我的家乡
科蒙乡，我家乡，绿色河谷名远扬。有煤矿，有电厂, 有沃土，有草场, 美丽富饶人赞扬。蒙汉冋，哈与维, 同努力，齐奋斗, 团结一心共发展。十个村，地广阔, 等待我们去建设。
教学设计
课题：我的家乡
教学内容：教材第页
教学目标：1、通过交流，让学生对自己的家乡（科蒙乡）有个初步的了解。
2、培养学表达能力，交流沟通的能力。认识到与他人的交
流中可以学到很多知识。
3、从了解家乡入手，逐步建立学生对家乡的热爱之情，培
养学生对家乡的认同和自豪感。
教学过程
一、情景导入
师：每个人都有自己的家乡，同学们能不能说说我们的家乡叫什么名字？生：科蒙乡。
师：那你们对自己的家乡都了解多少呢？
生：CD
生：②
生:③
师：好，看来同学们对自己的家乡已经有了一定的了解。下面我们来读一首儿歌，看看是怎么说我们的家乡的。
二、揭示课题
1、请大家跟老师一起读一读这首儿歌—《我的家乡》
2、通过朗读，我们都对家乡有了怎样的认识？生：我们科蒙乡很美丽，很大。生：还有电站和大草原。
三、讲解课文、交流想法同学们知道“科蒙乡”的全称是什么吗？
（科克浩特浩尔蒙古乡）师：“科克浩特浩尔”在蒙古语中是“绿色的洼地”的意思。也就是说我们科蒙乡是一个绿色河谷地带。这里气候温润，四季分明，喀什河从旁边穿过形成美丽的野林景区。同学们，我们的家乡美不美？生：师：“有煤矿，有电厂，有沃土，有草场，美丽富饶人赞扬。”在我们科蒙乡境内煤矿资源十分丰富，主要矿点有恰合那木无烟煤矿和东买里有烟矿。在建的吉林台一级电站和沟口（二级）电站都在科蒙乡辖区内。科蒙乡耕地全为一级地，其土质为灰钙土、潮土、草甸土。适宜种植蓖麻、薄荷、甜菜、亚麻等经济作物，吉仁台地区的土地宜种洋葱、大蒜等。还有可利用草场6.67 万公顷。同学们，听了这些，你们觉得科蒙乡好不好？
生：师：“蒙汉回，哈与维，同努力，齐奋斗，团结一心共发展。”科蒙乡的常住民族主要有五个：蒙古族、汉族、回族、哈萨克族和维族。各民族长期聚居，相互团结，一同推动着科蒙乡的发展。都为科蒙乡的
发展做出了很大贡献。我们班上就有各民族的学生，同学们说一说，在我们的学习和生活中大家应该如何相处？
生：①生：②
师：“十个村，地广阔，等待我们去建设。”从2007 年4 月，经调
整分合，乡人民政府共下辖10 个行政村，它们分别是：喀什村、托普村、科蒙村、库热村、东买里村、奇仁托海村、恰合那木村、恰勒根村、于许托别村、吉仁台村。其中8 个农业村、2 个牧业村。所以说我们科蒙乡的地域十分广阔。科蒙乡的未来还要不断地发展，请同学们谈一谈，我们长大以后，可以为我们的家乡做些什么？我们现在应该怎样做？生：①
生：②
生:③
四、作业
向家长们去了解一些关于家乡的事，下节课的时候和同学们进行交流。
小结：通过本课的学习，可以让学生初步了解自己的家乡，并逐步培养爱乡情结。我觉得本节课达到了这个目的。
教学反思：在小学生德育目标中，爱国主义教育是一项重要内容。我认为爱国首先要爱自己的家乡，由小及大，最终达到爱国教育的目标。我让学生从了解自己的家乡入手，让学生建立起对自己的家乡的认同感，为自己的家乡感到自豪。从而使他们对家乡产生热爱之情。