2015全国青少年未来工程师创意工程（机关王）
全国赛规则(2014年11月初版)
一、适用学段
学生按小学、中学（含初中、高中、职高、技校）分两组；团体竞赛方式，每队2-4人；在各组别内可混合组队；不限制单一学校的报名队伍数量；组织机构可依照队伍报名状况，合并或增设竞赛组别。二、项目描述
创意工程（机关王）竞赛采取事先提交“设计方案”、当天“作品创作”的方式来进行。创意工程（机关王）全国赛是世界机关王联盟在中国大陆唯一设立的官方选拔赛，获奖队将有机会参加机关王国际赛事。
三、项目规则
（一）作品规定
参赛作品的最大底面积为180厘米 x 60厘米，高度不限，作品能够稳定放置于赛场提供的展示桌上。（二）安全规定
1.原材料：除组委会认证器材外，还可携带未加工的原材料入场，如木条、易拉罐、布条、玻璃珠、钢珠、纸张等，但其材质需是经过合格认证的材料；非功能性器材及原材料不予计分；根据世界机关王联盟规定，参赛作品禁止使用其他品牌器材；未经全国赛协办方安全认证的相同器材禁止参赛。
2.液体：参赛队可自带瓶装水或饮料用于竞赛使用和队员饮用；有毒有害和腐蚀性的液体禁止带入赛场；可乐、苏打水、食盐水等与作品有关的日用品可带入赛场。
3.电源与光源：现场不提供外接电源，需自备可充电电池；可使用自带锂电池的射灯作为光源；不得使用铅酸电池；不得使用36伏以上的电源；不得使用发出强光束对人体有害的装置，如激光笔、扫描器。
4.气体：比赛中禁止使用氢气等易燃易爆气体或有毒有害气体。
5.漆料：为防止漆料在空气中飘散，比赛现场禁止使用罐装喷漆和具有刺激性可挥发的颜料。
6.火、烟和干冰：参赛队不得使用能产生明火或极高/低温的设备或物质。如：点燃的蜡烛、燃烧工具、灭火器、火、烟花、易燃的燃料、“拉炮”、烟雾弹、爆炸物、烟雾制造机和干冰。
7.动物：作品的任何地方不能使用活的动物。
8.粘接剂：允许带入双面胶、胶带胶条、胶棒，不可带入易挥发具有刺激性气味的粘接剂。
（三）注意事項
1.参赛作品中使用到具有著作权的材料时，请在上交“设计方案”时附上著作授权书一份。
2.组织机构对参赛作品具有摄影摄像、出版、著作、展览、生产、仿作及其它图版转载等权利。
3.参赛作品的著作权归组织机构所有，但作品会保留校名、队名、成员、指导教师等原创信息。
4.参赛者应尊重评审决定，若对评审有疑问，必须立即询问评审，组织机构不受理竞赛之后的争议。
5.作品制作期间严禁使用自带的通讯设备（ipad等）与外界沟通，设计方案等纸质文档可以带入赛场辅助现场制作。蓄意破坏其它参赛队伍作品，经检举且查证属实的将取消竞赛资格并赔偿对方全部损失。
6.参赛队不可事先制作与作品功能性相关的成品或半成品进场，携带的物品须通过安全检查后方可携带进场；零件码放整齐或分类装入透明袋，便于使用和检查；非功能性的装饰材料可事先加工带入赛场。
7.评审期间所有队员禁止以任何形式影响其它队伍评分，若经检举查证属实，将取消该队参赛资格。
8.参赛师生不尊重评审及工作人员、不认可评审及仲裁最终裁定，将直接取消参赛资格并通报批评。
（四）规则条款
1.运作方式
（1）基本运作：出发关卡可人为操作启动，其他接续的关卡(包括绿色能源关卡)必须以自动方式启动；移动物件（如球）若中途有卡住不动现象，可以用手或其它物件使它继续前进；如果移动物件在运行中掉落，可将移动物件放于掉落关卡位置重新立即启动；可在卡住或掉落时选择跳过本关卡继续运行。
（2）时间限制：各参赛队评审共分三次，分别为“关卡数量”与“科学原理”评审；“绿色能源”与“顺畅度”评审；“关卡创意性”与“指定关卡”评审。每次评审时间原则上为三分钟(包含解说)。在“顺畅度”评审时，只有一次运行机会，中途失败时不可以从第一关重新开始（第一关失败除外）。三次评审均涉及到全部或部分关卡的实际运行，请保证机关可重复运行。每次评审间隔时间不少于10分钟。
2.计分项目
（1）关卡数量：理论上关卡数量越多，得分越高。参赛队需打印塑封标签贴纸，粘贴在参赛作品的每个关卡上，参考“附件3”统一模板制作关卡标签，尺寸和标题需要统一。
（2）科学原理：同一关卡内，结合越多不同的科学原理，得分越高；若两个关卡重复使用完全相同的科学原理，则只给一个关卡计分；原理数量由裁判认定；科学原理的基本单位及名称参考“附件2”。
（3）绿色能源：关卡中使用太阳能、风力、水力、磁力（含电磁）等环保能源给予计分；除了出发关卡外，绿色能源关卡需自动启动，否则不计分；金属燃料电池、化学反应电池、水果电池、蓝牙控制不归入绿色能源；绿色能源零件在不同的关卡可重复使用，也可与其它零件组合使用，应用一次计一次分值。
（4）顺畅度：若整个机关所有关卡一次运行成功则可得到顺畅度满分；运行中途失败后，“卡住”、“掉落”、“跳过”均要扣分；选择“跳过”时必须在10秒钟内跳过；所有关卡需在2分钟内运行完毕。
（5）关卡创意性：某个关卡具有高度独特性，而且有多重机制给予计分；创意性又可分为“独创性”、“多样性”、“艺术性”三项；独创性、多样性、艺术性可以分别指某一个关卡；关卡创意性是否计分由评审员认定。
（6）指定关卡：
小学组：待定
中学组（含高中高职）：待定
3.扣分标准
（1）卡住：机关运行中途卡住(滞留)，用手或其他物品推动动力移动物件，卡住一次扣1分。
（2）掉落：机关中的动力移动物件掉落，掉落一次扣1分。
（3）跳过：卡住或掉落时跳过本关卡继续运行，跳过一次扣1分。
（4）安全：违反安全规定事项或超过安全限制，违规一次扣5分。
（5）纪律：任何队员在场地内奔跑或打闹，扣10分，造成任何他人损失负全责。
（6）关卡标签：一道关卡未贴上标签或不规范扣1分，扣至10分为止。
（7）作品限制：作品底面积超过限制的，扣10分。
（8）环境维持：环境脏乱(如垃圾乱丢、材料满地、地板湿滑、桌面凌乱)的队伍，每次扣5至10分。
（9）参赛队伍的指导教师或家长未经允许进入比赛场地，经发现属实者，一次扣10分。
（10）开始评审前，未经大会允许不能再触碰参赛作品，违反者扣5-10分。
（五）评审标准
1.书面评审（占竞赛总成绩的30%）
（1）评审内容：《设计方案》（详见“附件2”）
（2）提交时间：2015年5月8日之前提交，逾期提交不予评审计分，提交邮箱：wlgcszwh@https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,
2.现场评审（占竞赛总成绩的70%）
（1）现场评审作品制作时间为3小时，现场作品与《设计方案》不一致的，需向评审说明。
