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关于中学生上网情况的调查报告

关于中学生上网情况的调查报告
关于中学生上网情况的调查报告

一.请问你是每天上网吗?()

A.是

B.不是

二.请问你每次上网时间是多少?()

A.半小时以下

B. 半小时到一小时

C.一小时到两小时

D.两小时以上

三.请问你喜欢上网吗?()

A.喜欢

B.还可以吧

C.不喜欢

四.请问你上网一般做些什么?()

A.看新闻

B.查资料

C.看电影,玩游戏

D.聊天

E.其他

五.请问你一般在哪里上网?()

A.家里

B.学校里

C.在其他地方

六.你认为网络对你哪些方面有帮助?()

A.学习方面

B.生活方面

C.交友方面

D.其他

七.请问你有因上网而产生头痛,视力低下等症状吗?()A.有B. 没有

八.请问当有流行游戏出现在网上时,你会去玩吗?()A.会 B.不会

九.请问当你上网时,你的家长有意见吗?( )

A.有

B.没有

十.请问你有经常玩网络游戏吗?()

A.有B.偶尔有C.没有

关于中学生上网情况的调查报告

当今社会,网络发展迅速,网吧随之红火起来。城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来,醒目的招牌,闪烁的霓虹灯,似乎为城市增添几分繁华,然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢?互联网的快速发展,对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在步入信息化社会的今天,上网已经成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,中学生占了很大的比例,并且还在逐步增多。“今天你e了没有?”已成为现代中学生的口头禅,上网“冲浪”是他们的“新宠”。面对不可阻挡的学生上网热潮,如何对其进行正确的引导和规范,已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

一.调查目的

随着信息网络技术的发展,互联网作为传播的新的媒体,已成为中学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷,深得中学生的关注和喜爱。为了解中学生上网的途径、目的、频率及家长对学生上网的意见和看法,特作此调查,并提出相对的建议和应对的措施。

二.调查对象

50名不同年龄段中学生,以便深入了解中学生的上网情况,听取中学生对网络的认识和建议。

三、调查形式:

(1)问卷调查(50份)

(2)上网查询

四、调查时间:

2014年2月10日—2014年2月28日

五、调查地点:

富裕牧场中学

六、调查步骤:

(1)制定问卷

(2)随机发放50份问卷

(3)上权威网站查询统计结果

(4)回收问卷

七、调查内容

调查中学生的上网情况,主要从“学生上网的具体内容”、“学生对网络资源的利用情况”、“学生上网的自控能力”、“家长及学生对网络的态度”等四个方面了解分析中学生上网情况。

八、调查数据:

第1题您大概是什么时候接触网络的?

有94.6%的中学生,是在上小学的时候就开始接触网络,其中有40%的学生在小学三年级以前就开始接触网络,有54%的学生在小学4-6年级接触。仅仅有5.4%的中学生是在上中学后才接触网络的。

第2题您上网具体都做些什么?

从调查数据来看,上网的中学生有84%大多数是查资料,只有16%的用于qq聊天或者影音应用以及玩游戏等。在其中qq聊天占其他项的59%。

综合第一题和第二题,绝大多数的中学生在小学便已接触过网络,但了解还十分肤浅,甚至还有一些学生认为“上网的意思就不就是聊qq啊”,找资料也大多只会简单使用百度,对网络的应用十分不到位。

第3题您经常上qq聊天吗?

采用频繁聊天的有28%,经常聊天的26%,有时聊天的28%,偶尔聊天的18%,从不聊天的0%。从这次调查中可以看出,腾讯的成功。在中学生中,基本已经不存在不知道企鹅的人了。许多学生都很痴迷于qq聊天,乐此不疲,把网上聊天当作了与他人交流的主要方式,现实世界中的交往被虚拟世界渐渐取代,这其实是一种心里不自信的表现,在日常生活中畏惧甚至厌恶与他人交流,在网上却口若悬河的,比比皆是。这却拉远了人们的距离,人与人之间总是存在着一种不真实感。

第4题您在非寒暑假期间每天都上网吗?

调查表明:同学们的自制能力较强,在非寒暑假期间,仅有16%的学生每天都上网,仅有18%的学生坚持基本每天都上网,只有64%的学生不经常上网,仅有2%的学生从不上网。

第5题您在非寒暑假期间平均每周上网时间为?

调查表明:同学们在非寒暑假即上课期间上网时间一般不长,88%的同学能有效的控制在5小时内,平均下来每天少于1小时。

第6题您觉得自己能够控制上网时间吗?

调查表明:同学们的自控能力相当不错,从第四第五项中我们也能看出这点,88%的同学都认为自己在大多数时候能控制住上网时间,只有少部分12%的同学难以自控。

第7题你上网的程度为?

调查表明:同学们对网络的迷恋程度不是很深,但也有20%的同学表示比较迷恋网络,还有

12%的同学更是非常迷恋。

第8题您父母对待您上网的态度如何?

调查表明:大多数家长还是比较开明,比较尊重孩子的。有58%的家长在作业已经完成的前提下允许孩子上网,16%的家长不限制但比较不放心,20%的家长完全放手,只有6%的家长完全禁止小孩上网。这说明,大多数家长都相信自己的孩子有能力协调好学习与网络,能够自觉控制上网时间,利用网络充实自身。

第9题您觉得中学生上网对学习的影响?

调查表明:认为中学生上网多少对学习有一点影响的同学有82%,占了绝大多数;16%的同学很有信心,认为毫无影响;只有2%的同学认为中学生上网会严重影响学习。

第10题您认为中学生上网?

