向日葵的一生8个阶段
向日葵的一生只有4个阶段，没有8个阶段。第一阶段是幼芽期，为播种后长出幼芽到它开始孕蕾。第二阶段是现蕾期，为植株顶部长出星状体至花朵开放。第三阶段为现花期，为四分之三的花开放到开放完毕。第四阶段是成熟期，为它开完花到籽粒成熟。
向日葵的生长阶段
向日葵的一生只有4个阶段，没有8个阶段。在第一阶段是幼芽期。为播种之后长出幼芽直至它开始孕蕾为止，大概有35至50天。这期间它会逐渐长高，并且从1至2片叶片生长为多个叶片。此时根系也会迅速生长，变得非常发达。
第二阶段是现蕾期。为植株的顶部长出星状体至它的花朵开放，大约要20天左右。此时它生长的非常旺盛，不但顶部的星状体会继续生长，逐渐发育成花盘，其它枝叶也会继续生长。
第三阶段为现花期。为在四分之三以上的植株花朵开始开放，到它的花儿完全开放完毕为止，大约要6至9天。这期间花儿会不断开放。若进行授粉，花儿会提前凋谢，若不进行授粉，花儿能开放7至10天左右。
第四阶段为成熟期。为它开完花到籽粒完全成熟为止。此期间有25至55天，但不同的品种，有很大的差异。若授粉成功，15天后它的籽粒就能够开始生成。在环境适宜的情况下，1个月后籽粒就能完全成熟。
小学生《向日葵》阅读答案 《向日葵》 春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。 一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢?葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。 阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。 夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡ bánɡ)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。 啊!多美的葵花呀!金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。 习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。 农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀! 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。 由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。 是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。 【阅读题目】 1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。 2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来，再写出你从课外想到的四个词。 ( )( )( )( ) 3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。
向日葵8个阶段的我的心情 第一阶段：播种期 当向日葵的种子被撒下时，我感到兴奋和期待。就像是迎接新生命的到来，充满了无限的希望和憧憬。我在心中默默祈祷，希望这些种子能够茁壮成长，开出美丽的花朵。 第二阶段：发芽期 几天过去了，向日葵的种子终于发芽了。我感到非常欣喜和喜悦。小小的幼苗从土壤中钻出来，柔嫩而有力，仿佛在向我展示着生命的力量。我对未来充满了期待，希望这些幼苗能够健康成长。 第三阶段：生长期 随着时间的推移，向日葵的幼苗逐渐长高，茎变得坚实有力，叶子也变得饱满而翠绿。我对它们的成长感到无比欣慰，仿佛亲眼见证了一个奇迹的发生。在这个阶段，我感到了成就和满足。 第四阶段：开花期 当向日葵的花蕾逐渐长大，绽放出鲜艳的黄色花朵时，我感到了无尽的喜悦和幸福。花朵散发出的芬芳和美丽，让我心情愉悦，仿佛置身于一个梦幻的花海之中。我对生命和自然的美好感到无限赞叹。第五阶段：结果期 向日葵的花朵逐渐凋谢，取而代之的是一个个饱满的种子。这些种子是向日葵的结晶，也是未来的希望。我感到了一种使命的责任感，
