三年级美术

湖南美术出版社版三年级美术教学全册第一单元：美术基础知识1.1 美术基本概念- 美术的定义、分类和特点- 美术与生活的关系- 美术与文化的联系1.2 美术技法基础- 线条、形状、色彩的基本运用- 构图、透视、光影的处理- 绘画、雕塑、设计等不同表现手法第二单元：欣赏与评述2.1 美术作品欣赏- 国内外经典美术作品介绍- 美术流派和代表人物- 作品的主题、形式、风格分析2.2 美术作品评述- 评价标准和方法- 欣赏与评述的语言表达- 个人喜好和审美能力的培养第三单元：绘画技能训练3.1 素描- 素描工具和材料- 线条、形状、明暗的练- 石膏几何体、静物、头像的绘制3.2 水彩画- 水彩画工具和材料- 色彩的调配和运用- 风景、人物、动物的绘制3.3 油画- 油画工具和材料- 油画技法和表现手法- 人物、风景、静物的绘制第四单元：雕塑与设计4.1 雕塑- 雕塑材料和工具- 雕塑技法和表现手法- 人物、动物、抽象雕塑的创作4.2 设计- 设计原理和法则- 平面设计、立体设计的实践- 创意设计和实用设计的结合第五单元：综合与应用5.1 美术与生活的结合- 美术在生活中的应用- 创意家居、服饰设计- 节日装饰、礼品制作5.2 美术与其他学科的融合- 美术与文学、音乐、舞蹈的结合- 跨学科美术创作和实践- 美术教育与心理、社会学的关联第六单元：美术作品展示与交流6.1 美术作品展示- 作品展示的形式和场合- 作品展示的技巧和注意事项- 个人和集体作品的展示6.2 美术作品交流- 交流的方式和平台- 评价和反馈的给予与接收- 美术爱好者和专业人士的交流附录：教学资源和参考书目- 教学资源的选择和利用- 参考书目的推荐和阅读- 网络资源和学术研究的运用以上是湖南美术出版社版三年级美术教学全册的详细内容，希望能为美术教师和学生提供专业的指导和支持。

三年级上册美术目录
一、色彩基础与运用
色彩的认识与分类
原色、间色与复色的概念色彩的冷暖感与情感表达色彩的混合与搭配
调色板上的色彩混合实验色彩的对比与和谐组合色彩在绘画中的运用
使用色彩表现物体的质感与光影创作一幅色彩丰富的绘画作品
二、创意染纸与绘画
染纸的基本技法
折纸、浸染、晾晒等步骤创意染纸图案的设计与制作染纸与绘画的结合
利用染纸作为绘画背景或元素创作一幅融合染纸技法的绘画作品
三、四季风景描绘
四季特点的观察与感受
描述春夏秋冬的自然景象分析不同季节的色彩与光影变化四季风景的绘画表现
选择一个季节进行风景描绘运用色彩与线条表现季节特征
四、漫画人物与表情
漫画人物的基本特征
头部、身体比例与动作表现服装与道具的简化与夸张漫画表情的绘制
快乐、生气、惊讶等常见表情的画法通过表情展现人物的情感变化
五、对称形与图案设计
对称形的认识与绘制
轴对称与中心对称的概念利用对称形进行图案设计图案的组合与运用
将多个图案组合成一幅完整的作品创作一幅具有对称美的图案设计作品
六、恐龙世界探秘
恐龙的种类与特征
蜥脚类、兽脚类、鸟脚类等恐龙的简介分析恐龙的体态与肌肉结构恐龙世界的绘画表现
选择一种恐龙进行细致描绘创作一幅恐龙世界的想象画
七、水墨画初体验
水墨画的工具与材料
认识毛笔、宣纸、墨汁等绘画工具学习如何调配墨色与运用笔法水墨画的基本技法与练习
学习点、线、面的运用创作一幅简单的水墨画作品
八、连环故事与绘画
连环故事的基本要素
情节连贯、角色鲜明、画面生动分析优秀连环故事作品的构成特点连环故事的绘画创作
选择一个有趣的故事进行改编绘制一系列连贯的绘画作品讲述故事。

