本文由hapifuzi12贡献 小学语文五年级（下）评价手册答案 1、春光染绿我们双脚 一、略。 二、略。 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4）（2）（3）（3）（2） 2、（1）（1）（2）（2） 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 一、略 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3、略。 三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首
苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1（更新到单元测评4） 2012-02-09 16:40:40| 分类：五（4）专栏| 标签：|字号大中小订阅 1.春光染绿我们双脚 [预习导航] 1. 2.谣裸寂寞蹦哮 3. 4.ao [巩固课堂] 一、 崩塌绷带蹦跳 遥远童谣摇晃 漠然寂寞静默 虎啸呼啸咆哮 二、 1.植树劳动的热烈改造自然欢欣愉悦 迎着和煦的春风，同学们兴致勃勃地来到山坡上植树。有的用铁锹给小树苗造一个“屋”，有的把树苗安放到“家”里，小心翼翼地填上土，还有的给小树苗浇上水。大家干得热火朝天，连小鸟在空中也叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“植树造林，为你们加油！” 2.作者用拟人的手法写出了植树造林后河水的变化，富有人情味 小草，你终于可以在清澈的河水边生活了，植树造林就是好呀！ 2.暖流 [预习导航] 1.江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈。 江主席平易近人、关心青年一代、热爱中国古典文学。 2. 3. [巩固课堂] 一、 视察观察查收审查 二、 腾空紫藤滕王阁疼痛 婵娟缠绕蝉鸣嘴馋 三、 1. 江主席考查王辉对古典文学的了解 特殊含义 2.江主席抑扬顿挫地背诵《滕王阁序》让同学们非常佩服 声音高低起伏、停顿转折 3.低纬度流向高纬度的洋流 江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家内心产生了温暖的感觉。 3.只拣儿童多处行 [预习导航] 1.冰心谢婉莹寄小读者春水
2.xiajiě xìrāng 3.颐和园知春亭畔玉澜堂玉澜堂的院落里方位 4. [巩固课堂] 一、 1.人山人海水泄不通座无虚席济济一堂 2.百花争艳万紫千红桃红柳绿草长莺飞 二、 开满了密密层层的淡红的花，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉 竟会这样地饱满这样地烂漫尽情地释放出来了 用“喷花的飞泉”比喻“密密层层的海棠花”，突出了花开得多、密、美，让人感觉到海棠花充满了旺盛的生命力，感觉到春天的饱满与烂漫。 三、 生命之花，只有在谦逊的心境中才能绚烂开放，也告诫我们，做人处世只有谦虚，心地宽大，天地自然开阔。 4.早 [预习导航] 1.三味书屋后园3 2． 3. （1）子曰：先生说诗云：诗经说 书塾：私塾对课：对对子小憩：稍微休息一会儿 二十四候花信风，一候是梅花：古代由小寒到谷雨共8 个节气，120日，每5日为一候，共有24 候，每候都有某种花卉绽蕾开放（花信），而梅花开得最早。 （2）顿号的作用：用在并列连用的单字、词语之间，或表示条列次序的文字之后 4.2 白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。[巩固课堂] 一、 1.画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。 2.当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。二、 三味书屋：井然有序，品味书香之地 寿镜吾先生：品行方正、教书认真 鲁迅：时时早，事事早，奋斗了一生。 梅花：白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。三、 大池塘东面是一片油菜田，油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的!大池塘的北岸有一片桃树，每棵桃树都是一个盆景，一幅图画，粉红的桃花再配上那点嫩芽，真是美不可言。大池塘边南边有一片开阔地，孩子们在那里赛跑、踢球、野餐等，快乐无比。 5.古诗两首 [预习导航]
1 走，我们去植树 【预习导航】 押韵的字有步、树、路、符、福 符（fú）渠（qú） 看到了大树让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，听到了红领巾的欢声笑语，充满着少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心。【巩固课堂】 厂房农场宽敞 版图黑板出版 清澈清新青翠 二、1.（轻快）的脚步——我们迈着轻快的脚步，去公园赏花。 2.快乐的（音符）——这篇文章的字里行间闪烁着快乐的音符。 快乐的（小鸟）——每当我回到家里，我无忧无虑，就像一只快乐的小鸟。 三、 1.一座绿色工厂，片片枝叶 清新的空气 2.多增添一片新绿染绿了祖国的版图 3.长成参天的大树风沙乖乖低头百鸟翩翩起舞