调查表明:20%的同学认为中学生上网利大于弊,4%的同学坚持弊大于利,而大多数76%的同学认为这个问题不好定论,应该因人而异。

问卷总结:

(1)中学生接触网络时间早,上网途径较多,上网时间较充裕

调查结果表明:94%的学生在初中以前便已了解、接触网络,但在问及对网络的了解时,大多数学生都回答“不多”,对网络的了解不是很深入,仅仅只是简单地使用。

目前,大多数学生家中都有电脑,不少还有3g手机,设备的支持使得他们无比便利地连接网络,拥有了大把的上网时间。

(2)学生上网内容过于肤浅,没有有效的利用网络资源

调查结果表明:大多数学生上网只会聊qq,听音乐,看电视,打游戏,以及简单的利用搜索引擎找资料。

网络的大潮为我们带来了无可估量的发展机遇,其整合的大量资源如果得到有效利用,将会是我们人生的一笔无比巨大的珍贵财富,对于我们目前的学习,今后的工作,未来的发展、生活都将有莫大的影响。老师、家长在学生上网时应加以指导,有效利用网络资源,提升自身综合素质,为日后打下殷实的基础。

(3)学生大多拥有不错的自制能力

调查结果表明:大多数学生在非寒暑假期间都能够有效的控制上网时间,在非寒暑假期间每天的上网时间一般都少于1个小时,而且大多数是上网查资料。家长们也十分开明,94%的家长都在自己的前提下允许孩子上网。

但调查结果也反映了另一个问题,32%的学生承认比较迷恋网络,造成这种结果的原因,一是本身意志不强,易被缤纷的网络世界所吸引;二是因为家长的监管不到位,使孩子染上了不好的上网习惯;三是学生所处的环境或结交的朋友有问题,在大环境的影响或劣友的引诱下迷恋上网络。

(4)网络褒贬不一

调查结果表明:针对这个争议颇多的问题,大多数同学也无法立刻给出确切的答案,78%的同学都认为网络因人而异,无法明确的说它利大于弊或者弊大于利,一切都取决于使用者自

己。但在问及中学生上网是否会对学习有影响时,84%的同学都认为会有影响,2%的同学认为会有严重影响,坚决抵触中学生上网;而剩下的82%的同学则觉得“多少有一点”“在控制范围中”“可以消除”。

诚然,网络是一把双刃剑,它是人类所有智慧结晶的交互、展示平台,是全人类社会即时信息的集合体,但也充斥着人类无所不在的阴暗面。使用网络时,要有辨别能力和自我保护能力,在海量的信息中去伪存真。同时,也要学会自控,避免上网成瘾,影响了自身的学习。

九、调查分析:

(1)上网心理探究:

①跟风心理。网络正以迅速的速度发展,已经逐渐渗透到社会的各个方面。不懂上网冲浪成了新时代的文盲,如果一个中学生不知道网络流行语,不知道qq为何物,不知道网游啥东西,就会被同学戏称菜鸟,蠢货。为了跟随潮流,中学生纷纷加入网络团队,尽情享受网络给予的乐趣。

②探索心理。上过网的同学大肆鼓吹网络的迷幻色彩,更有同学把网络游戏说的精彩绝伦,惊险刺激。于是,很多学生为了一探神奇,就加入了触网行列,逐渐被网络迷惑,深陷其中。

③自卑心理。部分性格内向的学生由于不擅长交际,孤僻寡言,在现实朋友极少,感觉自己低人一等,于是就尘封心思。但虚拟的网络却可以尽情诉说,可以寻找“麻醉剂”排解孤独寂寞,这些同学一旦上网聊天就是昏天暗地,通宵达旦沉迷于网络聊天之中。

④求异心理。中学生正处于青春期,开始对异性萌生好感,可现实中因各种原因羞于表达,于是就在网络上寻找情感寄托,随心所欲的诉说自己的真真假假爱慕,达到心中的平衡。⑤叛逆心理。中学生心智不成熟,毅力不强,升学压力大,就产生厌学情绪,上课走神,不认真听课,以致于成绩下降,因而遭受老师责备、家长打骂,进而就产生叛逆思想,去网络世界寻找所谓的游戏胜利果实。上网后成绩越差,老师批评教育就日趋增多。很容易就产生逆反心理,破罐子破摔,认为你越限制我自由,我偏和你对着干,不让我泡网,我就泡个爽,看你能把我怎样。久而久之就形成了恶性循环,上网、上课睡觉,成绩下降,受批评,上网。

⑥放松心理。通过调查,玩游戏占82%,聊天交友占86%,音乐,娱乐占84%,查资料占84%,阅读新闻46%,其它4%,多数学生表示在紧张的学习气氛中,迫切需要放松下自己的心境,网络可以无拘无束的表达自己的压抑情绪,可以在游戏中厮杀一场,让紧张的心理得到片刻的悠闲。

⑦求知心理。网络具有快捷,迅速、全面的特点。据调查,有不少学生活用网络,用之查找与学生有关的教育资源,查找与学习、生活息息相关的资料。被采访学生认为通过网络自己眼光得到了空前的开阔。发展性思维在潜移默化中得到的良好发展,思维不再单一,狭隘。网络还让自己更全面的认识社会,不再局限于现实的简单认知,能力得到较为全面的发展。(2)网络的正面影响

①网络开阔视野。

网络包罗万象,让我们足不出户就能了解世界各处的最新信息,科技动态。学生不再受现实条件的限制,不再是两耳不闻窗外书,一心只读圣贤书的高分低能的书呆子。网络信息实现

全球共享,学生可以从中获取自己的需求,家事,国事,天天事,事事关心,极大的开阔了学生的视野。

②促进中学生的发展。

网络是丰富多彩的虚拟世界,为中学生提供了无限的发展空间。可以不受时间和地域的限制,在网络上寻找最适合自己的发展方向。研究项目领导人琳达杰克逊说“网上学习寓教于乐,这是最好的学习方式。”利用网络可以和来自世界各地的优异学生或教师进行全方位的交流,探究,极大了提高学习效率。在浩瀚的知识海洋中航行,中学生的联想和想象得到了广阔的空间和领域。有的学生通过网校学习,寻找到适合自己的教学模式,找到适合自己的教师,不再受现实教师能力的短缺而让成绩下降。丰富的教学资源让中学生们探究性学习、研究性学习的得到满足。在虚拟的网络空间里,学生充分的张扬自己在现实生活中没有充分表露出来的个性。

③加强对外交流

由于网络的虚拟性,中学生可以超载时空的制约,及时的与他人资料心得,看法,讨论彼此感兴趣的话题,再加上交流上的虚拟性,可以避免而观点较大冲突而发生摩擦,可以随心所欲的表达自己的观点。体现最真实的心态,潇洒无羁,不受任何所谓权威的压迫。网上可供学习的知识应有尽有,这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不断地输送新鲜的血液,一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。(3)中学生上网的弊端

①影响身心健康:

网络上各种信息真假难辨、良莠不齐。一些网络为了暴利设置陷阱,用色情小说腐化青年心理,用色情电影让其产生性冲动,用裸体视频引诱,中学生意识薄弱,辨别能力差,对异性充满渴望,如若不能及时良好的疏导,就有可能铤而走险,犯下强奸等罪行,走上不归路。部分网络游戏充塞暴力思想,以致于中学生错误以为强者为王,暴力可以解决一切,把游戏中的情节延伸到现实中。部分学生由于上网时间过长,又不注意眼晴休息,严重的影响了视力。

②荒废学业

中学生心理素质不高,自制能力不强,经常被网络的神奇所迷惑,男的沉醉于万花丛一点绿的虚幻感觉,女的迷失在无数甜言蜜语,精心营造的浪漫气氛中,极大的满足他们的虚荣心。聊天中忘乎所以,一聊就是无个小时,甚于彻夜不眠,面对学习的艰难更提不起兴趣,白天萎靡不振,瞌睡连天,成绩直线下降,荒废了学业。

③道德意识淡薄。

网络不良文化弱化了中学生的道德意识。聊天室中,脏话不断,他妈的满天飞,色情等不良内容更是频繁出现,沉迷于聊天室的中学生很难不受其影响。频频爆发的官员性丑闻,腐败案更是刺激着中学生脆落的心灵,开房门、裸聊门、评胸门、南北艳照门、手机门、艾滋门、日记门、武汉十七中门让中学生的道德观迷失,不知道自己的奋斗方向和意义。各大论坛观点各异、思潮形形色色,如大肆攻击鲁迅等名人的文章,低俗粗浅的所谓经典语言,极大的诱惑着充满好奇心的中学生,盲目的崇拜低级趣味、个人英雄主义泛滥。再加上网络信息传

播具有隐蔽性的特点,中学生毫无顾忌的放任自己的不良行为,按照自己的意愿不顾他人感受任意妄为,自我约束力差,丧失基本的道德规范。(4)

对中学生上网的建议

①对学生的建议

做为学生,必须清醒的认识到学习的重要性,正确处理好上网和学习的时间,不可本末倒置,把绝大多数时间都荒废在游戏中。这是知识经济爆炸的社会,如果没有实实在在的知识能力水平,很难在将来的社会上立足。

在茫茫网海遨游,要睁大眼睛,明辨是非,不被虚假信息所迷惑,更不要被龌龊、肮脏、色情的思想占据自己的头脑;坚决抵制黄色网络,坚决不沉迷聊天。不玩大型网络游戏。避免受网络游戏里弱肉强食、尔虞我诈的观念所影响。

疏离症"等新型的精神性疾病泛滥。现在的学生,将担任未来社会的栋梁,为了让他们作健康快乐的成长,我们要通过各种方法让中学生认识到网络的虚幻性、信息的复杂性,取其精舍,弃之糟粕,加防范意识,不受陌生人诱惑,被骗财骗色。

中学生上网调查报告

中学生上网调查报告 不到两个月的实习阶段我在实验中学初中实习过程中对于装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学手段的现代化。现在对中学生上网情况调查如下。 引言互联网快速发展给人类生活的各个领域产 生越来越重要的影响,在已步入信息化社会的今天,“上网”已成为了一种时尚,而在庞大的网民群体中,中学生占了很大的比例,而且还在逐步增多。因网络而产生的中学生安全问题也日益突出 中学生由于沉迷于网络而离家出走、与网友约会等导致的人身伤害事件经常出现在新闻媒体的报道中。面对不可阻挡的中学生上网热潮,因网络而产生的安全问题日益突出,因而对中学生进行上网安全教育已成为当前家长、教师、学校共同关注的重要问题。 (一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情 况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富

互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,%的中学生表示对网络感兴趣,并有%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达%,只有%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有%,不满意率达%。%的中学生在学校里学会了上网技巧,而%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长

初中生调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 初中生调查报告正式版

初中生调查报告正式版 下载提示:此报告资料适用于某一时期已经做过的事情,进行一次全面系统的总检查、总评价,同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足,并找出可提升点和教训记录成文,为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 不知不觉间,路边的小草已经泛起了黄绿,阳光也愈发喜欢露出他的笑脸。一个词在我的脑海里浮动,一种力量在这个世界萌动,那就是生命。 春天来到了 我又回到了熟悉的校园,带着这个寒假的收获。 XX年的冬天,这是我进入大学生活的第一个寒假,美丽的校园,承载着我的梦想——去当一名光荣的白衣战士。生命的意义是由自己定义的,为了给自己医学知识充电,而实践的过程是所有课本不能给

予的,短暂的寒假便来到新城红十医院(原八毛职工医院)实习。 对于我这个只有半年学医经历的学生来说,应该从医院中最基础的护理工作开始。来到医院,我对一切都感到新鲜和畏惧,即使自己曾以病人的身份到过此地。 镜中的我,穿着干净的白大褂,戴着洁白的帽子和口罩,想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪,心底的那份坚定与自信犹然而生! 看起来很简单的护理工作,让我开始有些手忙脚乱。原本的自信荡然无存。我开始虚心向护士学习,紧紧地跟着护士,寸步不离,年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地,我穿梭在各个

