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热机循环-讲稿

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热机循环

热力发动机(热机)是指各种利用内能做功的机械,其原理是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的机器动力机械的一类,如蒸汽机、汽轮机、燃气轮机、内燃机、喷气发动机等。热机通常以气体作为工质(传递能量的媒介物质叫工质),利用气体受热膨胀对外做功。自热机出现以来,人们一直从实验和理论上研究其效率问题。大量研究工作一方面为提高热机效率指明了的方向,另一方面推动了热学理论的发展。

【实验目的】

(1)研究热机将热转换为功的过程和原理 (2)学会计算热机循环的效率 (3)探索提高热机循环效率的方法

【实验原理】

热机是依靠从热源吸收热量,向低温热源释放热量来工作一种的装置。其理论基础为:

(一) 理想气体方程式:PV=nRT ,将热力系统视为理想气体,再经热力过程变化时,将满足理想

气体方程式。 (二)

热力学第一定律:热力过程的变化,由能量守恒的推导,可得:

dU = dQ - dW 。dU 为系统内能变化,dQ 为加入系统的热能,dW 为系统对外界所做的功。 1. 内能函数U 为状态函数,故热力系统经一循环过程,末状态等于初状态,其内能相

同,故dU = 0。

2. dQ 为热力过程加入系统的热能,其值和变化的过程有关:

绝热过程:dQ = 0。

等压过程:dQ = nC p dT 。 定容过程:dQ = nC v dT 。

其中C p 、C v 分别为气体的定压比热及定容比热。若系统吸热,dQ 为正值;若排热,dQ 为负值。

3. dW 为热力系统在热力过程中对外界所做的功,其形式为:

dW = PdV ,dW 为微量变化的功,在这一完整过程种做功为??==PdV

dW W ,

即热力系统P-V 图曲线下面积。故: 等压过程:W = P?V = P(12

V V -)。

等温过程:1

2ln 2

1

V V nRT dV V nRT

PdV W

V V ==

=??。

若系统膨胀,W 为正值;若系统压缩,W 为负值。 (三)

热力学第二定律:热机在一热力循环过程中,要将能量全部转换为功,这是不可能的,讨论其能量转换的比例,定义热机的效率in

total Q W =

ε

,故热机的效率无法达到100%。

本实验利用两个等压过程,两个等温过程构成一个循环 (如图一) 。

图一

其热机循环的过程为:

A →

B :等温压缩,在固定温度下(室温T L ),使压力由H L

P P →。此等温过

程,B

A

L V V nRT W ln

1-=。

B →

C :等压膨胀,在固定压力(P H )下,温度由H L

T T →,此过程对外作功

为)(2

B C H V V P W -=,所加热为)(1L H P T T nC Q -=。

C →

D :等温膨胀,在固定温度(T H )下,压力由H P 降为L P ,此过程作功为

D →A :等压压缩,在固定压力(P L )下,温度由L H

T T →,构成一循环过程,

其作功为)(4D A L V V P W -=。

其所作总功4321W W W W W

+++=

)(ln )(ln

A D L C

D H B C H B A L V V P V V

nRT V V P V V nRT --+-+-=

加入热量R

V V P C T T nC Q Q B C H P

L H P in )

()(1-=-==

1)(11)()(--=

-

-=--=

γγ

γ

B C H B C H V P B C H P V V P V V P C C V V P C

其中V

P

C C =

γ,空气(双原子气体)之40.1=γ

故热机效率in

Q W =

ε

1

)()(ln )(ln ----+-+-=

γγ

B C H A D L C

D H B C H B A L V V P V V P V V

nRT V V P V V nRT 。

【实验仪器】

热机TD-8572、大支架ME-8735、200g 奥豪斯开槽配重砝码SE-8726、钻孔配重(10g 和20g )648-06508、塑料容器740-183、拉线699-011、旋转运动传感器CI-6538、温度传感器CI-6505B 、压力传感器CI-6534A 。

【实验内容及步骤】

在本实验中,热机由一种中空的圆筒构成。当铝制空罐子侵入热水时,罐子中的空气开始膨胀,膨胀的空气推动活塞,活塞向上举起重物以此做功。当然,热机循环实验也可以将罐子侵入冷水中,以此来实现气压和圆筒中空气的体积回到实验开始的状态。 (一)计算机的安装

1. 将ScienceWorkshop750接口匣电源打开,再开计算机主机。

2. 将温度、压强及滑轮转动感应器接到正确的插口,如图二所示。

3. 启动计算机桌面上DataStudio 软件,在弹出的对话框中选择第二个选项进入“实验设置”页

面,点击SW 图标,分别对孔1、2、A 、B 和C 在选项框中选择正确的输入,具体按照图二接口的标注。

图二 Science Workshop750接口闸和窗口接口模拟图

图三 热机装置

(二)仪器的安装和使用

总的实验过程分为四步,(1)B A →

:把200g 重物放置于平台上;(2)C B →:

把铝制空气罐子从冷水移动到热水中;(3)D C →:把200g 重物从平台上移开;(4)A D →: 把罐子从热水移动到冷水中。下面详细介绍整个实验过程。

1. 各准备大约20℃冷水及80℃热水,约至容器的四分之三。

2. 将活塞调至刻度20ml 左右,再将右边的插孔接上压力感应器。

3. 活塞仪左边的插孔接上铝制罐子,并将其放入20℃的冷水中,此时温度感应器也一并放在冷水中,同时按下电脑上的“启动”键,迅速把200g 砝码放在活塞仪上。(两人协作,这三个动作同时进行。)

4. 等到活塞不再移动后,迅速将铝制空气室移至80℃的热水中。

5. 待活塞停止上升后,移走其上所有的砝码。

6. 再次等待活塞停止上升,再迅速将铝制空气室移至20℃的冷水中。

7. 直到活塞不再下降,按下电脑上的“停止”键,实验结束,至左下角“显示”窗口中读取所得的数据。“显示”中选择“图表”,选择“压力通道”,出现压力(纵轴)和时间(横轴)的关系图,左键点击横轴的时间,选择体积“V=pi*r*r*x*100”,这时出现P-V 图。

8. 绘出的P-V 图,显示出整个循环过程。计算循环路径所包围的面积(即热机循环对外所作的功),并和理论值比较。

9.计算出本热机的效率,并与理想热机效率H

L

T T -

=1ε比较。

【数据处理】

1. 将循环图表打印出来。在图表的四个角上面标明A,B,C 和D 。确定A,B,C,D 点的温度。在图表上标注箭头以此显示出循环过程的方向。

2. 确定A-B,B-C,C-D,D-A 这四个过程属于哪种类型(例如:等温),确定这些过程中有哪些物理过程(例如:放上重物,放入热水中)。

3. 确定并且标注哪两个过程中气体热能增加。

4. 在B-C 过程中气体等压膨胀,气体从热源吸热,计算此过程中气体热量增加Q H ,然后计算以下参数:

a)

我们不知道初始体积V ,但我们可以根据测量罐子的体积和圆筒里面初始空气的体积从而计算出

V ,当然塑料管中的体积是被忽略的。

cylinder o can Ah h r V )()(2+=π

这里A 是活塞的横截面积。

用等压条件下理想气体定律D D

A A T V T V =来计算V D 。 b) 用等温条件下理想气体定律计算V C :P C V C =P D V D 。

c)

