牧羊曲歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲牧羊曲歌词==========牧羊曲歌词原唱完整版如下============ 日出嵩山坳晨钟惊飞鸟
林间小溪水潺潺
坡上青青草
野果香山花俏
狗儿跳羊儿跑
举起鞭儿轻轻摇
小曲满山飘满山飘
莫道女儿娇无暇有奇巧
冬去春来十六载
黄花正年少
腰身壮胆气豪
常练武勤操劳
耕田放牧打豺狼
风雨一肩挑一肩挑
风雨一肩挑一肩挑
一肩挑
《牧羊曲》-郑绪岚
郑绪岚 - 牧羊曲
作词：王立平
作曲：王立平
四年级音乐教案--第一单元：东海渔歌 一、教学要求： 通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。体会速度在音乐表现中的作用。 二、具体要求： 1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿 XX X XX XX X 的节奏，并即兴哼唱两小节旋律。 6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。 四、教学难点：有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。 五、教具准备：大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。 六、课时安排：五课时 第一课时 教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？” 2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。 （在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。 （让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中
怎样创作流行歌曲的歌词创作歌词的朋友仔细读读吧！ 青春总是充满了感动，每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友，他们有着出色的文采，有着对生活独到的见解，又或有着一段刻骨铭心的感情经历，他们不再满足于只是听别人的歌，唱别人的歌，他们更想写自己的歌，唱自己的歌。 写一首流行歌曲不外于两种途径：一是依照写好的歌词谱曲，二是依照已有的曲子填词；这两种方法现在都经常使用。对于许多音乐基础不足的朋友而言，作词(或填词)相对容易一些。然而，要想写一首内容好、好唱又好听的流行歌词却也要下一番苦功夫才行。许多热心而有才华的朋友将他们的歌词作品向我们投稿。可遗憾的是，我们发现其中的大部分要么是语言表达的功力还不够，要么虽然写得不错却很难谱上曲子来唱。为什么会这样呢？主要是因为这些朋友没有掌握创作歌词的方法和技巧，空有才华，却难以充分发挥。 那么，怎样才能创作出一首好的歌词呢？ 首先，我们要明白，歌词不等于诗歌。 很多朋友寄来的作品，其实只是一首现代诗，而不是歌词。有些朋友也曾问过：究竟诗和歌词有什么不同？是啊，要想写一首好的歌词，我个人认为第一时间就要分清这二者的区别。
现代诗歌与流行歌词确实有许多相通之处，二者都从很多方面突破了传统格律的限制，形式和内容都更自由。从本质上讲，歌词也具有诗所具有的艺术特质、表现技法和情感特征，但它和诗之间还是有着很大的区别。最主要的原因在于，歌词为了能够配上曲子唱，在结构、语言、韵律等方面要受到音乐旋律的影响和制约，同时它又反过来制约和影响着旋律。所以，流行歌词相对于现代诗歌而言，自由度要小很多，不能随心所欲，海阔天空地写。而且语言要求通俗易懂，尽量避免谐音产生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你妈(原词是…吗?)”，那种感觉要多别扭有多别扭。本来一首很好的歌，却因为一个糟糕的谐音而“毁”了。 话又说回来，流行歌词与现代诗歌同出一源，所以写好诗歌是创作流行歌词的基础。诗歌创作的经验也能给歌词创作以很大的帮助，其中最显著的就是成功诗歌的创作能使一个人的文笔更精练、更准确、更富表现力，这些对歌词创作都会有极大的促进作用。而诗歌有别于其他文体的最大特点有三：语言精练且更富有韵律，表现手法更有力度，结构更严谨。诗歌在相对较小的篇幅内要想有动人的表现力，不做到这三点是不行的，歌词也一样。有一些朋友的作品几乎像写散文诗一样自由，尽管能传神地表现内在的情感，但语言拖沓重复，甚至节奏和音韵都不整齐，这样的歌词作品即使内容非常好，很感人，也很难变成一首歌。
新人音版七年级上册音乐教案 第一课时彩色的中国 教材第一单元彩色的中国 课时：两课时 教学目标：通过学唱《彩色的中国》及欣赏分析三拍子的歌曲，重点从歌曲的旋律节奏上做比较，使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点，丰富学生的知识，拓宽视野。 教学重点 引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点，体验其不同的音乐风格。 教学难点 一、正确地表现《彩色的中国》的音乐情绪。二、正确感、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。 教学准备课件 多媒体设备，钢琴，PPT课件等 班级学情分析 同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解，但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。 教学过程课后修改 组织教学，师生问好！ 