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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态动词基本用法及原则
掌握情态动词的基本原则
The Three Golden Rules ： ①无人称、数的变化 ②后面接动词原形 ③否定构成：后加
not
Everyone is here. we start the meeting?
A. Need
B. Must
C. Should
D. Shall
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态动词表猜测的用法
掌握情态动词表示猜测的用法
记忆口诀： 一肯一否 三个不一定
（2009. 辽宁）
— You mean this CD _____ belong to Victor? — Yes, it has his name on it.
A. must
B. may
C. might
D. can
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态短语的用法归类
重点掌握常考情态短语的用法
have to, be able to, used to
+ do had better, would rather
had better not do 双龙摆尾
would rather not do
She ____ stay at home if there is someone calls her up. A. would rather not to B. wouldn’t rather to C. would rather not D. wouldn’t rather
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态动词八卦阵（1）
掌握情态动词表示委婉语气的用法以及否定回答的用法
委婉客套阵
can- could may- might will- would 否定连环阵
can may must need can’t
can’t needn’t don’t have to mustn’t needn’t
（2010·甘肃省）
—May we leave the classroom now?
—No, you ___. You ____ to leave until the bell rings. A. must n’t, are allowed
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B. don’t have to, are supposed
C. needn’t, aren’t allowed
D. can’t, aren’t supposed
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态动词八卦阵（2）
掌握must, have to 的区别以及情态动词表猜测的用法
主客双关阵：must, have to 变幻莫测阵 口诀： 情态动词真是行 表示猜测句式灵 一肯二否连疑问 再加三个不一定
Be quick! They ________ for us at the church gate right now. A. must wait B. must have waited C. must be waiting D. ought to wait
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情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态动词八卦阵（3）
掌握情态动词表“能力；也许”的用法以及need, dare 用法
通天能力阵
can/ could + V be able to do
能力、可能性 因客观因素产生的能力 时态性不强 有时态变化 无人称、数的变化 有人称、数的变化 分合散花阵
词性 位置 成分 may+be 情态动词+be 句中 两者构成谓语 maybe Adv. 句首 独立作状语 两极变法阵
need/dare
作情态动词
作实义动词
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词后要加不定式 否定助动见 提问救兵来改变 人称时态都来电
You ____explain it to me.
A. needn’t to
B. don’t need
C. need to
D. needn’t
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——情态动词八卦阵（4）
复习情态动词重点考点
虚实迷魂阵
情态动词在虚拟语气中的用法,表示对已发生事实的责备语气 情态动词+have done,一般翻译成“本…” 情态动词八卦阵复习：
委婉客套阵 通天能力阵 否定连环阵 分合散花阵 主客双观阵 两极变法阵 变幻莫测阵 虚实迷魂阵
考点总结：
黄金三原则 一词多义 答句形式
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句式变化的不同用法
I told Sally how to get here, but perhaps I __________ for her. A. had to write it out B. must have written it out C. should have written it out D. ought to write it out
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情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——宾语从句原则及解题技巧
快速掌握宾语从句解题技巧
（一）宾语从句三原则
（二）疑问句做题技巧 先看疑问再找主 时态语境看清楚 （三）委婉提问 委婉提问挺实在 按照句意选时态
(2010 .河北省卷)
Your T-shirt is so cool. Could you tell me___? A. where you buy it B. where do you buy it C. where you bought it D. where did you buy it
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——常考状语从句的引导词（1）
重点掌握时间，条件和让步状语从句的考点
考虑 主将从现 时态全面 1. 时间状语从句引导词 常用引导词：
when, as, while, as soon as; before, after, since; till, until 特殊引导词：
the moment, the second, every time, immediately 2. 条件状语从句引导词 常用引导词：if, unless
特殊引导词：as/so long as, only if, in case （以防…） 3. 让步状语从句引导词：
常用引导词：though, although, even if, even though
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（2010四川达州）
I don’t know if Jack . If he , call me, please. A. will come; will comes B. comes; come C. comes; will come D. will come; comes
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情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——常考状语从句的引导词（2）
掌握其他状语从句考点
原因状语从句 because, since, as, for 目的状语从句 so that, in order that 结果状语从句 so that, so /such …that
地点状语从句: where, wherever
比较状语从句: than, as…a
s
(2010山东省潍坊市)
You have to leave now ______ you can catch the early bus.
