一
啊哈啊啊哈啊————
啊哈啊啊哈啊————
（儿歌）
提示:
演唱者：沈小岑
1984年开播系列中国动画片
《吃丈夫的螳螂》一集，它帮螳螂姑娘洗清了冤屈
二
哈哈哈哈哈哈哈哈呵哈哈哈哈
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈呵哈哈
嘿嘿嘿嘿嘿嘿哈哈嘿嘿哈哈哈
啊哈哈哈哈呵哈哈哈哈哈哈哈
提示
原曲是英文歌曲《The laughing policeman》2005年电影《天边一朵云》的插曲整首歌讲述了一个男青年相亲的故事
三
啊啊啊
啊啊啊
啊啊啊
提示
1997年于台湾窜起的摇滚流行歌曲合唱团体
1997年发行首张专辑《无情的情书》，举办多场《莫忘初衷继续转动》巡回演唱会
四
啊呀呦
啊呀呦
啊嘶嘚咯呔嘚咯呔嘚咯呔
嘚咯呔嘚啲吺嘚咯呔嘚咯吺
提示
融合老旦、老生、黑头、花旦等多种音色，在极其快速的节奏中变化无穷，夸张变形，独具新意
La La La La La La La La La
La La La La La La La La La
La La La La La La La La La
La La La La La La La La La
提示
收录于S.H.E2004年02月06日发行的《奇幻旅程》专辑中
是华语女子团体S.H.E演唱的一首波斯风格的动感快歌
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
提示：
中国内地女歌手张靓颖演唱
这首“超长”主题曲是由电影配乐中的一段主要旋律衍生而来，表达了电影中主人公的感情世界，旋律幽怨、凄美动人
2008年上映的电影《画皮》的主题曲
啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦
提示
方文山填词
周杰伦演唱
狼牙月”、“红颜”、“铜镜
kon na ko to yi yi na de ki ta ra yi yi na
an na yu me kon na yu me yi pai a ru ke do min na min na min na ka na e te ku re ru bu shi gi na po ke de ka na e te ku re ru
提示
日本歌曲
动漫主题曲
跟机器猫有关
青春狂想曲 青春，人生的耀点；青春，烦恼的聚点；青春，是我们头上的光环，时时发出耀眼的光芒。提起她，便联想到祖国的未来，人类的希望，初升的 太阳。莎士比亚说过：青春时代是一个短暂的美梦，当再醒来时，它早已消失地无影无踪了。正 因这样，不少人们在青春时代就树立远大的理想，追求完美人生。而有些青少年，脑子里却只涂鸦 了些吃、喝、玩、乐，使自己的未来变成了一片 废墟。 作为青少年的我们，这时青春就像双面胶，一 面紧紧地粘着理想的天堂，一面又粘着对青春对 未来的狂想。 闭上眼睛，眼前乌黑，天空慢慢从脑海里渗出，变得湛蓝。几朵白云从四周飘来，太阳躲在白云 后面慢慢地探出头来，显得羞涩极了。这时，从 他面前飞过了一只小鸟，哦我的青春狂想曲里的 主旋律是鸟的啼叫！
小鸟展开双翅自由地飞翔，前方是无际的，等 着它去遐想，去创作。 小鸟飞过一片草地，翠绿的草地里有许多白色 的蒲公英。蒲公英轻柔的身子顺着风摇摆。她们 婀娜的舞姿给大地渲染了色彩。 一股轻风吹来，小鸟的身体变成了一个七彩的 蒲公英，就像我们的心灵充满青少年的魄力。啊 我的青春狂想曲里的前奏是蒲公英的色彩。七彩 的蒲公英给曲子带来了一个好的开端，把美好深 深地烙在听众的心房。随即而来的是一段伴奏， 伴奏化成一个个美妙的音符。音符挥舞着它们的 舞裙，排着队绕过一个个大街小巷。这时，他们 看见了一面鲜艳的五星红旗。它们被五星红旗所 打动，慢慢变成了一团红色的勇气，与五星红旗 融为一体，随风飘扬。五星红旗飘扬在祖国的大 地上，飘扬在人们的心中，是多么的庄重，威武！它将人们的心染成红色，让人们切记着祖国，切 记着我们的家园！瞧五星红旗成为了我的青春狂 想曲里歌词！
四年级音乐教案--第一单元：东海渔歌 一、教学要求： 通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。 二、具体要求： 1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿 XX X XX XX X 的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。 6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。 四、教学难点：有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。 五、教具准备：大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。 六、课时安排：五课时 第一课时 教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？” 2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。 （在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。 （让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中
