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中学生上网现状调查

中学生上网现状调查
中学生上网现状调查

随着科技的进步和网络的普及,现在对中学生上网情况调查如下。

(一)中学生及其家长对网络的态度及相关看法的情况

1.中学生上网率极高且时间长,但多数家长从未上过网以及大部分教师上网经验不够丰富。互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。根据调查显示,94.6%的中学生表示对网络感兴趣,有11.8%的中学生认为“长时间不上网是难以让人忍受的”。节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们就大为逊色了。45.2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的家长高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2.中学生上网的比例及看法

中学生网民中,男生的上网率高于女生。上网学生中57.6%的人偶尔上网、40.6%的经常上网,大部分时间都泡在网上的只有2.3%。有59.2%的中学生网龄在半年到一年左右。,81.2%的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息,23%的学生是为了结交更多的朋友,6%的人上网是为了玩游戏。85.6%的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式,增加了信息量。59%的上网者是在上机过程中学习网络知识。

3.多数家长既赞成子女上网,但是又担心子女上网影响学业。

有27%的家长持赞成子女上网的态度,反对的家长只有15.9%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络最大的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识。”;同时,29.5%的家长还觉得网络能增加子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。57.4%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。

(二)网络环境对中学生的影响

1.网络环境对中学生的积极影响

(1)网络让中学生接触到了多元的世界文化,接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光;他们通过阅读网上大量的超文本信息,潜移默化地学习了现代的发散性思维方法,懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系,从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。

(2)因特网有利于中学生现代思维方式的形成,有利于他们社会化的进程,更能激发其创造潜力。

(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围,促进青春期心理的健康发展。网络上,电子邮件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”,在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中,极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力,保持青春期的心理健康有一定的好处。

(4)中学生常上网,激发了对英语和现代科学技术的学习热情。

2.网络对中学生的负面影响

(1)容易上瘾。许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室,不知不觉的出现了精神和身体上的病症,影响中学生的健康成长。

(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。

(3)网上聊天引发网恋,调查显示,6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱,中学生往往是受害者。

(2)因特网有利于中学生现代思维方式的形成,有利于他们社会化的进程,更能激发其创造潜力。

(3)中学生使用网络有助于扩大交往的范围,促进青春期心理的健康发展。网络上,电子

邮件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”,在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中,极大地满足了中学生们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲。这对于舒解压力,保持青春期的心理健康有一定的好处。

(4)中学生常上网,激发了对英语和现代科学技术的学习热情。

2.网络对中学生的负面影响

(1)容易上瘾。许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室,不知不觉的出现了精神和身体上的病症,影响中学生的健康成长。

(2)中学生迷恋网络对学业产生冲击。

(3)网上聊天引发网恋,调查显示,6.7%的中学生坦言自己有过“网恋”行为(实际比例会更多)。网恋中存在许多情感陷阱,中学生往往是受害者。

(4)网络不良文化弱化了中学生的道德意识。

(5)网吧管理问题依然严重,给中学生造成诸多问题。

(三)对策与建议

网络环境对中学德育工作提出了新的挑战,同时也提供了许多机遇。江泽民同志在中央思想政治工作会议上强调指出:“对于信息网络化问题,我们的基本方针是积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用,努力在全球信息网络化的发展中,占据主动地位。”这是我们进行网络德育工作的指导思想。我们建议:

1.更新教育观念,推进学校网络德育工作的开展

第一,通过宣传和学习,使全体德育工作者转换观念,统一思想认识,抛弃“网络有害论”,消除“网络恐慌症”,充分认识到网络德育的重要性和网络在中学生成长过程中的重要作用。第二,应该努力监督网络中网站的内容,净化网上环境,如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站,应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。

第三,重新定位学校德育的目标和设计学校德育的内容,在原有德育内容的基础上突出价值观教育,增强识别评价和选择道德信息的能力;注重道德意志力的训练,使学生的道德认识与行为实践统一起来;开设网络德育课程,强化学生的网络道德意识和网络责任感。

第四,利用计算机和网络技术,拓展德育的时间和空间。

2.家长应注重与孩子的沟通

做家长的也应该在这方面多多关注一下,去接触一下自己孩子的内心,去体验一下他们的感受,教导他们走正确的道路。限制孩子的上网时间,在孩子完全沉迷实及时做好防备,对于已染上网瘾的孩子采取强制手段。多多与孩子沟通,试着计入孩子的世界去了解他们,引导他们。

3.加强对中学生进行网络道德和网络行为规范教育,自觉筑起心灵的“长城”

