高三联考语文试卷（2）
一、古代诗文阅读(36分)
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中空缺部分。(6分)
(1)既见复关，。(《诗经·氓》)
(2)暧暧远人村，。(陶渊明《归园田居》)
(3)或因寄所托，。(王羲之《兰亭集序》)
(4) ，可以无悔矣。(王安石《游褒禅山记》)
(5)挟飞仙以邀游，。(苏轼《赤壁赋》)
(6)子曰：“，鲜矣仁！”(孔子《论语.学而》
（二）文言文阅读（24分）
2、下列词语解释正确的一项是（）
A．人生几何几何：怎么样B．采之欲遗谁遗：遗留
C．忧伤以终老终老：度过晚年，甚至去世D．何以解忧何以：为什么
3、选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（）
A．距其院东五里B．以其求思之深而无不在也
C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D．国无主，其能久乎？
4、下列各句中“以”表示修饰关系的一项是（）
A．夫夷以近，则游者众B．秦贪，负其强，以空言求璧
C．余与四人拥火以入D．以其求思之深而无不在也
5 下列句中的加点字词类活用不同于其他三项的是（）
A、沛公军．霸上
B、吾得兄．事之
C、后世之谬其传而莫能名．者，何可胜道也哉！
D、范增数目．项王
6．下列不属于特殊句式的一项是( )
A．为仲卿母所遣B．而今安在哉？C．有碑仆道D．侣鱼虾而友麋鹿
.阅读文言后按要求做题
厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。
王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”
召公曰：“是障之也。防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。民亦如之。是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献典，史献书，师箴，瞍赋，矇诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口也，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心，而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”
王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
7.简要概括上面文言文内容（不超过12字）（3分）
8、翻译下面的句子（6分）
（1）国人莫敢言，道路以目。
（2）是故为川者，决之使导；为民者，宣之使言。
（三）古代诗歌阅读
9 阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
宿云梦馆
欧阳修
北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
（1）这首诗抒写了诗人怎样的思想感情？请结合一、二两句诗作简要赏析。（3分）
（2）这首诗最后一句化用了哪位诗人的什么诗句？请指出来并简要分析它的作用。（3分）二、文学名著、文化经典阅读（9分）
（一）文学名著阅读
10．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是(3分)
A．隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓去，又无力挽救女儿。最后，她咬住刽子手的手，官兵把她使劲一推，她的头重重地撞在石板地上，死了。(《巴黎圣母院》)
B．“绞刑架让我厌恶的程度还远远不如你呢。”
当克洛德最后一次在绞刑架前让爱斯美拉达选择时，虽然爱斯美拉达非常想活下去，但面对克洛德的求爱，她作了上述回答。（《巴黎圣母院》）
C．琴是新女性的典型。她能冲破封建礼教的柬缚，想学同学的样子把头发剪掉。在剪发遭到母亲反对后，意识到封建势力的强大，决心走新的路，与觉民一起争取婚姻的自由。（《家》）D．得到梅去世的消息，觉新受到极大的刺激，他怀着极其悲痛的心情料理了梅的后事。在向灵柩告别时，觉新没有哭，也没有悲哀，他有的是满腹的愤怒。他悲愤地说：“我恨不能把你从棺材里拉出来，让你睁开眼睛看个明白：你是怎样给人杀死的！”(《家》)
（二）文化经典阅读（6分）
阅读下面的《孟子》选段，回答问题。（6分）
景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚①大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄②。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之③；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女④家，必敬必戒，无违夫子。’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈：此之谓大丈夫”
（《孟子?滕文公下》）
【注】①诚：真是。②熄：同“息”。他们不活动，则天下平息无事。③冠：男子成人后戴的帽子，这里用作动词，开始戴上成人的帽子；命之：主持典礼，给予训词。④女：同“汝”。
11 下列各项中，对上面《孟子》选段的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．在景春眼里，公孙衍等人一旦发怒，诸侯都害怕；安居在家，天下就平静，在政坛上有举足轻重的权柄，这样的人是真正的大丈夫。
B．孟子认为，公孙衍、张仪不算是大丈夫。“妾妇之道”其实就是他对公孙衍等人的评价，表明他们只是听凭君王指示的顺从者。
C．孟子指出，大丈夫必须是在行冠礼时，不怕威胁，不受利诱，对国家有责任感，对人民有关怀心，对理想有坚持的勇气。
D．孟子这番话，不仅批判了景春的错误，也确立了大丈夫的形象，为世人订下了一个立身行事的楷模，有相当的醒世作用。
12 孟子提出的“大丈夫”的标准是什么？（用自己的话概括）（3分）
三、现代文阅读(22分)
阅读下面的文章，完成13-16题。
一朵午荷洛夫
这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱情的关系，曾发生过一次温和的争辩。
“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。”
“花凋了呢?”
“爱它的翠叶田田。”
“叶残了呢?”
“听打在上面的雨声呀!”
“这种结论岂不太过罗曼蒂克。”
“你认为……?”