计算Q C →D 。在等温条件下,Q = nRT ln(V f /V i ),因为PV = nRT, 所以Q C→D = P D V D ln (V D /V C ),

绝对压强P=P 仪表 + P 大气。

d) 计算Q B →C ,在等压条件下,Q = nCp ?T ,并且因为空气为二原子分子气体,Cp = 5/2 R, nR =

PV/T ,)(27D C D

D

D C

B T T T V P Q -=

→。

e) 计算Q H = Q B →C + Q C →D 。

5.根据测量到曲线内的面积来计算气体所做的功W 。

6. 计算效率%100x Q W

e H

=

【注意事项】

(1)配重砝码为200g ,禁止超重。

(2)旋转运动传感器、温度传感器和低压传感器均为精密电子仪器,禁止对其碰撞。 (3)铝制空罐子在冷热水中转换时,动作要迅速,以免外界对其影响,引入实验误差。

【思考题】

(1)经过热机做功A→B→C→D→A循环后,理论上会回到A点,但实验的结果并没有回到A点,试着讨论其原因并提出改善的方法。

(2)热机在循环过程中,如果其效率e=1,并不违反热力学第一定律,但为什么实际做不到?

(3)为什么P-V图的面积等于热机在一次循环过程中将热能转换为机械能的数值?

(4)若B-C的循环步骤温度差异愈大,将对整个实验有何影响?试讨论之。

(5)如何提高热机的效率?

地面集中式降温系统简介

地面集中式降温系统简介 制冷站设在地面工业场地内,冷水机组安装在地面制取的冷水,通过保冷管道送至设置在井下开采水平的高低压换热器中,由高低压换热器将高压的一次冷水转换至二次低压冷水,再通过井下二次水循环泵送至各采煤工作面空冷器,通过空冷器冷向巷道进风,降低矿井环境温度。地面冷水机组的冷凝热由冷却塔排放。 此方案的特点是冷冻水一次侧封闭循环,一次循环泵能耗低,系统冷量损失低,比较适合制冷规模较大的矿井。 此方案由于一次侧冷冻水供水温度为2.5℃,采用预制保温管,一次侧回水管21℃,为降低冷损,采用现场保温;二次侧冷冻水供水温度为6℃,采用预制保温管,二次侧回水管24℃,为降低冷损,也采用预制保温。其系统示意图如下图所示。 空冷器 高低压换热器 地面制冷站 冷却塔 水泵 局扇冷风出 地面集中制冷降温系统

地面集中式降温系统主要由地面制冷机组、冷却水系统、冷冻水系统、高低压换热器、定压补水装置、供配电系统、自动控制系统等组成。 1、冷却水系统 由冷却塔集水槽流出的低温冷却水经冷却水循环泵升压,通过输水管进入制冷机冷凝器进水口,高压冷却水吸收制冷剂的冷凝热后温度升高,然后通过管道输送到冷却塔布水器自上而下与从下而上的空气流进行热交换温度降低,降温后的冷却水下落到冷却水池最后自流返回到冷却水循环泵吸入口,形成冷却水系统。 2、冷冻水系统 由制冷机组蒸发器侧出来的低温冷水(一次侧载冷剂)用隔热管道经副井送至设在-850m水平的高低压换热器中,与低压热水(二次侧载冷剂)进行热交换后再返回至地面制冷机蒸发器中,形成一次侧闭路循环。在高低压换热器中,与一次侧高压低温冷水进行热交换后的二次侧低压冷水,由泵升压经隔热输冷管道送至采、掘工作面的空冷器中,与风流进行间接热交换后,返回至高低压换热器中,形成二次侧闭路循环,组成整个冷冻水系统。 冷却水系统和冷冻水系统回路中所损失的水量,将由地面补水定压装置自动补充,水源来自水处理系统。 为使制冷机的工作保持在一个较好的工况,所提供的水质必须是符合制冷机组自身的要求,因此必须对矿井水水质进行化验分析,在此基础上确定合理的水处理系统。

花卉学讲稿:总论(一二三章)

总论 第一章花卉分类 第一节按生态习性分类 生物学特性:植物本身所固有的特性,如叶、枝、花等。按植物的生物学特性可以用界、门、纲、目、科、属、种来对植物进行分类。如恩格勒系统、哈钦松系统及塔克他间系统。 生态学习性:植物长期生长于某一外界环境中引起的适应性。 按生态习性来分类: (一)露地花卉:在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 1.一年生花卉:一年内可以由种子发育到种子,即一个生长季内完成其全部生长发育过程。从播种、发芽、开花、结实到枯死。这类花卉一般都在春天播种,夏秋开花,接着就枯死。所以又叫做春播花卉。如鸡冠花、波斯菊、百日草、凤仙花、万寿菊、麦杆菊、半支莲等。 2.二年生花卉:在两个生长季节里或整个生命史超过12个月的花卉,秋季播种,春夏开花,如金鱼草、雏菊、金盏菊、三色堇、紫罗兰、石竹等。其特点是抗寒性强,抗热性差,大多夏季枯死。 3.宿根花卉:生长期超过两年,也叫做多年生花卉。一次播种,多年开花,北方的宿根花卉越冬时地上部分枯死,如萱草、芍药、鸢尾、菊、玉簪、耧斗菜,荷包牡丹、福禄考等。 4.球根花卉:也是一种多年生花卉,区别在于地下根、茎膨大成球、块状。如水仙、唐菖蒲、大理花、百合、郁金香、球根鸢尾等。主要是气候的变化、雨量分布不均造成的,像地中海气候这样半年干旱半年湿润。球根花卉膨大的根茎可以贮存水分以度过干旱季节。 5.水生花卉:生活在各种水域之中的花卉植物,包括沼生和两栖的,如荷、睡莲、芡实、王莲、萍等。 6.岩生花卉:耐旱性强,适于在岩石园栽培的花卉。大多来自高山,所以低矮、匍匐,有宿根、灌木、半灌木等。 (二)温室花卉:在当地的自然条件下不能完成其全部生长发育过程,需要在保护地中生长,如温室,温床,阳畦等。 1.一、二年生花卉:在原产地多为多年生花卉,温室中做一、二年栽培。一般种子繁殖。因为多年栽培会退化,故做一、二年栽培。如报春花、瓜叶菊、蒲包花等。 2.宿根花卉:生长期超过两年,也叫做多年生花卉。一次播种,多年开花。如八宝、一叶兰、万年青、鹤望兰、君子兰、火鹤等。 3.球根花卉:也是一种多年生花卉,区别在于地下根、茎膨大成球、块状。如马蹄莲、朱顶红、仙客来、大岩桐、球根花卉等。 4.半灌木:介于草本与木本之间的花卉。茎基部木质化,如香石竹、文竹、倒挂金钟、天竺葵等。 5.木本花卉:包括木质化的灌、藤、小乔、盆景等。如茶、含笑、杜鹃、变叶木、龙血树、发财树、长春藤等。其中有些是观叶花木。 6.兰科花卉:主要分地生、附生(气生)、腐生三大类。前两种是主要的观赏种。也有因为地生兰为我国主要栽培而叫做国兰的:春兰、建兰、惠兰、墨兰、寒兰。花小色淡,味香,叶细长而飘逸。附生兰主要是国外生产,如石斛、卡特兰、万带兰、蝴蝶兰等。多做