一是加强以理想信念为主题的思想品质教育,用正确的人生观、世界观和价值观筑起心灵的“长城”,抵制网上各种不良思潮和有害信息的侵蚀。

二是加强中学生网络行为教育和安全教育。

三是各校可以组织中学生统一浏览思想品德教育的主题主页,向他们推荐国内外诸多优秀网站,把中学生们的上网热情转化为自觉学习先进文化、陶冶高尚情操的动力。

中学生上网调查报告

中学生上网调查报告 不到两个月的实习阶段我在实验中学初中实习过程中对于装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学手段的现代化。现在对中学生上网情况调查如下。 引言互联网快速发展给人类生活的各个领域产 生越来越重要的影响,在已步入信息化社会的今天,“上网”已成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,中学生占了很大的比例,而且还在逐步增多。因网络而产生的中学生安全问题也日益突出 中学生由于沉迷于网络而离家出走、与网友约会等导致的人身伤害事件经常出现在新闻媒体的报道中。面对不可阻挡的中学生上网热潮,因网络而产生的安全问题日益突出,因而对中学生进行上网安全教育已成为当前家长、教师、学校共同关注的重要问题。 (一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情 况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富

互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,%的中学生表示对网络感兴趣,并有%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达%,只有%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有%,不满意率达%。%的中学生在学校里学会了上网技巧,而%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长

网络对青少年的影响的调查报告

网络对青少年的影响的调查报告 课题名称:网络对青少年的影响 课题组成员:蔡钰国韩遇伯 班级:海南中学高一(7)班 Part 1:研究背景、目的和计划 一、背景: 网络——随着社会的发展,已渐渐成为人们生活中的一部分。据统计,在现在的大城市中,已有76.7%的学生家庭购置了电脑,其中家中联网计算机占到69.2%,这说明随着城市居民生活水平的提高,电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。在电脑成为我们不可缺少的一部分时,网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的! 现在有许多青少年,上网无非就是玩游戏,聊天等娱乐性的目的。并不能真正利用好网络。互联网络极大地开阔了青少年的视野,给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。了解最新的新闻信息,时事动态,以及青少年最感兴趣的东西。但由于互联网络空前的开放和自由,但也会使青少年找到了精神的寄托,解脱了束缚,在网络的海洋里尽情的放任自己。网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。有许多学生为了上网彻夜不归,为了上网荒废了学业,这一件件的事实,让我们不得不对网络对青少年的影响重视!! 上网已经成为当今人们生活密不可分的活动,越来越多的不同层次的人喜欢上网,然而又有越来越多不同的网站出现。上网是否影响人们的生活,网络对青少年的影响又有多大呢?为了让青少年更多的了解网络对他们的危害,并培养青少年的是非判辩能力。因此,我们出展了研究工作。 二、目的: 1.了解青少年的网络使用情况 2.找出网络对青少年的影响 3.给青少年提出一些使用网络的建议。 三、计划: 通过问卷调查、查阅资料等方式,在网络对青少年生活方式的影响、网络对 青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后,综合小组讨论的结果、调查的 数据提出合理的建议。 Part 2:研究过程 一、准备:为了做好充分的准备,我们组决定在对部分青少年做调查报告之前自己先去搜集一下关于此话题的资料。充分了解到这方面的相关内容后,我们开始讨论具体事项。经过一翻讨论我们首先制定出了调查表初稿,然后一些小组成员提出了他们的一些改进建议,于是我们改进了调查表(见附录1)。随后,我们开始讨论调查的对象、时间。由于我们的主题是“网络对青少年的影响”,我们把调查对象最终确定为学生。由于那段时间学习较繁忙,我们把调查的时间定为中午自修时。 二、调查:于是,我们就开始行动了。首先,我们先把调查问卷打印出来。然后在中午时,发放了问卷。我们这次共发放70份问卷,收到的有效问卷是54份。 三、整理、分析:收到问卷后我们就开始对问卷上的数据进行统计,由于是人工统计,难免有一点失误,我们通过几次核对,以确保数据的真实、有效。然后,用Excel制作成图表(见附录2)。最后我们小组的成员谈了各自的看法、观点,并结合调查结果、查阅的资料,给青少年提出一些使用网络的建议。

关于中学生上网情况的调查报告-精选范文

关于中学生上网情况的调查报告 随着科学技术的发展,网络与人类生活越来越密切,上网已成为一种潮流,中学生更是成了这股潮流的主力军。因此,上网成为摆在青少年面前的双刃剑,人们也在关注这样的问题:如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,如何改变这种现状,使电脑真正为我们所用。就要从上网开始研究。以下是我对中学中学生上网情况调查的结果: (一)中学生上网问题存在的原因 中学生上网问题的存在,是多方面原因复杂混和而成的。 1.自身方面的问题。中学生处于从未成年人到成年人的转型期,这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中,青少年有很强的好奇心,对任何新鲜事物都乐于尝试,并且容易上瘾。 2.社会方面的原因。一些网吧老班为了赚钱,根本不管上网者是否未成年人。学校管理不严格,对学生的要求不到位。文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够,导致许多网吧钻了空子,大肆接纳未成年人。 (二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 (三)网络环境对中学生的影响

