__重点实验梳理__
实验一声音的传播
(1)实验装置：如图S－1所示。
图S－1
(2)实验现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩，逐渐抽出罩空气，声音会越来越________。
(3)得出结论：声音的传播需要________。
(4)实验拓展：抽净罩空气后，我们听不到铃声，但却能看到闹钟表针走动，说明____________________________________________________________。
(5)补充说明：①声音是由物体________产生的。一切正在发声的物体都在________。振动停止，发声停止。
②声音可以在固体、液体、气体中传播。声音的传播速度与____________和________有关。一般情况下，v气体______v液体______v固体，声音在空气中(15 ℃)的传播速度是________m/s。
实验二音调与什么因素有关
(1)实验装置：如图S－2所示。
图S－2
(2)实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力拨动钢尺，观察到钢尺伸出桌边越短，振动越________，音调越________。
(3)得出结论：音调由发声体振动的________决定，________越高，音调越________。
(4)实验拓展：如果利用该器材探究响度与振幅的关系，可以控制钢尺____________________不变，改变____________________。
(5)实验方法：该实验用到的探究方法是__________________。
(6)补充说明：物体振动的快慢用________来表示，单位是________。人耳的听觉频率围是20～20000 Hz，低于________Hz的次声波，高于________Hz的超声波，人耳都不能听见。
实验三探究水沸腾时温度变化的特点
(1)测量工具：__________、停表。
(2)实验设计：为了既节约能源又节省时间，可以使水______(选填“多”或“少”)一些、水的初温______(选填“高”或“低”)一些、烧杯加上盖子。
图S－3
(3)实验现象：水沸腾前，气泡由______变______，最后消失，且水吸收热量，温度__________；水沸腾时，气泡由小变大，最后冲出液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，且水吸收热量，温度________。
(4)评估交流：①水沸腾的条件是达到________，持续________；②水沸腾时温度________。
实验四探究固体熔化的特点
图S－4
(1)测量工具：__________、________。
(2)实验设计：采用“水浴法”加热，目的是使被加热的物质受热________，缓慢熔化，便于观察温度变化规律。
(3)实验结论：海波在熔化过程中，吸收热量，温度__________；石蜡在熔化过程中，吸收热量，温度__________。
(4)补充说明：①熔点：晶体的熔化温度。同种晶体，熔点与凝固点________(选填“相同”或“不同”)。②晶体有熔点，非晶体没有熔点。③晶体的熔化条件是达到________，持续________。
实验五比较不同物质吸热的情况
(1)测量工具：________、__________、________。
(2)实验设计：①实验中要控制水和食用油的质量相等。
图S－5
②实验中确定水和食用油吸收热量相同的方法：利用两个完全相同的酒精灯，加热相同的____________；或利用完全相同的电加热器，通电相同的__________。
(3)实验现象：质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，________升高的温度少。
(4)实验结论：①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，______吸收的热量多，说明水的吸热能力______。②物体吸收热量的多少与物体的________、______________、物质
的________有关。
实验六探究光的反射规律
(1)实验设计：①纸板ENF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向前折或向后折，观察能否在NOF上看到反射光线。
图S－6
②多次改变入射角(∠i)并测量相应的反射角(∠r)，观察反射角与入射角存在什么关系。
③将光线逆着反射光线入射到镜面，观察反射光线如何射出。
(2)得出结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在____________；反射光线和入射光线分别位于________两侧；反射角________入射角(可记为：三线共面、两线分居、两角相等)。在反射现象中，光路是可逆的。
(3)评估交流：实验中纸板的作用：显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面。
实验七探究平面镜成像特点
(1)实验设计：①如图S－7所示，实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于______________________________；准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于________________________；准备刻度尺的目的是便于________________________________。
图S－7
②点燃玻璃板前面的蜡烛，移动玻璃板后面的蜡烛，观察玻璃板后面的蜡烛能否与前面蜡烛的像重合。移动玻璃板前面的蜡烛使之到玻璃板的距离不同，重复上面的操作。
③移走玻璃板后面的蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，观察在光屏上能否接收到蜡烛的像。
(2)实验结论：平面镜所成的像是________(选填“实”或“虚”)像；像与物的大小________(选填“相等”或“不等”)；像到平面镜的距离与物到平面镜的距离________(选填“相等”或“不等”)；像与物之间的连线与镜面________(选填“垂直”或“平行”)。(可记为：虚像、等大、等距、垂直，或像与物关于镜面对称)
(3)评估交流：①实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像。②实验中无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛，它都不能与玻璃板前面蜡烛的像重合的原因可能是玻璃板与水平桌面________。③实验中应用了等效替代法，即为了确定像的位置，让一个与像____________的蜡烛在像的附近移动，当它与像____________时其所在位置就是像的位置。
(4)平面镜的应用：一是________，如梳妆镜、墙壁安装平面镜增大空间视觉效果等；二是改变____________________，如潜望镜等。
实验八探究光的折射规律
(1)实验设计：让一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹。
(2)实验结论：在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在____________；折射光线、入射光线分别位于________两侧；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射角________入射角；反之，折射角________入射角；且入射角增大时，折射角也随之________；当光垂直射向介质表面时，传播方向________。在折射现象中，光路也是可逆的。(可记为：三线共面、两线分居、气大他小)
