幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思
教学目标
1.了解牙齿的作用和构成。
2.能够正确理解和模仿正确刷牙姿势。
3.培养孩子们的观察能力和想象力，提高他们的口语表达能
力。
4.能够理解和接受“失去”的事实，增强孩子们的勇气和自
信。
教学准备
1.课件：《小熊拔牙》PPT
2.小道具：牙刷、牙膏、拔牙器、小镜子、玩具牙齿
3.预先准备：贝壳、水晶、纯金等小饰物，一些绳子或皮筋。
教学过程
1. 创设情境
教师将《小熊拔牙》这个故事引入到孩子们的课堂中，创建一个情境，来激发孩子们的学习兴趣和好奇心。通过问孩子们一个问题：
“你们平时有没有因为牙齿不好好保护而感到不舒服？”来引导孩子
们开始思考。
2. 课堂讲解
通过PPT，教师向孩子们讲解牙齿的作用和构造，让孩子们了解牙
齿和身体其他部位一样需要保持清洁和健康。
同时，教师逐一讲解刷牙的正确方法，可以通过图片或者实物演示，让孩子们更好地理解和模仿。
3. 绘本分享
教师介绍《小熊拔牙》这个故事，并通过绘本的形式，让孩子们看
到故事中主角小熊拔牙的过程，并引导孩子们思考，讨论。
4. 互动游戏
为了让孩子们更好地理解“失去”的概念，教师可以带领孩子们进
行一个互动游戏。先将教师准备的一些小饰物，如贝壳、水晶、纯金
等小饰物，一些绳子或皮筋混在一起，然后请孩子们把这些饰物捆绑
成项链，并佩戴在脖子上，然后教师会拿出一个拔牙器，模仿拔牙的
过程，并把孩子们的“牙齿”一个一个取下来。
在这个过程中，教师可以逐一询问孩子们，牙齿被丢失之后，他们
有什么感受，要怎么样去解决问题。从而培养孩子们的勇气和自信心。
5. 制作手工
通过手工制作的形式，让孩子们更好地理解刷牙的作用和方法。教
师可以提供一些材料，如比较安全的颜料和纸，让孩子们制作出类似
于刷牙过程的作品，并引导孩子们发表对自己作品的看法。
反思
本次教学活动，对于教师而言，重要的不仅是让孩子们了解牙齿的
构造和作用，还有如何培养孩子们的观察力和语言表达能力，引导孩
子们理解“失去”的概念，并且在这个过程中提高孩子们的勇气和自信。
通过制定一个可以互动的教案，幼儿园大班的孩子们在教师的引导下，顺利地完成了学习任务，并且在互动游戏的过程中，孩子们也得
到了愉快和承认的体验，整个活动也因为教师的准备得当而更加成功。
大班表演游戏教案及教学反思《小熊拔牙》 教案：小熊拔牙 教学目标： 1.通过游戏的方式，培养学生的表演能力和团队合作意识； 2.锻炼学生的口语表达能力和音节的判断能力。 教学准备： 1.游戏道具：一只小熊拔牙模型、一副大牙齿卡片、一副“疼痛”卡片、一副“不痛”卡片； 2.学生角色配饰：小熊拔牙医生服装、患者服装等。 教学步骤： 一、导入（5分钟） 1.老师简单介绍游戏内容和目标； 2.组织学生分成数个小组，每个小组选出一名小熊拔牙医生和一名患者。 二、游戏规则（10分钟） 1.每个小组的患者将观察小熊拔牙的牙齿，记住牙齿的排列方式； 2.患者闭上眼睛或转过身去，小熊拔牙医生将从小熊嘴里取走一颗牙齿，然后给患者 展示剩下的牙齿； 3.患者根据展示的牙齿，判断是哪颗牙齿被拔掉了； 4.根据判断结果，医生和患者分别选取相应的卡片，医生拿“疼痛”卡片表示痛，拿“不痛”卡片表示不痛，患者则拿相反的卡片。
三、表演游戏（15分钟） 1.每个小组轮流进行表演，医生和患者用语言和动作模仿牙齿拔除过程，同时展示自 己手中的卡片； 2.其他小组的学生观察表演过程，根据医生和患者的表现，猜测是哪颗牙齿被拔掉了。 四、游戏总结（5分钟） 1.教师总结游戏中的表演技巧和团队合作意识； 2.鼓励学生表达自己的感受和体会。 教学反思： 通过《小熊拔牙》这个游戏，学生在模拟拔牙的过程中，不仅锻炼了表演能力，还培 养了团队合作意识和口语表达能力。同时，通过判断牙齿被拔掉的方式，也锻炼了学 生的音节判断能力。在教学中，可以适时引导学生，让他们能够发挥创造力，添加一 些表演细节，使整个游戏更加生动有趣。同时，在游戏总结环节，教师应鼓励学生积 极参与讨论和分享自己的感受，以促进学生对游戏的思考和理解。
