白求恩精神与护士角色的塑造
沧州中西医结合医院血管外科李丹
尊敬的各位领导各位同事：
我演讲的题目是——白求恩精神与护士角色的塑造
白求恩精神在中国人心中已经成为一种风范、一种楷模、一种准则和一种传统。特别是对广大医务工作者来说，更是一笔宝贵而巨大的精神财富。尤其是在市场经济条件下我国医疗卫生行业正在面临多方面改革的时代背景下，日益发达的技术与日益缺损的人文关照已经成为医学发展中遇到的突出矛盾，人们在反思和寻求解决这一问题的良方时，都会自觉或不自觉地意识到，白求恩精神不仅仅是一种感召力，也不仅仅是一笔理论遗产，更是一种实践性很强的精神力量，应当加以大力弘扬。开展以“弘扬白求恩精神”为主题的活动，对于动员医疗卫生系统，以实际行动学习白求恩，加强医院精神文明建设和职业道德建设具有重要意义。作为医疗事业中重要的组成部分，护理队伍承担着大量具体而繁重的工作，其自身素质与工作能力直接影响着一个医院的整体服务水平。如何在护理实践工作中在具备较强的工作能力的同时又具备良好的职业道德情操，是我们目前面临的重要课题。下面我就白求恩的职业形象、医德形象和业务精神三方面谈谈护士形象的塑造。
白求恩精神是是极为丰富而充实的。其中包含有特定历史条件下的国际主义精神，也包含有毫不利己专门利人，对工作极端负责的职业精神同时在他身上体现了我国医疗事业道德规范上的优良传统。白求恩精神的实质是一种高尚的国际主义精神和人道主义精神的结合，
它体现出一种人类的理性成果，这种精神实质构成了一种内核，这便是全心全意为人民服务的精神。从实践角度看，白求恩精神可以体现在三个方方面那就是：规范化的医疗工作模式，道德化的人道主义情操，职业化的技术能力和业务精神。
无论是抗战时期还是和平年代，只要一提到白求恩，人们便会想起那个身着白色工作服，工作精益求精，程序有条不紊的加拿大外科医生。在白求恩身边工作过的人回忆起白求恩的工作特点，共同的印象是无论条件怎么艰苦，工作秩序不能乱，医务工作者的形象不能乱，医疗护理规程不能乱他坚持对医疗工作的理解，并要求身边的人严格遵循医疗秩序，注重自己作为医务工作者的一言一行，一举一动，为人们树立起医疗事业科学而神圣的形象。护士常常被人们称为“白衣天使”，这便是人们对护士形象的定位。当白求恩坚持自己规范化工作方式时，实际上是在程序化的工作中确立工作责任，寻找工作感觉。使护士在工作中举止文雅，动作轻柔，语言得体，热情体贴，操作规范，服务周到成为一种行为习惯。只有这样才能在最基础的层面上使人们认可天使形象。
医德是人们对医护工作者的基本要求，白求恩把在自己文化背景中涵养出的人道主义精神带也到了中国。他关于这方面的论述也是最经典的，如：“我们必须运用技术去增进亿万人的幸福，而不是增加少数人的财富”，“一个医生，一个护士，一个护理员的责任是什么？只有一个责任。那责任是什么？责任就是使我们的病人快乐，帮助他们恢复健康恢复力量，你必须把每一个病人看作你的兄弟，你的父
母”。白求恩是在自己工作中实践着一种医学人道主义精神，在他身上体现出一种廉洁行医，全心全意为患者服务的高尚情操，道德化的人道主义情操白求恩医德的精华。当我们强调护士的仪表时，其内在的工作态度和敬业精神将直接通过气质表现出来，成为外在形象的一部分。白求恩倡导的人道主义精神应该构成护士形象的内核，护士对患者的态度是否能够做到像白求恩提出的那种“亲人关系”也直接关系到人们对天使形象的认可，护士应当在工作中牢固树立一种职业道德意识，培养同情心、责任心和事业心，使每一位护士在全心全意为患者服务的过程中，真正成为人们心目中的天使。达到国际护士会对护士权利和义务要求的“维护生命，减轻痛苦，促进健康”的要求。从以疾病为中心转移到以病人为中心的整体护理上来。做到一切为病人着想，体察病人的一切，悉心引导病人积极参与治疗活动。记得有一次，我护理一个糖尿病足病人，她的脾气很暴躁，情绪很不稳定，有时候，一个问题，我要耐心讲解好几次，直到她能理解为止，每次进病房，我都会对她微笑：你好些？？我能帮你做点什么？？这个病人出院时送了我一束花表达谢意，其实面对深受病痛折磨的患者，一句不经意的问候，一个真诚的微笑就可以温暖患者的心房，给她们以战胜疾病的信心，而我们的工作也在平凡中得到升华！我们才能在这平凡的工作中得到满足。
白求恩是一个医生，是一个连续工作69个小时为115名伤员做手术的外科医生，也就是说他的技术能力和业务精神是其医生形象与高尚情操最基本的体现点。他是一名医学博士，有着丰富的理论知识与
精湛的诊疗技术，他使无数伤病员气死回生，他的医术也深深地让周围同事们所折服。护士的职责是护理，沪市只有通过尽职尽责的工作才能最终被人认可是天使。白求恩子啊技术上的精湛就是他在八路军中获得良好声望的基础，人们佩服他，一方面是因为他用高超的技术挽回了无数年轻战士的生命，另一方面，还是因为他用高超的技术挽回了无数年轻战士的生命，解除了抗日战士的痛苦。现代社会对护士的要求不仅仅是只会打针、输液、查房、量体温，要掌握更多的临床技术知识和不断更新的相关的医疗设备的应用。我所在的血管外科为新成立科室，大部分护士为从不同科室抽调组合而成的，护士长带领我们每周抽出两个小时学习血管外科常见病多发病的诊断治疗及护理相关知识，了解科室开展的新疗法新技术，掌握血管外科病人特点，及相应护理对策。使我们很快融入新的科室，工作得心应手。同时我们注重相关学科的沟通和渗透，通过互联网远程教育扩大视野，扩大新信息、新知识、新技术的覆盖面，更新理论知识，调高临床观察灵敏度，尽快缩短与高层次医院的距离。
白求恩精神虽然是以白求恩为个性载体，却是时代精神的典形化，人格化，是以全心全意为人民服务，对技术精益求精精神为本质特征的人类文明。在护理工作中大力倡导为患者提供人性化优质服务的今天，塑造与时代要求想匹配的护士护士角色是一个医院形象的重要组成部分。最后我用白求恩在遗书中的一句话结束我的演讲，他在遗书中写道“我在这里十分乐观，我唯一的希望就是能多做贡献”,愿我们每一位医护工作者都能把白求恩作为精神标杆，在构建和谐医疗服
务，和谐医院，和谐医疗卫生体制的工作中多做贡献。
