一、光的传播
5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.发生雷电时，我们总是先看到闪电，后听到雷声。这是因为_________,真空中的光速是宇宙间最快的速度，为_________米/秒,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的_________。
2.能够_________的物体叫做光源，光源可分为天然光源和_________光源。
3.迄今为止人类制造出来的最常用的人造光源是_________，它是美国发明大王_________在1878年发明的。
4.光在同种均匀介质中是沿_________传播的。工程师们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿_________前进，就是利用了激光的准直性。
10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.下列都是光源的一组是（）
A.电池和萤火虫
B.电池和烛焰
C.月亮和萤火虫
D.萤火虫和烛焰
2.下列说法错误的是（）
A.光在同种均匀介质中是沿直线传播的
B.太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的
C.太阳和月亮都是光源
D.光在真空中的传播速度约为3×108 m/s
3.关于光速，下列说法不正确的是（）
A.光的传播速度总是3.0×108 m／s
B.光的传播速度最大值为3.0×l08 m／s
C.光年是长度单位
D.光年是天文学上表示距离的单位
4.光在空气、水、玻璃中传播的速度大小，按由小到大的顺序排列为（）
A.空气、水、玻璃
B.玻璃、水、空气
C.水、空气、玻璃
D.水、玻璃、空气
5.(2010北京海淀模拟)同学们排成一路纵队，如果每个人都只能看到自己前面的一位同学，队就排直了，这利用了光_________传播的规律。
6.(2010吉林模拟)“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三”人”其中的一”人”是由于光的直线传播形成的_________。
7.图2-1-1是日食的形成。它是因为光的_________传播形成的。当人随地球运动到_________区时会看到日全食，运动到_________区时会看到日偏食，运动到_________区时会看到日环食。
图2-1-1
8.汽车的前灯为什么安装在车头的下部，而不安在顶部?
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
1.(2010湖南湘潭模拟)下列物体属于光源的是（）
A.放电影时所看到的银幕
B.看电视时看到的电视画面
C.月亮
D.猫的眼睛
2.有一名学生举了四个例子，说明光沿直线传播，其中一个是不能说明光是沿直线传播的，这个例子是（）
A.小孔成像
B.影子
C.太阳落到地平线下还能看见
D.看不见不透明物体后面的东西
3.下列说法中正确的是（）
A.光在介质中总是沿直线传播的
B.光的传播速度是3×108 m/s
C.我们之所以看到物体，是因为眼睛射出的光照到物体上，引起视觉效果
D.我们之所以看到物体，是因为有光射入眼中，引起视觉效果
4.如图2-1-2所示是发生日偏食的境况，月球把太阳遮住了一半，此时透过茂密的树叶，在树下地面上形成的亮斑是（）
图2-1-2
A .月牙形的
B .圆形的
C .树叶形的
D .小孔的形状
5.“立竿见影”这个成语表明光在空气中是沿_________传播的。已知太阳光线与地面间的夹角为45°，竿高2.5 m ，则竿在地面上的影长是_________m 。
6.人若通过墙上的小孔观察外面的景物，为了使看到的范围大一些，应该采取的措施是_________，其中应用的物理知识是__________________。
7.(经典回放)太阳能热水器是把太阳能转变成内能的装置。为了有效利用太阳能，某研究性学习小组对”吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究，在黑色塑料袋和白色透明塑料袋内装入相同质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下曝晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数，数据记录如下表：
(1)他们在实验中采用的科学的研究方法是__________。
(2)由以上研究可知，太阳能热水器的集热管表面颜色以__________色为宜。
8.用步枪射击时的瞄准要领叫做“三点一线”，也就是瞄准时要使瞄准点、准星尖和标尺上的缺口中心看上去重合。这个要领利用了什么规律?请加以解释。
9.我们学习了光的直线传播规律，在晴朗的日子里，你能用现有知识测一棵大树的高度吗?动手试一试。
10.为了探究同一个物体影子的大小与什么有关，小明利用器材：两个相同的飞机模型、手电筒、白墙进行实验，如图2-1-3你认为小明应该怎样进行探究呢？你会找到什么规律呢？
图2-1-3
11.电视台把无线电信号传送到高空中的通信卫星上，卫星再把信号传到地面上其他地区，这样就实现了卫星电视传播。在调试过程中，电视台本身也要接收卫星传回的信号，并和演播室里用电缆传来的信号进行比较，这时发现，卫星传来的画面上，人物动作的变化总比电缆传来的画面上相应的变化发生得晚一些。
（1）解释产生这种时间延迟的原因。
（2）已知通信卫星的高度大约是36 000 km，无线电信号传播的速度与光速相同，估算画面延迟的时间。
12.民间有个美丽的传说，即牛郎织女的故事。据天文学测量，牛郎星和织女星相距为160万亿千米，那么牛郎眨眨眼，织女要隔多长时间才能看到?
1.思路解析：声音在空气中的传播速度是340 m/s，光的传播速度要比声音快得多，在真空中为每秒30万千米，在空气中的速度和真空中差不多。光在真空中的速度是宇宙中最快的速度。
答案：光的传播速度比声音快3×108小
2.思路解析：本身能够发光的物体叫光源，光源分为天然光源和人造光源。太阳是天然光源，电灯是人造光源。
答案：发光人造
3.思路解析：1878年美国发明大王爱迪生发明的电灯是目前人类利用最广泛的人造光源。答案：电灯爱迪生
4.思路解析：光在同种均匀介质中沿直线传播，激光具有很好的方向性，且激光不易发散，所以经常利用激光束引导方向。
答案：直线直线
1.思路解析：光源是指本身能够发光的物体，光源分为自然光源和人造光源。萤火虫尾部会发光，是自然光源；烛焰是人造光源；月亮看上去”发光”，但它本身不发光，它能反射太阳光，所以月亮不是光源；电池不发光，所以不是光源.