大班语言表演游戏教案《小熊拔牙》及活动反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班表演游戏教案《小熊拔牙》含反 思 教案标题：《小熊拔牙》游戏教案 一、教学目标： 1.培养幼儿们的合作意识和团队精神。 2.通过游戏体验，教育幼儿们牙齿保健的重要性。 3.提升幼儿的观察能力和动手能力。 二、教学准备： 1.道具准备：小熊拔牙道具、小熊拔牙牙齿、小熊花拔牙脸谱。 2.场地准备：教室空地，保持整洁。 三、教学过程： 1.导入（10分钟）： 教师将小熊拔牙颜色鲜艳的道具拿出来，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察、讨论。 教师问：“大家知道拔牙是什么吗？” 幼儿回答：“拔掉坏牙齿。” 教师再问：“为什么要拔坏牙齿呢？” 幼儿回答：“因为坏牙疼，会影响吃东西。” 教师解释拔牙的可怕，通过简单的故事启发幼儿保护好自己的牙齿。
2.游戏介绍（15分钟）： 教师将小熊拔牙牙齿一枚一枚排列在地上，教师示范之后，让每个幼儿依次拔下一个牙齿，说出牙齿对应的数字。 教师解释了游戏的规则，让幼儿明白游戏的目的是通过合作，拔下坏牙，并将好牙保护好。 3.游戏实践（40分钟）： 教师将幼儿分为小组，每个小组有2-3个人，每组一只小熊拔牙。 教师告诉幼儿，他们需要用工具（小熊拔牙道具）合作拔掉小熊嘴里的坏牙，同时要小心不要碰到好牙。 幼儿们跟着教师的指导，轮流操作道具，慢慢将坏牙全部拔除，过程中互相协作，让幼儿们体验到团队合作的重要性。 4.游戏总结（15分钟）： 教师引导幼儿一起观察小熊的嘴巴，问他们：“嘴里拔掉的牙齿有多少个？” 幼儿回答：“有4个。” 教师再问：“嘴里还剩下几颗好牙？” 幼儿回答：“还剩下16颗。” 教师和幼儿一起数数确认答案的正确性。 教师再通过简单的故事让幼儿知道保护好自己的牙齿有多么重要，引导幼儿们对牙齿保健产生兴趣和意识。 四、反思：
大班表演游戏教案及教学反思《小熊 拔牙》 大班表演游戏教案及教学反思《小熊拔牙》「篇一」 活动目标： l、理解故事内容，并能进行简单的复述。 2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。 3、发展幼儿的发散性思维。 活动准备： l、小熊拔牙挂图一套。 2、小熊手偶或玩具一件。 3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。 活动过程： l、欣赏故事表演：小熊拔牙。 边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。
2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？ 3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：问：什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？ 4、与老师一起简单复述故事情节。 5、指导幼儿进行情境表演： 一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。 6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。） 活动延伸： l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。 2、《小熊拔牙》故事表演。 3、有关儿童安全、健康故事的分享。 附：故事《小熊拔牙》 熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛
大班表演游戏小熊拔牙教案【含教学反思】 一、活动介绍 本次活动为大班表演的游戏—小熊拔牙，通过游戏的方式让孩子认 识牙齿健康的重要性。在游戏中，孩子扮演的小熊需要去看牙医，进 行牙齿检查和治疗，通过动手操作的方式学习如何正确地刷牙、预防 龋齿等知识。 二、活动目标 1.让孩子掌握牙齿健康的基本知识，了解牙齿的构造、使用 方法及保护方法； 2.让孩子了解牙医的工作内容，学习尊重医生、照顾自己的 生活习惯； 3.提高孩子的口腔卫生意识，增强孩子刷牙、饮食、口腔卫 生习惯，预防龋齿、口臭等口腔问题的发生； 4.通过游戏的方式，激发孩子的学习兴趣，提高孩子的自信 心。 三、活动准备 1. 材料准备 •绿色地毯； •小熊拔牙模型； •牙医工具套装，包括牙镜、钩子、镊子、喷雾器等； •漂亮的口香糖、香水、糖果等奖励物品。 2. 场地布置 •地毯布置成医院牙科诊所的样式，用白色床单作为展示医疗器械的背景； •牙齿模型和医疗器械放置在地毯上； •为观众设置一些观看位置，让孩子充分感受到表演的气氛。 3. 教材学习 •准备一个简单的洁牙视频，可以在表演前进行学习展示，让孩子了解洁牙的过程；
