对口支援协议书
甲方：
乙方：
为满足患者就医需求，降低医疗成本，提高诊疗效率，加强县乡村中医药工作，促进双方医疗、教学、科研、中医中药服务能力的共同提高，有效缓解当地群众看病难、看病贵问题。根据主管部门的工作安排，经甲乙双方协商达成以下协议：
一、建立县、乡、村三级中医药服务网络。霍山县中医院作为县域内的中医药医疗卫生中心，主要负责基本医疗服务及危重急症病人的抢救，并承担对乡卫生院、村卫生室的业务技术指导和卫生人员的进修培训；乡卫生院负责提供公共卫生服务和常见病、多发病的诊疗等综合服务，并承担对村卫生室的业务管理和技术指导；村卫生室承担行政村的公共卫生服务及一般疾病的诊治等工作。
二、甲方为乙方采用传、帮、带等方式，建立太平畈乡卫生院骨伤科培训基地，积极开展中医特色诊疗服务，在援助周期内初步建立起中医理疗、康复、护理一体化的骨伤科特色科室，让群众能够就近接受较好中医医疗救治服务。
三、甲方对乙方进行适宜技术推广工作，并进行考核。
四、甲方选派有关专家到乙方坐诊、会诊、教学查房进行医疗技术援助指导工作。组织巡回医疗队定期下乡（村）。
五、甲方免费为乙方进行专业技术人才中医药知识培训，包括临床进修、脱产培训。
六、甲方对乙方进行医疗、康复、护理、院感等相关知识讲座，
帮助乙方搞好医务人员的三基培训工作，强化三基训练工作，不断提升其临床实践水平和医疗救治能力。
七、甲方接受乙方转诊病人的诊治工作。
八、乙方做好有关病人的转诊、会诊工作。
九、实行双向转诊制度，甲方向乙方回转病人并制定诊治方案，乙方做好甲方回转病人的诊治工作。
十、其他未尽事宜由甲乙双方具体商定。
十一、本协议一式三份，双方各持一份，报县卫生局一份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
负责人（签字）负责人（签字）
年月日年月日
对口支援协议书 甲方： 乙方： 为满足患者就医需求，降低医疗成本，提高诊疗效率，加强县乡村中医药工作，促进双方医疗、教学、科研、中医中药服务能力的共同提高，有效缓解当地群众看病难、看病贵问题。根据主管部门的工作安排，经甲乙双方协商达成以下协议： 一、建立县、乡、村三级中医药服务网络。霍山县中医院作为县域内的中医药医疗卫生中心，主要负责基本医疗服务及危重急症病人的抢救，并承担对乡卫生院、村卫生室的业务技术指导和卫生人员的进修培训；乡卫生院负责提供公共卫生服务和常见病、多发病的诊疗等综合服务，并承担对村卫生室的业务管理和技术指导；村卫生室承担行政村的公共卫生服务及一般疾病的诊治等工作。 二、甲方为乙方采用传、帮、带等方式，建立太平畈乡卫生院骨伤科培训基地，积极开展中医特色诊疗服务，在援助周期内初步建立起中医理疗、康复、护理一体化的骨伤科特色科室，让群众能够就近接受较好中医医疗救治服务。 三、甲方对乙方进行适宜技术推广工作，并进行考核。 四、甲方选派有关专家到乙方坐诊、会诊、教学查房进行医疗技术援助指导工作。组织巡回医疗队定期下乡（村）。 五、甲方免费为乙方进行专业技术人才中医药知识培训，包括临床进修、脱产培训。 六、甲方对乙方进行医疗、康复、护理、院感等相关知识讲座，
帮助乙方搞好医务人员的三基培训工作，强化三基训练工作，不断提升其临床实践水平和医疗救治能力。 七、甲方接受乙方转诊病人的诊治工作。 八、乙方做好有关病人的转诊、会诊工作。 九、实行双向转诊制度，甲方向乙方回转病人并制定诊治方案，乙方做好甲方回转病人的诊治工作。 十、其他未尽事宜由甲乙双方具体商定。 十一、本协议一式三份，双方各持一份，报县卫生局一份。 甲方（盖章）：乙方（盖章）： 负责人（签字）负责人（签字） 年月日年月日
某某大学马克思主义学院对口支援 某某大学马克思主义学院协议意向书 （草案） 支援单位：某某大学马克思主义学院 受援单位：某某大学马克思主义学院 为了全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，充分发挥某某大学马克思主义学院（以下简称某某马院）的学科综合优势，促进少数民族地区马克思主义理论学科建设水平全面提升，加快推进某某大学马克思主义学院（以下简称某某马院）全面发展，经双方友好协商，某某大学马克思主义学院与某某大学马克思主义学院建立对口支援关系，达成如下协议： 一、协议内容： （一）某某马院帮助某某大学马克思主义学院制定学科发展规划，根据现有资源和基础，制订马克思主义理论学科建设和发展方案。 （二）某某马院依托现有学术资源，帮助某某马院建立相关学科研究平台，在马克思主义基本原理、思想政治教育、马克思主义中国化、马克思主义民族理论与政策等领域建立研究中心，并给予学术指导。支持、指导某某马院思想政治理论课国家级精品课程建设及教学名师培养。
（三）为某某马院人才队伍建设提供支援。选派1名学科骨干到某某马院挂职；选派2-3名教授担任某某大学马克思主义学院客座教授，开展学术讲座、示范教学、开设选修课、研究生论文指导与答辩工作；推荐优秀博士毕业生到某某大学工作；接收某某大学中青年骨干教师做高级访问学者；接收硕士研究生赴某某马院开展访学活动；某某马院积极做好推荐优秀青年教师、硕士研究生报考某某大学马克思主义学院博士生工作。 （四）帮助指导某某马院教师提高科研能力。指导某某马院教师申报省部级以上科研项目；吸收某某马院教学科研人员参与某某马院承担的科研项目，合作申报与研究各级各类科研课题；审阅指导某某马院教师撰写高水平学术专著或论文，条件许可时可推荐发表，或者所涉双方合作教师发表署名单位为“某某大学马克思主义学院马克思主义中国化研究中心”核心文章，所需费用由某某大学马克思主义学院承担。 （五）支持、指导某某马院申请、建设马克思主义理论一级学科硕士点。 （六）建立学术资源共享机制，允许双方网站相互转载专家学着学术论文和研究成果；为某某马院师生提供学术资源检索与利用便利。 （七）应某某马院委托，某某马院可协助承办由某某马院主办的全国性学术会议；某某马院为马研学部优秀博士生提供挂职锻炼机会。
