加拿大乔治布朗学院的入学要求及专业设置
乔治布朗学院自一九六七年即成为多伦多市的正式学院，是一家由政府立案的教育机构。学校的声誉吸引著数以千计来自加拿大及全球的学生。乔治布朗学院是多伦多市区唯一的学院。多伦多被联合国承认为世界上多元文化最兴盛的城市，是加拿大商业、艺术及科技的中心。学校提供超过一百多种证书，文凭及研究生科系，是加拿大所有学院中全职课程范围最广的一所。而且提供完整并具盛名的强化英语课程亦可帮助海外学生提高英语水平。
True乔治布朗学院入学条件：
大专课程申请要求及相关费用
1.高中同等学历;
2.托福iBT79-80分或雅思6 分;
3.学费为5,390加元/学期;5,700加元/学期(9月4日以后)
专业设置：
TrueTrueTrueTrue1、大专课程(1-3年)
游戏开发，时装管理，珠宝技艺，戏剧艺术，工商管理，商业会计，幼儿教育，社区工作者，建筑技术，施工工程技师，土木工程技术，游戏编程，机械技师，牙医助理，烹饪管理，烹饪技巧，餐饮管理，烹饪管理-营养学，饮食旅游与休闲，酒店管理等。2、研究生证书(8个月到1年)
设计管理，数码设计-游戏设计，国际时装管理，体育与大型活动营销，国际商业管理，人力资源管理，小企业创办，营销管理-金融服务，信息系统商用分析，健康信息学，法国烹饪技术等。
3、学士学位课程(4年)
应用商学士-金融服务，文学士-幼儿教育，应用商学士-款客业营运管理，应用工学士-建筑科学与管理等。
浙江省卫生厅
文件浙江省教育厅
浙卫发〔2012〕111号
关于印发浙江省托儿所幼儿园卫生保健
管理办法实施细则和浙江省托幼机构
卫生保健制度的通知
各市、义乌市卫生局、教育局：
现将《浙江省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》和《浙江省托幼机构卫生保健制度》印发给你们，请各地认真贯彻执行。
省卫生厅省教育厅
二○一二年六月二十九日
（此件公开发布）
浙江省托儿所、幼儿园卫生保健
管理办法实施细则
第一章总则
第一条为加强集居儿童卫生保健监督管理，提高托儿所、幼儿园卫生保健工作质量，根据卫生部、教育部颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，结合我省实际，特制定本细则。
第二条本细则适用于我省境内所有招收0～6岁儿童的各级各类托儿所、幼儿园（以下简称托幼机构）。
第三条托幼机构卫生保健的主要任务是监测和指导儿童生长发育及心理卫生保健，创造良好的集居儿童生活环境，防止疾病流行和意外伤害发生，保护、促进儿童身心健康。
第四条托幼机构卫生保健工作包括以下内容：
（一）根据不同年龄儿童生理特点，建立科学的一日生活制度，制订合理的体格锻炼计划，开展适宜的健康教育活动，培养良好的生活习惯，增进儿童身心健康。
（二）健全膳食管理制度，制订科学膳食计划，提供满足儿童正常生长发育需要的平衡膳食和母乳喂养条件。
（三）监测儿童生长发育，定期开展健康检查，坚持晨检和全日健康观察，加强日常保育护理，协助落实国家免疫规划，预防传染病和常见病。
（四）执行卫生消毒制度，加强饮食卫生管理，保证食品安全与卫生，做好环境卫生及个人卫生，落实卫生安全防护工作，防控传染病，防范伤害事故。
（五）实施卫生保健登记统计制度，规范建立并管理有关儿童健康的档案，按要求做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总、分析和报告工作。
第五条县级以上卫生行政部门主管辖区内托幼机构卫生保健工作，负责托幼机构卫生保健工作的监督管理。
托幼机构各级行政主管部门应协助卫生行政部门监督管理托幼机构卫生保健工作。
各级负责餐饮服务监督管理的部门应当依法加强对托幼机构食品安全的指导和监督检查。
第二章工作与要求
第六条托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的工作方针，严格遵照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作，达到浙江省托幼机构卫生保健合格单位标准。
第七条托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、饮用水等应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。
第八条托幼机构必须设立保健室或卫生室。寄宿制托幼机构或收托600名以上儿童的托幼机构必须设立卫生室。
保健室应当符合保健室设置基本要求，不得开展诊疗活动。
卫生室应当符合医疗机构基本标准，并取得《医疗机构执业许可证》。
第九条托幼机构聘用卫生保健人员应当按照收托150名儿童至少设1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员。收托150名以下儿童的，应当配备专职或者兼职卫生保健人员。
兼职卫生保健人员必须由托幼机构在职人员兼任，任职资格同专职卫生保健人员。
第十条托幼机构应当聘用符合国家规定的卫生保健人员。卫生保健人员包括医师、护士和保健员。
卫生保健员人员应当具有高中以上学历，经过儿童保健专业知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。
在卫生室工作的医师应当取得《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》。
第十一条托幼机构工作人员每年必须到当地妇幼保健机构进行1次健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
托幼机构工作人员患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后，持当地卫生行政部门指定医疗卫生机构出具的诊断证明，并取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
精神病患者、有精神病史者不得在托幼机构工作。
第十二条儿童入托幼机构前或儿童离开托幼机构3个月以上者必须到当地妇幼保健机构进行健康检查，合格后方可进入托幼机构。
托幼机构发现收托的儿童患疑似传染病时，应当及时通知其监护人将其带离托幼机构诊治。患传染病的儿童治愈后，凭当地卫生行政部门指定医疗卫生机构出具的诊断证明，方可回托幼机构。
第十三条儿童进入托幼机构时，托幼机构应查验儿童入园（所）健康检查表、托幼机构儿童健康手册、预防接种证，符合要求的，方予办理入园（所）手续。对未按规定接种的儿童，要告知其监护人并督促补种。
儿童转入新托幼机构时，接收的托幼机构应查验儿童原托幼机构出具的儿童转园（所）健康证明和托幼机构儿童健康手册。
第十四条托幼机构设有食堂提供餐饮服务的，应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及有关规章的要求，认真落实各项食品安全要求。
第十五条托幼机构发现传染病患儿应当及时按照法律、法规及其相关规定进行报告，在疾病预防控制机构的指导下，对环境进行严格消毒处理。
在传染病流行期间，托幼机构应当加强晨检、全日健康观察等预防控制措施。
第三章培训与考评
第十六条托幼机构卫生保健人员上岗前必须经市级以上妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识
培训，取得专业技术培训考核合格证书。
第十七条托幼机构卫生保健人员每2年参加1次由县级及以上妇幼保健机构组织的岗位专业知识培训，考核合格者，应予以验证盖章，考核不合格者，则收回专业技术培训考核合格证书。
第十八条托幼机构保育员应具有初中以上学历，参加县级及以上妇幼保健机构组织的卫生保健知识培训，取得岗位培训合格证后持证上岗。
离开保育员岗位2年后再从事保育工作，需重新考核取得岗位培训合格证。
第十九条正式（申办托幼机构前）设立托幼机构前，申办者须按浙江省托幼机构卫生评价标准自查，合格后向当地妇幼保健机构提交书面申请书，经审核取得托幼机构卫生评价合格报告后，方可向有关部门申办审批。
托幼机构卫生评价标准由省卫生厅另行制定。
第二十条托幼机构应按浙江省托幼机构卫生保健合格单位评审标准进行自查，合格后向县级以上妇幼保健机构提交书面申请资料；在收到书面申请书后，受理单位应组织现场核查，并将结果报同级卫生行政部门审核。
对评审合格的，由当地卫生行政部门发给《托幼机构卫生保健合格证书》；不符合的可限期整改，整改后复查仍不合格的发给不予发证的通知书。