网络对青少年的影响的调查报告

网络对青少年的影响的调查报告 课题名称:网络对青少年的影响 课题组成员:蔡钰国韩遇伯 班级:海南中学高一(7)班 Part 1:研究背景、目的和计划 一、背景: 网络——随着社会的发展,已渐渐成为人们生活中的一部分。据统计,在现在的大城市中,已有76.7%的学生家庭购置了电脑,其中家中联网计算机占到69.2%,这说明随着城市居民生活水平的提高,电脑已成为家庭学习和休闲的主要家电。在电脑成为我们不可缺少的一部分时,网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的! 现在有许多青少年,上网无非就是玩游戏,聊天等娱乐性的目的。并不能真正利用好网络。互联网络极大地开阔了青少年的视野,给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。了解最新的新闻信息,时事动态,以及青少年最感兴趣的东西。但由于互联网络空前的开放和自由,但也会使青少年找到了精神的寄托,解脱了束缚,在网络的海洋里尽情的放任自己。网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。有许多学生为了上网彻夜不归,为了上网荒废了学业,这一件件的事实,让我们不得不对网络对青少年的影响重视!! 上网已经成为当今人们生活密不可分的活动,越来越多的不同层次的人喜欢上网,然而又有越来越多不同的网站出现。上网是否影响人们的生活,网络对青少年的影响又有多大呢?为了让青少年更多的了解网络对他们的危害,并培养青少年的是非判辩能力。因此,我们出展了研究工作。 二、目的: 1.了解青少年的网络使用情况 2.找出网络对青少年的影响 3.给青少年提出一些使用网络的建议。 三、计划: 通过问卷调查、查阅资料等方式,在网络对青少年生活方式的影响、网络对 青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后,综合小组讨论的结果、调查的 数据提出合理的建议。 Part 2:研究过程 一、准备:为了做好充分的准备,我们组决定在对部分青少年做调查报告之前自己先去搜集一下关于此话题的资料。充分了解到这方面的相关内容后,我们开始讨论具体事项。经过一翻讨论我们首先制定出了调查表初稿,然后一些小组成员提出了他们的一些改进建议,于是我们改进了调查表(见附录1)。随后,我们开始讨论调查的对象、时间。由于我们的主题是“网络对青少年的影响”,我们把调查对象最终确定为学生。由于那段时间学习较繁忙,我们把调查的时间定为中午自修时。 二、调查:于是,我们就开始行动了。首先,我们先把调查问卷打印出来。然后在中午时,发放了问卷。我们这次共发放70份问卷,收到的有效问卷是54份。 三、整理、分析:收到问卷后我们就开始对问卷上的数据进行统计,由于是人工统计,难免有一点失误,我们通过几次核对,以确保数据的真实、有效。然后,用Excel制作成图表(见附录2)。最后我们小组的成员谈了各自的看法、观点,并结合调查结果、查阅的资料,给青少年提出一些使用网络的建议。

学生上网情况调查报告4篇-最新范文

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间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15.9%,大部分家长则顺其自然。高达九成的家长认为,网络最大的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识,”; 29.5%的家长觉得网络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。 (三)网络环境对中学生的影响 应该承认,网络对学生还是有诸多好处的,主要表现在:可以拓宽知识面;“网络世界”的出现,使学生的生活空间,从原先相对狭小

关于中学生上网情况的调查报告-精选范文

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应该承认,网络对学生还是有诸多好处的,主要表现在:可以拓宽知识面;网络世界的出现,使学生的生活空间,从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间,扩大了学生的人际交往层面;锻炼了社会交际能力,能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力;增强了学生对信息技术的学习兴趣,提高了学习成绩,打字速度快,盲打水平高;经常玩游戏的同学反应速度快,思维敏捷。 由于自我控制能力较差,中学生上网存在很多弊端也是显而易见的: 1、影响学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等,这些娱乐方式对中学生很有吸引力,意志不坚定的学生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,严重影响学业。有的上网时间过长(有的甚至通宵达旦),不能很好地休息,上课无精打采,有的即使上课时也是注意力不集中,学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学诸如此类的现象日益增多,浪费了大好的时光,导致学习成绩直线下降,影响了学生的大好前途。 2、影响中学生的身心健康成长。目前,大多数中学生是独生子女,他们本来就缺乏与他人沟通的机会,如果再沉迷于网络游戏或聊天,就会使他们减少和人交流的愿望,甚至患上电脑自闭症,处于亚健康状态或直接导致心理障碍。 3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差,大量的吸烟导致烟雾缭绕,严重影响了学生的健康;有的学生上网时间太长,容

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关于中学生调查报告4篇 研究目的:随着科技的不断发展,人们的生活也越来越丰富多彩,手机也普遍出现在我们的日常生活中,中学生也逐渐成为手机一族。但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音,我希望通过这次的调查研究活动,正确地认识中学生带手机的利与弊,正确地看待及使用这现代科技的产物。 以下是我调查的情况 1)问卷调查记录情况 学生篇: ①中学生该不该带手机进校园? 占调查总人数比 a、应该66.9% b、不应该28.1% c、无所谓5% ②觉得应该的原因是? 占应该总人数比 a、和父母联系方便20% b、发信息、聊天40.35% c、上网、玩游戏20.16% d、可以显示自己的身份12.9 % e、其他6.59% ③那觉得不应该的原因是? 占不应该总人数比 a、基本上没多大用处54.56%

b、影响学习10.73% c、经济负担,交不起话费20.34% d、其他14.37% ④你有手机吗? 占调查总人数比 a、有56% b、没有44% ⑤如何得到手机? 占有手机总人数比 a、亲人赠送64.78% b、用自己的零花钱买15.46% c、其他19.76% 家长篇: ⑥你同意孩子带手机吗? 占调查人数的比 a、不同意45.74% b、同意43.22% c、其他11.04% ⑦您同意的原因是? 占同意总人数比 a、离家远,可随时联系41.1% b、让亲子之间更容易沟通10% c、随时掌握孩子的行踪25.6% d、经济允许,可以让孩子方便联系13.3% e、其他10% ⑧那不同意的原因是? 占不同意总人数比

a、上课注意力不集中45.73% b、怕孩子上网和坏人打交道,不健康的信息影响22.3% c、手机辐射不利于健康15.74% d、怕孩子形成攀比的心理9.15% e、其他7.25% 2)采访记录情况 1、家长:经济条件允许就带。 家长认为带手机最大的好处是联系方便,以便自己更好地确定自己的孩子在什么地方干什么。而且,在科技发达,手机话费降低,又出现小灵通和校园卡,所以只要条件允许,给孩子配一部是可行的。 2、老师:影响正常的课堂教学秩序 老师认为,一节课才仅仅的40分钟,对于传授知识时间已够紧的了,可学生在上课的时候玩游戏、发短信,低着头手指动动一堂课就这么过去了。所以,带手机进校园是不可取的。 3、同学:带手机给我们带来了很多方便 有了手机,我们不仅可以更好、更快地联系到想找的人。特别是对于远离家来这里上学的学生,手机方便了自己与家人的联系,至于会影响上课听讲问题, 只要自己克制一下自己,就不会有影响了。 个人见解: 我通过这次的活动充分地认识到手机的利与弊,我个人觉得学校也不能一味地禁止学生使用手机,这很容易造成学生的叛逆心理,越

