浙科版高中生物必修二同步测试题及答案全套
课时跟踪检测(一)分离定律
一、选择题
1．下列各组中属于相对性状的是()
A．兔的长毛和短毛
B．玉米的黄粒与圆粒
C．棉纤维的长和粗
D．马的白毛和鼠的褐毛
2．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是()
①豌豆是闭花授粉植物②豌豆在自然状态下是纯种
③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大的而且容易区分的性状
⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋
A．①②③④；⑥B．①②；⑤⑥
C．①②④；⑥D．②③④；⑥
3．用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。下列哪项不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件()
A．F1形成配子时，基因分离，形成两种配子
B．含有不同基因的配子随机结合
C．含有不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D．只需A项条件，而不需B、C两项条件
4．基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是()
A．雌配子∶雄配子＝1∶1
B．雄配子A∶雌配子a＝1∶1
C．雄配子∶雌配子＝3∶1
D．雄配子数比雌配子多
5．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的一项是()
A．纯合子的自交后代是纯合子
B．杂合子的自交后代是杂合子
C．纯合子中不含隐性基因
D．杂合子的双亲至少一方是杂合子
6．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是()
A．成对基因彼此分离
B．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1
C．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1∶1
D．雌雄配子结合的机会均等
7．以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为()
A．显、隐性个体的比例是1∶1
B．显、隐性个体的比例是3∶1
C．都是隐性个体
D．都是显性个体
8．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是()
A．F2的性状表现比为3∶1
B．F1产生配子的比为1∶1
C．F2的基因型比为1∶2∶1
D．测交后代的比为1∶1
9．(海南高考)某植物，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()
A．抗病株×感病株
B．抗病纯合体×感病纯合体
C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株
D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
10．人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是()
A．3∶1符合分离规律
B．基因不能组合，产生了误差
C．这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
D．单眼皮与双眼皮可以相互转化
11．已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb，其数目之比为1∶2，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为() A．3∶2∶1 B．4∶4∶1
C．3∶5∶1 D．1∶2∶1
12．人的i、I A、I B基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，I A I A或I A i为A型血，I B I B或I B i为B型血，I A I B为AB型血。以下有关叙述中，错误的是()
A．子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
B．双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
C．子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血
D．双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血
二、非选择题
13．豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：
(1)该实验的亲本中，父本是________，母本是________。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是________种。
(2)操作①叫________，此项处理必须在豌豆________之前进行。
(3)操作②叫________，此项处理后必须对母本的雌蕊进行________，其目的是
________________________________________________________________________。
(4)在当年母本植株上所结出的种子为________代，其基因型为________，若将其种下去，长成的植株表现为________茎。
(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第________年对________代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为________，所对应的基因型类型有__________________，比例接近
_______________________________________。
14．玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上也可以落到其他植株的柱头上(如下图所示)。请回答下列有关问题：
(1)请列举玉米作为遗传实验材料的优点(两条)。
(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的基因型，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？
(3)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。
①甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状：若子一代发生性状分离，则亲本为________性状；若子一代未发生性状分离，则需要
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。
答案
1．选A相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型。根据相对性状的概念可知，A项是正确的。B项和C项虽然说的是同种生物，但却不是同一性状。D项描述的根本不是同种生物。
2．选C豌豆是闭花授粉植物，在自然状态下是纯种，而且具有一些稳定的、容易区分的相对性状，豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数，因此豌豆可作为优良的遗传材料。进行杂交前，必须保证雌花没有授粉，因此要在花蕾期去雄。
3．选D F1自交后代出现性状分离，分离比为3∶1。条件有：①F1形成配子时成对的基因分离，形成D配子和d配子；②这两种类型的雌雄配子随机结合，且结合机会相等；③含各种基因的种子必须有实现各自基因表达的环境条件。
4．选D基因型为Aa的个体产生两种类型的配子，其比例为1∶1，是指某一性别配子中含A和a 的配子比例为1∶1，而不是雌配子与雄配子数目的比例为1∶1，植物体产生的雄配子多于雌配子。
5．选A纯合子自交，后代仍是纯合子。杂合子的自交后代既有纯合子，也有杂合子。纯合子包括显性纯合子和隐性纯合子。杂合子的双亲有可能是纯合子与杂合子的组合，也有可能是显性纯合子与隐性纯合子的杂交组合。
6．选B孟德尔在探究一对相对性状遗传规律的过程中，他发现的问题是具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，F1中只有一种性状，而在F2中又出现两种性状，且表现型之比接近3∶1。
7．选C豌豆是自花传粉且是闭花授粉，自然状态下为自交，故隐性植株上所结子一代全部表现为为隐性个体。
8．选B分离定律的实质是，生物体在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。当F1为Dd时，形成的两种配子比例为1∶1。
9．选B判断性状的显隐性关系的有方法有：1.定义法——具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状；2.相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代性状为显性。
10．选C由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。
11．选A在胚长成的个体中BB个体占1/3，自交后仍为BB；Bb占2/3，自交后出现三种基因型，其中BB占1/6，Bb占1/3，bb占1/6。所以，后代中BB、Bb、bb之比为3∶2∶1。
12．选A双亲为I A I B×I B i时有可能出现A型血的子女。或双亲为I A I B×ii时后代也有可能是A型血。
13．解析：(1)、(2)、(3)涉及植物杂交实验方法，对高茎豌豆去雄，因此高茎豌豆为母本。去雄的目
的是防止自花授粉，因此，去雄要在花粉成熟前，而且要去雄彻底，才能达到目的。去雄时破坏了花被，所以要套袋，以防止外来花粉干扰。(4)种子的胚由受精卵发育而来，所以母本植株结出的种子为F1，其基因型为Dd，将来表现为显性，即高茎。(5)F2的种子结在F1植株上，只有到F2长成植株时才能观察到性状分离现象，所以到第三年时才能观察到F2的高茎∶矮茎≈3∶1，其基因型为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。
答案：(1)矮茎豌豆高茎豌豆纯
(2)去雄自然授粉
(3)人工授粉套袋处理防止其他豌豆花粉的干扰
(4)子一(或F1)Dd高
(5)三子二(或F2)3∶1DD、Dd、dd1∶2∶1