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A. so that
B. as soon as
C. because
D. if
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情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——状语从句的考点汇总
解析状语从句考点
考点： 1. 高频引导词
not…until/because/though; although/ so that/so…that/such..that/when, while 2. if 用法 3. 主将从现
（2009·河南）
It’s quite common in Britain to say “Thank you” to the drive rs ____ people get off the bus. A. after B. since C. until D. when
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——定语从句变化口诀及关系代词用法
解析定语从句变化口诀和关系代词考点
1. 口诀：分合大法
把两个有修饰关系的简单句合并成一句带有定语从句的复合句 一找：找出两句重复的部分 二删：删除第二句重复部分
三替：用对应连接词替换删除的重复部分 四放：将从句放在先行词后面 2. 结构
先行词 + 关系词 + 从句其他部分 3. 关系代词
含义 成分 用法 who 指人 主/宾 作宾可省 whom 指人 宾 可省
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which 指物 主/宾 作宾可省 that 指物或人 主/宾 作宾可省 whose “谁的” 定 不可省
（2008年云南省）
We should give a hand to the people _____ need help. A. who B. whose C. whom D. when
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——定语从句只用that 的用法
掌握只用that 的用法口诀
只用that 的口诀： 多多少少不一 恰好人物最虚（序）
—Have you been to the first Sport Centre ______is just opened in town? —No, not yet.
A. where
B. who
C. that
D. when
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新初三英语暑假中考衔接班（三）
情态动词记忆口诀和从句考点及暑期总复习
——定语从句关系副词用法
掌握关系副词的用法
含义 where 指地点 when 指时间 why 指原因
（2010·湖北省十堰市）
I began to work in Shanghai in the year ____HongKong was returned to China. A. that B. which C. where D. when
1、英语的词类 句子要由词组成，英语词类有十种： 句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。 词类功能掌握了，造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。 状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变，动词只把原形留。 谓语助词有几个，第一助词提句首。 4、肯定句变否定句 否定词语加not，放在be和have后。 其它要加动词do，do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。 谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s，相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。 6、名词变复数 单数变为复数式，加上“s”统言之。 下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”; 遇到“f / fe”，有时需要变“ve” 少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。 at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。 8、介词用法歌 介词加宾语，才能有实意。 表、定、状、宾、补，词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里，out 在……外， 在旁边的是 beside，靠近的为 by。 on 在……上，under 在……下， above 在上头，below 在底下。
英语情态动词专项练习题及答案含答案解析 一、初中英语情态动词 1．— _______ you play tennis? —Yes, and I'm a good player. A. Can B. May C. Must D. Should 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——你会打网球吗？——会，我是一名优秀的网球员。Can能，表示能力；may可以，表示允许；must必须，表示要求；should应该，表示建议；结合句意，此处表示能力，故用情态动词can，故选A。 【点评】此题考查情态动词的用法。 2．All passengers ______ go through safety check before they take a plane. A. can B. may C. must D. could 【答案】 C 【解析】【分析】句意：所有乘客登机前必须接受安全检查。A. can能够，表示能力；B. may可以，表示许可；C. must必须；D. could可能，可以。登机前必须安检。故选C。【点评】情态动词词义辨析。以及can、may、must、could四个词的词义和用法。 3．You be tired after walking for such a long time. Sit down and have a rest. A. can B. can't C. mustn't D. must 【答案】 D 【解析】【分析】句意：走了这么长时间你一定很累了。坐下休息一下吧。can能，能够，can't不能，对事物进行否定推测；mustn't一定不是，禁止，must一定，对事物进行肯定推测，根据after walking for such a long time，可以肯定你一定很累，所以是进行肯定推测，情态动词使用must，故选D。 【点评】此题考查情态动词。弄清每个情态动词的使用规则，根据句意确定所使用的情态动词。 4．—Where is Mom now? —I'm not sure. She _________ be in the kitchen. A. shall B. may C. need D. must 【答案】 B 【解析】【分析】句意：—妈妈现在在哪里？—我不确定，她也许在厨房。A. shall 将要； B. may 可以，可能； C. need 需要； D. must必须，一定；根据I'm not sure可知是不确定；故选B。 【点评】此题考查情态动词表推测的用法。 5．—Who it be that is knocking at the door? —It be father, but I'm not sure.