Allons enfants de la Patrie 我们走吧！祖国的孩子们， Le jour de gloire est arrivé. 光荣的那一天已经到来。 Contre nous, de la tyrannie, 对抗我们的，是专制横暴， L'étendard sanglant est levé, 血染的旗帜已经扬起！ l'étendard sanglant est levé. 血染的旗帜已经扬起！ Entendez-vous, dans les campagnes. 你们听，在旷野上， Mugir ces féroces soldats 凶残的兵士们咆哮著， Ils viennent jusque dans nos bras 他们来到我们的臂膀间， Egorger vos fils, 屠杀你们的孩子 vos compagnes. 屠杀你们的伴侣 Aux armes citoyens! 拿起武器！公民们！ Formez vos bataillons, 组织起来！你们的军队！ Marchons, marchons! 前进！前进！ Qu'un sang impur 敌人的脏血 Abreuve nos sillons. 将灌溉我们的田地！ Que veut cette horde d'esclaves 为何愿意成为一帮奴隶 De traîtres, de rois conjurés? 成为叛国贼？成为国王的共谋？ Pour qui ces ignobles entraves 卑鄙的小人们想阻碍谁？ Ces fers dès longtemps préparés? 这些好铁又为何准备这么长时间？ Français, pour nous, ah! quel outrage 法兰西人民，为了我们，啊！对这样耻辱 Quels transports il doit exciter? 该如何扬起我们的激情？ C'est nous qu'on ose méditer 正是我们勇于思考
新人音版七年级上册音乐教案 第一课时彩色的中国 教材第一单元彩色的中国 课时：两课时 教学目标：通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。 教学重点 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。 教学难点 一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。二、正确感、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。 教学准备课件 多媒体设备，钢琴，PPT课件等 班级学情分析 同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。 教学过程课后修改 组织教学，师生问好！ 复习器乐合奏曲《哆来咪》导入新课 介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势 介绍演唱形式 2 独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱 聆听歌曲《彩色的中国》 引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱 方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。 聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。 分组学唱歌曲的简谱。 轻声、有感情的朗诵歌词。 学唱歌曲，齐唱全曲。 分组练习副歌部分的二声部。 完整的合唱全曲。 教学设计 第一、二周 六、学习基本指挥图示 七、音乐练习聆听《中华人民共和国国歌》 1 重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符、和休止符。 2 抄写歌曲的后11小节，讨论它们与前奏的关系，并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。 八、拓展活动 聆听歌曲，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响边划拍边唱开始部分。 九、课堂小结 反思：
进行曲 ——小学三年级欣赏课教学设计 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 将《义务教育音乐课程标准》中的相关理念和“北京市小学音乐欣赏教学设计思路”作为指导思想 （二）理论依据 以义务教育2011年版《音乐课程标准》中“感受与欣赏”领域对3—6年级的要求“区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应；听辩不同情绪的音乐，体验并简要描述音乐情绪的变化；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式”为理论依据。 二、教学背景 （一）教学内容分析 1.作品分析：
《进行曲》充分发挥了手风琴音色和演奏的特点，声音饱满、和谐，节奏时而舒展时而跳跃、情绪明快热情，具有浓郁的俄罗斯风格。 乐曲为复三部曲式，第一部分有两个主题。第一主题采用级进下行的旋律接级进上行，旋律轻快流畅。谱例： 第二主题第一句采用了主三和弦的跳进，第二句采用了属和弦的跳进，旋律以上行为主，情绪显得激昂、欢快。谱例： 第二部分旋律进行了近关系调的转调，由C大调转为F大调，节奏也变得舒展，旋律平缓抒情。谱例：