希望能够将这些种子保存好，为下一季的生命播下希望的种子。 第六阶段：收割期 当向日葵的种子成熟时，我将它们小心地收集起来。这些种子是我努力的成果，也是我对生命的敬意。我感到了一种满足和成就感，仿佛完成了一项重要的使命。将来，当我看到这些种子再次开出美丽的花朵时，我会无比欣喜和骄傲。 第七阶段：休眠期 向日葵的种子进入了休眠期，它们安静地躺在土壤中，等待着下一个春天的到来。在这段时间里，我感到了一种平静和宁静。虽然生命暂时停止了生长，但我相信，在不久的将来，它们将再次迸发出生机和活力。 第八阶段：再次绽放 当春天来临，向日葵的种子破土而出，再次绽放出美丽的花朵时，我感到了无尽的喜悦和鼓舞。新一轮的成长开始了，我期待着这些向日葵能够茁壮成长，继续绽放属于它们的美丽。 通过向日葵八个阶段的心情，我深刻地感受到了生命的力量和美好。无论是播种、发芽、生长、开花、结果、收割、休眠还是再次绽放，每个阶段都给我带来了不同的情感和心境。向日葵是如此美丽而坚强的花朵，它们的成长过程让我明白了生命的可贵和美好。让我们一起珍惜每一个生命的瞬间，用心去感受生命的力量和美丽。
个人生命周期8个阶段 人的一生可以分为不同的阶段，每个阶段都具有自己的特点和挑战。在本文中，我们将探讨个人生命周期的8个关键阶段，以帮助我们更 好地理解人生的起伏和发展。 阶段一：婴儿期 婴儿期是人生的起点，从出生到1岁左右。在这个阶段，婴儿完全 依赖于父母或监护人的照顾。他们通过哭声来表达需求，逐渐学会头 抬和翻身等动作。同时，婴儿通过感官接触和交流开始认识世界。 阶段二：儿童期 儿童期从1岁到11岁左右，是个体发展最迅速的阶段之一。孩子 开始掌握语言和移动能力，不断学习和探索自身与环境的关系。他们 开始上学，结交新朋友，并经历身体和认知上的快速发展。 阶段三：青少年期 青少年期通常从11岁到18岁，是人生中最具挑战性的阶段之一。 身体和情感上的巨大变化，以及学习、社交和自我认同等问题的出现，使得青少年经历许多内外的挑战。在这个阶段，他们努力建立自己的 身份和独立性。 阶段四：早期成年期 早期成年期通常从18岁到30岁，是一个人转向独立和自我实现的 关键时期。在这个阶段，个体面临着职业发展、恋爱婚姻和家庭建设
等挑战。同时，他们也开始更加明确自己的目标和价值观，并努力实 现自己的梦想。 阶段五：中年期 中年期通常从30岁到50岁，是个体生命中的转折点。人们开始面 对事业上的高峰或低谷，同时也承担了更多家庭和责任的角色。中年 期也是个体重新评估自我价值和生活目标的时期，可能伴随着内心的 探索和变化。 阶段六：晚年初期 晚年初期通常从50岁到70岁左右，是个体进入老年的过渡阶段。 身体机能逐渐减弱，而个人对生活的期望和目标也可能发生变化。许 多人在晚年初期开始享受退休生活，追求兴趣爱好和人际关系。 阶段七：晚年期 晚年期通常从70岁开始，是一个人一生中最后的阶段。在这个阶段，身体状况可能越来越衰弱，个体需要更多的照顾和支持。但同时，晚年期也可以成为个人回顾人生经历、享受家庭和友谊的阶段。 阶段八：晚年末期 晚年末期通常是指人生的最后几年，人们可能经历身体和认知能力 的进一步衰退。虽然这一阶段可能面临许多挑战，但我们应该尊重和 关爱老年人，帮助他们度过幸福而有意义的晚年生活。 总结
关于形容向日葵的优美句子 对于向日葵，太阳就是她的整个世界，如果没有了太阳，她也就失去了继续活下去的信仰。下面由店铺带来的关于形容向日葵的优美句子，欢迎阅读! 形容向日葵的优美句子 1) 向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。 2) 对于向日葵，太阳就是她的整个世界，如果没有了太阳，她也就失去了继续活下去的信仰。 3) 太阳拽着黑暗渐渐复明，阳光伸出温热的手，抹去了远山的冷凝，将灿烂的笑容写满向日葵的花盘，馥郁的馨香弥漫四周。 4) 那簇簇的葵花，叶如蒲扇，花若金盘，高矮相间，茁壮挺拔…… 5) 一颗早起的向日葵缓缓向东挪移身体，在风中饮着太阳。一层层的光游上他的高出，挂在晶亮般露珠的叶片上，被太阳涂上翡翠浓彩，黄铜般的花朵依次收起火焰的花环。 6) 向日葵。很美。可是她的爱只给了太阳神。 7) 秋天，果子成熟了，而向日葵却垂下了头。 8) 你用彩笔绘出一片烂漫的葵花，但愿我们珍惜那些天真的笑脸。 9) 向日葵始终向着属于它自己的太阳转动，不离不弃。 10) 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。 向日葵的优美句子 1) 向日葵的热情奔放，它的积极向上，它的勇往直前，它的知难而进。向日葵。它们挺立在中央，笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵，似乎只能在勤劳的栽培者的无微不至的关照下才能生长着。 2) 金色的向日葵在风中跳舞。向日葵开花了，笑盈盈地跟太阳伯伯问好!