初中英语情态动词专项练习题 情态动词:can could may might will would must have to need had better should 情态动词特点 1.情态动词没有人称和数的变化. 2.情态动词后必须跟动词原形。 考点一：can，could, may，must 等情态动词的用法： 1. can 的用法： （1）.表示能力,译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力。 She can swim fa st, but I can’t . 她能游得很快，但我不能。 I can see with my eyes. 我用眼睛看。 （2）.表示许可，常在口语中。 You can use my dictionary. 你可以用我的字典。 （3）.表示推测，条件: 常用于否定句和疑问句中，此时can’t 译为“ 不可能”。 Can the news be true? 这个消息会是真的吗？ —Can it be our teacher?那个人有可能是我们老师吗？ —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。【例题】—I think Miss Gao must be in the library. She said she would go there. —No. She __be there, I have just been there. A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.wouldn’t 【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“ 不可能”，can’t表示推测[答案] A 2. could的用法： （1）.can的过去式，意为“ 能、会”，表示过去的能力。 He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。 （2）. could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could 没有过去式的意思。 Could you do me a favour? 你能帮我个忙吗？ —Could I use your pen? 我能用一下你的钢笔吗? —Yes, you can.可以。（注意回答,用could提问,必须用can来回答） 3. may的用法： （1）.表示请求、许可，比can 正式 May I borrow your bike? 我可以借你的自行车吗？ You may go home now. 现在你可以回家了。 【例题】—_______ I borrow your MP3? —Sure . Here you are. tA. May B.Should C.Must D. Would 【解析】在此处表示请求，意为“ 做……可以吗”。答案：A
巧记英语语法的小口诀 一、一般现在时：一般现在时态中，动词一般用原形。表述事实讲真理，习惯动作常发生。动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。若变一般疑问句，得看句型是哪种。 系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！ 二. 现在进行时：Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。若问be用何形式，须看主语数、人称。 He／She is, I am．We, you, they后are紧跟。 v－ing形式更好记，三种构成要分清。一般问句be提前，be后加not 否定成！ 三. 基数词变序数词：基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。 四. 时间介词巧记歌：年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。 遇到几号改用on，(如：on January 1) 上午、下午、晚上仍用in。(如：in the morning／afternoon
／evening) 若是某日上下午，也是用on才能行。 (如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night) 时、分用法也同理。（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two) 如若“过”点改past。(如：half past one) 多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。 五. 谓语be的用法：我用am，你用are 除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is 我们你们和他们只要复数都用are 六. 一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。大写小写有变化，句末要把问号加。第一人称常变二。否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。 七. 现在进行时：现在进行时很好记，结构be＋动词ing。 be由主语来决定，句中常用标志词， now，look，listen！ 八. 一般现在时：肯定句的现在式。不是三单用原形，是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。如把does加在前，动词就要还原形。 九. 一般过去时：肯定句的过去式。规则动词加ed，不规则的必须记。否定形式疑问句，没有be加did。如把did 加在前，动词也要还原形。