4.给我们带来清新的空气，让每个人都健康、幸福；叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 四、蜡梅梧桐石榴 蜡梅能抵抗严寒 梧桐夏天能遮挡烈日的暴晒 石榴看到它，我们就会流口水。 2 第一朵杏花 【预习导航】 1.绽（zhàn）皱（zhòu）顷（qǐng） 2.美梅花春天 【巩固课堂】 一、1.一丝不苟实事求是严肃认真治学严谨2.天真可爱热情大方言而有信 3.须臾霎那片刻瞬间一刹那一瞬间转眼间一眨眼弹指一挥间迅雷不及掩耳 4.实事求是一丝不苟善于观察勤于思考 二、郑重（zhèng）程度（chéng）估计（gū）顷刻间（qǐng） 三、1.绿青皱鼓（红桃花白梨花来燕子） 2.疑惑高兴迫不及待兴奋半信半疑斩钉截铁 四、“泛出”表现的是杏树上的杏花已经开了一些了，而“捧出”的则是开的第一朵杏花。第一 朵杏花开放的时间对于科学家竺爷爷来说，非常重要，故用“捧出”。两个词语不能互换。 3 燕子 【预习导航】 1.掠（lüè）晕（yùn）痕（hén）杆（gān） 2.一活泼机灵飞行轻快灵活，姿态优美文静优 雅 4.因为燕子是一种候鸟，只有在美丽的春天，它才会从南方飞来。它的到来使春天更添秀色。写其它景物，是为了烘托燕子，是春天美景与燕子间相映成趣。 【巩固课堂】 一、栽树广泛活泼电线杆（gān）圆晕（yùn）嫩（nèn）叶 二、一身乌黑光亮的羽毛，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的燕子。电线杆之间连着的 几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 三、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵外形活泼机灵 2.斜着身子掠掠沾漾 一个句号表现的是一个意思表达完整。这段话由两个分句组成，第一个分句侧重于描写燕子 飞行“快”的特点，第二个分句突出燕子飞行之“轻”。而燕子飞行轻快，灵活是一体的，不能 将它硬然分割，故这一段两部分要用分号隔开。 、古诗两首 【预习导航】 1、丛丛绿树映着簇簇红花酒店门前悬挂的布招牌 烟雾中的风雨云彩不多
三年级下册评价手册答案
1、长城和运河 八1．春夏秋冬赞美（喜爱） 2.美不胜收:指长城四季美丽的景色很多，一时看不过来。意味深长:八达岭秋季的景色令人回味。 5.第1句 2、美丽的南沙群岛 七、2．南沙也是一个迷人的世界。4.俯视好像未来挥动7 . 蔚为壮观: 南沙群岛的景色非常壮观。心旷神怡: 海水里的饿景色让人心境开阔，精神愉快。 3、庐山的云雾 七、4 3 1 5 2 八、段落一 2.庐山的云雾千姿百态。千姿百态。4.总分 段落二1. 飘泻漂座 3. 庐山的云雾瞬息万变。 第一单元检测七、1.植树节那天，我们兴致勃勃地参加了植物活动。2.我们要养成勤俭节约的好习惯。3.汽车在宽阔的公路上奔驰着。4.他一个人把教室打扫得干干净净。九、3 1 4 2 5 十二、短文一1.好像摇晃生长动听 2. 绿竹林是美丽的。3.明月、水珠、动物短文二1.2 2 2.淡快 4微笑着承受一切 三、动人的微笑惊人的毅力 美好的人生悠扬的乐曲 不屈的精神熟悉的面孔 四、清风徐徐秋风瑟瑟威风凛凛白发苍苍银光闪闪生机勃勃 七、⒈一边…… 一边…… ⒉因为…… 所以…… ⒊虽然…… 但是…… ⒋不仅…… 还…… 八、⒈“一切”指运动事业、生活的轻松、生活的自由、生活自理能力。 九、⒉弱小的身躯强大的生命力 人兽绝迹孤军奋战 ⒊大自然是可以征服的。 ⒋⑶ ⒌第一句总分 ⒍拟人 5雪儿 四、明媚的春光施展才华 美丽的弧线传递信息 金黄的眼珠飞越千山万水 飘浮的白云不怕艰难险阻 五、⒈顽强⒉坚强⒊连续⒋陆续⒌继续 六、⒈展开双翅被春风高高地托起美丽的弧线 ⒉金黄蓝天本领的地方轻轻捧起望望我在向我祝福向蓝天飞去七、⒈，！
一、直接写得数 二、填空题 （1）一种大豆每千克含油4/25千克，100千克大豆含油（）千克 （2）5米的1/6是（）米，（）米是1/6是5米。 （3）（）的倒数比它自己大。 （4）妹妹今年12岁，是哥哥的年龄的2/3，哥哥今年（）岁 （5）钢笔价格的2/5相当于书的价格，这里可以把（）看作单位“1” （6）把1.5:3/4化成最简整数比是( ),比值是( ) （7）一根电线长14米，用去2/7，还剩下（）米。 （8）小明体重24千克，是爸爸体重的3/8。请根据这句话写出一个等量关系式：（）（9）六年级一班男生28人，女生32人，女生与全班人数的比是（） （10）一种农药，药和水按1：100配成，配成这种农药202千克，需水（）千克。（11）一堆煤10吨，先用去2/5，又用去2/5吨，两次共用去（）吨。 （12）AB两数的比是4：3，A数是20，AB两数的和是（） （13）A是B的1.25倍,那么A与B的比是( ),比值是( ) 三\判断题 (1)12×2/3与2/3×12的计算法则与意义都相同.( ) (2) 分数除法的意义与整数除法的意义完全相同.( ) (3) 一个比是一个数. ( ) (4)因为1÷A=5/16,所以A和5/16互为倒数.( ) 四\选择题 (1) 下面各题的商比被除数大的算式有( ) A B C D (2) 计算,可以想,这里应用了( ) A 乘法分配率B乘法交换率 C 乘法分配率 (3)把化简,依据是( ) A 比的意义 B比和分数的关系 C 比的基本性质
