《第三节地图的阅读》习题
一、填空题
1.地图上的比例尺=，通常有三种表示形式，即、、。
2.甲、乙两地实地距离为80千米，将其表示在地图上的距离为5厘米，该图的比例尺为。
3.在有指向标的地图上，根据定方向；在有经纬网的地图上，根据定方向；在既无指向标；也有经纬网的地图上，一般是用“、”来确定。
4.地图的语言，包括多种和它们的文字说明、地理名称和数字。
5.在图幅大小相同的情况下，包容地区的范围愈小则选用比例尺应愈；在所画地区范围相等的情况下，图幅愈小，则比例尺愈。
二、选择题
1.实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为·······（）
A、1:6000000
B、1:600000
C、1:12000000
D、1:12000
2.某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是································（）
A、50千米
B、100千米
C、200千米
D、250千米
3.下列三种比例尺中，最大的是····················（）
相同图幅表示实地距离范围最大的是··················（）
内容最详细的是···························（）
A.1/5000000
B.
C.图上1厘米代表实地距离500千米
4.下面比例尺中最大的是·······················（）
A、1：5000
B、1：4000000
C、图上1厘米代表实地距离5千米
5.根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是········（）
A、甲图的比例尺是1:25000
B、乙图的比例尺是1:300000
C、丙图的比例尺为1:1000000
D、丁图的比例尺是1:100000
6.以下叙述正确的是························（）
A、比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细
公
路
大门
图3-2-2
B 、比例尺越大，地图上所画的范围越大
C 、图幅越大，说明比例尺越大
D 、比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细
7.在表示某一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（ ） A 、1:10000000 B 、1:1000000 C 、1:100000 D 、1:10000
8.某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是 ·································· （ ） A 、1:4000000 B 、地图上1厘米代表实际距离20千米 C 、1:16000000 D 、1:24000000 三、读图题
1.图3-2-2是某中学平面图，这是张老师指导学生绘制的简单的学校平面示意图，读图回答下列问题：
（1）实验楼为于教学楼的方向。 （2）篮球场位于大门的方向。
（3）按照地图的三要素来看，该图还缺少。 2.根据图1.3-19判断： (1)A 的经纬度。 (2)B 在A 方向 (3)C 在B 方向 (4)D 在B 方向 (5)D 在A 方向
3.图3-2-5是王宅村平面图，读图回答：
（1）王宅村中心与林场场部中心的实际直线距离是千米。
（2）图中铁路的走向是，河流的大致流向是方向。
（3）从林场沿公路去王宅，先朝方向，然后转向，最
后
七年级地理地图单元测试卷及答案 七年级地理地图单元测试卷及答案 一、选择题(40分) 1.下列说法不正确的是() A平原海拔多在200米以下 B丘陵是指海拔200米以上的高地 C山地是指海拔500米以上起伏很大的高地 D高原是指海拔500米以上顶面平缓的高地 2.以地面有起伏但海拔不很高，坡度又比较和缓为特点的'地形 是() A、高原 B、丘陵 C、山地 D、盆地 3.等高线地形图上，陡坡的地方() A.等高线重叠 B.等高线稀疏 C.等高线密集 D.等高线向高处凸出 4.下列四幅等高线图中，表示盆地的是()。 5.有关地图的正确叙述是()。 A.地图上方总是北方 B.山地标高均为相对高度 C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地 D.在分层设色地形图上，蓝色代表水体
6.绘制等高线地形图时，选择等高距的主要依据是()。 A.绘图纸张大小 B.地形海拔的高度 C.地图比例尺的大小 D.地势高低起低和坡高陡缓 7.泰山玉皇顶(1524米)与世界最高峰珠穆朗玛峰(8848米)的相 对高度是()。 A.10380米 B.1532米 C.7324 D.8380米 8.下列四幅等高线地形图中，等高距相同，比例尺不同，请判断坡度最陡的是()。 A、为了让爷爷上山不会太累，应选择从C—A B、为了让爷爷上山不会太累，应选择从B—A C、为了尽快到达山顶，应选择从B—A D、为了既快速又省力，应选择从C—A 10.在比例尺为1：10000的地图上1厘米代表实际距离是() A、10千米 B、0.1千米 C、100千米 D、1千米 二、读图综合题(60分) 11.读图，回答下列问题。 (1)图中C点的海拔为米，A点的海拔在米与米之间，C点与D点之间的相对高度为米。 (2)图中所表示地区的地形是(选择填空) A.山地 B.高原 C.平原 D.盆地 (3)若图中的粗实线为一条公路线，则该公路的延伸方向大致为。 (4)图中E点所在地属于(选择填空)。 A.山谷 B.山脊 C.鞍部 D.山顶