•准备一些简单的图片、视频，让孩子学习如何正确刷牙、口腔保健知识等。 四、活动过程 1. 活动前 •讲解牙齿健康知识，介绍牙齿的保养方法； •组织孩子观看有关口腔保健的视频，让孩子了解正确刷牙的方法和频率； •指导孩子练习正确的刷牙姿势。 2. 活动中 •孩子扮演小熊，轮流在诊所里接受牙齿检查和治疗； •由一名孩子扮演牙医，进行牙齿检查和治疗，其他孩子可以观看和学习； •牙医检查牙齿时，让孩子了解自己的牙齿情况，以及需要改善的地方； •牙医教孩子如何正确刷牙，如何正确使用口腔保健产品； •小熊完成治疗后，奖励孩子口香糖、香水、糖果等物品。 3. 活动后 •整理医疗器械，并放回储物柜内； •让孩子回顾学习到的口腔保健知识； •对于活动中发现的问题，进行总结和反思。 五、教学反思 通过这次活动，我发现孩子们对于牙齿健康的知识并不了解，他们对于刷牙的时间、方法等都存在很大的误解，因此我决定在今后的教学中，加大对于口腔保健教育的力度。同时，在活动中，我也发现孩子们在医生检查牙齿时会感到害怕和紧张，因此在今后的教学中，我会加强与孩子的沟通和交流，让他们充分了解牙齿检查的过程，减轻他们的恐惧心理，提高教学效果。 在活动设计中，我尝试将学习内容以游戏的方式进行呈现，让孩子们在轻松、愉快的环境中学习。同时，在活动中加入了奖励机制，让孩子们兴趣更加集中，激发了他们的学习兴趣。这些做法得到了家长
大班表演游戏活动教案及教学反思《小熊拔牙》 教案概述 本教案适用于幼儿园大班，通过游戏活动的方式教授儿童关于口腔卫生的知识 和正确的刷牙方法。本次游戏活动以《小熊拔牙》为主题，通过角色扮演和互动游戏，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。 教学目标 •了解口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法 •能正确模仿刷牙动作 •培养儿童的观察力和合作能力 •增强儿童对口腔卫生的兴趣和积极性 教学准备 •小熊拔牙游戏道具：扮演小熊的头套、大号牙刷、牙刷架、牙膏 •示范刷牙用具：大号牙刷、牙膏 •宣传口腔卫生的图片或海报 教学步骤 第一步：导入环节（5分钟） •向儿童展示宣传口腔卫生的图片或海报，引起他们的兴趣。 •引导讨论：你们知道怎样保护口腔健康吗？为什么刷牙很重要？ 第二步：知识讲解（10分钟） •向儿童简要解释口腔卫生的重要性，介绍正确的刷牙方法。 •利用示范刷牙用具，演示正确的刷牙动作，并解释每个动作的作用。 第三步：游戏规则介绍（5分钟） •介绍《小熊拔牙》游戏规则：一名儿童扮演小熊，其他儿童扮演牙医。 小熊的任务是保护自己的牙齿，牙医的任务是拔掉小熊的牙齿。 •解释游戏过程中，小熊可以使用牙刷和牙膏来保护牙齿。 第四步：游戏开始（30分钟） •让一个儿童扮演小熊，其他儿童扮演牙医。 •儿童们按照规则进行游戏，小熊要利用牙刷和牙膏来保护自己的牙齿，牙医则要尽量拔掉小熊的牙齿。 •观察儿童的表现，帮助他们纠正错误动作，鼓励他们积极参与游戏。
第五步：总结回顾（10分钟） •让儿童们回到座位上，进行小结。 •引导他们总结游戏过程中学到的知识，复习刷牙的步骤。 •鼓励儿童互相夸奖，分享游戏中的快乐和收获。 教学反思 通过这次游戏活动，儿童在轻松有趣的氛围中学到了口腔卫生的重要性和正确 的刷牙方法。他们通过角色扮演和互动游戏，积极参与，锻炼了观察力和合作能力。同时，游戏还增强了儿童对口腔卫生的兴趣和积极性。 教学中，我注意到一个问题是一些儿童在游戏过程中存在动作不规范的情况。 针对这个问题，我采取了多次示范和个别指导的方式，帮助他们纠正动作。在反复练习的过程中，儿童们逐渐掌握了正确的刷牙动作。同时，我也鼓励儿童互相帮助和互相学习，加强他们的合作意识。 总的来说，本次游戏活动取得了良好的教学效果。通过以儿童喜闻乐见的游戏 形式进行教学，能够更好地激发他们的学习兴趣，提高学习效果。在今后的教学中，我会继续探索创新的教学方法，丰富教学内容，提升教学质量。
大班表演游戏活动教案及教学反思《小熊拔牙》大班表演游戏活动教案及教学反思《小熊拔牙》精选2篇（一） 活动名称：小班表演游戏活动——《小熊拔牙》 活动背景：这个活动旨在通过表演游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固口腔卫生的知识。通过角色扮演和互动游戏，引导幼儿了解正确的刷牙方法，提高他们的口腔卫生意识，并培养他们的合作和表演能力。 教学目标： 1. 了解正确的刷牙方法。 2. 培养幼儿的口腔卫生意识。 3. 提高幼儿的语言表达和表演能力。 4. 培养幼儿的团队合作意识。 教学准备： 1. 故事《小熊拔牙》。 2. 教具：小熊面具、牙牙牙刷牙牙布景、牙模。 教学过程： 第一步：导入活动（5分钟） 教师引导幼儿回顾前几天学习的口腔卫生内容，并提出今天我们要玩一个有关刷牙的游戏，看我们能不能帮助小熊拔掉他的坏牙。 第二步：故事讲解（10分钟） 教师向幼儿讲述故事《小熊拔牙》，讲解故事中的问题，引导幼儿思考解决方法。
