小学三年级数学
一．填一填：
1．（）＋63=245 362－（）=54
260－（）=123 375=（）＋165
2、根据370＋460=830，可以写两道道减法算式：分别是：（）和
（）
3、比较大小：
3000－50（）2500 8003（）800＋3
2356－25（）2331
4、被减数是300，减数是79，差是（）
5、一个正方形边长是8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周长是（）
6、平行四边形容易（），具有不（）性。
7、用15根小棒摆正方形，最多能摆（）个，还剩（）根；再添上（）根就可以多摆一个正方形。
8、联系实际填一填。（1、2、3填合适的时间单位）
（1）小华每天睡9（）；（2）冬冬吃中午饭用了20（）
（3）小明跑50米大约用了12（）；
（4）摸摸自己的脉博，1分钟大约跳（）下。
（5）4时=（）分 6分=（）秒 180秒= （）分9、
二．对号入座。（把正确的序号写在括号里）
1、一个数减去329，差是488，这个数是（）
A．159 B．707 C．717 D． 817
2、301比（）多84。
A．217 B．227 C．385 D．317
3、（）比276多198。
A．78 B．474 C．374 D．464
4、（）加是639是1000。
A．361 B．161 C．461 D．561
5、求长方形的周长用（）
A ．长＋宽×2
B ．（长＋宽）×2
C ．长×宽
6、如图，将边长为24厘米的正方形红纸板剪成四块同样大小的
长方形纸板，每块长方形纸板的周长是多少厘米？
A ．24厘米
B ．30厘米
C ．12厘米
D ．60厘米
7、把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形，（ ）的周长长。
8、右图中大正方形的周长是小正方形周长的多少倍？
（ ）
A ．2倍
B ．4倍
C ．6倍
D ．8倍
9、哈尔滨的冬天（ ）会下雪。
A ．一定
B ．不可能
C ．可能
10、下面说法错误的是（ ）
A ．长方形一定是四边形
B ．青蛙每年一定会冬眠
C ．世界上不可能每天都有人出生。
三．判断对错：
1、在加法算式中，和一定比任何一个加数都大。 （ ）
2、最小的四位数减去最大的三位数，差是1。（ ）
3、四条边相等的四边形一定是正方形。（ ）
4、分针走一圈正好是60秒。（ ）
5、分针从6走到7，经过了1分钟。（ ）
6、用数字卡片5、6、0、9组成的最大四位数是9650，最小四位数是5690 （ ）
7、有A 、B 、C 、D 、E 五张卡片，从中任取出2张，可能是A 、B 。（ ）
8、一个西瓜不可能重1吨。（ ）
四、数图形。
A ．
B ．
1．
长方形有（
）个 正方形有（ ）个
正方形有（ ）个 平行四边形有（ ）个 平行四边形有（ ）个 三角形有（ ）个
五．连线
上午上学时间 12时20
分
看电影用了 1小时30分
中午开始午睡 7时30分
上午在校时间 40分钟
上一节课 4小时
六、解决问题:
1、小龙家离学校650米，他步行每分钟走50米。小龙从家到学校需要多少分钟？
2、如果现有篱笆长是12米，能围成边长是几米的正方形鸡舍？
3、一个长方形的长是18厘米，是宽的3倍，求这个长方形的周长。
4、冬冬和明明同时从游乐场走不同的路线450米
游乐场
（如图）回学校，主计算他俩走的路程一共是多少。
5、学校要举行庆元旦文艺汇演，需要用鲜花来布置会场。三年级同学搬来15盆
鲜花，四年级同学又搬来13盆，如果每排摆5盆，最多可以摆几排？
6、买一盒《大富翁》棋需要8元钱，张老师给学前班的小朋友买了7盒，还找
回4元钱，张老师付给售贷员阿姨多少钱？
7、用3、5、7三个数字可以组成多少个不同的三位数？把它们写出来并按从大到小的顺序排列。
小学三年级数学 一．填一填： 1．（）＋63=245 362－（）=54 260－（）=123 375=（）＋165 2、根据370＋460=830，可以写两道道减法算式：分别是：（）和 （） 3、比较大小： 3000－50（）2500 8003（）800＋3 2356－25（）2331 4、被减数是300，减数是79，差是（） 5、一个正方形边长是8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周长是（） 6、平行四边形容易（），具有不（）性。 7、用15根小棒摆正方形，最多能摆（）个，还剩（）根；再添上（）根就可以多摆一个正方形。 8、联系实际填一填。（1、2、3填合适的时间单位） （1）小华每天睡9（）；（2）冬冬吃中午饭用了20（） （3）小明跑50米大约用了12（）； （4）摸摸自己的脉博，1分钟大约跳（）下。 （5）4时=（）分 6分=（）秒 180秒= （）分9、 二．对号入座。（把正确的序号写在括号里） 1、一个数减去329，差是488，这个数是（） A．159 B．707 C．717 D． 817 2、301比（）多84。 A．217 B．227 C．385 D．317 3、（）比276多198。 A．78 B．474 C．374 D．464 4、（）加是639是1000。 A．361 B．161 C．461 D．561 5、求长方形的周长用（）
A ．长＋宽×2 B ．（长＋宽）×2 C ．长×宽 6、如图，将边长为24厘米的正方形红纸板剪成四块同样大小的 长方形纸板，每块长方形纸板的周长是多少厘米？ A ．24厘米 B ．30厘米 C ．12厘米 D ．60厘米 7、把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形，（ ）的周长长。 8、右图中大正方形的周长是小正方形周长的多少倍？ （ ） A ．2倍 B ．4倍 C ．6倍 D ．8倍 9、哈尔滨的冬天（ ）会下雪。 A ．一定 B ．不可能 C ．可能 10、下面说法错误的是（ ） A ．长方形一定是四边形 B ．青蛙每年一定会冬眠 C ．世界上不可能每天都有人出生。 三．判断对错： 1、在加法算式中，和一定比任何一个加数都大。 （ ） 2、最小的四位数减去最大的三位数，差是1。（ ） 3、四条边相等的四边形一定是正方形。（ ） 4、分针走一圈正好是60秒。（ ） 5、分针从6走到7，经过了1分钟。（ ） 6、用数字卡片5、6、0、9组成的最大四位数是9650，最小四位数是5690 （ ） 7、有A 、B 、C 、D 、E 五张卡片，从中任取出2张，可能是A 、B 。（ ） 8、一个西瓜不可能重1吨。（ ） 四、数图形。 A ． B ．