3) 金风飒飒，秋天到了。田野里的庄稼丰收了，开始向人们玄耀自己的果实。粗大的苞米棒子，斜逸横出;长长的谷穗，摇晃着尾巴;圆鼓鼓的黄豆，四处摇铃;朝天的高粱，涨红了笑脸，丰收的庄稼无不显露出收获的喜悦，显示自己那累累的果实，只有沉甸甸的向日葵，不再向人们表露，把充满果实的硕大花头沉沉地低垂下去…… 4) 太阳是向日葵的孩子，每人心里都有一株向日葵，人生就会充满希望，享有快乐，不再迷失方向。 5) 向日葵是金色太阳的花朵。每天，它总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，它的表情是悲是喜?我看不清楚，我只知道每个人心里都有一株向日葵…… 6) 我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。 7) 向日葵尽情地舒展着她婀娜的细腰，笑意盈盈地看着太阳，拼命地展现自己刚带上的金黄色衣裳。 8) 我不知道凡高喜欢画向日葵蕴藏了怎样的生命玄机，是太多的磨难让他解读了向日葵蕴藏的生命奥义，还是想寄托他不同流俗的向往?他是崇拜向日葵的泥土气息，还是崇拜她太阳般的色调?他是敬仰向日葵执着于太阳的精神，还是敬仰她天真而充沛的生命力? 9) 一朵向日葵，只有一个太阳。而一个太阳，却拥有这么多葵花。 10) 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 11) 向日葵总是把脸朝向太阳，它向往太阳，憧憬太阳，拼命伸长身体去接近太阳。 12) 刚过没几天，就有几棵向日葵的嫩芽探出头来，而寸冬籽却是毫无动静。又过了十多天，所有种葵花籽的地方都拱出了绿芽，而寸冬却仍是没有一点消息。 13) 雨中的向日葵却让人心境舒朗--暗淡的天空，灰色的瓦脊衬着白茫茫的雨帘，树木也静默着，压抑着活泼的天性。唯有那向日葵，傲然挺立，闪烁着灼人的光彩，她那太阳一样的光华让人心情亮丽……她优雅地伸出手掌承接雨的甘露，在雨洒的天籁中忘我地陶醉，她甚
描写向日葵的优美句子 1、向日葵的热情奔放，它的积极向上，它的勇往直前，它的知难而进。向日葵。它们挺立在中央，笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵，似乎只能在勤劳的栽培者的无微不至的关照下才能生长着。 2、金色的向日葵在风中跳舞。向日葵开花了，笑盈盈地跟太阳伯伯问好！ 3、金风飒飒，秋天到了。田野里的庄稼丰收了，开始向人们玄耀自己的果实。粗大的苞米棒子，斜逸横出；长长的谷穗，摇晃着尾巴；圆鼓鼓的黄豆，四处摇铃；朝天的高粱，涨红了笑脸，丰收的庄稼无不显露出收获的喜悦，显示自己那累累的果实，只有沉甸甸的向日葵，不再向人们表露，把充满果实的硕大花头沉沉地低垂下去...... 4、太阳是向日葵的孩子，每人心里都有一株向日葵，人生就会充满希望，享有快乐，不再迷失方向。 5、向日葵是金色太阳的花朵。每天，它总是把脸朝向太阳。当太阳将细碎的金粉撒在向日葵的脸上时，它的表情是悲是喜？我看不清楚，我只知道每个人心里都有一株向日葵...... 6、我们都是倔强坚强的向日葵，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳。 7、向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。 8、对于向日葵，太阳就是她的整个世界，如果没有了太阳，她也就失去了继续活下去的信仰。 9、太阳拽着黑暗渐渐复明，阳光伸出温热的手，抹去了远山的冷凝，将灿烂的笑容写满向日葵的花盘，馥郁的馨香弥漫四周。 10、那簇簇的葵花，叶如蒲扇，花若金盘，高矮相间，茁壮挺拔...... 11、向日葵没有了花香，把果实献出之后，也没有忘记把自己的残躯献身人类。粗壮的葵花杆为农家夹起了篱笆小院，遮挡鸡飞狗跳，
人生八个阶段的心理特点 人的一生可以被划分为八个不同的阶段，每个阶段都有其独特的心理特点。了解这些心理特点可以帮助我们更好地理解自己和他人，以及在不同阶段应对生活中的挑战。以下是人生八个阶段的心理特点的概述。 1.婴儿期（出生至2岁） 在婴儿期，个体通常表现出对母亲或照顾者的依赖，依赖是生存所必需的。他们的情感需要得到关注和满足，而且很大程度上是反应性的。此外，婴儿的情绪表达也主要通过哭泣和表情来传达。 2.幼儿期（2岁至6岁） 在幼儿期，孩子们开始探索自己的环境，并开发自己的个性。他们对自己的行为和行动开始感到自豪，并表现出对新事物的好奇心和探索欲望。同时，他们开始学习社交规则和与他人交往。 3.儿童期（6岁至12岁） 在儿童期，儿童开始发展自己的身份和价值观。他们开始理解道德和伦理问题，并形成自己的道德观念。此外，他们还开始培养友谊，并在此阶段建立一些持久的友谊关系。 4.青春期（12岁至18岁）
