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01多项式的概念

01多项式的概念
01多项式的概念

01多项式的概念

多项式的概念

一、代数式的有关概念.

1.代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式.

2.代数式的值;用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值.

求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值.

3.代数式的分类

2.整式的有关概念

二、单项式

1.单项式的概念:数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式,包括以下几类:

⑴单独的一个数,如56;

⑵单独的一个字母,如a;

⑶数与字母的乘积,如3b;

⑷字母与字母的乘积,如abc。

⑸【注意事项】是数,不是字母;②分母不能包含字母

2.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

【注意事项】单独一个非零数的次数是0。如5的次数是0

3.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项式的系数。

【注意事项】①单个字母的系数是1.如:a的系数是1;②单项式的系数包括它前面的符号,如的系数是

三、多项式:几个单项式的和,叫做多项式

1.多项式的概念:几个单项式的和叫做哦多项式。

2.多项式的次数:在一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。

3.多项式的项数:多项式中单项式的个数叫做多项式的项数。

4.多项式的降幂排列与升幂排列

把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这

个字母降幂排列把—个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把这

个多项式技这个字母升幂排列,

给出一个多项式,要会根据要求对它进行降幂排列或升幂排列.

四、同类项

1.概念:所含的字母相同,且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类项.几个常

数项也是同类项

2.合并同类项

⑴概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.一个多项式合并后含有

几项,这个多项式就叫做几项式.

⑵法则归纳:把同类项的系数相加的结果作为合并后的系数,字母和字母的指数不变.

⑶注意事项:

①如果多项式中项数较多、较复杂时,可在同类项上标注记号,便于认清同类项,做

到不遗漏、不重复. ②所有常数项都是同类项,都可进行合并

【例题1】说出下列单项式中各字母的的次数和系数

⑴5ax2y

【例题2】指出下列多项式的项数、次数

【例题3】

⑴如果是关于x、y的单项式,且系数为2,次数为3,则a、b分别是多少?

⑵如果多项式的次数为4次,且有三项,则m为多少?

22⑶如果多项式不含xy的项,求:的值

⑸设多项式是关于x、y的系数为1的五次多项式,求:m、n

是六次多项式,且单项式xyz的次数与该多项式的次数相62

同,求:m、n的值

【例题4】

⑴将多项式先按字母x升幂排列,再按x降幂排列⑵将多项式先按字母x升幂排列,再按x降幂排列

⑶将多项式先按字母x升幂排列

⑷将多项式先按字母x升幂排列,再按x降幂排列

⑸将多项式先按字母x升幂排列,再按x降幂排列

⑹将多项式先按字母x升幂排列,再按x降幂排列

【例题5】合并同类项

【例题6】

⑴设

⑵设与是同类项,求:m,n,p的值

与mab的和是单项式,求:m,n的值

⑶单项式与ab合并后结果为a2b4,求:的值 22

4n⑷如果单项式与5ab都是五次多项式,求:m,n的值

⑸如果、与ab1

多项式教案

2.1整式---多项式 教学内容: 教科书第56—59页,2.1整式:2.多项式。 教学目标和要求: 1.通过本节课的学习,使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。 2.通过小组讨论、合作交流,让学生经历新知的形成过程,培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式,这样更有利于学生把握概念的内涵与外延,有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。 3.初步体会类比和逆向思维的数学思想。 教学重点和难点: 重点:掌握整式及多项式的有关概念,掌握多项式的定义、多项式的项和次数,以及常数项等概念。 难点:多项式的次数。 教学方法: 分层次教学,讲授、练习相结合。 教学过程: 一、旧知复习 1、练习巩固 复习提问:什么是单项式、系数、次数? 二、讲授新课: 创设情境:1、小明房间的窗户如图所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同)(1)装饰物所占的面积是多少?(2)窗户能射进阳光部分的面积是多少?(让学生讨论) 2、填空 (1)一个数比数x的2倍小3,则这个数为____; (2)如图1,三角板的面积为____; (3)买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元买一个足球需要40元,买3个篮球、5个排球、2个足球共需要元;

得出结果让学生观察 (由学生小组派代表回答,教师应肯定每一位学生说出的特点,培养学生观察、比较、归纳的能力,同时又锻炼他们的口表能力。通过特征的讲述,由学生自己归纳出多项式的定义,教室可给予适当的提示及补充。) 3多项式: 板书由学生自己归纳得出的多项式概念。上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的。像这样,几个单项式的和叫做多项式。 在多项式中,每个单项式叫做多项式的项其中,不含字母的项,叫做常数项 一个多项式含有几项,就叫几项式。多项式里,次数最高项的次数,就是这个多项式的次数。 注意: (1)多项式的次数不是所有项的次数之和; (2)多项式的每一项都包括它前面的符号。 (教师介绍多项式的项和次数、以及常数项等概念,并让学生比较多项式的次数与单项式的次数的区别与联系,渗透类比的数学思想。) 2.例题: 例1:判断: ①多项式a 3-a 2b+a b 2-b 3的项为a 3、a 2b、a b 2、b 3,次数为12; ②多项式3n 4-2n 2+1的次数为4,常数项为1。 (这两个判断能使学生清楚的理解多项式中项和次数的概念,第(1)题中第二、四项应为 -a 2b 、-b 3,而往往很多同学都认为是a 2b 和b 3,不把符号包括在项中。另外也有同学认为该多项式的次数为12,应注意:多项式的次数为最高次项的次数。) 例2:指出下列多项式的项和次数: (1)3x -1+3x 2;(2)4x 3+2x -2y 2。 解:略。 例3:指出下列多项式是几次几项式。 (1)x 3-x +1;(2)x 3-2x 2y 2+3y 2。 3540x y ++23x -2 12 ab r π-216ab b π -