纪念白求恩 3．理解下列语句，回答问题。 （1）这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国 主义的国际主义。删掉“这就是我们的国际主义”，表达效果有什么不同？ 答：删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义” 就不够突出，“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义”也不够突出。 再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。 （2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八 路军医务系统中，他的医术是很高明的。删掉“在整个八路军医务系统中”行 不行？ 答：不行。因为白求恩的医术高明是在整个八路军医务系统中公 认的，但假如范围删去的话，就变成在全国乃至全世界范围，那白 求恩的医术就不一定是最高明的了，这样写，体现了议论文语言的 准确性、严密性。 （3）一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个 纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？ 答：采取排比的手法增强了语句的气势，强调了五点内容，使赞 颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更 加有力。 阅读下文，回答问题。 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作 不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自 己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人 家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不 仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线 回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋 察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共 产主义者的精神。 1.第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第①句，侧面介绍白求恩同志 的语句是第⑧⑨句。（只填写序号即可） 2.“叙”和“议”是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙加议的特点十分明显， 这段文字中“议”的句子是第②⑦⑩句。（只填写序号即可） 3.“无不为之感动”中加点的“为”可换用的一个词是被，“之”指代的是白求 恩；“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是白求恩对技术精益 求精，且医术高明。 4.第二段文字中，作者将白求恩同志与那些见异思迁，鄙薄技术工作的 人进行了对比，运用对比方法的好处是使白求恩对技术精益求精的精神 更加突出，更难能可贵，更令人敬佩。 5.白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩 这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求： 先叙后议，60字以内） 5．对上段文字的要点归纳正确的是（C） A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。 6．对下面这句话理解不恰当的一项是（ D ） 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。 B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。 C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。 D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。 7．对选文理解错误的一项是（ B ） A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。 C．选文采用了夹叙夹议的写法。 D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。 8．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是 （ D ）A．好。这样可以使行文简洁、明了。 B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。 C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。
第三章护理人员角色与素质 第一节护理人员角色 一、角色理论 （一）角色概念 是指社会关系中不同位置上的行为类型和行为模式。 （二）角色特征 根据美国护理学者罗伊的角色功能理论，角色有两个特征： 1、角色必须存在于与其他人的相互关系中 2、角色是由个体完成的 （三）角色转变和冲突 1、角色转变个体承担并发展一个新角色的过 程。 2、角色冲突个体无法表现出适合其行为或无 法同时担任几个角色。 二、护理人员的角色及工作职责 （一）提供基本护理的照顾者 （二）护理程序的制定者 （三）合作者 （四）管理者 （五）研究者 （六）教育师资 （七）健康教育者 第二节病人角色特征 一、病人角色的概念 生病的人按适合这种社会关系的规范而形成的行为类型和行为模式。这种规范包括病人所具有的权利、义务、行为。 美国学者帕金斯提出病人角色有四方面的特征： 1、病人可免除一般社会角色的职责 2、病人在情理上不需要对自己的疾病负责 3、病人应该寻求适当的帮助 4、病人有恢复健康的义务 二、病人的权利和义务 （一）病人角色的权利