“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”
记得那是一个落着小雨的下午，午睡醒来，突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意，手里的伞一直未曾撑开，冷雨溜进颈子里，竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去，一辆红色计程车侧身驰过，溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时，正在口袋里乱掏，你突然在我面前出现，并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事，我心想。
这时，室外的雨势越来越大，群马奔腾，众鼓齐擂，整个世界笼罩在一阵阵激越的杀伐声中，但极度的喧嚣中又有着出奇的静。我们相偕跨进了面对植物园的阳台。“快过来看!”你靠着玻璃窗失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧，顿时为窗下一幅自然的奇景所感动，怔住。
窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着，大者如鼓，小者如掌，雨粒劈头劈脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，节奏急迫而多变化，声势相当慑人。
我们印象中的荷一向是青叶如盖，俗气一点说是亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，韵致绝佳。但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而矜持，显得格外英姿勃发，矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上，开始水珠沿着中心滴溜溜地转，渐渐凝聚成一个水晶球，越向叶子的边沿扩展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负，由旋转而左摇右晃，惊险万分。我们的眼睛越睁越大，心跳加速，紧紧抓住窗棂的手掌沁出了汗水。猝然，要发生的终于发生了，荷身一侧，哗啦一声，整个叶面上的水球倾泻而下，紧接着荷枝弹身而起，又恢复了原有的挺拔和矜持，我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟，深深吸了一口，然后缓缓吐出，一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。
也许由于过度紧张，也许由于天气阴郁，这天下午我除了在思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外，一直到画廊关门，我们再也没有说什么。
但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的，心里有了准备，仍不免有些紧张。跨进园门，在石凳上坐憩一下，调整好呼吸后，再轻步向荷池走去。
噫!那些荷花呢?怎么又碰上花残季节，在等我的只剩下满池涌动的青叶，好大一拳的空虚向我袭来。花是没了，取代的只是几株枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，一副营养不良的身架，跟丰腴的荷叶对照之下，显得越发孤绝。这时突然想起我那首《众荷喧哗》中的诗句：“众荷喧哗／而你是挨我最近／最静，最最温柔的一朵／……”
午后的园子很静，除了我别无游客。我找了一块石头坐了下来，呆呆地望着满池的青荷出神。众荷田田亭亭如故，但歌声已歇，盛况不再。两个月前，这里还是一片繁华与喧嚣，到处拥挤不堪；现在静下来了，剩下我独自坐在这里，抽烟，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起来，情势逆转，现在已轮到残荷来欣赏我的孤寂了。想到这里，我竟有些赧然，甚至感到难堪起来。其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。朋友，这点你不要跟我辩，兴衰无非都是生命过程中的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。
扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗?
(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有删节)
13．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分)
14．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分)
15．概述文章所表现的荷之美。(6分)
16．结合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化?(8分)
四语言文字运用(23分)
17 下列括号前的字，注音都正确的一项是
A百舸（kě）游说（shuì）驯（xùn）鸽揠（yà）苗助长
B颓圮（pǐ）骖乘（shèng）混沌（dù）颤（chàn）动
C青荇（xíng）幽僻（pǐ）愀（qiǎo）然裨（bǐ）益
D团箕（jī）庐冢（zhǒng）砥（dǐ）砺长歌当（dāng）哭
18．下列各项中没有错别字的一项是
A．喋血瑕疵编篡沧海一栗
B．暮蔼仓皇蹊跷为虎作怅
C．俯瞰倾泄租赁磬竹难书
D．启事辩驳桀骜名列前茅
19.下列各句标点符号运用正确的一项是
A 连我这个江南人也经常悬想：创建了“海内最富”奇迹的人们，你们究竟是何等样了？是怎么走进历史又从历史中消失的呢？
B 在“酒香也怕巷子深”的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片等讲究精美，是完全必要的。
C 读了这首诗，你有何感想？请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。注意要不能少于800字。D美国国务院副发言人埃雷利表示，美国已经表明反对任何影响台湾现状的措施；埃雷利强调，美国相信两岸对话是解决问题的方式（2004年1月6日《参考消息》）。
20．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是
A．房主赵女士指着阁楼的“上人孔”，无奈地对记者说：“这个阁楼是我花10多万元买的，与平层的单价是一样的。但是，阁楼却根本上不去、用不了，成了空中楼阁
．．．．。”
B．在十一运会期间，青岛赛区组委会运动会服务部副部长魏刚和他的同事们以无所不至
．．．．的服务和尽善尽美的工作，令来青岛参加、观摩比赛的各类客户群宾至如归。
C．为了对应日益增长的在日华文教育事业的需要，也为了更好地弘扬中华文化，横滨山手
中华学园决定重建新校舍。该校法人表示他将鼎力相助
．．．．，捐出五亿日元。
D．许灵在感谢信中这样写道：“涌泉奖助学基金会承担了我读大学的所有开支，为我的爸妈减
轻一些生活负担。对于你们的无私爱心，我敬谢不敏
．．．．。”
21．下列句子中，没有语病
．．．．的一项是A．以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。
B．“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
D．成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩目的文明亚运的理想。
．阅读下面材料，按要求回答问题。（8分）
据2010年3月9日《重庆晚报》报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良用语，如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语，会产生不好影响
附：相关网络用语解释
3Q：同英语“Thankyou”。
bt：即“变态”。
囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“郁闷、悲伤、无奈”。
槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻、很天真”。
22 请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构成或表意上的特点。（2分）
23 沈长富建议“屏蔽网络不良用语”。对此，你有什么看法？请阐述你的理由。（150 字左右）（6分）
五作文（60分）
24 阅读下面材料，按要求作文。
近日，霍金先生预言地球只有200多年可以生存。霍金说：“人类已经步入越来越危险的时期，我们已经历了多次事关生死的事件。由于人类基因中携带的‘自私、贪婪’的遗传密码，人类对于地球的掠夺日盛，资源正在一点点耗尽，人类不能把所有的鸡蛋都放在一个篮子里，所以，不能将赌注放在一个星球上。”但是，如何前往外星球？科学家估计，如果用化学燃料的飞行器，前往最近的适宜生活的星球要5万年。如果想要在人类寿命期限内移民，我们必须研制出速度接近光速的飞行器，同时还要保持舱内的人们在飞行过程中能持续抵御来自外太空的种种辐射。似乎人类已经到了穷途末路。霍金先生被认为是科学天才爱因斯坦之后最伟大的物理学家之一，他的预言，一定会让很多人们揪心，我们的后代怎么办?请以“我的2210”为题，从下面两句中选一句为开头，展开想象，续写成一篇科幻小说，不少于800字。
开头1：飞船一阵剧烈的抖动，远处山坡上送行人群不见了。我知道，我和我的船队肩负着人类的希望，踏上了一条前途未卜的探寻之路......