第三部分再现了第一部分的两个主题，最后在第二主题的第一乐句旋律基础上变化后半句的旋律，以流畅的上行级进旋律在欢快热烈的气氛中结束本曲。 谱例： 2.进行曲风格的相关知识 进行曲(march)：是一种富有节奏步伐的歌曲或乐曲体裁。最初它产生于军 队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社 会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚健的旋律和 坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。进行曲也是一种用步伐节奏写成的声乐乐 曲或器乐乐曲。它起源于16世纪西方的战乐;从17世纪起，由通常伴随队伍行 进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终 成为一种特定的音乐体裁。 进行曲的特点：节奏清晰，强弱分明，节拍规正且常用4/4或4/2拍子；结 构多是均衡对称方正型的；旋律多是雄壮有力、刚健豪迈的，其主题常采用大主 和弦的分解进行为开端以造成昂扬向上的气势。进行曲常用来作为集体行进时的 歌曲，以统一行进者的步伐与激发他们的某种情绪。进行曲有各种性质及表现各 阶级群众心态的，例如：行军进行曲、战斗进行曲、庆祝进行曲、欢迎进行曲、 婚礼进行曲、丧葬进行曲、颂扬进行曲以及士兵进行曲、工人进行曲、青年进行
国际歌歌词完整版分享 《国际歌》是国际共产主义运动中最著名的一首歌。想听这首歌吗?在哪里有得下载这首歌呢?下面就不妨和一起来看看国际歌的下载，希望对各位有帮助! 历史背景 1871年，法国同普鲁士(即后来的德国)发生战争。法国战败，普军兵临城下。法国政府对外屈膝投降，对内准备镇压人民。1871年3月，政府军队同巴黎市民武装;;国民自卫军发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。 起义工人很快占领全城，赶走了资产阶级政府。不久，人民选举产生了自己的政权;;巴黎公社。然而，资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发起了进攻。5月21日至28日，公社战士同攻入城内的敌人展开了激烈的巷战，三万多名公社战士英勇牺牲，史称“五月流血周”。28日，巴黎失陷，巴黎公社以失败告终。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，公社战士在强大敌人面前表现出的大无畏精神永远激励着后人。 巴黎公社虽然失败了，但《国际歌》诞生了。公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁;鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词。后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。 诞生历程
1871年5月28日，法国凡尔赛反动军队攻陷了世界上第一个无产阶级政权;;巴黎公社的最后一个堡垒;;贝尔;拉雪兹神甫公墓，革命失败。反动政府对全城革命者实施了大屠杀，无数革命志士倒在血泊中。面对着这一片白色恐怖，5月29日，法国工人诗人、巴黎公社的领导者之一欧仁;鲍狄埃(1816-1888)怀着满腔热血，奋笔疾书，写下了这曲气壮山河的歌词。这首诗歌原名为《国际工人联盟》，刊登在1887年出版的鲍狄埃的诗集《革命歌集》中。 最初《国际歌》，使用的是《马赛曲》的曲调。1888年，在欧仁;鲍狄埃逝世后的第二年，法国工人作曲家皮埃尔;狄盖特(1848年-1932年)以满腔的激情为《国际歌》谱写了曲子。从此，它便成了世界无产者最喜爱的歌，从法国越过千山万水，传遍全球，1890年出现了西班牙译文的《国际歌》，1899年被译成了挪威文，1901年出现了德文、英文、意大利文的《国际歌》，1906年正式传入了俄国，为了便于传唱，翻译这首歌的俄国布尔什维克党党员柯茨只选择了六段歌词中的一、二、六三段，130多年来，《国际歌》被译成多种文字，传遍地球上每一个角落，响彻寰宇。它曾是第一国际和第二国际的会歌;上世纪20年代，苏联以《国际歌》为国歌。1944年正式改用新国歌后，则把《国际歌》作为联共(布)党(1952年改名苏联共产党)党歌。1923年瞿秋白将它从俄文翻译成了中文，因此中国所唱的《国际歌》也只有三段。 歌曲赏析 《国际歌》这首歌曲为行板，降B大调，4/4拍子。全曲只有一
音乐的体裁 ——艺术歌曲和群众歌曲 教学目标： 积极地体验和欣赏歌曲，了解艺术歌曲和群众歌曲的特点。 在欣赏的过程中，感受不同体裁音乐的美，培养对艺术歌曲和群众歌曲的兴趣，提高学生的审美。 对不同音乐的欣赏，丰富学生的情感体验，，了解群众歌曲的产生，培养学生的爱国主义情操和集体主义精神。 教学重、难点 掌握和体验艺术歌曲和群众歌曲的特点 感受和区分歌曲的体裁 教学过程 一导入：音乐与诗歌的交融 言之不足故长言之，长言之不足故嗟叹之，嗟叹之不 足故不知手之舞之足之蹈之也。 这句话选自《乐论》，意思是？ 1请学生回答： 2老师补充：揭示了在人类早期的混生性文化现象中，语言与歌唱的联系。 3《诗经》的可吟可诵，汉代的乐府诗，宋词——宋代的民间小调，元曲，音乐与诗歌的结合。 古代：音乐与诗歌是紧密联系在一起的。 现在：歌曲——音乐与诗歌结合的固定形式 二歌曲的体裁 歌曲不断地发展就形成了多种样式，这种样式便为体裁 1 请同学们说出几种熟悉的体裁形式：
