一、音节记忆法
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。
如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。
如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais],
city['siti],bicycle[baisikl]。
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
二、合成记忆法
英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。如，water
+ bottle→water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball
= football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。
三、派生记忆法
派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。如，teach + er →
teacher。
前缀记忆
英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止)，co-(共同)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放进)，ex-(超过，向外)，fore-(先，前，预)，pro-(预先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，无非)，等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：
如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在…底下，way-道路)。
分组记忆：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,
incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。
后缀记忆
后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。
名词后缀：-al(动作)，-ment(动作)，-ion(行为)，-ance(性质)，-ness(性质)，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主义)，-ist(人)，-ship(身份，资格)。
动词后缀：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。
形容词后缀：-less(无)，-ful(充满)，-able(能够)，-ish(有...的)，-
ive(性)，-ly(的，品质)。
副词后缀：-ly(地)，-ward(s)(向)。
词尾分组记忆：如-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成长)，wealth(健康)，width(宽度).
多义词尾组合记忆：如nation名词(国家)，national形容词(国家的)，nationalist名词(国家主义，民主)，nationality名词(国民性)，nationalize 动词(使国有化)。四、串连记忆法
为了记住某些单词或事物的名称，人们常把第一个字母或音节串连起来，组成一个字(或单词)的方法叫串连法。例如：north, east,
west,south四个单词，取其每一个单词字母头串连成news(新闻)，记住后者，容易记住前面的单词。
五、谐音记忆法
英语中有很多音译词以及各种人名，他们的发音与汉语差不多，像这样的词只要记住汉语就很容易记住英语了。如，jeep(吉普)。
六、歌诀/顺口溜记忆法
用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀”的字句整齐，顺口押韵，因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用这种方法记忆单词，学生识记和掌握就容易、轻松多了。
七、理解记忆法
1、给予提示或用英语释义来理解记忆。
2、用动作来提示，让学生迅速理解所学单词的含义，以便快速记忆单词。
3、有的单词可以拆开来理解。
八、比较记忆法
比如：
air空气??hair头发
black黑色的??lack缺乏
send送??sand沙
waste浪费??save节约
safety安全??danger危险
九、联想记忆法
1、相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
3、接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
4、同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[d??(r)]。
5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
6、典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
十、分类或归纳记忆法
这种方法主要通过将单词进行分类或归纳来集中记忆，能帮助学生在很短时间内了解更多同类的单词。例如：在学习到apple,banana,orange,pear等单词时，把它们归纳为水果类，并添加其他常见的一些同类单词，能让学生轻松记住这类单词。
十一、形象记忆法
在记忆单词时，死记硬背的单词很难长久记住，虽然当时记住了，但是却忘得很快，因为学生们主要依靠机械记忆背单词。如果我们把机械记忆转变为有意记忆，我们就很容易记住了。如，“eye”，我们可以将y比作鼻子，而y两边的e正好是一双眼睛。
