第二单元人类的家园
第一课只有一个地球
一、精彩补白。
1、（）为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境，
我们的生活离不开（）。
2、地球为人类创造了（）的生存环境，可是这种和
谐正在被（），地球越来越感到（）。
3、（）是我们生活的地方，这里的（）直接关
系到我们的生存状况和家乡的（）。
4、森林将象一个巨大的吞吐机，每年吞噬着大量的
（），又制造出大量的（），因此被人们誉为“”。森林就像一个巨大的抽水机，从（）中吸取大量的水分，再经过（）散发到空气中。另外，森林还有涵养（），保持（）的作用。
5、人们形象的把煤炭称为“”，把石油称为
“”。煤炭和石油都属于（）资源，这些资源用一点就少一点。
6、在广袤的宇宙中，有着无数的星球，其中，（）、（）、
（）、（）、（）等是地球的近邻。
7、人们在生产和生活中，产生了大量的（）、（）和
（），它们不加（）地排放到大气、河流和土壤中，（）了湛蓝的天空、清澈的河水和肥沃的土壤。
8、人类的生存环境在恶化，人们呼吸的空气( )了，
饮用的淡水（）了，种植庄稼的农田（）了。
9、含（）或（）的废气在大气中形成酸雨。酸雨不仅
会严重腐蚀（），还会使土壤（），导致树木（），农作物（），湖泊水质（），鱼虾（），酸雨就像“”一样威胁着我们。
10、（）是距离地球最近的星球，（）是与地球最类
似的星球。
二、择优录取。
1、人们曾设想在（）上建立人类第二家园。
A金星 B 月球 C 地球D火星
2、森林不仅为我们提供了木材，还有很重要的（）价值。
A使用 B 燃烧C环境 D 工业
3、人口增长过快，给我们带来一系列的社会问题。下面错误的说
法是（）。
A住房紧张 B 交通拥挤C劳动力充足 D 粮食短缺
4、森林被砍伐，容易造成（）；工农业生产中不注意环境保
护，将有毒物质排入水中，造成了（）；汽车尾气、工业废气大量排放，造成了（），出现了（）。
A大气污染B河流和海洋污染
C水土流失和土地沙漠化D酸雨
三、一一对应，加强记忆。
森林工业的血液2月2日世界气象日
煤炭生命之源3月22日世界地球日
石油地球的肺3月23日世界水日
水工业的粮食4月22日世界湿地日
6月17日世界防治荒漠化和
干旱日
四、能力培优。
1、地球为生物生存提供了哪些必须的条件？
2、什么原因使家乡的水资源受到了污染？我们应怎样保护水资源？
品德与社会练习题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）
品德与社会练习题 简答题 1、你是如何学习的？ 答：早预习，有计划；多提问，善观察；常积累，勤总结。 3、一分钟你能做哪些事情？ 答：可以拍40下球，捏一个小动物，写22个字，画一只小鸟，跑200米等。 4、请写出5条珍惜时间的格言？ 答：①少壮不努力，老大徒伤悲。②珍惜时间，就是珍惜生命。③不让时间白白溜走。④荒废时间，就是荒废生命。⑤一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。⑥我们要珍惜每一分钟。⑦合理安排时间，就等于珍惜时间。⑧放弃时间的人，时间也会放弃他。⑨时间是伟大的导师。⑩忘掉今天的人，将被明天忘掉。 5、从牛顿和爱迪生的故事中你有什么发现？ 答：我要学会善于观察，勤于思考，最终一定会成功。 6、你都知道有哪些购物场所？ 答：服装店、菜市场、专卖店、超市、书店、小卖部、集市、商场等。 7、你知道哪些购物常识？ 答：货比三家，商标，合格证，生产日期和有效期，产品名称、生产厂家和地址，主要成分和含量，3c认证，条形码。 8、3c认证的中文名称？ 答：中国强制认证。 9、条形码有哪些功能？答：收款机可以靠它识别商品的名称、价格并打出账单，还具有防伪功能。10、你知道有哪些购物方式？ 答：网上购物，电视购物，电话购物。 11、识别人民币有哪些方法？ 答：看、听、摸、验。 12、日常生活中，人们有哪些损坏人民币的行为？我们应该怎样爱护人民币？答：撕、画、写、揉、烧等。 我们不能乱揉，保持票面整洁，不要在上面乱写、乱画、乱涂或者计数盖章，不随意撕裂、剪割人民币，不穿孔、磨边、剪口等。 13、怎样做一个受欢迎的顾客？ 答：有礼貌，排队购物，不随意摆放等。 14、假冒伪劣产品的危害？ 答：①对人体健康和生命，财产安全造成严重威胁。②给消费者造成精神和物质上的损失。③给工农业生产造成破坏。④扰乱了正常的市场秩序。⑤使国家形象严重受损。 8、购买带包装的食品，要注意查看保质期。请你举个例子加以说明。 答：纯奶保质期30天，火腿肠，啤酒等。如果使用过期食品，对身体有害，会引发各种疾病。 9、假如我是司机应该怎样？ 答：不无证驾驶，违章超车、会车、逆向行驶、酒后驾车、超载行驶等。 10、假如我是乘客应该怎样？
态度是实质 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 1.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 2.态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向。 3.态度是通过学习而形成的，不是天生的。 态度的结构 1.态度的认知充成分 2.态度的情感成分 3.态度的行为成分 态度的认知成分：指个体态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。 态度的情感成分：指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。态度的行为成分：指准备对某对象作出某种反应的意向或意图。 品德是实质 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 1.品德反映了人的社会特性。 2.品德具有相对的稳定性。 3.品德是认知与行为的统一。 品德的心理结构 1.道德认识 2.道德情感 3.道德行为 道德情感：1.直觉的道德情感 2.想像的道德情感。 3.伦理的道德情感。 态度与品德的关系 1.二者所涉及的范围不同。 2.价值的内化程度不同。 皮亚杰的道德发展阶段论 1.自我中心阶段，2-5岁 2.权威阶段，6-8岁 3.可逆性阶段，8-10岁 4.公正阶段，10-12岁 柯尔伯格的道德发展阶段论 三水平六阶段 前习俗水平 习俗水平 后习俗水平 1.惩罚服从取向阶段 2.相对功利取向阶段 3.寻求认可取向阶段 4.遵守法规取向阶段 5.社会契约取向阶段 6.普遍伦理取向阶段
