附件1
宣城市研学旅行基地申报（复核）表
附件2
宣城市研学旅行基地申报（复核）自评表
附件3
宣城市研学旅行基地申报单位游客满意度
调查统计表
申报单位：调查时间：
附件4
宣城市研学旅行服务质量游客意见调査表
研学旅行服务质量游客意见调査表
QUESTIONNAIRE
尊敬的游客: 非常感谢您在旅游过程中填好这份意见调査表，您的宝贵意见将作为我省评定本研学旅行服
务质
量的重要参考依据。谢谢您的配合支持,
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改
赠人玫瑰，手留余香。
合肥市中小学生研学旅行基地 申 报 材 料 基地名称：XXXX科技创新研学基地 主题类型：科技研学 申报日期： 2019/7/30 申请单位： XXXX教育科技有限公司
目录 申请报告 (1) 合肥市中小学生研学旅行基地申报表 (2) 研学旅行基地综合评分细则 (3) 一、基本要求 (12) 1.1基地介绍 (12) 1.1.1营业年限 (21) 1.1.2研学旅行接待比例 (22) 1.2场所条件 (22) 1.2.1交通情况 (22) 1.2.2场馆条件 (22) 图书角 (24) 1.3环境条件 (25) 1.3.1区域生态环境状况 (25) 1.3.2气象信息服务 (25) 1.4安全条件 (25) 1.4.1基地区域安全标识 (25) 1.4.2基地区域安全管理制度 (25) 1.4.3医疗保障 (26) 1.4.4安全监控系统 (26) 1.4.5开业以来无安全事故 (26) 1.5卫生条件 (27) 1.5.1具备完善的卫生与医疗条件 (27) 1.5.2传染性疾病预防措施 (27) 1.5.3体检 (27) 1.5.4卫生间环境情况 (27) 1.5.5垃圾桶布局 (27) 1.6研学主旨 (28) 1.6.1基地与至少三项主题研学规划相结合 (28)
1.6.2研学与定制化服务相结合 (30) 1.6.3工业研学旅行 (42) 1.6.4传统工艺研学旅行 (42) 1.6.5 基地与高等院校相合作 (43) 1.6.6基地与国际学校合作案例 (43) 1.7基地运行 (44) 1.7.1基地管理组织架构 (44) 1.7.2对学生团体及青少年群体的优惠政策 (44) 1.7.3交通、住宿合作协议 (48) 1.7.4研学旅行公益活动 (53) 1.7.5基地与专业旅行社合作开发研学产品 (57) 1.7.6编写不同类别研学旅行解说教育文本 (57) 1.7.7研学服务质量 (61) 二、教育与体验 (61) 1.1编制研学旅行解说教育大纲 (61) 1.2研学旅行解说教育大纲特色 (66) 1.4完善的课程体系 (77) 1.5 本基地建筑布局 (78) 1.6室外场地的选择 (78) 1.7本基地设施建设 (78) 1.7.1教育服务设施及教材准备情况如下： (78) 1.7.2本基地教育服务项目可分为： (78) 1.8依托纪念馆和科技企业 (79) 1.9基地研学活动特色 (81) 三、设施与服务 (82) 1.1场地环境及配置 (82) 1.1.1基地环境 (82) 1.1.2基地配置 (83) 1.1.3基地道路 (85) 1.1.4基地提示标识 (86)