十二、重复记忆法
根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线规律，应趁热打铁，及时复习。每次复习间隔要适中，还要善于利用最佳的时间进行复习。一般来说，早上复习单词的效果会很好，晚上临睡前，把一天学习的内容回忆一遍，有利于记忆的巩固和良好记忆品质的形成。
十三、定位记忆法
将记忆项目与熟悉的地点位置相匹配，使地点位置作为恢复各个项目的线索，这叫定位法。如，学习事物名称的时候，可以自行制作一些写有单词的纸片，把纸片贴在相应的物品上。
十四、游戏记忆法
游戏教学可以激发学生的兴趣，也可以集中学生的注意力。因此，采用游戏来记忆单词也不失为一种好方法。如，单词接龙比赛。该游戏要求学生用前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。如，pen?nice?eight?tea?an?…
十五、结合词组、短语、句型记忆
如：danger ?? in time of great danger 在危机时刻leadership?? under the leadership of 在…领导下
十六、结合句子记忆单词
如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce sbto sb. eg:Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
单词记忆：十大记词方法(1) 1、解词说文 （1）组合词 carmine：n.& adj. 洋红色(的)，胭脂红(的) 解字：car+mine (将组合词分解为“单词+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。) 定位：car小汽车；mine我的 (将分解出的单词选定其常用意义定位。) 说文：我的（跑）车是→洋（深）红色的。（跑车以红色居多） (用一句简洁、生动的形象表述将分解出的“定位意义”与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。通过“（说文）形象表述”把孤立的概念转化成完整的逻辑思维，把原需机械记忆的、平淡的、枯燥的内容转化成可以理解的、有联系的、回味无穷的内容。因此，说文（形象表述）是否“精彩”是记忆的保障。 说文要求：联系性、奇特性、突出性 梯进：carminite n.[矿]砷铅铁矿（其为红色） (层层推进、步步为营；记忆中复习，复习中记忆。) 参考：carnation康乃馨, 粉红色；red 红色的；pink粉红的 (与所记词在音、形、义等方面相关联的单词。） 用法：violet carmine紫红(一种半透明红色颜料) (该词常用义项的例句或固定词组及常用搭配；通过六个环节的分析和引申，实现对一个单词“全方位、多角度”的理解和记忆。) （2）单合词 pill：n.药丸
解字：p+ill (将单合词分解为“字母+单词”—拆分是否科学是记忆的前提。) 定位：p=people人（们）；ill 病 (将分解出的字母和单词定位。字母定位即还原成以该字母开始的特定单词（详见英语字母定位表），其作用相当于汉字的偏旁部首，目的是将“单合词”转化成“组合词”。) 说文：人（们）病了要吃→药丸。（读者万不可抬杠说“我病了才不吃药或偏不吃药丸而吃药片”等一类的话。）(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的字母和单词的定位意义与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。） 梯进：pillow枕头；spill 溢出, 溅出 参考：音：peal钟声；铃声；pale苍白的 形：ball 球(药丸系球形)；bil l钞票；pull 拉 义：tablet 药；capsule胶囊；drug 药、毒品；medicine 药 用法：coated pill糖衣药丸 2、汉化编排 （先学少字母单词（汉字是少笔划）再学多字母单词（汉字是多笔划） A = ace专家 (网球中的“爱斯”球) L = leader领导者 B = boy 男孩 C = cook 厨师 D = doctor 医生 E = enemy 敌人 G = girl 女孩 H = he 他 K = king 国王 L = leader 领导者 N = no 不
一、音节记忆法 英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。 如：car，far，bar等这些单词，词尾相同，读音也相同，皆读[a:]，只是首字母不同而已。 如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。 辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e，i(y)前面读[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。 双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。 如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。 二、合成记忆法 英语中有许多单词是合成词，都是由不同的单词构成的。因此，只要把合成词进行分解，知道每个单词的含义，这个合成词的意义就很容易理解了，并且新的合成词也能很快被记住。如，water