1、有免除正常社会角色职责的权利 2、有享受平等医疗待遇的权利 3、有要求医护人员保密的权利 4、有知情同意的权利 5、有监督的权利 （二）病人角色的义务 1、接受医疗和护理的义务 2、有遵守医院规章制度的义务 3、有交纳医疗费用的义务 4、有尊重医疗保健人员的义务 三、病人角色的适应问题 （一）病人角色缺如 （二）病人角色冲突 （三）病人角色强化 （四）病人角色消退 四、影响病人角色适应的因素 （一）年龄与性别 （二）性格 （三）病人的支持系统 （四）疾病的性质和严重程度 （五）医院规章制度 （六）其他病人文化程度、生活习惯、家庭、事业、经济等。 第三节护理人员的基本素质 素质：是人的一种心理特征，也是人所特有的一种实力，拥有这种实力的人能成功地应付社会的各种需求，可以在不断变化的世界中作出有价值的创新和获得自我实现的目标。 素质要通过教育学习、实践锻炼形成的品德、学识、思维方式、劳动态度、审美观念、气质、性格特征等方面的修养水平。 护士素质是指在一般素质的基础上结合护理专业特征，对护理工作者提出的特殊工作要求。 一、护理人员的素质基本内容* （一）政治思想素质包括政治态度、思想品德、人格 情操三方面。 1、政治态度我国正处在社会主义初级阶段，凡 是热爱祖国，有民族自尊心和正义感的热血青 年，都应以热忱的态度，积极的方式拥护党以
护士的素质、角色功能 和行为规范 ——护理教研组张超美
教学重点 护士素质内容、现代护士角色的功能 教学难点 护士素质内容
1.解释素质、护士素质、角色、护士角色、慎独的概念。 2.进行护士素质内容的归纳练习。 3.简述护士角色的功能。 4.叙述现代护士角色的功能。 5.讨论如何培养优良的护士素质？ 6.讨论学生目前担任着多少角色？ 8.举例说明培养优良护士素质的重要性。 教 学 目 标
第二章护士的素质、角色功 能和行为规范 第一节护士的素质 护士被誉为白衣天使，有知识之士。护理理论、护理技术的不断发展，护理范畴的不断扩大、护理手段的不断进步、护理体制的进一步规范、护理质量的提高，都要有良好的护士素质作基础。
一、素质的定义： (一)素质——是指人的一种较稳定的心理特征，包括先天和后 天两个方面。 1. 先天素质——人的自然性一面，由遗传因素决定。如感知 器官、神经系统的特点和肤色、身材等原有基础； 2. 后天素质——是社会性的一面，是人通过不断的培养、教 育、自我修养、自我磨练获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特点的综合。 (二)护士素质——是护士应该具备的适应护理工作需要的先天、 后天条件。 包括：政治思想素质、文化科学素质、业务素质、心理素质、体态素质等多方面。 据临床需要归为两大类（思想品德素质、专业素质）。
二、护士素质的内容： （一）思想品德素质 1. 具有“三热爱”、“一奉献”精神： （1）三热爱——热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业。 （2）四自——自尊、自爱、自强、自制。 （3）一奉献——全心全意为人类健康服务的奉献精神。 2. 具有良好的职业道德： 护士职业道德的核心——救死扶伤和人道主义。 对病人有高度的责任心、同情心、爱心；忠于职守、廉洁奉公；想病人之所想，急病人之所急。 3. 具有较高的慎独修养 慎独——是指以个人独处时也能谨慎不苟。 护士的慎独修养是以诚实的品格和较强的责任心为基
第二章：护士素质与角色 一、单项选择题【A1型题】 1.护士思想品德素质是指：（ ） A.具有一定的文化修养 B.具有较强的实践技能 C.具有开朗稳定的情绪 D.具有高尚的道德情操 E.具有和谐的人际关系 2.护士具备职业素质的核心是：（ ） A.职业礼仪 B.职业道德 C.职业纪律 D.职业作风 E.职业理想 3.后天获得的稳定的素质不包括：（ ） A.知识技能 B.行为习惯 C.文化涵养 D.大脑结构 E.道德品质 4.正式宣布“nurse”译为“护士”是在中华护士学会的：（ ） A.第一次代表大会 B.第二次代表大会 C.第三次代表大会 D.第四次代表大会 E.第五次代表大会 5.护士应具有的人文科学及社会科学知识不包括：（ ） A.心理学、社会学 B.英语、日语 C.政治经济学 D.哲学、美育 E.伦理学、法律法规 6.护士应具备的专业能力不包括：（ ） A.规范的操作技能 B.敏锐的洞察能力 C.评判性思维能力 D.经济策划的能力 E.独立的创新能力 7.素质在心理学上是指人的一种比较稳定的：（ ） A.文化修养 B.心理特征 C.行为举止、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
纪念白求恩 【原文】 （1939年12月21日） 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个 共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 【字音】 殉（xùn）职 拈（niān）轻怕重 狭隘（ài） 【注释】 （1）选自《毛泽东选集》第二卷（人民文学出版社1991年版）。诺尔曼·白求恩（1890—1939），国际主义战士，加拿大共产党党员，胸外科医生。1936年德意志法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法