XX县教育局关于进一步规范中小学生 研学旅行活动的通知 各中小学，直属单位： 为了丰富中小学生综合实践活动内容，完善研学旅行课程体系建设。根据《XX县教育局XX县文广旅体局等九部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（磐教〔2019〕86 号）文件精神，结合我县实际和管理需要，现就进一步规范我县中小学生研学旅行活动的开展通知如下。 一、精心设计研学课程 1.注重顶层设计。学校要把研学旅行纳入学校工作计划和教育教学计划，落实专门科室和教师负责研学旅行工作。学校要结合实际，按一校一案制订研学旅行总体实施方案，实施方案要明确课程体系、研学内容和培养目标，做到研学旅行与学校课程和学生学习相结合；与社会主义核心价值观教育、春（秋）游、军训、劳动教育、综合实践活动课程相结合，促进研学旅行和学校课程有机融合。 2.完善课程体系。研学旅行课程要立足于学生学情，根据学段特点、地域特色，依托综合实践基地、爱国主义教育基地、特色小镇、科普基地、科技产业园、博物馆等资源，有针对性地设计自然生态、生活体验、文化考察、国防教育、科技创新等主题的活动课程，分年级确定活动内容、活动地点及培养目标，形成主题活动系列化、校本化设计，科学有序引导学生走出校园，拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。逐步建立小学以县情市情为主、初中以市情省情为主、高中以省情国情为主的不同层次和多种类型的研学旅行课程体系。 - 1 -
3.细化活动方案。根据学校课程体系，加强机制保障，促进课程落实。以课题或项目为依托，以问题为导向，突出“研”字关键词，按项目确立、规划、实施和评价等环节开展研学旅行。 一是行前要选定项目主题，完善项目规划，设计具体方案，制作研学课程手册（研学任务单）。研学课程手册包括设计目的地简介与总体行程安排、研学资料、学生任务和行为规范等内容。学生根据自己的兴趣爱好进一步明确研究课题，通过查阅资料完成前期资料收集，做到有备而往。 二是行中要指导学生聚焦自己的主（课）题，通过研究性学习活动的方式来完成真实情境的任务体验，主动将考察、体验、质疑、探究、交流等多种研究方法运用其中，为学生“做什么”和“怎么做”等方面提供思维导引和方法支撑。 三是行后要梳理活动成果，开展展示交流，做好课程评价。指导学生完成研学旅行成果提交，鼓励学生作品多样化，借助演说、论坛、报告、成果展示等手段汇报自己的成果。完善评价机制，鼓励多元化评价，做到结果性评价与过程性评价相结合，以科学合理的评价机制推动研学旅行工作持续、健康发展。 4.推动家庭研学。根据学校课程体系安排，推介一些假期研学主题和线路，指导和鼓励家长利用寒暑假等假期有计划、有目的地开展亲子研学旅行。 二、切实规范组织管理 1.明确内容，及时告知。学校要通过家长委员会、家长会、信息化平台等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息。强化学生和教师的研学旅行事前培训，做足行前准备，明确师生行前工作任务。 - 2 -
附件1 研学旅行课程推荐汇总表推荐单位（盖章）：联系人：联系电话： 1
填表说明：1.课程简介在200字以内；2.资源单位是课程开发所依托及应用的单位，请填写规范名称。3.用宋体四号字体填写，行间距为20磅，左对齐。 2
附件2 跟着课本去研学 资源单位：安丘市青云山齐鲁民俗村安丘市青云湖 青州博物馆潍坊科技馆 研发单位：安丘市兴安街道城北小学 研发主持人：刘文娟 研发成员：陈桂友曹敏唐新强徐正博 申报联系人及联系方式：刘文娟 4222400 2018年3月
资源单位简介 安丘青云山齐鲁民俗村:其民俗展示，如:书画、生产工具、生活用品、剪纸、缝缀、木版年画、烧黑陶、扎风筝、核雕等民间手工艺的现场制作和民间婚俗、地方戏剧等民间文艺表演，是学生展开合作探究开展研学活动，体验知行相生的实践智慧的最方便本土资源。 青州博物馆：收藏文物丰富品类珍贵，在中国同级博物馆中名列前茅。馆内现存文物已达两万件，是中国规模最大、收藏文物最多、门类最全的县级博物馆，有"小大博物馆"之称。便于学生开展人文类研学。 安丘青云湖：湖面600公顷是山东省最大的人工湖。依托汶河自然地形地貌，注重生态保护，以大水面、大森林、大草地、金色沙滩围合。有多种鸟类栖息。适合学生进行自然类研学实践。 潍坊科技馆：位于潍坊市人民广场南的文化艺术中心。全国科普教育基地和科技馆免费开放试点单位是学生进行科技类研学的最佳资源。