青春期是人生中最具挑战性的阶段之一。青少年开始经历身体和情 感上的变化，也开始关注自己的形象和社交地位。他们面临着对自我 身份的探索和独立性的渴望，同时也面临社会和家庭压力。 5.早期成年期（18岁至29岁） 早期成年期是一个自我发展和建立未来的重要阶段。人们开始追求 学业和事业上的成功，并建立自己的家庭和人际关系。他们也经历了 对于自己的责任和独立性的探索。 6.中年期（30岁至50岁） 中年期是一个转变和重新评估生活的阶段。人们可能会面临工作压力、家庭责任和与年龄相关的身体问题。他们开始思考自己的成就和 生活意义，并可能经历一些情感和身份上的波动。 7.中晚年期（50岁至65岁） 中晚年期是退休前的最后一段时期。人们可能会面临与健康和老龄 化相关的问题，并开始思考自己的生活遗产和对家人的支持。他们也 可能经历将重心从事业转向家庭和个人兴趣的调整。 8.老年期（65岁及以上） 老年期是人生的最后阶段。人们可能会面临身体的衰老和健康问题，以及对于自身角色和身份的思考。虽然老年人可能会面临一些心理和 情感上的挑战，但他们也可以体验到对人生的全面回顾和智慧的增长。
人教版三年级科学上册全册知识点 第一单元:植物 我看到了什么 1.现实中看大树获得的信息比从图片中获得的多，因为图片提供的信息是很有限的，如果要获得更丰富的信息，必须选择真实的事物作为观察的依据。 2.带着目的去看一棵真正的大树，会比随意地看看得到的内容要多。带着目的去看真实的事物，才是科学课中真正的观察。 3.观察的基本方法：看听摸闻问量 4..观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界 5.在科学观察时，为了卫生和安全，我们不能随便用到的方法是用嘴尝。 6.为了全面地观察一个物体，我们应该按照一定顺序来观察。(从整体到局部) 校园的树木 1.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 2.树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 3.观察顺序：一般是先采取先整体（远）后局部（近）、先宏观后微观，从外到内。 4.观察时，我们应该把用到的观察方法和观察到的内容一一对应来记录，这样记录才更完整。
5.树的相同和不同 相同：整体形态：由树冠，树干，树根组成 器官：根，茎，叶，花，果实和种子 生存需要：土壤，水分，阳光，空气 不同：树冠的大小，树干的粗细，树皮是光滑还是粗糙，树叶不同，果实不同。 6.树冠的形状可以分为：三角形、圆形、半圆形和扇形等几种。 7.观察记录的方法很多：画图，树木拓片，拍照，文字记录，还可以贴上收集到的实物。 8.树木拓片的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，在捏平蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。(树木拓片可以记录下树皮的特点，也可以看出树皮是否粗糙) 9.大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮是光滑还是粗糙和树叶的样子等来描述。 大树和小草 1.常见的小草有：车前草，三叶草，狗尾草，蒲公英。 2.我们把像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。所以我们说树是木本植物，草是草本植物。 3.草本植物的共同特征： 都有根，茎，叶，花，果实，种子 它们的茎为“草质茎”，多汁，较柔软。 4.草本植物和木本植物的本质区别在于茎的结构的不同。