《托幼机构卫生保健合格证书》有效期2年，每年校验1次。有效期满前2个月按上述规定重新办理。
第二十一条托幼机构卫生保健合格单位评审和校验结果列为托幼机构等级评审和质量监测的重要内容，卫生行政部门应定期向社会公示，并向托幼机构行政（教育）主管部门通报。
托幼机构卫生保健合格单位评审具体办法由省卫生厅会同省教育厅另行制定。
第四章管理与职责
第二十二条县级以上卫生行政部门负责本细则的组织实施。成立由妇幼保健机构（牵头）、疾病控制机构和卫生监督机构相关人员参加的托幼机构卫生保健指导小组，开展托幼机构的卫生保健检查、指导。
第二十三条托幼机构各级教育行政部门协助同级卫生行政部门做好本细则的实施，应将卫生保健工作质量纳入托幼机构的分级定类管理。
第二十四条县级以上妇幼保健机构在同级卫生行政部门的领导和上级业务部门的指导下，按分级分类管理的原则，具体负责辖区内同级托幼机构卫生保健工作的卫生评价、业务指导和质量监测。
第二十五条县级以上妇幼保健机构应成立集居儿童保健科（室）或设有专人，具体负责辖区内托幼机构卫生保健工作的业务指导，组织实施托幼机构卫生评价，定期开展人员培训和质量监测等。
第二十六条县级以上妇幼保健机构业务指导的内容主要包括：膳食营养、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防、健康教育等。乡镇卫生院（社区卫生服务中心）应协助当地妇幼保健机构做好辖区内托幼机构卫生保健工作的业务指导。
第二十七条疾病预防控制机构应当收集、分析、调查、核实辖区内托幼机构的传染病疫情，发现问题及时通报托幼机构与同级妇幼保健机构，并向同级卫生行政部门和托幼机构行政主管部门报告，为托幼机构提供疾病预防控制的咨询服务和指导。
第二十八条卫生监督执法部门应当依法对托幼机构的饮用水卫生、食品卫生、传染病预防控制等工作进行监督检查。
第二十九条托幼机构法定代表人或者负责人是本机构卫生保健工作的第一责任人，应指导全体工作人员参与卫生保健工作，把卫生保健工作落实到教育和保育工作中。
第三十条托幼机构卫生保健人员具体负责做好本机构的卫生保健工作，组织实施各项卫生保健资料的登记、统计和分析，按要求上报托幼机构卫生保健工作年报表等信息资料。
第三十一条托幼机构卫生保健人员应当对机构内的工作人员进行卫生知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮用水卫生等方面的具体培训和指导。
第五章奖励与处罚
第三十二条对认真执行本细则，在托幼机构卫生保健工作中做出显著成绩的单位和个人，由各级卫生行政部门和教育行政部门给予表彰和奖励。
第三十三条托幼机构经评审未达到卫生保健合格单位要求的，卫生行政部门应责令其限期整改，整改后仍未达到要求的，则不予发放或收回其《托幼机构卫生保健合格证书》，并及时将处理结果通报教育行政部门。
对未取得《托幼机构卫生保健合格证书》的托幼机构，教育行政主管部门将予以降级处理，并责令其限期改正。
第三十四条托幼机构有下列情形之一的，由卫生行政部门责令限期改正，通报批评；逾期不改的，给予警告；情节严重的，由托幼机构行政主管部门给予相应的行政处罚：
（一）未按要求设立保健室、卫生室或者配备卫生保健人员的；
（二）聘用未进行健康检查或者健康检查不合格的工作人员的；
（三）未定期组织工作人员健康检查的；
（四）招收未经健康检查或健康检查不合格的儿童入托幼机构的；
（五）未严格按照《浙江省托幼机构卫生保健制度》开展卫生保健工作的。
第三十五条托幼机构未取得《医疗机构执业许可证》擅自设立卫生室，进行诊疗活动的，按照《医疗机构管理条例》的有关规定进行处罚。
第三十六条托幼机构未按照规定履行卫生保健工作职责，造成传染病流行、食物中毒等突发公共卫生事件的，卫生行政部门、教育行政部门依据相关法律法规给予处罚。
第三十七条县级以上医疗卫生机构未按照本细则规定履行职责，导致托幼机构发生突发公共卫生事件的，卫生行政部门依据相关法律法规给予处罚。
第六章附则
第三十八条本细则由省卫生厅负责解释。
第三十九条小学附设学前班、单独设立的学前班参照本细则执行。
第四十条托幼机构卫生保健工作年报表格式由省卫生厅统一制定。托幼机构应在次年1月10日前将统计资料上报所在地的妇幼保健机构，各市妇幼保健机构于2月20日前报省卫生厅。
第四十一条本细则自2012年 9月1日起施行。1999年11月16日发布的《浙江省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》浙卫发〔1999〕405号同时废止。
附件：1. 儿童入园（所）健康检查表
2. 儿童转园（所）健康证明
3. 托幼机构工作人员健康检查表
4. 托幼机构工作人员健康合格证
二○一二年四月二十日
附件1
儿童入园（所）健康检查表
附件2
儿童转园(所)健康证明
（留存单）
儿童转园(所)健康证明
附件3
托幼机构工作人员健康检查表
附件4
托幼机构工作人员健康合格证
一、《托幼机构工作人员健康合格证》使用期3年，每年经体检合格后，由检查机构签发1次。
二、《托幼机构工作人员健康合格证》应妥善保存，如有遗失，应重新检查，并申请补发。
中华人民共和国卫生部监制
托幼机构工作人员健康合格证
年度年度
体检结果
医生签名
年月日体检结果
医生签名
年月日
检查单位盖章检查单位盖章年度年度
体检结果
医生签名
年月日体检结果
医生签名
年月日
检查单位盖章检查单位盖章
浙江省托幼机构卫生保健制度
一、生活制度
（一）根据不同年龄儿童的生理特点，合理地安排一日生活内容，保证其在机构内生活的规律性、稳定性，促进集居儿童身心健康。
（二）对儿童24小时生活的主要内容，如睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等每个生活环节、顺序、次数和时间等应给予合理安排。
（三）要有充足的户外活动时间，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。
（四）正常情况下室外活动时间不少于2小时/日，寄宿制的不少于3小时/日；进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静互动或散步时间10～15分钟；午睡时间2～2.5小时/日为宜。
（五）托幼机构应根据儿童的不同年龄，结合季节变化和机构实际情况，参照7岁以下儿童一日生活活动时间分配表，具体制订出一日生活作息制度。
一日生活活动时间分配表 二、儿童膳食制度 （一）膳食管理
1．根据《食品安全法》及其相关法规的要求建立相关岗位职责和各项管理制度，定期检查制度的落实情况。
2．食堂工作人员上岗前应当参加食品安全、儿童营养等专业知识培训。
3．儿童膳食有专人负责，建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议，进行民主管理。
年龄
饮食
室外活动
时间 （小时） 睡眠
次数
（正餐+点心） 正餐间隔时间 （小时） 日间
次数 日间时间
（小时∕
次） 夜间 （小时）
1岁～ 3+2 3.5～4 ≥2 2 1.5～2.5 10～12 1.5岁～ 3+2 3.5～4 ≥2 1 2~2.5 10 3～6岁
3+2或1
3.5～4
≥2
1
2～2.5
8～10
4．工作人员（包括炊事员）膳食和儿童膳食要严格分开，不允许侵占儿童膳食。
5．儿童膳食费专款专用，计划开支，合理使用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过2%。
6．准确掌握儿童出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不吃隔日剩饭菜。
（二）膳食卫生
1．托幼机构应当为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，并保证儿童按需饮水。
2．食堂须取得《餐饮服务许可证》，应当保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
3．餐饮具和盛放直接入口食品的容器使用前必须洗净、消毒并保洁存放，符合国家有关卫生标准。使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体安全、无害。
4．用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。