9岁以下儿童处于前习俗道德水平，青年人处于习俗水平，20岁以后处于后习俗水平。小学生品德发展的基本特征 1.逐步形成和谐的道德认识能力 2.道德言行从比较协调到逐步分化 3.明显地表现出自觉纪律的形成 关键年龄在9岁。 态度与品德学习的一般过程 1.依从 2.认同 3.内化 影响态度和品德学习的一般条件 1.外部条件 2.内部条件 外部条件 1.家庭教养方式 2.社会风气 3.同伴群体 内部条件 1.认知失调 2.态度定势 3.道德认识水平 良好态度与品德的培养 1.有效的说服 2.树立良好的榜样 3.利用群体约定 4.给予恰当的奖励与惩罚 教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。
第二单元人类的家园 第一课只有一个地球 一、精彩补白。 1、（）为人类的生存与发展提供了空间、资源和环境， 我们的生活离不开（）。 2、地球为人类创造了（）的生存环境，可是这种和 谐正在被（），地球越来越感到（）。 3、（）是我们生活的地方，这里的（）直接关 系到我们的生存状况和家乡的（）。 4、森林将象一个巨大的吞吐机，每年吞噬着大量的 （），又制造出大量的（），因此被人们誉为“”。森林就像一个巨大的抽水机，从（）中吸取大量的水分，再经过（）散发到空气中。另外，森林还有涵养（），保持（）的作用。 5、人们形象的把煤炭称为“”，把石油称为 “”。煤炭和石油都属于（）资源，这些资源用一点就少一点。 6、在广袤的宇宙中，有着无数的星球，其中，（）、（）、 （）、（）、（）等是地球的近邻。 7、人们在生产和生活中，产生了大量的（）、（）和 （），它们不加（）地排放到大气、河流和土壤中，（）了湛蓝的天空、清澈的河水和肥沃的土壤。
8、人类的生存环境在恶化，人们呼吸的空气( )了， 饮用的淡水（）了，种植庄稼的农田（）了。 9、含（）或（）的废气在大气中形成酸雨。酸雨不仅 会严重腐蚀（），还会使土壤（），导致树木（），农作物（），湖泊水质（），鱼虾（），酸雨就像“”一样威胁着我们。 10、（）是距离地球最近的星球，（）是与地球最类 似的星球。 二、择优录取。 1、人们曾设想在（）上建立人类第二家园。 A金星 B 月球 C 地球D火星 2、森林不仅为我们提供了木材，还有很重要的（）价值。 A使用 B 燃烧C环境 D 工业 3、人口增长过快，给我们带来一系列的社会问题。下面错误的说 法是（）。 A住房紧张 B 交通拥挤C劳动力充足 D 粮食短缺 4、森林被砍伐，容易造成（）；工农业生产中不注意环境保 护，将有毒物质排入水中，造成了（）；汽车尾气、工业废气大量排放，造成了（），出现了（）。 A大气污染B河流和海洋污染 C水土流失和土地沙漠化D酸雨 三、一一对应，加强记忆。
浙教版七年级科学上第三章人类的家园地球完整知识点汇总
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第三章地球与宇宙知识要点 第一节： 1.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径（即极半径）是6357千米，两极半径比赤道半径短21千米，仅差0.33%（所以地球仪制成了正球体），平均半径是6371千米；赤道长约4万千米。 2.有些什么事例可以证明地球是球体的呢？ （1）月食时的阴影是圆形（注意：日食不能证明地球是球体）。 （2）登高望远发现地平圈越来越大。 （3）轮船的远去和返回。 （4）麦哲伦环球航行。 （5）人造卫星拍摄的地球的照片。等 3.地球由外到内分为地壳、地幔、地核三层。地壳最薄，平均厚度17千米；地核最厚， 4.地壳和上地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成了岩石圈。地核可以分为内地核和外地核。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。 第二节 1. 地球仪是地球的模型，是一个正球体。地球仪上的基本元素： （1）地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心；是假想的轴； （2）两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。 （3）经线：在地球仪上，连接南北两极的线，也叫子午线。
（4）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。 （5）纬线：在地球仪上，与赤道平行、同经线垂直相交的线。赤道是最长的纬线。 2.纬度的划分： 低纬度中纬度高纬度 0° ~30°30° ~60°60° ~90° 3.经度和纬度： 经线（经度）纬线（纬度0）形状特征半圆圆 位置关系相交于南北两极点相互平行 长短等长赤道最长指示的方向南北方向东西方向 最大度数值180°90° 0°的确定本初子午线（经过格林尼治天文台）赤道度数的变化规律向西向东各180°从赤道向两极递增至90° 分布规律无数条，除0°和180°外， 其余的都有2条 无数条，除0°外，其余度 数的纬线有2条 从两极看的形状辐射状以极点为圆心的同心圆 划分半球的界线20°W、160 °E 赤道（0°纬线） 3. 东半球包括：0°——160°E和0°——20°W； 西半球包括：160°E——180°E和20°W——180°W 4.地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。 5.地图的类型：政区图、旅游图、平面示意图等。
