《父母课堂》优质课堂教学教案5篇
> 如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收获!
《父母课堂》优质课堂教学教案1
教学内容：
寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：
1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。
2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。
3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提高学习成果。
教学过程
一.引入主题：
熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术力气评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的
录用通知书。最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。
熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。他的父母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏惧感。
结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。
二、什么是寓教于乐
在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。早在两千多年前，孔子就认为，作为教学过程的一方——同学的学习活动，本身就应当是欢快之事。在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎?”他认为，同学对学习的乐观心情体验，能促进同学的学习活动，增加学习效果。“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。
三、目前我校同学中存在的主要问题：
有人对中同学的忧虑状况进行调查，结果发觉，他们在学习方面最大的忧虑是“学习负担过重，精神上得不到满足而感到空虚、孤独”
和“考试”两项，占被试人数的64%之多。在某些被老师认为是好同学的内心深处，也隐匿着对过分紧急的学习气氛的不满和厌倦。某中学一优等生在周记中写道：“我实在是厌了，我生来就是一架读书机器??”。厌学的结果，反过来又会影响同学智能潜力的发掘，甚至抑制智能的正常发挥。这是极为可怕的事实。
四、家长如何做到寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围
(一)建立一个和谐美满的家庭很重要：
家庭成员之间应相互敬重、理解、信任和关怀。子女从父母那里猎取最温存、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温存，感受到父母训练的力气，从而产生稳定感和平安感，有助于形成独立、乐观、自信的共性;子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会渐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力制造一个和谐美满的家庭氛围，使孩子对自己的家庭有傲慢感、快活感、平安感，对自己的前途布满信念。
(二)满足孩子的需要
我们知道人有各种需要，客观事物满足同学的需要，是打算其心情乐观性的关键：满足需要，产生正心情;需要得不到满足，则产生负心情。因此，在生活中，唯有了解孩子的心理，满足孩子的有关需要，才能使孩子产生欢快心情，达成“乐学”。
1、满足孩子的求知需要
训练心理学家指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”“要以学问本身吸引孩子学习。”这都表明，在生活中对孩子发生影响的最重要的东西，莫过于学问内容本身。
2、满足孩子的成功需要
苏霍姆林斯基曾这样告诫老师：“请记住，成功的欢快是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你留意无论如何不要使这种内在力气消逝。缺少这种力气，训练上的任何奇异措施都是无济于事的。”所以老师要尽可能为孩子创设获得成功体验的机会。
a、多表扬、鼓舞
古语说：“数子十过，不如奖子一功”。充分确定学习过程中取得的点滴进步和成果，化批判、指责为鼓舞、表扬。这对自信念不足，学习成果较差的学习困难生来说尤为重要。 b、创设竞争机制
心理学争辩表明：“想超过别人的愿望，想干得比自己的对手更好的冲动，这在小时候几乎成为每个人的癖性。在大多数状况下，人在竞争中的工作都比没有竞争时的工作要做得多些。”这就是“好胜心”。
3、满足孩子的创新需要
心理学家指出，虽然儿童的制造性活动在质量、数量上都无法与科学家相比，但在本质上是相像的。古语说：“初生牛犊不怕虎”。
4、满足孩子的活动需要
要参与各种活动是人的天性，活泼好动的青少年更有这方面的猛烈需要。活动中熬炼孩子的实践力气，让孩子的思维也变得更加活跃，从而有助于学习。
为使孩子欢快学习，父母要尽量满足孩子的需要，但决不意味着“迁就”孩子全部需要。对不合理的需要要加以引导。这才是寓教于乐的精髓所在。
(三)让孩子在玩中受到美德的熏陶
英国的学者菲尔丁说过：“典范比训练更快、更能猛烈地铭刻在人们的心里。”孩子们都有仿照的天性，父母应当遵从这一天性，给孩子选择合适的仿照对象，让他受到潜移默化的影响。熊文涛的父母经常给他读一些人物的传记，然后选择其中一些好玩的故事一家人表演，让文涛在表演中加强生疏。另外家长的人格、品德、学识、情感，都对孩子起着潜移默化的影响。家长应完善自身人格，对子女的训练不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、宠爱生活、情趣高尚(如看书、旅游、关怀他人)，营造言传身教的示范作用。
(四) 让孩子在玩中培育孩子的责任感
美国总统里根小时候踢足球打碎了邻居家的玻璃，他的父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责的道理，不惜让他打了半年的工，将赔给邻居的玻璃钱如数还给父亲。在中国的家长看来，里根父亲的做法好像对孩子太残酷了。但是后来里根回忆说，正是父亲这种做法使他懂得了什么叫做责任。孩子在成长的过程中，有时会表现出没有责任感，这是正常的，由于他很多时候的确不太清楚这样会对他有什么不好的影响。所以，父母有责任让孩子懂得具备责任心是一个人的优秀品质。
(五)在玩中培育孩子的专注力
一个孩子能否具有很好的专注力是特殊重要的。对于学习来说，具有良好专注力的同学的成果确定是很好的，由于他专注学习，就能很好地把所学的学问消化，内化为自己的东西。这就是一个转化的过程。熊文涛的父母发觉自己的孩子专注力不够时，通过和孩子去钓鱼，以和孩子竞赛的方式，来提高和熬炼孩子的专注力，而且在这个过程中，他还觉得很欢快，很有成就感。
(六)、从性格入手，因人施教
很多父母在面对自己的孩子的问题时往往有无从下手之感，特殊是对于正在上学的孩子。其实，对于孩子来说，不同的年龄阶段有不同的心理特征和性格特征。假如父母能够了解孩子的每一个年龄阶段的不同特征，知道孩子在某个阶段会有什么现象消逝，就可以预期他有哪种行为和反应，在面对问题时就能对症下药，找到解决问题的方法。高一阶段的孩子都还是处在青春叛逆期，假如对孩子现在宠爱做的事情强制制止，那么会取得适得其反的效果。应当找到适合的机会跟孩子进行促膝长谈，争取在道理上说服他，让他心悦诚服。这样才能事半功倍。
(七)鼓舞是让孩子飞行的翅膀
清代训练家颜元曾经说过：“数字十过，不如奖子一长。”鼓舞是家庭训练最有效的方法之一，就像培育植物需要每天给它浇水一样，孩子也需要鼓舞才能获得自信、士气和力气。
面对几代人宠爱的独生子女，培育良好心理素养也是家长应努力做
到的。训练部门一再重申，培育孩子的抗挫力气，是有其深层缘由的。现实中青少年屡见不鲜的自杀案件不能不为我们敲响警钟。家长要训练孩子接受批判，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中熬炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的试验，在竞赛中有意识支配与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼??