复习器乐合奏曲《哆来咪》导入新课 介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势 介绍演唱形式 2 独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱 聆听歌曲《彩色的中国》 引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍，用声断气不断的歌唱 方法唱好友休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。 聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。 分组学唱歌曲的简谱。 轻声、有感情的朗诵歌词。 学唱歌曲，齐唱全曲。 分组练习副歌部分的二声部。 完整的合唱全曲。 教学设计 第一、二周 六、学习基本指挥图示 七、音乐练习聆听《中华人民共和国国歌》 1 重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符、和休止符。 2 抄写歌曲的后11小节，讨论它们与前奏的关系，并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。 八、拓展活动 聆听歌曲，标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称，随音响边划拍边唱开始部分。 九、课堂小结 反思：
《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习 结题报告 一、【课题背景】 随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展，通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分，甚至取代了传统文字阅读的主流地位。新颁布的高中语文大纲明确指出“要密切联系社会生活，注意开发显示生活中的语文教学资源”，新课标也提出“综合性学习”的概念。如果语文课堂教学与当代社会现实缺乏有机的联系，就不可避免地引起学生对语文的敬而远之。因此，鉴于学生对通俗文化的情有独钟，如果能够找到通俗文化与经典文化的衔接关系，或许可以充分挖掘通俗文化中的语文教学资源。 诗词教学一直是中学语文教学的薄弱项目，许多学校对诗歌教学往往采取淡化处理。《语文学习》杂志曾经发起过关于诗歌教学的大讨论，大力呼吁诗教传统的回归。因此，如果从学生喜爱的流行歌曲入手，也许有助于诗词教学。在这方面，我们可以通过分析流行歌曲歌词，来调动学生上课的积极性，活跃课堂气氛，激发学生对那些歌词追本溯源的兴趣，从而学习古典诗词的内容和技巧。二、【现状】 在这次研究的过程中指导学生进行歌词赏析，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己的独特感受，并形成过程性材料；指导学生召开学习讨论会，撰写心得体会和结题报告。 三、【活动主要过程与内容】 初步探究了现代流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴。 我国五千年莽莽苍苍的历史文化长河中，古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体，得到了很好的传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗，到律诗；从无意识的“歌以咏之，足以蹈之”等劳动生活之余的即兴表演，到形成固定的词牌名予以传唱，古典诗歌以其立意的高绝，幽美的意境，以及丰富的文化内涵，融入了中华民族精美的文化精髓，成了我们民族不可或缺的精神支柱。 一首优秀的流行歌曲的产生，同时也就创造了一个完整的艺术世界。它综合了文学与音乐的精华，通过旋律与文字同时感染打动我们，使我们自然而然成为俘虏，徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。 在旋律打动人的基础上，流行歌曲的歌词选择一种最能被广大人们所共同接受的形式去进行心灵的交流。使人们在不知不觉间受到歌曲的感染，获得共鸣，得到一次心灵的净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老的文化背景寻找思想共鸣的基础，获得独特的审美效果，而中国传承千年的古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果的土壤。 例如：流行歌曲：《在水一方》由琼瑶作词，林家庆作曲歌手邓丽君演唱，一时红遍大江南北，两岸三地。歌词为：“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下, 找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,