循环系统叙述

第一节概述 一、组成和主要功能:循环系统是人体内执行运输功能的相互连续的管道系统,包括心血管系统和淋巴系统两部分. (一)心血管系统的组成和功能:是由心、动脉、毛细血管和静脉组成的一套密闭的管道系统,内有血液循环流动。主要功能将消化管吸收的营养物质、肺吸入的氧和内分泌腺分泌的激素运送到全身各器官、组织和细胞;同时又将它们的代谢产物如二氧化碳、尿素等运送到肺、肾、皮肤等器官排出体外,以保证机体新陈代谢的正常进行。 1、心:heart心血管系统的动力器官,并具内分泌功能. 2、动脉:artery运送血出心的管道,管壁厚,弹性好,逐渐分支; 3、静脉:vein引导血回心的管道,管壁薄,弹性差,容量大,逐渐接受属支; 4、毛细血管:capillary连接动、静脉末梢之间管道,彼此吻合成网,数量多,管壁簿,血流缓慢。 (二)淋巴系统的组成和主要功能(简单介绍): 二、血液循环途径:(体循环和肺循环,注意叙述起止点的问题。) 三、血管吻合及测支循环: 1、动脉间吻合:动脉环(如:脑底动脉Willis环)、动脉网(如:肩关节网、肘、膝关节网)、动脉弓(如:掌浅、深弓),缩短循环时间调节血流量。 2、静脉间吻合:除与动脉相似的吻合形式外还有静脉丛(如:食管丛、直肠丛、子宫阴道丛),保证在脏器扩大或腔壁受压时血流通畅。 3、动静脉吻合:小动、静脉间借血管支直接通连,缩短循环途径,调节局部血流量和体温。 4、侧支吻合:发自主干近侧端的侧副管,又汇合于主干的远侧端,称侧支吻合,当主干阻塞时通过侧支建立的循环叫侧支循环。保证器官病理状态下的血供。 第二节心血管系统 一、心 一)心的外形:了解心的解剖学知识对于医学生至关重要。它是理解心生理、病理的基础。 心外形:心近似倒置、前后略扁的圆锥体,大小似本人拳头。可分为一尖、一底、两面、三缘,表面有三条浅沟。

集中冷却循环系统在化工泵密封中的应用

集中冷却循环系统在化工泵密封中的应用 【摘要】介绍了化工泵的密封原理及结构,对密封润滑冲洗冷却的外置冷却水系统提出改进方案,进行改造,减少化工泵冷却用水量,保证泵的安全可靠运行,大大延长机械密封的使用寿命。 【关键词】化工泵密封冷却系统 近年来随着化工机械行业的发展,密封形式由过去的填料密封逐渐发展成为机械密封形式,特别是双端面机械密封形式,在化工泵的使用越来越广泛,它的特点是密封性能良好,适用于强腐蚀、高温、带悬浮颗粒剂粘性介质,可以有效的防止危险、有毒、有害、腐蚀等。物质的泄漏,通过在密封腔体注入密封液、冷却水等有效地改善密封工况,大大提高了密封的效率和使用寿命,因而机械密封在化工行业中得到了广泛的应用。 1密封的原理及结构形式及特点 它是依靠垂直于旋转轴线的端面(摩檫副1在流体压力和补偿机构弹簧的弹力作用,以及辅助密封的配合下保持端面相对转动而构成防止流体泄漏的装置。结构如图: 工作时由流体介质压力和弹性流体的弹力的共同作用,分别在a(c)、b(d)两个接触摩檫面上产生适当的压紧力,使a(c)面和b(d)面的动环和净环相互紧密贴合,在两个接触面之间极小的间隙维持一层极薄的液膜,从而达到密封的作用。 双端面密封需要外置冷却水对机械密封进行润滑冲洗冷却,因为依靠接触转动密封,没有冷却润滑会在短时间内使接触面产生高温,而一般机械密封的动静环采用石墨材质,石墨作为接触动环、静环特点是耐腐蚀,硬度大、耐磨损,但它的缺点是不耐骤冷骤热,对温度比较敏感,会在没有冷却润滑后短时间内磨损或炸裂,因此冷却系统非常重要。 2冷却系统集中改造 笔者在一家化工企业从事设备管理工资数年,所在单位有一个分厂的各个工段有多台化工泵,没有改造前是多台泵各自连接一路冷却水,冷却后直接外排,不仅造成大量水资源浪费,而且如果出现停水后泵的机械密封断水,造成机械密封磨出现泄漏,有时清水压力波动时也造成冷却水压力不稳,或者短时断流,造成机械密封的损坏。我们经过反复的考虑后,设计了一个闭路循环冷却系统,具体如下: 以一个工段为单位把直线距离在30米以内的泵设计了一个循环冷却系统,简图如下:(如图1)

热机循环-讲稿

热机循环 热力发动机(热机)是指各种利用内能做功的机械,其原理是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能的机器动力机械的一类,如蒸汽机、汽轮机、燃气轮机、内燃机、喷气发动机等。热机通常以气体作为工质(传递能量的媒介物质叫工质),利用气体受热膨胀对外做功。自热机出现以来,人们一直从实验和理论上研究其效率问题。大量研究工作一方面为提高热机效率指明了的方向,另一方面推动了热学理论的发展。 【实验目的】 (1)研究热机将热转换为功的过程和原理 (2)学会计算热机循环的效率 (3)探索提高热机循环效率的方法 【实验原理】 热机是依靠从热源吸收热量,向低温热源释放热量来工作一种的装置。其理论基础为: (一) 理想气体方程式:PV=nRT ,将热力系统视为理想气体,再经热力过程变化时,将满足理想 气体方程式。 (二) 热力学第一定律:热力过程的变化,由能量守恒的推导,可得: dU = dQ - dW 。dU 为系统内能变化,dQ 为加入系统的热能,dW 为系统对外界所做的功。 1. 内能函数U 为状态函数,故热力系统经一循环过程,末状态等于初状态,其内能相 同,故dU = 0。 2. dQ 为热力过程加入系统的热能,其值和变化的过程有关: 绝热过程:dQ = 0。 等压过程:dQ = nC p dT 。 定容过程:dQ = nC v dT 。 其中C p 、C v 分别为气体的定压比热及定容比热。若系统吸热,dQ 为正值;若排热,dQ 为负值。 3. dW 为热力系统在热力过程中对外界所做的功,其形式为: dW = PdV ,dW 为微量变化的功,在这一完整过程种做功为??==PdV dW W , 即热力系统P-V 图曲线下面积。故: 等压过程:W = P?V = P(12 V V -)。 等温过程:1 2ln 2 1 V V nRT dV V nRT PdV W V V == =??。