14．解析：玉米作为遗传实验材料的优点：繁殖周期短，子代数目多，便于统计且相对性状明显，易于区分；雌、雄异生，便于控制授粉。判断基因型可通过自交法或杂交法。甲同学采用的是自交法，若自交后代发生性状分离，则亲本性状为显性；若子代未发生性状分离，则需要再选用杂交法。乙同学采用的是杂交法，若杂交子代只出现一种性状，则该性状为显性性状。若杂交子代同时出现两种性状，则不能判断显隐性。
答案：(1)相对性状明显，易于区分；后代数目多，统计结果更准确；雄蕊花序顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作；既能自花传粉也能异花传粉(必须答出其中两条)
(2)选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型
(3)①显性分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状②若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断。
课时跟踪检测(二)自由组合定律
一、选择题
1．纯种白色盘状南瓜与纯种黄色球状南瓜杂交，F1全部是白色盘状南瓜，F2杂合的白色球状南瓜有3 966株，则F2中纯合的黄色盘状南瓜有()
A．3 966株B．1 983株
C．1 322株D．7 932株
2．在完全显性条件下，个体AaBb与个体aaBb杂交，两对基因均是相互独立的，那么，子代中性状类型不同于双亲的占()
A．1/4 B．1/2
C．3/4 D．5/8
3．某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因独立遗传)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型是()
A．BbCc B．Bbcc
C．bbCc D．bbcc
4．番茄的高茎(T)对矮茎(t)为显性，圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性(这两对基因独立遗传)。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交，其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株，高茎梨形果128株，矮茎圆形果42株，矮茎梨形果38株。试想F1和与它杂交的那株表现型为高茎梨形果的植株的基因型分别是()
A．TtSs×TtSS B.TtSs×Ttss
C．TTSs×ttss D.TTss×ttS3
5．番茄的紫茎对绿茎是显性，缺刻叶对马铃薯叶是显性。现有两株不知性状的亲本杂交，得到后代的性状和株数为：紫缺321，紫马320，绿缺319，绿马322。如果控制这两对相对性状的等位基因独立遗传，则下列说法正确的是()
A．双亲可以肯定为：紫缺×绿马
B．双亲可以肯定为：紫马×绿缺
C．这一定是两对相对性状的测交实验
D．双亲可能是：紫缺×绿马，也可能是：紫马×绿缺
6．在玉米中，有色种子必须同时具备A、B、D三个显性基因，否则无色，现有一个结有色种子的植株同已知基因型的三个植株杂交，结果是：①有色植株×aabbDD→50%有色种子；②有色植株×aabbdd→25%有色种子；③有色植株×AAbbdd→50%有色种子；则该植株的基因型是()
A．AABBDD B.AABbDD
C．AaBBDd D.AaBbDD
7．一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚(两对相对性状独立遗传)，所生子女中表现型的概率各为1/8的类型是()
A．棕眼右癖和蓝眼右癖B．棕眼左癖和蓝眼左癖
C．棕眼右癖和蓝眼左癖D．棕眼左癖和蓝眼右癖
8．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是()
A．1/32 B.1/16
C．1/8 D．1/4
9．已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因独立遗传。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为()
A．DdRr B.ddRR
C．ddRr D．Ddrr
10．(上海高考)某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150 g和270 g。现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190 g的果实所占比例为()
A．3/64 B．5/64
C．12/64 D．15/64
11．(上海高考改编)一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。下图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是()
①绿色对黄色完全显性
②绿色对黄色不完全显性
③控制羽毛性状的两对基因遵循分离定律
④控制羽毛性状的两对基因自由组合
A．①③B．①④
C．②③D．②④
12．下列关于测交的说法，不．正确的是()
A．测交时，对与F1杂交的另一个亲本无特殊限制
B．通过测定F1的基因组成来验证对自由组合实验现象理论解释的科学性
C．F1的基因型是根据F1与隐性类型杂交所得后代的表现型反向推知的
D．选择隐性类型与F1测交，这样可以使F1中的所有基因都表达出来
二、非选择题
13．(海南高考)某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花，其中紫花和白花这对相对性状由两对等位基因控制，这两对等位基因中任意一对为隐性纯合则表现为白花。用纯合的高茎白花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有4种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。请回答：
(1)根据此杂交实验结果可推测，株高受________对等位基因控制，依据是________________。在F2中矮茎紫花植株的基因型有________种，矮茎白花植株的基因型有________种。
(2)如果上述两对相对性状自由组合，则理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花这4种表现型的数量比为________。
14．人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(两者独立遗传)共同决定的，基因型不同时，人的眼色也不同，如下表：
(1)他们所生子女中，基因型有________种，表现型有________种。
(2)他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为________。
(3)他们所生子女中，能稳定遗传的个体的表现型及其比例为____________________
________________________________________________________________________。
(4)若子女中的黄色眼的女性与另一家庭的浅蓝色眼的男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为____________。
答案
1．选B(1)根据题意可知：白色对黄色是显性；盘状对球状是显性。F1是双杂合。(2)F1自交，F2中的白色球状为重组类型占3/16，其中的杂合体占2/16 (3 966株)；黄色盘状也为重组类型，占3/16，其中的纯合黄色盘状占1/16，其个体数为1 983株。
2．选A因为两对性状相对应的两对等位基因是相互独立的，故可知，只有后代中出现的bb类型才不同于双亲，占1/4。
3．选C因为子代表现型直毛∶卷毛＝4∶4＝1∶1，黑色∶白色＝6∶2＝3∶1，而与“个体X”交配的个体的基因型为BbCc，故可知“个体X”的基因型为bbCc。
4．选B①分别计算每对相对性状的表现型比例。高茎∶矮茎＝(120＋128)/(42＋38)≈3∶1。圆形果∶梨形果＝(120＋42)/(128＋38)≈1∶1。②根据基因的分离定律推出F1的基因型TtSs及与其杂交的高茎梨形果的基因型Ttss。
5．选D看到后代的比例接近1∶1∶1∶1，马上就断定为测交实验，这是不严瑾的。设用A、a，B、b表示相关基因，则AaBb×aabb和Aabb×aaBb的后代的表现型都是四种，其比例都是1∶1∶1∶1。
6．选C由①可知杂交后代A_B_D_占50%→该植株中A_B_有一对杂合；由②知：杂交后代A_B_D_占25%→该植株中A_B_D_有两对是杂合；由③可知：杂交后代A_B_D_占50%→该植株中B_D_有一对是杂合；由此可以推知，该植株的基因型为AaBBDd。
7．选B1/8应该是1/2与1/4相乘得到的，而后代中棕眼与蓝眼的比例为1/2，右癖与左癖的比例分别为3/4和1/4。所以所生子女中表现型概率为1/8的应该是左癖的两种眼色。
8．选B等位基因自由组合，由于亲本组合中DD×dd杂交后代中一定是杂合子，则子代中符合要求的个体其他四对基因都是纯合子的概率为：1/2×1/2×1/2×1/2＝1/16。
9．选C根据图1可知，F1的基因型一定是DdRr，根据图2可知，高秆∶矮秆＝1∶1，抗病∶感病
＝3∶1，所以对于高秆和矮秆这对相对性状，F1与丙交配相当于杂合子测交，对于抗病与感病这对相对性状，F1与丙交配相当于杂合子自交从而得出丙的基因型为ddRr。
10．选D用A、a、B、b、C、c表示相关基因，由于隐性纯合子(aabbcc)和显性纯合子(AABBCC)果实重量分别为150 g和270 g，则每个显性基因的增重为(270－150)/6＝20(g)，AaBbCc果实重量为210，自交后代中重量190 g的果实其基因型中只有两个显性基因、四个隐性基因，即AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc六种，所占比例依次为1/64、1/64、1/64、4/64、4/64、4/64，故为15/64。
11．选B由图可知，F1中绿色自交，后代有绿色和黄色比2∶1，可知绿色对黄色完全显性，且绿色纯合致死；F1后代非条纹与条纹为3∶1，且四种性状比为6∶3∶2∶1，符合自由组合，控制羽毛性状的两对基因自由组合。
12．选A基因决定性状。性状大多是人眼所能看到的，而基因是人眼观测不到的，所以研究基因遗传规律是根据性状反向推知的，要推知F1的基因种类就必须让F1的所有基因都表达出来，所以测交时与F1杂交的另一个亲本必须对F1的基因无任何掩盖作用，也就是说另一个亲本必须是隐性的。