教育项目合作协议模板 随着全球化的发展,国际教育合作项目越来越来多,特别是西部贫困地区近期获得了不少国际组织以及企业团体的教育资助。以下是橙子为大家精心准备的：教育项目合作协议相关模板。欢迎参考阅读! 教育项目合作协议模板一 甲方：北京_____________学院 乙方： ____________________ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为______省_____市_____县“北京_______学院_____合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金_____元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》; 2、向乙方颁发“北京_______学院____合作基地”的铜牌; 3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”; 4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件; 5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作; 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查; 1 / 18
7、学生在甲方学习期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放; 8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者，甲方负责安排就业。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理合作办学的有关手续; 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜，并及时与甲方联系安排学生入学注册; 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理，并提供教学所需要的教室及教学设施; 4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲，并及时向甲方通报教学计划的执行情况 ; 5、负责学生在乙方学习期间的安全并承担由此产生的相关责任; 6、乙方办学、培训期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称： (一)精品秘书班合作项目： 1、生源定位：专科、本科毕业生(年龄在26周岁以下); 2、开班条件：每班不少于____人; 3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式; 4、收费标准及结算办法：每年每生学费_____元。前半年在乙方2 / 18
2018年对口支援师带 徒协议书D O C文档-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
剑阁县中医医院对口支援 “传帮带”工程“师带徒”协议书 甲方（师傅）： 工作单位及部门： 乙方（徒弟）： 工作单位及部门： 为全面发挥贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程“师带徒”的作用，根据《四川省卫生计生委四川省中医药管理局关于全面实施贫困地区城乡医疗卫生对口支援“传帮带”工程、打造一支愿承担有能力能满足的本土医疗卫生人才队伍的意见》的工作要求，经甲乙双方充分协商，双方自签订本协议书之日起，确定为师徒关系。达成对口支援协议如下： 一、目标任务 通过多形式、多手段、多维度开展贫困地区医疗卫生“传帮带”工程“师带徒”工作，到协议期满，使乙方主动作为、爱岗敬业，为民服务的能力和管理水平明显提高，观念得到更新，学历、职称、执业资格、岗位技能等四项职业素质接近全省平均水平；为受援地区打造一支愿承担、有能力、能满足的本土医疗卫生人才队伍。 二、师带徒时间 2018年1月1日—2018年12月31日。
三、师带徒主要内容 （一）学生学习领悟指导老师指定的经典著作，进一步夯实中医药理论基础，每年撰写典籍学习心得2篇以上；通过开展教学手术（操作）、教学查房、病例点评、疑难病例讨论或疑难病例讲解等方式，重点培养乙方常见病多发病诊疗、急危重症识别转诊、传染病监测处置等技能。 （二）对医疗卫生服务质量进行评价、监督和指导。线上线下相结合，通过操作评估、处方点评、病历评查、模拟演练、远程教学等方式，对发现的不规范不合理医疗卫生服务行为及时开展纠错培训并形成巡查指导记录。 （三）对乙方仪器设备安装、使用、维护和临床应用等知识进行专门培训。 （四）参与受援机构运营管理、制度建设、文化建设等工作，带动乙方转变观念、主动学习、积极履职。 （五）继承、掌握指导老师的学术经验和技术专长，提高中医临床诊疗（中药实践技能）水平。 四、甲方职责 （一）具有良好的职业道德和本岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。 （二）紧紧围绕人才成才的原则，因材施教；制定具体的年度培养计划，以及明确每月的学习内容、时间、评价效果，并详细记录。对学生撰写的跟师笔记、学习心
国际教育业务合作协议书 甲方业务负责机构： 项目负责人： 地址： 邮编： 电话：传真： 电子信箱：网址： 乙方： 乙方委托方： 法定代表人：业务负责人： 地址： 邮编： 电话：传真： 一、电子信箱：网址： 二、甲方和乙方在自愿、平等、互利的原则下建立合作，乙方受甲方委托作招生代理。甲方委托乙方负责***地区的招生工作。 三、协议总则 1.本着诚信互利的原则，甲乙双方自愿签订本协议。 2.甲乙双方必须遵守中国教育部和有关机构对于留学中介服务的 规定。