五、家长畅谈学习感受，沟通寓教于乐，让孩子欢快轻松学习的阅历。
六、解答家长提出的疑问。
《父母课堂》优质课堂教学教案2
敬重的各位家长，晚上好!特殊感谢你们在百忙之中来参与我们的家长课堂。
可以这么说，训练乃立国之本。由于只有通过训练才能培育出高素养的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家富强与富强。儿童是祖国的花朵，是祖国的将来。所以训练好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，训练是一个系统工程，它包含家庭训练、学校训练、社会训练，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。在这个系统工程中，家庭训练是
基础。因此，加强学校与家庭之间的沟通是特殊重要的。而在训练孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，期望大家今日能够放快活扉，一起来谈谈如何训练好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童生疏这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童仿照的样本。因此，父母确定要以身作则，为孩子做榜样。家长也应学会创建健康和谐的家庭训练环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的训练当然重要，但很多名人训练孩子的成功方法也很值得我们借鉴。如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视有名主持人白岩松训练孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架?有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过?父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。不经受这些“惊异”，孩子怎么可能成长?成长就是布满惊异、波折，同时也在不断地被校正、转变。有些家长，一观看孩子做错事就特殊紧急，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。现在各位家长应当明白孩子有时做错事是最平常不过的吧?而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“爱好训练”，林书豪的成功，是由于他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲始终支持他做自己感爱好的事(林书豪对打篮球很感爱好)…..看了那么多名人训练孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
要训练好孩子，还必需架设好老师与家长之间沟通的桥梁。下面这
个案例，我想调查一下假如是发生在你的孩子身上，你会怎样做?高女士的儿子今日在学校唱歌时，没有协作，还“咯咯”地笑，结果引得全班同学都笑了起来。老师大声批判，他也不当回事。老师一气之下就在她儿子屁股上打了两下，还罚他站在教室后面。(家长争辩应当怎样做)《父母课堂》里的这篇文章的题目是《理性应对老师打孩子》文章里的家长是打电话给那位老师，准时与老师取得联系，沟通时，实行了“先礼后兵”的策略：先确定老师的辛勤训练，然后询问孩子在学校的表现，冷静地听一听老师对于大事的解释和看法。通常状况下，老师都会清楚家长的来意，有些老师会主动赔礼。假如老师不愿明确提起，我觉得家长也不必过于苛求，但确定要把自己的想法说出来，让老师明白孩子需要急躁的引导和训练，打孩子确定不是正确的做法。这位家长与老师的沟通真的比较理性。
今学年我接的三(3)班，小胖胖孩子特殊多，有10来个，你别看他们胖乎乎可爱的样子多么惹人宠爱，可是劳动和做起运动来，他们就显得很吃力，很无奈。我们学校大课间活动时，有一项小圈跑的运动，每当此时，那些可爱的小胖胖可就辛苦啦，一个个呼哧带喘的，身体的负担多重啊，看起来都让老师心疼。我看了2021年4月的《父母课堂》——《帮孩子远离肥胖困扰》这篇文章，又
开头为那些小胖胖担忧了。由于文章里的丁宗一(北京军区总医院附属八一儿童医院名誉院长，教授，博士导师)说“儿童肥胖通常来说分为两种：一种是单纯性肥胖，主要是由运动削减、进食过多、行为偏差等缘由引起的;另一种是病理性肥胖，其缘由比较简洁，造成
的影响也不一样，需要到特地的医院找特地的医师通过检查来确定。在座的各位家长，假如你的孩子是属于小胖胖型的，最好还是去正规医院检查一下，找出孩子肥胖的缘由，再对症下药，尽快让孩子远离肥胖的困扰。
《父母课堂》里还有很多很多养儿的方式、方法，如：2021年5月份的《父母课堂》里的《好老师赛过好学校》、《惩处需要有才智》、《培育孩子的学习爱好》等级。在这里我就不具体说了。信任宽敞家长看了《父母课堂》这本书确定也有很大的收获吧。下面请家长上来沟通一下自己看了《父母课堂》后的心得体会，掌声有请!
老师总结：看来《父母课堂》的确是引导宽敞家长正确育儿的一本好书，它就像一盏引路明灯，照亮了您育儿方向的正确道路!
《父母课堂》优质课堂教学教案3
教学内容：选自《父母课堂》2021年9月教学目标：
1、让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化以及与家长产生代沟的缘由。
2、通过沟通争辩，使家长正确看待青春期、读懂青春期，懂得主动查找“共同语言”，成为儿子的“好伴侣”。
3、供应一个家校沟通的平台，指导家长正确对待或预防孩子青春期消逝的问题，让家长相互学习，相互了解，学会和儿子如何“公正对话”，
教学重点：让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化，正确看待青春期、读懂青春期。
教学难点探讨和儿子如何“公正对话”，懂得主动查找“共同语言”，成为儿子的“好伴侣”的方法。教学过程
一、导入。
敬重的家长伴侣们：
首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参与今日的家长课堂，青春期是每个人一生中必定要度过时期，是增长学问，陶冶情操，学习各种本事的关键阶段，青春期也是青少年最易困惑，不知所措，甚至简洁犯罪的阶段，父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的训练方法。今日我们就与各位家长一起来探讨青春期孩子的家庭训练问题。
二、家长一起学习《父母课堂》2021年9月期刊《查找和孩子的共同语言》
(1)投影出示《父母课堂》案例一
1、家长依据课文内容结合自身谈谈青春期男孩的特点以及与家长产生代沟缘由。
2、家长畅所欲言，老师依据家长发言准时总结出相关内容。青春期孩子常有的几个问题及产生的缘由。
A、逆反心里消逝。孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化，过去特殊依恋，跟爸爸妈妈都很亲热，现在爸爸妈妈碰他的头不行，进他的房间不行，碰他的东西也不行，他开头为自己的权力较劲。认为现在我已经什么都知道了，你再说什么我也不信了，而且开头你越不让做的我越要做的倾向
B、独立意识增加。他们不情愿再让家长把自己当成孩子，做什么
事情不情愿让家长介入，好像有自己的领地，呈现为一种独立意识。
C、自尊心增加。孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校中对老师的一些言行公开表示不满，甚至发生攻击行为。其根子在于他们往往认为自己的面子受到损害，是为了自己的面子而进行的反击。
D、自我意识增加。青春期的男孩在心理进展上自我意识渐渐增加，他们宠爱自由、独立，但又易怒、易冲动，还很简洁受他人影响。而父母宠爱用自己的方式和生活习惯去要求男孩。
E、同伴影响力上升。青春期的孩子在面对一些自己没有遇到过、没法解决的问题时，由于不再情愿求助于成年人，所以经常回去查找新的他们认为能够关怀的人，有自己一或几个要好的伴侣，他们年龄相当、性别相同、无话不谈，有麻烦或问题大家共同出方法。
3、老师小结。
面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长由于不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子冲突重重，冲突不断升级。作为父母如何通过努力走进儿子的内心，消退代沟呢?
