知识管理基本概念总结
王连娟
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绪论知识管理概述
1.企业知识理论
?企业知识理论认为企业是只是一体化的制度，生产过程中最重要的投入是知识，但知识有个人掌握，并专业化于某一特殊领域，由此知识的专业性就决定了生产活动需要拥有各种不同类型知识的各类专家的共同协作和努力，因此企业无非就是一种“团队生产”的组织形式。
2、知识管理的概念
?巴斯(Bassi)认为，知识管理是指为了增强组织的绩效而创造、获取和使用知识的过程。
?奎达斯等(P.Quitas)认为知识管理“是一个管理各种知识的连续过程，以满足现在和将来出现的各种需要，确定和探索现有和获得的知识资产，开发新的机会。”
?维格(K.Wiig)认为，知识管理主要涉及四个方面：自上而下地监测、推动与知识有关的活动；创造和维护知识基础设施；更新组织和转化知识资产；使用知识以提高其价值。
?艾莉(Verna Allee)对知识管理的定义是“帮助人们对拥有的知识进行反思，帮助和发展支持人们进行知识交流的技术和企业内部结构，并帮助人们获得知识来源，促进他们之间进行知识的交流”。
?法拉普罗(Carl Frappuolo)说“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力”。
?马斯(E.Maise)认为，知识管理是系统发现、选择、组织、过滤和表述信息的过程，目的是改善雇员对待特定问题的理解。
?达文波特教授(T.H.Davenport)指出：“知识管理真正的显著方面分为两个重要类别：知识的创造和知识的利用。
3、知识管理学派
?技术学派
该学派认为“知识管理就是对信息的管理”。这个领域的研究者和专家们一般都有着计算机科学和信息科学的教育背景。他们常常被卷入到对信息管理系统、人工智能、重组和群件等的设计、构建过程当中。对他们来讲，知识等于对象，并可以在信息系统当中被标识和处理。
?行为学派
认为“知识管理就是对人的管理”。这个领域的研究者一般有哲学、心理学、社会学或商业管理的教育背景。他们经常卷入到对人类个体的技能或行为的评估、改变或是改进过程当中。对他们来说，知识等于过程，是一个对不断改变着的技能等的一系列复杂的、动态的安排。
?综合学派
综合学派认为“知识管理不但要对信息和人进行管理，还要将信息和人连接起来进行管理；知识管理要将信息处理能力和人的创新能力相互结合，增强组织对环境的适应能力”。组成该学派的专家既对信息技术有很好的理解和把握，又有着丰富的经济学和管理学知识。他们推动着技术学派和行为学派互相交流、互相学习从而融合为自己所属的综合学派。
4、数据、信息与知识
1）、什么是知识
经合组织(OECD) 在《以知识为基础的经济》一书中把知识分为四大类，知道是什么（即知事，know-what，又称事实知识）、知道为什么（即知因，know-why, 又称原理知识）、知道怎样做（即知窍，know-how, 又称技能知识）和知道谁有知识（即知人，know-who, 又称人力知识）。前两类知识即事实知识和原理知识是可以表述出来的知识，是显性的，而后两类知识技能知识和人力知识难以用文字表述，是隐性的。OECD知识分类不仅可看出显、隐性知识之间的区分，还详细地给出了显、隐性知识所包括的内容
2）、知识的分类
?显性知识和隐性知识
?内部知识和外部知识
?个人知识和组织知识
?实体知识和过程知识
?核心知识和非核心知识
5、本课程对知识管理内容的理解
1）、知识管理主体——知识管理者
?CKO(CIO)
?知识经理
?知识工人（个人知识管理）
2）知识管理客体——知识
?知识的积累——知识地图
?知识共享
?知识创新
3）、知识管理的客体——知识
?隐性知识
?显性知识
4）、知识管理的环境——组织
?组织对知识管理的制度支持——人力资源管理、信息管理、组织架构
?知识管理在不同组织之中的运用——政府、企业、学校、个人
6、知识管理存在的问题
?忽视知识资本的价值
?大量知识资本以隐性方式存在
?知识孤岛
?知识共享的困难
?“知识资产”太“拥挤”
?缺乏与具体业务的联系
?知识出版模式的失败
7、对知识管理的思考
1）从职能管理到知识管理——一种回归
?师傅传徒弟
?男耕女织
2）、知识价值的实现形式
?高附加值--- 第一营销特性
?高转移成本--- 供需方不同的“锁定管理”策略
?无形性---“化无形为有形”
?可变性--- “定制化”产品的可能
?交互性---“关系营销”的重要性
?网络经济--- 利用网络经济特性降低营销成本
3）、多种多样的知识——知识越多越反动的假设
?知识员工的管理难度——中国长期的愚民政策，知识员工的难以管理。
第一讲知识共享和转移
1、知识共享与知识转移
?两者在一定程度上有很大的相似之处
?其区别在于，知识共享相对抽象、相对宏观，而知识转移比较明确，有具体的转移方和接受方。此外，两者研究的角度和切入点不同。
2、知识转移
知识的转移包括知识的发送和知识的接受两个基本过程,这两个过程是由两个不同的参与者———发送者和接受者———分别完成,并通过中介媒体连结起来。
3、以团队为例看知识转移的过程影响知识转移的因素：
?谁是预期的知识接受者
?任务的性质
?被转移知识的类型
4、根据影响知识转移的因素把知识转移分为四类
?连续转移
?近转移
?远转移
?专家转移
1）、连续转移
?适用于一个团队在完成某项任务之后在新背景下重复完成相同的任务。
连续转移机制指将一个团队在某种背景中完成任务时所学到的知识转移到团队下一次在新背景下重复完成该任务。团队在第一次经验中得到的知识帮助他在下一次更有效地完成任务。为了达到此目的，必须将知识从团队的单个成员转移到整个团队。
连续转移的设计指南
?开会要有规律，形成工作惯例
?会议要简短
?每个参与行动的人都参加会议
?没有责备
?不上交报告
2）、近转移
?指在相似环境中作相似的工作，但是在不同的地点的知识转移方和知识接受方之间的知识转移。
?近转移适用于以下情况：当一个团队从其经验中学到一些知识，而组织希望把这些知识复制到其他从事
非常类似的工作团队中。学习经历和知识运用的地点和场景越相似，知识转移就会越有效。
近转移的设计指南
?电子化传播知识
?电子化传播需要与人际交流相互补充
?用户指定内容和格式
?知识是被推进的
?数量有限的条目被推进
?简洁描述
3）、远转移
?指转移的知识是非常规任务的情况下，将隐含知识从知识转移方向知识接受方转移。
远转移与近转移的区别：
任务的性质不同。远转移所涉及的任务通常是非常规的工作，而近转移所涉及的任务通常是常规工作。知识的性质不同，近转移所要转移的知识是显性知识，而远转移所要转移的知识是隐性知识。
正如“近”字一样，“远”字也是从学习理论学家那里借鉴过来的。“远”字本身就暗含着接受知识的团队和提供知识的团队很可能区别很大，两者可能地理位置不同、可能文化背景不同、可能技术水平不同、可能竞争对手不同。
远转移的设计指南
?交流是互惠的
?原团队的知识要转换
?人在整个组织范围内传播隐性知识
4）、专家转移
指转移的是偶尔需要执行的任务，所转移的知识是明晰知识的过程。
?专家转移适用于：面对一个超出了自己知识范围的、少见的技术问题，团队寻求组织中他人的经验来解决问题。
专家转移的设计指南
?电子讨论组按主题分类
?电子论坛得到监控和支持
?鼓励不同层次的参与
知识共享
1、知识共享概念及阐述
?知识共享是企业员工个人的显、隐性知识与组织的显、隐性知识相互转化的过程。
?共享后知识的增加。很少有共享后降低价值的知识，除了可口可乐的配方。
显隐性知识在个体和组织之间的相互转化：
转化过程
?第Ⅰ阶段个人隐性知识向第Ⅱ阶段组织隐性知识的转化要经过一个“组织化”的过程，要做到个人所掌握的隐性知识为他人所共享，必须使个人的思维模式和某些技巧能为别人所接受，这常常是通过观察、模仿、实际操作、形体上的沟通而不是通过语言文字的教学来完成的。