995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 258+648= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 358+531= 525-412= 736-675= 461+433= 833-732= 569-367= 961-600= 718-608= 188-14= 166+262= 468-357= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 801－564 = 395-46= 487-35= 391+589= 252+69= 758+657 = 696+266= 856-213= 999-921= 220-31= 681+267= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 836+182= 694-149= 651-615= 332+384= 361+331= 756-291= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 375+493= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 738+380= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 738+380= 407+320= 771-419= 443+286= 893-818= 448-371= 654+184= 829-10= 182+465= 715-594= 753+164= 38+241= 277+566= 630-341= 929-611= 533-291= 214+739= 299+437= 476-68= 459+339= 695+231= 334+491= 313+478= 376+373= 305+63= 427+491= 824-224= 432+316= 469+293= 202+764= 534-391=
三年级数学万以内数的认识练习题 班级：姓名： 一、根据要求完成下面各题 1、数位顺序表是从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。 2、一个四位数，它的最高位是（）位。 3、（1）5319里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。（2）8005里面有8个（）和5个（） （3）2500里有（）个百，36个百是（） 4、写出下面各数 2个千和5个百7个千、6个百和3个一 4个千和4个十5个千和9个一 5、连一连 六千零三六千零三十六千零三十三六千三百零三六千零三十三 6300 6003 6033 6303 6030 6、按规律填一填 （1）2980,2990，（），（），3020,3030 （2）9500,9600，（），（），9900，（） 7、1640=1000+600+40 2831=（）+（）+（）+（） 6085=（）+（）+（） 9007=（）+（） 8、在（）里填上“＞”“＜” 1020（）999 398（）402 5940（）5230 9、（1）陈东家到学校有603米，约是（）米。 （2）洗衣机售价为3198元，约是（）元 （3）新长镇有9992人，约是（）人。 （4）育英小学有1506人，约是（）人。
（5）收费站昨天通过7006辆汽车，约是（）辆。 （6）果园有597棵苹果树，约是（）棵。 10、下面的数各接近几千？ 6830 5021 3900 8104 （）（）（）（）4005 2897 7053 9008 （）（）（）（）11、（1）写出三位数中最大的数和最小的数。_________________ _______________ （2）写出四位数中最大的数和最小的数。_________________ _______________ 12、在里填上适当的数字 ＜453 362＞79 710＞7 1 52 ＞526 8 6＜861 1000＞99 二、计算 200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900= 600－400= 9000－3000= 120－50= 1700－900= 三、解决问题 1、下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况 （1）每天参观的人数各接近几千人？ （2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？ 2、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学 的学生同时来参加活动，能坐下吗？ 3、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。王阿姨有七百多把椅子，李叔叔有九百 多把椅子，够了吗？