（2）队员需分三次进行现场解说并运行机关：第一次向评审逐关解说科学原理并根据评审要求运行演示；第二次解说每关的绿色能源、机关运行的路线和故事性并实际运行一次测试顺畅度；第三次解说具有独创性、多样性、艺术性的关卡和指定关卡并根据评审要求运行演示。评审计分后由队长签字确认。
（六）奖项设置
1.本竞赛颁发组委会统一证书，并颁发奖品以兹鼓励。竞赛当日举行冠、亚、季军颁奖，其它奖项于竞赛第二天发布。该竞赛协办单位设置教师奖励基金，以获奖成绩及参赛队伍数量为依据。
2.证书设置：一等奖占参赛总数的25%，二等奖占参赛总数的25%，三等奖占参赛总数的25%，鼓励奖占参赛总数的25%，组织贡献奖若干，指导教师奖全部设置。
3.奖品设置
（七）资料下载
未来工程师网站https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,/创意工程赛栏目
竞赛协办方网站https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,/竞赛专区/资料下载栏目
青少年科技创意竞赛规则 一、项目分类 项目按申报者人数分为个人项目和集体项目，按研究领域分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学共12个学科。 二、作品内容及要求 （一）作品内容 1. 科技创意作品应是青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路。要具有独特的想法和创新思维。作品仅限自然科学领域，不包括社会科学领域。 （二）作品要求 1．科学性：建立在科学知识的基础上，符合科学原理； 2．创新性：创意新颖、思路独特、设计巧妙； 3. 可行性：在一定条件下，通过进一步研究有可能被证明、实现或转化为实际应用。 三、项目研究领域分类 1.数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。 2.计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人
性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。 3.物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。 4.地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 5.工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 6.动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 7.植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 8.微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 9.医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养
毽球比赛规则 场地 场地面积: 羽毛球场地 界线: 以羽毛球场地最外边线为界限 发球区: 距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直短线叫发球区线（此线不包括在发球区内）。发球区线向后无限延长区域叫发球区。 球网 球网的规格: 球网长7米，宽76厘米，网孔2厘米见方。球网上沿缝有4厘米宽的双层白布，用绳穿起，将球网张挂在网柱上。球网必须挂在中线的垂直上空。球网为深绿色。网柱安在中线以外，距边线50厘米处。 球网的高度: 球网的中部顶端距地面垂直高度为1.60米（男子），1.50米（女子）。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。 标志杆与标志带: 在球网的两端,垂直于边线和中线交接处,各系有一条宽4厘米,
长76厘米的白色带子,叫标志带.在球网上连接标志带外侧应系有两根有韧性的杆，叫标志杆。两杆内侧相距6米。标志杆长1.20米，直径1厘米，用玻璃纤维或类似的材料制成。标志杆应高出球网上沿44厘米，并用鲜明对比的颜色画上10厘米长的格纹。 毽球: 毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，每支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。 比赛队员的组成: 1、比赛队由6人组成，上场队员3人，其中队长1人（左臂应佩带明显标志）。比赛前各队应将参赛队员（包括替补队员）的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。 2、教练员和替补队员应坐在指定的位置上。 队员的场上位置： 1、双方队员必须站在本方场区内。 站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员（图2）。场上队员的位置必须与登记的轮转顺序相符合。 2、发球的位置 发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。
全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和 发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互 关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、 事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活， 综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究 人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社 会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与 拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子 体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。