3.甲方愿意就来华留学项目与乙方达成合作协议，乙方愿意提供 给甲方相应的服务。 4.乙方向甲方提供生源，由甲方对学生申请信息进行审核并对申 请进行确认。 四、合作内容 1.乙方为甲方提供生源，甲方为乙方提供来华留学的最新招生信 息，奖学金申请信息，及相关资料。 2.乙方为甲方推荐优秀外国留学生，符合奖学金申请条件的，甲 方予以优先考虑接收。自费来华留学项目，甲方为乙方提供招生服务佣金，具体规定如下： 1）乙方每向甲方推荐一名《汉语进修班》留学生，甲方支付学费的百分之***作为佣金转给乙方。 2）乙方每向甲方推荐一名学历生（本科、硕士与博士），甲方支付学费的百分之***作为佣金转给乙方。 3..招生服务佣金支付方式： 1）双方协商决定； 2）甲方接收外国留学生报到（收到学费及其他相关费用）后，将佣金在1个月内汇到乙方指定账户并通知乙方或当面现金付款。 4. 乙方向甲方提供相关中国学生出国留学的相关信息及外方院校基本信息并适时提供相关培训，及协助甲方举办招生说明会或留学说明会，以便在需要的情况下，有助于甲方做相应的招生工作和市场推广。 5.乙方定期向甲方告知来华留学生申请人数等相关情况；甲方应
XX医院对口支援 XX镇卫生院协议书 根据XX市卫生局对口支援基层医疗机构的有关要求，建立医院与镇卫生院之间长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院改善和强化管理，提高服务能力和水平。在支、受援医院实地调查研究的基础上，经双方协商，签订本协议书。 支援方：XX医院 受援方：XX镇卫生院 一、项目目标 通过医院对口支援工作，帮助受援医院在医院管理、技术质量、诊疗水平等方面改进，不断提高基层医疗卫生服务能力和水平，积极为乡镇广大百姓提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务。 二、支援医院职责与义务 1、根据受援医院需求，不定期派出专家到受援医院进行专题讲座、教学查房、危重病例抢救等。开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。包括：病历书写基本规范培训，病历归档管理培训，内外科常见病及多发病诊治
技术培训，护理人员培训，临床医学检验技术培训，医疗纠纷防范培训等，提高基层医院为广大患者服务水平。 2、选派以高年资主治医师（护师、技师）和副主任医师（护师、技师）为主的经验丰富的医务人员，参加对口支援临床诊疗工作、义诊、突发公共卫生事件的医疗救治，指导基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务。 3、巡回医疗与义诊。开展巡回医疗、流动医疗、义诊工作，积极参加支援乡镇卫生院工作，扩大对口支援工作的受益面。 4、实物捐赠。支援医院根据自身实际，支援期内以实物或经费支持的方式，帮助受援单位改善硬件设施、设备配置，以提高受援医院医疗服务条件和诊疗能力，方便当地群众看病就医。 5、每年免费接收进修培训。支援医院根据受援医院的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平。 6、帮助受援医院建立和完善各项管理制度，提高管理水平。 三、受援医院职责与义务 1、为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。
STANDARD AGREEMENT SAMPLE (协议范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-023456 教育项目合作协议书(示范协
教育项目合作协议书(示范协议) 甲方：吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心 乙方： ____ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使“九宫格作文构思练习模板”这项新发明以及相关的“中国九宫格作文教学”项目尽快转化为教育培训的生产力，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为省市县“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作单位之一。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》； 2、向乙方提供“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究的方案； 3、向乙方有偿提供从事“九宫格作文构思练习模板教学应用实验研究”和示范教学所需要的《胖胖鼠创意作文练习本》等相关教材。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的有关手续；
2、负责在当地开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的设计与实施以及阶段性的检验与评估； 3、自筹科研课题经费，并负责向各级教育科研部门申报教育科研课题； 4、乙方必须严格执行甲方所制定的实验研究设计方案，并及时向甲方通报教学实验研究的执行情况； 5、负责撰写“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究报告或论文以及“成果应用证明”，并以书面版和电子版两种形式呈报给甲方； 6、如需甲方赴乙方所在地作现场指导、示范讲学，乙方需承担甲方讲课费、交通费、食宿费等基本费用。 7、乙方从事开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称及相关情况 项目名称：“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究 “中国九宫格作文教学”是吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心李永强研究员发明的一套旨在推动中小学作文教学发展的互动作文教学体系。它以“学生习作与教师再创作比较作文教学”为指导思想，以李氏作文三步构思法和十三种一句话作文构思法为基本方法，以九宫格作文构思练习纸为基本操作工具，是帮助广大中小学生快速提升作文能力的系统工程。 1、实验假设： （1）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“记叙文评定量表”的分数显著高于没有使用九宫格作文构思练习模板的小学控制组学生。（2）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“写作态度问卷”的分数显