青少年最喜欢的流行歌曲之歌词研究——结题报告 前言 一、课题的现实背景及意义 随着时代的变迁，流行音乐渐渐步入我们的生活。流行歌曲是一种音乐文学作品，流行歌曲一直广受青少年的喜爱与追捧，流行歌最大的特色是歌词押韵,容易琅琅上口,再加上歌词中使用大量的譬喻,转化,类叠,排比等手法,搭配旋律後就显得更铿锵有力,而感官的摹写则能使听者有身历其境的感觉.现在越来越多形式的歌曲出现，歌词也就风格不一，各有千秋。为什么这些流行歌曲能够吸引光的青少年的眼球呢？这与其歌词的美感与深意是否有很大联系？现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感，然而青少年的对这些歌词有什么感受呢?这些歌词对中学生的写作思维鉴赏能力有什么影响呢？因此，为了研究当代青少年最喜欢的歌曲歌词，我们进行此次调查，来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵与深意。从而让青少年更加体会到歌词对语文中诗歌写作的帮助。 二课题的内容及目标 （一）课题研究的内容 本课题研究的内容主要是研究青少年最喜欢的流行歌曲歌词有什么样的美感。 1 流行音乐歌词的修辞手法运用巧妙 流行音乐中歌词的修辞手法多种多样，正是因为作词者对于这些修辞手法的巧妙应用，使歌曲的意向更加丰富，让听者能够在一闪而过的音乐中能留下深刻印象，颇有文学美感。 2 流行音乐歌曲与中国诗歌的情景比较 现代流行音乐的歌词许多偏向于古典风格，十分有深意，很值得我们去细细品味。让人的眼前浮现出歌词的美妙情景，于中国诗歌中的意境有非常相似之处。这对我们去理解感知和创作中国古诗词有很大的影响。 （二）课题研究的目标 通过对流行歌曲歌词的研究与探讨，从青少年感兴趣的方面入手，去深入研究这些歌词，发掘其中的奥妙，使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩，懂得如何巧妙运用修辞，感受诗词的美妙意境，提高自身鉴赏能力和写作平，更加热爱语文文学和语文知识。 实施步骤 1提出和选择青少年最喜的流行歌曲之歌词研究的课题 2做开题报告 3设计调查问卷，并发给年级各班 4根据收回的调查问卷分析结果，整理研究资料 5写好结题报告 6交流总结出此次课题的收获 7评定此次研究成绩 发现 我们通过研究和收集的青少年最喜欢的流行歌曲的歌词，发现青少年喜欢的这些歌词大多是以爱情，友情，励志，故事，青春等为主题。 青少年喜欢的歌手
第一单元东海渔歌 一、教学要求： 1、通过歌曲《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民 乐合奏《丰收欢乐而归》， 2 、了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大 海所寄托的游子的离乡之情。 二、具体要求： 1、会唱歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》。 2、能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。 3、积极参与《阿爸回来了》的表演活动。 4、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。 5、能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情，能模仿节奏，哼唱两小节旋律。 6、了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。 三、教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 通过表演《阿爸回来了》体会东海渔民的劳动生活。 四、教学难点： 有感情地演唱歌曲。创编情景剧《阿爸回来了》。 五、教具准备： 大海情景道具，赶海的录象、螺号、怀念故乡的诗歌、散文等。 课时安排：五课时 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《赶海的小姑娘》。 教学重点： 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 教学过程： 一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”
2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱之情。） 二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2 、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动。（在《赶海的小姑娘》的律动中创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？ 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性和积极性。） 5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。 三、学唱歌曲 1、再听歌曲,轻声哼唱。 2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲) 3、跟着琴声,填歌词。 4、找难句,生提出难句,师提出难点。 5、解决难点后,完整的唱一遍。 （通过找难句的环节激化难点,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕 6、我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。 7、请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子。