376+327= 909+216= 829+415= 412+415= 425+136= 564+216= 233+327= 339+276= 871+327= 844+415= 631+337= 780+216= 200+415= 778+216= 996+337= 751+136= 273+136= 171+415= 954+327= 270+235= 466+276= 498+136= 294+235= 210+337= 152+136= 917+119= 437+136= 325+235= 579+235= 662+216= 868+136= 845+136= 941+415= 600+327= 811+415= 883+337= 962+136= 986+235= 518+337= 599+119= 334+276= 198+119= 308+276= 400+327= 867+136= 396+327= 294+235= 803+415= 281+136= 954+216= 184+136= 514+327= 528+327= 801+337= 300+276= 604+415= 696+136= 894+276= 826+136= 744+327=
192+119= 637+136= 243+327= 967+235= 377+119= 703+327= 909+327= 118+119= 741+337= 592+276= 334+289= 395+216= 470+327= 979+276= 614+136= 240+235= 568+216= 497+216= 406+415= 921+276= 326+327= 712+136= 265+216= 504+337= 842+289= 767+415= 837+235= 583+216= 625+337= 462+289= 532+136= 985+327= 433+119= 729+327= 936+327= 443+327= 749+337= 321+415= 111+327= 168+415= 995+235= 713+415= 204+327= 461+337= 539+327= 862+276= 774+337= 405+415= 877+235= 278+216= 363+337= 946+216= 264+276= 188+216= 920+136= 654+327= 613+216= 183+337= 760+235= 836+327=
三年级万以内的加减法计算题. 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 857+423= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 443+286= 525-412= 736-675= 461+433= 833-732= 929-611= 961-600= 718-608= 188-14= 166+262= 214+739= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 630-341= 395-46= 487-35= 391+589= 252+69= 277+566= 696+266= 856-213= 999-921= 220-31= 38+241= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 715-594=
694-149= 651-615= 332+384= 361+331= 182+465= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 654+184= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 407+320= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 771-419= 334+491= 313+478= 376+373= 305+63= 824-224= 432+316= 469+293= 202+764= 209-96= 179+68= 145-117= 391+416= 910-284= 557-401= 435+481= 473+425=
662-523= 380+480= 430+457= 792-234= 39+497= 492+85= 74+273= 935-690= 380+475= 540+448= 683-604= 476+451= 138+81= 469+ 412= 225+675= 433-21= 321+416= 298+600= 718+174= 622+190 = 810-466= 445-277= 356+626= 8 65-578= 445+385= 1000-455= 345+543= 957-679= 531+975= 987-799= 457+368= 258-168= 342-274= 258+553= 445+369= 468-389= 597+324= 385+247=
三年级数学上册 万以内加减法一．列竖式计算 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190= 437+270= 903-786= 81+519= 525-412= 683+181= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608= 688-149= 166+2628= 419+489=811-796= 230-177= 8275+1421= 395-46= 4487-935= 391+589= 252+6718= 696+266= 856-213= 9909-2921= 2220-333= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 3694-2149= 651-615= 878-128= 332+3848= 361+3331= 515+483= 2156-525= 423+493= 867-387= 3711-817= 803-408= 707+220= 568-309= 59+583= 494+264= 971-508= 407+320= 771-419= 443+2286= 893-818= 654+4184= 828-109= 182+1465= 715-594= 38+241=