?第Ⅱ阶段组织隐性知识向第Ⅲ阶段组织显性知识的转化则要经过“外化”的过程中，即把有关的隐性知识转化为可以言传的概念或者模型。这表现在产品或服务创新过程中提出的形象性目标，或者在完成一项新任务时提出的口号。外化过程产生了新的概念，因而它在知识产生和创新活动中是非常关键的。
?第Ⅲ阶段组织显性知识向第Ⅳ阶段个体显性知识的转化被称为“组合过程”。该过程主要可以通过文件、会议、电话交谈、信息网络等媒体，把组织的知识传达给企业的员工，形成员工个体的显性知识。
?在第Ⅳ阶段个体显性知识向第Ⅰ阶段个体隐性知识的转化被称为“内化过程”。此处的“内化”指的是将个人的显性知识增补到其隐性知识中。如果显性知识已经载入文件、手册或者某些讲话中去，则内化过程就会进行的顺利一些。
2、知识共享中的难题
?知识垄断问题；
?小团体利益纷争问题；
?环境问题
?知识搜索的问题
?达文波特的“知识管理两阶段论：
第一阶段我们把知识放到知识库中并且鼓励人们——只是小有成果——去利用它。问题在于现在的每一个人都太忙了，他们根本没有时间经常去咨询知识库或对它做出什么贡献。所以现在，第二阶段，我们就得解决怎样把知识和知识管理插入知识工作者工作中的问题，这是一个更大的挑战。这项工作会有巨大的回报，但是做它很困难也要花费大量时间。”
?Davenport和Prusak的研究表明，在以下三种条件下企业员工乐于与他人共享自己的知识：
?互惠：每个人的时间和精力都是有限的。如果员工确信同事会向自己提供有价值的知识作为回报，他会向同事提供自己拥有的知识；
?名声：如果经常提供他人缺乏的知识能提高员工在企业中的地位，员工会乐于将自己的知识告诉同事；
?无私的心态：出于个人兴趣，员工认为某一领域的知识话题十分有趣而重要，很想向同事介绍并进行讨论。
3、促进知识共享的做法
?提供知识共享的信息技术支持
?创建一个拥有有益于知识共享的文化。
?知识共享的激励机制
?创建切实可行的知识共享方法——学习型历史文献
1）、知识共享的文化
?创建以信任为基础的企业文化企业文化氛围的塑造在于它用一种无形的方式影响和管理企业和人。因此,应从人的角度出发,建立相互信任、尊重知识、鼓励知识共享的企业文化,由文化驱动知识的共享。鼓励员工的非工作关系,促成组织家庭似的信息交流气氛,从而创立开放、灵活、共享的环境。
?而且,信任必须从领导层开始推动,因为管理者可以影响政策,并在一定程度上控制组织文化和相关期望。这样,以制度为基础的信任才能得以发展,员工才愿意分享他们的知识和创造新的知识。
?企业必须让员工看到知识共享的益处，这样他们才愿意共享。
2）、促进知识共享的做法
?提供知识共享的信息技术支持
?创建一个拥有有益于知识共享的文化。
?知识共享的激励机制
?创建切实可行的知识共享方法——学习型历史文献
3）、知识共享的激励机制
?知识明晰机制
?知识绩效机制
?知识奖惩机制
（1）、知识明晰机制
知识管理目标发布制度
知识成果申报制度
（2）、知识绩效机制
?知识成果稽核制度
?计算机联合评价系统
（3）、知识奖惩机制
?知识薪酬支付制度
?知识股权期权制度
?知识晋升制度
?知识署名制度
?知识培训制度
?知识老化型员工淘汰制度
4）、促进知识共享的做法
?提供知识共享的信息技术支持
?创建一个拥有有益于知识共享的文化。
?知识共享的激励机制
?创建切实可行的知识共享方法——学习型历史文献
4、学习型历史文献的含义
?学习型历史文献最基本的含义，是一套纪录企业重要事件的文本，包含了企业成长中的许多插曲，如企业变革、新创意、重大发明、成功的产品导入，或者是企业的不幸事件，如大规模裁员。文献大约有20-100页。分为两栏，右栏记录有关人士的描述，左栏是学习型历史专家所作的分析和评论。
1）、学习性历史文献在企业中的应用
?例如，关于某部门成功开发新产品的学习性历史文献，可以被另一个即将开发新产品的部门用来激发创意。第二个部门的成员被要求阅读学习性历史文献，标出令其兴奋、困惑或者迷恋的部分，这些人以小组的形式举行会议，对导致第一个部门成功的思维过程进行深入讨论，以便本部门对即将面临的关键选择有更好的理解。
2）、学习型历史文献的作用
?它能够建立信任
?在提出问题方面特别有效，这些问题都是人们希望谈论，但是以前没有勇气公开谈论的话题。
?能够有效的把知识从组织的一个地方转移到另外一个地方。
?有助于建立一套综合的管理知识，告诉我们哪些方法凑效，哪些方法不行。
第二讲知识创新
本讲主要内容
?知识创新的意义
?知识创新的契机
?知识创新的含义及阐释
?知识创新的阻碍因素
?如何促进知识创新
1、知识创新的意义
?知识创新是一个民族、国家获得竞争优势的根本。
?知识创新是一个企业获得竞争优势的根本
2、创新的含义
在世界上首次引入新东西、引入新概念、制造新变化，它有多种表现形式，如知识创新、技术创新、服务创新、制度创新、组织创新、管理创新等。
3、知识创新的领域
概念创新
管理创新
技术创新
商业模式创新，例如戴尔
4、知识创新的基本原理
启示―新思想―设计―――实验―――初步知识―――反馈――同行评议―公开――知识体系――新知识的首次应用――启示
5、知识创新的基本特点
?（1）首创性
?（2）自主性
?（3）开放性
?（4）高风险性，如瀛海威
?（5）回报不对称性
?（6）经验性与实用性
?(7) 隐含性
?（8）渐进性
6、知识创新的阻碍因素
知识的固有特性形成的障碍
企业的组织文化形成的障碍
组织的心智模式形成的障碍
企业的组织结构带来的障碍
7、如何有效促进知识创新
吸引创新人才，将人力资源放在首位；
创造创新的环境，舒缓创新压力及阻力，激励创新、宽容创新失败者及帮助不成功者。创新的环境分为物资环境和精神环境；
重视标语、概念、隐喻、象征在知识创新中的作用；
建立学习型组织
领导者在知识创新中应树立的观念
?创新是观念以及不同信息处理方式相互碰撞的情况下产生的，难免成冲突，要尽量避免冲突转向个人。
?管理者要尊重不同思维方式的个人，但如何管理他们却是一个难题。
?抛开以己度人的想法，管理者必须从接受者角度，而不是从发出者角度考虑沟通方式。在认知多元化环境中，发出的信息与收到的信息未必相同，一些人对实事、数字和统计资料感兴趣，另一些人则喜欢闻趣事，还有些人更容易接受图片说明，如果想让接受者准确地感知信息，最好用接收者喜欢的“语言”进行沟通。
?对创造性碰撞进行管理的过程，就是要保证每个人都坐在组织这部公共汽车的前部，为组织出主意。
8、企业组织结构的创新
自上而下
企业最高管理层在管理理念和方法上进行创新
自下而上
企业最高层只扮演创新支持者的角色，创新的工作主要由基层员工完成
自中而上
企业中层管理人员在承上启下和上传下达的创新活动中发挥核心枢纽作用
9、学习型组织的定义
彼得·圣吉认为，学习型组织是一个有共同理想的团队，他们不断探讨组织的发展方向和共同的目标，他们会有分歧，但是，他们通过对话和讨论，通过相互的学习，提高共同的学习能力，促进组织的改革和创新。学习型组织是一种人们为之不断奋斗的愿景。
1）、学习型组织的意义
早在70年代初，联合国教科文组织就提出了“向学习化社会前进”的目标。美国、日本等发达国家在80年代决定采用由学历社会向学习化社会过渡的策略。1991年4月，美国政府提出了教育发展的“四大战略”，其中第三项战略就是把美国变成“人人学习之国”，第四项战略是“把社区变成大课堂”。新加坡政府正在努力使自己成为“学习型的政府”。
2）、学习型组织有那些特点和作用
?学习型组织所强调的是组织学习，它把个人的职业发展、组织的发展战略、对社会所负的责任有机结合起来。
?学习型组织强调终身学习，把学习作为生活的一种需要，通过持续不断的学习更新知识。
?学习型组织在“个人和团队”学习的基础上，结合具体组织的文化和发展战略，确定学习方针、途径、和过程，提高组织全体员工的素质。
?学习型组织根据日常工作中出现的问题展开学习讨论，开展“行动研究”，要求理论联系实际，讲究实效，把学习和提高业绩联系起来。