答案：D
2.思路解析：宇宙中的恒星能够发光，是光源，月亮不是恒星，本身不发光。月亮把夜色照亮是因为它反射了太阳的光。
答案：C
3.思路解析：光在不同介质中传播速度不同，在真空中传播速度最快，约为3.0×108m／s，
所以选项A 错误，选项B 正确。光年是指光在一年中走过的距离，它是一个长度单位，天文学上星体间的间距很大，用千米表示数字太大，通常用光年作为天文学表示距离的单位，所以选项C 和D 均正确。 答案：A
4.思路解析：光在真空中的传播速度最快，是宇宙间的最快的速度，光在空气中的速度大约与真空中的速度相等；光在水中的速度约为真空中光速的4
3
;光在玻璃中的速度约为真空中光速的
3
2。 答案：B
5.思路解析：同学们排列纵队，是在同一种均匀物质(空气)中排直，显然利用光沿直线传播的规律。 答案：沿直线 答案：影子
6.思路解析：看到日全食的位置应是太阳光全部被月球挡住的位置；看到日偏食是太阳的某一侧被月球挡住的另一侧的光不被月球挡住而能被观察者看到的位置；太阳中央部分的光被月球挡住，观察者无法看到，太阳的边缘部分的光则均不被月球挡住，可被观察者看到，则此区域可见到日环食。D 区域，太阳光不受任何阻挡。 答案：直线 B A C
7.思路解析：因为光沿直线传播，在不透明物体的后面留下影子，高度一定的物体，光源越高，影子越短，光源越低，影子越长。车灯安在下部，使路面物体的影子变长，便于司机及早发现障碍物，提前处理情况。
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰答案：夜间行车时，司机为看清前面的路面情况，用灯光照射前方路面，如果路面一片光亮，表明路面平坦，如果看到许多黑影，就说明路面坎坷不平。障碍物高度一定，如果车灯安在车头下部，障碍物的影子较长，便于司机观察路面情况，及早作出判断。
1.思路解析：能够发光的物体叫光源，分析题中四个选项，月亮只是反射太阳光，不是自身发光；放电影时看的也是银幕的反射光，而银幕本身是不会发光的；猫的眼睛也不发光，所以它们都不是光源。只有电视机的屏是电子枪发射的电子打到荧光屏上，使屏上的荧光物质发光，所以电视机屏幕是光源，故本题应选B 。 答案：B
2.思路解析：用光在均匀介质中沿直线传播的知识可以解释很多现象，如小孔成像，影子的形成，看不见不透明物体后面的东西，这些都是光的直线传播的结果。光的直线传播是有条件的，必须在”均匀”介质中，因为大气层各层面空气疏密不均匀，光在其中传播时发生弯曲，弯向地面，所以太阳落到地平线下还能看见。
答案：C
3.思路解析：光在同一种均匀介质中才沿直线传播，故A错。光在不同介质中传播速度是不同的，只有在真空中才是3×108m/s，故B错。人的眼睛不是光源，本身不发光，人能够看到物体，是因为物体发出的光或反射的光射入人眼，从而引起视觉的，故C错，D对。
答案：D
4.思路解析：发生日偏食时，太阳被月亮遮住了一部分，剩余的部分是月牙形的，故其通过小孔所成的实像也应是月牙形的。
答案：A
5.思路解析：当太阳光线与地面的夹角为45°时，竿、光线和影长构成了等腰直角三角形。根据在等腰直角三角形中，两直角边相等的定理可知影子的长度等于竿高，为2.5 m。这是一道物理与数学的结合题。
答案：直线 2.5
6.思路解析：墙外面的景物射出的光，沿直线穿过小孔进入人眼，人才能看到它。如图所示，由眼睛向小孔的边缘作两条直线，两直线间的阴影部分，能被人看到，由此可知，要想人看到的范围大些，眼睛离小孔就要近些。
答案：眼睛离小孔近些光的直线传播
7.思路解析：在研究过程中，两塑料袋内装入相同质量的水，放在同样环境下，隔相同时间读数，说明该实验采用了控制变量法。由表中数据可知，随着时间的延长，在相同的时间内，黑色塑料袋内的水升高的温度比白色塑料袋的水温高得多，由此可见，用黑色作为集热管表面颜色为宜。
答案：（1）控制变量法（2）黑
8.思路解析：”三点一线”的要领利用了光在同一种均匀介质中传播的路线是直的这一规律。
只有瞄准点、准星尖、标尺的缺口在一条直线上时，从瞄准点射到我们眼里的光才会被准星挡住。
9.思路解析：根据题中所给的条件，结合已学的光的直线传播知识，可联想到阳光以相同角度掠过人的头顶和大树梢，便可在地面上形成”影子”，用刻度尺可测出”人”和”影子”的长度，即可利用图示的相似三角形的知识求出大树的高度。
答案：用卷尺量出自己的身高A′B′和影长B′C′，再测出大树AB 的影长BC 。 因为△ ABC∽ △A′B′C′,所以
B A AB ''=
C B BC
'
', 所以AB=
C B BC
B A '
'?''，这就是大树高度的表达式。
10.思路解析：如图所示。被照物体AB 与墙CD 位置固定时，光源S 1离物体AB 比光源S 2离物体AB 近些。由于光的直线传播，光源S 1与AB 在墙上形成的影子要大些。
答案：方法是：当两飞机和白墙保持相同距离时，比较两手电筒到飞机不同距离时的影子的大小（其他方法也可）。规律是：当屏幕位置固定时，被照物体离光源越近，影子越大；离光源越远，影子越小。
11.思路解析：因为卫星和地面之间的距离比演播室和接收机之间的距离大得多，电视信号由地面传到卫星再返回地面，需要较长的时间，所以出现画面延迟现象。因为通信卫星的高度约为36 000 km ，故电视信号由地面传到卫星再返回演播室通过的距离为2×36 000 km ＝72 000 km 。已知无线电信号传播速度v=c ＝3.0×108
m ／s ＝3.0×105
km ／s ，信号由接收机传到演播室需要的时间极短，可忽略不计，则延迟时间为 t=
s
km km
/100.3720005?=0.24 s 。
答案：（1）卫星和地面间的距离比演播室和接收机间的距离大得多，电视信号由地面传到卫星再返回地面需要较长时间，所以出现画面延迟现象。
（2）延迟时间约为0.24 s 。
12.思路解析：本题涉及天体间距问题，要用到天体间距常用的物理量——光年。
1光年＝3.0×105
km ／s×(365×24×3 600) s＝9.46×1012
km 。 已知：s 1=160万亿千米=1.6×1014
km ， s 2=9.46×1012
km/年。 求：t 。
解：t=21s s =年
/1046.9106.112
14km km ??≈17。 答案：17年
物理光路图专题 一、作图类型 1、光的直线传播：同种均匀介质（小孔成像；视野；影子）。 2、光的反射：另一种介质表面（反射图；平面镜成像)。 3、光的折射：进入另一种介质（折射图；折射成像；玻璃砖；三棱镜）。 二、作图注意 1、要用铅笔借助直尺、量角器、圆规等工具作图。 2、光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。 3、是实际光线画实线，不是实际光线画虚线。别漏了垂直符号。 三、分类解析 1、反射折射问题 作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据 反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。 反射利用法线的两个性质：入射光线与反射光线夹角的角平分线；垂直于 反射面。 折射把握两角的一个要诀：空气中的角总是大于水或玻璃中的角。 （1）已知反射面(分界面)、入射光线求作反射光线或折射光线（一线一面求一线）；已知入射光线反射光线求作反射面（已知两线求一面） 例：作出下列各图的入射光线（或反射光线、镜面、折射光线）并标出入射角、反射角或折射角。 （2）已知入射光线上一点和反射光线上一点求作入射点或入射光线反射光