13．解析：(1)根据F2中，高茎∶矮茎＝(162＋126)∶(54＋42)＝3∶1，可知株高受一对等位基因控制；假设紫花和白花受A、a和B、b两对基因控制，高茎和矮茎受基因D、d控制，根据题干可知，紫花基因型为A_B_；白花基因型为A_bb、aaB_、aabb。根据纯合白花和纯合白花杂交出现紫花(A_B_)，可知亲本纯合白花的基因型是AAbb和aaBB，故F1基因型为AaBbDd，因此F2的矮茎紫花植株的基因型有：AABBdd、AABbdd、AaBBdd、AaBbdd 4种基因型，矮茎白花植株的基因型有：AAbbdd、Aabbdd、aaBbdd、aaBBdd、aabbdd 5种基因型。(2)F1的基因型是AaBbDd，A和B一起考虑，D和d基因单独考虑分别求出相应的表现型比例，然后相乘即可。即AaBb自交，后代紫花(A_B_)∶白花(A_bb、aaB_、aabb)＝9∶7，Dd自交，后代高茎∶矮茎＝3∶1，因此理论上F2中高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花＝27∶21∶9∶7。
答案：(1)一F2中高茎∶矮茎＝3∶145
(2)27∶21∶9∶7
14．解析：这对黄色眼夫妇的基因型均为AaBb，后代应出现9种基因型，但表现型不是4种而是5种；其中黑色∶褐色∶黄色∶深蓝色∶浅蓝色＝1∶4∶6∶4∶1。他们所生子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为1－6/16＝5/8。能够稳定遗传的个体应是纯合子，比例为黑色∶黄色∶浅蓝色＝1∶2∶1。子女中黄色眼女性的可能基因型为AaBb、AAbb、aaBB，其比例为4∶1∶1，所以该夫妇生下浅蓝色眼小孩的概率为4/6×1/2×1/2＋1/6×0＋1/6×0＝1/6。
答案：(1)95(2)5/8(3)黑色∶黄色∶浅蓝色＝1∶2∶1(4)1/6
课时跟踪检测(三)减数分裂中的染色体行为(1)
一、选择题
1．下图染色体中表示近端着丝粒染色体的是()
2．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是()
A．①②③④B．②①④③
C．③④②①D．④①③②
3．下列关于减数分裂过程的叙述中，不．正确的是()
A．配对的染色体各自具有一定的独立性
B．不同对的同源染色体之间是可发生自由组合的
C．一个四分体中含有四条染色单体
D．配对的同源染色体一同移向哪一极是随机的
4．细胞减数第一次分裂过程中不会出现()
A．同源染色体配对
B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉互换
C．同源染色体彼此分离
D．姐妹染色单体分离
5.(江苏高考改编)右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝粒均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是()
A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
B．图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍
C．染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离
D．染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中
6．对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是()
A．同源染色体移向两极
B．非姐妹染色单体交换结束
C．该细胞处于减数分裂的中期Ⅱ
D．姐妹染色单体排列在赤道面上
7．(江苏高考)观察到的某生物(2n＝6)减数分裂后期Ⅱ细胞如图所示。下列解释合理的是()
A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
8．人体下列细胞中，一般含有同源染色体的一组是()
①口腔上皮细胞②精原细胞③次级精母细胞④成熟红细胞⑤心肌细胞
A．①⑤B．②③④
C．①④⑤D．①②⑤
9．下列关于减数分裂的叙述，正确的是()
①减数分裂包括两次连续的分裂②在次级精母细胞中存在同源染色体③着丝粒在后期Ⅰ一分为二④减数分裂结果是染色体数目减半，DNA数目不变⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半⑥配对后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在减数分裂的末期Ⅱ
A．①②③B．④⑤⑥
C．①⑤D．⑥⑦
10．同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中，DNA含量最多的是()
A．初级精(卵)母细胞B．卵细胞或极体
C．次级精(卵)母细胞D．精细胞或精子
二、非选择题
11．下面为某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答：
(1)该动物的体细胞中染色体数目是________条。
(2)正在进行减数分裂的细胞是图____________，含有染色单体的细胞是图____________，没有同源染色体的细胞是图____________。
(3)图B所示的细胞有________个四分体，图C所示的细胞所处的分裂时期为________，图D所示的细胞经细胞分裂后形成的是________。
(4)A细胞有________条染色体，有________个DNA分子，A细胞经分裂形成的子细胞是________________。
(5)此5个细胞发生的先后顺序可能是________________________________________
________________________________________________________________________。
12．下图中甲、乙、丙分别表示某种生物(只含两对同源染色体)的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：
(1)甲图表示_______________期细胞，分裂后产生的子细胞名称是_______________。
(2)乙图表示____________期细胞，有同源染色体________对，产生的子细胞为________。
(3)丙图表示________________期细胞，该细胞名称是________________，分裂后产生的子细胞是________________。
答案
1．选B近端着丝粒染色体特点是着丝粒两侧的臂长短不一，一条臂长、一条臂短。
2．选B①为减数分裂后期Ⅰ，理由是同源染色体分离。②为中期Ⅰ，理由是同源染色体排列在赤道面两侧。③为后期Ⅱ，理由是没有同源染色体，着丝粒分裂。④为中期Ⅱ，理由是没有同源染色体，着丝粒排列在赤道面上。所以顺序是②①④③。
3．选D配对的染色体是同源染色体，它们在后期Ⅰ彼此分离，分别进入两个次级性母细胞中，具一定的独立性。不同对的同源染色体之间的关系属于非同源染色体的关系，非同源染色体之间在后期Ⅰ中表现为自由组合；同源染色体在前期Ⅰ配对，此时每对同源染色体含四条染色单体。后期Ⅰ配对的同源染色体彼此分离，分别移向两极。虽然其中一条染色体移向哪一极是随机的，但正常情况下同源染色体不能同时移向同一极。
4．选D姐妹染色单体分离发生在减数分裂后期Ⅱ(或有丝分裂后期)。
5．选C图中同源染色体联会，属于前期Ⅰ；一个着丝粒上有两条DNA分子，但染色体数目没变，和体细胞中的数目一样；染色体1和2是同源染色体，在后期Ⅰ会相互分离，进入不同子细胞；1和3是非同源染色体，在后期Ⅰ，会发生自由组合，1可以和3或4进入同一个子细胞。
6．选B题图为动物细胞减数第一次分裂中期Ⅰ图，同源染色体两两整齐地排列在赤道面上，其中非姐妹染色单体的交换在前期已经结束。
7．选A题干中2n＝6，说明是二倍体生物、染色体数为6条，正常减数分裂后子细胞中的染色体数应为3个，而此图中减数第二次分裂后期的一极中是4个，且图中一极的第二个和第四个是相同的，说明它们是同源染色体，出现这种情况的原因是在减数第一次分裂时一对同原染色体没有分离，进入同一个次级性母细胞。
8．选D减数分裂后期Ⅰ同源染色体分开，产生的次级精母细胞中无同源染色体，而成熟的红细胞没有细胞核，也不含有同源染色体。
9．选C次级精母细胞中不存在同源染色体，在后期Ⅰ同源染色体分开；着丝粒是在后期Ⅱ而非后期Ⅰ一分为二的；减数分裂的结果是生殖细胞中的染色体数和核DNA分子数都减半；染色体复制是在配对之前完成的；染色体数目减半发生在减数分裂的末期Ⅰ。
10．选A染色体在间期完成复制形成初级精(卵)母细胞，此时细胞中DNA含量加倍，接着由于细胞连续两次分裂形成四个子细胞，导致核内DNA含量连续两次平均分配，故核DNA含量是初级精(卵)母细胞>次级精(卵)母细胞>精(卵)细胞。
11．解析：图中有同源染色体且无配对现象的A、C为有丝分裂，其余为减数分裂，有丝分裂后期和后期Ⅱ，着丝粒分裂且细胞中无染色单体，但后期Ⅱ细胞中无同源染色体。A为有丝分裂后期，D为后期Ⅱ，E为中期Ⅱ。该动物体细胞中有2对4条染色体。
答案：(1)4(2)B、D、E B、C、E D、E
(3)2有丝分裂中期精细胞(4)88体细胞
(5)C→A→B→E→D
12．解析：审题时要注意：“只含两对同源染色体”的限制条件，识图时要比较三个细胞的形态和各
细胞内染色体的排布状态。三幅图均显示：染色体平均分布到细胞两极和细胞形态伸长，可以断定它们均处于分裂后期。再比较甲、乙两图：甲图中染色体存在染色单体，且又是同源染色体分离，可以确定甲图为减数分裂后期Ⅰ，乙图中着丝粒分裂，且细胞的两极可找到成对的同源染色体，可确定乙图为有丝分裂后期。最后比较乙、丙两图：丙图染色体比乙图减少一半，且移向两极的染色体成单存在，加上丙图细胞质出现不均等内缢，所以可以确定丙图为后期Ⅱ，丙图细胞为次级卵母细胞，它分裂后产生的子细胞一大一小，分别为卵细胞和第二极体。
答案：(1)减数第一次分裂后次级精母细胞
(2)有丝分裂后4体细胞
(3)减数第二次分裂后次级卵母细胞卵细胞和第二极体
课时跟踪检测(四)减数分裂中的染色体行为(2)
一、选择题
1．某动物减数分裂所产生的一个极体中，染色体数为m，核DNA分子数为n，已知m＝n，则该动物的一个初级卵母细胞中的染色体数和核DNA分子数分别是()
A．m和n B.2m和2n
C．2m和4n D.4m和2n
2．下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是()
A．Ⅱ所处阶段细胞内可能发生自由组合现象
B．Ⅲ代表初级精母细胞
C．②代表染色体
D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
3．下图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞核内DNA分子数量的变化。下列各项中对本图的解释完全正确的是()
A．同源染色体的联会发生在d～e的初期