【英语】高三英语情态动词专项训练及答案及解析 一、单项选择情态动词 1．It wasn’t right to me that such near neighbors not know one another. A．could B．would C．should D．might 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意：对我来说，很不正常，如此近的邻居居然不认识。A. could可能，能够；B. would将；C. should竟然；D. might可能，也许。should 作为情态动词，可以用来表示意外、惊喜或者在说话人看来是不可思议的，常常译为"竟会"、"居然"，住的这么近的邻居居然不认识。表示意外，所以答案选C。 【点睛】 should的用法 1、should 作为情态动词,通常用来表示现在或将来的责任或义务,译作“应该”、“应当”,这时它可以和 ought to, be supposed to 互换使用.例如：You should （= ought to ） tell your mother about it at once. 2、should 作为情态动词,可以用在条件状语从句中,表示语气较强的假设,译作“万一”、“竟然”,这时也可将 should 置于从句之首,即将 should 放在主语前面,而省略从属连词 if。例如：If you should fail to come, ask Mrs Chen to work in your place. （= Should you fail to come, ask Mrs Chen to work in your place. ） 3、should 作为情态动词,可以表示谦逊、客气、委婉之意,译为“可……”、“倒……”。例如：I should say that it would be better to try it again. 4、should 作为情态动词,可以用来表示意外、惊喜或者在说话人看来是不可思议的.尤其在以 why, who, how 等开头的修辞疑问句或某些感叹句中常常译为“竟会”、“居然”。例如：How should I know it ? 我怎么会知道这件事? 5、should 作为情态动词,可以用来表示有较大可能实现的猜测、推论,通常译为“可能”、“总该……吧”,相当于 be expected to 。例如：They should be home by now, I think. 我想现在他们总该到家了吧。 6、should 作为情态动词,用在由 so that, for fear that, lest 引导的目的状语从句和 in case （that）引导的条件状语从句中,有“能够”、“可能”、“会”之意。例如：They got up early so that they should （= could/ might） catch the first bus in time. 7、should 作为情态动词,可以用于下列虚拟语气句中： (1）用在表示与将来事实相反的条件状语从句中,构成“ If …… should （do sth）……, …… would/ could/ might （do sth.）…… ”句式。 (2) 用在 suggest （propose）, arrange, plan, decide, advise, order, demand, request, desire, insist 等表示“建议”、“要求”、“命令”、“决定”、“安排”、“计划”、“主张”的动词后面接的宾语从句中。这里的 should 也可以省略。 本句中should 作为情态动词，可以用来表示意外、惊喜或者在说话人看来是不可思议的，
情态动词Can 专项练习 （基础题）用can 填空 1. He__ ___run . 6.She___ __dive. 2. He__ ___jump. 7.She__ ___fly. 3. He__ ___sing. 8.She___ __paint. 4. He__ ___write. 9.She___ __dance. 5. He__ ___read. 10.She_ ___ c ook. 11.I___ _run . 12.My mother ____ dive. 13.His sister ______________ j ump. 14.Sam ___ fly. 15.Supergirl ______________ s ing. 16.Kitty ___ paint. 17.He_ _ ___write. 18.Our teacher ____ dance. 19.It__ _ __read. 20.Tom___ __cook. 二．选择题 1. ___________ Can you a model ship for him? A.makes B.make C.making 2. —Can you ___ and answer my questions? --Yes,sir. A.stand up. B.stand down. C sit down. 3. ___________ Can you English? A.say B. speak C .tell 4. —How can you ___ ? ---I can go by bus. A.go there B.go to there C. get bus 6. Can you ___ me the way to Jack ' s house? A.know B.show C.say 7. Nancy can ___ cakes for her sister. A.makes B. making C.make 8. You can ___ bus No.6 at the next stop. A. take B.go C.by
巧记英语语法口诀 情态动词Can ，Could May 和Must 、have to 两必须 Should 表应该had better 最好，后面跟动词原形 时态标志 1. 一般现在时： “总经常有每没复星周 总：always usually等 经常：often 有时候：sometimes （记住，有，不是have，而是有时 ”每：every week/month/year 等 没：never 复星周：on Mondays 、on Tuesdays等 2. 一般过去时： “昨天上个XX（读作叉叉）前， in加年份when字连” 昨天：yesterday，后面可以加morning，afternoon，evening等上个：last，后面可以加week，month，year等 XX前：ago，前面可以加three weeks/months/years ago in加年份：in 2009/2008/1986/1220等， when字连：when I was a child等 when字后面都是过去时，也要用一般过去时。 3. 一般将来时时间标志 口诀：正好和一般过去时对应： “明天下个XX后” 明天：tomorrow，后面可以加morning，afternoon，evening 下个：next，后面可以加week，month，year等 XX后：after和in，后面可以加three weeks/months/years 这里要注意一下， after 后加时间点才表示将来，如 after 3 o…clock。加时间段表示过去，如after 2 hours表示过去。in后加时间段表将来，如 in two years。 4. 现在进行时：“ 现在时刻看和听，最近在哪请安静。 ” 现在：now，at present 、at the moment等 时刻：It?s ten o…clock等 It?s ten o…clock.I?m beating Xiaoqiang. 看和听：Look！Listen！后面一般都用现在进行时。 最近：What are you doing recently/these days？ 在哪：Where is Xiao Z？
