生活中加减乘除的例子(一)
生活中加减乘除的例子
本文将列举一些在日常生活中常见的加减乘除的例子，并对其进行详细讲解。
加法
•购物结账：当我们在超市购物时，需要计算所购商品的总价，这就是一个加法运算的例子。假设我们购买了一瓶水
（¥10）和一袋面包（¥15），那么总价就是10 + 15 = ¥25。
•时间相加：当我们需要计算两个时间段的总时长时，也可以使用加法运算。例如，我们需要统计上午读书的时间和下午锻炼的时间，上午读书3小时，下午锻炼2小时，总时长就是
3 + 2 = 5小时。
减法
•找零钱：当我们在商店购物付款后，有时会需要找零钱。这就是一个减法运算的例子。假设我们购买了一件商品
（¥30），支付了一张¥100的钞票，那么需要找回的零钱就是
100 - 30 = ¥70。
•计算成绩差距：在学校中，老师会使用减法运算计算学生之间的成绩差距。例如，学生A的成绩为85分，学生B的
成绩为76分，那么两者的成绩差距就是85 - 76 = 9分。
乘法
•计算总价：当我们在超市购买多个相同商品时，可以使用乘法运算来计算总价。假设购买了3瓶水，每瓶水的价格为
¥10，那么总价就是3 × 10 = ¥30。
•计算面积：在装修房间或是购买地毯等商品时，我们需要计算房间的面积。如果房间的长为4米，宽为5米，那么房
间的面积就是4 × 5 = 20平方米。
除法
•求平均值：当我们有一组数据需要计算平均值时，可以使用除法运算。例如，某班级5个学生的身高分别为130厘米、140厘米、150厘米、160厘米、170厘米，计算平均身高即可使
用除法。总身高为130 + 140 + 150 + 160 + 170 = 750厘米，
平均身高为750 / 5 = 150厘米。
•速度计算：当我们需要计算速度时，也可以使用除法运算。例如，一辆汽车以每小时60公里的速度行驶100公里的
距离，可以使用除法计算行驶所需的时间。时间为100 / 60 =
小时。
以上是生活中加减乘除的一些例子及其详细讲解，这些运算在日常生活中的应用非常广泛。无论是购物、计算时间还是计算面积，加减乘除都是非常重要的运算符号。
生活中加减乘除的例子(一) 生活中加减乘除的例子 本文将列举一些在日常生活中常见的加减乘除的例子，并对其进行详细讲解。 加法 •购物结账：当我们在超市购物时，需要计算所购商品的总价，这就是一个加法运算的例子。假设我们购买了一瓶水 （¥10）和一袋面包（¥15），那么总价就是10 + 15 = ¥25。 •时间相加：当我们需要计算两个时间段的总时长时，也可以使用加法运算。例如，我们需要统计上午读书的时间和下午锻炼的时间，上午读书3小时，下午锻炼2小时，总时长就是 3 + 2 = 5小时。 减法 •找零钱：当我们在商店购物付款后，有时会需要找零钱。这就是一个减法运算的例子。假设我们购买了一件商品 （¥30），支付了一张¥100的钞票，那么需要找回的零钱就是 100 - 30 = ¥70。
•计算成绩差距：在学校中，老师会使用减法运算计算学生之间的成绩差距。例如，学生A的成绩为85分，学生B的 成绩为76分，那么两者的成绩差距就是85 - 76 = 9分。 乘法 •计算总价：当我们在超市购买多个相同商品时，可以使用乘法运算来计算总价。假设购买了3瓶水，每瓶水的价格为 ¥10，那么总价就是3 × 10 = ¥30。 •计算面积：在装修房间或是购买地毯等商品时，我们需要计算房间的面积。如果房间的长为4米，宽为5米，那么房 间的面积就是4 × 5 = 20平方米。 除法 •求平均值：当我们有一组数据需要计算平均值时，可以使用除法运算。例如，某班级5个学生的身高分别为130厘米、140厘米、150厘米、160厘米、170厘米，计算平均身高即可使 用除法。总身高为130 + 140 + 150 + 160 + 170 = 750厘米， 平均身高为750 / 5 = 150厘米。 •速度计算：当我们需要计算速度时，也可以使用除法运算。例如，一辆汽车以每小时60公里的速度行驶100公里的 距离，可以使用除法计算行驶所需的时间。时间为100 / 60 = 小时。