B．e点染色体数目为n，f点染色体数目又出现短时间的加倍
C．e点同源染色体分离，f点染色体的着丝粒分裂
D．a～c是间期，c～f是分裂期，f～g是精细胞变形的阶段
4．下列代表精子的染色体，A和a、B和b分别是细胞内的两对同源染色体，下列哪四个精子来自同
一个精原细胞()
A．Ab、Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB、AB
C．Ab、aB、Ab、aB D.AB、Ab、ab、aB
5.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞的染色体组成是() A．2、4 B.1、3
C．1、3或2、4 D．1、4或2、3
6．一个初级精母细胞内有8条染色体，经减数分裂后，可能产生的精子种类和实际产生的精子种类分别是()
A．16种、2种B．32种、4种
C．8种、4种D．16种、8种
7．人类精子发生过程中，下列说法不．正确的是()
A．细胞中染色单体数最多可达92条
B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223
8．正常情况下，受精作用不会导致()
A．双亲遗传物质在受精卵内会合
B．有性生殖细胞结合后成为体细胞
C．受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍
D．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方
9.右图为某种动物雌性和雄性的体细胞染色体模式图。该种动物交配所形成的受精卵染色体模式图可能是()
10．下图是某生物的精细胞，其中来自同一个次级精母细胞的是()
A．①②B．②④
C．③⑤D．①④
二、非选择题
11．下图一、图二表示两种不同生物细胞增殖的相关过程，图三、图四是核内DNA在分裂过程中的变化曲线，请据图回答下面的问题：
(1)从图三分裂进程分析，此曲线有一个不科学的地方是________________________
________________________________________________________________________。
(2)分析图二中的乙图可知：该细胞处于________期，它能产生________种类型的子细胞。
(3)分析图一、图二各细胞分裂图，染色体数与正常体细胞相同的是________。
(4)图一是某植物根尖分生区细胞的分裂图，该细胞处在曲线图________中的________段。
(5)请在图四中画出此种分裂过程中染色体的变化曲线。
12．假设下图甲为动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图。(图中数字1表示精原细胞的分裂间期)
(1)请据图回答问题：
①图甲中处于2～5时期的细胞名称是_______________________________________，
此细胞内有________条染色体，有______对同源染色体。
②图甲中8时期是______________期，细胞的名称是________。
③图甲中4～5时期，染色体数目发生变化是由于________分离，并分别进入到两个子细胞中。
④图甲中8时期，染色体数目发生变化是由于____________________，并分别进入到两个子细胞。处于时期9结束时的子细胞的名称是________________。
(2)在图乙中空白坐标上画出该细胞减数分裂过程中DNA分子数目变化曲线图。
答案
1．选C题干中已知产生的一个极体中染色体数等于DNA分子数，说明此时着丝粒已经分裂，该极体是第二极体，故原体细胞中染色体数应为2m，核内DNA分子数为2n。初级卵母细胞由卵原细胞经染色体复制而来，其染色体数为2m，DNA分子数为4n。
2．选A分析图示可知：Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞；在减Ⅰ后期可发生基因的自由组合。Ⅲ为次级精母细胞，Ⅳ为精细胞；①表示染色体；②表示染色单体；③表示DNA；Ⅰ～Ⅳ中，③DNA的数量比是2∶4∶2∶1。
浙科版普通高中生物必修一试卷及答案 一、单选题 1．下列有关细胞膜上的糖蛋白和载体蛋白叙述错误的是（） A．膜上的载体蛋白和糖蛋白都具有特异性 B．膜上的糖蛋白具有识别并接受信号分子的作用 C．膜上的载体蛋白具有降低化学反应活化能的作用 D．糖蛋白和载体蛋白空间结构不同导致功能不同 2．下列关于糖类和脂质的叙述，错误的是（） A．糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖 B．糖类都是细胞内的能源物质 C．糖原、淀粉、脂肪都能作为细胞内的储能物质 D．原核细胞和真核细胞都含有磷脂 3．离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然撤去光照，短暂时间内叶绿体中物质相对含量的变化是（） A．ATP增多，NADPH减少B．ATP减少，NADPH增多 C．C3化合物减少，C5化合物增多D．C3化合物增多，C5化合物减少 4．在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（） A．染色体数加倍和DNA分子数加倍 B．染色体复制和染色单体的形成 C．着丝点的分裂和核膜核仁形成 D．赤道板的出现和纺锤体的出现 5．如图表示人体内某消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，说法正确的是（） A．如果在A点时，温度再提高5％，则反应速率上升 B．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度 C．在A点时，限制反应速率的主要因素是反应物的浓度 D．其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变6．英国医生塞达尼?任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注蛙心时，蛙心可持续跳动数小时。该实验说明钙盐和钾盐（） A．对维持细胞的形态有着重要作用 B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 C．为蛙心的持续跳动提供能量 D．对维持生物体的生命活动有重要作用
Controversy and Compromise -- Compulsory Tri-mined Areas “大多数、往往、主要（很少）、通常、一般来说、几乎”: 1、大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的平衡协调作用（它们的相对 浓度）控制着植物的生长和发育。P7 2、体液调节往往是在神经系统的影响下进行的。P17 3、主要的视区在大脑皮层枕叶的后部，主要的听区在颞叶的上部。P29 4、人体在安静时主要由内脏、肌肉、脑等组织的代谢过程释放热量。人体主要依靠增加肌 肉活动来增加热量。P30 5、皮肤是主要散热器官。P31 6、雄激素的主要成分是睾酮。P45 7、孕激素主要作用表现在妊娠时抑制子宫的运动，并刺激乳房准备哺乳。P45 8、当人的皮肤破损后，往往会引起局部炎症反应。P48 9、细胞免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素。P53 10、感染HIV以后，一般要经过很长的潜伏期(8-10年）才发病。P60 11、艾滋病人往往很消瘦，可能出现痴呆。P60 12、不同种类的动物，出生率相差很大，主要由动物性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定的。P64 13、种群数量通常在环境容纳量附近上下波动。P81 14、大多数种群呈非周期性波动，少数呈周期性波动。P82 15、一般来说，群落的层次越明显，分层越多，群落中的动物种类也越多。P85 16、大多数动物都只限于在1—2个层次上活动。P85 17、水生群落也有分层现象，其层次性主要是由光的穿透性、温度、氧气垂直分布决定的。P86 18、动植物残体的腐败、分解过程主要发生在底泥层。P86 19、群落的水平结构主要是指群落中的生物在水平方向上的配置状况。P86 20、陆地群落的水平结构很少是均匀的，沙漠里的灌木由于彼此竞争营养和水分倾向于均匀分布，但大多数群落中的生物都是呈集群分布或表现为斑块状镶嵌。P86 21、主要的陆地生物群落是森林、草原、荒漠和苔原。P91 22、北方针叶林是地球上最大的森林带，主要由常绿针叶林组成，是世界木材主要产地。P91 22、草原几乎完全由禾本科植物和阔叶草本植物组成。P92 23、苔原植物几乎完全依靠营养繁殖。P93 24、地球现存群落大多处于顶级状态。P97 25、陆地生态系统通常以腐食食物链为主，海洋反之。P101 26、一般来说，营养级位置越高，归属这个营养级的生物种类、数量、能量就越少，当某个营养级的生物种类、数量和能量少到一定程度的时候，就不可能再维持另一个营养级存在了。P103 27、植物只能把照射到植物体上的太阳能的1%—2%转化为化学能储存下来，而能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约10%。P110 28、大部分有机物是待生物死亡后被分解者降解为无机物的。P110 29、生态系统的一个重要特点就是它常常趋向于稳态，使系统内部的所有成分彼此互相协调，保持稳定。P116
生物基础知识整理 第一章细胞的分子组成 第一节分子与离子 1、构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。 2、C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 第二节无机物 1、无机化合物有水和无机盐；有机化合有糖类、脂质、蛋白质和核酸； 2、细胞中含量最多的化合物是水；细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。 3、细胞或生物体的含水量越高代谢越旺盛。 4、水的生理功能：①代谢过程中几乎所有的生化反应都必须在水环境中才能进行。②良好的溶剂，是生物体内物质运输的主要介质；③水分子间存在的氢键，使水具有调节温度的作用；④参与生化反应过程 5、无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。 6、无机盐的作用： ①维持细胞和生物体的生命活动，包括维持细胞和生物体渗透压、酸碱平衡、兴奋性；如血液中缺Ca会发生抽搐现象 ②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。如Mg是构成叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白主要成分，Ca 是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。 第三节有机化合物及生物大分子 1、糖类 （1）糖类由 C、H、O 三种元素组成，结构单元是单糖，是主要能源物质。 （2）种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物） 2、脂质