277+566= 630-341= 929-611= 214+739= 299+437= 476-268= 459+339= 376+374= 334+497= 313+478= 305+165= 824-224= 432+316= 718+174= 469+293= 202+764= 7209-6596= 179+686= 3145-1817= 391+416=910-284= 3557-2401= 435+481= 473+6425= 5662-529= 4380+5480= 433+1457= 2792-234= 39+497= 492+85= 74+273= 935-690= 380+475= 540+448= 683-604= 476+451= 138+81= 469+412= 225+675= 433-21= 321+416= 298+600= 1367-689= 831- 374= 2345-187= 589+875= 2434-1356= 678-589= 4356-889= 3000-127= 4000-3765= 800-293= 500-389= 7000-6543= 400-328= 8000-78= 700-234= 90000-5678= 5000-1234= 10000-236=
《三位数加减法的估算》导学案 学习目标： 1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。 2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。 学习重点：理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。 一、自主学习 自学第15页例4 1、一到三年级来了（）人，四到六年级来了（）人。巨幕影院有（）个座位。 2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（）与（）进行比较。如果大于441，就（）；如果小于441，就（）。 3、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（）即可。 4、自己尝试估算一下，能不能坐下？ 二、合作探究、归纳展示 （一）、小组讨论 1、221看作（），239看作（），221+239一定大于（），但（）（能或不能）确定是否大于441。
2、将221看成220，239看成230，这样就与实际结果非常接近。221＞220，239＞230，220+230=450，所以221+239一定大于450，而座位数是441，441＜450，所以肯定（）。 3、规范解答 4、如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ （二）、汇报交流 三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（）或（），再进行计算，取（）数还是（）数，要视情况而定。 三、达标检测： 1、一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈有400元钱，买这两样商品够吗？ 2、幼儿园有男生286人，女生193人。一共有500个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？
四、反思总结 五、课后作业 1、完成练习三第七、6、7、8题 2、拓展提高 妈妈用500元买了几件物品，猜一猜她买的可能是下面的哪几件？故事丛书裙子电扇电饭锅 118元孙134元230元248元
小学三年级数学万以内加减法练习题
376+327= 909+216= 829+415= 412+415= 425+136= 564+216= 233+327= 339+276= 871+327= 844+415= 631+337= 780+216= 200+415= 778+216= 996+337= 751+136= 273+136= 171+415= 954+327= 270+235= 466+276= 498+136= 294+235= 210+337= 152+136= 917+119= 437+136=
325+235= 579+235= 662+216= 868+136= 845+136= 941+415= 600+327= 811+415= 883+337= 962+136= 986+235= 518+337= 599+119= 334+276= 198+119= 308+276= 400+327= 867+136= 396+327= 294+235= 803+415= 281+136= 954+216= 184+136= 514+327= 528+327= 801+337= 300+276= 604+415= 696+136=
894+276= 826+136= 744+327= 192+119= 637+136= 243+327= 967+235= 377+119= 703+327= 909+327= 118+119= 741+337= 592+276= 334+289= 395+216= 470+327= 979+276= 614+136= 240+235= 568+216= 497+216= 406+415= 921+276= 326+327= 712+136= 265+216= 504+337= 842+289= 767+415= 837+235=