人生加减法优秀八篇 人生加减法作文篇一 很多人快到生命终结的时候，为什么总是懊悔虚度了一生，总是 假设如果再给他一次生命，他将如何如何？觉得自身不该失去很多， 觉得人生还有潜力，只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的 旅程，没有后悔药！ 那人生的“加法”是什么呢？是追求知识、成功、富贵、名利。而 生活仿佛是一个容器，总想放很多东西进去来丰富我们的人生，这并 没有错，关键是你要放什么进去，你要怎么放。记得有一篇叫《生命 中的大石头》的文章，讲了一个如何管理时间的小测验： 先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶，直到再也放不下。其实， 还可以放砾石来填满石块的间隙；还可以倒沙子来填充砾石的间隙； 甚至还可以把水倒进玻璃瓶…… 可见时间是挤出来的，而人的潜力也是挖掘出来的，因此人生需 要加法。只要你努力，不自满，不自卑，给自身定个高一点的目标， 跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业，都是生命中的大石头， 趁着年轻力壮，早早地放进自身的瓶里，然后再从容地去享受去游玩 去消遣。如果把这个顺序颠倒过来，那想装大石头就晚了，只能“老大 徒伤悲”了。 但仔细想想，一辈子只是拼命地做“加法”，有了金钱，又要美女；有了豪宅，又要名车；有了地位，还要名声；生怕自身的东西比别人
少，没完没了，岂能不累？结果可能生活失调，精神崩溃，加减人生。并不幸福。 读过一篇随笔《生活的篓子》，很受启发：一个生活沉重的人去 见智者，智者给他个篓子背在肩上，要他走一步捡块石头放进去，看 看有什么感觉。等那人走到终点，累得趴下。智者说，这就是你为什 么感觉生活沉重的道理。 我们来到这个世上，每个人都背着一个空篓子，而人的一生，就 是不断地往自身的篓子里放东西的过程。如果有了，就想更多，贪得 无厌，欲壑难填。只做加法就很悲哀。明智的选择是做“减法”人生了。 远离名利、看淡成败、安于淡泊就是减法，老子说，“祸莫大于不 知足，咎莫大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸，说的就是人 生需要减法。 张良当年历尽艰辛帮刘邦夺天下，功高盖世，可他却毅然辞官不做，归隐山林，享受淡泊的人生乐趣，得以安度晚年。而韩信也是战 功赫赫，但他对人生的期望值很高，拼搏于官场，最终却丢了性命。 可见减法使人消灾。 生命是一道算术题，人的一生不过三万个日子，活一天就会减少 一天。功名和财富却随时间推移做着加 人生加减法作文篇2 我从源头走来，波涛是我的风采，我流经峡谷深渊，险峻的山石 与我作伴；我流经荒凉的塞外，那里的旷野曾经长河落日，那里的旷
加减乘除应用题 在我们日常生活中，加减乘除是数学运算的四个基本操作。它们不 仅在学校的数学课堂上探讨，也广泛应用于各个领域。无论是购物、 做饭、旅行还是工作，我们都会遇到需要进行加减乘除运算的问题。 本文将通过几个实际案例，演示加减乘除在实际生活中的应用。 案例一：购物计算 小明去超市买了三件商品，第一件商品价格为45元，第二件商品 价格比第一件少20元，第三件商品价格比第二件多15元。请问小明 购买这三件商品一共花费了多少钱？ 解答： 第一件商品价格为45元 第二件商品价格比第一件少20元，即45-20=25元 第三件商品价格比第二件多15元，即25+15=40元 所以，小明购买这三件商品一共花费了45+25+40=110元。 案例二：家庭用电计算 张家每个月的电费是根据家庭用电量来计算的，基本电费为30元，每度电费用为0.6元。如果张家这个月用电量为150度，请问这个月的 电费是多少？ 解答：