(2)投影出示《父母课堂》案例二、案例三
1、你是如何应对孩子已经来临的青春期?请家长支招。
2、就老师提出的话题与旁边的家长相互沟通，争辩。
3、选几位男生家长和女家长分别谈，老师准时总结。板书：主动查找共同语言，与儿子成为好伴侣。
学会和儿子公正对话。
A、首先，父母要给孩子留出心理空间，自己也要关注新事物。孩子白天在学校学习，回家后确定要给他们一些自由支配时间的权利，看课外书、玩球、与同学外出逛街等，使他们能参与社会的一些活动，这样对他们的身心健康是特殊有好处的。父母应当关注孩子所参与和宠爱的事情，然后有针对性地交谈，把自己当作孩子中的一员，彼此之间就有话好说了，也就成为了好伴侣。
B、其次，要与孩子建立公正的关系，而不是习惯用权威者的姿势站在孩子面前。允许孩子有自己的观点和看法，尽管他们说得有些稚嫩，但没关系，孩子就是在一次次的表达和争辩中渐渐成熟起来的。而父母要对孩子提出的问题和意见乐观参与争辩，也可以与孩子一起争辩，提出自己的看法和意见。当孩子形成自己的思维和推断时，父母应当为孩子的成长给以确定并引以为豪。
C、尽量养成家庭谈天的习惯，父母应学会倾听，同时也引导孩子养成倾听与倾诉的习惯。父母即使对孩子的问题不感爱好，也要耐着性子听完，引导孩子说出他的心里话，借此了解他的心理活动。如孩子与你谈论消遣新闻时，你要有适当的反应;孩子约你一起玩球、看电影、运动、逛街、上网，有时你也要欣然前往。
三、老师对这节课做最终的总结
青春期的孩子随着学习压力的增大，孩子们简洁消逝对自己学习上没有信念，对父母说教反感、心情烦躁焦虑等各种现象，也就是说很简洁与父母产生代沟。假如这些心理障碍不能得到准时的引导和化解，同学的心理负担就会越来越重，学习就会受到极大的影响，甚至会影
响其一生。我们作为父母，平常都很忙，但无论怎么忙，也应想方法每天抽出确定的时间与孩子共处，共处多了，才能真正地了解孩子，才能找到沟通的捷径，才能对症下药去训练孩子。这样孩子才能和你产生真正的沟通，才能建立更好的亲子关系，才能使孩子平稳度过这段危急期，健康欢快地成长。
《父母课堂》优质课堂教学教案4
教学目的：
1、使同学家长充分生疏到培育孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、指导家长培育孩子良好的学习习惯。
与《父母课堂》相关联的内容：
2021年9月刊期《让孩子增加耐挫折力气》;2021年10月刊期《让孩子不再说谎》;2021年12月刊期《培育孩子认真致志的好习惯》;2021年12月刊期《关怀孩子养成合理的饮食习惯》。
教材分析：
《让孩子增加耐挫折力气》从“对孩子进行耐挫折训练”“奇异疏导胜于无理强迫”“多陪伴孩子利于其人格养成”三方面内容进行分析。《培育孩子认真致志的好习惯》从“好习惯的形成需要培育”“坚持不懈是孩子需要具备的精神”“家庭和诣是孩子乐观向上的动力。活动过程：
一、导入
首先感谢家长们在百忙之中抽出贵重时间前来参与本次家长课堂
的学习。前些日子，我们订的《父母课堂》，大家确定是提前阅读过了。第九期上的“孩子上课留意力不集中怎么办?”这个话题，不知是否引起了各位的留意?留意力不集中，马虎，写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题。这节课，我们连续来学习孩子学习爱好的培育，留意力的训练这两个问题。
二、听故事感悟其意义。故事一：
北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位高校生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开头呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很圆满，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
故事二：20世纪60年月，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时选择第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主设计师特殊感动。他想：只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人，
我才放心。在他的推举下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
三、理论讲授：
良好的习惯会伴随孩子一生，让孩子终身受益。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不简洁。”爱比克泰德曾说：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。事实上，习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每个老师包括家长都需要高度重视孩子的习惯培育 (一)、培育孩子良好习惯的关键时期。
自从奥地利动物心理学家洛伦兹发觉动物行为进展的关键期，并荣获诺贝尔奖后，人类广泛地开展了对自身各种力气与行为的进展关键期的争辩。争辩发觉，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。学校是培育生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。这个时期培育得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子;倘使培育得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。学校是培育良好习惯的重要时期，留意这一时期各种习惯的培育，是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。
(二)、培育孩子良好习惯的方法方式。
一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，
坏习惯贻害终生。学校生习惯正处在形成阶段。很多坏习惯还未形成。那如何培育孩子的良好习惯呢?