导分别签字并加盖公章后各留一份，上报市、县卫生局各1份。
合同的订立方式具体包括了书面形式、口头形式以及其他形式等等，但不管是以哪种方式来订立合同的，此时都有一些事项是需要当事人了解注意的。 第一、注意用词严谨 例如合同中常见的约定：“合同在双方签字盖章后生效。”但是一方只签字没有盖章，在法院对方就可能会提出由于合同只签字没有盖章，因此合同还未生效的主张。因此此处应当约定：“合同在双方法定代表人或授权人签字或单位盖章后生效。” 第二、注意合同名称与合同内容是否一致 有些公司使用合同统一文本，这本是好事，但由于对合同性质了解不细，会出现张冠李戴的事情。例如本是加工承揽合同，却使用买卖合同文本，为合同以后的履行和适用法律条款增添了争议。 第三、注意列明每项商品的单价 有些公司在买卖合同中，标的是多类商品，但却只在合同中明确各类商品的总价款，而不确定具体每种商品的单价，一旦合同部分履行后发生争议，就难以确定尚未履行的部分商品的价款。 第四、合同条款必须对等性 合同条款的对等性是公平原则的重要内容。不要签义务多、责任重、权利少这类一边倒的合同，例如合同只规定我方违约要如何处理而无对方违约如何处理的内容。同样，也不要签订权利多、义务少的、责任轻的合同，否则另一方可能以该合同违背公平原则对合同的有效性提出抗辩。 第五、在合同中明确违约金和赔偿金计算方法
《合同法》虽然规定一方违约，另一方可以向其追索违约金或赔偿金，但如果合同中没有明确数额或计算方法，法院就会视为双方当时放弃违约金权利，而不予支持。增加赔偿实际损失的举证难度。 第六、签约对象的主体资格 当前，经营单位的性质、种类、背景比较复杂，有关部门的管理不到位现象比较普遍。在此情况下，为防范欺诈行为，减少交易风险，非常有必要考虑交易对方的主体资格、履行合同能力、信用情况等。主体资格方面应当查看一下对方的营业执照和企业参加年检的证明资料。不能仅凭其名片、介绍信、工作证、公章、授权书、营业执照复印件等证件。因为有的企业因连续两年不参加年检很有可能已被工商部门吊销营业执照。 第七、确定管辖法院 合同的双方当事人可以在书面合同中协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地法院管辖，但不得违反对级别管辖和专属管辖的规定。如果直接约定有难度，也可以约定：“如发生争议，双方均可向各自经营所在地法院提起诉讼。” 第八、注意项目分包合同的特殊要求 公司承揽的有些项目是从其他承包商那里分包而来，此类合同涉及一个重要的问题是发包方是否允许承包商对项目进行分包。根据合同法的规定，分包要经过发包方的同意，否则分包行为无效。因此一定要注意原合同的约定，应当向承包商提出此问题并要求其征得发包方同意将工程分包给我方。 第九、注意定金与“订金”的区别 定金是债的一种担保方式。债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定债务的，无权要求返还定金;收
教育项目合作协议书格式 完整版 In the case of disputes between the two parties, the legitimate rights and interests of the partners should be protected. In the process of performing the contract, disputes should be submitted to arbitration. This paper is the main basis for restoring the cooperation scene. 【适用合作签约/约束责任/违约追究/维护权益等场景】 甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订时间：________________________ 签订地点：________________________
教育项目合作协议书格式完整版 下载说明：本协议资料适合用于需解决双方争议的场景下，维护合作方各自的合法权益，并在履行合同的过程中，双方当事人一旦发生争议，将争议提交仲裁或者诉讼，本文书即成为复原合作场景的主要依据。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 甲方：__________ 乙方：__________ 合作办学项目：_________ 甲乙双方经友好协商，本着平等互利、共同发展的原则，就双方合作办学事宜达成以下协议： 甲方权利义务： 一、负责提供培训教材，并负责为合格学员办理相关证书，认证手续费、证书工本费由乙方负责。 二、负责对联合办学单位的招生、
石嘴山市“千名医师下基层” 对口支援活动 （2017年4月1日—2018年3月31日） 目 标 责 任 书
石嘴山市卫生和计划生育局 二○一七年三月 根据自治区卫生和计划生育委员会《宁夏回族自治区“千名医师下基层”对口支援活动实施方案》（宁卫计发[2017]38号）要求，为认真贯彻落实全国和自治区卫生与健康大会精神，加快推进基层分级诊疗制度建设，着力提升全区基层医疗卫生机构综合服务能力和管理水平，全面实施健康精准扶贫工程，石嘴山市卫生和计划生育局与受援县（区）卫生和计划生育局、支援单位、签订本责任书。 一、支援单位职责与任务 （一）各支援单位结合“凡晋必下”要求，及时做好年度对口支援下基层活动的计划安排、人员派驻、日常监管等相关工作。 （二）支援单位与受援单位双方应当协商确定派驻医务人员的专业、数量和时间，统筹安排医务人员工作。并对其进行培训和教育，介绍基层卫生工作情况，提高医疗队员思想觉悟，明确工作任务和目标。 派驻人员脱产原单位，支援时间周期为一年。特殊情况可实行轮换制，一年内可轮换2人，轮换时间不少于6个月。 （三）支援单位应当明确负责对口支援工作的主管领导和具体负责人员，并与受援单位建立沟通和协调机制，明确年度和中长期目标、任务内容、支援方式、双方的权利和义务等，制