网络对中学生的影响调查报告

网络对中学生的影响调查报告 中学生上网是一个被社会广为关注的话题,针对网络对中学生的影响,我们对源潭一中的200多名同学,以问卷的形式进行了调查。 调查结果: 1. 学生上网的主要场所:在调查的同学中,65%的同学在家里上网,其次是网吧和他人家里。 2.中学生每周上网的次数:40.5%的同学是每周3次左右,39.5%的同学是每周1次左右,每周6次左右和每天都上网的占7.9%和12.1% 。 3. 中学生上网的时间:大部分中学生上网是在节假日,这说明大部分同学还是能较好地控制好上网时间的。 4.中学生上网的目的: ⑴中学生上网,聊天或玩游戏者较多,其次是娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等。 ⑵大部分男生上网是为了玩游戏;一多半女生上网是为了聊天,听音乐。 5. 家长或监护人对于中学生上网的态度:支持者较少,反对者居多,支持者大部分的前提是“要求正确使用,避免不健康的东西”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”。 分析: 1.中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。 2.中学生由于上网而出现的问题主要有两方面:一是影响了学习。因此如何正确引导中学生正确上网,是家长和学校都应该关注的问题。;二是受到网上不良信息的影响。网上存在许多不良信息,这是不争的事实,对于网上不良信息,国家和社会坚决打击固然是重要的,但中学生更应该提高过滤有害信息的能力,这样才能尽可能地避免在网上学到有害的东西。这才是治根本的办法。 3. 一些中学生迷恋网吧的原因: ⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 ⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的活动场所。 ⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”,这更使执法人员无法清除它们。 4.针对问题的解决办法: ⑴中学生自己要加强自控能力,上网避免浏览不良信息,并要少玩游戏,安排好上网的时间,不要太长。 ⑵老师和家长应该引导学生上网,不能盲目的“堵网”,而应该通过各种培训教育,积极引导学生主动接触、了解并使用网络,并通过教育,提高学生的素质,重点培养他们的判别是非的能力,增强道德判断能力,使中学生能自动远离网上的不良信息,并能熟练的使用网络

关于中学生上网情况调查报告

关于中学生上网情况调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收 集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书,网络也越来越贴近我们的生活,下面是由为大家整理的中学生上网情况调查报告范文,欢 迎大家参考。 不到两个月的实习阶段我在...初中实习,装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学 手段的现代化。对中学生上网情况调查如下 (一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不 够丰富 互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,93.5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中 学生们上网的高峰时段。与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。45.2%的家长表示不 了解网络为何物,没上过网的高达69.2%,只有7.7%的家长经常上网。大部分教师的上网 时间少、上网经验明显不足。 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%,不满意率达59.2%。 24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表 示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课, 而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15.9%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络最大的好 处是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,29.5%的家长还觉得网 络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既 希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦 虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。 随着社会消费水平的提高,大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一 定的变化.这种变化有积极的一面,也有消极的一面。下面有整理的当代大学生消费情况 调查报告模板,欢迎阅读!

调查报告 中学生调查报告4篇

中学生调查报告4篇 中学生健康 一、调查背景 随着社会的不断发展,人们的生活节奏明显加快,生活习惯亦随变化。学生家庭经济能力的提高,养成挑食的坏习惯,不注重饮食结构,致使营养失衡。好吃的零食,好吃甜食在学生中是存在的,这样的饮食对学生的身体受到极大的伤害。 许多中学生不吃早餐,应付中餐,晚餐不在乎,使正处于长身体阶段的中学生面黄肌瘦,身体免疫力差,频繁生病。更另人担心的是许多人买吃的不看保质期,时常买到过期食品。而街头小吃的流行,更是加大了学生的饮食卫生问题。除了饮食卫生,就是中学生的校食堂的问题了,有的学校食堂卫生状况令人担忧,餐具不干净,饭菜不卫生,不时会发生学生中毒事件,使学生、家长忧心重重。 现在的中学生大多有叫外卖的习惯,或是不在学校食堂吃饭,很有一些女同学也朝这方向去发展,为了形体的美,或者是说找一些借口不在学校吃饭,说学校食堂饭菜不好吃,排队时间太长,饭菜里有不干净的东西,不过根据我们的调查一些学校食堂的卫生饮食也确实有问题,例如饭菜里有石头、昆虫,甚至烟头等这方面的问题,食堂的这么不注意,当然就加大了中学生在食堂饮食的逆反心理。问题很明显就出来了。所以说如果说住读学校要求一定要在学校食堂就餐,那么食堂就更应该注意饭菜问题、清洁工作,加强这方面的管理。至

于学生呢?要改变长期认为学校食堂漏洞的问题,出现问题要及时于食堂相关部门反映。这样学生与学校双方配合,才能进一步解决这一问题。 1、关于正餐的分析。 经过校内大部分学生询问得知,有许多学生有不吃正餐的习惯。不吃正餐的主要原因是:时间仓促,其次是为了减肥。只有少部分表示不吃正餐是由于饭堂伙食差,没胃口。不吃正餐,那些中学生就选择叫外卖、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作为主食。 学习任务繁重使中学生深感时间的不足。而丰富多彩的校园活动更使本来就紧张的时间更显紧张。为求学业和活动间的平衡,大部分学生会从生活时间中挤压,如吃饭、睡眠的时间。于是就有学生出现有不吃正餐的现象。饭堂的伙食是经学校管理,食物安全系数相对较高,营养结构比较科学合理,价格也比较公平。选择饭堂的伙食,不仅有安全保障,而且有利于中学生的身体发育、节约金钱。然而在饭堂打饭要浪费时间,这无疑使时间紧张的中学生舍而避之。而有的中学生特别是女同学,为了追求形体美,忍饥挨饿,以至营养不足,更有甚者危及生命健康这种盲目的行为无疑是不可取的。 因此,尽管时间仓促,中学生还是应该食用正规的正餐。在万不得已的情况下,中学生才应考虑以其它食品代替正餐。而正处身体发育中的中学生更不应盲目追求形体美而对身体造成伤害。 2、关于中学生食品的安全意识分析 中学生在某种特殊情况下会选择购买食品代替到饭堂吃饭,那么

中学生与网络调查报告(社会实践)

报告编号:YT-FS-8263-11 中学生与网络调查报告 (社会实践) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