小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。

2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。

2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。

教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。

（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。

（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。

学生分组按计划进行采访活动。

按照计划内容对采访记录资料进行编辑。

鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。

三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。

作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。

五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。

照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。

照相机包括机身和镜头两个部分。

机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。

三年级美术教学计划9篇三年级美术教学计划篇1一、主要内容及教材重点、难点。

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式。

三年级上册美术第一单元知识点总结一、色彩基础知识- 主要色彩：红、蓝、黄，可以通过调配其他颜色而得到- 互补色：彼此相对于光谱中线对称排列的两种颜色，如红与绿，蓝与橙- 暖色和冷色：红、橙、黄为暖色，绿、蓝、紫为冷色- 浅色和深色：白色到浅色称为浅色，黑色到深色称为深色- 对比色：颜色间的明暗、亮度和明度的对比二、线条运用- 直线：垂直线、水平线、倾斜线- 曲线：弯曲线、波浪线、环绕线- 线条的运用可以表现物体的形状、结构和表面纹理三、素描基础- 素描是用线条和阴影构成的绘画形式，可以表现物体的外轮廓和内部结构- 素描工具：铅笔、炭笔- 素描技法：笔画、取闪、留白、明暗对比、层次感等四、造型基础- 平面造型：由线条和颜色构成的二维形式- 立体造型：通过线条和阴影表现的空间形态- 立体造型的方法：增减法、拼接法、挖空法等五、色彩理论- 基本色：红、黄、蓝，是其他色彩的基础- 二次色：由两个基本色混合得到的颜色，如橙、绿、紫- 三次色：由三个基本色混合得到的颜色，如棕色- 色彩的明度：颜色与白色混合后的明亮程度- 色彩的变化：由于光线、阴影和视角的变化，色彩在视觉上也会发生变化六、平面构成- 对称构图：左右或上下对称- 辐射构图：基于一个中心点向外展开- 比例构图：依比例安排物体的大小和位置七、立体构成- 正面构图：凸起或突出的部分在视觉上较为突出- 反面构图：凹陷或隐藏的部分在视觉上较为突出- 放射构图：从中心点向外突出或展开八、小结三年级上册美术课程介绍了色彩基础知识、线条运用、素描基础、造型基础、色彩理论和平面、立体构成等知识点。

通过掌握这些知识，学生们可以更好地发挥自己的创意和想象力，表现出独特的艺术作品。

同时，通过对色彩和构图的理解，他们也能够更好地欣赏和理解艺术作品。

希望同学们能够在接下来的学习中不断提高自己的绘画技巧和艺术表达能力。

小学三年级上册美术教案【五篇】1.学校三年级上册美术教案教学目标：学问与技能：理解六面体细节也随六面体产生变化；表现六面体细节，体现六面体的立体感。

过程与方法：观看六面体细节，辨别对错，尝试画出六面体的特征；用六面体的组合绘画创作出身边的景物。

情感态度价值观：联系生活物品学习六面体，培育同学喜爱生活，关怀生活的情趣。

同学在绘画中感受表现生活物体的乐趣。

教学重点：绘画六面体的细节教学难点：表现六面体细节的立体感作业要求：基础层面：能画出六面体物体的细节，表现独有的特征。

拓展层面：能用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

教学预备：学具：勾线笔、涂色工具教具：勾线笔、涂色工具、课件教学过程一、巩固与回忆1、复习上一课的六面体立体感表现。

2、同学上黑板画出六面体3、查找教室中的六面体生：讲台、电视机、饮水机的底座、粉笔盒、黑板擦……4、回忆生活中的六面体生：微波炉、电冰箱、橱柜、大楼、电话机、大巴士……二、尝试与沟通1、播放课件：把六面体添加细节，变成紫藤架。