?学习型组织建立开放式的自主学习系统，通过网络、出版物、研讨会等多种形式促进学习社会化和知识共享。
?学习型组织把提高学习能力作为重点，建立长期持续的学习体系和学习程序，通过互动、反思、深度会谈和讨论等方式，学会如何学习。
3）、学习型组织的五个基石
（1）、系统地解决问题
在问题的调查方面主要依靠科学的方法，而不是靠无目标的猜测；
在制定决策时，坚持以实事资料而非假定条件为基础；
利用简单的统计工具来组织资料并推出结论。
（2）、实验
?实验这项活动包括系统的探寻和使用新的知识。在此活动中，使用科学的方法很关键，并且有很多明显与系统解决问题向类似的方法。实验主要采用两种形式：前瞻性项目和示范性项目。
?前瞻性项目
前瞻性项目通常包括一系列连续的小规模实验，这些试验被设计用来产生知识增值。例如，科宁公司在其实验中，连续不断使用不同的原材料和新的方法提高产量，并生产出更高等级的玻璃。成功的前瞻性项目有如下几个特点：一是该项目的执行能有效的保证新思想的流动，即使这种思想来自于组织的外部；二是还要具备一种勇于承担风险的激励机制；三是要求管理人员和员工都受过相关技能的培训。
?示范性项目
示范性项目通常比前瞻性项目规模更大，也更为复杂，通常涉及到整个系统的改变，一般是从某一点引入示范性项目，并希望达到发展新型组织能力的目标。
示范性项目的特征是：
?示范性项目通常是首先实行某些特定原则和方法的项目，这些都是组织希望在今后大规模推广的。
?示范性项目无疑为后来的项目建立政策指导原则和决策规则。
?示范性项目经常遇到员工评论的严峻考验，员工们希望看到那些规则实际上是否有所改变。
?示范性项目通常是通过强大的多功能团队直接向该级管理层报告而得以发展的。
?示范性项目如果没有明确的转移学习战略，他对组织其它部分便只能产生有限的影响。
（3）、从过去的经验中学习
?企业必须不安的回顾过去的成功或失败的教训，进行系统的评价，并将这些经验列表纪录。
（4）、从他人处进行学习
并非所有的学习都可以从自我分析中得到。有时做强有力的洞察力是从自己直接环境之外学习得到的。标杆管理
（5）、传递知识
学习不仅是自身的事，知识必须能在少数人手中迅速有效的传播。思想在传播时，比仅在少数人手中能产生更强大的作用。很多程序化的活动都能激励这一过程的进行，包括书面的、口头的和可视的报告形式，实地演示考察，人员轮换方案，培训和教育方案，以及标准化方案。
财务管理课程总结 财务管理课程在今天结课了，现在来总结一下这门课程。财务管理是会计硕士的一门核心专业课程，在本科阶段也少有接触过但大多是一些财务理论知识，而这门课程是理论与实践案例的结合，也是我特别赞同的一种教学模式。 这学期下来，对自己在这门课程上的表现还是很满意的：到课率100%，虽然到课率并不代表什么，但至少还是表明我求学的一个好的态度；课上有认真做笔记尤其是对于自己有兴趣或是不太熟悉的知识点都有记录下来，课后查阅相关论文和资料辅以补充以扩充知识面，特别是对于一些案例分析，课堂时间毕竟有限总会有一些点没能分析到位，课后的工作就显得比较重要了。一学期下来，发现自己收获不小,不但巩固了财务管理基础理论知识，并且开阔了这门学科以及相关领域的视野，这也是会计专业硕士的培养目标之一。这也让我越发发掘到专业硕士的独特魅力之处，也坚定了我在财务这方面不断努力、一直走下去的决心。 下面是我在上完一学期课程之后走对这门课程教学的一点自我建议： 首先，在基础理论知识的讲解过于细致。因为我们大部分研究生是经济学的班科出身，就算本科不是经济类专业，在研究生阶段也有补修本科经济类专业课程，因而大家都已经具备了关于财务管理的基础知识，所以在教学时候可以讲更多的重点放在案例研究和知识面扩充方面而不是花大部分时间来分析基础理论知识，这样才能真正将本科教学与研究生教学根本性的区别开来，培养具有一定研究能力的人才适应社会需要； 然后，期末考核方式不合理。研究生在培养阶段注重的是他们的研究能力，一门课程在结束时有很多种考核方式，而采用选择、计算题考核标准的方式考试更倾向于是考核学生们对这门学科的基础知识的掌握程度，而不是考核他们的研究能力有没有进步，有没有在这门学科里面有自己全新的见地，这样就很容易造成学生为做正确题目而学习，试问这和本科生甚至本科生以前的教育方式有什么本质区别呢？所以，在这方面的不足应该引起大家的充分关注，共同为研究生教务事业出谋划策，为祖国培养出出色的研究生。 以上就是我在上完这门课程之后的自我总结以及对该课程提出的一点建议，总而言之，学习这门课程让我觉得很愉快！
一、不断加强学习，进步本身素质。时代的发展已使银行业由一个最安稳的行业变成一个变化最为迅速，最富挑战性的行业，学习对银行业职员来讲，比以往任甚么时候侯更为重要，更为迫切。现在我们金融行业的竞争日益剧烈，金融产品不断创新，业务品种日益丰富，非凡是随着网上银行，电话银行，手机银行等电子化产品的推出，我们只有自己首先学习掌控这些产品的基本特点，会使用它，才能向其他客户营销，而这些实在不是只简单地学些操纵规程就会的，还要懂些相干的微机操纵知识等。这些都需要我们不断地加强学习，自觉地克服那种以为掌控一定的会计操纵技能就是合格职员的片面善习。只有学习，开阔视野，才能跟得上业务发展的需要。 而我们青年员工思惟活跃，接受新生事物快，理解能力强，更应加强学习，不但要加强自己的专业理论学习和相干业务技术的学习，进步自己的业务技能，还要有针对性地加强法律和金融规章制度的学习，使我行的业务在最大限度控制风险的条件下得到快速发展。独木不成林，在与同事合作中，我们不但做好自己份内事，还要帮助其他同事一同干好工作，特别在业务交换上，主动向同事们先容自己工作中的好方法，悉心帮助业务不太熟练的同道进步操纵技能，帮助他们共同进步业务水平，进步我们整体的服务质量。我们青年员工不但要自己学习，还要带动其他同道一起学，构成良好的学习氛围，不断进步本身素质，成为遵守制度精通业务的骨干，成为领导信任同道佩服的技术型人才。 二、立足本职岗位，具有无私奉献精神。敬业爱岗是我们每个人应具有的最基本的职业道德操守，但做为青年人，有时好高务远，总抱怨自己所从事的工作有多么琐碎，与自己的远大理想简直是天壤之别，实在天下大事无不是由小事堆积而成，不积小流，无以成江海也说明了这个道理，只要理清这个熟习，我们就应当在工作中从一点一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重任，爱岗敬业，不计较个人名利，个人得失，无私奉献。工作中碰到困难，不要气馁推委，要虚心向老同道请教，积极寻求解决题目的办法，题目解决后要及时总结经验，改进工作方法，避免重蹈复辙。做为青年人，我们有更旺盛的精力投进到工作，对新业务也有更强的接收能力，我们要发挥自己的上风，掌控新业务新技能后要向其他同道讲授，使大家都尽快掌控以增进业务的更快发展。 三、建立‘行兴我荣，行衰我耻‘的思想，开辟进取，不断创新当前，建行，中行已前后成功上市，工行也在积极做上市前的预备工作，在这类背景下，关于中国农业银行改革的话题遭到广泛关注，固然人们的关注通情达理，但一些不正确的报导，也给农业银行的改革增加了一些没必要要的压力，影响了农行的品牌形象。固然农行历史包袱重，不良资产占比高，机构网点多，改革要比其它三家国有贸易银行复杂困难，做为农行的青年员工，我们要坚定农行改革的信心，牢固建立’行整理文章由编辑：兴我荣行衰我耻’的思想，用自己的
（建筑工程设计）油藏工程课程设计报告
油藏工程课程设计报告 班级： 姓名：*** 学号： 指导老师：*** 单位：中国地质大学能源学院 日期：2008年3月2日 目录 第一章油藏地质评价 (1) 第二章储量计算与评价 (8) 第三章油气藏产能评价 (10) 第四章开发方案设计 (14) 第五章油气藏开发指标计算 (17) 第六章经济评价 (22) 第七章最佳方案确定 (25) 第八章方案实施要求 (25) 第一章油（气）藏地质评价 一个构造或地区在完钻第一口探井发现工业油气流后，即开始了油气藏评价阶段。油气藏评价，主要是根据地质资料、地震资料、测井资料、测试资料、取芯资料、岩芯分析、流