5．制定并实施食品及原料采购控制要求，确保所购食品及原料符合食品安全标准。不得加工或者使用有腐败变质或者其他感官性状异常的食品或原料。
6．禁止提供生冷拌菜。存放超过2小时经确认未变质的熟食品，需再次利用的应当充分加热。加热时中心温度应当高于70℃，未经充分加热的食品不得食用。
7．加工后的熟制品与食品原料或半成品分开存放，半成品与食品原料分开存放，防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。
8．留样食品按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于150g。
9．相关人员做好个人卫生。接触食品前应用肥皂及流动水洗净双手；穿戴清洁工作衣、帽，禁止穿工作衣入厕；不留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；各项操作符合要求。
10．创建卫生、整洁、舒适的进餐环境，餐前做好充分准备，按时进餐。保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。
（三）膳食营养。
1．托幼机构应当根据儿童生理需求，参考《中国居民膳食营养素参考摄入量（DRI）》制订膳食计划。
2．根据膳食计划制订带量食谱，1～2周更换一次。食物品种要多样化且合理搭配。
3．在主副食的选料、洗涤、切配、烹调过程中，按照营养膳食的要求，采取科学合理的方法，减少营养素的损失。烹调食物注意色、香、味、形，符合儿童口味。
4．托幼机构至少每季度进行一次膳食调查和营养评估。儿童热量和蛋白质平均摄入量全日制的达DRI80%以上，寄宿制的达DRI90%以上；维生素A、B1、B2、C及矿物质钙、铁、锌等摄入量达DRI80%以上。蛋白质、脂肪和碳水化合物热量占总热量的百分比分别为12～15%、30～35%、50～60%。
5．全日热量分配：早餐提供的能量约占一日的30%（包括上午10点的加餐），午餐提供的能量约占一日的40%（含下午3点的午后点），晚餐提供的能量约占一日的30%（含晚上8点的少量水果、牛奶等）。不提供正餐的托幼机构，每日至少提供一次点心。
6．加强体弱儿膳食管理。有条件的托幼机构可为贫血、营养不良、食物过敏、肥胖等儿童提供特殊膳食。
儿童各类食物一日建议摄入量
食物种类1～2岁3～6岁
谷类100～150g 180～260g
蔬菜类150～200g 200～250g
水果类150～200g 150～300g
鱼虾类
100 g 40～50g
禽畜肉类30～40g 蛋类60g
奶类350ml 300~600ml 大豆及豆制品—25g
烹调油20～25g 25～30g
注：《中国孕期、哺乳期妇女和0-6岁儿童膳食指南》，2007（中国营养学会妇幼分会）
三、体格锻炼制度
（一）根据儿童年龄及生理特点，每日有组织地开展各种形式体格锻炼，保证儿童适宜的运动量和运动密度，提高儿童身体素质。
（二）卫生保健人员参与体格锻炼计划的制订，指导保教人员利用日光、空气、水和器械，有计划地进行儿童体格锻炼。
（三）保教人员要做好运动前的准备工作，保证儿童室内外运动场地的清洁、卫生、安全，布置好运动场地和运动器械。
（四）加强运动中的保护，避免运动伤害。注意观察儿童运动中的面色、神态、呼吸、出汗量等反应和运动后的精神、食欲、睡眠等状况，若有不良反应要及时采取措施。
（五）根据个体差异，合理调整运动量，对个别体弱的儿童予以特殊照顾。有条件的可进行3～6岁儿童体质测试，了解儿童体质状况，指导儿童体格锻炼。
四、健康检查制度
（一）儿童健康管理
1．入机构健康检查
（1）儿童入托幼机构前应接受妇幼保健机构按照《浙江省儿童入托幼机构健康检查表》规定项目进行健康检查，合格后方可入托幼机构。
（2）托幼机构在办理儿童入机构手续时，应当查验《儿童入托幼机构健康检查表》、《儿童保健手册》、《预防接种证》。
（3）儿童离开托幼机构3个月以上需重新进入的，应按照儿童入托幼机构健康检查要求，经妇幼保健机构健康检查合格后方可返回托幼机构。
（4）儿童转托幼机构时，转入的机构应查验原机构提供的《儿童转园（所）健康证明》、《浙江省托幼机构儿童保健手册》。《儿童转园（所）健康证明》有效期3个月。
2．定期健康检查
（1）1～2岁儿童每半年健康检查一次。3岁以上儿童每年健康检查一次，每半年测量身高、体重一次。
（2）定期健康检查由取得相应资质的医疗卫生机构及人员承担。
（3）检查项目为身高、体重测量，口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等检查，视力、听力测查，血红蛋白检测。
（4）健康检查结果应及时记入儿童保健手册，并向家长反馈，对有异常的儿童督促其诊疗。
3．晨检及全日健康观察
（1）托幼机构应做好每日晨间检查，内容包括询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
（2）保教人员应当对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等，并做好观察及处理记录。
（3）卫生保健人员每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。
（4）患病儿童应当离园休息治疗。如果接受家长委托需要用药时，由卫生保健人员与家长做好药品交接和登记，并请家长签字确认。药品须妥善保管，用药前应核对并签字。
（二）工作人员健康管理
1．托幼机构工作人员每年必须经县（区）级及以上妇幼保健机构按规定进行一次健康检查，取得健康合格证后方可上岗。
2．食堂工作人员健康管理还须按照《食品安全法》及其配套法规的规定执行。
3．精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作；在岗工作人员患有精神病者，应当立即调离。
4．托幼机构工作人员出现发热、腹泻等传染性疾病的病症时，应立即离岗诊疗。
5．托幼机构工作人员患国家法定传染病、滴虫性或霉菌性阴道炎、化脓性或渗出性皮肤病等疾病者需离岗治疗。
6．离岗诊疗者需持县（区）级及以上卫生行政部门指定医疗卫生机构出具诊断证明，并取得健康合格证后，方可上岗。
五、卫生消毒制度
（一）环境卫生
1．建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查一次并记录，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。
2．保持室内空气清新、阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。室内有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设备。
3．厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器每次用后及时清洗干净。
4．卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应晾晒或拎干后存放。
5．枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。
6．保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周图书翻晒1次。
7．托幼机构的活动室要注意采光，提供的儿童桌椅高度应符合要求。
（二）个人卫生
1．儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人至少每日一巾一杯专用，每人一床一被。
2．饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口。
3．做到勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指（趾）甲。保持服装整洁，衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。
4．看电视一次时间不宜过长，看时不要离得太近。电视机安放高度要适中。
5．工作人员应保持仪表整洁，注意个人卫生，做到勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指（趾）甲。