2 引导学生按照不同的形式划分歌曲的体裁 演唱方式：合唱对唱齐唱独唱小组唱等等 不同题材：颂歌抒情歌曲叙事歌曲讽刺歌曲等 社会功能：小夜曲摇篮曲等 以上都是学生在小学或初中学过了的体裁形式，按照歌曲的艺术表现形式：艺术歌曲和群众歌曲 三艺术歌曲 什么是艺术歌曲？它有什么特点呢？ 欣赏：《教我如何不想他》 从旋律、伴奏、歌词、表达的内容四个方面思考歌曲的特点（分 组布置任务） 1 分组派代表回答 2 老师总结： 旋律：优美抒情 伴奏：是歌曲的重要组成部分，与旋律相互呼应，映衬 歌词：刘半农的诗（刘半农：“她”的创始人，刘天华的哥哥，文学家语言学家教育家） 表达的内容：对“他”的思念之情（他指一切心爱的他她它） 4根据歌曲总结什么是艺术歌曲的特点？ 歌词多采用著名诗词，伴奏占重要地位，运用丰富的音乐表现力抒发 人的内心世界的情感的一种抒情歌曲 艺术歌曲盛行于欧洲，欣赏艺术歌曲之王舒伯特的《鳟鱼》 思考：体验艺术歌曲的特点，思考音乐描绘了怎样的情景？ 1请学生回答： 2老师补充： 快活的游来游去——渔夫搅浑溪水——落入网中
2019年煎饼侠主题曲歌词 篇一：夏洛特烦恼-金志文-歌词 夏洛特烦恼 歌曲简介： 夏洛特烦恼-是20XX年-09月-25日所发行的EP单曲词：冷碗碗曲：冷碗碗演唱：金志文对于金志文来说，《夏洛特烦恼》有着不一样的意义——作为开心麻花忠实粉丝，小文对话剧版已经很有感情，而在提前观看电影版时，他更是笑得前仰后合，表示：“这部片儿的笑点多得数不清！”不过笑到最后，会发现由话剧版沿用而来的主题曲《夏洛特烦恼》，堪称这部电影里最强的一枚“催泪弹。 歌词 夏洛特烦恼 原唱：金志文 谱曲：冷碗碗
填词：冷碗碗 编曲：金志文 我会在你身边 你左右绝不会回头你的一举一动 像心跳牵动我所有我会在你身边 你左右绝不会放手无论昨天今天和以后一直到尽头 黎明前另一头
看着过往的云烟 在海角和天边 划出一道美丽的曲线不明白要多远 看那漂浮的时间 和过往的云烟 却抹不掉对你的思念我不会走 从今那些红的白的灰的冷的和一切 也带有
看着你被一片一片一点一点的带走 不停留 想起那些每天 每天每夜每日的守候别回头我还没走 我不会走 从今那些红的白的灰的冷的和一切 也带有 想着你的一片一片
一点一点 我会想念你的想念 我 想起那些每天每天 没夜没日的守候 Wuwo 我会在你身边 你左右绝不会放手 无论昨天今天和以后 一直到尽头 创作背景
金志文献唱《夏洛特烦恼》同名主题曲动人歌声重磅催泪由闫非、彭大魔执导，沈腾、马丽领衔主演的喜剧电影《夏洛特烦恼》将于9月30日全国公映，由“全能唱作才子”金志文演唱及担任制作人的同名主题曲《夏洛特烦恼》也在近日正式曝光，感人至深的演唱为大家带来了关于影片的更多期待。金志文化身主题曲专业户献唱《夏洛特烦恼》成片方神秘武器正在紧张筹备新专辑的金志文，今年已经陆续为动画大片《超神学院》、电影《巴黎假期》及第五届DOTA2国际邀请赛献唱，堪称各方争抢的“主题曲专业户”，也彰显了小文日益高涨的高涨的人气和多元化驾驭能力，而电影《夏洛特烦恼》同名主题曲堪称片方的神秘武器，在“带领全国观众一起笑哈哈”的画风中，抛出了这首画龙点睛、笑中带泪的作品，让大家透过小文的歌声，对于男女主角荡气回肠的爱情故事产生无限遐想。对于金志文来说，《夏洛特烦恼》有着不一样的意义——作为开心麻花忠实粉丝，小文对话剧版已经很有感情，而在提前观看电影版时，他更是笑得前仰后合，表示：“这部片儿的笑点多得数不清！”不过笑到最后，会发现由话剧版沿用而来的主题曲《夏洛特烦恼》，堪称这部电影里最强的一枚 “催泪弹”！马丽被金志文歌声打动落泪《夏洛特烦恼》诠释感人爱情我会在你身边，你左右，绝不会放手，无论昨天今天和以后，一直到尽头??”金志文深情唱出爱情的坚定与守候，男主角夏洛对女主角马冬梅的深情告白透过小文的歌声得到完美呈现，不过这样动人的爱情得来不易，两人在历尽艰辛后，才终于醒悟“想起那些每天每
第一单元东海渔歌 一、教学要求： 1、通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民 乐合奏《丰收欢乐而归》， 2 、了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大 海所寄托的游子的离乡之情。 二、具体要求： 1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿节奏，哼唱两小节旋律。 6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。 四、教学难点： 有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。 五、教具准备： 大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。 课时安排：五课时 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”
2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2 、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。（在《赶海的小姑娘》的律动中创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。 三、学唱歌曲 1、再听歌曲,轻声哼唱。 2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲) 3、跟着琴声,填歌词。 4、找难句,生提出难句,师提出难点。 5、解决难点后,完整的唱一遍。 （通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕 6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。 7、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。