单项式的定义

单项式的定义: 由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。(单独一个数或一个字母也是单项式。) 单项式系数的定义: 单项式中的数字因数叫做单项式的系数。 单项式的次数定义: 一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。 同类项的定义: 多项式中,所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 合并同类项的定义: 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。合并同类项后,所得的系数是合并前各同类项的系数和,且字母部分不变。 去括号的规律: 如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 例1 判断下列各代数式是否是单项式.如果不是,请简要说明理由;如果是,请指出它的系数和次数: ⑴ a+2 ⑵ x 1 ⑶ 2r π ⑷ b a 22 3- ⑸ m ⑹ -3×104t 解:⑴ 不是.因为原代数式中出现了加法运算. ⑵ 不是.因为原代数式是1与x 的商. ⑶ 是.它的系数是π,次数是2. ⑷是.它的系数是- 23,次数是3. ⑸是.它的系数是1,次数是1. ⑹是.它的系数是-3×104,次数是1. 例2.判断下列各代数式哪些是单项式?如是,请指出它的系数和次数。 (1)2 1+x ; (2)abc ; (3)b 2; (4)-5a b 2; (5)y ; (6)-xy 2; (7)-5。 多项式的定义: 几个单项式的和叫做多项式。 多项式的项的定义:

在多项式中,每个单项式叫做多项式的项。 多项式常数项的定义 多项式中不含字母的项叫做常数项。 多项式的次数: 多项式里次数最高项的次数,叫做多项式的次数。 整式的定义: 单项式和多项式统称为整式。 例如,多项式5232+-x x 有三项,它们是23x ,( ),5。其中5是( )项。 (2)一个多项式含有几项,就叫几项式。多项式里,次数最高项的次数叫做这个多项式的次数。例如,多项式5232+-x x 是一个二次三项式。 例2:化简,并将结果按x 的降幂排列: (1)(2x 4―5x 2―4x+1)―(3x 3―5x 2―3x); (2)―[―(―x+2 1)]―(x ―1); (3)―3(21x 2―2xy+y 2)+ 21(2x 2―xy ―2y 2)。

01多项式的概念

01多项式的概念 多项式的概念 一、代数式的有关概念. 1.代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式. 2.代数式的值;用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值. 求代数式的值可以直接代入、计算.如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值. 3.代数式的分类 2.整式的有关概念 二、单项式 1.单项式的概念:数与字母的乘积这样的代数式叫做单项式,包括以下几类: ⑴单独的一个数,如56; ⑵单独的一个字母,如a; ⑶数与字母的乘积,如3b; ⑷字母与字母的乘积,如abc。 ⑸【注意事项】是数,不是字母;②分母不能包含字母 2.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。 【注意事项】单独一个非零数的次数是0。如5的次数是0 3.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做单项式的系数。 【注意事项】①单个字母的系数是1.如:a的系数是1;②单项式的系数包括它前面的符号,如的系数是 三、多项式:几个单项式的和,叫做多项式 1.多项式的概念:几个单项式的和叫做哦多项式。 2.多项式的次数:在一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。 3.多项式的项数:多项式中单项式的个数叫做多项式的项数。

4.多项式的降幂排列与升幂排列 把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这 个字母降幂排列把—个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把这 个多项式技这个字母升幂排列, 给出一个多项式,要会根据要求对它进行降幂排列或升幂排列. 四、同类项 1.概念:所含的字母相同,且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类项.几个常 数项也是同类项 2.合并同类项 ⑴概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.一个多项式合并后含有 几项,这个多项式就叫做几项式. ⑵法则归纳:把同类项的系数相加的结果作为合并后的系数,字母和字母的指数不变. ⑶注意事项: ①如果多项式中项数较多、较复杂时,可在同类项上标注记号,便于认清同类项,做 到不遗漏、不重复. ②所有常数项都是同类项,都可进行合并 【例题1】说出下列单项式中各字母的的次数和系数 ⑴5ax2y 【例题2】指出下列多项式的项数、次数 【例题3】 ⑴如果是关于x、y的单项式,且系数为2,次数为3,则a、b分别是多少? ⑵如果多项式的次数为4次,且有三项,则m为多少? 22⑶如果多项式不含xy的项,求:的值 设

单项式与多项式 教学设计

§6.1 单项式与多项式(教学设计) 教学目标: 1.了解整式的有关概念,会识别单项式、多项式和整式。 2. 能说出一个单项式的系数和次数,多项式的项的系数和次数,以及多项式的项数和次数 3. 在参与对单项式、多项式识别的过程中,培养观察、归纳、概括和语言表达的能力。 教学重难点: 1、能说出单项式的系数、次数 2、能说出多项式每一项的系数、次数,及整个多项式是几次几项式。 教学过程: 第一环节:课前提问,检查预习效果 让学生举手口答以下定义,不对的让同组学生纠正,同组都不会的让其它组回答,答对的加 第二环节:小组合作,探究新知 下面让我们逐一进行探究。 问题一:什么整式 找一小组上黑板板书答案,不同意见的同组修改,有问题的别组订正。 填空:(1)卖报的李阿姨从报社以每份0.35元的价格购进a 份《晚报》,以每份0.5元的价格售出b 份(b