情态动词 情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。 情态动词有四类： ①只做情态动词：must,can(could),may(might)…… ②可做情态动词又可做实义动词：need，will ③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to，ought to ④情态动词表猜测：一肯一否三不定（must一肯，can not一否，may，might，could，三不定。） 注：mustn't代表强烈禁止 must表示主观，have to表示客观。 常用的有：can may could must have use . 情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词须用原形，否定式构成是在情态动词后面加 "not"。个别情态动词有现在式和过去式两种形式，过去式用来表达更加客气，委婉的语气，时态性不强，可用于过去，现在或将来。情态动词属非及物动词，故没有被动语态。 情态动词表推测的用法小结 （一）情态动词表推测的三种句式 1．在肯定句中一般用must （一定），can,could（可能），might /may（也许，或许）。 e.g:(1)He must/can/may,might know the answer to this question. 他一定/可能/也许知道这个问题的答案。 (2)It is cold in the room. They must have turned off the heating. 屋里很冷，他们肯定把暖气关了。 2．否定句中用can’t / couldn’t（不可能），may not/might not（可能不）。
最新情态动词专项练习题及答案详解 一、单项选择情态动词 1．—Daddy, would you please buy me an iPhoneX? —If you can pass this midterm examination, you __________ have one as a reward. A．must B．need C．would D．shall 【答案】D 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意：爸爸，你可以给我买部iPhone X吗？--如果你通过考试，你就会得到一部作为奖励。A. must一定；B. need必要；C. would将，会；D. shall会。根据语境可知，这句话是父亲对子女的允诺，故选D。 【点睛】 shall的用法。 1. shall作为助动词，一般用于第一人称Ⅰ和We，表示一个将来的动作，构成将来时态。shall后面接动词原形。例如： （1）I shall think it over and Let you know my idea.我将考虑一下此事，然后告诉你我的想法。 （2）We shall have a good time in the park.我们在公园里会玩得很高兴的。 2. shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。如：What shall we do this evening? 3. shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。如：Shall we begin our lesson? When shall he be able to leave the hospital? 4. shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。如：You shall fail if you don't work harder. （警告） He shall have the book when I finish reading. （允诺）He shall be punished. （威胁） 比如本题，根据语境可知，这句话是父亲对子女的允诺，故选D。 2．Paul did a great job in the speech contest. He many times last week. A．need have practised B．might practise C．must have practised D．could practise 【答案】C 【解析】 【详解】 考查情态动词。句意：保罗在演讲比赛中表现得很好。他上星期一定练习了很多次。must have done是对过去发生的动作最有把握的猜测，意思是“一定”。故C选项正确。 3．Ann said whenever her father was unhappy he ________ go out and buy something, usually something large and useless. A．should B．could
怎么教孩子学习26个英文字母 作为英文书面语言的载体，26个字母的学习在英语学习中必然占据着举足轻重的基础位置。但是在教学实践中，我发现孩子对于26个字母的学习完全没有对于英语的继续学习产生其更应该有的更大的作用。 现在孩子学习26个字母仅仅成了孩子在枯燥地记忆单词时，能够记住一个单词各字母顺序的一个个字母的代号。但是英语作为一门拼音语言，发音和其拼写有着极其紧密的联系。那么我们应该怎么来教孩子学会26个字母，并能够真正发挥26个字母在英语学习中应有的基础性的重要作用呢？ 一、字母融入感官认识 在学习每个字母时，一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词，这个单词一定要是动物，水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识，要给孩子看相关实物或者图片等等。 比如A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana. 二、字母融入发音 在教孩子学习字母时，一开始就给孩子确立一个概念，每个英语字母的学习是分为Name和Sound两个部分的。 在教孩子学习字母时就要将每个字母的基本发音简单的给孩子区分开，让孩子有意识到每个字母有一个名字，在单词里还有一个发