集中集热、集中储热系统说明

一、企业简介 英科公司创立于2004年,是一家以太阳能、空气能产品为主的新能源企业,产品涉足房产行业、国家政府采购、企事业单位。公司长期与国外高院和研发机构合作,研发出有自主产权的高科技产品。产品种类有家用系列太阳能热水器,商用系列太阳能热水器,家用空气能热水器,商用空气能热水器,大型中央太阳能和空气能结合的热水工程,还有电热水器,燃气热水器,油烟机,煤气灶,集成环保灶,净水器,垃圾处理器,空气净化等优质产品。 公司技术力量雄厚,拥有国先进的生产设备,实现机械化、模具化,凭借优质的产品和先进的管理理念,在行业率先通过IS090001、ISO14001、18001体系认证、国家强制性CCC认证、节能产品认证、环保产品认证等。 完善的售后服务,受到社会广泛认可和好评。实现产、销、售一条龙服务的理念,销售网络遍布华南、华东、华中、西南、华北等五大区域,部分产品出口到非洲,欧洲,东南亚等海外国家。 公司贯彻专业化,产业化,全球化的大发展战略,加强自主创业力度,积极推进结构调整,加快转变发展,推开国际竞争力。英科秉承“为了生活更美好” 的企业愿景和“追求卓越,奉献社会”的企业宗旨,解决零污染、零排放、为减少雾霾、净化空气,创造美好环境。为中国新能源事业及其他事业做出积极贡献的同时,也得到社会的广泛认同。到2020年,英科将创造一个崭新的英科,为进入全世界500强成为全球光热产业具有竞争力的国际企业。

二、真空管式集中集热、集中储热太阳能热水系统说明 系统简介: 集中集热—集中储热式太阳能热水系统,是指太阳能集热器、储水箱、辅热设备全部集成化,统一安装储热器,统一设置集中储水箱及辅助加热设备,然后将热量再分配至各用水终端的太阳能热水系统。由系统基础、太阳集热器、储热水箱、支架、循环泵、增压泵、补水装置、控制装置、管路管件、阀门、保温等部件组成。太阳能集中供热系统是目前高层建筑应用较多的一种太阳能热水系统供热方式。 系统运行原理: 太阳能集热器中的真空管吸收太阳辐射能量,将太阳辐射能转化为热能将集热器的水加热,加热的高温水通过电磁阀或集热系统循环水泵在控制系统的控制下自动运行,将集热器的热水转移到保温水箱,在充足的情况下这样周而复始的工作,充分吸收利用太阳辐射的能量。

消化系统总论讲稿

消化系统总论讲稿 组成:主要包括食管、胃、肠、肝、胆囊、胰腺以及腹膜、肠系膜、网膜等。 功能: (1)消化、吸收(最重要) (2)尚能分泌多种激素,调节机体生理功能。 (3)参与机体免疫反应,有一定清除有害物质和致病微生物的能力。 疾病特点: (1)包含器官多,且与外界沟通,发病率较高。 (2)病因非常复杂,可有一种或多种病因。 (3)多数呈慢性病程,易造成消化功能障碍。 (4)急性变化如出血、穿孔、肝衰、急性胰腺炎等可致死。 (5)与其他系统、器官密切联系,也可引起消化系统病变等。 护理要点: (1)强调整体,关注心理护理,因发病与精神密切相关。 (2)发病与饮食密切相关,故饮食护理也为重点之一。 (3)许多药物对胃肠道、肝有损害,应注意药物适应症、副反应和禁忌症。 (4)密切观察病情,防治并发症。 简述现代医学在消化系统的进展,对护理要求更高,如特殊检查前的心理护理,术前、术后护理、饮食限制、服药指导、用物准备等。 [消化系统的结构功能](略P188—190) 强调:(1)胃四种细胞的分泌物质及功能 (2)上、下消化道的分界线 (3)肝脏的血供特点及肝脏的主要功能 (4)胰腺的内、外分泌两种功能 消化系统常见症状体征及护理 一、恶心与呕吐:两者可单独发生,但多数先有恶心,继而呕吐。 恶心(nausea)——为上腹部不适、紧迫欲吐的感觉,并伴迷走神经兴奋的症状,如皮肤苍白、出汗、流涎、血压降低及心动过缓等,常为呕吐先兆。但也可仅有恶心而无呕吐,或仅有呕吐而无恶心。 呕吐(vomiting)——是胃或部分小肠的内容物,经食道、口腔而排出体外的现象。可排出胃内有毒物质,对人体有保护作用,但持久而剧烈的呕吐又可引起脱水,电介质紊乱及营养障碍等不良后果。 [病因]按发病机制可分类: 1、胃、肠源性呕吐: ①胃、十二指肠疾病:急慢性胃肠炎、溃疡、急性胃扩张、幽门梗阻 等。 ②肠道疾病:阑尾炎、肠梗阻、肠炎、腹型过敏性紫癜等。 2、反射性呕吐(1实际也是,因其病因明确、表现典型而单列) ①咽部受刺激:如吸烟、剧咳、鼻咽部炎症或溢脓等 ②肝胆胰疾病:急性肝炎、胆囊炎、胰腺炎、肝硬化等 ③腹膜及肠系膜疾病:如急性腹膜炎

石油钻井连续循环系统

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 石油钻井连续循环系统 连续循环系统是在钻井过程中,起下钻或接单根时,可以不停泵而保持井眼处于连续循环状态的系统,它以钻台为基础,适用于任何带有顶部驱动钻井装置的井架。 该系统主要包括连续循环连接器、钻井液分流及输送装置、顶部驱动连接工具、控制系统和液压动力系统。 常规钻井过程中,钻杆上卸扣时 IJ一由于泥浆循环通道中断,被迫停止泥浆的循环. 造成不利影响: 一是造成环空中产生动态压差,导致泥浆循环漏失。 二是造成井底压力下降,有时会引起井涌。 三是循环恢复时井底压力剧增对敏感性地层可能引起循环漏失。 四是钻屑的沉降会减小有效井径并增加钻柱的扭矩和阻力。 五是欠平衡钻井时气体连续循环,会导致环空内的压力极不稳定。 上述影响会产生诸如井眼不稳定、井壁坍塌、卡钻、地层裂缝以及泥浆漏失等问题。 严重时会造成巨大的经济损失,甚至是人员伤亡。 而采用连续循环系统,以上的问题都可以得到很好的解决。 连续循环系统解决了井底压力控制、孔隙压力与破裂压力窄小、井眼鼓胀、油气意外入侵井眼等问题。 主要是在保持钻井液连续循环和压井的条件下,使井下由于泥 1 / 5

浆的中断而产生的许多问题得到解决。 ,连续衙环系统的纰成与原理连续循环系统是 sheIuK、 BP、Siafoll、 BG、 TOIa 以及 En 共同合作开发的。 首台连续循环系统在意大利和埃及海上已成功地完成 2 次独立的钻井作业。 在 2005年的海洋技术会议上,介绍了连续循环系统(获世界石油杂志 2004 年新视野奖)商业性应用情况。 迄今为止,该系统在钻进和起下钻过程中已在 600 次连接中保持连续循环。 这项新技术是谢非尔公司与 BP 公司、英国天然气公司、壳牌商业公司和道达尔公司合资开发的。 连续循环系统把 3 个闸板防喷器与类似于铁钻工的设备和整体钻杆卡瓦结合在一起,在接单根时保持连续循环。 该系统利用光导纤维在系统内传递信号并带有操作者控制的触感屏幕用户界面。 在接单根期间,连续循环系统不用停泵来保持恒压。 这就使我们很容易地在孔隙压力与破裂压力窗口很窄的条件下钻进,而在此之前在这些地区钻进是困难的或用常规钻井技术是无法钻进的。 连续循环系统还减少了卡钻事故。 连续循环减轻了井眼的鼓胀效应并可避免油气意外侵入井眼的可能性。