开头2：飞船早已看不见了，我和大家还是静静地伫立在山坡上，遥望着飞船逝去的天空.......
2018-2019学年度第二学期部分学校九年级三月联合测试 一、1 下列各组词语中加下划线的字的书写或注音有误的一组是（） A. 轩榭（xiè）狡黠(xiá) 挖心搜胆流连忘返 B. 魁梧(wú) 揣摩（chuǎi）栩栩如生不可名状 C. 罅漏（xì）辐射（fú）劳而无功涛涛不绝 D. 雾霭(ǎi) 愚鲁（lǔ）投机取巧飞珠迸玉 2依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 这些绝大多数来自大都市的人，带着世俗红尘的_________，扰乱了古镇的_________。他们在充分_________现代文明的时候，为什么要到这里来旅游？是追求返璞归真，还是给自己_________的心灵注入些许静气？ A. 吵闹安静享受浮躁 B. 喧嚣宁静享受浮躁 C. 吵闹宁静感受急躁 D. 喧嚣安静感受急躁 3下列各句中有语病的一项是（） A. 马丁教授称“中国不同大学学费应不同”，此说在中外大学校长论坛引起共鸣。 B. “优盘”销售市场看好，于是有人不择手段仿造伪劣产品，致使顾客蒙受损失。 C. 去年，西藏自治区25个县脱贫摘帽，贫困发生率从28.8%下降到7.9%。 D. 该电厂每年发的电，除供当地使用外，还向长沙、岳阳等地输送。 4下列各句标点符号使用规范的一项是（） A. 昔日沉寂的山沟热闹起来了，年轻人开着汽车回来了，有的开办农家院；有的种起香菇。 B. 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 C. 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 D. 张雪凡说：“乡村振兴要靠产业发展，产业兴旺了，振兴后劲足。” 二、（共9分） 注重“工匠精神”培养 ①工匠精神的精髓在于专注、精益求精。当今，美术教育及创作领域也非常需要“工匠精神”，需要这种认真、专注、严谨的态度，它是提升美术创作品质、创作更多时代精品的重要保证。 ②高校美术专业学生，是美术事业的新生力量。在信息爆炸、新潮艺术观念涌动的今天，高校美术专业有些学生缺乏专注、钻研的精神与态度，一些人更乐于追求快餐式的作品，甚至有时会鄙夷这种传统的价值观以及精神追求。有的学生认识不到基本功的重要性，企图以观念取胜，急功近利、盲目地追求所谓的“现代艺术”。故而，在当今社会快速发展、艺术创作环境受到多重影响的情况下，在美术教育和创作领域强化工匠精神的培养，显得尤为重要。 ③强化工匠精神，对培养学生的专注度、开发学生的创新能力以及激发美术教育工作者的教学热情都有很好的帮助。对美术的各个学科而言，基础课程都是非常重要的。工匠精神的培养，应融入课程设置以及基本功的锤炼：优化课程配置，加重基础课程的比重，同时加强对传统文化的研习，双管齐下，提高艺术技能和艺术修养。对新入学学生尤其应该夯实基础训练，通过这些基础课程的严格考核，提高学生的审美与造型能力。其次，还应汲取传统工匠师徒传承的长处，整合教师资源，增加个别辅导，重视口传心授、言传身教，从而提高学生对艺术的领悟力，激发其创造力。 ④与美术教育一样，美术创作领域同样需要融入“工匠精神”。美术创作领域的工匠精神，不仅体现在绘画技能的继承发展方面，更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神中。⑤当下，部分美术作品缺乏文化内涵，更像是缺少灵魂的“复制品”，作品形式趋于世俗化、
2017学年第一学期七校联考语文试卷(2017.11) 一积累应用10 分 1.按要求填空。（5 分） （1），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （2）想佳人，误几回天际识归舟？（柳永《》） （3）荀子常用比喻来证明自己的观点，例如《劝学》中“”两句，以马喻人，说明了即便 资质平平，只要坚持不懈终将成功的道理。 2.按要求选择。（5分）（1）学校设置诚信考场，下列各句不适合张贴于考场之内的一句是（）（2 分） A.内不欺己，外不欺人 B. 伪欺不可长，空虚不可久 C. 业精于勤而荒于嬉 D. 人无忠信，不可立于世（2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（）（3 分） 古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。押韵宽，除七言的柏梁体句句押韵外, 一般都是隔句押韵。韵脚可平可仄，亦可换韵。 A.唐人古体诗的特点是格律限制不太严格，押韵比较自由灵活，篇幅可长可短 B.唐人古体诗的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活 C.它的特点是押韵比较自由灵活，格律限制不太严格，篇幅可长可短 D.它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活 阅读70 分 （一）阅读下文，完成第3—7 题。（16 分） “大数据”无法触及诗词的本质 （1）刘慈欣的短篇小说《诗云》，讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。为了写出超越李白的诗篇，拥有神迹般的强大技术的外星生物悍然采用了一种极端而蛮横的方式：把所有诗歌都写出来，也即把所有汉字一网打尽，按照古诗的格式进行排列组合，这样就穷尽了过去、未来的一切诗歌——那些超越李白的诗自然也包括在内。然而，这场“终极吟诗”完成后，当事人却发出了沮丧的喟叹：诗人的心灵感受是如此独特，即便掌握了穷其所有的“大数据”，也无法将那些超越李白的诗篇从中挑选出来。小说想要表达的是，技术是反诗意的，对于依赖个体心灵和内在情感的诗歌来说，技术永远无法触及诗歌的本质。 （2）日前，《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼写了论文》的报道引发众人关注。可想而知，“清华附小”“小学生”“大数据”等要素的组合，足以引发人们的好奇和艳羡，获得广泛关注也就不足为奇。师生家长的全情投入，十分令人感佩，毕竟，认认真真地共同做好一件事情，已很不容易。然而，这也促使我们思考两个问题：第一，将诗词作为“数据”进行检索研究，这一方法导向是否合理？
2019年浙江省十校联盟高三10月联考 英语试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息； 2．请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷（选择题） 一、阅读理解 One evening last summer, 11-year-old Owen and his mom put on white suits and taped their rain boots to their pant legs. Then they each grabbed a wooden pole with a large white cloth attached to it and started dragging the tools through the trees and grass in their Wisconsin backyard. They were looking for ticks(扁虱虫). Owen’s mom, Amy Prunuske, teaches microbiology at the Medical College of Wisconsin in Wausau. She studies diseases that ticks carry. Owen, though, is known as a citizen scientist. Citizen scientists are people—young or old—who help collect