线（已知两点求两线）——参见平面镜成像 例：如图，由发光点S发出的光射到水面上， 同时发生反射和折射，反射光线经过A点，试在图中 画出入射光线，反射光线和折射光线 （3）潜望镜与自行车尾灯 例：如果一束光水平射入潜望镜镜口， 它将经过怎样的路径射出？画出光路图 如果一束光水平射向自行车尾灯，它将 沿怎样的路径传出？画出光路图 （4）玻璃砖与三棱镜 一束光分别射向一块玻璃砖和三棱镜。画出这束光进入和离开这两者后的径迹（注意标出法线） 2、成像问题 ◎平面镜成像 物、像关于平面镜对称； 平面镜是物点和像点连线的垂直平分线； 反射角等于入射角，法线是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且法线与镜面垂直，平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的像。 （1）求作平面镜所成的像（注意：虚线， 对称，垂直符号，字母） 例：根据平面镜成像特点画出镜中的 像（或镜前的物体）。
一、光现象知识小结 1、能发光的物体叫光源。 2、光在同一种介质中是沿直线传播的。现象：影子的形成。日食和月食。小孔成像…… 3、光在真空中传播速度最快，c=3×108 m/s 。在水中约为真空中的3/4，玻璃为真空的2/3 。 4、光年是长度单位，指光在1年中的传播距离。 5、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（镜面反射与漫反射都遵循反射定律） 6、平面镜成像的特点：像与物大小相等，像与物的连线与平面镜垂直，像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。原理：光的反射现象。所成的是虚像。 7、球面镜的利用： 凸面镜：汽车观后镜…… 凹面镜：太阳灶，手电筒的反光装置…… 8、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫……。 9、光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气中折射入介质时，折射角小于入射角；当光线从介质中折射入空气时，折射角大于入射角。 10、光发生反射与折射时，都遵循光路可逆原理。 11、色散：复色光被分解为单色光，而形成光谱的现象，称为色散。 12、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、七种单色光组成的复色光。 13、光的三原色：红、绿、蓝颜料的三原色：红、黄、蓝 14、透明物体的颜色由通过它的色光决定。 15、不透明的物体颜色由它反射的色光决定的。 16、当白色光（日光等）照到物体上时，一部分被物体吸收，另一部分被物体反射，这就是反射光，我们看到的就是反射光，不反射任何光的物体的颜色就是黑色。 常见的光学仪器 1、凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。平行于凸透镜主光轴的光线会聚于焦点，通过凸透镜焦点的光线平行于主光轴射出，通过凸透镜光心的光线传播方向不变。凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。 2、凸透镜的确定方法 （1）手摸法：中间厚边缘薄的为凸透镜。 （2）聚焦法：用太阳光对着透镜照能得到细小亮斑的是凸透镜。 （3）放大法：看书上的字放大的是凸透镜。 3、透镜的两个镜面所在球心的连线叫主轴，焦点到光心的距离叫焦距，焦距越短折光能力越强。 4、放大镜的使用：放大镜成正立、放大的虚像，物像同侧。使用时应使物体尽量远离透镜，但物距不得超过一倍焦距。 5、幻灯机与投影仪：都是将较小的物体经凸透镜在屏幕上成放大的像，投影仪中平面镜的作用是改变光的传播方向，要使得到的像更大，应把幻灯机或投影仪远离屏幕并把影片与透镜的距离调近。 6、照相机：较大的物体经凸透镜后成较小的像，景物离照相机越远，拍到的像就越小要使拍到的像大些，应使照相机离物近些，同时将镜头与底片的距离调大些。 简言之：要使像大，减物距，增像距。要使像小，增物距，减像距。 7、放大镜、幻灯机、照相机是代表凸透镜成不同像的三种最基本的光学仪器。
一、光的传播 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.发生雷电时，我们总是先看到闪电，后听到雷声。这是因为_________,真空中的光速是宇宙间最快的速度，为_________米/秒,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的_________。 2.能够_________的物体叫做光源，光源可分为天然光源和_________光源。 3.迄今为止人类制造出来的最常用的人造光源是_________，它是美国发明大王_________在1878年发明的。 4.光在同种均匀介质中是沿_________传播的。工程师们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿_________前进，就是利用了激光的准直性。 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.下列都是光源的一组是（） A.电池和萤火虫 B.电池和烛焰 C.月亮和萤火虫 D.萤火虫和烛焰 2.下列说法错误的是（） A.光在同种均匀介质中是沿直线传播的 B.太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的 C.太阳和月亮都是光源 D.光在真空中的传播速度约为3×108 m/s 3.关于光速，下列说法不正确的是（） A.光的传播速度总是3.0×108 m／s B.光的传播速度最大值为3.0×l08 m／s C.光年是长度单位 D.光年是天文学上表示距离的单位 4.光在空气、水、玻璃中传播的速度大小，按由小到大的顺序排列为（） A.空气、水、玻璃 B.玻璃、水、空气 C.水、空气、玻璃 D.水、玻璃、空气 5.(2010北京海淀模拟)同学们排成一路纵队，如果每个人都只能看到自己前面的一位同学，队就排直了，这利用了光_________传播的规律。
1、补全图4-2各图的光线或作出像，使光路完整。 2．如图4-4所示，室内有一盏电灯正在发光，通过墙上的两个 小孔透出两条光线，请根据这两条光线，运用作图的方法找出电灯的位置。[1.5] 图 4-2 A A ， B ， B 图4-22 图4-23 图4-27 图4-28 图4-41
3．如图4-6是一个简易潜望镜的示意图，它里面有两块平面镜。 这样的潜望镜( )。[1.5] A ．只能看到对方射来的光，看不到对方物体 B ．能看到对方物体，但是倒着的 C ．能看到对方物体，且是正立的 D ．能看到对方物体，但是倾斜的 4．将筷子竖直插入装水的玻璃杯内，从俯视图(图4-42中的P 点沿水平方向看 到的应该是图中的情形( )。[2.0] 5一盏探照灯装在看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池的中央，在将水 池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将( )。 A ．向东移动 B ．向西移动 C ．先向西移动，后向东移动 D ．静止不动 6．下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是( )。 A ．立竿见“影” B ．毕业合“影” C ．湖光倒“影” D ．形“影”不离 7．下列关于不可见光的说法中，正确的是（ ） A ．靠近光谱中红光的不可见光是紫外线 B ．紫外线可以诊断疾病 C ．可以用红外线来遥控电视 D ．红外线可以帮助人体合成维生素D ，促进身体对钙的吸收 8．医院里用的紫外线看起来发出淡紫色的光，原因是（ ） A ．其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的 B ．灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光 图 4-6 图4-42