(4) ( 都不是0) , ( ) A 大于 B 小于 C 等于 五计算题 (1) (2) (2) (4) (5) (6) 六解方程 (1) (2) (3) 列式计算 (1)18的5/6比1的倒数多多少? (2)一个数的3/5是21,这个数的2/7是多少? (3)A数是60,B数比A数的3/4多6,B数是多少? (4)把20克糖放入80水中,水占糖水的几分之几?
初二下册语文评价手册答案 1、下列划线的字注音有误的一项是（）（2分） A剽悍(piāo hàn)萦回(yún)B针鼹(yǎn)蛰伏(zh?) C翌日(yì)蹇劣(jiǎn)D隽逸(jùn) 威慑（sha）2、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A局促络驿不绝B颠簸别具匠心 C滂沱相题并论D诅丧鞭长莫急3、没有运用修辞方法的一项是（）（2分） A当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分中畅游了。B 乡愁是一枚小小的邮票。 C无论就身高、体重、射程和威力而言，我们“洲际”这一分支在导弹家族中都是首屈一指的。 D将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。4、按照课文默写。（每小题1分，共10分） ①采菊东篱下，。（《饮酒》） ②天街小雨润如酥，。（《早春呈水部张十八员外》） ③，风正一帆悬。（《次北固山下》） ④迢迢牵牛星，。(《古诗十九首》) ⑤山随平野尽，。（《渡荆门送别》） ⑥，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》） ⑦，恨别鸟惊心。（《春望》） ⑧，清风半夜鸣蝉。（《西江月》） ⑨山不在高，有仙则名。，有龙则灵。（《陋室铭》） ⑩予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直……（《爱莲说》）5、根据规定的情景，仿照下面例句写一段话，要求套用句中划线的词语。（4分） 例句：缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。 造句： 情景:上午第四节课下课铃声一响，校园里就愈来愈热闹。 1．根据拼音写汉字。（2分） 徜（cháng）（chán）娟 （zhào）祸（zhǐ）尺 2．找出下列词语的错别字，并改正（2.5分） 漫不经心相题并论崇山峻岭承前起后轻歌曼舞 庞然大物拔动心弦眼花缭乱五彩分呈油然而生 走投无路一视同仁井然有绪喜出望外小心翼翼 错别字 改正 3．诗词默写（7.5分） （1）谁道人生无再少？门前流水尚能西，。 （2）今夜月明人尽望，？
1.师恩难忘 1.（chui）（huì） 2.娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听。 身临其境：亲身到了这个地方，经历了那种情况。 3.（每篇课文都要编一个故事） [巩固课堂] 一、（尾）（苇）（萎）（委）（娓娓） （诲）（会）（绘）（诲） 二、（田老师的口才和文笔都很好） （仍然、恭恭敬敬）（为了突出作者对田老师的尊敬和感激） 三、（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （2）捧着一颗心来，不带半根草去。 2陶校长的演讲 [预习导航] 1.（ca）（jí）（chóng）演讲稿 ①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格 [巩固课堂] 一、项（链）（炼）钢（练）就 （历）（历）在目鼓（励）再接再（厉） 二、（精彩发人深省振奋人心） （知识活力力量） （理想事业品质） （身体人格体魄） 三、（1）表示特殊含义 （2）表示直接引用部分 3 古诗两首 [预习导航] 2.（贾岛）（唐）（诗人寻访隐居在山林里的隐者，但没碰见） （袁枚）（清）（牧童骑黄牛歌唱，想捉一只蝉，停止了歌唱） 3.不知处：不知道在什么地方。意欲：心想。（1）就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。（2）忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在树下。 [巩固课堂] 一、寻：寻访遇：碰见。 2. 就 3.（停止说话） 二、1.（对隐者仰慕） 2.（一个牧童骑着黄牛放声歌唱，忽然想捉树上鸣叫的知了，停止了歌唱，一声不响地站在树下）（天真可爱、活泼机灵的特点）