（1）脂质由C、H、O构成，有些含有N、P。 （2）分类①油脂：储能、维持体温②磷脂：构成膜结构的重要成分 ③植物蜡：对植物细胞起保护作用④胆固醇：是人体所必需的，参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质 1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位 （1）在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种 （2）组成元素：主要是C、H、O、N等元素组成，有些还含有P、S等元素（3）氨基酸分子的结构通式：； （4）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. 2）氨基酸缩合形成蛋白质： 形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 3）关于氨基酸缩合反应的计算：脱水数=肽键数=氨基酸数—肽链数 ①n个氨基酸形成一条肽链时,脱掉n-1分子水,形成n-1个肽链，至少有－COOH 和－NH2各1个 ②若n个氨基酸形成m条肽链则脱掉n-m分子水,形成n-m个肽链，至少有－COOH 和－NH2各m个③若每个氨基酸的相对分子质量为100，则(2)中形成蛋白质的相对分子质量表示为100n-18(n-m)。 4）蛋白质分子结构的层次由小到大依次为： 氨基酸多肽链蛋白质 5）蛋白质种类多样的原因：（1）氨基酸的种类不同 （2）氨基酸数目成百上千 (3)氨基酸排列顺序千变万化 （4）肽链空间结构千差万别
浙科版高中生物必修二同步测试题及答案全套 课时跟踪检测(一)分离定律 一、选择题 1．下列各组中属于相对性状的是() A．兔的长毛和短毛 B．玉米的黄粒与圆粒 C．棉纤维的长和粗 D．马的白毛和鼠的褐毛 2．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是() ①豌豆是闭花授粉植物②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大的而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋 A．①②③④；⑥B．①②；⑤⑥ C．①②④；⑥D．②③④；⑥ 3．用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。下列哪项不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件() A．F1形成配子时，基因分离，形成两种配子 B．含有不同基因的配子随机结合 C．含有不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D．只需A项条件，而不需B、C两项条件 4．基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是() A．雌配子∶雄配子＝1∶1 B．雄配子A∶雌配子a＝1∶1 C．雄配子∶雌配子＝3∶1 D．雄配子数比雌配子多 5．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的一项是() A．纯合子的自交后代是纯合子 B．杂合子的自交后代是杂合子 C．纯合子中不含隐性基因 D．杂合子的双亲至少一方是杂合子 6．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是() A．成对基因彼此分离 B．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1 C．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1∶1
浙科版生物必修一《分子与细胞》知识总结修整版 一、细胞的分子组成 1、组成细胞的主要元素：D、H、O、N 2、水在细胞中的作用：①作为溶剂②是生物体内物质运输的主要介质③调节体温 3、无机盐的存在形式与生理作用：（1）对于维持生物体的生命活动有着重要的作用 （2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分 还原糖的检验：本尼迪特，加热，变红黄色 生） 油脂的检验： ①制片②染色（用吸水纸吸去表面的水，再用滴管将苏丹Ⅲ染液滴在切片上，静置2~3min。用吸水纸吸去多余的染液，再在切片上滴加1~2滴50%的乙醇溶液，洗去多余的染料）③制片（用吸水纸吸去多余的染液，再在切片上滴加1~2滴水，盖上盖玻片）④观察（脂肪颗粒被染成橙黄色低倍镜→高倍镜） 6、蛋白质 （一）生理功能 1、构成细胞和生物体结构的重要组成成分。比喻为“建筑材料”。 2、有推动化学反应的作用。即生物催化剂——酶。
3、与免疫有关，负责与疾病作斗争。如抗体。 4、具有运输作用。如帮助物质运输细胞：细胞膜上的载体。 （二）蛋白质分子的结构 1、基本组成单位——氨基酸 （1）、组成蛋白质的氨基酸有20多种 （2）、通式： （3）、结构特点： a ：至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH ）； b:都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上； c ：不同的氨基酸分子，具有不同的R 基. 2、蛋白质分子的结构 结合方式：脱水缩合 。 肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链条数 （三）、多样性原因 氨基酸分子数目、种类、排列顺序，蛋白质分子的空间结构不同。 多肽种类多样 蛋白质分子多样 由于氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽键的空间结构的差异，使蛋白质分子结构及其多样 蛋白质的检验：双缩尿试剂A 和B （变紫色） 7、核酸 元素组成：C 、H 、O 、N 、P （一）、分子结构 基本组成单位：核苷酸 ---磷酸+五碳糖+含氮碱基 脱氧核糖 核糖 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 （A 、T 、C 、G ） （A 、U 、C 、G ） 化学结构 脱氧核苷酸链 核糖核苷酸链 空间结构 脱氧核糖核酸（DNA ） 核糖核酸（RNA ） (双螺旋结构) （单链） （二）、种类 （三）、生理功能 DNA ：贮藏遗传信息，控制细胞的所有活动。决定细胞的整个生物体的遗传特性 RNA ：在合成蛋白质时是必需的。 二、细胞结构
生物必修一《分子与细胞》知识总结（浙科版） 一、我们为什么要学习生物学？ 首先，我们自己就是生物，我而且是一种高级动物。其次，生物学是一门基础科学，是农学和医学的基础 二、什么是生物？什么是生命？ （一）生物：具有生命的物体 生命：生物体所持有的现象 （二）判断的依据——生物基本特征 1 以细胞为基本结构和功能单位 结构单位：所有活的生物体都使由细胞和细胞产物构成的 单细胞生物 生物体 多细胞生物 功能单位:生物体的生命活动是在细胞完成的 2 相同的化学成分 （1）细胞核细胞构成的生物基本化学成分都相同 （2）细胞中水含量最多，且都含有四大有机物 3 新代谢 概念：活的细胞进行的化学反应 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分 包括 分解代谢：将生物体能的营养物质分解 各细胞中主要的代谢途径都是一致的 4 稳态 5 应激性 （1）定义：生物体觉察体、外环境的变化并产生一定的反应 （2）意义：是生物体趋利避害，更好的适应环境 应激性：短时间产生，强调行为 （3）比较：适应性：长期形成，强调现象，是应激性长期积累的结果 遗传性：是决定应激性和适应性的物质基础 6 生殖和遗传 生长发育生殖遗传 7 进化 方向：简单复杂 低级高级 水生陆生 三、什么是生物学？ （一）研究生物的基本方法：观察、实验 观察、发现并提出问题→做出假设→设计实验方案→实施实验方案→得出结论→交流结果 方法：生物体的外形→部结构 静止→动态 个体→群体 同种→不同种 整体→局部 第一章：细胞的分子组成
§1-1 分子和离子 §1-2 无机物 1.水：含量：生物体60%~90% 细胞中80%~90% 性质：极性分子 作用：1作为溶剂（溶极性分子）。因为水是极性分子，所以其他的极性分子或离子易溶于水 2 是生物体物质运输的主要介质 3 调节体温。因为水分子间有氢键，破坏氢键要消耗大量的热，而形成氢键要释放热量 2.无机盐：含量 ： 约占1%~1.5% 存在形式：多以离子形式存在 生理作用：（1）对于维持生物体的生命活动有着重要的作用【维持血浆的正常浓度， 酸碱平衡和神经肌肉兴奋性】 （2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分 §1-3 有机化合物及生物大分子 1. 碳化合物 分类：有机物 无机物 碳骨架（直链、支链、环状） 多样性 碳是所有生命系统的核心元素 2. 糖类 元素组成：C H O 种类及应用 （1） 分类依据：是否能水解及水解后的产物 共价键 离子键 元素 1 生命具有物质性，生物界与非生物界具有统一性 2 生物界与非生物界还有差异性（元素含量） 3 人体中各种化学元素含量不同 O.C.H.N.含量较多称为主要 原子 同位素： H C （12C 13C 14C ） 16O 18O 同位素示踪法 示踪原子 离子化合物 eg ：NaCl 分子 eg ：H-Cl 细胞→生物体 无机物 水 无机盐 有机物 蛋白质 核酸 脂质 糖类
第一节分离定律 1.下列有关人的性状中，不属于相对性状的是 A.有耳垂与无耳垂 B.身高与体重 C.能卷舌与不能卷舌 D.卷发与直发 2．在一对相对性状的杂交实验中，杂合紫花豌豆与白花豌豆杂交，其后代的表现型及比例为 3.下列各项中，属于相对性状的是 A.月季的红花与绿叶 B.蚕豆的高茎与圆叶 C.人的双眼皮与单眼皮 D.兔的长毛与狗的黑毛 4.小麦有芒对无芒为显性，现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1，F1再自交得到F2，F2中有芒小麦随机交配，产生的F3中纯合子占总数的比例为 A.1/2 B.2/3 C.4/9 D.5/9 5.下列生物性状中，属于相对性状的是 A.豌豆的紫花与白花 B.人的身高与体重 C.南瓜的盘状与番茄的球状 D.猪的黑毛与羊的白毛 6.钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病。调查发现，患者男性与正常女性结婚，他们的儿子都正常，女儿均患此病。若患病女儿与正常男性婚配，对其所生子女的预测，正确的是 B 紫花 白花A 紫花 白花 C 紫花 白花 D 紫花 白花