什么是音乐体裁及其意义 什么是体裁，体裁指一切艺术作品的种类和样式，其艺术结构在历史上具有某种稳定的形式，这种形式是随着艺术反映现实的多样性以及艺术家在作品中所提出的审美任务而产生发展起来的。音乐体裁就是作品的存在形式。 生活中，我们经常会碰到“体裁”这个词，例如写文章时会有对体裁的限制是记叙文还是议论文，这是按照文章的内容来分类的。如果按结构形式来区分，有可把文章分为小说，诗歌，散文等等。由此可见，体裁的划分是多角度的。体裁作为文艺作品的种类或样式这一概念早已在人们的意识中根深蒂固地存留，但体裁作为音乐语言的表达方式，由历史阶段性审美心理的选择而类化产生，随之在音乐语言的交流环境中而具有了某种约定俗成的性质。它包含着音乐形态、功能、风格及审美观念等方面的内容,并受到各种音乐实践(如创作、表演、欣赏、批评等)活动的尊重,因此,音乐的形态、功能、风格、题材、规模、表演形式等,形成体裁划分的基本依据和体裁范围的基本内容。 音乐体裁的划分，归纳起来大致有三种角度。一是按音乐表演条件的差别进行分类，可以分为三大类：声乐、器乐、戏剧音乐，每一类又可再细分；二是按形式特征进行分类，如协奏曲、奏鸣曲、交响曲等；三是按音乐内容与现实生活的联系进行分类。本文主要以第二类划分为基础，对音乐体裁进行讨论研究。以下列举了一些常见的音乐体裁。 奏鸣曲在16、17世纪时泛指各种器乐曲。在18世纪后半叶起，奏鸣曲就专指由三、四个乐章组成的器乐独奏套曲（如钢琴奏鸣曲），或一件独奏乐器与钢琴合奏的器乐曲（如小提琴奏鸣曲）。著名的奏鸣曲如：贝多芬的《热情奏鸣曲》、《悲怆奏鸣曲》。 协奏曲是独奏乐器与管弦乐队协同演奏的乐曲。协奏曲的特点是它的华彩乐段是独奏者充分发挥表演技巧的段落，这是全乐队休止。我国驰名中外的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》便是单乐章的协奏曲。 交响曲是指由管弦乐队演奏的大型（奏鸣曲型）套曲。交响曲形式是由海顿定型，后来由贝多芬在形式和内容上发展到最高峰，然后由浪漫派作曲家继承。一直到现代，虽然形式和内容都有了变化，但在器乐作品中仍保持其最显著的地位。 进行曲是一种采用步伐节奏写成的乐曲。其音乐节奏均匀明确，突出强拍，结构整齐，常为三段式，旋律富有形象性，大多充满雄壮的气氛。声乐作品的进行曲往往和军队生活、革命斗争、群众场面、等有联系。这种体裁篇幅不大、节奏有力、形象鲜明、富于鼓舞人心的力量，因而易于被人们理解和记忆，一直为大众所喜爱。如我国著名音乐家郑律成谱曲的《中国人民解放军进行曲》，麦新词曲的《大刀进行曲》，冼星海作曲的《到敌人后方去》，聂耳作曲的《毕业歌》等。器乐作品的进行曲常用于军队，起着发扬军威、鼓舞士气的作用，同时也供音乐会演奏给人们欣赏。如《军队进行曲》是舒伯特专为奥国皇室的近卫军所作。 抒情歌曲是通过作者对现实生活的感受，抒发其诗化的情怀。这种诗化的情怀不同于戏剧性的情结，抒情歌曲是一种优秀的、感情丰富的歌曲，是靠其强烈的歌唱性来抒发内在的思想感情。《我爱你，中国》是我国近年来广大群众喜爱的抒情歌曲之一。其歌词是首散文诗，质朴无华，通过精练的描绘一些动人的画幅，艺术地概括了我国人民的精神风貌，由衷地抒发了对祖国的赞美、爱恋之情。 叙事曲的曲调富有语言表现力，好像讲故事一般。叙事曲的演出形式多种多
《群众歌曲与艺术歌曲》教案 年级：高二教师：王广亮 教学目标: 1.能认真聆听《我爱你，中国》，《马赛曲》等四首声乐作品，理解作品在特定历史条件下对社会所起的艺术影响。 2.能理解声乐体裁划分标准的相对性，在拓展音乐欣赏宽度的学习中提高音乐素养。 3.能自己判断和区别群众歌曲与艺术歌曲，能简述它们不同的艺术特征。 教学重点： 判断群众歌曲和艺术歌曲。 教学难点： 理解群众歌曲和艺术歌曲的艺术特征。 教学方法：BCA教学模式 课时：1课时 教学过程： 课间播放歌曲《歌唱祖国》《沁园春。雪》各一段。 一、随音乐上课导入：刚才课间大家都听到了什么歌曲？ 学生回答 老师：是的，大家听到的歌词都是大家熟悉的，都是来自于著名的文学大师之手。人们普遍认为，一首优秀的歌词必然是一首好的诗歌。诗歌朗诵固然能表达人们的情谊，但配上音乐唱起来的诗歌更能将情感表达得畅快淋漓。这种音乐与诗歌交融的例子早在春秋时期就有亦吟亦唱的《诗经》。到了近代，不管是东方还是西方，人们已经很善于采用一种固定的、音乐与诗歌融为一体的样式来表情达意了，这种固定样式就是歌曲。 B案 1、歌曲有哪些演唱形式？ 答：齐唱、对唱、小组唱、独唱、重唱、合唱等。 2、按不同题材来区分的声乐体裁有哪些？ 答：颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺与诙谐歌曲等。 3根据歌曲社会功能来区分的声乐体裁有哪些？ 答：小夜曲、摇篮曲等。 3、按照几段歌词的歌谱的处理方法的不同有什么歌曲？ 答：分节歌曲和通谱歌曲。 老师：同学们回答非常好，一首歌曲很可能有多种类别，可能既是独唱歌曲，又是叙事歌曲、通谱歌曲，还是创作歌曲。因此，声乐体裁的划分不是绝对的、唯一的，而是相对的、多视角的。我们今天再来了解两类不同的声乐体裁——群众歌曲和艺术歌曲。 C案 二、出示学习目标 1.能认真聆听《我爱你，中国》，《马赛曲》等四首声乐作品，理解作品在特定历史 条件下对社会所起的艺术影响。 2.能理解声乐体裁划分标准的相对性，在拓展音乐欣赏宽度的学习中提高音乐素养。 3.能自己判断和区别群众歌曲与艺术歌曲，能简述它们不同的艺术特征。 三、自主学习：