新教科版小学三年级科学上册复习要点 第一单元复习要点 一、我看到了什么 1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 二、校园的树木 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 三、大树和小草 5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 7、树是木本植物，草是草本植物。 8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 四、水生植物 10、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。 11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气） 14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。 五、植物的叶 15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 16、叶的结构： 17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。 18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。 六、植物发生了什么变化 20、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。 21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 七、植物有哪些相同的特点 23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 28、植物的相同特点： 生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。 新教科版小学三年级科学上册第二单元复习要点 一、寻访小动物 1、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
向日葵传播种子的方法 一、自然脱落 向日葵会经过自然脱落来传播种子，向日葵种子到了成熟期后，会从植株上自然脱落到地面，遇到降雨就会为其供给生长条件，此时种子就会生根发芽，从而到达传播效果。 二、水传播 靠水传播的种子其表面蜡质不沾水、果皮包含气室、比重较水低，能够浮在水面上，经由溪流或是洋流传播。此类种子的种皮常具有丰厚的纤维质，可防止种子因浸泡、吸水而腐烂或下沉，海滨植物，如棋盘脚、莲叶桐及榄仁，就具有典型靠水传播的种子。 三、风传播 有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。具有羽毛状附属物的种子大多为草本植物，例如菊科的黄鹌菜，木本植物则有柳树及木棉等。另外有些细小的种子，它的表面积与重量的相比较例较大，种子所以能够随风飘散，像兰科的种子。菊科植物蒲公英的瘦果，成熟时冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。 四、蚂蚁传播 蚂蚁在种子传播上，通常扮演二次传播者的主角。有些鸟类摄食、传播种子，但并没有全部消耗掉所有的养份，掉在地上的种子，其表面上还有残存的一些养分可供蚂蚁摄食，这个时候蚂蚁就成了二手传
播者。上述现象亦发生在自体传播或哺乳动物传播之种子。 五、鸟传播 鸟类传播的种子，大部份都是肉质的果实，例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后，种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群，因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。 六、哺乳动物传播 哺乳动物的传播，大部份都是属於一些中、大型的肉质果或乾果。一般而言，哺乳动物的体型比较大，食物的需要量大，故会选择一些大型的果实。譬如说：猕猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实，也帮忙这些植物进行传播。 七、人为传播 向日葵经过人为传播种子，生长期的向日葵具有比较好的观赏价值，并且向日葵种子能够食用，具有较好的经济效应，人们会对其进行大规模养殖，人为传播已经是向日葵最广泛的传播方式了。 向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵除了外型酷似太阳以外，她的花朵明亮大方，适合观赏摆饰，她的种子更具经济价值，不但可作成受人喜爱的葵瓜子，更可榨出低胆固醇的高级食用葵花油。 向日葵的品种可分为一般观赏用品种或食用品种，一般观赏用品种特征为植株较矮小，通常不超过半公尺，所以适合栽种于盆栽中;食用品种则植株较为高大，种于一般露天苗圃土壤中，可长至2公尺