+ bottle→water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。 三、派生记忆法 派生法，即一个词根加前缀或后缀构成不同的词，而这些新词都和词根有着一定的联系。如，teach + er → teacher。 前缀记忆 英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-(反对，防止)，co-(共同)，de-(离开，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放进)，ex-(超过，向外)，fore-(先，前，预)，pro-(预先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，无非)，等等。 如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。 分解记忆： 如：bicycle-自行车(bi-两，cycle-轮子)，deform变形(de-去掉，form-形状)，subway地铁(sub-在…底下，way-道路)。 分组记忆：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete, incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。
思维导图之图像记忆法 由于图像是运用我们右脑的功能，右脑所拥有的创造图像的力量，可以让我们“想像”出图像以加强记忆的存盘。研究已经发现并证实，如果在感官记忆时加入其他联想的元素（联想方法会在第六讲详述），可以加强回忆的功能，加速整个记忆系统。 第一：图像清晰所以图像联想的第一个规则，就是要创造“具体” 以及“清晰”的图像。具体、清晰的图像是什么意思呢？比方我们来想像一个“少年”，你的“少年”图像是一个模糊的人形呢，还是有血有肉、呼之欲出的呢？如果这个“少年”图像没有清楚的轮廓，没有足够的细节，那就像将金库密码写在沙滩上，海浪一来就不见踪影了。 举例 让我们再来做“萝卜”图像练习，各位创造“萝卜”图像时，是不是先决定你的“萝卜”是红的还是白的，再想到萝卜有没有叶子，再进一步想到叶子是什么颜色，是翠绿的还是已经枯黄了，还可以想到这个萝卜是否刚从土里拔出来，是不是还有一些根须连在一起，这些根须有没有泥巴，还是已经干干净净地躺在市场的陈列架上？ 刚才，我描述萝卜的目的是为了激发各位的图像能力，当然边看书边看我的描述时，各位都可以刻意想像萝卜有根，根还带着些泥巴，叶子是绿色的，各位都可以想像一下。接着，我们也可以拿个物体来 想像它的特别描述的部分，这应该在每位头脑的操作能力以内。
细节图像 刚才说过细节可以强化图像，细节可以赋予图像灵魂，让我们一起多练习几个例子。例如“玫瑰花”，我们不要只满足于想像出一朵被压扁的玫瑰（平面的玫瑰），而要练习进一步想像出这朵玫瑰花瓣深浅的颜色，是含苞待放还是娇艳盛开，是名贵的长茎玫瑰还是本地产的短茎玫瑰，绿油油的茎上突着尖刺，是否散发着暗暗的幽香（《感官强化图像》一节将详述）。 例如“牛肉”，你想到的牛肉是什么样子？是血淋淋的“肉片” ？带骨头的肉块？还是放在磁盘上半生不熟的“牛排”？例如“公共汽车”，你想像的公共汽车是崭新的德国奔驰公车？老旧的电车？还是一阵黑烟（公车已经开走了！）？车牌多少号呢？公车上有人吗？乘客稀稀疏疏，还是挤得像沙丁鱼一样？这些细节都能强化记忆库的存盘，各位务必利用机会多加练习。 颜色图像 除了细节描述之外，我们还可以运用“颜色”加强记忆的存盘。创造图像时当然可以是一片“黑白”，也可以给图像一点颜色瞧瞧。视觉原本对花花绿绿的颜色特别有反应，若是能运用色彩彩绘我们创造的图像，快速记忆就和花开遍地一样灿烂了。 抽象概念借用法 但是遇到抽象的事物如何转化成图像呢？例如“灯光”应该是怎么样的图 像呢？这时候我们需要发挥联想的功能，并且“借用”适当 的图像来达成使命。“灯光”可以借用“手电筒”、“台灯”、“灯塔” …… “好喝的饮料”可以借用“果菜汁”（我爱喝保健饮
十种小学生单词记忆法 一、分类记忆： 把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。 二、整体记忆： 把几个字母看作一个整体来记如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。 三、形象记忆： 如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。 四、加法记忆： 如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman 五、比较记忆： 1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write 六、读音记忆： 根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。 七、感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 八、卡片记忆： 自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 九、复习记忆： 记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。 十、睡眠记忆： 晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。 更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