第二章护士的素质、角色功能和行为规范 一、A1型题（第1-题）： 以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.护士的素质包括 A.专业素质、文化素质 B.身体素质、专业素质 C.心理素质、业务素质 D.思想品德素质、专业素质 E.业务素质、道德修养素质 2.“慎独”修养属于护士的 A.业务素质 B.心理素质 C.科学素质 D.身体素质 E.思想品德素质 3.关于护士良好素质的形成，不妥的是 A.先天具备 B.长期学习 C.刻苦训练 D.努力追求 E.不断完善 4.护士必须尊重患者的隐私权，下列情况需保密的是 A.先天畸形、传染病、恐惧 B.神经衰弱、失眠症、焦虑 C.生理缺陷、精神病、性传播疾病 D.遗传疾病、神经病、感染 E.身心疾病、抑郁症、畏食 5.护理操作中的解释用语包括 A.操作前鼓励、操作中解释和操作后感谢 B.操作前指导、操作中鼓励和操作后嘱咐 C操作前解释、操作中指导和操作后嘱咐 D.操作前安慰、操作中嘱咐和操作后解释 E.操作前嘱咐、操作中安慰和操作后指导 6.有关护士良好语言行为的作用描述，不妥的一项是 A.治疗疾病 B.促进健康 C.心情愉快 D.配合工作 E.替代治疗 7.“你好，我是您的责任护士，叫王虹，有事请找我”，此种语言属于 A.招呼用语 B.介绍用语 C.电话用语 D.安慰语言 E.迎送用语 8.属于护理操作中指导用语的是 A.讲解简要过程 B.作出必要承诺 C.交代配合方法 D.说明注意事项 E.患者的心理准备 9.属于操作后嘱咐的内容是 A.本次操作的意义 B.可能发生的意外 C.实施过程的配合 D.必要的注意事项 E.患者的心理准备 10.护士语言的基本要求是 A.道德性、情感性、保密性 B.教育性、情感性、艺术性 C.规范性、情感性、保密性 D.时尚性、保密性、道德性 E.道德性、教育性、艺术性 11.护士语言的情感性是指 A.内容要求严谨高尚 B.符合伦理道德原则 C.具有深刻教育意义 D.融入爱心，真心相助 E.态度真诚，尊重患者 12.护士应具备的形象，错误的是 A.反应敏捷 B.始终微笑 C.乐观开朗 D.关怀体贴 E.善良可亲 13.有关护士语言的保密性，不妥的是 A.尊重患者的知情同意权 B.直言告知患者病情危重 C.委婉地向患者解释病情 D.含蓄地讲述病情的预后 E.对患者的生理缺陷保密 14.护士正确的走姿势 A.两眼环视前方 B.挺胸收腹立腰 C.重心稍向后倾 D.两臂左右摆动 E.大步快速前进 15.实习护士小欧在倾听患者讲述病史的过程中，不妥的是 A.集中精力 B.全神贯注 C.距离适当 D.身体前倾 E.眼神回避 16.护士小王在接待新患者时，做法不妥的是 A.起立迎接 B.护送患者到床边 C.介绍医院特色 D.介绍自己 E.介绍同室病友 17.护士的仪表美除外的是 A.自然和谐的仪容 B.和蔼可亲的态度 C.简洁大方的妆容 D.训练有素的举止
儿科护理人员主要充当直接护理者，患者的代言人，患儿与家长的教育者，康复与预防指导者，合作与协调者。此外，儿科护士必须具备特殊的素质，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练技术操作能力、同时还必须掌握一定的人际沟通技巧。一儿科护士的角色 1.直接护理者对患儿提供直接的护理是儿科护士的主要角色。护理程序给儿科临床护理提供了理论框架，对患JliR其家属进行评估，作出护理诊断，制定并实施护理计划，进行护理评价。这一系列护理活动的目的是满足患儿及其家属生理、心理及社会需要。护士还有责任帮助患儿把他们机体及心理的痛苦减少到最小程度，给患儿及其家属提供支持是直接护理的一部分，对患儿常见的支持方式有倾听、触摸和陪伴，尤其后两项是最为有效的，因为儿童需要非语言沟通。 2.患儿的代言人护士必须知道患儿与家属的需求、家庭的资源情况以及他们可从医院及社区得到的健康服务保障，护士应该把这些服务事项告诉家长，关心并帮助患儿享用这些服务。3，患儿与家长的教育者对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。在儿科护理中，护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育，还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为，故此教育工作比较困难。作为儿科护士应该帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教育家长如何观察患儿的病情，如何给患儿提供全面照顾和支持，使患儿更舒适。同时还必须通过教育手段，让家长理解在患儿出院后他们的责任及掌握相应的照顾技巧。 4.康复与预防的指导者促进患儿恢复健康是护理人员的基本角色。康复是指促进健康和恢复健康两方面，护理人负在角色扩展后，对残疾儿童保健的责任也逐渐增加，护理人员要参与制定残疾儿童的治疗计划，以使其尽可能地参与正常的学校生活。健康照顾不仅包括治疗疾病，矫正残疾，还包括预防疾病和维持健康。护理人员的角色就是要制订出维护生长发育的照顾计划。从事全面性的预防工作之前，必须评估有关患儿营养、免疫、安全、发育、社会影响以及教育等问题，在发现问题之后，采取相应的护理措施。预防性护理的常用方法是做好卫生教育指导及咨询工作、指导父母有关养育子女的方法，以预防可能遇到或潜在的问题。其次还应注意促使孩子心理健康的发展。 5.合作与协调者护理工作应与其他专业人员合作或协调，护理人员必须有整体照顾（holisticcare）的观念，因为个人照顾患儿的能力有限，只有与他人合作才能提供更优质、更全面的健康服务。二儿科护理人员的素质要求 1.强烈的责任感儿科护理工作具有一定的复杂性，因为小儿身体娇嫩，又处于无知、无能或知识贫乏的状态中。护士必须具有强烈的责任感，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维、与他们进行有效的沟通以得他们的信任，建立良好的护患关系。护理人员是儿童学习的对象之一，因此必须以身作则，加强自身的修养。 2.爱护并尊重儿童小儿的健康成长，不但需要物质营养，也需要精神哺育，其中“爱”是重要的精神营养要素之一。