关于向日葵的花语 信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕、勇敢地去追求自己想要的幸福、沉默的爱。 “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”的向日葵。总能给人带来美好的希望。传说古 代有一位农夫的女儿名叫明姑，被后娘百般凌辱虐待。一次惹怒了后娘，夜里熟睡之际被 后娘挖掉了眼睛。明姑破门出逃，不久死去，死后坟上开着一盘鲜丽的黄花，终日面向阳光，它就是向日葵。向日葵表示明姑向往光明，厌恶黑暗之意，这传说激励人们痛恨暴力、黑暗，追求光明。 克吕提厄Clytie是一位海洋女神，她曾是太阳神赫利俄斯Helius的情人，但后来赫 利俄斯又爱上波斯Persia公主琉科托厄Leucothoe。怒火中烧的克吕提厄向波斯王俄耳卡摩斯Orchamus告发了琉科托厄与赫利俄斯的关系。俄耳卡摩斯下令将不贞的女儿活埋。 赫利俄斯得知此事后，彻底断绝了与克吕提厄的来往。痴情的克吕提厄一连数天不吃不喝，凝望着赫利俄斯驾驶太阳车东升西落，日渐憔悴，最终化为一株向阳花向日葵。 生长周期 向日葵的生育期是指从出苗到种子成熟所经历的天数，一般为85～120天以上。生育 期长短因品种、播期和栽培条件不同而有差异。向日葵整个生育期分为幼苗期、现蕾期、 开花期和成熟期四个生育时期。 1、幼苗期 从出苗到现蕾，称为幼苗期。一般需要35～50天，夏播28～35天。此时期是叶片、 花原基形成和小花分化阶段。该阶段地上部生长迟缓，地下部根系生长较快，很快形成强 大根系，是向日葵抗旱能力最强的阶段。 2、现蕾期 向日葵顶部出现直径1厘米的星状体，俗称现蕾。从现蕾到开花，一般约需20天左右，是营养生长和生殖生长并进时期，也是一生中最旺盛的阶段。这个时期向日葵需肥、 水最多，约占总需肥水量的40～50%。此期如果不能及时满足对水肥的需要，将会严重影 响产量。 3、开花期 田间有75%植株的舌状花开放，即进入开花期。一个花盘从舌状花开放至管状花开放 完毕，一般需要6～9天。从第二天至第五天是该花序的盛花期。这4天开花数约占开花 数量的75%。花多在早晨4～6点开放，次日上午授粉、受精。未受精的枝头可保持7～10 天不凋萎。向日葵自花授粉结实率极低，仅为3%左右，而异花授粉结实率高。气温高，雨水多，湿度大，光照不足，土壤干旱等会使结实率降低。因此，调节播期，适时施肥、浇水，防治病虫害，以及采取放蜂或人工辅助授粉等措施，可提高结实率。
人生发展的八个阶段 艾里克森提出,人格发展是一个逐渐形成的过程;从出生到死亡经历了8个发展阶段;每个发展阶段都会经历一个重要转折,艾里克森用危机表示每一发展阶段的特征;对于发展转折或是危机,有积极或消极的解决,积极解决有助于正常人格发展,加强自我;消极解决则削弱自我,影响人格正常发展,在发展过程中,社会文化和环境起着重要的甚至是决定性的作用;下表是8个发展阶段： “心理社会发展阶段理论”： 阶段 1: 年龄0～1岁, 发展危机：信赖－不信赖；品质：希望; 阶段2：年龄1～3岁, 发展危机：自律－羞愧；品质：自我控制; 阶段3：年龄4～5岁, 发展危机：创新－罪恶；品质：生活目的; 阶段4：年龄6～11岁, 发展危机：勤奋－自卑；品质：能力; 阶段5：年龄12～20岁,发展危机：自我同一性－角色混乱品质：忠诚; 阶段6：年龄20～24岁,发展危机：亲密－孤独；品质：爱; 阶段7：年龄25～65岁,发展危机：抚育后代－自我关注；品质：关心他人; 阶段8：年龄65～死亡,发展危机：自我整合－失望；品质：智慧; 1．基本的信赖对基本的不信赖：从出生到1岁左右,这一阶段儿童最孤弱,对人依赖性最大;如果父母在此阶段给予抚爱和照料,婴儿就会产生信赖感和安全感,反之,婴儿得不到应有的关怀照顾,则会对人和世界产生不信任和不安全感;如果对婴儿的照料是有规律的,婴儿便会懂得不必担心失去可以信赖和照顾他的人,但若对婴儿的照料没有规律,态度反复无常,婴儿便会产生不安全感和焦虑;父母的心情和态度同时影响了婴儿,例如,若母亲焦虑不安,婴儿也会感到焦虑,信任和不信任都会发生,但当婴儿形成的信任感超过不信任感时,基本信赖对不信赖的危机便得以解决;随危机解决而产生的是某种人格特征,这一阶段危机解决导致人格中希望品质的形成;这样的儿童敢于冒险,忍受挫折和失败,不会过多地为需要是否得到满足而忧虑;