亲子创意搭建比赛规则 1、关于亲子创意搭建竞赛 亲子创意搭建竞赛，是基于本次竞赛创意搭建主题及规那么，组织学龄前及学龄地段机器人爱好者，由家庭为单位参赛的一项赛事。参赛队伍利用积木零件及各类环保材料，发挥空间想象力,把生活中或者想象中的角色形象或者场景设施用积木搭建的形式在竞赛现场展现出来，塑造一个多彩的、有创意、有内涵的模型世界。 亲子创意搭建竞赛关于培育低龄段儿童对科学基础知识、工程技术、激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。2、主题 2.1主题简介 本届亲子创意搭建竞赛主题选定为“以后之家”，旨在促进参赛选手发挥想象力，设计一个独特的，属于自己的梦想中的家园。在设计和制作的过程中激发和提高了参赛者的创新思维和综合设计能力，以达到提高科学技术素养的目的。 2.2例如 “以后之家”主题选题能够特别宽泛，能够是家里的某个场景或房间，也能够是一栋或多栋完整的建筑。能够是室内设计，也能够是整个庭院环境的规划。如梦想中的家居，梦想中的房间，梦想中的庭院等。 3.竞赛 3.1分组 竞赛分为学龄前及学龄低段两个组别。学龄前组参赛选手定义为2019
年6月前尚未进入小学的儿童。学龄低段组参赛选手定义为2019年6月前已进入小学学习的一年级----三年级的学生。 3.2队伍组成 每支队伍以家庭为单位，由一名儿童和1-2名成人〔须为儿童的直系亲属，以下简称为“成人”〕组成。 3.3作品要求 参赛队须在赛前完成参赛作品的设计，届时携带完成作品所需的材料散件和工具，在竞赛现场进行现场制作搭建。参加竞赛的作品，原那么上不限定器材，但不得选用污染环境，有害于健康的材料。鼓舞参赛选手使用环保可再生的材料、或平时常使用的积木套材进行设计和搭建。 3.4作品要素 〔1〕作品创意的动身点，应是通过选手和家人共同讨论的结果。〔2〕作品应符合本次亲子创意搭建竞赛的主题。 〔3〕作品材料不限，但应遵循环保无害的原那么。 〔4〕作品应表达其各个组成部分的完整性和可视性。 〔5〕作品的一个或多个设施能够实现动态展示，可表达关于空间的利用。 〔6〕作品应包含模型主题和作品简介。 〔7〕作品尺寸限制为1M*1M的空间内，高度不限。 〔8〕作品可包含本地特色。 〔9〕作品可平稳地固定在展台上。
毽球竞赛规则及裁判法 毽球竞赛规则 第一章:场地设施与器材 第一条:场地 第一款场地面积 比赛场地采用羽毛场双打场地，长11.88米，宽6.1米。场地上空6米以内 (由地面计算)和场地四周2米以内不得有障碍物。 第二款界线 比赛场地应按平面图(图1)画出清晰的界限,线宽4厘米,线的宽度包括在场地 面积之内。较长的两条边界叫边线，较短的叫端线。连接场地两边线的中点与端线 平行的的线叫中线。中线将场地分为均等的的两个场区。在中线两侧各画一条与中 线平行的线叫限制线(此线包括在限制区内)。中线至限制线的距离为2米。 第三款发球区 距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直的短线叫发 球区线(此线不包括在发球区内)。发球区线向后无限延长的区域叫发球区。 (图一) 第二条球网 第一款球网的规格 球网长7米，宽76厘米，网孔2厘米见方。球网上沿缝有4厘米宽的双层白 布，用绳穿起，将球网张挂在网柱上。球网必须挂在中线的垂直上空。球网为深绿色。网柱安在中线以外，距边线50厘米处。 第二款球网的高度
球网的中部顶端距地面垂直高度为1.60米(男子)，1.50米(女子)。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。第三款标志杆与标志带 在球网的两端,垂直于边线和中线交接处,各系有一条宽4厘米,长76厘米的白色带子,叫标志带.在球网上连接标志带外侧应系有两根有韧性的杆，叫标志杆。两杆内侧相距6米。标志杆长1.20米，直径1厘米，用玻璃纤维或类似的材料制成。标志杆应高出球网上沿44厘米，并用鲜明对比的颜色画上10厘米长的格纹。 第三条毽球 毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，没支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。 第四条比赛队员的组成 第一款比赛队由6人组成，上场队员3人，其中队长1人(左臂应佩带明显标志)。比赛前，各队应将参赛队员(包括替补队员)的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。 第二款也可因时、因地、因人制宜，增加单人、双人毽球赛，规则与3人制大体相同， 记分可采取直接得分法。 第三款教练员和替补队员应坐在指定的位置上。 第五条队员的场上位置 第一款双方队员必须站在本方场区内。 站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员(图2)。场上队员的位置必须与登记的轮转顺序相符合。第二款 发球的位置
青少年科技创新大赛活动方案 为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于xx年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下: 一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下: 组长:余xx 副组长:周xx 李xx 杨xx 曹xx 成员:冯xx、各班班主任 二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)
三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。 四、小学生科技创新成果项目:即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 中学生科技创新成果项目:须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。 教师科技创新项目:分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)