英语词汇的对比记忆法 英语有26个字母。现在，我们把任何一个英语单词都看作是英语26个字母的不同的排列或组合的形式。所谓对比记忆法，就是利用英语单词之间在词首、词中或词尾仅有一两个字母之差的现象进行对比，用旧词记住新词，目的是克服遗忘，增加词汇。 一、词首变字母对比 所谓词首变字母对比，就是利用词首字母的差别形成对比，用旧词记住新词。 deplete 使空虚 replete 充满的 rapid 迅速的 sapid 有趣的 vapid 无趣的 二、词中变字母对比 所谓词中变字母对比，就是利用词中某一个字母的差别形成对比，用旧词记住新词。condemn 谴责 contemn 藐视 masque 假面舞会 mosque 清真寺 三、词中减字母对比 所谓词中变字母对比，就是利用词中减去某一个字母之后的差别形成对比，用旧词记住新词。─ a annual 年度的 annu-l 废除 coax 哄骗 co-x 舵手 ─ i genius 天才 gen-us 种类 patient 耐心的 pat-ent 专利 ─ o droop 使下垂 dro-p 使滴下 stoop 屈从 sto-p 停止 ─ r friction 摩擦 f-iction 小说 fraction 分数 f-action 派别 四、词尾变字母对比 所谓词尾变字母对比，就是利用词尾字母的差别形成对比，用旧词记住新词。 guess 猜测
guest 客人 五、记忆单位 所谓记忆单位，就是把某些特定的字母组合和最少字母的单词作为基础单位，进行系列对比，大面积扩展词汇量。 (１)特定字母组合 ull bull 公牛 cull 采，摘 scull 短桨 dull 愚钝的 full 充满的 gull 鸥 hull 壳 lull 使安静 mull 仔细考虑 null 无效的 pull 拉 sull 氧化铁薄膜 (２)最少字母单词 ear 耳朵 bear 熊 pear 梨 spear 矛 tear 撕开 wear 穿 swear 发誓 dear 亲爱的 endear 使亲近 fear 害怕 gear 齿轮 hear 听 shear 修剪 lear 空的 blear 模糊的 clear 清楚的 mear 边界 smear 涂抹 near 附近的 rear 后部的 arrear 尾数；拖欠 drear 阴郁的 sear 枯萎 tear 眼泪 year 年
记忆英语单词的十六个好方法 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大脑对外语信息的记忆容量； （2）随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所以因受语种和篇幅所限，这里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1．拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。 2．谐音法 尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的
图像记忆法如何记单词 学习和记忆是互为因果，相辅相成的。学习只有记忆下才有意义。在记忆和理解下，才有学然后知不足之感。记忆是学习的一环，记忆也是学识进步的基石。为了提高记忆的效率，学识的深化，孔子曾经说过“学而时习之”，“温故而知新”；为了增强理解，教导我们学习和思考并进，也曾有“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。下面小编为你整理图像记忆法记单词，希望能帮到你。 图像记忆法记单词 第一、每个英语单词所对应的汉语意思，并不是一对一的关系，而是存在着大量的一词多意、多词一义，所谓一词多义，也就是说一个英语单词通常都会有少则四、五个，多则二十、三十多个的中文意思；多词一义刚好相反是指多个英语单词对应一个汉语意思。 而现行的右脑图像记忆法、联想记忆法等，对英语单词的一词多义、多词一义的记忆，可以说是毫无办法或要通过很复杂的多次联想记忆才能完成。 第二、英语单词的规律性问题，英语单词本身是有其内在规律性的，就像现有的一种比较科学的英语单词记忆法：词根词缀记忆法中所讲到的，我们会在另一篇文章中专门介绍词根词缀记忆法，这里就作一个大概的说明，所谓的词根词缀记忆法就是，把每个英语单词按前缀、词根、后缀的结
构进行划分，从而达到快速记忆英语单词的目的。 由于词根词缀记忆法只把英语单词简单的划分为前缀、词根、后缀三个部分，而就使得英语单词的前缀、词根、后缀变得比较复杂，再用词根词缀记忆法，快速记忆英语单词当然就会更困难了。所以我们理解记单词就在现行的词根词缀公式的基础上进行了更深入的改进，这样就把原本非常复杂的词根词缀系统变得异常简单，下面我们就介绍一下，理解记单词的英语单词划分公式： 前缀(或复合前缀)+定音字母+词根(或复合词根：意根+根后缀)+定音字母+普通后缀(或复合普通后缀)，举个例子来说insufficiently的划分方法就是in，su+f+fic+i+ent，ly，经过这样的划分，每个部份就会变的非常的少了，只有57个前缀+ 58个意根+69项(338个)后缀(根后缀、普通后缀)而已，掌握起来也就会变得非常的容易了，只要是掌握了这些，那么再来快速记忆英语单词时，就会变得非常容易。 而现行的右脑图像记忆法，有一个比较严重的问题，那就是完全忽略了英语单词的科学划分，只按照怎么方便怎么来，这样就为我们能更好的理解英语单词的划分规律，理解一个英语单词掌握一词多义、多词一义等，为将来更好的应用英语单词，设置了很大的障碍。 第三、英语单词和英语单词之间并不是孤立存在的，而是有着这样或那样的关系，英语单词本身就是一个有机的系
增强记忆力的10种方法 记忆方法是因人而异的，有的擅长看(视觉型)，有的人擅长听(听觉型)，有的人擅长用嘴和手(运动型)等等；比较常见的是混合型的记忆方法，而这种方法的记忆效果最佳。 科学研究表明，人的大脑的功能只有很小的一部分被开发和利用，人的脑细胞还没有得到充分的使用。人的许多能力的培养，大多要从掌握方法做起，人的记忆能力之差距，在很大程度上是由记忆方法的差距引起的。人们通常使用的记忆方法，多是运用了大脑左半球的一部分功能而已，右半球的功能只是偶尔被利用一下。 人的记忆潜能从理论上讲是无限的。有的人记忆力好得出奇，是因为他们能天长日久地训练自己的记忆力，脑子中的记忆方法越来越多，结果，记忆力就越来越好。因此，要想成功地改进孩子的记忆能力，关键在于要加强记忆方法的训练。 1在理解基础上进行记忆 在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。 