年级上学期期中家长会
各位家长朋友：下午好！非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次座谈会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。
在开学将近2 个月的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，让孩子到老师的跟前来时，他们只是愣愣的把我盯着，不知道要干吗，到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，
下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位周围的垃圾放进垃圾筒里，并且会说：“谢谢老师。” 听着孩子的这些话语，我们老师心里也非常高兴！在短短的时间里孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！
正是因为这些孩子，我们和各位家长走到了一起，我们只有一个共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人，请各位家长放心，我定当尽全力，做你们的后盾，帮助你们把好学校的这一关，但是我们伴随孩子走过的最多不过六年，而你们却要伴随他们走一生，所以良好的家庭教育对孩子来说是必不可少的！如果你有什么疑问，我们定当帮助你们解决，但是要完全依靠学校，依靠老师是不行的！希望各位家长能给自己在孩子的教育过程中一个准确的定位！所以，我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：意自己的言行举止。“言传身教”是中国家
1、注庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为
学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表；设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会
主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。注意教育的细节。生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。3 、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。也就是要一步一
2、
步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望, 不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄
能够达到什么水平。 作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提 醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的 确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。 视孩子的习惯。 一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀， 对习惯不 够重视，对
此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学 习生活的“第一步，至关重要 ”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩 耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。 会在很大程度上影响近 期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从 小做起。 5、作业方面请家长积极配合做到：（ 1 ）请不要提早教给 学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题， 那样做可能效果适得其反。 现在新教材每一课的内容看起来简单， 全 是图画，蕴涵的知识不够清晰， 我们会让孩子在书上对每一课的内容 做一个标注，让家长有一个准确的了解。 可以让孩子看看书上的图画， 以免第二天被这些图画分散注意力， 也可以让他自己学着描述图画中 的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。也可以培 养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰，有条理。我是这样教 孩子说的， “我发现在某某地方有多少个某某物体。 ”我也布置了作业 请孩子回家这样说给爸爸妈妈听， 希望家长能配合帮助孩子把这个习 惯保持下去！（ 2 ）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错 误有无改正，并签名。（ 3 ）检查作业是否认真：字迹端正吗？格式 正确吗？注意力集中吗？有没有经常 “左手拿点心右手拿铅笔 ”的情 况？另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一 手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕 迹擦干净！所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花， 会影响孩子的注意力。（ 4 ）不需要教他解题，学生对理解题意有困 难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。 （5 ）每天督促他完成听算练习，巩固 “十以内的加减法 脱口而出。
6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议： （1）学习用品的准 备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因 此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考 虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔 芯非常细容易断，孩子才开始学习写字， 力量各方面都不能很好控制， 笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长 为孩子准备削好的 5 支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校， 避免不安全 隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上 5 支铅笔，一个橡 皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具， 很容易分散学生上课的注意力。 并训练孩子自己整理书包的能力， 但 家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子 的铅笔做上记号， 当然我相信家长都不在乎那么几毛钱， 但是这样做 的目的是让孩子学会保管好自己的物品， 同时也能避免一些不必要的