基本电费为30元 用电量为150度，电费为150*0.6=90元 所以，这个月张家的电费是30+90=120元。 案例三：工作时间计算 小红每天的工作时间为8个小时，她每周工作5天。如果她每小时 的工资为80元，请问小红一个月的工资是多少？ 解答： 每天的工作时间为8个小时 每周工作5天，一个星期工作时间为8*5=40个小时 一个月大概为30天，所以一个月工作时间为40*4=160个小时 每小时的工资为80元，所以小红一个月的工资为80*160=12800元。 案例四：旅行花费计算 小明去旅行，他预计的总花费为5000元。其中交通费用占总花费 的20%，住宿费用占总花费的30%，剩下的用于吃饭和购物。请问小 明用于吃饭和购物的钱是多少？ 解答： 总花费为5000元 交通费用占总花费的20%，即5000*0.2=1000元
乘法除法生活中的应用 乘法和除法是数学中常用的运算方法，它们在生活中也有许多应用。本文将从不同的角度探讨乘法和除法在生活中的应用。 一、乘法在生活中的应用 1.购物计算：在购物时，我们经常需要计算商品的总价。这时，我们可以使用乘法来计算每个商品的单价和数量的乘积，然后将所有商品的乘积相加得到总价。 2.建筑施工：在建筑施工中，乘法被广泛应用于计算材料的数量。例如，当需要铺设地板时，我们需要计算每个地板的面积，然后将地板的面积与需要铺设的总面积相乘，以确定需要购买的地板数量。 3.旅行计划：在旅行计划中，乘法可以帮助我们计算行程的时间。例如，如果我们知道每天的行程时间和旅行的总天数，我们可以将行程时间乘以总天数，来得到整个旅程的总时间。 4.食谱调整：在烹饪中，我们经常需要根据人数的不同来调整食谱。通过乘法，我们可以将原始食谱中的每个成分的数量与人数相乘，以得到适合不同人数的食谱。 5.金融投资：在金融投资中，乘法被用来计算投资的收益。例如，如果我们知道某个投资产品的年收益率和投资金额，我们可以将投资金额乘以年收益率来计算每年的收益。
二、除法在生活中的应用 1.分配资源：在团队合作或家庭生活中，我们经常需要根据人数或需求来分配资源。通过除法，我们可以将总量除以人数或需求，以得到每个人或每个需求的分配量。 2.路程计算：在旅行或驾车时，我们经常需要计算路程的时间或里程。通过除法，我们可以将总路程除以平均速度，来得到旅程所需的时间。 3.比例计算：在绘图或设计中，我们经常需要按照比例来绘制或设计物品。通过除法，我们可以将实际尺寸除以比例尺，来得到绘图或设计所需的尺寸。 4.单位换算：在国际贸易或科学研究中，我们经常需要进行单位换算。通过除法，我们可以将一个单位的数量除以换算比率，来得到另一个单位的数量。 5.人均消费：在餐饮或旅游行业中，人均消费是一个常用的指标。通过除法，我们可以将总消费金额除以就餐人数或旅游人数，得到人均消费金额。 乘法和除法在生活中有许多应用。无论是购物计算、建筑施工、旅行计划还是金融投资，乘法都可以帮助我们准确计算。而除法在分
加法减法乘法除法在生活中的应用 标题：生活中的加法减法乘法除法运算应用 导语： 在我们日常生活中，加法、减法、乘法和除法是最基本的数学运算。 它们贯穿了我们的日常生活各个方面，无论是购物、料理、计划出行 还是理财等等，都离不开这些基本的数学运算。本文将以简洁的方式，从浅入深地探讨加法减法乘法除法在生活中的应用，希望能让您更全面、深刻地理解这些运算的实际意义。 1. 加法：让您掌握更便捷的购物技巧 在购物时，加法是我们最常用的运算之一。假设您正在商场选购衣物，您看中了一件价值500元的衬衫和一条价值300元的裤子。如果您想知道这两件物品的总价，您只需要使用简单的加法运算：“500 + 300 = 800”。通过使用加法，您可以轻松计算出这两件物品的总价格，从而更好地做出决策。 2. 减法：帮助您计划更明智的出行路线 减法运算在规划旅行路线时也有广泛的应用。想象一下，您打算参观 一个有四个景点的城市，每个景点之间的距离分别是50公里、80公里、120公里和90公里。通过使用减法运算，您可以计算出每个景点