问题二:什么是单项式 认识了整式,让我们继续探究整式中的内容 1. 其中,不含有加减运算的整式叫做单项式,单独的一个字母或数也是单项式。 找出下列代数式中哪些是整式?哪些是单项式?(写题号) (1)(2)(3)(4)(5) (6)(7)(8)(9) (10)(11)(12) (1)(3)(5)(6)(7)(9)(10)(11)(12)是整式,(3)(7)(11)(12)是单项式。 继续研究单项式中的内容 2. 单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数。 ⑴3x 2,c ab ah 2,3 1 -的系数分别为3,31-,1次数分别为2,2,4。 ⑵ 中的字母有x,y,z ,各字母的指数分别是2,3,1 ,则该单项式 的次数为6。 问题三:什么是多项式 几个单项式的和叫做多项式,多项式中的每一个单项式叫做项,其中,不含字母的项叫做常数项,多项式中次数最高项的次数叫做多项式的次数。 如:多项式 有两项为2a 和b a 3-,项的次数分别为1和4, 所以,多项式 是四次两项式。 ab a 22-2 31 2+-m n 21b a +2 2 2b a +a 45-a a 23 7312 -x 3 2+ x x 3-a 05.1z y x 3 23 2b a a 3 2-b a a 32-

人教版数学七年级上册整式的概念知识讲解

整式的概念 【学习目标】 1.掌握单项式系数及次数的概念; 2. 理解多项式的次数及多项式的项、常数项及次数的概念; 3.掌握整式的概念,会判断一个代数式是否为整式; 4. 能准确而熟练地列式子表示一些数量关系. 【要点梳理】 要点一、单项式 1.单项式的概念:如2 2xy -,13 mn ,-1,它们都是数与字母的积,像这样的式子叫单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式. 要点诠释:(1)单项式包括三种类型:①数字与字母相乘或字母与字母相乘组成的式子;②单独的一个数;③单独的一个字母. (2)单项式中不能含有加减运算,但可以含有除法运算.如:2st 可以写成1 2 st 。但若分母中含有字母,如 5 m 就不是单项式,因为它无法写成数字与字母的乘积. 2.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 要点诠释:(1)确定单项式的系数时,最好先将单项式写成数与字母的乘积的形式,再确定其系数; (2)圆周率π是常数.单项式中出现π时,应看作系数; (3)当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;(4)单项式的系数是带分数时,通常写成假分数,如:211 4x y 写成25 4 x y . 3.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 要点诠释:单项式的次数是计算单项式中所有字母的指数和得到的,计算时要注意以下两点: (1)没有写指数的字母,实际上其指数是1,计算时不能将其遗漏; (2)不能将数字的指数一同计算. 要点二、多项式 1.多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式. 要点诠释:“几个”是指两个或两个以上. 2. 多项式的项:每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项. 要点诠释:(1)多项式的每一项包括它前面的符号. (2)一个多项式含有几项,就叫几项式,如:2 627x x --是一个三项式. 3. 多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. 要点诠释:(1)多项式的次数不是所有项的次数之和,而是多项式中次数最高的单项式的次数. (2)一个多项式中的最高次项有时不止一个,在确定最高次项时,都应写出. 要点三、 整式 单项式与多项式统称为整式. 要点诠释:(1)单项式、多项式、整式这三者之间的关系如图所示. 即单项式、多项式必是整式,但反过来就不一定成立.

知识点008 代数式整式及单项式多项式的有关概念

一、选择题 1. (2011盐城,4,3分)已知a ﹣b =1,则代数式2a ﹣2b ﹣3的值是( ) A .﹣1 B .1 C .﹣5 D .5 考点:代数式求值. 专题:计算题. 分析:将所求代数式前面两项提公因式2,再将a ﹣b =1整体代入即可. 解答:解:∵a ﹣b =1,∴2a ﹣2b ﹣3=2(a ﹣b )﹣3=2×1﹣3=﹣1.故选A . 点评:本题考查了代数式求值.关键是分析已知与所求代数式的特点,运用整体代入法求解. 2. (2011?台湾8,4分)若(7x ﹣a )2=49x 2﹣bx+9,则|a+b|之值为何( ) A 、18 B 、24 C 、39 D 、45 考点:完全平方公式;代数式求值。 专题:计算题。 分析:先将原式化为49x 2﹣14ax+a 2=49x 2﹣bx+9,再根据各未知数的系数对应相等列出关于a 、b 的方程组,求出a 、b 的值代入即可. 解答:解:∵(7x ﹣a )2=49x 2﹣bx+9, ∴49x 2﹣14ax+a 2=49x 2﹣bx+9, ∴???=-=-9 142a b a , 解得? ??-=-=???==423423b a b a 或, 当a=3,b=42时,|a+b|=|3+42|=45; 当a=﹣3,b=﹣42时,|a+b|=|﹣3﹣42|=45; 故选D . 点评:本题是一个基础题,考查了完全平方公式以及代数式的求值,要熟练进行计算是解此题的关键. 3. (2011?湘西州)当a=3,b=2时,a 2+2ab+b 2的值是( ) A 、5 B 、13 C 、21 D 、25 考点:代数式求值;完全平方公式。 专题:计算题。 分析:先运用完全平方公式将a 2+2ab+b 2变形为:(a+b )2,再把a 、b 的值代入即可. 解答:解:a 2+2ab+b 2=(a+b )2, 当a=3,b=2时, 原式=(3+2)2=25, 故选:D . 点评:此题考查的是代数式求值,并渗透了完全平方公式知识,关键是运用完全平方公式先将原式因式分解再代入求值. 4. (2011海南,5,3分)“比a 的2倍大1的数”用代数式表示是( ) A .2(a +1) B .2(a -1) C .2a +1 D .2a -1 考点:列代数式。 分析:由题意按照描述列式子为2a +1,从选项中对比求解. 解答:解:由题意按照描述列下式子:2a +1 故选C . 点评:解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.