音乐欣赏课《森林狂想曲》教案 教材分析： 《森林狂想曲》是一首欣赏曲，这是一首非常有名的台湾乐曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而和谐的鸣叫声奏出的一首优美的森林狂想曲，同时也表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。其中既有电声乐器，又有陶笛演奏，更有在森林中各种动物、昆虫的鸣叫声的录音和风声、雨声、流水声的录音，使人听起来使人犹如身临其境。乐曲中现了几十种动物的叫声，在柔和的月光下，蟋蟀、青蛙、蝉、鸟等如舞动的精灵，在大自然的舞台上演出了一曲浪漫的森林狂想曲，是一部有现代意味的狂想曲。 教学目标： 1、聆听音乐，感受乐曲的情绪。 2、熟悉主题，培养音乐记忆能力。 3、了解乐曲的曲式特点。 教学重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。 教学难点：对主旋律的哼唱与情感体会。 教具：幻灯片课件，电子琴，能制造音效的物品。 教学过程： 一、导入新课: 同学们，你们到过原始大森林吗？（集体回答）你们喜欢大森林吗？如果能让我们亲身去感受原始大森林的神奇，亲耳倾听大森林的美妙声
响，那该多好啊！可是我想我们中的大多数人，包括老师在内，恐怕这个机会都不多。今天为了弥补这个小小的遗憾，老师特地为大家带来了一首乐曲，它的名字叫《森林狂想曲》。这首美妙的乐曲，表现了在台湾的热带雨林里各种动物丰富、奇异而和谐的鸣叫声。希望这首乐曲能给大家带来一种身处原始大森林的神奇感受。下面就让我们一起来欣赏一下。 二、欣赏《森林狂想曲》 1、初听： 在欣赏之前，老师要提出三个问题，需要大家认真思考。（出示小黑板） 第一：乐曲的情绪怎样？ 第二：乐曲中录制了很多动物的叫声，也就是“音效”。请大家把你听到的动物的叫声记下来，看谁听到得最多，而且最好能模仿其中的一种。 第三：要认真听一下这首乐曲都用了哪些乐器来演奏主旋律，也把它记下来，好吗？ 希望每位同学都能在欣赏中认真思考，正确的回答老师提出的每一个问题。大家有信心吗？ 2、提问： （1）老师从每位同学的表情上就可以看出大家都在认真倾听。看看这三个问题的答案你是否找出来了。 第一：乐曲的情绪怎么样？（板书:欢快、优美） (2)那么你都听到了哪些动物的叫声呢？（提问4-5名学生，并请学生模仿其中青蛙、知了的叫声。师根据生答依次贴出蟋蟀、青蛙、小鸟、
孟卫东 孟卫东 孟卫东（1953年——）男，汉族，中国铁路文工团副团长，一级作曲家。创作的作品有：歌曲《同一首歌》、《今夜无眠》、《中国进行曲》、《快乐的风》，电视剧音乐《金婚》、《青春之歌》，歌剧《雷雨》，舞剧《长城魂》，儿童音乐剧《精卫填海》、《农夫和蛇》，木偶剧《琼华仙子》，电影音乐《血色清晨》，电视片音乐《开发大西南》等，还创作了中央电视台《新闻联播》等多个栏目的片头曲。孟卫东[作曲家] -简介 孟卫东，男，是我国著名的作曲家。中国铁路文工团总团副团长，中国音乐家协会理事，中国音协创作委员会副主任。国家一级作曲，享受国务院特殊津贴。多年来创作了各种类型的大量的音乐作品。 代表作品有：歌剧《雷雨》、舞剧《长城魂》，电影音乐《找乐》、《血色清晨》等百余部，电视剧音乐30余部（《青春之歌》），电视专题片、音乐片40余部，舞蹈音乐30余部，各种类型的器乐曲、管弦乐曲百余部，合唱作品20余首，各种类型的歌曲等400余首，各类广告音乐百余段。 其中，《同一首歌》、《今夜无眠》、《中国进行曲》等广为传唱，创作的中央电视台《新闻联播》片头曲被延用近20年，家喻户晓。现任大型舞蹈史诗《复兴之路》音乐组负责人。 孟卫东[作曲家] - 成长经历 孟卫东1955年生于北京，中学时进入校宣传队学拉手风琴，这就是他人生方向的转折点。1970年参军，从事部队文艺工作。 1984年考入中央音乐学院作曲系。
1987年从中央音乐学院作曲系毕业，长期在中国铁路文工团进行创作。他写了三百多首歌曲，还给很多影视剧和专题片创作音乐。 孟卫东[作曲家] - 代表作品 作品 《新闻联播》的开始曲，《神州风采》《体育新闻》《观察与思考》《早间新闻》等的片头曲影视音乐 《伏尔加日记》《开发大西南》《血色清晨》等影视片的音乐。
赤血长殷 演唱：王凯 青砖黛瓦故景如旧 草木无情不解凡忧 当时烽火骤焚尽几多残留 一袭白衣祭故人陈情此时休 霁月清风琅琊榜首 谁记昔年策马风流 十载倏忽过几回魂梦旧游又多少冤魂织就那缓带轻裘 尔虞我诈斗无论缘由 本唤作成王败寇 这风雨一路他只影独走 抛却欢喜悲凉感受 尘埃落定后提缰回首 万千过往烙心头 暗香幽幽江山皆没入一眸 朱墙宫深人心难嗅 黑白纵横杀伐无由 权倾谈笑变妙计敛藏于袖负手算尽天下事当饮一樽酒 病骨一身未雨绸缪 心中算谋几人看透 纵年寿难永无愧一生所求此去踏关山千重将前尘挥袖 泣血书千轴悲歌唱彻 战骨碎尽志不休 且待赤焰归整军再从头 守我山河家国依旧 横长枪换却离愁 倾余生风骨同守 此血仍殷 此身豪情仍未收 泣血书千轴悲歌唱彻 战骨碎尽志不休 且待赤焰归整军再从头 守我山河家国依旧《琅琊榜》插曲+主题曲歌词 横长枪换却离愁 倾余生风骨同守 此血仍殷 此身豪情仍未收 情义千秋 在梅岭雪间长留 风起时 演唱：胡歌 变幻风云几卷 乱世起惊澜 血仍殷何人心念 