第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用p4—p11 一水是重要的自然资源 1、自然资源：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 2、主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 3、分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。（阳关、空气、土地、水、生物等）②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。（煤炭资源） 4、淡水资源的存在形式：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等。（地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占2.5%，而且68.7%的淡水以冰川形式存在） 5、淡水资源主要来自大气降水。 降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 一般来说，降水多的地区，淡水资源丰富；降水少的地区，淡水资源贫乏。 二、我国水资源的时空分布 1、中国的水资源总量占世界第六位，人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4。 2、分布特点：时间分配不均匀、空间分布不平衡。 在时间上，河川径流夏秋季节丰沛，春冬季节水量减少。影响：水旱灾害。降水过于集中，夏季洪灾，春季旱灾；降水的年际变化大，造成径流年际变化大，连续几年的丰水或连续几年的枯水。 在空间上，分布从东南沿海向西北陆递减，总体呈现南方多水、北方少水的状态。 影响：北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，加剧北方缺水的状况。 3、水污染原因：工农业发展，部分地区的工厂、乡镇企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊。北方地区水资源缺乏，水污染更为严重。淮河、海河和辽河是我国受污染最重的河流。 三、合理用水保护水资源 1、供水紧原因：利用率低、浪费严重、水污染也降低了水资源的利用价值。 解决方法：合理利用和节约用水。（喷灌技术是农业节水及增产的重要措施。）2、改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。（引黄济青工程、引滦入津工程、南水北调工程等。） 3、解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期防水，保持下游较稳定的流量。功能：防洪、灌溉、发电、城市供水、航运等。 4、防治水污染。 第二节土地资源与农业p12—p19 一、我国土地资源的特点
人教版七年级地理上册第一章地球和地 图 第三节《地图的阅读》课堂达标训练（含答案） 一、单选题: 1.读某地等高线地形图: 2. 3.关于丙、丁两村的比较，正确的是（） A. 丙村交通更为便利 B. 丙村水源更为丰富 C. 丁村位于丙村的西南方向 D. 两村都不可能发生滑坡灾害 4.读某地等高线地形图: 5. 6.图中标出的几条支流中，有一条实际上是不存在的，其序号是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7.如图为我国某地等高线地形示意图（单位：米）。 8. 9.该地拟建一水库，最佳坝址为（） A. 乙处 B. 丙处 C. 丁处 D. 戊处 10.某校学生开展地理研学活动，对附近某山进行野外实践考察。读图该地等高线地形 图， 第1页/共6页
王庄与李村图上直线距离为3厘米，则实地距离为（） A. 60米 B. 600米 C. 6000米 D. 600000米 11.有比例尺①1：100000②1：10000，③1：1000图幅相同的三幅地图，据此判断下 列说法正确的是（） A. ①图比例尺最大 B. ②图表示的地理事物最详细 C. ③图表示范围最大 D. 若其中一幅是校园平面图，最适用的是③图 12.2019年4月5日是清明节，是我国传统的扫墓祭奠活动日。张雨稀回到如图所示 的家乡踏青扫墓。 13. 14.走近村庄，抬头远望，可见到两座青翠的山峰，目测两座山峰的高度有明显差异， 两座山峰，可能相差（） A. 50米 B. 110米 C. 250米 D. 422米 15.如图示意我国东南部某山区地形分布。为发展旅游业，在图中河流a～e段开设漂 流活动项目。 16.最惊险刺激的漂流河段是（）
人教版七年级地理上册《地图的阅读》优秀 教案 第三节地图的阅读 【教学目标】·知识目标 1．理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。2．记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。3．记住一些常用的图例。·能力目标 1．能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。 2．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 3．初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向等。·情感、态度、价值观目标 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。【教学重点和难点】 1．正确运用比例尺，换算图上和实际距离 2．运用地图辨别方向【教学准备】 地图册、课本中的相关插图、小黑板上的一幅指向标地图【教学方法】 比较法、读图法、活动法、讨论法等【教学过程】 [激趣]猜谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名
城，浑身绚丽多彩。”打一事物。对，下面我们就一起来探讨地图的有关知识。第三节地图的阅读 [启思]我们拿到一幅地图，该怎样去看地图呢？地图的基本要素有哪些呢？ [活动] 每个学生阅读课本16页“台湾的卫星影像”和“台湾岛地图”先自己独立思考“能在地图上看到什么？能从地图上获得哪些信息？”，然后再组内交流。 教师找小组代表发言，不同小组可相互补充。 卫星影像反映的是一种实物景象，而地图上出现的是一些符号和文字。地图就是对地面景物进行选择或者综合运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。学习地图知识，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例，这三个是地图的基本要素。我们首先探讨地图的比例尺。一、地图的基本要素 1．比例尺 [启思] 假若绘制你的课桌平面图，用1厘米的线段表示课桌的长度，那么实际课桌长度缩小了多少倍？ [活动] 学生动手量算，用准备好的刻度尺量出自己课桌的长度。 第 1 页共 4 页 我们把图上距离比实地距离缩小的程度叫做比例尺。[启思]①比例尺的公式是什么？②表示比例尺的形式有哪