万以内的加减法 知识要点 1、两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算方法：从个位加起，个位满十，向十位进一； 十位满十，向百位进一。 例：列竖式计算25+78=？ 注意：为了方便计算，把进的 数字应写在进位的地方，写的小一些，比如上例中的“1” 2、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数 相加满十就向前一位进1。三位数的加法和两位数的加法有些区别，但是 方法是一样的。 例：里竖式计算138+87=？ 3、三位数连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位 不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。 例：245-127=？ 4、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够 减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1 当10放到个位，这时十位上剩9。 5、加法验算方法：可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个 加数，看是否等于另一个加数来验算。 如：验算 25+124=149，方法一：通过列竖式计算149+25=？；方法二：用和减去一个加数：149-25=124 6、减法验算的方法，可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是等于被减数。如：验算248-142=106，方法一：用被减数减去差，248-106=142；方法二：106+142=248。 练习题（二） 1、直接写出得数。 46+34= 51-26= 45+17= 68-19= 100-84= 61-40= 54-49= 24+68= 73-28= 135-25= 36÷9= 38+62= 399-99= 600+400= 360-80=
2019-2020学年人教版数学三年级上册4.7万以内数的加减法估算A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分） (2020三下·大连期末) 估一估，596+387结果一定（）。 A . 小于800 B . 大于900 C . 小于900 2. （2分） (2020三上·巩义期末) 妈妈去超市买下表三样物品．下面哪个问题适合用估算解决？（）养生壶暖气扇学习机 99元282元196元 A . 妈妈准备多少钱才够？ B . 收银员应收多少钱？ C . 如果妈妈付给收银员600元钱，应找回多少钱？ 3. （2分） (2020二下·邵阳期末) 389+507的得数大约是几百？ A . 700 B . 800 C . 900 4. （2分） (2019三上·永福期中) 下面（）组3个数的和最接近700． A . 198，201，1
B . 201，202，200 C . 298，200，201 5. （2分） 289+216的和大约是（）。 A . 五百 B . 六百 C . 七百 6. （2分）算式517-288的结果（）。 A . 小于200 B . 等于200 C . 大于200 二、判断题 (共4题；共8分) 7. （2分）498+256≈500+200=700（） 8. （2分） (2020三上·河曲期中) 比较156+273和440，可以这样分析：把156看成160，把273看成280，160+280=440，160＞156，280＞273，所以156+273＜440。（） 9. （2分） (2018三上·浙江期中) 800减496的差接近300。 10. （2分） (2017三上·庐江期中) 611+192≈800（） 三、填空题 (共5题；共7分) 11. （1分） (2019三上·慈利期中) 李阿姨去超市购物，一袋大米98元、一提纸巾31元、一桶香油106元．大约要带________元钱去购物． 12. （1分）估算309+289，可以把309看作________，289看作________，________ +________=________，所以309+389≈________。 13. （2分）估算。 479+494≈________743 - 457≈________627 + 379≈________604 - 509≈________
一、用竖式计算 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 736-675= 461+433= 833-732= 525-412= 188-14= 166+262= 961-600= 718-608= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421=
395-46= 487-35= 391+589= 696+266= 856-213= 999-921= 256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615= 361+331= 332+384= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 867-387= 711-17= 803-408=
568-309= 59+583= 494+264= 771-419= 443+286= 893-818= 829-10= 182+465= 715-594= 38+241= 277+566= 630-341= 214+739= 299+437= 476-68= 334+491= 313+478= 376+373=
432+316= 469+293= 202+764= 179+686= 145-117= 391+416= 910-284= 557-401= 435+481= 662-523= 380+480= 430+457= 39+497= 492+85= 74+273= 540+448= 683-604= 476+451=