相对于您当前所在位置的距离，以便您做出更明智的出行决策。当前 您位于距离第一个景点50公里的地方，您可以计算出剩下的行程："50 - 50 = 0"，表示您已经到达第一个景点。 3. 乘法：辅助您制定合理的食谱或药剂量 乘法运算在制定食谱或计算药剂量时起着重要的作用。假设您要制作 一道菜，食谱上写着需要用到一杯蔬菜和半杯酱料。如果您想制作原 始食谱的一半，可以通过乘法运算：“1/2 × 1杯 = 1/2杯”。通过 使用乘法运算，您可以轻松地调整食谱的配料，以适应您的需求。同 样地，在计算药剂量时，乘法可以帮助您根据具体情况调整药物的剂量，以达到最佳效果。 4. 除法：助您理清理财和时间规划 除法运算在理财和时间规划方面有着广泛的应用。想象一下，您拥有500元，并且计划将这些钱用于购买一台新手机。假设您找到了一款 您喜欢的手机，售价为2000元。通过除法运算，您可以计算出您需要多长时间才能够存够购买这款手机所需的金额：“2000 ÷ 500 = 4”。这个结果告诉您，如果您每月存500元，大约需要4个月时间才能够 购买心仪的手机。通过除法运算，您可以更好地计划您的理财目标。 总结： 加法、减法、乘法和除法不仅仅是我们学习数学的基础，更是我们日 常生活的必备工具。通过深入地理解和灵活运用这些运算，我们可以
加减乘除基本知识 加减乘除是数学中最基本的运算符号，也是我们日常生活中经常使用的运算方法。无论是解决简单的问题还是复杂的计算，加减乘除都是必不可少的。本文将从加减乘除的基本概念、运算规则和实际应用等方面进行探讨。 一、加法是最简单的运算之一。当我们需要将两个数或多个数进行合并或相加时，就需要用到加法。例如，我们需要计算5和7的和，可以表示为5 + 7 = 12。在这个例子中，5和7是被加数，12是和。加法运算符号“+”表示两个数相加的意思。 二、减法是加法的逆运算。当我们需要计算两个数的差值时，就需要用到减法。例如，我们需要计算9减去4的结果，可以表示为9 - 4 = 5。在这个例子中，9是被减数，4是减数，5是差。减法运算符号“-”表示两个数相减的意思。 三、乘法是将两个数相乘的运算。当我们需要计算两个数的积时，就需要用到乘法。例如，我们需要计算2乘以3的结果，可以表示为2 × 3 = 6。在这个例子中，2和3是乘数，6是积。乘法运算符号“×”表示两个数相乘的意思。 四、除法是乘法的逆运算。当我们需要计算两个数的商或比率时，就需要用到除法。例如，我们需要计算8除以2的结果，可以表示为8 ÷ 2 = 4。在这个例子中，8是被除数，2是除数，4是商。除
法运算符号“÷”表示两个数相除的意思。 加减乘除的运算规则是十分重要的，它们决定了运算的顺序和结果的准确性。在进行多种运算的时候，我们需要按照一定的规则来进行操作，以保证结果的正确性。下面是加减乘除的运算规则： 1. 加法和乘法满足交换律，即a + b = b + a，a × b = b × a。这意味着两个数进行加法或乘法运算时，它们的位置可以互换，结果不受影响。 2. 减法和除法不满足交换律，即a - b ≠ b - a，a ÷ b ≠ b ÷ a。这意味着两个数进行减法或除法运算时，它们的位置不能互换，结果会发生改变。 3. 加法和乘法满足结合律，即(a + b) + c = a + (b + c)，(a × b) × c = a × (b × c)。这意味着多个数进行加法或乘法运算时，它们的顺序可以改变，结果不受影响。 4. 减法和除法不满足结合律，即(a - b) - c ≠ a - (b - c)，(a ÷ b) ÷ c ≠ a ÷ (b ÷ c)。这意味着多个数进行减法或除法运算时，它们的顺序不能改变，结果会发生改变。 加减乘除不仅仅是数学中的概念，也广泛应用于我们的日常生活中。比如，我们在购物时需要计算总金额，就需要用到加法；在节约用水时，需要计算每个月的用水量，就需要用到减法；在制作蛋糕时，