data for research projects. They usually aren’t professional scientists, or if they are, not in the field of the project. Still, their work can be incredibly important. Citizen scientists can help trained scientists gather data from all over the world—even from space. They can provide new ideas and new ways of thinking. Kids often make great citizen scientists because they tend to be curious and good at following precise directions. Sometimes they’re even better at these things than adults. And schools are convenient places for scientists to recruit big groups of helpers. As a bonus, citizen science often gets kids more excited about science. Citizen science takes advantage not just of many sets of eyeballs, but also of many minds. When professional European scientists in Austria were trying to find how best to encourage people to use less energy, they partnered with student citizen scientists. The adult scientists had a long list of questions for people about how much energy they used. Right away, the students noticed some problems the adults hadn’t thought of. There were too many questions, the kids said. And some of those questions were too complicated.
七校联合体2017届高三第二次联考试卷 语文 命题学校：普宁二中命题人：陈俊池审题人：李悦健 注意事项： 1、本试卷分第Ｉ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和答卷上。 2、作答时，将答案写在答题卡和答卷上。写在本试卷上无效。 第Ｉ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分，每小题3分） 说“孝” 两千多年前神州大地上一对师徒的对话，揭开了人类这条河流之所以生生不息的秘密。徒弟子路在河边问道：“老师，我想听听您的志向。”老师孔丘想了想，说了十二个字：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”孔子的这三句话，也可以用三个简单的字概括：老者安之，是孝；朋友信之，是信；少者怀之，是慈。请注意，为什么孔子把孝而不是信、慈排在了首位?同样，为什么此后世世代代的中国人，也同样把孝称为百善之首呢？ 也许有人会说，老人是智慧的化身，后辈需要向老人学习，以传承各种知识和技能，所以当然要孝敬老者。然而此情非中国独有，世界上各个文明都是如此，这一点不足以说明孝在中国具有至高地位，而且考古资料也表明“孝为首”的情况未必自远古就如此。在已经发现的我国最早文字——甲骨文中并没有“孝”字，孝字出现于更晚些时候的商周金文中。 我们不妨先看看荀子对人类生存处境的一段论述。荀子认为，“人生不能无群”，“人能群，彼不能群也”。人类相对于其他物种，在力量、速度上都没有什么优势，却能在严酷的生存环境中胜过其他动物，是因为人懂得群体合作。人为什么能做到群体合作，就在于每个人都知其本分，各行其正，各安其所。所以，人不能无群，既在群体中，就不能不讲本分，否则，就不免会陷于纷争、动乱和瓦解。无疑，为了群体的共存，人还需要把自己天性中那些合作、利他的因素利用起来。 孟子曾把人的天性中固有的四种合作、利他的因素，称为“四端”：恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心。“端”，是起点的意思。仅仅有一个起点，当然是不够的，关键在于这些合作、利他的因素，通过怎样的道路，渗透到人们点点滴滴的生活实践中去。似乎正是在这一点上，中国文明和世界上的其他文明，渐渐走上了不同的道路。在基督教文明等神教文明和佛教文明等相信轮回的文明中，合作性的因素在一定意义上是以来世许诺的形式向信众颁布的。人们安守本分，很大程度上是因为他们相信，只有诚实善良，“不杀人”，“不偷盗”，才能在死后获得拯救去往天堂，或修得善果减除后世轮回之苦。 然而在中国，在热衷鬼神祭祀的商代被周代取代之后，人们似乎渐渐形成了关注现实世界、慎言死后世界的传统。孔子的“不知生，焉知死”，便是对这一传统的精练表达。相应地，中国人摸索到了一条立足于现实世界、发扬合作利他天性的道路。这条道路，自然要从一个人出生时最先相遇的两个人——父母开始，从自己和这两个人无法割舍的关系开始。如此设想，我们似乎就容易理解，孝为什么被无数中国人作为修身的起点，成为百善之首。 在人类社会中，代际关系具有不可选择性。人能够选择职业、住所、生活方式，却不能选择自己的父母。这一不可选择的事实从消极的一方面理解，是无法逃避的深深的无奈。不过，从积极的一面来理解，代际关系的不可选择性，恰恰使“孝”在中国文化中成为修身的起
江淮十校2019届高三第二次联考 英语试题 2018. 11 命审单位：宣城中学命审人：林琚徐淑贞 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where are the speakers? A. At an airport. B.At a bus stop. C.At a railway station. 2．What time is it now? A.8:45. B.8:15. C.7:45. 3. What does the man dislike about his new job? A. The salary. B.The working hours. C.The location of the company. 4.What will the woman do? A. Buy a new Apple Watch. B. Change for a new Apple Watch. C. Have the Apple Watch repaired. 5. What are the speakers mainly talking about? A.A TV program. B.Some dancers. C.A dance competition. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6.7题。