跟着课本去研学 课程对象 小学中年级 课程主题： 跟着课本去研学 课程目标: 落实立德树人根本任务，以统筹协调整合资源为突破口，因地制宜开展研学活动。帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生的综合实践能力，“把课堂搬到阳光下”“在实践探索与体验中学习”。弘扬、传播传统文化，促进学生健康成长。让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操，在体验反思中提升，快乐中学习。 课程内容： 从中年级语文教材中挖掘研学资源，有目的筛选便于进行研学的课文。进行整合分类。 三年级 人文类《风筝》《卖木雕的少年》 自然类《花钟》《蜜蜂》《燕子》
诸城市中小学研学旅行活动审批表 学校（盖章）：诸城市枳沟镇东安小学校长签字：2018年5月16日
附：1、东安小学小学“尽美故乡一日游”学生研学旅行活动方案 2、东安小学小学研学旅行活动安全预案 3、东安小学小学学生外出研学旅行活动致家长一封信
“尽美故乡一日游” ——东安小学学生研学旅行活动方案 一、研学旅行的意义 为认真贯彻落实《教育局关于认真做好研学旅行的通知》精神，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织3年级部分学生赴鸿建山庄开展“科普教育之旅”和李坊“生态美教育之旅”的研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验大自然，培养实践能力，同时领略现代农业发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。现制定活动预案如下: 二、组织机构 1、领导小组： 组长:王金钵 领队:胡治明、张君玉 成员:李冰徐日升王启升王晓铭王西志 安保:王执军王向阳 后勤:李洪方张春芳 2、带队教师 3年级班主任 三、活动地点及时间 地点:北杏村庙山 时间:2018年5月266日上午(如遇恶劣气象或特殊情况，活动推后
进行。) 四、活动参与对象与条件 1、三年级学生参加。以班为单位，由班主任老师带领 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) 五、活动阶段安排 1、召开校委会班子会议，部署活动安排。 2、制定实施细则预案。 3、班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对活动对学生及家长进行宣传。 4、准备活动的有关事宜。 5、开展活动。 6. 各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获，可谈感受或体会等)。 7. 展示本次“研学旅行”收获。 六、活动安排 1、学生身着校服，在学校操场集合，领取队旗。7:30在带队老师的指挥下有秩序的乘车赴活动基地。在路途中，带队老师强调活动纪律，负责安全并组织学生进行相关活动，如知问答、小导游讲解、节目表演等。到达目的地后，各小组清点人数后，统一入园参观。 2、参观王尽美故居。