4、重 ”。要求做到
麻烦。( 2)给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。(3)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌
椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的
书桌！选择合适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！
不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引
学生的注意，子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在
让孩课堂上集中注意力。(3) 为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子
的课外知识。一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。
父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看
看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。一个孩子的健康成长需要有一个好的环境，所以只有
咱们全班的每一个孩子都能够发展起来，才能带动您的孩子的发展，因此，您就不仅仅是您孩子一个人的家长，您更是咱们全班54 个孩子的家长，在这里，我们希望更多的家长愿意为我们这个班集体的健康成长服务，谢谢大家！
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说
得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。设想一下:如果现在放松,两三年后,您是笑还是哭呢? 相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
家长会发言稿
尚菁菁
2011.11
匆匆忙忙的两个月后，学生参加了期中考试，这是孩子们第一次参加的比较大的考试。这两天，我对这次考试及这两个月的教学进行反思，现在结合教学中的实际情况，存在的问题对这次期中考试质量进行深入分析。
、对试卷的认识:
从试卷来看，覆盖了拼音、认字、写字、补充句子、背诵默写课文及写话。面广，形式多样，从各个方面考查了学生的辨别思维能力，观察思考能力，动脑动手能力等。量大，即：把声母、整体认读音节补充完整；根据图画写音节词；找正确的音节；连线找朋友；数一数，写一写；填一填；加一笔成新字；背一背，填一填；写一段话。考试的内容我认为80%比较符合学生的所学知识。难易比较适中, 85%勺题能激发孩子的考试兴趣。
二、对学习习惯的分析:
1、好习惯伴我行。记得在考试前夕对学生进行了考试说明，要求学生在考试中要认真听老师读题，认真考试，做起之后还要认真检查，特别是要带两张纸起到不丢题不落题的作用，而且用这两张纸还便于做起之后检查。从学生的答题来看，效果还可以，大部分学生的书写还是比较认真的，第一题涂色干净漂亮，很少有图画到外面的。无论是画波浪线还是直线，92%勺孩子能做到用尺子连线。在书写的过程中，好多孩子能做到一笔一画书写。在张政的背诵默写课文中，全是写的字，没有一个拼音，而且写的字全对，这说明孩子的读题审题习惯很好，同时说明这个孩子已经养成了良好的学习习惯，能主动地学习，并且在学习中掌握好的学习方法。由于平时学习主动，有正确的学习方法，有赶超他人的竞争意识，这些孩子都取得了令人满意的成绩，这与他们已经养成良好的学习习惯分不开。
2、坏习惯让自己止步不前。好习惯需要学生长时间养成，一个好习惯养成的时间大约需要一个月左右。但是好多孩子不好的习惯常常多于好的习惯，甚至于在有信心养成好习惯的时候有被不好的习惯所左右，因此一旦自己有了某种坏习惯，好多人都难以改掉。从这次的考试中完全可以看出，平时学习态度不端正，不掌握学习方法的一些同学在答卷中暴露出来自己的缺点，同时也暴露出自己的坏习惯，特别是第第二题有4个同学不得分；第三题有一个同学没有得分；第八题有一个同学没有得分；第九题有四个同学没有得分；第十题有4个同学没有得分。这些同学失分的原因主要是平时的学习习惯很差。
学习处于被动状态，不会听题审题，有的还等着老师读每个小题，耽误时间后写不起来。对于要求背诵的课文内容只会背诵，写的时候难度很大，还有
的学生在试卷中钩钩画画，在老师读题的时候东张西望，左顾右盼，写卷子的时候就胡写乱画，连自己都不认识；还有的同学懒于做题，好像还不知道这是在考试。这些都与平时的学习习惯有关系。
三、对学生学习情况分析:
班级共54个学生，两级分化特别严重，在平时的教学中也不难看出这种现象，快得争先恐后往前赶，慢得推推动动不推不动，再加上学习行为习惯差导致了学习成绩受到影响。针对这种情况，我
在两个月里也想了很多办法，与家长沟通，表扬鼓励，单独辅导，小组互帮等，但是效果还是不明显。更主要的是表现在上课的注意力不集中，不会听课。虽然这样，我也看到有些孩子是尽力了，只是我们还需要给孩子们一些时间，他们速度慢，两个月所学的知识繁多，而且每个知识点都要掌握，都要看着他们掌握确实没有时间。开学迟了十多天，好多孩子的拼音也学的不扎实，而且进度也不能落下，因此只能边讲边复习，对于好多孩子来说，起到了一定的作用，但是对一些孩子来说感到他们学起来很是吃力，他们在追也在跑，但是他们需要的也是时间的问题，就让我们以宽容的心来对这些孩子，给孩子们时间，共同找到解决问题的办法，相信他们会有进步的。
四、措施及努力的方向:
1、对于学习困难的学生及时与家长沟通的情况下，们真
找出孩子正困难的原因，从他们的心理入手，寻找解决问题的办法。
2、对这些孩子在各方面给予关注，特别是在上课与作业中优先辅导。
3、总结这次考试经验，也吸是在平时，要注意发现问题，解决问题，对于学生中存在的问题要尽可能取教训，加大练习和做题的力度，争取每个知识点都让学生掌握，特别的记录下来。
4、在期末考试时，力争减少一些学习困难的学生。
总之，我一直在思考，一直在想问题，一直在找解决问题的办法，请给我时间，给我力量，给我信心，让孩子们快乐而健康的学习生活！
心、
尚菁菁2011.11