- 1 - 八年级物理光学作图题 一、基础知识题（共45分）姓名 1．作出下列各图的入射光线（或反射光线、镜面、折射光线）（每题3分，共18分） 2．在各图的方框内填上适当的光学元件，并补全光路图。（每题3分，共15分） 3．完成下列各透镜的光路（每题2分，共12分） 二、综合应用题（每题5分，共55分） 1．两平面镜相互垂直，入射光线如图所示，请依次画出经两个平面镜反射后的光线。 2．根据平面镜成像特点画出镜前的物体。 3．如图是光源S 经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图． 4．画出发光点S 发出的光线经平面镜反射后过图中P 点的光路图。 5．如图所示，S ’为点光源S 在平面镜MN 中的像，SA 为光源S 发出的一条光线，请画出平面镜MN ，并完成光线SA 的光路。6．小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井底（如图所示），请在图上作出平面镜的位置。7．如图所示，小星通过一平面镜看到了桌子下面的小球．图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向，在图中用箭头标出光的传播方向．并根据光的反射定律画出平面镜．8．如图所示，玻璃水缸底部C 点处有一块小雨花石，人眼在A 点看到雨花石在B 点，要使从A 点射出来的一束极细的激光能照到缸底的雨花石上，请画出光路图。9．将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。10．如图所示，—束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路。11．如图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。 空气玻璃 空气 水 A ’ B ’ F F F F F F F F F F F F
教学设计 光的传播 【设计思想】 根据课程标准及本节教材的内容，将重难点确定为“光的直线传播及应用”。考虑到光线是看不见、摸不着的；本节又是光学知识的第一节。如果处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。 为了使学生留下深刻的印象。在教学中设置了“三个演示实验”，让学生更直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。为突破难点“光的直线传播的应用”，在教学中设置了三个探究活动，让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体，从而知道栽电线杆、站队、射击瞄准等都是类似的现象；亲身体验影子、小孔成像是形成，从而可以用类似的方法判断日食、月食等的成因。加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握。 课程标准要求 【教学目标】 1．知识与技能 ●了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两种。 ●理解光沿直线传播及其应用; ●能理解常见的光沿直线传播的现象; ●知道在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。 2．过程与方法 ●初步形成发现问题,形成课题,建立假说,检验论证,评价发展的思维程序; ●观察光在空气、水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。3．情感态度与价值观 ●具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理;
●通过阅读相关资料,感受我国古代科学的伟大成就,增强对中华民族的科学文明的 自豪感。 【教学重难点】 重点：:光的直线传播的探究过程以及光速的应用。能解释简单的光直线传播现象。 难点：光直线传播规律的得到及解释光直线传播现象。 【教学方法】 探究法、演示法、讨论法。 【教学器材】 卫生香(或有烟蚊香)、激光笔、一空烧杯、一装有水(滴有少量的牛奶或豆浆)的水槽、火柴、蜡烛、玻璃砖一块、带量角器的白园板。 【教学过程】 一、引入新课 哪些物体能自行发光？如太阳、电灯、燃烧的火焰、夜晚的萤火虫、在大海深处的灯笼鱼、斧头鱼、水母。哪些物体看起来能发光，但那不是它们自己发光，而是反射的光？如月亮、镜子和所有能看见的物体 二、新课开始教师用:排球、乒乓球(用细线拴好) 教师活动学生活动旁注 教师："激光直射人眼时,会对眼睛有损伤,实验前、后及实验中绝对禁止激光直射自己或他人眼睛!" （一）光源 能自行发光的物体叫光源 （二）光是如何传播的 【演示1】 将激光沿着白板表面传播，观察它的传播方向。
八年级物理光的传播 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质中沿直线传播； （3）知道光在真空中的传播速度。 2．过程与方法 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力； （2）经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。 3．情感、态度与价值观 （1）能领略色彩斑斓的光之美，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 教学重点：通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点 教学难点：探究光在同种均匀介质中的传播 教学方法：自主探究式教学法 二．实验器材： 激光笔、蚊香、玻璃砖、火柴、蜡烛、中间有孔的不透明硬纸板、圆柱形纸筒、盛水的水槽、矿泉水瓶、少量牛奶。 三、教学过程 1、设置情景课前启动 利用多媒体课件播放：播放一幅幅美丽的城市夜景、绚丽多彩的极光。 2、导入新课 师：同学们欣赏了美丽的城市夜景，绚丽多彩的极光，正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮的如此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么呢？今天我们先来学习《光的传播》。
3、新授 （一）光源 师：同学们，刚才我们看到了美丽的山城夜景，那么，这些把山城点缀的如此美丽的光是哪儿来的呢？ 生：结合图2.1-1天然光源和图2.1-2常见的人造光源，阅读课本。然后讨论交流。 师：是的，光是有些物体发射出来的。除了课本上举的例子，你还知道哪些物体能够发光吗？ 生：太阳、星星、月亮、火柴、蜡烛、日光灯、反光的镜子、电视机屏幕… 师：很好，同学们说出了这么多，但是月亮、反光的镜子是不能够发光的，星星当中也只有恒星能够发光，行星和卫星是不发光的。我们把这些能够发光的物体，称之为光源。 像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。 光源的分类还可以分为点光源和平行光源，比如说电灯、蜡烛等属于点光耀，而太阳、发光的手电筒等就属于平行光源 （二）光的传播 1．提出问题 师：（手拿着一个激光手电射向天花板。）老师问同学们一个问题：光从激光手电发出来之后是如何传到天花板上去的，它的路径又是怎样的呢？请同学们根据你的经验或感性认识提出自己的猜想。 2．猜想 生：光是沿直线传播的。 师：同学们都猜想光是沿直线传播的，那么怎样检验我们的猜想的正确性呢？生：需要用实验的方法去检验。 3．设计并进行实验