创意大赛初赛评比细则 一．初赛、决赛时间 天津大学第二届“创新创意”大赛于10月26日下午举行初赛。 （决赛时间暂定初赛结束两周后。） 二．初赛赛制 1.初赛地点：由于作品众多，将会分组在不同的地点进行评审。 组别 分类 评比时间 评比地点 第一组 日常用产品创意设计 1：30——3：00 具体评比地点 另行通知 第二组 校庆120周年纪念品设计大赛 第三组 平面创意设计+视频 3：20——5:00 第四组 废旧物品再利用 2.展示要求 （1）每一队选手最多5人，每一队展示时间不得超过4分钟。若展示时间超出4分钟 将酌情扣分。 （2）展示形式不限。如果作品已制作为成品，可以现场展示，如若没有，可以PPT 、 视频等其他方式展示。 （3）展示内容至少包括：作品名称、作品创作背景、作品创意点、科技特色以及作品 的实践应用意义等几个方面。（注：请着重突出作品创意点与实用价值等）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3.评审原则 （1）评审最终分数由现场评审打分和专家评审打分组成，每一部分打分均占最后总分数的50%。 （2）评委评审标准百分比不同。详细见附录。 （3）评委由各学院科协主席以及DJ 工作室成员组成，每组评委5个人。 （4）专家评审部分由各类别专业教师负责，并给出每组作品的分数。 （4）评审过程中以作品的可实施性、科学性、前瞻性、实用价值和魅力属性为基本评 判标准。 4.初赛评审结果 （1）按照最后成绩每一大类作品取前50%为优秀奖，其中每组前三进入最后终评，争 夺每组的冠军、亚军、季军。 （2）优秀奖均有相应奖金以及获奖证书。
三．附录-评分表 1.日常用产品创意设计 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果30% 10% 10 30% 10% 10% % 总分 2.废旧物品“再利用” 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果30% 10% 10% 20% 30% 10% 总分 3.平面创意设计+视频 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果10% 10% 10% 10% 40% 20% 总分 4.校庆120周年纪念品设计大赛 评分要点可实施性科学性前瞻性实用价值魅力属性即时效果20% 10% 10% 10% 40% 10% 总分
毽球比赛规则(三人赛) 依据中国毽球协会《毽球竞赛规则》结合我院实际制定本规则。 第一条、场地 一、场地面积：比赛场地长11.88米，宽6.1米。（羽毛球双打场地后发球线内界和边线外界）。 二、发球区：距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直短线叫发球区线（此线不包括在发球区内）。发球区线向后无限延长区域第二条球网 一、球网：球网采用羽毛球比赛球网，高1.55米。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。 第三条、毽球 毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，每支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。 第四条、比赛队员的组成 比赛队由5人组成（男女不限），其中队长1人。比赛前各队应将参赛队员（包括替补队员）的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。第五条、队员的场上位置 一、双方队员必须站在本方场区内。站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员。场上队员的位置必须与登记的轮转顺序相符合。 二、某队取得发球权时，应先按顺时针方向轮转一个位置，然后由轮转到1号位队员发球。 三、发球的位置：发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位置。 四、每局比赛结束之前，队员的轮转顺序不得调换。 第六条、比赛计分办法和场区选择 一、比赛采用三局两胜、每球得分制。 二、每局采用11分制，即双方分数先达11分者胜。每局双方打到10平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成20平后，一方领先1分，即算该局取胜。 三、比赛前选择场区或发球权。第一局结束后双方交换场地和发球权。 四、决胜局开始前，裁判员召集双方队长重新选择场区或发球权。决胜局比赛中，任何一队先得6分时两队应交换场地。交换时，不得进行场外指导。交换场区后，双方队员的轮转位置不得变换，由原发球队员继续发球。如未及时交换场区，一旦裁判员或一方队长发现时，应立即交换，比分不变。 第七条、发球 一、发球：发球队员（1号）须站在本方发球区内，用手持球，将球抛起，用脚踢向对方场区，使比赛进行。发球队员必须在发球区内发球，在球发出后才能进入场区。发球时2、3号队员不得有任何掩护动作，否则，判由对方发球。 二、发球失误：发生下列情况之一时，即判为发球失误：
全国青少年科技创新大赛规则 第一章概述 全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示X性和导向性的科技教育活动之一,是目前我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：China Adolescents Science & Techn ology Innovation Contest（英文缩写：CASTIC）。 一、宗旨 举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 二、组织机构 主办单位：中国科学技术协会、教育部、科学技术部、国家环境保护总局、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办省（区、市）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在中国科协青少年科技中心。 承办单位：举办省（区、市）科学技术协会及其它相关机构 领衔赞助单位：英特尔（中国）XX