品德与社会练习题 简答题 1、你是如何学习的？ 答：早预习，有计划；多提问，善观察；常积累，勤总结。 3、一分钟你能做哪些事情？ 答：可以拍40下球，捏一个小动物，写22个字，画一只小鸟，跑200米等。 4、请写出5条珍惜时间的格言？ 答：①少壮不努力，老大徒伤悲。②珍惜时间，就是珍惜生命。③不让时间白白溜走。 ④荒废时间，就是荒废生命。⑤一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。⑥我们要珍惜每一分钟。⑦合理安排时间，就等于珍惜时间。⑧放弃时间的人，时间也会放弃他。⑨时间是伟大的导师。⑩忘掉今天的人，将被明天忘掉。 5、从牛顿和爱迪生的故事中你有什么发现？ 答：我要学会善于观察，勤于思考，最终一定会成功。 6、你都知道有哪些购物场所？ 答：服装店、菜市场、专卖店、超市、书店、小卖部、集市、商场等。 7、你知道哪些购物常识？ 答：货比三家，商标，合格证，生产日期和有效期，产品名称、生产厂家和地址，主要成分和含量，3c认证，条形码。 8、3c认证的中文名称？ 答：中国强制认证。 9、条形码有哪些功能？ 答：收款机可以靠它识别商品的名称、价格并打出账单，还具有防伪功能。 10、你知道有哪些购物方式？ 答：网上购物，电视购物，电话购物。 11、识别人民币有哪些方法？ 答：看、听、摸、验。 12、日常生活中，人们有哪些损坏人民币的行为？我们应该怎样爱护人民币？ 答：撕、画、写、揉、烧等。我们不能乱揉，保持票面整洁，不要在上面乱写、乱画、乱涂或者计数盖章，不随意撕裂、剪割人民币，不穿孔、磨边、剪口等。 13、怎样做一个受欢迎的顾客？ 答：有礼貌，排队购物，不随意摆放等。 14、假冒伪劣产品的危害？ 答：①对人体健康和生命，财产安全造成严重威胁。②给消费者造成精神和物质上的损失。③给工农业生产造成破坏。④扰乱了正常的市场秩序。⑤使国家形象严重受损。8、购买带包装的食品，要注意查看保质期。请你举个例子加以说明。 答：纯奶保质期30天，火腿肠，啤酒等。如果使用过期食品，对身体有害，会引发各种疾病。 9、假如我是司机应该怎样？ 答：不无证驾驶，违章超车、会车、逆向行驶、酒后驾车、超载行驶等。 10、假如我是乘客应该怎样？ 答：不带危险品上车，不将头、手伸出窗外，不乱扔垃圾，做一个文明乘客。 11、写出五条提醒人们注意交通安全的警示标语。 答：①生命只有一次，请注意交通安全②宁停三分，不争一秒 ③维护交通安全，关爱生命久远④出入平安你我他，交通安全进万家⑤天下太平， 拐弯慢行⑥拐弯打铃，安全慢行 ⑦红灯停，绿灯行⑧失道无助，乱传马路 12、小学生在上学放学路上，通常有哪些违反交通规则的行为？容易产生什么不良后 果？答：闯红灯，横穿马路，在马路上踢球、打闹、翻栏杆等。容易引发交通事故，给自己或他人的生命造成危险和经济损失。 13、写出五条关于劳动或收获方面的格言。 答：①劳动最光荣②一分耕耘一分收获 ③劳动是一切知识的源泉④人生在勤，不索何获？ ⑤劳动是财富之父⑥劳动是创造幸福的天使
精选2019-2020年人教版小学六年级下册政治思品第二单元人类的家园3 当 灾害降临的时候知识点练习十一 第1题【判断题】 地震来的时候，我们应该赶紧坐电梯逃生( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第2题【判断题】 一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它。 ( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第3题【判断题】 解决人口过多，增长过快的根本方法是实行计划生育( ) A、正确 B、错误 【答案】：
【解析】： 第4题【判断题】 化工厂的水未经处理直接排入河中。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第5题【判断题】 森林每年吞噬着大量的氧气，又制造出大量的二氧化碳。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第6题【判断题】 垃圾污染跟我们小学生没有关系。( ) A、正确 B、错误 【答案】：
第7题【填空题】 当你被困，等待救援的时候，除了要有逃生的技巧，还需要有______。 A坚强的信念 【答案】： 【解析】： 第8题【填空题】 大自然有着自己的规律，人类无法改变。但是，人们可以运用各种方法，______，______，______，减少自然灾害造成的损失。 A逐步认识它的规律 B依循规律 C采取相应的措施 【答案】： 【解析】： 第9题【填空题】 地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，______，______，______，______，……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。 A地震 B洪水 C台风 D瘟疫
【解析】： 第10题【填空题】 ______时期的科学家______发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。 【答案】： 【解析】： 第11题【填空题】 今天，人们______自然灾害和______、______的方法和途径更加多样，也更加科学了。 A预测 B防灾 C减灾 【答案】： 【解析】： 第12题【填空题】 很多时候，灾害造成人员的伤亡并不是直接来自于灾害本身，而是由于______和______。因此，______是减少伤亡的必要条件。
五年级品德与社会下册练习题 1科学技术真神奇 一、填空。 1.科学技术就在我们生活的（方方面面）。我们要注意观察。 2.科学技术是（第一生产力）。 3.人们用（杂交）、（嫁接）、（温室栽培）等科学技术，生产出新的家产品，极大地丰富了人们的生活。 4.外国人称杂交水稻是（“东方魔稻”）。 5.科学技术不仅能改变人们的（生活），也能不断促进（社会向前发展）。 6.2003年10月15日，中国自主研制的裁人飞船“神舟五号”发射升空。 二、选择。 1.杂交水稻之父是（袁隆平）。 2.电的发现使（黑夜变得光明）。 3.费森发明无线广播昭示（信息时代）的来临。 4.科学技术的进步使人们的生活变得（舒适）、（轻松）、（密切）。 5.（电报）、（）让信息的传递更加便利、快捷。 6.（汽车）、（火车）的出现使人们在交通上更加快捷。 三、简答。 1.请你向家人了解一下过去和现在做饭有什么不同之处。 