订工作计划和方案，签订对口支援协议书并切实履行。 （四）支援单位可以同时采取选派医务人员指导受援单位业务和管理工作、免费接收受援单位医务人员进修、对受援单位医务人员进行培训等形式进行支援。 （五）驻人员工作期间享有活动专项资金补助，补助标准按照《宁夏回族自治区“千名医师下基层”对口支援活动实施方案》执行。支援单位应当保证其原有的工资、津贴、福利待遇、岗位、职务、职称等不变。 （六）支援单位和受援单位共同负责对派驻人员每季度、年中、年底工作效果进行评价考核。填写《自治区“千名医师下基层”活动工作鉴定表》，并根据下基层工作绩效考核情况，在年度职称评聘、评先评优中优先考虑。对工作成绩突出者，应当在岗位聘用、职称晋升、进修学习、提拔任用等方面优先考虑。 （七）项目执行中期、终期及时向上级卫生计生行政部门报告项目进展及任务完成情况。 （八）及时了解和掌握支援工作情况，加强信息反馈和宣传力度。支援工作结束后，及时做好年度工作总结，并上报市卫生计生局。 二、受援单位职责与任务 （一）加强与支援单位的协调与沟通，科学制定受援计划，积极协调落实。项目执行中期、终期及时向上级卫生行政部门报告项目进展及任务完成情况。 （二）根据援助计划和工作进展，定期分析和研究对口支援工作，及时改进和调整工作对策，完善工作措施，健全工作
学校合作协议书范本 篇一：培训学校项目合作协议书 合作协议书 甲方：珠海思雅教育咨询有限公司 乙方： 甲乙双方本着“各展所长精诚合作坦诚以待互利共赢”的原则就青少年华杯赛项目相关事宜达成协议签署本合作协议书。 一、合作项目青少年华杯赛培训项目 二、合作期限自XX年10月15日起至20______年____月____日止为期______。如双方认可合作可以续签协议。 三、合作方式 华杯赛项目品牌由思雅教育咨询有限公司所有华杯赛项目由双方负责组织招生、甲方负责具体的常规管理工作负责智力检测服务及学习管理教师和心理咨询教师由乙方负责华杯赛训练课程授课。 四、利益分配 以单个学生学费为标准甲方收取每生600基础费用后再进行招生受益分成所剩学费甲乙双方按照55的比例分配收益。甲方在协议期内不再提高600元基础费用华杯赛参赛费用、交通费用、前期招生运营费用由甲方负责。 五、双方职责
（一）甲方职责。 1.负责提供办学所需的基本条件包括社会力量办学许可证、公章等提供需要数量的办公室和教室 2、负责草拟全部宣传推广招生广告的策划、设计、文字和内容 3、负责学生教学班级日常教学管理具体工作宣传推广、招生广告、招生咨询、招生报名、除华杯赛教学内容以外教学组织、教学安排、学生管理、学员答疑等 4.协助乙方加强安全管理保证合作项目的正常运营与乙方就招生、课程安排、教学教务管理等友好协商以项目正常运转为要务。 5、负责开具学员学费的正式收据并收取相关课程费用。 （二）乙方职责。 1、乙方为华杯赛项目组成员以华杯赛项目组的名义对外招生负责甲方在招生期内的推广课公开课参与、执行甲方组织的有关华杯赛项目组的招生活动或见面会 2、负责华杯赛课程授课 3、负责监管收取学员的学费保留收据一联。待一期课程结束结清分成后将收据归还甲方 4、协助甲方团队加强安全管理保证合作项目的正常运营。 5、与甲方项目负责人就招生、课程安排、教学教务管
医院对口支援协议书5篇 根据XX市卫生局对口支援基层医疗机构的有关要求，建立医院与镇卫生院之间长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院改善和强化管理，提高服务能力和水平。在支、受援医院实地调查研究的基础上，经双方协商，签订本协议书。 支援方：XX医院 受援方：XX镇卫生院 一、项目目标 通过医院对口支援工作，帮助受援医院在医院管理、技术质量、诊疗水平等方面改进，不断提高基层医疗卫生服务能力和水平，积极为乡镇广大百姓提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务。 二、支援医院职责与义务 1、根据受援医院需求，不定期派出专家到受援医院进行专题讲座、教学查房、危重病例抢救等。开展临床教学和技术培训，提高基层医院的技术水平。包括：病历书写基本规范培训，病历归档管理培训，内外科常见病及多发病诊治技术培训，护理人员培训，临床医学检验技术培训，医疗纠纷防范培训等，提高基层医院为广大患者服务水平。 2、选派以高年资主治医师（护师、技师）和副主任医师（护师、技师）为主的经验丰富的医务人员，参加对口支
援临床诊疗工作、义诊、突发公共卫生事件的医疗救治，指导基层常见病、多发病、疑难病症的诊疗服务。 3、巡回医疗与义诊。开展巡回医疗、流动医疗、义诊工作，积极参加支援乡镇卫生院工作，扩大对口支援工作的受益面。 4、实物捐赠。支援医院根据自身实际，支援期内以实物或经费支持的方式，帮助受援单位改善硬件设施、设备配置，以提高受援医院医疗服务条件和诊疗能力，方便当地群众看病就医。 5、每年免费接收进修培训。支援医院根据受援医院的实际需求和适宜技术推广情况，每年帮助受援医院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平。 6、帮助受援医院建立和完善各项管理制度，提高管理水平。 三、受援医院职责与义务 1、为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。 2、为开展支援业务工作提供必要的人力、物力及财力支持，确保项目按期完成。 3、及时向支援医院反馈支援人员的生活和工作情况，