(3)补充说明：①发生光的折射的同时，也发生光的反射。②白光是由各种色光混合而成的。色光的三原色是红、绿、蓝。光的色散实质是太发生多次________形成的。③红外线的应用：诊断疾病、红外线夜视仪、遥控；紫外线的应用：适当照射有助于骨骼生长和身体健康、杀死微生物、使荧光物质发光。
实验九探究凸透镜成像规律
(1)安装调节：在光具座上依次安装蜡烛、凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分居在凸透镜的两侧；点燃蜡烛，调节高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在______________，这样做的目的是使像成在光屏的________。
(2)实验结论
心________________，或物体在____________，或物体在________上等。
实验十长度、时间的测量
1．长度的测量
(1)单位：在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是______。
(2)测量工具——刻度尺的使用
①看：认清刻度尺的________和________。
②选：根据被测物体的长度和测量要求，选择量程和分度值合适的刻度尺。
③放：将刻度尺的刻度线紧贴被测物体，与被测长度________，不能将刻度尺放歪斜。
④读：读数时视线与尺面________，并且要估读到________________。
⑤记：记录结果要有________值、________值和________。
2．时间的测量
(1)单位：在国际单位制中，时间的基本单位是________，符号是________。
换算关系：1 h＝______min＝______s。
(2)测量工具：钟、表、停表等。
(3)了解：人每分钟呼吸20～30次；正常人的脉搏每分钟约跳动70次。
实验十一研究影响滑动摩擦力大小的因素
(1)实验方法：________________、________________。
(2)实验装置：如图S－8所示。
图S－8
(3)实验过程：用弹簧测力计____________拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________(即利用“二力平衡”知识)。
(4)得出结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和物体间接触面的粗糙程度有关，压力越________，接触面越________，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等________关。
图S－9
(5)实验改进：实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验，如图S－9所示。
实验十二探究阻力对物体运动的影响
(1)实验装置：如图S－10所示。
图S－10
(2)探究方法：控制变量法、转换法。
(3)探究过程
①使小车从同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的____________。
②通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响。
(4)得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越________。
(5)进行推理：如果运动的物体不受力，它将永远做__________________。
实验十三探究二力平衡的条件
图S－11
(1)实验装置：如图S－11所示。
(2)探究方法：控制变量法。
(3)探究过程
①使两盘里的砝码质量不相等，探究____________对小车平衡状态的影响。
②使两盘里的砝码质量相等，观察小车的运动状态是否改变。
③保持两盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，探究____________对小车平衡状态的影响。
(4)得出结论：二力平衡的条件：①作用在同一物体上；②大小________；③方向________；④作用在同一直线上。
(5)实验改进：如图S－12所示，可以将小车换成一个轻质硬纸片，减小摩擦力对实验效果的影响。另外，如果将硬纸片剪开，还可以探究物体平衡时二力____________________________________。
图S －12
实验十四 密度的测量
(1)原理：________。
(2)测量工具：________和________。
(3)测量固体的密度
①用________测出固体的质量m 。
②在________中倒入适量的水，测出体积V 1。
③将固体浸没在量筒的水中，测出二者总体积V 2。
④固体密度为ρ＝________。
(4)测量液体的密度
①用________测出烧杯和液体的总质量m 1。
②将烧杯中适量液体倒入________中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m 2。
③读出________中液体的体积V 。
④液体密度为ρ＝m 1－m 2V
。 实验十五 探究压力的作用效果
(1)探究方法：______________、转换法。
(2)实验过程：按图S －13所示过程进行实验，通过观察海绵的____________来显示压力的作用效果。
图S －13
(3)得出结论：压力的作用效果与________大小和____________大小有关。
实验十六 探究液体部压强的特点
(1)实验装置：如图S －14所示。
图S －14
(2)实验原理：通过U 形管两侧液面____________来显示橡皮膜受到的压强大小。
(3)得出结论：液体部向____________都有压强；在同一深度，各个方向的压强________；深度增加，压强________；液体压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强________。
实验十七 探究杠杆的平衡条件
(1)理解平衡：杠杆平衡是指杠杆________或________转动。
(2)进行实验：①调节杠杆两端的______________，使杠杆在____________平衡，这样做的目的是排除____________对实验的影响。说明：杠杆的调平方法是左倾________，右倾________。
②实验过程中给杠杆两端挂上不同的钩码，移动钩码位置，使杠杆再次________平衡，目的是便于从杠杆上直接读出________。
(3)实验结论：杠杆的平衡条件是__________________________________。写成公式为______________________。
(4)评估交流：①不同的物理量不能进行加减运算，但可以进行乘除运算。②要多次进行实验，得出普遍结论。
实验十八探究动能大小与什么因素有关
(1)实验装置：如图S－15所示。
图S－15
(2)实验方法：______________、转换法。
(3)实验现象：①让同一钢球从不同高度滚下，高度越高，钢球到达水平面的速度________，撞击木块运动的距离越远。
②让质量不同的钢球从同一高度滚下，钢球到达水平面的速度相同，质量________的钢球撞击木块运动的距离远。
(4)实验结论：物体的动能与物体的质量和速度有关，质量________，速度________，物体具有的动能就越大。
实验十九探究导体的电阻与哪些因素有关
(1)实验电路：如图S－16所示。
图S－16
(2)实验方法：____________法、________法。
(3)实验过程
①将材料相同、粗细相同、长度不同的A、B两根镍铬合金线接入电路，测出电流大小；
②将材料相同、长度相同、粗细不同的A、C两根镍铬合金线接入电路，测出电流大小；
③将粗细相同、长度相同、材料不同的A、D两根合金线接入电路，测出电流大小。
(4)实验结论
①材料和横截面积相同的导体，长度越长，电阻________；
②材料和长度相同的导体，横截面积越大，电阻________；
③长度和横截面积相同的导体，材料的导电能力越强，电阻________；