第二章多项式

第二章 多项式 §2.1一元多项式的定义和运算 1.设),(x f )(x g 和)(x h 是实数域上的多项式.证明:若是 (6) 222)()()(x xh x xg x f +=, 那么.0)()()(===x h x g x f 2.求一组满足(6)式的不全为零的复系数多项式)(),(x g x f 和).(x h 3.证明: ! ) )...(1()1(! ) 1)...(1()1(!2)1(1n n x x n n x x x x x x n n ---=+---+--+ - §2.2 多项式的整除性 1.求)(x f 被)(x g 除所得的商式和余式: ( i ) ;13)(,14)(234--=--=x x x g x x x f (ii) ;23)(,13)(3235+-=-+-=x x x g x x x x f 2.证明:k x f x )(|必要且只要).(|x f x 3.令()()()x g x g x f x f 2121,,),(都是数域F 上的多项式,其中()01≠x f 且 ()()()()()().|,|112121x g x f x f x f x g x g 证明:()().|22x f x g 4.实数q p m ,,满足什么条件时多项式12++mx x 能够整除多项式.4q px x ++ 5.设F 是一个数域,.F a ∈证明:a x -整除.n n a x - 6.考虑有理数域上多项式 ()() ()() ()(),121211 n k n k n k x x x x x x f ++++++=-++ 这里k 和n 都是非负整数.证明: ()()() .11|1 n k 1+++++-x x f x x k

单项式多项式概念讲解

单项式与多项式的概念 1、单项式的有关概念 (1) 单项式:由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式。单独的一个数或字母...也叫做单 2 3 项式。例如:3a,-m n,abx,4x ,9, a 注意:单项式不含加减运算,只含字母与字母或字母的乘法(包括乘方)运算 1 (2) 单项式的系数:单项式中数字 因数叫做这个单项式的系数。 例如:单项式丄x 2y,-7xy 2 2 1 的系数分别是 —,-7,当单项式系数是 1或—1时,“ 1”通常省略不写,如 ab 就是1 ab , 2 系数是1 ; - n 就是-1 n ,系数是—1. (3) 单项式的次数(指数):一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 如4x 的次数是1, 3x 2y 3 z 的次数是2+3+1 = 6;数学的次数是 0,女口 3, — 9等可以当作0 次单项 式。 1 1 一个单项式的次数是几就叫做几次单项式, 如—a 2b 2中,a 与b 的指数和为4,则-a 2b 2 是 3 3 四次单项式。 例1:指出下列各单项式的系数和次数 2、多项式的有关概念 (1) 多项式:几个单项式的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母 的项叫做常数项。女口 3x 2 -2x ? 5是多项式,它的项分别是 3x 2 ,- 2x 和5,其中5是常数 项。 (2 )多项式的次数:多项式里次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。如 2y 4 -3x 2 2的次为是3,即“ 2x 3 ”的次数。一个多项式中含有几项,最高次数是几次就 -a ,5ab 2, a 2bc 3 , 3 提示:圆周率 二是常数,当单项式中含有 数时应注意不要加上二的指数。 二时,二是单项式的系数,且在计算单项式的次

整式的概念知识讲解

-------------------- 話呛时…....... .. .... ... ... 整式的概念 【学习目标】 1?掌握单项式系数及次数的概念; 2. 理解多项式的次数及多项式的项、常数项及次数的概念; 3?掌握整式的概念,会判断一个代数式是否为整式; 4. 能准确而熟练地列式子表示一些数量关系. 【要点梳理】 要点一、单项式 2 1 1. 单项式的概念:如2xy , - mn , -1,它们都是数与字母的积,像这样的式子叫单项式, 3 单独的一个数或一个字母也是单项式. 要点诠释:(1)单项式包括三种类型:①数字与字母相乘或字母与字母相乘组成的式子;②单独的一个数;③单独的一个字母. st 1 (2)单项式中不能含有加减运算,但可以含有除法运算.如:巴可以写成丄St。但若分母 2 2 5 中含有字母,如 -就不是单项式,因为它无法写成数字与字母的乘积. m 2. 单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 要点诠释:(1)确定单项式的系数时,最好先将单项式写成数与字母的乘积的形式,再确定其系数; (2)圆周率n是常数.单项式中出现n时,应看作系数; (3)当一个单项式的系数是1或-1时,“1 ”通常省略不写;(4)单项式的系数是带分数时, 1 5 通常写成假分数,如:1丄x2y写成5x2y . 4 4 3. 单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 要点诠释:单项式的次数是计算单项式中所有字母的指数和得到的,计算时要注意以下两点: (1)没有写指数的字母,实际上其指数是1,计算时不能将其遗漏; (2 )不能将数字的指数一同计算. 要点二、多项式 1. 多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式. 要点诠释:“几个”是指两个或两个以上. 2. 多项式的项:每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项. 要点诠释:(1)多项式的每一项包括它前面的符号. (2) 一个多项式含有几项,就叫几项式,如:6x2 2x 7是一个三项式. 3. 多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. 要点诠释:(1)多项式的次数不是所有项的次数之和,而是多项式中次数最高的单项式的次 数.

