格者，用人部门有权予以辞退。情节严重者，取消其再次申请助教、助管岗位的资格。 第十八条每个研究生助教、助管岗位可以聘用1—4人，每位硕士研究生的助教、助管奖学金不高于250元/月。每位博士研究生的助教、助管奖学金不高于500元/月。临时聘用的研究生助管人员，助
大连理工考研经验 1．英语 英语是很多同学尤其是工科同学最头疼的科目，每年的成绩公布以后，我发现死在英语上的同学不在少数，其中不乏数学一百三四十的牛人，多可惜啊。其实英语并不难。考研英语要考好有两大法宝——单词和真题。这两个法宝用好了，起码小分过线不成问题。 单词是基础，不背单词别想学好英语，此处无捷径。但关于如何背单词却有章可循，我推荐大家背单词用星火的《30篇文章贯通考研词汇》，这是我见过的最有意思的词汇书了。背起来绝对不会枯燥，书中的辨析、例句、词组、插图等让背单词也成为一种享受。而且钻研本书收获的不仅是单词，注意积累书中的词组、短语、例句，写作时你也可以大有可为。（积累很重要，平时见到漂亮的词组、短语、句子一定要找个本记下来，并不时复习，练习造句，这样写作时就能得心应手了）30个单元只要坚持一天一单元，一个月就可以背一遍，之后还可以缩短周期。甚至你要觉得时间紧，文章都可以不管，只背篇后的单词。我就是每天花3---4个小时背一单元这么背下来的，效果很好。如果真找本词典式的书除了音标就是干巴巴几条注释，且不说枯燥，容易厌倦，就算背了，但这个词你真掌握了么？会用了么？能用来造个句子么？是个动词的话后面跟to do 还是doing ？形容词可做定语还是只能是表语？这些都是一般单词书给不了你的。而且背单词时恒心和计划很重要，常见有些同学前面背从a背到b就放下了，后来拣起来再从a背，结果前几页翻烂了，后面还是新的，效果可想而知。 关于语法，找本四级的语法书就够了，订好计划，每天看点，主谓一致、时态用法、倒装句、强调句等常用的知识一定要掌握，贵在坚持。 阅读是重中之重，得阅读者得天下已成为共识。要掌握好阅读，平时扩大阅读量、广种薄收也可以，但要讲效率，还得做真题。真题阅读决不是做一遍就ok的，要多做，越多越好，好文章要背诵，高频生词要掌握，达到一定境界时是可以体会到老师的思维方式的。思维方式的问题，正如一位考研前人所说，是一个既容易又困难的问题。很多同学都能看懂文章却选错答案，还有很多同学对完答案仍旧觉得自己的选择是对的。考研文章是国外杂志上的文章，考研题目是中国出题人出的。因此，考研的玄机主要在题目和选项上，这才是出题人发挥聪明才智的地方。多做几套题，试着用正确答案的思维方式改变自己，使自己无限接近出题人的思维方式。决不要坚持自己的答案是对的，越琢磨自己的答案，你的思维方式就会越远离考研。记住，考研选的不是正确答案，而是最佳答案。如果阅读实在吃力，**的辅导就可以帮你解决这个难题。徐绽老师会对历年阅读真题详细讲解，总结出的“四大金刚法则”和“十大解题思路”是对付阅读的有力武器，在此指导下，我的阅读只错了4个。 关于写作，平时的积累很重要，我前面提到了找个小本专门积累好的词组、句子、短语等，并且多加练习。关于写作频率，大约一周写一篇即可，每次限时40min以内，然后多加修改，因为写得多不如写得精，要不就可能陷入低水平的重复中去，效果反而不好。到后期就要背一些模板，并且加工修改出自己的模板，毕竟别人的模板总有重复的危险，而且搞不好就显得不伦不类。徐绽老师的作文辅导是头疼作文的同学值得一报的。在这里你可以学到作文的四大主力题型和十大功能段落，掌握这些，真正到考场上，你的作文就可以象做完形填空一样，在大量含金量很高的句型中填上你自己根据所给漫画给出的相关词汇，一篇高分文章就诞生了。如果走上考场再临场发挥，象我们这种水平的学生在考场氛围和时间的压力下要想出妙语连珠的句子恐怕不太现实。还有一点，就是无话可说时例子来凑。凑够字数是作文的基本要求，是一眼就决定档次的因素啊。万一写着写着思路断了，时间又很紧迫怎么办，那就举例子！这点我深有体会。今年的试题是考团结的。虽然平时写都是洋洋洒洒200余字，但在考场上却感觉写什么也不合适，无话可说，我便举了个团结制胜的例子，总算凑够了字数。得分约在15分左右。 其他关于新题型、翻译，将历年真题研究一下就差不多了。完型填空很难提高，考试时大家可以放到最后来做。如果你平时用15-20min能对12个以上，那你可以做，否则就放弃吧，全选一个选项你也可以得3分的。总之英语，一定掌握好单词和真题。
盘轴紧配合结构分析 214000000 Alex 183******** 1*********@https://www.doczj.com/doc/143437183.html, 摘要 接触是一种高度非线性行为，需要较多的计算资源，为了进行有效的计算，理解问题的特性和建立合理的模型是很重要的。在本文中，将在Ansys环境中用有限元分析方法对一个盘轴紧配合结构进行接触分析。第一个载荷步分析轴和盘在过盈配合时的应力，第二个载荷步分析将该轴从盘心拔出时轴和盘的接触应力情况。 关键词: 接触，盘轴，有限元方法，接触应力 0.前言 有限元法(Finite Element Method，FEM)，是计算力学中的一种重要的方法，它是20世纪50年代末60年代初兴起的应用数学、现代力学及计算机科学相互渗透、综合利用的边缘科学。接触是一种高度非线性行为，需要较大的计算资源，为了进行有效的计算，理解问题的特性和建立合理的模型是很重要的。本文中将通过轴盘点接触（面面接触）说明接触分析的方法。 1.问题描述 在旋转机械中通常会遇到轴与轴承、轴与齿轮、轴与盘连接的问题，根据各自的不同情况可能有不同的连接形式。但大多数连接形式中存在过盈配合，也就是涉及到接触问题的分析。这里我们以某转子中轴和盘的连接为例，分析轴和盘的配合应力以及将轴从盘中拔出时盘轴连接处的应力情况。 本实例的轴为一等直径空心轴，盘为等厚度圆盘，其结构及尺寸如图 1.1所示。由于模型和载荷都是轴对称的，可以用轴对称方法进行分析。这里为了后处理时观察结果更直观，我们采用整个模型的四分之一进行建模分析，最后将其进行扩展，来观察整个结构的变形及应力分布、变化情况。盘和轴共用同一种材料，其性质如下： 弹性模量： EX=2.5E5 泊松比： NUXY=0.35 接触摩擦系数： MU=0.2