④导体的电阻还与温度有关，大多数金属导体的电阻随温度的升高而________。
实验二十探究电流与电压、电阻的关系
(1)探究方法：______________。
(2)电路设计：如图S－17所示。
图S－17
(3)滑动变阻器的作用
①研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用：改变定值电阻两端的________；保护电路。
②研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用：保持定值电阻两端____________；保护电路。
(4)实验结论
①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比。
②在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。
实验二十一伏安法测电阻
(1)实验原理：________。
(2)电路设计：如图S－18所示。
图S－18
(3)注意事项：①连接电路、更换电路元件时，开关应当________。②在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到__________。③电流表应当________联在电路中，电压表应当与测量对象________联。
(4)滑动变阻器的作用：①改变电路中的电流和部分电路两端的电压，多测几组电流、电压值；②保护电路。
(5)评估交流：测定值电阻的阻值时多次测量是为了__________，减小实验误差；测小灯泡电阻时多次测量是为了观察在不同电压下电阻随________变化的规律，故计算平均值没有意义。
实验二十二伏安法测功率
(1)测量原理：________。
(2)电路设计：如图S－19所示。
图S－19
(3)进行实验：按如图所示的电路图连接实物电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数小于、等于、略大于小灯泡的额定电压，记下对应的电流表示数和灯泡的亮度，并填入实验数据记录表格。故在该实验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端________、保护电路。
(4)设计表格
中考物理实验题专题复习 实验题在中考中分值约占25%左右。同学们可以参照《中考说明》第五页的17个实验逐个复习。本讲义列举了一些分组实验和演示实验： 一、平面镜成像实验 1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_________________，且A点与B点的连线与镜面_______________。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。 二、凸透镜成像实验 在“研究凸透镜成像条件”的实验中， 1、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整__________和__________ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。 2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是______cm。 3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，，由 此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围 是。利用凸透镜的这一原理可制 成。 三、观察水的沸腾 在“观察水的沸腾”的实验中 （1）请指出他们在实验中两个错误之处： （2）实验过程中主要观察___________________、___________。 （3）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有(写出
电流与电路 一、选择题 1.（2019菏泽，9）下列电路中两个灯泡都能够独立工作的是（） 2.（2019菏泽，11）如图所示，关于家用插座说法中，正确的是（） A．开关串联在干路中，指示灯与各组插孔并联在电路中 B．开关、指示灯和各组插孔并联在电路中 C．开关、指示灯和各组插孔串联在电路中 D．各组插孔串联在一起与指示灯并联在电路中 3.（2019临沂，14）汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是（） 4.（2019临沂，19）如图所示电路的两灯泡L1和L2分别标有“3.8V0.2A”和“3.8V0.3A”字样，闭合开关后两均发光。假改灯泡的电阻不受温度影响，下列判断正确的是（）
A. 两灯串联 B. 灯更亮 C. 灯的电阻丝更粗 D. 电流表的示数为 5.（2019通辽，4）有一种电动烤地瓜机，将地瓜放在托盘上，盖上锅盖相当于闭合开关S1，托盘旋转，再将温控开关S2闭合，开始加热；若只闭合开关S2，则不能加热。下图M是托盘电动机，R是加热电阻，对其内部电路设计合理的是？（） 6.(2019绥化，6)下列说法中正确的是（） A．干电池、蓄电池、电风扇等都是电源 B．导电的物体叫做导体，不导电的物体叫做绝缘体 C．直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做短路 D．试电笔只要接触火线，氖管就会发光 7.（2019黄石，8）下面的现象与微观解释正确的是（） A．一个带正电的物体吸引轻小物体，则轻小物体一定带负电 B．摩擦起电创造出正、负电荷 C．固体很难压缩，说明固体分子没有间隙 D．腌制鸭蛋，盐分子能进入蛋中，说明盐分子都在不停地做无规则运动 8.（2019湘西州，11）如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（）
初中物理电学经典题型汇编 一、串、并联电路电流特点 1 ?某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡 L和一个LED灯串联后接入电路(如图甲)。闭合开关S i,发现LED灯亮而小灯泡L 不亮。针对这种现象，同学们提出了以下猜想： 猜想一：小灯泡L处发生短路 猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小 为了验证猜想，小组同学进行如下实验: 实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想O 实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量。闭合开 关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表。经分析，结果支持猜想二。 实验次数电压(V) 电流(mA) 电阻(Q) 11.4 12 116.7 2 1.6 14114.3 3 1.816 112.5 (1)________________________________ 实验一中观察到的现象是。 (2)实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表读数为_________ 伏。 (3)______________________________________________________________________ 在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向_________________________________________ 端移动。 答案：(1)灯泡L发光(2) 2.3 (3) b (右) 解析：(1)如果小灯泡没有短路，当在LED灯的两端并联上导线时，灯将会发光，所 以小灯泡的发光就会否定猜测一；