加拿大乔治布朗学院的入学要求及专业设置 乔治布朗学院自一九六七年即成为多伦多市的正式学院，是一家由政府立案的教育机构。学校的声誉吸引著数以千计来自加拿大及全球的学生。乔治布朗学院是多伦多市区唯一的学院。多伦多被联合国承认为世界上多元文化最兴盛的城市，是加拿大商业、艺术及科技的中心。学校提供超过一百多种证书，文凭及研究生科系，是加拿大所有学院中全职课程范围最广的一所。而且提供完整并具盛名的强化英语课程亦可帮助海外学生提高英语水平。 True乔治布朗学院入学条件： 大专课程申请要求及相关费用 1.高中同等学历; 2.托福iBT79-80分或雅思6 分; 3.学费为5,390加元/学期;5,700加元/学期(9月4日以后) 专业设置： TrueTrueTrueTrue1、大专课程(1-3年) 游戏开发，时装管理，珠宝技艺，戏剧艺术，工商管理，商业会计，幼儿教育，社区工作者，建筑技术，施工工程技师，土木工程技术，游戏编程，机械技师，牙医助理，烹饪管理，烹饪技巧，餐饮管理，烹饪管理-营养学，饮食旅游与休闲，酒店管理等。2、研究生证书(8个月到1年) 设计管理，数码设计-游戏设计，国际时装管理，体育与大型活动营销，国际商业管理，人力资源管理，小企业创办，营销管理-金融服务，信息系统商用分析，健康信息学，法国烹饪技术等。
3、学士学位课程(4年) 应用商学士-金融服务，文学士-幼儿教育，应用商学士-款客业营运管理，应用工学士-建筑科学与管理等。 浙江省卫生厅 文件浙江省教育厅 浙卫发〔2012〕111号 关于印发浙江省托儿所幼儿园卫生保健 管理办法实施细则和浙江省托幼机构 卫生保健制度的通知 各市、义乌市卫生局、教育局： 现将《浙江省托儿所、幼儿园卫生保健管理办法实施细则》和《浙江省托幼机构卫生保健制度》印发给你们，请各地认真贯彻执行。 省卫生厅省教育厅 二○一二年六月二十九日 （此件公开发布） 浙江省托儿所、幼儿园卫生保健
世界顶级的加拿大艺术院校 由于近几年加拿大艺术专业变得越来越热门，成为了不少数申请加拿大留学的学生们的理想选择，加拿大有许多优秀的学院和大学，我总结了一下，向大家推荐几所世界顶级的加拿大艺术院校。 专业介绍：学生会学习动画的原理，学习如何通过艺术的方式展现故事情节，磨练学生绘画和布局的能力。然后将这些能力运用在电影制作，学生会学习整个动漫电影的制作过程，包括看2D、3D等。 明星院校加拿大谢尔丹学院 号称“动画界哈佛”，该校的动漫专业非常出名，共有56名毕业生参加了11部奥斯卡得奖提名影片的制作，包括《泰坦尼克号》。该专业的毕业生就业率几乎达到100%，在美国好来坞以及世界各大电脑动画公司都供不应求，像工业光魔公司、皮克斯动画电影公司和迪士尼等好莱坞制片厂都定期派员至谢尔丹选择人才并提供捐款。《终结者》和《侏罗纪公园》其中的动画就是毕业生的作品。 更多推荐院校：加拿大百年理工学院、加拿大亚岗昆学院、加拿大拉萨尔学院、加拿大范莎学院、加拿大安大略省艺术设计大学等室内设计/装潢 专业介绍：根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。 明星院校加拿大亚岗昆学院 亚岗昆学院室内设计专业为本科学位课程，长度为4年，学校提供5个月带薪实习课程，让学生到公司去实践，获得真正的工作经验。学生就业率几乎达到100%，毕业生平均薪酬为4000加币/月。 更多推荐院校：加拿大谢尔丹理工学院、加拿大范莎学院、加拿大拉萨尔学院等。
专业介绍：为学生提供在设计理论，珠宝和金属业入门级职位所需要的技术和审美能力提供较为广泛和综合的教育。专业学习将教授毕业生制作和维修珠宝，厨具，及餐具的技术。 明星院校加拿大乔治亚学院 乔治亚学院的珠宝及金属设计为2年的专科课程，毕业可申请3年工作签证。本专业的毕业生有资格申请GLDS制金和制银的深造课程。学生还讲学习会计和商务课程，这些课程将为学生将来自己创业打下基础。毕业生有机会在珠宝制造，珠宝零售，和定制工作室找到合适的职位。 更多推荐院校：加拿大乔治布朗学院、加拿大拉萨尔学院、阿尔伯塔艺术设计学院等。 互动数字媒体 专业介绍：满足传媒业工作者在商业、文化和教育等领域对应用新媒体的需求。培养学生如何将设计理念和技巧应用于新媒体，独特的工作室和实验室课程为学生参与一系列合作和独立的数字媒体项目，创建个人专业作品集提供环境和机会。 明星院校加拿大百年理工学院 百年理工学院的传媒与设计学院是加拿大最大的互动多媒体教学基地之一，整个中心好似一个丰富多彩的屏幕，呈现300座多媒体工作台和全套完整的数码影像传播和我设备，以及16500平分英尺的电视录播室和应用最新软件的全尺寸数字图片实验室，建立了加拿大第一个学生“播客Podcast”广播站。 更多推荐院校：加拿大谢尔丹理工学院、加拿大圣力嘉学院、加拿大亚岗昆学院等。 服装/时尚设计 专业介绍：服装设计是科学技术和艺术的搭配焦点，涉及到美学、文化学、心理学、材料学、工程学、市场学，色彩学等要素。服装设计过程
乔治布朗学院 George Brown College 一、特点及优势 这是一个荣居加拿大最大最活跃城市之心脏地带的学院社会；这是一个拥有追求事业成长的高质量学科、悉心敬业的专家教师队伍、现代化的教学设施以及来自五湖四海的学生群体的高等学府；这就是乔治布朗- 多伦多城市学院，一个诞生于1967年、由政府资助和全面立案、整体规模名列全国前茅的公立学院。 乔治布朗开设一百五十多个学科，传授理论知识和应用技巧，每年吸引数万名来自加拿大和世界各地的学生前来求学。 您将处身在一个美好城市的心脏地带 乔治布朗- 多伦多城市学院地处市中心，地点优势在全国学院中独一无二。加拿大最大最好的雇主群体尽在咫尺之遥。 在校学生得天独厚，充分享受这座城市带来的社会、娱乐和个性发展的健康体验；学院毗邻誉满全球的艺术馆、博物馆、音乐厅、戏剧院和体育中心；每一个独立校区公共交通便利，实习工作机会伸手可及。 您将在广泛的学科范围中选择学业 乔治布朗学院的一百五十多个学科授予专科证书、大专文凭、研究生证书或学士学位，其全日制学科范围领先全国同行。学士学位教育继续扩展，目前开放在金融服务、款客业管理和建筑等领域。 所有学科的设置经过商询相关行业、产业和小区领袖而趋于完善，并保持不断更新以适从先进市场的不时之需。教学内容巧妙地融合课堂理论和现场实践，促使学生掌握理论与实践的平衡，以致步入工作岗位的即刻便能学以致用，从而有效地满足具有前瞻思想的雇佣机构的需求。 学院还向母语非英语的学生提供英语为第二语言的全程培训，帮助他们全面掌握英语的口笔技能。 您将喜爱校园的多元文化环境 联合国推举多伦多为全球最多元文化城市。身为多伦多城市学院，乔治布朗拥有文化背景各异的学生群体。在课堂内外与来自世界各地的学友朝夕相处，这种多元文化经历将极大推动您明天的职业生涯。 您将使用先进的学习设施 乔治布朗学院坚信，学生在读期间必须练习和运用所学到的专业技能，因此为所有学科配置了仿真现代工作实景的培训设施。
学校特色 加拿大乔治亚是一所公立学院，提供50多种各式各样的专业课程供学生选择。如果学生的英文程度较弱，还可以先学习学院的英语课程，完成英语学习并达到学院的语言要求则可免托福直接进入专业课程学习 乔治亚学院拥有一系列完整的学习设施，包括学习资源中心、计算机实验室、视听中心、学生活动中心、医疗保险中心、咨询服务中心、电影院等。 乔治亚学院大多数的科系与当地的大企业有教育合作关系。学生获得合法工作授权后，不仅能在这些企业获得实践经验，也可领取公司所支付的薪金。丰富的专业知识和实践经验使得乔治亚学院毕业学生的就业率高达93%； 加拿大乔治亚学院与美加澳等许多大学是姊妹院校，因此学生的学分可以转移至合作大学如基辅大学、温莎大学、莱斯桥大学、湖首大学、皇家路大学、诺斯伍德大学,瑞尔森大学,卡尔加里大学,约克大学,西悉尼大学等各地名校。 开设课程： 大学联办专业：文学学士学位，劳伦特大学联办：政治学，心理学，社会学，英文，历史，经济，法学； 管理学学士学位：劳伦特大学联办：商务管理，护理学（护士）学士学位约克大学联办。 社会工作者学士学位劳伦特大学联办 高级课程（本科后课程）：戒瘾管理：治疗及预防（无薪实习）、高级急救护理（无薪实习）、语言障碍护理（无薪实习）、计算机网络安全（无薪实习）、金匠、银匠、人力资源管理、国际商业管理、研究分析师（无薪实习）、休闲治疗（无薪实习）； 应用学位类专业：应用商务学士学位：汽车管理（带薪实习。