三、摩擦力
５分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.一个物体在另一个物体表面上_____＿__时所产生的_______＿，叫做滚动摩擦。在滚动摩擦过程中产生的力，叫做__＿_______＿_____。
思路解析：无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦，只不过表现形式有一点不同。
答案:滚动摩擦滚动摩擦力
２.滚木头比拖木头省力,这是因为__＿____＿小于__＿_＿___的缘故。
思路解析:滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。
答案：滚动摩擦滑动摩擦
３.下列关于摩擦的几种说法,正确的是( ）
A.摩擦总是有利的 B．在接触面间加润滑剂可以消除摩擦
Ｃ.摩擦总是有害的Ｄ.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力思路解析:摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小摩擦，但不能消除摩擦，C错。故只有D正确。
答案：D
１0分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1．(２010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ ) A.给摩擦面加润滑油Ｂ.减小摩擦面间的压力
C.使摩擦面脱离接触
D.变滑动摩擦为滚动摩擦
思路解析:磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触,减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了,C正确。
答案:C
2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（)
A.擦黑板时，用力压紧板刷
Ｂ.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
Ｃ.在拔河比赛中，用力握紧绳子
D.旅行箱下装有小轮子
思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力,使接触面光滑些,变滑动摩擦为滚动摩擦。所以ABC错，Ｄ对。
答案：D
3．一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力( ）
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变,接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。
答案:Ｃ
4.关于摩擦力,下列说法正确的是( )
A.摩擦力无益,总是有害的
B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力
D.车轮与地面之间的摩擦是有害的,轮胎和地面都是越光滑越好
思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的;摩擦力的方向与物体相对运动方向相反,如放在传送带上上升的物体,运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反;如果车轮与地面间没有摩擦,车胎将在原地“打滑”,正是有摩擦才使车子运动。故Ａ、B、D都不正确。
答案：Ｃ
5.下列各例子中，属于有害摩擦的是( )
A.机器运转时，各部分之间的摩擦
B.拔河比赛,手与绳子之间的摩擦
C．自行车行进时,后轮胎与地面的摩擦
D.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦
思路解析:摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦,我们要减小它;有的是有利摩擦,我们要增大它。机器运转时,各部分的摩擦是有害摩擦。我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦,Ａ对。拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑，B 错。自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦,如果没有这个摩擦,自行车只会原地打滑,C错。吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦,如果没有摩擦,筷子是不能夹起菜的,D 错。
答案:A
6.(2０10北京四中模拟模拟）将皮带拉紧后，皮带就不会在轮子上打滑,这是采用______＿的方法来增大摩擦的。
思路解析:皮带拉紧后,皮带产生的弹力将变大,皮带的弹力变大后，对轮子的正压力变大,增大了摩擦。
答案:增大压力
7.将皮带张紧后,就不会在皮带轮上打滑，这是采用____＿_＿_＿＿的方法来增大摩擦的；在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车，需要在轮子上缠防滑铁链,这是采用
__＿_＿＿＿＿_________＿__＿_________的方法来增大摩擦的。
思路解析：滑动摩擦与压力有关,压力越大摩擦越大,摩擦大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
答案:增大压力增大接触面的粗糙程度
快乐时光
一位青年想到苏格拉底门下学演讲术。他说明来意后,就滔滔不绝地讲了起来。过了好大一会儿，苏格拉底才插上话。
苏格拉底：“好了,我答应你做我的学生。”
年轻人：“太好了，我一定和其他学生一样交学费。”年轻人以为自己的口才打动了苏格拉底。
苏格拉底：“不,你不能和其他学生一样。”
年轻人：“我可以免费吗?”年轻人更自信了。
苏格拉底：“你要付双倍学费，因为我一面要教你如何演讲，一面还要教你如何保持缄默。”
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
1．有关滑动摩擦力的下列说法,正确的是（ )
A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比
B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反
C.滑动摩擦力总是阻力
D.滑动摩擦力随压力增大而增大
思路解析:滑动摩擦力与压力成正比,而不是与重力成正比。在很多的情况下，重力与压力都不相等(这一点务必引起足够的重视)，所以A选项错误。滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。相对滑动的方向是两接触物体互为参照物,而物体运动方向的参照物可以任意
选。一般情况是以地面为参照物。所以B选项错误。结合上述分析，滑动摩擦力即可以作为动力，也可以作为阻力。因此C选项错误。滑动摩擦力与压力成正比,所以滑动摩擦力随压力的增大而增大。因此D选项是正确。
答案:Ｄ
2.科学知识可以通过对自然的探究而获得，探究下列事实,其中具有减小摩擦作用的是（ ) A．泥鳅体表有一层粘滑的液体 B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片
C.蜈蚣腹部有许多足
D.啄木鸟有尖尖的喙
思路解析：把接触面涂一层滑液可以减小摩擦,A对。蛇的体表面有粗糙的鳞片增大摩擦,B 错。蜈蚣腹部有许多足增大摩擦，C错;啄木鸟的尖尖的喙是应用力学原理而不是减小摩擦, Ｄ错。
答案：Ａ
3.摩擦与我们的生活息息相关，如图1３-3-１所示。关于摩擦的说法中不正确的是( ）
图１3-3-1
A.(a）是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧
B.(ｂ)是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C．（c）是机器上安装的滚动轴承,它可以使摩擦大大增加
D.(d)是气垫船通过船底向下喷气,在船底和水面之间形成一层空气垫，使航行时阻力大大减小
思路解析:由摩擦知识可知火柴头与火柴盒之间的摩擦产生热量使之燃烧，利用静摩擦力把货物由传送带送到高处,气垫船通过一层空气垫减小摩擦，所以A、B、D说法正确，机器上安装轴承可减小摩擦,所以C错。
答案:Ｃ
4.（201０广东汕头）在平直公路上行驶的汽车，在关闭发动机后,汽车最终将停止，这是因为( ）
A.汽车所受的重力与支持力平衡
B.汽车受到摩擦力作用
Ｃ.汽车在水平方向上受到平衡力作用 D．汽车不受力作用
思路解析:汽车在平直公路上行驶，在竖直方向上受到的重力与支持力平衡，也就是说在竖直方向上汽车所受合力为零,不影响汽车的运动状态；A错。影响汽车运动的是水平方向上所受的力。如果水平方向上受到平衡力的作用或者不受力的作用,汽车将做匀速运动，这与题给条件不符,所以C、D错。关闭发动机后如果汽车只受摩擦力的作用，那么摩擦力将改变汽车的运动状态，所以B选项正确。