第三步：小组讨论（10分钟） 幼儿分成小组，讨论并提出帮助小熊解决问题的方法。 第四步：角色扮演（15分钟） 每个小组选出一名小熊扮演者，并分配其他角色扮演者。引导幼儿根据剧本进行角色扮演。 第五步：集体表演（15分钟） 各小组派代表进行表演，其他幼儿观看并评价表演。 第六步：总结活动（5分钟） 教师与幼儿一起回顾活动，提问幼儿有关课程的问题，总结活动中的主要收获。 教学反思： 通过这个活动，幼儿在轻松、愉快的氛围中学习和巩固了口腔卫生的知识。幼儿通过角色扮演的方式参与到活动中，不仅提高了他们的语言表达和表演能力，还培养了他们的合作意识。同时，故事情节和角色扮演激发了幼儿的想象力和创造力，活动收到了良好的效果。 大班表演游戏活动教案及教学反思《小熊拔牙》精选2篇（二） 教案 教学目标： 1. 学生能够识别并正确说出与烧烤食物相关的英文词汇。 2. 学生能够运用所学的词汇进行角色游戏对话。 3. 培养学生合作和沟通能力。 教学准备：
幼儿园大班语言教案《小熊拔牙》绘本故事反思 1. 引言 《小熊拔牙》是一本针对幼儿园大班学生的绘本故事，通过讲述小熊的拔牙经历，旨在帮助幼儿了解拔牙的过程，并培养他们对手术的理解和应对能力。本文将对《小熊拔牙》绘本故事进行反思，并提出相应的教学建议。 2. 故事梗概 《小熊拔牙》是一个有趣而温馨的故事。故事开始，小熊发现自己的一颗牙齿 松动了，他感到很紧张并担心疼痛。他告诉了妈妈，并与妈妈一起去看牙医。在牙医的帮助下，小熊很勇敢地拔掉了松动的牙齿。回到家后，小熊迈着新牙齿的步伐感到非常自豪和开心。 3. 故事反思 3.1 培养学生对拔牙过程的理解 通过读《小熊拔牙》这个故事，我们可以培养幼儿对拔牙过程的理解。在故事中，小熊担心疼痛和不安全，但在妈妈和牙医的帮助下，他成功地完成了拔牙过程。这样的故事情节可以让幼儿了解到拔牙并不可怕，而是一种常见的医疗行为，通过合作和配合，可以顺利完成。 3.2 培养幼儿的勇敢和应对能力 在故事中，小熊面对拔牙的紧张和恐惧感，展现出了勇敢的一面。幼儿正处于 身心发展的关键时期，培养他们的勇敢和应对能力对于他们的成长非常重要。通过呈现小熊在面对困难时的勇敢和坚持，我们可以鼓励幼儿要勇敢地面对挑战，并相信自己能够成功克服困难。 3.3 培养幼儿的沟通能力和表达能力 故事中，小熊及时地与妈妈沟通了自己牙齿松动的情况。在面对害怕和紧张时，寻求他人的帮助和关心是非常重要的。通过这个故事，我们可以培养幼儿的沟通能力，鼓励他们勇于表达自己的感受和需要，并学会向他人寻求帮助。 4. 教学建议 4.1 课前准备 在教学前，教师可以提前阅读《小熊拔牙》这本绘本故事，并熟悉故事情节和 角色。同时，教师还可以准备一些相关的图片或道具，以便在讲解时使用。
大班表演游戏小熊拔牙教案反思 1. 背景 在幼儿教育中，表演游戏是一种非常受欢迎的活动形式。 通过表演游戏，幼儿能够开展自己的想象力，探索艺术和语言的世界，而教师也可以通过观察幼儿的表演来了解他们的思维和发展水平。 本次《小熊拔牙》表演游戏是为3-4岁大班幼儿设计的。 表演游戏以小熊作为主角，配合拔牙的情节，适合幼儿的表演能力和语言水平，同时也可以开展幼儿对牙齿护理知识的了解。 2. 活动目标 •开发幼儿的表演能力和舞台表现力； •通过角色扮演和互动游戏，让幼儿了解拔牙的基础知识； •提高幼儿的团队合作精神和沟通能力。 3. 活动流程 3.1 热身 教师可以播放拔牙知识相关的动画片或歌曲，让幼儿通过 多种感官方式了解拔牙的相关知识。 3.2 角色扮演 教师化妆成医生，让幼儿扮演小熊。通过角色扮演，幼儿 可以充分表现自我，同时也能够深入了解角色的特点和思维。