医疗卫生对口支援协议书 为加强和规范医疗卫生对口支援管理工作，建立三级医院与基层医院之间长期稳定的对口支援和协作关系，帮助受援医院提高服务能力和技术水平，满足群众就近看病就医需求。经协商，签订本协议。 一、支援医院：滨州市人民医院 受援医院：东营市河口区人民医院 二、支援时间：自年月起至年月止。 三、支援医院责任： ㈠按照山东省卫生厅下发的《关于进一步加强医疗卫生对口支援项目医师规范化管理工作的通知》有关规定，根据受援医院需求，定期派出副主任医师以上（含副主任医师）职称的精神卫生专业技术人员到受援医院，开展临床诊疗、教学培训、专题讲座和临床心理科建设等技术援助活动。 ㈡与受援医院共同研究制定详细的人员培训计划，接收受援医院专业技术人员来院培训或进修。 ㈢支援人员外派期间由受援医院管理，并参与受援医院的相关业务工作。 ㈣支援人员应当遵照医疗技术分类分级管理的规定，帮助受援医院开展适宜技术和业务，并结合实际拓展服务范围。 ㈤支援周期结束后受援医院医疗技术水平和管理水平应有明显提高。 四、受援医院责任 ㈠根据自身工作需要，合理研究确定受援项目，及时与支援医院协商支援工作计划、提出支援内容等要求。 ㈡负责为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。 ㈢负责做好对支援人员的组织管理、工作安排等工作。 ㈣负责对支援人员工作情况提供规定的证明材料。 ㈤为开展支援业务工作提供必要的人力、物力及财力支持，确保项目按期完成。
㈥及时向支援医院反馈支援人员的生活和工作情况，对工作成绩突出的个人建议支援医院给予表彰和奖励等。 ㈦选派到支援医院进修学习人员必须是品德兼优、业务素质较高的年轻医务人员，学习结束后能成为本院的业务骨干或学科带头人。 五、项目目标 ㈠加强受援医院临床专业科室建设，使之满足当地群众日常看病就医需求，医疗质量进一步提高。 ㈡帮助受援医院加强院内专科建设，并使之在本地区形成一定影响力。 ㈢帮助受援医院建立和完善各项管理制度，并认真执行。 ㈣帮助受援医院完善医疗设备和后勤保障管理体系，能够满足医院临床一线的工作需求，保证医院各项工作的正常进行。 六、其它事项： 七、本协议由支援双方本着沟通协调的原则签订，未尽事宜由支、受援双方按相关规定共同协商解决。 八、本协议书自签订之日起生效。 本协议书一式四份，支、受援医院各执一份，受、支援医院主管卫生行政部门各一份。 支援医院（盖章）受援医院（盖章） 代表人签字：代表人签字： 年月日年月日
对口支援协议书 甲方（帮扶学校）： 乙方（受帮扶学校）： 为全面贯彻落实县教育局、教师进修学校工作安排，以及期初教研协作片提出进一步做好城乡学校帮扶互动发展工作要求，实现教育优势互补、资源共享，促进城乡学校教育教学工作的均衡发展，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下： 一、指导思想 坚持科学发展观，共同促进，共同提高，共走“科研兴校”、“科研兴师”之路，实现城乡教育均衡，城乡双赢。 二、总体目标 平利县中学与长安中学实行帮扶发展，加强交流与合作，增进学校之间的友谊，本着“新、实、活”的工作原则，以教育科研为主要途径帮助结对学校改善校园文化，形成比较有特色的农村学校；帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过帮扶互动发展，长安中学在教育教学管理、教科研水平等方面有较大改善基本达到城区学校水平，基本实现城乡教育均衡发展。 三、工作重点 1. 优化互派教师交叉参加片区教研活动，践行校际间活动相互参与制度，重点实现名师骨干教师示范引导，教学有困难教师跟踪学定时反馈，每年一次教研活动展示。 2. 在开展教育教学常态管理和活动调研前提下，有针对性的开展好教育教学及科研专题讲座、“同课异构”高效课堂研讨活动。 四、帮扶方法 1. 支援学校业务领导定期和不定期深入受援学校，通过看、听、查、访等
方式就教育教学常规工作进行全面了解，针对问题提出建设性的意见或建议。同时，开展一年一次学校教学管理专题活动或专题研讨。 2. 支援学校和受援学校凡有重大业务活动，应主动邀请对方学校领导、老师或学生参与或观摩，相互学习，取长补短。 3. 以活动为载体，搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛、送教下乡、送课进城等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。 4. 积级开展“同课异构”教学研究活动。组织每年一次由两校的 有关学科教师共同参与的“同课异构”教学展示与研讨活动，以此提升教师的专业素质，转变教学方式，探索优质课堂教学的新路子，为切实提咼课堂教学夯实基础。 五、帮扶措施 1. 双方学校要充分认识结对帮扶工作的重大意义，把城乡互动发展工作纳入学期工作计划，摆上重要议事日程，精心组织，狠抓落实，突出成效。积极探索城乡良性互动发展策略，完善城乡互动发展运行机制，建立工作考核评价制度，加强结对帮扶过程中的动态管理，及时发现问题并整改，确保活动扎实有效地开展。 2. 积极探索城乡良性互动发展策略，完善城乡互动发展运行机制，建立工作考核评价制度，加强结对帮扶过程中的动态管理，及时发现问题并整改，确保活动扎实有效开展。 3. 双方学校应热情关心互派干部、教师的学习、工作和生活，解决好他们的差旅费、补贴费等各项经费，为他们提供良好的物质条件，切实解决他们的后顾之忧。 4. 落实奖惩措施：以两校的名义，每期末表彰一批在城乡结对帮扶互动
合同编号:__________ 教育投资合作协议书范本 甲方：_________________________________ 乙方：_________________________________ 20____年___月___日