阅读训练1 校长 1.（和蔼可亲、热爱工作、耐心有爱心） 2.(热爱学生、热爱自己的工作) 提高写作能力的秘诀 1.（答：冰心的写作秘诀是：随身带个小本子，记录一些好词好句；任末写作的秘诀是：遇到精彩的内容，就写在墙壁、家具上。说明了平时的累积会起大作用。 单元测试1 一、（茂盛）（歇脚）（恭恭敬敬） （承担）（锻炼）（专心致志） 二、（qín）（chóng）（lín）（ran）（huì）（jiá） 三、（急）忙（疾）病（急）促迫不（及）待 描（绘）（汇）集教（诲）智（慧） （壮）大（形）状（撞）击一（幢）高楼 四、（一丈丝纶一寸钩）（一人独钓一江秋） （九）（秋江边渔人独钓的逍遥）（借问梅花何处落，风吹一夜满关山） 五、1.（常，励刻） 2.（竟、字） 六、1.树木成长需要十年，而人才的培养却是百年大计，也很不容易。 2.（绝句）（只在此山中，云深不知处）（牧童骑黄牛，歌声振林樾） 3.（作者在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事如春雨点点，滋润着作者，让作者受到文学的熏陶，让作者爱上文学，走上文学创作的道路。） 七、阅读： 1.湍急：指水很急颠簸：路坑很多，不平坦，上下颠。 2.（老师的微笑）（杜鹃花）（怀念、感激） 3.（“这个城市小姐为什么会来教书呢？”）------- 4.（答：因为老师对他们很关心，他们永远不会忘记；老师的奉献精神，让他们感动；所以说老师的微笑“永远不会消失”，是“甜蜜、暖和、神圣”的。 5.略 4去打开大自然的了绿色课本 [预习导航] 1.（祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿荫，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然） 2.（绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海）（教我们要不断前进）（翠竹的挺拔，松柏的苍劲）（教我们意志力要坚强） [巩固课堂] 一、 （清凉）（浩瀚）（宽广） （丰收）（明媚）（挺拔） （苍劲）（高耸入云） （蓝图）（胸襟）
初中英语评价手册答案 、Reading巩固练习(一) 1.argue； 2.stole； 3.hurried； 4.reported 5.rang； 6.looked； 7.found； 8.ran； 9.saw；10.picked；11.followed；12. held (二) 1.hold out； 2.run away； 3.hurry aboard； 4.go after； 5.pick up； 6.on the other side of； 7.in handcuffs；8.get off；9.well done； 10.the other two men (三) did, happened, helped, waited, aguing, women, told, found, was, stole, Did, catch, rang, hurried, followed, didn’t get, called, was, came, caught There was no easy answer巩固练习(一) 1.work on； 2.be sure to； 3.put on； 4.stay up late； 5.be worried； 6.fall over； 7.next door；8.telephone booth (二) 1.hurt； 2.rode； 3.studied； 4.walked； 5.thought； 6.said； 7.had； 8.wanted； https://www.doczj.com/doc/0e16501048.html,pleted；10.woke；11. were；12. Put (三) 1.run away,happened to； 2.was angry with； 3.hold out； 4.on her own； 5.stayed up late； 6.find out； 7.pick up； 8.think about Listening巩固练习(一) 1.long/tall； 2.short； 3.bnew/young； 4.height； 5.thieves； 6.white； 7.happily；8.could；9.felt；10.better (二)
语文七下评价手册答案 语文七下评价手册答案分享给大家，以下就是整理的语文七下评价手册答案，一起来看看吧！ 第1学时 内容：正数和负数（1） 学习目标: 1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念. 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣. 学习重点：两种意义相反的量 学习难点：正确会区分两种不同意义的量 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 一、学前准备 1、小学里学过哪些数请写出来： 2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 3、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答上面提出的问题：.