(2)由图示可知，电压表的量程为0―― 3V，指针所指的位置是 2.3V ; (3)由于猜想二是因为LED灯电阻很大导致电路电流很小，所以应让变阻器的电阻尽量减小，故把滑片向b端移动。 考点：串联电路 2 .(1 )如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图?实验中，他将一只电流表 分别接在A、B、C三处，测得的数据如图甲中所示?完成此实验至少需要________________________ 根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于_________________ ；请指出小明就此得出结论的不科 学之处：，你认为可做出的改进措施是 (2)小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“ 3.8V”的字样, 额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“ 20Q 1A”，电源电压恒为6V? ①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路?要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮. ②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能 A .只有电流表有示数，灯不亮 B .两电表均有示数，灯亮 C .只有电压表有示数，灯不亮 D .只有电流表有示数，灯亮 ③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示 数如图丙所示，该电流值为 ____________ A,测出的额定功率为 ____________ W. ④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电 压表的示数很难准确达到 3.8V，可能因此造成一定的测量误差?她认为可以在小华第 ③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度?请帮小红补全测量步 骤(补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点) ： a ?断开开关， __________ ; b ?闭合开关， _________ ，并读出此时电流表的示数； c?计算出灯的额定功率. 答案：(1) 6;各支路电流之和；没有多次实验，寻找普遍规律；改变灯泡规格或改变 电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验；( 2)①如图；
2020年中考物理电学实验复习汇总1初中电学实验包括: ??????1、探究串、并联电路电流的规律； 2、探究串、并联电路电压的规律； 3、探究电流与电压、电阻的关系； 4、伏安法测电阻； 5、伏安法测小灯泡的电功率； 6、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）。 其中3、4、5三个实验是重点实验。 一.探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律） ①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是： 控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是 探究物理规律的常用方法）。 ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正 比；在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。 实验电路图：A Rx V R′ 主考查：1、连接实物图（电表选择量程）2、滑动变阻器的作用及实验的方法-----控制变量法3、分析数据得结论4、改变电阻值后怎样移动滑动变阻器5、 根据欧姆定律计算数据填表或填空
1、1.下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压、电阻关系的实验： (1)、根据电路图连接实物图。 (2)、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。 表1 U=___V恒定不变。(实验中更换电阻R) 1 变。 表2 R=___Ω恒定不 电阻R(Ω)电流I (A) 5 0.8 10 0.4 20 0.2 电压U(V) 电流I (A) 1.5 0.3 3 0.6 4.5 0.9 (3) 、分析表1数据可得结论________________________________________________； 分析表2数据可得结论____________________________________________________； 在表1的实验中滑动变阻器的作用是________________________________________； 在表2的实验中滑动变阻器的作用是________________________________________。 2、研究电流、电压、电阻的关系 2、某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下 电阻/ 5 Ω 10 15 甲乙 图丙
中考复习物理实验专题归类复习 1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：○1尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出 桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。 由此可得出结论：音调的高低与 有关 2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置： 在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞 上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 的情况是： 。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。 ⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 作？ ⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明： 4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在 水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ， 进行观察，如图4所示，在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________． (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系． (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系． (4)移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛 焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜 所成的像是__________像(填“虚”或“实”)． (5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不 变”)． 5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表： 玻璃中的折射角 图1 图2 图3 图4