公共服务学士学位，警务（带薪实习 商务学士学位专业高尔夫管理（带薪实习），汽车市场学士学位商务学士学位； 文凭课程：广告（无薪实习），航空管理（带薪实习），商务/商务管理（带薪实习），商务/财会（带薪实习）、商务管理/信息系统（带薪实习），商务市场/市场管理（带薪实习）、商务管理/汽车市场管理（带薪实习）、商务管理/人力资源管理（带薪实习）、商务基础、商务物流（带薪实习）、计算机程序师（带薪实习）、计算机分析师（带薪实习）、计算机网络技术（带薪实习）、计算机维修及支持、办公室管理－高级助理、办公室管理－法律事务助理、办公室管理－综合、办公室管理－医疗、青少年服务社工（无薪实习）、残障服务社工（无薪实习）、早期儿童教育（无薪实习）、社区服务社工（无薪实习）、艺术及设计基础、设计及视觉艺术－综合、数码影响、应用艺术－高级、平面设计、室内设计、珠宝及金属设计、+网页动画及设计、建筑技师、建筑工艺技术（带薪实习）、橱柜木工、木工技术、机电工艺－自动化系统（带薪实习）、环境工艺（带薪实习）、环境技术（带薪实习）、机械工程工艺－汽车制造（带薪实习）、机械工程工艺－汽车产品设计（带薪实习）、机械技师－数控机床（带薪实习）、机械技师－模具制造（带薪实习）、机械技师－工具模具（带薪实习）、机械技师－工具模具速成课程（带薪实习）机械技师－数控机床（带薪实习），机械技师－海运发动机技术（带薪实习）、机械技师－小型发动机技
近期，加拿大使馆正式对外发布了SPP(Students Partners Program)计划，即《学生合作计划》。根据规定，凡入读加拿大学院协会成员近40所院校的学生，不但可获得语言和担保金双重门槛降低的福利，还可以快速获得签证。这一利好消息获得了更多人对加拿大留学的关注，不过还是有不少学生和家长对此感到困惑，甚至在认知上的误区 很多中国学生和家长担心，加拿大学院会不会和国内部分职业学校一样，教学质量和社会认可度比较低。因私出国服务中心的顾问表示并非如此。 就读加拿大学院有三大优势 1、学位认证 学院提供的学位认证全球认可，包括2-3年的大专文凭，3-4年的本科学士学位(适合国内中专、高中生、职高学生、在读大专/本科学生)，以及1年制研究生课程(适合大专/本科毕业生)。如果学生在学院学习两年后想进一步升读大学学习，可以"跳板"本科名校。在学院的学分可以转入大学，无需进行入学考试，1-2年就可以本科毕业，获得学士学位。 2、就业实习保障 加拿大的学院和很多企业有紧密联系，提供带薪实习课程，无需学生自己寻找实习机会，不少学校的学生一毕业就可获得工作机会。因私出国的专家介绍，在加拿大有非常多的当地学生在高中毕业后报读学院课程。 3、学费低，移民便利 比起本科生毕业生，报读此课程的学生获得的移民分数更高。学费则相对低廉，一般每年需要1.2-1.3万加币，比四年制的大学便宜8000-10000加币。 SPP项目两大利好 1、担保金的要求极大降低 只要雅思达到5.5分，就不需要原来的"硬性要求"——12个月的银行历史证明。申请人只要交齐一学期的学费即可申请。通过该计划，高考落榜的学生，如果没有雅思成绩，也可在今年9月入读加拿大。他们可以在加修读语言课程，部分学校在修读语言期间，也可以修读大学课程。若资金储备不足，学生可利用半年的缓冲时
加拿大专科留学申请方式一览读专科有哪些好处加拿大的专科教育是非常发达的，而且在加拿大还有专升本的课程，受到不少留学生的欢迎。今天就和的我一起来看看加拿大专科留学申请方式一览读专科有哪些好处？ 首先来看看加拿大专科留学申请方式。 1.申请去读本科 与国内不同，加拿大本科生毕业只有学位没有毕业证书。学习时间比较长，4年制，学费多，专业广，可转专业。学生可以根据自己的愿望和兴趣选择学校和专业，只要申请人能合理阐述自己的留学计划，签证官会考虑接受申请，签证成功率也较高。 推荐学校：比索大学、劳伦森大学、圣玛丽大学、爱德华王子岛大学、不列颠海角大学。 2.直接申请硕士 由于加拿大绝大多数大学的硕士，都要求申请人具备学士学位，而大专生没有学位证书。于是学校一般要求申请人提供3-5年的工作经验，并在就读硕士课程之前完成硕士预科课程，以弥补其在学业基础上的不足。直接申请硕士时间短、费用便宜。缺陷是可选范围比较窄，专业比较少，集中在商科，比如MBA。 推荐学校：不列颠海角大学、皇家路大学。 3.读研究生文凭课程 在加拿大有研究生文凭这种说法，它相当于硕士一年级。研究生文凭课程毕业后只有毕业证书没有学位，比硕士学位低一个等级。席老师表示，研究生文凭课程大多由加拿大学院提供，这种课程对学生除了要求国内大专成绩在75至80分以上外，通常还要求提供优秀的托福或雅思成绩。有托福或雅思成绩的学生签证成功率更高。无工作经验或新毕业学生慎选，拒签率很高。
推荐学校：百年理工学院、乔治布朗学院、辛尼嘉学院。 4.转学分续读专科 大专生去加拿大读专科，既可以选择可转读大学深造的课程，学习1至2年后转学，继续攻读学士课程，也可以先读2年大专，获得工作签证及移民机会后再攻读本科，以移民身份读书，学费会低很多。转学分一般是在已学过类似课程的基础上进行，可选专业的余地不大。 一般而言，原就读学校知名度越高、成绩越好，获得对方的承认度也会越高。理工科如工程、计算机等专业相对容易转一些。如果要获得减免学分，学生需要提供成绩单和课程描述。如果专业对口且成绩平均分在70-80分或以上，可减免一定学分。按减免学分多少，学生在加拿大可少读1至2年。 最后再来看看读专科有哪些优势？ 1.费用低廉 虽然在加拿大留学，所需费用因选择不同学校、不同专业以收费也不相同。但是大专的学费每年约1-1.2万加元左右，大约是综合类大学学费的三分之二，名校学费的一半。而且还有带薪实习课程，学生可以通过带薪实习来减轻家里的经济负担。 2.实践机会多 加拿大的很多大专都有Co-op课程，也称为“带薪实习课程”，学生在学习过程中由学校安排到加拿大相应公司工作，学生不仅能获得实际工作经验及一部分学分，而且可以有一定工资收入。学生通过带薪实习课程获得工作经验，可能在实习期结束之后会被雇主留下来，毕业之后直接进入这家公司工作。就算没有进入这家公司，毕业之后有了工作经验，甚至可能有这家公司的推荐信，在毕业求职的时候就都为自己增添了筹码。 3.学术压力小 本科和硕士课程多注重于培养学生的理论知识，让学生有扎实的基础，所以往往课程就具有很大的难度，同学们学起来就会有很大的压力。
加拿大各省公立学院名单及留学热门申请院校 加拿大学院分布在加拿大每个省和城市，数量较之大学更多，加拿大学院的特点是专业开设以及教学内容更贴近市场需求，因此也有学院毕业生容易就业的说法。 一、加拿大主要学院分布在各大省份，如下： BC省主要学院 BCIT加拿大不列颠哥伦比亚理工学院 Camosun College卡莫森学院 College of New Caledonia新喀里多尼亚学院 College of the Rockies落基山学院 Columbia College哥伦比亚学院 Douglas College道格拉斯学院 Kwantlen Polytechnic University昆特兰理工大学 Langara College兰加拉学院 Northern Lights College北极光学院 North Island College北岛学院 Okanagan College奥提根学院 Selkirk College希尔克学院 Vancouver Community College温哥华社区学院 安省主要学院 Algonquin College亚岗昆学院 Cambrian College堪布莱恩学院 Canadore College堪诺多学院 Centennial College百年理工学院 Conestoga College康耐斯托加学院
Confederation College联邦学院 Durham College德恒学院 Fanshawe College范莎学院 George Brown College乔治布朗学院Georgian College乔治亚学院 Humber College汉博学院 Lambton College莱姆顿学院 Loyalist College皇家学院 Mohawk College莫哈克学院 Northern College北方学院 Niagara College尼亚加拉学院 Seneca College圣尼嘉学院 Sheridan College瑟丹学院 St. Clair College圣克莱尔学院 St. Lawrence College圣劳伦森学院 阿尔伯塔省主要学院 Bow Valley College博瓦立学院 College of the North Atlantic北大西洋学院Grant MacEwan University麦克文大学Lethbridge College莱斯布里奇学院Medicine Hat College麦迪森海特学院Northern Alberta Institute of Technology 北阿尔伯塔理工学院 曼省主要学院