有些材料，如科学概念、范畴、定理、法则和规律、历史事件、文艺作品等，都是有意义的。人们记忆这类材料时，一般都不采取逐字逐句强记硬背的方式，而是首先理解其基本含义，即借助已有的知识经验，通过思维进行分析综合，把握材料各部分的特点和内在的逻辑联系，使之纳入已有的知识结构，以便保持在记忆中。理解记忆的全面性、牢固性、精确性及迅速有效性，依赖于小学生对材料理解的程度。理解记忆的效果优于机械记忆。 ◎实验证明 德国著名心理学家艾宾浩斯在做记忆的实验中发现：为了记住12个无意义音节，平均需要重复历5次；为了记住36个无意义音节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那真是费力不讨好。 理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑联系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。因此，在记忆材料的时候，我们要尽可能向孩子强调先理解、后记忆的要求，而不要从一开始就逐字逐句地死记。 2利用直观形象进行记忆 根据心理学家的统计和研究，小学生擅长于具体形象的记忆。直观、形象的东西，尤其是视觉映像，容易给孩子留下深刻的印象。 因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。
定桩法是记忆法中比较实用的方法，可分为身体桩，物体桩，数字桩，字母桩，词语桩，熟悉文章桩，经历桩，时间桩，还有地点桩等等。凡是熟悉的东西，已经在你脑中的东西，而且它是有序的，都可以做为桩子，所以桩子可以说是无穷无尽的。 现在先来讲讲身体桩： 身体是每个人都熟悉的东西，而且它也符合有序这个条件，比如从下到上。先是脚，然后是膝盖，大腿，腰，手，嘴，鼻，眼。额头。。。不会有人额头在脚下的吧，呵呵，所以就可以用来做桩子，定好一些要记的信息，作为回忆时的线索。 定桩法之身体桩的步骤： 1.定桩，把作为桩子的身体部位顺序定下来。 2.固桩，感觉几编，如果是自己的话，可以用手拍拍脑中想起的相应部位，使它的顺序固定。 3.减法，提取关键词。 4.乘法，就是想象，把关键词转换会适合右脑记忆的图像或场景甚至声音等。 5.加法，把关键词转换来的图像和身体桩相联想。 6.脑中成图回忆，顺序是：熟悉的身体部位，即身体桩――联想的图像――对应的关键词――文章 7.定位。把作为桩子的那个人。可能是你自己，放到你的知识体系里面。（如知识有体系） 8.零碎时间复习，活化。
例子：记忆十二星座： 1.定桩：脚趾，膝盖，大腿，腰，手，脖子，嘴，眼，头顶，肩，左耳，右耳。 2.固桩：动动你的脚趾，感受一下动起来的感觉――摸摸你的膝盖――拍拍你的大腿――叉叉你的腰――摇摇你的手――摸摸你的脖子――努努你的嘴――眼放一下电――拍拍你的头顶――扯扯左耳朵――拉拉右耳朵――拍拍肩膀。 3.减法：十二星座：白羊－金牛－双子－巨蝎－狮子－处女－水平－天蝎－射手－水瓶－三羊（魔羯）－双鱼 4.乘法：因上面的都是实物名词，（实物名词就是能看见，摸得着的）这步省略。 5.加法： 想象白羊舔你脚趾――好痒 金牛顶你膝盖――牛顶回去了 双子抱你双腿――舒服 巨蝎夹你两腰――腰硬，巨蝎夹子断了 五指梳理狮子头发――很顺手 处女脖子带上戒指――闪着光 嘴上放着天平――体验天平中间放在努起来的嘴上的感觉 眼放电射焦飞来的天蝎――臭味难闻
图像记忆法原理和方法是什么 图像记忆，顾名思义，采用图像的方法帮助记忆 与传统的声音刺激记忆相比效率要提高3-10 倍。结合思维导图，快速阅读及其它方法就可以做到轻松高效记忆文章的效果。下面小编为你整理图像记忆原理和方法，希望能帮到你。 先来做几组测试，看看你的记忆水平到底如何。 第一组，下面的5 个词语，请用最短时间把它们按顺序记下来： 白云、灯泡、鲨鱼、桌子、钢笔。一个不漏地按顺序记住他 们，你花了多长时间?你把这 五个词语读了几遍? 第二组，下面的10 个词语，请用最短时间把它们按顺序记下来： 火箭、贝壳、花生、硬币、月亮、电话、杯子、雪糕、鼠标、牙签。 这次花了多长时间、读了几遍才把这10 个词语一个不 漏地按顺序记住? 第三组，下面的20 个词语，请用最短时间把它们按顺序记下来： 大海、火炉、橡皮、镜子、大树、黄豆、房子、皮鞋、 母鸡、蜘蛛、
足球、大象、锤子、风筝、钢琴、螃蟹、电脑、报纸、钥匙、闹钟。 这次，你把20 个词语记下来了吗?顺序正确吗? 第四组：如果你能够把上面这20 个词语记下来，说明你的记忆力非常棒，那么请尝试一下记忆下面这些信息： 怎么样?这组信息有挑战性吗? 看着上面这组杂乱无章的信息，如果这些信息需要你尽快记下来的话，你会有什么样的感觉? 会不会感觉到很头晕，或者大脑一片空白? 相信多数人都会感觉到自己小小的大脑一下子无法塞进去这么多无规律的信息。 我们经常在进行记忆讲座的时候，都会像上面这样拿一些词语来给现场的听众做记忆力测试。 通常呢，记忆5 个词语，大部分人只要读三两遍就能记下来。 记忆10 个词语，虽然从数量上来看，只是5个词语的两倍，但要记住它们，花的时间就远远不止记忆5 个词语的两倍时间了。多数人都需要反复读十多次，才能把这些词语大概地记下来。 而对于20 个词语，现场观众中很少有人能够在几分钟内把它们完整地记下来。 当我们的屏幕中打出那组杂乱无章的词语时，所有人都 放弃了尝试，因为他们觉得根本不可能记住这些杂乱的信息。 硬是要记的话，可能就会感觉到头痛、头晕，受不了。 通过上面的这几组测试，我们可以看到，人们的记忆力在浩如
拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。 英语单词记忆十大方法 英语单词记忆十大方法：谐音法、字母编码法、熟词分解法、字母熟词分解 法、字母换位法、拼音法、词素记忆法、归纳比较法、综合法。一、谐音法 英文单词的语音与汉语语义强行建立链接，发挥想象来记忆。 hamburger n.汉堡包【方法】谐音：汉堡包【记忆】汉堡包 ponderous a.笨重的【方法】谐音：胖的要死【记忆】胖的要死就是太笨重了 jabber v/n.快而含糊不清的说 【方法】谐音：结巴 【记忆】结巴的人是很难快而含糊不清的说话的 二、字母编码法 英语有26个字母，还有数量众多的常用组合字母，赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义，然后通过联想手段来记忆单词，这种方法就是字母编码法。 字母编码参考如下表格： a: 苹果 b：笔，6 c：月亮 d：笛子 e：鹅 f：斧头 g：鸽子，9，哥哥 h：椅子 i：蜡烛 j：鱼钩 k：机关枪 l：棍子 m：麦当劳 n：门 o：呼啦圈 p：皮鞋 q：企鹅 r：小草 s：蛇，美女 t：伞，七 u：水桶 v：漏斗 w：乌鸦 x：剪刀 y：衣钩 z：鸭子 字母编码法可以单独使用，也可以和其他方法配合使用。实例： gloom n.忧郁 【方法】gloo（9100）+ m（米）【记忆】我刚刚跑了9100米，神情很忧郁 woo v.求爱【方法】w乌鸦+ oo眼镜【记忆】乌鸦戴着眼镜在求爱 goose n.鹅 【方法】goo900 + s蛇+ e鹅【记忆】900条蛇围着一只鹅三、熟词分解法 英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要，将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词，然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。 spaceship n.太空船 【方法】space太空+ ship船【记忆】太空船 backyard n.后院 【方法】back后面的+ yard院子【记忆】后院 hesitate v.犹豫 【方法】he他+sit坐+ ate吃的过去式【记忆】他坐着吃东西，犹豫不决 innocent adj.清白的，无辜的【方法】in在……里面+no没有+cent分 【记忆】在我口袋里面没有一分钱是偷来的，我是清白的四、字母熟词分解法
最常用的三种快速记忆法 1、串联记忆法 串联的运用基础是图像连接，也就是连接处理，运用夸张、荒诞、幽默、搞笑、甚至恶心、恐怖等想象，像编童话一样，打破正常的逻辑，将两个事物联系到一起。图像连接分为：两两连接(两个事物图像连接)和串联连接(三个及以上的图像连接)，像一条链条一样速记一串信息。 两两连接技巧如下：(例如直升机和柳树) 1.将一幅图像放在另一幅上面。(直升机上长出一棵柳树或者柳树枝条上都挂着一个直升机) 2.将一幅图绕着另一幅图旋转或者舞动。(直升机绕着柳树盘旋或者柳树精绕一个一架停靠在操场的直升机转圈或者一棵柳树用自己的枝条去抽打直升机) 3.将两幅图融合。(把柳树凿空了，再在上面装一个螺旋桨，就成了直升机) 4.用一幅图包住另一幅图。(直升机里装运的都是柳树)比如，要记词语“珍珠、雨伞、大象、苹果、书本、手机、脸盆、企鹅” 用串联记忆法就是这样记的：珍珠洒落而下，撒在雨伞上，雨伞飞起来，降落到大象头顶，大象一脚把苹果踢飞，苹果砸在书本上，书本掉落出一个手机，手机按钮一按，出来个脸盆，脸盆倒扣在企鹅头上。大家试着回忆，是不是容易回忆起要记的词语呢。 2、编故事法 比如要记：“筷子、婴儿、医生、伟人、领导、烦恼、若亚方舟、威严、情绪、传奇、政治、影响、开始、强壮、问候” 在编故事记忆材料时如果遇到抽象的词可以将它转换，而这里总共有12个抽象词，需要转换的抽象词这里只需要8个词，分别是：伟人(替换)毛泽东;威严(替换)包公;传奇(替换)川奇火锅料;政治(替换)郑智;影响(谐音)音响;开始(谐音)开水;强壮(替换)鲁智深;问候(替换)鞠躬。
编故事记忆：一双很长的筷子上躺着一个的婴儿，婴儿哭声吵到了医生，医生将婴儿给了毛泽东，毛泽东旁边站着很多的领导，这些领导非常的烦恼，来到了一个像方舟一样大的船上，船上站着包公，包公情绪很激动，将川奇火锅料仍到了郑智的脸上，而郑智把一个音响放到了开水里煮，这时候，鲁智深跑过来，像郑智鞠了个躬。 编故事法和串联记忆法的区别在于后者只要求两两联想，不用串成一个较完整的故事，而故事法是一个相对完整的故事。 3、定桩法 定桩法不少地方也称作：挂钩法、连接法等，在快速记忆中占有很重要地位。数字记忆、扑克记忆、字母记忆乃至 词语诗词记忆，普遍使用的记忆方法就是定桩记忆法。按桩子不同，可以分为：地点桩(记忆宫殿)、人物桩、身体桩、数字桩、字母桩、语句桩。 定桩法的运用就是把一个图像和桩子(图像)进行连接。 如：桩子是电脑屏幕，要记忆的是数字11(筷子)。 连接的时候充分发挥想象：如：把筷子插在显示器上，可以当作天线接受信号。 定桩法和普通的两两连接，不同的地方是桩子作为一个图像，是我们非常熟悉的，记忆的时候把将要记忆的图像经过想象联想，和桩子联系到一起。回忆的时候要先回忆出对应的桩子，进而再回忆出对应的记忆过的东西。 桩子的要求： 是自己非常熟练，且可以反复使用。有人担心桩子多次使用会把记忆的东西弄混乱，一般作为训练用的桩子半天内不要重复使用，每个人可以不断丰富自己的桩子，比如卧室可以找15个;客厅找15个;厨房可以找15个，洗手间可以找15个，小区楼下可以找15个，办公室。停车场。去过的景点。就读过的学校。
可保无忧！ 背一页红宝书单词10个需要5分钟。在背下一页前，立即返回第一个单词，迅速复习一遍。第二页也是如法炮制。用这种方法背过6页以后，立即从第一页开始复习。由于这些单词刚刚背过这一遍复习只需要三分钟。然后用同样的方法背1～12页。整个List大约一个小时。 最佳记忆时间上午9-11、下午3-4. 晚上 7-10 本方法进行到中间阶段地时候，是最为关键也是最为痛苦地时候，极其容易半途而废，请一定咬牙挺过去。如果实在坚持不下去了。把一天3个List减少到2个List。从本质上来讲，背单词就是一个与遗忘不断的奋斗的过程，正可谓逆水行舟，不进则退。