多项式概念及整式加减运算——(2)

多项式概念及整式加减运算 一、多项式概念: 1、概念:几个单项式的和 2、多项式的项:多项式中的每个单项式,包括它前面的符号。 3、多项式的次数:多项式中次数最高项的次数。它与单项式的次数不同。 巩固练习: 1、分别说出下列多项式中的每一项以及这个多项式的次数。 ⑴753423--+-xy y x x ⑵x 3+3x 2 y ⑶-31y 3+72xy 2+3x 2y-54x 3 2、4x 2-5x 2+7x 3-6+8x 是____次____项式,其中常数项是_____ 二、多项式的排列: 多项式的排列分升幂排列和降幂排列两种 如:将3x 2y - 54x 3+72xy 2-31y 3按x 的降幂排列是____ __,按y 的降幂排列是__ ___. 巩固练习: 将-6x 3+671 xy 2+25 x 2y -25y 3. 按x 的降幂排列是____ __,按y 的降幂排列是__ ___. 三、合并同类项: 1、同类项的条件:两相同:①字母、②指数相同; 两无关:①与系数无关;②与字母顺序无关. 2、合并同类项的方法:合并同类项,系数全加上;字母和指数,全都不变样。 3、去括号:去括号法则。 例题1:下列各组单项式中,不是同类项的是( ) (A)5x 与x (B)4xy 2与-4y 2x (C)76 x 5y 与76 x 5 (D)4与-4 例题2:合并同类项 ⑴= -++-)7()35(x y y x ⑵m +n -(m -n) ⑶(2a+b+c )-2(a -b -c ) 巩固练习: 1、)22()24(33xy x x yx xy +-+-- 2、()[]{}y x x y x --+--32332 3、()[]x y x y x x -++--22 4、-3a 2-[-a 2+(-2a)2]-2a 4、多项式3x 2y -3xy 2加上多项式x 3-3x 2y 得( ) A.x 3+3xy 2; B. x 3-3xy 2 ; C.x 3-3x 2y; D.x 3+3x 2y 5、已知A=2221 43b ab a -+,B=ab a 252 -,且2A -B+C=0,则C= 。 6、若a -b=2,a+c=6,则(2a+b+c )-2(a -b -c )= 。 7、求代数式2〔mn +(-3m)〕-3(2n -mn)的值,其中m +n=2,mn=-3. 8、一个多项式减去235m mn +得mn n 422--,求这个多项式。

单项式多项式概念与练习

4.4 整式课题 4.4 整式课时安排 1 教学目标 (1)掌握单项式,单项式的系数、次数的概念; (2) 多项式,多项式的项、次数,常数项的概念及整式的概念。 重点单项式、多项式、整式的判断。 难点单项式、多项式及整式概念之间的区别及联系。 教具准备多媒体,投影仪 教学过程一、新课引入 思考并回答下面的问题 ⑴ 2 2 3 3,2,, 4 xy x a ab - -这些代数式是怎样组成的?有什 么共同特点? ⑵222 34,32,3 x y a a a b -++--+这些代数式是怎样 组成的?和第⑴题中代数式相比有什么特点? 二、新课过程 单项式;由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做 单项式,单独一个数或字母也叫做单项式,如0,1,a - 单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系 数; 单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做 这个单项式的次数; 多项式:由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式; 多项式的项:在多项式中,每个单项式叫做多项式的项, 不含字母的项叫做常数项; 多项式的次数:次数最高的项的次数就是这个多项式的次 数; 整式:单项式、多项式统称为整式。 课后反馈教学过程

2r r 注意:特别强调1,x y x x y -+等分母含有字母的代数式不是整式。 三、课内练习 1 、2223251,,3,,0,,,,2,533x x y x y a b m n x xy ab x y -+-+-----中,哪些是整式?哪些是单项式?哪些是多项式? 2、多项式236331 57628x y x x y ---是 次多项式,其 中第三项的系数是 。 3、半径为R 的圆的面积和边长为a 的正方形的面积和是 ,它是 次多项式。 四、典例分析 一个花坛的形状如图,它的两端是半径相等的半圆 ⑴求花坛的周长l ⑵花坛的面积S 解:⑴花坛的周长22l a r π=+ ⑵花坛的面积22S ar r π=+ 想一想: 222,2a r ar r ππ++分别是几 次多项式?分别由哪些项组成?每一项的系数 是多少? 变题练习 一个窗框的形状如图,已知窗框的周长为 l ,半圆的半径为r ; ⑴用关于,l r 的代数式表示该窗框的透光面积(窗框材料的宽度不计)?这个代数式是整式吗? ⑵如果周长l 为10cm ,π取3.14,用关于r 的代数式表示窗户的透光面积;当1,r m = 1.5,m 2m 时,窗户的透光面积怎样变化?你有什么发现? 五、反馈练习 见P103,课内练习。 六、合作学习 有长为l 的篱笆,利用它和房屋的一面墙围成如图形状的园 子,园子的宽t ; ⑴用关于,l t 的代数式表示园子的面积; ⑵当100,30l m t m ==时,求园子的面积。 a r t