二．万以内的加法和减法（二） 教学内容 本单元主要是三位数加、减三位数，以及加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。九年义务教育课程试验教科书和旧教材相比，有以下变化： 1、原来把求比一个数多或少的数的问题编排在这个单元。现在这部 分内容在三册已经出现。 2、原来按不连续进位到连续进位、不连续退位到连续退位的顺序编 排，现在基本不教学不连续进位和不连续退位，改革的步子大。 3、原来把加法验算、减法验算分别编排在加法和减法的部分，并且 验算的方法单一。现在把加减法验算结合编排，更突出加减法的 互逆关系，并且验算的策略更加多样化。 4、根据课标要求，万以内的加减法限于三位数的加减。更多位数的 可以用计算器计算。 5、对于算理，不再借助直观图，也不再动态的竖式计算过程来帮助 学生理解。 教学时，要让学生在解决实际问题的过程中学习计算。要从实际问题出发，让学生产生解决计算问题的欲望，同时可以利用教材上的题材，也可以根据本地实际情况自行设计情境。放手让学生探索，自己完成计算任务。要让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过学生间的合作、交流、讨论，自己解决计算问题。但有一点也要注意，如果学生掌握起来有困难的话，还可以借助直观帮助学生理解算理。虽然连续进位加和连续退位减的算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，教学时还是要保证一定的训练时间和数量。 教学目标
结合解决实际问题教学计算，加强估算，加法和减法都是先估算在精确计算。体现合作交流的学习方式。例如：加减法的法则归纳不在给出先成的结论，而是让学生讨论得出。让学生运用迁移类推能力进行计算。 知识与技能 1、让学生正确计算三位数加、减三位数。 2、使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。 3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习 惯。 过程与方法 通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数加、减三位数。 情感与态度 从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决计算问题的欲望，培养学生热爱数学的积极思想。 教学重点 使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。会进行加减法的验算。 教学难点 使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。 课时划分 1、加法··················3课时 2、减法··················3课时 3、加减法的验算··············2课时 4、整理和复习···············1课时
小学三年级数学《万以内的加减法》 经典教案案例 使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。下面就是我给大家带来的小学三年级数学《万以内的加减法》经典教案案例，希望能帮助到大家! 小学三年级数学《万以内的加减法》经典教案案例一 单元目标： 1、使学生会计算三位数加、减三位数 2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。 3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 第一课时： 两位数加两位数 教学内容： 万以内进位加法 教学目标： 1、经历万以内进位加法的认识过程，理解万以内笔算加法的计算法则 2、能应用法则准确地计算两位数进位的加法题 教学重点： 万以内进位加法的计算法则 教学难点：
哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 教学过程： 一、复习导入，引入新知 1、口算：50+70300+500900—50044+22 30+5035+5587+49(遇到困难) 2、87+49不能用口算一下子就算出来，今天我们就来学习一下万以内进位加法。 二、新课展开 1、春天到了，学校安排我们坐车去动物园春游，三年级一班有45人，二班有47人，一辆车限坐88人，两个班坐一辆车能坐的下吗? 2、列式计算。用举手的方式，认为不行的举手?为什么不行?说明理由。 3、同桌交流算法5+7=1240+40=8012+80=92 45+7=5252+40=92 47+5=5252+40=92 4、同学们用了这么多的方法，真能干!那有没有同学直接用45+47算的，说一说你是怎样思考的?(请生上台演示) 5、列竖式计算 6、多媒体出示例1图片，独立完成计算，(两个学生板演，其余同学在书上完成) 7、列竖式计算(重点讲解) 三、巩固练习、拓展提高
三年级数学万以内的加减法练习题 一、填一填： 1．（182）＋63=245 362－（308）=54 260－（137）=123 375=（210）＋165 2、根据370＋460=830;可以写两道道减法算式：分别是：（830-370=460）和（830-460=370 ） 3、比较大小： 3000－50（大于）2500 8003（大于）800＋3 2356－25（等于）2331 4、被减数是300;减数是79;差是（221） 5、用15根小棒摆正方形;最多能摆（3）个;还剩（3）根;再添上（ 1 ）根就可以多摆一个正方形。 二．对号入座。（把正确的序号写在括号里） 1、一个数减去329;差是488;这个数是（D） A．159 B．707 C．717 D． 817 2、301比（A）多84。 A．217 B．227 C．385 D．317 3、（B）比276多198。 A．78 B．474 C．374 D．464 4、（A）加是639是1000。 A．361 B．161 C．461 D．561 5、求长方形的周长用（B） A．长＋宽×2 B．（长＋宽）×2 C．长×宽 6、如图;将边长为24厘米的正方形红纸板剪成四块同样大小的长 方形纸板;每块长方形纸板的周长是多少厘米？ D A．24厘米 B．30厘米 C．12厘米 D．60厘米 7、把6个边长为1厘米的正方形拼成下面两种长方形;（第二个图）的周长长。