八年级光学作图方法总结 一、光的反射 1、光的反射图例： 2、作反射光路图方法示范 3、画入射光线方法同画反射光线 4、画平面镜 如下左图给出入射光线与反射光线画平面镜 方法一方法二 二、光的折射 1、折射光路图例 2、画折射光线作图方法图示如下 3、水面折射光路图 三、平面镜成像有关作图 1、平面镜成虚像原理光路图 2、如下左图所示，一点光源S发出的两道光束镜平面镜反射后经过 A、B两点求点光源S的位置并画出入射光线 方法一量角器作图法：先量出入射光线与反射光线夹角a，再用 量角器找到角a/2处，并画出角平分线（即法线）再过入射点作 法线的垂线即为平面镜。 方法二尺规作图法：先在入射光线上任取一点，并量出此点到入 射点距离为L，之后在反射光线上量取一点到入射点距离也为L， 用虚线连接这两点，再作这条虚线的中垂线即为法线，最后过入 射点作法线的垂线得平面镜 注意： 1、入射光线、反射 光线和折射光线同 时靠近或远离法线。 2、入射角、反射角 和折射角同增同减。 3、光的反射与折射 都是可逆的
作图方法：先反向延长反射光线交于S ， 再过S ， 作垂直于镜面的虚线， 找到S ， 关于镜面对称的S 点，即为光源。最后将光源S 分别连接两个入射点标好箭头如右图所示。 3、平面镜成像找点光源 如下左图所示点光源S 发出的一束光经过镜面反射后经过B 点，请标出S 点画出完整光路图 方法讲解：先连接BS ， ，注意镜面下的连线部分画虚线镜面上连线部分画实线。再过S ， 作垂直于镜面的虚线，找到S ， 关于镜面对称的S 点，即为光源。最后将光源S 与入射点连接，标处入射箭头，如图所示。 四、凸透镜成像规律 S ， S S ， S ， S 注意：物与像同方向移动（如右图所示物向凸透镜靠近时，像远离凸透镜。）
2018-2019年初中物理鲁教版《八年级上》《第三章-光现象》《第一节-光的传播》综合测试试卷【6】含答案解析
2018-2019年初中物理鲁教版《八年级上》《第三章光现象》《第一节光的传播》综合测试试卷【6】含答案考点及解析 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 题号一二三四五六七八 总 分 得 分 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分 一、选择题 1.一个正常运动的物体速度约为1mm/s，该物体可能是（） A．蜗牛B．步行的 人 C．自行车D．汽车 【答案】A 【解析】 试题分析：蜗牛的速度很慢，约等于1mm/s，人步行的速度约1m/s，自行车的速度约5m/s，汽车的速度约是72km/h＝72÷3.6m/s＝20m/s，所以选择D。
【答案】B。 【解析】中学生正常步行的速度约为1.2m/s，即1s内他大约走二小步的距离，而这二小步的距离却大约是1.2m左右。 4.小军对生活中的一些实例和对应解释，正确的是 A．近视眼镜的镜片——光的反射B．路灯下人影相随——光的反射 C．红外线夜视仪——光的反射D．水中的月亮——光的反射 【答案】D 【解析】 试题分析：A、近视眼镜的镜片凹透镜，用来使光线延迟会聚，达到矫正近视眼的目的，是光的折射现象，选项说法错误，不符合题意； B、路灯下人影相随是光沿直线传播形成的，故选项说法错误，不合题意； C、红外线夜视仪利用光的直线传播的特征及物体能发射红外线的特征，说法错误，不符合题意； D、我们看到水中的月亮是水面对光发生了反射，其实质是光的反射现象，说法正确，符合题意。 故选D．
初二物理上册光的传播知识点归纳|光的传播知识点归纳 一、光源：能发光的物体叫做光源。 光源可分为1、冷光源(水母、节能灯)，热光源(火把、太阳);2、天然光源(水母、太阳)，人造光源(灯泡、火把);3、生物光源(水母、斧头鱼)，非生物光源(太阳、灯泡) 二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播; 2、光的直线传播的应用： (1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像) (2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目; (4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间) 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向; 三、光速 1、真空中光速是宇宙中最快的速度; 2、在计算中，真空或空气中光速c=3108m/s; 3、光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c; 4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位;1光年9.461015m; 注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播;光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。光速远远大于声速，(如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计)。 四、光的反射： 1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。 (1)、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线; (2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。(入射光线与镜面成角，入射角为90-，反射角为90-) (3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。(镜面旋转，反射光旋转2) (4)垂直入射时，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。 4、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼) 5、利用光的反射定律画一般的光路图(要求会作)： (1)、确定入(反)射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点 (2)、根据法线和反射面垂直，作出法线。 (3)、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线 5、两种反射：镜面反射和漫反射。