答：过去妈妈用灶台做饭、烟熏火燎的，现在用液化气、电饭煲，省时省力。 2.科学技术日新月异，使我们的生活发生了翻天覆地的变化，请你举例说说交通工具的发展给人们的生活带来的变化。 答：在古代从广东到北京赶考靠走路或乘船骑马，要三个月才能赶到，现在坐火车只需23个小时，如果坐飞机只需两个多小时。 2.走进科学家 一、填空。 1.美国的（莱特兄弟）发明了世界上第一架飞机。 2.“打开一切科学的大门的都是问号”这句话是（法）国的（巴尔扎克）说的。 3.科学是没有（国界）的，是属于全人类的财富。 4.为了表彰科学家对科学技术进步所做的巨大贡献，人们纪念品他们设立了科学上的最高荣誉——（诺贝尔）奖。 5.诺贝尔发明了（炸药），聚集了巨大的财富。 6.冯如被尊为“（中国飞行之父）”。 二、选择 1.中国“飞行之父”是（冯如）。 2.科学家具备（勇于奉献）、（执著追求）、（坚持不懈的精神）。 3.一次特殊的实验是（美国动物学家卡尔·施密特博士）为我们留下的珍贵财富。 4.居里夫妇最终证实了元素（镭）（钋）的存在。 5.诺贝尔奖项把奖金分成（六）份。
典型真题分析 1．态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。(2008年4月) A．依从B．接受 C．认同D．内化 【评析】答案为C。态度与品德形成过程经历的第二阶段是认同。此题旨在考查态度与品德形成过程经历的三个阶段。第一阶段依从，第三阶段内化。 2．简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。(2007年) 【评析】(1)形成道德信念；(2)自我意识增强；(3)品德结构更为完善。此题旨在考查中学生道德发展自律性的主要表现。 同步训练试题 一、单项选择题 1．一个人的对人对己、对事、对物的态度是( ) A．与生俱来的 B．在先天因素基础上形成的 C．是遗传得来的D．通过学习而形成的 2．品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是( ) A．比较不稳定的 B．受先天因素制约的 C．时稳时变的D．比较稳定的 3．态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( ) A．知识经验B．观念和信念C．道德认识 D．道德观 4．态度的构成要素中处于核心地位的因素是( ) A．认知因素B．情感因素C．意向因素 D．情境因素 5．态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的( ) A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯 D．语言或行为 6．“亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。 A．道德认识B．道德情感C．道德动机 D．道德意志 7．学生明知故犯，言行不一的主要原因是( ) A．道德情感异常 B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏 8．首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( ) A．柯尔伯格B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫 9．在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( ) A．学前阶段 B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段 10．人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( ) A．模仿B．从众C．服从 D．感染 11．在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为( ) A．模仿 B．从众 C．认同D．内化 12．“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是( ) A．强化说 B．认知失调论 C．从众说D．观察学习理论 13．爱国主义情感属于( )的道德情感。 A．直觉的 B．想像的 C．行为的D．伦理的 14．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( ) A．依从 B．认同C．内化D．坚定 15．品德是( )和教育学的研究对象。 A．哲学 B．科学C．心理学D．伦理学
浙教版七年级上册第三章人类的家园—地球解答题 一、地球的形状和结构 1.阅读材料回答下列问题。 地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，十分微小，从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅仅比极半径长了大约3毫米，凭着人的肉眼是难以觉察出来的，因此制作地球仪时总是将它做成规则球体。 （1）地球是不是正球体？你能准确描述地球的形状吗？ （2）为什么地球仪被做成了规则球体？ 2.在日常生活中，我们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，如图甲所示；还 有发生月食时，在月球表面可以看到圆弧状的地球阴影，如图乙所示。如果只根据上面两个例子，是否就可以得出地球是球形的结论？你的理由是什么？ 3.小组讨论，完成下列问题。 （1）我们说地球是个梨形体，为什么地球的模型——地球仪却做成正圆形，而不做成梨形体？ （2）我们在开阔平坦的原野上举目四望，为什么不能察觉大地是个球面？ 4.读图，完成下列问题。 （1）你能用几个数字说明地球的大小吗? （2）根据图中数据，你能准确描述一下地球的形状吗? 5.第十届中国航展于2015年11月11日至16日在广东珠海举行，世界航空航天行业领先企业参展积