二、探究新知 1、正数与负数的产生 1）、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量. 请你也举一个具有相反意义量的例子：. 2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法 1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—”（读作负）号来表示，如上面的—3、—8、—47。 2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示. 3）阅读P3练习前的内容 3、正数、负数的概念 1）大于0的数叫做0的数叫做。 2）正数是大于0的数，负数是的数，0既不是正数也不是负数。 3）练习P3第一题到第四题（直接做在课本上）
Answer key Unit 1 Vocabulary A. l. d 2. a 3. b 4. c 5. f 6. e B. 1. age 2. engineer 3. hobbies 4. make friends with 5. all over 6. would like to Grammar Al l. How many 2. Where 3. What 4. How old 5. When A2 1. She is our new PE teacher. 2. Because it is interesting to play on the beach. 3. I'd like tea, please. 4. She is from Germany. 5. He is a taxi driver. 6. We can see a film tonight. B 1. Peter's parents live in Beijing. His father is a pilot, and his mother is a nurse. Peter wants to be a pilot, too. 2. Ann Li is a girl from Hong Kong. Her dream is to be an architect. She'd like to study at a European university. 3. Vincent's sister is a nurse. She works in a hospital in Shenzhen. At work, she wears a uniform. Listening A. l. c 2. b 3. c 4. c 5. a B l. c 2. c 3. b 4. c 5. a
第一章声现象基础知识 1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 2．声音传播需要介质（固体、液体、气体） 3．真空不能传播声音，声音以波的形式传播的。 4．声速与介质的种类和温度有关，一般来说，声音在固体中最快，在液体中较快，在气体中最慢；声音在空气中传播速度为340m╱s 5．听到声音过程：声波—鼓膜振动—听小骨振动—听觉神经—大脑骨传道：声波—头骨——颌骨—听觉神经—大脑 6．双耳效应：声音到两只耳朵的时间和强弱不同 通过双耳效应可以辨别声音的方向，产生立体感。 7．音调指声音的高低。（1）频率：1秒内振动的次数，反映振动的快慢，物体振动的越快，频率就越大。（2）音调的高低和发声体振动的频率有关系：频率越大，音调越高，频率越低，音调也低。人的听觉是20Hz---------20000 Hz 8．响度指声音的大小。（1）振幅是物体振动的幅度。（2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。 9．音色指声音的特色。音色和发声体的结构、材料有关。 10．音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大的声音音调不一定高。 11．四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废弃物污染。物理角度来看，噪声是发声体无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 11、分贝（dB）：表示声音的强弱。0 dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40 dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB，为了保护听力，声音不能超过90 dB 。12．控制噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 13．声音可以传递信息，例如：B超，也可以传递能量，例如：清洗钟表，除去结石。蝙蝠利用回声来确定目标的方法叫做回声定位，根据回声定位原理，发明了声呐。 14．原声和回声的时间间隔大于0.1秒（或者离障碍物距离为17m）才能产生回声。 回声测距离：2s=vt 第二章光现象基础知识 1．光源：自身能够发光的物体。太阳是自然光源，电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。 2．光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。 3.真空中的光速是宇宙中最快的速度，用字母c表示：c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4 在玻璃中光速为真空中2/3