音。 比如孩子学习字母A时，你说this is A, it's Name is A, A sounds … in Apple. 三、字母融入拼写 当经历过上面两个步骤之后，我们在对孩子练习时就可以直接用发音练习孩子在字母与发音之间的直接联系。 比如，在对孩子训练时就可以说发音让孩子马上反应出字母。 这样就不会让孩子熟练地学习了26个字母的字母歌之后就永远不再充分利用这26字母了。
巧记英语语法口诀二十一首 英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。 英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有20余首。 1、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置更特殊， 不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 4、肯定句变否定句 否定词语加not， 放在be和have后。 其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇（’）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。
6、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f / fe”， 有时需要变“ve” 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in， 日子前面却不行。 遇到几号要用“on”， 上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at， 黎明用它也不错。 at 也在时分前， 说“差”用 to， 说“过”要用 past。 8、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补， 词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里， out 在……外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上头， below 在底下。 10、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are”
最新英语情态动词专项训练 一、单项选择情态动词 1．--- Difficulties always go with me! --- Cheer up! If God closes door in front of you, there be a window opened for you. A．must B．would C．could D．can 【答案】A 【解析】 【详解】 考查情态动词辨析。句意：——困难总是伴随着我！——高兴点! 如果上帝在你面前关上了门，一定有一扇窗户为你打开。A. must必须；B. would将要；C. could能，会；D. can能，会。must表示对现在的状态推测时，意为“一定”，表示可能性很大的推测。符合语境。故选A。 【点睛】 1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。 2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。 3) must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。 4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接完成进行式。 5) 否定推测用can't。 本句中的。must表示对现在的状态推测时，意为一定，表示可能性很大的推测。符合第2点用法。 2．Using AI， many companies are now conducting experiments that__________ possible just a few years ago． A．would have been B．might have been C．shouldn't have been D．couldn't have been 【答案】D 【解析】 【详解】 考查情态动词表推测。句意：很多公司现在使用人工智能进行试验，这在几年前是不可能的。根据“a few years ago”可知，此处表示“过去不可能”，应该用couldn’t have done，故D 项正确。 3．-- Did Jim come? -- I don’t know. He _______ while I was out. A．might have come B．might come C．must have come D．should have come 【答案】A
人教版英语英语情态动词专项练习经典含答案 一、初中英语情态动词 1．—Must I clean the classroom now? —No, you_______. A. mustn't B. can't C. needn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意：--我必须现在把教室打扫干净吗？--不，你不必。must I do …?的否定回答是No, you needn't 或者 No , you don't have to 。根据是否定回答，故选C。 2．—Where is Monica? I can't find her anywhere. —She be in the library. She loves reading books when she is free. A. must B. need C. can't 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——莫妮卡在哪？我到处都找不到她。——她肯定在图书馆，她喜欢空闲时看书。A肯定，肯定句中表示推测，B需要，C不可能，否定句中表示推测，根据 She loves reading books when she is free ，可知是肯定句表示推测，故选A。 【点评】考查情态动词，注意情态动词表推测的用法。 3．