护理人员要发自内心地热爱及爱护小儿，一视同仁，并要尊重小儿，做到言而有信，与小儿建立平等友好的关系，以便更好地护理小儿。 3.丰富的科学知识及熟练的操作技巧能确知儿童生长发育过程中的变化及生理、心理和社会的需要而给以全面的护理；掌握各年龄组儿童对疾病的心理及情绪的不同反应，注意身心两方面客观征象及主观症状；具备健康教育的知识及能力；能深刻了解儿科常用药物的剂量、作用及用法。随着医学科学的发展，儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术，抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须熟练的掌握这些相关的技术，才能减轻患儿的痛苦，从而取得最佳的护理效果。 4.有效的人际沟通技巧儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况。现代的儿科护理。不仅要挽救患儿的生命，同时还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面发展的影响。要求儿科护士必须掌握有效的人际沟通技巧，促使儿童身心健全。
弘扬白求恩精神,争当白求恩式医药工作者 伟大的共产主义战士、中国人民的老朋友、加拿大籍国际著名的胸外科医师诺尔曼.白求恩逝世71年了，但他的精神却永远活在了中国人民的心中。白求恩精神是我们中华民族之魂的组成部分，也是医学界的光辉旗帜。一个人的生命是有限的，然而，一个高尚的灵魂却能超越时代而永生。 什么是白求恩精神？我国伟大的领袖毛主席在《纪念白求恩》一文中说：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 当今社会，我们始终坚持把白求恩精神这块闪光的牌子作为传家宝，作为一种无形的资产倍加珍惜、自觉维护。在新时期重提白求恩精神，我们应赋予它新的时代内涵：即忠于职守、献身医学的爱岗敬业精神；毫不利己、专门利人的无私奉献精神；救死扶伤、极端负责的人道主义精神；钻研医术、精益求精的开拓创新精神；团结互助、密切协作的集体主义精神；严守医德、不谋私利的廉洁自律精神；尊重科学、坚持真理的严谨求实精神。这种精神也已经成为我国医学界的一条准绳，在认真履行救死扶伤、治病救人的光荣使命方面，在深入推动医德医风建设方面，在发展医疗卫生事业、构件和谐社会方面发挥着不可或缺的作用。 白求恩精神是医院发展的精神动力。无论社会怎样变革，人们的观念如何更新，作为医院救死扶伤的原则不能变，全心全意为患者服务的根本宗旨不能丢，这也是毛泽东同志倡导的白求恩精神的核心所在。医院是一个特殊的服务行业，服务对象主要是病人，医务人员的服务态度，医疗技术，工作责任心都会直接影响到病人的安危，作为医务人员，都应该视病人如亲人，态度和蔼可亲，热情周到，关心体贴，诊治上严谨求实，一丝不苟，精益求精，也就是说，要向白求恩同志那样，把病人的利益放在第一位，一切为病人着想，千方百计为病人解除病痛。一个医院有了这样一批具备良好素质的医务人员，那这个医院就有了发展的动力。救死扶伤是我们的天职，为人民服务也不单单是句空洞的口号，白求恩用自己的实际
白求恩精神的时代价值 综合科王玉筵 历史的车轮滚滚而过，有多少英雄模范人物的光辉形象，犹如一个个不朽的丰碑高高矗立。1939年12月21日，毛泽东主席写下了光辉的著作《纪念白求恩》，从此，这位伟大的国际主义战士成为神州大地家喻户晓的英雄，他崇高的精神和人格力量也鼓舞和激励了一代又一代中华儿女。72年过去了，白求恩依然是一面旗帜，他的精神已经溶入到我们民族的血脉之中，成为中华民族优秀品格和高尚情操的一个重要组成部分。重读白求恩，你会发现，他的精神不但没有过时，而且历久弥新，对于我们的工作有重大的现实意义。 一、国际主义精神 毛泽东主席《纪念白求恩》中庄重地指出：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神……”。白求恩同志1935年11月加入加拿大共产党，次年即志愿去西班牙参加反法西斯斗争。中国抗日战争爆发后，为了援助中国人民的解放事业，1938年3月，他受加拿大共产党和美国共产党派遣，又率领医疗队来到延安。当时，他已经是蜚声国际的胸外科著名专家，但他毅然放弃了优越的生活，来帮助万里之外的中国人民。。白求恩精神的价值在于它是国际主义精神和共产主义精神的有机结合和高度统一。共产主义的世界观、人生观和价值观成为白求恩精神的主线和灵魂。完全彻底为人民服务的理念是白求恩精神的核心。“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作
的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”白求恩精神是我们中华民族之魂的组成部分，也是医学界一面不朽的光辉旗帜。白求恩同志的社会职业是医生。白求恩精神中包含了救死扶伤的人道主义精神和超越种族、超越国界的大医情怀。如对工作极端的负责；对伤病员极端的热忱；对技术精益求精；艰苦奋斗，廉洁行医等。 一说起“国际主义”，仿佛离我们的工作生活很远，但在我们综合科，“国际主义”却并不单单是个遥远的概念。由于工作的特殊性，我们常常面对很多外籍服刑犯，从体质、生理到语言、饮食再到心理、信仰，巨大的生理和文化差异使得我们医护人员要付出数倍的精力。比如，和英语水平有限甚至不懂英语的病人沟通交流，就要借助翻译、手势和肢体语言，有时我们的医护人员要花费整整一天的时间，才能完成一位外籍患者的病史采集。在准备营养餐时，要特别留意外籍患者的宗教信仰，有无禁忌。在查房时，要特地避开穆斯林患者的晨祷和晚祷时间。在用药时，要考虑人种差异合理用药……在我们综合科医护人员的努力下，有多少外籍犯人在这里不仅医治了身体，也净化了心灵。他们，就是新一代的白求恩事业接班人，新一代的国际主义战士。 二、奉献精神 白求恩在我们党领导的争取中华民族解放的伟大事业中，同中国军民一起艰苦奋斗，归根结底是为了广大人民的根本利益。白求恩经过加拿大共产党的教育和马克思主义的熏陶，坚信共产主义是人类最美好的理想，作为医生就要恪守医德、救死扶伤，为了伤员可以牺牲