答案:B
５.(２０１0山东济南课改区）在棋类比赛中,比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的,棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落的原因是因为棋子（ )
A.受到的重力很小可忽略不计
B.和棋盘间存在很大的吸引力C．受到棋盘对它向上的摩擦力 D．受到的空气的浮力等于重力
思路解析:这一道综合应用题。应用到的知识有重力、压力、摩擦力和二力平衡的知识。棋子是铁磁性材料做成的,重力不能忽略,A错。棋盘也是由磁性材料制成的,与棋子之间有很大的吸引力，但不是棋子不掉下的原因，所以Ｂ选项也错;空气的浮力很小，可以忽略不计,所以D也错;棋子在重力作用下有向下滑动的趋势，棋子受到棋盘对它向上的作用力,这个力就是摩擦力。我们知道摩擦力的大小与压力有关系,如果没有压力就不能产生摩擦力,但压力不能与重力构成二力平衡。棋子不掉下是由于摩擦力与重力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用点在同一点上。则选项C正确。
答案：C
６.假如没有摩擦，下列现象是不可能发生的是（ )
Ａ．地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来 B.写字时手拿不住笔
Ｃ．人可以在地面上行走如飞Ｄ．用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
思路解析：没有摩擦时，地面上滚动的球、行驶的车辆不会停下来。A错。没有摩擦,写字时手拿不住笔。B错。没有摩擦时，人不可以在地面上行走如飞，因为人的脚与地面之间没有摩擦,就不会有走在地面上的可能。C正确。没有摩擦只要一点力作用在火车上,火车就运动起来了。Ｄ错。
答案:C
7.同学们在操场上进行爬杆比赛,使他们能够上升的力是（ )
Ａ.重力B．压力Ｃ．摩擦力D．拉力
思路解析:重力方向竖直向下，不能使同学们上升，A错。压力是指人对杆的作用力，这个力也不会使人上升,B错。摩擦力的方向沿杆向上,与重力方向相反，能使同学们上升,Ｃ正确。
答案：Ｃ
8．用手握住一个啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下各说法中错误的是( ）
A.啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用
B．随着手握啤酒瓶力的增大，瓶子所受到的静摩擦力也增大
Ｃ.手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原来是空的，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力不变,瓶所受的静摩擦力也将增大
思路解析：人用手握住啤酒瓶,由于啤酒瓶受重力作用，有从手中下滑的趋势,瓶与手之间存在着摩擦，啤酒瓶受到竖直向上的摩擦力。当瓶子受到摩擦力与瓶的重力相等时，瓶子将静止在手中,此时瓶和手相对静止,瓶所受摩擦力为静摩擦力,所以Ａ项是正确的。随着手握酒瓶的力增大,瓶仍与手相对静止,此时瓶受到的静摩擦力与重力仍是一对平衡力，因为瓶所受的静摩擦力不变，所以Ｂ项不正确,C项正确。啤酒瓶原来是空的,此时的静摩擦力就等于瓶子的重力,往瓶中注水,由于瓶在手中下滑的趋势增强，为维持静止，手对瓶摩擦力也要随之增大,以保持与瓶的总重力相等，因此D项正确。
答案:B
9.自行车刹车时，手捏车闸越紧,自行车就停得越快，这是因为( ）
A.增大了接触面的粗糙程度
B.变滚动摩擦为滑动摩擦
C.增大了车轮与闸皮间的接触面积
D.增大了压力
思路解析：自行车停得越快,说明受到的摩擦阻力越大。手捏车闸松与紧与增大接触面无关，A错。手刹车时不可能变滚动为滑动，况且车轮与闸皮间本就是滑动摩擦,B错。车轮与闸皮间的接触面是确定的，与刹车无关,C错。手捏车闸越紧说明是增大闸皮对车轮的压力，Ｄ选项正确。
答案：Ｄ
1０．下列措施中,增大有益摩擦的是___＿_＿_＿_；减小有害摩擦的是＿＿＿＿_____。ａ.体操运动员上器械前,手上擦些镁粉
b.医生戴乳胶手套,先在手上擦些滑石粉
c.自行车把手上刻有花纹
d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的
e．给机器的转动部分加润滑油
f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
思路解析:体操运动员手上擦镁粉是增大有益摩擦；医生戴手套先在手上擦些滑石粉是减小有害摩擦;自行车把手上刻有花纹是增大有益摩擦;洗衣机换新皮带是增大有益摩擦；加润滑油是减小有害摩擦,车轮转轴装滚珠是减小有害摩擦。
答案:a、c、ｄｂ、e、f
1１.(２0１0黑龙江宁安)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,某同学已完成了图13-3-2中的甲、乙两步实验,由此他可以得到的结论是__＿____＿__＿________＿___＿＿__。
图1３-3－２
思路解析:注意接触面的不同,粗糙程度不同，弹簧秤示数也不相同。
答案：压力相同时,接触面越粗糙，摩擦力越大
１2.增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力和使接触面粗糙，那么,还有没有别的办法呢？小明同学对自己提出了这样的问题，对此,他进行了如下的研究：
找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重东西(例如一把大锁),然后，把它搭在一个平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等）,像图13－3－3中甲那样,通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,这时，要使重物下落，用的力虽然比竖直向上的力要少,但省的力却不算多。
图13-3-3
再如图乙那样,将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了。
再如图丙那样,将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了。
再如图丁那样,将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。
对上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论,根据你的阅读,请回答下列问题:
(1)小明同学可以得出一个什么结论？
(２)这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例。
思路解析:（1）由于重物的重力等于棉绳与圆棍的摩擦力与弹簧测力计的拉力（测力计示数）之和，棉绳绕的圈数越多压力越大，摩擦力越大，测力计示数越小，缠绕的圈数越多,摩擦力就越大。
（２)船靠岸时将缆绳在柱子上多绕几圈;系鞋带等。
１3.如图13-3－４所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中,木箱所受摩擦力的方向。
图１3-３-4
(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动）；
（2)汽车刹车时(二者无相对滑动）;
(3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动)；
（4）汽车刹车,木箱在车上向前滑动时;
（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时。
思路解析：（1)木箱随汽车一起由静止加速运动时，假设二者的接触面是光滑的，则汽车加速时,木箱由于惯性要保持原有的静止状态。因此它将相对于汽车向后滑动。说明木箱有相对汽车向后滑动的趋势，所以木箱受到向前的静摩擦力。
（2)汽车刹车时,速度减小,假设木箱与汽车的接触面是光滑的,则木箱将相对汽车向前滑行。实际木箱没有滑动，说明有相对汽车向前滑行的趋势，所以木块受到向后的静摩擦力。（3）木箱随汽车一起匀速运动时,二者无相对滑动。假设木箱与汽车的接触面光滑，由于惯性木箱仍做匀速直线运动,木箱与汽车间无相对滑动，说明木箱与汽车间没有相对运动趋势,没有摩擦力。
(4）汽车刹车，木箱相对于汽车向前滑动，易知木箱受向后的滑动摩擦力。
（5）汽车在匀速行驶过程中突然加速，木箱相对汽车向后滑动，易知木箱受到向前的滑动摩擦力。
答案:（1）木箱受到向前的静摩擦力;（2)木块受到向后的静摩擦力;(3)木箱与汽车间没有摩擦力;(4）木箱受向后的滑动摩擦力;(５)木箱受到向前的滑动摩擦力。