Please don't make so much noise. I ________ hear the speaker very well. A. needn't B. can't C. shouldn't D. mustn't 【答案】 B 【解析】【分析】句意：请不要发出那么多噪音。我不能很好地听清楚发言者的话。needn't不必；can't不能；shouldn't不应该；mustn't禁止。根据前半句的Please don't make so much noise.可知别人发出了太多噪音，所以他无法听见演讲者的话，故用情态动词can't。故选B。 【点评】考查情态动词，结合句意和词义做出判断。 4．A hard-working man ______ become a great scientist, but a great scientist _______ be a hard-working man. A. can't; can B. may not; must C. can't; must D. may not; can 【答案】 B 【解析】【分析】句意：一个勤奋的人可能不会成为一位伟大的科学家，但是一位伟大的科学家一定是一个勤奋的人。can't不可能，不会；can可能，能，会；may not 可能不；must 必须，一定；结合句意，可知，第一个空为“可能不”，第二个空为“一定”，故答案为B。
二十一个巧记英语语法的口诀1、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置更特殊， 不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 4、肯定句变否定句
否定词语加not， 放在be和have后。其它要加动词do，do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。 谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇（’）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 6、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。
有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f / fe”， 有时需要变“ve” 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记年月周前要用in， 日子前面却不行。 遇到几号要用“on”， 上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用on 换in 才能行。 午夜黄昏用at， 黎明用它也不错。 at 也在时分前， 说“差”用to， 说“过”要用past。 8、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补，
英语情态动词专项练习题及答案含答案解析推荐精选 一、初中英语情态动词 1．——Do you have any plans for this summer vacation? ——I'm not sure. I ___ take a trip to Taiwan. A. must B. need C. may D. should 【答案】C 【解析】【分析】句意:一今天暑假你有什么计划吗?一我还不确定。我可能去台湾去旅行。A.必须，一定;B.需要，必要;C.可能;D.应该。根据句中I'm not sure可知，说话人还没有确定的计划，所以这只是一个可能，应选C。 2．All passengers ______ go through safety check before they take a plane. A. can B. may C. must D. could 【答案】 C 【解析】【分析】句意：所有乘客登机前必须接受安全检查。A. can能够，表示能力；B. may可以，表示许可；C. must必须；D. could可能，可以。登机前必须安检。故选C。【点评】情态动词词义辨析。以及can、may、must、could四个词的词义和用法。 3．— Sorry, I forgot to take money with me. Maybe I can't buy the book you like. — Mum, you ______ worry about it. We can pay by Alipay （支付宝）. A. can't B. needn't C. mustn't D. shouldn't 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——对不起，我忘记带钱了。也许我不能买你喜欢的书。——妈妈，你不用担心。我们可以用支付宝支付。A. can't不能，指不允许或否定推测；B. needn't 不需，指没必要；C. mustn't不能，表禁止；D. shouldn't不应该，表建议。根据句意语境，本句是说妈妈不需要担心，故答案为B。 【点评】考查情态动词。理解句意并掌握情态动词的意义和用法区别。 4．— __________I wear a tie to Janet's birthday party? — No,you needn't. But do remember to bring her a present. A. Must B. Should C. Need D. Can 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——我必须戴领带去参加Jane的生日聚会吗？——不，你不必，但是记住给她带个礼物。对于must的否定回答是用needn't。而should应该；need需要；can可以。所以根据回答可知选A。 【点评】考查情态动词的基本用法。 5．A hard-working man ______ become a great scientist, but a great scientist _______ be a