甲方： 身份证号： 电话： _ 乙方： 身份证号码： 电话： _ 丙方： 身份证号码： 电话： _ 风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 第一条：合作宗旨 甲、乙、丙（以下简称共同投资人）三方共同投资合作经营辅导机构，希望通过共同合作，实现快捷经营，客户信任，稳定发展。 第二条：合作经营项目和范围 投资开办中小学辅导班，进行课外辅导，晚自习辅导，一对一教学，美术绘画兴趣班，晚托班等科目。组织学生进行学习兴趣以及良好的生活习惯的培养及学习成绩的提高。 第三条：合作期限 合作期限为______年，自______年______月______日至______年______月______日止。合同期满后，如各共同投资人对合同没有进行否决要求，则合同按照相同要求进行优先续约。如共同投资人无意愿继续续约，则由所有投资人共同商议并决策。 第四条：出资额、方式、期限
风险提示： 应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。 1、共同投资人甲____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______%。共同投资人乙____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______%。共同投资人丙____________以现金方式出资，计人民币____________元，占______%。 2、各共同投资人的出资，于_________年________月________日以前集资完毕以保证合作投资项目的正常运作与经营。 3、共同投资人共出资共计人民币_________元。合作期间共同投资人的出资为共有财产，共同投资人按其出资比例共有，不得随意请求分割。本合同终止后，各共同投资人的出资仍为个人所有，至时依据经营状况按照投资比例予以返还。如续约或合同经过所有共同投资人商议继续执行的，共有资产不予以分割。 第五条：事务执行 1、共同投资人委托____方代表全体共同投资人执行共同投资的日常事务，包括但不限于：（1）在股份公司发起设立阶段，行使及履行作为股份有限公司发起人的权利和义务。 （2）在股份公司成立后，行使其作为股份公司股东的权利、履行相应义务。 （3）收集共同投资所产生的孳息，并按照本协议有关规定处置。 2、其他投资人有权检查日常事务的执行情况，___方有义务向其他投资人报告共同投资的经营状况和财务状况。 3、____方执行共同投资事务所产生的收益归全体共同投资人，所产生的亏损或者民事责任，由共同投资人承担。 4、___方在执行事务时如因其过失或不遵守本协议而造成其他共同投资人损失时，应承担赔偿责任。 5、共同投资人可以对方执行共同投资事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。如果发生争议，由全体共同投资人共同决定。 6、共同投资的下列事务必须经全体共同投资人同意： （1）转让共同投资于股份有限公司的股份。 （2）以上述股份对外出质。 （3）更换事务执行人。
教育项目合作协议书范文 甲方：吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心乙方: 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使“九 宫格作文构思练习模板” 这项新发明以及相关的“中国九宫格作文教学”项目尽快转化为教育培训的生产力，达成如下合作协议: 、甲方授权乙方为省市县“九宫格作文构思练习模板教学 应用”实验研究合作单位之一。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金元。 二、甲方职责: 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》2、向乙方提 供“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验 研究的方案; 3、向乙方有偿提供从事“九宫格作文构思练习模板教学应 用实验研究”和示范教学所需要的《胖胖鼠创意作文练习本》等 相关教材。 、乙方职责: 1、负责在当地办理“九宫格作文构思练习模板教学应用” 实验研究合作项目的有关手续; 2、负责在当地开展“九宫格作文构思练习模板教学应用” 实验研究合 作项目的设计与实施以及阶段性的检验与评估; 3、自筹科研课题经费，并负责向各级教育科研部门申报教 育科研课题; 4、乙方必须严格执行甲方所制定的实验研究设计方案，并
及时向甲方通报教学实验研究的执行情况; 5、负责撰写“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研 究报告或论文以及“成果应用证明”，并以书面版和电子版两种形式呈报给甲方; 6、如需甲方赴乙方所在地作现场指导、示范讲学，乙方需 承担甲方讲课费、交通费、食宿费等基本费用。 7、乙方从事开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实 验研究合作项目期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称及相关情况项目名称：“九宫格作文构思练习模板教学 应用”实验研究 中国九宫格作文教学” 是吉林省磐石市天下英才九宫格作 文教学研究中心李永强研究员发明的一套旨在推动中小学作文 教学发展的互动作文教学体系。它以“学生习作与教师再创作比较作文教学”为指导思想，以李氏作文三步构思法和十三种一句话作文构思法为基本方法，以九宫格作文构思练习纸为基本操作