中学生与网络调查报告(社会实 践) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 我们小组成员首先是进行明确的分工,一部分人网上调查一部分人去图书馆收集资料。 网上调查:李艳明颜星李瑞 收集资料:周凯吕尧田智宇陈雪梅 整理资料:代玲丽涂小亭 经过三天的收集调查我们找出了一些有用的材料,中学生上网查阅自己爱好的信息或玩游戏较多,其次是聊天,娱乐收发邮件,下载音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页查阅有关知识的信息,浏览新闻、大部分男生上网是为了玩游戏,一多半女生上网是为了聊天。小组成员提出意见认为网上调查和收集材料还不能够全面的了解中学生与网络的问题最后决定进

行问卷调查。 调查项目如下:1 中学生上网的时间 2中学生对那些网络比较感兴趣 3中学生上网有哪些途径 4非中学生是否支持中学生上网 5网络对中学生的好处 6网络对中学生的坏处 7网络对中学生的心理有哪些影响 由以上问题组成调查表的内容,制成了三百张调查表发放到几所高中去。最后收回的也就是三百五十张 最后的总结: 1中学生上网主要是处于好奇和好玩 2中学生由于上网而出现的问题主要有两方面 一是影响了学习二是受到网上不良信息的影响但是调查表明受到网络影响的中学生并不多,一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快绝大部分中学生上网还是非常正经的少数由于网络而出现问题

初中生调查报告模板(完整版)

报告编号:YT-FS-8227-84 初中生调查报告模板(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

报告书编号:YT-FS-8227-84 编订:****** 批准:****** 初中生调查报告模板(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 我于9月10日至12月20日,对全乡中学学生 进行了调查。通过调查研究对农村初中生的学习心理 有了初步的了解,为准确地把握当前农村初中学生的 学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对 性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新 路子,提供了客观依据。 一、调查的具体目标和方法 (一) 具体目标 1.农村初中生的学习心理现状 2.当前农村初中生的学习心理特点 3.当前农村初中生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 1.问卷调查

学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在全乡中学进行,共发问卷361份,回收有效卷357 份,接近理想的高校样本数。 2.座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会。这些座谈会,不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。 二、调查结果分析 对学生问卷调查分析,以及多次教师、学生座谈结果显示,农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)农村初中生的学习心理现状分析 1.教育价值观 调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学,16%的初中生没有考虑。

关于中学生上网情况的调查报告通用范本

内部编号:AN-QP-HT203 版本/ 修改状态:01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 关于中学生上网情况的调查报告通用 范本

关于中学生上网情况的调查报告通用范 本 使用指引:本报告文件可用于为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 随着科学技术的发展,网络与人类生活越来越密切,上网已成为一种潮流,中学生更是成了这股潮流的主力军。因此,上网成为摆在青少年面前的双刃剑,人们也在关注这样的问题:如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,如何改变这种现状,使电脑真正为我们所用。就要从上网开始研究。以下是我对中学中学生上网情况调查的结果: (一)中学生上网问题存在的原因 中学生上网问题的存在,是多方面原因复

中学生上网情况调查报告

中学生上网情况调查报告 中学生上网是一个被社会广为关注的话题。究竟中学生上网有何得利弊,中学生自己又是怎么看待这个问题的呢?为此,我们以“中学生为什么爱上网”为主线,进行了一系例关于中学生上网的较全面的调查。本次调查主要以问卷形式,得到了高一年段500名同学的热情支持。在些特表感谢。 我们将调查结果整理成以下五个部分。 1、中学生上网最大的理由 (特别说明:由于一些调查题目被答卷者跳过,所以我们在按百分比计算时出现了小数点后两位数的情况,不影响数据的准确性。下同) 成因分析:过去,很多人认为,大多数中学生上网是为了摆脱学习生活中的压力,网络的虚拟世界是他们发泄的最佳场所。然而,我们的调查显示,中学生上网最大理由是方便,其次是因为好玩。造成此现象的原因是很显而易见的,网络通讯的方便快捷,网上购物的价廉物美,网上丰富的学习资源,以及网上大量的音乐,最新的新闻,都给中学生的学习和生活带来了极大的便利。 结论:大多数的中学生上网,是因为上网方便,但我们也须注意到,有30.23%的学生上因为好玩而上网,而这“好玩”,多办又指的是上网玩游戏,如何正确引导中学生正确上网,是家长和学校都应该关注的问题。 2、中学生对网上有害信息的看法。 调查显示,有64.34%的中学生认为上网不会学到有害的东西,有20%左右的同学认为上网会学到有害的东西,而15.66%的同学认为上网是否会学到有害的东西要看你是否有自制力。 成因分析:网上存在许多不良信息,这是不争的事实,但在我们的调查中却发现,64.34%的同学认为上网不会学到有害的东西。针对这一现象,我们又对近20同学进行了采访,结果和调查的结果大致相同,有14位同学认为上网不会学到有害信息。他们的理由是,虽然网上存在不良信息,但作为高中生,他们有辨别的能力。一位受访的同学表示:“网上存在有害的东西,学校和社会也存在有害的东西,我们

2020年关于中学生调查报告4篇

2020年关于中学生调查报告4篇 本文目录2020年关于中学生调查报告关于中学生传统民族节日意识的调查报告关于中学生暑假打工的调查报告关于中学生梦想调查报告中国乃文明古国、礼仪之邦,使用文明用语那是全中国人都应该遵守的一条规则。但近几个月来,我发现大多数人都不打喜欢使用文明用语,而是喜欢爆粗口。对此现象,我在近日做出了调查。主要调查的对象为中学生。 近日在网上,我询问了部分和我关系较好的小学同学,在他们的初中生活里是否经常听到不文明用语,现象是否严重。而我收到的回答却千篇一律——现象比较严重,特别是高年级。每次一下课就会听到一两句不文明用语,连少数女生也会使用。鉴于此,我认为使用不文明用语的现象已经很普遍了。所以我们应当克制。 那么这些不文明用语他们都是从哪里学的呢? 据我所知,大部分中学生的不文明用语都是从社会上或者自己的双亲父母口中所听到的。但是,不少很著名的电视剧里也有那么一些角色会使用一两句不文明用语。例如《新笑傲江湖》中的令狐冲也会时常爆出一两句粗口。久而久之,那些爱追剧的朋友们也会使用了。还有部分同学是在玩儿游戏的时候,跟着那些游戏中的“朋友”而学会了不文明用语,因此在生活中也常常使用这些话语。 那么这些不文明用语他们为什么要使用呢? 有些同学认为这些话语追随潮流,认为自己使用这些话就是跟上了潮流的脚步了;而有些同学则认为这些话有意思、有新意,说出来