《xx学校研学旅行申请报告》郝斌中学803张钧益 一、关于汉武帝 汉武帝刘彻（公元前156年7月14日－公元前xx3月29日），西汉第七位皇帝，伟大的政治家、战略家、诗人。 汉武帝十六岁时登基，为巩固皇权，中央设臵中朝，为加强对诸和地方高官的监察，在地方设臵十三州部刺史，令六百石级别的刺史督察二千石级别的郡国守相。开创察举制选拔人才。采纳主父偃的建议，颁行推恩令，解决王国势力，并将盐铁和铸币权收归中央。文化上采用了董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，结束先秦以来“师异道，人异论，百家殊方”的局面，以儒家思想作为国家的统治思想始于此。汉武帝时期攘夷拓土、国威远扬，东并朝鲜、南吞百越、西征大宛、北破匈奴，奠定了汉地的基本范围，开创了汉武盛世的局面，另有开辟丝绸之路，在轮台、渠犁屯田等创举，并臵使者校尉，建立年号、颁布太初历、兴太学，影响极为深远。 汉武帝在各个领域均有建树，但在位后期穷兵黩武，又造成了巫蛊之祸，因此留下负面评价。征和四年（公元前xx），汉武帝下罪己诏。后元二年（公元前xx），汉武帝崩于五柞宫，享年70岁，谥号孝武皇帝，庙号世宗，葬于茂陵。 二、汉武帝东巡概况 据《史记·孝武本纪》记载，元封元年（公元前1xx年），汉武帝到泰山行封禅大礼，听信一些“山若将可得”的鼓惑，“乃复东至
海”，以“望冀遇”。所希望见到的“”仙山在山东海边没有“遇”到，其“并海”（并为沿之意）而“北至碣石”，沿着海边一直来到有“神岳”盛名的碣石山祭神求仙。汉武帝此行碣石，使碣石山一带沿海地区的求仙活动在时隔百年之后死灰复燃。而他搞的求仙活动，比秦始皇要热闹许多，如召鬼神、炼丹沙、候神等，各种名堂数不胜数，而且动辄就入海求“”，指山说封禅。当时，为了迎合他祀神求仙，“于是郡国各除道，缮治宫观名山神祠所”。为此，碣石山一带又留下不少祀神求仙的各种各样的建筑。在碣石山南麓，迄今存有汉武帝行宫的遗迹，1958年在修建位于昌黎县城的西山东坡原二中（昌黎一中）校园操场时，曾出土了大量“千秋万岁”瓦当和大型汉瓦，其地当为汉武帝来碣石山时驻跸的行宫所在地。 在碣石山，刘彻也像秦始皇一样，进行了刻石纪功活动。对此，郦道元的《水经注·濡水》有明确记述：“濡水（滦河）又东南至絫县碣石山……汉武帝亦尝登之，以望巨海，而勒其石于此。”絫县为昌黎在西汉时的县名，坐落在昌黎县城之北的碣石山主峰仙台顶之所以又名“汉武台”，当以“汉武帝亦尝登之，以望巨海，而勒其石于此”得称。“汉武台”，极可能为碣石山主峰最古的专有名称。 汉武帝晚年曾经三次巡幸琅琊（包括琅琊郡所属不其县）。元封五年（前106）年末，武帝南巡，次年初由长江口浮海北至琅琊，直到三月才离开。太始三年（前94），武帝再幸琅琊。太始四年（前93）夏四月，汉武帝巡幸不其，在女姑山建太乙仙人祠和明堂。太乙（泰一）是楚人祭祀的至高无上的大神，原只有京城甘泉宫一座太乙祠庙，
X市教育局 关于开展2019年X市中小学生 研学旅行基地申报工作的通知 各县（市、区）教育局： 为贯彻落实《教育部等___部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（______〔2016〕__号）精神，根据《X市教育局关于加强X市中小学生研学旅行工作的通知》（______〔2018〕___号）规定《X市中小学生研学旅行基地管理实施办法（试行）》要求，推动社会资源转化为教育资源，丰富综合实践活动，提高研学教育品质，满足中小学生身心健康发展的需求，经研究决定开展2019年度X市中小学生研学旅行基地申报工作，具体工作要求如下： 一、积极开展自建自查工作 以立德树人为根本任务，持续推进中小学生研学实践教育基地建设工作，积极将社会资源转化为教育资源，不断提高我市研学旅行工作的质量和水平。