绝密★启用前 姓 名 准考证号 2012年株洲市八校联合质量检测 语 文 试 卷 时量：120分钟 满分：l00分 注意事项： 1、答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号、座位号。 2、答题时，切记答案要写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3、认真细致，审清题意，书写整洁美观，祝你成功。 一、积累与运用(共20分) (一)单项选择题(每小题2分，共8分) 1.选出下列词语中加点字读音全对的一项是 ( ) A.贮． (zh ù) 蓄 称．(ch èng)职 愧怍．( zu ò ) 随声附和． ( h é ) B.憎恶．( w ù ) 睥． ( p ì) 睨 襁．(qi ǎng)褓 强聒． (gu ō )不舍 C.倔．(ju é )强 璀． (cu ī) 璨 荫．( y ìn )庇 忍俊不禁． ( j ìn ) D.栖． (q ī)息 荣膺．(y īn) 干涸．( g ù ) 踉踉跄． (qi àng)跄 2.选出下列词语书写全对的一项是 ( ) A.暄嚷 拮据 一泄千里 气吞斗牛 B.旁鹜 诀别 黎明百姓 张皇失措 C.睿智 烦躁 重蹈复辙 脑羞成怒 D.商酌 遗骸 无与伦比 毋庸置疑 3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一项是 （ ） ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 ②周瑜之所以被诸葛亮“气死”，归根到底在于周瑜气量狭小，不肯 。 ③城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。 ④桂林作为中国旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内 外的游客。 A ．瞥见 甘拜下风 履行 丰富 B ．瞧见 惟命是从 奉行 丰富 C ．瞧见 甘拜下风 奉行 丰厚 D ．瞥见 惟命是从 履行 丰厚 4．下列各句中没有语病、句意明确的一项是 （ ） A ．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 B ．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生是江苏省泰州人。 C ．许多父母对孩子们过分溺爱，饭来张口、衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。 D ．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 （二）按原文默写（每空1分，共6分） 5．按原文默写填空。 （1） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （2）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
上海市2020届高三语文七校联考试卷及答案班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分) 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 附 加 题 总分 得 分 同学们，严肃考风考纪，树立优良学风，祝大家取得优良成绩。 上海市2015届高三七校联考高三语文试卷(南模、复兴、延安、上师大附中、向明、建平、七宝)一、阅读(80分) ㈠阅读下文，完成第1-6题。(18分) ①“城镇化”或者准确地说是“新型城镇化”，无疑是当代中国现代化进程的又一曲雄浑交响。但对非物质文化遗产的传承与保护而言，也必定是一道亟待回应和破解的时代难题。 ②皮之不存，毛将焉附。城镇化进程中保护“非遗”的一个核心问题，就是如何维护非遗所以承续发展的“文脉”不被切断，如何保障非遗所以形成和传续的各种必需的生态要素不被破坏。传承和保护非遗，说到底，无非是使不同的非遗类型上合天时，下接地气，左右逢源，持续发展。 ③学术层面，最早使用“城镇化”概念这一概念的，是西班牙工程师A.Serda。他在1867年出版的著作《城镇化基本理论》中用这一概念来描述乡村向城市演变的过程。到了20世纪，这一名词被世界范围的多数学者所使用；70年代后期，引入中国学术界并被接受。 ④现阶段我国政策层面的“城镇化”概念，是2014年3月17日发布的《国家新型城镇化规划》提出的“以人为核心”的“新型城镇化”。其中提出，有序推进农业转移人口市民化，到2020年使常住人口城镇化率达到60%左右，户籍人口城镇化率达到45%左右；并在“指导思想”中明确要坚持的“基本原则”之一，就是“文化传承，彰显特色”，即“根据不同地区的自然历史文化禀赋，体现区域差异性，提倡形态多样性，防止千城一面，发展有历史记忆、文化脉络、地域风貌、民族特点的美丽城镇，形成符合实际、各具特色的城镇化发展模式”。为此强调：要“推进智慧城市建设，发掘城市文化资源，强化文化传承创新”。这就为城镇化过程中的文化建设尤其是“非遗”保护，确立了准则，指明了方向。 ⑤曲艺作为“以口头语言‘说唱’叙述的表演艺术”，是非物质文化遗产的重要组成部分。其所形成和发展的主要植被依托或者说文化基础，乃是各地的方言。不同曲种“说唱”表演的特殊美感包括语言叙述和唱腔曲调，都是从形成地及流布地的方言土语中提炼升华、创造生成的。换言之，没有方言，就没有曲艺的独特性、曲种的丰富性。 ⑥当今时代日益加剧的经济全球化和社会现代化趋势，包括中国正在进行的
2017年09月宁波市高三“十校联考”英语试题卷
第二部分阅读理解（共两节，满分35分） 第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。 A.Making action-packed schedules in advance. B.Getting the job done effectively and punctually. C.Working around the clock every day. D.Establishing a harmonious relationship with colleagues. 22.Which of the following phrases has the closest meeting to the underlined word “procrastinate”in paragraph 2? A.amuse oneself B.hang out C.drag on e’s feet D.hold up 23.Which can be concluded from the text? A.Time tries all. B.Time works wonders. C.Time is effectiveness. D.Time is money. B A Gift of God One fine summer morning-it was the beginning of harvest, I remember-Mr. Earnshaw came down stairs, dressed for a journey; he turned to Hindley and Cathy, and me and spoke to his son, "Now, I'm going to Liverpool today. What shall I bring you? " Hindley named a fiddle (a kind of violin), and then he asked Cathy. She was hardly six years old, but she could ride any horse in the stable. She chose a whip(鞭子).He did not forget me; He promised to bring me a pocketful of apples and pears. Then he set off. The three days of his absence seemed a long while to us all. Mrs. Earnshaw expected him by supper-time on the third evening. She put off the meal hour after hour. There were no signs of his coming, however. About eleven o'clock the door opened and in stepped the master. He threw