应该承认,网络对学生还是有诸多好处的,主要表现在:可以拓宽知识面;网络世界的出现,使学生的生活空间,从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间,扩大了学生的人际交往层面;锻炼了社会交际能力,能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力;增强了学生对信息技术的学习兴趣,提高了学习成绩,打字速度快,盲打水平高;经常玩游戏的同学反应速度快,思维敏捷。 由于自我控制能力较差,中学生上网存在很多弊端也是显而易见的: 1、影响学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等,这些娱乐方式对中学生很有吸引力,意志不坚定的学生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,严重影响学业。有的上网时间过长(有的甚至通宵达旦),不能很好地休息,上课无精打采,有的即使上课时也是注意力不集中,学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学诸如此类的现象日益增多,浪费了大好的时光,导致学习成绩直线下降,影响了学生的大好前途。 2、影响中学生的身心健康成长。目前,大多数中学生是独生子女,他们本来就缺乏与他人沟通的机会,如果再沉迷于网络游戏或聊天,就会使他们减少和人交流的愿望,甚至患上电脑自闭症,处于亚健康状态或直接导致心理障碍。 3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差,大量的吸烟导致烟雾缭绕,严重影响了学生的健康;有的学生上网时间太长,容

关于中学生上网情况的调查问卷

关于中学生上网情况的调查问卷 你好!以下是关于中学生上网情况的一份调查问卷,请你仔细阅读每一个题目,根据自己的实际情况认真将相应的选项填在括号中。谢谢你的支持与合作! 1、性别() A. 男 B. 女 2、你家里是否有电脑?() A. 有 B. 没有 3、你一般上网时是干什么的? () A. 打游戏 B. 查资料 C. 聊天 D. 其它 4、你一般上网多长时间? () A. 5小时以上 B. 3~5小时 C. 3小时以下 5、你一般在哪里上网?() A. 家里 B. 网吧 C. 其它地方 6、你去过网吧吗?() A. 是 B. 否 7、你的网龄是多少?() A. 5年以上 B. 3~5年 C. 3年以下 8、在网上聊天室是否文明?() A. 是 B. 否 9、你是否经常想着上网?() A. 是 B. 否 10、你聊天时,对方一般是谁?() A. 同学 B. 学校以外的朋友 C. 陌生人 11、你是否在没有电脑的情况下,经常使用手机上网?() A. 是 B. 不是 12、促使你上网的原因是什么?()(可多选) A. 学习需要,如查资料 B. 很多人都在上网,自己也想 C. 无聊呗 D. 其他 13、你第一次接触互联网的地点?() A . 学校 B . 家里 C. 网吧 14、你对网上资料最感兴趣的项是:(多选题)() A .社会科学 B. 教育 C. 情感交流 D. 文学艺术 E. 游戏攻略 F. 聊天 15、你对上网的认识是什么?() A. 利大于弊 B. 弊大于利 C. 不知道 D. 其他 16、你觉得自己能够控制上网时间吗? 17、你认为上网是否对学习有影响() A 没有 B 有影响,但是不大 C 影响比较大 18、是否因上网有逃课经历(任何课程)?() A 是B否 19、你认为你的父母或师长对网络了解吗?() A了解B一点点 C 一点也不懂 20、父母对你上网持什么态度?() A. 禁止上网 B. 可以上,前提是完成作业 C. 不限制,相信你能把握好时间

网络对中学生的影响调查报告

网络对中学生的影响调查报告 中学生上网是一个被社会广为关注的话题,针对网络对中学生的影响,我们对源潭一中的200多名同学,以问卷的形式进行了调查。 调查结果: 1. 学生上网的主要场所:在调查的同学中,65%的同学在家里上网,其次是网吧和他人家里。 2.中学生每周上网的次数:40.5%的同学是每周3次左右,39.5%的同学是每周1次左右,每周6次左右和每天都上网的占7.9%和12.1% 。 3. 中学生上网的时间:大部分中学生上网是在节假日,这说明大部分同学还是能较好地控制好上网时间的。 4.中学生上网的目的: ⑴中学生上网,聊天或玩游戏者较多,其次是娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等。 ⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天,听音乐。 5. 家长或监护人对于中学生上网的态度:支持者较少,反对者居多,支持者大部分的前提是“要求正确使用,避免不健康的东西”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。 分析: 1.中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。 2.中学生由于上网而出现的问题主要有两方面:一是影响了学习。因此如何正确引导中学生正确上网,是家长和学校都应该关注的问题。;二是受到网上不良信息的影响。网上存在许多不良信息,这是不争的事实,对于网上不良信息,国家和社会坚决打击固然是重要的,但中学生更应该提高过滤有害信息的能力,这样才能尽可能地避免在网上学到有害的东西。这才是治根本的办法。 3. 一些中学生迷恋网吧的原因: ⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 ⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的活动场所。 ⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”,这更使执法人员无法清除它们。 4.针对问题的解决办法: ⑴中学生自己要加强自控能力,上网避免浏览不良信息,并要少玩游戏,安排好上网的时间,不要太长。 ⑵老师和家长应该引导学生上网,不能盲目的“堵网”,而应该通过各种培训教育,积极引导学生主动接触、了解并使用网络,并通过教育,提高学生的素质,重点培养他们的判别是非的能力,增强道德判断能力,使中学生能自动远离网上的不良信息,并能熟练的使用网络

关于中学生上网情况调查报告

关于中学生上网情况调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收 集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书,网络也越来越贴近我们的生活,下面是由为大家整理的中学生上网情况调查报告范文,欢 迎大家参考。 不到两个月的实习阶段我在...初中实习,装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学 手段的现代化。对中学生上网情况调查如下 (一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不 够丰富 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中 学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不 了解网络为何物,没上过网的高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网 时间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。 24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表 示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课, 而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15.9%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络最大的好 处是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,29.5%的家长还觉得网 络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既 希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦 虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。 随着社会消费水平的提高,大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一 定的变化.这种变化有积极的一面,也有消极的一面。下面有整理的当代大学生消费情况 调查报告模板,欢迎阅读!