1.老师您好 [预习导航] 1.略 2.蕴（yùn）劳（láo） 3.哪个人的成长不蕴含着老师的心血！！ 4.把学生比作茁壮的新苗和鲜花，把老师比作春蚕等。 5略 [巩固课堂] 一、每个人的成长都浸透着老师的心血！ 二、（茁壮的新苗）和（鲜花）（春蚕）（感激）（爱戴） 略 2但愿人长久 [预习导航] 3．心绪不宁（心情不安定） 手足情深（兄弟的感情很深。） 宽慰（宽解安慰） 婵娟（形容姿态美好，本课指月亮。） 4.（苏轼跟弟弟苏辙手足情深，小时候他们整天形影不离，长大后就各奔东西，分别有七个年头了，所以苏轼是因想念弟弟而心绪不宁的。 [巩固课堂] guān ：（观）赏yǐn （引）路tǎng ：（躺）在床上做（官）（隐）藏流（淌） （关）心指（引）（淌）汗 二、1.（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”） 2.（别人分离）圆亮（有悲也有欢、有离也有合的）（有隐也有现、有圆也有缺）（宽慰） 3.（但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月） 三、略。 3.古诗两首 2.（湖面、月亮）（江水，清澈）（写的都是秋天的景象） 4.刘禹锡（722-842），字梦得，洛阳人，贞元九年（793）进士。因为柳宗元等参
加王叔文的革新活动，被贬为即州司马。 [巩固课堂] 和：和谐，协调未：没有 （湖面和秋天的月亮看起来十分和谐，湖面没有风，就像镜子没有磨过。 2.发：出发下：顺流而下 （在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。） 二、1.（唐）代诗人（刘禹锡）（镜子、湖面、君山） 2.（唐）（峨眉山、江水清溪三峡渝州） 4.秋天 [预习导航] 1.柔（r?u） 3.（太阳、田野、稻穗儿、蝉声儿、向日葵、玉米、高粱） [巩固课堂] 一、 1.（烦恼） 2.（井井有条） 3.（珍藏） 三、 （成熟）（红色）（紫色）（举着红缨乐）（红着脸儿笑）（桂子）（金黄） 阅读训练1 1.（峨眉山月半轮秋）（江水流） 2.（凝望）（清清爽爽）（神秘）（飘飘欲仙） 3. ?、?、?? 能给与就不贫穷 1.（C） 2.（答：答案是他看见她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，他还了解到，她爸爸下岗了，妈妈不知去了哪里。） 3.（答：老是感到的“幸福”是小女孩对老师的关爱，小女孩的鞋子周边开了花但心里却装着老师。） 4略
1 百分数的应用 求一个数比另一个数多（少）百分之几（1） 1．（1）29% （2）31.25% （3）11.1% 2．（800－500）÷800＝37.5% 3．（1）（100－80）÷100＝20% （2）（100－80）÷80＝25% 4．（1）（100－75）÷100＝25% （2）一月份用水量比三月份节约了百分之几？ （100－80）÷100＝20% 求一个数比另一个数多（少）百分之几（2） 1．（1）3885÷2100＝185% （2）（3885－2100）÷2100＝85% 2．（1）（80－72）÷80＝10% （2）日本人平均寿命比瑞士人长百分之几？（82－80）÷80＝25% 3．400 350 12.5% 5000 4000 20% 纳税 1．8000×120＝96（万元）96×2%＝1.92（万元） 2．100000×（0.3%－0.1%）＝200（元） 3．20000×8.4%＝1680（元）20000×2.4%＝480（元）
1680－480＝1200（元） 4．（1）（2500－2000）×5%＝25（元） （2）3000－1000－500＝500（元） 500×5%＝25（元） 500×10%＝50（元） 25＋50＝75（元） 利息 1．5000×6.34%×5＝1585（元） 2．2000×4.77%×3＝286.2（元）286.2×5%＝14.31（元）2000＋286.2－14.31＝2271.89（元） 3．（800000－800000×80%）×7.20%×5＝57600（元）4．5000＋5000×5.13%×5＝6282.5（元） 5．2000×50%×3.6×1＝36（元）36×（1－5%）＝34.2（元） 折扣（1） 1．（1）88% 12% 176 （2）七五（3）840 2．420÷70%＝600（元） 3．（1）156×60%＝93.6（元） （2）980×90%＝882（元）900元＞882元够 （3）22÷55%＝40（元） 折扣（2） 1．（1）72
苏教版小学语文第12册评价手册参考答案（全册） 1.长江之歌 [预习导航] 1. 2. 一三 6300 11 青海重庆江苏上海 三峡乐山大佛黄鹤楼太湖 3从“用健美的臂膀，挽起高山大海”，“用磅礴的力量，推动新的时代”，可以看出长江是“无穷的源泉”。 [巩固课堂] 一、 气概慷慨灌溉 思念依恋纪念 磅礴滂沱傍晚 二、 1. 你用甘甜的乳汁哺育各族儿女 你用健美的臂膀挽起高山大海 你用纯洁的清流灌溉花的国土 你用磅礴的力量推动新的时代 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 三、 “远古-未来，走来-奔去，巨浪-涛声，荡涤-回荡，尘埃-天外”，处处体现对称之美，作者不用直接说明，而是运用了拟人等修辞手法，把长江的奇伟磅礴体现得淋漓尽致，含蓄地表达了长江的赞美之情。 2.三亚落日 [预习导航] 1. 2. 三、四 3．时间 时光悄悄地溜走，暑气跟着海风徐徐地远离。 [巩固课堂]