创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在举办地科协。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为每年8月。 创新大赛的举办地点由各省（区、市）申请，经主办单位考察后确定。在前一届创新大赛闭幕式上举行会旗交接仪式。 四、活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。 展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。 另外，设科技辅导员论坛。 五、参赛程序 参赛者要首先参加基层的选拔活动。省（区、市）级竞赛的部分优胜者，由各省（区、市）按规定名额和要求推荐参加全国级创新大赛。 六、奖励
2015全国青少年未来工程师创意工程（机关王） 全国赛规则(2014年11月初版) 一、适用学段 学生按小学、中学（含初中、高中、职高、技校）分两组；团体竞赛方式，每队2-4人；在各组别内可混合组队；不限制单一学校的报名队伍数量；组织机构可依照队伍报名状况，合并或增设竞赛组别。二、项目描述 创意工程（机关王）竞赛采取事先提交“设计方案”、当天“作品创作”的方式来进行。创意工程（机关王）全国赛是世界机关王联盟在中国大陆唯一设立的官方选拔赛，获奖队将有机会参加机关王国际赛事。 三、项目规则 （一）作品规定 参赛作品的最大底面积为180厘米 x 60厘米，高度不限，作品能够稳定放置于赛场提供的展示桌上。（二）安全规定 1.原材料：除组委会认证器材外，还可携带未加工的原材料入场，如木条、易拉罐、布条、玻璃珠、钢珠、纸张等，但其材质需是经过合格认证的材料；非功能性器材及原材料不予计分；根据世界机关王联盟规定，参赛作品禁止使用其他品牌器材；未经全国赛协办方安全认证的相同器材禁止参赛。 2.液体：参赛队可自带瓶装水或饮料用于竞赛使用和队员饮用；有毒有害和腐蚀性的液体禁止带入赛场；可乐、苏打水、食盐水等与作品有关的日用品可带入赛场。 3.电源与光源：现场不提供外接电源，需自备可充电电池；可使用自带锂电池的射灯作为光源；不得使用铅酸电池；不得使用36伏以上的电源；不得使用发出强光束对人体有害的装置，如激光笔、扫描器。 4.气体：比赛中禁止使用氢气等易燃易爆气体或有毒有害气体。 5.漆料：为防止漆料在空气中飘散，比赛现场禁止使用罐装喷漆和具有刺激性可挥发的颜料。 6.火、烟和干冰：参赛队不得使用能产生明火或极高/低温的设备或物质。如：点燃的蜡烛、燃烧工具、灭火器、火、烟花、易燃的燃料、“拉炮”、烟雾弹、爆炸物、烟雾制造机和干冰。 7.动物：作品的任何地方不能使用活的动物。 8.粘接剂：允许带入双面胶、胶带胶条、胶棒，不可带入易挥发具有刺激性气味的粘接剂。 （三）注意事項 1.参赛作品中使用到具有著作权的材料时，请在上交“设计方案”时附上著作授权书一份。 2.组织机构对参赛作品具有摄影摄像、出版、著作、展览、生产、仿作及其它图版转载等权利。 3.参赛作品的著作权归组织机构所有，但作品会保留校名、队名、成员、指导教师等原创信息。 4.参赛者应尊重评审决定，若对评审有疑问，必须立即询问评审，组织机构不受理竞赛之后的争议。 5.作品制作期间严禁使用自带的通讯设备（ipad等）与外界沟通，设计方案等纸质文档可以带入赛场辅助现场制作。蓄意破坏其它参赛队伍作品，经检举且查证属实的将取消竞赛资格并赔偿对方全部损失。 6.参赛队不可事先制作与作品功能性相关的成品或半成品进场，携带的物品须通过安全检查后方可携带进场；零件码放整齐或分类装入透明袋，便于使用和检查；非功能性的装饰材料可事先加工带入赛场。 7.评审期间所有队员禁止以任何形式影响其它队伍评分，若经检举查证属实，将取消该队参赛资格。 8.参赛师生不尊重评审及工作人员、不认可评审及仲裁最终裁定，将直接取消参赛资格并通报批评。
比赛规则 第一条：场地 第一款场地面积 比赛场地采用羽毛场双打场地，长11.88米，宽6.1米。场地上空6米以内（由地面计算）和场地四周2米以内不得有障碍物。 第二款界线 比赛场地应按平面图(图1)画出清晰的界限,线宽4厘米,线的宽度包括在场地面积之内。较长的两条边界叫边线，较短的叫端线。连接场地两边线的中点与端线平行的的线叫中线。中线将场地分为均等的的两个场区。在中线两侧各画一条与中线平行的线叫限制线（此线包括在限制区内）。中线至限制线的距离为2米。 第三款发球区 距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直的短线叫发球区线（此线不包括在发球区内）。发球区线向后无限延长的区域叫发球区。 第二条球网 第一款球网的规格 球网长7米，宽76厘米，网孔2厘米见方。球网上沿缝有4厘米宽的双层白布，用绳穿起，将球网张挂在网柱上。球网必须挂在中线的垂直上空。球网为深绿色。网柱安在中线以外，距边线50厘米处。第二款球网的高度 球网的中部顶端距地面垂直高度为1.60米（男子），1.50米（女子）。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。 第三款标志杆与标志带 在球网的两端,垂直于边线和中线交接处,各系有一条宽4厘米,长76厘米的白色带子,叫标志带.在球网上连接标志带外侧应系有两根有韧性的杆，叫标志杆。两杆内侧相距6米。标志杆长1.20米，直径1厘米，用玻璃纤维或类似的材料制成。标志杆应高出球网上沿44厘米，并用鲜明对比的颜色画上10厘米长的格纹。