幼儿园数学启蒙案例：生活中的加减法 在幼儿园数学启蒙阶段，加减法是儿童需要掌握的基本数学概念。为了让儿童能够理解和掌握加减法，教师们通常会选择在生活中寻找一些直观易懂的案例来进行教学。以下是一个适用于幼儿园数学启蒙阶段的生活中的加减法案例。 案例：买蛋糕 小明想要买一个蛋糕，他拿了10元钱去了蛋糕店。在蛋糕店，他看到了一个售价为7元的蛋糕，他决定买这个蛋糕。 这个案例可以被用来教授儿童如何进行简单的加减法操作。以下是如何教授儿童使用这个案例进行加减法计算的步骤： 1. 引导儿童认识数字：为了开始这个案例，教师可以让儿童认识数字10和7，告诉他们10是小明手中的钱数，7是蛋糕的售价。 2. 介绍加法：教师可以向儿童解释“加法”的概念，可以用类似于“把两个数加在一起，我们就可以知道它们的总数是多少”这样的话来解释。
3. 演示计算方法：教师可以演示如何将10和7相加，告诉儿童结果 是17。 4. 引导儿童进行练习：教师可以让儿童进行练习，例如给他们几个数 字并要求他们完成加法计算。 5. 引导儿童进行评价：当儿童掌握加法之后，教师可以询问他们对加 法的理解和看法。 6. 介绍减法：教师可以向儿童解释“减法”的概念，可以用类似于“减法是从一个数字中减去另一个数字，我们就可以知道它们之间的 差是多少”这样的话来解释。 7. 演示计算方法：教师可以演示如何将10减去7，告诉儿童结果是3。 8. 引导儿童进行练习：教师可以让儿童进行练习，例如给他们几个数 字并要求他们完成减法计算。 9. 引导儿童进行评价：当儿童掌握减法之后，教师可以询问他们对减 法的理解和看法。 通过这样的案例教学，儿童可以更好地理解加减法的概念和计算方法，
加减乘除回顾 在这篇文章中，我们将回顾加减乘除这四个基本的数学运算。无论是在日常生活中还是在学习数学的过程中，这四种运算都是非常常见和重要的。通过回顾它们的概念和方法，我们可以加深对这些运算符号和操作的理解。 一、加法 加法是最简单和常见的运算之一。在数学中，加法用来求两个或多个数的和。符号“+”代表加法运算。例如，1 + 2 = 3。在这个例子中，1和2是被加数，3是和。 在进行加法运算时，我们需要遵循一些基本的规则： 1. 加法的交换律：a + b = b + a。即加法的顺序不会改变最终的和。 2. 加法的结合律：(a + b) + c = a + (b + c)。即加法运算可以按照任意顺序进行，最终的和都是相同的。 除了常见的十进制加法外，加法运算也适用于其他进制，例如二进制、八进制和十六进制等。 二、减法 减法是另一种常见的基本运算。它用来求两个数之间的差。减法的符号是“-”。例如，3 - 1 = 2。在这个例子中，3是被减数，1是减数，2是差。 与加法类似，减法也有一些基本的规则：
确定的。 2. 减法的交换律和结合律不成立：减法不满足交换律和结合律，即 减法的顺序会影响到最终的差。 除了常见的十进制减法外，减法运算也适用于其他进制。 三、乘法 乘法是一种重要且常用的运算，它用来求两个或多个数的积。乘法 的符号是“×”或“*”。例如，2 × 3 = 6。在这个例子中，2和3是因数，6 是积。 乘法也有一些基本的规则： 1. 乘法的交换律：a × b = b × a。即乘法的顺序不会改变最终的积。 2. 乘法的结合律：(a × b) × c = a × (b × c)。即乘法运算可以按照任 意顺序进行，最终的积都是相同的。 与加法和减法不同，乘法运算在其他进制中也有一些特殊的性质。 例如，在二进制中，乘以2的幂可以通过向左移动相应的位数来实现。 四、除法 除法是求两个数之间的商的一种运算。除法的符号是“÷”或“/”。例如，6 ÷ 2 = 3。在这个例子中，6是被除数，2是除数，3是商。 除法也有一些基本的规则：
加减乘除解决问题 在日常生活中，我们会遇到许多需要进行计算的问题，而这些问题往往可以通过加减乘除的方式来解决。无论是做商业计算、数学题，还是解决实际生活中的难题，加减乘除都是我们的得力工具。本文将探讨加减乘除在解决问题中的应用。 一、加法 加法是数学中最基础的运算之一。它可以将两个或多个数值相加，得到它们的总和。在现实生活中，加法有着广泛的应用场景。 例如，我们去超市购物时，要计算购物车中商品的总价，就可以使用加法运算。假设我们购买了一个苹果，价格为5元，购买了两个橙子，每个橙子价格为3元，那么我们可以使用加法运算来计算总价：5 + 3 + 3 = 11元。 此外，加法还可以用于解决数学题。例如，当我们面临一个问题，“小明手上有3本书，小红有5本书，他们一共有多少本书？”，我们可以使用加法来解决这个问题：3 + 5 = 8本书。 二、减法 减法是与加法相对应的运算，它可以将一个数值减去另一个数值，得到它们的差值。减法同样在日常生活和数学中有着广泛的应用。