光学部分专项训练 一、填空题： 1、光在___________中沿_______传播的．光在真空中传播的速度是____________．光在各种介质中传播的速度都_______光在真空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”） 2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 用______________________来解释． 3、不透明物体的颜色由它能____________的颜色决定，透明物体的颜色由它_____________的颜色决定． 4、入射光线与镜面夹角是60°，入射光线与反射光线的夹角是_______．若入射角增大10°，则入射光线与反射光线的夹角改变了_______． 5、太阳光线与水平面成45°角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_______． 6、光的反射有___________和___________两种．我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_____反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的__________现象 7、以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有______条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有______条反射光线． 8、一束光线垂直射向平面镜，反射角是______． 9、入射光线与镜面成15°角，则反射角是______，如果将光线绕入射点向法线方向转过 10°，则反射光线与入射光线之间的夹角是______． 10、正常人的眼睛观察25厘米处的物体最清楚，眼睛也不容易感到疲劳，若要使眼睛的像成在距离眼睛25厘米处，眼睛与平面镜的距离应为. 11、池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8×105km，月球在池中的像到水面的距离是__________________，水中的月是 ___________________像（填实或虚）． 12、汽车后视镜是__________，而汽车头灯是利用_______________来反射光的．平面镜可以
据可得到什么结论？写出简要的分析过程。 4 ）本实验操作完成后，如果将电阻R 1 换成一只小灯泡， 学习必备 欢迎下载 电学实验题 1、刘阳同学想利用图 8 所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关 系。 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V l.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流/A 0.10 0.l5 0.20 0.25 0.28 （1）在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请 你指出。 （2）假如错误已纠正，且原电流方向不变，则电压表将接在电路中 a 、b 、c 、d 四点中的哪两点才能测量 R 1 两端的电压。 （3）上表是刘阳同学用 R 1 实验得出的几组实验数据，分析表中数 （ 还能测量小灯泡的什么物理量？ 2.在“测量小灯泡工作时的电阻”实验中 （1）如图乙是张亮同学根据甲图尚未完成的实物图，请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整。 （2）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变 阻器连入电路的阻值调到___________，目的是__________。 （3）闭合开关 S 后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的________造成的（填代 号）。 A.灯泡 L 短路 B.灯泡 L 断路 C.滑动变阻器某处开路 D.开关 S 接触不良 （4）故障排除后，张亮同学测出了四组数据，如下表所示，表中 U 、I 、R 分别表示灯泡的电压，电 流和电阻，请你计算出四次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内： 实验次数 1 2 3 4 U/V 1.40 1.60 1.80 2.0 I/A 0.45 0.47 0.49 0.50 R/Ω 3.11 3.40 3.67 亮度 暗→亮 3.如图18所示是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线ab 通过导线 接 在 灵 敏 电 流 计 的 两 接线 柱 上 ， 当 让 ab 迅 速 向上 运 动 时 ， 电 流 表 指 针 ；将ab 改为向左运动时，电流表指针 (填“偏转”或“不偏 转”) ；实验时开关应该 ，实验结果表明 。 4. 某实验小组利用图 19 甲所示电路进行如下的实验研究。 （ 1 ）断 开 S 3，
电学专题 一、伏安法测电阻 伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 ※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值 1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量定值电阻R 两端的电压通过它的电流 4、实验电路 5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ④：求出电阻的平均值。 ⑤：断开开关，整理器材。 7、将实验数据记录在下表 ※知识点二：伏安法测小灯泡电阻 1、实验目的用电流、电压表测小灯泡L的电阻 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量小灯泡两端的电压和通过它的电流 4、电路图：
5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、 电流表的示数，将测量数值填入表格中。 ③调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值并将测量数值填入表格中。 ④：计算出每次测量得的电阻值并填入表格中。 ⑤断开开关，整理器材。 7、记录表格： ◆实验中注意事顼： （1）连接实物时，连线不能交叉，开关应断开；滑动变阻器滑片置于阻值最大处，目的是防止短路引 起电流过大保护电路。 （2）测定值电阻Rx的阻值时，三次电压、电流值，算出三次Rx的阻值，目的是为了求平均值减少误差。（3）测小灯泡L电阻时要测出三次电压、电流值，算出三次小灯泡的阻值，但不能求平均值，因为小灯 泡的亮度电流、电压变化时、温度是变化，从而使电阻变化。测量三次的目的是为了观察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化情况。 二、串并联电路的电压、电流、电阻的规律 1、串联电路中电压分配特点：在串联电路中，导体两端的电压跟导体的电阻成正比，即。在串联电路中，根据欧姆定律I=U/R的变形公式U=IR可得：电阻R1两端的电压U1=IR1，电阻R2两 端的电压U2=IR2所以，即，该式表明串联电路的电压分配特点。 2、串联电路中总电阻和各部分电阻的关系：设串联电路的分电阻阻值分别为R1、R2,串联后的总电阻为R,通过这个电路的电流都是I,根据欧姆定律,可得U=IR,U1=IR1,U2=IR2；由于U=U1+U2,因此 IR=IR1+IR2,由此得出R=R1+R2。