1教学目标 1、理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式。 2、记住经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法。 3、记住一些常用的图例。 2学情分析 我校为郊区学校，学生大部分来自农村，小学学习以语文数学为主，其他学科多数没有涉及过，学生社会生活经验较少，关于地图的知识更加少得可怜，如何吸引学生的兴趣，愿意去掌握相关知识。3重点难点 教学重点： 1.比例尺及其表示方法。 2.在有经纬网的地图上判别方向。 教学难点： 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2.在有经纬网的地图上辨别方向。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 迷语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的是什么吗？（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。板书第三节《地图的阅读》。 活动2【导入】 1 、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？预期：把实物缩小，用符号表示…… 2 、下边我们就实验一下，把实物画在纸上。学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60 ×40 ），然后画在笔记本上；请学生画在黑板上 3 、同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？预期：把课桌缩小。 4 、你们把课桌缩小了多少倍？预期：缩小了10 倍 活动3【讲授】一、地图上的比例尺 5、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注意单位用厘米）。 （板书）一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度学生活动：打开地图册，找一找地图上的比例尺 6、请一学生写在黑板上（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式） （板书）比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式 7、数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。 学生活动： 1）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
1.3 地图的阅读 一、课标要求 学会使用地图辨别方向和在地图上量算不同地点之间的实地距离；学会根据学习和生活的某些实际需要选择常用的地图，并能自主查找所需的各种地理信息，逐步养成用图的习惯。 二、教学背景分析 （1）教材分析 本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例，地图的使用与选择几个方面。在地理学习中，地图是最基本的工具。本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用，对学生现实和未来的发展具有实际价值。 （2）学情分析 初一的学生刚从小学升上来，很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。从地理学科看，他们读图分析和总结能力非常有限。本节知识与生活联系紧密，不是抽象的陈述，使学生更容易接受。初一学生注意力易分散，可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法，引发学生的学习兴趣，让他们体验地理乐趣又收获知识。教师应该适当的加以引导，增强学生读图分析、总结的能力，培养学以致用的良好意识。学生呢，则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流，取长补短，共同进步。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）掌握地图三要素：比例尺、方向、图例和注记。 （2）学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。 （3）根据使用目的、需要，合理选择地图类型和比例尺。 2．过程与方法 学会用比例尺量算距离，举例说明如何在地图上识别方向。 3．情感态度与价值观 激发学生探究地理的兴趣和精神，逐步养成根据实际需要选用地图的习惯；从多方面培养学生读图和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性。 四、重难点分析 重点：学会在地图上辨别方向、量算距离。 难点：比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。 五、教具 多媒体课件 六、教学方法 自主探究法、启发法、讲述法