体化验和试采等资料，对油气藏进行综合分析研究、认识、评价和描述油藏，搞清油气藏的地质特征，查明油气藏的储量规模；形成油气藏（井）的产能特征，初步研究油气藏开发的可行性，为科学开发方案的编制提供依据。 一、油气藏地质特征 利用Petrel软件对cugb油藏进行地质建模，得出cugb油藏的三维地质构造图（见图1-1）。 图1-1 cugb油藏三维地质构造图 （一）构造特征 由图知：此构造模型为中央突起，西南和东北方向延伸平缓，东南和西北方向陡峭，为典型的背斜构造；在东南和西北方向分别被两条大断裂所断开，圈闭明显受断层控制，故构造命名为“断背斜构造”。 (1) 构造形态： 断背斜构造油藏，长轴长：4.5Km, 短轴长:2.0Km 比值：2.25:1，为短轴背斜。 (2) 圈闭研究： 闭合面积：4.07km，闭合幅度150m。 （3）断层研究： 两条断层，其中西北断层延伸4.89km，东南断层延伸2.836km。 (二) 油气层特征：
财务管理学学习总结 财务管理的目的是为了股东财富最大化。但是我觉得财务管理的目的就是为了完成资本追求增值的本性。影响资本增值的过程牵涉到许多因素，宏观包括经济、法律、金融市场、社会文化等，微观方面可细分为外部和内部，外部包括投资者、被投资单位、债券人、债务人、税务机关等，内部包括管理层、员工等。 为了更好地完成资本增值的过程，我们需要先对资本本身进行分析。资本的时间价值最基础的表现形式叫利息。马克思政治经济学里认为时间价值是对剩余价值的一种分配，即在生产经营中产生的，它不包括风险收益和通胀收益。而后我们看到了各种表现形式的时间价值，实际上就是金额和时间点的不同组合，比如后付年金现值、永续年金，资本增值的本质属性没变。之后我们加入了风险这个因素，把各种因素的风险量化，通过资本资产定价模型、多因素模型、套利定价模型对资产进行定价。最后我们举了三个例子，使用复利现值和后付年金现值对债券、普通股和优先股进行资产定价。本章的重点是时间价值的本质和表现形式、定价方法。 接着我们从外到内地对资本增值进行了规划。外部环境分析的内容其实和企业战略管理的分析内容是一样的，包括经济、政治、社会、文化、产业竞争格局，内部环境分析包括企业的发展阶段、经营目标、资源状况、组织结构，在财务方面的分析是重点，包括偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力、财务趋势分析、财务综合分析，分析的方法主要是比较、折线图、结构图。最后确定战略目标。本章的重点在于掌握内外部分析的内容以及分析方法。 最后我们开始对资本过程本身进行分析。 首先是筹资。内容包括筹资的动机、原则、渠道、类型、筹资方式。本章重点在于通过比较的学习方式来掌握各种筹资方式的优缺点。 其次是投资。这是资本逐利的关键活动。主要掌握进行投资分析的各种指标，包括现金流量的计算，净现值、内含报酬率和获利指数等折现现金流量指标，投资回报期和平均报酬率这些非折现现金流量指标，以及项目投资分析、风险分析。 最后是经营。长期叫资本结构决策，短期叫短期资产管理。如果说投资是对外的开源的话，那么资本结构决策就是对内的节流。资本结构决策的内容包括它的定义、价值基础、理论依据、杠杠利益与风险和实务。其实本质就是寻找最对资本成本率，具体的方法包括成本比较法、每股收益法、公司价值法。 短期资产管理主要是按资产形式进行分析的，包括现金、短期金融资产、应收账款、存货。短期资产管理的最重要的目的保持资金链的稳定，支持生产经营活动的正常运作。 另外利润的分配、公司的并购、破产和清算、短期筹资这些内容，我还没学。 总的来说，学了财务管理，我觉得我主要是学了如何去完成资本增值。对内外部环境分析，进而确定战略目标，最后对资本增值的四个过程进行规划。四个过程主要掌握资本的形式、对收益和风险进行平衡、各种指标和计算方法。 每个企业和家庭都离不开财务，再加上各行各业都需要财务人员，这也是我在年轻的时候，在上大学时毫不犹豫地选择当时最热门专业-财务会计，可是事与愿违，学了三年的财务会计，参加工作后只做了半年与财务相关的工作，至今十五年来都是与财务打交道，没有从事过财务工作。 4月18日-19日我在中大在刘娥平教授的会计六大要素中开始为期2天的财务知识培训，将遗忘的财务知识在我脑海里唤起了一点点回忆。我主要从以下几个方面讲述一下我的收获：一，不管你从事什么行业，也不管你是老板，还是公司中高层管理人员，还是一名基层干部，甚至员工及当今社会中的一员你都需要懂得以下最基本的财务知识： 1.会计的三大财务报表：即资产负责表，利润表，现金流量表1）资产负责表：由会计要素中的三大要素即资产，负债，所有者权益组成。 a，资产：分为流动资料和非流动资产组成 a,流动资料顾名思义，是指预计在一年内或超过一年的一个正常营业周期内变现，出售，或耗用的资产，主要有：货币资金，应收帐款，预付款项，应收利息，其他应收款，存货等。 b,非流动资产是指流动资产以外的所有其他资产。主要有：固定资产，在建工程，无形资产，可供出售金融资产，长期股权投资，商誉，递延所得税资产等。 b，负债：分为流动负债和非流动负债 a,流动负债：将在一年内或者超过一年的一个营业周期内偿还的债务。主要有：短期借款，应付帐款，预收帐款，应付职工薪酬，应交税费，应付股利，及其他应付款等。 b,非流动负债：偿还期在一年或超过一年内的一个营业周期以上的债务。主要有长期借款，预计负债，及其他非流动负债等。 c，所有者权益，即股东权益，又名净资产。即所有者权益=总资产-总负债，这就是所有者权益表又名资产负债表。它主要有：实收资本，资本公积，盈余公积，未分配利润，归属于母公司所有者权益合计，少数股东权益等构成。 2）利润表：由会计要素中的三大要素即收入，费用，利润组成。 a，收入：是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益增加的，与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。主要有企业销售商品，提供劳务和让渡资产使用权等经营活动取得的收入，对外投资取得的投资收益等。 b，费用：费用是指企业在日常活动中形成的，会导致所有者权益减少的，与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。主要有营业成本，营业税金及附加，销售费用，管理费用，财务费用，资产减值损失等。 c，利润：是指企业在一定会计期间的经营成果。即利润=收入-费用。即利润表，以称损益表。利润是依权责发生制的原则，要求凡是当期已经实现的收入和已经发生的费用或应负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用，计入利润表，反之则不计入。 利润分为营业利润，利润总额和净利润。关系如下： 营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用资产减值损失+投资收益 利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出 净利润=利润总客-所得税费用 净资产收益率表示股东全部投入资本的获利水平。roe= /平均净资产=净利润/营业收入*营业收入/平均总资产*平均总资产/平均净资产=营业净利率*总资产周转次数*权益乘数，又名杜邦分析法。 3）现金流量表：是反映企业在一定会计期间内现金收入，支出和现金净流量情况的报表，它是采用收付实现制原则编制。现金流流量表分为经营活动，投资活动，及筹资活动等三部份，反映整个企业的现金来龙去脉。 通过以上我们需知道三个盈亏平衡点：现金平衡点，利润平衡点，投资平衡点。二，对企业融资分析，有一个初步了解。知道了企业资金来源包括权益资金和负债资金。