三、判断对错： 1、在加法算式中;和一定比任何一个加数都大。 （ 对 ） 2、最小的四位数减去最大的三位数;差是1。（ 对 ） 3、四条边相等的四边形一定是正方形。（ 错 ） 4、用数字卡片 5、 6、0、9组成的最大四位数是9650;最小四位数是5690 （ 错 ） 5、一个西瓜不可能重1吨。（ 对 ） 四、解决问题 1、如果现有篱笆长是12米;能围成边长是几米的正方形鸡舍？ 答案：3米 2、一个长方形的长是18厘米;是宽6厘米;求这个长方形的周长。 （18+6）乘以2=48厘米 3、冬冬和明明同时从游乐场走不同的路线 （如图）回学校;主计算他俩走的路程一共 是多少。 450+550=1000米 1000+1000=20xx 米 4、盒《大富翁》棋需要8元钱;张老师给学前班的小朋友买了7盒;还找回4元钱;张老师付给售贷员阿姨多少钱？ 8乘以7=56元 56+4=60元 450米 游乐场
万以内的加减法 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 51加速度学习网整理一、本节学习指导 本节学习万以内的加减法，学完本节后我们要能熟练完成两位数、三位数的加减法的计算，并且掌握验算，本节我们要勤快些哦！多做练习，掌握技巧。本节有配套学习视频。 二、知识要点 1、两位数加两位数的连续进位加法的竖式计算方法：从个位加起，个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一。 例：列竖式计算25+78=？ 上面这个算式中的计算步骤： 第一步：先从个位加起，8+5=13，所以向十位上进1，进1后只剩下3，所以对应的位置下面写3 第二步：再算2+7=9,由于个位上进1，，所以9+1=10，再向前进1，进1后就剩下0，所以在对应的位置下写0 第三步：百位上没有数相加，把刚才进的1直接写下来，所以25+78=103 注意：为了方便计算，把进的数字应写在进位的地方，写的小一些，比如上例中的“1” 2、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。三位数的加法和两位数的加法有些区别，但是方法是一样的。 例：里竖式计算138+87=？
3、三位数连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加上本位上的数再减。 例：245-127=？ 上式的计算步骤是： 第一步：先算个位的5-7，发现5没有7大，所以不够减，所以向十位借1，变成15-7=8 第二步：计算十位4-2，十位上的4刚才被借走一个，所以剩下 3-2=1，写下来。 第三步：计算百位2-1，2-1=1直接写下来，最终得到245-127=118. 4、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。 5、加法验算方法：可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一个加数来验算。 如：验算 25+124=149，方法一：通过列竖式计算149+25=？；方法二：用和减去一个加数：149-25=124
二、万以内的加法和减法（一） 第一课时 教学内容：两位数加两位数 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 教学重点： 1、正确地进行两位数加法的口算。 2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。 教学难点：培养学生的口算能力。 教学过程： 一、新课导入 1、用两位数加、减整十或一位数。 26+30 48+20 49-20 56+3 28-9 24+9 35-20 46-7 98-90 78+9 2、在( )里填上适当的数。 23 28 35 63 20 3 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 72 31 75 29 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、探究新知 1、两位数加两位数不进位口算方法。 （1）观察教材第9页的主题图，从图中你获得了哪些消息？ 学生汇报。（一至五年级参加“世博会”的各班人数） （2）出示问题：一年级一共要买多少张车票？ （3）提问：如何解决这个问题？ 求一共多少张车票就是求一年级一共有多少人，一年级一班35人，二班34人，用加法计算，列式：35+34。 （4）这个算是如何计算？互相交流算法。 ①我们学习过两位数加整十数、两位数加一位数，通过观察我们知道35+34中的两个加数没有一个是整十数或一位数，但是我们是否可以把它们转化成我们学习过的加法然后进行计算呢？如果可以怎么计算？ ②除了这种方法以外，还有别的方法吗？ 2、两位数加两位数的进位口算方法。 （1）出示问题：二年级一共要买多少张车票？ （2）列式计算：39+44 （3）学生尝试计算39+44，并说说算法。 经学生自由讨论，大致有以下几种方法。 ①39+40=79 79+4=83 ②30+44=74 74+9=83 ③30+40=70 9+4=13 70+13=83
人教版数学三年级上册2.3万以内数的加减法估算C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）估一估，得数小于300的算式是（）。 A . 876-476 B . 144+150 C . 724-346 2. （2分）哪道题的结果大约是300？（） A . 450－198 B . 725－407 C . 562－297 3. （2分）小明一分钟能骑190米，21分钟大约能骑（）米。 A . 200 B . 400 C . 4000 D . 2000 4. （2分）小军把他的书放在书架的三个格子里，最少的一格放27本，最多的一格放34本，那么书架上的书总数大约是（）本．
