第七单元计划
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板书设计：
25 为中华之崛起而读书
课后反思：
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教学内容或课题：25 为中华之崛起而读书（第二课时）
教学目标：
1.知识与能力：学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。
2.过程与方法：通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。
3.情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。
课后反思：
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教学内容或课题：25 为中华之崛起而读书（第三课时）
教学目标：
1.知识与能力：学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。
2.过程与方法：通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。
3.情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。
教学重点：
板书设计：
25 为中华之崛起而读书
课后反思：
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教学内容或课题：26 那片绿绿的爬山虎（第一课时）
教学目标：
1.知识与能力：
①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。
②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。
③有感情地朗读课文。
2.过程与方法：
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人教版四年级语文上册第七单元作文 成长的故事（1） 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。 五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。 成长故事（2） 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。 记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由，逃避练习书法。
初中语文试卷 灿若寒星整理制作 16 化石吟 班级：姓名： 1.测测你的注音速度： 奇幻．（）远古．（）骸．（）骨乌．（）有潜．（）行裹藏．（）葱．（）茏．（）幽雅．（） 2.根据注音写出汉字： ｓｈì（）去万ｚǎｉ（）苏ｘǐｎɡ（）ｆǔ（）朽ｑū（）壳ｚｈòｕ（）纹ｄàｎɡ（）案ｈáｎɡ（）船 猛ｍǎ（）ｚｈｕó（）越 3.给下列词语一个合理的解释： （1）造物主： （2）骸骨： （3）海枯石烂： （4）日转星移： 4.根据给出的词语造句： （1）奇幻： （2）葱茏： （3）幽雅： （4）海枯石烂： （5）日转星移： 5.学习本诗运用的拟人手法，选择一种小动物或植物，写一段话。 6.知识迁移： 纸器时代 新60世纪90年代，尸体复活技术已十分成熟，于是使考古成为地球上最热门的工作。年轻的考古学家们在南极挖出一具古尸，经鉴定这个人死于旧20世纪90年代，这个时期是旧人类阶段。 科学家们使用尸体复活技术，让这个人“醒”了过来。 考古学家们开始提问了：“在你生活的那个年代里，人都干什么？” “挣钱。” “‘钱’是什么？”
“一种特殊的纸。” “除了挣钱呢？” “混文凭。” “什么是‘文凭’？” “一种特殊的纸。” “呃……你们最基本的生活还需要什么？” “需要有身份证。” “什么是‘身份证’？” “一种特殊的纸。” “那结婚证、驾驶证、工作证、绿卡、职称证书、Internet证书……” “都是一些特殊的纸。” 不必再发问了，于是考古学家们将这古尸生活的那个时期称为“纸器时代”。 考古学家们做了一篇题目为《新人类诞生史》的论文。其主要论点是：纸器时代是旧人类社会的末期，而后由于一场各种纸造成的灾难，导致旧人类的消亡。而后，才出现了我们——新人类。 （1）结合上下文内容思考“纸器时代”应指的是什么时代？ （2）指出下面引号使用表示的意思不同的一项（） A.让这个人“醒”了过来 B.什么是“文凭” C.“钱”是什么？ D.什么是“身份证” （3）在本文的作者看来，左右当今社会人们生活的东西是什么？它讽刺了一种什么样的现象？ （4）如何理解“挣钱”与“混文凭”二词？这两词反映了一种怎样的社会现实呢？ （5）这篇文章运用了丰富的想像、幻想能力，写出了一个应引起人们警觉和思考的问题。该文体裁应是（） A.童话 B.神话 C.科幻 D.寓言 参考答案 16 化石吟 1.ｈｕàｎɡǔｈáｉｗūｑｉáｎｃáｎɡｃōｎɡｌóｎɡｙǎ 2.逝载醒腐躯皱档航犸卓 3.（1）基督教徒认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。 （2）尸骨。 （3）直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变） （4）形容时间流逝。 4.略 5.略 6.（1）指的是旧20世纪90年代，即我们当今生活的时代。 （2）A
新人教版七年级语文上册第四次月考考试及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A．琢．磨zhuó譬．如pì小心翼．翼yì咄．咄逼人duó B．狭隘．ài 绽．开zàn 参差．不齐cī花团锦簇．cù C．热忱．chén 浸．满qìn 气喘吁．吁xū人迹罕．至hǎn D．硬．朗yìng 抚．弄fǔ拈．轻怕重niān 刚直不阿．ē 2、下列词语书写正确的一项是（） A．建壮嘹亮精神抖擞喜出忘外 B．茏罩澄清花枝招展小心冀冀 C．烘托莅临恍然大悟翻来覆去 D．决别憔悴混为一团各得其所 3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( ) A．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝 ．．．．。 B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻 ．．．．。 C．杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色 ．．．．。 D．漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影 ．．．．，记录家乡的古风古韵。 4、下列各句中，没有语病的一句是（） A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 5、指出下列句中没有使用修辞方法的一项( ) A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。 B．那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。 C．房顶很严实,一滴雨水也不漏。
． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．．． ．．．． ．．．． ．．．． 题号 第四单元测试卷 (时间：120 分钟 总分：120 分) 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分 一、积累与运用(30 分) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(B)(3 分) A ．晕眩(xuàn) 殉职(xún) 狭隘(ài) 热忱(chén) B ．凌乱(líng) 鲜嫩(nèn) 鄙薄(bǐ) 干涸(hé) C ．坍塌(dān) 酬劳(chóu) 薄荷(bò) 派遣(qiǎn) D ．纯粹(suì) 呼啸(xiào) 水渠(qú) 废墟(xū) (解析：A 项“殉”读作“xùn”；C 项“坍”读作“tān”；D 项“粹”读作“cuì”。) 2．下列各句中加点成语使用有误的一项是(B)(3 分) A ．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。 B ．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。 C ．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。 D ．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。 (解析：B 项“不毛之地”是指不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。这里应该改 作“一毛不拔”。) 3．在下面的方框里填入恰当的标点符号。(4 分) (1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。 (2)“喂，等等我。”我哑着嗓子说。 (3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 (4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。 4．下列句子中没有语病的一项是(D)(3 分) A ．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B ．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C ．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D ．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。 (解析：A 项搭配不当，“发现”改为“发明”；B 项有歧义，“其他学校领导”产生 两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导； C 项搭配不当，将“就”改 为“才”。) 5．下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是(C)(3 分) A ．毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神， 号召每一个共产党员向他学习。 B ．《植树的牧羊人》通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲， 使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平
7. 呼风唤雨的世纪 一.读拼音，写词语。 shìjìhūfēng huàn yǔjìshù20（）是（）的世纪，科学（）与人民的生活lián xìrìyìchéng dùgǎi shàn （）（）紧密，在很大（）上（）着人们的wùzhì （）生活和精神生活。 二.选字组词。 （核该）应（）（）心 （幻幼）（）小（）想 （赖懒）（）惰无（） 三.在括号里填上合适的词语。 探索( ) 寄托( ) 洞察( ) 改善( ) ( )的愿望( )的发现( )的生活( )的神仙 四、读句子，将画线部分换成恰当的成语。 1.孙悟空神通广大，可以乘着云雾在空中飞行。( ) 2.传说中的神仙法力无边，可以呼唤风，招来雨。( ) 3.这件事归结到根本上说，是小明做错了。( ) 五、选词填空。 发现发明 1.美国科学家爱迪生一生有一千多项( )，被人们称为“()大王”。
2.牛顿( )了万有引力定律。 改变改观 3.20世纪，人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。 4.我们班的淘气包“齐天大圣”用实际行动( )了大家对他的看法。 六、按要求写句子。 1.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。(缩句) 2.难道不是科学在改变我们的生活吗?(改为陈述句) 3.科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词连接句子) 4.20世纪比以往发生了巨大的巨变。(修改病句) 七、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 1.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。( ) 2.课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。（） 3.“千里眼”“顺风耳”在课文中指人们想象中的超脱自然的能力。( ) 八、课文内容精彩回放。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一