例如，我们需要计算银行卡余额时，可以使用减法运算。假设我们 银行卡上有1000元，我们购物花费了300元，那么我们可以使用减法 运算来计算剩余的余额：1000 - 300 = 700元。 在解决数学题中，减法同样起到重要的作用。例如，“小明手上有8 块巧克力，他吃掉了3块，还剩下多少块巧克力？”这个问题可以通过 减法来解决：8 - 3 = 5块巧克力。 三、乘法 乘法是加减乘除中的又一重要运算，它可以将两个数值相乘，得到 它们的积。在实际生活中，乘法有着诸多应用。 例如，当我们需要计算某件商品的总价时，可以使用乘法运算。假 设商品的单价为10元，我们购买了5个，那么我们可以使用乘法运算 来计算总价：10 * 5 = 50元。 乘法还可以用于解决数学题目，例如，“班级有4个小组，每个小 组有6个同学，一共有多少个同学？”这个问题可以通过乘法来解决： 4 * 6 = 24个同学。 四、除法 除法是加减乘除中的最后一个运算，它可以将一个数值除以另一个 数值，得到它们的商。除法同样在日常生活和数学中有着重要的应用。 例如，当我们需要计算平均值时，可以使用除法运算。假设我们某 门考试总分为500分，我们得到了450分，那么我们可以使用除法运 算来计算平均分：450 / 500 = 0.9，即90%。
生活中的数学100题 1、XXX爷爷的行程问题 XXX爷爷年轻时曾提出一个思考题：甲和乙从东西两地 同时出发，相向而行，两地相距100里。甲每小时走6里，乙每小时走4里，几小时两人相遇？此外，甲带了一只狗，与甲同时出发，狗以每小时10里的速度向乙跑去，遇到乙后返回 向甲跑去，遇到甲又返回向XXX跑去，直到甲乙两人相遇时 狗才停住。问这只狗共奔了多少里路？ 2、分面包（分数）应用题 假设一个成年人一餐能吃四只面包，而四个幼儿一餐只吃一只面包。现有100人，其中成年人和幼儿各有多少？如果一餐共吃掉了100只面包，那么成年人和幼儿的数量分别是多少？ 3、烤面包的时间 XXX每天早上要吃三片面包，而她用的烤面包架每次只 能放两片面包。第一面需要烤2分钟，第二面只需要烤1分钟，那么她需要多长时间才能烤好三片面包？
4、聪明的园丁（智力题） 在一个公园中心有九棵小树，一个园丁每天要推着车子到树边浇水。由于车子只能前进，不能后退或拐弯，因此行走路线必须尽量减少拐弯次数以提高工作效率。请问这个园丁是如何走的，只用拐三次弯就能浇遍所有的小树？ 5、奇妙的侦察员（智力题） 在抗日战争时期，侦察员XXX要侦察一座敌军铁路桥的长度。然而，敌人加强了防守，拔掉了路边的里程碑，火车过桥时也不允许开窗或张望。XXX化妆后乘上了火车，当火车行驶时，他半闭着眼睛，凭借着铁轨的“轰隆”声，就能够知道铁路桥的长度。这是怎么回事？ 6、渡河（经典智力题） 一个农夫要带一只狗、一只兔子和一棵青菜过河。由于只有一只很小的旧船，且家规规定最多只能带一样东西上船，否则就会沉船。农夫先带了青菜上船，但狗欺负兔子，所以农夫把青菜留在岸上，带着狗上船。但兔子又想吃青菜，于是农夫又回到岸上。请问农夫如何才能把这三样东西都安全地带过河去？