A . 180 B . 150 C . 120 D . 90 二、判断题 (共1题；共2分) 5. （2分） (2018三上·东莞期中) 鲜花店原有595枝鲜花，上午卖掉306枝，大约还剩300枝。 三、填空题 (共4题；共10分) 6. （3分） (2018三上·澄迈期中) 估算526﹣163时，把526看成________，163看成________，结果大约是________． 7. （3分） (2019三上·汉川期中) 估算198＋45时，可以把198看作________，加上45后估算结果是________． 8. （2分） 37＋24约等于________ 。 9. （2分）想一想，估一估。 1598＋5204≈________+________=________ 3307＋448≈________+________=________ 2540－1908≈________-________=________ 5072－3753≈________-________=________ 四、连线题 (共1题；共5分) 10. （5分）连线． 604+398··大约900 296+402··大约1000 498+397··大约700 501+295··大约800
人教版三年级数学上册万以内加减法专项综合练习1. 两车相碰先求和，再求差。 和：______ 差：______ 和：______ 差：______ 和：______ 差：______ 2. 一个长方形长5米、宽4米，如果把它的长增加2米，宽不变，它的面积增加多少平方米？周长增加多少米？ 3. 帮邮递员叔叔送信!(连一连) 4. 用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。 A .4 B .3 C .2 5. 李叔叔家有一块长方形菜地．长9米．一面靠墙(如图)。把这块长方形菜地围上篱笆，靠墙的面不同．围后篱笆全长25米．这块长方形菜地的面积是多少平方米? 6. 我会填。
（1）一款平板电脑的屏幕长14厘米、宽7厘米，这款平板电脑屏幕的面积是______平方厘米。 （2）一个正方形的边长是6厘米，它的周长是______厘米，面积是______平方厘米。 7. 909－128＝______ 8. 在面积最大的下面画“△”，面积最小的下面画“○”。(每个 9. 下面每组图形中，哪个面积大?在面积大的下面画“○”。 10. 教室南面的墙壁长8米、宽3米。墙上有3个面积是3平方米的窗户。现在要粉刷这商墙壁，要粉刷的面积是多少平方米? 11. 用竖式计算。 831-112= 526-152= 650-338= 734-374= 635-345= 945-436= 321-114= 374-168= 12. 计算下面各题，并用加法交换律验算． （1）654+298； （2）546+243． 13. 25+______=48+______，这里运用了______律，用字母表示是______． 14. 比大小（在横线上填上“＞”“＜”或者“＝”） 372－143______ 746－251 15. 下列图形中，面积最大的是(______)，周长最长的是(______)。 A．长5厘米、宽4厘米的长方形 B．长7厘米、宽4厘米的长方形 C．长5厘米的正方形 16. 一条人行横道长120米、宽3米。用面积是9平方分米的正方形水泥砖铺地，一共需要这样的水泥砖多少块? 17. 把下面的数按从大到小的顺序排列。 （1）52米4千米3000分米300厘米______ （2）300平方厘米3平方米30平方分米______
万以内的加减法 一、直接写出得数 100—49= 47—28= 95—8= 50＋480= 0＋45= 9×3＋7= 15＋85= 300—200= 34＋8= 80—26= 59＋73= 83＋38= 56＋74= 68＋52= 86＋77= 58＋94= 79＋89= 76＋47= 99＋32= 66—17= 二、列竖式计算，带※的要验算 123＋2456= 78＋567= 325＋3456= 93＋638= 697＋235= 475＋126= ※746＋219= ※637＋268= ※359—136= ※408—57= ※500—185= ※702—564= 700—257= 305—187= 900—325= 310—207= 806—714= 175＋62= 三、脱式计算 213×2—312 205—78＋128 410—152—174 780—12×3 64÷8＋126 150＋960—165 （810—780）×3 245×6＋130 756—81÷9 1050—272＋262 4×（56＋154）（406—398）×253
四、解决问题 1、一个地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？ 2、养殖场有公鸡59只、母鸡77只、小鸡85只 （1）公鸡和母鸡一共有多少只？ （2）你还能提出什么数学问题并进行解答？ 3、超市原有南瓜350千克，又拉来155千克，现在一共有多少千克的南瓜？ 4、苹果树有416棵，梨树有358棵，桃树有169棵，苹果树比梨树多多少棵？ 5、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克鸡蛋？ 6、科技园上午有游客852人，中午有265人离去，下午又来了403位游客 （1）这时园内有游客多少人？ （2）全天园内一共来了游客多少人？ 7、小明家、小红家和学校在同一条路上，小红家到学校有321米，小明家到学校有155米，小明家到小红家有 多远？ 8、轮船上原来有205名游客，进入港口后下船了79人，又上来了128人，开船时客轮上有多少人？ 9、电话洗衣机自行车 210元496元445元 （1）买一个电话和一台洗衣机一共要多少元？ （2）你还能提出哪些数学问题？ 10、养鸡场用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡，下午比上午多孵出118只小鸡。