七年级上册语文第四单元科学世界 编号姓名成绩 一、（4分）全卷书写分。 二、（26分）基础存储站 1．将下列四字词语补充完整。 更胜一（）（）首挺立（）（）有味（）（）在望 2．根据课文内容填空。 积云如果迅速地向上（）起，形成高大的云山，群峰（）（），（）入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑．云峰渐渐（）（），不一会，整座云山（）（）了，乌云（）（）了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪…… 3．指出下列句子所用的修辞手法。 ①积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨……（） ②朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。（） ③它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。（） ④然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（）4．佳句赏析。 ①嗉囔装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。 ②这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 5．这是课本要求背诵的两首课外古诗，你记住了吗？请根据提示填写。 （1）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》） （2），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 6．提炼下面这则短文的主要信息。 吸烟有害健康，这已经是常识了。有人认为少量吸烟问题不大，但丹麦科学家进行的一项大规模调查表明：女性每天吸3支烟、男性每天吸6支烟，就可能使患心脏病的危险增加
部编版七年级语文上册第四次月考练习题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（） A．桑椹．（shèng）轻捷．（jié）察觉．（jué）绽．开（zhàn） B．感慨．（kǎi）截．然（jié）惭愧．（kuì）锦簇．（cù） C．确凿．（zuó）油蛉．（línɡ）收敛．（liǎn）书塾．（shū） D．譬．如（pì）觅．食（mì）倘．若（tǎnɡ）搓捻．（liǎn） 2、下列词语书写完全正确的一项是（） A．感慨奥秘轻捷花枝招展 B．鉴赏憔悴一霎波光鳞鳞 C．烂漫骄媚睫毛咄咄逼人 D．高邈嘹亮郎润混为一谈 3、下列加点词语运用有误的一项是（） A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待 ．．．．地想要见到新来的语文老师。 B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展 ．．．．。 C．教师节这天，我班男生都争．先恐后 ．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求 ．．．．的一中，心里异常兴奋。 4、下列句子中没有语病的一项是（） A．在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。 B．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 C．8月1日，当肖战来到无锡时，受到了广大粉丝的热烈欢迎。 D．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 5、下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，正确的一项是（）A．“担心”“可能”“愿意”“应该”这些词语的词性，都是动词。
B．“令尊”“家君”“高邻”“垂爱”这些词语都是敬辞。 C．“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”这个句子采用了明喻的修辞手法。D．“他长得像他的父亲一样。”这个句子采用了比喻的修辞手法。 6、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。 ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。 ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。 ④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。 ⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。 ⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。A．⑥①④⑤③② B．④⑤③①②⑥ C．④①②⑥③⑤ D．①④③⑤⑥② 7、古诗文默写填空。 （1）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （2）__________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）正是江南好风景，__________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）__________，江春入旧年。 （6）我寄愁心与明月，__________， 二、文言文阅读。（15分） 上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜．戮力相辅，庶免为人所笑也。” （节选自《资治通鉴》）（注释）①上：指唐太宗。②贾（gǔ）胡：胡商。③赇（qiú）：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。
第七单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué) 肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ) 蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字 塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。 晰:左部是“日”字。 斥:不要忘记加上“丶”。 (3)多音字 还{?uán(还家) ?ái(还要) 重{ c?ónɡ(重叠) z?ònɡ(沉重) 宁{ nìng(宁可) níng(安宁) 要{yāo(要求) yào(重要) 场{ c?ǎng(会场) c?áng(场院) 2.词 (1)必须掌握的词 塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出 斩钉截铁顶天立地