3.3 拔牙游戏 教师将一只大牙模型放在桌子上，让幼儿在规定的时间内 用牙钳拔下大牙。通过拔牙游戏，幼儿能够了解拔牙的基本流程和注意事项。 3.4 表演游戏 教师播放表演游戏的视频，让幼儿观看后进行表演。通过 表演游戏，幼儿能够发挥想象力，表现出自己的舞台表现力和角色扮演能力。 3.5 反思 教师引导幼儿思考本次活动中的收获和不足，并提供针对 性的评价和建议。 4. 教学效果 在本次活动中，幼儿们充分展示了自己的表演和扮演能力，同时也深入了解拔牙的知识。通过角色扮演和互动游戏，让幼儿更好地理解了医生拔牙的基本流程和注意事项。同时，这也是一次团队合作和沟通的积极实践。 5. 教学反思 在本次活动中，我更注重以活动的形式引导幼儿学习，以 游戏的形式让幼儿思考。通过活动让幼儿掌握知识或技能是一种非常有效的方法。同时，在备课时，我更注重了教学内容的全面性和系统性，以确保幼儿能够真正掌握相关的知识。 作为教师，要深入了解幼儿的认知方式和兴趣点，积极设 计丰富、多样的活动形式，通过互动游戏引导幼儿主动参与，提高幼儿的学习兴趣和学习效益。同时，在活动中，要注意幼儿的安全和心理健康，尽量减少活动中的危险或不良因素对幼儿的影响。
写一篇幼儿园大班表演游戏活动教案：小熊拔牙教案(附教学 反思)的报告，600字 《小熊拔牙教案》 一、教学内容 1. 了解小熊拔牙游戏：介绍小熊拔牙游戏，让孩子们了解这个游戏，以及它需要做什么样的准备。 2. 准备材料：准备游戏所需要的各种材料，如绒毛、彩带、竹竿等。 3. 装饰场景：利用各种材料装饰出小熊洞，让孩子们去窥探小熊洞，并且帮助小熊拔牙。 4. 拔牙活动：使用绒毛拔出小熊的牙齿，然后将竹竿作为钳子，让孩子们把小熊的牙齿拔出来，最后利用彩带作为“药”，给小熊包扎修理牙齿。 二、教学目标 1. 让孩子们了解小熊拔牙游戏； 2. 提升孩子们的想象力和创造力； 3. 培养孩子们团结协作的能力； 4. 训练孩子们的耐心和动手能力。 三、教学准备 1. 各种游戏所需要的材料：绒毛、彩带、竹竿等； 2. 游戏背景故事； 3. 熊洞装饰道具； 4. 小熊洞图片素材； 5. 其他拔牙游戏所需要的物品。
四、教学过程 1. 介绍游戏：向孩子们介绍小熊拔牙游戏，讲解这个游戏的背景故事，以及它到底是怎样一个游戏。 2. 布置活动现场：帮助孩子们将准备好的材料布置出一个小熊洞； 3. 进行拔牙活动：给孩子们分发相应的材料，让他们自己动手拔出小熊的牙齿，最后用彩带作为“药”，给小熊包扎修理牙齿； 4. 评价活动：完成游戏之后，老师评价孩子们拔牙游戏的表现，鼓励孩子们勇敢面对挑战，努力拔出小熊的牙齿，以及勤劳修理牙齿。 五、教学反思 通过本次的小熊拔牙游戏，孩子们不仅学到了很多东西，同时也在游戏中锻炼了反应能力、团结协作能力以及勇敢面对挑战的精神。老师觉得，本次课的效果非常好，孩子们都很开心，乐趣也非常多，对孩子们的学习起到了很好的帮助。
活动目标： 1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。 活动准备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、讨论：你最喜欢表演什么游戏？为什么？ 二、提出表演要求 1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。 2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 （1）新增设了爸爸的公文包。 （2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 （3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商量角色的分配。 三、幼儿表演。 一切准备就绪，开始表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。 3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次游戏的要求。 1、选择合适的音乐。 2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。 活动反思： 活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深入的作用，教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。