高等职业教育的教学必须确立实践教学的中心地位 摘要：实践教学是高职院校代写论文实现以服务为宗旨、以就业为导向的必然选择，加强实践教学是突出高职教育特点的关键，因而具有特殊的地位和重要作用。根据高职生的学习特点，针对高职教育实践教学存在的问题，可采取四种实践教学模式，即构建校企合一的办学模式，构建校内外“学研产训”一体化的实验实训模式，构建校企“学研产训”一体化的产品开发模式和产品研发模式。关键词：高等职业教育；实践教学；模式 高等职业教育中实践教学的中心地位是由高职培养目标所决定的。高等职业教育的培养目标是，培养在生产、建设、管理、服务第一线工作的高层次技术应用型人才。这一目标确定了“技术应用型”的中心地位。高等职业教育的文化知识、专业理论知识的学习，主要是为技术培养奠定基础的，而技术的培养主要是通过实践教学来完成的。因此，实践教学必然成为高等职业院校教学活动的重要组成部分，理应处于中心地位。一、高职生在实践中的学习学生在实践中的学习是指在工作现场或学院实训中心、实验室等实践情境中，通过实践方式进行的学习。加拿大乔治布朗学院麦科姆教授(M.Mccohn)说：“教学中学生成功的关键是，学习过程中实践是主要的，在真实的职业情境中，训练学生职业技能，这是学生能否成功的关键之一。学习过程的重点是PBL(Problem－Based Leaming)，即基于问题的学习，这是培养学生解决问题能力、判断能力和创新能力的又一关键。”目前，在我国高职教育中，实践性学习是一个比较薄弱的环节，这不仅因为高职院校给学生提供的实践机会比较少，而且意味着对学生实践学习的过程缺乏足够的控制。发展现代服务业是我国产业结构调整的必然趋势。现代服务业对劳动者素质的要求具有鲜明的时代特征，表现为信息技术的广泛应用，如信息技术对现代物流业、信息服务业的基础作用；表现为人文知识的广泛应用，如文化传媒业、旅游业中人文知识的重要作用；表现为人际交往能力的重要性，如社区服务业、中介服务业、旅游会展业、房地产业的职业岗位能力中的人际交往能力的重要地位。这些能力在课堂学习中是无法获得的，其获得途径只有在实践中学习。囿于我国职业教育的传统，高等职业教育至今仍存在着重视理论学习而忽视在实践中学习的弊端。二、目前我国高职教育实践教学存在的问题 1、实践教学设施投入严重不足一些高职院校仅仅把实践教学视为培养学生技能的手段，而忽略了实践教学在提高学生的综合素质方面的重要作用。由于实践教学对师资、设备、基地建设和产学合作等硬件要求很高，所以投入不足、实训设备老化等问题，就导致实践教学内容的先进性和超前性较差；缺少足够数量且比较稳定的校外实践教学基地，也影响现场学习和训练在整个教学计划中的权重。 2、社会、企业参与不积极这主要表现在实践教学的运作过程中，行业、企业的主体作用发挥不够。学徒制和工学交替是职业教育实践教学环节的主要形式。如英国学生中学毕业后，先在企业工作实践一年，接着在学校学习完二年或三年的课程，然后再到企业工作实践一年。德国则采用典型的学徒制，其实践教学由学校和企业共同承担，但主要实践教学活动在企业进行(每周3－4天在企业学习技能，1-2天在学校学习)。学徒制和工学交替加大了企业在学生实践能力培养方面的比重，增加了学生在企业实习实训的时间和机会。而在我国，企业追求经济效益的最大化与高职教育追求人才培养“零适应期”的目标存在矛盾，很多企业不太愿意接受学生实习实训。因此，
加拿大教育体制简介 加拿大各省教育事务由各省教育部负责，联邦政府不设统一管理全国教育事务的教育部。省际之间的教育交流与合作由各省教育部长组成的教育部长理事（CMEC）协调。由于加拿大地域广阔，各省之间经济发展水平参差不齐，因此各省建立了适合自身发展的、相对独立的教育体制。总体上，加拿大高等教育保持着较高的水准，每年吸引众多海外学子前来求学和深造。 一、加拿大高等教育类型 加拿大的高等教育机构分为大学（University）、大学学院(University College)、社区学院(College)、职业技术学院(Career College)。 加拿大的大学(Universities) 加拿大的大学数目众多，综合性大学共有90所，各个省份或地区都有着自己的大学或学院，且大多数为公立，并因其高质量的教育和学术水平而闻名于世，其授予的学位也被视为从美国大学和英联邦大学获得的学位分量相当，这些大学在学术上都有着自己高度的独立性。各个大学的全职学生从1000人到3.5万人不等，学校开设的课程包括本科教育到博士生教育，同时还提供职业文凭和证书教育课程，学费也因学校的地理位置和开设的课程而异。大学一般是从9月份开学到来年的5月份结束，一般是双学期制，当然也有3学期制，有的大学夏天也还继续开课。加拿大没有全国统一的大学入学考试，各个大学有着其独立的招生标准并对每一个申请人进行单独评审。
加拿大的学院(University Colleges) 加拿大的大学学院秉承了加拿大大学和学院的传统，即有着良好的学术研究和技术应用基础。它既可以提供学位课程又可以提供文凭和证书课程，学生在大学学院有着广泛的课程选择，这些课程也包括了ESL（英语为第二语言的学习课程）。加拿大大学学院以其为学生提供强有力的服务设施、小班上课以及强烈的校园氛围而深受欢迎，除了提供学术研究型或实际应用型的课程外，它还提供与大学联合授课的学位课程和向大学转学的过渡课程。 加拿大社区学院(Community Colleges) 加拿大有175所社区学院，这些社区学院都是加拿大社区学院协会成员，它们 对外都有正式的名称，如社区学院、技术学院、大学学院或法语技术学院。这些学院的主要功能是为商业、工业和社会公共服务部门提供培训，同时也为职业中学的学生提供高级职业教育、寻求就业的大学毕业生提供职业技能培训和为成人提供众生教育培训。加拿大社区学院的原本意图是为社区的变化和发展而设立，现在至少有18所社区学院有权授予学术学位或应用技术学位。 加拿大职业/技术学院(Career/Technical College) 加拿大职业/技术学院是主要以为学生在经过一段时间的培训和指导后为寻求就 业做准备的私立学校，但是这些学校都需要获得各个省教育部的批准并受其监管，以确保其教育质量和课程标准。学院主要强调在一些领域范围内的职业技术培训，如计算机、文秘和商业技能方面的培训。这些学院的学费相对来讲比较便宜。二、加拿大中小学教育与语言教育
2020年世界大学专业最新排名 1哈佛大学研究生院 2耶鲁大学建筑学院 3哥伦比亚大学研究生院 4华盛顿大学圣路易斯设计与视觉艺术研究生院 5堪萨斯州立大学研究生学院 6麻省理工学院研究生院 7康奈尔大学艺术学院 8宾夕法尼亚大学设计学院 9密歇根大学-安娜堡分校研究生院 10辛辛那提大学设计,建筑,艺术和规划学院 11德克萨斯大学-奥斯汀研究生院 12弗吉尼亚大学研究生院 13南加州建筑学院研究生院 14莱斯大学乔治布朗工程学院 15加州大学-伯克利分校研究生部 16罗德岛设计学院 17堪萨斯大学研究生院 18亚利桑那州立大学赫伯格艺术学院 19普林斯顿大学建筑学院 20德州农工大学—金斯维尔研究生院
(高)1、亚琛工大 (高)2、达姆施塔特工大(高)3、卡尔斯鲁厄工大(高)4、慕尼黑工大 (高)5、斯图加特大学(高)6、拜罗伊特大学(高)7、柏林工大 (中)8、波鸿大学 (中)9、不伦瑞克理工大学(中)10、不来梅大学 (中)11、美茵茨工大 (中)12、克劳斯塔尔工大(中)13、科特布斯工大(中)14、多特蒙德工大(中)15、德累斯顿工大(中)16、杜伊斯堡-埃森大学(中)17、弗赖堡工大 (中)18、汉堡工大 (中)19、汉诺威大学 (中)20、希尔德斯海姆大学(中)21、伊尔姆瑙工大(中)22、凯泽斯劳滕工大(中)23、卡塞尔大学
(中)24、慕尼黑大学 (中)25、帕德博恩大学 (中)26、罗斯托克大学 美国大学商学院排名(研究生院 美国大学M.B.A专业研究生 美国大学会计专业研究生 美国大学金融专业研究生 美国大学信息管理系统专业研究生 美国大学国际金融专业研究生 美国大学管理学专业研究生 美国大学市场专业研究生 美国大学数学专业研究生 美国大学非营利/公共管理专业研究生 美国大学在职MBA专业研究生年美国大学生产运营管理专业研究生|