关于青少年上网情况的调查报告

关于青少年上网情况的调查报告 1、调查背景 随着网络技术的普及与应用。网络的触角伸向社会的每一个角落,毋庸置疑,网络作为信息的载体,它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗户。对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族。对网络更是情有独钟,一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时,也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门,对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼,一半是陷阱”。 2、调查方法: (1)问卷方法(调查范围:周围小区居民) (2)各种书刊资料收集 (3)网上查询(社会上的其他人士对于上网的认识) (4)组员讨论研究 (5)材料整理与编辑 3、调查研究: (1)基本情况: 调查对象是15—17岁的青少年。调查发现经常上网的是男同学,几乎每天上网,偶尔上网的和从未上过网的女生居多。上网费用的来源多数人是节省的饭钱。大多的人在网吧上网。家长对学生上网的态度是少有约束。很少正确使用。上网的目的部分聊天,大多是玩游戏。

上网对自己学习有帮助的占少量。谈到对网络的看法,认为内容既有健康。也有不健康内容的占一半。所里据熟悉网站的名称都市游戏和歌曲网站。 (2)青少年上网的原因: 第一,少年进入青春期后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人的帮助。但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多数为独生子女,从小受娇宠惯了,一点小小的挫折可能就会令他们无法接受,具体表现为,情绪波动比较大、控制情绪能力不强、无法解决实际问题、受挫折后情绪不稳定,使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界,网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的情绪可以得到充分的宣泄。 第二,家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法,忽视了青少年的叛逆心理,造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面——你们不让我打游戏,我偏要这么做。 第三,学习成绩差,自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络来满足自己。

中学生与网络调查报告(社会实践)

报告编号:YT-FS-8263-11 中学生与网络调查报告 (社会实践) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生与网络调查报告(社会实 践) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 我们小组成员首先是进行明确的分工,一部分人网上调查一部分人去图书馆收集资料。 网上调查:李艳明颜星李瑞 收集资料:周凯吕尧田智宇陈雪梅 整理资料:代玲丽涂小亭 经过三天的收集调查我们找出了一些有用的材料,中学生上网查阅自己爱好的信息或玩游戏较多,其次是聊天,娱乐收发邮件,下载音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页查阅有关知识的信息,浏览新闻、大部分男生上网是为了玩游戏,一多半女生上网是为了聊天。小组成员提出意见认为网上调查和收集材料还不能够全面的了解中学生与网络的问题最后决定进

行问卷调查。 调查项目如下:1 中学生上网的时间 2中学生对那些网络比较感兴趣 3中学生上网有哪些途径 4非中学生是否支持中学生上网 5网络对中学生的好处 6网络对中学生的坏处 7网络对中学生的心理有哪些影响 由以上问题组成调查表的内容,制成了三百张调查表发放到几所高中去。最后收回的也就是三百五十张 最后的总结: 1中学生上网主要是处于好奇和好玩 2中学生由于上网而出现的问题主要有两方面 一是影响了学习二是受到网上不良信息的影响但是调查表明受到网络影响的中学生并不多,一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快绝大部分中学生上网还是非常正经的少数由于网络而出现问题