一、 荡涤洋溢瑰丽硕大无朋 二、慢慢悄悄 徐徐渐渐 三、情绪的传递与交流 小鹏玩耍时不小心摔破了膝盖，妈妈说赶紧去医院处理下，别感染了。 四、 1.一个快乐的孩童一只光焰柔和的大红灯笼跳水员 2.夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 用比喻的手法，具体、形象地写出了夕阳的颜色美和形状美 3.烟台的海 [预习导航] 1. 前赴后继气势汹汹锲而不舍 蔚为壮观窃窃私语崇山峻岭 2. 春天夏天秋天 3． [巩固课堂] 一、 礁石（jiāo）惬意 (qia) 呢喃( ní ) 湿漉漉( lù ) 二、 1.凝重轻盈浪漫高远 冬天烟台北面临海，冬天有着一份独特的、蔚为壮观的海上景观 2.大连青岛连云港宁波 三、 说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 四、 冬天烟台的海的景象尤为独特，堪称一道壮丽的风景线。 4．记金华的双龙洞 [预习导航] 1. 臀兀
七年级下册数学评价手册答案 一、选一选。（每题2分，共20分） 1、下列图形中不是轴对称图形的是（） A B C D 2、下列各曲线中不能表示y是x的函数是（）。 3、在下列个数：301415926、、0.2、、、、中无理数的个数是（） A．2B．3C．4D．5 4、在平面直角坐标系中，函数的图象经过（） A．一、二、三象限B．二、三、四象限 C．一、三、四象限D．一、二、四象限 5、函数的自变量的取值范围是（） A．B．C．D． 6、小高从家门口骑车去单位上班，先走平路到达点A， 再走上坡路到达点B，最后走下坡路到达工作单位， 所用的时间与路程的关系如图所示．下班后，如果 他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分 别保持和去上班时一致，那么他从单位到家门口需要 的时间是（） A．12分钟B．15分钟 C．25分钟D．27分钟 13、 7、下列运算正确的是（）． A．B．C．?=D． 8、点p(x,y),p(x,y)是一次函数y=-4x+3图象上的两个点,且x〈x,则y与y的大小关系是() A．y〈y B．y〉y C．y〉y〉0D．y=y 9、如图，已知△ABC≌△CDA，下列结论：(1)AB=CD，BC=DA； (2)∠BAC=∠DCA，∠ACB=∠CAD；(3)AB//CD，BC//DA． 其中正确的结论有()个． A．0B．1 C．2D．3 10、在边长为的正方形中挖去一个边长为的小正方形（＞）（如图甲），把余下的部分拼成一个矩形（如图乙），根据两个图形中阴影部分的面积相等，可以验证（） A． B． C． D． 二、填空题。（每题3分，共30分） 11、如图所示，某同学不小心把一块三角形的玻璃仪器打碎成三块，现要去玻璃店配制一块完全一样的，那么最省事的办法是带________去．
1.让我们荡起双桨 [ （ 2.白塔绿树红墙蓝天白云清波 [巩固课堂] 一 映应 (1) (映)照答（应）放（映）（应）该 漂飘 (2)（漂）浮（飘）荡（飘）洒（漂）流 功功 (3)王小飞生病了，老师去他家给他补习（功）课。 我们应该努力（攻）克难关。 二 1.（C） 2.（B） 3.(C).4(B).5(A) 2学会查“无字词典” [预习导航] 1.（A） 2我想问“无字词典”是什么？怎样才能学会查无字词典？ 3.骄阳似火和惊涛拍岸。“无字词典”就是生活中的学问。4猜字谜。聪 5日积月累山崩地裂烈日当空 [巩固课堂] 一．照样子，写句子。 （山洪暴发）连（房屋都淹没了。） （口干舌燥）连（嗓子都要冒烟了。） 二．仿照例句，在括号里填上适当的词，使句子更具体。 （1）爷爷语重心长地说“落后就要挨打”。 （2）妈妈关心地说“今天天气较冷，你应该多穿点衣服。” （3）老师和蔼地说“做错了事要勇于承认错误。”
3 古诗两首 [预习导航] 1.都会背了（?） 2.我发现上面这几个字都是左右结构，写的时候要主要注意左窄右宽 3.深秋 《山行》《枫桥夜泊》 渔火人家枫树寒山寒山寺石径白云客船 [巩固课堂] 一．（jǐn jìng?）(shēn shēng?) (sū?shū) （shìsì）(zōng zhōng) ---------- 三．1（?）2（?）3（?） 四.1.(春)2.（夏）3.（秋）4.（冬） 4 做一片美丽的叶子 2.春天树叶变黄 夏天树叶飘零 秋天叶子肥美 冬天叶子嫩绿 [巩固课堂] （zhěn zhěng?）(sūshū?) (cōng?chōng) (rǔ?lǔ) (zīzhī?) 二．1.（1） 2.(2) 3(3) 4(4) 三、1、一朵绿色的山云，一把巨大的遮阳伞，帮我们遮挡太阳。 2、集体、社会、祖国、世界。一个心灵美的人。 四．（美丽的叶子，你碧绿的颜色装扮着大地，使大地更富有朝气，让人们充满了活力。）（感慨地）说：“（你们虽然枯黄飘落下来变成大树的肥料，但你们无私奉献的精神会让世界变的更美丽。） 阅读训练1. 霜叶红于二月花
Before You Read I. H ow would you have felt if you were an aristocrat or a peasant during the French Revolution? Work with your classmates and write your ideas below. (Answers may vary, and sample answers are given.) I f I were an aristocrat during the French Revolution, I would have felt… a ngry because my easy way of life was being taken away. my country was changing