鄂南高中华师一附中黄石二中荆州中学 孝感高中襄阳四中襄阳五中黄冈中学 2020届高三八校第一次联考语文试题 2019.12 命题学校：黄石二中命题人：朱青松漆水强汪颉 审题学校：黄冈中学审题人：胡强 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 ①“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，引自《左传·襄公二十四年》。《左传》是史官左丘明为解释孔子的《春秋》所著，全称《春秋左氏传》，被奉为儒家十三经之一。引言相关内容是：公元前549年，晋国执政范宣子向鲁国大夫叔孙豹请教何为“死而不朽”时说：“我先祖从舜、夏、商、周以来，世袭贵族不辍，这就是不朽吧?“叔孙豹回答：“这只不过是世代为官受禄，并非不朽。鲁国贤臣臧文仲去世已久，但他的话还在流传，所谓不朽，当如是！我认为“人生最高目标是树立德行，其次是建立功业，再次是著书立说”，如果能在其中一点有所建树，流芳百世，虽逝犹生。 ②叔孙豹把这种不朽观用立德、立功、立言加以界定(即“三立”或“三不朽”)，并对世俗观念予以清晰的价值导向，体现出可贵的文化自觉。唐代孔颖达《左传正义》对“三立”阐释为：“立德，谓创制垂法，博施济众……立功，谓拯厄除难，功济于时。立言，谓言得其要，理足可传。”“三立”把人生价值标准精确定位，使古圣先贤超越个体生命融入无限的“大我”而获得精神永生，并成为传统文化的灵魂所在，对后世影响深远。常有人以“三立”或“立三”为名，
2017-2018学年度高三第一学期联考 语文试卷 考试时间：150分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的 消费资源，尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促 使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。 美国著名的 Zipcar租车公司，就是把各种闲臵车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar 的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。再比如， 大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让 成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与，平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率， 同时也扩大消费需求。 之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即 消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济 的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代，高速工业化和市场 化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到 消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲臵和过剩状态，因此分享经济通过互联网平 台整合，把大量的“闲臵”重新配臵，加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和 可持续发展的大趋势。 从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。工业化甚至更早时代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实 现分工，通过分工产生效率，通过市场交易实现资源配臵最优化，达到产出最大化的目标。但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工和市场分工，在带来效率提高的同时，也带来了过剩；强调分工促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低
金华十校2017--2018 学年第一学期期末调研考试 高三英语试题卷 本试卷分为第I卷(选择题)和第I I 卷(非选择题), 共150 分,考试时间120 分钟.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上. 第I卷(选择题共95 分) 第一部分:听力(共两节,满分 30 分) 第一节(共5小题:每小题分,满分分) 听下面 5 段对话, 每段对话后有一个小题, 从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置. 听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题,每段对话仅读一遍. 听下面5段对话, 每段对话后有一个小题,从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置. 听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题, 每段对话仅读一遍. 1.Why does the man want to leave A.The food is bad. B. The service is too slow. C. The music is too loud. 2.What does the woman do A.A teacher. B. A nurse. C. A shop assistant. 3.What has the man decided to do A.Continue his talk with Mr. Black. B.Go to see an engineer. C.Check the schedule. 4.Where does the conversation most probably take place A.On a bus. B. In a library. C. In a shop. 5.How did the man feel about his jump in the end A.Terrified. B. Disappointed. C. Excited. 第二节(共15 小题,每小题分,满分分) 听下面 5 段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置. 听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题 5 秒钟,听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间. 每段对话或独白读两遍. 听第6段材料,回答第6,7 题. 6.What are the speakers talking about A.A restaurant. B. An accident. C. A magazine. 7.Why is The Sunflower closed now A.It will move to another town. B.The workers are on holiday. C.It is under repair.