1、以身作则、言传身教。要培育孩子的良好习惯，作为父母，首先自己要做表率、给孩子作榜样。对孩子来说，能否引起仿照，取决于父母或其他家庭成员的表现，比如孩子在学习时，父母应以身作则，自觉学习，读书、看报等，或与孩子一起争辩问题，共同学习。大人不要一方面要求孩子认真学习，另一方面自己又在一旁看电视、上网玩玩耍等。这样会分散孩子的留意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好，凭什么严格要求我。使习惯培育成空话。
2、循序渐进。
习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培育孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有方案地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的形成。例：孩子刚上一班级时便开头要求他书写认真，让孩子形成一个良好的书写的习惯。随着学习内容的升级与年龄的增长，要求孩子做作业认真认真，形成做事严谨的良好习惯，以后再渐渐培育孩子的良好思考习惯。看到孩子身上一天一天的进步，家长要多点进行鼓舞，不要稍有不慎，就劈头盖脸的一顿批判。
3、家、校结合。
家庭训练在孩子良好习惯养成中具有不行或缺的作用，孩子的教养不只是在学校，更多的还是在家庭。生活就是训练，学校训练离不开家庭训练。家长平常要主动多点与老师进行沟通，发觉有孩子有不良的行为习惯如家长的训练效果不明显，就要联同老师进行协同训练。
(三)、培育良好习惯要做到有的放矢。生活中要培育的良好习惯有很多，我们可以抓重点去培育，以下面几个为例我们进行分析、探讨。
1、良好生活习惯的养成。
《父母课堂》2021年12月刊期《关怀孩子养成合理的饮食习惯》家庭和学校都要合理地支配孩子的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做玩耍，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。这样，孩子到了确定的时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按时作息的习惯也就养成了。
再之是要培育孩子的生活自理力气。要培育孩子的生活自理力气，就要从孩子的年龄特点和实际状况动身，要求和训练孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中每天遇到又不难做到的事。如每年的寒、暑假，我们要工作不行能每天都在家照看她们，要是让她自己动手又怕烫着、烧着、担忧全，提心吊胆地处在冲突中。但她们每天要把肚子填饱啊!自己也有想实干的激情，没方法只有手把手地、认真地、急躁地、一遍一遍地教、一遍一遍的演习给她看，通过实际操作，才能更好地培育孩子的生活自理力气。
2、培育良好的学习习惯，提高主动猎取学问的力气
《父母课堂》2021年12月刊期《培育孩子认真致志的好习惯》 (1)、全心全意的学习习惯
认真致志的学习习惯，是孩子必需养成的起码的学习习惯。大家确定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代一手画圆，一手画方的说法。旨在告知人们学习时不行一心二用。心理学上曾有人做过对比争辩：请来两组学问力气大致相同的同学，让第一组的同学边听故事边做简洁的加法习题，而其次组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成果，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于其次组。由此看来，一般人不行能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。假如硬要同时做，必定使每件事的质量都有所降低。不信你可以当场试验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必定是圆也不圆，方也不方。古语目不能两视而明，耳不能两听而聪，说的就是这个道理。生活中的确也能找到一些一心二用的例子，比如：老师能一边讲课一边观看同学，司机能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农夫能一边铲地一边说笑话等等。这在心理学中叫做留意的支配。留意的支配不是任何人、任何时候都能做到的。这要求一些条件，其中最重要的是：同时进行的两项或多项活动，一般都是比较生疏的，最多只能有一项是不格外生疏的，而其他与之同时进行的活动要达到几乎自动化的程度才行。认真分析一下上面所举的五个例子，无一不属于这种状况。就拿司机来说吧，行车路线必需是生疏的，小曲必需是比较生疏的。假如他第一次开车进入一座生疏的城市，或者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边
哼小曲，否则，非出事儿不行。在电视节目中，我们曾经看到京剧演员一边唱一边双管齐下写毛笔大字。从表面看，这些事情的难度都比较大，实际上这是长期训练的结果。对于表演者来说，所表演的内容都是特殊生疏的。综上所述，可以得出这样的结论：一心二用不利于提高学习效率，学习应当认真致志。
(2)、认真思考、擅长质疑的习惯。
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培育人的力气，尤其是有利于增加人的发觉、制造和制造力气。认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养。养成认真思考的学习习惯，至少有以下三个方面的好处：
第一个方面的好处是，可以加深对学问的理解和记忆。通过认真思考，可以把感性生疏上升到理性，找出所学学问之间的相互联系，把散在的学问点连结成有机的整体，从总体上把握学问体系。
养成认真思考习惯的其次个方面好处是，可以防止读死书和死读书，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。在读书时，不论是业务学问还是思想观点，都能批判地吸取，正确的予以确定吸取，错误的加以否定扬弃。明代有一位医生给病人开了一服药，并关照说，在煎时加一块锡。一位叫戴元礼的医生听了后狐疑顿起，赶去寻问。那医生翻开书说：书上是这样写的嘛!戴仍疑云未消，找了很多书对比，发觉锡乃饧字之误，前者为重金属，后者为糖。从而订正了医学上的一大错误。可见，思考对于批判地吸取别人的东西是何等重要。
养成认真思考习惯的第三个方面好处是，通过思考可以不断解开疑
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设 计范文八篇 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇 【篇1】家长学校“案例教学”《父母课堂》 教学重点：1、能正确认读本课的生字。 2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。教学难点： 1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。 2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。 教学准备：词语卡片教学课时：两课时教学过程： 一、复习导入
1、全班认读词语卡片。 2、开火车个别认读。 3、师问：孩子们，喜欢青蛙吗?今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。 二、初读课文，整体感知 1、教师范读课文，让学生标出自然段。 2、听完范读之后，教师再让学生以他们喜欢的方式自读课文，并要求学生思考课文讲了一件什么事情?(师根据生的回答板书：天有多大?) 三、朗读感悟，细读课文 1、师：青蛙和小鸟是怎么争论的?让我们继续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作学习课文的2——7自然段。学习要求：分角色朗读课文;用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话;找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样?