21．（2018·贵阳）如图甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根两端开口、内壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口处，放置一枚弹丸；管口两端各有一块可自由开合的挡板；靠近管口右端连接一抽气机。抽气一段时间后，迅速将挡板1打开，弹丸便可冲开挡板2从管右端射出。 弹丸从管口射出的出口速度与哪些因素有关呢？小明提出了如下猜想： A：与弹丸的形状有关 B：与弹丸的直径有关 C：与塑料管的长度有关 小明在塑料管壁两侧安装了多套光电传感计时器，用于测量弹丸在管中不同位置的运动速度。 请完成下列各实验步骤的填空： （1）抽出挡板1时，弹丸受到的动力来自于其两端气体的气压差。 （2）探究猜想A时，控制其他因素相同，分别用球形与弹头形弹丸进行实验，测得弹丸速度大小随运动位置变化关系的图象（如图乙所示），则出口速度较大的是弹头形弹丸。 （3）探究猜想B时，小明仅换用底面直径不同的两枚弹头形弹丸重复上述实验，发现直径越小的弹丸，出口速度越小。你认为直径小的弹丸出口速度小的原因可能是直径越小，质量越小，惯性越小，运动状态越容易改变，速度减小的快。 【解答】解：（1）抽气机将透明塑料管内的气体抽出，管内气体压强减小，外界大气压大于里面的大气压，里外气压差将弹丸压出； （2）由图乙知，弹头形弹丸的出口速度大； （3）探究猜想B即探究弹丸从管口射出的出口速度与弹丸的直径的关系时，需要控制弹丸的质量一定，改变弹丸的直径，而小明仅换用底面直径不同的两枚
10．（2018?湖州）小华和小丽在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图甲所示。 （1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力，”小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是改变物体运动状态的原因。 （2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？小华和小提出了两种猜想。 猜想一：可能与骑行的速度有关； 猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。 （3）接着，小华和小丽一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。 把半径为0.5米的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1牛，让质量为30克的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。 小钢球初始位置 A B C 0.5 0.4 0.3 距压力传感器 高度/米 1.90 1.78 1.66 压力传感器 达到的最大示数/牛 该实验可以得出的结论是在其它条件相同时，使自行车转弯所需要的力随速度的增加而 增大。
【2019最新】中考物理高频考点训练（二） (二) [训练范围：第5、6、7、8课时] 压强的单位 1．[2015·海淀二模]在国际单位制中，许多单位是以科学家的名字命名的，以物理学家的名字命名的压强单位是() A．牛顿 B．帕斯卡 C．瓦特 D．焦耳 固体压强 2．[2014·丰台一模]甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，且ρ甲>ρ乙。若在它们上部沿水平方向分别切去相同体积，则它们对地面压强变化量Δp甲、Δp乙的大小关系是：Δp甲 ________(选填“＞”“＝”或“＜”)Δp乙。 增大或减小压强的办法 3．[2015·顺义二模]如图C2－1所示的实例中，为了增大压强的是() 图C2－1 4．如图C2－2所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是() 图C2－2 5．很多动物为了适应生存的环境，身体某些部位得到了进化。从物理学角度，下列认识中正确的是() A．骆驼的脚掌很大，可以减小对路面的压强 B．泥鳅的体表有层黏液，可以增大摩擦 C．啄木鸟有尖硬的喙，可以减小对树干的压强 D．蚯蚓腹部有许多刚毛，可以减小摩擦 液体压强 6．如图C2－3所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三点中，液体产生的压强分别为p A、p B、p C，则下列有关p A、p B、p C的大小关系，正确的是() 图C2－3
A．p A＞p B＞p C B．p A＜p B＜p C C．p A＝p B＞p C D．p A＝p B＜p C 7．[2014·丰台一模]如图C2－4所示，向放在水平桌面上的圆柱形容器甲和底大口小的容器乙中分别倒入质量相等的不同液体，液面高度也不相同，甲容器底部受到液体的压力为F甲，乙容器底部受到液体的压力为F乙，则下列判断正确的是() 图C2－4 A．F甲＝F乙 B．F甲
初中物理电学实验练习题 226．如图112所示，现有一个电池组，两只电流表Ａ１和Ａ２，两只小灯泡Ｌ１和Ｌ２（灯Ｌ１的电阻Ｒ１大于灯Ｌ２的电阻Ｒ２），一个开关，导线若干条（用笔画线代替导线）．请你设计一个电路，要求开关闭合后，灯Ｌ１与灯Ｌ２并联，两只电流表接在电路中，且电流表Ａ１的示数大于电流表Ａ２的示数． 图112 （1）请在虚线框中画出你所设计的电路图． （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来．（导线不要交叉） 227．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论． （1）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线是Ａ和Ｄ； （2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_________； （3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是_________． 228．现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻Ｒ０，导线若干．用上述器材测定待测电阻Ｒｘ的阻值，要求： （1）画出实验电路图； （2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）； （3）写出待测电阻Ｒｘ阻值的表达式． 229．现有三个定值电阻Ｒ１、Ｒ２和Ｒ３（已知电阻值Ｒ１＝Ｒ２＝2Ｒ３），导线若干，它们分别与如图113所示虚线框中标有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的有关接线柱相连接．用一个供电电压为Ｕ且保持不变的电源接在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中的有关接线柱上进行测试，结果发现： （1）当电源接在Ａ、Ｃ间时，电流表Ａ２的示数是电流表Ａ１示数的1．5倍； （2）当电源接在Ｂ、Ｃ间时，电流表Ａ１的示数是电流表Ａ２示数的2倍．