研究性学习 ------流行歌词的研究题目：流行歌词的研究 班级： 指导老师：陈桂蓉 组长： 组员： 课题研究涉及的主导科目：语文 课题研究涉及的非主导科目：历史 研究目的: 进入初中生涯,在写作方面我们有时不知应从哪方面下手来收集资料素材。从流行歌曲的词中，我们可以得知一些关于历史典故等课外知识,有些歌曲由诗词改编过来,成为我们朗朗上口的歌曲,可以轻松愉快地记忆.为了让中学生正确认识因为给我们带来的利弊,有些歌词内容健康积极向上,当我们处于逆境或困难中这些歌曲可以重燃我们的斗志,现代初中生好音乐,但有些并不适合我们传唱,但有些歌曲”不堪入耳”,不仅没有丰富学生的课外生活,而且对学生的思想产生负面作用,影响学习效率.为此我们对“流行歌词的研究”课题进行研究,为中学生提供一些积极向上,激励作用的歌曲,供他们参考传唱. 研究意义：正确认识歌词给我们带来的影响,擅用歌词,甚记歌词 研究目标：了解歌词对中学生的影响和帮助，并把好的运用到自身上 研究假设：歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活 研究内容：研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助，歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的，可以帮助我们记忆。
研究方法：查找一些各方面内容的歌词，并找出其中对我们有益的句子，然后把它们分类好。 人员安排： 李佳莹负责组织以及安排工作。 林梦嘉和赵娴琦负责资料的查找工作。 谢欣宇和丁娓莎负责资料的整理和归纳。 叶佳媚和苏妍妍负责输入和摘记工作。 时间安排和活动步骤： 在研究性学习课堂中查找发现资料。讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。 可行性分析： 我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的，比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等，原本消极的情绪可能会好很多，虽然影响时间可能不是很长，但总归还是有些好处的。 预期结果：歌词可以帮助我们学习，提高我们对学习的兴趣。 总结：好的歌词不但给了我们听觉上的享受，而且也丰富了我们的知识，增长了我们对学习的兴趣，对我们的学习生活产生极大的影响。
1.同一首歌 2.烛光里的妈妈 3.茉莉花 4.北国之春 5.小白杨 6.绿叶对根的情意 7.小芳 8.大哥你好吗 9.天竺少女10.十送红军11.投入地爱一次12.小城故事 13.康定情歌14.潮湿的心15.我的中国心16.故乡的云 17.路边的野花不要采18.敖包相会19.归来吧20.万里长城永不倒 21.难忘今宵22.橄榄树23.兰花草24.大地飞歌 25.牧羊曲26.蒙古人27.山歌好比春江水28.驼铃 29.美酒加咖啡30.阿里山的姑娘31.夜来香32.外婆的澎湖湾 33.爱的奉献34.草原之夜35.敢问路在何方36.掌声响起来 37.冬天里的一把火38.送别39.美丽的草原我的家40.雪绒花 41.怀念战友42.四季歌43.莫斯科郊外的晚上44.被遗忘的时光 45.东方红46.军港之夜47.昨夜星辰48.好人一生平安 49.弯弯的月亮50.妈妈的吻51.青春舞曲52.渴望 53.十五的月亮54.信天游55.我和春天有个约会56.小燕子 57.在水一方58.蝴蝶泉边59.读你60.大花轿 61.春天的故事62.浪子心声63.采蘑菇的小姑娘64.花儿为什么这样红 65.祝酒歌66.说句心里话67.路边野花不要采68.一封家书 69.在那遥远的地方70.满江红71.在那桃花盛开的地方72.蜗牛与黄鹂鸟73.在我生命中的每一天74.小草75.摇太阳76.南泥湾 77.少年壮志不言愁78.回娘家79.大中国80.天涯歌女 81.九九艳阳天82.念亲恩83.团结就是力量84.浏阳河 85.爱在深秋86.千言万语87.北京的金山上88.血染的风采 89.草原上升起不落的太阳90.当兵的人91.苏三起解92.万事如意 93.山丹丹开花红艳艳94.跟往事干杯95.让我们荡起双桨96.山不转水转97.珊瑚颂98.千万次的问99.跟着感觉走100.似是故人来 101.乡间小路102.我的祖国103.中华民谣104.何日君再来 105.三套车106.地道战107.在希望的田野上108.南海姑娘 109.红灯记110.今宵多珍重111.耶利亚女郎112.打靶归来 113.九月九的酒114.迟到115.喀秋莎116.蝶恋花 117.奉献118.红梅赞119.萤火虫120.风雨同路 121.父老乡亲122.歌唱祖国123.洪湖水浪打浪124.我爱你中国 125.分飞燕126.乡恋127.人在旅途128.映山红 129.洗衣歌130.爱我中华131.堕落天使132.我爱你塞北的雪 133.牡丹之歌134.雁南飞135.乌苏里船歌136.骏马奔驰保边疆 137.花儿与少年138.弹起我心爱的土琵琶139.采槟榔140.花瓣雨 141.好大一棵树142.歌声与微笑143.婚誓144.兄弟情深 145.社会主义好146.我和我的祖国147.望星空148.石头记 149.找朋友150.婉君151.海上花152.冰山上的来客 153.星星知我心154.娃哈哈155.祝福祖国156.长江之歌 157.再见了大别山158.英雄赞歌159.红色娘子军160.春天里 161.独上西楼162.红星照我去战斗163.卖报歌164.嫂子颂 165.吐鲁番的葡萄熟了166.亚洲雄风167.爸爸的草鞋168.年轻的朋友来相会169.迎宾曲170.今天是你的生日171.我爱北京天安门172.新疆好 173.我们走在大路上174.读书郎175.我是一个兵176.北风吹