初二物理重力摩擦力练习 一、填空题： 1、物体发生形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ________。 2、在________内弹簧所受的拉力越_____ ，它的伸长就越______，据此制成了__________。 3、航天员杨利伟在“神舟”五号飞船飞行过程中受到的重力比在地球上_____了，质量_____。 4、重力的方向总是__________，据此制成了__________。 5、如图所示，弹簧测力计的量程为__________，分度值为________。图中所示读数为_____， 由此可推断物体受到的重力为________，质量为________g。 6、__________叫做摩擦力。 7、地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一点上， 这个点叫做物体的_________。均匀长方形薄板的重心在_____上，均匀球体的重心在____上。 8、收拾房间时，推重家具比推轻家具用力__________，这是因为重家具对地面的________较大，因而与地面之间的摩擦力较__________的缘故，在水泥地面上推箱子比在土地上推__________，这是因为水泥地面比土地面__________，因而箱子与水泥地面之间的摩擦力较__________的缘故。 9、填表找出重力与质量的区别与联系： 10、工人要将沉重的油桶运到仓库时，并不是在地上拖捅，而是将桶放倒，采用__________的方法，这样桶与地面之间的摩擦是__________，它远小于__________，因此很省力。 11、一辆汽车质量为2t，在水平路面上向右做匀速直线运动，此时摩擦力为重力的0.2倍，则车受到的摩 擦力为__________N，方向向__________。当加油门时汽车所受牵引力突然增大时，车受到的摩擦力大小 __________ 。（填“变大”、“不变”、活“变小”） 12、在“研究影响摩擦力的因素”的实验中为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿______方向拉着木块 在水平桌面上做______运动，木块在水平方向上受到_____力的作用，摩擦力的大小可从__________得出。 13、指出下列现象中各是增大还是减小摩擦的，各采取什么办法改变摩擦的？ （1）鞋底、钳柄、轮胎有花纹，__________摩擦，通过改变________________________； （2）刀面、犁表面保持光滑，___________摩擦，通过改变__________________________； （3）从箱内取出部分物体后推起来感到轻松，_______摩擦，通过改变________________； （4）自行车刹车时，车轮由滚动变为滑动，_________摩擦，通过改变_________________。 二、选择题： 14、下列各物质分组正确的是（） A.3米跳水的跳板、弹簧、弓弦具有弹性 B.面团、橡皮筋、橡皮泥具有塑性 C.做陶瓷的泥胚、钢尺、橡皮泥具有塑性 D.弹簧、皮筋、充满气的足球具有塑性 15、关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（） A. 测量前不用将指针调零 B. 读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直 C. 使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力 D. 使用弹簧测力计时，必须竖直提着用 16、关于质量和重力的下列说法中，正确的是（） A. 10kg=100N B . 10kg=10kg×10N/kg=100N
摩擦力 1、关于摩擦力的描述,下列说法中正确的是( ) A.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 B.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相同 C.两物体之间有压力就一定有摩擦力 D.两物体之间有摩擦力就一定有压力 2、关于摩擦力,有人总结了“四条不一定”,其中说法正确的是( ) A.摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相同 B.静摩擦力的方向不一定与运动方向共线 C.受静摩擦力或滑动摩擦力的物体不一定静止或运动 D.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力 3、在中学秋季田径运动会上,李好同学奋力拼搏,勇夺男子100m 冠军,以下两图为该同学奔跑途中的两个瞬间,用12f f 、分别表示该同学在图甲、乙两瞬间所受到的摩擦力,则关于12f f 、的方向,以下说法正确的是 ( ) A.1f 向后,2f 向后 B.1f 向前,2f 向前 C.1f 向前,2f 向后 D.1f 向后,2f 向前 4、两个物体相互接触,关于接触处的弹力和摩擦力,以下说法正确的是( ) A.一定有弹力,但不一定有摩擦力 B.如果有弹力,则一定有摩擦力 C.如果有摩擦力,则一定有弹力 D.如果有摩擦力,则其大小一定与弹力成正比 5、如图所示,物体P 放在粗糙水平地面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体静止时弹簧的长度小于原长。若用一个从0开始逐渐增大的水平力F 向右拉P,直到拉动,那么在P 被拉动之前的过程中,弹簧对P 的弹力T F .的大小和地面对P 的摩擦力f F 的大小的变化情况是（ ） A.弹簧对P 的弹力T F 始终增大,地面对P 的摩擦力始终减小
B.弹簧对P 的弹力T F 保持不变,地面对P 的摩擦力始终增大 C.弹簧对P 的弹力T F 保持不变,地面对P 的摩擦力先减小后增大 D.弹簧对P 的弹力T F 先不变后增大,地面对P 的摩擦力先增大后减小 6、如图所示,A 为长木板,在水平面以速度1v 向右运动,物块B 在木板A 的上面以速度2v 向右运动,下列判断正确的是( ) A.若是12v v =,A B 、之间无滑动摩擦力 B.若是12v v >,A 受到了B 所施加向右的滑动摩擦力 C.若是12 v v <,B 受到了A 所施加向右的滑动摩擦力 D.若是12v v >,B 受到了A 所施加的向左的滑动摩擦力 7、水平桌面上,重300 N 的物体与桌面间的动摩擦因数为0.1,最大静摩擦力为33 N( ) A.当用15 N 的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力为15 N B.当用32 N 的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力为32 N C.当用32 N 的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力为30 N D.当用60 N 的水平拉力拉此物体时,物体受到的摩擦力为30 N 8、如图所示,在粗糙的斜面上,一木块受平行于斜面向上且从零逐渐增大的力F 的作用,木块始终处于静止状态．关于木块所受摩擦力的方向和大小,下列说法正确的是（ ） A ．摩擦力的方向始终沿斜面向上 B ．摩擦力的方向可能先沿斜面向上、后沿斜面向下 C ．摩擦力逐渐变大 D ．摩擦力可能先变小后变大 9、在水平路面上,一辆卡车上放着一只集装箱,下列分析正确的是( ) A.当卡车启动时,卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动,方向向前 B.卡车匀速运动时,卡车对集装箱的静摩擦力使集装箱随卡车一起运动,方向向前 C.当卡车匀速运动时,卡车对集装箱的摩擦力为零 D.当卡车刹车时,卡车对集装箱的静摩擦力为零 10、如图所示,质量为m 的木块被水平推力压着,静止在竖直墙壁上,当推力F 的大小增加到2F 时,则( )
三、摩擦力 ５分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.一个物体在另一个物体表面上_____＿__时所产生的_______＿，叫做滚动摩擦。在滚动摩擦过程中产生的力，叫做__＿_______＿_____。 思路解析：无论是滑动摩擦还是滚动摩擦，都是摩擦，只不过表现形式有一点不同。 答案:滚动摩擦滚动摩擦力 ２.滚木头比拖木头省力,这是因为__＿____＿小于__＿_＿___的缘故。 思路解析:滚动摩擦小于滑动摩擦，所以滚木头比拖木头省力。 答案：滚动摩擦滑动摩擦 ３.下列关于摩擦的几种说法,正确的是( ） A.摩擦总是有利的 B．在接触面间加润滑剂可以消除摩擦 Ｃ.摩擦总是有害的Ｄ.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力思路解析:摩擦既有有害的一面又有有益的一面，A、C错，在接触面间加润滑剂可以减小摩擦，但不能消除摩擦，C错。故只有D正确。 答案：D １0分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1．(２010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法，正确的说法是（ ) A.给摩擦面加润滑油Ｂ.减小摩擦面间的压力 C.使摩擦面脱离接触 D.变滑动摩擦为滚动摩擦 思路解析:磁悬浮列车运行起来后，车体悬浮起来，使摩擦面脱离接触,减小了摩擦力，相当于使接触面变光滑了,C正确。 答案:C 2.下列实例中，为了减小有害摩擦的是（) A.擦黑板时，用力压紧板刷 Ｂ.鞋底上刻有凹凸不平的花纹 Ｃ.在拔河比赛中，用力握紧绳子 D.旅行箱下装有小轮子 思路解析：减小摩擦的方法可以减小压力,使接触面光滑些,变滑动摩擦为滚动摩擦。所以ABC错，Ｄ对。