so much. scared because many aristocrats were being killed. my family might have been in great danger. ashamed because I had treated the peasants badly. I had supported the corrupt government. I f I were a peasant during the French Revolution, I would have felt… powerful because I was finally getting revenge on the aristocrats. I was part of the group that was taking control. scared because I didn’t know what was going to happen next. the revolution was very violent and unpredictable. hopeful because we were creating a new society. the aristocrats were finally being punished. I I. F ind the chapter titles that match the clues. 1. M atters of Life and Death 2. A Knock on the Door 3. Happiness and Fear 4. A Secret Story 5. a. On the Road to Dover b. Business in England and France 6. a. Miss Manette Meets Her Father b. Madame Defarge Versus Miss Pross 7. a. Five Years Later b. Twenty-two! Twenty-three! [ Chapter 1 ] O n the Road to Dover I.P ut the sentences in order from 1 (first) to 5 (last). 5, 4, 3, 2, 1I I.Choose the best answer. 1.d 2. a 3. c 4. c I I I.W rite the correct word in each blank. 1.superstitious 2. guillotine 3.season 4. scarves 5.galloping 6. extremes 7.despair 8. Aristocrats 9.age 10. oppressed I V.W rite a summary by answering the questions. (Possible summary) 1. The story took place in 1775 in France and England. 2. The rich people and the poor people did not get along. Many people were being killed for small or even no crimes. The roads and houses were not safe from criminals. The American Revolution was starting. The French Revolution was about to begin. 3. A messenger approached a coach bound for Dover, looking for a passenger called Mr. Lorry. Mr. Lorry read the message and gave a strange reply for the messenger to take back. 4. Mr. Lorry then fell asleep and had a dream about a man who had been in prison for a long time and wanted to see a certain woman. [ Chapter 2 ] Surprising News I.P ut the sentences in order from 1 (first) to 5 (last). 1, 2, 4, 3, 5 I I.Choose the best answer. 1. a 2. d 3. b 4. c I I I.M atch the word with the meaning used in the chapter. 1. h 2. a 3. e 4. c 5. f 6. g 7. i 8. j 9. d 10. b I V.W rite a summary for the chapter using the notes below. (Possible summary) M r. Lorry was a bank representative on a mission. He waited at Dover for Miss Manette. He had been handling her affairs through an arrangement. Miss Manette was an orphan. Mr. Lorry told her about 1