极性高涨，以波音、空客等为代表的所有航展“老客户”均参展，以韩国航空工业协会、中国香港航空协会等为代表的一批“新面孔”首次亮相。本次航展共130余架飞机，41个国家和地区近700家厂商参展。期间各国都派出各种先进的飞机做了出色的飞行表演。 （1）若有一架飞机从珠海起飞后，沿113° E经线向北飞行，它能飞回珠海吗？怎样才能顺着这条经线飞行一周回到珠海？途中会不会改变方向呢？ （2）若有一架飞机从珠海起飞后，沿20° N纬线向东飞行，它能飞回珠海吗？途中会不会改变方向呢？ 6.某中学地理老师给同学们布置了一个综合实践活动，请同学们在一张20cm×30cm的绘图纸上，绘 制一幅校园平面图。为了完成这一任务，玲玲准备了以下材料：绘图纸、铅笔、橡皮擦、直尺、卷尺、指南针、计算器、温度计。 玲玲还写了绘制校园平面图的工作步骤：①标注文字和注记；②根据比例尺和图例绘图；③设置所表示事物的图例，如楼房、运动场、校门、校道、绿地、水池等；④根据校园的实际，确定平面图的方向；⑤用卷尺测量校园周边距离，选择合适的比例尺。 结合上述活动过程，解决下列问题： （1）玲玲准备的材料中有一样不需要，是________。 （2）玲玲写的工作步骤顺序乱了，正确的应该是________。 7.家住北京的小明，一天接到在远洋轮船上工作的爸爸打来的电话。爸爸说：“我们的轮船正停在这 样一个地方：轮船的北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球。小明的爸爸电话中所说的地方是真的吗?请说明你的理由。 二、岩石、地壳变动及灾害御防 8.为什么说沉积岩是地球历史的记录，岩层和化石则是记录地球历史的“书页”和“文字”？ 9.说一说，地震发生时应该怎样逃生？ 10.阅读下列材料，回答问题。 材料一：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等生物的化石。 材料二：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的足迹。 以上二则消息说明了什么？ 11.回答下列各题。 （1）我国西南地区是地震和泥石流的多发地区，在川、滇、黔交界地带形成了以地震、滑坡、泥
人教版小学六年级品德与社会复习习题及参考答案 第一课 一、填空 1．自立自强是一种良好的（品质），是一种可贵的（精神）。 2．自立自强的人，把依靠（自己）的努力创造美好生活和获得事业的成功看作是（光荣）的。 3．前途是（自己创造）出来的。 4．滴自己的汗，吃（自己的饭），自己的事（自己干），靠人靠天靠祖上，不算是（好汉）。 二、选择（把正确答案的序号填在括号里） 假如你是斌斌、小婷，你会怎样做？ 1．斌斌一干家务活，奶奶就说，“我来，我来！”连块小手帕也不让他洗。斌斌认为 （C ) A . “不是我不洗，是大人不让。” B . “我的主要任务是学习，生活上的事，大人替我做了，我何必非要争着自己去做呢？ C . “我要向奶奶说明自立自强的重要性，争取自己做力所能及的家务活，培养自立自 强的精神。” 2．小婷和同学发生矛盾，闹了别扭。（B ) A ．向家长告状，请家长为自己解决 B．自己想一个妥善的解决办法 C．不向别人说，自己委曲哭泣 三、判断（对的打“√错的打“x " ) 1．自立自强就是自己的事情自己故主，不让大人管。（x ) 2．我们现在年龄还小，还不能完全自立，可以理所当然地依赖父母。（x ) 3．我们所处的时代是一个充满挑战，激烈竞争的时代，要求我们更要具备自立自强的品质。（√） 四、问答 1．什么是自立自强？ 答：自立就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠 自己的努力不断向上。 2．为什么要从小培养自立自强的品质？ 答：适应社会的要求，国家、民族强盛的需要。 3．从小应如何培养自立自强的精神？ 答：生活自理，学习自觉，努力向上，不依赖他人。 五、辨析题，想一想下面的说法对吗？谈谈你的感想 1．小林最怕动脑筋，总想依赖别人。上课只听别人说，自己不思考，作业专抄别人的，学 习功课，总要父母催促。他认为：“反正现在搞素质教育，考试又不评分，那么努力干嘛。” 答：小林的想法不对，学习要主动自觉，不能老依赖别人，也不是应付考试。不然就学不 到本领，无法适应时代的要求。 2．丽丽的父母对她要求严格，从小就让她做力所能及的家务活，学习上遇到困难，也要 求她自己先想办法克服，实在不懂才帮助她，丽丽认为父母不爱她。丽丽的父母真的不爱丽 丽吗？ 答：自立自强的精神需要从小培养。丽丽的父母严格要求丽丽，培养她学会自立、自强，
教育心理学章节习题:第十章态度与品德的形成
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的 字母填在题后的括号内。 1．社会学习品德理论是由（ A．埃里克森 B．费斯廷格 C．班杜拉 D．皮亚杰 2．受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（ ）。 A．模仿 B．从众 C．服从 D．认同 3．在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融 为一体，构成一个完整的价值体系称之为（ ）。 A．模仿 B．从众 C．认同 D．内化 4．采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A．斯腾伯格 B．柯尔伯格 C．埃里克森 D．弗洛伊德 5．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近 称之为（ ）。 A．模仿 B．从众 C．服从 D．认同 6．爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 A．直觉的 B．想象的 C．行为的 D．伦理的
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）提出的。