答案：D 3．一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动，则玻璃砖受到的滑动摩擦力( ） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 思路解析：玻璃砖由平放滑动改为侧放滑动，重力没变，对木块的压力没变,接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力没变。 答案:Ｃ 4.关于摩擦力,下列说法正确的是( ) A.摩擦力无益,总是有害的 B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.两个物体互相接触时，它们之间才可能有摩擦力 D.车轮与地面之间的摩擦是有害的,轮胎和地面都是越光滑越好 思路解析：摩擦力有的是有害的，有的是有益的;摩擦力的方向与物体相对运动方向相反,如放在传送带上上升的物体,运动方向向上，但相对传送带有向下运动趋势，传送带上物体的摩擦力方向是向上的，是与物体相对于传送带运动趋势的方向相反，并不是与物体上升的方向相反;如果车轮与地面间没有摩擦,车胎将在原地“打滑”,正是有摩擦才使车子运动。故Ａ、B、D都不正确。 答案：Ｃ 5.下列各例子中，属于有害摩擦的是( ) A.机器运转时，各部分之间的摩擦 B.拔河比赛,手与绳子之间的摩擦 C．自行车行进时,后轮胎与地面的摩擦 D.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦 思路解析:摩擦在日常生活中随处可见，有的是有害摩擦,我们要减小它;有的是有利摩擦,我们要增大它。机器运转时,各部分的摩擦是有害摩擦。我们常常采用加润滑油的方法减小摩擦,Ａ对。拔河比赛，手与绳子之间的摩擦是有利摩擦，如果手或绳子滑，那定输无疑，B 错。自行车行进时，后轮胎与地面的摩擦是有利摩擦,如果没有这个摩擦,自行车只会原地打滑,C错。吃饭时，筷子与食物之间的摩擦是有利摩擦,如果没有摩擦,筷子是不能夹起菜的,D 错。 答案:A
专题02 弹力重力摩擦力 专项测试 （满分50分，时间30分钟） 学校：姓名：班级：考号： 一、选择题（共10小题，每题2分，共计20分） 1. （2019秋?晋江市期末）下列物体所受重力约为500N的是（） A．“八年级下册”物理课本B．一瓶矿泉水 C．一辆小汽车D．一名初中学生 【答案】D 【解析】解：根据重力公式G＝mg可得重力为500N的物体的质量：m＝＝＝50kg＝50000g。“八年级下册”物理课本约为200g，故A不符合题意；一瓶500ml矿泉水的质量在500g左右，故B不符合 题意。一辆小汽车质量约为1.5t＝1500kg，故C不符合题意；一名初中学生的质量约为50kg，故D符合题意。故选：D。 2.（2019秋?湖里区校级月考）一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（） A．杯和桌均不发生形变 B．杯对桌的压力是因为杯子发生了形变 C．杯和桌之间没有弹力作用 D．杯对桌的压力是因为桌面发生了形变 【答案】B 【解析】解：杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，使桌面发生弹性形变，而桌面对杯子的支持力，使 杯子发生一定程度的弹性形变。故A、C错误；杯子放在桌面上，杯子对桌面产生压力，施力物体是杯子，是由于杯子发生形变产生的，故B正确、D错误。故选：B。 3. （2019?巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力 作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点 停下来，此过程中下列说法正确的是（） A．物体在AB段摩擦力等于10N
B．物体在AB段摩擦力小于5N C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力 【答案】C 【解答】解：物体在AB 段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以f AB＝F＝5N，故AB错误；在BC 段物块做减速运动，因压力大小与接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，还是5N，故C正确，D错误；故选：C。 4. （2019秋?无棣县期末）甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一只弹簧测力计，各用力 5N．则弹簧测力计的示数为（） A．10 N B．5 N C．0 N D．上述均不对 【答案】B 【解析】解：弹簧测力计的读数等于挂钩一端受到的拉力大小；由题知，弹簧测力计的两端受的力均为 5N，处于静止状态，挂钩一端受的力为5N，所以测力计示数为5N。故选：B。 5. 内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（） A B C D 【答案】A 【解析】解：内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上，其所受重力的作用点应该在瓶子底部略微往上的地方，重力的方向是竖直向下的，比较各图可知，只有A符合要求，故A正确，BCD错误。故选：A。 6. （2019?益阳）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静 止时，铁棒受到的摩擦力（）
（五）摩擦力 对点训练：对摩擦力的理解 1．(2018·昆山模拟)下列关于摩擦力的说法中正确的是() A．静止的物体不可能受到滑动摩擦力 B．相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力 C．有相对运动的两物体之间一定存在着摩擦力 D．运动物体受到的摩擦力的方向总是与它的运动方向相反 解析：选B静止的物体可以受到滑动摩擦力的作用，如在地面上滑行的物体，地面受到是滑动摩擦力，故A错误；相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力，比如：在沿着斜向上运动的传送带上与传送带相对静止的物体，故B正确；有相对运动的两物体之间，接触面不一定粗糙，因此不一定存在着摩擦力，故C错误；摩擦力的方向可能与运动的方向相同，也可能与运动的方向相反，但总是和物体之间的相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，故D错误。 2.[多选]用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在 水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能 被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零 缓慢增大。下列说法正确的是() A．木块开始运动前，摩擦力逐渐增大 B．当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小 C．该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小 D．木块开始运动前，拉力小于摩擦力 解析：选ABC由题意可知，开始时木块保持不动，木块受静摩擦力，根据平衡条件可知摩擦力始终等于拉力，故摩擦力大小随拉力的增大而增大；而当拉力增大到某一大小时，木块开始滑动，此时说明木块恰好达到最大静摩擦力；而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力，所以木块移动后拉力将减小，根据纸团的位置即可记录下最大静摩擦力，故A、B、C正确，D错误。 对点训练：静摩擦力的分析与计算 3.(2018·南京期末)为保障市民安全出行，有关部门规定：对乘坐 轨道交通的乘客所携带的物品实施安全检查。如图所示为乘客在进入 地铁站乘车前，将携带的物品放到以恒定速率运动的水平传送带上， 使物品随传送带一起运动并通过检测仪接受检查时的情景。当乘客将携带的物品轻放在传送带上之后，关于物品受到的摩擦力，下列说法正确的是() A．当物品与传送带相对静止时，物品受到静摩擦力