教案-循环系统总论

教案 课程名称:内科学心血管病 本课内容:总论 授课对象:口腔医学专业本科生授课时间:45分钟 授课教师:曹月娟

一、教学目的 通过学习内科学心血管疾病总论,使学生掌握循环系统的定义,了解心血管疾病流行病学特点、掌握心血管病的分类,熟悉当前心血管病诊断方法和治疗手段,了解心血管病的研究进展。 二、教学内容 1.循环系统定义和循环系统疾病 2.心血管病与人口死亡率 3.心血管病的分类 4.心血管病的诊断 5.心血管病的预后 6.心血管病的防治 7.心血管病研究进展 三、教学重点 本节课教学的重点有两个:①心血管病的分类;②心血管病的诊疗方法。掌握心血管疾病的分类是进一步学习和研究心血管疾病的理论基础。在教材内容的基础上增加病例举例,对心血管病分类加以诠释;对于当前心血管病的诊疗手段进行举例说明,使学生对抽象的概念有更直观的认识,能较好的理解加深记忆。 四、教学难点 本节课教学的难点是心血管病的诊断治疗,也是本节课教学的重点,所以对于每一中诊疗手段的讲解,除了对教材上知识的详尽讲述外,还特别举实例加以说明,帮助学生更深刻的理解心血管疾病的诊断和治疗方法。 五、教学方式 板书和多媒体相结合、教师讲解和学生课堂讨论相结合。 六、教学创新模式

1.教学内容 在详细讲解教材基本理论的基础上,不仅仅局限于书本内容,查阅大量相关资料,增加信息量,扩大学生的知识视野。 在讲解过程中,使理论与实际相结合,向学生介绍心血管疾病应用的各种诊断手段和不同治疗措施,枚举经典实例,使学生意识到所学的知识具有重要的应用价值,从而提高学习的积极性和主动性。 在学生能够理解的前提下,适当介绍国内外相关领域的最新研究动态,并推荐相关的专业性网站,便于学生随时浏览,使学生了解一些学术前沿的知识。 2.教学方式 采取板书和PPT结合的教学方式,PPT具有直观性和快捷性,利用多媒体展示重要的概念、直观图片和影像资料。同时在教学过程中板书列出一些专业英文词汇,便于学生阅读英文专业文献,获得最新、最好专业知识,也为以后的双语教学打下基础。 采用教师讲解和学生课堂讨论相结合的教学方式,在教师对理论知识详尽讲解的基础上进行课堂讨论,可使学生在讨论中发现问题、解决问题,有助于学生深入理解讨论的主题,并增加学生学习的积极性和主动性。 七、教学进程 (一)循环系统疾病总论(掌握,2分钟) 1. 循环系统概念:包括心脏、血管和血液循环的神经体液调节装置。 2. 循环系统功能:为全身组织器官运输血液,通过血液将氧、营养物质和激素等物质供给组织,并将代谢废物运走,以保证人体正常新陈代谢。 3. 循环系统也具有内分泌功能:心肌细胞和血管内皮细胞能分泌心钠肽和内皮素、内皮舒张因子等活性物质。 4.心肌细胞特有的受体和信号转导系统发挥重要的心血管功能调节作用。 5. 循环系统疾病:包括心脏和血管病,合称心血管病。是危害人类健康和影响社会劳动力的重要疾病。 (二)心血管病与人口死亡率(了解,3分钟。PPT结合板书) 用经典的名人明星心脏猝死引出心血管病的高发病率和高死亡率,以引起学

智慧树知到《循环系统功能与疾病基础》章节测试答案

智慧树知到《循环系统功能与疾病基础》章节测试答案 第一章 1、循环系统是分布于全身各部的连续封闭管道系统,它包括心血管系统和淋巴系统。A:对 B:错 答案: 对 2、循环系统、脉管系统和心血管系统是不同学科对一个系统的不同侧重的描述。 A:对 B:错 答案: 对 第二章 1、有关下肢浅静脉的描述,错误的是 A:大隐静脉是全身最长的浅静脉 B:大隐静脉行经内踝的前方 C:大隐静脉与隐神经伴行 D:小隐静脉行经外踝的前方 答案: 小隐静脉行经外踝的前方 2、不属于肝门静脉属支的是 A:肝静脉 B:胃左静脉 C:脾静脉 D:肠系膜上静脉

答案: 肝静脉 3、行经三角胸大肌间沟的上肢浅静脉是 A:头静脉 B:贵要静脉 C:肘正中静脉 D:肱静脉 答案: 头静脉 4、关于中动脉哪项是错误的? A:内弹性膜不明显 B:中膜无弹性膜 C:管径约为1~10mm D:可调节到各器官的血流量 E:又称肌性动脉 答案: 内弹性膜不明显 5、电镜下毛细血管可分为 A:连续毛细血管,有孔毛细血管和血窦 B:连续毛细血管,有孔毛细血管和真毛细血管 C:连续毛细血管,有孔毛细血管和直接通路 D:连续毛细血管,血窦和真毛细血管 E:窦状毛细血管,真毛细血管和直接通路 答案: 连续毛细血管,有孔毛细血管和血窦 6、下列各项与动脉粥样硬化发病关系最为密切的是

A:HDL B:LDL C:VLDL D:TG 答案: LDL 7、下列哪项不是动脉粥样硬化主要累及的? A:肺动脉 B:主动脉 C:冠状动脉 D:脑动脉 答案: 肺动脉 8、颅脑动脉粥样硬化不会直接导致 A:脑供血不足 B:脑栓塞 C:脑萎缩 D:血管性痴呆 E:脑水肿 答案: 脑水肿 9、关于动脉粥样硬化的叙述,下列哪项是错误的?A:病变多位于主动脉各分支开口处 B:可引起夹层动脉瘤 C:胸主动脉病变最严重

心脏和血液循环教学设计.doc

苏教版小学科学五年级上册《心脏和血液循环》教学设计 科学教育理论指导: 小学科学课程标准中指出:“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学 启蒙课程。”因此,小学科学教学旨在培养学生的科学素养。教学中,教师要善 于分析、把握本学科课程特点,把课内资源与课外资源相结合,为学生创造亲身经历科学探究过程的机会,激发学生主动参与科学学习,发展探究能力,培养学生尊重事实、勇于质疑的科学态度,建构基本的科学概念的原理,使学生乐于用所学的科学知识和技能适应、改善周围的生活环境。 生命科学领域教学内容与教学方法梳理 教学内容: 苏教版小学科学五年级上册《心脏和血液循环》。 教材分析: 本课教学内容有:一、主要解决“心跳是什么”的问题,即认识心脏和了解 心脏的跳动。二、主要解决“心脏不停地跳动是在干什么”的问题,即认识心脏 的功能。三、讨论血液为什么要不停地流动,即了解血液循环的意义。由于认识 对象处于人体内部,认识起来增加了难度,所以,本课教学应引导学生由表及里的顺序,借助多媒体化抽象为形象等手段来认识人体的血液循环系统。由表及里就是通过学生测量心跳和脉搏,认识血液循的外在表现;借助模型、多媒体,让 学生看到本来无法直接看到的事物。 教学方法梳理: 本课的教学主要采用情境法、讨论法、讲解法及多媒体辅助法 在教学的导入环节通过创设情境,激发学生的学习兴趣。 对于心脏的作用、心脏的保护、呼吸与血液循环的关系等问题,主要通过组织学生的讨论,引导学生进行分析、交流与质疑,建构科学概念。 对于血液循环的路线,结合心脏的构成以及血管的分类作简要的讲解,以便学生大致了解血液循环的意义。 心脏的运动使人感到心跳,学生不怎么了解。运用多媒体手段,借助视频资料,可以更加直观形象地呈现相关情况,有助于学习与认识的深入。 学情分析:

浅谈发动机生产线切削液集中循环处理系统

浅谈发动机生产线切削液集中循环处理系统 在机械加工过程中,切削液肩负着润滑冷却刀具、延长刀具寿命、带走切屑、冲刷机床、确保加工质量的多重“使命”,大批量生产情况下,发动机零件加工制造过程中与切削液相关的生产成本约占10%左右,大大高于刀具成本。由此可见,对切削液的长期有效利用就成为生产制造过程中的重要一环。而切削液集中循环处理系统则正是因为满足了上述要求,因此得以在加工制造行业内被广泛应用。 关键词:切削液、循环处理系统、真空负压、过滤 伴随着时代的脚步跨入21世纪,中国的汽车制造业开始大踏步地快速发展,各类车型的产销量均逐年攀升,即便是遇到了2008年开始的全球性金融危机,中国汽车工业也未显现出像西方发达国家的一样的颓势。汽车制造业的发展拉动了国内相关汽车零部件制造业的快速增长,这其中就包括汽车的核心——发动机。年产20~40万台的全新发动机生产线如雨后春笋般不断涌现。 高质量的发动机零件加工离不开高精度的加工设备,而切削液又是加工设备工作过程的重要保障之一,可以说没有切削液的润滑冷却作用,高速切削、加工质量、生产效率等目前加工系统的几大因素都无从谈起。切削液起到的重要作用也是有前提的,那就是必需控制其浓度、杂质含量、压力、流量、温度,浓度控制通过专用仪器定时监控,采取补水或补原液的方式就可解决,后四项要素则要依赖切削液集中循环处理系统(以下简称以下简称以下简称::系统 系统)去保证,尤其是杂质含量和温度。一旦控制不当,不但加工质量大受影响,上百立方的切削液也会很快腐化变质,经常性换液会造成生产成本大幅提高,长期还可能

导致昂贵的加工设备发生锈蚀。 集中处理系统的用途和目标可归纳为:为发动机零件加工生产线各金属切削设备提供符合特定要求(过滤精度、压力、流量、温度)的切削液,从而保证稳定的加工质量。便于生产车间对切削液的集中统一管理。过滤净化切削液,延长切削液的使用寿命,降低生产成本。下面以国际发动机生产行业普遍采用的真空负压式过滤机组为主,展开对系统的介绍。 系统针对的被过滤介质一般为7%~10%原液浓度的水基乳化型切削液。一套完整的系统可包括 a.真空负压过滤机组(Vacuum Filter ):含粗过滤箱、精过滤箱(真空负压,负压度可调节。)、净液箱、除油及细小颗粒分离装置、刮屑排渣装置、过滤/供液泵组、切削液温控装置、备用箱等。 b.回液泵/回液箱(罐) 。 图1 集中处理系统的核心—过滤机组(模型)

总论等重组为治疗学基础

总论等重组为治疗学基础。并在学科整合后的传授过程中,采用发现式、启发式、讨论式、竞赛式的教学方法,形成一个师生平等、互动的环境,让学生通过不断的设问—解答等过程,逐渐培养求新、创新的意识。 2.医学临床课教学模式的改革 医学临床课教学是培养学生个性和创新能力的主要环节之一。社区全科医生是以医院门诊治疗和社区保健医疗为主要目的的全科医学人才,他们除了要掌握常用的医疗技能和必要的医学知识外,还要有丰富的社会人文知识、群体的社会交往能力,辨别人群心理、态度、意图的敏锐洞察力和应变能力。要使我们培养出来的学生成为医生而不是医匠,我们在教学活动中,特别注重人文学科与医科的互相渗透,理论与实践的结合,带领学生进病房、进社区,以不同类型的个案病例为基础,通过与患者、居民的交谈、体检、病例讨论、健康咨询、保健指导等方式,使实践教学与课堂教学紧密结合,充分调动了学生学习的积极性,培养学生解决实际问题的能力。 3.创新实践教学模式,培养学生的创业精神 随着我国医疗制度的改革,老龄人口的迅速增长,使无力支付昂贵住院费用和得不到基本医疗照顾的人越来越多,能否用既经济又有效实用的方法保证人群健康长寿和生活质量成为一大焦点。我们一改医学院校长期以来把学生最后一年的实践教学只放在医院进行的做法,而是在医院各科实习完成后,再用1~2个月的时间组织学生到社区,下乡镇,入家庭,了解广大人民群众对医疗卫生保健的需求状况,了解接受不同层次治疗的病人,掌握整个社区医疗服务过程中所要求的基本技能,学会如何在城乡社区创办医疗服务网点,为居民提供优质经济的全方位医疗服务。 通过几年的教学改革,使我们清晰的认识到教学改革必须始终坚持以学生为中心,无论是课堂教学还是实践教学,都从学习者的成长过程与环境这一视角来观察分析问题,这与素质教育、创新教育、创业教育本身是一致的。我们必须构建全新的教育环境,从入学到毕业,从课内到课外,使学生通过大学的学习成为具有创新意识、创新能力、创业精神的高素质创新人才。 参考文献 [1]王小燕.创造性思维和高素质医学人才的培养[J].医学与社会, 2002,6. [2]郝希山.融人文精神于医学教育之中[J].医学与哲学杂志,2003, 24. (收稿日期:2003-05-19 修回日期:2003-07-30) (编辑:梁明佩) 文章编号:1003-1383(2003)04-0400-02 中图分类号:G712 文献标识码:B 循证医学在临床带教中的应用 邓小华 (广东省梅州市卫生学校,广东梅州514031) 【摘要】 本文从循证医学角度出发,通过对循证医学的认识,阐述循证医学在临床带教中应用的作用和意义,充分利用循证医学知识,帮助学生在临床实践中学习到科学的工作方法,能够充分运用前辈们的临床经验和专家们的科研成果,指导学生将这些新知识用于解决各种临床问题。 【关键词】 循证医学;临床带教 循证医学即是遵循证据的临床医学,其中心思想是医务人员应该认真地运用临床研究中得到的最新、最有力的科学研究信息来诊治病人。循证医学是最好的研究证据与医师的临床实践及病人治疗价值三者之间的结合。而最好的证据来自于医学基础学科和以病人为中心的临床研究。循证医学强调临床医生应在仔细采集病史和体格检查的基础上,根据临床实践中需要解决的问题,进行有效的文献检索。并对其进行评价,找到诊断疾病的最适合和最有力的证据。通过严谨的科学的判断得出最适宜的诊断、最精确的预后估计及最安全有效的治疗方法,把它应用于每个具体的病人。 一、循证医学的兴起和发展 循证医学在国内、外发展十分迅速,自1992年首先在英国成立cochrane中心,1993年成立cochrane中心协作网后,循证医学应用到临床医学、儿童保健、病理、护理、口腔医学的各个领域,产生了诸如循证外科学、循证内科学、循证儿科学、循证护理学等多个学科。我国自1996年开始创建循证 作者简介:邓小华(1968-),男,江西省临川县人,讲师,主治医师,医学学士。 ? 4 ?Y oujiang Medical Journal2003,Vol.31No.4