《流行歌曲的歌词》综合性学习案例 [教学构想] 一、指导思想综合性学习作为语文教材的一个重要组成部分，担当着提高学生语文素养、培养学生语文综合能力的责任。综合性学习关注的是学生探究、学习的过程，它包括合作探讨思维等能力，同时也要注意体现语文特色。而且还要将他们的学习成果以某种方式呈现出来。所以本次综合性学习的目标定位在教案设计上确定的三个目标。此次综合性学习的话题“流行歌曲歌词”是中学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素，如歌手、歌曲的曲调旋律等等，而很少会思考、品评歌词其内在核心因素，即歌词的内涵，所以探究学习成果的展示时，学生会过分强调其视听的效果，不太注重歌词分析。使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上，我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究，使本次的综合性学习更贴近语文的内核，有了语文的生命力。其次，八年级学生对于查找资料的技巧已经非常熟练，例如利用网络查询，查找图书馆，人群等.但面对大量搜集、下载的文字资料，很多学生不善于思考，资料未经仔细阅读和筛选。，所以不能围绕主题选材。学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习，我强调在搜集完资料后，指导学生以独特的经验，对资料进行讨论、分析，形成个性化的认识，达到提高学生围绕主题选材的能力，从而形成自己的观点，突出主题。教师必须对此进行帮助与指导。这对于作文围绕中心选材也很有帮助。另外，既然是综合性学习，就锻炼学生的多方能力，因此，此次的作业研究报告以ppt的形式展示，一方面和信息课相结合，另一方面又可以增大容量，使学生充分选择展示材料，而且上课放映时又有趣又很容易针对性讲解，便于突破难点。最后，在本次综合性学习过程中，我重视教师与学生、学生与学生之间的交流、互助和分享。在本次综合性学习备课时，我自己也写了一份《美哉，流行歌曲的歌词》的研究报告，给学生以示范，并和学生展开交流、分享我的写作体会，从而更好指导学生。二、教学课时安排本次学习安排三课时。第一课时：1、明确综合性学习“流行歌曲歌词研究”的背景和目的。2、结合书本要求，学生自主合作探究，将“流行歌曲歌词”此话题细化为几个小主题，根据语文教材上的提示，以及学生实际生活中的体验，讨论出以下选题：（1）新新网络歌曲歌词特点研究。（2）家庭三代人喜欢的流行歌曲歌词探究。（3）周杰伦歌曲歌词研究。（4）唐宋诗词与流行歌曲歌词。（5）经典歌曲歌词探究。（6）流行歌曲歌词的50、80、90年代。（7）校园民谣歌词特色研究等。(在学生讨论选题的过程中，教师要指导学生确定选题时把握以下几条原则：选题要小；切入口要小；选题要有一定研究价值；便于查找资料。)最终确定四个主题：流行歌曲歌词化用古诗词现象；流行歌曲歌词中的修辞；流行歌曲歌词的语言特色；流行歌曲歌词的时代特点。3、根据课本提示写成研究报告。明确研究报告的基本写法：研究的背景与目的；研究的内容和你的主要观点；对研究内容的分析和论证；得出结论；标明注释、援引资料和引文的出处。4、布置任务：（1）确定选题后，学生自主分组。（2）小组将研究报告以ppt的形式呈现出来并通过QQ或邮件发送给老师，提醒围绕主题，也强调注明小组成员名字，以促使全体学生参与。（3）提醒负责的小组长，要有写研究报告的全盘构想，上课时好向其他同学讲解。我再根据他们作业情况归纳分类，便于上课时针对性地讲解。第二课时：展示学生制作的幻灯片，根据学生自己的ppt，来讲解明确研究报告的写法，以及研究报告中主要内容围绕主题选择材料。第三课时：是讲评学生完善后的研究报告以及积累流行歌曲歌词语言。三、教学准备1、当学生将ppt或通过QQ或通过邮件发送给我时，提醒围绕主题选材，也提醒分析材料，得出结论。再根据他们作业情况归纳分类，针对性地讲解。2、老师自己也在备教案的同时写出研究报告。[教学后记] 1、语文综合性学习是语文教学创造性地体现，
可惜不是你--梁静茹作曲:曹轩宾填词:李焯雄 这一刻突然觉得好熟悉 像昨天今天同时在放映 我这句语气原来好像你 不就是我们爱过的证据 差一点骗了自己骗了你 爱与被爱不一定成正比 我知道被疼是一种运气 但我无法完全交出自己 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 那一段我们曾心贴着心 我想我更有权利关心你 可能你已走进别人风景 多希望也有星光的投影 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔感谢那是你牵过我的手还能温暖我胸口情歌--梁静茹 词：陈没曲：伍冠谚 时光是琥珀 泪一滴滴被反锁 情书再不朽也磨成沙漏 青春的上游白云飞走苍狗与海鸥 闪过的念头潺潺地溜走 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 慢动作缱绻胶卷重播默片定格一瞬间 我们在告别的演唱会说好不再见 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 长镜头越拉越远越拉越远事隔好几年 我们在怀念的演唱会礼貌地吻别 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 陪我唱歌清唱你的情歌 舍不得短短副歌 心还热着也该告一段落 还好我有我下一首情歌 生命宛如静静的相拥的河 永远天长地久 乐 乐
香港电影概论 素有东方好莱坞美誉的香港电影是中国电影中最具有世界影响力和产业渗透力的重要分支，而香港电影歌曲作为香港电影的一个重要组成部分，它在电影中不仅可以传递信息，表达思想，烘托环境，推进故事，同时歌曲与画面的玩美结合，使得电影产生出独特的艺术魅力，而电影与歌曲的交相辉映，使得一些经典电影歌曲不仅传唱至今，其影响力有时甚至远远超过影片本身。从上个世纪80年代至90年代后期，香港电影中的电影歌曲不仅创造了香港电影歌曲流行歌曲的辉煌时代，一大批流传至今仍传唱不息的经典作品也使得香港一批年轻歌手通过演唱影片主题曲而迅速走红，其中大量脍炙人口的歌曲伴随着人们度过人生中最青春最黄金的年华，今天我们将通过两期节目为您一一细数香港影坛二十载的流行歌曲，让我们一起在歌曲和影像这两杯浓烈而醇香的美酒中去畅饮二十年风华果实的甘甜。 