2017中考物理实验题专题训练 一、中考物理实验题型及解法分析： 1、测量型实验题 这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。（如测密度，测电阻，测电功率） 2、探究型实验题 这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。 常用探究的方法：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。 3、开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。 4、设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。 二、初中物理实验常用的科学探究方法 1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。 2. 转换法：对一些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量用容易测量的物理量间接测量。(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的示数反映电热的多少) 3. 实验推理法（理想实验法）：例如：牛顿第一定律。 4.建立模型法：例如：研究磁现象时用到磁感线模型，引入光线来表示光的传播路径和方向。等等。 5.类比法：例如：将原子结构模型与太阳系的结构类比；电压与水压类比；电流与水流类比等。 6.等效替代法：例如：探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像. 三、初中物理实验题的解题方法： （1）解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。 （2）解测量实验题目应抓住实验的目的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答 三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指广东中考已考） 声学 1、探究声音的产生与传播 2、探究声音的单调、响度与什么因素有关 光学 1、探究光的反射规律 2、探究平面镜成像特点（2013）（2016） 3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015） 热学 1、探究影响液体蒸发快慢的因素； 2、探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 3、比较不同物质的吸热本领（比热容） 4、观察水的沸腾实验。（2015） 力学 1、用天平量筒测密度（原理：ρ=m/v） 2、探究影响压力的作用效果的因素；
[作图题知识点] 光学部分：光的直线传播光的反射平面镜成像光的折射透镜的三条特殊光线凸透镜成像 力学部分：受力分析杠杆示意图滑轮组的组装 电学部分：电路图和实物图电路设计家庭电路作图电磁作图 [简答题知识点] 声学部分：声音的产生和传播声音的特性噪声的危害和控制声的利用 光学部分：光的直线传播光的反射平面镜成像光的折射光的色散 力学部分：力的作用效果力的作用是相互的二力平衡摩擦力压
强浮力 功率机械能及其转化杠杆和滑轮 热学部分：温度计六种物态变化分子动理论内能的改变比热容热机 电学部分：摩擦起电电路的连接家庭电路 [作图题命题规律] 从近三年的中考题来看：（1）光学方面，以给出具体的情景进行作图为主，有光的反射、平面镜成像、光的折射等；透镜方面，有透镜的三条特殊光线作图；也有考凸透镜的三条特殊光线的成像作图等；（2）力学方面，考得较多的就是受力分析作图，即给出具体的情景，分析物体的受力情况。另外，杠杆的示意图，滑轮组的组装也是考查的热点；（3）电学方面，主要考查四个方面，一是电路和电路图，即根据电路图连接实物或根据实物图画出电路图，有时单独出题，更多时候是混在实验探究题中；二是电路设计，即给出特定的情景，设计电路图，这是难点；三是家庭电路作图，这个一般不难，但要把握相关要点；四是电磁作图，主要考查磁感线、安培定则、电磁继电器等。 [简答题命题规律] 从近三年的中考题来看：简答题的考查一般占比较少，但也有考到，出题规律一般是结合当前的社会热点问题或生活中的常见现象结合物理知识命题。 [作图题中考策略] 光学作图：（1）光现象作图：综合平面镜成像的特点、光的反射定律，画出入射光线、反射光
2018中考物理电学实验题专题练习(使用)
一．探究电流与电压电阻关系 1．在探究“电流与电阻的关系”实验过程中，老师给同学们准备了以下器材： 蓄电池（6V）、电流表（0﹣0.6A，0﹣3A ）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干． （1）连接电路时，开关应处于_________（选填“断开”或“闭合”）状态． （2）小明按图甲连好电路后，闭合开关发现电压表和电流表都无示数，经检查，漏接了一根导线，如图乙，请你帮小明补接上． （3）补接后，小明先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为 A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向________（选填“左”或“右”）移
动． （4）当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节 滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析 其可能的原因____ _____．（答出一种情况即可） （5）同组的小娟同学思考了一会，在不增减器 材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据 如下表：实验结 论： ； 电阻 R/Ω 5 10 15 电流I/A 0. 6 0. 3 0. 2 （6）本实验采用的方法是_________，利用该电路还能完成 的实验有： ____ _____ （答出1个实 验名称即可）． 2．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑
动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分 别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图1所示． （1）在探究“电流与电压的关系”实验中： ①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 ________（填“A”或“B”）端；电路中滑动变 阻器起到保护电路元件安全和____ _____的作用； ②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片 P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为 3V，此时，电路出现的故障可能 是；小明排除故障后继续 实验． （2）在探究“电流与电阻的关系”实验中： ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 _________ 的作用； ②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调 节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V， 记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置 不变，把R换为15Ω的电阻时，应向______（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P， 才能使电压表示数为 2.5V，同时记下电流表的
物理试题1 探究杠杆的平衡条件 实验器材：带刻度的杠杆、2个细铁丝环，细线、钩码（6--8个、质量相等并标明质量大小），刻度尺、铁架台。 结论：杠杆的平衡条件是________________________________。
实验总得分监考教师签字 考试日期： 2018年4月日 物理试题2 实验器材：弹簧测力计1个(2.5N) 带挂钩木块1块(200g) 毛巾1块钩码1个(200g) 长木板一块(80cm) 实验记录：
结论：滑动摩擦力的大小跟______________________和________________有关. 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关评分细则 实验总得分监考教师签字 考试日期： 2018年4月日物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度 实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量水）待测蜡块量筒1个（100mL）细铁丝（足够长）抹布 操作程序：