(2)近义词 教~使还~回欲~想严肃~肃穆 清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美 左顾右盼~东张西望劝慰~安慰 深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦 骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断 妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总 探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断 (3)反义词 笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊 坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶 干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸 斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新 毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷 (4)词语归类 ①AABC式的词语:翩翩归来 类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较 ②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼 类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾 ③形容十分热闹的词语:热闹非凡 类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息 ④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿 ⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器 ⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命
第四单元 生活中有阳光雨露,也有风霜阴霾.追求美好的人生,是我们共同的心愿.这个单元选编了四篇古今中外的名文,从不同角度写出了作者对生活哲理的探求与思考,以及对人物品行的礼赞.阅读这些课文,将引导你思考人生,珍爱生命. 1．知识点： 本单元继续练习默读,力求做到眼到、手到、心到.不妨在课本上随手圈点勾画,标出关键语句,画出你喜欢的或者有疑惑的地方.在对课文大意整体把握的基础上,通过划分段落层次、抓住关键语句等方式,理清作者的思路. 第13课《纪念白求恩》重点知识：学习本文叙议结合、以议为主的写法；理解并掌握对比论证的论证方法；学习白求恩伟大的共产主义精神.(2课时) 第14课《植树的牧羊人》重点知识：整体感知文意,理清作者的思路；抓住作者对人物的细致描写与景物的变化,细心体会字里行间流露出的作者的情感；领悟“一个平凡人热爱大地”的精神,培养自己的责任意识.(1课时) 第15课《走一步,再走一步》重点知识：重点字词,心理描写,生活哲理.(2课时) 第16课《诫子书》重点知识：积累文言字词,识记作家作品；理
解志、学、才三者之间的关系,理解文章的思想意义；学会保持平和的心态,潜心学习,提高修养.(1课时) 2．技能点： (1)学会运用不同的描写方法来刻画人物,表现其细腻的心理活动和性格特征. (2)学会在整体感知文意的基础上,通过划分段落层次、抓关键语句等方式,理清作者的思路. 3．学习过程与方法： (1)学习过程：引导学生把握文章的脉络和作者的写作思路,研读文章的关键部分；巧设问题,让学生充分表达自己的看法. (2)学习方法：练习默读,力求做到眼到、手到、心到,在默读中理解文中的重要词句,把握重要信息,体会作品的内涵,把握文章的主旨. 4．情感态度与价值观： 引导学生感悟生活,珍爱生命,激发战胜困难的勇气和信心. 第13课《纪念白求恩》是一篇结构清晰、论证严谨的议论文.毛泽东在文中深刻地分析了白求恩的精神品质,他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度,并把他的共产主义精神分析为国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神三个方面,号召全党每一个共产党党员都要学习白求恩的精神. 第14课《植树的牧羊人》围绕艾力泽·布菲老人在普罗旺斯高原多年的种植行为展开,老人通过长期的坚持使陷入生态危机的村庄恢
〖四年级语文上册第二单元〗 第7课呼风唤雨的世纪 一、注音 huàn jì huò lài qián 呼风唤雨技术获得依赖潜入 Suǒào bó zhì zhé 探索奥秘船舶物质哲学家 二、词语 呼风唤雨腾云驾雾出乎意料归根到底 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 三字词语：千里眼顺风耳落汤鸡拦路虎 -风-雨式词语：呼风唤雨和风细雨狂风暴雨春风化雨 三、多音字 （方便）（便宜） 四、词语解释。 1、归根结底：归结到根本上。 造句：如果这件事情要追究责任的话，归根到底，大家都有责任。 2、出乎意料:超出人们预先的估计。 造句：一向胆小的她竟然经受住了这次考验，真是出乎意料。 3、腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘。 造句：他骑着骏马飞奔在草原上，犹如腾云驾雾一般。
4、呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动 造句：这些农民企业家，真有呼风唤雨之神力。 五、课文内容 1、《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发学生对未来生活的畅想，学习科学和点燃学生探索科学的兴趣。 2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，本意是形容边塞风雪好似梨花开放，现在用来形容某种生机竞发的事物或趋势，本课指科学技术发展的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 3、千里眼原指看得远的人，在文中指电视机，电脑和望远镜 顺风耳原指听得远的人，在文中指手机，电话，收音机乘坐飞机和火箭就像腾云驾雾的神仙。所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 4、1923年，英国数学家、哲学家伯特兰.罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 5、20世纪的科学技术还有（人造卫星，个人电脑，移动电话，克隆技术）等。