2、教师先请学生小组合作讨论解决问题，然后和学生共同 找出小主角的三次对话。 第一次对话：⑴指名读第一次对话。⑵交流读懂了什么。⑶指导孩子读出小鸟又渴又累的语气，可加上适当的动作加以理解。 第二次对话： ⑴自读第二次对话，画出青蛙小鸟各自的观点。 ⑵理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗? ⑶实验：用课本裹成圆柱形看天花板，并交流发现了什么? ⑷小鸟认为天有多大?理解“无边无际”，用“无边无际”说话。 ⑸分角色读第二次对话，边读边评价指导。第三次对话： ⑴分角色读第三次对话。 ⑵用“一……就……”说话。
《父母课堂》教学设计优秀10篇 《父母课堂》教学设计篇一 教学目标 《全国家庭教育指导大纲》指出7—20xx岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法。 一、案例来源 《父母学堂》20xx年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》。 教学过程 引言： 师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。（课件出示主题） 案例： 叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以前成绩比她差的同学都超过了她。看见叶叶越来越不开心，父母很着急，不停地鼓励她继续加油，一定可以提高自己的成绩。谁知叶叶非但没有要加油的样子，反倒对学习越来越没有了兴趣。以前一回家就做作业的习惯也变了，现在她总是玩到很晚才做作业，有时甚至不完成作业。有几个早晨，叶叶哭着对妈妈说：“我不想去上学。”妈妈不答应，她就哭着说自己肚子疼，让父母很是头疼。 ppt展示案例，出示思考题。 板书：帮孩子重拾学习的信心 二、案例分析 1、孩子厌学的原因有哪些？ （1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。 （2）父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。 （3）家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。 （4）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。 2、当孩子对学习失去信心时，你是怎样帮孩子重拾信心的？ 小结：教育孩子的方法和方式是多种多样的，只要用心，能够根据孩子的实际情况进行教育，找出合适的`方法，相信一定会收到效果。 出示ppt。
父母课堂教案 第一课时 主题：家庭沟通与情感交流 教学目标： 1. 了解家庭沟通的重要性； 2. 掌握有效的沟通技巧； 3. 培养父母与子女之间的情感交流。 教学重点： 1. 家庭沟通的重要性； 2. 有效的沟通技巧。 教学准备： 1. 多媒体投影仪； 2. 白板、黑板和书写工具； 3. 相关的图片和视频资料。 教学过程： Step 1：导入（5分钟） 1. 老师向学生介绍本节课的主题，并通过相关的图片或视频资料引起学生的兴趣。 2. 提问：你觉得家人之间的沟通重要吗？为什么？ Step 2：讲解（10分钟） 1. 老师简要讲解家庭沟通的重要性，并列举一些例子加深学生
的理解。 2. 老师介绍一些有效的沟通技巧，如倾听、表达和尊重等。 Step 3：讨论（15分钟） 1. 学生分小组进行讨论，讨论一下问题：你感觉自己与家长的沟通有没有困难？为什么？ 2. 每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果，并老师对学生的回答进行点评和引导。 Step 4：展示（15分钟） 1. 学生根据自己的理解，通过表演、演讲或其他形式展示一些有效的沟通技巧。 2. 全班同学观摩并提出改进建议。 Step 5：总结（5分钟） 1. 老师总结本节课的内容，并再次强调家庭沟通的重要性和有效的沟通技巧。 2. 小结学生的学习收获，提出今后家庭沟通的目标。 第二课时 主题：家庭生活的规划与管理 教学目标： 1. 了解家庭生活的规划与管理的重要性； 2. 掌握合理的家庭生活安排； 3. 培养自我管理和团队合作的能力。
教学重点： 1. 家庭生活的规划与管理的重要性； 2. 合理的家庭生活安排。 教学准备： 1. 多媒体投影仪； 2. 白板、黑板和书写工具； 3. 家庭生活安排的相关图片和资料。 教学过程： Step 1：导入（5分钟） 1. 老师向学生介绍本节课的主题，并通过相关的图片或视频资料引起学生的兴趣。 2. 提问：你认为家庭生活的规划和管理有什么好处？ Step 2：讲解（10分钟） 1. 老师简要讲解家庭生活的规划与管理的重要性，并列举一些例子加深学生的理解。 2. 老师介绍合理的家庭生活安排，如时间管理、家务分工和资源共享等。 Step 3：讨论（15分钟） 1. 学生分小组进行讨论，讨论一下问题：你家庭中的生活是否安排得当？你觉得有哪些可以改进的地方？ 2. 每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果，并老师对学生的回答进行点评和引导。
河源市中小学家长学校优秀教案评比 要十分重视孩子良好习惯的培养 ---《父母课堂》教案 雅居乐小学何小燕 一、导语 成功人士并不是见得比其他人聪明，但是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力；成功人士也不一定比普通人更有天赋，但是好习惯却让他们训练有素，技巧纯熟；成功人士不一定比那些不成功的人更加努力，但是，好习惯却加大了他们的决心和努力，并让他们更有效，更具条理。所以不少人都说，习惯决定命运。父母要培养孩子哪些好习惯？怎样培养孩子好习惯？这是本课要讨论的问题。 二、授课目的 1、让家长了解培养好习惯的重要性。 2、了解小学生要养成哪些好习惯，掌握培养子女好习惯的方 法。 三、授课主要内容 （一）、为什么要重视孩子好习惯的培养。 首先请大家看视频《我们能拥有孩子多少年》，各位家长看完这段视频你有什么感受？对，孩子一天天的长大，粘我们的时间也会越来越少，我们在有限的时间里教会给孩子什么？我们的
孩子拥有了什么，他才能成为一个有用的人呢？今天让我们一起来讨论吧！ 讨论前让我们一起看一段视频。视频看完了，这是一个真实的故事，本片中的主人公是东莞南开学校的缪沛洋，他是拜金、挥霍无度，他富二代的代名词。如果这个缪沛洋是你的孩子你会怎样？为什么他会变成这样？一切都来自也他从小没有养成好习惯。所以今天我们的主题是《要十分重视孩子的良好习惯的培养》中国人所熟知的《三字经》开篇就有这样的句子：“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思是说：因为人们后天的“习”（习惯）不同，导致了本来“相近”的人其发展的结果很大的不同。可见，习惯对人的重要。但凡成功的人士，在通往成功的路上，一定是培养了良好的成功习惯。总之：好习惯是成功的基石，好习惯是成功的阶梯。一个人要想取得成功，就必须养成良好的习惯。所以父母想培养孩子成才，就需要尽责培养孩子的好习惯，了解在小学阶段的孩子要培养哪些好习惯，父母还要不断的去学习怎样培养孩子的好习惯。 （二）、要引导孩子培养哪些好习惯，怎样培养好习惯。 好习惯包括很多，今天我们主要讲讲如何培养孩子养成良好道德品质的习惯、珍惜时间的习惯、乐观向上的习惯、自我激励的习惯、节俭的习惯和爱劳动的习惯。 1、作为父母的我们不能只关注孩子的身体、学习，更要重视孩子良好道德品质习惯的培养。对于四年级的小学生来说，重点