7．品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的 观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。 A．新观点 B．认知结构 C．价值体系 D．策略系统 8．从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在（ ）。 A．一年级 B．三年级 C．五年级 D．六年级 9．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。 A．自觉性、主动性和稳定性 B．积极性 C．适应性和社会性 D．内化性和意志性 10．个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（ ）。 A．态度的认知 B．态度的评价 C．态度的情感 D．态度的意向 11．态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（ A．内化了的成分 B．动力性成分 C．非智力成分 D．态度的核心成分 12．个体品德的核心部分是（ ）。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意向 D．道德行为 13．在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。 A．习俗水平 B．前习俗水平 C．后习俗水平， D．权威水平 14．通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（ ）。
2
）。
《人类的家园》教学设计 ——（武汉版）生命安全教育三年级第24课 华中科技大学附属小学刘娇 一、教学目标 1.知识目标：使学生初步了解人类的居住环境——地球，知道六种自然环境、景 观特点，能在祖国地形图上指出相应的地形区。 2.能力目标：能够掌握基本相关知识，知道地球为人类提供了赖以生存的自然环 境和自然资源，了解地球与人类之间的密切关系。 3.情感目标：培养学生热爱人类的家园，培养保护自然环境和自然资源的意识。 二、教学重点和难点 1.地球的形状和大小。 2.地球——我们赖以生存的家园。 三、教具准备 PPT课件、范图 四、教学过程 (一)、导入： 小组讨论： 亲爱的同学们，这节课老师给大家带来了两个问题，请以小组为单位相互讨论一分钟，然后告诉老师。 1、食物是怎么来的吗？ 2、大自然是如何给人类提供氧气的？ （学生自由回答） 3、总结：我们生活在大自然里，大自然给我们提供了氧气、食物，还有学习用 的笔和纸，我们生存和生活所需要的一切都来自大自然，地球就是人类 的家园。
4、揭示、板书课题：《人类的家园》 (二)、新授： 1. 欣赏鲁滨逊漂流记短片视频（约两分钟） a、从视频中你了解到了什么？ b、鲁滨逊的材料都是从何而来？ c、你认为大自然里有什么？ 2、人类就生活在这巨大地球上。那么地球自然环境是什么样子的？ 它提供给人类哪些自然资源呢？ 可是这些东西又是如何生长的呢？ 万物生长靠太阳，他给地球带来了适宜的稳定，植物光合作用也需要太阳，动物、人类生息繁衍也需要太阳，太阳是地球上所以生命赖以生存的基础。 3、地球能给我们提供这么多的东西这这么美好的环境，那么它到底是怎样的？ 古时候，好有说天圆地方的说法，那么地球到底是什么形状呢？它到底有多大呢？ 4、为什么说地球是个蓝色的大水球？ 教师用事先准备好的小纸人串绕地球赤道一周，演示后，讲：打个比方，如果我们手拉手环绕地球站成一圈，大约需要四千万名同学才能头尾相接呢！假如你想步行绕地球一圈，每天走100千米，大约要走多少时间呢？ 地球上最大的纬线圈2万千米。地球是个巨大的球体。 5、你知道我们每天呼吸的新鲜空气是怎么来的吗？ 废弃的空气又是如何循环的呢？ 6、我们生活中的衣食住行全都来源于大自然，说明了我们人类生活与大自然的 关系非常的密切，你们知道世界环境日是几月几号吗？。
第三章人类的家园——地球 第一节地球的形状和内部结构 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为 6378 千米；两极半径为6357千米；赤道周长约为 4 万千米。在太空上看地球很圆的原因：赤道半径与两极半径相差很小。 3.能证明地球是个球体的事例： （1）远去的帆船总是船身先消失； （2）“天涯海角”总是走不到边 （3）站的高看得远； （4）地球在月球表面的影子的轮廓是弧线（月食）； （5）卫星拍摄的地球照片； （6）麦哲伦环球航行 4. 地球内部的结构特点： 地壳：0-17千米 上地幔 地幔：17-2900千米 下地幔 内地核：呈固态 地核：2900-6371千米 外地核：呈液态或熔融状态 第二节地球仪和地图 1.地球仪：地球的模型（地轴与水平面呈66.5°夹角） （1）经线：地球仪上，连接南北两极的线（又称：子午线） （3）东半球包括：0°∽160°E和0°∽20°W；西半球：160°E∽180°E和20°W∽180°W 北半球：0°∽90°N 南半球：0°∽90°S 2.地图 （1）地图的三要素：比例尺，方向，图例与注记 A．比例尺：表示实地距离在地图上的缩小的程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。 在同样的图幅上：
○1比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围小，但表示的内容越详细，精确度越高。 ○2比例尺越小，则表示的范围大，内容越简略，精确度越低。 规律：○1大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。○2小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。 B．方向的三种表示方法： 指向标定向法：用一个指向北的方向标表示北方。 经纬网定向法：经线表示南北方向，纬线表示东西方向。 一般的表示方法：上北下南，左西右东。 C．图例和标记 图上常用的图例有：公路、铁路、学校、河流、码头、国界等等。 第三节组成地壳的岩石 1.岩石的成因及常见岩石 岩石种类形成原因特征常见类型 岩浆岩喷 出 岩 岩浆喷出地壳冷却凝固而成 明显矿物晶体颗粒、气 孔或柱状结构 玄武岩 侵 入 岩 岩浆侵入地壳冷却凝固而成花岗岩 沉积岩地表碎屑物一层层堆积、压实、 固化而成 有明显层状结构特征或 化石。 