第一章地球和地图第一章测试题 一.单项选择题 1．关于经线和纬线的叙述正确的是（） A．所有经线都与本初子午线平行 B．纬度越低，纬线越长 C．经线和纬线都长度相等 D．纬线指示南北方向 2．地球仪上，0°纬线和0°经线相比（） A．两者等长 B．0°纬线稍长 C．0°经线稍长 D．0°经线约为0°纬线的一半长 3．在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有（） A．一个B．二个 C．三个D．四个 4．实际划分东西半球的界线是（） A．任意两条相对的经线所组成的经线圈 B．0°和180°经线所组成的经线圈 C．西经20°和东经160°所组成的经线圈 D．东经20°和西经160°所组成的经线圈 5．一艘科学考察船计划9月份从A点（20°N、20°E）出发，到达与A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察，则B点的经度是（）
A．160°W B．20°W C．160°E D．20°E 6．某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是（） A．23.5°N，180° B．66．5°N，180° C．66．5°S，20°W D．66．5°S，160°E 7．图1-27中P点位置，同时符合①东半球；②北半球；③热带三个条件的是（） 图1—27 8．地球上产生昼夜交替的主要原因是（） A．地球是个球体 B．地球不停地自转 C．地球在自转的同时绕太阳公转 D．地球总是斜着身子绕太阳公转 9．某地位于东经170°，南纬20°，有关该地的叙述，正确的是（） A．该地位于东半球 B．该地处于北半球
C．该地每年有两次太阳直射现象 D．该地属于五带中的南温带 10．当太阳直射在北回归线上时，下列说法中可信的是（） A．南半球的澳大利亚此时已是冬季 B．我国的河流都已经结冰 C．南极有极昼现象 D．哈尔滨比广州的白昼短 11．下列节日中，当地昼夜悬殊最大的是（） A．三月八日妇女节 B．五月一日国际劳动节 C．七月一日党的生日 D．九月十日教师节 12．判读比例尺大小的正确方法是（） A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 0 50 D．1／50000的比例尺比千米的比例尺小 13．在1：10000000的中国政区图上，测量长江的长度为62厘米，那么长江在地面上的长度为（） A．62000千米B．620千米 C．620000千米D．6200千米
人教版七年级地理上册第一章 综合测试卷01 一、单项选择题（每小题2.5分，共50分） 1.下列关于经纬线的说法，不正确的是（） A.经线指示南北方向 B.所有经线都交于南北两极，长度相等 C.纬线指示东西方向 D.所有纬线都相互平行，长度相等 地球仪是地球的模型，是中学生学习地理的工具，观察下图所示地球仪，回答2～3题。 2.地球仪中“地轴”与球面的交点称为两极，其中北极指向（） A.太阳 B.北斗七星 C.北极星附近 D.月球 3.将地球仪按地球自转方向转动，最早从我们视线中消失的是（） A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 2013年4月20日，四川雅安发生里氏7.0级地震，造成巨大的生命、财产损失。结合下图，回答4～5题。
4.雅安的经纬度约是（） A.30°S,103°E B.30°N,103°W C.30°N,103°E D.30°S,103°W 5.雅安位于成都的（） A.西北方向 B.西南方向 C.东北方向 D.东南方向 6.如图所示之日，北半球的节气是（） A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 7.博鳌亚洲论坛2013年年会于4月6－8日在海南博鳌（19.14°N，110.58°E）隆重召开，主题为“革新、责任、合作：亚洲寻求共同发展”。根据资料判断，博鳌位于图中（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 读下面四幅经纬网示意图，回答8～9题。 8.如果四幅图的图幅大小相等，则比例尺最大的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 9.图中①地位于②地的（） A.正南方向 B.正北方向 C.东北方向 D.西南方向 10.下列现象主要由地球自转产生的是（） A.春、夏、秋、冬四季的变化
七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》 同步练习 一、单项选择题 1．小明在图上量算得学校到居住区的直线距离为2厘米，两地 实际距离是4000米，该图的比例尺是（） A．1：2019 B．1：4000 C．1：201900 D．图上1厘米代表实际距离2019厘米 2．在比例尺为1：50000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是 4厘米，两地的实地距离是（） A．2千米B．0.2千米 C．20千米D．4千米 3.图上1厘米代表实地距离100千米，用数字比例尺表示是（） A．1：10 000 000B．1：100 C．1：1 000 000D．1：100 000 4.下列四幅地图的比例尺最大的是（） A．B．图上1厘米代表实地距离5千米 C．五百万分之一D．1：50000 5．在同一大小的纸张上，要绘制下列区域的地图，采用比例尺 最小的是（） A．世界政区图B．亚洲政区图 C．中国政区图D．北京政区图 6．甲地位于东经52°、北纬47°，乙地位于西经52°、南纬
74°，甲地位于乙地的（） A．西北方B．东北方 C．西南方D．东南方 7．当你到一个陌生的城市旅游时，你应选择（） A.世界气候图 B.世界政区图 C.中国地形图 D.城市旅游交通地图 8.图例“”表示的是（） A．居民点B．国界线C．铁路线D．河流 9.如图所示图例，表示河湖的是（） A．B．C．D． 10.现代地图种类繁多，大致可以分为自然地图和社会经济地图，下列地图属于社会经济地图的是（）。 A．中国地形图B．世界气候类型图 C．中国人口分布图D．山东省水系图 11.地图种类繁多用途广泛，想找到某个国家的准确位置最好查找（） A．世界地形图B．世界植被图 C．世界政区图D．世界气候类型分布图 12.地图是我们日常生活必不可少的工具，手机打车软件中使用的地图是 A.地形图 B.电子地图 C.人口分布图 D.气候分布图