中学生上网情况调查

“中学生上网情况调查”综合实践活动案例 研究小组成员: 研究小组组长: 研究班级: 研究对象: 指导老师: 【选题背景】: 随着信息技术的迅猛发展,网络时代离我们越来越近。上网已经成为中学生获取信息、增长知识、交友等的另一重要途径,它带来了方便,使都市繁忙的人们可以足不出户可知天下事,同时,它也带来了一系列新的问题,如网恋、网友、黑客等。近几年网络对青少年的影响一直是社会各界关注的热点,也是学校教育的难点。一些中学生上网的情况让人担心,他们上网大部分是为了聊天,玩游戏,看电影,看小说。由于中学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,不但影响了学习,也影响了他们的身心健康。中学生作为网络大军的主要组成部分,家长及教师对于其上网态度如何?中学生如何利用上网来丰富自身的知识?他们对网络的一些特殊现象有何看法?带着这些疑问,我们选择了这一课题进行调查研究,希望从中能得到有关中学生的上网情况,来辅助我们更好的教学。 【研究目的】: 根据调查中学生的上网习惯,了解当前中学生的上网现象,以公正、客观的态度评价中学生上网行为的利与弊,并提出一定的参考建议,给广大家长、学生及老师作参考。并通过该活动培养学生调查、分析问题的能力以及综合实践的能力。 【研究步骤】: 1、参考各类网上调查问卷及资料。 2、通过小组成员间的讨论及意见交流,制作调查问卷。 3、对校内外中学生进行问卷调查。 4、对所回收的问卷进行整理、分析,得出结论。 5、根据结论,撰写论文。 【研究方法】: (1)、讨论选择研究性课题选择一个大家都感兴趣的研究课题。 (2)、上网查找资料,制作调查问卷,搜索对于中学生上网习惯的相关资料,并小组讨论网上资料的论点论据,各抒己见。 (3)、在校内外进行抽样问卷调查,调查不同学校中学学生的上网习惯。 (4)、整理调查问卷,列出表格,通过统计数据,从调查结果与调查表中总结归纳出结论。 (5)、小组讨论分析,分工合作撰写论文,得出最终结论,提交报告。 【调查结果】: 在对8所初中发放的929份问卷中,收回有效问卷878份。通过问卷归类分析,对我市目前中学生上网情况有了初步的掌握,同时加强中学生网络知识教育有了理论依据。 目前我市中学生上网的基本情况 1.中学生上网条件 调查的中学生中90%以上的学生家中配置了电脑,其中96%还拥有上网功能,当中78%的同学的上网方式是宽带,这说明了人们的生活水平正在不断的提高,电脑逐渐成为家庭生活的必要设备,而其中的许多家庭已经将电脑作为人们生活办公必不可少的设备之一。 其中有6%的同学网络知识从学校获得,15%的是从同学那获得,而79%都是自学。这说明

中学生上网情况调查报告

中学生上网情况调查报告 中学生上网是一个被社会广为关注的话题。究竟中学生上网有何得利弊,中学生自己又是怎么看待这个问题的呢?为此,我们以“中学生为什么爱上网”为主线,进行了一系例关于中学生上网的较全面的调查。本次调查主要以问卷形式,得到了高一年段500名同学的热情支持。在些特表感谢。 我们将调查结果整理成以下五个部分。 1、中学生上网最大的理由 (特别说明:由于一些调查题目被答卷者跳过,所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况,不影响数据的准确性。下同) 成因分析:过去,很多人认为,大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力,网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而,我们的调查显示,中学生上网最大理由是方便,其次是因为好玩。造成此现象的原因是很显而易见的,网络通讯的方便快捷,网上购物的价廉物美,网上丰富的学习资源,以及网上大量的音乐,最新的新闻,都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。 结论:大多数的中学生上网,是因为上网方便,但我们也须注意到,有30.23%的学生上因为好玩而上网,而这“好玩”,多办又指的是上网玩游戏,如何正确引导中学生正确上网,是家长和学校都应该关注的问题。 2、中学生对网上有害信息的看法。 调查显示,有64.34%的中学生认为上网不会学到有害的东西,有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西,而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。 成因分析:网上存在许多不良信息,这是不争的事实,但在我们的调查中却发现,64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。针对这一现象,我们又对近20同学进行了采访,结果和调查的结果大致相同,有14位同学认为上网不会学到有害信息。他们的理由是,虽然网上存在不良信息,但作为高中生,他们有辨别的能力。一位受访的同学表示:“网上存在有害的东西,学校和社会也存在有害的东西,我们

中学生上网情况调查问卷模板

随着网络的普及,使用网络的人群也越来越年轻化,中学生再完成作业时也会需要用到网络,调查中学生的习惯,可能获得一些新的视角。针对中学生的上网行为制作一份问卷调查,更有助于企业调查未来年轻人的需求。 调查对象:在校中学生 调查内容:学生网络使用普及度,日网络使用时长,网龄,上网用途,月均花费,常用网站调查方法:采用问卷调查形式,针对在校中学生的上网行为设计问卷调查内容,并对调查的结果进行分析。 具体可参考以下问卷范文: 您好,我们是XXX,我们正在进行一项关于中学生上网的调查,想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析,请您放心填写。题目选项无对错之分,请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。 Q1:你目前所读的年级?(单选) 初一 初二 初三 高一 高二 高三 其他 Q2:你的性别?(单选) 男 女 Q3:你平时是否有上网的经历?(单选) 是 否 Q4:你一般使用哪种方式上网?(多选) 电脑上网 手机上网 Q5:你通常在哪里上网?(多选) 家里 网吧 图书馆 其他 Q6:你平时什么时间上网?(单选) 课余时间

有时逃课 经常逃课 其他时间 Q7:你一般每天上网多长时间?(单选) 1个小时以下 1-2小时 3-5小时 5小时以上 Q8:你通常上网都做些什么?(多选) 聊天 玩游戏 听音乐看电影或其他视频 浏览新闻 查找学习资料 网购 逛论坛 发微博 收发邮件 其他,请注明 Q9:你花费在这些事情上的时间比例是?(填空)聊天____________ 玩游戏____________ 听音乐看电影或其他视频____________ 浏览新闻____________ 查找学习资料____________ 网购____________ 逛论坛____________ 发微博____________ 收发邮件____________ 其他,请注明____________ Q10:你是否有网友?(单选) 有 没有 Q11:你对网友的看法?(多选) 虚幻不可靠的 无聊时的消遣 有独特的神秘感 能使自己畅所欲言 其他,请注明