《播种习惯，奠基人生》 教学目的： 1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。 2、指导家长培养孩子良好的学习习惯。 与《父母课堂》相关联的内容： 2012年9月刊期《让孩子增强耐挫折能力》；2012年10月刊期《让孩子不再说谎》；2012年12月刊期《培养孩子专心致志的好习惯》；2012年12月刊期《帮助孩子养成合理的饮食习惯》。 教材分析： 《让孩子增强耐挫折能力》从“对孩子进行耐挫折教育”“巧妙疏导胜于无理强迫”“多陪伴孩子利于其人格养成”三方面内容进行分析。《培养孩子专心致志的好习惯》从“好习惯的形成需要培养”“坚持不懈是孩子需要具备的精神”“家庭和诣是孩子积极向上的动力。 活动过程： 一、导入 首先感谢家长们在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次家长课堂的学习。前些日子，我们订的《父母课堂》，大家一定是提前阅读过了。第九期上的“孩子上课注意力不集中怎么办?”这个话题，不知是否引起了各位的注意?注意力不集中，粗心，写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题。这节课，我们继续来学习孩子学习兴趣的培养，注意力的训练这两个问题。 二、听故事感悟其意义。 故事一： 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。” 故事二：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主
父母课堂教案 父母课堂教案 课程目标 1.了解父母课堂的重要性和好处 2.掌握如何建立有效的沟通和合作关系 3.学习育儿技巧和家庭教育知识 课程内容 1.什么是父母课堂 –父母课堂是一个为父母提供相关育儿知识和技巧的学习平台 –通过父母课堂，父母可以互相交流经验、分享问题和解决方案 2.父母课堂的好处 –帮助父母更好地了解孩子的成长和发展需求 –提供实用的育儿技巧，帮助父母更有效地教育孩子 –建立积极的家庭教育氛围，促进家庭成员间的互动和支持3.如何建立有效的沟通和合作关系
–学习倾听技巧，理解孩子的需求和感受 –建立积极的家庭氛围，鼓励家庭成员间的分享和合作 –建立家庭规则和纪律，培养孩子的责任感和自律能力 4.学习育儿技巧和家庭教育知识 –婴儿护理技巧：喂养、洗澡、换尿布等 –幼儿教育方法：游戏、绘画、音乐等 –青少年心理健康：情绪管理、压力应对等 教学方法 1.小组讨论：让父母们就特定话题进行讨论和交流经验 2.观看视频：播放相关育儿知识和技巧的视频，让父母们学习和参 考 3.实践活动：组织一些家庭教育实践活动，让父母们尝试应用所学 的知识和技巧 评估方式 1.课堂参与度：观察父母们在课堂中的积极程度和参与度 2.学习成果展示：要求父母们展示他们在家庭教育方面的实践成果 3.反馈问卷：分发反馈问卷，收集父母们对课堂效果的意见和建议
教学资源 1.宣传册：介绍父母课堂的优势和课程内容，激发父母们的兴趣和 参与度 2.视频资源：收集相关育儿知识和技巧的视频，供父母们学习和参 考 3.实践指南：提供家庭教育实践活动的指导和建议，帮助父母们应 用所学的知识和技巧 以上是关于“父母课堂”相关教案的内容，通过这门课程，我们希望能够帮助父母们更好地理解孩子的需求，掌握育儿技巧，并建立积极的家庭教育氛围。希望这些内容能够对您有所帮助！ 父母课堂教案（续） 课程安排 第一课：引入与介绍 •引入父母课堂的重要性和好处 •介绍课程目标和内容 第二课：什么是父母课堂 •概述父母课堂的定义和作用 •分享成功案例和经验
小学父母课堂教案 教案标题：小学父母课堂教案 教案目标： 1. 帮助父母了解小学教育的特点和要求。 2. 提供给父母有效的教育方法和技巧，帮助他们更好地支持孩子的学习和发展。 3. 增进家校合作，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。 教案内容和步骤： 一、介绍小学教育的特点和要求（10分钟） 1. 解释小学教育的目标和重点，例如培养学生的基础知识、学习方法和社交技 能等。 2. 强调小学教育对学生发展的重要性，以及家长在其中的角色和责任。 二、家长如何支持孩子的学习和发展（15分钟） 1. 提供有效的学习环境：创造安静、整洁的学习空间，提供必要的学习工具和 资源。 2. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子按时完成作业、制定学习计划和目标。 3. 建立积极的学习氛围：鼓励孩子参加课外活动、阅读和探索新知识。 4. 培养良好的沟通和合作能力：鼓励孩子与老师和同学积极交流、合作解决问题。 三、家校合作的重要性和方法（15分钟） 1. 解释家校合作的意义和好处，如促进孩子全面发展、加强家庭教育和学校教 育的衔接。 2. 提供有效的家校沟通方式：参加家长会、与老师保持良好的沟通、定期了解
孩子的学习情况。 3. 鼓励家长积极参与学校活动：志愿者工作、支持学校的教育活动等。 四、解答家长的疑问和提供个别指导（15分钟） 1. 鼓励家长提问，解答他们对小学教育的疑惑和困惑。 2. 根据家长的需求，提供个别指导和建议，帮助他们更好地应对孩子的学习和发展问题。 五、总结和反馈（5分钟） 1. 总结今天的教学内容，强调家长在小学教育中的重要性。 2. 鼓励家长将所学知识运用到实践中，并向他们提供反馈渠道。 教案评估： 1. 观察家长对教学内容的理解和反应。 2. 收集家长的反馈和意见，以便改进和调整教学内容。 3. 定期与学校教师和家长进行沟通，了解家长在实践中的困难和进展。 教案扩展： 1. 组织家长参加小学教育讲座或工作坊，进一步提供专业的教育知识和技巧。 2. 鼓励家长参与家庭教育社区活动，与其他家长分享经验和资源。 3. 提供家庭作业指导手册或在线资源，帮助家长更好地辅导孩子完成作业。备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园父母课堂教案 【篇一：父母课堂教案】 《父母课堂》——一盏引路的明灯 尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。 可以这么说，教育乃立国之本。因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。 《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。在这个系统工程中，家庭教育是基础。因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。 大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。 良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而nba美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
《父母课堂》教学案例 2022 教学内容： 寓教于乐，让孩子轻松学习 教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，认识到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成绩的密切关系。 2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求学生去学习与高考有关的科目，造成学生过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。 3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行，让学生在快乐中学习，激发兴趣，提高学习成绩。 教学过程 一．引入主题： 熊文涛，2007年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。熊文涛在美国学术能力评估测试考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成绩。为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿大学、斯坦福大学等美国顶尖大学的录取通知书。最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。熊文涛的父母只是普通的职工，但他们都特别注重孩子的教育，喜欢在寓教于乐中让孩子学习，让孩