八年级物理上册知识点：光的传播 第二章光的传播 一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源；2、天然光源，人造光源;3、生物光源，非生物光 二、光的传播 光在同种均匀介质中沿直线传播； 光的直线传播的应用： 小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像 取直线：激光准直；整队集合；射击瞄准； 限制视线：坐井观天；一叶障目； 影的形成：影子；日食、月食 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向； 三、光速 真空中光速是宇宙中最快的速度； 在计算中，真空或空气中光速c=3×108/s; 光在水中的速度约为3/4c，光在玻璃中的速度约为2/3c； 光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015；
注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢。光速远远大于声速，。 四、光的反射： 当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。 我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。 法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线； 入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。 入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。 垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。 反射现象中，光路是可逆的 利用光的反射定律画一般的光路图： 确定入射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或
八年级物理光学作图专项训练及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
光学作图（附答案） 光学作图类型主要包括光的反射作图、平面镜成像作图、光的折射作图． 方法技巧：(1)光的反射现象中，任知入射光线、反射光线和反射面三个要素中的两个，就可以利用光的反射规律画出第三个要素；(2)平面镜成像作图：方法是根据平面镜成像规律，即物像关于平面镜对称，反射光线的反向延长线过像点等知识作图；(3)在光的折射作图中，判断是折射角大还是入射角大的方法：光速大的介质所在光线与法线夹角大；(4)作图时要注意线的虚实，箭头的方向．反向延长线、作对称的垂线和法线都要用虚线，箭头的方向是指向被观察者的眼睛． 类型1光的反射作图 1．(汕尾中考)在图中画出反射光线并标出反射角． 2．(徐州中考)如图所示，一束太阳光射到竖直的玻璃幕墙上，请作出其反射光线． 3．潜望镜中两块平面镜平行放置与水平方向成45°夹角，已知一条沿水平方向的入射光线，作出光在潜望镜中的光路．
4．A、B为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，如图所示，试作出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点的位置． 类型2平面镜成像作图 5．根据平面镜成像特点，在图中画出烛焰上A点在平面镜中所成的像A′. 6．(遵义中考)小芸家在装修房子时，为了美观，在客厅的天花板上安装了一块平面镜，如图所示，请在图中画出物体AB在平面镜中所成的像． 7．如图所示，O′是O在平面镜中成的像，在图中画出平面镜的位置，并画出线段AB在该平面镜中的像．
8．如图所示，发光点S发出的某光线经平面镜反射后，反射光线恰好经过A点，请在图中画出这条光线． 类型3光的折射作图 9．(泰安中考)如图，请作出AB入射光线由空气斜射入水中后折射光线的大致方向． 10．(丹东中考)如图所示，在平静的湖边有一盏路灯标记为S，潜水爱好者在水下E处看到路灯的像为S′.请画出水下E处的人看到路灯S的光路图，并根据平面镜成像特点画出路灯S通过水面所成的像A. 11．(茂名中考)如图为一等腰直角三棱镜，一束光垂直AB边入射，从AC边射出三棱镜，请画出光线经过三棱镜的光路图． 类型4综合 12．(赤峰中考)如图所示，鱼缸侧壁有一平面镜，画出光线SA经平面镜反射后的反射光线和该反射光线射出水面后的折射光线的大致方向．
第五章光现象 第一节光的传播 一、学习要求 1．知道光源、光线的含义及光线的表示方法。 2．知道光在均匀介质中沿直线传播。 3．能根据光的直线传播规律解释影子的形成、日食、月食的形成。 4．知道光在真空中的传播速度；光在其它介质中的传播速度小于真空中的速度。 二、思维训练 想一想 1．“光在均匀介质中是沿直线传播的”，请你举例说明光的这种性质，并具体解释这一现象是如何形成的。 2．排队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这是为什么? 试一试 3．在灯光下用两只手做成一定的造型，可以在墙上出现一些动物的影子，如图5－1所示。请你实际做一做，并分析产生这种现象的原因。 图5－1 练一练 4．光在______________________________中是沿直线传播的。 5．影子的形成证明了光______________________________的性质。 6．为了检查一块木板的棱是否直，可以闭住一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看去，如图5－2所示，这是利用了__________________。
图5－2 7．光在____________中传播的速度最大，这个速度是____________m/s。 8．太阳光传到地球约需要500s，地球到太阳的距离约为____________km。月球和地球相距380000km，太阳光从月球反射到地球需要的时间约为______s。 9．下列物体属于光源的是( ) A．能够反光的镜子B．点燃的火炬C．点亮的手电筒D．空中的月亮 10．下列现象中能反映光的直线传播的是( ) A．发生雷电时，先看到闪电而后才能听到雷声 B．阳光下地面上出现的人影 C．日食和月食的形成 D．看不见大墙后面的物体 11．打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，这是由于( ) A．光的传播不需要时间B．光速比声速小 C．光速比声速大D．人的听觉和视觉不协调 12．在画光的传播方向时，用一条带______的______来表示。 三、问题探究 《墨子》这本书中记载了我国古代用针孔成像的光学实验，如图5－3所示，人们通常把这种现象称为“小孔成像”。请你动手制作一个“针孔照相机”(即小孔成像装置)，来实际观察这一现象。如图5－4所示，将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明的纸，在罐的底部中央扎一个小孔。将小孔对着明亮的物体，如蜡烛、电灯等，就会在半透明的纸上看到物体的“像”。请你根据本节所学习的知识，分析“小孔成像”的道理。 图5－3图5－4 第二节光的反射 一、学习要求 1．知道光的反射概念。 2．能举例说明光的反射现象。 3．理解入射光线、入射点、法线、入射角、反射光线、反射角等名词的含义。 4．记住并理解光的反射定律。 5．知道镜面反射和漫反射的概念，知道它们都遵循光的反射定律。 6．知道在光的反射现象中，光路是可逆的。 7．会用作图法解答简单的光的反射问题。 二、思维训练 想一想 1．我们为什么从各个方向都能看见教室里黑板上的字迹? 2．研究光的反射定律的实验装置如图5－5所示，甲图中在F屏上可以看到反射光线，而乙图中在F屏上看不到反射光线，这一实际现象说明了什么?