最新高一情态动词专项练习题 一、单项选择情态动词 1．I use a clock to wake me up because at six o'clock each morning the train comes by my house. A．couldn't B．mustn't C．shouldn't D．needn't 【答案】D 【解析】 试题分析：考查情态动词辨析。A不可能；B禁止，千万不能；C不应该；D不需要；句意：我不需要使用闹钟叫醒我，因为每天早上六点都有一列火车经过我的家旁边。根据句意可知我不需要使用闹钟。故D正确。 考点：考查情态动词词义辨析 2．Mr. Baker, some students want to see you. ______ they wait here or outside? A．May B．Should C．Shall D．Will 【答案】C 【解析】 【详解】 考查Shall的用法。句意：贝克先生，有些学生想见你。他们是在这里等还是在外面 等?Shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。故选C。 【点睛】 Shall的用法 Shall作为助动词，一般用于第一人称Ⅰ和We，表示一个将来的动作，构成将来时态。Shall后面接动词原形。例如： （1）I shall think it over and Let you know my idea.我将考虑一下此事，然后告诉你我的想法。 （2）We shall have a good time in the park.我们在公园里会玩得很高兴的。常考的特殊用法 1. Shall用于第一人称，表示征求对方的意愿。如：What shall we do this evening? 2. Shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。如：Shall we begin our lesson?When shall he be able to leave the hospital? 3. Shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。如：You shall fail if you don't work harder. （警告） He shall have the book when I finish reading. （允诺） He shall be punished. （威胁） 3．--- Oh, my God! I just missed the last bus back home. --- That’s really bad. I’m sure you ______ it, but you just didn’t hurry up. A．had caught B．could have caught C．could catch D．can catch
26个英文字母书写笔顺巧记忆 什字中小李丹 在英文字母书写教学中，正确的笔顺是教学的难点。很多孩子喜欢按照汉语拼音的书写习惯去写英文字母。在教学中，我尝试了以下方式，对于帮助孩子养成正确的英文字母书写习惯有明显的效果。 一、巧用歌谣区分字形 遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”，帮助学生加深对初学字母的音与形的记忆。 二、巧用歌谣记牢笔顺 “大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。“小写字母i和j，出门再戴小帽子。”小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。有了这两句顺口溜，孩子很容易就能记住这些字母正确的笔顺。 三、巧用学生熟悉的事物 “E”和“F”的写法都是先写竖，然后从上到下写横。学生很容易把把它们的顺序弄错。在教学“E”时我说：“大写E字母就像一座楼房，得先把外墙砌好，才能盖屋顶，所以要先写竖折，再写两横。”学生很快就记住了，我又进一步提示说：“还记得“大写字母A, E, F, H，最后才把腰带系。”这句话吗？它提醒我们什么？”学生立刻七嘴八舌地说：“要最后写中间那横。”至此，学生已经十分了解这个字母
的书写笔顺了。教学“F”时，我让学生观察这个字母像什么，有学生说像旗子。我顺势讲解：“要把F这面旗子插牢，得先把旗杆写正，先写……（教师在黑板示范）（学生：先写一竖）。对！” 总之，能把英文字母写得很漂亮，对于学好英语有很大的作用。但是英语字母的书写不同于汉字的书写，汉字是音形意的组合，记忆汉字的智力因素更多一些；而英语字母，只是作为组成单词的元素，对于它的记忆，非智力因素占的比例要大一些。因此，小学生英文字母书写一定要注意指导，通过各种形象直观的方式帮助孩子从一开始就养成正确的英文书写习惯。在字母书写教学中，教师应以“好习惯、早养成、益终生”为宗旨，对学生提出严格的要求，字母的笔顺、大小规格、宽窄高低和倾斜度等等，都必须一丝不苟。学生在书写时，教师应在教室内加强巡视，及时纠正学生书写中的错误方法，包括笔顺、书写姿势等，尽量把错误扼杀在初始阶段。
英语语法快速记忆口诀集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
英语语法快速记忆口诀 1.人称代词用法歌 人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。 人称代词主格趣记歌 I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是they；简单口诀要牢记，要牢记。 人称代词主格宾格之歌 I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。 you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾，it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，they 是主格 them 是宾。 2.be动词用法歌
我用am，你用are，is连接他，她，它。 单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 3.疑问词的用法 疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间； how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以； 疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。 4.特殊疑问句用法 What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this）
How开头来“问安”。(How are you) Who问“谁”。（Who’s that man） “谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this）询问“某地”用Where。（Where is her cat）