A.基因型有5种 B.儿子不可能是患者 C.患病女儿的概率是1/8 D.子女都有可能是正常的 第二节自由组合定律 1．家兔的黑色对褐色显性，短毛对长毛显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对常染色体上。 现有多对纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交得到F1，F1雌雄个体自由交配，F2中纯合黑色短毛兔所占的比例是 A．1/3 B．1/4 C．1/9 D．1/16 2.豌豆子叶黄色对绿色这显性，种子圆形对皱形为显性，两对相对性状独立遗传。 现将黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交，其子代的表现型统计结果如图所示，则不同于 亲本表现型的新组合类型个体占子代总数的比例为 A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9 3.狗的毛色中褐色（B）对黑色（b）显性；I和i是位于另一对同源染色体上的等位 基因，I是抑制基因，当I存在时，含有B、b基因的狗均表现为白色，i不影响B、 b的表达。现有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配产生的F2中，理论上杂合褐色和黑色个体之比为 A. 8 ：1 B. 2 ：1 C. 15 ：1 D. 3 ：1 4. 在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后，重复100次。 下列叙述正确的是 A.甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 B.乙同学的实验模拟基因自由组合 C.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2 D. 多①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 5．豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是（） A．YyRr B．YYRr C．YYRR D．YyRR 6.豌豆子叶的黄色对绿色为显性,种子的圆粒对皱粒为显性,且两对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本,杂交得到F1，其自交得到的F2中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:15:5,则黄色圆粒的亲本产生的配子种类有 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 7.豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答： （1）豌豆是▲授粉植物，具有多个稳定的、可区分的▲。 （2）豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制。某校研究性学习 小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本，进行了杂交实验1 （见右图）。 ①F1形成配子的过程中▲基因分离，分别进入不同的配子中。 ②F2中杂合子占▲。若F2植株全部自交，预测F3中，开紫
第一章：细胞的分子组成 1. 生物以细胞为基本结构单位和功能单位， 如果要进行生命活动， 前提条件是保证细 胞的完整性。病毒无细胞结构，但也要在细胞内才能表现出生命活性。 2. C 、H 、O N 在生物体内含量达 96.3%，其中C 是生物体核心元素， 0是活细胞中含 量最多的元素。 3. 水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。 4. 无机盐对维持血浆正常浓度、 酸碱平衡和神经肌肉兴奋性非常重要。 哺乳动物血液 中CaT 含量过低会导致抽搐。Mg + 是叶绿素的必需成分。卩￡+ 是血红蛋白的主要成分 a.主要能源物质：葡萄糖 b.动物细胞储能物质是糖元；植物细胞则是淀粉 c.直接能源物质：ATP e.最终能源物质：光能 7. 植物细胞特有糖类：果糖、纤维素、麦芽糖、淀粉 动物细胞特有糖类：乳糖、糖元 动物细胞和植物细胞都有的糖类：核糖、脱氧核糖、葡萄糖 8. 磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分。 9. 蛋白质的基本单位是氨基酸。每种 氨基酸分子至少含有一个氨基 和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上 。R 基的不同决定了氨基酸的种类不同。 10. 两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成肽键，见下图： H I H^—（f —COOH
11. 氨基：-NH2；羧基：-COOH 肽键：-CO-NH- 12. 不同的蛋白质差别在于组成它们的氨基酸的种类、数量和排列顺序、多肽链的空间结构不同。 13. 假设有m个氨基酸脱水缩合形成n条链，则： ①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ； ②至少有n个氨基，n个羧基游离； ③蛋白质分子量=氨基酸平均分子量x总数-18 x（m-n） 14.核酸分两种，核糖核酸（RNA和脱氧核糖核酸（DNA。单体为核苷酸，脱氧核糖核苷酸（DNA的单 体）以及核糖核苷酸（RNA勺单体）。 第二章：细胞概述 1. 胡克第一次看到了细胞，但他看到的只是死细胞的细胞壁，主要化学成分是纤维素。 2. 生物体的增大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞细胞数目的增多。细胞为 什么那么小的原因在于：a.细胞核能够控制的范围有限； b.细胞体积越小，则表 面积与体积之比就相对较大，有利于细胞与外界发生物质交换。 3. 根据细胞核有无核膜包被，可分为真核细胞和原核细胞。原核细胞主要是细菌，如 蓝细菌（蓝藻）、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌等。真核细胞包括植物、动物和真菌（霉菌、食用 菌、酵母菌）等。 4. 质膜在结构上具有流动性，在功能上具有选择透性。 5. 质膜最基本的结构是脂双层，也称为单位膜，主要是磷脂分子。质膜中还有膜蛋白, 也具有流动性。细胞识别、免疫等功能主要由糖蛋白完成。 6. 细胞壁主要化学成分是纤维素，细胞壁是全透性的，物质可以随意进出细胞壁。 7. 叶绿体：双层膜，含少量DNA。光合作用的细胞器，只存在于能进行光合作用的 细胞中，如洋葱根细胞中一般没有叶绿体。 &线粒体：需氧呼吸主要场所；含少量DNA。双层膜，内膜向内折叠形成嵴。 9. 核糖体：合成蛋白质的细胞器，无膜，由RNA和蛋白质组成，来源于核仁。 10. 中心体：无膜，与动物细胞有丝分裂有关。 11. 液泡：单层膜。含有色素，使植物的花和果实有颜色。液泡中的细胞液含有无机盐类、糖类、氨基酸
浙科版生物必修一《分子与细胞》知识总结 一、细胞的分子组成 1、组成细胞的主要元素：D、H、O、N 2、水在细胞中的作用： ①作为溶剂②是生物体内物质运输的主要介质③调节体温 3、无机盐的存在形式与生理作用： （1）对于维持生物体的生命活动有着重要的作用 （2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分 还原糖的检验：本尼迪特，加热，变红黄色 生） 油脂的检验： ①制片②染色（用吸水纸吸去表面的水，再用滴管将苏丹Ⅲ染液滴在切片上，静置2~3min。用吸水纸吸去多余的染液，再在切片上滴加1~2滴50%的乙醇溶液，洗去多余的染料）③制片（用吸水纸吸去多余的染液，再在切片上滴加1~2滴水，盖上盖玻片）④观察（脂肪颗粒被染成橙黄色低倍镜→高倍镜） 6、蛋白质
（一）生理功能 1、构成细胞和生物体结构的重要组成成分。比喻为“建筑材料”。 2、有推动化学反应的作用。即生物催化剂——酶。 3、与免疫有关，负责与疾病作斗争。如抗体。 4、具有运输作用。如帮助物质运输细胞：细胞膜上的载体。 （二）蛋白质分子的结构 1、基本组成单位——氨基酸 （1）、组成蛋白质的氨基酸有20多种 （2）、通式： （3）、结构特点： a ：至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH ）； b:都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上； c ：不同的氨基酸分子，具有不同的R 基. 2、蛋白质分子的结构 结合方式：脱水缩合 。 肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链条数 （三）、多样性原因 氨基酸分子数目、种类、排列顺序，蛋白质分子的空间结构不同。 多肽种类多样 蛋白质分子多样 由于氨基酸的种类、数目、排列顺序、肽键的空间结构的差异，使蛋白质分子结构及其多样 蛋白质的检验：双缩尿试剂A 和B （变紫色） 7、核酸 元素组成：C 、H 、O 、N 、P （一）、分子结构 基本组成单位：核苷酸 ---磷酸+五碳糖+含氮碱基 脱氧核糖 核糖 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 （A 、T 、C 、G ） （A 、U 、C 、G ） 化学结构 脱氧核苷酸链 核糖核苷酸链 空间结构 脱氧核糖核酸（DNA ） 核糖核酸（RNA ） (双螺旋结构) （单链） （二）、种类 （三）、生理功能 DNA ：贮藏遗传信息，控制细胞的所有活动。决定细胞的整个生物体的遗传特性 RNA ：在合成蛋白质时是必需的。