湖职院简介 湖州职业技术学院是一所经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高职院校。学校是教部高职高专人才培养工作优秀学校、浙江省示范性高职院校。作为教育部教育发展研究中心应用型人才培养实验研究项目学校，先后荣获：全国精神文明建设先进单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国志愿助残示范基地、全国模范职工之家、浙江省职业教育先进单位和浙江省平安校园。 学校概况 校园占地601亩，建筑面积20万余平方米。校园建设具有典型的江南特色和湖州人文气息。学校下设人文旅游分院、工商管理分院、商务贸易分院、机电工程分院、建筑工程分院、信息工程分院、远程教育学院7个二级学院和安吉分院，全日制在校学生9400余人，电大及远程开放成人教育系列9000余人。有生产过程自动化技术、建筑工程技术、电子商务、国际贸易实务、文秘等31个高职专业和行政管理、法学等20余个成人本专科专业。依托高职高专为主体、职业技能培训和远程开放教育为两翼的办学体制，经过多年的实践积累，初步形成了高职教育、开放教育、社区教育和农民教育“四位一体”的办学格局。 特色专业 学校现有中央财政重点支持建设专业2个，省优势建设专业2个，省示范重点建设专业、省特色建设专业共10个。获省级教学成果一等奖1项，二等奖2项，主持省级新世纪高等教育教学改革项目17项，获批专利95项，其中发明专利8项，出版学术专著35部，其中3部获省级社科学术著作出版资金资助，主编教育部规划教材、省级重点教材32部。我们的团队 学校现有教职员工512人，专任教师369人，其中教授32人，副高职称92人，硕士、博士学位人员254人，浙江省“151”人才5人，省级教学名师4人，省级专业带头人17人。现有国家级教学团队1个，省级教学团队2个。 学校拥有中央财政支持的国家职业教育实训基地3个，省级示范性实训基地3个，校内生产性实训基地（含校企共建的“前校后厂”型教学工厂）的实验实训室160余个，校级研发与服务机构11个。校外学生顶岗实习实践基地200余个，其中省级示范性实践基地2个。 学校注重学生职业技能的培养和综合素质的全面提高，注重产教结合，与近百家企事业单位建立了良好的实训、科研、培训、就业等合作关系。“文厚、技湛、商慧”型技术技能人
中央财经大学旅游/酒店管理硕士留学预科课程项目简章 项目介绍 随着经济的持续发展和对外开放的逐步深化，我国与世界各国的交 流日益频繁。北京奥运会、上海世博会和广州亚运会的相继召开，共同 促进着中国旅游酒店业的持续繁荣。到2015年，全国预计将新增各类酒店约20万家，与此同时，对具有国际化沟通能力、管理理念与管理能力的旅游酒店行业高端人才的需求也在迅速增长。据不完全统计，中国目 前拥有7200万个旅游酒店业就业岗位，随着这个行业的不断壮大，旅游酒店管理专业毕业生的就业前景会比以往任何时候都要广阔。 鉴于以上情况，中央财经大学与旅游/酒店高等教育发达的英国、澳大利亚、美国、加拿大、瑞士、新西兰等国多所公立大学和酒店管理学 院合作开设旅游/酒店管理硕士预备课程，为有志于从事旅游酒店业的本、专科毕业生提供了一条高效、便捷的留学之路。 项目优势 (1)中财品牌保证 中财本部上课，尽享中财校内资源。按教学计划完成课程学习、考 核合格的学生将获得中央财经大学国际教育中心硕士预备课程结业证书。
(2)酒店留学首选 由中央财经大学资深教师讲授专业课程，全英教材、双语教学，强化酒店管理理论基础;语言成绩优异的学生还将有机会赴国内知名星级 酒店实习，零距离感受旅游酒店业。 (3)众多国家选择 学生学完本课程后，可以入读英、澳、美、加、瑞、新等6国旅游/酒店管理专业硕士课程，留学选择更加丰富。 (4)降低留学风险 所有公立合作大学均为中国教育部认可的国外正规院校，凯撒 里兹酒店管理学院、太平洋国际酒店管理学院等都是世界知名的酒店管理高级学府。 (5)掌握第二外语 学生在学习英语的同时可以有机会学习留学国家其他官方语言，如法语、德语、意大利语等，增加就业优势。 (6)免费留学服务 全程提供出国留学指导，免费为学生提供合作大学申请和签证服务，学生留学后还可享受相关的后续服务。
加拿大是一个高度发达的资本主义国家，自然资源丰富，科技发达，多次被评为世界最宜居国家之一。与此同时，成为了中国留学生的最佳选择之一。 学校特色 立思辰留学360介绍，乔治亚是一所公立学院，提供50多种各式各样的专业课程供学生选择。如果学生的英文程度较弱，还可以先学习学院的英语课程，完成英语学习并达到学院的语言要求则可免托福直接进入专业课程学习; 乔治亚学院拥有一系列完整的学习设施，包括学习资源中心、计算机实验室、视听中心、学生活动中心、医疗保险中心、咨询服务中心、电影院等. 乔治亚学院大多数的科系与当地的大企业有教育合作关系，学生获得合法工作授权后，不仅能在这些企业获得实践经验，也可领取公司所支付的薪金。丰富的专业知识和实践经验使得乔治亚学院毕业学生的就业率高达93%。 乔治亚学院与美加澳等许多大学是姊妹院校，因此学生的学分可以转移至合作大学如基辅大学、温莎大学、莱斯桥大学、湖首大学、皇家路大学、诺斯伍德大学,瑞尔森大学,卡尔加里大学,约克大学,西悉尼大学等各地名校。 开设课程： 大学联办专业：文学学士学位劳伦特大学联办：政治学、心理学、社会学、英文、历史、经济、老龄医学、法学 管理学学士学位劳伦特大学联办：商务管理护理学（护士）学士学位约克大学联办； 社会工作者学士学位劳伦特大学联办 高级课程（本科后课程）：戒瘾管理：治疗及预防（无薪实习）、高级急救护理（无薪实习）、语言障碍护理（无薪实习）、计算机网络安全（无薪实习）、金匠、银匠、人力资源管理、国际商业管理、研究分析师（无薪实习）、休闲治疗（无薪实习） 应用学位类专业：应用商务学士学位汽车管理（带薪实习）公共服务学士学位警务（带薪实习 商务学士学位专业高尔夫管理（带薪实习）汽车市场学士学位商务学士学位 文凭课程：广告（无薪实习）、航空管理（带薪实习）、商务/商务管理（带薪实习）、商务/财会（带薪实习）、商务管理/信息系统（带薪实习）、商务市场/市场管理（带薪实习）、商务管理/汽车市场管理（带薪实习）、商务管理/人力资源管理（带薪实习）、商务基础、商务物流（带薪实习）、计算机程序师（带薪实习）、计算机分析师（带薪实习）、计算机网络技术（带薪实习）、计算机维修及支持、办公室管理－高级助理、办公室管理－法律事务助理、办公室管理－综合、办公室管理－医疗、青少年服务社工（无薪实习）、残障服务社工（无薪实习）、早期儿童教育（无薪实习）、社区服务社工（无薪实习）、艺术及设计基础、设计及视觉艺术－综合、数码影响、应用艺术－高级、平面设计、室内设计、珠宝及金属设计、+网页动画及设计、建筑技师、建筑工艺技术（带薪实习）、橱柜木工、木工技术、机电工艺－自动化系统（带薪实习）、环境工艺（带薪实习）、环境技术（带薪实习）、机械工程工艺－汽车制造（带
加拿大留学该如何选择学校和专业 在出国留学申请中，选校和选专业是关键问题。对于去加拿大留学的学生来讲，在选校和专业的申请规划中，要根据学校名气、地理位置、费用、专业等方面，更要要结合自身的条件来进行定位。 看重学校甚于城市 目前中国学生在选择加拿大留学时，往往选择加拿大的三个大都市――多伦多、温哥华、蒙特利尔。因而造成中国学生在这三个城市里扎堆。虽说这三个城市里有几个非常优秀的综合性大学，如英属哥伦比亚大学、多伦多大学、西门菲莎大学等。但是这几所大学的入学要求也很高。 加拿大共有68所大学，都是公立大学。这些大学坐落在全加拿大的10个省内。各个省都有几所很优秀的大学，学生和家长们也应考虑选择一些华人涉足较少的地区，如渥太华的太华大学，亚岗昆学院等。 加拿大公私立学校区别 加拿大共有68所公立大学，所有这些公立大学都长期稳定地受到财政支持。 公立学院：以提供UT课程和职业技能训练为主。UT是学术课程。学院一般以培养市场紧缺的高、中、低级人才为己任，以实践动手为主。一年的研究生