第三条毽球 毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，没支羽毛宽 3.20-3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。 毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。 第四条比赛队员的组成 第一款比赛队由6人组成，上场队员3人，其中队长1人（左臂应佩带明显标志）。比赛前，各队应将参赛队员（包括替补队员）的姓名、号码登记在记分表上。未登记的队员不得参加比赛。 第二款也可因时、因地、因人制宜，增加单人、双人毽球赛，规则与3人制大体相同，记分可采取直接得分法。 第三款教练员和替补队员应坐在指定的位臵上。 第五条队员的场上位臵 第一款双方队员必须站在本方场区内。 站在靠近球网的两名队员从左至右分别为3号位和2号位队员，靠近端线的队员为1号队员（图2）。场上队员的位臵必须与登记的轮转顺序相符合。 第二款发球的位臵 发球的一方，2、3号位的队员在发球队员的前方，彼此间相距不得少于两米。球发出后，双方队员可以在本方场区内任意交换位臵。 第三款每局比赛结束之前，队员的轮转顺序不得调换 第六条教练员和队长 第一款比赛成死球时，教练员和队长有权要求暂停或换人。在暂停时间内，教练员可以进行场外指导，但不得进入场区。 第二款比赛进行中，场上队长有权向裁判提出询问或要求解释，但必须服从裁判的最终判决。 第七条服装 第一款比赛队员应穿着整齐划一的运动服和毽球鞋或运动鞋。 第二款场上队员上衣的前后须有明显的号码，号码颜色须一致，并与上衣颜色有明显的区别。号码应清晰可见，背后的号码至少高20厘米，胸前的号码至少高10厘米，笔划至少宽2厘米，同队队员不得使用重复号码。队员不得穿戴任何危及其他队员的服饰。 第八条比赛局数和场区选择 第一款比赛采用三局两胜制，第三局采取每球得分制。 第二款比赛前选择场区或发球权。第一局结束后双方交换场地和发球权。 第三款决胜局开始前，正裁判员召集双方队长重新选择场区或发球权。决胜局比赛中，任何一队先得8分时两队应交换场地。交换时，不得进行场外指导。交换场区后，双方队员的轮转位臵不得变换。经记录员查对后，由原发球队员继续发球。如未及时交换场区，一旦裁判员或一方队长发现时，应立即交换。比分不变。 第九条暂停 第一款比赛成死球时，教练员或队长可以向裁判员要求暂停。 第二款暂停时，教练员可以在场地外进行指导，但场上队员不得出场，也不得与场外其他任何人讲话，
附件二 天津市青少年科技创新大赛规则 二零一零年五月
目录 第一章天津市青少年科技创新大赛概述第二章创新大赛的组织办法 第三章科技创新成果竞赛 第四章优秀科技教师评选 第五章展示活动 第六章科技教师论坛 第七章附则
天津市青少年科技创新大赛规则 第一章天津市青少年科技创新大赛概述 天津市青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项具有20多年历史的市级青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我市中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。创新大赛的英文名称为：Tianjin Adolescents Science & Technology Innovation Contest （英文缩写：TJASTIC）。 一、宗旨 举办天津市青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位：天津市科学技术协会、教委、科委、体育局、团市委、市妇联和举办地（区、县）人民政府。创新大赛主办单位秘书处设在天津市科协青少年科技中心。 承办单位：举办地（区、县）科学技术协会及其它相关机构 创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。 三、举办时间和地点 创新大赛每年举办一届，终评决赛时间为次年1月。
创新大赛的举办地点由各区、县申请，经主办单位考察后确定。 四、活动内容 创新大赛的活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技教师评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览和少年儿童科学幻想绘画展览。 五、参赛程序 参赛者要首先参加基层的选拔活动。各区（县）级竞赛的部分优胜者，由各各区（县）按规定名额和要求推荐参加创新大赛。 六、奖励 竞赛活动优胜者由主办单位进行表彰和奖励。展示系列活动优胜者由大赛组委会进行表彰和奖励。 创新大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励。根据专项奖设立原则，评选出专项奖获奖人员，予以奖励。 第二章创新大赛的组织办法 一、省级竞赛 各区（县）青少年科技创新大赛是市级比赛的基础，区（县）级比赛应参照市级比赛的竞赛规则举行，按照分配名额择优推荐项目参加市级比赛。推荐参加市级比赛的项目必须符合市级比赛的要求。 基层比赛由各区（县）科协牵头组织。基层比赛组委会在推荐上报参加市级比赛的项目时，应上报当年基层比赛的获奖名单及基层比赛的组织情况。 市级比赛按区（县）组成代表队，统一组织申报、参赛。
创意编程比赛规则 （一)参赛对象 创意编程比赛设小学I组（1-3年级）、小学II组(4-6年级）和初中组。全省各地小学、初中在校学生均以个人名义报名参加。 （二）参赛形式 创意编程比赛采用网上提交作品方式进行，每人限报1项作品，每项作品限1名指导教师。 选手登录山东省青少年科技活动中心网站（https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,/）报名参赛。 （三）作品类型 1.互动艺术类：引入绘画、录音、摄影等多媒体手段，用新媒体互动手法实现音乐、美术方面的创意展示。 2.互动游戏类：各种竞技类、探险类、角色扮演类、球类、棋牌类游戏等等。 3.实用工具类：有实用价值、能解决学习生活中的实际问题的程序工具。 4.科学探索类：现实模拟、数学研究、科学实验等各学科的趣味性展示与探究。 （四）作品要求 1.作品原创 作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为，一律取消评奖资格。如涉及作品原
创问题的版权纠纷，由申报者承担责任。 2.创新创造 作品主题鲜明，创意独特，表达形式新颖，构思巧妙，充分发挥想象力。 3.构思设计 作品构思完整，内容主题清晰，有始有终；创意来源于学习与生活，积极健康，反映青少年的年龄心智特点和玩乐思维。 4.用户体验 观看或操作流程简易，无复杂、多余步骤；人机交互顺畅，用户体验良好。 5.艺术审美 界面美观、布局合理，给人以审美愉悦和审美享受；角色造型生动丰富，动画动效协调自然，音乐音效使用恰到好处；运用的素材有实际意义，充分表现主题。 6.程序技术 合理正确地使用编程技术，程序运行稳定、流畅、高效，无明显错误；程序结构划分合理，代码编写规范，清晰易读；通过多元、合理的算法解决复杂的计算问题，实现程序的丰富效果。 7.参赛作品的著作权归作者所有，使用权由作者与主办单位共享，主办单位有权出版、展示、宣传参赛作品。 （五）申报文件 1.在线创作提交Scratch作品。