九年级物理第四周双休日自主学习检测 （弹力、重力、摩擦力） 命题人：白国良 班级 姓名 评价 一、选择题（每题2分，共36分） 1.一个中学生的体重最接近（ ） A ．5N B ．50N C ．500N D ．5000N 2.运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ ） A ．点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B ．点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C ．点火后火箭升空时，只受重力作用 D ．点火后火箭升空时，只受向上推力的作用 3.用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是( ) A.天平弹簧测力计测的都相同 B.天平测的相同，弹簧测力计测的不同 C.天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D.天平、弹簧测力计测的都不同 4.航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ） A ．举哑铃 B ．在跑步机上跑步 C ．用弹簧拉力器健身 D ．引体向上 5.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ） A ．只受踢力 B ．只受重力 C ．受踢力和重力 D ．不受力的作用 6.如图2所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2-1中的（ ） 7.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ） A ．受到向前的摩擦力 B ．受到向后的摩擦力 C ．受到汽车对它的牵引力 D ．不受力 8.自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（ ） A ．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦 B ．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动 C ．在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦 D ．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦 9. 放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是 A.他受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 10.（多选）下列属于增大摩擦的是（ ） A 、雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦 B 、船在航行时，船体与水的摩擦 C 、自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦 D 、体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉 11、被打出去的门球会慢慢停下来的原因是（ ） A 、门球没有受到地面摩擦阻力的作用 B 、门球受到地面摩擦阻力的作用 C 、门球的惯性逐消失 D 、门球所受到的摩擦阻力大于它的惯性 12、小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，下列说法正确的是（ ） A 、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力也一定大 B 、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C 、小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D 、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 13、下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A 、物体所受重力的大小，可以用天平直接测量 B 、物体所受重力的大小，可以用弹簧计直接测量 C 、国际上通用的重力单位是千克 D 、重力的方向是垂直向下的 14、如果没有重力作用，下列哪个现象不会发生（ ） A 、河里的水不能流动 B 、玻璃杯摔在地上碎了 C 、杯中的水倒不进嘴 D 、重物压在身上，我们感觉不到重量 15、假若没有摩擦，下列现象中不可能发生的是（ ） A 、地面上滚动的球和行驶的车辆很难停下来 B 、手拧不开瓶盖 C 、人在地上行走如飞 D 、用一个不大的力就可将汽车推动 16、物体从光滑的斜面滑下的过程中，（不计空气阻力），受到的力有（ ） A 、重力和支持力 B 、重力支持力和下滑力 C 、重力、下滑力、摩擦力 D 、重力和下滑力 17、用弹簧测力计在水平方向拉一个置于水平地面上的物体，使它做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为6N ；过了一会儿它的示数为9N ，这时物体运动时受到的摩擦力大小是（ ） A 、6N B 、3N C 、9N D 、15N 18、某同学在用弹簧测力计测量物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N ，则物体的重力（ ） A 、一定等于8N B 、一定小于8N
高一物理弹力和摩擦力练习题 一、选择题 1、关于弹力产生的条件的说法正确的是 ( ) A．只要两个物体接触就一定有弹力产生 B．只要两个物体相互吸引就一定有弹力产生 C．只要物体发生运动就一定受弹力作用 D．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 2、关于弹力的方向下列说法正确的是（） A．物体所受弹力方向，同自身形变方向相同 B．物体所受弹力方向，同自身形变方向相反 C．绳中的弹力方向沿着绳 D．轻杆中的弹力不一定沿着杆 3、关于静摩擦的说法，下列正确的是： A、静摩擦的方向总是与物体的相对运动方向相反； B、静摩擦的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反； C、两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用； D、受静摩擦力作用的物体一定是静止的。 4、关于滑动摩擦力，下列说法正确的是[ ] A．压力越大，滑动摩擦力越大
B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 5、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是[ ] A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力 B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力 C．同一点产生的弹力和摩擦力的方向必互相垂直 D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间 6、一个弹簧挂30N的物体时,弹簧伸长ｃｍ,若改挂100N的物体时,弹簧的总长为20ｃｍ,则弹簧的原长是( ) ｃｍｃｍｃｍｃｍ 7、如右图所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在A、B上，D物体悬挂在竖直悬线下端，且与斜面接触，若接触面均光滑，下列说法正确的是( ) A．C对桌面的压力大小等于C的重力 B．B对A的弹力方向水平向左 C．斜面对D的支持力方向垂直斜面向上 D．D对斜面没有压力作用
2 ?浴室中为了防止地面沾水而使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是 （） A .浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 B ?人淋浴时穿的鞋底带有凹凸花纹 C .脚底下放一条毛巾 D .穿上平底的塑料拖鞋 3 ?下列属于有害摩擦的是 （） A .白行车车闸皮与轮罔之问的摩擦 B .火箭升空时火箭与空气的摩擦 C .圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D .手拿物体时手与物体之间的摩擦 4. 某同学对生活中的一些做法 进行了分析，你认为不合理的是 （） A .连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管门用水润湿，水起润滑作用 B .要把拧得很紧的瓶盖打开，在手和瓶盖之问垫一层毛巾，是为 r 减小摩擦 C .雨天，机动车应低速行驶，是由于轮子与地面的摩擦 力小 D .铅笔芯粉加入到生锈的锁中，起润滑作用 5. 很多动物是“科学应用高手”，它们为了适应生存环境，进化出具一定科学规律的身体 部位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是 （） A .壁虎趾上有吸盘，可以增大摩擦 B .泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦 C .斑马身上长满花纹，可以 增大摩擦 D .蚯蚓腹部长有刚毛，呵以增大摩擦 6. 为了探究滑动摩擦力，小超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了 如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是 （） A .刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小 B .手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 C .牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 D .从刷毛弯fH1的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右 7. 近年来，一些运营者将车辆加长加高、 增大载重量， 致使有些交通拥挤的路段不堪重负， 伤痕累累。交通部门及时出台限制非法加长、 加高车辆的交通规则， 这主要是考虑到下列中 的（） 3.6摩擦力⑵ 1在如图所示的四个实例中，为 j '增大摩擦的是 九轮滑楼带有滚轮 B 冰淤路面上划出一道 道榄线 轮胎
八年级物理《摩擦力》同步练习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级物理《摩擦力》同步练习题 一、 1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔 刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。 2.缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了，急刹车时，紧握车闸把是通过的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变摩擦为 摩擦来减小摩擦力。 3.如图12-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计 拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说 明。 4.如图12-9所示A、B两个质量相同的旅行箱，箱容易被推动，这 说明了。 5.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为 了；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为 了；如图12-10所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成 了一层，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。 图12-8 图12-9 图12-10 二、
6.如图12-11所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是 （） A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂 C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承 7.下列属于有害摩擦的是（） A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦 B.火箭升空中火箭与空气的摩擦 C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦 8.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，错误的是（） A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖 B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹 C.脚底下放一条毛巾 D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋 9.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生 （） A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去 10.下列关于摩擦力认识正确是 （） A.摩擦力总是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中 总是有害的
第三节摩擦力 知识点1 摩擦力 （1）摩擦力：两个相互接触的物体，当他们做相对运动或要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力称为摩擦力。摩擦力是一种常见的力，如擦亮火柴、人走路、各种运动的机械等。摩擦力在我们生活中无处不在，无处不有。 （2）摩擦力产生的四个必要条件：①两物体相互接触；②两物体相互挤压，发生形变；③两物体发生相对运动或相对运动趋势；④两接触面不光滑。四个条件缺一不可。 （3）摩擦力的作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。 （4）三种摩擦力： ①静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。根据二力平衡的条件，静摩擦力的大小等于与它平衡的外力的大小。 ②滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。 ③滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。 例1：关于摩擦力，下列说法正确的是（） A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B、静止的物体一定不受摩擦力 C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力例2：重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为______________N。 知识点2 摩擦力的方向与作用点 （1）摩擦力的方向：摩擦力是力的一种，既有大小又有方向，摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 （2）对摩擦力方向的进一步理解：不能把摩擦力方向理解为一定与运动方向相反，也就是说，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但无论哪种情况，必与相对运动或相对运动趋势的方向相反。 （3）摩擦力的作用点：实际上摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便可把摩擦力的作用等效到一个点上，可以把这个等效点取在接触面上，也可以取在物 体的重心上。 例3 如图所示，一个工件随着传送带一起向右运动，试分析传送带做匀速直 线运动、加速运动、减速运动时，物体受摩擦力的方向。 知识点3 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 滑动摩擦力的大小既跟压力大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关系，压 力越大，滑动力就越大；接触面越粗糙，摩擦力就越大，与接触面积无关。 例4 探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示，实验时，让木块在水平木板或棉布上做匀速运动，下列说法正确的是（） A、比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关 B、比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关 C、比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D、比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