可以炫耀炫耀;还有些同学认为父母都这样说了,自己有什么不可以说的?! 那么文明用语vs不文明用语,谁更好? 按道理来讲,当然是文明用语好了。但是我收到的回答却不一样:1.文明用语好,我们是文明人,不能说脏话。2.不文明用语好,有新意,在别人欺负自己时,自己可以反击。2.都好,两种用语多多少少都应该用点儿。 调查过后,我认为现在使用不文明用语的现象已经很普遍。然而,这些现象都是从一些社会人士、电视剧里的人物用语而传遍的。现在的小学生中学生都喜欢使用这些语言,他们不仅喜欢而且还追随这种语言,这种现象,我们应该制止。例如我们可以使用这些方法:1.班上可以安排文明督导员。2.可知不文明用语的出现。3.对于那些经常使用不文明用语的同学应该及时给予一些小惩罚…… 我们作为文明学子,应该使用文明用语;校园作为文明校园,应拥有良好的校风;中国作为文明古国,应制止不文明用语的流传…… 这样,文明之花便会在中国绽放、永驻!="subtitle">关于中学生传统民族节日意识的调查报告="sub-info" id="sub2">2020年关于中学生调查报告(2)| 返回目录调查人:xx 调查时间:XX年8月9日 调查地点:xx小区 调查对象:小区中学生 关于中学生传统民族节日意识的调查报告

关于网络发展及其对青少年影响的调查报告

关于网络发展及其对青少年影响的调查报告学院:商务学院班级:09旅游管理(0)班班级:2009960024 姓名:潘家云 实践时间:2010年7月20日——20120年8月10日 调查方式:网上调查、收集资料、实地采访 实践调查正文 摘要: 网络技术已日益渗透于我们日常生活中的每一个领域,未来社会将是一个信息化、网络化的社会。网络的开放性既提高了我们的生活和学习效率,也向未成年人打开了危险而又充满诱惑的窗口,如何更好地使用和把握网络这把“双刃剑”,已经成为全社会不可回避的一个问题。“触网”的青少年已占到被调查青少年总数的100%,在城乡网吧泡吧人群中青少年占到80%以上,50%以上的青少年都去过网吧。网络的发展将青少年带入了一个全新的领域,对他们产生了诸多积极的影响。 关键词:网络发展对青少年的影响 实践内容: 一、引言 21世纪是网络的时代,网络以它特有的优势和发展速度,正在改变我们的工作、学习和思维方式,渗透到我们日常生活的每一个角落,将我没带进了一个新的时代。然而,计算机信息网络也是一把“双刃剑”,网络的负面效应有如它的积极作用一样,涉及社会生活的各

个方面。 二、数据资料调研 中国互联网络信息中心(CNNIC)的第20次互联网调查报告表示:目前中国的青少年学生网民数已经达到5800万人,占总网民比例的1/3(35.8%),占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民,有2000万人;其次是大专及以上青少年学生网民,有1800万;初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。 这些青少年学生网民中大多居住在城镇,接近3/4的青少年学生网民都集中在城市,农村仅有1/4(28.3%),约1600万人. 图1 各类青少年学生网民规模及比例 中国25岁以下网民总规模已经达到8294万人,占据了1.62亿总网民的半壁江山。此后年龄越大,网民数量越少,中国1.7亿60岁以上老年人中,网民规模仅有170万人。

中学生2020上网情况的调研报告范文

中学生2020上网情况的调研报告范文 随着信息网络技术的高速发展,以庞大的信息数据库和信息高速 公路等要素构成的互联网,将人们带入了全新的网络时代,网络的触 角已伸向社会的每一个角落,毫无疑问,网络作为信息的载体,它给 人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。人们惊奇的发现它无所不能,“网络”已成为当今人们了解世界、走向世界的一扇快捷的窗户。对 未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族,首先把电脑引进他们的 理想世界,他们痴迷于这虚拟世界,很多学生在“玩”的过程中无条 件的接受网络提供的信息,接受他们的教育,一“网”情深。不过 “网络”在体现一个五彩缤纷世界的同时,也打开了一扇无限巨大的“垃圾场”的大门,对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼,一半是陷阱”。近日,作者对本校在读的初三年级学生做了一项调查。 一、学生上网基本情况自我剖析。 调查对象是在校的初三全体学生。通过发放问卷和个别交谈形式 实行,这次共下发问卷135份,返回100份。调查发现经常上网的30%,其中男学生占28.5%,女学生占1.5%;偶尔上网的占51%,从未上过网 的只占19%,其中女学生居多。上网费用的主要来源有72%的学生是节 省的零用钱。53%的人在网吧上网。家长对学生上网的态度不支持的占35%,有条件支持的占21%,完全支持的占44%。上网的目的有31%的学生是为了聊天,52%的学生是为了玩游戏。而认为上网对自己学习有协 助的只占28%,无协助的占30%。谈到对网络内容的看法,认为内容丰富、健康的占25%,认为既有健康,也有不健康内容的占37%。所列举 熟悉网站的名称几乎都是游戏和歌曲网站。其中QQ是他们最熟悉的聊 天网站,他们不但聊天,还拥有自己的QQ群。 二、中学生上网的利弊分析 案例(一):现担任我校学生会主席的初三(4)班潘静静同学他在谈 话中敞开心扉的对我们说了这样的话:我经常上网,但我却没有因上 网而影响学习、工作、生活。因为上网,我们能够查找到各种我们所

初中生调查报告范文_2

初中生调查报告范文 初中生调查报告范文 初中生调查报告范文篇1 减轻学生过重的课业负担,是全面实施素质教育的要求,也是广大学生和家长的强烈愿望,是全社会共同关心的问题。小学阶段是学生减负的首站,初中阶段更是减轻课业负担的重要阶段,经过学习,结合我校实际得出以下报告。一、问题的提出 在教育教学过程中,我发现每天总有些学生不做作业,而且这些学生的成绩都不是多么理想。也有些学生虽然做了,但做得很是糟糕,不但字迹潦草,而且满是应付现象特别严重。为了让学生们了解到不做作业及乱做作业对自己的严重影响,进而努力改掉这些不良的学习习惯,提高学习成绩,我决定进行初中生家庭作业情况调查报告。二、调查时间:20xx年11月15日三、调查地点:东平明湖中学初中部 四、调查对象:初一、1班和初一、3班全体同学五、调查方式: 经过一段时间的充分准备,20xx年11月的准备,我在东平明湖中学初中部初一、1班和初一、3班全体同学发出120份调查问卷,收回120份,无效卷20份,共计可统计卷100份,调查了解初一年级学生的家庭作业情况。 调查问卷 六、调查结果与分析。