乐清市七校九年级中考适应性联考（一）语文试 题卷 一、书写（5 分） 二、语文知识积累（24 分）——走进饮食天地，品味，品趣，品情。 民以食为天，在中国文化中，吃的意义不言而喻。吃是一种文化，一种艺术，甚至是哲理、思想的载体，吃的艺术、吃的文化、吃的哲理是中国文化的重要组成部分。关于吃的成语洋洋大观，丰衣足食、风餐露sù、钟鸣鼎食、花天酒地、jǐn衣玉食、酒nánɡ饭袋等不一而足。粗茶淡饭、dān食瓢饮、不为五斗米折腰等饮食的内容、方式在中国文化中上升成为人生态度、风格品质的象征。古人有置酒食招待客人的热情：《游山西村》“▲，▲。”有亲人团聚大备家宴的幸福：《木兰诗》“▲，▲。”有仕途坎坷而不思饮食的愁苦：《行路难》“▲，▲。”有老兵归乡独自吃饭的潸然泪下：《十五从军征》“▲，▲？”还有贤 士安贫乐道的高尚情操：《论语》：“▲, ▲, 乐亦在 其中矣。” 1.阅读上文，根据拼音填写汉字。（4分） 2.填写上文划线处的诗文。（10分） 3.解释下列加点字的在句中的意思。（4分） A．饮少辄．醉（▲）B．因．往晓之（▲） C．乡．为身死而不受（▲）D．好之者不如乐．之者（▲） 4.下列关于温州美食说法错误的一项是（▲）（3分） A.温州菜自成一派，称为“越菜”，选料以海鲜为主，强调鲜活生猛；烹饪讲究重油轻芡，菜品 口味鲜美。 B.温州传统的点心小吃有：楠溪麦饼、白象香糕、莘塍五香干、泰顺婆饼、洞头猫耳朵、虹桥绿 豆糕、清江三鲜面等等，富有地方风味。 C.温州百姓有家酿米酒的习俗。秋收后，用糯米酿酒，俗称“老酒”，以备在过年和正月里饮用。 D．传统的温州年夜饭有“六字方针”，讲究圆、稳、红、余、吉、全。 5.现代许多菜名多以写意手法命名，用字典雅瑰丽，含意隽永深远，充满了诗情画意。例如，菜名龙 凤呈祥，是鸡与蛇同烹，神态和情趣与龙凤相似，得名“龙凤呈祥”。内涵丰富，能够代表着吉祥如意，表示喜庆之意。请任意选择下面一个菜名，参考示例，加以解．释．和．鉴．赏．。（3 分） A．霸王别姬(鳖与乌骨鸡同烹) B．花好月圆(虾仁鸽蛋) C．踏雪寻梅(白萝卜丝上点缀红辣椒) D．荷塘月色(荷兰豆、黑木耳、胡萝卜等作底，上置鹌鹑蛋) 三、阅读（34 分） （一）传统小说里的饮食文化（17 分） 材料一《红楼梦》——茄鲞 贾母笑道:"你把茄鲞搛些喂他。“凤姐儿听说,依言搛些茄鲞送入刘姥姥口中,因笑道 :"你们天天吃 茄子,也尝尝我们的茄子弄的可口不可口。”
湖北省 八校 2015届高三第一次联考 语文试题 命题学校：襄阳四中 出题人： 许婷婷 刘澍 郑毅 杜娟 郭军东 审题人：胡梅发 考试时间：2014年12月11日上午9:00—11:30 试卷满分150分 考试用时150分钟 一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分） 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A ．中． （zhōng ）肯 骠．（piào ）勇 锁钥．（yuè） 徇．（xùn ）私舞弊 B ．模． （mú）具 纰．（pī）缪 血．（xuè）压 怙恶不悛．（jùn ） C ．付梓． （zǐ） 木讷．（nè） 摒．（bìn ）弃 扛．（gāng ）鼎之作 D ．祓（fú）除 功勋．（xūn ） 岑．（cén ）寂 解．（jiě）甲归田 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A ．影碟 掉书袋 叠床架屋 明修栈道，暗度陈仓 B ．亲睐 势利眼 分庭抗礼 机不可失，时不再来 C ．坐镇 座右铭 赔理道歉 桃李不言，下自成蹊 D ．宣泄 泊来品 厝火积薪 前事不忘，后事之师 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ①还没到下班时间，他就_______离开了工作岗位。他的行为受到了督察组的通报批评。 ②古诗词是中国文化的_______。从儿童时期就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣，它是一个_______的过程，一个________的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。 A ．径直 瑰宝 熏陶 循序渐进 B ．径自 珍宝 熏染 循序渐进 C ．径自 瑰宝 熏陶 潜移默化 D ．径直 珍宝 熏染 潜移默化 4．下列各项中，没有语病的一项是 A ．习近平指出，维护台海和平稳定符合中美共同战略利益。希望美方恪守一个中国政策和中美三 个联合公报，停止售台武器，以实际行动支持两岸关系和平发展。 B ．作为国家水资源配置整合的重大水利工程，南水北调中线工程是一项“南北双赢”的伟大工程。 对于湖北而言，这既是一次奉献，也是一次发展的机遇。 C ．专家指出，最新数据显示，我省肺癌发病率达千分之一，约为全国平均值的2倍。肺癌已成湖 北人所患癌症中的“头号杀手”，男女患者死亡均最高。 鄂南高中 黄冈中学 黄石二中 荆州中学 襄阳四中 襄阳五中 孝感高中 华师一附中
湖北省2019届高三语文四地七校联考试卷及答案
比如李白《送友人》，诗中的青山、北郭、白水、东城，原来都是生活中的实名，各有地理要素，但其中具体的地名信息都
被诗人有意略去，只保留具有形象性的部分。这么做，更有利于表达作者和友人的情谊，并且，意象化的地名在诗中还和下面的浮云、游子互为映衬，形象性和感人度更强。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A．对历史地名进行改造，舍弃一般，突出个别，即可使其文学化。 B．戴叔伦“旅馆谁相问”中的“旅馆”一词，地理因素被淡化，更能表达羁旅之愁。 C．史地文献中只能用历史地名，以确保内容的真实性；诗歌创作中只能用文学地名，以便于情感的抒发。 D．文中所提到的石头驿、唐城馆、青山、北郭、白水、东城都是历史地名。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A．文章采用了先概括后具体的顺序，论述历史地名文学化的主要路径。 B．文章选用三首唐诗进行分析，或略或详或印证，互为参证，说服力强。 C．为了使文章思路清晰，观点鲜明，文章采用了类比法和例证法。 D．文章通过对“驿馆”地名在唐诗中的改造过程的分析，阐述了历史地名文学化的过程和意义。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A．本文指出诗歌贵曲不贵直，贵简不贵繁，贵虚不贵实。 B．如果历史地名在诗中用得过多，将不利于读者产生共鸣，产生美感。 C．文学地名可以使读者越过具体的生活背景和地理障碍，找到生活和情感上的契合点。