多项式函数解读

§7 多项式函数 到目前为止,我们始终是纯形式地讨论多项式,也就是把多项式看作形式表达式. 在这一节,将从另一个观点,即函数的观点来考察多项式. 一、多项式函数 1.定义 设 011 1)(a x a x a x a x f n n n n ++++=-- (1) 是][x P 中的多项式,α是P 中的数,在(1)中用α代x 所得的数 011 1a a a a n n n n ++++--ααα 称为)(x f 当α=x 时的值,记为)(αf .这样,多项式)(x f 就定义了一个数域上的函数.可以 由一个多项式来定义的函数就称为数域上的多项式函数. 因为x 在与数域P 中的数进行运算时适合与数的运算相同的运算规律,所以不难 看出,如果 ,)()()(,)()()(21x g x f x h x g x f x h =+= 那么 .)()()(,)()()(21ααααααg f h g f h =+= 2.定理7(余数定理):用一次多项式去除多项式)(x f ,所得的余式是一个常数, 这个常数等于函数值)(αf . 如果)(x f 在α=x 时函数值0)(=αf ,那么α就称为)(x f 的一个根或零点. 由余数定理得到根与一次因式的关系. 推论 α是)(x f 的根的充要条件是)(|)(x f x α-. 由这个关系,可以定义重根的概念. α称为)(x f 的k 重根,如果)(α-x 是)(x f 的 k 重因式.当1=k 时,α称为单根;当1>k 时,α称为重根.

3.问题:数域 P 上的不可约多项式在数域 P 上有无根? 答:一次不可约多项式在数域 P 上有根, 高于一次的不可约多项式在数域 P 上 无根. 例如:在实数域上, ()5f x x =-, 2()1f x x =+ 定理8 []P x 中n 次多项式)0(≥n 在数域P 中的根不可能多于n 个,重根按重数计算. 证明: 二、多项式相等与多项式函数相等的关系 在上面看到,每个多项式函数都可以由一个多项式来定义.不同的多项式会不会定义 出相同的函数呢?这就是问,是否可能有 )()(x g x f ≠, 而对于P 中所有的数α都有 )()(ααg f =? 由定理8不难对这个问题给出一个否定的回答. 定理9 如果多项式)(x f ,)(x g 的次数都不超过n ,而它们对n+1个不同的数有相同的值 即 )()(i i g f αα=, 1,,2,1+=n i ,那么)(x f =)(x g . 因为数域中有无穷多个数,所以定理9说明了,不同的多项式定义的函数也不相同. 如果两个多项式定义相同的函数,就称为恒等,上面结论表明,多项式的恒等与多项式 相等实际上是一致的.换句话说,数域P 上的多项式既可以作为形式表达式来处理,也可 以作为函数来处理.但是应该指出,考虑到今后的应用与推广,多项式看成形式表达式要 方便些.

单项式多项式概念讲解

单项式与多项式的概念 1、单项式的有关概念 (1)单项式:由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式。单独的一个数或字母.........也叫做单项式。例如:a x abx n m a ,9,4,,,33 2 - 注意:单项式不含加减运算,只含字母与字母或字母的乘法(包括乘方)运算 (2)单项式的系数:单项式中数字因数叫做这个单项式的系数。例如:单项式22 7,2 1xy y x -的系数分别是 7,2 1 -,当单项式系数是1或-1时,“1”通常省略不写,如ab 就是ab ?1,系数是1;n -就是n ?-1,系数是-1. (3)单项式的次数(指数):一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如x 4的次数是1,z y x 3 2 3的次数是2+3+1=6;数学的次数是0,如3,-9等可以当作0次单项式。 一个单项式的次数是几就叫做几次单项式,如2 23 1 b a 中,a 与b 的指数和为4,则2 23 1b a 是四次单项式。 例1:指出下列各单项式的系数和次数 7 ,,5,33 2322y x bc a ab a π- 提示:圆周率π是常数,当单项式中含有π时,π是单项式的系数,且在计算单项式的次数时应注意不要加上π的指数。 2、多项式的有关概念 (1)多项式:几个单项式的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。如5232 +-x x 是多项式,它的项分别是2 3x ,x 2-和5,其中5是常数项。 (2)多项式的次数:多项式里次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。如 23224+-x y 的次为是3,即“32x ”的次数。一个多项式中含有几项,最高次数是几次就 叫几次几项式。如6623 4 +-y y 叫做四次三项式。

多项式的基本概念和认识

多项式的基本概念和认识 一.填空题(共11小题) 1.已知多项式x|m|+(m﹣2)x﹣10是二次三项式,m为常数,则m的值为.2.多项式3x2+πxy2+9中,次数最高的项的系数是. 3.多项式3m2﹣5m3+2﹣m是次项式. 4.把多项式4x3y3﹣xy+2x4﹣8按字母x的降幂排列:. 5.多项式x+7是关于x的二次三项式,则m=. 6.多项式按x的降幂排列为. 7.在a2+(2k﹣6)ab+b2+9中,不含ab项,则k=. 8.若多项式3x2+kx﹣x﹣1中不含有x的一次项,则k=. 9.写出一个只含有字母x,y的二次三项式. 10.把多项式3x2y3+2x3y2﹣7y3x2+x2y3+2化简后,含x2y3项的系数是. 11.当m=时,多项式x2﹣mxy﹣3y 2中不含xy项. 二.解答题(共5小题) 12.已知:A=ax2+x﹣1,B=3x2﹣2x+1(a为常数) ①若A与B的和中不含x2项,则a=; ②在①的基础上化简:B﹣2A. 13.多项式(a﹣2)m2+(2b+1)mn﹣m+n﹣7是关于m,n的多项式,若该多项式不含二次项,求3a+2b. 14.已知多项式+2xy2﹣4x3+1是六次四项式,单项式26x2n y5+m的次数与该多项式的次数相同,求(﹣m)3+2n的值. 15.已知多项式是六次四项式,单项式4.5x2n y5﹣m的次数与 这个多项式的次数相同. 求:m2+n2的值. 16.化简与求值: (1)已知多项式a2b|m|﹣2ab+b9﹣2m+3为5次多项式,求m的值; (2)若多项式x2+2kxy+y2﹣2xy﹣k不含xy的项,求k的值. 第1页(共1页)