前传 50--60年代 早在1949年底到1966年，香港电影业就进入了空前繁荣的黄金时期，这一时期香港电影突出的格局是粤语片和国语片并行发展，不仅创作数量急剧增加，年产200多部影片的惊人数字在香港电影史上空前绝后，早期的香港粤语片中，真正意义上的粤语歌很少，出现的粤语演唱的歌曲多由粤剧腔改编而成，这部拍摄于1949年的影片《黄飞鸿》中的主题曲《男儿当自强》就是吸收了广东粤剧和其它广东音乐的因素，采用了六声的羽调式，激昂高亢，充满豪情，歌词节奏鲜明，铿锵有力，琅琅上口，入木三分地展现了黄飞鸿要做一个顶天立地的男子汉的英雄气概和凛然正气，这首主题曲也一直成为了黄飞鸿系列的主要标志，无论演员和导演如何更替，唱法和配器怎样改变，主旋律和歌词却始终不改。 20世纪中期，随着内地戏曲片《天仙配》在香港上映，曲调优美，歌词丰富的传统戏流行香江，导演李翰祥在1958年执导了黄梅调电影《貂蝉》，之后又以《江山美人》和舞台戏剧片《梁山伯和祝英台》掀起了中国传统剧目搬上银幕的高潮。舞台戏剧片《梁山伯和祝英台》借鉴了同名越剧和国外音乐剧，全部音乐采用的是安徽地方戏曲黄梅戏的曲调，在那个大陆与香港，台湾相对隔绝的年代，这部影片无论是内容还是艺术形式，尤其是优美婉转的音乐都引起无数观众的深深思乡之情，因此，这部舞台戏剧片受到观众狂热的欢迎，《梁山伯和祝英台》的成功，更是掀起了香港长达二十年的黄梅调热潮。 当然60年代，也不乏国语歌曲的代表作，影片《不了情》中的主题曲《忘不了》便是20世纪60年代香港电影国语歌曲的经典之作，主题曲《忘不了》的歌词以对想念时光的美好回忆，表达了影片主人公对于失去的的爱的无限怀恋，歌曲旋律缓慢低回，充满凄然的韵味，弱起的歌曲如泣如诉，充分表达了影片的主题，加强了影片的艺术风格。几十年后，台湾歌唱家蔡琴重新演绎了这首歌，使得这首40多年前的老歌重焕青春。 “忘不了忘不了忘不了你的错，忘不了你的好，忘不了雨中的散步，也忘不了那风里的拥抱，忘不了忘不了忘不了你的泪，忘不了你的笑，忘不了夜落的惆怅，也忘不了那花开的烦恼。” 正史 80年代 香港电影歌曲开始进入繁荣发展的时代，应该算是八十年代了。进入80年代，香港，台湾经济迅猛发展，大陆开放政策实行，最能够让人们沟通的恐怕就是电影歌曲了，影片《少林寺》不仅开启了中国香港与内地合拍电影的先河，片中的主题曲《少林少林》让内地观众
转：经典老歌大集合 千年的铁树开了花来自旧报刊剪辑00:4904:52毛主席是咱社里人咱们的领袖毛泽东贠恩凤- 世纪歌典·三四十年代咱们的领袖毛泽东李政飞- 横山下来些游击队咱们的领袖毛泽东传奇乐坊- 传奇乐坊小提琴演奏曲山丹丹开花红艳艳贠恩凤- 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版山丹丹花开红艳艳王蕾- 对话Ⅵ 王蕾与二胡的细语翻身道情郭兰英- 我的祖国·南泥湾翻身道情传奇乐坊- 民乐合集1毛主席来到咱农庄邓玉华- 1949 - 1978(2)毛主席的恩情比山高比水长阎维文- 红色情歌毛主席的话儿记心上邓玉华- 正义之声—100首优秀抗战歌曲集社员都是向阳花黑鸭子- 红色经典特别版社员心向共产党黄立民- 2015中国华语音乐第一册梦回延安张家成- 梦回延安战士歌唱毛主席李双江- 龙的声音-血染的风采我为伟大的祖国站岗戴玉强- 文革歌曲合集之1－毛主席颂歌毛主席的话儿记在我们的心坎里阎维文- 红色情歌颂歌献给毛主席阎维文- 红色情歌延边人民热爱毛主席女子水晶乐坊- 女子水晶乐坊毛主席的光辉黄华- 盛世红歌太阳最红毛主席最亲李玲玉- 中国歌典 -1970'风云变幻的岁月北京有个金太阳黑鸭子- 藏族名歌萨丽哈最听毛主席的话陈思思- 知青老歌专辑, Vol. 1毛主席的战士最听党的话刀郎- 楼兰钟鼓毛主席的战士最听党
的话（原版视频）绣金匾李谷一- 歌唱毛泽东群星颂伟人赞歌降央卓玛- 金色的诱惑远飞的大雁降央卓玛- 中国之 声北京的金山上胡彦斌- 红歌金瓶似的小山降央卓玛- 中 国之声敬祝毛主席万寿无疆（内蒙古毛泽东思想宣传队）浏阳河宋祖英- 十送红军草原上升起不落的太阳乌兰图雅- 美丽的草原我的家我爱五指山，我爱万泉河阎维文- 红色情歌红色娘子军连歌群星- 大热唱片2芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲中央交响乐团- 华韵娘子军连歌华语群星- 红歌100 首献给党诞辰90周年军民团结一家亲童丽- 歌剧经典唱 段歌剧：《白毛女》选段北风吹《扎红头绳》春天;毕福剑- 春天音乐作品集《白毛女》交响组曲101金帆交响乐团- 北京101金帆交响乐团演奏曲目阿佤人民唱新歌黑鸭子- 红 色经典特别版四渡赤水出奇兵黑鸭子- 长征组歌红太阳照 边疆常思思- 红北京的金山上才旦卓玛- 唱支山歌给党听 打靶归来霍勇- 生死不离船工号子李双江- 中国电影百年 歌曲精粹Vol.7(1980年代)众手浇开幸福花马玉涛- 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版红星歌黑鸭子- 红色经典特别版 桂花开放幸福来马玉涛- 20世纪中华歌坛名人百集珍藏版 远飞的大雁妙子- 独家爱唱Ⅲ遵义会议放光辉黑鸭子- 长 征组歌突破封锁线黑鸭子- 长征组歌四渡赤水出奇兵华语 群星- 流淌的歌声发烧大合集红梅赞降央卓玛- 金色的诱 惑红梅赞纯音乐- 民韵合集珊瑚颂宋祖英- 花样年华绣红