商业：加减乘除创意创新法 从我多年对广告创意、市场营销、商业广告等商业现象的观察分析以及自己的工作实践，我大致总结了一些创意创新的方法，加减乘除是一个战略层面的方法，以下是结合现实的例子阐述一些战略和战术的结合。以下举例中大部分以商业为主，包括广告语、广告的表现手法、产品的内容、产品的包装、电视广告、平面广告、促销、企业管理、营销手段、生产、产品造型、产品包装、设计、物流等商业活动的方面，其实这个“加减乘除创意创新法”可以应用到其他非商业领域和生活中的方方面面，如政治、科研、军事、音乐、艺术等，以及学习、为人处世、做人做事、言谈举止、思考思维、规划、目标、锻炼，衣食住行吃喝玩乐等方面。 加法创新：A+B=C 加法是一种“横向思维”“融合思维”“借鉴思维” A、B可以表示一个具体的产品、成分，也可以表示一种技术、表现手法、方法论、工具、载体、运动形式等其他元素;AB的元素不同，通过加法创意创新出来的C的表现形式和状态也不一样。当AB中的一者或者两者都是一种方法、表现手法等，这其实是一种“借鉴”的方法，广告创意和设计创意中经常提到一点就是“要借鉴大师的作品，然后再去创新”，去借鉴别人好的作品，或者借鉴其他行业，其他领域，
其他事物和生命体上的特征等来进行加法创新;毕竟万事万物都是相通的，A可以在甲用途，也可以做乙用途;A的规律和方法也可以应用到B物体上。举一反三也是一种加法创新和借鉴思维。 产品构成层面的创新 从全球定位之父艾里斯的“品类分化”的观点来看，这种A+B的产品构成创新似乎是不符合“分化定律”的，这种A+B 是一种产品的“融合”;艾里斯在《品牌之源》中认为品类会不断的分化，融合性的产品从商业历史的角度来说似乎很少有成功的，例如会飞的轿车、会渡河的轿车等都没有商业化和大众化，只是在特殊的领域军事中有所应用，如两栖作战坦克;会飞的轿车就是A飞机+B轿车=会飞的轿车这样一个加法创新出来的。但是我在现实的商业生活中，我观察到一些融合的产品也做得很成功，例如哇哈哈的营养快线。接着，我总结到，只要这种A+B的加法创新不是太复杂，而且能够被消费者的心智、认知(价值观)和消费习惯所接受，而且确实可以方便消费者进行消费，能够让消费者变得越来越好，那么这种较为简单的产品融合即A+B式的加法创新，是可以商业化和大众化的，这个里面就有一个度的问题，如何把握这个度，就像易经中如何把握刚柔的度，什么时候是“刚”一点，“阳”一点，什么时候应该“柔”一点，“阴”一点，这就需要个人的经验、直觉和悟性了，可以说是一种艺术和哲学了。
关于生活中的数学日记锦集九篇 生活中的数学日记篇1 今天下午,我和妈妈来到了人山人海、物品琳琅满目的胖发祥超市,首先映入眼帘的是大大小小的柜台,其中一个柜台上面用一根小棍子撑起一张大黄幅,上面写着黄金打八五折,进入生活区,里面的.打折商品更是不计其数,什么洗衣粉打七五折了呀,小点心降价了呀,“呀!土豆”买四送一了呀!我顿时对这些打折物品起了浓厚的好奇心,“呀!土豆”是打几折呢?洗衣粉的现价是多少元呢?我便请教妈妈,妈妈笑眯眯的对我说:“你可以用你学过的知识来解决呀!”我恍然大悟,我不是刚学了打折扣嘛!便认真思考了起来,现价=原价某折扣数,洗衣粉的原价是14元,现价就应该用14某70%=9.8元,根据上面的原理,就是用买四包“呀!土豆”的钱买了五包,用4+1=5包,4÷5=80%,也就是打八折,我很自豪的对妈妈说出我的解题思路,妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。 生活中的数学日记篇2 春天来了，我最喜欢的`一件事——养蚕。有一天，我在学校附近看见有1位老爷爷正在卖大小不同的蚕，放学后，我就买了6只蚕宝宝，每只3角，共花了3某6=18角=1元8角。第二天，我发现：6只蚕宝宝大约要吃12片桑叶，蚕宝宝渐渐长大了，胃口也越来越大，1只蚕1天要吃4片桑叶，所以每天共放进4某6=24片桑叶。 大约15天后，蚕宝宝吐出了丝，形成了茧，好像一粒粒花生。10天后，蚕宝宝从“花生”里出来时，变成了白色飞蛾，飞蛾有1对触角、2对翅膀、6条腿。过了2天、1对飞蛾产下了100多粒卵，3对飞蛾就有了3某100=300粒卵，我太高兴了! 等来年春暖花开，我就拥有了300多只蚕宝宝，我一定会送给老师和同学，让大家与我共享养蚕的快乐! 生活中的数学日记篇3 昨天的下午，我和姐姐、妹妹回到家。妈妈看我的'病还没有好，应带我去人民医院看医生。妈妈从带子里拿出1元钱说："你去前面买挂号。"我去到那里就说："医生，我要买一张挂号。"我从手里拿出一元钱。医生就给了我一张