多项式的基本概念

多項式的基本概念 建國中學?林信安 老師

2-2-1 多項式的基本概念 多項式的定義與性質 我們學過的一次函數y =3x +2,二次函數y =2x 2-4x +1,三次函數y =4x 3-x ,所對應的式子: 3x +2,2x 2-4x +1,4x 3-x 都是x 的多項式(含單項式)。 像下列的式子: x +1 x ,x +1 x -1 -x -1 x +1 ,分母含有「變數x 」,它們都是分式。 x - x ,3 x + x ,根號內含有「變數x 」,它們都是根式。 分式與根式都不是多項式。什麼是多項式? 何謂多項式 設n 是正整數或0,而a 0,a 1,…,a n 是 ( n +1 ) 個給定的常數, 凡是可以寫成:a n x n +a n -1x n -1+…+a 1x +a 0 形式的式子,稱為x 的多項式(polynomial )。 多項式是由「變數x 與常數a k 」透過「加、乘」兩種運算而形成的代數式子(如x 2-3x 看成x 2+(-3)x )。為方便計,常用f (x ),g (x ),P (x ),Q (x ) 等符號來代表不同的多項式。 f (x )=3 (常數多項式)。 g (x )= 4x + 1 3 (一次多項式)。 P (x )=1+3x +x 2 (二次多項式)。 Q (x )=2x 3-3x +1 (三次多項式)。

相關的名詞說明 有關多項式f (x)=a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0的一些基本概念,介紹如下: 設f(x)=a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0,a n,a n-1,…a1,a0均為實數 (a)係數 在多項式f (x)=a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0中,a n,a n-1,…,a1分別稱為x n,x n-1,…,x項的係數。 當a n≠0,a n稱為f (x) 的首項係數(領導係數),a0稱為f (x) 的常數項。 (b)次數 一個單項式的次數是指x的乘冪。例如: 2x3是三次多項式。 5 是零次多項式 ( 5=5x 0 )。 0 是零多項式,規定為「沒有次數」。 「零次多項式」與「零多項式」合稱為常數多項式。 一個多項式中,次數相同的項稱為同次項,利用交換律與結合律可以將同次項的係數合併。 一個多項式,先合併同次項,再依各項次數由大而小、由左而右順序排列,此形式的多項式稱為降冪排列。例如: 相對的,有升冪排列(次數由小而大、由左而右排列)。例如: 一個多項式的次數,是指各單項式次數中的最大次數。 因此,一個降冪排列或升冪排列的多項式 f (x)=a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0( 降冪 ) =a0+a1x+…+a n-1x n-1+a n x n( 升冪 ) 當a n≠0時,f (x) 的次數就是a n x n項中x的乘冪n。 f (x) 的次數簡記作de g f (x)。

单项式多项式概念讲解

单项式多项式概念讲解

单项式与多项式的概念 1、单项式的有关概念 (1)单项式:由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式。单独的一个数或字母......... 也叫做单项式。例如:a x abx n m a ,9,4,,,33 2- 注意:单项式不含加减运算,只含字母与字母或字母的乘法(包括乘方)运算 (2)单项式的系数:单项式中数字因数叫做这 个单项式的系数。例如:单项式2 27,21 xy y x -的系数分别是7,2 1-,当单项式系数是1或-1时,“1”通常省略不写,如ab 就是ab ?1,系数是1;n -就是n ?-1,系数是-1. (3)单项式的次数(指数):一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如x 4的次数是1,z y x 323的次数是2+3+1=6;数学的次数是0,如3,-9等可以当作0次单项式。 一个单项式的次数是几就叫做几次单项式,如2231b a 中,a 与b 的指数和为4,则2 231b a 是四次单项式。

之,则称为升幂排列。 例 2 、已知多项式y x xy 514322--,试按下列要求将 其重新排列(1)按字母x 作降幂排列;(2)按字母y 作升幂排列 3、整式的概念 单项式与多项式统称为整式 判断一个式子是不是整式应注意几点( 1)分母 不含字母;(2)根号里面不含字母 ①单项式 ②多项式

4、几种约定俗成的读与写 (1)字母与数字相乘,或字母与字母相乘,乘号不用“?”,而是用“?”,或省略不写,如“a 4乘以b ”可写成“b a ?4”或“ab 4”。但数字与数字相乘一般用“?”,且不得省略,如“34?”不能简写成“43”或“34?” (2)字母与数字相乘,一般数字写在字母之前,如“n m 235”不要写成“352 n m ”;系数为带分数的,一般写成假分数,如“213与2x 的积”写成“2 27x ”而不写成“2 213x ”,以免造成混淆。 (3)多项式中,“a 与b 的差”是指“b a -”,而不是“a b -” “a 、b 的平方和”是指“22b a +”, 而不是“2b a +” “a 与b 的平方的差”是指“2b a -”,而不是“22b a -”