2、同学尝试添加成自己喜爱的物体，表现物体特征。

3、反馈。

师：有些同学画出的物体怎么这么别扭？总觉得哪里不对。

4、沟通胜利与不胜利的阅历。

三、指导与绘画1、出示两幅六面体物体的作业图，师：为什么同一个六面体最终画出来的效果不一样？请同学辨别对错。

2、同学观看，从两幅画中选择正确的细节添加图。

3、老师指导：添加细节时要留意，角度产生了变化，细节也产生了变化。

4、范画：如何添加细节。

5、同学练习。

6、鼓舞同学用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。

四、展现与评论1、展现作品。

2、自评：自己作品中哪个地方表现得不足。

3、互评：发觉哪些作品中六面体细节表现得很好。

4、老师评讲2.学校三年级上册美术教案教学目的1、了解船的进展史及在人类生活中的重要作用及意义。

2、通过不同的船只造型，了解船的一般结构，激发同学学习的爱好，培育同学的制造想象。

教学过程一、导入黑板上画出大海，今日啊老师要领大家去大海远航！二、新授1、老师预备了几种简洁的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？2、其实远洋船的种类有许多，下面老师就领大家去见识一下它们！同学仔细观看。

三年级美术教学方案(15篇)三年级美术教学方案1一、学情分析：三年级学生对美术根底知识和根本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟浓厚。

二、教学任务：1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

三、重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、教学措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

4、运用现代化教学手段。

六、课时安排：第一周：老师你好第二周：卡通大亮相第三周：鸟之王第四周：会走的小人第五周：旋转卡第六周：国庆放假第七周：盘泥条〔一〕第八周：盘泥条〔二〕第九周：留住秋天第十周：玩偶大本营第十一周：把戏第十二周：纸盒“城堡〞第十三周：开心台历〔一〕第十四周：开心台历〔二〕第十五周：我是生活小主人〔一〕第十六周：我是生活小主人〔二〕第十七周：幸福乐园第十八周：复习考试第十九周：考核三年级美术教学方案2一、教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、全册重难点〔一〕重点1.掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2.能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

三年级美术教案5篇三年级美术教案篇1教学目标：1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。

2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。

3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。

教学重点：抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。

教学难点：学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。

设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。

课前准备：范品、铅笔、课件等教学过程：一、激趣导入1、情景创设小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影像，相同的轮廓，它们究竟是什么?2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。

3、老师解密，呈现两幅图：一幅图是饭碗上摆放一双筷子;一幅图为一团毛线上插着毛线针。

4、揭示课题：线描外形。

二、游戏活动认识轮廓1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处?总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。

图片欣赏：物体的外轮廓。

游戏《连连看》① 知道物体的外轮廓并找到该物品。

② 看着实物找出物品的外轮廓。

2、拓展：其中一张是物体的各个面的外形。

只要你仔细看，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从不同的角度看，也会出现不同的外轮廓。

(图片展示)三、尝试作业讨论交流1、我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条庙会下来呢?2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画得好不好。

1、小训练：请你双眼盯着被咬了的苹果看，跟着感觉走，把你看到的外轮廓画下来。

2、分析学生作业。

说说你画时的感觉，发现了什么?遇到什么难题?该怎么解决?3、师生共同总结。

仔细观察即兴作业，尽管现在画得不好，只要你大胆描绘，熟能生巧。

四、添加完整1、看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在我们就利用线条来添加结构板书：描绘外形——添加结构线。

适合三年级看的美术鉴赏
：
1.《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期大师列奥纳多•达•芬奇创作的一幅
著名画作，其中一个被众所周知的头像，用冷寂的眼神与儒雅的姿态，勾勒出一个深情风韵的女子侧脸。

2.《蒲公英的灰尘》
《蒲公英的灰尘》是法国画家艾尔玛•梵高创作的一幅油画。

画中五朵
小蒲公英象征着神秘隐私，从不同空间中飞来飞去，给人一种无边无
际的心灵世界。

3.《蒙马特海滩》
《蒙马特海滩》是荷兰画家约瑟夫•施特劳斯1881年创作的一幅油画，这幅画采用了施特劳斯的渲染手法，充分考虑到细节的构图，实现了
视觉上的新感受，生动诠释了蒙马特海滩的奇妙之美。