1~5 BBAAD 6~8ADC 9(1)被HIV感染的细胞,使其裂解死亡相应抗体(2)被感染转录被转录蛋白质外 壳RHA和蛋白质外壳新的HIV 单元练习 1~5DDBDD 6~10DCDCD 11~15DAACB 16~20ACDBA 21(1)抗原抗体（2）免疫（3）康复的SARS患者的血清中有可以杀死SARS病毒 的抗体和相应的记忆细胞。 22（1）寄生（2）a c （3）多而快（4）体液细胞（5）已获得免疫（已产 生抗体和相应的记忆细胞） 23（1）①较快地产生更多的对抗芽疱杆菌毒素的抗体②主动转运（2）①对照实验原则 ②对未经免疫接种的绵羊同时注射等量毒性极强的炭疽芽疱杆菌③未经免疫接种的绵阳 全部死亡。 第四章 第一节 l． B 2．出生个体数总个体数大于计划生育 3．(1)增长衰退 (2)逐渐增大逐渐减小 4．两性l∶l 5．空间 或面积种群动态6．A 7．D 8．C 9、A 11(1)D (2)B、C (3)C (4) 增长稳定甲 第二节 1．无限无限很慢越来越快 J 2．A 3．A 4．有 限有限 S 环境容纳量 K 5．加速 K/2 减速在K值上下波 动 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B 11．B 12．⑴①时间④曲线图（或表格） （2） 第三节种群的数量波动及调节 l． C 2．A 3．出生率死亡率环境容纳量周期性非周 期性 4．气候食物疾病寄生捕食气候温度湿 度 5．D 6．行为调节内分泌调节 7、调节优势雄鸟资源8、下降增加上升9~12BABD 13①周期性波动②非周期性波动③外源性调节因素④内源性调节因素
1~5BDADD 6~10BACCC 11、（1）N=（M*n）/m (2)144 高（3）8/9（32/36）（4）2.5：1 12（1）1605 （3）见下图“J”形 13（1）B A D （2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供养较少（4）葡萄糖溶度较低，营养物质较少（4）摇匀培养液后再取样培养后期的样液应稀释后在计算 第五章 第二节 1~5CDDCB 6~8DAD 9(1)垂直①④②③（2）阳光湿度（3）时间 第四节 1、D 2、C 3、B 4、250~800mm 5、D 6、不足150mm 大于 7、C
浙科版生物必修一《分子与细胞》全书知识完整总结 前言 一、我们为什么要学习生物学？ 首先，我们自己就是生物，我而且是一种高级动物。其次，生物学是一门基础科学，是农学和医学的基础 二、什么是生物？什么是生命？ （一）生物：具有生命的物体生命：生物体所持有的现象 （二）判断的依据——生物基本特征 1 以细胞为基本结构和功能单位 结构单位：所有活的生物体都使由细胞和细胞产物构成的 单细胞生物 生物体 多细胞生物 功能单位:生物体的生命活动是在细胞内完成的 2 相同的化学成分 （1）细胞核细胞构成的生物基本化学成分都相同 （2）细胞中水含量最多，且都含有四大有机物 3 新陈代谢 概念：活的细胞内进行的化学反应 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分 包括 分解代谢：将生物体能的营养物质分解 各细胞中主要的代谢途径都是一致的 4 稳态 5 应激性 （1）定义：生物体觉察体内、外环境的变化并产生一定的反应 （2）意义：是生物体趋利避害，更好的适应环境 应激性：短时间内产生，强调行为 （3）比较：适应性：长期形成，强调现象，是应激性长期积累的结果 遗传性：是决定应激性和适应性的物质基础 6 生殖和遗传 生长发育生殖遗传 7 进化 方向：简单复杂 低级高级 水生陆生 三、什么是生物学？ （一）研究生物的基本方法：观察、实验 观察、发现并提出问题→做出假设→设计实验方案→实施实验方案→得出结论→交流结果 方法：生物体的外形→内部结构 静止→动态 个体→群体 同种→不同种 整体→局部
第一章：细胞的分子组成 §1-1 分子和离子 §1-2 无机物 1.水：含量：生物体内60%~90% 细胞中80%~90% 性质：极性分子 作用：1作为溶剂（溶极性分子）。因为水是极性分子，所以其他的极性分子或离子易溶于水 2 是生物体内物质运输的主要介质 3 调节体温。因为水分子间有氢键，破坏氢键要消耗大量的热，而形成氢键要释放热量2.无机盐：含量：约占1%~1.5%存在形式：多以离子形式存在 生理作用：（1）对于维持生物体的生命活动有着重要的作用【维持血浆的正常浓度， 酸碱平衡和神经肌肉兴奋性】 （2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分 §1-3 有机化合物及生物大分子 1.碳化合物 分类：有机物无机物 碳骨架（直链、支链、环状） 多样性 碳是所有生命系统的核心元素 2.糖类 元素组成：C H O 种类及应用 （1）分类依据：是否能水解及水解后的产物
第2节自由组合定律 1.两对相对性状杂交试验中的有关结论 （1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2) F1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。 （3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 YYRR 1/16 YYRr 2/16 Y_R_）YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16 ）yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16 Y_rr）YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 yyR_）yyRr 2/16 3/16 绿圆 2.常见组合问题 （1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种 （2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？ 先分解为三个分离定律： Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb） Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc） 所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。 （3）表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？ 先分解为三个分离定律： Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型 所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。 3.自由组合定律 实质 ．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。 4.人工去雄步骤 （1）母本的花粉未成熟前就去掉（2）套袋，防止外来花粉（3）等母本雌蕊成熟后接受父本的花粉（4）套袋 第二章第一节减数分裂中的染色体行为 （一）减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞（原始生殖）细胞的减少一半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） （二）减数分裂的过程（以动物细胞为例） 1、精子的形成过程：场所精巢（哺乳动物称睾丸） 减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前Ⅰ：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。 四分体（同源染色体）中的非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换。 中Ⅰ：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后Ⅰ：同源染色体分离（分别移向细胞两极），非同源染色体自由组合。
生物必修1,2基础知识整理 第一章细胞的分子组成 第一节分子与离子 1、构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。 2、C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 第二节无机物 1、无机化合物有水和无机盐；有机化合有糖类、脂质、蛋白质和核酸； 2、细胞中含量最多的化合物是水；细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。 3、细胞或生物体的含水量越高代谢越旺盛。 4、水的生理功能：①代谢过程中几乎所有的生化反应都必须在水环境中才能进行。②良好的溶剂，是生物体内物质运输的主要介质；③水分子间存在的氢键，使水具有调节温度的作用；④参与生化反应过程 5、无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。 6、无机盐的作用： ①维持细胞和生物体的生命活动，包括维持细胞和生物体渗透压、酸碱平衡、兴奋性；如血液中缺Ca会发生抽搐现象 ②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。如Mg是构成叶绿素的组成成分，Fe是血红蛋白主要成分，Ca 是动物和人体骨骼及牙齿中的重要成分。 第三节有机化合物及生物大分子 1、糖类 （1）糖类由 C、H、O 三种元素组成，结构单元是单糖，是主要能源物质。 （2）种类：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 ②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） ③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物） 2、脂质 （1）脂质由C、H、O构成，有些含有N、P。 （2）分类①油脂：储能、维持体温②磷脂：构成膜结构的重要成分 ③植物蜡：对植物细胞起保护作用④胆固醇：是人体所必需的，参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质 1）氨基酸是组成蛋白质的基本单位 （1）在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20 种 （2）组成元素：主要是C、H、O、N等元素组成，有些还含有P、S等元素 3）氨基酸分子的结构通式：； （4）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. 2）氨基酸缩合形成蛋白质： 形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 3脱水数=肽键数=氨基酸数—肽链数 ①n个氨基酸形成一条肽链时,脱掉n-1分子水,形成n-1个肽链，至少有－COOH 和－NH2各1个 ②若n个氨基酸形成m条肽链则脱掉n-m分子水,形成n-m个肽链，至少有－COOH 和－NH2各m个③若每个氨基酸的相对分子质量为100，则(2)中形成蛋白质的相对分子质量表示为100n-18(n-m)。 4）蛋白质分子结构的层次由小到大依次为： 氨基酸多肽链蛋白质 5）蛋白质种类多样的原因：（1）氨基酸的种类不同（2）氨基酸数目成百上千(3)氨基酸排列顺序千变万化（4）肽链空间结构千差万别 6）蛋白质及相应作用：蛋白质是生命活动的主要承担者。①细胞和生物体的结构物质，如：肌球蛋白、肌动蛋白等。②具有重要的催化功能，如：绝大多数的酶。③具有运输功能，如：血红蛋白。④具有调节功能，如：胰岛素、生长激素等。⑤具有免疫功能，如：抗体 7）实验：糖类、脂肪和蛋白质的鉴定。 ①鉴定所用的试剂及相应的颜色反应 可溶性的还原性糖+本尼迪特试剂→生成红黄色沉淀 脂肪+苏丹III→染成橙黄色蛋白质+双缩脲试剂→紫色反应 ②实验选材： 还原性糖鉴定：含量高、色浅。如：白梨汁和白萝卜等 脂肪鉴定：含量高。如：花生种子、蚕豆种子等 蛋白质鉴定：含量高。如：蛋清液等 4、核酸