护士的角色功能 ----管理者角色在实践工作中的应用及体现 角色的定义:是社会学、社会心理学中的专门术语，是指在社会结构或社会制度中一个特定的位置。它代表着对占有一定社会地位的人所期望的行为。而每一种角色只是人的一个方面。 护理人员被赋予多功能角色。十五年前可概括四种：1、直接提供护理的角色；2、管理协调者的角色； 3、教师的角色:(两层含义：卫生宣教。。。。。、带教。。。。。。)； 4、科研的角色。而现在护理人员被赋予的多功能角色被细化为八种：计划者、咨询者、协调者、管理者等。（相去甚远。。。。。。。） 以上内容有书为证，应该没有原则性问题，下面要跟大家分享的纯粹是我个人的一些理念，（。。。。。。）不一定正确，但我愿意拿出来跟大家探讨。今天着重要跟大家分享的是管理者角色在我们具体实践工作中的应用及体现。 一提管理通常我们都会觉得是领导的事，这并没有错，但我个人觉得管理应该是两个层面的。一是第一层面，也就是高应该层面就是职务管理（。。。。。。）；二是第二个层面，就是基础层面就是职责管理。我想说的就是角色赋予我们的职责管理。（职责所
在。。。。。。） 首先：其必要性。这体现在我们所担当的角色明确的赋予了我们这一职责；在我们实际工作中，不管想没想过，有没有意识到，我们都必须去做的（也就是去管理）。大家都知道的整个病区中班的大部分时间、整个夜班及周六、周日全天都背负在小班同事上，这些时间段，领导不在、大班不在，只要是你当班，不管你愿不愿意甚至是你能不能都必须去做。（请示。。。。。。）这些时间里整个病区就是小班同事掌控，整个病区处于怎样一个状况完全取决于我们自己的管理（。。。。。。）没有别的意思，说的客观事实。 其次：其重要性。既然是多功能角色，多方面角色比较就有个轻重缓急的问题。在我们的工作中，多角色里面，一般情况下，直接提供护理的角色应该是最重要的，因为它是我们的首要职责和本质职责。但由于我们科室专科的特性，个人让为管理者角色在我科不说最重要，也应该与本质职责并重（生活基础护理、药疗为主，需要我们实施的护理措施并不多。。。。。。）。 管理的依据：凭什么管理。职责所在，义不容辞；还有我们科室的小环境。（。。。。。。病人构成及自知力）。大环境—除了科室以外，不容乐观，地位问题
儿科护理第六版 第四节儿科护士的角色与素质要求 儿科护士的角色 随着护理学科的发展,护士的角色有了更大范围的扩展,儿科护士作为一个有专门知识的独立的实践者,被赋予多元化角色。 (一)专业照护者( caregiver) 儿童机体各系统、器官的功能发育尚未完善,生活尚不能自理或不能完全自理。儿科护士最重要的角色是在帮助儿童促进、保持或恢复健康的过程中,为儿童及其家庭提供直接的专业照护,如营养的摄取、感染的预防、药物的给予、心理的支持、健康的指导等以满足儿童身、心两方面的需要 二)护理计划者( planner) 为促进儿童身心健康发展,护士必须运用专业的知识和技能,收集儿童生理、心理、社会状况等方面资料,全面评估儿童的健康状况以及儿童家庭在面临疾病和伤害时所产生的反应,找出健康问题,并根据儿童生长发育不同阶段的特点,制订系统全面的、切实可行的护理计划,采取有效的护理措施,以减轻儿童的痛苦,帮助儿童适应医院、社区、家庭的生活 三)健康教育者( educator) 在护理儿童的过程中,护士应依据各年龄阶段儿童智力发展的水平,向他们解释疾病治疗和过程,帮助他们建立自我保健意识,培养他们良好的生活习惯,纠正其不良行为。同时护士还应向儿童家长宣传科斗学育儿的知识,帮助家长了解诊断和治疗过程,为儿童和家庭介绍相关的医疗保健机构和相关组织,使他们采取健康的态度和健康行为,以达到预防疾病、促进健康的目的。 (四)健康协调者( coordinator) 护士需联系并协调与有关人员及机构的相互关系,维持一个有效的沟通网,以使诊断、治疗、救助与有关的儿童保健工作得以互相协调、配合,保证儿童获得最适宜的整体性医护照护。如护士需与医生联络,讨论有关治疗和护理方案;护土需与营养师联系,讨论有关膳食的安排;护士还需与儿童及其家长进行有效的沟通,让家庭共同参与儿童护理过程,以保证护理计划的贯彻执行。 (五)健康咨询者( consultant) 护土通过倾听患儿及其家长的倾诉、关心儿童及其家长在医院环境中的感受、触摸和陪伴患儿、解答他们的问题、提供有关治疗的信息、给予健康指导等,澄清儿童及其家长对疾病和与健康有关问题的疑惑,使他们能够以积极有效的方式去应付压力,找到满足生理、心理、社会需要 的最习惯和最适宜的方法 (六)儿童及其家庭代言人( advocate) 护士是儿童及其家庭权益的维护者,在儿童不会表达或表达不清自己的要求和意愿时,护士有责任解释并维护儿L童及其家庭的权益不受侵犯或损害。护士还需评估有碍儿童健康的问题和事件,提供给医院行政部门]改进,或提供给卫生行政单位作为拟定卫生政策和计划的参考。 (七)护理研究者( researcher) 护士应积极进行护理研究工作,通过研究来验证、扩展护理理论和知识,发展护理新技术指导、改进护理工作,提高儿科护理质量,促进专业发展。同时,护士还需探讨隐藏在儿童症状 儿科护士的素质
学习白求恩精神心得体会 迷城中学田美英 蓦然回首间，白求恩辞世已七十四年了，重读白求恩的事迹，依然让人感慨万千；重读《纪念白求恩》，依然感到心潮澎湃。不妨再提一提白求恩的一些事迹：他于1938年初不远万里，突破重重阻挠，来到延安。同年4月，白求恩东渡黄河，前往晋察冀边区，他带着战地医疗队转战多个战场，冒着枪林弹雨，在极端艰难的环境中抢救了成千上万的伤病员，培养了大批的革命医疗战士，为中国人民的解放事业做出了伟大贡献；同时，他还帮助八路军医护人员提高医疗水平，为部队培养了一批合格的医护工作者；白求恩对工作极端的负责，对同志对人民极端的热忱，从而赢得了根据地的干部、战士和老百姓的尊敬和爱戴。 寥寥几句话无法全部呈现白求恩的事迹，更无法涵盖在当时极端艰苦环境下白求恩的所作所为和所言所具有的极大价值。