中学生上网调查问卷

学生上网状况调查 亲爱的同学们: 你好!为了进一步了解网络在职中生生活中的影响, 职中生上网行为的有关情况,职中 生是不是真正使网络资源得到合理运用了呢?我们特进行此次调查。 调查是无记名的,我们 将对你的个人资料采取严格保密措施,请如实填写,不要有任何顾虑。 谢谢你的合作! 2011年6月 1你上网的地点在哪? A 、家里 B 、网吧 C 、别人家里 2、你一天上网的平均时间是多少? A 、一个小时以下 C 、三个小时至六个小时 3、你主要通过什么方式上网? A 、电脑 B 、手机 4、一般上网的时候你首先打开的是什么?(可多选) 5、 你上网主要做的事?(多选) A 、查学习资料 B 、购物 C 、聊天 E 、看新闻 F 、听音乐 G 、看电影 I 、更新博客或个人主页等 J 、其他 ______ 6、 你平均每月上网的消费是?(包括购买游戏点卡、 A 、10 元以下 B 、10-50 元 C 、50-100 元 7、你对上网时间的控制? A 、大体上是在自己中 B 、有时会上瘾,但大多数时还是知道适可而止的 C 、想控制时间,但一旦上网就忘了时间 D 、没时间概念,顺其自然吧 8、多长时间不上网你是会感到不适? A 、3天以下 B 、一星期以内 C 、1-2个星期 D 、一个月 E 、不上网也可以的 9、 平时生活中你对上网的依赖程度? A 、很轻,只是为了娱乐 B 、一般般 C 、很依赖 10、 你觉得自己在网上花费的时间精力? A 、后悔耽误了太多精力 B 、偶尔会懊悔 C 、觉得与周围人相比还算正常 D 、很有效率,对自己很有帮助 E 、没想过,就那个样子吧 11、 如果父母对你上网管得很严时,你的态度? A 、他们落伍了,很烦 B 、可以理解 C 、无所谓 D 、不管他们,想上就上 12、 你因为迷恋上网而不上课吗? A 、从来没有 B 、偶尔 C 、经常 D 、总是 13、 如果上网时间太长导致眼睛肿痛,你是否有过坚持? A 、偶尔有过 B 、从来没有 C 、没注意 14、 上网导致你出现下列哪些症状?(可多选) A 、饮食不正常 B 、睡眠时间减少 C 、视力下降 B 、一个小时至三个小时 D 、六个小时以上 C 、电脑和手机 A 、浏览器(网页) D 、网络游戏 B 、电子邮箱 E 、其他 _____ C 、QQ 等聊天工具 D 、玩游戏 H 、收发电子邮件 Q 币、网上购物 等) D 、腰酸背痛

关于网络发展及其对青少年影响的调查报告

关于网络发展及其对青少年影响的调查报告学院:商务学院班级:09旅游管理(0)班班级:2009960024 姓名:潘家云 实践时间:2010年7月20日——20120年8月10日 调查方式:网上调查、收集资料、实地采访 实践调查正文 摘要: 网络技术已日益渗透于我们日常生活中的每一个领域,未来社会将是一个信息化、网络化的社会。网络的开放性既提高了我们的生活和学习效率,也向未成年人打开了危险而又充满诱惑的窗口,如何更好地使用和把握网络这把“双刃剑”,已经成为全社会不可回避的一个问题。“触网”的青少年已占到被调查青少年总数的100%,在城乡网吧泡吧人群中青少年占到80%以上,50%以上的青少年都去过网吧。网络的发展将青少年带入了一个全新的领域,对他们产生了诸多积极的影响。 关键词:网络发展对青少年的影响 实践内容: 一、引言 21世纪是网络的时代,网络以它特有的优势和发展速度,正在改变我们的工作、学习和思维方式,渗透到我们日常生活的每一个角落,将我没带进了一个新的时代。然而,计算机信息网络也是一把“双刃剑”,网络的负面效应有如它的积极作用一样,涉及社会生活的各

个方面。 二、数据资料调研 中国互联网络信息中心(CNNIC)的第20次互联网调查报告表示:目前中国的青少年学生网民数已经达到5800万人,占总网民比例的1/3(35.8%),占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民,有2000万人;其次是大专及以上青少年学生网民,有1800万;初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。 这些青少年学生网民中大多居住在城镇,接近3/4的青少年学生网民都集中在城市,农村仅有1/4(28.3%),约1600万人. 图1 各类青少年学生网民规模及比例 中国25岁以下网民总规模已经达到8294万人,占据了1.62亿总网民的半壁江山。此后年龄越大,网民数量越少,中国1.7亿60岁以上老年人中,网民规模仅有170万人。