对口支援协议书 支援医院：北海市人民医院 受援医院：合浦县人民医院 为贯彻落实深化医药卫生体制改革和公立医院改革精神，推动县级医院综合改革，加强县乡两级医疗机构建设，提升整体服务能力，根据国家卫生计生委、国家中医药管理局《关于进一步深化城乡医院对口支援工作意见》（国卫医发［2014］7号）、《国家卫生计生委关于印发深化城乡医院对口支援工作方案（2013-2015年）的通知》（国卫医发［2013］21号）、《广西卫生厅关于印发广西壮族自治区城乡医院对口支援工作方案（2014-2015年）的通知》（桂卫医［2014］24号）要求, 为进一步加强和规范对口支援管理工作，建立北海市人民医院与合浦县人民医院之间长期稳定的对口支援和协作关系，经双方协商,签订本协议书。 一、支援医院义务 （一）加强受援医院专科能力建设 针对合浦县人民医院目前“准备新增‘重症医学’”科目、需要突破‘临床药学’的薄弱环节、需要提高‘新生儿科团队’的技术水平”的需求，我院急诊医学科及重症医学科及儿科要采取科室对科室的“团队帮扶”的模式，帮助合浦县人民医院建设重症医学科及提高儿科（含新生儿科）的整体技术水平。 （二）提升综合管理水平 每年定期派出由副主任医师或高年资主治医师以上的医疗卫生专业技术人员和管理人员组成的医疗队到受援医院，开展临床诊疗、教学培训、重点学科建设等技术援助活动。并根据受援地区需求，不
定期派出专家到受援医院进行专题讲座、教学查房、手术示教、危重病例抢救等。同时派出医务人员要帮助受援医院完善各项工作制度和业务管理规范、技术操作规程，分管院长以及医务部、护理部负责人定期到受援医院指导医疗护理质量管理，确立受援医院发展规划、发展规模、科室设置、功能定位，并逐步提高其管理水平。 （三）推广适宜医疗技术 派驻医务人员遵照医疗技术分类分级管理的规定，帮助受援医院开展适宜技术和新技术、新业务，拓展服务范围。 （四）开展临床路径管理 按照临床路径、诊疗规范，结合当地医疗实际，协助合浦县人 民医院形成比较全面的疾病诊疗标准体系，使我院下转的诊断明确的患者，能够在县级医院得到规范化的诊疗服务。 （五）接收2名受援县级医院骨干进行半年以上的进修学习，并免收进修费。 （六）建立医疗信息共建、共用、共享平台，建立双向转诊制度。 二、受援医院义务 （一）为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。 （二）为开展支援业务工作提供必要的人力、物力及财力支持，确保项目按期完成。 （三）及时向支援医院反馈支援人员的生活和工作情况，对工作成绩突出的个人建议支援医院给予表彰和奖励等。 （四）选派到支援医院进修学习人员必须是品德兼优、业务素质较高的年轻医务人员，学习结束后能成为本院的业务骨干或学科带头
南开大学对口支援延边大学协议书 为了继续贯彻落实教育部《关于实施“对口支援西部地区高等学校计划”的通知》精神，积极发展西部地区高等教育，南开大学和延边大学本着积极对口支援、互相学习、紧密合作、共同提高的宗旨，经过友好协商，就南开大学“对口支援”事宜达成如下协议： 一、人才培养与师资队伍建设方面 1、南开大学每年以定向、委托培养等多种方式，接受延边大学的优秀毕业生和优秀青年教师报考攻读硕士、博士研究生，在同等条件下，优先录取，并在收费上给予适当优惠。南开大学每年接受5-10名延边大学研究生前去进修，计划进修研究生以每生每年1500元或按所修学分的75%交纳培养费。延边大学每年接受南开大学研究生到延边大学考察、实习或从事研究工作。 2、南开大学每年接受10名左右的延边大学按国家规定推荐的免试生到南开大学攻读硕士学位，这类学生采取定向方式进行培养，毕业后到延边大学任教。根据需要和可能，延边大学选派少数硕士研究生在学习期间到南开大学做毕业论文，南开大学给予方便。 3、延边大学每年从录取的本科新生中选派若干名优秀学生到南开大学借读，作为延边大学后被师资队伍进行培
养，毕业时由延边大学颁发毕业证书。学习成绩优秀者，通过考试可攻读南开大学硕士研究生。按照南开大学规则统一管理。 4、南开大学每年选派若干名延边大学学科发展迫切需要的相关领域著名专家、学者到延边大学作短期访问、讲学和帮助开展科学研究。 5、南开大学每年接受延边大学一定数量的急需专业的教师进修、访问研究，同时根据需要接受延边大学部分党政管理干部，教学、科研管理骨干到南开大学挂职锻炼。在职期间，被选派的干部在延边大学一切待遇不变，延边大学给予适当的生活补贴。 二、学科建设方面 1、南开大学对延边大学的有关专业课程体系与教学内容改革给予指导、帮助和支持，两校每年开展一次教学管理、教材建设等方面的交流。 2、根据需要和可能，南开大学对延边大学的重点学科建设和博士学位授权点申报给予帮助、支持和指导。 3、两校联合培养博士研究生，延边大学相关学科专业的具有正高级职称的教师参与博士生指导工作。 4、根据学科建设需要，两校可在部分学科和专业互聘学术带头人或骨干教师作为兼职教授。 5、延边大学的中青年骨干教师可以申请到南开大学的
教育项目合作协议书(通用版) Education project cooperation agreement (general version) 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：____ 年 ____ 月 ____ 日 合同编号：XX-2020-01
教育项目合作协议书(通用版) 前言：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。本文档根据合同内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 甲方： 法定代表人： 通讯地址： 联系方式： 乙方： 法定代表人： 通讯地址： 联系方式： 甲乙双方经友好协商，本着平等互利、共同发展的原则，就双方合作办学事宜达成以下协议： 一、合作办学项目：________________。 二、甲方权利义务
1、负责提供培训教材，并负责为合格学员办理相关证书，认证手续费、证书工本费由乙方负责。 2、负责对联合办学单位的招生、教学负责人及师资进行指导。 3、负责审核乙方的办学资格、条件、管理、考试等事项，如发现乙方有严重违反有关规定、违反双方约定、提供不实资料等行为之一或不适应合作项目办学条件的，甲方有权单方面提前终止合作协议，后果由乙方承担。 4、对乙方的考试进行监督。 5、根据行业发展的要求，提供相关的技术指导。 6、甲方负责学员的就业安排工作。 三、乙方权利义务 1、负责在当地教育主管部门办理办学项目的报批手续，做到依法办学。 2、负责承担办学活动中发生的全部税金并负责向当地税务部门交纳。 3、负责办学所需的设备、场地、人员、师资、资金等，实行自主办学、独立核算，自负盈亏。