毛泽东在《纪念白求恩》中写道：一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 历史穿越了黄尘古道，总有一种精神颠扑不破，总有一种气质历久弥新，也总有一种情怀不曾老去。今天，我们需要重新学习白求恩精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神，从这点出发，就可以变为有利于人民的人。一个能力的大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这是毛泽东主席在白求恩同志的追悼会上对其光辉一生作出的高度评价。是啊，一个加拿大的共产党员，一心一意的为了中国人民，在他的心里，只有一个信念：我是一名八路军战士，不是中国的客人，我应该向所有中国人一样，为民族的解放事业付出自己所有的力量。 如今，那弥漫着硝烟与战火的岁月已逐渐远去，高速发展的社会，日新月益的世界正在以另人目不暇接的态势呈现在我们面前，各种意识的不断萌生，观念的不断更新，使得许多传统的思想与精神受到了冲击，所以我时常会想，在这样的时代大潮中曾经影响感动几代人的白求恩精神是否能再传承下去呢? 医有医德，师有师德，每一种职业都有各自的职业道德。作为教师，良好的师德铸就学生健康心灵，是学生成长的重要精神源泉。尤其作为21世纪的教师，我们肩负着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接重任。因此，教师只有最大限度地提高自己为人师表的水平、树立良好的师德形象，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。 作为一名教师就是要做好自己的本职工作，在自己的工作岗位上发挥自己的聪明才智，以自己的人格魅力去影响自己的学生，去感染自己的学生。学生思维活跃，我们一个教师不可能去影响整整一代人，但至少可以影响你身边的人，如果我们每一个教师都能以自己的人格魅力去影响我们的学生，那么我们就能以自己的行动让我们的学生都爱读书，守纪律，讲文明，成为有理想，有知识、有技能、有创新意识和能力的社会所急需的人才。 教育是一门科学，也是一门艺术，作为一名教师，必须树立终身学习的目标，根据人的认知规律来进行教育。做到既教书，又育人。身教重于言教。要求学生
第二章：护士素质与角色 一、单项选择题 【A1型题】 1.护士思想品德素质是指：（） A.具有一定的文化修养 B.具有较强的实践技能 C.具有开朗稳定的情绪 D.具有高尚的道德情操 E.具有和谐的人际关系 2.护士具备职业素质的核心是：（） A.职业礼仪 B.职业道德 C.职业纪律 D.职业作风 E.职业理想 3.后天获得的稳定的素质不包括：（） A.知识技能 B.行为习惯 C.文化涵养 D.大脑结构 E.道德品质 4.正式宣布“nurse”译为“护士”是在中华护士学会的：（） A.第一次代表大会 B.第二次代表大会 C.第三次代表大会 D.第四次代表大会 E.第五次代表大会 5.护士应具有的人文科学及社会科学知识不包括：（） A.心理学、社会学 B.英语、日语 C.政治经济学 D.哲学、美育 E.伦理学、法律法规 6.护士应具备的专业能力不包括：（） A.规范的操作技能 B.敏锐的洞察能力 C.评判性思维能力 D.经济策划的能力 E.独立的创新能力 7.素质在心理学上是指人的一种比较稳定的：（） A.文化修养 B.心理特征 C.行为举止
D.形象特点 E.礼仪修养 8.下列不是素质的基本特征的是：（） A.是人的一种心理特征 B.是人特有的一种实力 C.是与生俱来的性格特点 D.是人在社会化过程中逐渐形成的 E.在潜移默化中逐步得到培养 9.护士应具备的专业素质是指：（） A.必要的人文科学知识 B.机智灵活的应变能力 C.较强的自控调节能力 D.良好的道德修养 E.健康的体魄、充沛的精力 10.护士的专业素质主要体现在：（） A 专业、外语的成绩好 B 与护士长、同事的关系好 C 熟练得技术操作和解决实际问题的能力 D 优良的个性和意志品性 E 遵守纪律，服从领导的安排 11.护士的身心素质不包括：（） A．稳定的情绪 B．良好的忍耐力 C．强烈的进取心 D．较强的实践技能 E．高度的同情心 12.护理素质不包括：（） A．业务素质 B．思想品德素质 C．心理素质 D．文化素质 E．身体素质 13.护士的专业素质不包括：（） A.实践技能 B.文化修养 C.慎独修养 D.稳定的情绪 E.实事求是的精神 14.属于护士应具备的思想素质特点的是：（） A. 高的慎独修养 B. 具有特殊的科研技能 C. 具有较强的实践能力 D. 护士应具备与患者一样的情绪 E. 对所有人具有较强的责任心
学习白求恩精神心得体会 唐县第三小学孙飞龙 一个外国人，毫不利己的精神，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。”“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以成为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这是毛主席对他的评价。他就是我要学习的榜样----白求恩。 通过学习白求恩精神，我又一次被震撼了，被他伟大的精神激励了，热血沸腾。扪心自问：如果是我，当时那个年代会怎样选择？现在，面对自己的本职工作，自己做好了吗？是否把学生视为亲人或比亲人更亲？是否全身心投入 到教育教学中去了？ 剖析一下自己，在日常工作中，我能够严格要求自己，遵守学校各项规章制度，努力学习专业知识，敬业爱岗，关心爱护学生。但是，只做到这些还不够，离培养合格的社会主义接班人，做人民满意的老师的要求还相差甚远。如何能够让学生愿意上学，快乐的学习，健康成长，全面发展，早