D．文中的戴诗和孟诗都表达了羁旅之愁，历史地名的文学化功不可没。 （二）文学类文本阅读（共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4-6题。 沈从文 十五年以前，我有机会独坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。那一天正是五月十五日，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，皆被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布，鼓声起处，船便如一枝没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。附近渔船上妇女小孩们，精神皆十分兴奋，各站在尾梢上锐声呼喊。其中有几个小孩子，我只担心他们太快乐了些，会把住家的小船跳沉。 十五年后我又有了机会乘坐小船沿辰河上行，应当经过箱子岩。我想温习温习那地方给我的印象，就要管船的不问迟早，把小船在箱子岩下停泊。这一天是十二月七日，快要过年的光景。没有太阳的阴沉酿雪天，气候异常寒冷。停船时还只下午三点钟左右，岩壁上藤萝草木叶子多已萎落，显得那一带岩壁十分瘦削。我便上岸，看看乡下人过年以前是什么光景。 四点钟左右，黄昏已腐蚀了山峦与树石轮廓，占领了屋角隅。我独自坐在一家小饭铺柴火边烤火。铺子里人来来往往，有些说两句话又走了，有些就来镶在我身边长凳上，坐下吸他的旱烟。有些来烘脚，把穿着湿草鞋的脚去热灰里乱搅。看看每一个人的脸子，我都发生一种奇异的乡情。这里是一群会寻快乐的乡下人，有捕鱼的，打猎的，有船上水手与编制竹缆工人。这些人每到大端阳时节，皆得下河去玩一整天的龙船。平常日子却在这个地方，按照一种分定，很简单的把日子过下去。每日看过往船只摇橹扬帆来去，看落日同水鸟。 听他们谈了许久，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。
2017届上海市英语十校联考试卷 听力（略） II. Grammar and Vocabulary Section A Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank. Lightning Bolt Usain Bolt is the world’s fastest man. He first came to the public’s attention at the Beijing Olympics in 2008, where he won three gold medals. During that race, he reached a top speed of 43.9 kmph. So, we ask, how does the man (21)______ nickname is “Lightning Bolt” run so fast? Usain Bolt was born in Jamaica on 21 August 1986. He was running around at primary school, when a teacher noticed (22)______ talent for sprinting（短跑）. He became one of the best sprinters at his high school even though he didn’t train very hard. At the age of fifteen, Bolt was 196 cm tall and he dominated the 2002 World Junior Championships, becoming the youngest person ever (23)______ (win) the 200 metres. He turned professional when he left high school, (24)______ (age) seventeen. During the first couple of years of Bolt’s professional life, he got a few injuries, but his health soon improved and he began to win all the major championships. He went from strength to strength, (25)______ (amaze) the world with his speed. So, how does he do it? Bolt says that he is naturally fast—just something he was born (26)______. He’s also got a number of people looking after him and one of the main re asons for his success is Norman Peart, his manager. Peart (27)______(look) after Bolt since he was fifteen, working hard to keep him focused. (28)______ you explain it, Bolt’s performances in Beijing were truly marvellous. What’s more marvellous is (29)______, since then, he has continued to get even faster. In August 2009, he broke his own record by running the 100 metres in 9.58 seconds. At the (30)______ (fast) point in this race, he ran at an astonishing 44.9 kmph. Section B Directions: Complete the following passage by using the words in the box. Each word can only Columbus: Myth and Reality Everyone knows the name of Christopher Columbus, and, as with any historical icon, there are as many myths as truths about the man. Take, for example, the disagreement about his ___31___. The Spanish say he was from Spain, and the Italians claim he was from Italy. There is, in fact, some ___32___ that he was born in 1451 in Genoa, which is now part of Italy. Columbus became a sailor at an early age and had made journeys as far as Iceland and