二、使用说明与学法指导： ①通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，概括出光在均匀介质中是沿直线传播的特征。培养学生的观 察能力以及分析和概括能力。 ②通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析，加深对的光的直线传播的理解。 三、学习目标： ①了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 ②知道光在真空和空气中的传播速度。c＝3×108m／s。 ③会用光线来表示光的传播途径 四、重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度． 难点：对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等． 五、自主学习：（一）预习导学 学习任务一：光源 光是从哪里来的呢？； 叫光源。 列举人造光源的例子： 列举天然光源的例子： 学习任务二：探究光的传播路径 1、进行课本35页的实验探究 2、你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来？ 学习任务三：光直线传播应用 学生读课本63页的图后回答： 1、你知道日食和月食的形成原因吗？ 3、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来 学习任务四光的传播速度 自学课本36页内容后回答： 1、光在不同物质中的传播速度是 2、光在真空中的传播速度为 （二）自我检测
1、光在真空中的传播速度是 km/s。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的 产生的。 2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在物质中沿传播的道理 3、月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是 4、下列事件中不能说明光沿直线传播的是 A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术 B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了 C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大 D、光在不均匀的大气层中传播 5、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为 A、闪电发生的地点离我们近 B、闪电是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远 C、打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速 D、因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏 6、关于光的传播，下列说法正确的是 A、光总是沿直线传播的 B、光只有在真空中沿直线传播 C、光速虽快，但光的传播也须用时间 D、光在不同的介质中传播的速度是相同的 六、系统总结： 1、小结本节课的知识点： 2、小结本节课的学习方法： 七、课后反思： ⑴光是客观存在的，它在均匀介质中具有沿直线传播的规律，因此用光线表示光的传播路径和方向，“光 线”是抽象出的一种理想化的模型，但光线不是光． ⑵运用光沿直线传播的事实，可以帮助我们解决许多问题，如栽树时要使其成一直行，并使我们可以解释 很多自然现象，如日食、月食等，有助于我们破除迷信．
改变光的传播方向 教学目标 科学探究 1.通过观察与水有关的光现象,让学生用类比的方法整理有关实验信息,认识水可以改变光的传播方向。 2.通过模拟彩虹实验,让学生知道水珠可以分解阳光。 3.能在教材引领下完成观察与水有关的光现象实验,清晰地描述实验过程,尝试初步推测实验现象产生的原因。 情感态度与价值观 1.愿意把本组实验方法与其他组交流,培养学生的团结合作精神。 2.细致的观察,客观的记录。 科学知识 1.初步了解天上的彩虹是阳光射向空中的小水珠后形成的。 2.知道水能像镜子一样反光,也能像玻璃一样改变光的传播路线。 教学准备 与水有关的光现象的图片或影像资料、美发用或杀虫用喷雾器、不透明水盆、滴管、胶纸或玻璃片、手电筒、投影机、白纸、小剪刀、玻璃烧杯等。 一.教学导入 1.观察教材中的四幅插图:反射、折射、色散……
2.列举看到过的类似的与水有关的光现象,谈谈教材中图片中的光现象和自己列举光现象分别说明水对光可以产生什么作用 3.质疑:在水中为什么可看到月亮 天上的彩虹是什么原因引起的 放大镜也可能用水来制作吗 …… 二.活动水放大镜 1.准备材料:滴管、水。 2.学生实验。 3.交流、评价:比一比,谁的放大镜效果更好。 4.齐读小指南车卡通人的话。 三.活动水中的小石子 1.把小石子放在盆子中眼睛刚好看不到的位置,保持眼睛的位置不动,逐渐往盆中加水。 2.提问:你看到了什么 3.分析:实验现象说明了什么 四.活动人造彩虹 1.过渡:天上的彩虹在我们的心中是既美丽又神秘,如果我们能用一定的方法把彩虹造出来,那将是多么愉快的事! 2.三棱镜可以分解阳光,那么水是否也可以我们可以做一个水三棱镜来研究。 3.教师指导学生完成用水三棱镜(或水杯、水球)完成光的色散实
初二物理平面镜成像光 路图 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初二物理平面镜成像光路图 一．作图题（共12小题） 1．（2016?天水）如图所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中标出点光源S和像点S′的位置，并完成光路图（保留作图痕迹）． 2．（2016?上海）在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数． 3．（2016?自贡）如图所示，小明利用一块平面镜使此时的太阳光水平射入隧道内．请你通过作图画出平面镜并标出反射角的度数． 4．（2016?河南）如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜M，S为一灯泡，P为不透明的墙．请画出灯泡发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧区域的光路图． 5．（2016?烟台）如图所示，从S点发出的一条光线，经平面镜反射后，其反射光线恰好通过P点．请你作出这条入射光线并完成光路图． 6．（2016?营口二模）一束太阳光与水平方向成30°角，要使阳光照亮某一竖直井底部，则平面镜应放置在与水平面成多少度角的位置？试完成光路图． 7．（2016?上城区二模）A为一点光源，站在B处的某同学面向平面镜，看到了A点的像，如图． （1）请在答卷上画出由A点发出的，经平面镜反射，通过B点的光路图． （2）证明（1）中所得的光路是A点发出到达B点的最短路径．
8．（2016?蚌埠二模）一圆形蓄水池装满水，水面与地面相平，在池的中心正上方B处悬挂着一盏灯，一人站在岸边，设A处为人眼，作出灯发出的光经过水面反射后进入人眼的光路图．（保留作图痕迹） 9．（2016?中山市模拟）如图所示，是小白兔通过潜望镜观看海面船只的情况，请画出小白兔看到船的光路走向图，要求标出光线方向． 10．（2016?武威校级一模）如图所示，一块平面镜置于O处，恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B 点，请用作图的方法确定平面镜的位置． 11．（2015秋?曲江区校级期中）如图所示的AB、CD，是同一发光点S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线，用作图方法确定发光点S的位置． （12题图） 12．（2015春?株洲校级期中）如图所示，一细束光线照射到平面镜甲上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射时的法线和反射光线，并标出反射角的度数．