板块三 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(本题共13小题，每小题6分，共78分。其中1～9为单选，10～13为多选) 1．如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是() A．物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B．重力的方向总是垂直向下的 C．物体重心的位置与物体形状或质量分布无关 D．力是使物体运动的原因 答案 A 解析物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以A正确，B错误；从图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置也就发生了变化，故C错误；力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以D错误。 2. [2018·雅礼模拟]质量为m A和m B的小球与劲度系数均为的轻弹簧L1和L2连接如图，静止时，两弹簧伸长量分别为x1和x2，则()
A．只要m A＝m B，有x1＝x2 B．只要m A>m B，有x1
摩擦力?能力测试 A卷 1 ?下列关于静摩擦力的说法中错误的是[ ] A .两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用. B .受静摩擦力作用的物体一定是静止的. C.静摩擦力对物体总是阻力. D .静摩擦力一定比滑动摩擦力大. 2. 如图1 - 34所示，用水平力F把重为G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指 与木块间的摩擦力，当把水平力增加到2F时，木块所受的摩擦力[ ] A .是原来的2倍. B .是原来的4倍. C.和原来的相等. E1-34 D?是原来的]倍* 3. 下列说法中不正确的是[ ] A .物体越重，使它滑动时的摩擦力越大，所以摩擦力与物重成正比. 由占可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与正压力成反比. N c.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反. D .摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用.
D . B 和地面间的静摩擦力等于零， B 和A 间的静摩擦力等于 F . 4. 一木块重G=30N 按图1 — 35中四种方法放置时施加的外力分别为 F 仁10N, F2=20N F3=30N, F4=40N 则木块与接触面之间的压力分别为 2= _______ ，N2= _____ ，N3= ______ N4= _____ . 7777777777 (1) El-35 5. 在水平桌面上放一块重 G=200N 的木 块，木块与桌面间的动摩擦因数 卩=0.2，设桌 面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力， 则分别用水平拉力 F 仁15N F2=30N F3=80N 拉木块时，木块受到的摩擦力分别为 f1= ______ , f2= ______ , f3= ______ . 1. 如图1 — 36所示，一个重 G=200N 的物体，在粗糙水平面上向左运动，物体和水平面 2. 粗糙的水平面上叠放着 A 和B 两个物体，A 和B 间的接触面也是粗糙的，如果用水 平力F 拉B,而B 仍保持静止（图1 — 37），则此时 A . B 和地面间的静摩擦力等于 F , B 和A 间的静摩擦力也等于 F . th 7777777777 间的摩擦因数 卩=0.1，同时物体还受到大小为 10N 方向向右的水平力 F 作用，则水平面对 物体的摩擦力的大小和方向是 [ A .大小是10N,方向向左. C .大小是20N,方向向左. ] B .大小是10N,方向向右. D .大小是20N,方向向右. G — 7777777777 E1-36 B . B 和地面间的静摩擦力等于 F , B 和A 间的静摩擦力等于零. C . B 和地面间的静摩擦力等于零, B 和A 间的静摩擦力也等于零. ⑷
人教版八年级物理下册8.3 摩擦力同步练习 一、单选题 1.下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是（） A. 车轮的外胎上做有凹凸花纹 B. 轴承中装有滚珠 C. 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 D. 车把套上制作了花纹 2.下列做法属于减小摩擦的是（ A. 在生锈的自行车轮轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些 B. 冬天在结冰的马路上撒一些煤渣以方便路人的行走 C. 当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D. 体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落 3.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（） A. 同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上 C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中 D. 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着 4.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（） A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C. 两者都是减小摩擦 5.在日常的生活和生产中，下面那个措施的目的是减小摩擦（） A. 汽车的轮胎、鞋底等都印有很多花纹 B. 移较重的货箱时，在货箱下垫上几根圆木 C. 自行车在下坡时要用力捏闸 D. 为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大的力 6.下列关于力的说法中正确的是（） A. 摩擦力总是阻碍物体运动 B. 随传送带一起水平匀速向右移动的物体受到了水平向左的静摩擦力 C. 体育课上，某同学爬杆时受到了竖直向上的摩擦力 D. 如果一切物体间的摩擦突然消失，则静止在地面上的汽车很容易开动 7.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（） A. 压力越大，滑动摩擦力越大 B. 压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C. 压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大 D. 接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大 8.下列几种现象中属于有害摩擦的是（） A. 刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦 B. 手拿物体时手与物体之间的摩擦 C. 神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦 D. 自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦
《摩擦力》的概念教学设计 《摩擦力》是人教版九年级物理第十二章的重点内容。本节可包括以下三部分的内容：（1）摩擦力。（2）决定滑动摩擦力大小的因素。（3）增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引伸。教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的。随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解。因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。 对于摩擦力，学生有丰富的感知，影响摩擦力的因素及增大和减小摩擦的方法，学生接受起来都不困难，但从物理学角度分析摩擦力，学生普遍又受生活经验的影响容易产生理解误区，如多数学生认为摩擦力大小与物体的接触面积大小有关，这种认识是不正确的，但学生又很难走出这一误区，这与学生的年龄特点及对事物的认识方面有很大的关系，只有通过自己亲身体验才能正确认识摩擦力，加深对摩擦力概念的理解。本节课是一个完整的探究学习过程，由于前面学
