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20140412——作文讲评“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”

20140412——作文讲评“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 ”

【试题回放】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。

“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。 ” (费孝通)

要求:选好角度,确定立意,题材不限(诗歌除外) ,自拟标题;

不要脱离材料内容及含义的范围进行作文,不要套作,不得抄袭。

【审题立意】

1. 对所给材料的基本理解

这是一则价值取向明显、立意角度多维的作文材料。 “各美其美,美人之美,美美与共, 天下大同。 ”是费孝通先生在他的 80寿辰聚会上,对民族文化问题提出的意味深长的 16字箴言,四句话可以分为两个层次。

第一个层次是“各美其美,美人之美” 。意思就是欣赏自己的美和欣赏别人的美。 第二个层次是“美美与共,天下大同。 ”意思就是将欣赏自己的美和欣赏他人的美结 合起来,就可以达到天下大同。

第一个层次是基础,第二个层次是结果,审题的重点应落实在第二个层次上。

如果有考生只写“美” ,什么是美,怎样美或者自然景物之美,标明未读懂材料,此类作 文应当判为四类卷。如果考生只写各美其美,美人之美,或者每类都写,则未抓住中心, 判为三类卷。如果考
生能从美美与共,天下大同角度写,则判为二类卷以上。

如果有考生只写“美” ,什么是美,怎样美或者自然景物之美,标明未读懂材料,此类作 文应当判为四类卷。如果考生只写各美其美,美人之美,或者每类都写,则未抓住中心, 判为三类卷。如果考生能从美美与共,天下大同角度写,则判为二类卷以上。

这只是从审题角度判断,实际操作时可根据立意、材料和文采上下浮动判分。

2. 对立意的思考

首先, “各美其美” ,是指各自懂得美化自己的美,欣赏自己的美,可写肯定自我,欣赏自 我;发挥自身优势;每个人都应该自爱,从欣赏自我中获取自信。大而言之,可写民族的 文化,精神,使国人充满民族自信心,而不妄自菲薄。

其次, “美人之美”是指赞美他人的美,可写学习欣赏他人,学习他人长处, “君子成人之 美” 。大而言之,我们要学会欣赏外族或者外国的优秀文化, 用于借鉴接受外来文化,而 不应闭关自守,夜郎自大。

最后, “美美与共, 天下大同” , 是指将欣赏自我和欣赏他人结合起来, 方能建立大同世界。 可写个体的互相尊重,互相欣赏,互相包容,互相融合,求同存异,也可写文化、精神相 1

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