毽球比赛规则及注意事项 1、比赛场地采用羽毛球正规比赛场地（长13米，宽6米，网高 1.5米） 2、本次比赛为3人制，每队限报4人（1人替补），采取单场淘汰制。比赛采取三局两胜制，以掷硬币的形式确定各自场地，每局结束后交换场地。每局比赛结束休息时间2分钟，每局比赛只能换人一次。 3、发球队员必须站在本方区域内，用手持球，将球抛起，用脚踢向对方场区，发球时其他两名队员不得有任何掩护动作，否则，判对方得1分。 4、每队在将球踢入对方场区前，在本方场区最多只能有三人次共击球四次。每个队员可以连续击球两次。球不得明显地停留在队员身体的任何部位。违反第4条即为违例，判由对方得1分。 5、毽球在对方的区域内落地即算本方得1分，本方未过球网即算对方得1分，每队发球2次后换对方发球，某队得10分并至少比对方队得多2分时，则为胜一局。如比分是9比9，比赛应继续进行，直至某队领先2分，方为胜一局，类似乒乓球规则。 6、除了死球和发球可用手持球外，其它任何情况都不得用手臂（肩以下手臂部分）触球，否则判对方得1分。 7、每场比赛设裁判一名，所有参赛队员在比赛时必须服从裁判员的判罚。
呼市第十四中学毽球比赛方案为丰富我校课余文化生活，提高老师参与体育锻炼的积极性，促进身体素质全面协调发展。经学校研究决定，于2012年四月下旬运动会期间开展毽球比赛活动。具体规程如下： 一、时间：2012年4月27日上午 二、地点：羽毛球场。 三、参赛范围及参赛队组成： 1、高中一、二、三、行政，各组一队（无上限），以组为单位参赛。 2、每组三名正式队员，一名替补队员，共四名。男女不限，每队需有一名队长负责领队。 3、其他年级可自由组队参赛。 四、比赛分组抽签办法： 1、比赛采用集中抽签方式进行对阵。 2、比赛采用淘汰赛。 五、奖励办法：取团体前两名。 六、报名 组别队长队员队员替补队员 请组长填写参赛名单，于4月25日前交于党办。 呼市第十四中学理科党支部 2012年4月18日
科技创新大赛评选规则（原则性标准） 科技作品 一、对申报材料的要求 申报材料包括申报表和有关附件。具体要求如下： 1、科技制作类 （1）项目申报表 （2）项目研究论文或项目说明书 （3）实物（作品） （4）活动照片、相关证明材料 二、评审原则及标准 由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。 1、评审标准：“三自”和“四性”原则 ●自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 ●自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。 ●自己制作：作者本人必须参与作品的制作。 ●真实性：作品或成果必须真实，符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动 记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。 ●科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明与创新过程的科学性。研 究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。 ●先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在 申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过。先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 ●实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果，便于使用。 2．初评：以审阅申报材料为主，对作品进行资格审查和科学性审查。 3．终评：除审阅材料外，评委要对参赛学生进行封闭式项目问辩。评选委员会根据“三自”和
“四性”的原则，最终确定一、二、三等奖和优秀奖。 4、科技作品评分标准：（参考） 科技论文 一、对申报材料的要求 （1）项目申报表 （2）论文全文或研究报告，论文字数在3000-5000字之间，应包括论文题目、摘要（300字以内）、关键词、正文、参考文献、作者信息等内容。 （3）项目原始记录、原始实验数据（可交复印件） （4）实验的图表资料、活动照片、证明材料等 二、评审原则及标准 由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。 1、评审标准：“三自”和“四性”原则 ●自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 ●自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须 是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
*. 全国青少年科技创新大赛 规则 全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订
目 录 目 青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书 小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)
全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。 全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.doczj.com/doc/1118082373.html,邮箱进行咨询。
青少年科技创新成果竞赛规则 一、学科分类 （一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。 （二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化