整式的概念(不分层)知识讲解

整式的概念 撰稿:孙景艳 审稿:赵炜 【学习目标】 1.掌握单项式系数及次数的概念; 2. 理解多项式的次数及多项式的项、常数项及次数的概念; 3.掌握整式的概念,会判断一个代数式是否为整式; 4. 能准确而熟练地列式子表示一些数量关系. 【要点梳理】 要点一、单项式 1.单项式的概念:如22xy -,13mn ,-1,它们都是数与字母的积,像这样的式子叫单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式. 要点诠释:(1)单项式包括三种类型:①数字与字母相乘或字母与字母相乘组成的式子;②单独的一个数;③单独的一个字母. (2)单项式中不能含有加减运算,但可以含有除法运算.如: 2st 可以写成12st 。但若分母中含有字母,如5m 就不是单项式,因为它无法写成数字与字母的乘积. 2.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 要点诠释:(1)确定单项式的系数时,最好先将单项式写成数与字母的乘积的形式,再确定其系数; (2)圆周率π是常数.单项式中出现π时,应看作系数; (3)当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;(4)单项式的系数是带分数时,通常写成假分数,如:2114x y 写成254 x y . 3.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 要点诠释:单项式的次数是计算单项式中所有字母的指数和得到的,计算时要注意以下两点: (1)没有写指数的字母,实际上其指数是1,计算时不能将其遗漏; (2)不能将数字的指数一同计算. 要点二、多项式 1.多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式. 要点诠释:“几个”是指两个或两个以上. 2. 多项式的项:每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项. 要点诠释:(1)多项式的每一项包括它前面的符号. (2)一个多项式含有几项,就叫几项式,如:2 627x x --是一个三项式. 3. 多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. 要点诠释:(1)多项式的次数不是所有项的次数之和,而是多项式中次数最高的单项式的次数. (2)一个多项式中的最高次项有时不止一个,在确定最高次项时,都应写出. 要点三、 整式 单项式与多项式统称为整式. 要点诠释:(1)单项式、多项式、整式这三者之间的关系如图所示.

单项式多项式概念讲解

单项式多项式概念讲解 单项式与多项式的概念 1、单项式的有关概念 (1)单项式:由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式。单?虫禺一个数或字母.也叫做单项 式。例如:3a,-m2n,abx,4x3,9,a 注意:单项式不含加减运算,只含字母与字母或字母的乘法(包括乘方)运算 (2)单项式的系数:单项式中数字因数叫做这个单项式的系数。例如:单项式寸x2y,-7xy2的系数分别是^,-7,当单项式系数是1或一1时,“ 1”通常省略不写,如ab就是1 ab,系数是1 ;n就是-1 n ,

系数是一 1. (3)单项式的次数(指数):一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。女口4x 的次数是1,3x2y3z的次数是2+3+1= 6;数学的次数是0,如3,—9等可以当作0次单项式。一个单项式的次数是几就叫做几次单项式,如^a'b2中,a与b 的指数和为4,则^a2b2是四次单项式。

例1:指出下列各单项式的系数和次数 提示:圆周率::是常数,当单项式中含有时,:是 单项式的系数,且在计算单项式的次数时应注意 不要加上::的指数。 2、多项式的有关概念 (1) 多项式:几个单项式的和叫做多项式。其 中,每个单项式叫做多项式的项, 不含字母的项 叫做常数项。如3x 2 -2x 5是多项式,它的项分别是 3x 2, -2x 和5,其中5是常数项。 (2) 多项式的次数:多项式里次数最高的项的 次数就是这个多项式的次数。如 2八3X 2 2的次为 是3,即"2x 3 ”的次数。一个多项式中含有几项, 最高次数是几次就叫几次几项式。如 2y^6y 3 6叫 做四次三项式。 在多项中,含有字母的项的次数是几次就叫 做几次项。如3a 2b-2ab b-5中,3a 2 b 就是它的三次项, 二次项是-2ab , 一次项是b ,常数项是一 5. (3) 多项式的排列:把一个多项式按某一个字 母的指数从大到小的顺序排列叫降幂排列;反 a ,5a b ,a 2b c 2 3 3兀X y

整式的概念知识讲解

整式的概念知识讲解-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

整式的概念 【学习目标】 1.掌握单项式系数及次数的概念; 2. 理解多项式的次数及多项式的项、常数项及次数的概念; 3.掌握整式的概念,会判断一个代数式是否为整式; 4. 能准确而熟练地列式子表示一些数量关系. 【要点梳理】 要点一、单项式 1.单项式的概念:如22xy -,13mn ,-1,它们都是数与字母的积,像这样的式子叫单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式. 要点诠释:(1)单项式包括三种类型:①数字与字母相乘或字母与字母相乘组成的式子;②单独的一个数;③单独的一个字母. (2)单项式中不能含有加减运算,但可以含有除法运算.如: 2st 可以写成12st 。但若分母中含有字母,如5m 就不是单项式,因为它无法写成数字与字母的乘积. 2.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数. 要点诠释:(1)确定单项式的系数时,最好先将单项式写成数与字母的乘积的形式,再确定其系数; (2)圆周率π是常数.单项式中出现π时,应看作系数; (3)当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;(4)单项式的系数是带分数时,通常写成假分数,如:2114x y 写成254 x y . 3.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数. 要点诠释:单项式的次数是计算单项式中所有字母的指数和得到的,计算时要注意以下两点: (1)没有写指数的字母,实际上其指数是1,计算时不能将其遗漏; (2)不能将数字的指数一同计算. 要点二、多项式 1.多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式. 要点诠释:“几个”是指两个或两个以上. 2. 多项式的项:每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项. 要点诠释:(1)多项式的每一项包括它前面的符号. (2)一个多项式含有几项,就叫几项式,如:2 627x x --是一个三项式. 3. 多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. 要点诠释:(1)多项式的次数不是所有项的次数之和,而是多项式中次数最高的单项式的次数.

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