子在“乐”中学。 熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。他的父母回忆说，熊文涛并没有参加过什么音乐、绘画等学习班，也没有专门为了提高学习成绩去请家教、上培训班之类；相反，我们在他的所有的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活充满欢乐。并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培养良好的性格和良好的生活习惯。也在孩子的学习和生活中不断鼓励孩子，让孩子拥有最好的自信心，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习充满信心，不会产生畏惧感。 结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。 二、什么是寓教于乐 在我国绵延数千年的历史发展中，前人曾留下丰富的教育心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。早在两千多年前，孔子就认为，作为教学过程的一方——学生的学习活动，本身就应该是快乐之事。在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎？”他认为，学生对学习的积极情绪体验，能促进学生的学习活动，增强学习效果。“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。 三、目前我校学生中存在的主要问题： 有人对中学生的忧虑情况进行调查，结果发现，他们在学习方面最大的忧虑是“学习负担过重，精神上得不到满足
感恩教育大班幼儿的教案1 活动目标： 1、感受小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，激发幼儿对妈妈的热爱之情。 2、初步理解散文内容，感受散文的优美意境 活动准备： ppt，散文配乐录音 活动过程： 一、出示图片，引出话题。 1、图片一 师：你看到了什么？大树妈妈为什么会哭泣了？ 小结：树叶宝宝即将离开妈妈，大树妈妈既担心又孤单。 2、图片二 师：咦，正当大树妈妈伤心难过的时候，收到了一封小鸟送来的信。 信是寄来的？ 3、出示图片三——信封，引导幼儿观察封面。 师：你是从哪里看出来的？ 小结：原来是小树叶写给大树妈妈的一封信 二、欣赏散文 （一）分段理解散文内容。 师：那么信里究竟写了些什么？我们来仔细听一听。 1、播放课件第一段 （1）师：小树叶为何离开了大树妈妈？ 小结：原来秋天来了，小树叶跟着秋风阿姨去旅行。 （2）师：小树叶到过哪些美丽的地方？它的心情是怎么样的？ 小结：小树叶跟着秋风阿姨去旅行一路上看到了我们祖国这么多美丽的景色，心里非常的高兴。 师：小树叶在快乐的旅行中想起了谁？我们一起来听一听。 2、播放课件第二段 （1）师：为什么会想起大树妈妈？ （2）师：你们听到信里面大树妈妈是怎样关爱小树叶的？ 小结：大树妈妈真爱自己的宝宝，从小精心照顾关爱小树叶。 （3）师：那么大树妈妈这么爱小树叶，小树叶爱大树妈妈吗？你怎么知道的？ 小结：虽然离开了大树妈妈，小树叶还是很想念大树妈妈。 （二）幼儿完整欣赏散文。 师：现在你们都知道了小树叶信里写了些什么了吗？读了信后，大树妈妈现在的心情是怎么样了？为什么？（出示大树妈妈开心图片） 小结：大树妈妈收到了心爱的宝宝的信，感受到了小树叶的思念和关爱。心里的甜甜的，所以妈妈开心的笑了。 （三）情感迁移 1、幼儿回想妈妈怎样爱我。 师：请你把一些妈妈特别关爱你们的事告诉大家。 小结：原来我们小朋友的妈妈也像大树妈妈一样的照顾、细心呵护着你们长大，妈妈真辛苦。 2、师：等你们长大了，离开了自己的妈妈，你怎样去报答你的妈妈呢?
父母课堂教案LT
巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”所以教师要尽可能为孩子创设获得成功体验的机会。 a、多表扬、鼓励 古语说：“数子十过，不如奖子一功”。充分肯定学习过程中取得的点滴进步和成绩，化批评、指责为鼓励、表扬。这对自信心不足，学习成绩较差的学习困难生来说尤为重要。 b、创设竞争机制 心理学研究表明：“想超过别人的愿望，想干得比自己的对手更好的冲动，这在小时候几乎成为每个人的癖性。在大多数情况下，人在竞争中的工作都比没有竞争时的工作要做得多些。”这就是“好胜心”。 3、满足孩子的创新需要 心理学家指出，虽然儿童的创造性活动在质量、数量上都无法与科学家相比，但在本质上是相似的。古语说：“初生牛犊不怕虎”。 4、满足孩子的活动需要 要参加各种活动是人的天性，活泼好动的青少年更有这方面的强烈需要。活动中锻炼孩子的实践能力，让孩子的思维也变得更加活跃，从而有助于学习。 为使孩子快乐学习，父母要尽量满足孩子的需要，但决不意味着“迁就”孩子所有需要。对不合理的需要要加以引导。这才是寓教于乐的精髓所在。 （三）让孩子在玩中受到美德的熏陶 英国的学者菲尔丁说过：“典范比教育更快、更能强烈地铭刻在人们的心里。”孩子们都有模仿的天性，父母应该遵从这一天性，给孩子选择合适的模仿对象，让他受到潜移默化的影响。熊文涛的父母经常给他读一些人物的传记，然后选择其中一些有趣的故事一家人表演，让文涛在表演中加强认识。另外家长的人格、品德、学识、情感，都对孩子起着潜移默化的影响。家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人），营造言传身教的示范作用。 (四) 让孩子在玩中培养孩子的责任感 美国总统里根小时候踢足球打碎了邻居家的玻璃，他的父亲为了
父母课堂案例教学教案 教案标题：父母课堂案例教学教案 一、教学目标： 1.了解家庭教育的重要性和影响； 2.认识到父母在孩子成长过程中的重要作用； 3.通过案例分析，学习有效的家庭教育方法。 二、教学重点： 1.家庭教育的重要性； 2.父母在孩子成长中的作用； 3.有效的家庭教育方法。 三、教学难点： 1.如何培养良好的家庭教育观念； 2.如何掌握有效的家庭教育方法。 四、教学准备： 1.准备案例分析的教学材料； 2.准备家庭教育的相关教学资源； 3.准备PPT或白板，以便上课使用。 五、教学过程： 1.引入（5分钟） 通过问一些激发学生思考的问题引入： a) 你觉得家庭教育对孩子的影响有多大？
b) 你觉得父母在孩子成长中的作用是什么？ c) 你觉得什么样的家庭教育方法是有效的？ 2.案例分析（15分钟） 教师给学生展示一些有关家庭教育的案例，包括成功的案例和失败的案例。让学生分析这些案例的原因，以及从中学到的教育方法。 案例分析的重点可以包括：父母的角色定位、沟通方式、行为示范、规矩制定等。 3.知识讲解（15分钟） 教师通过解析案例，讲解家庭教育的重要性和父母在孩子成长中的作用。同时，介绍一些有效的家庭教育方法，如：建立亲子沟通、培养孩子自律能力、制定规矩、鼓励孩子积极参与等。 4.小组讨论（15分钟） 将学生分成小组，让他们以小组为单位，讨论如何对待一个常见的家庭教育案例。要求每个小组提出一种解决方案，并陈述自己的观点和理由。教师可以在小组讨论过程中积极引导，并提供帮助和建议。 5.展示和总结（10分钟） 每个小组派一个代表展示他们小组的解决方案，并将其他小组提出的不同观点和意见归纳总结。然后由教师进行总结和点评，强调有效的家庭教育方法以及家庭教育的目标和原则。鼓励学生在日常生活中实践有效的家庭教育方法，并思考如何改进自己的家庭教育方式。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计3篇 《父母课堂》杂志是经国家广播电视总局批准，由中国出版传媒股份有限公司主管、中国大百科全书出版社有限公司主办的全国教育G4类优秀期刊。以下是好运范文网分享的家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计，希望能帮助到大家! 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计1 教学目标 《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是十分重要的。希望能够借此次家校活动，引导家长认识到自信心对孩子的成长非常重要，帮助家长认识到自己平时教育的弊端，学习培养孩子学习自信心的方法。 一、案例来源 《父母学堂》2016年4月刊的教子良方26页《帮孩子重拾学习的信心》。 教学过程 引言： 师：有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……这是充满自尊和自信的表现。假如每一个小学生，都有这样的心态，肯定能不断进步。自尊心和自信心的培养对孩子的成长意义深远，今天就让我们一起探讨如何培养孩子学习的自信心。（课件出示主题） 案例： 叶叶从小天真活泼、非常聪明，无论在幼儿园还是在小学都是一个好学生。可自从上了小学四年级以后，不知道为什么，她的成绩开始下降，许多以