拟申报2019年X市中小学生研学旅行基地的单位按照自愿申报的原则，自行对照《X市中小学研学旅行基地管理实施办法（试行）》（以下简称《管理实施办法》）所列条件进行自建、自查，符合申报条件后，于2019年__月___日之前向所在辖区教育局提交《X市2019年中小学生研学旅行基地申报表》（见附件1）一式两份；相关证明材料一式两份（包括：经营资质等各类证件复印件、研学课程教案、研学接待记录和照片、媒体报道、场地设施、安全管理等），左侧装订并附目录，由法人逐一签字并加盖单位公章；电子版发至_______@_____。 2017年、2018年命名的X市中小学生研学旅行基地要遵循《管理实施办法》，对以往研学工作进行总结，并对照《管理实施办法》进行自评和整改，于2019年__月___日之前向所在辖区教育局提交填写《X市2019年中小学生研学基地专项评估表》（见附件2）一式两份，相关材料一式两份（包括：研学旅行工作总结、__个新研发的课程教案、研学接待记录和照片、媒体报道、场地设施检修完善记录等），左侧装订并附目录，由法人逐一签字并加盖单位公章，电子版发至_______@_____，不参加此次专项评估的单位视为自动退出。 二、认真做好审核推荐工作 各县（市）区教育局按照《管理实施办法》申报和评估材料进行审核把关，组织专家对申报2019年度X市中小学生研学旅行基地的单位，2017年和2018年命名的X市中小学生研学旅 - 2 -
附件1 东阳市中小学生研学实践教育营地基地 申报认定和管理细则（试行） 研学实践教育营地是学生研学旅行过程中开展研究性学习和生活住宿的大本营；研学实践教育基地是学生研学旅行过程中开展研究性学习的主要场所。 东阳市中小学生研学实践教育营地、基地的认定和管理实行“准入条件前置、行业协同监管、不符摘牌退出”的机制。 一、申报条件设置 （一）申报市级中小学生研学实践教育基地、营地的，必须符合下列基本条件： 1.法人资质。申报单位具备法人资质。 2.前置条件。申报单位应符合以下类别中的前置条件之一：（1）东阳市级及以上相关部门命名或认定的爱国主义教育基地、国防教育基地、国家安全教育基地、海洋意识教育基地、革命旧址，列入全国红色旅游经典景区名录、省级红色旅游教育基地名录的景区，优秀传统文化教育基地、文物保护单位、历史文化遗产；市级及以上设立的博物馆、艺术馆等。（2）市级及以上相关部门命名或认定的特色小镇、旅游风情小镇，美丽乡村（A级景区村庄、乡村旅游产业集聚区、最美田园、示范型农业基地等），生态保护区（森林公园、湿地公园、水利公园等）、动植物园等。（3）省、市级及以上相关部门命名或认定的科普教育基地、科技创新基地，中小学综合实践教育基地，青少年活动中心；省级及以上设立的高等院校；市级及以上设立的科技馆、各类青少年校外活动场所、
大型公共设施等；（4）全国、省内闻名的企业、市场，省级及以上各类“旅游+”产业融合示范基地等；（5）有较好育人价值、适合中小学生研学活动的国家2A级及以上旅游景区等。 3.运行情况。对公众正式开放，运营情况良好。 4.活动专区。设置有面向中小学生研学活动专区，且主要面向中小学生开放。 5.课程设置。开设适合中小学生研学旅行的课程，至少有一个活动主题。 6.讲解服务。配备有面向中小学生群体的专业讲解、辅导人员。能结合研学实践教育要求，提供有针对性、互动性、趣味性和引导性的讲解服务。 7.费用减免。凡接待学校集体组织的中小学生研学团组的，首道门票全免；内设的研学活动可免费参与的项目数不少于总项目数的50%；对家庭组织研学、或学生个体参与的研学，按有关规定减免门票，并有特别的研学项目减免费等优惠举措。 8.安保措施。整体通过消防验收。符合公共场所安全的基本要求，有严格的安全管理措施，有针对中小学生群体的特别安全管护措施，各类安全设施设备运作良好。 9.信息化服务。开设有网站或公众微信号并全年公开开放接待时间和联系方式；具备师生及家长查询方便快捷、信息更新及时的研学实践服务和评价的信息管理系统。 （二）申报市级中小学生研学实践教育营地的，除必须符合基地的基本条件外，还必须符合下列基本条件： 1.工程项目通过竣工验收，并已正式运营半年以上。 2.具有能同时接待300名及以上中小学生的床位。面向研学团队优