人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。第四个周期是1 天第一个是5分钟。第五个周期是2 天第二个是30分钟第六个周期是4 天第三个是12个小时第七个周期是7 天这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。第八个周期是15天
前17天的每个单元格中的不带星号的第一行是每天第一遍新背的单词，下面带有星号的单词是以前背过的，需要复习的单词。 整个List大约一个小时本背词法的标准速度是一天花3个小时背下3个新的List。选择上午特别是早晨的时间来背新单词，因为此时人的生物节律处于最高峰背单词的记忆力最好，而且也不存在对日常琐事的前摄干扰。到了晚上，也就是背过单词的12个小时之后，到了第三个记忆周期，一定要
复习今天新背过的单词。晚上复习的有点在于，由于背过单词后就要睡觉，所以不存在后摄干扰，有助于保持记忆 我们来分析一下这个时间表。前3天和第18天之后的任务量相对较小，可以不用去管它。第4，5，6，7这几天每天要花3个小时背新单词，3个小时复习以前的单词，加在一起是6个小时；第8天到第14天每天要花7个小时；第15，16，17，这3天的任务量最大，每天要花8个小时。到第17天之后，不需要背任何新的单词，而且背词者对红宝书中的80％以上的单词已经复习了多遍，已经很熟悉了，于是复习的任务量也大幅度地下降，所以整个的背单词任务就只剩下扫尾工作了。也就是说，如果要想17天把这些单词基本搞定，从第8天到第17天中间的这10天最关键，能不能咬牙挺住，决定了这场与单词的搏斗能否成功。至于这种背单词方法的效果，相信只要大概地研究一下上面地时间表，任何人都不会有疑问：只要能够坚持下来，一定可以记得很牢。简单地统计一下，仅仅在前17天中背过的单词便高达4万零3百词次，平均每个红宝书单词背过6.5次，背词者对于70％到80％的单词的掌握都可以达到很熟练的程度。 在书上背不下来的单词左边做个星号，每次复习时加以重点记忆，别的单词背一遍，它背两遍作重点复习。而随着复习的遍数的增多，有一些单词旁边的星号会比较多，三星以上的单词就一定时对于你来讲特别难背的单词了，更要收集起来反复的背。 第六：对于所有的单词完成15天的复习周期之后，千万不可认为既然大功告成就可以不再复习了。单词一天不背就会忘，一个月不背就会前功尽弃。请坚持每天45分钟左右的时间复习3个List，可保无忧。这时学习者应该开始把注意力集中到看这些单词的英文释义和例句了。 第七：每次复习的方法都应该是只看英文单词，遮住中文释义，想这个单词的意思。如果你想不出来或是想错了就意味着这个单词没记住，需要重点记忆。复习的遍数越多，记不住的单词就越少，复习的速度也将会越来越快。按照笔者的背词法，12个小时的那一次复习，第一次复习的时候一个List 需要20分钟；到了15天的这个复习周期，大约只需要15分钟。等到读者什么时候可以在10分钟内复习完一个List背单词的第一关已经完全通过了。尤其需要注意的是，在每一次复习的时候，切切不可放任自己偷懒，即：不遮住中文释义以试图回忆该英文单词的意思，而是简简单单的中，英文又重读一遍，这种复习的方法速度虽快，但是远远达不到笔者所要求的复习效果。因为从记忆的规律来讲，试图回忆是一种比简单重复学习更为积极的过程，可以使记忆过程中更为专心，因为每一次复习过程都是一次小的记忆测试，为了能够在下一个复习点到来时可以回忆起该单词，背词者必须在记忆每一个单词的时候都更为集中精力地记忆。换句话说，这种试图回忆地复习标准更具挑战性，既加强了背单词地效果，又增加了背单词地乐趣。不但如此，使用这种复习标准地背单词者还可以更有这对性地找出那些尚不能回忆或者回忆有误的地方，然后更为有效地解决这些问题。 第八：本方法进行到中间阶段地时候，是最为关键也是最为痛苦地时候，极其容易半途而废，请一定咬牙挺过去。如果实在坚持不下去了，就想想：“如果放弃，前面地单词全都白背了，如果还是坚持不住，把一天3个List减少到2个List。还不行，放弃，去睡吧，看你能不能睡着。
.- 英语单词图像记忆法 （小学单词） Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 “爱”的谐音；e—— “鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞； 记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞 记忆方法：一只猫在擦雨伞 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写； 记忆方法：我吃了一头母牛
crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di—— “弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n. 狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n. 鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elif?nt ] n. 大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x ——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi? ] n. 鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的 frog [ fr?g ] n.青蛙 分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——