第三节地图的阅读 教学目标： 1．比例尺的计算公式和直线比例尺。 2．根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 3．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。 重点： 1．比例尺的计算公式 2．根据不同实际情况需要选择不同地图 难点：比例尺大小的判断 教学准备： 南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各种地图 课时安排：2课时 课时学习： 导入：这是一幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室，办公大楼等）请找到我们教室所在的位置？请两位同学上来，用直尺测量一下这张图上我们教室的长和宽。请另两位同学用米尺测量我们教室的实际长度和宽度。 活动：请大家一起计算：算一算缩小后画在纸上的距离是教室实际距离多少分之一，也就是计算一下图上的1厘米代表了实际的几米。这个数值就是我们经常说的比例尺。 引出比例尺的概念及公式。 用公式表示就是：图上距离÷实地距离=比例尺 板书：第三节地图的阅读 地图的基本要素 比例尺 提问：比例尺有几种表示呢？地图上的比例尺用文字表示？用数字写出来？直线式？（由学生回答）
打开地图册，任选三幅图，请三位同学，分别用文字式、数字式和直线式表示比例尺。 板书：文字式、数字式、直线式 提问：比例尺有什么用呢？ 学生活动：书本第16页图1．21台湾卫星影像，用尺量“高雄”到“台北”的图上的直线距离，再换算两地的实际距离。 小结：根据比例尺，在地图上量出两地的距离，可换算两地的实际距离。 提问：如何辨别比例尺的大小呢？ 比较“台湾省地图”和“世界地图”，两幅图的图幅大小相同，在那些方面的表现不同？ 2．活动：比较下列三种比例尺的大小。 1/10000，1/10000000，1/100000000000 比较“台湾省地图”和“世界地围”内容的详细程度。 （小结）：通过两幅图的比较，我们可以更进一步认识比例尺的特性： （1）比例尺是一个分式。分子为1，分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。 （2）地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大；地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。 小结：地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。 讲解：在校园的平面图上，我们教室的位置在哪儿？在校门的什么方向？有几条路可以到达？哪条路最近？ 让学生到讲台前指图回答，教师给与指导订正。 板书：2．地图上的方向 引入一般地图的定向方法， 无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。 举例：一张南昌市地图，八一广场位于南昌十六中的什么方位？ 板书：无指向标的地图：上北下南，左西右东
地图 1. 下列比例尺中最小的是 A. 1:500 B. 1:5000 C. 1:10000 D. 1:15000 2. 图上1厘米代表实地距离10千米, 下列表达正确的是 A. 1:10 B. 1/10 C. 1:10000 D. 1:1000000 3. 丘陵的相对高度一般不超过 A. 200米 B. 300米 C. 400米 D. 500米 4. 在地形图上等高线重合在一起的地形是 A. 高原 B. 山地 C. 山谷 D. 断崖 5. 表示陆地上地势由低到高的变化正确的是 A. 绿色→黄色→褐色 B. 绿色→褐色→黄色 C. 黄色→绿色→褐色 D. 褐色→黄色→绿色 (1)地形名称: A__________ B__________ C__________ D__________ E__________ (2)下列各地的海拔高度 A_________米 B_________米 D_________米 E_________米 6. 说明地图等高线的含义. (3分) 答: 7. 读图回答. (12分)
(1)A 点的海拔是____________米 (2)B 点的海拔是____________米 (3)C 点的海拔是____________米 (4)A 点与B 点的相对高度是____________米 (5)A 点与C 点的相对高度是_________米 (6) B 点与C 点的相对高度是_________米 ( ) 2. 下列描述表示相对高度的是 A. 学校旗杆高12米 B. 吐鲁番盆地－155米 C. 珠穆朗玛峰8844.43米 D. 死海－400米 8. 下列各图中, 表示山脊的是 A B C D 9、 图中表示盆地的是 10.甲乙两地实际距离5千米，在图上量得两地相距1厘米这幅地图的比例尺是: A.1000001 B.50000 1 C.1：500000 D.5：100000 11. 下列四幅地图中，比例尺最小的是： 45° 55° 40° 60° 55° 56° 45° 48° 45° 40° 45° 15° A B C D
七年级地理经纬网练习题及答案 班级 一．选择题 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是 A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图 C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图 2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是 A、东 B、西 C、南 D、北 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适 A、世界地图B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图 4．下列有关地图论叙不正确的是 A、地图是学习地理必不可少的工具 B、地图是对地理环境原封不动的缩小 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记 D、地图家族中有自然地图和社会经济地图 5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是 A、绘制中国地图比福建省地图比例尺大，内容较为详细 B、绘制福建省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了 C、绘制厦门市地图时，图的内容较福建省地图更为简