三天后,问卷全部收回。我对问卷情况进行了细致的统计。结果如下: 1. 在班级里的学习成绩(单位:﹪) 调查显示:班级中只有60﹪的学生成绩是优秀,成绩好的学生平时作业习惯也好。30﹪的学生成绩是良好,10﹪的学生成绩是合格。在调查中,我又走访家长了解到孩子的成绩差主要原因是学生学习不主动,做作业很马虎,每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。可是,许多家长忙于工作,有的家长干脆去打麻将很少有时间来管理孩子的家庭作业。 2.做家庭作业的态度(单位:﹪) 调查显示:32﹪的学生喜欢做家庭作业,46﹪的学生比较喜欢做家庭作业,有22﹪的学生不喜欢做家庭作业。通过问卷我还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业,还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业,因为这部的孩子家长在外地工作,孩子或留在托送中心或让爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶平时只能管孩子的吃,孩子的穿,他们哪有指导孩子学习的能力,就这样由于没有父母的监督,孩子养成了不爱做作业的习惯。 3.完成作业的时间统计(单位:﹪)调查显示:48﹪的学生平均每天作业时间在0.5小时以内,这部分主要是成绩优秀的学生。他们的作业既快有书写认真。40﹪的学生经常坚持1小时左右,还有12﹪的学生平均作业的时间为1小时以上。调查得知,作业用时间多的这部分学生喜欢看电视、玩电脑,放学回家后没有及时写作业。他们等动画片电视看完了才匆匆写作业,有的完成作业也是很马虎的,有的一边写作业一边看电视,还有的根本就不写作业。有一些同学每天晚上都要去上辅导班,但是大多同学

中学生网络成瘾原因及对策调查报告

中学生网络成瘾原因及对策调查报告

中学生网络成瘾原因及对策调查报告 ——南京师范大学计算机科学与技术学院07级5班王纯璞一、网络成瘾定义与症状 “网络成瘾综合症”(Internet AddictionDisorder,简称IAD),于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出,临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异,导致的损害是多方面的:学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究,并专门讨论IAD的诊断标准。 患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感,在使用网络过程中不能有效地控制时间,经常无节制地花费大量时间和精力上网,从中获得满足感和愉悦感,使网络几乎成为现实社会的替代品,沉湎于网上的虚拟世界,“嗜网如命”而无法自拔,出现一些人格障碍,导致个体心理生理受损。其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等,严重的可导致神经紊乱,免疫功能降低,引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。

二、中学生网络成瘾现状 当前,中学生网络成瘾现象十分严重,不但影响了自身正常的学习、生活、人际交往,而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示,当前中国13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%;同时,初中生(23.2%)、职高学生(20.5%)中网瘾的比例均达到20%以上;而高中生(10.1%)中的网瘾比例相对较低。如何引导网瘾中学生戒除网瘾,日益成为当今教育者深思的一个问题。 三、中学生网络成瘾调查结果 1)网络成瘾调查问卷: ○1网龄有多长时间了? ○2上网频率(每周上网时长)多少? ○3上网地点在哪? ○4上网活动内容(游戏,资讯,交友,影音,学习) 是什么? ○5家长支持度怎样? ○6对学习的影响利大弊大? ○7每次上网时长多少? ○8有无对身体的影响(无,视力,体质,其它疾 病)?

中小学生上网情况的调查报告

中小学生上网情况的调查报告

关于中小学生上网情况的调查报告 【摘要】对于到网吧上网这个问题,社会各个阶层的人士都有不同的看法和意见,对此我们经过问卷了解了中小学生的看法,有46%的学生回答不知道,伴随着计算机网络的诞生,网络信息的多元化,计算机上网的普遍化,上网已成为一种潮流,一种时尚,与人类生活越来越密切。上网已在学生中形成了一股热潮,特别是高年级学生,成了这股潮流的主力军。近两年网络对青少年的影响一直是社会各界关注的热点,也是学校教育的难点。一些中小学生上网的情况让人担心,她们上网大部分是为了聊天,玩游戏,看电影,看小说。由于中小学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,不但影响了学习,也影响了她们的身心健康。为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因为较全面地掌握少年儿童的上网情况,引导青少年上网,提倡网络文明,使青少年正确处理上网与学习的关系,针对花庄乡中小学进行了上网情况调查。经过问卷归类分析,对乡中小学生上网状况有了初步的掌握,同时加强中小学生网络知识教育有了理论依据。 调研目的:为了更好地了解互联网对少年儿童的学习、生活的影响、迷恋网络的原因为较全面地掌握少年儿童的上网情况,引导青少年上网,提倡网络文明。 调研对象:8--16岁儿童 调研方法:坚持上下结合、点面结合的调研原则,采用实地考

察典型、发放调查问卷等具体调研方式。 调研内容:以网络为平台的游戏,电影,小说为主的上网儿童所关注的内容为调查内容。 一当前花庄乡中小学生上网的基本情况 (一)上网频率 本次调查的学生中12%的学生经常上网;88%的学生偶然上网,上网的频率并不是很高,只是偶然空闲时才上网;7%的学生回答不上网;15%的学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少7小时,几乎是天天想去。 (二)上网时段 中小学生上网的时间段主要集中在休息日,其次是上课时间。有85%的中小学生主要在休息日上网,10%的中小学生在上课时间上网,3%的学生放学后上网,2%的学生中午时间上网。13%的几乎一有时间就上。 (三)每次上网的时间 对于一般情况下每次上网的时间长短,有65%的中小学生每次上网的时间一般不超过1―3小时,有14%的中小学生每次上网的时间在3~5个小时,有8%的学生反映上网时间5个小时以上,有15%的学生上网7小时以上。 (四)上网的主要场所 本次调查问到的上网的主要场所,有50%的学生在网吧上网,其次有11%的学生在家上网,21%的学生在学校上网,15%

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