第十三届中国青少年机器人竞赛 机器人创意比赛主题与规则 1 关于机器人创意比赛 机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里，以个人或小组的方式，进行智能机器人的创意、设计、编程与制作，最后以具体的机器人创意作品的形式参加中国青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。 机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。 2 主题——“社区志愿者” 2.1主题简介 “社区志愿者”是一个拟人化的题目。从社会的角色看，题目的主人公是志愿者；从科学的属性看，它们应该归入机器人，更具体些，归入服务机器人的范畴。追溯近代机器人的足迹，从上世纪五十年代算起，大约也有半个多世纪了。起初，机器人主要活跃在产业领域，例如人们熟知的汽车、家电、工程机械、物流、农林业、石化等，称之为产业机器人，是第一大板块。到了世纪之交，服务机器人异军突起，它们深入社会社区生活的各个方面，如清洁、清洗、保安、消防、救援、医疗、监护、康复、益智、娱乐、幼教，智能家居等等，正在为人类描绘新生活的绚丽图景，从而成为机器人产业的后起之秀，第二大板块。 服务机器人属于一种半自主或全自主作业的机器人，完成为人类群体或个体服务的诸多功能，但是一般不参与和国民经济产业部门有关的各种生产活动。在2007年第一期《科学美国人》上，比尔?盖茨发表了一篇题为“家家都有机器人”的文章。他向世界预言：机器人是继个人计算机之后的下一个热门领域。机器人即将重复个人计算机是崛起之路，成为人们
第一款场地面积 比赛场地采用羽毛场双打场地，长11.88米，宽6.1米。场地上空6米以内（由地面计算）和场地四周2米以内不得有障碍物。 第二款界线 比赛场地应按平面图(图1)画出清晰的界限,线宽4厘米,线的宽度包括在场地面积之内。较长的两条边界叫边线，较短的叫端线。连接场地两边线的中点与端线平行的的线叫中线。中线将场地分为均等的的两个场区。在中线两侧各画一条与中线平行的线叫限制线（此线包括在限制区内）。中线至限制线的距离为2米。 第三款发球区 距两端线中点两侧各1米处向场外各画一条长20厘米与端线垂直的短线叫发球区线（此线不包括在发球区内）。发球区线向后无限延长的区域叫发球区。 （图一） 第二条球网 第一款球网的规格 球网长7米，宽76厘米，网孔2厘米见方。球网上沿缝有4厘米宽的双层白布，用绳穿起，将球网张挂在网柱上。球网必须挂在中线的垂直上空。球网为深绿色。网柱安在中线以外，距边线50厘米处。 第二款球网的高度 球网的中部顶端距地面垂直高度为1.60米（男子），1.50米（女子）。网的两端距地面的垂直高度必须相等，两端的高度与中间的高度相差不得超过2厘米。 第三款标志杆与标志带 在球网的两端,垂直于边线和中线交接处,各系有一条宽4厘米,长76厘米的白色带子,叫标志带.在球网上连接标志带外侧应系有两根有韧性的杆，叫标志杆。两杆内侧相距6米。标志杆长1.20米，直径1厘米，用玻璃纤维或类似的材料制成。标志杆应高出球网上沿44厘米，并用鲜明对比的颜色画上10厘米长的格纹。 第三条毽球 毽球由毽毛、毽垫等构成。毽毛为四支白色或彩色鹅羽成十字形插在毛管内，没支羽毛宽3.20—3.50厘米。毽垫直径3.80-4厘米，厚1.30-1.50厘米。毛管高2.50厘米。 毽球的高度为13-15厘米。毽球的重量为13-15克。
机器人创新挑战赛主題与规则 ――全民健身 1.机器人创新挑战赛简介 ( )机器人创新挑战赛是一项青少年机器人比赛项目。要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行程式设计。参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。在中国青少年机器人竞赛中设置机器人创新挑战赛的目的是通过信息技术及科学原理的融合运用，启发参赛者的科技运用及创意，并以机器人设计的竞赛活动，达到推动创新科学教育的目的，激发我国青少年对机器人技术的兴趣。 2.竞赛主題 本届挑战赛的主题为“全民健身”。 全民健身是指全国人民，不分男女老少，全体人民增强力量，柔韧性，增加耐力，提高协调，控制身体各部分的能力，从而使人民身体强健。 全民健身旨在全面提高国民体质和健康水平，以青少年和儿童为重点，倡导全民做到每天参加一次以上的体育健身活动，学会两种以上健身方法，每年进行一次体质测定。为纪念北京奥运会成功举办，国务院批准从年起，将每年月日设置为“全民健身日”。 伴随着全民健身活动的蓬勃开展，人们的生活观念发生巨大变化。在一些大中城市，为健康而消费成为新时代提高生活质量的一种时尚。部分新兴体育项目，如攀岩、马术、蹦极、保龄球、滑板、女子拳击、沙弧球、跆拳道、高尔夫球等运动，尤其受到年轻人的青睐。 .比赛场地与环境 场地 场地图（不含黑边）的尺寸为长宽。 图为训练场地示意图。实际比赛场地可能略有不同。
参赛队可以把待命区内当前不动或机器人不用的物品放到待命区外，只要这个动作不具有任何策略性。 如因其它原因而非机器人的动作使场地中的模型断裂、失效、移动或被启动，如果可能，裁判员应尽快将它恢复。 起始区与终止区 场地中有一块起始区（区域）和一块终止区（区域）。起始区是机器人准备、启动的地方，终止区是机器人最终停止的地方。起始区为：*。 赛场环境 机器人比赛场地环境为冷光源、低照度、无磁场干扰，但由于一般赛场环境的不确定因素较多，例如，场地图下面有纹路和不平整；场地图本身有皱褶；尺寸有误差；光照条件有变化等等。参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。.机器人和器材 本节提供设计和构建机器人的原则和使用器材的要求。参赛前，所有机器人必须通过检查。竞赛中号遥控机器人首先启动，号机器人启动后，通过无线手柄遥控的方式去启动号机器人，号机器人应让其自动运行完成规定任务，参赛队员不得再对号机器人进行干预。不允许使用智能循迹模块。 每个参赛队只能使用两个机器人完成所有比赛项目。赛场上只能有两个控制器，不能再把其它控制器带到比赛区，即使该控制器只是用于配重或装饰或放在场外的盒子里。 机器人最多可以使用个传感器，它们可以是触碰传感器、光电传感器、颜色传感器、超声传感器、角度传感器等器件的任意组合。