幼儿园大班表演游戏教案?小熊拔牙?含反思 活动目的： 1、能共同为进展的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆表达，用动作和语态表现动物的特征。 3、能大胆讲评、提出自己的见解。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、争论： 你最喜欢表演什么嬉戏?为什么? 二、提出表演要求 1、最近我们表演的?小熊拔牙?你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改良。 2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 (1)新增设了爸爸的公文包。 (2)桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 (3)为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商议角色的安排。 三、幼儿表演。 一切预备就绪，开头表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸大地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心关心。 4、小熊和小伴侣们欢乐快乐地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次嬉戏的要求。 1、选择适宜的音乐。 2、对动作好的幼儿赐予表扬，要求能向他们学习。 活动反思： 活动中预备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师觉察这与自己原先的想法不符，但还是应当支持幼儿的想法。 我认为，在表演嬉戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师供给材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来欢乐，来.源快思教.案网蕴涵着丰富的学习时机的活动。教师不能为追求表演结果或节约时间而无视这个颇具训练价值的环节。 幼儿的争论可以为下次活动作铺垫，把活动引向深化的作用，教师应为幼儿的争论营造一种民主公平的气氛。
大班表演游戏活动教案：小熊拔牙教案(附教学反思) 大班表演游戏活动小熊拔牙教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具，能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小熊拔牙教案吧。活动目标： 1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。 3、能大胆讲评、提出自己的见解。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、讨论： 你最喜欢表演什么游戏？为什么？ 二、提出表演要求
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。 2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 （1）新增设了爸爸的公文包。 （2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 （3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商量角色的分配。 三、幼儿表演。 一切准备就绪，开始表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。 3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。 4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次游戏的要求。 1、选择合适的音乐。 2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。