实验记录： 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。 物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度评分细则
实验总得分监考教师签字 考试日期： 2018年4月日 物理试题4 测量盐水的密度 实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量盐水）(50mL) 量筒1个（100mL） 说明： 1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。 3. 计算结果保留一位小数。
【2019最新】中考物理高频考点训练（八） (八) [训练范围：第22、23课时] 家庭电路 1．如图C8－1所示，电能表的示数为______kW·h。 图C8－1 图C8－2 2．小明家的电能表月初时的示数为7846.6 kW·h，月末的的示数如图C8－2所示，若1度电的电费按0.49元计算，小明家这个月的电费是________元。 3．(多选)关于家庭电路，下列说法中正确的是() A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小 B．家庭电路中总电流过大，是由于电路中用电器的实际功率过大引起的 C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器 D．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小 4．关于家庭电路和安全用电，下列选项中正确的是() A．家庭电路中需要安装保险丝或空气开关 B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡 C．我国家庭电路的电压值为380 V D．对人体安全电压是36 V 5．(多选)下列说法中正确的是() A．家庭电路中电能表直接测量的是家中正在使用的用电器的总电功率 B．家庭电路中保险丝(熔丝)熔断后可以用粗铜丝代替保险丝 C．家庭电路中保险丝(熔丝)熔断的原因可能是由于电路的总电功率过大造成的 D．在家庭电路中原有用电器正常工作的前提下，再增加正常工作的用电器，家庭电路中的总电功率一定会增大 安全用电 6．小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光。如图C8－3所示的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是()
初中物理电学实验题精选(含答案)
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1、在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路，其中小明同学设计的电路如图1所示．R0为已知阻值的电阻，当s1闭合s2断开时，电流表读数为I；当s1、s2 都闭合时，电流表读数为I1． （1）请你写出小明同学测R x的表达式．R x= （2）小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图2所示．请你将图3中的器材按图2电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大． （3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点． 2、（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻R0保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值，可探究出：当电阻一定是，电流与电压成比．调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻R0换成定值电阻R1、R2，且R2＞R1＞R0，要使E、F间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系． （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向（选填“A”、“B”）端移动，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填“变大”、“变小”），通过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是．当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表
中考物理实验专题训练及答案 1、如图112所示，现有一个电池组，两只电流表Ａ １ 和Ａ ２ ，两只小灯泡Ｌ １ 和Ｌ ２ （灯Ｌ １的电阻Ｒ １ 大于灯Ｌ ２ 的电阻Ｒ ２ ），一个开关，导线若干条（用笔画线代替导线）．请你设计一 个电路，要求开关闭合后，灯Ｌ １ 与灯Ｌ ２ 并联，两只电流表接在电路中，且电流表Ａ １ 的示数大 于电流表Ａ ２ 的示数． 图112 （1）请在虚线框中画出你所设计的电路图． （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来．（导线不要交叉） 2、．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论． （1）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线是Ａ和Ｄ； （2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_________； （3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是_________． 导线代号 长度／米 横截面积／毫米２ 材料 Ａ 1．0 1．2 锰铜 Ｂ 1．0 1．2 镍铬 Ｃ 1．5 1．2 镍铬 Ｄ 1．0 0．8 锰铜 3、．现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻Ｒ ０ ，导线若干．用上 述器材测定待测电阻Ｒ ｘ 的阻值，要求： （1）画出实验电路图； （2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）；
（3）写出待测电阻Ｒｘ阻值的表达式． 4．现有三个定值电阻Ｒ１、Ｒ２和Ｒ３（已知电阻值Ｒ１＝Ｒ２＝2Ｒ３），导线若干，它们分 别与如图 113 所示虚线框中标有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的有关接线柱相连接．用一个供电电压为Ｕ且保 持不变的电源接在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中的有关接线柱上进行测试，结果发现： （1）当电源接在Ａ、Ｃ间时，电流表Ａ２的示数是电流表Ａ１示数的 1．5 倍； （2）当电源接在Ｂ、Ｃ间时，电流表Ａ１的示数是电流表Ａ２示数的 2 倍． 根据上述测试结果，画出虚线框内有关接线柱间电阻或导线的连接情况，并且标明Ｒ１、Ｒ２、 Ｒ３． 图 113 图 114 5．如图 114 所示是“用伏安法测电阻”的实验电路图，设电源电压 6 伏，电阻Ｒｘ约 20 欧 左右． （1）图 114 中电表甲是_________表，电表乙是_________表． （2）按图 114 所示电路图，将图 115 中实验器材连成实验电路． 图 115 图 116 （3）某同学实验中测得一组数据Ｕ１＝3．5 伏，Ｉ１＝0．2 安，请按这组数据在图 116 中标 出电表指针所指位置；待测电阻Ｒｘ＝_________欧． 6．如图 117 所示是伏安法测小灯泡电阻的实验．