生对探究活动已有了一定的认识和经验积累，因此在实际教学中，我们要充分利用本节课让学生体会探究概念的各个环节，使学生更加深入的体会科学探究的方法，培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。基于此，我制定了以下教学目标： 知识目标: 1、知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦。 2、通过探究了解影响滑动摩擦力的大小的因素。 3、会举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 能力目标：1、通过影响滑动摩擦力大小因素的探究培养学生分析概括的能力，对学生进行学科研究方法的教育。 2、通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力。 情感目标: 通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育。 摩擦力的概念比较抽象，但对于摩擦现象，学生有丰富的感性认识，本节课可以从学生对摩擦已有的生活经验入手，通过对学习、生活中事例的分析引入摩擦力的概念。先通过事例和实验让学生展开想象的翅膀，发表自己的见解，把学生带入特定的学习情境中。实验探究方案的设计由学生讨论后互相补充、合作完
重力、弹力、摩擦力测试题 一、填空： 1、宇宙间任何两个物体之间都存在着_____________力。______________________ 叫重力。重垂线是根据_______________________________原理制成的。 2物体所受重力与质量的关系是_______________。g=9.8N/kg它表示__________________________。 3、质量为0.1g的雨滴在空中匀速下落时所受空气的阻力是_____N. 4、甲、乙两物体质量之比是3:4，则它们所受重力之比是_______；若甲的质量为6kg, 则乙的质量是_____kg，乙的重力是______ 5、由于发生__________________________________而使物体产生的力叫弹力。 6、使用弹簧测力计时，所测力不能________________________，使用前应使测力计指 针在__________。 7、两个_____________的物体，当它们_____________时，在接触面上会产生一种 _______________的力，这个力叫____________力。 8、在机器的轴承内加润滑油是为了_________摩擦，鞋底、车轮胎上刻有花纹是为了增 大_______________________，从而_____________。皮带打滑时涂皮带蜡是为了_________摩擦。 9、搬运工人在移动大型机器时，常在它的底部垫上几根圆木，其作用是___________________________，从而________摩擦。 10．物体的重力是由于_____而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_____．11．水总是从高处流向低处是因为水受_____的作用，推桌子很难推动，是因为桌子受到_____的作用． 12.物体所受的重力与它的质量_____，表达式为_____，一个质量是30 kg的物体所受 重力是_____ N．一只熊猫的体重是490 N，它的质量是_____． 13．体重为400 N的某学生站在静止的电梯里受到______力和______力，它们的施力物体分别是______和______，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于_____N．14．汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了_____，起到_____的作用，机器的转动部分要加油，这是为了_____起到_____的作用． 15．一个质量是10 kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是 16.水平射出去的子弹，在空中飞行时受到________的作用(不考虑空气阻力)，这个力 的施力物体是________．
《摩擦力》同步练习 1．假如摩擦力消失了，将会直接导致（ ） A．声音不能传播 B．冰块不能漂浮于水面 C．徒手不能爬上直杆 D．电灯通电后不能发光 2．如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（） A．重力 B．摩擦力 C．压力 D．支持力 3．运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（） A．增大摩擦 B．轻便省力C．增大压力 D．节省材料 4．如图所示，下列实例中为了增大摩擦的是（） A．旱冰鞋装有轮子 B．给车轴加润滑油 C．轴承中安装钢珠 D．轮胎绕上防滑链 5．超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为N，购物车安装车轮的作用是（选填“增大”或“减小”）摩擦． 6．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为N和N．
7．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是．拉动木板过程中，木板（受到/不受到）木块的摩擦力． 8．电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶性能好的特点．橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的来増大摩擦的． 9．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布 （1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做运动．根据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）由图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系． （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）． （4）评估此实验方案的不足之处是．（答出一条即可）
8.3 摩擦力测试题 一、填空题 1、两个互相接触的物体，当它们要_______或已_______相对运动时，就会在_______上产生一种阻碍物体_______运动的力就叫摩擦力。 2.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦过程中产生的力，叫做________________。 3．在匀速直线运动中，拉力与摩擦力大小相等，若在此基础上使拉力变大，则摩擦力______．(填“变大”“变小”或“不变”) 4．沿斜面下滑的小车，到达水平面上还能向前运动，这是因为小车有_____，在滑动过程中小车会慢慢停下来，这是由于小车受_______的作用，此力的施力物体是______． 5．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用______的方法来_______摩擦，机器传动部分装有滚动轴承，这是利用变_____为_______的方法来______摩擦． 6．冬天下雪路面很滑，人们便在路面上洒些渣土，其中的道理是通过______________________从而增大摩擦力以免行人滑倒． 7．把质量是2 kg的物体放在水平桌面上，如果用30 N的水平推力推它做匀速直线运动，物体受到的重力是______N，摩擦力是______N，桌面对物体的支持力是______N． 8.滚木头比拖木头省力，这是因为________小于________的缘故。 9.下列措施中，增大有益摩擦的是_________；减小有害摩擦的是_________。 a.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉 b.自行车把手上刻有花纹 c.洗衣机的皮带松了，要换一根新的 d.给机器的转动部分加润滑油 e.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承 10.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是摩擦。 二、选择题 11．下列各项中属于有益摩擦的是（） A．机器转动时，轴与轴承的摩擦 B．人拿油瓶时，手与瓶的摩擦 C．船在航行时，船体与水的摩擦 D．体操运动员做双杠项目时在手上擦些镁粉 12．下列属于有害摩擦的是 ( ) A．雪地里汽车轮上的防滑链与地面间的摩擦 B．火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦 C．自行车运动时，车轴与滚珠间的摩擦 D．自行车刹车时，闸皮与车轮间的摩擦 13．关于摩擦力，下列说法中不正确的是 ( ) A．凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力 B．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力 C．摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反 D．只有接触才有可能产生摩擦 14．假如物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能的 ( ) A．静止在水平公路上的汽车无法开动