发如雪周杰伦 狼牙月伊人憔悴我举杯饮尽了风雪是谁打翻前世柜惹尘埃是非 缘字诀几番轮回你锁眉哭红颜唤不回纵然青史已经成灰我爱不灭 繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解只恋你化身的蝶 你发如雪凄美了离别我焚香感动了谁 邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美 你发如雪纷飞了眼泪我等待苍老了谁 红尘醉微醺的岁月我用无悔刻永世爱你的碑 啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啊 铜镜映无邪紮马尾你若撒野今生我把酒奉陪 啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啊 铜镜映无邪紮马尾你若撒野今生我把酒奉陪 壮志在我胸演唱：成龙 拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路 也许要孤孤单单走一程早就习惯一个人少人关心少人问 就算无人为我付青春至少我还保有一分真拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程 莫笑我是多情种莫以成败论英雄人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸嘿哟嘿嘿嘿哟嘿管那山高水也深嘿哟嘿嘿嘿哟嘿也不能阻挡我奔前程嘿哟嘿嘿嘿哟嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生 拍拍身上的灰尘我振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路 也许要孤孤单单走一程莫笑我是多情种莫以成败论英雄 人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸嘿哟嘿嘿嘿哟嘿管那山高水也深 嘿哟嘿嘿嘿哟嘿也不能阻挡我奔前程嘿哟嘿嘿嘿哟嘿茫茫未知的旅程 我要认真面对我的人生 男儿当自强成龙 傲气面对万重浪热血像那红日光 胆似铁打骨如精钢胸襟百千丈眼光万里长 我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强 热血男儿汉比太阳更光 让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯 看碧波高壮又看碧空广阔浩气扬 我是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉 用我百点热耀出千分光做个好汉子 热血热肠热比太阳更光
综合性学习流行歌曲的歌词 【教学构想】 只要是流行的，就是学生喜爱和关注的，流行歌曲更是成为了中学学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素，如歌手的嗓音、歌曲的曲调旋律等等，而很少会思考、品评其内在核心因素，即歌词的内涵，所以很容易在学习成果的展示时，学生会过分强调其视听的效果，不用文字，而只看画面，听曲调的成果，使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上，我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究，使本次的综合性学习更贴近语文的内核，有了语文的生命力。 其次，八年级学生对于围绕主题查找资料的技巧已经非常熟练，例如利用网络查询，查找图书馆现、过期刊、图书等，但学生对于如何充分调动多元化参与，从封闭走向开放，从书面走向更为灵活的人群，展开调查研究这一方面还显得缺乏勇气。在本次综合性选题中，书本上有一个方向是：不同的年龄、不同身份、性格的人喜欢不同的歌曲，如果做这一专题的研究，学生就必须大胆开展广泛的社会调查，教师就必须对此进行帮助与指导。 第三，面对大量收集、下载的文字资料，很多学生喜欢偷懒，资料未经仔细阅读和筛选。甚至带着网络上常见的硬伤便直接上交，使得学习成果严重缺乏学生的独特体验性，学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习，我们强调在搜集完资料后，指导学生以独特的经验，对资料进行讨论、分析，形成个性化的认识，达到提高学生认识能力、丰富学生精神生活的目的。使每一份上交的研究报告中都有学生自己的观点，而所有的资料都将成为学生论证自我观点的有效论据。 同时，在撰写研究报告时，我们还要求重视标出资料的来源、引文出处，强调摘引资料的准确性和可靠性，指导学生学会区分直接资料和间接资料，培养学生严谨求实的科学精神和科学态度。 【教学设计】 [教学目的] 1．学会对流行歌曲的歌词从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法的探究等多方位、多角度进行思考与探究。 2．在教师的指导和同学们的互助下，初写研究报告。 3．学会大胆开展广泛的社会调查，充分调动多元参与，充实自己的研究报告。 4．培养学生从大量资料的阅读中辨别、筛选资料以及形成观点的能力。 5．要求学生在写研究报告时标明资料的来源、引文的出处，以培养学生严谨求实的科学精神。 6．让学生在师生、生生的交流、互助、分享中，提升撰写研究报告的能力。 [教学重难点]
流行歌曲整体分析研究 摘要:如今中国的流行歌曲种类众多，本文从整体来各自分析其现象和特征，使人更能深入了解到流行歌曲的奥秘。 关键词：流行歌曲，爱情渴望，流氓歌曲，追求前卫 中国流行歌曲发展至今，已有大半个百年的历程了，流行歌词的研究，也有近三十年的时间。虽然在期间学者们在流行歌词资料整理、流行歌词学术研究方面取得的成果并不丰厚，傲然存在着很多的不足之处，但是这些都可以看作是此后的流行歌词研究的根蒂根基和参照。因此，在此后的很长一段时间内，我们要进一步地增强对流行歌词作品的根蒂根基性整理，进一步地增强对流行歌词全面研究，进一步地增强学术领导。 今世流行歌曲将人的总称的爱情主题大致分为两类：一类是对爱情的渴望和憧憬。潘玮柏的《不得不爱》：天天都需要你爱，我的心思由你猜，我就是要你让我天天都精彩，歌曲活泼、轻快，有童话般的浪漫和生活甜美的餍足与愉悦，很受处于甜蜜爱情中的男性和女性的欢迎。