权益资金为股东直接投入，发行股票，内部积累等方式筹集；负债资金为通过银行借款，发行债券，融资租赁，商业信用等方式筹集。 通过老师的介绍，我们在收购，及增加投资人或出售公司股权时，我们不要只看公司帐面价值，而是首先要对原有资产按照重置成本或变卖价值重新评估，扣除核实的负债即可得出公允价值。同时还要考虑公司商誉，及未来市场年净利澜率*市盈率。另新股东投入的资金只能按原有股东的实收资本按入股比例将部份资本计入实收资本，其余投资额计入资本公积。 也学到了一个公司如何上市的流程：有限公司--股份公司--扩充股份--加入风投--上市。懂得了什么是pe。三，投资项目评价： 1.投资项目的基础数据：项目投资额，运营后发生的经营成本，缴纳的各项税费，收到的营业收入，项目要求的最低收益率即财务基准收益率。 2.融资前分析的主要指标是总投资收益率，公式为：roi=年平均税前利润/项目总投资*100%。 3.融资后分析的主要评价指标是项目资本利润率，公式为：roe=年平均净利润/项目资本金*100%。 4.项目投资以项目投资和项目资本金两种来衡量来计算内部收益率。主要通过以下指标： 1）净现值就是将项目的净现金流量按基准收益率折算为现值。如果净现值大于零，说明项目的投资收益率除达到基准收益率外还有剩余，项目可行。 2）内部收益率是指项目净现值等于零的折现率。当内部收益率大于基准收益率，说明项目可行。 3）p=f/的n次方=f的-n次方 运用excel表，可使计算过程大大简化。常用的符号有: pv----现值p fv----将来值f rate----利率i nper----期数n pmt----每期收付款a type----pmt期末发生取0，期初发生取1 4）年经营活动现金净流量=营业收入-经营成本-营业税金及附加-所得税=净利润+折旧 以上是此次课程的学习总结，针对第三部份还有点生疏，需要再练习，有可能才会明白。总之，这次收获不管对自己的工作，还是后续创业，以及家庭经营都有很大帮助。 在这一学期的财务管理学习当中,老师将这门复杂的课程学习内容用最简单明了的语言教授给我们,使我们从各个角度了解了财务管理这门课程.下面我将从课程内容方面对这学期的财务管理课程进行总结. 财务管理这门课一共是13章.我将其分成三部分进行概说---财务管理总论及分析、财务战略与资产管理、股利分配. (一)财务管理总论及分析(1-3章) 这一部分包括本学期学习的前三章内容，首先是对财务管理的一个初步认识，什么是财务管理;财务管理的目标，1）以利润最大化为目标2）以股东财富最大化为目标3)以公司价值最大化为目标;组织形式.其次是财务管理的价值观念，这是贯穿本学期财务管理学习的重要内容，现金流量时间线，复利终值现值，年金终值现值n次-1÷i,现值pvifai,n=(1+i)n次-1÷i(1+i)n次），什么是风险与收益,证券估价(利用复利和年金计算债券和股票).最后是财务分析,对一家企业的财务状况进行管理第一步就是对企业进行财务分析,这一章包括财务分析的作用,目的,内容分析方法，资产负债标，现金流量表，利润表的分析以及财务能力分析∕流动负债标准值1，;长期偿债能力分析：资产负债率=负债总额∕资产总额×100％，股东权益比率=股东权益总额∕资产总额×100％﹍﹍.2营运能力分析3盈利能力分析﹍﹍）财务趋势分析. 财务战略与资产管理 对公司的财务状况进行分析之后，第二步就是对财务进行用途分配，，也就是财务战略，首先应该了解的是财务战略的分类,分析的方法，如何选择财务战略，如何进行筹资预测；其次就是各种资金运用方式，长期筹资方式，这是一种企业经常运用的筹资方式，这一部分包括长期筹资的动机意义、原则、渠道、类型以及对股权性筹资、债务性筹资与混合型筹资做了详细的介绍，了解了这三种最常见的长期筹资方式。短期筹资管理，这是一种筹资速度快、弹性好、成本低、风险大的运用资金方式，在这里我们了解到短期筹资的分类、筹资政策类型、自然性融资、短期借款融资、临时性短期融资、短期融资券的详细内容。筹资之后应该就是对企业资本结构进行的管理分析，包括资本成本的概念内容种类，利用公式对个人资本成本进行测算）杠杆利益与风险的衡量∕(⊿s∕s);财务杠杆：dfl=ebit∕(ebit-1);联合杠杆：ＤＣＬ＝ＤＯＬ×ＤＦＬ＝）短期资本如何管理，管理原则、短期资产分类、短期资产的持有政策、以及对各种短期资产管理做的详细的介绍，使我们可以进一步了解这些管理方式。那么筹资并且分析之后该是什么呢？答案是投资，这是企业获得收益的方式，投资中企业最长运用的就是长期投资方式，在这一部分先是学习了长期投资的基本内容、然后是投资现金流量的分析，学习之后当然就要学以致用，接下来就是投资决策实务，现实中我们如何运用现金流量计算分析，如何选择合适的投资时机，通货膨胀对投资分析的影响。 股利分配(11章) 利润分配就是对企业所实现的经营成果进行分割与派发活动。向股东分配的股利是其中的一部分。在这里我们学习了鼓励的种类，发放程序，股利理论，政策及其选择，政策类型股票分割与股票回购的具体内容。
银行员工个人年终工作总结 Year end work summary of bank employees 汇报人：JinTai College
银行员工个人年终工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 时间飞逝，光阴如梭。在忙碌而充实的工作中我们度过 了意义非凡的20XX年。回顾一年的所有工作令人欣喜。在支 行各级领导的带领和分理处主任的指导及同事间共同努力下，我们积极学习业务知识，增加各项业务技能水平，认真履行 工作职责，时刻谨记内控制度，圆满完成了全年各项工作指标，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了较好提高。现将一年的工作情况总结如下： 一、主要工作内容及职责 本人于20XX年6月入职，从事综合柜员一职。平日工作 主要有柜面对私业务、对公业务、代发工资、反洗钱信息补录等。看似简单的操作，却需要平日多积累多学习操作流程，日益更新，专注、仔细、耐心对待每一笔业务的发生与审核，尤其是对公业务。一个月的支票处理量相对较大，为了减少退票
率，也为了提高自己处理对公业务水平，我坚持对每一张票据各个要素进行认真审核，高标准严格要求自己及客户填写规范。伴随着每笔业务发生的同时，也将内部控制制度铭记于心，七步服务流程做到大方得体，将各项政策落到实处。 二、我的收获与成长 我很庆幸自己能够加入农商行，成为其中的一员，工作 近一年的时间里，我的价值观和人生观都有个较大的.改变， 她让我相信人生一切皆有可能，只要自己肯努力创造。当然也只有能为企业做出奉献，才能实现自己的价值。首先，在一个工作团体里，大家要团结一致，互助进取，因为团结是取得互利共赢的前提；其次，做好自己的本职工作是基本要求，作为一个柜员应该懂得自己该做什么，什么不能做，有主见有胆识；另外，客户是我们发展的主体，服务好客户是我们的职责，研究客户，通过对客户的研究从而达到了解客户的业务需求，力争使每一位客户满意，通过自身的努力来维护好每一位客户；当然，通过对业务的熟悉和对企业内部控制的了解之后，能为企业的一些潜在的漏洞或发展提出建设性的意见是我们份内之事，也是为企业能做的较好的贡献。 在市场竞争日趋激烈的今天，在具有热情的服务态度， 娴熟的业务能力的同时，还必须要不断的学习，提高自己各方