日成为国家栋梁之材？这都是每一名教育工作者应该思考的问题，并要在自己的工作中努力做到的。我要学习白求恩毫不利己，专门利人的精神，以人为本，尊重学生，关爱学生，站在学生的角度想问题，努力提高服务意识和质量。学习白求恩默默无闻、无私奉献的高尚情操。牢记职责，坚守岗位，任劳任怨，以做人民满意教师为己任，真心真意为每一位学生服务。学习白求恩对工作精益求精，对同志满腔热情的精神。 联系实际工作，我首先应该做好如下工作： 一、严格落实学校教学常规不松懈，认真完成各项教育教学工作。 二、严格落实依法执教，严格遵守学校规章制度，认真执行《中小学教师职业道德规范》。 三、认真工作，潜心研究教育教学，努力提高自己的业务水平和管理水平。 四、爱岗敬业，以校为家；关爱学生，团结同事，互帮互助，为人师表。 我要充分发扬白求恩精神，积极进取，勇于奉献，不愧于人类灵魂工程师的光荣称号。向白求恩学习，努力把自己锻造成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人！
第2章护士素质与角色 一、名词解释 1．素质 2．护士素质 3．护士角色 4．慎独 二、填空题 1．素质是指人的一种较稳定的心理特征，包括及两个方面。2．良好素质的形成，主要是通过后天不断的、、和而获得的。 4．思想品德素质包括及两个方面。二者相互联系，不可截然分开。 5．护士应具备的专业素质是：、、、、、、和。 8．护士的角色功能有：、、、、、、和。 三、单项选择题 型题 A 1 1.与生俱来的素质是指 A.品质特点 B.文化涵养 C.知识技能 D.感知器官 E.性格特征 2．护士的专业素质不包括 A．能规范熟练地进行护理技术操作 B．具有专业知识，能适应紧急多变的情况 C.信息接收者 D．独立学习和创新能力 E．自主解决问题的能力 3．护士应具备的思想品德素质包括 A．正确的人生观价值观 B. 高度的思想觉悟、高尚的情操 C.高度的敬业精神
D.高尚的职业道德和较高的慎独修养 E．政治思想和职业道德素质 4.下列关于素质描述错误的是 A. 是人的一种较稳定的心理特征 B.是人所特有的一种实力 C. 分先天与后天两方面 D. 后天的社会一面是主要的 E. 完全靠自我修养形成 5．护士管理协调者的角色功能体现在 A．满足病人的身心需要 B．工作中起到协调和促进作用 C．对病人进行健康教育 D．向下一级护士传授护理知识 E．不断更新和发展护理专业 型题 A 2 6.小王今年刚从护理学院毕业，已被某医院聘用。医院认为小王基本具备护士素质。护士的素质内容不包括 A.思想品德素质 B.科学文化素质 C.职业行为素质 D.专业素质 E.心理身体素质 7.护士小李为社区居民开设有关高血压的健康教育讲座，此时护士小李的角色是 A. 教育者 B.沟通者 C.促进康复者 D.照顾者 E．管理者 8．病人张某，68岁，脑中风卧床，护士小刘为病人进行床上擦浴，刘护士的角色功能属于 A．健康照顾着 B．管理者 C．协调者 D．教育者 E．科研者
第二章护士的素质与角色功能 第一节护士的素质 护理科学与技术的发展，关键在于护理队伍人才素质的提高。护理服务的对象是人，人的生老病死都离不开护士。护理工作质量的优秀，护士思想境界的高低，涉及千家万户的悲欢离合。维护健康、捍卫生命是护士神圣的职责和使命，随着护士角色及功能的不断扩大及延伸，对护士的要求也越来越高。要求护士要具有一定的专业知识及技能，遵守护理伦理道德的规范要求，为服务对象提供高质量的护理服务。 一、素质的概念 素质是心理学专门术语，指人所具有的各种生理、心理及外部形态方面较稳定的特征。既有先天的一面（感知器官、神经系统、大脑结构等）；也有后天社会性的一面。后天的、社会的一面是人的素质主要的一面，是通过不断学习、培养教育、自我修养、自我塑造而获得的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养及品质特点的结合。 二、护士素质的基本内容 （一）思想品德素质 1、政治态度热爱祖国、热爱人民、热爱护理事业、改革开拓、坚信护理事业是人类崇高的事业，具有为人类健康服务的奉献精神。 2、职业道德具有高尚的道德品质和行为、诚实慎独的品行。救死扶伤、忠于职守、廉洁奉公，实行人道主义。 （二）科学文化素质 1、基础文化知识为适应社会和护理学科发展的需要，现代护士应具备高中以上文化知识水平，具有一定的文化素质和外语应用能力。 2、人文社会素质具有渊博的人文学科知识是学习和掌握护理科学的基础和从事护理工作的需要。掌握一门外语及现代科学发展的新理论、新知识、新技术，以便迅速了解国际信息，有利于对外开放和国际交流。提高自身审美意识，培养一定
的认识美、欣赏美和创造美的能力。 （三）专业技能素质 护士应具备合理的知识结构及比较系统完整的基础护理和专科护理理论、知识和技能。掌握基础医学、临床医学基本理论知识是做好护理工作的基础。具有预防医学、营养学、妇幼保健、优生优育、老年医学、健康医学基础知识是发展护理学科的需要。具有娴熟的护理技术和规范熟练的操作技能，敏锐的观察能力、较强的综合分析问题和解决问题的能力。 （四）心理、身体素质 1、心理素质良好的心境，乐观、开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀和较强的自控能力。 2、身体素质健康的体魄、精力充沛、体态端庄秀美。具有主动勤快、果断敏捷、始终如一的激情。 素质的形成是一个长期培养的过程，每个护士都应该明确护士素质要求的内容，在护理工作中，刻苦学习，不断提高和完善自我，努力使自己成为一名优秀的护士。 三、护士素质的形成、发展和提高 （一）推行素质教育对护士素质的形成起重要作用。 素质既有先天的一面；也有后天社会性的一面，其中主要是靠后天不断培养、教育、自我修养，而形成和发展提高护士素质，有利于护理学科的发展和护理质量的提高，有利于护理人才的成长。 （二）护士素质的教育应贯穿于各门课程中 护士的素质教育应贯穿于护理教育中。在护理学基础中应重点讲解护士素质的理论、知识并训练护士素质的养成。在日常生活管理中注重点滴教育，养成良好的行为习惯，培养他们成为德、智、体、美、全面发展的合格护士。 （三）护士素质提高在于强调自我修养、自我完善 作为一名合格的护士都必须掌握护士素质的内容、目标、要求，在实践工作中不断学习加以提高和完善，努力使自己成为一名素质优良的合格护士。