近似的还有王力宏的《大城小爱》：脑袋都是你心里都是你，小小的爱在那城里好甜蜜。念的都是你全部都是你，小小的爱在那城里只为你倾慕。虽然生活于大城市，工作、生活的压力都很大，但因为享受着爱情的津润与温馨，年轻男性和女性们仍然过着很是甜蜜的生活。与其形成光鲜对照的是，在现实生活中，中老年人的爱情早已颠末婚姻融化为亲情，此时对生活的理解更多的是一种平庸。因此，年轻人以自己独有的热忱张扬个性，表达夸姣的爱情生活，显示出与其他群体不同的生活气势派头。 一类是分手后的疾苦思念，疾苦中也有夹杂对人生命运飘浮不定的彷徨。例如收集歌曲《赕佛》，虽然讲述的是狼人的悲情故事，但歌词中有对现实生活的折射，我们还能不能再会面,我在佛前苦苦求了几千年,愿意用几世换我们一世情缘,希望可以打动上天，为了可以兴许再会面，愿意用几世换一世，以明显不服等的条件去表明其执着和苦心，这是一些因为复杂的原因不得不放弃爱尔后来又追悔莫及的人的由衷之言，让在爱情中因现实的无情而遇到困惑、波折的人找到了情感宣泄的冲破口。我们无法明白喜欢这首歌的人是被传说中的狼人真情打动，照旧在诉说自己情感的不幸，但歌词中显示了年轻人情面感曲折、命运不定，想要尽力挽回落空的爱情的特有心声。近似这种有情人终没能成眷属的伤感歌曲，还有收集歌手王强的《秋日不归来》：真心的爱就像落叶，为何却要分开，告诉你在每个想你的夜里，我哭的好无力。在现实中，人们因为种种原因，最终没能和自己相爱的人在一路，很是悲伤、无奈，于是常常在歌曲中寄托自己对他(她)的思念和忧伤。因此每个有过情感挫折历程的年轻人都会在这种流行歌曲中找到感情共鸣。值得指出的是，年轻人的这种生活体式格局与情感特征也反映了后现代的某种生活状况特征，即强调自己的情绪、情感、直觉、反映等非理性思维去感知世界，而不是思维规律、理性的体式格局去认识世界。 流行歌曲大多以情感为主题，但情感释放不等于低级庸俗、色情，如果歌词内容渲染了这些低级层面的东西，就是一种文化偏离，所谓文化偏离是指一定阶层、群体同社会形态的主流文化发生对立与隔离，并发展出自己的价值规范系统。 目前，有些流行歌曲中出现了粗糙、低级庸俗甚至色情的文化偏离征象。例如《香水有毒》的歌词：你身上有她的香水味,是我鼻子犯的罪,不该嗅到她的美,
青歌赛中国经典歌曲规定曲目001、《祝酒歌》李光羲 002、《太阳岛上》郑绪岚 003、《我爱你，中国》叶佩英 004、《外婆的澎湖湾》潘安邦 005、《橄榄树》齐豫 006、《再见吧，妈妈》李双江 007、《年轻的朋友来相会》李谷一 008、《军港之夜》苏小明 009、《不能没有你》邓丽君 010、《英雄》宋祖英 011、《中华民谣》谢东 002、《在希望的田野上》彭丽媛 013、《万里长城永不倒》叶振棠 014、《长江之歌》殷秀梅 015、《我的中国心》张明敏 016、《十五的月亮》董文华 017、《难忘今宵》李谷一 018、《敢问路在何方》蒋大为 019、《外面的世界》齐秦 020、《让世界充满爱》群星 021、《东方之珠》罗大佑
022、《牧羊曲》郑绪岚 023、《小白杨》阎维文 024、《明天会更好》群星 025、《信天游》程琳 026、《少年壮志不言愁》刘欢027、《绿叶对根的情谊》毛阿敏028、《黄土高坡》胡月 029、《我热恋的故乡》范琳琳030、《我的未来不是梦》张雨生031、《烛光里的妈妈》毛阿敏032、《一个真实的故事》朱哲琴033、《弯弯的月亮》刘欢 034、《朋友》臧天朔 035、《篱笆墙的影子》毛阿敏036、《今天是你的生日》董文华037、《好大一棵树》田震 038、《亚洲雄风》韦唯刘欢039、《渴望》毛阿敏 040、《好人一生平安》李娜041、《爱我中华》宋祖英 042、《满怀深情望北京》边桂荣043、《党啊，亲爱的妈妈》殷秀梅
044、《说句心里话》阎维文045、《春天的故事》董文华046、《小芳》李春波047、《涛声依旧》毛宁048、《夕阳红》佟铁鑫049、《祝你平安》孙悦050、《中华民谣》孙浩051、《青藏高原》李娜052、《隐形的翅膀》张韶涵053、《执着》田震 054、《西部放歌》王宏伟055、《山不转水转》那英056、《为了谁》祖海057、《龙的传人》张明敏058、《超越梦想》汪正正059、《大中国》高枫060、《当兵的人》刘斌061、《同桌的你》老狼062、《红旗飘飘》孙楠063、《五星红旗》刘媛媛064、《中国娃》解小东065、《回到拉萨》郑钧
爱的供养 ——杨幂 把你捧在手上虔诚地焚香 剪下一段烛光将经纶点亮 不求荡气回肠只求爱一场 爱到最后受了伤哭得好绝望 我用尽一生一世来将你供养 只期盼你停住流转的目光 请赐予我无限爱与被爱的力量让我能安心在菩提下静静的观想把你放在心上合起了手掌 默默乞求上苍指引我方向 不求地久天长只求在身旁 累了醉倒温柔乡轻轻地梵唱 我用尽一生一世来将你供养 只期盼你停住流转的目光 请赐予我无限爱与被爱的力量让我能安心在菩提下静静的观想我用尽一生一世来将你供养 人世间有太多的烦恼要忘 苦海中飘荡着你那旧时的模样一回头发现早已踏出了红尘万丈快乐你懂得 ——快乐家族 她有神奇的魔法是开心大喇叭 让我的世界千变万化 她是旋转地木马有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化 跟着我一起出发 你就是Super Star 明天的美好生活要一起到达 快点把皮鞋擦擦闪亮的不像话 好心情开满鲜花 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 出发 传奇 ——王菲 只是因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念 想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼 无法原谅——李佳璐 为所有爱执着的痛为所有恨执着的伤我已分不清爱与恨