实习总结 本人从xxx年x月xx日任职于xxxxxxxxxxxxx。于xxx年x月，在单位领导的特意安排下，我来到xxxxxxxxxxxxxx实习。在来到开发室实习的第一天，我就能深刻的感受到这是一个充满了关心和爱护的集体，xxxxxxxxxxx热情地给我介绍了xxxxx的基本情况，然后在xxxxxxxx办公室给我安排了座位，并专门安排师傅为我实习作指导。来到xxxxxxxx办公室，师傅们非常热情地与我交谈，关心我在xxx的生活，让我顿时感觉到开发室是一个让人感到温暖的大家庭。时光荏苒，日月如梭，转眼之间，在开发室的xxxx个月实习期即将结束，现对这段时间的实习作一个简单的总结。 一、实习目的 实习是大学生进入社会前把学校里所学的理论知识与实际工作结合起来的最好的锻炼机会，也是由大学生的角色向从业者角色转变的一个非常好的过渡阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石。作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。 通过实习，熟悉油藏工程方案的主要内容，以及油藏动态分析方法，了解xxxxxxxxxx目前的主力油藏（xxxx油藏和xxxx油藏）的地质情况和开发现状；学习和掌握用于油藏方案设计和动态分析的相关软件，例如PEOffice、GeoMap、ResForm和Eclipse等。 二、实习内容 1、油藏工程方案的学习 通过参与xxxxxxxxxxxxx日常科研生产工作，并结合油藏工程原理及相关资料的学习，掌握油藏工程关于井网井距、开发方式等相关内容。在xxxx的悉心指导下，结合xxxxxxxxxxxx油藏工程方案，采用经济极限法、采油速度法和注采平衡法等三种方法计算xxxx油藏的合理井网密度，由于不同的计算方法考虑的角度不同，对计算结果的影响因素也不同，导致计算结果有所差异，可综合考虑得到合理的井网密度。 在xxx油藏xxxxxx项目中，应用xxxx油气水井生产数据管理系统和xxxx
XXXXXXXXX分公司 知 识 管 理 平 ^ 台 设 计 方 案 |
目录 ! 前言 (2) 门户展示模块 (5) 公文管理模块 (5) 工作任务全生命周期管理 (7) 知识库 (8) 专家库 (10) 知识地图 (11) 知识问答 (11) … 知识流程设计 (13) 讨论社区 (13) 知识共享氛围的营造 (14) 安全信息管理模块 (14) 总结： (15) ：
1.1前言 知识管理平台，是集中实现可持续性动态演进的企业知识管理一系列功能应用需求的以IT技术为基础的系统操作、展示、应用平台，它可以使企业各领域、各层级、各区域、各业务场景的员工通过统一的应用与分享平台和入口访问其各自所需的个性化知识与信息资源。 知识管理平台是一个以人的知识与智能为核心和主导，以信息技术为手段的人机结合的管理支撑系统。其建设与运营总体目标是通过管理整合企业中的各种知识资源与智力资产（包括企业内外各种显性的情报信息和知识文档体系，还包括存在于各领域专家头脑与经验中的隐性知识体系），并通过各种形式与工具实现知识的实时关联存储，将企业不断演变与扩张的知识资源整合为动态而体系化的企业知识资产库，以促进企业智力资产优化升级，打造知识学习、分享、创新的健康企业文化，并能通过知识创新能力不断升级有效促动企业各业务智能领域岗位员工生产效率与效能的提高。它是企业知识创新能力的不断升级有效促动企业各业务职能领域岗位员工生产效率与效能的提高。它是企业知识资产的“生产厂”、“档案馆”、“阅览室”、“创新馆”、“分析台”，着眼于为企业业务体系为核心价值链运营能力的优化和企业核心岗位人员能力素质体系升级，提供可持续有针对性的能源与动力，未来将立足于保障“智慧企业”与“学习型组织”的战略发展远景落地于核心的智能型竞争力的可持续打造。
《财务管理学》学习收获与总结 篇一：财务管理学习心得 通过这些天对《财务管理学》的学习，我觉得上财务管理课程能得到的最大的收货就是建立财务观念和简单的数据搜集整理流程，也使我对财务管理有了一个从浅到深的认识，才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同，并不像想象中的那么简单，不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上，而是要理解各种比率的公式和推导过程。现就我对近几天的学习心得体会做如下总结: 首先，通过学习，使我真正的认识到财务管理是企业管理的重要组成部分，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理也是直接关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键。如：企业财务管理的合理性会促使企业加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成本，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远发展来看，系统有效的财务管理是为了企业价值的最大化。作为股份制企业，我们明确了具体目标：企业筹资管理目标、企业投资管理目标、企业营运资金管理目标、企业收益分配管理目标等。其次，我知道了财务管理学的所包含的主要内容，具体总结如下：一是要了解一个公司的经营状况情况，重点要掌握一篇报告：即财务报告，包括会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分;二组词汇：即反映企业在特定时点状况的词汇，包括资产、负债、股东权益，和反映企业在一定期间经营情况的词汇，包括收入、费用、利润;三张报表：即资产负债表、利润表和现金流量表。二是资产负债表反映企业的“现在时”，即企业现在的健康状况如何;利润表反映企业的“过去时”，即企业过去“怎么样”;现金流量表透视企业的“将来时”，即企业将来“怎么样”。三是对资产负债表要做到“三看三注意”：三看主要是一看资产增减变化并找到变化的原因;二看健康，如负债率是否高，短期偿债能力是否强等;三看真实的企业，利润是可以干出来的，也是可以算出来的。三注意主要是：一要注意表中的资产代表历史，而历史不代表现实;二要注意表中的负债可能是风险，而表外的“或有负债”也许是更大的风险;三要注意表中的资产是企业的资源，但不代表全部，如品牌、营销网络、人力资源等无形资产无法在表中体现。四是对利润表要做到“五看”：一看结果;二看结构;三看成绩：关注财务成果、市场表现、基本业务活动等三个层面问题;四看问题：获利能力，包括销售毛利率、主营业务利润率、销售净利率、总资产报酬率、净资产收益率等指标;五看人的因素对计算结果的影响，如成本结转方法、折旧计算方法、费用摊销方法。五是对现金流量要关注。什么是“现金”对企业老总说，现金就是企业的“血液”;对财务人员说，现金就是货币资金，包括库存现金和银行存款、其他货币资金和现金等价物。六是制定管理制度的一个重要作用是让好人不变坏，让坏人没机会。过去的经验不一定是良药，必须认识到每一步决策都不是重复过去，而是创造未来，而且思维定式永远存在，需要不断地打破它，克服它，有了好的开始，仍要努力经营，保证决策正确，才能获得更大的成功。 最后，我觉得财务管理是一个把企业从经验管理向科学管理过渡的重要工具。就像以前的那个在国际象棋的棋盘上放小麦粒的故事一样。国际象棋一共八八六十四个格子，如果不算过的话谁知道从一粒开始每次加多一倍的话到最后一个格子已经是天文数字了财务管理也一样，不算不知道。可能一算真得吓一跳。我在工作中遇到过在生产时是热火朝天，但实际上年底还亏本的例子，所以不管是工作还是生活，你不理财，财不理你这就是很好的例证。 以上是我的在这几天学习的一点点心得，虽然在这短短几天可能不会学到太多的东西，但是