七年级语文上册第四次月考试卷及答案（汇编） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） A．愠．怒（yùn）收敛绽．开（dìng）疲倦不堪 B．盔．甲（huī）倏忽倘．若（tǎng）美不甚收 C．屋檐．（yán）急躁发髻．（jì）人声鼎沸 D．搓捻．（niǎn）澄清黄晕．（yūn）个得其所 2、下列词语书写正确的一项是（） A．宛转嘹亮抖擞人迹罕致 B．茏罩澄清化妆花枝招展 C．烘托粗犷莅临翻来覆去 D．澄青憔悴分歧各得其所 3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（） A．放假了，美丽的校园一片寂静，人迹罕至 ．．．．。 B．春节前，菜市场一片人声鼎沸 ．．．．；购买年货的人很多。 C．班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所 ．．．．，各尽所能。 D．最近小明买了一个创新玩意，我拿在手里翻来覆去 ．．．．看了半天，感觉很有趣。 4、下面句子没有语病的一项是（） A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 5、对下列句子修辞手法的判断正确的一项是（） A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比） B．但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑
衣。（比喻） C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征） 6、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（） 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大 漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③ 7、根据课文默写古诗文 （1）____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）一切都是瞬息，__________________，而那过去了的， ____________________。 （3）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （4）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“_________________________，__________________”一句诗文。 二、文言文阅读。（15分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元芳“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
四年级语文上册 第七单元 21.古诗三首 教学目标： 【知识与技能】 1．正确认读、书写本课生字、词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。 3．借助注释了解古诗的意思。 【过程与方法】 引导学生在积累诵读中发展语感，加深体验，提升审美情趣。 【情感、态度与价值观】 1．通过学习，激起学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生热爱祖国的灿烂文化，为我国的悠久历史而骄傲自豪及热爱和平、渴望和平的思想感情。 2．养成主动诵读课外诗歌的良好习惯。 教学重难点： 重点：大体把握古诗内容，想象古诗意境，体会诗人的情感。 难点：在赏析中了解我国悠久灿烂的古诗文化，激发学习古诗的兴趣，培养自学古诗的能力，提高文化素养。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：预习课文，搜集相关资料。 教学时间：3课时 第一课时 一、激趣导入 1．同学们，古诗是我们中华民族的文化瑰宝，在平时的学习中，我们积累了不少的古诗，现在，老师想考考大家，看看这几句古诗，你们会背吗？(出示课件) 2．同学们，这几句诗有什么特点吗？(都是描写边塞军旅生活)我们把这种描写边疆地区军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。今天，我们来学习一首唐代著名的边塞诗——《出塞》。(板书课题，齐读课题) 二、解诗题 1．“塞”是什么意思？(边关要塞)“出塞”是什么意思？(到边疆戍守边关) 2．简介作者和背景。 人们常说，不打无准备的仗，充分的预习可使你在课堂上学得更轻松，关于王昌龄，关于这首诗，你有哪些了解呢？老师这里也有一些资料。(课件出示相关资料) 三、明诗意 1．了解了诗题，了解了诗人，现在请同学们自由朗读这首诗，要求读准字音，读通诗句。2．现在你们默读这首诗，看看这首诗每句讲了什么意思？不懂的地方可以用问号标出来，也可以借助书下的注释帮助理解。 3．生汇报(1)哪位同学愿意和大家交流一下，你有哪些不懂的地方？ (2)学生汇报交流不懂之处。 (3)现在，谁来把这首诗的意思完整地说一说？指名说，自由说。(教师适时讲解“互文”这一文学知识) (4)现在，带着你们的理解再读这首诗。(齐读) 四、悟诗境
第四单元 12.《纪念白求恩》 导读：初一语文上册选入的课文《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念。 一、知识结构 (一)文学常识 作者：毛泽东，字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。他的主要著作收在《毛泽东选集》中。 (二)文章主题 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 (三)结构 第一部分(1)每一个共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。 第二部分(2)每一个共产党员都要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。 第三部分(3)每一个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分(4)总结全文，点明向白求恩同志学习的深刻意义，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 (四)议论文文体知识
(1)议论文的三要素是论点、论据、论证。 (2)论据的形式：事实论证、道理论证。 (3)常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。 (五)夹叙夹议： 夹叙夹议是本文语言表达的特点。一、三、四段都是先叙后议， 第二段分三层，每一层都是先叙后议，整个段落夹叙夹议的特点更加明显。夹叙夹议，既能使读者由表及里地认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求思同志学习什么，为什么向他学习。 (六)重点问题： 1、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情?“后来他给我来过许多信”说明了什么? 明确：“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。 2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗?为什么? 明确：不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。 (七)本文的语言有什么特色? 1、设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 引起读者的注意。 2、双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