父母课堂案例教学教案 一、班会目的： 1、让学生理解父母对自己无私的爱。 2、增加学生的责任感。 3、学会感恩父母，用实际行动回报家人。 二、班会流程： （一）导入 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。 （二）调查报告 爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触： 1、父母亲的生日是_________。 2、父母亲的体重是_________。 3、父母亲的身高是________。
4、父母亲穿_______码鞋。 5、父母亲喜欢颜色是________。 6、父母亲喜欢食物是________。 7、父母收入中有多少用在了你的教育上____________________。 通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。 在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。 （三）学生演讲（宋微微同学的《感恩父母》） 同学们： 大家下午好！ 今天我演讲的题目是感恩父母。同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
《父母课堂》教学设计 《父母课堂》教学设计1 班级：四（1）班 时间：20xx.11.16 授课背景：父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子模仿的对象，家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境，让孩子们在健康的环境下快乐成长。 教材分析：《父母课堂》是一本非常实用的家庭教育书刊，里面通过具体的实例有效地解决了家庭教育的一些难题，同时也是对父母的教育思想和教育技巧进行有效指导的教材。 学员基本状况分析：学生家长教育水平参差不齐，有的仅仅读过小学，有的初中、高中毕业，还有的父母双方都是大学本科。所以家长对教育的认识不同，对孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齐。 教学过程： 尊敬的各位家长： 大家好！ 首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。今天我们来简单聊一聊如何培养孩子的进取精神，让孩子有更远大的理想和目标。 一、案例分析，明白什么是进取心。 对孩子来说，进取心就是有强烈的“求知欲”，想学到更多的知识，想探索更多的奥秘 因此，那些品学兼优的孩子都具有强烈的进取心。孩子如果没有进取心，就会没有目标，学习上自然也就毫不用心，所以父母应有意识地培养孩子的进取心。 二、如何培养孩子的进取心？ 1.制定较小的目标，增强孩子的进取心。对于自信心较差的孩子，为了提高孩子兴趣，父母可以先给孩子制定一个心理上能够接受的较小的目标，让孩子在实现这个目标中感受成功，从而增强他的上进心。
2.帮受挫的孩子重树进取心。 a.停止对孩子的指责和批评。 b.帮孩子分析此次挫折产生的原因。 c.帮孩子创造感受成功的机会。 3.用榜样的力量，激励孩子的上进心 父母平时要多给孩子讲一些名人的故事或那些让孩子佩服，而且有上进心的同龄人的故事，用榜样的力量来激励孩子的上进心。 4.用孩子的闪光点，激励孩子的进取心。 每个孩子都有自己的特长，也都有与众不同的地方，这就是孩子身上的闪光点。父母要利用这些闪光点来激发孩子的进取意识，让孩子认识自己的特长，肯定自我的价值。 5.用赞扬、鼓励激发孩子的进取意识。 赞扬是孩子健康成长的“催化剂”。孩子都是自尊和好胜的，他们都希望自己得到父母和老师的肯定与表扬。这种自尊、上进的心理是正常、健康的。孩子的努力得到了承认，他们的自尊就得到了满足，就会萌生幸福的体验。 三、课堂小结 孩子对生活和学习缺乏热情，一定是父母在教育的某个环节出了问题，让孩子的进取精神流失了。父母在注重言传身教的同时，也要学会提出合理的要求。只有使孩子在家庭生活中既感到父母的亲情与温暖，又感到父母严格要求自己的拳拳之心，父母对孩子的上进心才能产生良好的效果。 《父母课堂》教学设计2 教学难点 探讨和儿子如何“平等对话”，懂得主动寻找“共同语言”，成为儿子的“好朋友”的方法。 教学过程 一、导入。 尊敬的家长朋友们： 首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课堂，青春期是每个人一生中必定要度过时期，是增长知识，陶冶情操，学习各种本领的关键阶段，青
《父母课堂》优质课堂教学教案5篇 > 如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收获! 《父母课堂》优质课堂教学教案1 教学内容： 寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标： 1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。 2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。 3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提高学习成果。 教学过程 一.引入主题： 熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术力气评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的
录用通知书。最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。 熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。他的父母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏惧感。 结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。 二、什么是寓教于乐 在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。早在两千多年前，孔子就认为，作为教学过程的一方——同学的学习活动，本身就应当是欢快之事。在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎?”他认为，同学对学习的乐观心情体验，能促进同学的学习活动，增加学习效果。“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。 三、目前我校同学中存在的主要问题： 有人对中同学的忧虑状况进行调查，结果发觉，他们在学习方面最大的忧虑是“学习负担过重，精神上得不到满足而感到空虚、孤独”