八年级物理光学作图题 一、基础知识题（共45分）姓名 1．作出下列各图的入射光线（或反射光线、镜面、折射光线） （每题3分，共18分）2．在各图的方框内填上适当的光学元件，并补全光路图。（每题3分，共15分） 3．完成下列各透镜的光路（每题2分，共12分） 二、综合应用题（每题5分，共55分） 1．两平面镜相互垂直，入射光线如图所示，请依次画出经两个平面镜反射后的光线。 2．根据平面镜成像特点画出镜前的物体。 3．如图是光源S 经平面镜反射的两条光线，请画图确定光源位置，并完成光路图． 4．画出发光点S 发出的光线经平面镜反射后过图中P 点的光路图。 5．如图所示，S ’为点光源S 在平面镜MN 中的像，SA 为光源S 发出的一条光线，请画出平面镜MN ，并完成光线SA 的光路。 6．小明用平面镜将一束太阳光反射到竖井底（如图所示），请在图上作出平面镜的位置。 空气 玻璃 A ’ B ’ F F F F F F F F F F F F
7．如图所示，小星通过一平面镜看到了桌子下面的小球．图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向，在图中用箭头标出光的传播方向．并根据光的反射定律画出平 面镜． 8．如图所示，玻璃水缸底部C点处有一块小雨花石，人眼在A点看到雨花石在B点，要使从A点射出来的一束极细的激光能照到缸底的雨花石上，请画出光路图。 9．将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。 10．如图所示，—束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路。 11．如图所示，一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面。请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线。 作图题 1、如图所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳 光反射到井里，并能垂直照亮井底。 2、右图中AO是一条与平面镜成60°的光线，请在图中画出反射光线并 标出反射角度数． 3、一束光与平面镜成45°角射到平面镜上，请根据光的反射定律画出 它的反射光线，并标明反射角的大小。 4、光与平面镜成300角射在平面镜上，如图所示，请根据光的反射定律画出它 的反射光线，并标明反射角的大小。 5、图中0B是一条反射光线，ON为法线。请在图中画出相应的入射光线。
典型例题 1.选择题： （1）下列不是光源的物体有（）。 A．太阳B．火焰C．月 亮D．电灯 （2）一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子。自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（）。 A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变长后变 短 D．先变短后变长 （3）太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（）。 A．圆形的B．正方形的 C．不规则 的D．成条形的 （4）一位在北京的剧场里看演出的观众，坐在离演奏者不太远的地方，另一位在上海的居民，坐在家里的电视机前看同一演出，上海与北京相距 1460km，他们两人若想同时听到演奏声，北京观众必须坐在离演奏者（）。 A．30m远B． 17m远C．约 1.655m 远D．无法知道 （5）无影灯是由多个大面积光源组合而成的，下列关于照明效果的说法中正确的是（）。 A.无影灯下的物体没有影子 B.无影灯下的物体有本影 C.无影灯下的物体没有本影 D.无影灯下的物体没有半影 （6）关于月食和日食，下列说法正确的是（）。 A.位于月球本影中的人，能看到月全食 B.位于月球半影中的人，能看到日偏食 C.月球位于地球的半影内，出现月偏食
D.月球位于地球的本影内，出现月全食 （7）在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她：（）。 A．全身呈绿色；B．上衣呈绿色，裙子呈红色； C．上衣呈绿色，裙子呈紫色；D．上衣呈绿色，裙子呈黑色． （8）彩色电视机屏幕上呈现各种颜色，都是由光的三基色混合而成，这三种基本色光是：（）。 A．红、橙、黄；B．黄、红、蓝； C．红、黄、绿；D．绿、红、蓝． 2.填空题： 光在___________中沿_______传播的。光在真空中传播的速度是 ____________。光在各种介质中传播的速度都_______光在真空中的传播速度。（填“大于”、“等于”或“小于”） 排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队伍就排成直线了，这可以用______________________来解释。 不透明物体的颜色由它能____________的颜色决定，透明物体的颜色由它能_____________的颜色决定。 3.判断题： （1）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播。（） （2）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷。（） （3）工程技术中常用激光准直，这是利用了光的直线传播的规律。（） 4.简答题： 用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就算瞄准了。这是什么道理？
第二章光现象 第一节光的传播 教学目标 1、知识和技能了解光沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度c= 3X 108m/s。 了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。 2、过程和方法阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。探索色光的混合 和颜色的混合，获得有关的知识。 3、情感、态度、价值观通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、 实事求是的科学态度。通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。 教学重点 光的直线传播。 教学难点 用光的直线传播解释简单的光现象。 教学用具 激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜。 课时安排 1 课时 教学过程 一、引入新课 ①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：阳光、日光 灯、电视等。 ②学生探讨：光线是如何传播的？ 二、新课教学 1 、能够发光的物体叫光源。
例如：学生举例 上面的光源能分成几种类型？ （1）、自然光源（2）、人造光源 2、探究：光的传播 演示试验①：图片……阳光穿过树林 演示试验②：激光在水中穿过 演示试验③：激光在烟雾中穿过 结论：光是沿直线传播的。 应用：影、排队、射击、日食、月食…… （可以让学生先讨论，部分现象要解释） 3、光的速度： 讨论：光有没有速度？ （有，非常大） 在真空中，光的传播速度为c= 3X 108m/s,是宇宙中最快的速度。在其他介质中的速度都比在真空中小。 4、阅读：我们看到了古老的世界 问答：（1）我们为什么看到了古老的世界？ （2）什么是光年？它是什么物理量？ 四、布置作业 利用光的直线传播制成一个小的装置 五、板书设计 1、光源 2、光是如何传播的 3、光线 4、光的传播速度 5、我们看到了古老的光