四年级上册语文教案：第七课Lesson 7: Chinese teaching plan
四年级上册语文教案：第七课 前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 蟋蟀的住宅 一、学习目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修 建过程，领悟作者的一些表达方法。 3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 4.培养学生仔细观察的习惯。 二、课前准备 在课前观察蟋蟀和它的巢穴，增加一些感性认识。
三、学习过程 第一课时 1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利; 2、听两组（4人）读课文，评价读的情况，穿插正音; 3、在具体的语言环境中加以概括和理解。例如： 隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。 干燥——即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 不深不宽——最多不过九寸深，一指宽。 弯曲——顺着地势弯弯曲曲。 平台——那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 4、找出描写蟋蟀住宅样子的句子（段落），找出叙述蟋蟀修建住宅过程的段落。 5、重点默读第五—七自然段，想想蟋蟀的住宅有哪些特点。有些特点，课文直接告诉了我们;有的特点，要联系上下文。
七年级语文上册第四次月考总复习及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( ) A．朗润(rùn) 稀疏(shū) 水涨船高(zhàng) B．抖擞(sǒu) 黄晕(yùn) 捉迷藏(cáng) C．应和(hé) 蓑衣(suō) 戴着笠(lì) D．撑伞(zhǎng) 酝酿(niàng) 欣欣然(xīn) 2、下列词语中没有错别字的一项是( ) A．吞噬模糊畏缩不前风餐露宿 B．销蚀轨道语无沦次本末倒置 C．战栗严谨屏息疑神精疲力竭 D．癫狂瞬间惊心动魄疲惫不勘 3、下列加点成语使用有误的一项是( ) A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去 ．．．．地找了好几遍也没有找到。 B．雾霾天气里，司机小心翼翼 ．．．．地开着车。 C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气 ．．．．。 D．美并不是要打扮得花枝招展 ．．．．，作为中学生，朴素大方就是美。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 5、下列各句没有使用修辞手法的一项是（） A．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 B．“我在开花！”它我们在笑。
C．我肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 D．天阴沉沉的，好像要下雨了。 6、填入下面横线处的句子与上下文语意连贯、音节和谐的一句是（） 这是一片生命的风景，整个底色是绿的。，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带，，带着一股野性。 ①远山，凝青、含黛；云烟，袅袅 ②远山凝青含黛，云烟袅袅 ③从远处飘来，波光闪闪，雄浑，强健 ④波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来 A．①③B．②④C．①④D．②③ 7、默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ①秋风萧瑟，__________。（曹操《观沧海》） ②日中不至，__________。（《陈太丘与友期行》） ③非人哉！与人期行，__________。（《陈太丘与友期行》） ④__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ⑤海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》） ⑥__________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （2）根据提示写出相应的名句。 ①《咏雪》中，谢道韫的“__________”被后世称为咏雪佳句。 ②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借暮春景象，透出一种黯然、凄楚的气氛的句子是“__________”。 二、文言文阅读。（15分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
单元复习与测评方案 单元知识归类 一、会写词语 塞外 先秦 长征 歌词 催促 醉人 人杰 鬼雄 项目 严肃 清晰 胸怀 赞叹 疑惑 非凡 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 振奋 效仿 人云亦云 左顾右盼 二、辨字组词 ???塞（塞外）赛（比赛） ???秦（先秦）奏（奏乐） ???征（长征）证（证明） ???词（词语）诗（诗人） ???催（催促）摧（摧毁） ???醉（醉人）碎（破碎） ???杰（杰出）沐（沐浴） ???雄（英雄）难（困难） ???晰（清晰）析（分析） ???振（振奋）震（地震） ???胸（胸怀）匈（匈奴） ? ??怀（怀抱）环（环绕） ???赞（赞叹）攒（攒动） ???效（效仿）郊（郊外） ???疑（怀疑）凝（凝结） ???惑（困惑）或（或者） ???凡（平凡）几（几个） ???顾（照顾）顿（顿时） ???训（教训）驯（驯良） ? ??斥（斥责）斤（斤两） ???亦（人云亦云）奕（神采奕奕） ???项（项目）顶（头顶） ???肃（严肃）啸（呼啸） 三、多音字 将???ji àng(将士) ji āng(将军)qi āng(将进酒) 宁???nìng（宁可）níng（安宁） 要???yāo（要求）yào（主要） 塞???sài（塞北）sāi（塞车）sè（塞责）