略 D、绘制集美中学地图，比例尺最小，内容最详细 6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得福州与北京的图 上距离为5厘米，则两地实际距离为： A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米 7．如果两地的实际距离是50千米，那么在比例尺为1：2000000的地图上， 两地间的直线距离应是： A、10厘米 B、4厘米 C、2.5厘米 D、0.4厘米 8．四种比例尺，最大的是： A、1:500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米 C、1:5000000 D、 050千米 9．站在南极点上的人， 他的前后左右是什么方向 A、北 B、南 C、西 D、东 10．读右上图判断，下列选项正确的是 A．A点位于B点的西北B．A点位于C点的东北 C．C点位于A点的西南D．B点位于A点的正东 11．下列说法正确的是： A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线 B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向
7下读图 1、读“亚洲气候类型分布图",回答下列问题。 （1）填出图中数码名称： A：太平洋 B：印度洋 C:北冰洋 D俄罗斯 E青藏高原 F鄂毕河 G喜马拉雅山 a长江 b日本 c印度 （2）亚洲地势特点：地面起伏大，中部高，四周低。 （3）亚洲河流特点：放射状流. （4）亚洲气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆 性气候分布广的特点。 （5）亚洲东部和南部季风气候显著。 （6）亚洲没有的气候类型是温带海洋性气候和热带 草原气候。 2、读“日本略图”，回答下列问题. （1）写出图中字母所代表的岛屿和城市名称。 岛屿：A北海道 B本州_ C四国D九州 城市：E东京F横滨G神户 (2）日本地形以山地为主，日本的河流短小，但水能资源丰富。 （①海拔落差大②降水丰富。） (3)日本的气候是温带和亚热带季风气候，海洋性特征明显。 (4）日本工业集中分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸的狭长地 带,主要原因是①港口优良,便于进出口②人口和城市密集 （5）日本海外投资建厂的主要对象是美国、东亚、东南亚。 3、读“东南亚部分地区图”，完成下列各题。 (1)A是苏门答腊岛,B是马来半岛，C是马六甲海峡。 (2)D周围的气候类型是热带季风气候 E周围的气候类型是热带雨林气候 （3）中南半岛的地形特点是山河相间，纵列分布。 （4）中南半岛城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 （5）东南亚主要的粮食作物是水稻，原因是①气候高温 多雨；②人口密集，劳动力丰富。 （6)东南亚主要的经济作物有橡胶、油棕、椰子、蕉麻。 （7）东南亚流经国家最多的河流是湄公河。 4、下图是“印度及其邻国相互位置略图”。请把图中代 号所表示的地理事物名称填 在相应空格上: （1)海湾名称： A 孟加拉湾B阿拉伯海 地形区名称:C喜马拉雅山D恒河平原 E 德干高原 1 / 1
1.3 《地图》测试题 、填空题 1．地图是把全球或一个地区的_______ ，按一定的比例_____ 后，用不同的符号、_____ 表示出来。 2．地图有广泛的用途，外出旅行，它是很好的________ ，阅读报纸，了解国 际上的大事，地图会帮助我们找到发生这些事情的_______ 和地区。行军作战，地图被称作“ ______ ”。学习地理，地图既是不可缺少的 _______ ，又是获得地理_____ 的重要源泉。 3．地图的种类很多，常见的有______ 图、______ 图；______ 图、图、______ 图、图等等。 4．地图上的比例尺，表示______ 距离比_______ 距离缩小的程度，所以比例 尺也叫_____ 尺。 5．在地图上所画地区的范围愈，要表示的内容就愈________ ，选用的比例尺 就愈_____ ；反之，选用的比例尺______ 就愈______ 。 6．面对地图，方向通常是“上________ 下 _____ ，左_____ 右 ______ ”。在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。 7．在有经纬网的地图上，要根据经纬线定方向。经线指示方向_________ ，纬线指示_____ 方向。 8．在地图上，用来说明_______ 、______ _____ 、______ 、等名称的文字，以及表示_____ 、_____ 的数字，都叫做注记。 9．填绘地图时，注记要写得______ ，大小合适。字的排列，横写从 ________ 向，竖写自______ 而。 10．图例就是指地图上表示各种_______ 的符号。 11．地面某个地点高出海平面的_______ 距离，叫做海拔。 12．某个地点高出另一地点的______ 距离，叫做相对高度。在地图上，用____