银行个人年终工作总结三篇 当日历一页页撕落得只剩下最后一页，一年就这样不知不觉，悄无声息地度过。这一年里，我们用计算机键盘绘出了满天霞光，用算盘珠拔落了万颗星辰;我们守着一份愉悦，一份执着，一份收获。每天记账、结账、做传票、写账簿、编报表;虽然没有赫赫显目的业绩和惊天动地的事业，但我们尽心尽力，忠于职守。一年来我们用这平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾画出生活的轨迹，收获着丰收的喜悦。一年来又是有许多许多的工作值得总结： 一、思想政治方面 一年来，我坚持学习各种金融法律、法规，通过不断学习，使自身的思想理论素养得到了进一步的完善，思想上牢固树立了全心全意为人民服务的人生观、价值观。勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障，一年以来，我在行动上自觉实践为“三农”服务的宗旨，用满腔热情积极、认真、细致地完成好每一项任务，严格遵守各项金融法律、法规以及单位的各项规章制度，认真履行“三铁三化”职责，自觉按规章制度操作，平时生活中团结同志、作风正派，自觉抵制各种不良风气的侵蚀。 二、主要工作方面 2019年自己的工作岗位主要是综合柜员。首先业务知识和工作能力方面，能够不断的去学习，积累经验，经过自己的努力，具备了较强的工作能力，能够从容的接待储户的咨询。在业务技能、组织管
理、综合分析能力、协调办事能力、文字语言表达能力等方面，都有了很大的提高，在工作中，按照业务的操作规程，把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。 其次在工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，把党和国家的金融政策及精神灵活的体现在工作中，在工作中够采取积极主动，能够积极参加单位组织的各项业务培训，认真遵守区行的规章制度，保证出勤，有效的利用工作时间，我以严格的规章制度来约束自己，促进自己。通过学习内控制度，进一步的完善了业务各方面的管理。随着行内部分工的越来越细化，我们临柜人员的分工也越来越细。在今年的工作里，我得到了实质性的学习和进步，在业务操作上更加严密。建立客户信息;开立个人结算账户;大额现金支取，我都严格按照上级的要求，请客户提供相关手续和收集所需要的资料;在结算上我严格遵守结算制度做到“谁的钱入谁的帐，由谁支配，银行不垫款”;在账务上我坚持做到“五无，六相符”的会计制度，认真履行好记账员的职责。 其次就是在工作的数量、质量、效益和贡献方面，能够及时完成制定的工作任务，达到了预期的效果，在日常工作中，都能保质、保量的完成行里交给的各项工作任务，对营业部分配的各项任务都能保质保量完成。同时在工作中学习了许多的知识，也锻炼了自己，经过一年的不懈努力，使工作水平有了长足的进步，为xx支行营业部的发展做出了应有的贡献。 三、存在不足及今后打算
油藏工程课程设计报告 班级： 姓名：*** 学号： 指导老师：*** 单位：中国地质大学能源学院 日期：2008年3月2日
目录 第一章油藏地质评价 (1) 第二章储量计算与评价 (8) 第三章油气藏产能评价 (10) 第四章开发方案设计 (14) 第五章油气藏开发指标计算 (17) 第六章经济评价 (22) 第七章最佳方案确定 (25) 第八章方案实施要求 (25)
第一章油（气）藏地质评价 一个构造或地区在完钻第一口探井发现工业油气流后，即开始了油气藏评价阶段。油气藏评价，主要是根据地质资料、地震资料、测井资料、测试资料、取芯资料、岩芯分析、流体化验和试采等资料，对油气藏进行综合分析研究、认识、评价和描述油藏，搞清油气藏的地质特征，查明油气藏的储量规模；形成油气藏（井）的产能特征，初步研究油气藏开发的可行性，为科学开发方案的编制提供依据。 一、油气藏地质特征 利用Petrel软件对cugb油藏进行地质建模，得出cugb油藏的三维地质构造图（见图1-1）。 图1-1 cugb油藏三维地质构造图 （一）构造特征 由图知：此构造模型为中央突起，西南和东北方向延伸平缓，东南和西北方向陡峭，为典型的背斜构造；在东南和西北方向分别被两条大断裂所断开，圈闭明显受断层控制，故构造命名为“断背斜构造”。 (1) 构造形态： 断背斜构造油藏，长轴长：4.5Km, 短轴长:2.0Km 比值：2.25:1，为短轴背斜。 (2) 圈闭研究： 闭合面积：4.07km2，闭合幅度150m。
（3）断层研究： 两条断层，其中西北断层延伸4.89km ，东南断层延伸2.836km 。 (二) 油气层特征： 油水界面判定： C3 井4930-4940m 段电阻率为低值0.6，小于C1 井4835-4875m 、C2 井4810-4850m 、C 3井4900-4930m 三井段高值3.8，故为水层，以上3段为油层。 深度校正： 平台高出地面6m ，地面海拔94m ，故油水界面在构造图上实际对应的等深线为4930-(6+94)=4830.0m 由C 1、C 2、C 3井的测井解释数据可知本设计研究中只有一个油层，没有隔层（见图1-2）。 图1-2 CUGB 油藏构造图 (三) 储层岩石物性特征分析 表1-1 储层物性参数表 〈1〉岩石矿物分析：由C 1井中的50块样品，C 2中的60块样品，C 3井的70块样品的分析结果：石英76%，长石4%，岩屑20%（其中泥质5%，灰质7%）。可推断该层段岩石为：岩屑质石英砂岩。 水 水 C1 C2 C3 40m 40m 30m 油 -4810m -4900m -4835m
财务管理学习心得体会3篇 通过参加四季青镇党委组织的财务管理学习班，使我对财务管理又有了一个新的认识。怎样通过有效的财务管理使四季青医院的经济水平稳步提高，让病人满意、让员工满意、让上级主管部门满意，让社会满意，如何在做好医院科学经营的同时做好为区域百姓的服务，如何做到经济效益与社会效益的有效衔接与平衡，这是摆在自己工作中必须面对的一个问题。现结合自身情况，谈谈个人的心得体会，本文是财务管理的学习心得体会，仅供参考。 财务管理学习心得体会一： 通过这些天对《财务管理学》的学习，我觉得上财务管理课程能得到的最大的收货就是建立财务观念和简单的数据搜集整理流程，也使我对财务管理有了一个从浅到深的认识，才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同，并不像想象中的那么简单，不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上，而是要理解各种比率的公式和推导过程。现就我对近几天的学习心得体会做如下总结: 首先，通过学习，使我真正的认识到财务管理是企业管理的重要组成部分，是从事财务管理活动的根本指导。它渗透到企业的各个领域、各个环节之中。我们要根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系
的一项经济管理工作。 财务管理也是直接关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键。如：企业财务管理的合理性会促使企业加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成本，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远发展来看，系统有效的财务管理是为了企业价值的最大化。 其次，我知道了财务管理的内容：主要包括财务活动和财务关系。 企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金分配等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和分配活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系;企业与债权人之间的财务关系;企业与受资者之间的财务关系;企业与债务人之间的财务关系;企业与供货商、企业与客户之间的财务关系;企业与政府之间的财务关系;企业内部各单位之间的财务关系;企业与职工之间的财务关系。 财务管理的环节主要有：财务规划和预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策，财务预测是为财务决策服务的，决策的成功与否直接关系到企业的兴衰成败。