烈火清平愿 慧剑借别红颜 无意续余年 帝阙巍豪气仍在 冰心誓破长夜天 昔年朱弓壁上空悬 征途望断铁甲犹寒 明眸在心青山难掩 江山如画是我心言 关山横槊谁可补天 碧血长枪昨日少年 孤影归途不见烽烟 一笔千秋后人心间 风起 云散 红颜旧 演唱：刘涛 西风夜渡寒山雨 家国依稀残梦里 思君不见倍思君 别离难忍忍别离 狼烟烽火何时休 成王败寇尽东流 蜡炬已残泪难干 江山未老红颜旧 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠 狼烟烽火何时休 成王败寇尽东流 蜡炬已残泪难干 江山未老红颜旧 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠 忍别离 不忍却又别离 托鸿雁南去 不知此心何寄 红颜旧 任凭斗转星移 唯不变此情悠悠 唯不变此情悠悠 唯不变此情悠悠
「BLUE」全碟歌词 1. アイウエオ 出生于纸上在行间里成长 这样的自己母亲没有给我取名 a-i-u-e-o 饥渴追寻关爱 A行的王朝支持率良好民意的象征 大王一早开始播撒爱的种子 a-i-u-e-o 国王培植大爱 出生于纸上在行间里成长 a-i-u-e-（完）…… 2. 告白 我眼球中的晶状体紧紧地向你自动对焦恋爱的信号在大脑的枕叶中流过 来自左脑的语言信号 化作了声带有弹性的振动 「告白」的话语顺利从舌尖脱口而出 擦过口唇的间隙 拨开浮游粒子 跨过膝盖攀上你的腰 从发际传递的「告白」 悄悄潜入你的耳中 一口气奔向鼓膜溜进内耳 我可以喜欢你吗 I think I love you I think I do 我可以恋上你吗 Say you love me 我可以留在你身边吗 I think I love you I think I do 我可以牵着你的手吗
Say you love me too 我眼球中的晶状体紧紧地向你自动对焦 Do you love me? Do you love me? Say you love me too 我可以喜欢你吗 I think I love you I think I do 我可以恋上你吗 Say you love me 我可以留在你身边吗（荷尔蒙的浓度不断上升） I think I love you I think I do（多巴胺喷薄而出） 我可以牵着你的手吗（血液循环顺畅身体微微发热） 展开第二关节 你轻轻伸出手 触摸着我的脸颊亲吻了我 3. Foolish Love 对着菜谱不断尝试的我作出的料理摆放在桌上 想象着你一口吃下的表情等待着你 一小时又一小时经过你也没有出现…… 我就像个傻瓜 这一次会得到幸福吧 在我心中你是那样特别 事实却是反复不断地恋上 有着不同的脸的同样的人Foolish love 工作增多忙碌的时候不怎么思念你 情绪混乱时却总会正巧收到你「想见面」的讯息 还没原谅你心中却因此而振奋…… 我就像个傻瓜 这一次会得到幸福吧 我对你的爱并不是百依百顺 停留在心灵之窗边的青鸟 捎来的总是Foolish love
香港电影概论 素有东方好莱坞美誉的香港电影是中国电影中最具有世界影响力和产业渗透力的重要分支，而香港电影歌曲作为香港电影的一个重要组成部分，它在电影中不仅可以传递信息，表达思想，烘托环境，推进故事，同时歌曲与画面的玩美结合，使得电影产生出独特的艺术魅力，而电影与歌曲的交相辉映，使得一些经典电影歌曲不仅传唱至今，其影响力有时甚至远远超过影片本身。从上个世纪80年代至90年代后期，香港电影中的电影歌曲不仅创造了香港电影歌曲流行歌曲的辉煌时代，一大批流传至今仍传唱不息的经典作品也使得香港一批年轻歌手通过演唱影片主题曲而迅速走红，其中大量脍炙人口的歌曲伴随着人们度过人生中最青春最黄金的年华，今天我们将通过两期节目为您一一细数香港影坛二十载的流行歌曲，让我们一起在歌曲和影像这两杯浓烈而醇香的美酒中去畅饮二十年风华果实的甘甜。 前传 50--60年代 早在1949年底到1966年，香港电影业就进入了空前繁荣的黄金时期，这一时期香港电影突出的格局是粤语片和国语片并行发展，不仅创作数量急剧增加，年产200多部影片的惊人数字在香港电影史上空前绝后，早期的香港粤语片中，真正意义上的粤语歌很少，出现的粤语演唱的歌曲多由粤剧腔改编而成，这部拍摄于1949年的影片《黄飞鸿》中的主题曲《男儿当自强》就是吸收了广东粤剧和其它广东音乐的因素，采用了六声的羽调式，激昂高亢，充满豪情，歌词节奏鲜明，铿锵有力，琅琅上口，入木三分地展现了黄飞鸿要做一个顶天立地的男子汉的英雄气概和凛然正气，这首主题曲也一直成为了黄飞鸿系列的主要标志，无论演员和导演如何更替，唱法和配器怎样改变，主旋律和歌词却始终不改。 20世纪中期，随着内地戏曲片《天仙配》在香港上映，曲调优美，歌词丰富的传统戏流行香江，导演李翰祥在1958年执导了黄梅调电影《貂蝉》，之后又以《江山美人》和舞台戏剧片《梁山伯和祝英台》掀起了中国传统剧目搬上银幕的高潮。舞台戏剧片《梁山伯和祝英台》借鉴了同名越剧和国外音乐剧，全部音乐采用的是安徽地方戏曲黄梅戏的曲调，在那个大陆与香港，台湾相对隔绝的年代，这部影片无论是内容还是艺术形式，尤其是优美婉转的音乐都引起无数观众的深深思乡之情，因此，这部舞台戏剧片受到观众狂热的欢迎，《梁山伯和祝英台》的成功，更是掀起了香港长达二十年的黄梅调热潮。 当然60年代，也不乏国语歌曲的代表作，影片《不了情》中的主题曲《忘不了》便是20世纪60年代香港电影国语歌曲的经典之作，主题曲《忘不了》的歌词以对想念时光的美好回忆，表达了影片主人公对于失去的的爱的无限怀恋，歌曲旋律缓慢低回，充满凄然的韵味，弱起的歌曲如泣如诉，充分表达了影片的主题，加强了影片的艺术风格。几十年后，台湾歌唱家蔡琴重新演绎了这首歌，使得这首40多年前的老歌重焕青春。 “忘不了忘不了忘不了你的错，忘不了你的好，忘不了雨中的散步，也忘不了那风里的拥抱，忘不了忘不了忘不了你的泪，忘不了你的笑，忘不了夜落的惆怅，也忘不了那花开的烦恼。” 正史 80年代 香港电影歌曲开始进入繁荣发展的时代，应该算是八十年代了。进入80年代，香港，台湾经济迅猛发展，大陆开放政策实行，最能够让人们沟通的恐怕就是电影歌曲了，影片《少林寺》不仅开启了中国香港与内地合拍电影的先河，片中的主题曲《少林少林》让内地观众