课程、二至三年的专科课程，部分公立学院现在还可以开设应用型的四年的本科课程。如亚岗昆学院、乔治布朗学院等。 私立学院：仅有少数几所的学分能被全国大多数大学承认。如温哥华的多赛学院，和阿卡迪亚大学、卡普顿大学合作的转学分课程已经成功开展多年。一般来说，大多数的学院并没有学分可转入大学。学生在事前一定要睁大眼睛，不要看到校名有college这个字就进去读。 加拿大留学如何选择学校 在入学之初，根据自己的实际情况，选择是进入大学还是公立学院。 成绩优秀：希望将来进一步深造的学生，建议选择公立大学。 成绩一般：可以选择公立学院的转学分课程，曲线进入大学。 移民：还有一部分想要尽快就业，甚至想移民留在加拿大的学生，这部分学生也最好选择到公立学院就读。因为学院大多开设的是实用性强、易就业的课程，并且在加拿大移民打分中，大专3年的文凭和大学本科的学位在教育评分时获同等分数。比如渥太华的亚岗昆学院等。 留学加拿大如何选择专业 留学是一个高成本的教育投资，选择一个适合孩子兴趣发展并且容易就业的专业是非常关键的。
安大略省：(Ontario) 多伦多大学（University of Toronto） 滑铁卢大学（University of Waterloo） 卡尔顿大学（Carleton University） 西安大略大学（University of Western Ontario）奎尔夫大学（University of Guelph） 约克大学（York University） 渥太华大学（University of Ottawa） 麦克马斯特大学（McMaster University） 女皇大学（Queen‘s University） 怀尔逊大学（Ryerson University） 布鲁克大学（Brock University） 特伦特大学（Trent University） 温莎大学（University of Windsor） 湖首大学（Lakehead University） 劳伦森大学（Laurentian University） 纳皮斯大学（Nipissing University） 萨德伯里大学（University of Sudbury）
辛尼卡学院（Seneca College） 瑟丹学院（Sheridan College） 康尼思多加学院（Conestoga College） 范莎学院（Fanshawe College） 安大略艺术设计学院（Ontario College of Art & Design） 亚冈昆学院（Algonquin College） 莫霍克学院（Mohawk College） 莱姆顿学院（Lambton College） 尼亚加拉学院（Niagara College） 汉堡学院（Humber Institute of Technology and Advanced Learning）百年理工学院（Centennial College） 德恒学院（Durham College）圣克莱尔学院（St. Clair College） 乔治亚学院（Georgian College） 乔治布朗学院（George Brown College） 阿尔伯塔省：(Alberta) 阿尔伯塔大学（University of Alberta） 卡尔加里大学（University of Calgary） 阿斯巴斯卡大学（Athabasca University） 莱斯桥大学（University of Lethbridge） 金思大学学院（King’s University College） 南阿尔伯塔技术学院（Southern Alberta Institute of Technology） 北阿尔伯塔技术学院（Northern Alberta Institute Of Technology） 红鹿学院（Red Deer College） 阿尔伯塔艺术和设计学院（Alberta College of Art & Design） 怡景学院（Fairview College） 萨斯喀彻温省：(Saskatchewan) 萨省大学(University of Saskatchewan) 里贾纳大学(University of Regina) 雷克兰德学院(Lakeland College) 圣彼特兹学院(St. Peter‘s College) 曼尼托巴大学（University of Manitoba） 温尼伯大学（University of Winnipeg） 布莱登大学（Brandon University） 红河学院（Red River College）
加拿大酒店管理学院排名 加拿大留学 据360教育集团介绍，加拿大酒店管理学院排名。酒店管理专业作为全球十大热门专业之一，一直被认为是就业、移民的最佳选择。随着全球上午、娱乐、旅游的蓬勃发展，为酒店管理专业毕业生在全球范围内的职业发展提供了广泛而丰富的选择。加拿大酒店管理专业比较注重实践，同时也提供带薪实习项目，对学生毕业后的发展非常有利。本文为大家介绍加拿大酒店管理学院排名，希望能够对大家有所帮助。 加拿大酒店管理学院排名 1.卡尔加里大学UniversityofCalgary位于阿尔伯塔省卡尔加里市,石油城 2.圭尔夫大学UniversityofGuelph位于多伦多附近圭尔夫市 3.皇家路大学RoyalRoadsUniversity位于温哥华 4.维多利亚大学UniversityofVictoria位于BC省维多利亚市，很漂亮 5.瑞尔森大学RyersonUniversity饭店与旅游管理位于多伦多 6.温哥华岛大学VancouverIslandUniversity位于温哥华 开设有酒店管理专业的比较好的大专有: 1.亚冈昆学院AlgonquinCollege安省规模最大的公立大专之一，位于首都渥太华 2.百年理工学院CentennialCollege公立，位于多伦多 3.乔治布朗学院GeorgeBrownCollege公立，位于多伦多 4.汉伯学院HumberCollege多伦多附近 5.辛尼加学院SenecaCollege多伦多 6.道格拉斯学院DouglasCollege位于温哥华附近 7.康奈斯多加学院Conastoga多伦多附近 8.范莎学院Fashwan多伦多附近 9.尼亚加拉学院Niagara尼亚加拉大瀑布旁
https://www.doczj.com/doc/0b1919098.html, 通常大专生申请加拿大本科按照转学生处理，即转学分。 据立思辰留学360介绍，在中国读完大三，通过转学分去加拿大上最后一年或一年半，取得加拿大的学士学位已经逐渐成为中国学生留加的新宠。 目前，众多的加拿大院校可以接受很多中国学生在学习完大一、大二或大三的转学分申请。而这些加拿大院校中，不乏含有加拿大世界知名院校，这为中国学生在院校选择中提供了更多的机会，中国学生可以根据自己的专业申请相关的加拿大大学，并转相应的学分。通过最后一年或一年半的学习，最终获得加拿大学士学位。这对众多希望留学的学生来说，是一条新的途径。当然，大一、大二的学生也可以通过此方法来申请继续就读于加拿大院校。 加拿大留学表示，通过转学分申请本科，可以使学生节省大量的学习经费，从而使得最终获得加拿大学位的成本大大降低，同时还可以在最短的时间内获得加拿大学位。学生申请条件：国内大学完成大一、大二、大三的在读生申请专业：所有专业对语言要求：无细节要求（若无语言成绩，可先申请，到加拿大后可上语言课）可申请的学校：学校申请根据学生自身条件决定。 推荐学校：萨省大学，阿尔伯塔大学，曼尼托巴大学，纽宾士域大学，阿卡迪亚大学，蒙特爱利森大学，圣玛丽大学，劳伦田大学，肯考迪亚大学，凯波布兰顿大学。 专升硕（适合大专毕业生） 加拿大部分学院提供研究生文凭，大专生可以申请。 大专生可以有升读硕士的机会，加拿大部分学校提供研究生文凭课程，大专生可以通过读两年的研究生文凭课程再读一年硕士课程，可获得硕士学位，但是修读需要在国内的专科课程75分以上、雅思6.0以上或托福580分。
https://www.doczj.com/doc/0b1919098.html, 大专生去加拿大读研究生文凭课程也是一种不错的选择，既可以选择可转读大学深造的课程，学习一至两年后转学，继续攻读学士课程，也可以获得工作签证及移民机会再深造，而且以移民身份读书，学费会低很多。 研究生文凭课程一般是在学院里的，毕业后没有学位，只有证书。研究生文凭在加拿大的地位是在学士和硕士之间的，它学制较短，一般是一年制的，但是实用性很强，毕业后比较容易找工作。如果学生是想去加拿大工作移民的话，建议学生申请研究生文凭课程，因为，读这个课程毕业后一样可以在加拿大找工作和移民，而且时间短，花费少，见效快。如UBC的会计研究生文凭，亚岗昆学院的商科的研究生文凭课程等。 推荐学校：百年理工学院乔治布朗学院凡沙学院汉堡学院康尼斯嘉学院尼亚加拉学院北阿尔伯塔理工学院南阿尔伯塔理工学院，温哥华岛大学。