石灰岩、砂岩 页岩、砾岩 变质岩在地壳运动产生的高温、高压条 件下，原来岩石的成分和结 构发生变化而形成的新岩石 片状的结构 大理岩、板岩 片麻岩 2.岩石的应用：建筑材料（大理石、花岗岩），工艺品材料（和田玉、青田石），岩石在形成过程中可以形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。 第四节地壳变动和火山地震 1．证明地壳在不断变动的证据： （1）高山上的海洋生物化石（2）采石场上弯曲的岩层（褶皱）（3）断层 （悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹）（4）意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的 升降（5）火山、地震…… 褶皱：地壳受力挤压而发生的弯曲变化。 断层：岩层受力断裂，断块位置发生错动。 2．引起地壳变动的巨大能量主要来自于地球内部（即内力的作用） 3.火山和地震：地球内部能量强烈释放的形式，也是地壳运动的表现形式。 A火山： （1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成 火山喷发物：气体（二氧化硫）、熔岩流、火山灰 （2）火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山。 （3）分布：环太平洋陆地和周围海洋、地中海——喜马拉雅山一带
只有一个地球 教学目标: 知识与技能： 1. 通过学习，让学生认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，体会“只有一个 地球”的含义。 2. 初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所而临的重大问题，理解人与自 然和谐共存的重要性。 过程与方法： 1、学生课前收集一些有关其他星球基本概况，能更好地为课堂服务。 2、学生在小组内自主讨论交流，能更加深刻的了解知识。 情感态度价值观： 1、通过对“只有一个地球”含义的理解，培养学生热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。 2、通过了解当前地球所而临的重大问题，初步树立学生环境忧患意识。 教具准备： 教师准备：收集一些有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料，分发给学生，为课堂讨论做准备。 学生准备：学生分为三组。各组从“人口状况” “资源状况” “环境状况”三个主题中，选择一个方面进行调查，收集相关资料，并把收集到的资料设计成表格，汇总、整理。 教学重难点： 引导学生在自主学习过程中领悟“只有一个地球”的道理。 教学过程 一、导入新课 同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生回忆后）答：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。 是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位 伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。那么我们这些做儿女的，应当如何来报 答地球母亲呢？今天我们一起来学习《只有一个地球》O （板书课题）
二、教学活动 第一环节：感悟地球的奉献 1. 播放《只有一个地球》课文视频，引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的空间和资源。 2. 指导学生学习课本第20-21页，并用课件出示自学提示： 3. 以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，说说地球给我们提供了什么。 4. 引导学生对上而提到的资源进行分类： 5. 同唱《我们的田野》，通过歌词和旋律来进一步感受地球的奉献，并从心底由衷地感激地球母亲为我们所做的一切。 第二环节：论证地球是人类唯一的家园 1、指导学生看书第22页。 2、学习“生物圈2号”实验基地。 3、让学生说一说他们对“地球是人类唯一的家园”的感想，老师加以总结。 第三环节：为地球的健康把脉 1. 学生展示课前收集的材料，以表格的形式汇总。 表格_ 表格二
第一课地球——人类的家园 教学重点：地球的形状和大小和地球人类赖以生存的家园是本课的重点内容。 教学难点：地球的形状及其大小。 设计思想： 本课的教学设计试图充分发挥多媒体的感性认知功能，让同学通过观看、思考和讨论得出正确的结论，了解更多的知识。 教学手段：以多媒体为辅助教学工具，师生共同探讨和研究并得出结论来完成教学任务。 教学过程： 1、导入新课 大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？今天，我们大家就来共同了解我们人类的家园地球。 板书：第一课人类的家园——地球 2、新课部分 出示[情景1] 问：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。在很长的时间内人们并不了解我们脚下的颗星球，“天圆地方”的说法曾经一度很流行。这是为什么呢？ （当时的科技不发达，人们看不到地球这样的照片，得不出地球整体的样子的印象）问：那么，后来人们是怎样发现地球是个球体呢？请同学读书p2的‘读一读’。 （人们在月食发生的时候看到地球在月球表面的影子；环球航行；） 问：现在我们具体了解一下地球到底有多大。看完后你试试看能不能给同学们描述一下地球的大小和形状。 出示[情景2]、[情景3] （地球很大；地球的周长约四万千米；我们人要是每天走50千米要走两年才能环绕地球一周；要是手拉手的话得用四千万个同学拉起手来。） 板书：地球很大周长约四万千米 问：同学们谁告诉大家，地球的形状是什么样呢？ （地球是个球体；地球是圆形或地球是个圆球。） 先不要让同学下结论，要让他们通过自己的观察得出正确的结论。现在我们通过多媒体看一看地球到底是什么形状的。 出示[情景4] 问：观看多媒体演示后，大家能否通过讨论，然后给地球的形状下个科学的定义呢？ （地球不是一个平面的圆形；地球不是个像球一样圆的圆球；地球是个不规则的球体。）同学们分析的不错，原来小小的科学家就在你们中间呀。好的，老师现在就把你们的观察的结论写在黑板上。 板书：地球是个不规则的球体 我们了解了地球的大小与形状，现在让我们领略一下我们家园的风光。 出示[情景5] 问：同学们说一说你看到的是什么？和我们的日常生活提供什么必须的资源？ （这里是平原，我们的粮食大多出自平原。） 板书：平原 （这里是山地，有高原牧场。更重要的是山地中蕴藏着丰富的矿藏和森林资源）