七年级地理--《地图》测试题（含答案） 一、选择题 （）1.有地图指向标的地图，其指向标的箭头指示的方向一般为 A.东向 B.南向 C. 西向 D. 北向 （）2.在既没有指向标，也没有经纬网的地图上辨别方向通常是 A．上北下南，左西右东 B．上北下南，左东右西 C．上南下北，左西右东 D．上南下北，左东右西 （）3.在分层设色地形图上，平原一般用什么颜色表示 A.黄色 B.蓝色 C.绿色 D.褐色 （）4.绘制某所中学的平面地图，其图幅大小与所选用的比例尺是相对应的，规律 是 A．图幅越大，比例尺越小 B．图幅越小，比例尺越大 C．图幅越大，比例尺越大 D.图幅大小与比例尺无关 （）5. 图1-2是某地等高线地形图，正确的说法是 A．从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力 B．丁处的坡度比丙处陡 C．甲、乙、丙、丁四处的海拔都是280米 D．甲处海拔最高，丁处海拔最低 （）6.图1-3中有可能形成小河的地点是： A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 （）7.一位同学想了解我国的首都-----北京在哪里，应查阅 A.中国政区图 B.城市导游图 C.中国气候图 D.世界政治地图 （）8、图上距离是12厘米，实地距离是3600千米，该图的比例尺为. A、1：3000万 B、1：300万 C、1：30万 D、1：3万 （）9、下列比例尺中，比例尺最大的是： A、1：10 000 B、十万分之一 C、1：1000 D、1：1 000 000 （）10、在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是
A、1：5 000 000 B、1：500 000 C、1：50 000 D、1：50 000 000 （）11、某地图比例尺为1：2500万，实地距离是500千米，图上距离是： A、2厘米 B、3厘米 C、5厘米 D、8厘米 （）12、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就： A、越大 B、越小 C、不能确定 D、一样 （）13、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是 A、1∶1000 B、1∶10000 C 1∶1000000 D 1∶10000000 （）14、关于比例尺的正确概念是： A、表示实地距离比图上距离放大的程度 B、表示图上面积比实地面积缩小的程度 C、表示图上距离比实地距离缩小的程度 D、表示图上距离比实地距离放大的程度 （）15、1∶1000000的比例尺改写成文字式应是： A、图上1 厘米等于实地距离10千米 B、一百万分之一 C、图上1厘米代表实地面积10万KM 2 D、图上1 厘米代表实地距离10千米 （）16、在下列比例尺中，最大的是 A、1∶1500000 B、五十万分之一 C、1∶15000000 D、一百万分之一（）17、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合： A、1∶1000 B、1/3000000 C、0：40KM D、图上1厘米代表实地距离2千米 （）18、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是 A、对地图“上北下南，左西右东” B、不论什么样的地图，均用经纬线确定 C、根据指向标箭头指向北方来确定方向 D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向 （）19、在中国政区图上，量得北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，这幅地图的比例尺应是 A、1：1856 B、1：320 C、1：32000000 D、1：0.003125
七年级地理第一章让我们走进地理考试卷 一、选择题（每题2分，共50分） 1．下列现象与“地理”没有关系的是 A．夏天我们家乡昼长夜短B．黑龙江的小麦在春天播种 C．台风“桑美”在浙江沿海登陆D．电子产品更新换代很快 2．不同的地理环境有不同风土民情，以下组合正确的是 A．荷兰的斗牛舞B．因纽特人的雪屋C．西班牙的风车D．水城巴黎 3.分析一下“南船北马，南米北面”等词语的由来 A．南方湿润．北方较干旱 B．传统风俗 C．人们的喜好 D．领导人决策造成4．“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对影响重大． A．日常生活B．农业生产C．交通出行D．工业生产 5．阿拉伯男子的传统打扮是身着白色长袍多，而且十分宽大，这种服装主要是为适应A．炎热的沙漠气候B．潮湿多雨的气候 C．伊斯兰教的审美观D．艰辛的居民生活 6.在历届奥运会的长跑比赛中，一些来自东非高原的选手常常取得好成绩，是因为 A. 黑人身体素质好 B.当地交通不便，靠步行 C.国家贫穷，人们能吃苦耐劳 D.生活在高原，无氧耐力强 7．面食是的主食． A．北方人B．南方人C．藏族人D．壮族人 8.下列体育活动与开展地区的组合，正确的是 A．冲浪——内陆地区 B．冬季运动会——广州 C．登山运动——平原地区 D．滑雪运动——东北山地 9.天气预报只是近几年的事．千百年来，人们出门看天，靠的是祖祖辈辈观察、积累 流传下来的天气知识．请根据下列事象并结合自己的生活经验，判断可能不会下雨的是①星星布满天②蜻蜓、燕子低飞③蛇过道④蜘蛛织网⑤蚂蚁搬家． A．①②⑤B．①④C．②③⑤D．③④ 10．下列各项不属于地图中三要素的是 A．比例尺B．方向C．地图名D．图例和注记 11．在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是 A．根据指向标确定方向 B．不论什么样的地图，均用经纬线确定 C．面对地图“上北下南，左西右东” D．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 12．读图，教学楼位于升旗台的什么方向 A．西南B．东北C．西北D．东南 13．标有指向标的地图，箭头一般指向 A．正北B．正东C．正西D．正南 14.没有指向标和经纬网的地图，应采用的定向规则是 A.“上北下南，左东右西” B.“上南下北，左西右东” C.“上南下北，左东右西” D.“上北下南，左西右东” 15．当你面朝东方对着初升的太阳时，你的左侧是 A．西方B．东方C．北方D．南方 16．下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是 A．