《大班小熊拔牙教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班小熊拔牙教案反思！ 教学目的： 能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。 能关注同伴的表演，当好文明观众。 初步了解拔牙的小常识。 使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识，爱护牙齿。 游戏准备 1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干； 2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。 3、汉字：小熊拔牙。 游戏过程： （一）开始部分： 1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。 2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征： 提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？ （2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）
3、提出游戏要求： 1）比比看谁把小熊演得最可爱。 2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。 4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。 （二）游戏部分： 幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。 （三）结束部分： 1、幼儿收拾玩具。 2、讲评： （1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？ （2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。 教学反思： 教师指导：在这一阶段，教师在为幼儿提供了与教学内容相应的多种类材料后，就以观察者的身份给予幼儿极大的自由度，让幼儿有充足的时间和空间去协商磨合而不是催促，鼓励与支持幼儿按自己的兴趣与意愿决定游戏的内容。 评析：在游戏的最初阶段，教师除了提供时间，空间和基本材料外，应尽可能地少干预。丰富适宜的材料能使幼儿自觉、主动地选择游戏内容，在活动教师似乎只是观察者，其实她为幼儿所提供的材料、心理上的支持已经是一种隐性的指导，促进着活动的发展。
大班表演游戏活动小熊拔牙教案反思 大班表演游戏活动小熊拔牙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具，能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小熊拔牙教案吧。 活动目标： 1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。 2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征。 3、能大胆讲评、提出自己的见解。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、各种动物头饰。 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。 3、医生用的医用工具。 4、录音机、不同性质的磁带等。 活动过程： 一、讨论：你最喜欢表演什么游戏？为什么？ 二、提出表演要求 1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。 （1）新增设了爸爸的公文包。 （2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。 （3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。 3、幼儿以组为单位商量角色的分配。 三、幼儿表演。 一切准备就绪，开始表演。 1、熊爸爸和小熊对话。 2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。 3、小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。 4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。 四、讲评。 1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。 3、动作还可以丰富些。 4、教师总结。 五、提出下次游戏的要求。 1、选择合适的音乐。 2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。 活动反思：