7方药总论讲解

第八章方药总论 第一节中药总论 一、概述: (一)何谓中药?* 凡是以中医传统理论为指导,进行采收、加工、炮制、制剂,以利于临床应用的药物称为“中药”。 简之:凡是按照中国传统医药学理论来指导临床应用的药物,称为“中药”。(二).中药的起源和发展(了解) 起源: 中国医药学的起源和形成,是和我国劳动人民长期的劳动、生活、生产实践分不开的。有“神农尝百草,一日而遇七十毒”的记载和“医食同源”之说。 发展: 植物药火-------陶器------汤液 自然生长药------人工栽培 动物药------- 猎兽、禽------人工驯养 矿物药-------化学药品 酿酒、炼丹 天然药------人工栽培------国外进口 剂型-----汤剂 其它: 膏、丹、丸、散、片、胶囊、冲剂、糖浆、颗粒剂、针剂等。 中药药理学的发展,对中药的有效成分作了大量、有成效的研究,进一步提高了中药的疗效,发展了中国医药学。 我国地广物博,有丰富的、种类繁多的植物药、动物药和矿物药,是世界上最著名的盛产药材的国家。 中药誉称为“中华民族的国宝”。 ●现存最早的药物学专著:《神农本草经》365种。 唐代《新修本草》850种,是世界上第一部由政府颁发的药典。 ●明·李时珍《本草纲目》1892种。 ●现代《中药大辞典》5767种。 二、中药的命名:(了解) 1. 因形得名: 2. 因色得名: 3. 因气得名: 4. 因味得名: 5. 因部得名: 6. 因时得名: 7. 因地得名: 8. 因效得名: 9. 因人得名: 10.因音得名: 11.因故得名: 三、中药的产地、采收与炮制:(了解)

道地药材---指产地历史悠久、品种优良、疗效突出、带有地域特点的一些药物。 炮制------指药物在应用或制成各种剂型前必要的加工处理过程。 四、中药的性能:*(重点) 中药的性能-----主指中药性味和功能。 中药的药性理论包括: 四气、五味、归经、升降浮沉、毒性。 (一).四气(性):指药物的寒、热、温、凉四种药性。 四气中温热与寒凉属于两类不同的性质: 寒凉属阴,凉次于寒; 温热属阳,温次于热; 凡能够减轻或消除热证的药物,属于寒性或凉性; 凡能够减轻或消除寒证的药物,属于温性或热性。 平性:药性平和 (二).五味 五味:指辛、甘、酸、苦、咸五种滋味。 还有淡味和涩味,将涩附于酸,淡附于甘,习称五味。 五味的作用: 能散:发散----治疗表证的药物:麻黄、薄荷。 辛 ----治疗气血阻滞的药物: 香附、川芎。 能补:补益----人参大补元气、熟地滋补精血 甘能缓:缓急止痛----饴糖缓急止痛 能和:调和药性、和中----甘草调和诸药淡 能渗:渗湿----薏苡仁 (附于甘)能利:利水、消肿----猪苓、茯苓 能收:收敛----敛汗、敛气,用于体虚多汗, 酸肺虚久咳,五味子 能涩:固涩----止泻、涩精、缩尿、止带、止血 通泄----通泻大便:大黄通下泻火 能泄----降泄肺气:杏仁降气平喘 苦清泄----清泄热毒:栀子清热泻火 能燥温燥----苍术苦温用于寒湿证 寒燥----黄连苦寒用于湿热证能坚阴:泻火存阴----黄柏、知母咸能软软坚散结:瘰疬、瘿瘤、痰核: 海藻、昆布消散瘰疬,鳖甲软坚 能下----泻下:芒硝泻下通便 四气五味是中药性能的核心内容,对指导临床用药有着重要意义。 (三).升降浮沉(了解) 升降浮沉是对药物作用趋向的概括。 升____上升

会计基础知识重点讲课稿

会计基础知识重点

第一章总论 1、会计是以货币为主要计量单位,反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。 2、(侧重于外部、过去信息)与(侧重于内部、未来信息) 3、会计的基本职能包括核算(基础)和监督(质保)会计还有预测经济前景、参于经济决策、评价经营业绩的职能。 4、会计的对象是价值运动或资金运动(投入—运用—退出<偿债、交税、分配利润>) 5、会计核算的基本前提是会计主体(空间范围,法人可以作为会计主体,但会计主体不一定是法人)、持续经营(核算基 础)、会计分期、货币计量(必要手段) 6、会计要素是对会计对象。 7、会计等式是设置账户、进行复式记账和编制会计报表的理论依据。 资产=权益(金额不变:资产一增一减、权益一增一减金额变华:资产权益同增、资产权益同减) (第一等式也是基本等式,静态要素,反映财务状况,编制资产负债表依据)收入-费用=利润(第二等式,动态要素,反映经营成果,编制利润债表(损益表)依据) 取得收入表现为资产增加或负债减少发生费用表现为资产减少或负债增加。 第二章会计核算内容与要求 1、款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证 保证金存款、备用金等;有价证券是指国库券、股票、企业债券等。 2、收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。支出是指企业所实际发生的各项开支和损失,费用是指日常活动所发生的 经济利益的总流出。成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费,是按一定的产品或劳务对象所归集的费用,是对象化了的费用。收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。 3、财务成果的计算和处理一般包括:利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补 4、会计记录的文字应当使用中文。在民族自治地区,会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录,可以同时使用一种外国文字。 第三章会计科目与账户 1、会计科目是对会计要素的具体内容进行分类 2、会计科目的设置原则是合法性、相关性、实用性。 3、账户根据会计科目设置的,具有一定格式和结构,用于记录经济业务的。 4、会计科目(账户)按反映业务详细程度分为总账和明细账。 5、按会计要素不同可分为资产、负债、所有者权益、成本、损益。 6、 7、账户的基本结构包括账户名称(会计科目)、记录业务的日期、凭证号数、经济业务摘要、增减金额、余额等。 8、账户分为左右两方,哪方增加,哪方减少取决于账户性质和记录的经济业务,账户余额一般在增加方。 8、会计科目和账户是对会计对象的具体内容分类,两者口径一致、性质相同;会计科目是账户的名称、开设依据;账户是会计科 目载体和具体运用。无科目,账户无依据,无自由式户,科目无作用;科目无结构,账户有一定格式和结构。实际工作中,科目和账户不加以严格区分,相互通用。 第四章复式记账 1、 2、借贷记账法以“借”、“贷”为记账符号,借贷哪方登记增加与减少取决于账户性质及结构。 3、资产、成本、损益(费用)增加为借,减少为贷,负债、所有都权益、损益(收入)增加为贷,减少为借。 4、资产类账户:期末余额(借方)=期初余额(借方)+本期借方发生额-本期贷方发生额 5、权益类账户:期末余额(贷方)=期初余额(贷方)+本期贷方发生额-本期借方发生额 6、