第三节 1~5 BBAAD 6~8ADC 9(1)被HIV感染的细胞,使其裂解死亡相应抗体(2)被感染转录被转录蛋白质外壳RHA和蛋白质外壳新的HIV 单元练习 1~5DDBDD 6~10DCDCD 11~15DAACB 16~20ACDBA 21(1)抗原抗体（2）免疫（3）康复的SARS患者的血清中有可以杀死SARS病毒的抗体和相应的记忆细胞。 22（1）寄生（2）a c （3）多而快（4）体液细胞（5）已获得免疫（已产生抗体和相应的记忆细胞） 23（1）①较快地产生更多的对抗芽疱杆菌毒素的抗体②主动转运（2）①对照实验原则②对未经免疫接种的绵羊同时注射等量毒性极强的炭疽芽疱杆菌③未经免疫接种的绵阳全部死亡。 第四章 第一节 l． B 2．出生个体数总个体数大于计划生育 3．(1)增长衰退 (2)逐渐增大逐渐减小 4．两性l∶l 5．空间或面积种群动态 6．A 7．D 8．C 9、A 11(1)D (2)B、C (3)C (4) 增长稳定甲 第二节 1．无限无限很慢越来越快 J 2．A 3．A 4．有限有限 S 环境容纳量 K 5．加速 K/2 减速在K值上下波 动 6．D 7．A 8．B 9．D 10．B 11．B 12．⑴①时间④曲线图（或表格） （2） 第三节种群的数量波动及调节 l． C 2．A 3．出生率死亡率环境容纳量周期性非周期性4．气候食物疾病寄生捕食气候温度湿度 5．D 6．行为调节内分泌调节 7、调节优势雄鸟资源8、下降增加上升9~12BABD 13①周期性波动②非周期性波动③外源性调节因素④内源性调节因素 单元练习
1~5BDADD 6~10BACCC 11、（1）N=（M*n）/m (2)144 高（3）8/9（32/36）（4）2.5：1 12（1）1605 （3）见下图“J”形 13（1）B A D （2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供养较少（4）葡萄糖溶度较低，营养物质较少（4）摇匀培养液后再取样培养后期的样液应稀释后在计算 第五章 第二节 1~5CDDCB 6~8DAD 9(1)垂直①④②③（2）阳光湿度（3）时间 第四节 1、D 2、C 3、B 4、250~800mm 5、D 6、不足150mm 大于 7、C
生物必修二知识点概括 第一章孟德尔定律 一、基本概念 （1）性状——是生物体形态、结构和生理生化等特征的总称。 （2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 （3）显性性状与隐性性状： 在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。 显性基因与隐性基因： 显性基因是控制显性性状的基因；隐性基因是控制隐性性状的基因。 （4）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 （5）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。 （6）表现型——生物个体表现出来的性状。 （关系：基因型＋环境→表现型） （7）基因型——与表现型有关的基因组成。 （8）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 （9）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉。 （10）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种） （11）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。 （12）纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体） 隐性纯合子（如aa的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）。 二、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种； ㈡具有易于区分的性状。 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究。 （3）分析方法：统计学方法对结果进行分析。 （4）严谨的科学设计实验程序：假说-演绎法 观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 三、孟德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交： P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd ↓ ↓ F1：高茎豌豆F1：Dd ↓自交↓自交 F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2018学年第一学期期中考试复习（1）——必修一 1.哺乳动物血液中某种离子含量过低会导致肌肉发生抽搐。该离子是 A．Fe2+ B．Ca2+ C．Cl- D．I- 2. 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A．烟草和变形虫 B．乳酸菌和草履虫 C．蓝细菌和酵母菌 D．噬菌体和黑藻 3. 蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失。这属于 A．细胞调亡 B．细胞癌变 C．细胞衰老 D．细胞分裂 4. 质膜与细胞的物质交换、细胞识别、免疫等有密切关系。质膜功能的复杂程 度，主要取决于质膜上 A．蛋白质的种类和数量 B．糖蛋白和糖脂中的糖类含量 C．磷脂的排列方式 D．胆固醇的分布特点 5. 下列有关蛋白质的叙述，正确的是 A．蛋白质中的氮元素只存在于氨基中 B．组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种 C．氨基酸的种类和空间结构决定了蛋白质的功能 D．热变性后的蛋白质还能与双缩脲试剂发生反应呈现紫色 6. 下列关于细胞器的叙述，错误 ．．的是 A．溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器 B．线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译 C．高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外 D．粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位 7. 下列有关生物学实验及研究的叙述错误 ．．的是（） A．甘蔗茎、甜菜块根等都含有较多的糖，且近于白色，是检测还原糖的理
想材料 B．鉴定蛋白质时，在样品中先加入双缩脲试剂A后加入双缩脲试剂B C．花生种子含油脂多且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的理想材料 D．用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体呈绿色椭球形 8. 某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定，某同学 将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如表所示。 下列叙述正确的是（） A．该实验的目的是验证活细胞吸收物质具有选择性 B．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞 C．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果 D．呼吸作用产生的NADH使染料变成白色 9. 下列关于用显微镜观察细胞的实验叙述，正确的是（） A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹III染色后的花生子叶细胞中可观察到橙黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 10. 下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是
最新浙科版必修三《神经系统的结构与功能》教案 【教材分析】 （浙科版）《普通高中课程标准实验教科书生物必修三稳态与环境》第二章第二节的内容,本节课主要介绍神经系统的功能,是神经系统结构的延伸,并为神经系统内容做个总结。 【学情分析】 学生在初中已经学习过反射,并在日常生活中机体有体现体温调节的现象,但在学生的原有认知结构中对体温调节等并没有鲜明的认识,故学生对本部分知识的学习主要是一个同化的过程。与此同时,本节课学生已是高中二年级,其认知能力不断提高,其想象力、观察力、记忆力、分析综合思维能力等都有明显的提高。结合以上特征,我将采用循序渐进教学方法、案例分析、多媒体辅助教学方法,结合日常生活实例,能增强了学生的积极性,提高了分析、综合等思维能力。 【教学目标】 知识目标： 1、阐明神经系统活动的基本形式——反射 2、简述大脑皮层的功能 3、举例说明神经系统对机体的分级调控 4、描述体温调节 能力目标： 1、学生培养了看图提炼信息能力 2、模仿寒冷时机体调节情况,描述炎热时机体调节情况 情感与态度目标： 1、透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系,建立唯物主义世界观
2、通过对日常案例的分析,形成生物与生活相联系的生物学观点 教学重点： 1、举例说明神经系统对机体的分级调控 2、描述体温调节 教学难点： 1、举例说明神经系统对机体的分级调控 2、描述体温调节 【教学方法】 结合教学目标及学情分析,我主要采用循序渐进教学方法、案例分析法、多媒体辅助教学方法。对于本节课重难点神经系统对机体的分级调控以及体温调节,主要通过案例分析（排尿反射、体温调节）,结合日常生活,能增强学生的积极性,提高了分析、综合等思维能力。 【课时安排】 第二章第二节共分为三课时,本小节为第三课时,时间为45min 【教学过程】 【过渡】谁还记得反射的概