教???jiào（教育）jiāo（教书） 处???chǔ（惩处）chù（别处） 背???bèi（背心）bēi（背负） 难???nán（难关）nàn（苦难） 角???jué（旦角）jiǎo（豆角） 露? ??lù（露水）lòu（露头） 厦???shà（高楼大厦）xià（厦门） 四、近义词 疑惑—迷惑 胸怀—胸襟 随便—随意 清晰—清楚 赞叹—赞扬 严肃—严厉 闻名—著名 躲避—躲藏 吟唱—吟诵 沦陷—失陷 拒绝—谢绝 敬佩—佩服 需要—需求 困顿—困苦 昔日—往昔 茁壮—健壮 犹豫—踌躇 明媚—明丽 左顾右盼—东张西望 满目琳琅—美不胜收 顶天立地—威风凛凛 五、反义词 严肃—活泼 热闹—冷清 清晰—模糊 疑惑—确信 响亮—低沉 相信—怀疑 危险—安全 喜爱—讨厌 胜利—失败 敬佩—鄙视 结束—开始 昔日—今朝 茁壮—柔弱 破旧—崭新 犹豫—果断 明媚—昏暗 左顾右盼—目不斜视 斩钉截铁—优柔寡断 满目琳琅—满目疮痍 六、词语搭配 坚定地回答 认真地回答 镇定地回答 郑重地回答 流利地回答 准确地回答
七年级第二单元复习题 第一部分《紫藤萝瀑布》 1、下列加点的字词注音正确 ．． 的一项是（）（2分） A 瘫．痪（nán）匿．（nì）笑妥．（tuǒ）当炫．（xuàn）耀 B 搓．捻（cuō）寒颤．（zhàn）骸．(hái) 骨匀称．(chèn) C 陛．下(bì) 澄．清(chéng) 分歧．(zhī) 静谧．(mì) D 尴．尬（gà）霎．时（shà）踉跄．（qiàng）女娲．（guō） 2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分） A、头晕目眩瘦骨嶙峋惊荒失措 B、津津有味更甚一筹骇人听闻 C、花团锦簇毫不犹豫莽莽榛榛 D、千姿百态小心冀冀宽宏大量 3、下列没有语病的一项是（）（2分） A．通过老师的教育，使我明白了学习的重要性。 B．我们的作文中，应尽量避免不写错别字。 C．思想内容是否健康，应是衡量好作品的重要标志。 D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 4、下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是（）（2分）A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张） B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻） C．我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作．（拟人） D．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。（拟人） 5、下列有关文学常识的搭配，不正确的一项是（）（2分）A．冰心——现代著名诗人——《春水》《繁星》 B．老舍——现代著名作家——《济南的冬天》 C．安徒生——丹麦童话作家——《盲孩子和他的影子》 D．吴承恩——明代小说家——《小圣施威降大圣》 7．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（） Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。 Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。 8．下列说法有误的一项是（） Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。 9．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？10．体会下列句子的含义： ⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 ⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 11．文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？ 12．你认为这篇文章的主旨是。 13．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。文章动作的是的写法。 10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。 14下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。 世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。 ⑴晶莹的湖泊⑵大漠⑶奔腾的江河⑷雪岭⑸数不清的珍禽异兽⑹草原⑺冰峰15．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（） A．《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。B．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。 C ．在技术能手的比赛中，他独占鳌头： D ．我们班各项工作都很出色，期末评比中名列榜首 第二部分阅读理解 （一） ⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ⑶“我在开花！”它们在笑。 ⑷“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 13．上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。 14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？ 15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？
2020年人教版七年级语文上册第四次月考试卷及答案 满分：120分 考试时间：120分钟 下面各项中加点成语使用不正确的一项是（ ） 历史上美丽的楼兰古国，如今己变成人迹罕至的沙漠。 高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然 ? ? 而生。 ? ? C. 春天，植物园内的樱花绽放，那美景真是美不胜收。 ? ? ? ? D. 网传山东师范大学74岁老教授因看错课表旷课，他煞有介事地向同学们道歉。 ? ? ? ? 4、下面句子没有语病的一项是（） A-屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。 B-针对近来频频发生的校园暴力事件，儿个学校的领导进行了深刻反思。 C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主 的精神。 D. 一堂堂看似普通的体育课，不仅影响青少年的体育价值观，更直接地关系到 他们A. 绽开(ding) 罕至（hdn ） 倜傥(tdng) . 逾矩(yU) . B. 感慨 . (kdi) 和蔼 ? (di) 惭愧(kui) . 锦胰 . （CU ） C. 确凿 . （zu 。） 油蛉 . < Ung) 收敛（lidn ） . 书塾 .
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