中国地图B．亚洲地图C．山东地图D．济南地图 17．当你到一个陌生的城市旅游时，你应该选择 A．世界交通图B．世界政区图C．中国地形图D．该城市旅游交通地图18.在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是 A．1：5 000 000 B．1：500 000 C．1：50 000 D．1：50 000 000 19．学习地理要学会不断地收集地理信息。下列关于收集地理信息的途径，错误的是。 A．电视新闻 B．访问互联网 C．阅读各种报刊 D．道听途说15．野外旅行不一定要准备 A．随身听B．地图 C．照相机D．笔记本 20．在下面常用图例中，表示运河的是（） 21．关于图例和注记的解释，正确的是 A．图例是用来表示各地理事物的文字和数字 B．注记是用来说明地理事物的符号 C．常用的图例符号有统一的规定 D．在地图上，所有城市都是用一样的符号 22.一张残破地图，比例尺已失去，但地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为 12厘米，这幅地图的比例尺为 A．1∶1000 000 B．1：100 000 C．1：10 000 D．1：10 000 000 24.WTO的总部设在瑞士的日内瓦，要在地图上查找它，最佳的方法是 A．先查欧洲政区图，再查世界政区图，最后查瑞士政区图 B．先查世界政区图，再查欧洲政区图，最后查瑞士政区图 C．直接查世界政区地图 D．直接查欧洲地形图 25．学完“地图上的比例尺”之后，小丽、小华、小明、小玲四位同学，针对“比例尺的大小与所表示的地区范围和内容详略的相互关系”这一问题展开讨论．下面是他们四人的发言，你认为谁的说法不正确 A．小丽：从表示范围来看，比例尺大则表示的范围小
《地图的阅读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西二、知识点解析
知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析 基础知识点一、学会阅读地图 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 辨误区：地图和照片的区别 地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。 （1）比例尺 ①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 ③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）： 数字式：1∶100 000或者1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 线段式： ④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。 比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。 A．地图是照片的复制，二者没有区别 B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例 C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小 D．地图都是反映在平面上的图形 解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。 答案：B 【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。据图完成下列问题。 （1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。 A．西北方B．东南方
七年级上地理教学工作总结 本学期我担任七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： （一）工作情况 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 （二）经验和体会 1、帮助学生养成良好的学习习惯。
七年级地理下册知识网络答案 一、亚洲 海沟：马里亚纳（同时也是世界最深海沟，为11034米，是地球的最深点。） 近海：U阿拉伯海、V孟加拉湾、Y南海、W东海、X渤海 群岛：O马来群岛、P日本群岛 半岛：Q阿拉伯半岛、R印度半岛、S中南半岛、T辽东半岛 海洋：A北冰洋、B印度洋、C太平洋 大洲：D欧洲、E非洲、F北美洲、G大洋州 洲界—欧洲：H乌拉尔山、I乌拉尔河、J里海、K大高加索山脉、L 黑海、I地中海 非洲：M苏伊士运河 北美洲：N白令海峡 高原：?伊朗高原、?德干高原、?青藏高原 ?蒙古高原、?中西伯利亚高原、?帕米尔高原 山脉：?喜马拉雅山、?昆仑山、?天山、?阿尔泰山 平原：⑴西西伯利亚平原、⑶东北平原、⑷长江中下游平原、⑶印度河与恒河平原 水系：⑸长江、⑹湄公河 湖泊：⑺贝加尔湖、⑼咸海、⑽死海、⑻巴尔喀什湖 缺失：温带海洋气候 最广：温带大陆气候 季风气候分布：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候 经济：日本二、美洲 海：A北冰洋、B太平洋、C大西洋 陆：L白令海峡、D亚洲、E南极洲 北美洲：I巴拿马运河、加拿大、美国、墨西哥城 南美洲：I巴拿马运河、巴西、格陵兰岛 中美洲：美国 群岛：西印度群岛、火地岛 近海：墨西哥湾、加勒比海 北美洲：①北极圈、②北回归线南美洲：③赤道、④南回归线 地形：M落基山、S墨西哥高原、P中央平原O安第斯山脉、Q 亚马孙平原 R拉布拉多高原、N阿巴拉其亚山脉T巴西高原 河湖：⑥密西西比河⑦亚马孙河 居民：印第安人、华人混血种人 经济：玉米、墨西哥城 三、非洲 1．非洲地形图 经纬度：B赤道、A北回归线、C南回归线、 海陆：?印度洋、?阿拉伯海、⑶大西洋、?地中海、?欧洲、?亚洲 界线：?直布罗陀海峡、?红海、?苏伊士运河 地形特点：高原为主、高原大陆 高原：N东非高原埃塞俄比亚高原、Q南非高原H埃塞俄比亚高原