中学生2020上网情况的调研报告范文

中学生2020上网情况的调研报告范文 随着信息网络技术的高速发展,以庞大的信息数据库和信息高速 公路等要素构成的互联网,将人们带入了全新的网络时代,网络的触 角已伸向社会的每一个角落,毫无疑问,网络作为信息的载体,它给 人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。人们惊奇的发现它无所不能,“网络”已成为当今人们了解世界、走向世界的一扇快捷的窗户。对 未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族,首先把电脑引进他们的 理想世界,他们痴迷于这虚拟世界,很多学生在“玩”的过程中无条 件的接受网络提供的信息,接受他们的教育,一“网”情深。不过 “网络”在体现一个五彩缤纷世界的同时,也打开了一扇无限巨大的“垃圾场”的大门,对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼,一半是陷阱”。近日,作者对本校在读的初三年级学生做了一项调查。 一、学生上网基本情况自我剖析。 调查对象是在校的初三全体学生。通过发放问卷和个别交谈形式 实行,这次共下发问卷135份,返回100份。调查发现经常上网的30%,其中男学生占28.5%,女学生占1.5%;偶尔上网的占51%,从未上过网 的只占19%,其中女学生居多。上网费用的主要来源有72%的学生是节 省的零用钱。53%的人在网吧上网。家长对学生上网的态度不支持的占35%,有条件支持的占21%,完全支持的占44%。上网的目的有31%的学生是为了聊天,52%的学生是为了玩游戏。而认为上网对自己学习有协 助的只占28%,无协助的占30%。谈到对网络内容的看法,认为内容丰富、健康的占25%,认为既有健康,也有不健康内容的占37%。所列举 熟悉网站的名称几乎都是游戏和歌曲网站。其中QQ是他们最熟悉的聊 天网站,他们不但聊天,还拥有自己的QQ群。 二、中学生上网的利弊分析 案例(一):现担任我校学生会主席的初三(4)班潘静静同学他在谈 话中敞开心扉的对我们说了这样的话:我经常上网,但我却没有因上 网而影响学习、工作、生活。因为上网,我们能够查找到各种我们所

关于青少年上网情况的调查问卷

关于青少年上网情况的调查问卷 为了了解学生的课外上网内容,指导学生健康上网,远离危害,特以问卷方式进行调查,希望学生们能反应自己的真实情况,配合调查,谢谢合作! *请在你认为符合自己情况的选项下画“√” 1、请问你的姓名?你现在读几年级?(请填写) ______________________________ 2、你一般在哪里上网? A.学校 B.网吧 C. 家里 D. 其它 3、你一周上网的次数是多少? A.几乎不上网 B.一周不超过1次 C.一周2~5次不等 D.每天都上网 4、你一般会连续上网多少小时? A.1小时以下 B.1至3小时 C.3小时以上 5、您上网一般做什么?(多选) A.学习查找资料 B. 聊天交友 C. 看电影电视剧 D. 玩游戏 E. 其它 6、如果你上网玩游戏,都玩哪个类型的游戏? A.网游 B.电脑小游戏 C.手机游戏 D.其它 7、你会不会在网上看些小说吗? A. 偶尔会 B. 不会 C. 经常 8、请问你会在网络上公开自己的个人信息吗? A.会 B.公开一部分 C.不会 9、你从几岁开始上网? A.4-8 B.9-12 C.13-16 10、您会先玩电脑还是先做作业? A.先玩电脑B.先做作业C.视情况而定 11、当父母不允许您玩电脑时,您会偷偷的玩吗? A.会,而且经常发生B.会,不过只是偶尔C.不会,我会听父母的话 12、请问家长对您上网的态度如何? A.坚决反对 B.学习需要可以上网 C.课余闲暇时间可以上网 D. 任其自然 13、您是否因上网而没有完成老师布置的作业? A.经常发生B.偶尔C.不会 14、您是否会为了某个游戏玩到半夜还不想睡觉? A.会 B.偶尔 C.不会 15、您对网络的感情处于那个阶段? A.不喜欢上网B.上不上无所谓C.喜欢但能有所节制D.非常迷恋且不能自拔

中学生网络成瘾原因及对策调查报告

中学生网络成瘾原因及对策调查报告

中学生网络成瘾原因及对策调查报告 ——南京师范大学计算机科学与技术学院07级5班王纯璞一、网络成瘾定义与症状 “网络成瘾综合症”(Internet AddictionDisorder,简称IAD),于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出,临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异,导致的损害是多方面的:学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究,并专门讨论IAD的诊断标准。 患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感,在使用网络过程中不能有效地控制时间,经常无节制地花费大量时间和精力上网,从中获得满足感和愉悦感,使网络几乎成为现实社会的替代品,沉湎于网上的虚拟世界,“嗜网如命”而无法自拔,出现一些人格障碍,导致个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等,严重的可导致神经紊乱,免疫功能降低,引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。

二、中学生网络成瘾现状 当前,中学生网络成瘾现象十分严重,不但影响了自身正常的学习、生活、人际交往,而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示,当前中国13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%;同时,初中生(23.2%)、职高学生(20.5%)中网瘾的比例均达到20%以上;而高中生(10.1%)中的网瘾比例相对较低。如何引导网瘾中学生戒除网瘾,日益成为当今教育者深思的一个问题。 三、中学生网络成瘾调查结果 1)网络成瘾调查问卷: ○1网龄有多长时间了? ○2上网频率(每周上网时长)多少? ○3上网地点在哪? ○4上网活动内容(游戏,资讯,交友,影音,学习) 是什么? ○5家长支持度怎样? ○6对学习的影响利大弊大? ○7每次上网时长多少? ○8有无对身体的影响(无,视力,体质,其它疾 病)?