银行员工年终个人工作总结 银行员工年终个人工作总结篇1 xxxx年，我满怀着对金融事业的向往与追求走进了xxxx支行，在这里我将释放青春的能量，点燃事业的梦想。时光飞逝，来xx支行已经一个年头了，在这短短的一年中，我的人生经历了巨大的变化，无论是工作上，学习上，还是思想上都逐渐成熟起来。 在xx支行，我从事着一份最平凡的工作柜员。也许有人会说，普通的柜员何谈事业，不，柜台上一样可以干出一番辉煌的事业。卓越始于平凡，完美源于认真。我热爱这份工作，把它作为我事业的一个起点。作为一名农行员工，特别是一线员工，我深切感受到自己肩负的重任。柜台服务是展示农行系统良好服务的文明窗口，所以我每天都以饱满的热情，用心服务，真诚服务，以自己积极的工作态度羸得顾客的信任。 是的，在农行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示农行形象的窗口，柜员的日常工作也许是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到农行人的真诚，感受到在农行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的岗位而自豪!为此，我要求自己做到：一是掌握过硬的业务本领、时刻不放松业务学习;二是保持良好的职业操守，遵守国家的法律、法规;三是培养和谐的人际关系，与同事之间和睦相处;四是清醒的认识自我、胜不骄、
败不馁。 参加工作以来，我立足本职岗位，踏实工作，努力学习业务知识，向有经验的同事请教，只有这样，才能确确实实干出能经得起时间考验的业绩。点点滴滴的小事让我深刻体会到，作为一名一线的员工，注定要平凡，因为他不能像冲锋陷阵的战士一样用满腔的热血堵枪口，炸碉堡，留下英雄美名供世人传扬，甚至不能像农民那样冬播夏收，夏种秋收，总有固定的收获。有的只是日复一日年复一年的重复那些诸如存款、取款，账务录入，收收放放，营销维护，迎来送往之类的枯燥运作和繁杂事务。在这平凡的岗位上，让我深刻体会到，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献，奉献我们的热情，奉献我们的真诚，奉献我们的青春。平凡的我们一样能够创造出一片精彩的天空，没有根基哪来高楼，没有平凡哪来伟大!人生的价值只有在平凡的奉献中才能得到升华和完善。 在为客户服务的过程中，我始终坚持想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下了良好的印象，也赢得了客户的信任。实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。 完美源于认真。在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。因为，没有挑剔的客户，
油藏工程师述职报告 篇一：油藏中级职称述职报告 述职报告 尊敬的各位领导，上午好！ 我叫xx，xxxx年7月毕业于xx大学石油工程专业，xxxx 年获助理工程师任职资格，自xxxx年到目前一直担任采油xx队地质技术员，参加工作以来始终坚持立足本职，努力工作，勇于创新，不断提高自己的技术素质和工作能力。先后被评为优秀“科技增油先锋”、“三八红旗手”，获得采油厂科技论文、合理化建议、单井优秀方案等多个奖项。现将近几年来的主要工作情况汇报如下： 1、精雕细刻，点滴挖潜，实现了开发的优质高效。 完成原油生产任务，实现所辖区的油水井的最大生产能力，是我们地质技术员的主要工作。在工作中始终遵循“挖潜无止境，吨也是油”的开发管理理念，努力改善开发效果，让每口井达到最大最合理的生产能力。对于所管辖注聚区井实施产量分级管理、分类预警模式，不同区域采取不同治理措施，细化节点管理，有效控制了该区块递减，延长了见效高峰期，见效高峰期累计xx个月。对于后续水驱，精细注采管理，油井调整防砂结构实现有效提液，水井细分注入强化有效注水，加大注采调配力度，使转后续水区的自然递减
控制在计划范围之类。从而实现了xxxx年到xxxx年连续x 年完成原油生产任务。 2、精益求精，强基固本，实现了管理的提速增效 老油田的开发潜力，不仅体现在资源和技术上，更为重要的是管理的精益求精和精细深化。由于产量资源接替不足，我提出了资料录取的“精、准、细、严”的要求，完善了本队班组油水井分析制度的建立，每月组织队上进行简单的油水井分析，实现人人懂分析，人人会分析，营造了良好的上产氛围。同时加强产量监控，坚持一日一分析、三日一检查、五日一诊断，做到问题有发现、问题有对策、问题有解决，对问题井一追到底，不达目标不放过，保障产量的平稳运行。 回顾几年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不足，特别是在技术领域延伸方面还存在不足，理论水平与实际工作结合的还不够紧密。在今后的工作中，我将进一步加强学习，改进工作方式，努力提高自己的工作水平和业务能力，力争把工作干得更好。 以上是我的述职报告，不妥之处，敬请领导批评指正。 篇二：采油工程师述职报告(共6篇) 精选范文:采油工程师述职报告(共6篇)我叫xxx，xx 年出生于xx，xx学历，中共党员，采油工程师。自参加工作以来，勤勤恳恳、踏实努力地干好本职工作。1981年7月
知识管理与培训体系架构 当今社会，知识成为企业最重要的资源，最大限度地掌握和利用知识已经成为提高企业竞争力的关键。完整的知识管理包括：有效地管理知识创造价值的流程及环节，包括业务流程中的每个环节；实现知识管理和业务流程活动的融合，将工作中的知识自然而然地积累，让知识辅助做好工作；建立支持知识创造价值的条件，营造良好的分享、创造的环境，形成知识管理的文化。 一、有效管理知识创造价值的流程：知识管理应当是对知识创造价值的全过程中的这四个环节进行有效管理： 1、知识的产生与获取环节：管理知识来源的各个渠道，重点是提供一个便于获取知识的平台，将可能产生知识的源头与渠道都纳入到管理的范围中。包括如下几个方面： （1）建立企业内部图书馆，丰富员工知识。 （2）引入外部专家或组织参加各种专题学习与培训，获取和丰富某方面的专业知识。 （3）员工内部就某项工作的沟通交流、项目的阶段汇报等等。 2、知识的整理与存储环节：重点是建立一个良好的知识分类体系，以及一个便于将知识文档化、归档管理的平台。例如多维度的分类体系、便于查找使用的知识库等。 3、知识的发布与分享环节：不具备条件、缺乏动力、缺乏信任是员工
不去分享知识的三个主要原因。所以提供一个便于发布与分享的平台，建立激励知识分享与创新的环境。 4、知识的学习、使用与创新环节：即利用已有的组织知识、提高个人工作绩效；对组织而言，表现为知识应用与创新成为组织日常工作的有机组成部分、在企业内部形成河蟹的知识管理文化，重点是提供一个便于员工的学习与应用、鼓励分享与创新的环境。 二、实现知识管理和业务流程活动的融合。 知识管理应当为企业的业务服务，所有的业务活动都要以知识管理为基础。一方面借助于信息技术，建设一个将业务流程活动与知识管理结合起来的平台。（例如：提供给每一个员工的“工作助手”，将与本岗位有关的制度、规范、岗位责职、工作说明、前人在工作中积累的经验窍门、以及与本岗位有关的业务流程，推送到员工的桌面，从学习到工作成为一体。）另一方面，员工通过完成自己的本职工作，也会自然而然地将相关知识积累到知识库中，丰富这个员工学习与工作的平台。例如：员工与客户交往的记录（可以是邮件交往，也可以是一次拜访的活动记录），给客户传送一份文档，向上级呈报一份工作总结，在完成这些本职岗位应当做的工作后，相应的知识也就留在了这个工作平台上，而这一部分知识可以被有权限的其他人员检索、引用，从而创造出更大的价值。 三、建立支持知识创造价值的条件 促进知识在个人之间、个人和组织之间的转移，形成一个以知识分享的环境与氛围是知识创造价值过程中非常重要的环节。不具备条件、缺乏动力、缺乏信任是员工不去分享知识的三个主要原因。