浙教版7年级上册第三章人类的家园—地球（解答题） 一、地球的形状和结构 1.阅读材料回答下列问题。 地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点差别与地球的平均半径相比，十分微小，从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。如果按照比例制作一个半径为1米的地球仪，那么赤道半径仅仅比极半径长了大约3毫米，凭着人的肉眼是难以觉察出来的，因此制作地球仪时总是将它做成规则球体。 （1）地球是不是正球体？你能准确描述地球的形状吗？ （2）为什么地球仪被做成了规则球体？ 【答案】（1）解:不是正球体。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 （2）解:地球虽不是一个正球体，但赤道半径仅比极半径长21千米，将地球缩小制成地球仪，这种差别就更微不足道了，因此将地球仪做成规则球体。 【解析】【分析】结合题目信息和所学知识分析即可 【解答】（1）现代科技测量表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 （2）它的赤道半径是6378 千米，两极方向的半径约为6357 千米，仅差0.33%。因此，地球看上去是很圆的。如果我们把这个庞大的地球缩小，制成一 个直径 1 米的地球仪，赤道半径只比极半径长约 3 毫米。这点微小差别，在地球仪上是看不出来的。 故答案为：（1）不是正球体。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 （2）地球虽不是一个正球体，但赤道半径仅比极半径长21千米，将地球缩小制成地球仪，这种差别就更微不足道了，因此将地球仪做成规则球体。 2.在日常生活中，我们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，如图甲所示；还有发 生月食时，在月球表面可以看到圆弧状的地球阴影，如图乙所示。如果只根据上面两个例子，是否就可以得出地球是球形的结论？你的理由是什么？ 【答案】解:不能，如果地球是圆的或圆柱体，看到的影子边缘也是弧形的，也能先看到帆船的最高部位——桅杆。 【解析】【分析】这两种情况只能说明地球是弯曲或者呈弧形。 【解答】我们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身只能说明船所通过的地方是是弯曲或者弧形的，同样，在月球表面可以看到圆弧状的地球阴影是平面的一种情况，也只能说明船所通过的地方是弯曲或者弧形的，而无法直接说明地球是球形的结论。比如如果地球是圆的或圆柱体，看到的影子边缘也是弧形的，也能先看到帆船的最高部位——桅杆。 3.小组讨论，完成下列问题。 （1）我们说地球是个梨形体，为什么地球的模型——地球仪却做成正圆形，而不做成梨形体？ （2）我们在开阔平坦的原野上举目四望，为什么不能察觉大地是个球面？
苏教版四年级下品德与社会复习知识点总结 1、如果你在公交车上遇到有人扔水果皮，你会怎么做？ 答题要说出具体的做法。如：捡起水果皮、劝他不要随手扔垃圾等。 2、在不同的（公共场所）都有我们需要遵守的（公共规则）。公共场所有（电影院）、（医院）、（学校）、（公园）等。在电影院我们要遵守的行为准则有：（不大声喧哗）、（不随便扔零食袋）、（不破坏椅子）等。我们应该（遵守）公共规则。 随地吐痰会污染空气、传染疾病、给清洁人员带来不便。 3、我国现有残疾人（ 8000多万）。残疾人包括（听力残疾）、（）（）、（）、（）、（）、多重残疾和其他残疾人。在我们生活中有许多残疾人，他们（）、（），还在为社会作贡献。全社会应当发扬人道主义精神，（理解）、（尊重）、（关心）、（帮助）残疾人，这是残疾人保障法的规定。 4、学残疾人走路是不正确的，因为残疾人和我们一样，是社会的一个（成员），我们应该（尊重）他们。残疾人的（）和（）受法律保护。禁止（侮辱）、（侵害）残疾人。我国宪法规定：国家和社会帮助安抚（）、（）、（）和其他有残疾的公民的（）、（）、（）。 5、1991年，（）捐款1亿港元支持中国（残疾人）事业。2001年实施（长江新里程）计划。 6、中国助残日：5月的第三个星期日。国际盲人节：10月15日。国际残疾人日：
12月3日 7、（）由有着继（）以后世界上最杰出的理论物理学家的美誉，出生于（英国），提出了（黑洞理论），撰写了（时间简史）。 8、美丽小天使：张春玲 9、（一方有难，八方支援）是中华民族的传统美德。授予林浩等20名同学抗震救灾英雄少年的称号，授予马小凤等30名同学抗震救灾优秀少年的称号。10、1989年，河北省涞源县（桃木疙瘩村）一名孤儿（张胜利），呼喊（我要读书），震动华夏和世界，中国（青少年发展基金会）组织了（希望工程），各级政府都成立了希望工程机构，集资帮助（失学儿童）。 11、（春蕾计划）是1989年，中国儿童少年基金会发起并组织的救助贫困地区（失学女童）重返校园的社会公益事业。 12、中国儿童少年基金会调查发现，全国因家庭贫困不能上学的儿童，每年约有（100万）。 13、每个家庭都是一条盛产(垃圾)的生产线。（垃圾）是放错位置的资源。生活垃圾应该分为（可回收利用）和（不可回收利用）来堆置以便于再利用。我国从2001年起，（生活污水）超过（工业废水），成为水污染的主要染源。 14、水污染会造成哪些危害？我们能为减轻水污染做些什么? 水污染会1、威胁鱼类的生存、2、破坏水中生态环境 3、危及人的健康。减轻水污染，我们要1、不往水中让垃圾；2、少使用化学洗涤剂；3、污水经过净化在