法国国歌 《马赛曲》（La Marseillaise）是法国的国歌，作者鲁热·德·利尔。有过许多鼓舞斗志的战斗歌曲，而最受群众喜爱、流行最广的，是自由的赞歌--马赛曲。 1简介 法国国歌，又译马赛进行曲，原名莱茵军团战歌（Chantdeguerredel'ArméeduRhin），词曲皆由克洛德·约瑟夫·鲁日·德·李尔在1792年4月25日晚作于当时斯特拉斯堡市长德特里希家中。1795年7月14日法国督政府宣布定此曲为国歌。1879年、1946年以及1958年通过的三部共和国宪法皆定马赛曲为共和国国歌。 中国改良派思想家、政论家王韬1871年在香港出版的《普法战纪》中第一次将马赛曲翻译成中文，名为《麦须儿诗》。 马赛曲的曲谱曾在1917年俄国二月革命后，被俄国临时政府配上俄语新词，作为俄国国歌（工人马赛曲），但随即在十月革命后被废。[1] 2历史 拿破仑在1804年称帝之前曾下令禁止唱《马赛曲》；1815年路易十八复辟，再次禁唱；1830年爆发七月革命。在巴黎战斗的街垒上《马赛曲》重新响起；1879年，法国政府重 新批准唱《马赛曲》。 3背景
在法国路易十六时期，各种社会矛盾日益激化，新兴的资产阶级同情农民疾苦，受到巴黎雅各宾派的影响，阿尔诺带领马赛港的市民设计夺取了要塞，得到了武器，并驱逐了公爵，他们举行集会通过决议组织500名义勇军进军巴黎去搭救同情改革的议员，马赛市民积极参军，高唱着马赛曲向前进发，揭开了法国大革命的序幕。而这个时期创作的进军歌曲《马赛曲》也成为了鼓舞斗志的赞歌。 4内容 法文 AllonsenfantsdelaPatrie,Lejourdegloireestarrivé!Contrenousdelatyrannie,L'étendardsan glantestlevé!Entendez-vousdanslescampagnesMugircesférocessoldats?Ilsviennentjusq uedansvosbrasEgorgervosfils,voscompagnes!Auxarmes,citoyens!Formezvosbataillons! Marchons,marchons!Qu'unsangimpurAbreuvenossillons!Queveutcettehorded'esclaves Detra?tres,deroisconjurés?PourquicesignoblesentravesCesfersdèslongtempspréparés? Fran?ais,pournous,ah!queloutrage!Quelstransportsildoitexciter?C'estnousqu'onosemédi terDerendreàl'antiqueesclavage!Quoicescohortesétrangères!Feraientlaloidansnosfoyer s!Quoi!cesphalangesmercenairesTerrasseraientnosfilsguerriers!GrandDieu!pardesmain sencha?néesNosfrontssouslejougseploieraientDevilsdespotesdeviendraientLesma?tresd esdestinées.Tremblez,tyransetvousperfidesL'opprobredetouslespartisTremblez!vosproj etsparricidesVontenfinrecevoirleursprix!ToutestsoldatpourvouscombattreS'ilstombent,n osjeuneshérosLaFranceenproduitdenouveaux,ContrevoustoutprêtsàsebattreFran?ais,e nguerriersmagnanimesPortezouretenezvoscoups!épargnezcestristesvictimesAregrets'a rmantcontrenousMaiscesdespotessanguinaires,MaiscescomplicesdeBouilléTouscestigr esqui,sanspitiéDéchirentleseindeleurmère!AmoursacrédelaPatrie,Conduis,soutiensnos brasvengeursLiberté,Libertéchérie,Combatsavectesdéfenseurs!Sousnosdrapeauxquela victoireAccoureàtesmalesaccents,QuetesennemisexpirantsVoienttontriompheetnotreglo ire!NousentreronsdanslacarrièreQuandnosa?nésn'yserontplus,Nousytrouveronsleurpou