中学生上网调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中学生上网调查报告正式 版

中学生上网调查报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网

的高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达 59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满

中学生使用网络情况调查分析问卷

中学生网络使用情况调查分析问卷 亲爱的同学们: 你好!网络使我们的沟通更加的便捷。为了了解同学们的网络使用情况,我做了这份中学生网络调查分析问卷。请各位同学仔细阅读每个问题和选项,作出真实的选择。你们的回答会对我们有很大的帮助。 1、您的性别? A.男 B.女 2、您是否是独生子女? A.是 B.不是 3、您的网龄:A.1-3年 B.3-5年 C.5-8年 D.8年以上 4、您经常上网的方式是:A.电脑B.手机 C.iPad D.其他 5、您经常上网的地点是:(可多选) A.图书馆 B.宿舍 C.网吧 D.家里 E.其他 6.您每周上网次数: A.不到两次 B.2-4次 C.5-7次 D.7次以上 6、您每天的上网时间: A.少于1小时 B.1-2小时 C.2-4小时 D.4小时以上 7、您每月花费在网络及网络相关事宜(例如网游)上的费用: A.30元以内 B.30元-60元 C.60元-100元 D.100元以上 8、您上网的主要目的是:(可多选) A.动漫、电影、音乐、网络游戏等

B.获取时事资讯 C.网上购物 D.QQ或MSN等即时通讯 E.学术研究 F.上社交网站 G.泡论坛I.其他 9、占您上网时间最长的是哪种方式: A.动漫、电影、音乐、网络游戏等 B.获取时事资讯 C.网上购物 D.QQ或MSN等即时通讯 E.学术研究 F.上社交网站 G.泡论坛I.其他 10、您认为网络的什么特点最吸引您上网:(可多选) A.娱乐性 B.非常便利 C.信息丰富及时 D.获得成就感 E.逃离现实 F.其他 11.你是否过度使用网络?A.是 B.不是(直接跳到13题) 12、过度使用网络给您带来什么烦恼: A.私人信息外泄 B.学习时间减少 C.眼部疾病 D.身心健康状况下降 E.投入过多金钱 F.其他 13、网络对您的生活的影响程度: A.息息相关 B.比较重要 C.可有可无 D.其他 14.你上网是否会有收获? A.是,收获很大 B.收获很少 C.没有 感谢你参与此次问卷调查,祝你生活愉快!

中学生上网调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-6715-78 中学生上网调查报告(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生上网调查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、中学生及其家长对网络的态度和相关行为的 情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却 从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显 示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的 中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周 末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相 比,家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不了 解网络为何物,没上过网的高达69.2%,只有7.7%的 家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验 明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、

教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15.9%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络最大的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,29.5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网

2020年中学生上网调查报告3篇

2020年中学生上网调查报告3篇导读:本文是关于2020年中学生上网调查报告3篇,希望能帮助到您! (一)中学生上网问题存在的原因 中学生上网问题的存在,是多方面原因复杂混和而成的。 1.自身方面的问题。中学生处于从未成年人到成年人的转型期,这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中,青少年有很强的好奇心,对任何新鲜事物都乐于尝试,并且容易上瘾。 2.社会方面的原因。一些网吧老班为了赚钱,根本不管上网者是否未成年人。学校管理不严格,对学生的要求不到位。文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够,导致许多网吧钻了空子,大肆接纳未成年人。 (二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网 调查显示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。而45.2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运

用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15.9%,大部分家长则顺其自然。高达九成的家长认为,网络最大的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识,”; 29.5%的家长觉得网络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。 (三)网络环境对中学生的影响 应该承认,网络对学生还是有诸多好处的,主要表现在:可以拓宽知识面;“网络世界”的出现,使学生的生活空间,从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间,扩大了学生的人际交往层面;锻炼了社会交际能力,能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力;增强了学生对信息技术的学习兴趣,提高了学习成绩,打速度快,盲打水平高;经常玩游戏的同学反应速度快,思维敏捷。 由于自我控制能力较差,中学生上网存在很多弊端也是显而易见的: 1、影响学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等,这些娱乐方式对中学生很有吸引力,意志不坚定的学生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,严重影响学业。有的上网时间过长(有的甚至通宵达旦),不能很好地休息,上课无精打采,有的即使上课时也是注意力不集中,学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多,浪费了大好的时光,导致学习成绩直线下降,影响了学生的大好前途。

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