如何运用图像记忆法进行记忆 利用图像记忆法记忆 一、资料熟悉化 所谓的资料熟悉化，就是把一本书快速的看过去，最好在一两个小时内看完，如果你学过速读，可以在三十分钟内看完就更好了。 主要的目的是为了让你在潜意识里熟悉这一本书，以及对这一本书产生大致上的印像，以便日后的精读跟整理。 当然，在下一个章节，数据规格化之前跟之后，都应该快速看过一两遍，让数据规格化的步骤进行的比较顺利。 二、数据规格化 所谓的资料规格化是把一本书整理变成易于理解跟背诵的表格 或者是心智绘图模式。说简单一点，就是做心智绘图笔记，以及表格化。 1. 分层分类化 分层分类化，也就是做心智绘图笔记。 2. 表格化 如果资料里面有可以画成表格的东西就画成表格，以便帮助记忆。 三、数据图像化 经过资料规格化之后，并不是所有的东西都能够转成图像，所以，资料转成图像的技巧，就是图像记忆里面最重要的技巧了。下面有各种把资料转成图像的方法。
1. 找出有特色的元素，代表性的元素 记人的长像，要找出对方具特色的地方，如马英九长得肉肉的，CSB的头发油油塌塌的、李登辉有下巴。利用特色的地方加以连结，会比较生动 2. 太复杂的东西加以简化 如台北火车站的构造太复杂，若是要当做一个图像来用，则需要加以简化，省略其它的部分，而专一去想象你对火车站最有印像的部分。如你对火车站的屋顶比较有印像，就用它的屋项作为图像。如你对它的大厅有印像，就用大厅作为图像。 3. 抽像词的图像化 抽像词的图像化技巧请看网页：抽象词→具体图像 4. 文章或句子利用keyword法 5. 数字记忆利用major system(基本法;主导法) 6. 记英文单字利用音节法 音节法请看拆解音节及图像记忆法背单字 四、图像鲜明化 在脑海中的图像愈鲜明，记忆就愈持久，所以图像的鲜明化是记忆力持久的一个关键。这也就是观想能力的养成。 如何想出鲜明的图像呢?就是增加这个图像的性质。想想图像的性质，应该能够达到接近看到真实物体的感觉： ·颜色 ·软硬度
右脑开发之比较记忆法 大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。 比较记忆法就是用比较的方法帮助记忆词语。比较记忆法记忆词语主要有以下几种形式。 1. 同义词比较法。找出与要记词语相同或相近的词，从而掌握词义。例如天国一词的同义词有天堂、上天、上界、上清、西天等。再例如：按图索骥顺藤摸瓜，肝胆相照志同道合等。 2.反义词记忆法。找出与要记词语的反义词，在两相比较中理解词义。例如：大方腼腆，诞生逝世，俯视仰望，单枪匹马群策群力，屈指可数不胜枚举等。 改错记忆法 有些词语容易读错或写错，通过改错，引以为戒，增强记忆。例如：刚愎自用，愎应该读b;狙击，狙应该读jū;歼灭，歼应该读jiān;玷污，玷应该读作din。再如：急燥应写
作急躁，变本加厉应写作变本加厉，手屈一指应写作首屈一指等。 奇特联想法 奇特联想法就是从要记词语出发，进行奇特联想，进而理解和记忆词语的方法。用这种方法记忆一连串词语效果更好。例如要记下面30个词语： 正义腐朽意识文明人道平等自由经济规章痛苦寒冷科学政策书法习惯道理观念奋斗人品权势迷信天才启迪宽广典故粗壮喜悦音符平坦希望这些词语互不联系，要记忆难度很大。如果对此进行联想，用语言串联起来，效果就好了。这30个词语可串连如下： 我要用正义之火去烧毁那些腐朽的意识，烧出一个文明的世界。在那里，人人讲人道、平等和自由，发展经济已经成为一种规章，没有痛苦和寒冷;人人讲科学，懂政策;书法已经成为习惯，道理已经成为观念，奋斗是每个人的人品，对权威不再迷信，从天才那里受到启迪。宽广的道路留下典故的痕迹，粗壮的车辙印着喜悦的音符，前途是平坦的，充满了希望。 定位联想法 定位联想法就是要记忆的词语进行定位联想，想象出有趣的句子，进而理解记忆的一种方法。例如：抽象：他用鞭子偷偷地抽大象。
(原创)初中英语1600单词奇速记忆法(三) 前天和晚天晚上推出的第一讲《奇速英语串句记忆法》和《神奇的奇速英语歌诀速记 法》引起了空间热烈的反响，一天多时间，空间点击4000多次，转载500多次，今天我们《奇速英语全国名师大联盟团队》特级教师继续把几十年教学中积累的宝贵经验分享出来， 形成一系列速记单词法，每天推出一讲。今天我们推出的是第三讲《奇速英语归类速记法》，现通过蔡章兵总编的腾讯认证空间博客全国首发。特别提醒版权所有，如腾讯以外的媒体和 个人摘抄部分内容或转载请务必注明出处（奇速英语/蔡章兵主编QQ757722345空间）。因为篇幅有限，我们选择一部分单词进行说明，希望能起到抛砖引玉作用，并且我们也相信各 位师生能通过我们的例子熟练掌握这种方法了。 第三讲奇速英语归类速记法 虽然英语单词众多，但在词形、词义、读音和用法上却有异也有同。因此，采用“归 类速记法”识记是个好方法。用这种方法识记的单词或短语不是一个而是“一串”，例如课 本上介绍的前缀、后缀构词法就是如此。 本部分介绍的“归类速记法”，将词形、词性、词义或用法相同的词语“合并同类项”，这对整体快速识记大有裨益。 1. 这些table不是“桌子” 我们知道，table是“桌子”，然而下面这些单词虽然也有table，但它们的意思却与“桌子”毫无“瓜葛”： 请看例句： The potato is a sort of vegetable, not a sort of fruit. 土豆是一种蔬菜，而不是一种水果。 If you do this, you will remain comfortable till you find another job. 如果你这么做，你会保持舒适的生活直到你找到另一份工作。 Every day there are seven lessons and this is my timetable for Monday. 每天有七节课，这是我星期一的时间表。 They have chosen the most suitable man for the job. 他们已选好最适当的人来做那项工 作。 The little girl is drawing at an adjustable desk. 那个小女孩在一张可调节的桌子上画画。 【趁热打铁】选vegetable, comfortable, timetable, suitable, adjustable完成句子。 1) This house is ______ and can be taken apart when we move.