各种因心血管血液循环系统而引起的疾病讲课讲稿

各种因心血管血液循环系统而引起的疾病

各种因心血管血液循环系统而引起的疾病 高血压 我们来看看高血压这个疾病,它形成的一个机制,首先,一个身体正常的人他的血压呢在高压120,低压大约在70、80、90、之间都算是正常的,可是当一个人年纪越来越大的时候,通常他的血压也会逐渐变得不稳定,那么是什么原因造成血压不稳定呢?我们知道血压是帮助身体血液循环的必要条件,当我们的血压正常的时候就可以支持血液的循环正确,这里有个条件,血液循环正常的时候就可以支持血液的循环正确,,但这里有个条件,血液循环才是我们的关键,血液循环正常比血压正常更为重要,因为血压是服务于血液循环,对吗?好了,所以我们现在把高血压这个疾病的重点先转移出来。 转过来看,血液循环才是高血压这个疾病的关键问题,那么血液循环受哪些因素影响,首先受到血管的弹性影响,假设血管没有什么弹性,那么血液要想正常循环,就有困难。各位有没有看到,水管如果软塌榻地在那里,水就很难流动,如果水管笔直,很有弹性,水就冲的比较远,对吧?玩过水的人都知道,如果要让水射的比较远它就要把前面那个端口压一下加一下水压,对吗? 影响血液循环的另一个因素,就是血液的粘度,在江,河,湖泊里面水越干净就流的越快,水越脏就流的慢。好了,我们现在理解一下血液循环的目的,血液循环的目的是要把营养和氧气送到全身每个细胞,令到每个细胞都能够进行正常的新陈代谢,一旦血液当中的有害物质。比如说,脂肪过高,胆固醇过高,游离的钙过高,血粘度过高,那么当血液当中的粘度增加,那么血液相对它的流动速度就会下降。另外一个当血管变得逐渐硬化,逐渐失去弹性的时候,血液循环也会受到影响。好了,记住,我前面讲的人的血压是服务于血液循环的,当一个人年纪增加他的血粘度上升,血管硬化的时候,他的血液循环会减慢,他的养分供应速度会减慢,可是减慢是要不得的,因为一减慢就意味着全身细胞得不到及时的营养,各位你知道不知道那些细胞差几分钟

经络是人体的微循环系统

经络实质的微循环学说 作者:山东省立医院王海泉 摘要 经络是人体的微循环系统,经脉是微循环相对集中的区带,络脉是经脉区带以外的微循环,穴位是微循环开放的集中点。经络现象是人体微循环血管的肌肉,支配微循环的神经系统相互作用的功能表现。经脉、穴位在人体的存在部位是一定的。 新的经络假说必须能解释有关的现象功能,本文试用微循环理论解释了循经感传、经络实质模型、其他经络实质理论、针灸、一般气功过程等有关的经络问题。也仅仅是对经络的肤浅认识,缺乏深入的实验依据。只希望能为中医、针灸、气功的研究提供一条新的思路,敬请各位老师批评、指正。 祖国医学源远流长,已有几千年的历史。古代医学家和气功家在长期医疗和练功实践中发现了经络,并逐步完善创立了经络学说,成为针灸和气功的理论基础,也成为中医理论体系的核心。古代医学家和气功家始终没有停止对经络实质的探讨,但由于手段的限制,对经络的认识只是停留在直观感觉和解剖肉眼所见的水平。自五十年代起,随着科研方法的进步,对经络现象和经络实质的认识取得了很大进展,众多学者从不同角度对经络实质提出了各种假说,由于中医工作者受知识结构和试验手段的限制,不能充分运用先进的科研方法,而西医工作者往往忽视了中医理论的整体性,把经络孤立起来进行解剖分析,实验,在认识上虽然取得了一定的进展,但仅仅是对经络实质的某一方面或某种现象的描述,不能完整的将经络系统的奥秘揭示出来,因而也无法圆满解释经络在针灸,气功,中医中的功能和现象。 现代研究已表明,经络是客观存在的,在功能上与神经系统,血管系统(包括淋巴系统),肌肉组织都有着非常密切的联系,但又具有相对独立的结构和功能。基于前辈们的研究成果,本人从中医整体观出发,将经络理论与微循环学说进行对比研究表明:经络与微循环系统在结构和功能上有许多共同之处,因此诞生了“经络实质的微循环学说”。 现在对经络和微循环的研究才刚刚开始,提出“经络实质的微循环学说”,以一种并未完全认识清楚的理论来解释“经络”这个谜似乎有些荒诞,但由于对他们研究的角度和深度不同,将他们相提并论的对比研究,必然对双方都有促进作用。我们不要忘记生命本身就是一个最大的谜。生命起源从无机物,有机物到产生生命以至具有思维能力的高级生命的过程,仍然存在着许多未揭开的奥秘。在人类认识世界的探索中,许多重大发现,往往是以想象和假说为前奏的。 经络实质的微循环学说 经络是人体的微循环系统,经脉是微循环相对集中的区带,络脉是经脉区带

血液循环教学案例

课题《血液循环》第三课时 主讲教师:陈磊 一、教学目标 1.掌握体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 2.了解脉搏产生的原因及测量方法。 二、教学重点与难点 1.教学重点:体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 2.教学难点:体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。 三、教学准备:人体血液循环途径的动画。 四、教学过程 (一)创设情景,引出问题 某同学因不讲究卫生引起下肢皮肤发炎,医生建议使用抗生素,在手背输液,那么,你能分析手背静脉中的抗生素是如何到达下肢皮肤发炎处的吗? (二)分析问题,解决问题 已有知识经验:哺乳动物的血液循环途径和人体内心脏血管的相关知识。为使问题顺利解决,教师可将问题分层细化(分五个步骤进行): (1)抗生素在人体内的起始点在哪里?(手背的静脉内,存在于血液中) (2)手背中的血液在流动吗?流向哪儿?教师引导学生从静脉的概念入手,因学生已知静脉是与心房相连,把全身各处的血液送回心

脏的血管,故不难回答流回到了心脏(抗生素也就自然到达心脏,必须指出回到右心房,进入右心室)。 (3)与右心室相连的血管是什么?它能把血送到下肢吗?与右心室连接的血管是肺动脉,而送到下肢去的动脉应是主(体)动脉。故仍不能送到下肢,而是送到了肺部。 (4)从上可知送到下肢的血液应是从主动脉出来,而主动脉与左心室相连,也就是说肺部的血液只有回到左心室,才能最后到达下肢;问题是肺部的血液如何回到左心室?同理回到心脏的应是静脉,与左心房连的是肺静脉,即血液由肺静脉流回到左心房,进入左心室。 (5)左心室的血液通过主动脉,然后逐级分支到达下肢毛细血管(由于内环境知识要在第六册讲解,教师只要讲到毛细血管即可,如有好奇学生问题可简单介绍)。 在以上分析时,为加强理解,防止遗忘,教师可在黑板上作如下记录并用多媒体展示整个过程: 手背处静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部 下肢血管←主动脉←左心室←左心房←肺静脉 (三)概况总结 1.体循环与肺循环的途径。学生已经知道,血液流动的动力来自于心脏,血液从心室→动脉→毛细血管→静脉→心房,结合以上分析血液有两次出心室,两次进心房。以左心室为起点的循环,把血液送到全身各处,称为体循环;以右心室为起点的循环,把血液送到肺部,称为肺循环。请同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径

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