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。 阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。 夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵――小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。 秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。 习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实――葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。 农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。 由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。 是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。 1、用“/”画去文中括号内不正确的读音。 2、从文中找出你最喜欢的四个词写下来，再写出你从课外想到的四个词。 （）（）（）（） 3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。 _ 4、用“ ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“ ”画出描写向日葵作用的句子。 5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是 6、作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（）里打“√”。 （1）按时间顺序。（）（2）按事情的发展、变化顺序。（） （3）按事物的特点、类别顺序。（）（4）按空间顺序。（） 【参考答案】 2、播种肥沃无忧无虑隐隐约约课外示例：播撒贫瘠无法无天马马虎虎 3、徐徐慢慢渐渐 4、外形：它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵――小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。作用：他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
小学科学三上第一单元植物练习题附答案 一、填空题 1．拓印树皮图案的方法是：把白纸（）在树干上，先用手指在纸上反复（），再（）蜡笔在纸上（），使凸起的部分染上颜色。 2．像梧桐树一样的茎叫（），像狗尾草一样的茎叫（）。 3．观察大树时我们用到的观察方法有（）、（）、（）和量一量等。 4．植物的叶是由（）和（）组成的。 5．植物中的老寿星是（），世界上最大的花是（）。 6．向日葵的一生分为（）、（）、（）、（）、（）等几个典型的生长阶段。 7．科学课中的观察与平时的看是不同的，科学课中的观察是有（）的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括（）等感官的运用以及（）的运用。 8．动物和植物都属于（），它们都是（）的物体。 9．植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要（），都会（），都会（），都有（）的生命过程。 二、判断题
1．树木和我们人类一样具有生命，我们应该像爱护自己一样爱护树木。（） 2．我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。（） 3．银杏叶和松树叶的形状、大小是不同的。（） 4．有的植物开花，有的植物不开花。（） 5．生长在水下的植物不需要阳光。（） 6．狗尾草是多年生的杂草。（） 7．枫树的叶子像爱心，是心形的。（） 8．蒲公英是草本植物。（） 9．记录一棵树的变化包括观察树叶的颜色变化。（） 10．把两片叶描画在方格上，用数方格的方法可以比较树叶的大小。（） 11．放大镜是常用的观察工具。（） 12．植物的叶是由叶片、叶柄和叶脉构成的。（） 13．叶的颜色在生长过程中是不会发生变化的。（） 14．要想详细地了解一棵大树，通过大树的照片便能得到有关的资料。（） 15．所有叶子的叶脉都是相同的。（） 16．叶的形状是多种多样的，大小是各不相同的，颜色都是绿色的。（） 17．秋天是落叶的季节。（） 18．人有生命，植物没有生命。（）